優秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握，它要求我們對題目有深入的理解和解讀。以下是小編為大家整理的一些經典作文范例，歡迎大家一起學習和欣賞。

如何構思技巧大全（17篇）篇一

演講稿是演講的基礎，必須精心準備。寫作演講稿可以從以下幾個方面入手：

一、擬題。

擬題對于一篇演講辭的成敗，起著關鍵作用。在演講時，一個好的題目，不僅可以讓觀眾迅速了解你要講的內容，同時，也會緊緊吸引住觀眾的注意力。這就為演講的成功奠定了良好的基礎。為一篇演講辭擬一個好題目應注意以下幾點：

1、準確，這就要求題目能把演講的主題、內容、目的等全面準確的反映出來，同時能反映演講整體的情感傾向，受到聽眾的理解與喜歡。

2、生動，在準確的基礎上，演講題目要生動、形象、傳神，這樣才會有吸引力。

3、新穎。只有新穎，才能象磁石一樣吸引聽眾。要做到這一點，要從內容、主題及情感上考慮。

二、立意。

演講的立意也就是對主題的確定，寫演講稿要“工于練意”“巧于立意”。

1、立意要積極。演講要通過巧妙的立意使主題顯示出鼓舞人心的力量，催人上進，使人醒悟與奮起。

2、立意要明晰。不論演講稿寫得多長，或多短，材料是多還是少，都應做到主題鮮明，進一步說，作者在下筆時，應該清楚自己在“寫什么”，要說明一個“什么問題”“表達一個什么觀點”。而聽眾在聽的時候，才能清晰的理解作者的意圖、觀點與動機。

3、立意要深刻。演講要有自己的觀點與看法，這就要求演講者對事物要有敏銳的洞察力，從而用自己獨到的見地對聽眾施加影響。

4、立意要新穎。法國大作家巴爾扎克針對藝術創作上的模仿、因襲、雷同化的現象，曾給予辛辣的批評：“世界上第一個用鮮花比喻美女的人是天才，第二個再用鮮花來比喻美女的是庸才，第三個還用鮮花比喻美女的就是蠢材。”巴爾扎克是針對文學創作而言的，但對演講主題的.確定也同樣適用。立意要做到新穎必須角度新；觀點新；材料新，“巧婦難為無米之炊”，演講立意的新穎，也要靠充實的、新穎的材料來做保證；寫法新，得體的形式、合理的寫法與技巧，是完成一個新穎立意的重要保證。

三、結構。

演講的結構，就是演講者為了充分的表現主題，把凌亂的、零碎的材料，按照事物發展的內部規律，有機的、巧妙的組織起來的框架。結構的常見模式有對比式、并列式、總分式、遞進式等，但無論采用何種方式，都少不了開頭、中間、結尾三個部分。

如何構思技巧大全（17篇）篇二

如何構思技巧大全（17篇）篇三

一、主持詞中可以適當加入一些藝術效果：主持人為了達到感人肺腑的目的，常常會借助一些藝術的表現手段創造藝術感染力，也就是說主持詞中表演、形象、語言、聲音、時間、環境等因素，會很自然地形成一種相互依存、相互協調的美感。

二、主持詞要有真情實感：有一些主持人，他們站在臺上時，雖然能夠侃侃而談、旁征博引，有時還能插入一些令人捧腹大笑的小笑話、俏皮話，說理透徹明白，但是，如果沒有體現出真情實感，一樣無法激起聽眾熱烈火的反響。反之，如果一個主持人雖然講的都是具有鄉土氣息的樸實語言，但是在這些語言中卻融入、包含了真情實感，很自然地就能起到撥動聽眾情感之弦的作用。

三、主持詞具有針對明確的目標：主持是一種社會活動，它所面對的聽眾也是社會的成員。同時主持詞的觀點又來源于對現實生活的歸納和提煉，因此，主持詞應具有社會現實的針對性，能夠針對特定的人群、問題展開取得公眾的認同。

四、動人心的力量：我們知道，人們總是希望通過喜慶活動來表達自己喜悅、喜福或留戀、懷念等感情，所以主持人需要通過自己的形象、語言、情感、體態以及主持詞的結構、節奏、情節等使聽眾或觀眾產生感情上的共鳴。以此來抓住聽眾的心。可以說，是否具有鼓動性是判斷主持是否成功的重要標志。

五、話題選擇一定要與活動主題相吻合：只有選擇了一個正確的話題，才會讓對方感興趣，談話才有維持和繼續的可能。從對方的心理需要出發，體貼關愛對方會拉近雙方距離。

主持人暖場的各種小游戲。

一、游戲名：007游戲。

規則：

1、大家站成一圈，5-10人為佳。

2、a任意指一個人(b)說“0”，b接著任意指一個人(c)說“0”，c接著任意指一個人(d)說“7”。d則需要表現出被槍打中的神態，最少要大叫“啊”，d旁邊的兩個人需要舉起手來，表示驚嚇投降。

3、d不能舉手，需要發聲，而旁邊2人只能舉手，不能發聲，否則都是錯。

4、一次錯誤產生后，由錯誤人重新開始。可多次重復。

5、一般錯誤的最多的那個人有“獎”或罰了。

總結：這個游戲也是考驗反應能力。笑聲比較多。

二、游戲名：應答自如。

游戲規則和程序。

1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發言順序，兩個組構成一個大組進行游戲。

2.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。

3.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。

4.志愿者必須持續地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發現自己在說“哦，嗯，哦……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

5.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。

總結。

1.本游戲的關鍵是要在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。

2.你會發現在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要發揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。

三、松鼠大樹。

活動人數：

13人以上，3的倍數+1或+2人數。

場地要求：

需要可以容納小幅跑動，比如大的ktv包廂也可以。

游戲規則：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;沒成對的學員擔任自由人。

2、自由人可以對大家進行發號施令，自由人的口令有三個：

第一個口令：自由人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;自由人就扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就變成了新的自由人。

第二個口令：自由人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，自由人同時快速扮演大樹，落單的人就變成了新的自由人。

第三個口令：自由人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，自由人亦快速插入隊伍當中，落單的人就變成了新的自由人。

3、聽到自由人的口令之后，大家快速行動，不要成為自由人，因為自由人是一種落后者的角色。

4、2個自由人的時候，相互商量共同喊出口令。

四、大冒險。

活動規則：

1、把參與人全員的分別名字寫在紙條上折好;。

3、主持人或者嘉賓開始抽名字，抽中者去抽取題目紙條，抽中則按照題目執行，所需要的配合的參與者也必須高度配合。

由于出題刁鉆，本游戲對很多人比較具有難度，甚至是冒險，但很容易融合大家。

過程中，歡聲笑語也比較多，還起到破冰作用。

該游戲的變種：

1、參與人分別寫一個想寫的名字(在場的參與人之一)，折好，交到主持人手上;。

3、主持人或嘉賓抽取名字，抽到名字者去抽取題目，并照著表演或者執行。

相比上一個游戲，這個游戲的題目來源更豐富一些。

五、馬蘭花開。

游戲場地：ktv、室內、戶外都可。

游戲人數：15人以上，人越多越好。

游戲規則：

1、主持人一人，站在場地中央;。

3、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續玩。

4、最后剩下的2個人，可以給予獎勵。

5、主持人一定要根據人數喊出比較妥當的數字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個人，那么就很快會結束游戲了。

6、很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶!

