作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。接下來是一些具有藝術特色和思想深度的優秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。

以看為話題（匯總14篇）篇一

多數人因為看見，所以相信。

少數人因為相信，所以看見。

——題記。

身為一個學生，我想過最多的一個問題就是怎么化解學習的枯躁，但最后我發現，除非自己對于學習有極高的興趣的人，當然那是少數人，余下來的大多數人都很難化解掉學習的枯躁。原因我覺得有以下幾點：

首先，學習這個過程可以少走彎路，但沒有捷徑可走，它是一個循序漸進的過程，不可能一口吞個大胖子，因為學習本身就是一場馬拉松，它漫長，還需要穩定。一開始努力學習的人，就是因為付出努力的剛剛開始是得不到回報的，好比飲食，從口進入，要有一段消化的歷程，才能獲取到能量。沒有耐心等待這段“消化”的過程，就會感到學習的枯躁，所以就放棄了努力學習，并且感到，嗯，學習果然苦，無聊透了。

到這，多數人就止步了。那么下面就與題目有所聯系了。

有一支隊伍，在一個跌宕起伏、局勢不安的時代，追求著他們堅信的一種紅色力量，走過萬里長征，進行了艱苦卓絕的奮斗，終于做到“星星之火，可以燎原”，建立起來了新中國，讓改革春風吹滿地，這樣一支隊伍攻克了那么多不可捉摸的困難，最終實現了他們的目標，挽救了一個民族。

你看，在新中國成立之前，紅軍、共產黨的信仰和宗旨誰看見了呢？但他們就始終堅信著他們的信仰，并且因為相信，他們才擁有了頑強的意志，這份強大的意志灌輸在每個將士，每個人的心中，我們的領袖毛主席就是那樣一位因為相信，所以看見的偉人。他有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的雄偉氣魄，這其中有革命樂觀主義精神，還有一種相信的力量，支撐著這支革命隊伍走向了勝利。

那么學習也是一樣的。拿我個人來說，我有時會質疑努力的意義，似乎努力之后看不到成功，感受不到改變。那是因為我沒有通過相信看到成就，學習就像失去了成就感和快樂。其實不然，在學校中，我們安排了階段性的考驗，在一個階段之內，我們所付出的所有努力就通過考驗展現出來，就獲得良好的'感覺。

有人常說：“努力一定會有收獲”。當你沒有努力的動力時，可能是你還未到時機生長，不過請你一定要堅定的走下去。相信厚積薄發的強大力量，為自己蓄力，去因為相信能夠得到收獲而學習，去因為相信努力的力量去努力，那么相信一夜春雨過后，你積攢的能量環環相扣，層層累積，足夠你生長為參天大樹。

今日的努力，必定有將來的大收成。

以看為話題（匯總14篇）篇二

朵為草地留下芬芳，樹葉為樹根留下年輪，雨滴為天空留下彩虹，你在我心底種下溫暖的種子。你的暖，看得見。

記得那一天，我早上起來去公交站點準備坐公交車去課后班，在站點等了十多分鐘，車終于來了。我走上去才發現，車上的人非常多，接踵摩肩，好不容易才找到一個座位坐下來。坐在我旁邊的是一位微胖的中年婦女，眼睛小小的，涂著淡淡的口紅，一頭長發飄落在肩上，看起來很和藹。她回頭看了看我，微笑著，我也笑了一下。

沒過一會兒，車上的人就越來越多，使我感到呼吸困難，胸口發悶。人源源不斷，我的心情也越來越沉重，離課后班還有一段路程，可胃里卻一陣陣翻江倒海。我從書包里拿出一個方便袋，一陣陣嘔吐。車上的人都厭惡地看向我，可坐在我身邊的阿姨非但沒有討厭我，反而關切的問候我：“小朋友，你沒事吧？”她又從包里拿出幾塊姜糖放在我的手中說：“小朋友，這些姜糖可以緩解暈車嘔吐，你吃一些就不那么難受了。”我向那位阿姨連忙道謝，心中有一股暖流涌出。

一路上，那位阿姨像親人一樣照顧我，不一會兒，阿姨到站了，她把一包姜糖遞給我，并對我說“如果你還是不舒服，就把這些姜糖吃完。”我心中十分感激，連忙再謝。她向我告別，我也說再見，用目光送她下車，心中感到陣陣溫暖。

