優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想，做到既深入又易懂。欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，一起來(lái)探索優(yōu)秀作文的奧秘吧。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇一

假如我是一條小丑魚，我想生活在大海母親的懷抱里。因?yàn)樵谀抢镂铱梢愿业男值芙忝靡黄鹱分疰覒颍梢越Y(jié)交各種各樣的朋友，還可以在飄動(dòng)的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來(lái)。這種生活是那么的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏，那一定很刺激。雖然在探險(xiǎn)的過程中，我會(huì)遇到鯊魚的“追殺”，但是我會(huì)靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里，讓它敗興而歸。

假如我是一條小丑魚，我想生活在小河里。在天氣晴朗的時(shí)候，我可以探出頭來(lái)，呼吸新鮮的空氣。這時(shí)我可以欣賞蔚藍(lán)的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山，接受陽(yáng)光的沐浴。雖然我會(huì)遇到奔騰的瀑布，但是我會(huì)勇往直前，順流而下。

假如我是一條小丑魚，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風(fēng)搖曳的柳枝。雖然我會(huì)遇到人類的捕撈，但是我會(huì)用鋒利的牙齒把魚網(wǎng)咬破，從中逃脫出來(lái)，讓人類空手而歸。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇二

呀！又考砸了。在回家的路上，我悶悶不樂。

我看見廣場(chǎng)邊的小河游著許多魚兒。我走過去，坐在一塊石頭上，對(duì)河里扔石頭。“這些魚真快活！”我自言自語(yǔ)地說。突然，有一句話傳到我的耳邊說：“孩子，你想變成一條魚嗎？”我抬頭一看，啊！是神仙！他穿著一件白衣裳，手拿長(zhǎng)毛筆，嘴下有一些白胡子。

我打了一下自己，好疼呀！我沒在做白日夢(mèng)？我激動(dòng)得一蹦三尺高。我拿手機(jī)拍了下來(lái)，正準(zhǔn)備發(fā)送時(shí)，我只覺得身子一輕，變成了一條小魚。不幸的是手機(jī)掉水里了。“媽呀，我的手機(jī)。這可是智能的，好幾千呢！”一眨眼，神仙不見了。我現(xiàn)在是又開心又難過。我開始自由自在的生活了。

現(xiàn)在是夏天，在清涼的河水里游泳，仿佛被冰蓋著。一個(gè)字，爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對(duì)我問好，河蚌對(duì)我說悄悄話，蜻蜓飛過來(lái)告訴我昨晚做的好夢(mèng)，青蛙游過來(lái)炫耀自己上次吃了多少蟲子。然而危險(xiǎn)正慢慢靠近我，我還一點(diǎn)沒有察覺。不知什么時(shí)候我被裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。“救命，救命!我尖叫著。幸運(yùn)的是神仙來(lái)了。

他念起了咒語(yǔ)，我被放出來(lái)了。“孩子，時(shí)間不早了，我把你變回人回家吧！”說完他毛筆一揮，我變回來(lái)了。我的煩惱早已跑到九霄云外了，心還在那有趣的世界哩。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇三

我愿生長(zhǎng)在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機(jī)的樣子，會(huì)忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的往事，又重新點(diǎn)燃對(duì)健康生活的憧憬和渴望。

假如我是一棵柔韌無(wú)比的小草，我愿生長(zhǎng)在貧瘠的山崗。讓那兒光禿禿的小山丘披上綠裝，讓那兒的人們能因?yàn)榭吹搅宋遥鎏砹藢?duì)幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長(zhǎng)。

假如我是一棵充滿期待的小草，我希望能在四季生長(zhǎng)。溫暖的.春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個(gè)美麗的大花園;炎炎的夏日，我和兄弟姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽(yáng)光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來(lái)的煩惱;瑟瑟的秋風(fēng)中，我和匆匆趕著回家的人聊天，讓他們不再寂寞;嚴(yán)寒的冬日里，我和白雪一道，把單調(diào)的山川打扮得如詩(shī)如畫，讓嚴(yán)寒悄悄消逝。

假如我是一棵無(wú)私奉獻(xiàn)的小草，我要扎根在黃土高原。讓我的身體阻擋水土的流失;讓湖水變得清澈見底，讓魚蝦暢快地游動(dòng);讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍(lán)天更藍(lán)、白云更白。

假如我是一棵善良可愛的小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭(zhēng)。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護(hù)人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強(qiáng)的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲。

假如我是一棵生機(jī)盎然的小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球上處處披上綠裝，變得生機(jī)盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇四

冬天里,我對(duì)春天充滿了向往和期待.如今,我終于盼到了這一天.就在這一天,我鉆開大地,看到了生機(jī)勃勃的春天;就在這一瞬間,我仿佛來(lái)到了一個(gè)新的世界,對(duì)這個(gè)世界有著一種發(fā)自內(nèi)心的好奇,對(duì)這美麗的地方有著一種說不出的感情.

