優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。優秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。如何寫一篇優秀的作文是每個學生都面臨的問題，我們可以從以下幾個方面著手。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇一

我愛勇往直前，愛親手解決各種困難。

自從出生以來，我的骨子里就帶著一股沖勁：我可以在體育考試前兩個星期天天苦練最不擅長的項目；我可以在考試失利后刻苦鉆研拉分的哪一門科目；我可以在精疲力盡時重新爆發出一股力量……換句話說，我很“猛”。

以前，我跳繩跳得很差。所以，當我得知畢業會考會有體育考試時，我的心是慌的。但憑著我的那股沖勁，我開始學習跳繩的技巧、節奏、步伐、速度……并在考試的那一欄里填上了“跳繩”。終于，我兩個星期的苦練沒有白費，測試完跳繩后，我露出了滿意的笑容，而其他人卻驚呆了——包括我的體育老師：

憑著我的“猛”，我使自己的跳繩成績排到了班級前列！

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇二

也許，無需遠大理想，只要感受當下，品味當下，就挺好。

眼下，繁重的作業擠滿了小書桌，一堂又一堂課充斥著周末少的可憐的.時間。只有空洞的幻想才是我堅持下去的動力，但是，理想與現實的差距總是讓我更加迷茫，因此這動力日益微弱。

一天下午，一連做了兩個小時的作業，眼皮打架逐漸頻繁，瞅著還有半小時上課，索性將筆一扔，作業本一推，扯下眼鏡，倒在床上昏睡過去。春眠不覺時間之流逝。我迷迷瞪瞪地睜開眼，湊近鬧鐘一看，早已過上課時間。我猛然清醒過來，不知為何，心中十分郁悶。我怒氣沖沖地撞開房門，大步跨入客廳。媽媽在客廳里打掃衛生，我脫口質問：“為什么不喊我？”

媽媽疑惑地看了一眼我：“咦！你沒看好時間嗎？”心里的怨氣一下子爆發出來，我對媽媽怒吼：“我不去了！”說完，我轉身便走。“紜鋇囊簧關上房門，拽下眼鏡，隨手丟在床上，倒下去，帶著幾分罪惡感，再次迷迷糊糊地睡著了。

半夢半醒之際，仿佛聽見有人悄悄地打開房間，輕輕地關上窗戶，小聲地拉起窗簾，打開暖氣，又似乎極其小心翼翼地帶上門。我再度陷入了昏睡。

再次醒來，房間里一片昏暗，彌漫著溫暖的氣息。我昏昏沉沉地坐起來，找遍床上的每一片角落，卻依然不知冰涼的眼鏡身在何方。摸索著打開床頭燈，淡黃的光柔和地灑在床頭柜上，模糊地看見床頭柜上有團黑影――眼鏡正端正的放在床頭柜上。我猛然清醒過來，回想起剛才的一幕幕，心中涌動著自責，歉意。當然，更多的是溫暖。

打開門，晚餐已經整齊地擺在餐桌上，我與媽媽相視一笑。此時，遠大理想早已離我而去，我只想吃好這一頓熱騰騰的晚飯。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇三

南風悠啊悠地拂過臉頰，鳥兒嘰嘰喳喳雀躍在耳旁，花兒跳著華爾茲邁上枝頭，一望無際的淺綠微微探出了頭……我伴著陽光，走進小院，走進幸福。

漫步在小院中，我不由地想起了以前的事：小時候，小院的圍墻如青壯年的肩膀，肩負起一甸甸絲瓜、葡萄等。夏日里，媽媽搭梯子去摘高處的絲瓜。她踩著梯子，一手扶著墻，另一手探出去，摸索著，揪出一只藏在綠葉里的青翠欲滴的絲瓜，折斷根莖，摘下來又向我喊道：“閨女，接好了！”“好嘞！”一道弧線劃過，又旋下一朵黃黃的絲瓜花。“來，媽媽做絲瓜湯。”媽媽入了廚房，之后端出香氣四溢的湯。媽媽一勺勺地舀給我喝，香氣氤氳在院子里，“真好喝！”在融入了母愛的絲瓜湯里，我感受到了幸福。

后來，只覺得夏日小院里藤椅上爺爺奶奶的身影愈發蒼老。我曾看到奶奶為爺爺扇扇子。濃濃的樹陰下，奶奶揮動著手臂，搖著扇子，哼著韻兒，又捋起袖子，笑呵呵地問道：“老頭子，涼快吧？”“涼快，涼快。”正在閉目養神的爺爺應道。忽復坐起身來，說：“老婆子，手酸了吧？你的腰也常年疼痛，我來給你捶捶！”爺爺扶奶奶到椅子上，側著身，一上一下，輕重有度地拍擊著，捶打著，時不時地按按肌肉，“這兒捶一下……舒服啊！”奶奶舒服地長舒一口氣。絲絲縷縷的陽光從樹葉縫中漏下，更添了幾份淡淡的溫情。在遲暮之年的爺爺奶奶的真情相伴中，我感受到了幸福。

回想著往事，眼前突然下起了落花雨。花瓣飄搖在天地之間，星星零零，每一片都載著幸福，我不禁看醉了。是啊，江山美如畫，可它又怎能比得上此處的風景？我沉醉在幸福之中。

萬家燈火帶領星光拼湊出夜晚。幸福緩緩流淌，流進月色，流進小院，也流進我的心中。我愿意，就這樣幸福著。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇四