溫暖，在生活中處處可見，但感受到來自陌生人帶來的暖意，我還是頭一遭。你的暖，我看得見。

以看為話題（匯總14篇）篇三

陪伴我寒假的一套書，不是名著，也不是童話。是獅子座幻術寫的《怪物大師》。看這套書的時候，就像把我拉進了一個美麗的世界。

在生活中，我有時有很強的上進心，想變得更強，有時喜歡賽琳娜，活潑快樂，有時喜歡餃子，乖巧古怪，詭計多端。很多時候，他像布布路一樣，一根筋，但像他一樣，他想變得更強，想保護什么就保護什么，有信仰，成為真正的怪物主人。

在這本書里，我學到了很多，從布布魯，我學到了堅強的信念和不屈的毅力，從蒂奇，我學到了努力工作和永不放棄的信念，我從塞萊娜，我學到了正直和善良的美德。從餃子里學會了克己的'性格。這是生活中不可或缺的財富。自從有了這套書，寒假就不再孤單了。外面在下雪。它美麗而純凈。美麗的小雪花落在地上就融化了，讓人享受了片刻的美麗。突然，我明白了。奶奶在雪地里種的松樹在寒風中搖擺，但經歷了風雨之后，又重新站了起來。我明白成為怪物大師的路是艱難的，成長的路也是艱難的，但是在風雪中，人生的真諦才能更好的實現。

以看為話題（匯總14篇）篇四

我伸出手，夜，黑的駭人，什么也看不清楚。我捂上雙臉。高樓林立的鬧市區也一片孤寂，全世界都匿聲了，全世界只剩下我一個人。我恐懼的在馬路上狂奔，希望用速度帶走心中的恐懼空虛。風簌簌簌簌地在耳邊吹過，我的心緊了緊，恐懼襲滿了整顆心，我感覺身體的某一處開始發冷，只一會兒，便蔓延全身。

黑夜，初露微光，卻照不透恐懼的墻。我放慢了腳步，夜似乎沒有那么黑了。我停下腳步，調整呼吸。夜，還是那么的靜。我緩緩回過頭。后方，竟沒有光明，是一個黑暗的無底洞。我有些驚恐，害怕之意又不自覺襲遍全身。我又繼續奔跑著，前方似一團陰影，陰影越來越濃烈，我伸出手，把手平疊在陰影上，卻不再敢回頭。我就這樣恐懼著，驚悚著。陰影愈來愈濃烈，漸成人形。這是一個人，很熟悉，卻讓我想不透到底是誰，世界似乎有了點微妙的變化。

藍天朦朧邂逅，終給人以溫暖的光。夜，似乎沒有那么暗了。我停下腳步想觸摸陽光的溫暖，眼前的`黑不是黑，卻也沒有光亮。而我，卻沒有勇氣再轉過頭。

忽而坐起，原來是夢。

原來，自以為是的堅持，卻不一定會看到希望。有時，轉過身就會看見晴朗。曾以為堅持不懈是王道，才知道，原來轉身更為妙。

穿好衣服，走下床，我打開了窗，看見了晴朗。

以看為話題（匯總14篇）篇五

我在城里上學，父親外出打工蓋房子，往往幾個星期都了家，整日在外奔波。每每回家，總是帶著燦爛的笑容——在他黝黑的臉龐上仿似硬擠出來一般，把我抱起，親吻我的.臉頰。“嘿，兒子，今晚想吃什么好吃的？”我被他的笑容感染，仿佛那一天，是我一生中，最閃光的一天。

漸漸地，我長大了。

我看父親的感覺，不一樣了，他的笑容中，好像掩藏著一段深深的疲憊。我問他怎么了。我看見，他笑了笑，說：“你好好學習吧，好著呢，昨天好幾個公司請我們施工隊，正愁著該答應哪個呢！”

我總感覺哪里不對，正有一天，父親回家，卡著談話的當兒，問道：“爸爸，我能跟你一起去施工的地方看看嗎？”他那一閃而逝的慌張被我盡收眼底，我們父子倆對視，良久，他吸了口氣，說：“好吧，不過要注意安全。”

第二天，我和爸爸一起，去了施工地帶，但奇怪的是，工人仌都在向父親示意。不一會兒，工頭來了。

“你是**的兒子嗎？”他微笑地問道，我點了點頭，他執意要帶我到四周看看。

我看見了拔地而起的樓房，紅瓦白墻，嶄新而精致。

“這都是你父親建的！”他笑呵呵地說，“他的職位比我還高呢！”我看著這些房子，由衷生出一股自豪感。

我看見了父親如此驚人的成就。

此后，我回到家，不旁鶩，專心學習。還不時向同學，我的父親，蓋了一棟棟大房子。

我看見了，所以我十分篤定。

不過有一次，過了許久，我的父親還沒回家。我問母親，她起先閉口不語，在我的一再追問下，才啟齒道：“你爹，在施工的時候，不幸摔下來了……”我沉默了，忽然，仿似無盡般問了一句：“他不是在施工隊地位很高嗎？怎么……”