我記得,在泥土里的時(shí)候,每天面對(duì)的總是黑暗和孤獨(dú).偶爾有一只蚯蚓路過,我也會(huì)感到欣喜若狂.可是,那家伙好像是個(gè)近視眼，從不跟我多說半句話。

我遇到了許多同伴，它們和一樣，有著綠綠的身軀，矮矮的個(gè)子，看上去是那樣的活潑`精神。春天送給我們一個(gè)溫暖而又舒適的家。

我們感謝春天，所以我們要為春天增添一絲活力。同時(shí)，也要為世界增添一絲綠意。

我有一個(gè)美好的愿望，就是這一棵不起眼的小草!

假如我是一棵小草，我也許會(huì)時(shí)最不起眼的一棵，但我還是會(huì)快樂的活著。我不會(huì)與花兒爭(zhēng)奇斗艷;也不會(huì)與大樹一比雄姿，我只想默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)一切。

假日我是一棵小草，在萬(wàn)物還沒來(lái)得及復(fù)蘇之時(shí)，我就要醒來(lái)!把春姑娘到來(lái)的訊息告訴大家;當(dāng)冰雪才融化我就要把大地蘇醒的信息帶到人間。

假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原，用身體阻擋住水土的流失，讓黃河變得更清澈：讓沙塵暴不在橫行霸道。不在影響我們的正常生活。

小草，象征著希望，象征著頑強(qiáng)。

小草是渺小的，沒有花香，沒有樹高，但是他從不向困難低頭。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我要憑著自己弱小的身軀，譜寫生命的奇跡，奉獻(xiàn)出自己的全部。

我是一棵小草，我沒有漂亮的衣服，也沒有五顏六色的花冠，只有春姑娘給我的綠色連衣裙。

春姑娘，悄悄地來(lái)了，我努力的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過去了，我終于突破了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們天汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。

時(shí)間過得飛逝，夏姐姐來(lái)了。可惡的雨水，打濕了我的裙子，吹散了我的頭發(fā)，我期盼著太陽(yáng)公公的到來(lái)。太陽(yáng)公公終于出現(xiàn)了，明媚的陽(yáng)光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。小蜜蜂飛過來(lái)，向我問好，小甲蟲過來(lái)和我做游戲。

一個(gè)老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把把我的同伴放進(jìn)了籃子里，隨后我也被放了進(jìn)去，我這才發(fā)覺冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一起人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。

假如我是一小草，我不愿永遠(yuǎn)呆在人工栽培的草坪中，整天為了誰(shuí)比誰(shuí)更健壯、更秀氣而爭(zhēng)得面紅耳赤;也不愿永遠(yuǎn)呆在主人細(xì)心澆灌的花盆里，每天享受著主人無(wú)微不至的照顧。假如我是一小草，我愿生長(zhǎng)在醫(yī)院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生機(jī)的樣子，忘了身上的疼痛，露出了花兒一樣美麗的微笑;生病的老人們看到我，想起了自己美麗、快樂的童年往事，又重新點(diǎn)燃對(duì)健康生活的憧憬和渴望。

假如我是一棵小草，我愿生長(zhǎng)在貧瘠的山崗。讓讓光禿的山陵披上綠裝，能因?yàn)榭吹搅宋遥鎏砹藢?duì)幸福生活的憧憬;讓那兒的孩子們能天天在我身上玩耍嬉鬧，快樂成長(zhǎng)。假如我是一棵小草，我希望能在四季生長(zhǎng)。