時光清淺，歲月嫣然，多少往事在風的氣息中悄然流逝，安然處于時光的角落，靜靜地品讀著時光帶給我們的痕跡。

——題記。

校園里。飄來一陣陣的笑聲，轉眼間，來到這里已經5個月多了，對這個學校產生了一種依戀之情，前操場，是我們每次大課間跑步、做操、跳繩、做繩操的地方也是我們每周一升旗的地方。東操場，是我們每次上體育課的地方。西操場，現在正在施工，我相信不過多久，就會變成一個大操場。

教室里。我們每天待得時間最長的地方，我們坐在這里學習，下課在教室里討論問題，這里有我們的笑聲，也有我們的難過，有我們的努力，也有我們的爭吵。這里就像我們的家一樣，我們41個人共同的家。

這節課是自習課，自由復習。我該復習什么呢？語、數、英這幾天都是做卷子啥的，復習的都差不多了，就看臨場發揮了。最重要的就是“小四門”了。歷史一直學的不扎實，雖然月考時考了96分，但是畢竟是本校老師出的題，并不算太難。應該復習復習地理了，月考時，成績并不是太好，只得了70分，是七門里面最低的了，其他六門都在85分以上。現在趕緊突擊突擊地理，爭取期末時讓地理成績上去。

“嗯，東西走向的山脈主要有三列：天山山脈——陰山山脈，昆侖山脈——秦嶺，南嶺。東北——西南走向的山脈主要有三列：大興安嶺——太行山脈——巫山——雪峰山，長白山脈——武夷山脈，臺灣山脈。南北走向的山脈主要有。。。。。。”我合上書，憑記憶背著。山地什么的是我最不會的地方。偏偏這些最容易考，卷子上出個地形圖，讓你填山脈、高原、盆地、平原等。更應該好好復習啦。

“組長，我給你提提地理吧。”前面的b扭過頭了給我說。“好啊，謝謝你啊。”我回了她一個大大的笑容。“沒事沒事。”我們一組經常互相幫助，互幫互愛，我很感激他們，我認識了他們是我的幸運。

下課鈴聲響了，我和左文鈺在教室后面踢毽子。“21。22。23。。。。。。27。哇，我踢了27個毽子，嘻嘻嘻。“我開心地笑了，左文鈺也不甘示弱，也連著踢了20多個。踢毽子豐富了我的課外生活。

校報上。我的照片和文章被印在上面，一下課，好多人圍到我座位上，問這問那。有很多同學說我的作文寫得好，我說也許是吧，可能是因為我經常寫，寫作是我課余最大的樂趣之一。經常積累寫作素材，慢慢地熟能生巧，就越來越好了吧。同學們說你別謙虛了，你參加舞鋼市征文得了二等獎呢。我嘿嘿一笑，說人家谷雨得了一等獎呢，人外有人，天外有天啊。

下一星期二就要考體育，這次的體育成績要記入期末總成績，滿分50分，看來我要好好鍛煉，這樣可能就有機會超過我們班的那些學霸們，加油加油！期末體育考試考四樣：女生800米、跳遠、跳繩和坐位體前屈。這其中我跳遠最不好，趁著明天上午好好練練，掌握跳遠的基本技巧。

期末考試結束后，意味著寒假的來臨，但這個寒假可不是好過的，并不像小學時那樣輕松，這是我們進入初中后的第一個長假。語、數、英三科老師都放了狠話。數學老師讓預習最少前兩章的內容，語文老師讓預習前三單元的知識，英語老師讓預習最少兩單元。這三門老師已經和其他班的老師商量好了，寒假開學第一天來就考試。接著就開始講新課而且講課速度是原來的兩倍。因為下學期的時間很短，我們只有在寒假預習好了開學新課才能跟的上，準備的充分了才能迎接開學的考試。還好我是英委，老師那的小道消息我都提前知道了，英語老師對我最好，她很和藹，教學有方法，課堂氣氛活躍，我最喜歡她了。老師告訴我她那里有七年級下冊的預習資料和動畫教材還有練習題，問我要不要，這么好的東西當然是要啦，老師把資料復制到了我的u盤上，真是”近水樓臺先得月“啊，老師還說有哪里不懂的地方可以通過微信問她，我答應了。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇五

秋風吹過我的臉龐，雨滴打在我的.臉上，聞著公園的樹林里樹木的清香，聽著雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！

一開始我走進樹林，毛毛細雨被茂密的樹葉擋住了，這里不用撐傘都可以。忽然，一位小伙子走來，口中抽著煙，大搖大擺地走著，走進樹林，他不用再怕雨會熄滅他的煙，坐在長椅上翹起二郎腿，盡情地吸著煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽，還用臟話罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒再出聲。他霸占了一整張長椅，舒舒服服地坐著，很享受地抽著煙，完全不顧及周邊他人的感受。

他不停地吸著煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉后轉身就走了，但煙頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當我跑到半路時，我看到了一位滿頭白發、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著拐杖，顯然行動不方便。老婆婆艱難地一步一步向著那個煙頭走去，拐杖與左腳先走，右腳緊跟著，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說：“哎呦。”顯然很痛苦，但她仍走著。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起煙頭，慢慢地把煙頭扔在她身旁專門放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹林里的人都望著那老婆婆，發出種種驚嘆聲。

