讀后感是一個很好的思考和反思的機會，可以幫助我們發現自己的不足和問題，并尋找解決的方法。請大家瀏覽以下讀后感范文，相信其中一定有一篇能與你產生共鳴和啟發你的寫作思路。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇一

在暑假期間，雖然《西游記》是我最喜歡的書，但是《童年》也不例外。

《童年》這本書是非常著名的蘇聯作家-高爾基先生寫的作品。書中主要寫了：阿廖沙跟外公、外婆一起生活的場景，發生的事情。這本書也同樣告訴了我們一個道理：人，想要在世界上活得精彩，首先自己就要去創造精彩。

在《童年》這本書中，我最喜歡的人物就是善良、樂于助人、十分聰明、堅強的主人公-阿廖沙。在阿廖沙的童年故事中，我會發現，有許多地方我們基本上是相同的，如：挨打的滋味，生活中的亮色，到人間去吧雖然他在他的童年中發生過很多委屈的事，但是他依舊樂觀開朗，所以我喜歡他。

俗話說的好：讀書乃人終身之計，十年樹木，百年樹人。教育之端，莫出其右。讀書是毫無止境的，但也不能看說不出道理的書。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇二

11鄧稼先。

教學目標。

1．了解鄧稼先，感受科學巨人的獻身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。

2．理解并概括文章內容，理清作者的.寫作思路，領會作者的思想感情。

3．體會文章飽含感情的語言特色。

(閱讀是讀者與作者、文本之間的對話與交流，在閱讀教學中，存在著多重對話關系。如：學生與作者、文本，學生與教師，學生與學生等，但對話的中心是每一個學生個人，文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現、自行建構起來的，教師只是閱讀的組織者、促進者，要為學生閱讀提供環境和條件，不宜把自己建構的文本的意義強加給每一個學生，要尊重每一個學生獨特的閱讀感受和體驗。)教學重難點。

找出文章中直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎上議論、抒情的特點。教學準備。

1．讓學生自讀課文，查字典，解決字詞難點；把自己在閱讀時的疑問記下來；圍繞課文，查找作者楊振寧和“兩彈元勛”鄧稼先的有關資料。

2．教師準備中國第一枚原子彈、氫彈實驗的照片或影像資料。設計思路。

本教學設計遵循“學生是閱讀的主體”這一原則，學生先自讀課文，初步感知文章的思想內容，說出自己的閱讀體驗，提出自己的閱讀見解；再在小組里選讀、交流、質疑，進一步理解文章的內容，感受科學巨人的獻身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪；最后，朗讀文章，品味語言。

教學過程。

第一課時一、導入。

教師展示預先準備的中國第一枚原子彈、氫彈實驗的照片和相關的新聞報道。

(有條件的可以播放相關的影像資料。)。

師：誰來說說原子彈、氫彈實驗成功的重大意義。(學生回答后，教師歸納。)。

師：今天，我們來學習美籍華裔物理學家楊振寧的回憶散文《鄧稼先》，感受這位科學巨人無私的獻身精神和“純正”的人格魅力。

(鄧稼先為中華民族的強大做出巨大的貢獻，但長期以來卻鮮為人知，因此，精心設計這個圖文并茂的導語，意在拉近學生與“兩彈元勛”的距離，為學生閱讀文章創造良好的氛圍。)二、整體感知’。

1．學生在預習的基礎上，速讀課文，概括每個小標題下的具體內容。

教師指導：概括文段的內容可以用下列形式；(1)用文段的中心句；(2)抓住文段中的關鍵詞語，用自己的話連綴成句子；(3)在理解內容的基礎上，完全用自己的話概括。

(此教學環節通過概括每個小標題下的.具體內容，意在引導學生把握各部分的內容，培養概括能力。教師在解答過程中，要指導學生在理解內容的基礎上，用恰當的形式來概括文段的內容，不宜參照“標準”答案要求學生，要讓每個學生都有活動的興趣和成功的喜悅。)。

(討論安排：每個學生先在組里發表自己的看法，再通過討論整合小組中每個人的意見，形成小組意見，當然也可保留個人意見，然后每組代表發言，小組之間就不同的看法，展開辯論，最后形成班級意見。)。