溫暖的春日，在小鳥悅耳的鳴聲中，我和小花開始裝扮世界，為人間裝扮一個(gè)美麗的大花園;炎炎的夏日里，我和姐妹們挽起手，盡情地吸收灼熱的陽(yáng)光，為人們捎去一份舒心、一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來(lái)的煩惱;瑟瑟的秋風(fēng)中，我和匆匆趕路的人們聊聊知心話，為他們驅(qū)趕獨(dú)行的寂寞，展現(xiàn)生命的頑強(qiáng);嚴(yán)寒的冬日里，我和白雪一道，把單調(diào)的山川打扮得如詩(shī)如畫，讓嚴(yán)寒悄悄流逝。

假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原。用身體阻擋水土的流失，讓黃河變得清澈見底、魚兒暢游;讓沙塵暴不再橫行霸道，不再影響我們的正常生活，使藍(lán)天更藍(lán)、白云更白。假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗爭(zhēng)。用我單薄的身軀阻止荒漠的蔓延，全力保護(hù)人類賴以生存的肥沃土地;用我頑強(qiáng)的毅力和生命，讓沙漠變成綠洲，再現(xiàn)“風(fēng)吹草低見牛羊”的美麗景色。

假如我是一棵小草，我愿意盡我的一切力量，讓地球處處披上綠裝，變得生機(jī)盎然，讓人們生活得更快樂，更幸福!

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我是一棵小草，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛從東方露面的時(shí)候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說:“你好啊，小草!”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說:“小草啊!你好。”

我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時(shí)候，一群頑皮的小孩兒走來(lái)了，他們?cè)谖疑砩蟻y踩，但是我一點(diǎn)兒也不在意。只聽見有個(gè)小孩子說:“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。

一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來(lái)。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我又長(zhǎng)起來(lái)了，而且比原來(lái)還高。這時(shí)候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來(lái)肥壯了許多。

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇五

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說是天邊的一朵云彩，拼在一起就是絢麗的云霞。我的夢(mèng)想就是成為一名發(fā)明家。我可以發(fā)明許多高科技的東西，幫助那些需要幫助的人，讓他們過上輕松又快樂的生活。

假如二十年后的我真成為了大名鼎鼎的發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種全自動(dòng)的房子，里面所有的家具都是自動(dòng)。在忙碌的早晨，房子的主人只要一醒來(lái)就會(huì)自動(dòng)送到衛(wèi)生間洗漱，等主人洗漱完后，飯菜就會(huì)自動(dòng)送上來(lái)。主人吃完飯后就可以舒舒服服地上班去了。

假如二十年后的我真成了赫赫有名的發(fā)明家，我一定會(huì)發(fā)明一種專為斷了手的殘疾人發(fā)明的筆，會(huì)把他想寫的都寫下來(lái)，這樣他們也可以像我一樣學(xué)習(xí)了。

假如二十年后的我真成為了發(fā)明家，我一定要發(fā)明一種無(wú)形的防護(hù)罩。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，可以為清潔工遮風(fēng)擋雨。在烈日炎炎的夏日里，能為清潔工遮擋火辣辣的陽(yáng)光。清潔工在它的保護(hù)下，輕松地把我們的家園掃的更干凈。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。只要我懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我相信總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇六

如果我是一棵草，我必須給人們帶來(lái)快樂。

春天來(lái)了，我從地上爬了起來(lái)。我軟化了眼睛，打了個(gè)哈欠，最后睜開了眼睛。當(dāng)我看著天空，它是如此的藍(lán)。在我看來(lái)，這是一個(gè)充滿活力的世界。它沒有地球的兩倍好。春天是如此美麗。這時(shí)，天空一閃一閃，突然下起了春雨。它擊中了我，使我充滿活力。我吸雨水。我愿意迅速成長(zhǎng)，為人民服務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間就是夏天了。我已經(jīng)很強(qiáng)壯了。是時(shí)候?yàn)槿藗冏鳇c(diǎn)什么了。有些人過來(lái)坐在我們?nèi)彳浀纳眢w上。他們都說：“我不知道；坐在草地上很舒服“聽到這個(gè)消息我很高興。人們離開后，幾頭牛來(lái)了。它們咀嚼我們一次、兩次、三次。看著它們美味的外表，我也很高興和自豪。

秋天來(lái)了。我想休息一下，但草的生命還沒有結(jié)束。我必須讓每個(gè)人都生活在一個(gè)快樂的世界里，讓人們快樂。我想，一只鳥飛了出來(lái)，把我抱起來(lái)，飛到了它剛筑好的鳥巢。我成了它的被子，小鳥睡在我的懷里。我突然感到非常高興，因?yàn)槲矣肿隽艘患檬隆?/p>