這個游戲比較簡單，也比較容易達到大家快速消融陌生感的作用。

如何構思技巧大全（17篇）篇四

意大利著名畫家達·芬奇的老師對達·芬奇所說的自己畫蛋的體會：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應多角度進行。

我們以一個發生在同學們身邊的事件為例。

今年春天，我和爸爸來到高爾夫球場，第一次學打高爾夫球。看教練做很簡單，我按照教練的要求去做，卻發現和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經歷了一次次失敗，我終于成功了。

這樣，一個素材，可以根據命題的不同，確定立意，設置情節，確定描寫重點。但無論從哪個角度立意，打球的動作細節是不能丟的。

二、練習寫好文章的細節。

學生練習作文的過程中，很多孩子注意了情節的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什么呢?忽視了細節描寫。

怎樣寫好細節，簡單地說，細節描寫要還原生活，去發現場景細節、服飾細節、語言細節、動作細節、心理細節等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

如何將“陌生叔叔幫我把車修好”寫細，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的細節。

這是一位同學的作文片斷：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點點地扣上去了，一節一節地扣住了后輪的齒輪。‘咣當’一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀!可事情并非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來。后來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板，車子居然又完好地轉動起來。”文章中最直觀的細節是叔叔修車的動作細節，摘、拿、套、拉、護、移、轉等動詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫襯托了人物美好的心靈。

每個人觀察生活的角度和經歷不同，再現的生活場景也就不同，但無論采用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為最好——做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

三、整理生活中的素材。

努力回憶六年來的。

校園生活。

家庭生活中記憶尤為深刻的小事哪怕是一次單手磕雞蛋的經歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累有真實的體驗、感受他的表述一定會具體而生動他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記從多個角度搜集這樣的素材將細節完整地記錄下來進行分類整理。

有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進行合理的想象情節，他也很難描摹當時的細節，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經歷中挖掘寫作素材。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細節，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。

四、努力錘煉文章的語言。

佳釀總是經過釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經過錘煉的語言才是有生命力的語言，孔子說“言之無文，行而不遠。”說的就是這個道理。

我們可嘗試這樣的幾種方式，讓語言煥發色彩。

在句式變換上下工夫。在表達強烈的情感時，可以將陳述句用反問、設問或感嘆句的形式表達。

在準確地運用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來豐富表達;另外，可使用疊詞使描繪更加準確，而且能使語言具有節奏感，從而讓語言富有音樂美。再有，四字詞語和。

成語。

的使用，會使語言表達更為簡練。

在恰當地運用修辭上下工夫。修辭不但使文章語言生動活潑，而且能調節音節，增強語言的音樂美，提高語言的表達效果。例如：“風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中”一句，意思是說“大雨來了”。但是作者使用了擬人的手法，把風、雨當作正在奔跑的人，飛快地追趕天空的烏云，這樣一說比“大雨來了”更能表現出雨來的之快、之急、之大。當然，修辭方法還有引用、夸張、排比、設問、反問等等，我們應根據需要采用。

到這里就結束了，希望以上幾點可以給大家帶來新思路。

如何構思技巧大全（17篇）篇五

57.可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。

58.練習變換若干句子的語調。

59.自我伸展并想象你比實際高。

60.試以端坐不動的姿勢放松10分鐘。

進行演說演說精彩的關鍵為保持自我，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來假，聽起來假，除非你有相當的表演才能。

61.羅列出令你對演說緊張的因素。

62.要僅在笑得自然的時候微笑。勉強的笑總顯得虛假造作，令人不信。

63.演說前夜睡個好覺，以使自己精神飽滿。

64.每次演說前都要例行這種臨場儀式。

65.可想象自己在作一流演說。

66.可利用某些緊張能量活躍演說。

67.深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地開始演說。

68.講稿每次不能多看，要集中注意于演說流利。

69.每當講到要點時都要短暫停頓。

70.講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。

71.可與某位你覺得易接近的人進行最初的目光接觸。

72.要不失時機地與聽眾中某人進行目光接觸。

73.關鍵數詞要重復，如“15個星期，拾...五...個星期。”

74.不要怕用大手勢和長停頓。

75.不要讓視覺輔助顯示過久，這樣會分散聽眾注意。

76.不要草草收場，好似要匆匆離開一樣。

77.每次演說都要以一個精彩有力的總結收場。

78.總結時要用同聲共韻制造感染力。

79.總結與問答會之間要有休息。

對待聽眾。

作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應，如何應付他們的響應。

80.要盡可能多地聽先講的人演說。

81.要讓聽眾知道你很了解他們的感情。

82.可于常規間頓中提問以使聽眾發言。

83.請注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。

84.注意腳拍地的聲音，這是一種強烈的不耐煩表示。

85.可找你的朋友對練即席問答。

86.無論聽眾提問的語氣或目的如何，你都要保持冷靜。

87.對羞怯或緊張的提問人要鼓勵道：“提得好!”

