英語是一門有趣的語言，學習英語的過程可以帶來樂趣和成就感。下面是一些寫作技巧和范文，希望對你的英語總結寫作有所幫助。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇一

2014年考研英語(一)、(二)都已結束，作文題目也水落石出。不出文都教育英語老師所料，兩篇小作文仍然都是書信。且命題特點與歷年相符，準備參加2015年考試的同學可先睹為快。

英語(一)的小作文要求大家就如何鍛煉身體，增強體質寫一封建議信。在考試前文都教育英語老師反復強調過了建議信的重要性，自2005年大綱增加了對應用文的考查以來，九年間已經考過三次，建議信是唯一重復考查的書信類型：2007年真題要求給大學圖書館提完善建議，2009年真題要求針對白色污染治理提出建議，2012年真題要求為國際學生提供大學生活方面的建議。與去年要求一致，還是寬泛的“youshouldincludethedetailsyouthinknecessary”，寫出你認為應該包含的具體信息。

相比之下，英語(二)的小作文給出的情景更加具體、豐富。并且也遵循了英語(二)小作文命題的一貫風格，兩條具體要求，涉及兩方面內容。你將出國留學[微博]，跟john同學合住一個房間。給他寫信告知你的生活習慣，并咨詢生活方面的建議。比起英語(一)的小作文，相當于給出了明確的提綱。如2013年真題，先對活動內容進行通知，再鼓勵大家積極參與該活動;又如2012年真題，先對電子詞典進行投訴，再表達出需要盡快解決;再如2011年真題，先對考上大學進行祝賀，再對其大學生活給出建議;包括2010年首次考查的感謝信，也是先感謝美國同事的寬帶，再表達歡迎回訪。

綜上所述，文都教育英語老師建議準備參加2015年考試的考生，根據英語(一)(二)的特點，進行有針對性地復習。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇二

根據近三年的試卷分析，我們發現會計命題呈現以下三個特點：

(一)題目的實務操作性突出。

就題型設計來看，主觀題量遠高于客觀題量。在2004年的試卷中，客觀題有37分，其中單項選擇題11個，共計15分，多項選擇題11個，共計22分;主觀題有63分，其中計算及會計處理題2個，共計20分，綜合題2個共計43分。

即使在客觀題型中，也以實務操作作為測試重點。比如，在2004年的單項選擇題中有8個是計算題，分值占到了76.7%.相比2003年，題型的結構及分值劃分基本相同，相信在2005年的cpa考試中，該測試方式依然會延續。

(二)主觀型題目，客觀型答案。

在2004年的計算及賬務處理題中，第二個題目是現金流量表的編制，答案就是以表格中數字的正確性作為評價標準，共設計了12個空格，每空一分，共計12分;在2004年的綜合題中，第二個題目綜合了“會計差錯更正”、“資產負債表日后事項”和“合并會計報表”等三章的內容，其答案涉及到兩個表格的填寫，分值在20分左右。該題型占到了主觀題的55%，且大有推廣之勢。此類題型設計的優勢在于既測試了實務操作的精確性，又提高了閱卷的效率。因此，該方式自2003年出現后，一直被沿用，預計2005年也不會有太大的變化。

(三)客觀題較為簡單、主觀題難易參半。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇三

本站小編：今天我們為大家介紹半命題。

作文。

半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文綜觀歷年來各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現象下面本站小編將向大家介紹如何寫好半命題作文的系列文章，希望對你有幫助：

半命題作文是常見的作文形式之一，據不完全統計，x年中考北京、義烏、百色、無錫、揚州、鹽城、莆田、常州、嘉興、青島、濱州、福州、寧德等地方用半命題作文，x年威海、淄博、臨沂、棗莊、義烏(連續兩年)、德州、成都、吉林、瀘州、江西、嘉興(x年也是半命題)、貴陽、山東、泰安、東營、南昌、岳陽、郴州、蘇州、武漢、內蒙古鄂爾多斯、河北、奉化、青島(連續兩年)、廈門等中考也是用半命題作文。近兩年是中考作文來看，半命題占的比例是不小的，應該引起初中語文教師的重視。

半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由學生自己去補充的一種作文。半命題作文有四種類型：填補前一部分空缺、填補后一部分空缺、填補中間部分空缺和填補前后空缺。

從內容來看，半命題作文關注學生的個體生活體驗和發展，重視對人生的思索，聚焦社會現實和對歷史的反思。

從形式上看，有兩種命題模式：一是題目獨立出現。如：x年太原中考題：《我可以選擇嗎》。二是題目與提示(導語)相結合的形式出現。如：x青島中考題《這事真讓我______________》，有這樣的提示：在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據上述提示(不限于此范圍)，這些提示，使考生進一步擴大了創造的空間，實際上已經把半命題作文和全命題、話題作文的距離拉近了，有利于考生發揮自己的創造能力，寫出屬于自己的個性化文章來。

半命題作文是全命題作文的“前奏”，因為半命題作文與全命題作文的根本區別就在于，在半命題作文中，命題者留下了一半的“命題”空間，由考生發揮，而當考生補題完整后，即為“全命題作文”，一些要求與技巧亦與全命題無異了。

半命題作文介于全命題作文與話題作文之間，既有“命題”部分所體現的限制，不能漫無邊際地信手寫來，如：《我們的名字叫》，原題中的“我們”即是一個限制，要求反映的是群體的共同特征，而不是個體特征;又具有話題作文的部分開放特征，橫線上的內容完全可以由考生根據自己對生活的認識、自我情感生發的需要來擬定，千人可有千面。半命題作文較之全命題作文是有優勢的。

半命題作文體現了自由與束縛的統一，限制與開放的融合。這種命題形式的出現，在立意、選材、構思等方面給考生以更廣闊的選擇空間，更便于發揮考生的個性。如：《美在身邊》與《美在》相比較，后者不僅可以在橫線上填寫“身邊”，也可以填寫“心中、夢中、鬢邊、書海、交流、競爭、奉獻、綠葉、唐風宋韻、回憶、友誼、思考……”等詞語，在可虛可實、可大可小、可近可遠之中進行選材、立意、構思，作文自由的體現和個性的彰顯不言即明，考場作文“千人一面”的困惑或許亦可避免。

半命題作文最大特點是：要把題目補完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內學生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于學生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免學生千題一文的套文現象。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。

俗話說得好：“題好一半文”。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。因而對于半命題作文而言，補寫一個恰當、鮮明、新穎的標題是寫出好的半命題作文的前提條件。然而，現在的初中學生往往對補題隨意性強，不夠重視，作文是語文中考的“半片天”，為此，作為初中語文教師，很有必要對學生進行半命題作文的補題指導。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇四