冬天即將來(lái)臨，漫長(zhǎng)的四季又將過去。我飛下來(lái)，躺在冰冷的地面上，閉上了眼睛。然而，我比任何人都快樂。我做了這么多好事，連死都值得！

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇七

我游了幾分鐘，來(lái)到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會(huì)說話，原來(lái)，人有人語(yǔ)，魚有魚語(yǔ)啊。我們?nèi)苏f的話它們聽不懂，而它們說的話我們?nèi)擞致牪欢恕?/p>

過了幾小時(shí)，正在游來(lái)游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來(lái)了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來(lái)了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。

過了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個(gè)個(gè)游了出來(lái)，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像傘一樣的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是海草。我心想：四周都沒有食物了，有一個(gè)海草也行。想完以后我直接就去吃了。

四處游的我回到了魚群里，發(fā)現(xiàn)有吃的，也就沖上去吃了，魚群里的金魚特別多，我們一起玩游戲。

玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚，原來(lái)是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。

突然，我醒了，原來(lái)是夢(mèng)，還好是個(gè)夢(mèng)，一切都還來(lái)得及。后來(lái)，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)”的牌子。

走進(jìn)小魚的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個(gè)垃圾，水面就會(huì)比原來(lái)多一分干凈。環(huán)境是要我們來(lái)保護(hù)的，不是靠垃圾來(lái)保護(hù)的。

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六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇八

春天到了。春風(fēng)吹過大地，我們也爭(zhēng)先恐后的發(fā)芽、生長(zhǎng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我高興的在風(fēng)中忘情的舞蹈。太陽(yáng)公公用溫暖的陽(yáng)光照射著我。我好奇的環(huán)顧四周，到處鳥語(yǔ)花香、鶯歌燕舞。花兒爭(zhēng)相開放，鳥兒盡情歌唱。這個(gè)世界多么美妙啊!

夏天到了。一陣?yán)子赀^后，我煥發(fā)著生機(jī)。白天，我們吸入二氧化碳，在太陽(yáng)公公的陽(yáng)光里進(jìn)行光合作用，為人們提供氧氣。晚上，孩子們?cè)谖覀兩砩媳寂苕覒颍蚴翘上聛?lái)，望著遙遠(yuǎn)的星空。我們的客人——蟋蟀，為我們拉著小提琴，演奏著動(dòng)聽的音樂，青蛙為我們演唱著優(yōu)美的歌曲，這美妙的音樂會(huì)多么動(dòng)聽，我聽的如醉如癡。早上起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的身上掛滿露珠，那是我們的珍珠項(xiàng)鏈。

秋天到了。這是一個(gè)多雨的季節(jié)。盡管我沒有了夏天的生機(jī)與活力，可還是和伙伴們手挽著手，把我們的根深深扎進(jìn)泥土，共同與洪水做著斗爭(zhēng)，使泥土一點(diǎn)兒也不曾流失;而沒有我們的地方，泥石流橫行，我們因此而自豪。

冬天到了，我換上了黃色的衣服，脫離了我們賴以生存的根，落進(jìn)泥土里。當(dāng)我們腐爛之后變成養(yǎng)料輸送給根，讓她繼續(xù)繁衍生息。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。再見了，朋友們，明年再會(huì)!

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇九

“哈哈哈……”我這是在哪里呢?我睜開眼睛，一束暖陽(yáng)灑向我。

“看，這朵花開花了。”

“是啊，又一朵能許愿的七色花!”

周圍是一群五顏六色的花兒，有杜鵑、牡丹、芍藥、玫瑰……我低下頭一看，啊，我變成一朵七色花啦!瞧，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真美!

“你們是誰(shuí)?”我看著身旁的萬(wàn)紫千紅的伙伴們。

“我們是你的同類，都是花王國(guó)的花呀!”