88.將懷有敵意的提問轉給提問人自己或聽眾回答。

89.要向全體聽眾，而不是僅向提問人回答。

90.要用知識贏得聽眾。

92.對確信會提的問題要預先準備一兩個較長的回答。

93.請記住敵意針對的是你的觀點而不是你個人。

94.應當避免過長的目光接觸，那樣可能激怒人。

95.如果你講的是事實，就應當擺出證據說服人。

96.如果你正坐z著演說，這時應該起立以維護自己的權威。

97.要盡量發現一些你與聽眾的共同點。

98.可指引提問人找其它信息源。

99.即使沒人提問也要等待。

100.要說真話，因為聽眾會很快識別出虛假，從而有損于你的威信。

101.要既處之悠然又保持警惕，這樣你便會得意于你的演說。

如何構思技巧大全（17篇）篇六

大幕拉起。

第一幕暗暗的燈光籠照著舞臺。

教室的空氣叫人難以忍受的渾濁。我坐在教室的一角美美地聽著。這是我們的一堂示范課，一堂有著眾人觀注的課，而對我們而言這只不過是一場事先排練過不知多少次的戲而已。我們的老師在臺下扮演著導演的角色，他寫好了劇本挑選了最優秀的演員，而在臺上他扮演著一位優秀的教師。教室里響著老師清脆的聲音，而我們每個人都像是一座被雕刻得完美無缺的石膏。

第二幕蒼白的白光直射在臺上。

我們按照老師寫好的劇本扮演著各自的角色，老師提出的問題一道道被我們答出。那問題看上去是如此的蒼白而那回答則顯得更加熟悉和無力。我在角落里思考著老師提出的問題自我提出的問題和社會提出的問題，但我找不到答案。不是我在問題面前膽怯了，是我沒有勇氣去解答它們，這種膽怯在任何時候都讓我感到一種無助。

第三幕主光側光……都集中到了角落里。

"×××。"啊，這是老師叫我的聲音。我僵硬的身體慢慢地站了起來，老師開始向我提問。啊，該死的，我這個傻瓜，那段早已編好的臺詞我竟然把它給忘了。時間一秒一秒的移動著，所有的人都被我這突如其來的變化給驚呆了。我在我的腦海中快速地搜尋著答案，我找到了，我找到了這問題的答案，但它顯然不是那段完美的`臺詞，膽怯告訴我不要把它說出去，而要繼續尋找那段臺詞。

第四幕一束強光照在了深處的一角。

我的心在不停地悸動著，面對這膽怯，我是屈從它還是戰勝它?我應該倒在不誠實之中嗎?這時我的心有了答案，我找到了真正的答案，一切問題的答案，誠實真善這一切一切都給了我一個正確且真切的答案。我說出了我想要說的答案。

第五幕無數自然的光線照射在我們的頭上和身邊。

我的深處的靈魂在自我表白著。我們的生命不需要膽怯，在面對生命中的無數膽怯時，真誠和一切純潔的思想都會將它驅散。生活中的角色要靠我們自己去選擇，生活中的劇本要我們自己寫。

落幕。

我戰勝了膽怯也戰勝了一切令我膽怯的假惡丑，我們的社會、我們每一個人都需要這樣的勇氣去戰勝束服我們的膽怯。人生的劇本中沒有膽怯這個角色，人生的劇本必須由我們自己去寫完它。

解析：

作者能正確對待生活中的假、惡、丑，用眼去觀察，用心去體會，選取獨特的視角，深入挖掘主題應該是本文出新的一個亮點。其次，劇本式的構思無疑使此文成為經典之作。

如何構思技巧大全（17篇）篇七

【題目】。

2011年7月29日，中央電視臺《新聞聯播》用了2分14秒的時間，以“致敬，搶修哥”為題，展示了武漢供電局電纜搶修班搶修工劉躍青裸身三次跳入臭水溝修電纜的過程。劉躍青愛崗敬業的忘我工作精神感動了當地眾多媒體的記者。為探其工作精神的源頭，記者對他進行了采訪。面對記者的提問，劉躍青說這是他的責任。

關于責任，你或許有過許許多多的見聞和經歷，或許有自己的認識和看法，請以“責任”為題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，文題中不得出現真實的人名、校名。

【寫作點撥】。

一、什么是“責任”。電纜搶修工劉躍青裸身三次跳入臭水溝搶修電纜，記者問他緣于什么？劉躍青回答：這是我的責任。劉躍青的回答使我們讀懂了什么是“責任”，就是為了完成好自己的本職工作，不怕苦，不怕累，克服一切困難，勇往直前的工作態度。

二、為什么要盡責。從孩子的成長、同學們的進步、家庭的幸福、創造優雅的生活環境、營造良好的學習氛圍等角度，談“小我”“盡責”的`動因，從社會的和諧、民族的大業、人民的安康、祖國的未來等角度，談“大我”“盡責”的動因，或寫盡責會給家庭、社會、人民、祖國帶來什么作用、效益、結果。

三、怎么樣盡責。明確自己肩上的擔子與社會、人民、祖國的關系。有理想，有良心，為完成好本職工作努力奮斗，積極進取，克服困難，忘我拼搏等都是盡責的途徑。

【高分路徑】。

路徑a從“學生”角度談“責任”，明確自己的學習目的，懂得自己肩上的重擔，刻苦努力，頑強拼搏，學好知識，做一個對社會有用的人才，這就是學生的“責任”。

路徑b從“老師”角度談“責任”，“以學生為本”，一切為了學生，為了學生的一切而嘔心瀝血，培養出一批又一批合格的人才，這就是老師的“責任”。

路徑c從“科技工作者”角度談“責任”，(中考作文)把自己的工作與人類的未來緊緊聯系在一起，在自己所研究的領域里，默默無聞，兢兢業業，吃苦耐勞，全身心地投入，為人類研發出一個又一個新的成果，這就是科技工作者的“責任”。

路徑d從“解放軍”角度談“責任”，明確自己肩負的重大使命，苦練軍事本領，提高軍事素質，時刻把祖國和人民的利益放在第一位，為民族的安全筑起一道堅不可摧的鋼鐵長城。這是解放軍的“責任”。

如寫記敘文，可以通過某一方面的人在自己的工作崗位上恪盡職守、兢兢業業地工作的具體事例來表現主題；如寫議論文，可用事理、事例去論證責任的意義、價值、作用或論證如何盡責的途徑、方法等。

【構思示范】。

責任。

拾破爛的李老頭將兩個親生兒子告上法庭：要兒子們給他養老金。

法院的秦法官了解到，李老頭中年喪妻，靠自己拾破爛攢錢供兩個孩子讀書，老大大學畢業后在市人事局工作，老二沒考上，在一家摩配廠工作。老李喪失勞動力后，兩個兒子曾輪流供養他一段時間，盡自己的責任。問題是李老頭不顧兒子們的強烈反對找了個老伴，于是兒子們就停止了對他的贍養。其理由是：老人中年不續娶，老了才娶妻，顯然是加重他們的負擔。李老頭也有自己的理由：中年時忙著掙錢撫養孩子盡自己的責任，沒有心思找伴，老了一個人住著寂寞，況且老婆子有自己的退休金能供養她自己，并沒有加重孩子的負擔，他們沒有任何理由不給生活費。