月英語四級命題特點（專業20篇）篇五

考研政治分析題要拿分必須要了解命題特點，把握命題的規律和趨勢，這樣復習起來也更具有針對性，同時分析題拿分要找準得分點，利用一定的技巧方可，下面就詳細和考生談談考研政治分析題的命題特點及答題技巧，大家可好好學習借鑒。

分析題命題特點：準確性，全面性，條理性。

分析題共5題，分數是每題10分，共50分。分析題今后將逐步加大材料在題目中的應用，主旨在于要求考生既要有一定的理論知識基礎，又要有根據具體題目情景分析具體問題的能力。該題型選取的材料既可以是圍繞某一主題設置的一組材料，也可以是蘊涵深刻含義的某一句、某一段話。針對設置一組材料的題目，考生需要讀懂材料回答問題;而對于一段或一句材料的題目，則需要考生以自己所學的知識為底蘊，結合材料作適當引申，分析其中要旨作答。與問題設置的相對開放性相適應，今后分析題答案要點的設置也將逐步探討它的開放性問題。

分析題答題技巧：兩環節：四點注意，四個要求。

第一環節：審題。這是解決分析題最關鍵的環節。審題的根本目的就是要在頭腦中找準找全該道考題所涉及到的考點。在這個過程中，同學們要特別注意四點：命題者提供材料的目的主要是掩蓋和提示作用，所以材料分析提的答案要點都不會是在材料之中;重視審題，找準考點;審題過程中保持良好心態，不得意不失意保持冷靜;綜合運用正向思維與逆向思維兩種思維方法。

第二環節：答題。答題的過程要注意四個要求，避免兩種傾向。注意的四個要求是：審完題后，可以邊想邊答，注意每寫一個考點，標出一個序號;考點要與問題和材料中的信息有機結合，但展開論述的話不要太多;與問題設置的相對開放性相適應，分析題答案要點有的可以進行適度的引申和發揮;每道題的字數是由答案內容決定的，每道題在400字上下靈活掌握。避免的兩種傾向是：只寫考點內容，不結合材料，這樣做的后果是不會得高分;只分析材料，不寫考點內容，這樣做的后果是不得分。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇六

20考研英語科目已落下帷幕，許多考生覺得今年的試題和往年相比沒有太大變化。因此，英語考研的第一個特點就是難度穩定。以閱讀理解為例，20道題目當中除了兩道主旨題之外，其余題目都是關于細節和細節推理的。而的考研英語閱讀理解題目中，細節及細節推理題也有16道。而在近十年的考研英語中，細節題都是閱讀理解的主要考察題型，這就決定了歷年閱讀理解的難度穩定。可以說，細節題決定閱讀成敗，重視細節題考研閱讀就有了很大希望。細節題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細排除錯誤選項，測試的是一種準確查找信息的能力。因此，我們可以發現，考研英語的考試，經歷了十幾年的演變，已經是一種穩定性非常強的選拔性考試了，這對正在準備考研的同學們來說是非常好的消息，難度穩定有利于大家復習，抓住考研英語的.重點考察內容。

2013考研英語體現出的第二個特點，是時效性越來越強。依然以閱讀理解為例，20的第一篇閱讀選自3月24日的《時代周刊》，第四篇閱讀選自203月17日的《經濟學家》。而2013年的第一篇閱讀選自年6月21日的《商業周刊》，第二篇閱讀選自2012年6月9日的《經濟學家》。我們可以看出，2012年閱讀理解的文章已經是當年出版了，而相對于2012年，2013年的閱讀均選自當年下半年的西方報刊雜志，文章的出版日期比2012年還新了近3個月，時效性越來越強。那么時效性增強這一特點，給大家透露出一個信息，需要去讀一些時效性非常強的，最好是當年出版尤其是下半年出版的西方報刊雜志上的文章。

在屆鉆石卡學員的輔導體系中，我們為學員提供了《考研英語真題同源閱讀精粹》，這本書中的文章均是選自最新的西方報刊雜志，尤其是《時代周刊》《經濟學家》等。這些報刊雜志也就是考研英語最常選擇的文章來源。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇七

通過歷年考研政治答題情況分析，材料分析題部分一直是考生比較頭疼的部分，也是占有分值最多的部分，材料分析題更具有靈活性。從近年考生答題的情況來看，較普遍地存在以下兩個問題：一是相當多的考生對材料不是很好地去閱讀、理解，歸納不出材料所要表達的意思，因而對一些就材料本身提出的問題不能很好的解答;另外，有些考生對基本理論和知識沒有掌握，對一些觀點的評價和分析就顯得有些無的放矢，當然對引申的問題不能很好地回答。

下面就對考研政治分析題出題角度和答題技巧進行系統分析講解，希望可以給考生以幫助。

材料分析題對考生的基本要求有：

一是要閱讀理解材料所表達的意思，并從所給材料中獲取有關信息、對材料進行鑒別、比較和綜合概括。

二是要運用有關的理論或原理來分析問題，從理論上進行說明。（來源：考研教育網）。

三是要對某些社會現象或觀點進行分析和評論，既要指出錯誤是什么，又要分析為什么是錯誤的，回答材料分析題的一個根本要求就是不要離開材料，要運用有關的`知識，對材料本身或者材料提供的觀點給予正確的評價、分析。

四是要適當聯系實際，要從對現實生活中出現的問題的認識來理解一些理論觀點。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇八

月英語四級命題特點（專業20篇）篇九

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十

內容提要:對于某一門課程來說，它的60分及格線是一種建立在科學基礎上的穩定的標準，是在考前確定的標準線，不隨參加考試群體的情況變化而變化。

自學考試是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家學歷考試，是以考試為主要手段來檢驗，測量考生對課程知識的掌握情況和分析，解決實際問題的能力。自考命題是掌握課程考試標準的重要環節，命題工作的保密性強，參與的人員較少，具有一些神秘感。由于不了解命題的程序和規范，許多考生和社會助學單位的老師對命題工作存在一些誤解，這里有必要將自考命題工作的特點向大家作一簡單介紹。

一、掌握課程考試及格線標準。

自學考試是國家級學歷考試，屬目標參照測試，它的參照系是普通全日制高校同層次，同專業，同課程的結業水平，這也是命題時制定60分及格線的標準，要求命題時緊扣課程自學考試大綱和教材的基本要求，基本理論，基本技能和分析問題，解決問題的能力。為了保證試卷的穩定性，我們以建立課程的多套等質，等量的平行試卷的卷庫為主要方式，保證每年抽考的同一門課程的不同試卷，它們的平均難度基本相同。所以對于某一門課程來說，它的60分及格線是一種建立在科學基礎上的穩定的標準，是在考前確定的標準線，不隨參加考試群體的情況變化而變化。而課程及格率與60分及格線是完全不同的二個概念，幾年前曾經誤傳市高教自考辦事先規定及格率，這是不符合實際的。及格率是不可能事先確定的，因為自學考試是一種大規模的社會性考試，考生的職業結構，年齡層次，文化素質參差不齊，這樣一個廣泛而復雜的結構群體參加自考，無論誰都很難在考前確定及格率，及格率是考后的統計結果。這兩年隨著參加自考者的年齡層次的降低，社會上大量助學活動的開展，特別是以招收應屆高中畢業生為主的自學考試全日制班的大量涌現，給考生課程考試達標創造了很好的條件，全市自考課程平均及格率也有了很大提高。