“哦——”真高興有這么多五顏六色的朋友。

這時(shí)，我看見一個(gè)小女孩走過來(lái)，她手里捧著一個(gè)好看的娃娃。

“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只見小女孩慢慢地爬起來(lái)，一跌一撞地?fù)炱鹆四莻€(gè)好看的娃娃。忽然“哇——”的一聲，小女孩哭了。

我一看，她的娃娃摔壞了。“這是我才買的布娃娃，媽媽知道了一定會(huì)打我的哇!”小女孩傷心地說。我很想幫她，安慰她，可我現(xiàn)在是朵花。忽然，我的紅色花瓣飛了起來(lái)，娃娃又完好如初了，小女孩高高興興地回家了。

呀!我的花瓣居然有這神奇的功能!——能主動(dòng)幫助需要它的人，完成心愿。

只剩最后一片紫花瓣了，我與花兒們講明了原因，向她們道了別，正想許愿變回原來(lái)的我時(shí)，一個(gè)小男孩，坐在花叢旁的椅子上嘆氣：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦?你們?cè)谖页錾臅r(shí)就去很遠(yuǎn)的地方打工了。現(xiàn)在，我連你們的樣子都忘了，和我相依為命的祖母去世了，我獨(dú)自一人來(lái)找你們，你們?cè)谀睦?”說著，小男孩的聲音顫抖起來(lái)，最后竟失聲哭了出來(lái)。

我的心一顫，想到了一次去商場(chǎng)，我走丟了，心急如焚地找媽媽的情景，小男孩那么多年沒有見他的父母了，我至少和父母在一起十幾年了。我把最后的一片紫色的花瓣給了小男孩，他的眼眶濕了，我的眼眶也濕了。

作者：江蘇丹陽(yáng)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班張梓涵。

指導(dǎo)老師：鄒紅梅。

公眾號(hào)：新長(zhǎng)江文學(xué)。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草，是死不了的象征，也是大文豪寫作的對(duì)象，更是生機(jī)勃勃的象征，我想成為一株旺盛的草！

假如我是一株草。每天當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的小透明，人類聽不見我的聲音，所以每天路過草地，我在痛苦地吶喊：“別踩！我疼！”可因?yàn)槲沂莻€(gè)小透明，人們狠狠地在我頭上踩了一腳。多虧了告示牌大哥，讓人們知道了我的存在，讓我每天不再被踩。可總有幾個(gè)“不識(shí)字”的，還來(lái)我這兒，給我頭上印幾個(gè)小鞋印子。

雖然大生物把我當(dāng)透明，但小生物可都與我打交道。“你可真長(zhǎng)壽，不像我，過幾天、幾個(gè)月、幾年可能就枯了。”在我的身旁，總有幾朵小花對(duì)我抱怨，“嗯，那你下輩子投胎作草吧！但花長(zhǎng)得美，在花園更是美得一發(fā)不可收拾！如果當(dāng)了草，全身綠油油的，花五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷、各式各樣，多好？別灰心！”我總這么安慰。我還會(huì)去問大樹、天上、馬路上怎么樣，開心地聊天。

如果我是一株草，每天都要吸收太陽(yáng)光，不僅給自己更好生長(zhǎng)，還可以做光合作用，提供氧氣給世界！

我如果是一株草，那太棒了！給生活增加一份樂趣，給我了解科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，給植物多一份歡樂！

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十一

假如我是一棵小草，我會(huì)在寬大的草坪上無(wú)憂無(wú)慮地生存著，我沒有艷麗的衣裳，也沒有美麗的帽子，不像杜鵑、牡丹、菊花那樣有著華麗的外表。這全被春姑娘看見了，她特意為我編織了一條綠色的衣裳，讓我也能享受到春天的溫暖。

假如我是一棵小草，當(dāng)太陽(yáng)公公帶著笑臉從地平線上升起時(shí)，我的身上還掛滿了水晶似的露珠，可在太陽(yáng)光輝的映照下，這些可愛的小露珠神奇地不見了。勤勞的蜜蜂吃力地飛過來(lái)，我看見了就叫它下來(lái)休息；美麗的蝴蝶高興地飛過來(lái)，在我的身邊翩翩起舞。你瞧！我是多么的開心啊！

假如我是一棵小草，當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我閉著眼睛，耐心地等待大雨為我洗澡，大雨為我洗去灰塵和疲勞，雨后，我舒暢多了。忽然一群小孩從我頭上踩過，快把我腰折斷了，可是能讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，我也挺開心的。