雨滴答滴答地下著與樹林里人們的驚嘆聲融合在一起，我望著老婆婆發著光的背影。越來越遠，逐漸朦朧起來，慢慢地消失了。

雨停了，驚嘆聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著雨后樹林的清香，我聽著小孩們快樂玩耍發出的嬉笑聲，微微的秋風吹著我的臉，我坐在樹林中，望著剛剛那根煙所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學習。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇六

幸福是寒冷冬天的一杯熱熱的奶茶，使人感到溫馨，幸福是雨天中的一把傘，使我們心情愉悅，幸福是炎熱夏天里的一把蒲扇，時任搞到涼爽舒適。仔細品味，其實幸福就在我身邊，我在父母的關愛種幸福的成長。

就這樣，每一天坐這同樣的事，聽著同樣的話，覺得自己就像一個機器人，每天重復重復的工作，隨著時間的推移，不知不覺得就已經度過了小學，雖然每天還是會聽到同樣的話，但是現在覺得，她的話不再讓我覺得煩，而是我每天不得不聽關心，小時候我什么都不懂，現在我長大了終于明白了，母親的每一句話里都蘊含著對我的關愛，我現在覺得我是一個幸福的孩子，從小生活在媽媽的照顧下，就像一顆剛出生的小嫩芽，吸收著幸福的營養，然后幸福快樂的長大。

現在上初中了，媽媽在外地打工，所以少了母親的陪伴，也少了母親對我的絮絮叨叨，但我們經常通話，在電話上母親的嘮叨又開始了，但她的每一句話里都包含著一個母親對一個孩子的思念和關愛，雖然少了母親的伴同，可母親的每一句話都深刻的可在我的心里，我是一個多么自豪，驕傲，生活在幸福的家庭里，在愛與幸福的陪同下，我快樂的成長。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇七

我的小名叫佳佳，今年9歲。我長著一張圓圓的小臉，淡淡的眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的；小小的鼻子下，有一張靈巧的小嘴。每當回答老師提問時，聲音像高音喇叭；而在家里撒嬌時，又總是把嘴翹得老高，爸爸說能拴-頭毛驢呢。至于我嘴上那顆小黑痣，說法可多了，有的說是美人痣，有的說是好吃痣。唉，隨便說去吧。

我屬龍，爸爸媽媽卻總叫我“小老鼠”。這是因為我經常“偷”吃東西。媽媽不讓我吃零食，我不偷吃怎么辦?所以媽媽常說：“你呀!你呀!真像一只小老鼠。”

別看我這只“小老鼠”有時令人“討厭”，可我也有不少優點。

我喜歡看書，每天都要到書堆里折騰一陣子。看到一本好書，就愛不釋手。我覺得在書的海洋里遨游有說不盡的樂趣。有一天，我在書房里看《自古英雄出少年》。正當我看得起勁時，媽媽叫我吃飯了，我抬頭一看，呀，夜幕降臨了!原來我已經整整看了一個下午，眼睛都有點兒累疼了。若不是媽媽叫我，還不知我會著迷到什么時候呢!

我就是這么一個愛動、興趣廣泛的小女孩。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇八

半夢半醒之間，一縷夾雜著雨絲的微風拂面而來。半開眼簾，沒有名叫晨曦的天使迎接我，撞入瞳孔的卻是細雨霏霏。纖細的雨，如隨風的柳絮，翩翩起舞；像撒散的銀絲，徐徐飄落；似輕捷柔軟的手指，悉心裝扮這大地。

想起初中新生活的忙碌，打亂了我小學時的優哉游哉，每天山一樣的作業占據了我所有的時間。雖然漫游在書海中，接受知識的熏陶，何嘗不是一種享受，但畢竟累，剛告別童年的我終有絲絲不愿。以往，我將這些埋在心底，但這樣一個細雨朦朧的清晨，我準備放松，哪怕時間不久。

耳畔又縈繞了雨精靈的歌聲：滴—滴—答—答——沙—沙—啦—啦仿佛是一曲無字的歌謠，將無形的風當做五線譜，千千萬萬縷雨絲則成了各式各樣的音符，演奏出了一首獨一無二的，天然優雅的曲子，時而清晰，時而模糊偶爾傳來的一兩聲鳥叫，似伴奏一般，那么和諧。

吃早飯了！

哦！我應聲而起，馬上穿戴整齊。

餐桌上，一家四口整齊地坐著，面前是熱氣騰騰的皮蛋瘦肉粥，用勺子舀一口放入嘴里，每人嘗到溫暖。眼前，媽媽笑罵爸爸的吃相，姐姐和我旁觀，嘴角不住上揚。

觀一場淅淅瀝瀝的雨，喝一杯媽媽熱的奶，吃一頓全家在一起的早飯。就這樣幸福著，在一個普通的早晨。

幸福，就是如此潤物無聲，卻又像細水長流，滋潤了因乏味生活而干渴的心田。——尾記。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇九

那天你做了個夢。你說那個夢像走馬觀花一樣，往事一幕幕重現。有委屈的`，也有開心的。事事愿違。

我是看著你長大的。你是個自腹有詩情畫意而又倔強的女孩。開朗這個詞是為你而生？無從知曉，但我曉你。你的眉間一點雪。三千長發飄飄，卻襲得一身黑衣，看起來好生的沉著。應了你說我的那句話。遠看禁女無色無笑死氣沉沉，近看傻的不行。你傻，我天才，你我絕配。

