優秀作文通過生動的描寫和精準的詞語，使讀者仿佛身臨其境。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。

小學生初見王老師范文（18篇）篇一

我上五年級了，可還是忘不了我四年級的數學老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。

我們的數學老師姓許，我們叫她許老師，我的死黨邱婉盈給老師取了個美稱“許狐仙”。許狐仙，哦不，是許老師個子高高的，眼睛小小的.，笑起來就瞇成一條線，她還有一頭烏黑發亮的齊耳短發。老師最大的特點就是幽默。

一次，上數學課時，許老師請一位同學發言。那位同學講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點頭。這時，許老師發現一位同學在搞“地下活動”。于是，許老師大搖大擺的走到那位同學身邊，佯裝興高采烈地說：“有禮物收嘍！趕緊交出來。”那位同學拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：“別那么小氣嘛，多給點兒唄。“那位同學無可奈何，只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學捧腹大笑，有的同學捂著肚子笑；有的同學開懷大笑；還有的同學趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。瞧，老師一笑，眼睛就瞇成一條線了。

許老師，在這短短的一學期里，您不僅僅教給我們知識，還帶給我們許許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠都不會忘記您！

小學生初見王老師范文（18篇）篇二

若悠說：“你們怎么來了？在英國過的.不舒服？”若宜說：“是老爸讓我們來的，聽說在日本，你們兩個被一個叫瑾蓓的人挑釁，我和若瑛特地回來看看。”若靈拉著若宜和若瑛的手說：“早就知道你們要來，特地讓小柔幫你們準備住的地方——你們想著桃花閣還是櫻花殿？”“隨便，櫻花殿吧。”“小柔，你聽到了吧，去弄弄干凈。”若瑛說：“小悠啊，我們這次大老遠跑回來，其實想去上學。”若悠驚了一下：“天啊，你100000000的智商，還用得著上學？”“那你還不是？”“其實我只是想報復瑾蓓，沒別的意思。”

小學生初見王老師范文（18篇）篇三

漫長的暑假一過，我就是一名三年級的學生了，三年級多了一門主課那就是英語。

在我的印象中，英語是一門“背誦級”的課程，老師應該是那種死氣沉沉的，老板著臉很嚴肅的。但當我第一眼看到董老師時，這種印象立刻從我腦海里消失了。

她20多歲，中等身材，不胖也不瘦，紅潤的臉蛋上戴著一副黑框眼鏡，一雙大大的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的長發魅力四射。

一上課，她就教我們用英語來對話。同學們立刻你一言我一語地炸開了鍋。董老師馬上加高分貝提醒插嘴的同學。教室里立刻安靜下來，這時董老師因用力過大，臉漲得通紅，像成熟的小蘋果似的，好可愛啊！

這就是我們的新英語老師-missdong,一位充滿活力的好老師！

新的學期又開始了，三年級多了門新課——英語，英語是董老師教的，我們叫她missdong。

她瘦瘦高高，白白的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，帶一副黑框眼鏡，一頭烏黑漂亮的長發。

第一節課上，董老師那微笑的臉龐給人感覺很溫柔很親切，但是上課時有位同學做小動作，被董老師發現，立馬她溫柔的臉上出現了很嚴肅的表情，她對同學說：“上課時要專心聽講。”

通過這幾天接觸，我對董老師有一點點的了解，她是一位既溫柔又嚴格的好老師。

三年級，我們迎來了新的一門學科——英語，也迎來了一位新的xxx老師——董老師，大家都叫她missdong。

董老師瘦瘦的，中等身材，五官清秀，雪白的膚色，還戴著一副斑紋眼鏡，飄逸的長發披在肩上，顯得魅力四射。她非常愛笑，那迷人的笑容，說不定連神都會被她迷住呢。

上課時，老師特別注意我們的發音，有同學發音不準時，她就耐心地一遍又一遍地教我們，直到我們學會為止。董老師還拿來了兩個手偶，讓我們互動，在這期間，我們認識了山姆和鮑比，學會了用英語介紹自己，大家學得興致勃勃。