秦法官多次調解，希望這兩兄弟能理解老人的再婚問題并盡自己的贍養之責，可他們總聽不進去。最后只有開庭審理此案。雙方長達四個小時的辯論沒有結果，正當法官宣布強制執行判決時，沒想到李老頭大喊一聲：“我要求兒子們一次性買斷我。”

這一聲“買斷”驚動了所有人。老李闡明了自己的意思：他養了老大22年，老二19年，雖然那時生活水平低，但也有個最低生活標準。現在要求兒子也按目前最低生活標準一次性給他買斷，然后大家井水不犯河水，各不相干了，請秦法官算算每個兒子應該給多少錢。

這時旁聽的人議論開了，只聽說買斷工齡的，哪有兒子買斷父親的？法官和幾個審判人員議論了一會兒，在電腦上算了起來：按現在市民的最低生活水平每人每月150元計算，一年是1800元，這樣老大22年應付39600元，老二19年應付34200元。

買斷費剛公布，沒想到會有人鼓掌。這時李老頭的辯護人說：“根據有關法律規定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行贍養老人的義務，承擔責任，作為律師建議有關單位讓兩個不孝之子下崗，也來個一次性買斷。”

聽了律師的話，兄弟兩人慌了，他們最害怕下崗，于是違心地表了態：愿意繼續供養老人。

旁聽的人頓時熱烈鼓掌，李老頭拉著兩個兒子的手哭了：“孩子……虎毒不食兒呀！我哪會買斷你們？你們真的拿得出錢來，那份父子情、那份責任能買斷嗎？”

兩個兒子也淚流滿面。

[點評]。

小說的故事情節一波三折，既在情理之中，又在意料之外，充滿了生活情趣色彩；小說反映了現實生活中子女如何孝順老人這一社會問題，雖然現實社會未必真有其事，但具有強烈的現實性和普遍的教育意義。

如何構思技巧大全（17篇）篇八

隨著春節旺季的過去，在經歷了一個短暫休息和與家人團聚的假期后，當營銷人員再回到市場，面臨節日后冷淡的市場和新的一年銷售任務時，為尋求在淡季銷售任務的實現和新的一年開一個好頭，眾多廠家開始訂貨會進行產品的推介，可以說訂貨會是你方開罷我登場，有成功者也有失敗者，筆者通過親自操作對如何開好訂貨會體會如下：

一、開好訂貨會要避免以下幾種情況。

1、訂貨會開成吃喝會。

2、訂貨會開成溝通會。

主要是負責開訂貨會的廠家人員或經銷商由于對訂貨會目的不明確，在開訂貨會時與客戶過多注重與感情溝通，推介產品拉不下面子或認為只要關系好客戶肯定會要自己的產品，結果忽視自己要將貨物訂出去的目標，使訂貨會成為了經銷商與客戶的溝通會。

3、訂貨會開成答謝會。

訂貨會會前準備措施不足，通知客戶開會前對客戶庫存情況和對客戶資金情況了解不足，同時還會存在通知客戶參加訂貨會表述不清，告訴客戶我們要搞個活動，而對活動內容沒有詳細說明，客戶沒有準備，結果客戶參加了訂貨會，但由于沒有心理準備，結果使貨沒訂出，使訂貨會成為答謝會。

二、開好訂貨會會前準備要注重細節。

“成功源于細節”訂貨會要取得成功注重于細節往往很重要，很多訂貨會從設計到流程各個方面都做的不錯，但是由于細節忽視，造成訂貨會效果大打折扣，對于訂貨會前準備要注重的細節主要是在兩點：

1、訂貨會的準備工作：

細致扎實的會前準備是訂貨會成功的關鍵，一般來說訂貨會的準備工作主要包括以下幾個方面：

（1）確定訂貨會的邀請對象，一般做為食品行業開訂貨邀請的對象主要是大的二批、分銷商及大的買場或連鎖超市的主要負責人，細節之處是尤其要抓住在訂貨會中起決定作用的人員。

（2）確定訂貨會的主推品項：做為企業產品品項往往不是單一的，因而采取哪款產品作為主推品種，就要對市場進行充分摸底，找出機會點最大的產品，如針對夏季前以“水”這一普及產品作為主推品種可能就比以果汁或茶的效果好，細節之處是要避免主推的品項過全或促銷推廣產品無重點。

（3）制訂主推品項的訂貨政策：即對主推品項產品采取什么樣的促銷政策才能合適，才能起到擴大訂貨量的目的，促銷政策不到位也會影響訂貨會效果，細節在于訂貨政策的制定。

（4）確定訂貨會的主題：銷售產品需要一個理由，開訂貨會同樣也需要一個由頭，確定一個主題。否則平白無的搞促銷開訂貨會會讓客戶產生防范心理。

（5）做好訂貨會事前造勢和客戶摸底，一方面事前造勢讓客戶有正確認識和心理和準備，同時通過市場情況摸底圈定核心客戶，是訂貨會有的放矢。

（7）做好時間安排和訂貨資料的準備，根據邀請對象發邀請函，注明訂貨會時間地點，同時也可將產品資料，價格表和促銷活動通知送達知客戶手中。

2、定貨會會場布景：

定貨會會場布置要突出訂貨會主題，主要有以下幾個方面：

（1）主席的正方懸掛模幅，模幅標明企業名稱與產品品名如“廠訂貨會”。

（2）會場門口設置歡迎詞板，最好寫上商業客戶名稱，同時陳列樣品，簽到本。

（3）會場周圍粘貼宣傳畫，會議桌放置宣傳品。

（4）準備好開會所需用品如話筒，擴音設備，如有條件可準備幻燈機，投影儀。

（5）制訂會議議程，并落實到人。

（6）做好人員分工，確保人盡其責，并可根據情況定。

三、訂貨會會中要充分溝通、制造氣氛。

通過在訂貨會會中制造輕松寬松的氣氛，一方面可以讓客戶積極參與其中，調動客戶訂貨的積極性，同時可以消除客戶的防范心理，感染其它客戶，主要可以采取以下方式來做到：

（1）設置游戲，邀請客戶參與游戲讓客戶放松。

（2）穿插娛樂節目，調動現場氣氛。

（3）實行訂貨摸獎，調動客戶訂貨積極性。

（4）開設有獎問答，讓客戶了解產品，對所出的問題設置不要過于復雜，簡單為主，達到宣傳和讓客戶積極參與為目的。

（5）進行小型講座，告訴客戶產品特點及銷售方法、技巧。

（6）面對面座談，進行充分溝通，了解客戶所想，并有計劃解答，增強互信。

四、訂貨會會后要及時跟進。

訂貨會開完后，只是訂貨會成功的一半，如何落實是訂貨會最終成功與否的重中之重，因而訂貨會后一方面要將貨會及時送達訂貨客戶的手中，另一方面要做好電話的及時跟蹤與走訪追蹤，收取保證金，確保真正達成意向。