我覺得我們之間所謂的友誼應該是我一人架起的。不是雙向交往的，原因，剛認識你的時候你很冷清，我不知道你所謂的“無聊”什么意思。你很容易受到別人的排擠，因為你很冷清。不喜歡人者排擠你的樣子，很讓人作嘔。明明你光芒萬丈，卻硬是給你安上不好的形象。

印象中最深的就是有一次你被一個男生調戲，調戲不成，他就欺負你。用我的一句話來說，“圣母中的失敗者”。可能我最欣賞你的便是你的哭樣。別提多羨慕，哭的時候一堆人擠著安慰你，生怕你難過。那天是第一次，我沖動了。可能我從來就沒有做好人的習慣，所以就跑去和調戲你的那個男生打了起來。你自然是不知曉，哭的無頭無腦。那天第一次我被嚇著了，童年恐懼，從未忘記把大概很幼稚。我挑的事我被嚇哭了，被那個男生父母嚇得落荒而逃，腦子一清醒，我傻了。大概是從來不會有一個人那么在意我，所以我才把你當做生命中的一束光。光也會有消散的一天，沒想到的是這一天來的如此之早令人難堪。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十

大家好，我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了，體重62千克，身高1.42米，我有一頭烏黑烏黑的學生頭，兩條彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。

我喜歡穿紫色的連衣裙，因為我穿裙子很好看，就像一直在天空中飛舞的花蝴蝶！

我喜歡唱歌，我會唱很多首歌曲，這一點我很自信。記得有一次，我在練唱歌，把嗓子都練啞了，但是我沒有放棄，直到唱完十首歌后才休息。我的愛好廣泛，除了愛唱歌以外，我還喜歡畫畫，跳繩，跳舞，讀書……說好聽的算是全面發展。

怎么樣，聽了我的介紹，你一定對我有了了解，想和我做朋友嗎？

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十一

這個四月的一天充滿了梅雨。一個女孩站在茫茫大海前，她，十二歲，看著這片和自己生活在同一片天空下的大海。好柔軟，海風輕輕吹，海浪無聲無息的翻滾，雨滴無聲無息的落入大海。遠處的船響了，他們準備好了探險，但他們沒有看到他們的離開。女孩笑了，她知道自己就像這響著的船，時刻準備著。她知道前面的路好長，她有自己的目標。我記得小時候她爸爸給她講偉人的時候，她會天真的說：“我也會一樣。”；當她媽媽給她講藝術家的時候，她會調皮地眨眨眼說：“我長大了想當。”

時光飛逝，她告別了不成熟的童年，她長大了。她也是一個有野心的女孩。她愿意帶著她永遠無法竊取的知識周游世界，探索各國的風土人情。她會待在需要她的地方。深藍色的大海開始翻騰，女孩在沙灘上跳舞，跑著跳著。我，那個女孩，躺在柔軟的沙灘上直到筋疲力盡，叫了一聲“啊”。三年級的生活壓得她喘不過氣來。只有當她來到海灘時，她才能盡情釋放自己。手指拼命地想跳動，想在久別之后觸摸鋼琴；身體也興奮地跳著，只想在這荒蕪的海邊跳舞；她也想放聲歌唱，釋放自己壓抑已久的感情。

她熱愛藝術，從小音樂就伴隨著她。她上小學的時候，上臺表演是常事。看著觀眾的眼睛，她敲響了指揮觀眾的鼓錘，她找到了屬于自己的空間，灑脫。

這個藝術空間給了她一種與眾不同的體驗，她愿意在這個廣闊的海邊重現自己活潑開朗的一面。雨點越來越小，女孩哭了。她感謝父母給了她身體。她感謝老師的知識。她感謝音樂視角給了她展現自我的條件。對于這一切，她只能用實際行動來回報他們。以后她會加倍努力，帶著她準備了很久的太空艙，去構建自己的世界。遠處的船出發了，女孩帶著她的夢想跳躍著.我就是這個女孩，一個熱愛藝術，熱愛生活的女孩，一個喜歡聽海，感情豐富的女孩，一個有遠大抱負，追求目標的女孩。

嗯，我就是這么單純平凡。但是，在我不甘平凡的思想催促下，我總是愛創造精彩的平凡！聽著，海浪又開始翻騰了.只有這個不平凡的女孩，才能理解寂靜的大海。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十二

時光如梭，白駒過隙，伴著繪畫的油墨生香就這樣慢慢長大。

題記。

懵懂時光，與畫結緣。

猶記幼時，最愛老師手握我的小手，勾勒出一個個小人物。老師在一旁繪聲繪色的講著，我在一旁仰著臉聚精會神的聽著。無論是講色彩，還是講哪一位著名的畫家故事。都給我童年留下了深刻的印象。漸漸的，我不再滿足于美術班老師所講，所學，而是要求媽媽給我買涂鴉書畫冊不管是老師口中一個個充滿魔法似的色彩，還是媽媽為我買的涂鴉書，都編織出一個個美麗的夢。讓年幼的我從此與畫結緣，望著那僵硬的筆鋒，單調的顏色，慢慢長大。在我心中種下一顆蒲公英。

青蔥歲月，尤愛繪畫。

時光任然，歲月變遷。我也從不暗世事的頑童長成風華正茂的少年。可我都會畫的迷戀卻絲毫不減。一個小水桶，一個畫板上夾著一張紙，幾個畫筆。在紙上刷一層淡淡的清水。在紙上的上方刷一層天空藍，美麗的天空在紙上蕩漾著。土地用黃色加一點點紅色畫成小山坡。換成中號筆，用橙色在天空上畫幾只飛翔的小鳥。一幅風景畫就完成了。