母親嘆了口氣：“地位很高？騙你的！他怕你因為他的地位而自卑，請了他的同事們演了一出戲。唉……”

我……我……我突而閉了眼睛，淚水奪眶而出。我看見了，卻又沒看見。自以為找到了源頭，卻失去了一切。

以看為話題（匯總14篇）篇六

有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，讓一位學生到黑板上來做。3x9=27，4x9=36，5x9=45，6x9=54，7x9=62，當這名同學寫完最后一道題的答案‘62’時，臺下很多同學都大聲喊起來：“老師，他做錯了，他最后一道題做錯了……”那位學生尷尬的站在臺上，緊張的留了很多汗。我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一句讓我至今記憶猶新的話：“最后一道題是做錯了，可大家為什么只說他做錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易看見了別人的'錯誤，而忽視了別人的正確……”

今天，聽了數學老師的這番話，我豁然開朗。對啊！我只看到別人的缺點，卻從沒認真觀察他們的優點。無限的把別人的缺點放大，就掩蓋了他們身上的優點。想到這兒，我不禁心里慚愧起來，原來我自己就有這么大的缺點。看來，我以后要換一個角度去跟同學們相處，盡可能多地發現他們身上的閃光點，或許我就不苦悶了。即使發現了同學們的缺點，可與他們的優點對比，不也很正常嗎？只要換一雙能看見別人長處的慧眼，心情也會立刻好起來。以美麗的角度觀察世界，世界就會變的更美麗。

由此可見，如果我們看不見他人的優點，會使自己變的很平庸，看到見他人的優點會使自己更加優秀。

以看為話題（匯總14篇）篇七

人們每時每刻都在看，用眼看，也用心看。有時用眼去看，覺得不足為奇，但如果用心去看，卻能夠有不一樣的收獲。它能讓你看到事物的內涵，心靈受到震撼。

清明小長假的第二天，我們全家去踏青。爸爸開車到了鳳凰嶺，一下車，便眼前一亮，樹上的灰褐色的枯枝敗葉不見了，取而代之的是粉嫩粉嫩的花朵，地上的灰撲撲的殘雪不見了，嫩綠的小草直逼我的眼。山谷里、山坡上沒有了秋冬時節的那份沉寂，也沒有了那份蕭瑟。

多出來的只是那一片片嫩草，一聲聲蟲鳴，一只只從頭上飛過的小鳥，一番春色而已。

綠柳也為了迎接春天的到來，比賽似的抽出新的枝條、發出新芽，遠遠望去，一片春意。

站在池中央的亭子上朝四下望去，仿佛在欣賞一場春天的大合唱：鳥兒用那婉轉的喉嚨唱出女高音一般優美的曲調，池中的青蛙打著節拍，魚兒擺動著飄逸的尾巴，仿佛一個個身著白色芭蕾舞裙的舞女，蜂兒們在空中追逐嬉戲，就像那一個個扎著朝天辮活潑的孩子們也鬧著要給歌聲伴舞……多么美好的春色！

這時，來了一陣微風，飄來了一陣花的香氣，我順著香氣尋去，竟是一片迎春花，不高的樹叢中，散落著一片片金黃的花瓣，就像一幅碧綠的畫卷上，鑲嵌的一片片金箔，有似那深邃的天空中點綴著的點點繁星！我多么想把春光留住呀！

看到這里，我不禁感慨萬分，春天是多么絢麗、多么珍貴啊！我們一定要享受這美好的春光。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫到無花空折枝”。我用眼看了，也用心看了。如果看而不見，看而無見，是決計無法體會到這春光的了！

以看為話題（匯總14篇）篇八

我時常想象自己撐著一葉小舟，在唐詩宋詞的海洋中盡情泛游，坐在小舟中，可以看見“大漠孤煙直，長河落日圓”的大漠風光，可以看見“明月松間照，清泉石上流”的清幽景致，可以看見“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的愜意之境……而我，卻獨獨喜愛那煙雨迷離的江南。那是一個美妙的夢境。