二、了解自考命題特點，全面復習，切實掌握“三基二能”

自考命題是一種科學，規范的系統性很強的工作，先由市考辦和課程主命題教師草擬命題方案，根據學科的特點確定試卷的題型，擬定能力層次，難易度比例，確保重點內容章節的比例，經過反復討論制定出命題藍圖，并以藍圖為框架進行分工命題。完成試卷前再逐題審核，修改，最后組配成多套平行試卷組成卷庫。每年市考辦還邀請專家，教授對試卷進行考后分析和評估，發現問題立即修改，以標準試卷的`質量標準。

自考命題既要突出重點章節，又要保證一定的題量和知識點的復蓋面。自學考試與全日制高校，成人高校相比，由于取消了入學門檻，沒有學籍管理的控制，沒有期中考試和平時小測驗，若在命題時舍棄考試大綱中規定考的某些章節的內容，怎么能確認考生對這些章節內容掌握了呢？所以自考命題要求適當增加題量，復蓋面要廣，這也是防止考生猜題，押題，正確引導考生全面復習，真正掌握考試大綱要求的“三基二能”。

貫徹命題與輔導相分離的原則。

為了保證自學考試的嚴肅性，創造公正，平等，有序的助學環境，國家教委的文件規定了“命題與輔導相分離”的原則，各級自學考試主管部門及其工作人員不得參與辦班，參加自學考試命題的教師不得參加該課程的輔導活動，主考學校不得以主考學校名義進行主考專業的助學活動；社會助學組織不得聘請命題人員對考生進行輔導，對違反規定者將取消其命題資格并追究其責任。

為了更好地貫徹“命題與輔導相分離”的原則，全國考辦從現在起逐步擴大全國統一命題課程，現在約占各省（市）全部考試課程的30%左右，到逐步擴大到60%.要完善全國統一命題，省際協作命題，省（市）級命題三級命題體制，逐步實現命題工作的科學化，標準化和管理手段的現代化。對于一些內容穩定，考試次數多，規模大的課程以建立題庫為主的方式組織命題。

希望各社會助學單位按課程的特點，認認真真地系統地，幫助自學者理解和掌握課程自學考試大綱規定的內容，解惑答疑，指導自學方法，提高自學能力，使考生真正掌握大綱要求的“三基二能”，取得滿意的成績。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十一

橫向上：從考研數學試卷題型設置來看：

選擇題部分：重點考察基本概念、基本性質、基本原理的掌握情況，沒有多少運算量，像等價無窮小、二重積分的對稱性、積分上限函數的圖象、過渡矩陣、伴隨矩陣、隨機變量的數字特征、分布函數等概念只要掌握基本就可解決此類型的題目，在一些相關的輔導書上都是做重點強調的，這一部分內容只要基本功扎實，順利拿下不成問題。

填空題部分：這部分主要考察基本概念、基本性質、基本公式、基本運算能力，一般所考察的內容非常基礎。

解答題部分：這部分主要考察綜合使用數學知識的能力、邏輯推理能力、空間想像能力、解決實際問題的能力。

縱向上：從考研數學真題考察的內容來看：

特點一：重視基礎。試卷中基礎題占題量七成到八成，直接考察定義的多達七小題，簡單計算題三套試卷中至少共不少于四十小題。

特點二：重在考察利用數學理論分析和解決問題的能力。試卷中很多題涉及數學的基礎知識，但基礎不一定簡單，考生死背硬套是做不出來的`，只有考生理解了數學的相關理論后才能正確作答。

特點三：考察知識點要求源于教材而高于教材。雖然考綱規定不以某一教材為依據，但試題涉及的內容在高等教育出版社出版的教材中均有，甚至有的試題就在教材中，如證明拉格朗日定理，但題目難度大于教材中題目的難度。解題方法要求多樣化。

特點四：題目構思巧妙。如數學一第7題是將考察數學期望與正態分布的性質巧妙的結合，數學三第12題是將需求彈性的相對變化問題轉化為收益的絕對變化問題，數學二第3題是通過全微分的表達式反過來得到函數的偏導數，再用極值的充分條件的問題等等。

特點五：這部分重視考生的應用能力。此類題在試卷中占有相當的比例，不過都只涉及微積分的幾何應用與經濟應用。

考研教育網預祝全體考生復習順利，金榜題名！

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十二

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十三

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十四

《思想道德修養與法律基礎》這部分內容是考研政治大綱做了比較大的改動之后新增加的內容。共8章的內容，本部分主要是圍繞社會主義核心價值體系為中心，前三章是社會主義核心價值體系之人生觀部分，四、五、六章為社會主義核心價值體系之道德觀部分，最后兩章是社會主義價值體系之法律觀部分。

新大綱思法在大綱的基礎上保持穩定，有局部微調。在第七章我國社會主義法律體系的主要構成這個知識點上解析說法更加詳細和準確，數據也更新。16分的題目，依舊遵循20的慣例，單選題4道，多選一道。

通過以上的變化分析，可以說對這部分的內容做了更加精煉、準確。更符合社會主義核心價值體系的思想精髓。

所以，大家在復習這部分內容時，注重基礎，抓住線索，關注熱點，聯系實際，學以致用。具體來說，有以下幾方面：

1、十分注重基本概念的考查。

從《考試大綱》和《考試分析》的要求以及“樣題”的示例看出，無論是對思想道德修養部分還是法律基礎部分知識掌握，對基本觀點和基本理論的掌握都要求全面準確，如“社會主義核心價值體系”、“愛國主義的內涵與時代價值”、“人民代表大會制度”、“社會主義法治觀念”、“憲法所規定的公民基本權利與義務”、“刑罰體系的主刑與附加刑”等基本概念，對記憶要求比較嚴格。

2、對知識掌握程度的考查比較細膩，尤其針對易混淆概念容易命題。

比如，愛國主義時代價值之間的`辨析、“憲法”與“法律”制定和修改的主體有何不同、民族自治地方包括那幾級、民族自治地方機關有哪些、刑法中的“刑罰”與刑事訴訟法中的“刑事強制措施”、社會主義法治理念五個方面的內容及其意義等等，都是非常容易混淆的概念，因此，命題者勢必對此非常“青睞”。