明確要點：(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻；也是作者“大手筆”的體現。

(2)第六部分是全文的.總結，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。

(此教學環節意在幫助學生理清作者的.寫作思路，培養學生自主探究、團結合作的意識，為學生終身學習服務。)。

三、課堂小結。

鄧稼先是一位怎樣的科學家?請同學們結合課文，用自己的話概括。

學生討論交流后，教師歸納：鄧稼先是一位才華出眾、意志堅強、信念堅定、敬業愛國、人格“純正”的科學家。

四、布置作業。

結合課文后“研討與練習”進一步熟讀課文。

第二課時。

一、研讀探究。

1．從文中找出直接贊美鄧稼先的語段，反復朗讀，說說表達了作者怎樣的思想感情。

學生討論交流后，教師歸納：第一部分最后一自然段，第二部分最后兩自然段，第三部分第九、十自然段，第四部分最后一自然段，第五部分第五自然段，第六部分，這些部分都表達了作者對鄧稼先的崇敬之情。

(通過找抒情的語段來把握作者的思想感情，這一方法最簡單、最直接，學生最易掌握，此教學環節不但引導學生領會作者對鄧稼先的崇敬之情，而且教會學生把握作者思想感情的最簡單、最直接的方法。)。

2．精讀課文第三部分，探究在記敘基礎上議論、抒情的好處。

讀：有感情地朗讀第三部分。

辨：哪些語段是記敘，哪些語段是議論、抒情?

析：記敘語段和議論、抒情語段內容上有什么聯系?

究：在記敘基礎上議論、抒情有什么好處?

悟：對我們的.寫作有何借鑒意義?

學生討論交流后，教師歸納：在記敘基礎上抒情、議論，情感更真摯感人，觀點更讓人信服；如果沒有記敘作基礎，那么抒情、議論就會成為“空中樓閣”。

(此教學環節設計意圖：教給學生有關表達方式的知識、培養分析問題的能力；教給學生分析問題的方法，引導學生體驗分析問題的過程。)。

二、鞏固拓展。

1．討論：鄧稼先的哪些精神和品質值得你學習?

2．課外練筆：敘述你所知道的鄧稼先的故事，發表你的看法，表達你的感情。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇三

近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。

它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地區生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的風格席卷了世界!

在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細細，一絲不茍。

隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的道理，我愛這本書!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇四

合上手里的《紅豺》，我感到了充實。

向來，我就很仰慕沈石溪先生。我認為，青少年應該多拜讀沈石溪的書。作為“動物小說大王”的沈石溪，他的書中不僅含有豐富的知識，其擬人手法也是運用得惟妙惟肖，把沈石溪的每一本書都拜讀過，一片小小的擬人文當然是不在話下。

前幾天，即將升初中的哥哥給我帶來了沈石溪的一本著作《紅豺》，對沈石溪的書愛不釋手的我謝過哥哥，立即拜讀起來。父親在后面教育我：“你哥哥都要上初中了，擠出時間送給你書，你就一句‘謝謝’就完事了，唉。”接著又問起哥哥的情況。

我一讀就是幾天，直到今天，這本《紅豺》才被我“吞”了下去。把書放在一邊，我的心里百感交集。

《紅豺》是一本描寫母愛的書，這本書講述了一只叫“火燒云”的母豺養育了曾害她家破豺亡的仇敵的遺孤——狼崽“甜點心“。火燒云為了甜點心，曾只身斗惡狗，差點傷成殘疾豺;為了心中的母愛，放棄了自己百年難得一遇的伴侶;為了挽救甜點心的生命，她傷痕累累，風光不在;為了甜點心的未來，她痛失前腿;為了甜點心未來的安全，她不惜與惡狗群同歸于盡，就在她即將失去知覺那一刻，她用眼睛向蒼天傾訴，她，不后悔……而我們可曾想到，如此偉大的母親，為的只是與自己毫無血緣關系的仇敵的孩子!