我非常喜歡英語課，更喜歡我的英語老師。

今年，我升三年級了。在第一節體育課上，我發現體育老師是一個新的男老師。

體育老師跟我一個姓，我們都姓陳。陳老師挺瘦的，身高中等，皮膚曬得有點黑，他戴著一副黑框眼鏡，看上去挺嚴肅的。

有一次，有一個同學一直也練不好原地跑步，陳老師很著急，就單獨教他，他總算學會了。從這件事里，我看出來陳老師是個非常負責任的好老師。

就在星期五，我被選為了小運動員，由陳老師指導訓練，我很高興。我一定會跟著陳老師好好訓練，為班級、學校爭光的。

新學期開始了，我們認識了一位新老師——楊老師，她是教科學的。

楊老師個子不算高，微胖，皮膚是健康的小麥色，瓜子臉，看上去很親切，她講話很幽默，上課很生動。

有次課上，楊老師提了一個問題，全班同學都舉起了手要回答，楊老師高興極了，直夸我們聰明。上楊老師的課很輕松，還能讓我們知道很多課外知識，我真希望天天上她的課。

小學生初見王老師范文（18篇）篇四

我見過、握過許多的手，而令我印象最深刻的手還是王老師的手。

課堂上，總看到王老師揮舞著那雙小巧、略顯粗糙，還沾滿粉筆灰的手。

王老師的手令那些調皮偷懶的同學感到害怕。每當同學們犯嚴重錯誤時，王老師總是毫不留情的在他們身上打幾下。而這，又讓我聯想到了我們的`父母，每當我們犯錯時，他們也像老師一樣重重地打在我們身上。這是因為父母愛我們。而老師何嘗不是這樣呢？她也同樣的愛我們。只不過，她把這份愛用另一種方式表達了出來。

王老師的手也很靈巧。盡管她沒學過畫畫，也不是什么畫家，但她總能畫出一幅幅讓我們感到栩栩如生的圖畫來，雖然比較簡單，但她總畫的別有一番風采。

王老師的手還讓我們所有人感到很溫暖。不管是哪個同學受傷了，王老師總能伸出她的那雙小小的手，撫慰每一個同學。有一天中午，大家都坐在教室里做著自己的事情，而我們班的楊誠同學一直在用衛生紙擦拭自己的嘴巴。王老師有點生氣了，問他為什么？這時大家才七嘴八舌起來：“他絆倒了！流血了！可能要縫針！”王老師立即跑下講臺，先是責怪楊誠為什么受傷了不跟老師說，然后詢問了他受傷的情況，接著王老師又發起火來——責怪我們不該在游戲的時候狂奔！可是沒過一會兒，王老師又親切地撫摸著楊誠的頭，仔細地觀察傷口，并安慰他。就在這時，一直沒哭的楊誠眼眶里充滿了淚水。我想這淚水不僅僅是疼痛的淚水，更是對老師的一種依賴。我知道王老師像母親一樣的關懷在每一個孩子身上總是顯得那么真切。

王老師的手讓我印象深刻，也讓我懂得了許多。

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小學生初見王老師范文（18篇）篇五

我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的'眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。

我們的班主任很幽默。比如，我們學到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：“記得放學后一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。

我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。

小學生初見王老師范文（18篇）篇六

我有一個弟弟，他長著一雙水靈靈的大眼睛，一只小小的鼻子，還有一張圓圓的小嘴巴，樣子非常可愛，但他卻十分調皮幽默。

有一天早上，我準備去上學，弟弟知道了，連忙把目光從電視上移了過來，拽著媽媽的衣服，并說:“不讓媽媽送姐姐，不讓媽媽送姐姐!”說完，就“撲通”一聲趴在地上打起了滾兒。我和媽媽好不容易才擺脫了他，他便又跟了上來，使我和媽媽哭笑不得。