假如我是一棵小草，我愿意犧牲自己。農(nóng)民伯伯趕著一群羊，它們到了我這都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩晕摇Ｎ姨鄣弥苯校墒怯忠幌耄鳛樾〔莸奈遥鷣?lái)就是為養(yǎng)肥牛羊嘛！就這樣，我被它們吃得只剩下一些草根。過了幾天，我覺得我又長(zhǎng)高了很多，我張開眼，真不敢相信，我居然活了，而且比以前高多了！原來(lái)只要還有根，我就還會(huì)活。這時(shí)農(nóng)民伯伯又把那群羊趕來(lái)，我看見那些羊比原來(lái)肥多了，心里特高興！

我覺得多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處，能為大家服務(wù)，為人們作點(diǎn)貢獻(xiàn)，我感到自豪，我感到驕傲！

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十二

我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦，鉆到侍奉里去藏起來(lái)，好好睡一覺，然后找個(gè)地方邊品嘗微生物邊曬太陽(yáng)。做一條自由的魚。

假如，我是一條魚，一條小河中的魚，我絕不會(huì)糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚。

假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚。我絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。不辛被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網(wǎng)咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個(gè)“空城計(jì)”。再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚。

假如，我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚。我絕不會(huì)當(dāng)被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進(jìn)親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻呼呼地游過去，得意到把珊瑚姐姐當(dāng)作蹦蹦床，跳上去又跳下來(lái)。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進(jìn)新認(rèn)識(shí)的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚。

假如，我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲危險(xiǎn)。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽(yáng)光、泥土、家人。萬(wàn)一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚？no！我不做這樣一條漫無(wú)目的的魚。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十三

假如我是導(dǎo)游，最主要任務(wù)就是在旅游時(shí)“全程隨團(tuán)服務(wù)”；這樣一份工作，需要擁有了不起的eq。團(tuán)客出來(lái)旅游多抱著“感性”的思維，而導(dǎo)游則必須時(shí)時(shí)保持“理性”的態(tài)度，其中的差別顯而易見，前者是出來(lái)游玩，后者是出來(lái)工作。

試想，當(dāng)每天被團(tuán)客不停地發(fā)問與狀況時(shí)，是否還能隨時(shí)保持微笑？當(dāng)非己之過，卻被團(tuán)客追著遷怒挨罵時(shí)，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實(shí)，對(duì)于一般的旅游團(tuán)來(lái)說，一個(gè)水準(zhǔn)夠、eq高的領(lǐng)隊(duì)，有時(shí)反倒比一個(gè)博學(xué)多聞、行事專業(yè)的領(lǐng)隊(duì)，最終給團(tuán)客的印象更要貼心深刻。

世界的腳步快到令人來(lái)不及思考，在職場(chǎng)上的專業(yè)技能是導(dǎo)游在潮流中保持不墜的柢柱。我認(rèn)為，導(dǎo)游在工作上的專業(yè)知識(shí)一定要隨時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解的技巧內(nèi)容，包括關(guān)心當(dāng)?shù)貢r(shí)事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時(shí)尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點(diǎn)巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價(jià)值。

出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對(duì)緊急意外事故的隨機(jī)應(yīng)變能力，也成為導(dǎo)游不可或缺的特質(zhì)條件。如果面對(duì)難以預(yù)料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因?yàn)閱栴}依舊無(wú)解。aq高的人通常沒時(shí)間抱怨，因?yàn)樗麄冋χ鉀Q問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高aq的精彩表現(xiàn)。

假如我是導(dǎo)游，要如何介紹我?guī)ьI(lǐng)的景點(diǎn)，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當(dāng)然，帶著甜美微笑，面對(duì)迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十四

3月13日是植樹節(jié)，我們一家扛著小樹苗種植樹去了。我累了，于是就找了片陰涼地兒坐下了。看著大家努力地種樹，我情不自禁地“進(jìn)入”了甜蜜的幻想世界。

我伸展了腰肢，抖了抖身子，打起精神。眼前的景象使我驚訝：我“站”在一家小院子里，蝴蝶、蜻蜓和小鳥飛呀飛呀，“它們不躲避我了？”看了看自己，哇！我變成了一棵“身材”高大挺拔，“頭發(fā)”郁郁蔥蔥，密不透風(fēng)的大樹了！這會(huì)兒，小鳥在我的手臂上唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒，蝴蝶在我身邊翩翩起舞，我陶醉在這良辰美景之中。