既然火燒云與甜點心兩種兇殘的仇敵都能走到一起，那為什么，人類之間卻依然勾心斗角?既然火燒云為了與自己毫無血緣關系的養女能夠獻出生命，那為什么，人類卻不能真誠相對身邊的每個人?!既然甜點心能夠對待自己的養母如生母一般，那為什么，人類社會的親生兒女卻不能對父母盡孝道?!難道我們連動物都不如嗎?不是的，是因為我們不肯放下心扉，不肯拋去罪惡，不肯放下貪婪!貪婪、自私、欲望組成了無底深淵，隔開了我們的善良、無私與大方。

母豺火燒云所譜寫的，不只只是故事，更是令我們深思的生命之歌!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇五

在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲家、文學家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。

《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識、趣味、文學、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節中學習了科普知識。

那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網蛛。它是個無與倫比的紡織工人，它用蛛網來獵取那些自投羅網的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點，不過到快要產卵的時候，圓網蛛就要搬家了。它結的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。

在圓網蛛產完卵后，它最偉大的任務已經完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個星期的壽命。但在離開這個世界之前，它繼續拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時候，它用最后的一點力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。

讀到這里，我覺得母蛛盡了一個最慈愛的母親所應盡的全部責任，我十分感動，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。

想到自已的母親，在我的成長道路上文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。不管發生了什么事情，她總是鼓勵我，幫助我文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。我要感謝她。將來，我也要向她對我一樣地對她好。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇六

《昆蟲記》這篇著作是法國著名作家加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節。有人說，蝎子遇到危險就會自殺。于是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個實驗證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已!

世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿結束生命。其實不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有一個小蝎子勇敢。由此，我曾還聯想到我們平時的學習生活，我就是一個例子。我經常會因一道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至干脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現吧!我們應該學習蝎子的這種勇往直前的精神，做一個堅強而又勇敢的人!

啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以后，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有一些不小的驚喜呢!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇七

在初中的學習生活中，我有幸認識了一位不計較名利、一生奉獻于科學事業的人物——瑪麗·居里。在這個暑假，我從《居里夫人傳》中更加了解了居里夫人短暫的一生。

居里夫人的名字家喻戶曉，可起初對居里夫人的了解只限于她的科學事業上。當我真正了解她那傳奇的一生，了解她那卓爾超群的高尚品質時，我為之感動，為之震撼。

書中由居里夫人的次女以一個家庭成員的特殊身份，極其真實的記錄了她父母的一生。

瑪麗·居里1867年11月7日生于波蘭華沙的一個正直、愛國的教師家庭。她自小就勤奮好學，16歲時以金獎畢業于中學。

1892年，經過自己的不懈努力和在父親、姐姐的幫助下踏上了巴黎求學的路程，她開始學習物理學、化學，找到了一個女人的完整生活。

在巴黎，她每天乘坐馬車早早地來到教室。瑪麗自然要登上馬車頂層，盡管敞篷馬車不避風雨寒暑，但這一層車票便宜，而且視野開闊！又為了節省時間和集中精力，入學幾個月后，從姐姐家搬出，住進了她的學生寓所里。瑪麗后來住的地方住的屋子都是一樣的不舒適，不過租金都很便宜。但這位姑娘為了追求絕對的安靜，就在一個中產階級家庭的房子里租用了一個閣樓，房間就像傭人的住房。這個屋子里沒有供熱，沒有照明，沒有供水，只有傾斜的屋頂上的小窗戶透進光線。

經過自己的努力學習，在1893年，她終于以第一名的成績畢業于物理系。第二年又以第二名的成績畢業于該校的數學系，并且獲得了巴黎大學數學和物理的學士學位。

居里夫人曾說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！居里夫人憑著對任何困難都絕不屈服的無畏精神，不斷前進，改變著命運，詮釋著一個個的奇跡。

當瑪麗已將愛情和婚姻從自己的生活計劃中排除掉，一心只想學習時，通過波蘭人科爾瓦斯基的介紹她結識了年輕的物理學家皮埃爾·居里。經過長期的相處，兩人相互敬慕，他們之間的友誼發展成愛情。1895年他們組成家庭，共同進行科學研究。1896年法國物理學家貝克勒爾發現一種鈾鹽能自動地放射出一種性質不明的射線。這一發現引起居里夫婦的極大興趣。由于貧困，只能以一間簡陋的棚屋作為實驗室進行研究，經過長年不論寒冬還是酷寒都毫不動搖退縮的毅力，他們終于成功地分離出了氯化鐳并發現了兩種新的化學元素：釙和鐳。由此他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。但讓居里夫人感到意想不到的事發生了。丈夫皮埃爾出了車禍，這對居里夫人無疑是一個沉重的打擊。八年后居里夫人又獲得諾貝爾化學獎。1934年7月4日，居里夫人病逝。因過量接觸放射性物質，她最后死于白血病。