一個星期天，媽媽帶弟弟去嬰兒洗澡館游泳。剛進去時，他由于害怕，就哇哇大哭起來，過了一會兒，經過和工作人員阿姨他玩耍，他好像熟悉了這里的環境，就開心的笑了起來，過了一會兒，游泳管得工作人員阿姨將他套上游泳圈，抱進了飄滿彩色球和玩具的游泳池里，他興奮地在里面玩著。突然，我感到有一些水潑到我的頭上，原來，是弟弟趁我不注意，把水潑我頭上。氣得我繞著游泳池追他。

我的弟弟不僅幽默作業，還很霸道，當我下學回來拿媽媽手機看作業通知時，他會說：“不讓姐姐拿媽媽手機，不讓姐姐拿媽媽手機。”我寫完作業去吃晚飯時，他竟然還說：“不讓姐姐關燈。”我這個弟弟太霸道了。

我的弟弟真是又調皮有幽默啊！

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小學生初見王老師范文（18篇）篇七

我是比較能“作”的那種人，滿口的幽默風趣總是可以都笑別人。我喜歡幽默好玩的事物，因為它們能帶給我們快樂，讓生活更加多姿多彩。

一次旅行，不經常看電視的我聽到了“笑傲幫”這個節目名稱。一回到家，我就迫不及待打開電腦搜索令我感興趣的“笑傲幫”。剛看了三五分鐘，我就笑得不行了。這里，什么搞笑的段子都有。你聽：“月球表面為什么凹凸不平？”答曰：“嫦娥在學挖掘機！”。

媽媽也很喜歡這個節目，總是和我一起看。我在“笑傲幫”里學到了許多冷幽默，講給朋友聽時，大家幾乎沒有不笑的。在笑聲里，我收獲了許多快樂、自信和友誼。

“笑傲幫”告訴我，幽默是一種樂觀的發泄方式。在我看來，就是用它讓自己和他人開心。有人說，每天要是開懷大笑三次，壽命就能延長。相反，如果每天你都愁眉苦臉，肯定會多病纏身，有損健康。自嘲也是一種幽默，是能使別人開心的謙虛。據說，一個真正的偉人至少每天稱贊別人三次，自嘲兩次。這點對于幽默的人來說簡直是一種習慣，所以你總能看到那么多幽默的偉人。

今天，你笑了嗎？把你的大白牙露出來曬曬太陽，你會發現生活多么五彩繽紛，生活多么無憂無慮……這，就是幽默的力量。一起幽默起來吧！

小學生初見王老師范文（18篇）篇八

上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來。“咚”的一聲門開了，王老師慢慢走進教室。王老師走到講臺上，插著手，只見他身穿紅色的運動衫，一條整潔的深紅色的運動褲子和一雙潔白的運動鞋子。他環視了一下四周，對大家說“：大家好，我姓王，以后大家就叫我王老師。”

同學們看了一下王老師，相互議論起來。“不知道這個老師講課搞不搞笑。”“我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號碼呢!”“就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。”

王老師看見同學們對他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學生，只要聽見我的腳步聲，就知道我來了，馬上安靜的做好，趴下。現在你們這班學生，我都進了教室了，都走到講臺上了，還在議論紛紛，簡直太不像話了。以后，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓你們一頓。

我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進來我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了。“再一看，王老師慢慢地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。

王老師看見我們還不安靜，更生氣了，“啪”的一拍桌子，大家終于安靜下來了。可這一拍嚇壞了一個人，他就是班里的膽小鬼“周大勇”。要想聽下是如何，請看下回預告。

小學生初見王老師范文（18篇）篇九

初見老師給我的印象是比較古板嚴肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進一步了解我才發現，那嚴肅的背后深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現出來。

