通過優秀作文的創作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達的水平。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇一
它是什么?有些人會說成功就是金錢和權力。這的確是成功,但不是人生中最大的成功。
有一個人有很多優點。他是勤勞的,勤勞的,富有的。但是他有一個愛好,那就是,他喜歡打麻將。他每次去打麻將,總是輸也不會贏。每次他輸了很多錢,他的家人都會批評他,朋友也會排斥他,但他打麻將后總是很開心。他周圍的人都很困惑,問他:“你每天都輸麻將,你的家人和朋友都恨你。”你為什么整天都很快樂?”他只是笑了笑,沒有回答。很多人說他是個失敗者。
起初,我認為這個人是一個失敗者,但聽了一句名言后,我發現這個人是一個非常成功的人。
俗話說:真正的成功是用自己的方式生活。
因為這種生活是他的愛好,可以說,他真的不能得到金錢和權力,但他可以得到幸福,他喜歡這種生活!
我們的生活是我們自己的。我們應該用自己的方式度過一生,做一個成功的人。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇二
今天,老師宣布,今天下午第二節課競選開班干部和班長。聽了老師的話,我心里想,競選正班長,我可不行。李欣雨比我強得多。我可競不過她!最后,我決定競選副班長。
下午第二課到了,我大步走上講臺,大聲地讀著自己寫的《我想當副班長》,瑯瑯的競選聲飛出了教室,小鳥被這美妙的聲音迷住了,它站在枝頭,久久不愿離去。
我剛讀完,同學們都是紛紛的舉手。有的同學是把手舉的高高的,大聲地說:“我選張雨欣!”有的同學是在臺下議論,一個說:“你選誰呀?”另一個說:“我選擇張雨欣!她寫得那么好。”又一個說:“我也選張雨欣!”
我一看,全班都選我,我全票通過,當上了副班長。當時,我后悔極了,想:“我寫的那么好,為什么不寫想當正班長呢?”
咦?我們班真古怪!別的班都是一個正班長,三個副班長,我們班卻是一個副班長三個正班長。別的班都是從正班長往下傳,我們班怎么是從副班長往下傳?哦!我明白了,老師覺得我有能力,所以讓我第一個來。
放學回家的路上,天空格外的藍,陽光格外的燦爛,小鳥好像嘰嘰喳喳地告訴我:“張雨欣,你真厲害,當上了副班長!”我卻想:“厲害什么?下次我還要競選正班長呢!”
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇三
在快樂的童年里,我收獲了友誼,我收獲了喜悅,我收獲了知識,但讓我最高興的是我收獲了成功。
六歲時,媽媽給我報了一個電子琴班,剛開始學琴的時候,我總是偷懶,每次練琴時都要讓媽媽在旁邊催著才能彈幾首曲子。
有一天,吳老師對我們說:“明天就要開大型音樂會了,回去把你們要表演的曲目練的會背彈。”回到家,我就開始練習演出的曲目,可每當我不看譜子背彈的時候,總有幾個音符彈不準,我有些不耐煩了。這時,媽媽鼓勵我說:“不要灰心,多彈幾遍總是會彈好的。”在媽媽的鼓勵下我一遍又一遍的練習,終于會背彈了。
第二天,音樂會很快就開始了,我要彈的曲目是合奏《編花籃隨想曲》。該我和同伴們上臺表演時,我的腿一直在抖,心里像鉆了一只小兔子一樣一跳一跳的。開始彈了,我一緊張譜子全都忘了,“老天呀,救救我吧。”我在心里著急地喊。這時,吳老師在后臺對我喊道:“加油、加油!”我看了看臺下的觀眾,又看了看旁邊的同伴們,同伴們正在全神貫注地演奏。那一刻,我的心一下放松了許多,就悠著彈了下來。最后,我沒想到贏得了大家熱烈的掌聲。演出結束,我大聲地喊:“我成功了!”
失敗是成功之母,只要大家不輕易放棄,就能成功!