3、突出現實熱點，具有較強時代感。

本學科的自身特點就是要加強改進大學生思想政治與法律素養，養成正確的面對國家、職場、愛情家庭、自身等境遇的分析方法，因此命題者必將根據近兩年(20-年)的社會熱點事件相結合考查考生。如：建國60周年的愛國主義教育、“人肉搜索”相關的網絡輿情對社會的影響以及如何正確使用網絡工具、大學生就業觀念等問題。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十五

2012年考研大綱在萬眾期待下新鮮出爐，與12年大綱變動甚微，今年的大綱各科變動之處：

可見這與去年大綱巨變全國考生嘩然、匆忙備考社會心理學和其他大量增加內容不一樣，今年大綱并未對全國心理學考生的備考產生致命的影響。詳細具體的針對這些變動知識點的具體復習策略，勤思都會陸續給出，考生們要認真對待這些知識點，按照老師的指導和建議合理識記和復習。總體看來，2012年的心理學考研，總體難度沒有大變動，內容量也不會有太大的增多或減少。

從歷年的大綱變動來看，是第一年，相比07年，刪掉了一些，也增加了一些新知識，而和的大綱一模一樣，一個字都沒有變動，但是這并不預示著11年的也不會變動。相反，11年大綱的變動之處是歷年最多，難度也大大提高，學科改動之處也多為新增知識點，讓考生措手不及，復習壓力加大。這突發的變動不是沒有原因的。

每一年的考研大綱的變動都是緊緊與社會發展相匹配的，這就要求我們在備考的時候重視課本的同時還要關注社會現象，反思其中心理學的原理以詮釋這些書本上的知識，更好的消化考試內容。對于歷年不變的主要考點要求我們以不變應萬變，重點把握基本原理、基本概念，不論是出什么樣的題型，都不會有障礙。不要對統計或者實驗當中應用型的知識點嚇倒，其實在考試的時候，不會出如此深奧的應用題，主要還是對于理論的闡述。

2012年各大高校的招生簡章陸續出爐，心理學知名院校的招生趨勢都傾向于擴招專碩而對于學術碩士精簡招生，而心理學學術碩士的考試科目就只有7門課程，也就是說，名校精簡學術招生后，312心理學基礎綜合的考試就會傾向于考的`深入并且提高考試難度，考生們在備考復習的時候就要注意，對于這7門基礎學科的復習就要深入熟練。在反復的識記與總結下，初試成績的拔高是很重要的，學術碩士的精簡招生隨之而來的就是高分精英考生的選拔來做心理學實驗與理論研究工作者。

最后，據教育部統計，年的全國考研學生總人數為151萬，這一數字比增加了11萬，并且連續6年報考人數高達百萬。這每年遞增的十幾萬人，包括前一年考研備戰失敗又準備二戰的考生，他們已經備考一年，并且有考過一年的經驗，實力強勁，在這樣激烈的競爭中，需要廣大考生努力備考，抓緊當下暑期黃金的復習時間，打好基礎，做好強化，加大自己的競爭力，同時多聯系其他考生，組成學習小組，探討考研問題，清楚自己在全國考生中的實力水平，知己知彼，百戰不殆。

：淡定、從容地面對考研，你才有可能戰勝她！天道酬勤，加油吧！

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十六

稅法（一）。

《稅法（一）》的考試題型相對穩定，每年均采用單項選擇題，多項選擇題、計算題、綜合分析題四類題型。歷年試題總量均為90個題目，其中，單項選擇題40道題，多項選擇題30道題，計算題2道大題8個小題，綜合分析題2道大題12道小題，從歷年命題來看，具有如下特點：

1.全面考核又有所側重。

《稅法（一）》有八章的內容，每章的內容都在考核范圍之內，每章每節都有試題，覆蓋面相當寬，但又不是平均出題。命題范圍緊扣大綱，按掌握、熟悉和了解的層次，分別占60%、30%和10%；如果對教材內容達不到一定的熟悉程度，是難以獲得較好的成績的。

2.重要知識點出題覆蓋率達60%。

按試題難易程度劃分，中等到難度水平的題目占60%，較易水平的占20%，較難水平的占20%.《稅法（一）》歷年考試的重點都是增值稅、消費稅和營業稅這三章內容，對重點、難點幾乎年年考，如增值稅稅額的計算、視同銷售的項目、不能抵扣的進項稅額、抵扣進項稅額的時間、納稅義務發生時間、出口退稅等，因此學習過程中要注重對知識體系的全面系統掌握。

3.考試的綜合性較強。

考試越來越注重對能力的考察。這種考察，主要體現在綜合題上，綜合題涉及多個知識點，并且各個知識點的關聯度較高，通過對這類題目的考核，可以了解考生在掌握每個知識點的同時，是否還具有融會貫通地綜合分析和綜合運用能力。由于納稅人在日常的生產經營活動中，常常會涉及多個稅種和諸多稅收政策，這就要求考生在復習中能全面理解稅收政策，做到融會貫通，能夠較好地掌握各個稅種之間的聯系和區別。

4.注重理論聯系實際。

注冊稅務師考試的指導思想，就是要求考生在具備一定理論水平和政策水平的基礎上，能夠正確運用政策去解決實際問題，因此考試著重考察考生的綜合分析能力。為了達到這個目的，命題人往往在綜合題中，給出許多信息資料，閱讀量較大，有的信息甚至是不相關的，這就是要求考生能夠從題目所給出的信息中挖掘出有用的資料，只有這樣才能打開做題的思路。

此外，《稅法一》試題的難度加大，主要表現在：

1.增加隱蔽考點。

在試題的一個已知條件中包括多個考點，其中有顯性化的考點，考生都會注意，但在這背后，又有多個較隱蔽的考點。如綜合題（一）中的第二筆業務給出的條件是，從農業生產者手中購進自產的農產品和從一般納稅人企業購進同樣的農產品，從表面上看是要計算進項稅額，這是顯性考點。由于將購進的農產品運往甲廠委托其加工酒精，同時甲廠未代收代繳消費稅，因此，許多考生可能會忽略委托加工應稅消費品組成計稅價格的確定，有些考生考慮了委托加工業務的組成計稅價格，但確定材料成本時又可能忽略成本、進項稅額與購進價格的關系。

2.增加陷阱。

試題中給出的已知條件有的是有用的，而有些是無用的，要求考生自己分辨取舍，如20綜合題（二）中的第九筆業務，納稅人用銀行存款和庫存的外購材料對a企業投資，用一塊土地和一棟廠房對b企業投資，用銀行存款、土地和廠房對外投資，不涉及流轉稅的計算，這三個條件是迷惑考生的，用外購的材料對外投資屬于增值稅的視同銷售業務，要計算增值稅的銷項稅額。

