優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇一

如今少有人聽?wèi)蛄恕?/p>

記得家鄉(xiāng)曾搭過幾次戲臺，請來戲班子，唱的多是《梁山伯與祝英臺》類的本子，難有新意。臺上藝人花冠彩裳，顧盼生姿；臺下老頭子敲著老式的長煙管吞云吐霧，老婆子在云霧縈繞中責(zé)罵著故事里的負(fù)心男。

我打小就愛聽?wèi)蚯?/p>

在老家，祖輩帶大的孩子大抵聽過戲，當(dāng)然也大多會不耐煩，沒聽兩句就跑開了。我卻是愛極了的。祖母愛聽歌仔戲，每每電視上播戲了，她總坐在沙發(fā)正中央，招呼我：“乖乖，快來聽曲嘍！”我便邁著小步跑到她跟前，爬上沙發(fā)端坐在她身邊，安安靜靜地看戲。

“大王，將寶劍賞與妾妃。”

“孤大事去矣！”

英雄末路，不甘和無奈，摧肝裂膽，蕩氣回腸。

或許從那時起，我命里注定會藏有一方凈土，存放那些刻骨銘心的戲曲。

時值青春，我著迷上了昆曲，如癡如醉。纏綿柔曼的吳儂軟語，唱出了人生因果與世間百態(tài)。水磨腔與花腔唱出《牡丹亭》，驚嘆叫絕的《思凡》，無一不是千回百轉(zhuǎn)又獨(dú)具風(fēng)格。《思凡》里色空開頭“正青春，被師傅削了頭發(fā)”一段，無論看多少遍也不會膩，我總會情不自禁的隨著那“年方二八，一心不愿成佛”的小尼姑，一步一回頭，走到哪里唱到哪里。

戲曲里有親親子子有矜寡孤獨(dú)，有生旦凈丑有喜怒哀樂，有善惡，有正邪，有千姿百態(tài)。一曲折子戲，妝飾終將脫落，蒙冤也會昭雪。那浮世繪背后，是人間的一切美好你要相信天道酬勤，要相信善惡有報，要相信有情人終成眷屬，要相信世界盛大燦爛一切皆值得。

只可惜，少有人聽?wèi)蛄耍儆腥四苡心托哪莒o下心來，去聽一聽傳承千年的國粹了。

我曾想，會不會有那一天，中華傳統(tǒng)文化將泯滅消亡？我們會不會再也聽不見一曲戲腔，吟不出一句古文，撫不出一聲古琴？優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化無人繼承，老藝術(shù)家們帶著憾恨與不甘闔然離世，身后是即將失傳的藝術(shù)瑰寶。我希望，漢服穿在身上，所有人都習(xí)以為常，不再收獲異樣的目光；隨手一把古琴，能奏出幾聲雅樂音階；臺上故事如歌如泣，臺下有人拍手叫好甚至還會落淚；秦腔一聲吼，仍能激起人心里的勇氣與豪情，人們可以靠著它走過所有寒冬。

流傳千古的，豈可失之于今朝？

我心里的桃花源，便是這姹紫嫣紅亙古長新的中華傳統(tǒng)戲曲。她依舊在燃燒，在發(fā)光，永遠(yuǎn)不會熄滅，永遠(yuǎn)在宇宙中盛放。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇二

我家樓下約一百米處有一座小型籠式足球場。這，是我心中的桃花源。

初次見它，約是一年前吧！這里沒有交錯相通的小路，沒有遍地的鮮花，沒有熱情的人民—甚至都沒有人，沒有良田美景桑竹，但，這里綠草如茵，四季如一。整齊排布的草綠、墨綠，白得透亮的門柱，完美分割的白線。記得那天，我正享受著周日午后的陽光，眺望窗外，雖不算晴朗，但仍屬于北京春天里的好天氣了。忽然，一片單調(diào)的磚瓦色中，一抹淡淡的新綠映入眼簾，定睛一看，一個北京城中不多的小足球場！就像那廢墟中的一株嫩芽，充滿抵抗外力的生機(jī)。

我飛奔下樓，沖向那桃花源，卸下被打開的鎖，推開虛掩的門，真是個世外桃源。設(shè)備齊全，草地平坦，沒有踏足過的痕跡，但誰在乎呢？我度過了最愉快的120分鐘，直到媽媽在窗邊的呼喚聲響起，我才戀戀不舍地離開。