半年相處，我學到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會知識，同時也讓我對自己全新的認識，如果有人問我恨不恨你，我會毫不猶豫的說‘恨’。因為你給我的批評太多了，表揚幾乎沒有。我不認為自己的學習特別優秀，但是至少也是個不差的(各科成績)。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無五十分之一，而且許多批評是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。

難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才?其實老師的批評百分之九十是對，百分之十有關牽強附會了。撇開這些煩瑣，先說些我認為重要的。其次就是相見恨晚;如果能與你早接觸的話，我想我會早想成熟發展的，也可早聽到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發展自己。說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。

說了你的許多優點，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛!你有時說話或批評人太過分傷人自尊心了采訪。出發點雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態去接受，甚至有可能讓人對你產生很大很多很強烈的反感。當然我也有過，不過，現在都是一笑付之了。

最后我想說說自己學習上的問題及弊端：1，(物理數學)課愛打盹走神，想站起來又沒有勇氣，該死!2，課前不預習，課后不復習;3，不愛問問題;4，對物理興趣不濃;5，學習浮躁，有時驕傲;6，意志不強，做事難以持之以恒，善始善終。

小學生初見王老師范文（18篇）篇十

王老師：您好！明天就是第20個教師節了。我想和你說幾句心里話，行嗎？王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優秀學生一樣地重視我一下。昨天，您讓謝素暉、應悅、鄔圣艷她們出黑板報。可是，王老師，此時您有沒有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過，多么希望您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因為，我愿意幫助您。每當您一有事就叫這幾位同學做，怎么也沒輪到我。其實，我是多么地想幫助您呀！王老師，您知道我是一個膽小的女孩子，我不敢對您說。

上課時，您慈祥的目光總會望著謝素暉、應悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我，溫暖到我。

親愛的王老師，當您關注優秀生的時候，您能不能想一下我，雖然我的成績不比她們好，可是，我同樣需要您的.關心，您的重視。

我們班的王老師是一個很嚴格的人。我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個老師好對付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業。有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。

淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！

這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

小學生初見王老師范文（18篇）篇十一

“偷菜，偷菜，偷偷菜，呀，這人家的菜真多，哈哈！又能賣很多錢了！”嗨……這又是半夜老爸在上網偷菜，每天晚上都能聽到老爸那鬼哭狼嚎的叫聲。倒霉啊，今晚又睡不著覺了！

我的老爸1米72的個子，體重卻很均勻，絕對是純正的美男子。老爸長著方形臉，大大的眼睛，高鼻梁，靈巧又會說的大嘴巴，俏皮的臉上顯出他的幽默；老爸在這同時，也給我帶來了無限的歡樂。

我的老爸喜歡上網偷菜，要不我的農場級別怎么那么高？可是媽媽不喜歡老爸上網偷菜，說這樣不能給我做榜樣，會把我帶壞的。可是老爸卻還是自以為是地偷菜，一會兒啃個蘋果，一會兒吃口瓜子，一會兒喝瓶啤酒，一會兒……他玩得如癡如醉，可這是，媽媽再也忍無可忍，又用她的大嗓門兒喊道：“別玩了！你要給女兒做榜樣；還有，你三更半夜偷菜，別鬼哭狼嚎的叫，鄰居還以為咱家養狼了呢！”老爸有點害怕了，沒想到媽媽有王牌。老爸想把媽媽逗樂，于是，就油腔滑調地說：“為什么不偷菜呢？嗥？你難道不知道嗎？嗥？我想把咱家的女兒培養成第二個比爾?蓋茨呢！”老爸又給了媽媽一個飛吻。全家人暈乎倒也。

這就是我的爸爸，一個幽默、樂觀的美男子！

小學生初見王老師范文（18篇）篇十二

范文一：

我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的.課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課里呢!

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

范文二：

我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了!她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

上學期，我們班的同學很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

星期三的下午，有兩個同學在夢里水鄉神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區別?”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽了一默：“咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦!”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好!”劉老師豎起了大拇指說著。

這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受!