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：bjx719178@。

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如何構思技巧大全（17篇）篇九

一、答題式構思。

2001的南京市中考作文要求以“對與錯”為話題寫一篇文章，有位考生自擬題目《自證對與錯》，除首尾簡約的環境描寫外，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“罰抄500遍”的認識，文章的主題--罰抄的“對與錯”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯”，通過這一新穎別致的形式表現得輕松而幽默。

隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構思成文，體現出強烈的創新意識南京市考生的劇本《錯？對！》抓住初三學生愛好寫作“究竟對還是錯”構思劇情，具備獨幕劇的各種要素，序幕交代背景，學生涵靜和李老師這兩個人物的對話個性鮮明，涵靜的內心獨白聲情并茂，舞臺場景的轉換自然流暢，“不語，扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺說明準確得當劇本通過緊湊而集中的`矛盾沖突，表現當代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達效果。

三、談心式構思。

這種構思的創意在于，全文以第二人稱“你”展開，運用與讀者對話、談心的形式進行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發現你自己》，文中用“你”作呼告達42處，按照“發現你自己的人生坐標，發現你奮斗的動力”、“發現你自己，發現你的美麗，更發現你的瑕疵”、“發現你自己的興趣，展示你個性的美麗”這三個層次描述“發現自己”的審美內涵，新穎別致的表達形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強烈共鳴。

四、變異式構思。

“循規蹈矩”、一一對應地照題目的要求構思，難免人云亦云、千篇一律。機智的考生善于從題目中尋找“變異”點，在題目允許的范圍內展示思維的個性。2001年陜西省中考作文題的提示語中有一句是“優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個題目中有一題是“聽＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”，由于作者通過變異式構思找到了適合自己抒發個性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。

五、反向式構思。

反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。2001年湖南省益陽市的中考作文題是“以'關心'為題，結合自己的切身感受”，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出“敘寫'關心'者之美德，抒發被'關心'者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關心”呼喚全社會對老人的“關心”，這種構思賦予了題目“關心”以更深廣的內容，給人思考，新人耳目。

讓我們用創新思維的眼光解讀廬山，在中考中，描給出廬山千姿百態“各不同”的奇嶺異峰！

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如何構思技巧大全（17篇）篇十

一般經營事業相當成功的人士，他們不隨波逐流或唯唯諾諾，有自己的想法與作風，但卻很少對別人吼叫、謾罵，甚至連爭辯都極為罕見。他們對自己了解相當清楚，并且肯定自己，他們的共同點是自信，有自信的人常常是最會溝通的人。

體諒他人的行為。

這其中包含“體諒對方”與“表達自我"兩方面。所謂體諒是指設身處地為別人著想，并且體會對方的感受與需要。在經營“人”的事業過程中，當我們想對他人表示體諒與關心，惟有我們自己設身處地為對方著想。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極而合適的回應。

適當地提示對方。

產生矛盾與誤會的原因，如果出自于對方的健忘，我們的提示正可使對方信守承諾;反之若是對方有意食言，適當的提示就代表我們并未忘記事情，并且希望對方信守諾言。

有效的直接告訴對方。

一位知名的談判專家分享他成功的談判經驗時說道：“我在各個國際商談場合中，時常會以‘我覺得'(說出自己的感受)、‘我希望'(說出自己的要求或期望)為開端，結果常會令人極為滿意。”

其實，這種行為就是直言無諱地告訴對方我們的要求與感受，若能有效地直接告訴你所想要表達的對象，將會有效幫助我們建立良好的人際網絡。

但要切記“三不談"：時間不恰當不談;氣氛不恰當不談;對象不恰當不談。

善用詢問與傾聽。

詢問與傾聽的行為，是用來控制自己，讓自己不要為了維護權力而侵犯他人。尤其是在對方行為退縮，默不作聲或欲言又止的時候，可用詢問行為引出對方真正的想法，了解對方的立場以及對方的需求、愿望、意見與感受，并且運用積極傾聽的方式，來誘導對方發表意見，進而對自己產生好感。

一位優秀的溝通好手，絕對善于詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。

一、贊美時，你該說……。

1.贊美行為而非個人。

舉例來說，如果對方是廚師，千萬不要說：「你真是了不起的廚師。」他心里知道有更多廚師比他還優秀。但如果你告訴他，你一星期有一半的時間會到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。

2.透過第三者表達贊美。

如果對方是經由他人間接聽到你的稱贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反地，如果是批評對方，千萬不要透過第三者告訴當事人，避免加油添醋。

3.客套話也要說得恰到好處。

客氣話是表示你的恭敬和感激，所以要適可而止。有人替你做了一點點小事，你只要說「謝謝。」、「對不起，這件事麻煩你了。」至于「才疏學淺，請閣下多多指教。」這種缺乏感情的客套話，就可以免了。

4.面對別人的稱贊，說聲謝謝就好。

一般人被稱贊時，多半會回答「還好!」或是以笑容帶過。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對方說謝謝。有時候對方稱贊我們的服飾或某樣東西，如果你說：「這只是便宜貨!」反而會讓對方尷尬。