第二天，我早早寫完作業(yè)，只為與它會面，飛奔到門前，我呆住了：另一行人正焦急地通著電話，神情有些憤怒、無措、緊張。我忙上前詢問，卻得知：昨日打開的鎖，是他們砸開的，今天便換上了更加牢固的鎖，根本打不開。他們指了指門上的牌子，上面印著管理員的電話，卻怎么也打不通，牌子上的四個大字“免費(fèi)開放”更加使人疑惑，無奈大家敗興而歸。

“免費(fèi)開放“這四個字對我來說是無價的，但也是沒有票價的，這一張無法回到桃花源的票啊！

四季交替，雜草叢生，已經(jīng)沒了通向桃花源的路，但武陵人還在尋找著，因?yàn)樗麄兿嘈湃ミ^的桃花源一直在那里，他要回到桃花源找回自己的記憶，找回那段時光，找回那無法找回、存在于那里的桃花源。

我不會再回去，我會學(xué)會忘記，

忘記……。

忘記我心中的桃花源，忘記那個的天真的、似有實(shí)無的足球夢……。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇三

海子說：“從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”他的幸福，就是面朝大海，春暖花開，這是一個詩人孤獨(dú)守望的美好，他的世界，他渴求的世外桃源，簡單、明了。

我希望和他一樣簡單地守望面朝大海的美好，那是我所愛的世界，。

張曉風(fēng)說：“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被洗凈了，柔和的晚星遂一一就位。”她的幸福，就是靜靜地享受生命，享受自然，這是一個作家熱切盼望的美好，她的世界，她眼里的世外桃源，素雅，安寧。

我希望和她一樣誠摯地期盼自然給予的美好，那是我所愛的世界，。

在那兒，我希望可以看見春秋冬夏的美好，朝陽冉冉的天空，飄飄欲落的楓葉；我希望可以擁有最清澈的小溪，最純粹的色彩，最嬌嫩的花朵；我希望可以聽見微風(fēng)拂過山林的聲音，細(xì)雨緩緩落下的聲音，鋼琴叮咚彈奏的聲音。我希望，我心中的桃源，擁有我希望的一切。

我希望那兒歲月靜好，時間悄無聲息地從我們的笑容中向前奔跑。

我希望那兒干凈，明朗，皺紋悄悄爬上我們的臉，留下大片的回憶和幸福。

我希望那兒安靜美麗，幸福慢慢延伸到世界的盡頭，無邊、無際。

但我更希望，有我愛的人和愛我的人一步步陪我走完人生，只要有愛，就好。，其實(shí)就是一個莫染塵埃的地方，人人為愛而活，為分享感動。哪怕，十年前，你的父母在事業(yè)上風(fēng)生水起，十年后，他們一無所有，你們也依舊彼此愛著，不離不棄。哪怕，昨天你和你所愛的人因誤會分離，今天，你們依舊能以誠相待，相擁到老。因?yàn)閻郏詻]有歧視與背叛，因?yàn)樯疲詻]有窮苦與罪惡，因?yàn)檎妫詻]有虛假和欺騙。那里的人，那里的物，應(yīng)該單純美好到如一張白紙，只有滿滿的微笑與愛。

只是莫染塵埃的愛與美好。

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高中我心中的桃花源（模板13篇）篇四

“孤獨(dú)這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撐起一個盛夏傍晚間的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童水果貓狗飛蝶當(dāng)然熱鬧，可都和你無關(guān)，這就叫孤獨(dú)。”

——林語堂。

“后遂無問津者。”漁人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的，還是漁人的謊言呢？或許這兩種結(jié)果都有一定的道理，在我看來桃花源是一個童話，美麗而又遙不可及，是一個由作者的期望打造而成的世界。在這個不完美的世界上，最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨(dú)所折磨的靈魂寫成的，滿溢著無邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現(xiàn)出生命本身的重量。對于世界而言，我只是一粒微塵，我心中的桃花源，我終究無法實(shí)現(xiàn)，但我期望，有朝一日，能和形影不離的朋友與家人一同在某個下午，坐在椅子上，看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落，并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說。或許什么是真正的桃花源，我們誰也說不清楚。其實(shí)，無論遇到多么痛苦、艱難的事，只要走在正確的道路上，無論順境逆境，都能一步步接近它。在這個找尋的過程中，我不知道該如何去做，但有一點(diǎn)可以確定，無論是誰，只要人真的去做好事，就一定會感到如桃花源一般無比的幸福。