小學生初見王老師范文（18篇）篇十三

前幾天，我在書上看到了一篇文章，題目是《新來的王老師》,講的是新任班主任王老師在第一堂語文課就提問了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放學時，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵蔡林好好學習，給予了蔡林極大的信心和勇氣。

我掩卷沉思，其實差生也能和尖子生相提并論，老師對每一個學生也應該公平，我也曾是一個差生，但由于老師對我的鼓勵和關懷使我對學習的態度改變了。

五年級上學期，我在同學和老師的眼里都是一個差生，無論是在學習還是處事上，得到的都是同學和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表揚更是少之又少。

老師的這一段話使我受益匪淺，同時我對學習的態度也有所改變，上課時，我沒有像以前那樣開小差了，做作業時也肯開動腦筋了，舉手的次數也多了，現在我的成績也從原來的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會成功的!老師的這一段話將陪伴著我升上初中，我將永遠珍藏在心里。

小學生初見王老師范文（18篇）篇十四

上課要求非常嚴厲。

“王漢林，你在寫字的時候不要趴著！”“鄭坤水，上課的時候要認真聽講，不要開小差。”王老師的要求就是：在上課的時候認真聽講，老師布置的作業要認真完成，作業寫錯了之后要及時訂正。王老師的嚴格政策鐵打不動。可你別看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見！男廁所去吧！俗話說得好：“嚴師出高徒！”，我們在王老師的“嚴刑”逼迫下，刻苦學習，勇攀知識的高峰。呵呵！終于應驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。班級的總分自然也飛速提高啦！（中國作文網）。

非常體貼關心學生。

如果你要是以為王老師是一位非常“可怕”的老師，那么你就大錯特錯了。其實王老師十分關心我們，一有同學沒來上課的時候，她就焦急地撥打電話，詢問那位同學為什么沒來。及時查明情況。課后并為請假的同學補習落下的功課，看，王老師多么盡職盡責呀！作為她的學生，我們個個都感到王老師的愛帶給我們家一般的溫暖。

記得有一次，我們班的同學正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來，哦！原來是我們班的謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來，王老師就帶著謝森康直奔醫務室……。

用媽媽的話來說，王老師就是“愛生如子”！可見王老師對同學們的關心。王老師的愛似一縷陽光，能照亮孩子們的心田。

講話風趣幽默。

“哈哈哈……”，聽，這就是從我們班傳來的笑聲，因為王老師的一句不經意間蹦出的笑話，引來了陣陣笑聲。當時的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學正在專心致志地玩手指頭，王老師見了，皮笑肉不笑似笑非笑地說：“坤水同學，手指是不是很好玩哪？”結果鄭坤水傻乎乎地應了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來了一陣陣的歡笑聲……

小學生初見王老師范文（18篇）篇十五

您還好嗎？還記得那個淘氣卻又有點膽小的小男孩嗎？無論您現在怎么樣，我都會永遠記住您，記住您的諄諄教誨，并深愛著您的。

王老師，您是我的第一位語文老師，您的語言風趣生動，講析清楚易懂，您那雙炯炯有神的大眼睛永遠流露出無窮的關愛，您笑起來就像花一樣盛開在了我的心田里，您是多么好的一位老師啊！可是，可是就在一年前，您卻為了我們，倒在了講臺上。

我總也忘不了那一次：那是一個雨天，清脆的放學鈴聲響了起來，大家都背起書包，拿著雨傘蹦蹦跳跳的回家了，只剩下了我，沒有帶傘回不去；只剩下了我，獨自站在窗邊望著大雨發呆；只剩下了我，拍打著玻璃卻無濟于事。忽然，您走了過來，一下子看到了我，問我為什么還不回家，我支支吾吾又滿面通紅。您笑了，露出一排珍珠似的牙齒：“沒帶傘吧？怎么不去找我啊？”說著拍打了一下我的肩膀并遞給我一把傘。那時候您在我心中就是一位天使，一位幫助他人無私奉獻的天使。后來啊，當我走過馬路往后望時，卻看到了您那充滿青春活力的頭發被雨珠拍打著，我手中的傘一下子沉重了些許，混合著雨水的淚水無聲滑下……或許，您早已忘記了這件事，但我卻一直記著那一把大傘，那隨風飄揚的短發和那位美麗的天使。