看到最后，心里感到難過。居里夫人把自己的一生獻給了科學，卻從未想過得到任何回報。她和皮埃爾·居里一樣從不看中名譽，同樣都是雖出身貧寒卻視金錢如糞土。

她走過了多么遙遠的旅途啊。她克服了大大小小的障礙，卻沒有任何時刻想過，她所做的一切都需要有無比的堅韌和過人的勇氣。

讀著這本傳記，仿佛每個情節都在眼前浮現。在書中，我們可以看到居里夫人會抓住時間的每一分每一秒。除了照顧自己，她在每件事上付出的心血和處事的精神都令我難以忘懷，令整個世界都為之動容。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇八

《紅豺》是一本非常動人心弦的書，主人公是一匹叫火燒云的母豺，它不勞而獲得來的一條蛇引來了一匹母狼，狼與豺本來就是天敵，可以說，有狼的地方就沒有豺，而有豺的地方就沒有狼!狼的體格比豺大，因此豺是怕狼的。母狼把火燒云剛出生沒多久的孩子咬死了，并沒有吃。不過天有不測風云豺有旦夕禍福，母狼被人類的捕獸夾砸死，她的兩只狼崽雖然躲過一劫但卻遇上了火燒云。火燒云為了報仇咬死了其中一只，另一只留著，打算當點心等餓了再吃，并取名甜點心。但母愛救了甜點心，火燒云非但沒吃掉它還把它養大，為了救甜點心它失去了尾巴;為了甜點心它放棄了精心挑選的伴侶;為了救甜點心它成了坡腳狼!甜點心也很孝順，出嫁后還不忘給快要走到生命盡頭的豺母送吃的。火燒云也幫著甜點心看孩子。有一次，甜點心在一次覓食中被一條獵狗已盯上了它，但甜點心卻沒有察覺，火燒云為了保護甜點心和甜點心的孩子，與獵狗決一死戰，最后同歸于盡!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇九

要得到進步，就應當勤奮地學習。下面是挑選較好的傷仲永讀后感七年級學生范文，供大家參考閱讀。

最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學習教育，結果方仲永的詩才日漸枯竭，十二三歲時寫的詩已不像以前那么好，又過了七年他就“泯然眾人矣”，才能完全消失，和普通人一樣了。

這件事情，揭示了天資與勤奮的關系。

天資和勤奮是一個人獲得成就的重要條件。

好的天資是重要的，天資聰穎的人，只要付出比較少的努力，就能輕易取得普通人要花費很多心力才能取得的成果。有天資，再加上后天的努力，就更易實現別人難以實現的夢想。但是，天資好也要努力，如果不努力學習和工作，天資再好也會像方仲永一樣“泯然眾人”。

魯迅曾說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的”，愛迪生就是一個適例。愛迪生上小學的時候，考試成績經常是班上的倒數第一，他的老師說他是個不聰明的孩子。但是，他將勤補拙，興趣廣泛，努力工作。他的一生是在不斷創造和發明中度過的。愛迪生每發明一件東西，都經歷了艱苦的過程。就拿發明電燈來說，他差不多花費了2年的時間，每天工作幾十個小時，試了1600多種材料，最終才制造出能夠亮很久的電燈泡。正是因為勤奮工作，使得他一生共有約一千項創造發明，成為世界著名的發明大王，成為后人尊敬、學習的榜樣，他為人類社會的文明進步做出了巨大的貢獻。當有人稱贊他是天才，并詢問這位“發明大王”成功的秘訣時，他答道：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!”

天資聰穎，并不意味著一定成功;天資平凡，也不一定意味著失敗。一個人，天資再高，如果不勤于學習，必干不成大事業，甚至養活自己都很困難;相反，一個人即使天資一般，如果勤奮學習，刻苦用功，必出成果。

讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變為一個普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們為了自己的一些小利益卻為社會損失了一個人才。這對社會造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎?王安石寫這片文章的目的應當不只是這個，還有對天才的看法。

天才，顧名思義：從上天那里得到了才華的人。天才，當然比普通人要優秀很多，只要稍加教育，學習，就能成為一個社會難得的人才。但為什么方仲永最終成為了一個普通人。甚至連普通人都不如呢?這是因為他沒有接受后天的教育，沒有進步，只是原地踏步，而別人卻都在努力奮斗，不斷進步，最終他只有被超過。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也會被荒廢。反之，一個普通人，經過自己的不斷努力，可能也會對社會做出很大貢獻。