我心中的桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長的一生中，我們苦苦追尋人生的幸福，可幸福往往與我們擦肩而過，等到我們頭發(fā)花白，皺紋也悄悄爬上眼角時，或許我們才會悄悄懂得，生活實(shí)際意味著什么，到那時我們既無力做惡亦無力為善。我不羨慕生命過于圓滿的人，不羨慕容顏完美無缺的人，不羨慕性格堅不可摧的人，人的一生應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，我不羨慕他們，因?yàn)槿毕萸∈庆`魂的出口。

或許桃花源和幸福都是孤獨(dú)的，但我既不知道桃花源，又不明白幸福，更不必說孤獨(dú)，周國平先生曾說：“孤獨(dú)是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的。”然而，人們往往將它們混淆，甚至以無聊冒充孤獨(dú)。“我很孤獨(dú)。”“啊，你配嗎？”什么是幸福？對于漁人而言，那就是桃花源，在那個難以安身的年代，漁人豈敢奢言幸福。

我心中的幸福，就像森林深處的桃花源，仿佛是一個秘密，無從述說，我不知道幸福的定義是什么，但我明白誰把桃花源當(dāng)作桃花源，誰便會沉浸無邊苦海中。

評語：有人說，長大的過程是孤獨(dú)的，要不然，你看“長大”這兩個字連個偏旁都沒有。想來確實(shí)如此，成長過程中的喜怒哀樂懼，從來只有自己能真正感受其中滋味，所謂“感同身受”，不過是假意或善意的安慰。正在“長大”的星宇同學(xué)，正在體驗(yàn)著這個過程。他說，美好的故事總是讓人悲傷；他說，幸福就是與家人一起共享葉綠花香；他說，無數(shù)人苦苦追尋的桃花源只是遙不可及的夢想；他還說，得到幸福最簡單的方式就是努力去做好每一件事，做對別人好的事，就可以在幸福的桃花源里自由徜徉。對于孤獨(dú)和幸福，他仿佛深諳又仿佛有些迷茫。他的內(nèi)心憧憬著快快成長，課堂上被提問時靦腆的笑容又真真是少年的模樣。文中的他正在思索孤獨(dú)、探尋幸福，成長的路上，無論鮮花與荊棘，少年，只愿你能以夢為馬，勇敢地奔向遠(yuǎn)方。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇五

有人說桃花源不存在，那不過是一個人們在腦海中幻想出來的美麗仙境;也有人說桃花源是在的，就在我們的身邊，只不過需要我們?nèi)フJ(rèn)真的發(fā)現(xiàn)。

對我來說，我的心中就住著一處桃花源，我心中的桃花源就是我的家鄉(xiāng)。單從環(huán)境上看，我的家鄉(xiāng)不見得有多么的美麗。我的家鄉(xiāng)不過就是一個鄉(xiāng)村的小鎮(zhèn)，比起一些著名的旅游景點(diǎn)來說，我的家鄉(xiāng)就顯得很平庸了。但是，這一座我心中的桃花源，它的美麗不是用眼睛就能看到的，我家鄉(xiāng)的美麗，需要我們用心去感受。

我的家鄉(xiāng)有著一群很可愛的人，這些人善良友好。“早啊!”每日清晨，家鄉(xiāng)就在人們相互的早安之下開始了。接著家鄉(xiāng)的炊煙在空中裊裊升起，各戶人家之間都準(zhǔn)備起了早餐。家鄉(xiāng)里寧靜下透著和諧，不時的還能看到家鄉(xiāng)里的人端著熱騰騰的食物行走在鄉(xiāng)間的小道之上。只有熟悉這里的人才會知道，這是領(lǐng)居們之間相互贈送著自家做的食物呢。

家鄉(xiāng)里的人喜歡分享，并且會不吝嗇的去教導(dǎo)那些想學(xué)一門手藝的人。我的家鄉(xiāng)里有著不少的手藝人，他們大都上了年紀(jì)，每個人守著一顆匠心，靜靜的在一角操作著自己手上的活計。有人會編制籮筐，有的人還會不斷的創(chuàng)新，編織出不少稀奇古怪，但又極為實(shí)用的物體來。在我的眼中，他們認(rèn)真的拿著手上的藤條的模樣就是最美的，盡管皺紋爬上了他們的額頭，白發(fā)爬上了他們的頭頂，但是他們眼里帶著光是最吸引人的。