3.增強關聯性和綜合性。

試題更注重考核注冊稅務師應具備的理論水平和政策水平，要求考生能夠運用政策去解決實際問題，加強稅收制度與財務會計制度的關聯性。如年綜合題（一）第十筆業務，反映計入營業外支出的各種損失，包括從農民手中購進的玉米發生霉爛，發生損失38140元，由于玉米市場價格下降發生存貨跌價損失1100元，丟失過濾器一臺，固定資產賬面成本5600元。這些損失業在會計處理上均在營業外支出核算，但稅收制度規定卻不同。首先要按照稅法規定確定非正常損失，外購的玉米發生霉爛和外購過濾器丟失屬于稅法規定的非正常損失，而存貨跌價損失不屬于非正常損失；其次要對非正常損失外購貨物負擔進項稅額進行正確處理。由于以原材料購進玉米的進項稅額已經抵扣，因此在發生非正常損失時要作進項稅額轉出處理，而以固定資產購進的過濾器的進項稅額已經計入固定資產成本，未在當期抵扣，發生損失時則不作進項稅額轉出處理。

再如綜合題（二）給出的已知條件，幾乎囊括了一個生產企業在生產經營過程中各種業務，包括原材料的購進、原材料的領用、資產的清理、對外投資、利潤分配和從被投資分回利潤等各種業務，考生要對這些已知條件進行有效地分析，正確運用已知條件解答各個試題。該納稅人的上述業務涉及了流轉稅的多個稅種、多項政策，各個稅種之間既有區別，又有聯系，這就要求考生能夠全面理解稅收政策，融會貫通地運用各項稅收法規，綜合處理實際問題。其中第十一筆業務，反映了納稅人分回投資收益的會計處理，在投資收益賬戶的對應科目反映銀行存款470000元，原材料155000元，銀行存款增加不影響流轉稅的計算，只影響應納稅額的確定，而原材料的增加除了影響所得稅外，還增加本期進項稅額，從而影響應納增值稅稅額的大小，如果考生不通曉財務會計知識，是無法正確進行稅務處理的。

4.加大計算量和計算過程。

每年教材新增加內容均為考試重點，盡管考試有一定的難度，但不過是一本書而已，所以伴隨著考試次數的增加，考點越來越細化，并且加大計算量，以加強對知識掌握熟練程度的考核。

單項選擇題中計算性試題的比重逐年加大，由40%增至55%以上，并且計算過程復雜，如2004年第8題：某煙廠為一般納稅人，將從某國有農場購進自產的煙葉委托甲企業加工細煙絲，收購憑證上列示的購進價格為96800元，支付運費1500元（取得符合抵扣規定的運費發票），支付不含稅加工費14500元，并取得增值稅專用發票，本月收回加工的已稅煙絲，全部對外銷售，取得不含稅銷售收入170200元。本月取得的相關憑證已通過認證，該煙廠上述業務應納增值稅和消費稅合計（）元。

a.56684.71。

b.62122.86。

c.107744.71。

d.59401.85。

此題只是個1分的單項選擇題，但如果要選出正確答案，需要計算從農業生產者手中收購自產農產品形成的進項稅額，（96800×13%=12584），購進貨物發生運費形成的.進項稅額（1500×7%=105），接受應稅勞務負擔的進項稅額（14500×17%=2465），銷售應稅消費品時應納的增值稅[（170200×17%-（12584+105+2465）=13780]和消費稅{[96800×（1-3%）+1500×（1-7%）+14500]÷（1-30%）]×30%=42904.71}，答案為合計（56684.71=13780+42904.71）涉及了第二、三章的內容。一個小選擇題都需要進行較繁瑣的計算，要占用一定時間。

多項選擇題中出現4個計算性試題，且每個考題涉及多個考點，如2004年第42題，某人居住地在甲地，209月銷售12月在乙地購買的普通住宅（買價為150000元）取得銷售收入187000元，將一臺載貨汽車出租給某單位（機構所在地在丙地），每月租金8000元，本月承租方對汽車進行了檢修，發生檢修費1000元，按合同規定，從本月租金中扣除，本月實際取得租金7000元，轉讓一項專利技術給某機車廠（機構所在地在丁地），取得收入36000元。下列表述正確的有（）。

a.本月應納營業稅2200元。

b.本月應納營業稅2250元。

c.本月應納營業稅4050元。

d.納稅地點分別為甲地、乙地，轉讓技術在丁地由機車廠代扣代繳。

e.納稅地點分別為甲地、乙地。

考核點包括：（1）本月應納營業稅的計算，需要正確確定營業稅的計稅依據：銷售不動產營業稅的計稅依據，出租業務營業稅的計稅依據；（2）營業稅的稅收優惠；納稅人銷售購買的房屋，居住滿一年的，免征營業稅，未超過一年的，按差價計算營業稅，轉讓專利技術免稅；（3）營業稅的納稅地點。

稅法（二）。

《稅法（二）》試題題型分為四種，有單選題40小題40分；多選題30小題60分；計算題2小題，8個問題16分；綜合分析題2小題，12個問題24分，總計90道題，140分。考生在答題卡上填涂答案，閱卷由計算機完成。

1.試題面廣，重點突出，題干復雜、難度大。

基本涵蓋了考試大綱及指定教材所確定的考試范圍，既考核了考生掌握知識的廣度，又考核了考生掌握知識的深度，體現了注冊稅務師考試的特點。

《稅法（二）》教材共分七章，除版教材為12個稅種外，、、20、年版教材均為10個稅種，及版教材均為9個稅種。其中“企業所得稅、外商投資企業和外國企業所得稅、個人所得稅、印花稅”題量及分值情況分別為：20出題71小題，分值為114分，占試題比重的81.43%；20出題77小題，分值為121分，占試題比重的86.43%；年出題82小題，分值為128分，占試題比重的91.43%；2003年出題70小題，分值為110分，占試題比重的78.57%.

其余三章共涉及六個稅種（19為七個稅種）涉及題量及分值情況分別為：年出題23小題，分值為37分，占試題比重26.43%；年出題19小題，分值為26分，占試題比重的18.57%；年出題13小題，分值為19分，占試題比重的13.57%；2002年出題8小題，分值為12分，占試題比重的8.57%；2003年出題20小題，分值為30分，占試題比重的21.43%.