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇四
成功,是每個人心中都夢寐以求的,人們都希望自己能在某一方面有一番成就,有人希望自己很有財,在商場叱咤風云;有人希望自己很有勢,在政壇、軍界功成名就;有人希望自己很有才,成為一方學術界的北斗泰山。但更多的人只是平凡的過著這一生,默默無聞。但做人就應有自己的一番成就,人生只為成功而來,誰也不希望自己有一個失敗的一生。
我國古代偉大的史學家、文學家司馬遷,青壯年時便游歷全國各地,以接觸社會、一會民情、考察史記,受了不少苦。同時,他還向當時的著名學者董仲舒、孔安國及父親司馬談學習各種知識。正當司馬遷專心著作時,發生了李陵事件,司馬遷說話直言,觸怒了皇帝,未免一死,忍受了世間最殘酷的腐刑,在屈辱、痛苦和憤懣中以古人自勉,發奮讀書,只為能完成《史記》。最終成為一位受人敬仰的偉大文學家、史學家。
哥德巴赫猜想一直被視為數學王冠上的一顆明珠,陳景潤為了摘得這顆明珠,拼命地積累知識,奮力演算草稿,草稿紙用麻袋裝,最后用自己的智慧和意志合力摘取了這顆璀璨的明珠,發明了“陳氏定律”,成為了一名偉大的數學家。
每個人的一生或許都不同于別人,但每個人的一生都會有精彩與機遇,我們不能默默無聞地過完這一生,應去追逐自己的成功道路,使自己有著自己的人生價值,我們只為成功而來,絕不失敗而歸!
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇五
古龍曾經說過:微笑時可以應付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關懷、成功、失敗……確實,微笑可以使一切的困難迎刃而解,微笑是激勵人走向成功的一種力量。
每個人都想獲得成功,不論是重大的還是不起眼的,但每個人在成功之前都會遇到無數的艱難險阻,因此有很多人面對挫折而屈服,面對困難而低頭,從此一蹶不振,與成功無緣了。那么,成功到底有多難,真的就可望而不可及嗎?當然并非如此。回首歷史,放眼中外,成功的例子舉不勝舉,就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!我覺得,在走向成功的過程中,微笑起著重要的作用。
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她,一個很丑的孩子,連做夢都想變得漂亮起來。有一天,爺爺對她說:“只要你微笑著做滿一千件好事,精靈就可以幫助你實現自己的愿望。”從此以后,她真誠地待人,在微笑中幫助一個又一個有困難的人走出了困境,她感到無比快樂與幸福。長大后的某一天,她站在鏡子面前,發現自己果然變美了——雖然容貌未變,但臉上那充滿快樂、自信的微笑,確實使她顯得很可愛。她成功了。
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她,一個剛畢業的年輕姑娘,被分配到一所鄉村小學教書。第一天上課,孩子們又吵又鬧,她氣得哭了。老校長告訴她,她還缺少一種老師的氣質。于是她勤奮鉆研,認真備課,與同學共同討論,而且始終保持著一種和藹可親的神態——微笑。一年后的她,講課生動熟練,儀態大方,微笑的臉上洋溢著善意與友好。教師節那天,她收到了一張賀卡,上面寫著:“敬愛的老師,你是我們最年輕最好的老師,我們愛您!”她再一次哭了,感動得哭了。她也成功了。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇六
早晨,明媚的陽光照在樹葉上,不時透過葉子觀望著什么。
本應該在家中享受空調的我,現在卻在登山。我看了看這山,山中只有一條小路,小路被樹林襯托著,顯得格外幽靜。我走向小路,小路全是階梯。我想:爬上山應該很累吧。于是,大家想找其它路,可只有這條小路呀。
于是,我們都踏上了小路。我緩緩地走著,可姐姐已經把我甩在了后頭。于是,我加起速來。走呀走,看見兩側全是樹,似乎滿眼全是樹木,似乎走不出這一片樹木。
中午也悄悄地來了,太陽也散發出那灼熱的陽光,無時無刻不烘烤著大地。
我的腿雖然還有力,但已經汗如雨下了,熱的我不可開交呀!我走了一會,坐一會兒,讓身體保持正常,以免累得氣喘吁吁,沒了力氣。
我好不容易爬到了半山腰。累得我已是喘不過氣來了。姐姐見后,便笑著:“才到一半,你怎么就累成這樣呢!”于是,強行拉著我的肩膀繼續走。
在我的堅持下,終于,我登上了山頂,真讓人激動。
山頂那明媚的陽光照在臉上,如泉流入干涸的心靈,成功真好!