我心中的桃花源，里面有著一群可愛的人。這座桃花源或許并沒有那么的美麗，但是在我的心里，它的美是無與倫比的。我愛我的家鄉(xiāng)，愛這一處我心中的桃花源。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇六

讀畢《桃花源記》后已明白，桃花源雖是一種可望而不可及的精神向往，得是深究其背后，卻是當(dāng)時的歷史背景與民眾心理的真實(shí)寫照。其一陶潛先生在經(jīng)歷過黑暗腐敗的社會隱居回鄉(xiāng)，早已對黑漆漆的社會萬般厭惡，不向腐敗者低頭。其二，興亡皆苦的百姓，因?yàn)橛捞幱诒粔浩鹊纳矸荩匀灰彩亲羁嗝氖芎φ撸瑹o處傾訴。二者一結(jié)合，便使得陶潛先生的想法超前，但卻不被社會所認(rèn)同，進(jìn)而只能“常著文章自娛，頗示己志”，在文字中道明白自己的世界，給予自己以精神慰藉，進(jìn)而才寫出了《桃花源記》——這時一種不切實(shí)際的想法。

有人說，現(xiàn)今世界早已安定，何需一個虛幻的“桃花源”呢？其實(shí)不然，這雖然只是一種理想的狀態(tài)，但是也可以作為我們的一種精神追求和向往，而我覺得“桃花源”所具備應(yīng)有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)則為人心善，人心不得有欲。無數(shù)的報道上都曾多多少少報道地：“某某商家被查出假冒偽劣商品”“某某單位又被查出貪污公款”之類的，究其本根，就是一個“欲”字忘不了，欲中包含貪欲、功名利等等，也許，只有人將心中的欲望除盡，才能作到本性清靜，自然會讓世界多一份真實(shí)，多一份溫馨和睦——這是萬物美好的開端，只有本性善了，對待事物才會善。

第二點(diǎn)為政治清明，因?yàn)橛腥说牡胤骄蜁薪矔姓?quán)。我認(rèn)為最理想化的就是“各取所需，各取報求，實(shí)現(xiàn)共享”，也就是共產(chǎn)主義，如果真正實(shí)現(xiàn)了這一奮斗目標(biāo)，人與人之間因?yàn)楦鞣N各樣明爭暗斗所產(chǎn)生的分化與隨之帶來的矛盾就會大大的減少，更進(jìn)實(shí)現(xiàn)人民平等，然后政治要能清明，實(shí)現(xiàn)真正意義上的民主。

第三點(diǎn)，也就是當(dāng)下全球關(guān)注的熱點(diǎn)，一個是環(huán)境問題，習(xí)近平總書記也曾指出：“綠水青山就是金山銀山。”而一個理想化的桃花源也應(yīng)該不僅環(huán)境優(yōu)美，更是要有許多環(huán)保意識的人。另一個是發(fā)展，要將在發(fā)展科技創(chuàng)新技術(shù)的同時，也要注重文化的傳承與發(fā)展，以及對歷史的回望與體悟，因?yàn)椋瑳]有歷史與文化的未來是一匹野馬，會漸漸脫離人類掌控范圍內(nèi)，現(xiàn)在的人們也嘗到了控制不住的苦頭。興許只有這樣，其未來才有可持續(xù)發(fā)展性。

雖說桃花源在古人眼里或許是一種幻想，但是不妨將它作為一種奮進(jìn)目標(biāo)，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，自然也會再現(xiàn)文中的“桃花源”。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇七

故鄉(xiāng)安置不了肉身，從此有了漂泊，有了遠(yuǎn)方。異鄉(xiāng)安置不了靈魂，從此有了歸鄉(xiāng)，有了故鄉(xiāng)。

題記。

春天過去，夏天激進(jìn)。留在半山的回望與那時時光，在夏的彌漫生長中，不哀戚，不踱步。一半山滿是綠色，一半山花香雜陳。

兒時，與爺爺一起生活。爬樹，玩泥，斗蛐蛐兒而令我最印象深刻的，是夏日里那片插滿秧苗的稻田。

走在鄉(xiāng)間小道上，聞著滿地泥土的芳香，映入眼簾的便是連綿起伏的群山和一望無際的稻田。爺爺，我來給你送水啦！話音剛落，爺爺便放下手中的秧苗，朝我身旁走來。