燃一柱檀香，我透過那氤氳的煙，看見了江南。漁家的姑娘唱著采蓮的小曲，劃著小船，在接天蓮葉中穿行，歌聲千回百轉，如絲如縷，驚了水中的錦鯉，驚了空中的彩蝶。水光瀲滟，映著姑娘的笑顏，映著亭亭玉立的荷花。這樣美妙的江南，真好！

吟一首小詩，我透過那靈動秀麗的文字，看見了江南。碧波蕩漾，清風徐來，池上的畫舫中傳來陣陣樂聲。是《漁舟唱晚》的閑適？是《漢宮秋月》的憂傷？還是《春江花月夜》的婉轉？指尖微動，箏聲乍起，長裙飄蕩，衣袂飛揚。我看見煙雨中浮現柳如是的眉眼，蘇小小的笑顏，風一吹，煙霧彌散，乍雨初晴，十里秦淮在夜幕下顯得安靜而美好。這樣美妙的江南，真好。

唱一段歌謠，我透過那余音不止的歌聲，看見了江南。杏花春雨，楊柳長堤，小橋流水，山色空蒙，似有萬千思緒在風中飛揚，輕舞，粉墻青磚黛瓦中，是一段段絕美的動人故事。晚風路過陶壇，吹散了一地酒香，暮色中，散學歸來的兒童放飛五彩斑斕的紙鳶，紙鳶在風中跳起夜幕降臨前的最后一支舞蹈。銀鈴般的笑聲隨紙鳶一起，在晚風中飛向天際。這樣美妙的江南，真好。

閑坐小窗，手執茶盞，就這樣靜靜的夢著江南。“江南好，風景舊曾諳。”縱然我未曾去過江南，我亦可以在用煙雨編織的夢境里，看見江南。裊裊婷婷，如煙若夢。

夢一方江南，真好。

以看為話題（匯總14篇）篇九

我臥室里的窗是朝西的，很大一面落地窗，就那么立在小床邊，從窗中向外望去，可以瞧見車水馬龍的公路和鱗次櫛比的高樓，以及高樓后的青山。黃昏之時，還能欣賞到山后半掩的夕陽，風景極好。我以前對窗的朝向不甚在意，直至某日觀日出時。

那天我醒的很早，大約是清晨五時，我迷迷糊糊的睜開眼，從簾幕的縫隙中隱約窺到了天空的一角，黑中泛了些藍，像平靜無波的深海，稀疏的星辰如幾只孤獨小船上的明燈，照亮了小片的夜空，也照得我一個激靈翻身坐起，拉開窗簾，靜候日出。

地上只有路燈盡職的亮著，偶爾有幾輛車在空曠的路上駛過。天漸漸明朗起來，仿佛有人用畫筆蘸著藍顏料一筆一筆在漆黑的幕布上涂抹，這清爽的顏色在墨黑的夜空里滲透著、蔓延著，連星星都被這濃郁的藍擠了出去。高樓上，人們家里的燈一盞一盞亮起來，馬路上來往的車輛也多起來，街道上開始有了行人，他們腳步匆匆，也許是要去趕公交或地鐵的早班車，以躲避等一會兒的早高峰。山朗潤起來了，天邊透過來一點紅光，為潔白的云彩披上金紅的輕紗。這座酣睡的城市正要醒來。

樓宇間縈繞的清風吹進了窗，濕潤微涼的空氣在我身周流動，帶來露珠與朝陽的氣息。忽然，響起一聲清脆的鳴叫――第一聲鳥啼撕裂了夜空，一縷晨光從黑夜的縫隙里灑落下來，點燃了寂靜的城。世間萬物都一瞬間注入了生機與活力，百鳥爭鳴，百花齊放，人們也趕趟似得，一個個都出來了。老人悠閑地下棋遛鳥，孩子們笑著蹦著上學去。陽光投在對面樓房的一扇玻璃窗上，反射出刺眼的光。對了，是陽光。我閉上眼，仿佛看見東方蒼翠的青山后，一輪紅日從萬丈紅光中躍起，如一團熊熊的火焰灼燒著大地。奪目耀眼的陽光為城市帶來了朝氣，給每個人心中帶來了光明和希望。太陽終于升起了，在我看不到的某個地方。

臥室的窗是朝西的，但那一天我還是看見了日出。不是用雙眼去看，而是用心去感受。在金色朝陽之光中，我看懂了，即使你的人生現在充滿了挫折和黑暗，看不到一點希望，但不必灰心，不必失望，也許你的太陽正升起在你的后方。