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇七
俗話說的好:“滴水穿石”“世上無難事,只怕有心人”。
做奧數題也是這樣。
“今天老師布置了一大堆作業,好難啊!”走出奧數老師家,同學們紛紛感嘆到,就連一些奧數尖子也只得唉聲嘆氣。
回到家,爸爸的聲音又來到了我的耳邊:“小徐,快點去做奧數作業。”我使出慣用的伎倆,說道:“爸爸,我累死了,奧數作業能不能明天再說啊。”爸爸生氣地說:“小徐,怎么又是這樣,別耍花招,快去做奧數作業!”爸爸用不容商量的表情看著我。我急了,又想出了一個主意“爸,我現在眼皮打仗,恐怕做不了奧數作業了,關于作業的事情可以明天再說嗎!”我假裝沮喪地說。沒想到老爸一眼看出了我的招說:“小徐,這不是你慣用的花招第16條嗎?”我一拍腦門,哎呀忘了。我被逼無奈,只得乖乖去完成大堆的奧數作業!
拿出奧數作業,隨隨便便地瞟了一眼“啊,難題在哪?這些題上課不都講了嗎?哪有什么難題!”我驚訝地望著奧教作業,前面幾題,對我來說絕對是小菜一碟。做到最后一題時,我總算遇到了奧數同學所說的那道難題,我一看,就想著去問我那上知天文,下知地理,左知高山,右知大海的老爸,但我一出房門,爸爸就跑過來笑著對我說,:“我的兒子,奧數是要動腦的,不能遇到難題就選擇當逃兵。”我一聽,也不再分辨,立即走回書房,苦思冥想起來。雖然那只有一小段時間,但對我來說卻像過了一千多億萬年一樣。最后,我終于做出那一道超難題。爸爸一檢查,居然全對,我心里的小石頭終于放下了。
成功的喜悅是美滋滋的,但過程卻是艱苦的。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇八
有夢想的人才懂得享受生命。
有目標,人生才會精彩;有夢想,人生才會有希望。一個人如果沒有夢想,那他的人生一定是乏味平凡的,但如果她懷揣著一個美好的夢想,并奔著這個夢想努力前行,那他的人生必定絢麗和充實。
海倫凱特雙目失明、兩耳失聰,卻努力的從讓人同情默默無聞的小姑娘變成全世界尊敬的女強人。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落放聲痛哭,沒有人會責怪她。她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上,像一個植物人一樣由人服侍。可是這一切,她都沒有做,她只是吃力的在老師下學習盲語,觸摸著事物。僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最絢麗的色彩。夢想的力量是偉大的!
夢想絕不是夢,兩者之間的差別通常都有一段非常值人深思的距離。
盡管夢想有時候不切實際,但很多時候,你只要勇于奮斗,說不定不可能也會成為可能。那時候,你便成功了,因為在奮斗路上,你始終都帶著夢想前行。
讓我們帶著夢想去成功吧!中途路上一定要努力、勤奮,哪怕有挫折也好,只要你堅強地站起來,一定會駛向終點的!
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇九
依稀記得第一次上課時,我十分排斥,進教室時,甚至還猶豫了一下。但我決定給我自己一個機會,給自己一個成長的機會,于是,我進了教室,開啟我的成功之路。
終于,開始上課了,我迫不及待的想知道卡內基能給我什么,但正當我期待時,一盆冷水嘩啦嘩啦的向我潑來。原來,在每一次上課時我們都必須上臺發表,發表自己的親身體驗,屆此訓練自信,學習。在卡內基中,我們不批評,不責備,不抱怨,并時時替人著想,互相幫助、互相包容。
過了三四堂課后,我真的進步了,我能和別人愉快的溝通,我會主動關心別人,我擁有獨當一面的能力,我更有領導力了。回想第一講時,我不敢上臺,不會主動關心別人,更別說能領導別人了。但隨著每一次的練習,再加上擔任組長給了我許多領導的機會,我這只麻雀已經準備好蛻變成一只美麗的鳳凰了!