5.有欣賞競爭對手的雅量。

當你的對手或討厭的'人被稱贊時，不要急著說：「可是……」，就算你不認同對方，表面上還是要說：「是啊，他很努力。」顯示自己的雅量。

二、批評時，絕不要……。

6.批評也要看關系。

忠言未必逆耳，即便你是好意，對方也未必會領情，甚至誤解你的好意。除非你和對方有一定的交情或信任基礎，否則不要隨意提出批評。

7.批評也可以很悅耳。

比較容易讓人接受的說法是：「關于你的……，我有些想法，或許你可以聽聽看。」。

8.時間點很重要。

千萬不要在星期一早上，幾乎多數人都會有「星期一憂郁」的癥狀。另外也不要在星期五下班前，以免破壞對方周末休假的心情。

9.注意場合。

不要當著外人的面批評自己的朋友或同事，這些話私底下關起門來說就好。

10.同時提出建議。

提出批評之外，還應該提供正面的改進建議，才可以讓你的批評更有說服力。

三、回話時，要小心……。

11.避免不該說出口的回答。

像是：「不對吧，應該是……」這種話顯得你故意在找碴。另外，我們也常說：「聽說……」，感覺就像是你道聽涂說得來的消息，有失得體。

12.別回答「果然沒錯!」。

13.改掉一無是處的口頭禪。

每個人說話都有習慣的口頭禪，但會容易讓人產生反感。例如：「你懂我的意思嗎?」、「你清楚嗎?」、「基本上……」、「老實說……」。

14.去除不必要的「雜音」。

有些人每一句話最后習慣加上「啊」等語助詞，像是「就是說啊」、「當然啦」，在比較正式的場合，就會顯得不夠莊重穩重。

15.別問對方「你的公司是做什么的?」。

你在一場活動遇到某個人，他自我介紹時說自己在某家公司工作。千萬別問：「你公司是做什么的?」這項活動也許正是他們公司舉辦的，你要是不知道就尷尬了。也不要說：「聽說你們做得很好!」因為對方可能這季業績掉了3成。你應該說：「你在公司擔任什么職務?」如果不知道對方的職業就別問，因為有可能他沒工作。

16.別問不熟的人「為什么?」。

如果彼此交情不夠，問對方「為什么?」有時會有責問、探人隱私的意味。例如，「你為什么那樣做?」、「你為什么做這個決定?」這些問題都要避免。

如何構思技巧大全（17篇）篇十一

不理性只有爭執的份，不會有結果，更不可能有好結果，所以，這種溝通無濟于事。

二、互相尊重。

只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時，你也要適當的請求對方的尊重，否則很難溝通。

三、情緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定。

情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明;尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性;如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的「決定」，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔!

四、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教。

批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。

五、絕不口出惡言。

惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」。

六、不說不該說的話。

如果說了不該說的話，往往要花費極大的代價來彌補，正是所謂的「一言既出、駟馬難追」、「病從口入，禍從口出」甚至于還可能造成無可彌補的終生遺憾哩!所以溝通不能夠信口雌黃、口無遮攔;但是完全不說話，有時后也會變得更惡劣。

七、講出來。

尤其是坦白的講出來你內心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。

八、覺知。

不只是溝通才需要覺知，一切都需要…如果自己說錯了話、做錯了事，如不想造成無可彌補的傷害時，最好的辦法是什么?《我錯了》，這就是一種覺知。

九、承認我錯了。

承認我錯了是溝通的消毒劑，可解凍、改善與轉化溝通的問題;就一句：我錯了!勾銷了多少人的新仇舊恨，化解掉多少年打不開的.死結，讓人豁然開朗，放下武器，重新面對自己，開始重新思考人生，甚至于我是誰?在這浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負我或侮辱我時，即使是親如父子，都可能反目成仇，偏唳一點的，離家出走還算什么，死給你看的例子都屢見不鮮哩!

十、說對不起!

說對不起，不代表我真的做了什么天大的錯誤或傷天害理的事，而是一種軟化劑，使事情終有「轉圜」的余地，甚至于還可以創造「天堂」;其實有時候你也真的是大錯特錯，死不認錯就是一件大錯特錯的事。

人與人之間的通技巧：大膽與人溝通。

1說話緊張的時候，努力使自己放松。靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了。笑對于緩和全身的緊張狀態有很好的作用。微笑能調整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中。

2平時練習一些好的話題。在平時要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。

3訓練回避不好的話題。應該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說一遍，不僅不會給別人帶來什么益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對你發出提問而你又回答不出，則更為難堪。要避免你不感興趣的話題，自己不感興趣又怎能期望對方隨你的話題而興奮起來。

4訓練豐富話題內容。有了話題，還得有言談下去的內容。內容來自于生活，來自于你對生活觀察和感受。這樣的人總是對周圍的許多人和事物充滿熱情。

如何構思技巧大全（17篇）篇十二

即興演講，顧名思義就是演講者事先未作準備，是臨場因時而發，因事而發、因情而發、因景而發的一種語言表達方式。更通俗一些，即興演講就是一種臨時性的口頭語言溝通。即興演講通常很簡短，時間多為1-5分鐘，要求演講者針對特定的主題即興發表演說，就特定主題發表自己的觀點。

今天給大家分享即興構思的三定、四思、五借技巧。

定話題首先要找準自己要表達的話題。因為生活中話題太廣泛了，你應選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題。在我的《與卡耐基說再見》里寫了八十個話題，都是平時我們生活中經常運用的的。所以，我要求我們的學員把這八十個話題逐一做個精心準備，這樣很多場合都可以信手拈來的。話題，和個人的知識積累有關系，需要平時認真積累。多看書，多學習，多實踐，多交流，多積累，話題自然就多了。

定觀點話題找到后，要學習在話題中快速的找一個你要講的論點。論點是演講的核心，觀點鮮明才能影響別人打動別人，如果觀點陳舊，或是反動，那自然主題就錯了，講得再好也沒有用。當然，角度不一樣，話術又不一樣，所謂橫看成嶺側成峰，所以要學習用不同的角度來闡述觀點效果更好。觀點要明確集中，每個話題只講一個觀點比較好。

定框架就是確定演講的結構，框架模式比較多，我們在口才培訓中講了很多框架，比如：現象分析框架、活動策劃框架、理查德四步曲框架等等。大家可以參考以前的博文詳細了解一下。下面再介紹兩種常用的模式：

開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細地論證和分析說明。

倒金字塔式。方法為：先舉例123，通過案例總結出一個主旨要點，再說理由，進行論證分析。

逆向思維：是指從相反方向思考問題，即一反傳統看法，提出與之相對或相反的觀點。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現為對傳統的批判精神，但要注意觀點必須持之有據，能夠自圓其說。我之前列舉了很多逆向思維的案例，比如，我們學口才就要做到目中無人只有目中無人，心中有人才能放得開，才能解除緊張恐懼狀態等等。各位朋友可以看看我以前的一系列博文。

縱深思維：從一般人認為不值一談的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即透過現象看本質。比如，我們從一葉可以知春秋，從一滴水可以知環保。由小見大即是此理。這是非常實用的思維技巧，可以讓我們的講話有深度有蘊含，充滿智慧。