青春之時，沉醉繪畫。

上了初中的我，學習壓力隨之增大。而繪畫就給我帶來了許多快樂，也帶來了朋友式的安慰。開心時用彩色畫記下我的快樂。難過時，用黑白畫記下我的煩惱。繪畫已經成了我生活中不可缺的一部分。也是繪畫，讓我學會靜下心來認真做每一件事，這樣才可以取得成功。對于現在的我，何以解憂？唯有繪畫！一幅幅令人連聲贊嘆的畫，一盒盒五彩繽紛的顏料，一張張潔白無瑕的紙。成了我生活中不可缺少的一部分！

我在茫茫人生路上不孤獨，點點沉默會出精彩的人生，條條線條勾勒出人生曲折。片片色暈悟出人生之奧秘！也是繪畫，見證了我的成長。

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就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十三

剛結束了物理的單元測驗，看著鮮活于紙上的那對足以讓我昂首的數字，嘴角使了好大的力卻依舊掛不起一絲弧度的活力。

茫然地望向窗外，似經歷了一場難得的飄雪，雪花漫天飄散，是白花花的一片，壯觀的，就好像――我們的試卷。

初三，難道這個區區十劃的名詞竟能給我們帶來如此重負么？

我們嘆息，埋怨，生氣……卻還是一如既往地進行著我們的學業；

我們無奈，痛苦，悲傷……卻依舊笑語盈盈地享受著我們的友誼；

我們失落，彷徨，無助……卻仍然勇氣可嘉地閃耀著我們的自信，無畏地一直走下去。

我們都是好樣的.！

――結束了一星期的住宿生活，回到別了四分之一月的家中，這般溫馨。卻得不到哪怕只是一丁點的問候。對于她劈頭蓋臉的一句：“怎么這次英語靠這么差？”這次？！是上星期一的事了吧。借著我的住宿的緣故，我們每次的對話似乎都遲到了一個星期。我又何嘗不想告知那是上上次的測驗，這次考了物理，還不錯。卻沒有那個心思，覺得在這種情形之下說出，太丟自己的面子。于是理直氣壯地回了句：“都什么時候的事了！”便甩上門，留下莫名其妙的她對著冷閉的門詫異著。可晚飯總還是得吃的，扭捏地蹭到飯桌前狼吞虎咽起來，卻被她一字字地逼問著學習，夾雜著或多或少的冤枉，一同擲向了我，弄的我吃也不是，不吃也不是。

――終究還是沒能忍住，隱了一個多星期的委屈和辛酸，盡化作滿面淚流，飯也吃不進了。其實當時很餓，為著那“比天厚”的面子，我晾下飯碗離了家門。投身到外界空氣的那一刻，有釋放的快樂，將剛才還未流盡的委屈，趁這黑夜無人察覺的空間放肆地哭泣。在人前如此快樂，故作堅強的我，其實是如此不堪一擊，想必他們永遠都不曾發現。

宣泄了一陣，心中豁然開朗起來，還是回到那其實很溫馨的小窩吧。

回到家，看著她焦慮地攥著鑰匙取出外衣的那一刻，我感覺真的真的好幸福。

其實諸君也會有類似的經歷吧，我們是這樣的任性，而又可愛，就這樣享受花一樣的生活吧……不要難過，即使有再大的挫折。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十四

晴。

冬日，陽光。

寒冬里難得有這樣好的天氣，我自然就去戶外沐浴暖陽了。在愜意陽光的盡情擁抱下，我在河堤邊熱烈奔跑，不斷揮灑著那些陳舊的記憶。

我們是孩子，我們是要快樂的；我們是孩子，我們是要陽光的。我想可以帶給我們快樂陽光的，就只有冬日里的晴天了。冬日里的晴天，小河無厚冰，山上無積雪，橋上無寒風。廣場上又多了幼童們的蹤跡，河堤又出現了老人們的身影。

我們這個小城，晴天陽光充沛，空氣清新，不像大城市那樣渾濁憋悶。每當到了晴天的節假日，我就會騎著單車在臨河路迎著暖陽前行。飛速狂飆單車，毫不拘束，兩耳灌風，愜意涼爽。

二

陰。

抬頭，天灰。

陰天，在冬日里是最常見的了，天一陰我們也就不由自主地想到要降溫了，亦或是要下雪了。陰天在我們心目中一直在充當過渡者的角色，或是被孩子們被大人們埋怨的角色。

常在陰天望著遠方，想起一些愉快的、憂傷的事情，或久遠，或臨近。思緒扭轉在陰天，所有的事情都可以在瞬間回憶起來。

陰天的下午看不到落日，可不時吹著習習涼風，頗為清爽。冬天天黑的很早，近18點天就會開始昏暗，大家那時都在家里享受著晚餐，看著電視。放下一天的疲憊，輕輕松松地與家人們調侃。

夜晚，天空依然密布著烏云，不見冷月明星。家家的燈火，看起來格外溫暖。冬日里的陰天也是別有一番意趣的。

三

雪。

冬天，這個被秦嶺擁抱的小城是當然會下雪的。下雪之前，先是天忽然變陰，然后不斷降溫，降溫，寒風呼嘯，在你不經意之間就飄起了漫天飛飛揚揚的白雪。雪，飄啊飄啊，我們的心仿佛也被雪花帶動，也跟著一起舞了起來。