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成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十
想起了那次洗衣服的經歷……因為媽媽出遠門了,爸爸就把洗衣服的艱巨任務交給了我。周末的下午,我把家中的臟衣服都找了出來,放進洗衣盆里,再往盆子里放滿水,想把衣服都泡濕后再洗,可衣服卻像不聽我的話一樣,總有一些地方浮出水面來,我把它們往下按了按,衣服才不甘心地被完全泡濕,這時我自信滿滿地說:“原來洗衣服這么簡單,我一定能把它們洗得像新買的一樣!”可是我接下去就遇到了困難,因為我的手太小,搓衣服的時候總是抓不住,怎么辦呢?正當我愁眉不展的時候,我突發奇想——做數學題是一步步來的,洗衣服為什么不用這個方法呢?于是我找到了衣領,把它提了起來,一部分一部分地搓洗:衣領、衣袖、衣襟……當我沉浸在即將成功的喜悅中時,衣襟上的一個小油點出現在我眼前,于是我用力搓,可怎么搓都搓不掉,不一會兒,我的手有些發紅,又癢又痛,而那個油點就像一個釘子戶似的,死活不肯下去,我有點想放棄了,這時我想起爸爸常和我說的一句話:堅持就是勝利!我便忍著癢和痛,使勁搓了起來,那油點只好妥協般地下去了。
世上無難事,只怕有心人,要想收獲成功的果實,就要付出辛勤的汗水。
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成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十一
成功是什么?什么又是成功?通常意義上,成功是指一個人憑自己的能力做出了一番成就,并且成就獲得了社會的承認,在某種意義上,成功無非是名聲,地位和金錢。這意義上的成功當然也是好的東西。
世上有人淡泊名利,但沒有人會愿意自己徹底窮困潦倒,成為現實生活的失敗者。歌德曾說過:“勛章和頭銜能使人在傾軋中免遭挨打。”據我體會,一個人即使相當超脫,某種程度上的成功仍然是好事,當你在廣泛的范圍里得到別人及社會的認可,你就更不必在乎你所遭遇的挫折了,一個人是否能做出被社會承認的成就,并不完全取決于才能,起作用的還有環境和機遇等外部因素。單憑這一點,就有理由不宜失敗論英雄。
成功是一個概念,一個直接面對上帝和自己的人是不會太看重它的。
成功不是衡量人生價值的最高標準,比成功更重要的是,一個人要擁有內在的豐富,有自己的興趣,性情,特點,有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事,你就會在任何情況下都感到充實和踏實。那些僅僅追求外在成功的人不會懂得什么才是成功的內涵。
真正的成功是把自己喜歡做的事做好,盡量做得完美,讓自己滿意。如此感到喜悅,才是不摻雜任何東西純粹的成功。這個意義上的成功已經超越于社會的評價,而人生最珍貴的最美好的恰恰在這其中。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十二
追求,是成功的希望,有追求才有成功,當然,也意味著有失敗。就是因為失敗,才會不斷地追求,直至成功。在我眼中,追求是夢想。
幼兒園時,我幼稚懵懂,不知道夢想是什么,更不知道追求,但我懂得怎樣去追求。當時的我對玩具愛不釋手,就希望當賣文具的商家,天天玩玩具,跟那些“小東西”天天在一起,多么快樂。可父母對我抱了很大的期望,不能做這么無聊的事,于是,我漸漸跟玩具疏遠,夢想也自然而然破滅了。
上小學時,我對音樂頗感興趣,愛上了唱歌。音樂課上,老師動聽的歌聲感染了全班同學,也感染了我,我對音樂更加癡迷,漸漸產生了當歌手的念頭。我幻想著,我握著話筒,站在舞臺上,把悅耳的歌聲帶給觀眾,把壓抑已久的歌聲釋放出來,將氣氛感染,唱出興奮,迎面而來的將是雷鳴般的掌聲。當然這只是幻想。然而,天賜的一次唱歌比賽,我卻位居之末,我的心頓時如錘子砸過的玻璃,碎了。夢想煙消云散。
成功的道路中不免有失敗,但失敗可以再追求,失敗不是最恐怖的,放棄才是可悲的,一個人,如果不斷地追求,那他就有成功的希望。