發散思維：是從同一問題中產生各種各樣的為數眾多的答案，在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細、新穎是它的特點。比如，我們說如何才能學好口才，那發散思維就可以講很多的方法和技巧：參加培訓、朗讀文章、與父母溝通、主動去假裝面試、找陌生人問路、去討價還價、去客串教學、去找人嘗試對罵、去練小品、說相聲、去模仿、去公交車上演講、去找領導講道理等等，你可以想太多太多的方法，也許有些方法無厘頭，但是它可以打開我們的思路，讓我們快速去構思內容。

綜合思維訓練：是前面三種思維的綜合運用，事實上我們在思考問題時，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

借的東西很多，五借是泛指。它要求演講者要善于觀察現場，獲取信息。比如，我們可以借一個字來做文章引發下去，談天說地，圍繞這個字盡情借題發揮。

舉例，有位同學姓吳，我們可以借吳字展開話題，學口才就要向吳同學學習啊，吳這個姓好啊，上面是個口，我們必須開口，只有嘴巴張開了才能練好口才啊;下面是個天，而且要天天開口啊，必須堅持不懈的練習，這樣口才自然來，所以要天天開口，不能三天打魚兩天曬網，那樣是練不好口才的。而且，吳者，無有，我們要能夠從無到有、無中生有地去盡情發揮才能學好口才。

再如，如果某同學名字中有個富字，又可以借字發揮，我們要致富，那什么才叫富呢，上面有房屋不行，下面還要有自己的田地啊，那是你的基礎啊，更重要的是要想富必須要有好口才，因為擁有好口才才能富中富啊!

如何構思技巧大全（17篇）篇十三

如果你真的希望能展現出領導者般的演說風格，就要事先針對可能的聽眾做些功課。在你同意演說之前，先弄清楚：

聽眾到底會是哪些人，他們又有哪些共通性?

聽眾的知識背景如何、對你的演講主題了解多少?

聽眾是會支持你的立場，還是會在剛開始的時有點反對的.態度?

聽眾有哪些共同的迫切恐懼和憂慮?

他們偏好什么樣的學習方式?

哪些議題是禁忌，不該提起?

這群人平常在討論事情時，有沒有偏好使用什么術語?

卓越領導者最明顯的標記之一，就是他們在步上講臺之前，會盡量努力了解他們的聽眾。如果你這么做，就更可能有精采的表現。演說要讓人佩服，并不只是看你懂多少和你如何表達，能否讓人佩服，取決于聽眾聽到什么、了解到什么、感受到什么，以及需要什么。事先分析你的聽眾，就可以讓情勢對你有利。

2。記住「wiifm?」的原則。

「wiifm?」就是「我能夠從中獲得什么?」的縮寫，這是當你踏上講臺開始簡報的時候，所有聽眾都在想的問題。而且他們在你的演講結束很久之后，還是會以同樣的標準來評斷你演說的內容。在你準備演講內容時，要鎖定以下這個關鍵問題：

「為什么各位聽眾會想要我想要的東西?」。

如果你無法回答這個問題，就無從得知自己該準備和構思什么樣的演講內容。聽眾往往會希望你做到下列幾件事：

針對他們共同的問題提出解決方案;。

提出可行的方法，讓他們可以達成他們設定的目標，或是完成對他們很重要的工作。

解釋為何某種作法和他們的價值觀、渴望或夢想相符。

卓越領導者一定會回答聽眾「wiifm?」這個問題，他們會將演說的重心，放在解決問題、達成目標以及滿足需求之上。

3。創造鮮活景象。

可以運用4種技巧，在聽眾的腦海中創造出鮮活的景象：

利用具體的名詞和動詞――而不是模糊或空泛的用語。以積極的態度說明你目前在做的事，而不是你未來想做的事。在講述內容中加進動態的感覺。

提出范例并直接做比較――也就是一些可以讓聽眾想象出畫面的事物，然后再連結到你所敘述的內容。

用實際物品當作道具――將這些物品帶上講臺，添加一些戲劇效果。

說故事――就像是在聽眾的腦海中播放電影一樣。故事會是演說當中最有力的元素，要挑選有影響力和啟發性的故事。

4。打動人心。

要做到真正讓人佩服的演說，并不需要一大堆的冠冕堂皇的理念或詞句，而是要在情感上引起聽眾的共鳴，你和你的聽眾之間一定要產生火花。

要打動聽眾，必須具備3項要素：

相互尊重――聽眾必須尊重你的背景，而你則必須尊重他們的時間、價值觀與興趣。

專注――你必須盡量去了解聽眾，依據他們的需求和關切的事量身訂做你的訴求，讓他們感覺受到重視。

愛戴――你必須先愛戴聽眾，他們才會喜歡你。

結合了尊重、專注及愛戴，你就可以和聽眾建立起關系。然后他們就會專注在你的演說上并跟你合作，而這正是你要感動他們所必須的條件。要成為領導者，就要能熟練地讓你的簡報對象產生共鳴。

演講必須掌握的法則。

1.我們是如何在演講中獲取信息的。

教授albertmehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發現55%的信息是通過圖像獲得的，通過文字獲得的信息只占7%。通過上述信息我們不難發現以下結論：

盡你可能隨時隨地的視覺化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。

一場演講中你只使用了38%的表達渠道即你的聲音。

不再使用項目符號。

2.視覺化的演講令人難忘。

時至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。decker交流中心表示在演講中使用了視覺化效果，你可以大致期望增加一倍的機會實現自己的目標。如果你試圖要做銷售演示或面試，這條建議很有可能會影響到你的荷包。

二法則排練，排練，排練。

我們看到無數的人把時間花費到幻燈片制作上，而疏忽了演講前適當的訓練。

有句亙古不變的俗語說的好:”如果你不做準備,那就準備失敗吧”。演講前進行排練會達到一個好的效果。

說抱歉是一個老生常談的話題，演講前應該進行排練不是顯而易見的事嗎?但這讓人感覺有些累贅并且很容易就忘了。這也是我見過的大多數演講都會犯的錯誤。

你無法想象英國皇家話劇團不看劇本就上臺演出莎士比亞的話劇。你也無法想象一場歌劇因為演員逃避練習而使演出超時會是什么情景。但是在演示或演講中這些情況時有發生。排練能夠使精彩的演講和平庸的演講得以區分。