蒼茫的山群被白雪覆蓋，顯得更加富有神韻。山上的樹木早已干枯，可樹枝上再積厚厚的一層白雪，也便顯得更加蒼勁了。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十五

曾聽說過這樣一個新聞：兩名高中男生毆打一名老師。在媒體的采訪中，還對著鏡頭嘶吼：“我是學生，你們能把我怎么樣！”這樣做真是愚昧無知，行為惡劣，這就是被《未成年人保護法》“溺愛”的初生牛犢！

有一位學生，成績十分優異，可唯一的缺點就是總愛遲到。后來，他的父母送他去了英國，他仍然改不掉遲到的習慣。一次，他去一位華人老板開的餐廳工作，第一天就遲到了五分鐘。結果不得而知：他被解雇了。他從來沒有想過一次遲到帶來的后果竟是丟了飯碗！這就是中國式教育“寵”出來的孩子。老師讓學生罰站的次數屈指可數，因為遲到而體罰孩子更是微乎其微。正是在這種教育方法下成長的孩子，才不會把遲到等其他的壞習慣放在眼里，因為一個起初看來十分小的壞習慣而鑄就無法回頭的.大錯。

還有一起校園單車失竊案，事情的主角是某班的一個熊孩子。班主任叫來了犯錯的孩子及孩子的家長，不料那位父親卻說：“我們家不缺錢，孩子只是一時貪玩，少說幾句責備他的話，免得傷了孩子的自尊心。”一個孩子偷單車只是好玩嗎？難道這是一個靠錢能解決的問題的嗎？假如比爾·蓋茨突發奇想去搶劫難民營，只能當做過家家般的兒戲嗎？其實那個班主任只想說兩句話：“孩子，除了家庭和校園外沒有溫室！社會上的狂風暴雨會毫不留情地摧殘你的生命！”

這樣“天真”的父親還不止一個。一日，一位父親帶著孩子去參加應酬。到了包房，正好開飯。他把孩子放在餐桌上，就笑盈盈地看著可愛的孩子。那孩子像轉飛輪似的轉著放菜的大托盤，見到什么好吃的就往嘴里塞，大人們根本動不了筷子。他的朋友問他：“你不管管你家孩子？”他這樣回答：“現在的孩子要放飛天性，不要總拿老一套來約束孩子。”他的想法是多么可笑啊！孩子的天性可以保證孩子一生的幸福嗎？如果孩子坐牢了，孩子可以依靠童真和天性出獄嗎？回答是：不能！

這樣的成長完全是無用功。這些大錯都是源于一些小的壞習慣和父母的過分溺愛，或許一開始沒有什么影響，可是長大后，日積月累，它要帶你面臨的是社會的無情和法律的制裁！

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就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十六

歷時兩周的作文賽課已經結束，留給我們的思考卻遠沒有終止，因為作文序列的修訂還在繼續，應馮指導的要求，對這兩次的賽課做一些收獲的歸結和失敗的反思吧。

首先從自己作為參賽者來說，親歷這兩次的賽課，又聽了同行的很多課，可以說，收獲頗多。有人說，通過賽課，可以提高你的教學能力，提升你的專業水準，也相當于好幾年的經驗積累……可能他的話有點夸張，但賽課的過程卻是收獲巨大，感慨頗多!準備課，上課，聽課，評課，發現了自己身上很多的弱點，學習了同行高手的敬業，豐富的經驗還有滿滿的自信。由最初的猶豫、膽怯，到最后的淡定、自信，終于戰勝了自己，這算是我最大的收獲!

這次的賽課雖然年級不同，選題不同，授課者不同，情韻不同，最終結果不同，但教作文的思路大體相同。

從文本中找技法，是這次賽課的最大亮點。七年級具體到某一課，技法的`一個點的訓練，八年級在此基礎上，涵蓋單元中的同類技法的綜合的歸納、提煉和運用，九年級更提升一些，關注選材，立意等，一反過去拋開文本的作文教學，有針對性，操作簡單有效，很多的同行對文本的挖掘很深，把握也很靈活。

其次，班班通有效的使用，對上課有很好的輔助作用，視頻，歌曲，圖片有很好的直觀效果，讓聽課者耳目一新，生動有趣。教師更多關注學生在課堂表現，實現了以學生為主體的轉變，沒有過多的表演成分，扎實有效算是很大的進步。

除了這些明顯的優點，當然也有遺憾的地方，教師在寫作環節用時少，指導過于簡單，啟發不足。在點評環節，忽略了生生互評，小組互評，師生共評的精彩呈現，學生用技法進行練習寫作的時候出現了失誤，教師為了上課的流程的完整卻視而不見，也許是時間所限吧。

作文的教學雖然有作文序列指導，但囿于字數限制，選取的技法點也很少，對序列中的病文展示，升格作文展示有效使用也很少。

但愿隨著修訂的不斷繼續，作文教學案更具指導意義吧。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十七

鉸剪石頭布后，不利的銘銘又成了捉的人。他蒙住雙眼起頭數數。我倉猝跑向離他不遠的、我的奧秘--一個龐大的需要四個小伴侶才能合抱的柱子，躲了起來。我相信最的處所就是最平安的處所。

銘銘數完20下，起頭左顧右盼，他竟然朝柱子走來。聽著他越來越近的腳步聲，我的心怦怦曲跳。他走到柱子前，嘆了一口吻說:這里這么，他們該當不會躲正在這。說完，他起頭隨便地圍著柱子轉圈。我趕緊屏住呼吸、輕手輕腳地跟正在他后面。俄然，他停了下來，我嚇了一大跳，趕緊撤退退卻。沒想到，他喃喃自語地說:這里果實沒人!說完就走了。看著他失望離去的背影，我偷笑著，心想:這個馬大哈，我就正在他背后，他竟然沒察覺到!