這種分布體現了突出重點，覆蓋面廣的特點。且歷年考試呈現出難度逐年加大的趨勢。如2000年試題相對于1999年試題難度較大，2002年試題相對于試題難度加大，主要體現在題干復雜、考核點多。在2002年，計算題第（一）題為計算個體工商戶的個人所得稅考核中，分值為8分，4個問題，每個問題4個備選答案，但在題干中直接給出條件為20個，潛在知識考核點10個。如何在這樣復雜的條件下，作出正確的判斷與分析，對考生來講的確是個考驗。而且4個問題是相互聯系的，如有一處答錯，其他幾個問題就會受影響，所以試題難度較大，得分非常不易。

2.注重測試考生的理解能力、應用能力和職業判斷能力。

這種能力的測試，主要是為了檢驗考生是否具有成為一名注冊稅務師的基本業務素質，如是否有堅實的專業技術知識，是否具備應用基本理論實際工作中存在的復雜問題的能力。例如2000年考試卷中綜合分析題第（一）題就說明了這一點。在這道題中有一個考點涉及了某企業兩個年度的所得稅計算問題，其中對公益性捐贈數額的確定，由于該企業實現利潤為負16萬元，談不上捐贈扣除的問題，因而下一年度虧損彌補數額也不能將公益性損贈再考慮進去。

這樣，企業1999年實現盈利，彌補19確認的虧損以后，所得稅的計算就相當復雜。這道試題本身知識點并不難，但將知識點的具體應用、判斷都滲透在一起就不簡單了。再如2002年考試多項選擇第60題中，主要考察考生對固定資產的原值可進行調整的有關規定是否熟悉。本題中，選項a“企業年終盤存”，主要作用是清查固定資產的數量是否與賬面數量相符，與固定資產本身的原值調整有沒有直接關系；選項e“新增加固定資產”，只是固定資產的原始定價問題，并不涉及調整問題。故只有b、c、d項符合固定資產原值調整的規定。由此可見，試題注重測試考生對知識的理解能力、應用能力和職業判斷能力。

3.試題綜合性強。

面對企業經濟活動中出現的大量涉稅行為，較強的綜合分析能力也是注冊稅務師應具備的基本素質之一。如2000年試卷綜合分析題第（二）題，共6個小題，涉及外商投資企業所得稅優惠政策、虧損彌補、應納稅所得額的確定和再投資退稅四個大方面的問題，可以說這道試題基本上覆蓋了外商投資企業所得稅業務的重要知識點；再如試卷綜合分析題第（一）題，共6個小題，涉及內資企業所得稅中的業務招待費、廣告費、業務宣傳費、公益性捐贈、非公益性捐贈、工資費用、職工工會經費、職工福利費、職工教育經費，從聯營企業分回稅后利潤補稅的有關規定及境外投資收益抵免所得稅等項內容，考核內容涵蓋面廣，從而考察了考生綜合運用及分析能力。

財務與會計。

《財務與會計》試卷的題型有：單項選擇題、多項選擇題、計算題和綜合分析題四種類型。試卷總分140分，其中單項選擇題40分，多項選擇題60分，計算題16分，綜合分析題24分。

1.單項選擇題。

單項選擇題共有40個小題，每小題1分，共計40分。要求在四個備選項中選出一個正確答案。一般主要涉及到財務管理中的公式、計算以及基本概念等理論知識，會計部分考核內容主要以會計核算、基本概念以及基礎理論為主，其中公式、計算、會計科目的使用以及會計計量、會計分錄等是這部分中的重頭戲。一般每章內容都會涉及，題量最少1～2個，重點章節最多可達5～6個。

2.多項選擇題。

多項選擇題共有30個小題，每小題2分，共計60分。要求在多個備選項中，選出2個或2個以上的正確答案。錯選，不得分；少選，所選的每個選項得0.5分。從本題主題要求看，1999年和2000年考試題中只提示有2個或2個以上的正確選項，也即不排除所有選項如abcd都正確的可能，可以全選。但從2001年開始，試題中明確指出：“至少有1個錯項”，也即至少有一個選項是錯誤的，因此，不能幾個選項都選，如abcd四個備選項中，最多只能選3個，不能全選。考生在考試過程中，一定要仔細閱讀題上要求，嚴格按規定答題，盡量避免不必要的失誤。多項選擇題考核內容主要以概念、規則等理論表述為主，只有極少數的計算，另外有一些會計分錄的內容。多項選擇題在各章中大致呈均衡分布，每章題量1～2個，重點章節內容最多可達3～4個。

3.計算題。

計算題共有兩個大題，總分16分。其中，每一大題中又有4個選擇題，每小題2分：在試題要求方面，除了1999年屬于單選和多選混合選擇外，其余年度均為單選題。

本題中一般有一個財務管理題，一個會計題。財務管理內容以計算為主，會計內容包括計算和會計核算題。同一大題中多個選擇題之間有時有一定的前后銜接關系，有時又是彼此毫無瓜葛、很獨立的內容。計算題一般往往分布在個別重點章節。近年采，隨著試題難度的加大，計算題的覆蓋面也越來越寬，不僅涉及到多個不同章節的內容，而且出現了財務管理與會計內容相結合的趨勢。

4.綜合分析題。

綜合分析題共有兩個大題，總分24分。其中，每一大題中又有6個選擇題，每小題2分。在試題要求方面，全部都是單選和多選混合選擇，錯選不得分；少選，每個選項得0.5分。本題中一般主要以會計內容為主，但也有個別小題涉及到財務管理內容：會計內容包括計算、會計核算以及會計報表等內容。同一大題中多個選擇題之間有一定的前后銜接關系，個別選項也有單獨的內容，可獨立解答。綜合題一般主要分布在重點章節，近年來，隨著試題難度的加大，綜合題的覆蓋面也越來越寬，不僅同時跨越多個不同章節的內容，而且也出現了財務管理與會計內容的融合。

稅務代理實務。

1.全面考核，重點更加突出。

各年試題基本上涵蓋考試大綱所規定的范圍，全面考核應試人員掌握知識的程度，并注意突出專業知識體系的重點內容。從2003和20三年試題來看，考試重點更為突出。在2003年的試題中，全書十七章中除第十、十五、十六、十七章沒有題目外，其余各章都有，其中最少的第四章和第十三章各有1分，最多的第二章、第七章、第八章和第二章均在17分以上；2004年試題突出考核四個方面的知識：一是第六章涉稅會計核算，共有4道題目計15分；二是第七章流轉稅納稅申報代理實務，共有6道題目計14分；三是第八章所得稅納稅申報代理實務，共有4.9道題目計32分；四是第十二章所得稅納審查代理實務，共有2.9道題計19分。四章總計考核了17.8道題計80分，分別占到全套試題數和總分數的68.5%和80%；年的命題情況與2004年的大體相當，并且在簡答題中考核了稅收籌劃。這就要求考生在復習時必須在全面看書的基礎上，還要把握住重點內容，避免臨考前突擊看書或通過參加“重點輔導班”，導求“捷徑”，盲目猜題、押題、減少考試的偶然因素。