1.給你的演講計劃至少4次大聲的'排練。

我們建議你在演講前最少排練4次，如果你能夠準備把握字里行間的意思。我知道時間緊迫，但是我們觀看過太多的演講以致于發現那些讓人失望的都是因為缺少應有練習。

確保你的練習至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進行――家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會明確的指出你的錯誤，而且還會向你提供所需的幫助。

2.訓練控制時間。

如果你要做一個短時間的演講，那么試著通過練習控制你的演講時間，尤其像5分鐘工作匯報這樣的事。你可以增加或刪除內容來讓時間變得合適，允許額外的時間用來提問并擔心會緊張，這說明你那天講的太快了。

在實際的演講中你可以帶一個計時器或者摘下你的腕表放在講臺上，這樣你就能夠看到時間過了多少。

3.借鑒溫斯頓?丘吉爾的經驗?c熟記你的演講稿。

溫斯頓?丘吉爾普遍被人們認為是世界上最偉大的演說家之一。他用6周的時間準備在英國國會下議院的第一次演講，并對演講的內容了然于胸。

4.給自己錄像或錄音。

想提升你的練習效果有一個簡單易行的方法就是把你練習演講的過程錄下來(錄像或錄音)，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調調。

三的法則――人們有可能只會記住你演講中的三件事。

人們傾向于只記住清單上的三項事情，讓你的演講結構圍繞三部分內容進行闡述會讓人記憶深刻。

1.聽眾或許只會從你的演講中記住三樣東西――都是什么呢?提前做好計劃!

你信與不信，很可能發生的是聽眾只能記住三點與你演講有關的內容。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達的關鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個主題構建你演講的主要內容并考慮如何更好的闡述。

2.你的演講包含三部分內容。

開場、正文、結尾。開始規劃你要在這三部分講什么，典型的開場就是吸引注意力或是破冰，結尾可以把所講的內容回顧一番或是來一個壓軸戲。

3.演講中盡可能將觀點列為三點進行表達。

列為三點這種方式已經從過去沿用至今，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念，因為他們深知“三的法則”的價值。

“我來了，我看見，我戰勝”――凱撒大帝。

“朋友、羅馬人、同胞，請聽我說“――丘吉爾。

“我們的重點是教育、教育、教育“――布萊爾。

“一天一根瑪氏條，助你工作、休息和玩耍”――廣告詞。

“一停二看三聽”――公共安全宣傳語。

有關“三的法則”享有盛名的就是丘吉爾的“血、汗和淚水”的演說，人們普遍認為他當時說的是：我能奉獻的唯有血、汗和淚水，實際上他說了什么呢?“我能奉獻的唯有血、汗、辛勞和淚水”，因為“三的法則”我們僅僅只記住了血、汗和淚水。

4.在演講中“少即是多”

如果你有四個要點需要被理解――去除一個，他們是無論如何也記不下那個的。在演講中“少即是多”，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨。

如何構思技巧大全（17篇）篇十四

如何構思技巧大全（17篇）篇十五

當今社會人才的流動成為一個極為普遍的現象，職場人士若是幾年都不跳一次槽甚至會被認為不懂得謀求發展。在職場人士找工作的過程中，簡歷成為一個將自己介紹給意向公司的最常見的工具，沒有之一。

筆者在工作中接觸到大量的簡歷，有一個有趣的發現。不管求職者的自身條件如何，不管求職意向崗位如何，根據不同的簡歷對求職意向、工作經歷以及未來規劃的設計與分析，簡歷大致有三個境界，主要表現為：簡單羅列型、有機組合型和人職合一型。

簡單羅列型。

這種類型簡歷的特點是，通常求職者對自己的教育背景和工作經歷簡單地羅列在簡歷上，一般按照從最近時間到最遠時間的順序進行。簡歷詳實地記載了求職者的工作信息，包括有具體年月日、工作單位、工作崗位以及具體的工作職責。整個簡歷內容豐富，一般占據篇幅較大。

這種簡歷在hr的招聘工作中最為常見，大量的簡歷都屬于這一類型。原因是不需要太多復雜的分析與整理，只需要按照簡歷的模板，在空格上填上所需的內容即可。殊不知，簡歷的存在目的是為了幫助求職者獲取面試機會，而不是為了制作詳實有料的員工檔案。因此，那些與求職意向崗位無關的工作經歷，在hr看來不僅無用，而且還會起到遮蔽有效信息的作用。

有機組合型。

有機組合型的簡歷，有效地克服了簡單羅列型簡歷的缺點。通過將求職意向作為命題，對自己的工作經歷進行分析、整理，使得整個簡歷成為一個有效地整體，實現了求職意向與工作經歷的有機整合。

這樣的簡歷會讓hr有眼前一亮的感覺，思路清晰、結構明了，沒有冗余信息，極易為hr所欣賞。然而，在實際工作中，這樣的簡歷卻并不多見。原因很簡單，清晰的思路與明了的結構背后是大量資料的分析與整理，是求職者所做的大量的工作。

在準備簡歷的過程中，求職者所進行的工作主要包括：意向崗位具體情況的了解與分析、自身工作經歷的梳理與總結。其中，梳理自身工作經歷這一任務并非易事，尤其是當自己的工作經歷與當前的求職崗位有較大不同時，這一任務就顯得格外困難，需要在已有的工作經歷所需要的能力中找到與求職崗位所看重的核心部分。這一工作難度較大，建議去找專業的職業規劃師或者人力資源管理員做支持。

人職合一型。

如果說有機組合型簡歷讓hr感到此人與崗位很適合的話，那么人職合一型簡歷則會讓hr感到非此人不可!這種簡歷的特點是，不僅具有有機組合型簡歷的所擁有的全部特點，還將求職者自身的心理特征與求職崗位相匹配，甚至求職者更將自己的發展遠景與公司的發展遠景保持同向。

這樣的簡歷，在hr的工作中極為罕見。這樣的簡歷背后所花費的功夫也遠非簡歷制作那么簡單。簡歷背后簡直就是一場連續數次的職業生涯規劃咨詢。在這場咨詢中，求職者完成了自身特點、意向崗位、發展目標以及發展路徑的分析與探索。并在最終，將這一場咨詢的結果展示給了hr。

如果說簡單羅列型簡歷的制作，是為了完成一個簡歷制作的任務;那么有機組合型簡歷的完成，則是為了找到一個不錯的工作;而人職合一型簡歷則開啟了求職者職業生涯的征程。

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如何構思技巧大全（17篇）篇十六

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