當他的手指彈下最后一個音時。整個演奏室里沸騰了。他高超精湛的演奏水平迎來了觀眾經久不息的掌聲。他緩慢地直起身來,走向舞臺中央,深深地鞠了一躬。不經意間,一滴眼淚滑過他的臉頰,他任由淚水肆意流淌,內心卻生出一絲滿足,他等這一天已經很久了,昔日的努力總算沒有付諸東流。
他的父母讓他從小就練習彈鋼琴。原本只是磨磨他的性子,改改他活潑好動的毛病,哪知他像著了魔似的,一下子被這個龐大的黑色的東西吸引住了,他愛看琴譜上那些跳動的小蝌蚪,他愛彈那些流出美妙旋律的鍵盤。他堅持不懈地練習著,他幻想自己有一天能成為一名鋼琴演奏家。
漸漸地,他的文化成績越來越差,因為他根本沒有一點心思放在學習上。每天放學后,書包一扔,就跑進房間,關上房門,一個人獨自在屋里與鋼琴嬉戲,一陣陣悠揚的琴聲從他纖長的手指中流露出來,飄向窗外。微風吹過,引得窗前的香樟樹熱烈地鼓起了掌。他笑了,笑得那么開心。那是他一天中最快樂的時光。
后來,他的班主任找上了門,在這個擔任了幾十年班主任的女老視眼里,他就是一個沉靜呆板、頑固不化的壞孩子,他決不容許這樣的壞孩子拖她班級的后腿,況且她也不相信這個成績倒數的孩子能愛上彈鋼琴。那一晚,他倔強地站在父母和老師面前,一動不動,滿眼里盡是堅毅的目光。他的父母沒有辦法,只好讓他輟學在家。
他不想荒廢自己的鋼琴生涯,他要成為一名鋼琴家,他想完成自己的`夢想。于是,他懷揣著父母給他的一筆錢,只身一人來到了這座大城市。城市的繁華另他眼花繚亂,但并沒有沖亂他的理想,他每天都去琴房練上好幾個小時的鋼琴,然后就去找幾個零活做做。他在生活上省吃儉用,但在鋼琴上卻舍得付出。他四處拜師,四處學習,每逢有比賽的機會,他也總會積極地報名參加,充分地鍛煉自己。一次次的失敗造就了他堅強的性格,他開始學會坦然面對,畢竟失敗乃成功之母嘛。他每天都活在肖邦、莫扎特的交響曲里,他每天都會和那些跳動的音符打交道,只有那樣,他才會感到快樂、充足。他積極樂觀地生活著、努力著、奮斗著,等待著夢想成真的那一天。
終于有一天,他登上了屬于他自己的舞臺,用他最拿手的肖邦所寫的《英雄》征服了全場的觀眾。
一個青年畫家去拜訪名師門采爾:“為什么我畫一幅畫只消一天工夫,可賣掉它卻是整整一年的工夫?”門采爾回答:“請你倒過來試一試,要是你花一年的工夫畫一幅畫,興許一天就能賣掉。”后來,事實果然如此。
兩種不同的做法,產生了兩種截然不同的結果,終究不能創作出優秀的作品,他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議,用整整一年的時間去反復琢磨,必定會創作出優秀的作品,他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界,成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上,有了名師的指引,你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點,他會取得成功嗎?如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈,抑或成功將與你失之交臂,抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢?這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進方向,使航行的小船能更順利地避開風暴和暗礁,更快地向目標前進。即使它遇到了巨大的風浪,因為有了指明燈,它也會航向明確,鎮定自如,不至于暈頭轉向,不知所措,任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈,所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個黑人州長,在他獲得成功的漫長的過程中,當然也少了名師的指引。讀小學時,他上課不愛聽課,專門搗蛋。有一次,校長邀他講話,說他會成為將來的州長。從那以后,他認真學習,終于實現了夢想。在人生和事業上,他實在是一位幸運的成功者;在浩瀚的大海里,他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船,在風浪中前行,在暗礁間穿梭,原所有的小船都能找到導航的指明燈,成功地駛向勝利的彼岸。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十三