圈圈:若是這個逛戲經常玩，能夠選擇最好玩的一次寫，或者將幾回捉迷藏中風趣的部門挑選出來，揉合成一次寫。

圈圈:捉迷藏是由捉取被捉的兩邊形成，既然銘銘是捉的人，你主要的.是寫本人做為被捉的人是若何被捉。好比能夠說一下有哪些可供躲藏的處所，你出于如何的考慮，躲正在哪里?這些都表現你小我的設法，而做文主要的是表達本人的所思所想。

圈圈:這個設法很是好，出格最的處所就是最平安的處所用得很得當。

圈圈:銘銘的圍柱轉圈表現捉，響應的你的藏是如何的?你能夠按其時的時間挨次回憶一下現場，他轉圈時，你是若何步履的，你的呼吸、你的腳步、你的心里，這些都值得細細描繪。此外，當他放棄柱子，分開時，你的表情又是如何的，能夠和之前的緊行對比。

捉迷藏這個逛戲實是兒童的實愛。至今，圈圈已陪分歧的孩子寫過這個從題，之前是騎自行車捉迷藏，或是正在飯館分歧的房間中捉取藏，此番，課間的十分鐘也操縱上了，捉迷藏所帶來的歡愉無所不正在。

橋橋以詼諧、活躍的口氣描述了一次風趣的捉迷藏，童心未泯的你有會意一笑嗎?

頭條號點媽教做文:分享點媽圈圈使用會商取提綱并用法公益教導兒童做文的理論和實踐;幫力家長孩子用本人的言語寫出表達心之所想的做文。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十八

親愛的外公：

每天早上，您總會問我晚上想吃什么，晚上飯桌上就會出現我愛吃的菜，下午放學，不論刮風還是下雨您都會來接我，因此舍棄了自己喜歡打的麻將，在這里我要給您說聲：“謝謝！”

還記得有一次晚上，我突然生病了，您沒說什么就出去了，我還以為您出去散步去了，結果一會兒您就回來了，手上拿著一盒藥，氣喘吁吁地對媽媽說：“快給孩子吃了吧！”才知道原來您跑去給我買藥了。

雖然平時您對我百般愛護，但是有的時候還是很嚴厲。有段時間我迷上了電腦游戲，一有空就會纏著您幫我開電腦，可是您很堅決地拒絕了我，嚴肅地說道：“不要迷戀電子游戲，那是消磨人的意志的，你如果有時間多去看看課外書，或者體育鍛煉吧！”我很生氣地又哭又鬧，還在地上打滾，平時對我言聽計從的您這時候卻堅持自己的意見，等我哭鬧夠了再把我扶起來，慢慢給我講通了道理。

外公，雖然您不善言辭，但是您卻用行動默默關心我、愛護我。您的愛就像無聲的細雨滋潤著我的心田。謝謝您！我一定不會辜負您對我的期望。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇十九

人的種類有很多：白種人、黃種人、黑種人，人的品質更多：勤勞、善良、貪圖便宜、自私自利、見義勇為eee他卻是這樣一個人。

從他“上崗”的那天起，便時時刻刻忙碌不停。夏天，人們都呆在屋里吹空調，他卻在烈日下揮著大笤帚，一絲不茍地掃著每一堆灰塵；寒冷的冬天，他用那凍得通紅的手有力地握著鐵锨，賣力地鏟著那厚厚的雪，我還可能躺在熱乎乎的被窩里。他是個辛苦的`人。

在那間不足十平方米的小屋里，沒有空調，沒有冰箱，更沒有電腦，而老愛穿著一件灰色衣服的他卻住在這里，從秋到冬、從春到夏eee他是個儉樸的人。

日復一日、年復一年，因為勞累，他的頭發漸漸開始變白，皺紋也調皮地爬上了他的臉，他卻從沒叫過苦，沒叫過累。他是個不抱怨的人。

院里的人進出，不管是誰，男女老少，他都會對人微微一笑，打聲招呼，每天如此，人們都說見到他，感到非常親切。他是個有禮貌的人。

雖然他沒有身份、地位，可他在我心中是無比偉大、無比崇高的。我敬佩他，敬佩他的辛苦，敬佩他的儉樸，敬佩他的不抱怨，敬佩他的禮貌，更敬佩他那樂于奉獻的高尚品格！

他是誰？dd是極其平凡的看門人張伯伯，是令我敬佩的張伯伯！

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇二十

＂咚咚咚，咚咚鏘＂一場精彩的架子鼓表演拉開了我們翠苑二小慶祝＂六·一＂的序幕。

六一兒童節是我們自己的節日，也是最快樂的節日，今年學校為我們舉辦了＂童心喜迎g20童憶綻放夢起航＂的慶祝活動，分為＂播種童心＂、＂展現童趣＂、＂記憶童真＂、＂追逐童夢＂、＂觸摸童話＂五個篇章。今天在翠苑二小的體育館內，各社團的.同學們在舞臺上盡情地高歌著、歡快的舞蹈著、悠揚的彈奏著……精彩的節目吸引著我們，濃郁的藝術氣息熏陶著我們。