以看為話題（匯總14篇）篇十

成長是從實踐中體現的。那次圓明園的實踐活動，我看到的不只是草根與美景，更領會到了團隊合作精神的重要。

當老師宣布“最快完成表格的小組會得到一張圓明園手繪地圖”時，兩個組長便像打了雞血似的，為這一張地圖爭分奪秒起來，組長李嘉然圍著一堆草根走動了起來。

“大家都來數根須！”他一邊分派著任務，一邊指著一個同學，“快點，趕緊的！”但他召集了一圈卻也只有三、四個同學圍下來干活，而剩下的幾個同學，包括我在內，還無所事事地游蕩在周圍。

好山好水好景色，我坐在地上看那些吭哧哧數根的同學們忙成一團，“何必去爭那區區一張地圖呢？”我真搞不懂他們為什么這么努力。

忽然起風了，湖面上波光粼粼，刺得人眼暈。湖邊的同學，眉頭緊皺，手握緊著，汗珠不斷落下。

一瞬間，一絲愧疚涌上心頭，我好像很對不起那些為團隊而奉獻的同學們，不管怎么說我們也是一個團隊呀，作為團隊的一員，我就應該擔當一份責任，我們就要向一個目標努力！一股力量從我的腳底沖向頭頂，我忽然發現，表格下面空蕩蕩的幾行沒人負責填寫，“看來這個工作我來承擔了！”便嗖地掏出手機計算器，唰唰動筆寫起來。起初復雜的計算公式，讓我看得眼花繚亂，但慢慢地熟悉了過程，我越寫越快。其他同學也努力做著自己分內的工作，幾個筆尖同時飛速轉動，終于我們以最快的速度完成了任務。

每個人都參與其中，集體的力量便是強大的，才可以更高效，更出色地完成任務。最終我們收獲了這張來之不易的地圖，我更看到了團隊的價值與我作為一位組員的意義。

以看為話題（匯總14篇）篇十一

我看見了你們。對工作勤勤懇懇的你們，對學生抱有一顆大愛之心的你們，那是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的你們。

每一個早晨，每一個黃昏，都能看見你們伏在辦公桌前忙碌的身影。在講臺，你們以筆為劍，曾帶領我們攻破一道道難題，也曾為我們描述那遙遠的風景；在課間，你們整理問題，也會幫我們解開心結。時光荏苒，你們的模樣也已不再年輕美麗，但面對自己的青春，仍能堅定的喊出不悔，也正是有了你們才有了成績斐然的莘莘學子。

我看見了我們。年少而不輕狂的我們，懷揣夢想仍能坦蕩的我們。

每一個炎夏，每一個寒冬，無論何時都能清楚地看見自己的目標。在清晨中積累詩詞，在傍晚中寫下思路，在每一次成功后給彼此加油，在每一次失敗后互相打氣。那是努力拼搏后的鼓勵，那是身心勞累時的堅定，那是承載了我整個青春的你們，我眼中所有的你們。

可是此刻，我也看見了時光的沙漏在慢慢消逝，四年的時光一瞬而過。也曾抱怨過你們的苛責，也曾厭煩過我們的吵鬧，可時間瘦，指縫寬，歲月毫不留戀地離去，我們也終要別離——止不住的淚水早已模糊了我的雙眼。我擦拭淚水，依然要堅定地望向你們！我看見你們欣慰的目光注視著早已脫下稚嫩的我們，我看見我們也凝望著教會我們做人的你們。“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”，還是終于到了這一刻。

我看見了許多，許多難忘的人們，許多難忘的事件。我看見了大樹下庇護的鮮花，看見了向陽生長的樹苗；看見了那些人們把愛的光芒傳遞，更看見了那些身負行囊奔向遠方的微光。

我看見了過去、現在和未來，更看見了淚光、夢想與希望。

以看為話題（匯總14篇）篇十二

世界是多彩絢麗的。當我們看見自然中的花草樹木，能夠感受到他們的生機勃勃；當我們看見歷史中的人物事件，能夠發現人生的價值與意義；當我看見同學們，能夠感受到青春的活力與歡樂。

與同學們一起的活動很多，一次比賽一次春游，我總能從中看見活動的精彩和心靈的真善美。清明假期開學的第一天，學校組織去圓明園進行科學探索活動，主要是觀察植物，我正好可以欣賞這春光美景！笑著，跳著，我們來到一棵桃樹旁，芳香撲鼻而來。向前望去，柳條上已滿是嫩白的綠芽，仔細聆聽，是鳥兒們在歌唱。我們也融進了這生機勃勃的春景中，體內流動著一股氣息，仿佛有使不完的勁兒。