我們經常會想如何成功,但是又有多少人想過,行動起來才是成功的第一步呢?只有行動了起來,才有可能成功,就比如一位偉大的女作家。
這位女作家就是海倫?凱勒,她從小便雙目失明,兩耳失聰,但是她并沒有放棄,她在老師的幫助下學習盲語,學習字母。她努力地讓自己變成一個不平凡的人,她可以放棄自己的夢想,沒有人會責怪她,但是她并沒有這么做,她憑著自己的努力,寫出了許許多多不朽的名著。
大家都知道達?芬奇這個人吧,他是歐洲著名的畫家。但是達?芬奇的成就不是白白得來的,也是通過行動來證明的。達?芬奇從小便喜歡美術,于是他的爸媽便給達?芬奇找了一個老師教他畫畫,老師來了之后,一直都讓達?芬奇畫蛋。畫了幾天后,老師見到達芬奇,有點不耐煩了,于是對達?芬奇說:“不要以為畫蛋容易,要知道1000個蛋中從來也沒有兩個是完全相同的,所以要下苦功不可。”從此,達?芬奇認真地練習素描,終于創作出了不少不朽的名畫。比如著名的蒙娜麗莎,就是出自達?芬奇之手。
瓦特為了發明蒸汽機,經歷了無數次的失敗,但是他毫不泄氣,依然努力的發明改善,終于創造了世界上第一臺蒸汽機。
所以,我們如果要想成功,必須先行動,不要光紙上談兵,要經歷磨難才能獲得成功!
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十四
其實剛開始看到這個題目的時候,我也很迷茫,不知道寫些什么,就這樣下筆了。話說《格林童話》的來源是格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關,但是當他們收集很多傳說后又找不到確切的關系而作罷,后來一個朋友偶然發現他們整理的東西,并聯系出版社出版,這就是最后的《格林童話》。
格林兄弟認真想做的事情,并沒有做成,但朋友的偶然卻促成了,這是一個典型的.:“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。”其實這就是人生,有時候你認真去做完一件事情以后,才發現自己已經不再像剛開始那么充滿激情了,你會覺得這件事情沒有想象的那么重要了,而且你還會反省,自己當初為什么會這樣做;這就像格林兄弟一樣,已經做完的事情,到最后卻發現自己貌似做錯了,或者已經沒有了當初的熱衷了。然而,有時候我們腦海里突然冒出來一個奇特的想法,并且自己也去做了,而且你發現自己做得很好,一切就好像一場夢一樣那么不真實。這也就像格林兄弟的朋友一樣,偶然的一個想法,但是自己卻發揮得很好。
但是,話到這里,我們又得想想了,如果沒有格林兄弟的收集,哪里會有朋友的偶然發覺,又何來現在的《格林童話》呢。這兩者之間的關系似乎又都是緊密相連的,缺一不可。盡管格林兄弟很努力,但是沒有跳出執著圈,白費了很多力氣;幸運的朋友卻偶然發掘了。我們何不換一個角度想想呢?有時候有很多的事情都是需要機遇,或者說是幸運。格林兄弟不幸運,雖然收集了很多的東西,但是他們卻沒有成功?而幸運的朋友在他們的基礎上卻成功的把他們所收集的東西挖掘了出來,呈現在眾人面前。可見適時的運氣可以帶給我們很多意想不到的事情。但雖是這樣說,可我們也不可以坐以待斃,適當的努力也是成功的基礎;如果沒有基礎,再高的樓也可能倒塌,更別說一件事情了,更容易失敗。
所以,我們可以得出結論,成功是要百分之七十的基礎加百分之十五的運氣再加百分之無的機智。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十五
以每個人都有自己的喜愛和愛好,而我,因為我自己的愛好,它就是折紙。眾所周知,折紙特別需要動手能力,可能你的稍有一點不慎就會影響你折出來東西的美觀,但那天我竟然攻破了我有史以來的折紙難題。
那一天,我呆在家里閑著無聊折紙。折了一會兒,突然就感覺沒有什么意思了,而且折出來的東西根本就沒有什么用,還不如那些難度高但是實用的東西呢。為了能把折出來的東西便實用,我開始思來想去,終于,我決定了還是給媽媽折一個“化妝品專用盒”吧!