表演十分精彩，但最熱鬧、最有趣、最吸引我們的還是各社團準備的游園活動。游園活動一開始，同學們迫不及待地拿著游園卡紛紛像離弦之箭一樣沖出教室，大步流星地劃向目的地。我也不例外，去了小記者社團、刻紙社團、紅十字社團、小農夫社團、小鬼當家社團、田徑社團等。

讓我最記憶猶新的是小鬼當家社團了。小鬼當家社團活動是用紙盤材料做一只貪吃魚，動腦又動手，既鍛煉了小腦又提高了手眼協調能力。活動時，我領到了一只紙盤子，首先在盤子上剪出一個三角形，這個三角形缺口可作為貪吃魚的嘴巴，圓盤就是魚身體。再把剪下的小三角形用雙面膠貼在魚身的后當尾巴。再用黑色和紫色的紙做成魚鰭和裝飾，貼上眼睛后，一條栩栩如生的貪吃魚就大功告成了，老師獎勵了我三枚印章呢！

時光飛逝，開心的時刻總是過得那么快。今天的六一活動，讓我們在輕松愉快的活動中學習到了各種知識、鍛煉了自己的能力丶陶冶了情操，我喜歡這樣過六一。

就這樣挽著我五年級（實用21篇）篇二十一

三十年的改革開放發展，人們走過了三十年的里程，經歷了三十年的風雨，相伴了三十年的拼搏，終于迎來了三十年的驚喜、三十年的巨變、三十年的進步。

這種進步讓我們有目共睹，今天，當我們站在時代前沿，回頭看那奮斗歷程，不禁感慨萬千，看看那電器、那野菜、那住房——我們也浮想聯翩。

家用電器變奏曲。

1988年，奶奶家添置了村里第一臺21英寸彩電。還沒高興多長時間，幾年后，幾乎100%的村上人都看上了彩色電視。今年國慶節期間，奶奶又把家里的舊彩電淘汰掉了，換成液晶純平的，說要和家里的裝修檔次相匹配。

奶奶家為我特別購買了享受湯山街道補貼1000元的電腦現在只要登錄互聯網足不出戶就知天下事用爺爺的話說：小窗口大世界——這一切都是源于黨的好政策啊！

一樣野菜兩種滋味。

俗話說：“三月三，野菜賽靈丹”。陽春三月，正是野菜生發的最盛時節，隨便走進哪塊地里，綠油油的野菜到處可見。這很容易讓人勾起三十年前供應制下那種定量憑票、以吃粗糧為主的艱難年代——糧食不夠野菜來湊。那昔日度荒年充饑的野菜曾是爺爺奶奶那個年代甜蜜而又苦澀的回憶！

如今，生活富裕了，物質極大豐富，無論春夏秋冬，你看超市里、菜市場上食品、蔬菜應有盡有；隨著經濟的發展，人們生活水平提高了，開始講究營養均衡了，脂肪和糖量過剩成了人們健康面臨的頭等問題。野菜的綠色、無公害、清口，營養豐富備受人們的青睞。

于是，逐漸成為記憶的野菜近幾年又成了“香餑餑”。湯山鎖石村有十幾家專門種野菜的專業戶，生意紅火，去晚了也許就會買不到，就連南京賓館的一日三餐也趕起時髦，總要派采購員趕到地頭來買新鮮的野菜。每次回老家，爸爸總不忘給爺爺捎點野菜。每次看到這些“禮物”，七十多歲的爺爺滿心歡喜，比收到雞鴨魚肉還滿足。同樣是野菜如今卻吃出了不同的滋味：改革開放30年，老百姓的生活發生了質的變化！

三十年三座房。

聽爺爺說過：我們家三十年以前一直暫住在生產隊倉庫中，沒有自己的房子。后來隨著經濟的發展，社會的進步，我們家的經濟條件也好了起來。爺爺蓋起了四間最漂亮的新瓦房，惹得很多村民前來看新鮮。村民們看了新房子后都發出了感慨：“這新瓦房就是好呀！房前屋后都有水泥場，能曬糧食；房間寬敞明亮，玻璃窗能透進陽光；下雨也不用擔心漏雨了——”

進入上世紀90年代，農村生活水平是芝麻開花節節高。村里的瓦房已淡出了人們的視線，取而代之的是漂亮的樓房。1995年，爺爺又買磚瓦等建筑材料，請建筑隊新蓋了一個單元樓房。當時爺爺看著剛蓋好的新樓房說：“沒想到，我在有生之年又蓋了一座房子，這在過去連想也不敢想啊！”

跨入新世紀，經濟發展一日千里，農村生活更好了，爸爸也調到鎮上教書了，這時手中有了積蓄的爸爸自己不蓋房，卻要在湯山鎮買商品房。，在爺爺的資助下我們家在鎮上買了一套三室兩廳的房子，實現了爺爺的又一個愿望。

每當爺爺談起房子時，總會發出這樣的感慨：30年“蓋”了三座房，瓦屋變樓房，越變越漂亮，這多虧了黨的好政策呀！

三十年，彈指一揮間。我們經歷了太多的變化，感受了太多的驚喜，記得魯迅先生有一句話：“這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。但愿隨著改革開放的進一步推進深入，我們的改革之路越走越寬！我們的生活能夠錦上添花！