我們分工明確，開始探索。幾名同學飛似地跑去，又飛似地跑來滿載著這各種各樣的葉子由我們來測量記錄，跑向我們來時都是氣喘吁吁，但他們仍是活潑地笑著，帶來了各種各樣的葉子。又細又尖的松針，長得好看卻又說不上名的葉子等等。在大自然中工作又研究大自然，如此美妙的工作，我們不會無聊疲倦，而是活力滿滿。

工作時，在測量葉子的厚度時有些困難，不太會使用某些工具。同學們就互相幫助，共同解決一道道難題。那一個個緊鎖著眉頭，仔細鉆研的身影深深地印在我的腦海中。我們正向終點飛速地前進著，這就是團隊的力量！當腿坐得酸痛時，得到同學的鼓勵；當完成任務后，與同伴熱情地擁抱。不禁感到這是團結的果實，這是團結帶來的快樂。

這次科學探索活動，我們與同伴互相合作，共同努力。看見自然的多彩畫卷，看見團結合作的優秀成果，感受到青春的活力與歡樂！

以看為話題（匯總14篇）篇十三

作文一：看見。

如果你尚未如此，且讓我們從現在開始，擦亮眼睛，用靈魂去感受、用心去體悟，看見那景色背后的生命靈性，看見那人心深處最美麗的畫卷！

她，是昭君，一個傳奇女子。

異域的宮廷清冷而充滿猜忌，讓她顫抖。她也不曾一次又一次想放棄，可想想故鄉人們為和平綻放的笑顏，此時消卻的無數邊境將士浴血奮斗的場面，她堅持了下來。一世芳華換取兩國百年和平，也值了。她像是耗盡心力的護花者，花開了，人卻也枯黃了。換換咽下最后一口氣，朝著她最愛的故國方向，她笑了……看見歷史，昭君出塞，那無私奉獻的偉大深深觸動人心，我仿佛看見那面向黃昏的青冢，那用生命孕育和平的佳人，在歷史的長河中爍爍生輝。

二十三年歲月堆滿滄桑的卷軸，王永祝以一個老師的身份演繹了人間大愛。

年復一年，日出日落，在高山之巔，他不輟堅守。第一年，他揮手，揮著手說你們走吧我不走。再一年，他微笑，微笑綻放在1800米的高嶺山頭。后來，他堅守，為那29雙期待的眼眸。

年復一年，他用關懷溫暖了孩子們的一生，()他將孩子們送向成長的彼岸，他卻仍然在此岸堅守。

他不再只是用眼睛去看學生，而能擁有一顆明澈的心，去感受教育生活，去體悟自己的心靈世界，去發現學生美好的創造力，去看學生成長中最美的畫卷。

看見生活：王永祝老師不輟堅守，那人間大愛震撼人心，我仿佛看見他凝望孩子們漸漸茁壯的身影，飽經風霜的臉上露出動人的笑意。

生命之所以美麗，正在于它有血有肉的過程中，詩中高揚著一個美麗的主題；美麗之所以永恒，正在于生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。

人間有大愛，世間有大美――唯有用一顆溫潤的心去看，去思考，去感悟，才能看到靈魂的溫厚與高貴，生命的美麗與永恒。

作文二：看見。

放學的鈴聲響過，我背著沉沉的書包，拖著緩慢的腳步上了回家的路。坐上了公交車，我找到了一個臨窗的位子坐下，全身上下一陣放松，半倚著頭看著窗外飛逝而過的城市風光，想著自己的心事。

車停了，上了幾位農民工。他們單薄的衣服上還留著深深淺淺的汗漬，腳上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明顯地看出有縫補過的痕跡。幾人一上車，一股熱乎乎的汗味夾雜著建筑工地石灰漿澀澀的.味道充斥著整節車廂。人們看了看這幾個農民工，有的挪著腳步遠離，有的低頭繼續玩弄自己的手機，有的則帶著點厭煩地看向窗外。就在我要把目光移開的時候，我看見了靠我很近的農民工的臉：無數道皺紋溝壑般切割著他土黑的面額，眼睛有些空洞的看著窗外，透滿了工作一天的疲憊，讓他顯得那樣蒼老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯的尸。我不忍心看不去，不知從哪里來的勁，一下子站了起來，低聲說道：“我到了，你坐吧。”那民工驚訝地看著我，有些不可思議地放下自己的身體。那一剎那，我看見他稀疏的頭發中夾雜的縷縷白發，這蒼白深深扣在了我的腦海里。