到了烈日當(dāng)空的中午，我身邊又多了不同年齡的男女老少。瞧，這幫孩子在玩捉迷藏。有的爬到我的手臂上，用我的枝葉隱藏自己，有的躲到我身后不讓人察覺。我似乎也正在和他們一起玩！這邊一些婦女在我身邊找了塊陰涼地兒坐了下來(lái)聊家常。我也在她們身邊，洗耳恭聽。分享她們的快樂，排解她們的憂傷，體會(huì)著她們生活中的喜怒哀樂。那邊一些老爺爺在下棋，：“我將你的軍。”“我吃你的'炮”。我也笑了起來(lái)。聽，有些年輕小伙子也聊上了。他們?cè)谖业臉涫a下說笑話、猜謎語(yǔ)，我也和他們一起左思右想，笑得前仰后合。總之，我給他們一片蔭涼，他們給我一份歡樂，笑得不亦樂乎！

到晚上，夜很靜。人們把燈都關(guān)上了，小鳥們也睡下了。但我也不寂寞。瞧，月亮姐姐出來(lái)了，向地上張望，灑下了一片銀光，真美。我向她招手，告訴她我今年好快樂！

說著說著，公雞叫鳴了，她向我告別，我又開始了快樂而忙碌的一天。我吸收著二氧化碳，釋放氧氣。但為大家服務(wù)我真快樂！

我一覺驚醒，我看見大家還在忙碌，我真想做一棵大樹，為大家服務(wù)。為地球增添亮彩！

【點(diǎn)評(píng)】。

1.小作者通過自己的幻想，把自己想象成一顆大樹，通過“我”的視角觀察日常人們生活，全文始終貫穿著小作者喜悅的心情，表現(xiàn)了“我”想為人民服務(wù)的美好愿望。文章中心明確，內(nèi)容豐富。

2.文章中許多生活化的語(yǔ)言，自然流暢，詞匯豐富，敘述平實(shí)，條理清晰。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十五

等我也長(zhǎng)大了，我就是一個(gè)媽媽，我有一個(gè)漂亮的女兒，像我現(xiàn)在那么大。周末我要和她去親近大自然，看猴子在枝頭嬉戲，聽小鳥那動(dòng)聽的歌聲。我一定不會(huì)緊緊抓著她的手，不讓它離開我半步。我要給她講美麗童話，告訴她灰姑娘為什么能得到幸福，告訴她小人魚為什么離開大海，我一定不對(duì)她發(fā)脾氣：“我有事別煩我”。我要帶她去游樂場(chǎng)，先讓她玩彩虹橋，再讓她玩旋轉(zhuǎn)木馬，我一定不老是騙她說：“考完試再說”。

唉，我真想，快點(diǎn)長(zhǎng)大，那時(shí)候，我一定做個(gè)這樣的媽媽。

文檔為doc格式。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十六

我要默默地為逝去的英烈們祈禱：

感謝你們呵，給我這世間的美好；

我要在天安門前、五星紅旗下，

聆聽祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲，

讓壯志在胸中蓬勃而生，

紅色的信念導(dǎo)我走向希望的明天。

大千世界，我能認(rèn)識(shí)幾許事物？

宇宙光怪陸離，天涯無(wú)際，

許多花木仍在迷宮里沉寂，

我的`心只占了極小的一隅。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十七

我是忙碌的。

我忙于在知識(shí)的海洋中漫游，

我忙于在爛漫的春日里憧憬，

我忙于雕塑全新的自己，

我忙于把生命的樹移植于“戰(zhàn)斗”的叢林。

我是快樂的。

我快樂于能沐浴父母四季般的呵護(hù)，

我快樂于能浸潤(rùn)導(dǎo)師甘泉般的指引，

我快樂于能享受友人純真的關(guān)懷，

我快樂于所有屬于學(xué)生時(shí)代的快樂。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十八

老人您這是怎么了！怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬(wàn)不要走啊！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！

您陪伴我們度過了多少冬季，您還記得嗎？在還沒認(rèn)識(shí)您的時(shí)候，在北風(fēng)呼嘯的冬天，天正下著雪，這時(shí)我還沒有找到一點(diǎn)食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過一片片樹林，飛過一塊塊稻田，飛過一個(gè)個(gè)池塘，飛過一個(gè)個(gè)村莊……可是我還是沒有吃到一點(diǎn)食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時(shí)暈了過去，從空中栽了下來(lái)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來(lái)是我栽下來(lái)時(shí)把一只腿摔斷了。您見我醒來(lái)了，那含滿熱淚的眼睛頓時(shí)笑得彎成了月牙形。撫養(yǎng)了我?guī)滋欤B(yǎng)好了傷，您把我放回了翠湖。