為了給媽媽折這個“化妝品專用盒,”我拿出來了好多個鞋盒,這些都是為了以防萬一。可萬一我折的不好看,那可怎么辦?所以我一定要盡量保持它的美觀。
好啦,現在就開始動手做吧。我首先拿出來一個鞋盒,開始左裁剪一下,右裁剪一下。不一會兒,在我的努力工作下,做出來了一個大概的輪廓。這時候就需要派出來我們的剪刀啦,就在我快要完工的時候,“呀!完了,我竟然把這邊給剪了呀。唉,只能重做了。”就這樣,我又開始重做了一個。就當我快要成功的時候我突然因為走神了,把一個重要的地方剪了。“不行不行,這個也不能要。”終于在我做第三個時,我吸取了第一次和第二次的教訓,開始專心致志裁剪,不讓他出一點差錯。不一會兒,一個精美的“化妝品專用盒”就出來了。“唉,我終于成功了。”我擦了一把頭上的汗,開心地說。
接下來就是一個隆重的送禮。我把這個精美的“化妝品專用盒”給媽媽,媽媽一看便心生喜歡,我興奮的朝爸爸挑了挑眉,說:“嘿,我成功了。”
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十六
每個人在生活中都有過成功。成功可以給人們帶來快樂、幸福、自信和驕傲。我有很多的成功,但我仍然記得那個時候。
記得,在六年級,國慶節的前一天,老師留下了兩篇作文,一篇是寫國慶節的新聞,另一篇是寫朋友,也許我們玩得太辛苦了,放學后,許多學生的作文都不合格。第二天,所有學生的作文都發出去了,但沒有一篇是我的,我感到很奇怪。我焦急地想:“我的作文不合格,被老師撕了嗎?”當我很著急的時候,老師突然說:“接下來我要讀兩篇作文。”讓我們來評價一下這兩篇作文的優點吧。”接下來,老師開始朗讀。我聽得很認真。我讀的第一篇作文是我的,這讓我很驚訝。我原來的作文不是思寫的,而是被老師當作范文來讀的。我真的很難理解我的作文被當成了一個模型。我三年級的時候根本不會寫字。我媽媽經常告訴我如何寫人、事、景、物和其他類型的作文?我只能寫一點。這難道不值得我高興嗎?那一刻,我的心中有一種自豪感。我終于成功了。我的作文第一次被用作模型。我高興得說不出話來。
雖然這是一件小事,但他對我的好處也不小,雖然這種成功算不了什么,但他對我有著特殊的作用。俗話說:“功夫并不遜于想要功夫的人。”我的作文是成功的,讓我意識到做任何事情都要持之以恒,只有這樣才能成功。
成功以成功為話題為成功(實用17篇)篇十七
傷心使我們必不可少的,我們之所以傷心是因為我們做的事沒有成功,為什么沒成功?因為我們沒有下功夫,只有下了功夫做任何事才會成功。按我來說吧!
明天就要期末考試了可我在玩甚至玩的不成樣子了我媽回來了我便偷偷摸摸玩我媽來了我便立刻關了裝作找資料的樣子我嗎一走我便在開開在玩。哎呀!我媽回來了快!快!關了哎呀快呀玩了我媽進來了我就只能像叛徒那樣等著被別人打或罵卻不能還手(嘴)。唉~~我媽來了看見我在玩上去就把他關了卻沒罵我,我便去主動承認錯誤,我媽不僅沒罵我還夸我真讓我捏了一把汗,哇~~時間過得好快呀!這么快就要上長“戰場”了。發卷了。“啊~”好難呀!我怎么,我怎么一個也不會呀!平時的學習不是很好嗎怎摸一個也不會呢?唉!快做吧不然交卷時寫不完了。到返校的時候了我緊張的來到了學校怕我考不好,結果唉,完了完了回家挨罵吧!回家了我給我媽一說我媽也沒罵我卻讓我總結一下沒考好的原因是什么我總結好了給了我媽我媽說“恩,不錯你的總結很對你的考前卻沒好好復習你卻只顧著玩你以為我不知道?”“奧,我知道了我以后一定會好好學的”
通過這次的經歷我知道了成功需要付出—努力,時間和代價。