要得到進步，就應當勤奮地學習。古人說：“業精于勤”。勤學是成功之母。勤能補拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一個是不經歷勤奮的學習就得到成就，得到世人的贊揚和敬佩的呢?王獻之“用盡三缸水，一點像羲之”，最終成為大書法家。法國文學家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜透明，被船夫當作漁燈，他對天才的認識“天才無非是長久的忍耐，努力吧!”最終他成為了一代大文豪。他們都并非是天生聰慧。他們的才能也不一定比方仲永優秀，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。

天才在于日積月累，聰明在于勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必干不成大事業。甚至養活自己都很困難;一個人，天資一般，如果能勤奮學習，刻苦用功，必出成果。勤學是成功里一個不可缺少的內容。或許我們并不是天才，但讓我們現在做起，努力、勤奮地學習，必能干出一番大事業。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十

作為一個從小在城市里長大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個小小的邊城水鄉讓我迷戀不已。

《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結局的愛情，可是愛情不是這本小說的全部。大師用他清淡的筆調娓娓講述了湘西小鎮上純樸的風土人情，原始單純的生活，以及那如詩如畫的景致。

湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個人對一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風光。讀完全文，我就開始向往那個遠在湘西邊境的小鎮。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構成一幅年代久遠的畫，在我的想象里千遍萬遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無奈，在這個地方，都帶著詩意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運面前的無助和憂傷，卻也讓我們產生對生命的悲憫，對美好人性的信仰。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十一

今天，我們的行程是從雪谷穿越到雪鄉，途中經過羊草山。清晨，我推開房門，寒冷的風襲面而來。早晨，你好！北方的紅日，如詩如畫般冉冉升起，燦爛的陽光普照大地，昨夜的大雪讓房屋樹木再次穿上了一層厚厚的棉襖。

經過雪地3公里的跋涉，我們終于來了這座仙霧繚繞的雪山——羊草山，美麗的它讓人感受到氣質非凡，到處可見“雪壓冬云白絮飛”、“山舞銀蛇、原馳蠟像，欲與天公試比高！”走在山上，在樹枝下穿梭，葉片上那晶瑩剔透的雪朵，在太陽的反射下，明亮耀眼，為寒冬下的樹林增添了不少光彩。樹林里那層厚雪蓋在地面上，顯得那么銀白，顯出一派瑞雪豐年的景色。不時看到一些被大雪壓倒的樹木橫跨在林間。我伸出舌頭，片片雪花落在我的舌尖上，一股清涼在口中散開，那冰冰涼的感覺一直沁入我的心里。

走著彎曲的山路，漸漸來到了半山腰我站在高峰眺望，映入眼簾的是連綿起伏的群山，個個銀裝素裹，每一根樹枝上都結滿冰晶，這可是我們平時無法看到的霧淞，我無法用詞語形容它的`美，清新的景色如同一個晶瑩剔透的童話，有著許多神秘的故事，等待我們來揭開。

哦，終于到達山頂了，顧不了那么多了，我們開始在雪地里打滾，放松著一身的疲勞，抓起一把雪，打起了雪仗，捏了捏雪鄉的雪，不如長沙的雪那么硬，還有一點柔軟，聽當地人說這里的雪質好，特別松軟。“叩、叩、叩”突然，我發現前面大樹上有一個嬌小的身影，在大樹上清理害蟲，是啄木鳥，怪不得這些樹木在這種嚴寒的環境中依然如此挺立，原來是有這么一位永于奉獻的戰土。

時間如白駒過隙般流走，我也是時候向雪山中的朋友告別了，帶著一路的好景色，好心情，與歸鳥結伴回家。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十二

【導語】本站的會員“會喜思”為你整理了“紅樓夢七年級學生讀后感”范文，希望對你有參考作用。

《紅樓夢》又名《石頭記》、《金陵十二釵》，作者是清代的曹雪芹。這是一本極具思想性、藝術性的書。在這本書里，有性格迥異男女主仆，動人心魂的詩詞歌賦，根深蒂固的封建禮數，巧奪天工的建筑景觀，百讀不厭的經典故事。它不僅僅是一部古典名著，還是一本百科全書。