2.注重實務操作，突出考察綜合分析能力。

《稅務代理實務》試題主要考查考生對《稅法（一）》、《稅法（二）》、財務與會計、稅收征管法、行政復議法等稅收實體法、財務會計制度以及其他法規的綜合運用能力，從歷年試題的考核內容來看，與實際工作非常貼近，突出考查考生的實際操作能力及其熟練程度。試題中綜合分析題的這種特點非常明顯，試題案例綜合性很強，考核內容不僅跨章節，而且跨科目，題量大，分值高。

比如：2004年綜合分析題（二），主要考核企業所得稅納稅申報的審核及財務會計制度與企業所得稅差異的調整。但試題不僅涉及工資、利息、技術開發費、廣告費、業務招待費等納稅調整項目的審查計算，而且還涉及企業所得稅、個人所得稅的審查計算以及調賬處理等，并將這些知識點的具體應用、判斷滲透到一起，突出考查考生的綜合分析能力、實際操作能力及其熟練程度。

這要求考生要牢固掌握基本理論、基本知識和基本技能，能熟練運用專業知識快捷解決和處理問題，否則，在有限的時間內完成全套試題是有困難的。

3.及時檢驗考生對新知識、新政策的更新程度。

《稅務代理實務》教材，每年都增加一些新知識、新政策和新內容，以體現在社會主義市場經濟條件下對注冊稅務師知識的更新要求。從六年的試題情況來看，教材中新增或變化的內容，都是當年命題重點，年《稅務代理實務》增加了納稅評估、貨物運輸發票管理以及稅及稅收籌劃的基本方法等內容。因此今年的考生一定要對教材中修改的內容給予關注。

稅收相關法律。

1.注重考查考生的綜合分析能力。

從歷年試題的命題趨勢來看，綜合分析題的內容既涉及實體法又涉及程序法，且涉及的內容更廣、考查的知識面更寬，注重考查考生的綜合分析能力。

在近幾年的試題中，單選題和多選題也出現了考查相關知識點聯系的試題，既有橫向知識點的比較，又有縱向知識點的串聯，注重對考生知識體系的綜合考查。

2.注重考察理論與實務的聯系。

在近幾年的試題中，純理論性試題和教材語言式試題逐漸減少，實務性試題逐年增多。理論與實務的結合主要表現為以下兩種方式：

第一、行政法律制度部分，試題內容比較注重行政法律、法規與稅收的結合。因為《稅收相關法律》科目的落腳點是相關法律與稅收的結合，特別是行政法律法規與稅收的結合。近幾年的試題充分的體現了這一點，在單選題、多選題和綜合分析題中都有此類試題出現，且分值呈上升趨勢。

第二、民商法律試題和刑事法律制度部分的試題，有些試題題干的表述采用實際案例的形式，著重考查考生對法律條文的理解能力和運用、分析能力。

3.重點突出。

根據最近幾年試題內容在各編、章的分數分布以及命題趨勢情況分析，指定教材的內容按照重要程度可以分為三個層次：重點章節、次重點章節和非重點章節。其中重點章節為：第一編第一章行政法、第三章行政訴訟法；第二編第一章民法；第三編第一章刑法。以2003年試題為例，在2003年的試卷中，三個層次的內容所占的分值分別為：第一層次97分，第二層次39分，第三層次4分。由此可見，第一層次各章內容所占的分值比重大，是考試出題的重點。

4.試題結構趨于合理。

2002年教材改版后，近幾年試題中各編的分值比例與指定教材的內容多少成正比，試題結構與教材內容協調一致，趨于合理。綜合題的命題也與教材的內容多少、重要程度一致。雖然2002年、2003年、2004年的試題綜合題都是在第一編出1道題、第二編出2道題、第三編出1道題，但是2003年、2004年的試題與2002年相比，綜合分析題的結構編排更合理一些，2002年第二編民商法的兩道綜合分析題分別出自民法和民事訴訟法，沒有商法的內容；而2003年、2004年試題都在商法部分出了綜合分析題，2003年是公司法、2004年是破產法，因此內容更為全面。

5.實體法部分和新修改的內容是考試的重點。

通過對近幾年考試情況分析，我們不難發現，實體法部分是程序法部分分值的2倍多，所以實體法部分是考試的重點。特別是教材中新修改、新增加的內容所占有分值比重在增加。在2003年的試卷中，新修改、增加的內容的分值為15分，所占的分值比例超過10%.

6.考試內容以教材為主，法條為輔。

考試內容一般不超出教材范圍，但也存在直接按照法規部分命題的情況，并且這部分內容所占的分值有所增加。雖然從2005年起教材取消了法規部分，但是教材中沒有涉獵的內容還很有可能直接依據某一具體的法條命題，這就要求考生復習時，不但要熟讀教材，而且對法規中的一些重要的法律條文也應了解和掌握，因為法律法規是對教材的補充和延伸，所以不應忽視。

會計

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十七

思想道德修養和法律基礎的課程是以社會主義榮辱觀為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義為重點，以大學生全面發展為目標，進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題，呈現出思想性、時代性和前沿性的特點。

從學科結構上，思想道德修養和法律基礎由思想道德修養和法律修養兩部分組成。其中，思想道德修養部分包括思想修養和道德修養兩部分。在思想修養部分(1～3章)，主要對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、人生觀價值觀教育。道德修養部分(4～6章)分為道德總論和社會公德、職業道德和家庭美德等三大領域的道德規范。其中，道德總論部分重點闡述了誠信道德建設。在社會公德部分重點闡述了網絡生活下的道德要求，職業道德方面重點闡述了當代大學生應樹立正確的擇業觀和創業觀，至于家庭美德，一般了解即可。法律素質修養由法律規范、法律意識和法律制度構成。重點應放在法律規范和法律意識上，命題以客觀題為主。至于主觀題則側重于法律與道德規范的結合點上，體現了以德治國和依法治國的統一。本學科的命題主要有三種指向：

一、思想修養，集中于理想信念、愛國主義和人生價值觀教育。

1.就理想信念教育而言，考查重點是：第一，馬克思主義作為我們黨和國家的根本指導思想的原因和學習和踐行社會主義核心價值體系的重大意義應著重于客觀題的選項;第二，在理想信念如何實現中，應側重于認知個人理想與社會理想的關系、如何在實踐中化理想為現實則是作為主觀題的一個重要選項。

2.就愛國主義教育而言，其重要的知識點是：(1)中華民族的愛國主義優良傳統的內涵;(2)對中華民族精神中團結統一的理解;(3)重點理解當代大學生在經濟全球化條件下如何發揚愛國主義，做忠誠的愛國者，這是一個主觀題的命題點。

3.就人生觀、價值觀教育而言，其重要的知識點是：(1)人生目的的表現形式及其在人生實踐中的作用。(2)科學的人生觀的內涵。(3)全心全意為人民服務的精神，毫不利己、專門利人的精神，應成為我們時代最崇高的精神。(4)創造有價值的人生，應成為重要章節，其主旨內容，要求考生重點認知。(5)在科學對待人生環境中，要重點認知個人與他人的和諧和個人與社會和諧的內容。要注重于此知識點的客觀題選項。