我呆坐在旁，望著那一片片的水田和鮮綠的秧苗，綠意滿地，泥土飄香，好似一幅潑墨山水畫。一陣陣微醺的暖風(fēng)吹來，驚起一陣陣綠波，那些秧苗好似在跟我招手，在悄無聲息間便把我想嘗試的念頭勾起了。

日落西山，不知不覺間，我們爺孫倆已經(jīng)干了一下午了。我們坐在田頭歇了歇腳。望向田間，那秧苗一大片一大片的，在和風(fēng)的吹拂下，好似一幅毛茸茸的地毯，真想在上面打個滾。

爺爺，為什么我們不去買糧食，要這么辛苦的來栽種呢？我不解地問道。爺爺笑了笑，說道：只有辛勤勞作后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓后，方得心中歡樂；只有經(jīng)歷一番徹骨寒，方可聞見梅花香啊！我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

水波在蕩漾，江畔的垂柳在輕柔的揮著手，夕陽戀戀不舍地挨近了西面的大山，余輝落在被晚風(fēng)吹皺的水面上，碎成了一片片清晰的銀箔，輕盈地在水面上漂游著。

那就是我的故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)是什么？是屈原的秭歸，那里是楚國宗祖，洞庭波兮木葉下；故鄉(xiāng)是卡夫卡的布拉格，虛幻又現(xiàn)實(shí)，欲說還休；故鄉(xiāng)是木心的烏鎮(zhèn)，五十年未聞鄉(xiāng)音，聽起來麻癢癢的親切感。當(dāng)我不知疲倦，山一程，水一程，漸行漸遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn)：那片山，那片一望無際的稻田，便是我心中最美的桃花源。

冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。

曾經(jīng)有這樣的一個人：名潛，字元亮，別號“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。

當(dāng)時社會很黑暗，但也無法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個與污濁黑暗社會相對立美好的境界，以寄托自己的政治理想與美好的情趣。

其實(shí)，生活中，我們每個人的心中都有一個自己喜歡的東西，而我心中有一個與陶淵明相似的世外桃源。

陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。

這樣的地方每一個人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。

陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時珍惜現(xiàn)在的生活。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇八

我不是晉太元中那秋日下獨(dú)飲菊花酒的詩人，不是那個吟誦“采菊東籬下，悠然見南山”的方子。我沒有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。

攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。那里應(yīng)該有蔥蔥的竹林，浮躁時可以獨(dú)自徘徊其間，靜聽風(fēng)過竹林的蕭蕭聲；那里應(yīng)該有潺潺的溪流，暴動時可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應(yīng)該是淵明的南山，可以悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應(yīng)該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。那里應(yīng)該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動。那里應(yīng)該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。

那里的山有泰山的雄偉，華山的險峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應(yīng)該山明水秀，鳥語花香的。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇九

不一定有隱秘的入口，與世隔絕的環(huán)境。不一定有美麗如畫的風(fēng)景，精致的房舍與千傾的良田。不一定有采菊東籬下，悠然見南山的愜意也不一定有雞犬相聞往來耕作的怡然自樂。

煙雨，環(huán)繞在夢海，徐徐地傾瀉清凈的氣息，流經(jīng)晴空的每一片云彩。煙雨，在你的雨簾下?lián)袼樱释愠蔀槲屹囈陨娴木駱穲@。煙雨，。我渴望你永遠(yuǎn)鮮花盛開，我希望你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，我期待你回歸清凈。

揣著一份美好的夢想，執(zhí)著地站在煙雨里等待，等待所有干枯的靈感都能夠在這個桃花源里等到重生。

煙雨，。我感激，在你的家園里，能夠邂逅這世上最癡情的人兒；我感激，在你的家園里，能夠發(fā)揮夢海所有的潛能；我感激，在你的家園里，能夠結(jié)識一些真誠相待的朋友。

能夠在這個如詩如歌的天然牧場里，自由自在地拾綴紛亂的心情，能夠在這個如錦如畫的精神樂園里，無拘無束地整理跳躍的思緒，那是多么值得慶幸的一件樂事！

一段浪漫的激情，沿著天穹揮灑，沒有絲毫的掩飾，沒有任何的虛假，煙雨可以作證，紅塵里那些真心相愛的人，一定可以在共同的樂園里馳騁很久很久。

失望的情結(jié)已經(jīng)成為過去，牽著失而復(fù)得的柔情，陽光再次灑滿整個晴空，灑滿整片紅塵。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇十

總想著去找一塊屬于自我的凈土，輕輕地播種下一粒花種，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放。