《紅樓夢》這部小說，主要是以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，講述了賈、史、王、薛四大家族由盛至衰的過程。書中的.林黛玉體弱多病，賈寶玉是個十足的“花花公子”，王熙鳳美麗刁鉆，是賈府當家的少奶奶，喜歡弄權，放高利貨，還是個醋壇子。里面的公子哥們只知道吃喝玩樂，揮霍無度，給他們一座金山，這個家族也免不了會敗落。

曹雪芹真是一個偉大的作家，在《紅樓夢》中塑造了400多個人物，從貴族夫人賈母到農村老太太劉姥姥，從千金小姐林黛玉、薛寶釵，到粗丫鬟傻大姐，塑造得栩栩如生、有模有樣，總能活靈活現地出現在你的腦海之中。如寶玉的貼身丫鬟晴雯，作者對她的評價是“心比天高，命比紙薄。”她身份地位低下，性格卻十分豪爽、剛烈，待人真心實意，沒有半點虛假，她就像身份高貴的主子。她不會奉承別人，也看不慣別人狗仗人勢，做事光明磊落，有自己的主見。可晴雯最終的命運是十分悲慘的，因為在封建禮教下，注定是悲劇。

《紅樓夢》在不同的人眼里，有不同的價值。建筑師欣賞大觀園的建筑，把大觀園當做樣本來研究;服裝設計師看中了清朝服裝的設計;藥學家會研究書中講到的藥方。連偉大領袖毛澤東主席也喜歡看《紅樓夢》，從四大家族的興衰看國家的命運。所以說“《紅樓夢》是一本不可多得的本書”，這本書中還有很多并未挖掘的寶藏，等待著我們去探索。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十三

《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優美童話。下面是挑選較好的七年級學生丑小鴨讀后感范本，供大家參考。

讀了《丑小鴨》我明白了做一個人，只要勤勞，只要不怕困難就一定會成功。

我有一個理想，就是長大后當一位畫家，到那個時候我會畫出許許多多的圖畫，如：青山綠水，大好河山，花草樹木，軍艦，飛機，火車等……還可以畫故宮，長城等名勝古跡，把美好景色永遠留住。

很遺憾的是我的繪畫技術還遠遠不夠，繪畫的相關知識還少，這幾天，我正在參加美術訓練班。剛學時，老師讓我學習畫線條，別看很簡單，我的手都麻木了，可絕對不能退縮，最后我的手都起繭子了。

我一定會加油的，努力繪畫，向丑小鴨學習，學習他那頑強，勇敢，不屈不饒的精神，向著藝術家的目標努力奮斗，我相信我一定會成功的。

每當我翻開《安徒生童話》這本書，我都被《丑小鴨》吸引住了視線。這篇故事不僅讓我對丑小鴨的經歷感到氣憤，還讓我明白了安徒生當時的處境與遭遇。他和丑小鴨一樣，受過別人的侮辱，欺負，甚至排擠，時常也有不必要的危險。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當中。

一只天鵝蛋，卻被鴨媽媽孵了出來，它長的是那么丑陋。在那個所謂的家里被兄弟姐妹欺凌。就連所謂最親愛的母親也要趕它走。呵呵，多可憐的一只小東西啊!為什么你就不能逃離出這樣的環境呢。

你就是倔強，你還是要堅強的活下去。你相信在不遠處會有一片屬于你的小天地?你對了。

冬季來臨，冬姑娘好像在施展著巫術，讓小湖里的水凍結成了冰，可怕的風呼嘯著。你饑餓，卻有什么辦法呢?你必須得接受命運的捉弄。

你努力的游著、游著，你終于凍僵了。不幸中的大幸，一位農夫救了你，但是日子也不會好過。

“冬天到了春天還會遠嗎?”在春天的到來，你結束了嚴冬的困苦與災難。看，那些是什么呀?有著潔白的羽毛。再游近點!再游近點!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!