每年冬天，您都來(lái)喂我們，把價(jià)格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來(lái)，與我談話，問寒問暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護(hù)著我不讓別的海鷗欺負(fù)我。

啊！老人，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來(lái)！快回來(lái)！

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇十九

聽說中學(xué)生的生活不僅快樂很多，而且苦惱也很多。如果我是中學(xué)生，我的快樂那就是由課程的增多，腦子里的思路轉(zhuǎn)得多了，知識(shí)就會(huì)學(xué)的多了。

當(dāng)我學(xué)習(xí)有了成就的時(shí)候我就會(huì)快樂，這是我就會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪，就覺得世界萬(wàn)物都在為我慶祝。我學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，手磨出了泡，媽媽勸我不要學(xué)了的時(shí)候，我又看到了自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，我就會(huì)非常開心，有時(shí)還會(huì)微微一笑，擺出勝利者的姿勢(shì)。快樂對(duì)中學(xué)生來(lái)說就是學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí)才能給中學(xué)生帶來(lái)無(wú)限樂趣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。雖然一天學(xué)的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學(xué)生男女生不能多說一句話，上次我問一個(gè)女生作業(yè)，有一個(gè)女生看到了，就到一旁說風(fēng)涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來(lái)也不會(huì)太高。中學(xué)生苦惱就是家長(zhǎng)的要求太高了，這一學(xué)就是學(xué)到了晚上十一點(diǎn)多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學(xué)生還有苦惱就是作業(yè)特別多，只要有一點(diǎn)放松作業(yè)就會(huì)寫不完。

中學(xué)生的苦惱還有很多……很多……中學(xué)生的快樂比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會(huì)克服的，我相信中學(xué)生的苦惱會(huì)減少的，快樂會(huì)增多。啊﹗中學(xué)生，來(lái)克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個(gè)禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂占據(jù)我們的心靈。

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇二十

假如我是動(dòng)物，我會(huì)做一頭為人民服務(wù)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的牛，我要去幫助那些辛勤勞動(dòng)，四腳朝地，背朝天的農(nóng)民伯伯們，讓他們不用那么辛苦，能夠輕松舒服地生活和勞動(dòng)。

假如我是陽(yáng)光，我會(huì)不惜一切地去為人們照亮一切，照亮大地，讓貧困山區(qū)的人們能看到我這一絲絲的光芒，給他們帶去光明，帶去理想、成功。讓他們能夠早日走出那籠子似的小牢房。

假如我是黃河母親，我會(huì)流向祖國(guó)的大江南北，去探望一下祖孫們的輝煌成就，留下的流芳百世的奇跡，對(duì)此而感到開心，安慰，也因此流下了欣慰的淚水。

假如我是不同膚色人的.靈魂，我會(huì)坐著匠心獨(dú)運(yùn)的宇宙飛船，到地球母親的身上，為它洗去留下了幾十萬(wàn)年的老瘕和骯臟的污氣，污塵，讓它時(shí)刻有著清爽光滑的肌膚。

說真的，夢(mèng)想成真，好夢(mèng)成真，我的夢(mèng)哪有那么容易成真呀！但愿我的好夢(mèng)能成真，讓它帶我去遨游世界，開開眼界，多好啊！

六年級(jí)假如我是小草范文（21篇）篇二十一

有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個(gè)教師是如何用真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯(cuò)，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。陶行知先生曾告誡體罰學(xué)生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們應(yīng)該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學(xué)生都是可造之才，關(guān)鍵是要付出愛心和熱情去發(fā)現(xiàn)了解他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改正缺點(diǎn)和不足。愛是教育的基礎(chǔ)，是師德的靈魂，只有對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛，傾注情愫，才會(huì)走近學(xué)生，了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)很精彩的比喻，他說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護(hù)，這種呵護(hù)就是愛。”愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻(xiàn)給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。

愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學(xué)生，會(huì)為我們創(chuàng)造美的享受，，而且會(huì)永無(wú)止境地創(chuàng)造快樂。要教會(huì)孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學(xué)生。