——題記。

遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到人間的仙境，在鳥語花香的地方，在纖塵不染的明凈天空和澄澈河水中，一望無垠的壯麗的花海和華美的麥浪，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想——上天在雕琢這件作品時，該傾注了多少心血。許是上天太過于憐愛才將它悄悄藏起來，以免沾染塵器。

在這個桃花源中，山峰是多么的獨(dú)特，既險峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，令人賞心悅目。山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上有一條瀑布直奔而下，飛流萬丈，水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮，它如同一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風(fēng)吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。

我心中的桃花源，我曾多少次為你夢回牽饒：我心中的桃花源，我曾多少次為你吟唱！

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇十一

“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”

在公園中徘徊，幻想著正處“世外桃源”；在阡陌間流連，癡望著能偶遇桃花林；也在竹林里踱步，祈禱著真有這樣一處“絕境”。

自古以來，眾人皆追求完美歡樂的生活。但或許是道不一樣，有人享受于榮華，有人沉溺于名利，有人淪陷于地位，于他們而言這便是完美的生活。人不一樣，想法自然有所差異，我向往的便是似陶淵明筆下純澈的生活——那片唯美的桃花林。

如今雖不是兵連禍結(jié)，但多了幾分繁華喧囂。很多人的心早已隨波逐流，甚至淹沒其中。“桃花源”別說找，甚至人們早已被蒙上追求完美的心靈，連想都未曾有人想吧。

恐僅有我這一幼稚小兒才會這等癡心妄想吧！我心中一向存有這樣一個“世外桃源”，它“不食人間煙火”，它“悠然見南山”，它“深林人不知”。我沒有陶淵明大濟(jì)蒼生的情懷，只想平平淡淡地生活；我沒有陶淵明那樣憂國憂民的德性，我的桃花源中沒有“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的景象，這兒僅有我一人；我沒有陶淵明那樣細(xì)膩如絲的心意，我的桃花源中不必耕作——研究如何生存，倒想回歸原始，“今草木，飲澗泉，采山花，覓樹果”。

我心中的桃花源四面是陡峭而高聳的山峰，只在有一條小徑可往來。小徑上遍布荊棘，如此才能隔絕里外，且讓人明白“仙境難求，美麗不易”的艱難——一切完美生活都有代價。里面有竹林，池塘，百花，草地……數(shù)不勝數(shù)、美不勝收。我并不期望這兒四季如春，只祈求四季都有各自風(fēng)味，春花秋朋，夏日冬雪，遵循自然規(guī)律。我想在里面建一個小木屋作為家，我鐘愛作畫，想取“桃花源”的景為圖，用“桃花源”的花為料，描繪心中唯美畫面。

桃花源是否真的存在，不得而知。但它能夠存在心間，任你暇想，任你探訪，任你暢游。只要心中有夢，它就不是夢。祝愿人人心中都有自我的“桃花源夢”！

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇十二

這幾天，我們學(xué)習(xí)了《桃花源記》，這篇文章里的桃花林真得很美麗。

一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，仿佛踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時地飄落，像一只只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的流著，溪水載著飄落的花瓣奔向了遠(yuǎn)方。多么唯美的地方啊！

隨著時間的流逝，科技在不斷的發(fā)展，人類也在不斷的進(jìn)步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環(huán)境也惡化了。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟悾祟愒诼宰詺ⅲ?/p>

人類因?yàn)槔妫约词怪滥菢訒茐沫h(huán)境，但是因?yàn)榻疱X的誘惑，人類就拋開了環(huán)境，心中只想著利益，淪落為金錢的奴隸。

我是多么渴望那美好的環(huán)境！

這就是。

我不知道這個桃花源會在以后的某年，某月，某日變成現(xiàn)實(shí)嗎？

也許，永遠(yuǎn)也不會了。作文。

高中我心中的桃花源（模板13篇）篇十三

從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，絕不是這樣的。

是和平的，沒有戰(zhàn)爭，不會民不聊生，也不會有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂。

環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林里小動物們快樂地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動物、植物和諧美好地共同生活著。

在這里沒有考試，所以也就沒有那些因?yàn)榭荚嚦煽儾疃员皞牡膬和＿@里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動手動腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎呢！

最重要的是這里有很多圖書。有文學(xué)類的、科普類的、數(shù)學(xué)類的、歷史類的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛看書，就連不愛學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書，無論到哪里都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。

就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓早日成為現(xiàn)實(shí)。