二、道德修養，側重于弘揚社會主義道德，認知社會公德及職業道德。

社會主義道德教育，主要有道德總論和三大領域的道德規范構成。其中，在道德總論中，要重點認知：第一，道德的調節功能的表現;第二，中華民族傳統道德的主要內容;第三，社會主義道德的核心和原則及其原因;第四，在公民基本道德規范中，應側重于認知道德修養的內涵及當代大學生加強道德修養的方法。

道德規范主要有社會公德、職業道德和家庭美德三方面規范組成。其中社會公德這個部分比較重要，可以分成三個部分去復習。

1.在社會公德中，社會公德的最基本要求是遵紀守法;。

2.在網絡生活中，一方面要遵守社會道德要求，另一方面更要遵守其法律要求。這是一個實現道德與法律相結合的命題點。

3.就公共生活的法律規范而言，要著重認知《維護互聯網安全》的立法目的和原則、《道路交通安全法》的立法目的和基本原則等。

此外，在職業道德中，復習當中主要是明確與職業活動相關的法律規范。如《勞動法》等。其為命制客觀題的關鍵選項，其中當代大學生的擇業與創業觀，將成為命制主觀題的一個關鍵點，這是在復習中需要注意的。

三、法律修養，側重于法制觀念，增強法律修養，認知法律制度。

法律基礎部分的主要內容是基本法律知識、法制觀念和法律意識。其相關知識點集中在大綱解析第四部分思想道德修養與法律基礎中的第七、八兩章，另有部分內容分散在思想道德修養的部分章節中，還與中國特色社會主義理論體系的相關章節有密切聯系，如依法治國基本方略、人民代表大會制度、我國的基本經濟制度等重要的知識點，這必將成為今后跨學科出題的絕好素材其命題主要體現在二個方面：

第一、由于我們每一個人都生活在一定的公共生活之下，而道德和法律又是維護公共秩序的兩種基本手段。公共生活中的道德和法律所追求的目標是一致的，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現經濟社會的穩定和發展。由此，對于思想道德修養和法律基礎相結合的話題，是我們在復習過程中要注意的提取信息，也就是重點體現了依法治國與以德治國的`統一。同時，作為一種專業性很強的學科，法律雖然有其自身的一些特點，但因其自身的政治性，也體現了與其他政治理論學科，尤其是鄧論相互交叉的傾向。如人民代表大會制度的優越性以及其重要意義，此類問題要多從鄧論與法基兩個學科的相關知識點中尋找答案，才能將問題回答得全面和完整。

第二、著重于考查與人們日常生活息息相關的法律規范和法律制度。其主要內容是：(1)著重認知社會主義法律的本質及其運行過程(立法、守法、執法、司法)，明確認知社會主義法治觀念，重點思考法律思維方式的特征及樹立社會主義法律思維的重大意義;(2)在我國的國家制度中，堅持中國共產黨領導的的多黨合作和政治協商制度的重要性是第一個重點。

第三、公民的平等權、人身自由權、文化教育權仍作為考查的重點。

第四、在我國的實體法律制度中，應著重于對民商法律制度和刑事法律制度有明確的認識;在我國的程序法律制度中，應著重于民事訴訟法律制度和刑事訴訟法律制度的認知。

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月英語四級命題特點（專業20篇）篇十八

全面考核，突出重點。

考試大綱是考題的命題依據，高級統計師應具備的能力標準是命題的出發點和歸宿，因此，在全面考核應考人員對大綱六部分內容全面了解掌握的基礎上，注重突出“一名高級統計師應具備的能力”這一考核重點。

注重考核能力。

同時也關注應考人員的知識面寬度和理論廣度。

綜合度較高。

案例分析計算題的綜合度較高，應考人員只有在對大綱中所列要點熟練掌握的基礎上才可能較全面地回答問題。因此，應考人員在復習時不僅要知道考試大綱要點所在的位置，而且對其內容的實質有所掌握。當然開卷考試，不要求應考人員死記硬背要點，但一定要懂得如何利用基礎知識和基礎理論進行實際問題的分析。

題量大。

開卷考試的一大特點是題量大，因此要求應考人員合理把握考試時間，統籌安排，注意答題結構，避免頭重腳輕。

一定比例的選答題。

考題分為必答題和選答題。必答題是應考人員必須回答的考題。選答題要求應考人員從給出的幾個題中選擇某一題目進行回答。因此，要求應考人員答題時一定要注意審題。

月英語四級命題特點（專業20篇）篇十九

月英語四級命題特點（專業20篇）篇二十

是：

第一、《考試大綱》對本科目的安排為：在100分的分值中，本科占18分，其中單選題4道(每題1分)，多選題2道(每題2分)，分析題1道(10分)。

第二、本科目由八章構成，包括思想道德修養和法律基礎兩部分;前六章為思想道德修養，后兩章為法律基礎。這八章內容是有內在邏輯的。第一、二章涉及思想教育方面，以理想信念教育為核心，引導大學生繼續和弘揚愛國傳統和民族精神;第三章涉及成才教育方面，是思想教育的引申，因為只有樹立崇高的理想，才能真正實現人生價值;第四、五章涉及道德教育方面，以公民基本道德規范教育為基礎，幫助大學生正確認識社會公德、職業道德和家庭美德;第七、八章涉及法制教育方面，以社會主義法治理念和法律意識為重點，幫助大學生充分認識依法治國、建設社會主義法治骨架的主要內容和必要性，做一個合格、守法的公民。所以思想外化為行為，了解一般的法律知識，能夠對法治精神有基本的理解，并運用一般的法治精神指導學生認識和分析社會現實，并實現知行合一，思想指導行為，這一科目的目的就可以達到。應對考試就是要掌握專業術語，重點放在理想信念和愛國精神、民族精神和道德培養以及法治觀念的理解上。

第三、經過對兩年真題的分析看：命題特點：1.命題相對容易，考查基礎知識，對學生主觀能力考查較少;2.命題較易與現實生活聯系，具有很強的現實性。比如連續考查第五七八三章，因為當年的醉駕問題涉及到醉駕量刑加重。但是從考題本身來看，涉及的考點難度并不大，是對一般考點知識基礎和概念的.理解掌握。而由于建國60周年就在第二章涉及到關于民族精神與愛國主義結合的試題出現。與現實熱點結合。這就要求考生在復習時，初步關注國家大事中涉及到積極事件的積極方面和重大事件的道德追問和法律應對，站在積極和客觀的條件下看待并分析事件，指導個人思想道德法律行為。

第四、從試題出題分布上看，第二、四、五、七、八章是本科目的重點章節，對涉及的重要知識點概念重點把握。