是的，在公交車上，我看見了，不是不從頭腦中過的麻木的一眼，而是深深觸及心靈，震撼到靈魂的看見。透過那疲憊不堪的身軀，我看見的，是這位農民工辛辛苦苦工作一天，用自己的疲憊去換取家人的溫飽。我看見的是，全天下所有棲居城市的農民工，為了建設城市的美好繁榮而努力付出汗水，卻處處被人冷漠。我看見了，一顆勞累的心正在呼喚關懷，所以，我站起了身。

在這個日益使人麻木的社會，我們多么需要用頭腦用靈魂去看見那些需要幫助的人。如果多一些人用頭腦用靈魂去看見，重傷在地、痛苦呻吟的小悅悅或許就不會只被“看”一眼，被無數路人冷漠，人們也能夠多看見那些饑寒交迫的人，為他們送去溫暖。如果用頭腦靈魂看見，也就不會有那么多無良商家看見有害健康的物質加入食品中卻仍麻木不視，也就不會有人被其所害。

在車廂搖搖晃晃中，農民工睡著了。我分明看見他露出一個幸福的微笑，仿佛說：“連我這種微不足道的小人物，也被人看見，被人慣壞了……”

用頭腦和靈魂去看見吧！看見的，是人間冷暖，收獲的，是人性的良知。

以看為話題（匯總14篇）篇十四

人們每時每刻都在看，用眼看，也用心看。有時用眼去看，覺得不足為奇，但如果用心去看，卻能夠有不一樣的收獲。它能讓你看到事物的內涵，心靈受到震撼。

清明小長假的第二天，我們全家去踏青。爸爸開車到了鳳凰嶺，一下車，便眼前一亮，樹上的灰褐色的枯枝敗葉不見了，取而代之的是粉嫩粉嫩的花朵，地上的灰撲撲的殘雪不見了，嫩綠的小草直逼我的眼。山谷里、山坡上沒有了秋冬時節的那份沉寂，也沒有了那份蕭瑟。

多出來的只是那一片片嫩草，一聲聲蟲鳴，一只只從頭上飛過的小鳥，一番春色而已。

綠柳也為了迎接春天的到來，比賽似的抽出新的枝條、發出新芽，遠遠望去，一片春意。

站在池中央的亭子上朝四下望去，仿佛在欣賞一場春天的大合唱：鳥兒用那婉轉的喉嚨唱出女高音一般優美的曲調，池中的青蛙打著節拍，魚兒擺動著飄逸的尾巴，仿佛一個個身著白色芭蕾舞裙的舞女，蜂兒們在空中追逐嬉戲，就像那一個個扎著朝天辮活潑的孩子們也鬧著要給歌聲伴舞……多么美好的春色！

這時，來了一陣微風，飄來了一陣花的香氣，我順著香氣尋去，竟是一片迎春花，不高的樹叢中，散落著一片片金黃的花瓣，就像一幅碧綠的畫卷上，鑲嵌的一片片金箔，有似那深邃的天空中點綴著的點點繁星！我多么想把春光留住呀！

看到這里，我不禁感慨萬分，春天是多么絢麗、多么珍貴啊！我們一定要享受這美好的春光。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫到無花空折枝”。我用眼看了，也用心看了。如果看而不見，看而無見，是決計無法體會到這春光的了！

世界是多彩絢麗的。當我們看見自然中的花草樹木，能夠感受到他們的生機勃勃；當我們看見歷史中的人物事件，能夠發現人生的價值與意義；當我看見同學們，能夠感受到青春的活力與歡樂。

與同學們一起的活動很多，一次比賽一次春游，我總能從中看見活動的精彩和心靈的真善美。清明假期開學的第一天，學校組織去圓明園進行科學探索活動，主要是觀察植物，我正好可以欣賞這春光美景！笑著，跳著，我們來到一棵桃樹旁，芳香撲鼻而來。向前望去，柳條上已滿是嫩白的綠芽，仔細聆聽，是鳥兒們在歌唱。我們也融進了這生機勃勃的春景中，體內流動著一股氣息，仿佛有使不完的勁兒。