我總也忘不了剛上小學那會，是您第一時間發現了我喜歡日記，然后鼓勵我堅持每日一篇，并拿給您看，就這樣，我從一句話日記到后來的長篇大論，每一篇您都仔細閱讀并加以批注，而我每天最最盼望的就是日記本發下來那會，看著王老師您那幽默風趣的評語，感覺渾身上下又有了力氣，就好像與您正在對話一般。正是有了您當初每天和我的心靈對話，我漸漸地愛上了寫作，并在今年賈老師的鼓勵下不斷有作文投稿被選中刊登在微信公眾號。

王老師，現在雖然您已經不教我們了，但我和同學們都很想很想您，為不辜負您的一片苦心，我和同學們都在發憤書。小升初在即，我一定會向您交上一份滿意的答卷。

愿王老師身體早日康復，生活一帆風順！

愛您的學生：王彥昊。

20xx年5月30日。

小學生初見王老師范文（18篇）篇十六

在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那么多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

接下來一個月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終于，演講的那一天來到了。

我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那么多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。

講完后，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

老師點評：

懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事，表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現了一種真實，一種經常被我們所忽視的真情。

老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、贊許的微笑，都是令人難忘的。

學會關注細節，特別是老師神態上的細節，更能表現出老師對“我”的幫助。

泰州市讀書吧俱樂部夏鈺彤。

小學生初見王老師范文（18篇）篇十七

最近我們學了一篇《新來的王老師》的課文。這篇課文講述了一位叫蔡林的“差生”，由于受到同學們的冷落而自卑起來。新來的王老師給了蔡林一封信，叫“差生檔案”，上面寫的都是近代的一些偉人們小時候被人認為是“差生”，可后來卻成了世界著名人物的故事，里面有貝多芬、愛迪生、愛因斯坦、牛頓……蔡林心中充滿了自信，踏著大步回家去了。

“差生”，就像一頂碩大的遮陽帽，緊緊地蓋在蔡林頭上，一直都脫不下來。直到王老師的到來，才把這頂碩大的遮陽帽給脫了下來，使他重新看到了天空中的太陽。

王老師很公平，他沒有把學生們分成“差生”和“天才”兩大類，在他眼里，學生都是一樣的。正是因為這樣，蔡林才有了信心，他不是差生，他和別人一樣!

并不是每個成功者都是天才，文中的那些偉大的科學家，不也是所謂的“差生”嗎?他們并不是天才，他們只是掙脫了“差生”的魔咒，才成就了一番事業。

小學生初見王老師范文（18篇）篇十八

今天是爸爸出差的第三天，哇哦！真是越來越想老爸啦！

今天還是像昨天那樣，很早就起了床，很早就去上學了。今天的.心情非常好，今天有冰課嘛。終于等過了第一節數學，可是沒想到老媽意外來晚了。上冰課了，我穿著冰鞋上去滑了兩圈，感覺很爽，接著我滑了一圈、二圈、三圈……玩到最后我竟然把時間忘了。

到了晚上放學，我跟著托管班走，可是我竟然看到張超逸，張超逸可是我老朋友啊，想知道他的信息嗎？請看作文《好朋友張超逸》。

我媽來了，跟著媽媽一起回家，回家路上我說：“媽媽晚上吃什么呀！”

“不知道，你想吃啥呀？”老媽說。

“吃蘇老大牛肉面吧”我說。

“好！”吃完飯回到家，我就在家四處看老爸，然后我去抓哦沒抓著，沒了，哦，睡覺吧！

啊！真是越來越想我爸了。