我們分工明確，開始探索。幾名同學飛似地跑去，又飛似地跑來滿載著這各種各樣的葉子由我們來測量記錄，跑向我們來時都是氣喘吁吁，但他們仍是活潑地笑著，帶來了各種各樣的葉子。又細又尖的松針，長得好看卻又說不上名的葉子等等。在大自然中工作又研究大自然，如此美妙的工作，我們不會無聊疲倦，而是活力滿滿。

工作時，在測量葉子的厚度時有些困難，不太會使用某些工具。同學們就互相幫助，共同解決一道道難題。那一個個緊鎖著眉頭，仔細鉆研的身影深深地印在我的腦海中。我們正向終點飛速地前進著，這就是團隊的力量！當腿坐得酸痛時，得到同學的鼓勵；當完成任務后，與同伴熱情地擁抱。不禁感到這是團結的果實，這是團結帶來的快樂。

這次科學探索活動，我們與同伴互相合作，共同努力。看見自然的多彩畫卷，看見團結合作的優秀成果，感受到青春的活力與歡樂！

成長是從實踐中體現的。那次圓明園的實踐活動，我看到的不只是草根與美景，更領會到了團隊合作精神的重要。

當老師宣布“最快完成表格的小組會得到一張圓明園手繪地圖”時，兩個組長便像打了雞血似的，為這一張地圖爭分奪秒起來，組長李嘉然圍著一堆草根走動了起來。

“大家都來數根須！”他一邊分派著任務，一邊指著一個同學，“快點，趕緊的！”但他召集了一圈卻也只有三、四個同學圍下來干活，而剩下的幾個同學，包括我在內，還無所事事地游蕩在周圍。

好山好水好景色，我坐在地上看那些吭哧哧數根的同學們忙成一團，“何必去爭那區區一張地圖呢？”我真搞不懂他們為什么這么努力。

忽然起風了，湖面上波光粼粼，刺得人眼暈。湖邊的同學，眉頭緊皺，手握緊著，汗珠不斷落下。

一瞬間，一絲愧疚涌上心頭，我好像很對不起那些為團隊而奉獻的同學們，不管怎么說我們也是一個團隊呀，作為團隊的一員，我就應該擔當一份責任，我們就要向一個目標努力！一股力量從我的腳底沖向頭頂，我忽然發現，表格下面空蕩蕩的幾行沒人負責填寫，“看來這個工作我來承擔了！”便嗖地掏出手機計算器，唰唰動筆寫起來。起初復雜的計算公式，讓我看得眼花繚亂，但慢慢地熟悉了過程，我越寫越快。其他同學也努力做著自己分內的工作，幾個筆尖同時飛速轉動，終于我們以最快的速度完成了任務。

每個人都參與其中，集體的力量便是強大的，才可以更高效，更出色地完成任務。最終我們收獲了這張來之不易的地圖，我更看到了團隊的價值與我作為一位組員的意義。

人們擁有雙眼是為了看清身邊的事物，為了去欣賞身邊引人注目的景象，為了記憶流失的時光，更是為了記住身邊正在改變的環境。

在這三天的小長假中，在家里悶了兩天的我還是決定出門看看。爸爸媽媽很奇怪，他們總是不愿意進城去，卻還是被我硬拉著去了朝陽最繁華的鬧市區參觀一場展覽，我從未有幾次能認真地欣賞城市中繁華的街景，借著這次展覽的機會，我也算認真地看過了北京，這座飛速發展的城市。

“發展嘛，總會丟下一些什么。”爸爸這樣說道，原來啊，這也是爸爸媽媽不愿意來到市區的原因。人們還在為眼前的籠牢慶祝，卻全然已經忘記了那越來越小的公園，不再純粹的空氣，城市的發展不再依賴高樓時，我更希望我驚嘆的是山村中的小草大樹。

很應景，展覽的內容也有一部分是關于地球的污染問題。混了白灰顏料的水粉，沒有再涮筆就繼續畫下一筆，在多數畫作中成為了不少基本的表現手法。一位園林設計師在我身后悲嘆似的說道：“人們安于現狀時，我們也是改變不了的呀！一座城市，更加重要的，就是更加舒適的生活環境啊。”越來越毒的雨水，越來越多的災變，越來越大的企業，越來越小的公園。

回家的路上我走走停停，看著森林越來越小，看著混凝土鋼筋充斥整個城市，看著天空渾濁不清，我的心中百感交集。來時的我是那么新鮮期待，而回來時，我卻在心中，又多出了一份惆悵。

這一次我看了城市，見了繁華，卻沒能看見北京的蔚藍天空啊！