命運就是喜歡捉弄懦弱的你，但也會留下一面鏡子，讓你知道自己也是獨一無二的，不可復制的。是金子都會發光呀!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十四

前幾天，我讀了讀四大名著之一——《紅樓夢》。但是，給我留下的印象最深的，不是眾多小姐，而是大觀園中服侍人們的丫頭們。

首先，是晴雯給我留下了深刻的印象。晴雯不像眾多丫頭一樣，乖乖的，她懂得反抗，也許，這正是王夫人將她趕出大觀園的原因吧。晴雯本是賈母身邊的丫鬟，后來，被賈母調到了寶玉房里。晴雯不會任憑人們欺負，自然也看不慣別的丫鬟任憑人欺負。但是襲人卻正好相反，所以晴雯稱她為“西洋哈巴狗”。當然，她也知道，做丫頭的，自然是要服侍。但是當她有自己的想法的時候，她不會聽別人的，就算是王夫人提出來的要求。舉個例子吧，大家應該都記得，有一次，一個叫王婆子的老婆子告訴王夫人，有許多丫鬟都會勾引賈寶玉，晴雯就是一個。王婆子說：“這晴雯呀，相貌比別人生得俊俏些，便天天打扮得花枝招展，跟西施似的。”哦，可憐的晴雯，竟被誤認為是“狐貍精”!我真想到衙門口替晴雯擊鼓鳴冤。唉，又說偏了。王夫人決定召見晴雯。晴雯正巧生病，無心打扮。王夫人見她果真長得標致，便讓人拉著她出去。晴雯惱火了，她使勁掙開兩個丫鬟的手跑了出去。最終，她還是被趕出了大觀園。因病逝世。這也許也預示著寶黛最終悲慘的結局吧!

其次就是襲人，她對寶玉的忠心耿耿，讓我受益匪淺。襲人的性格與晴雯正好相反。我記得有一次，賈寶玉本該讓襲人為他梳洗，結果他跑到了黛玉那里梳洗，害的襲人一天都沒有理他。從這兒可以看出，襲人對寶玉是忠心耿耿。襲人之所以不理寶玉，是因為寶玉沒有找襲人梳洗，所以襲人傷了心，便不理他了。但第二天，又早早地起了床，為寶玉梳洗。還記得賈寶玉要娶薛寶釵了，寶玉卻想娶黛玉。襲人想到如果賈寶玉娶了薛寶釵，那么林黛玉知道了便會生病，她本來就有“多病西施”這個稱呼，一聽說，這是，豈不會讓病魔纏身?寶玉呢，也不會開心，因為他心里想得是林黛玉，薛寶釵如果知道了，又怎會高興，那這樣，豈不是一害三個人?于是，她便找到王夫人，告訴了王夫人她的想法，王夫人自然也想到了，但卻不知怎么辦。最終還是王熙鳳解決了這個問題。從這個故事中，也可以看出，襲人對賈寶玉的忠心。

《紅樓夢》這本書真不愧為四大名著之一。在曹雪芹大師的筆下，人們栩栩如生，仿佛真的出現在我的面前。展現出的一個個故事，也讓我感動不已。《紅樓夢》真是本好書啊!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十五

生逢末世，清王朝在內憂外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數不多的文學佼佼者。可見《駱駝祥子》濃郁的古都風情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發出不可替代的藝術魅力，在文學上何等顯赫，讓中國文學真正擁有了勞動者的窮苦世俗社會風情的“譚叫天唱《定軍山》”。

車夫的圈子，大雜院的日子，隨同祥子的命運走向絕望，走向暗淡。祥子帶著中國農村破敗凋敝的大背景，帶著農民的質樸和固執，也帶著自己一份勤勞與堅忍走向了我們的日子。也正因為如此，祥子認準了“拉車”一行，憑著他的堅毅和率性，終于成為了自食其力的上等車夫。堅韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國當時社會環境是軍閥混戰，容不得他有絲毫的個人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回了三匹駱駝。但是風雨嚇不倒祥子，他倔強地反抗著命運，克己地拉車重新白手起家。

天有不測之風云，人有旦夕之禍福。正如俗語所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬苦得來的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車夢再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，虎妞死于難產，祥子人車兩空。加之又失去他喜愛的小福子，連遭日子打擊的祥子再也無法鼓起日子的勇氣，它不再像從前那樣以拉車為豪，它厭惡拉車，厭惡勞作。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十六

在書里，班長蔡一心是同學們眼中的“好學生”，也是老師們的寵兒，爸爸媽媽也為這個女兒驕傲。甚至當她犯錯時，老師也會盡量護著她、給他不同的待遇。但是，作為“好學生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學們的不理解、老師和父母的期待，都讓蔡一心感到自己活的很累……她多想當當所謂的壞學生啊，可以通宵上網、去逃課、不做作業做一個真真正正的“自己”。

但是經過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學習好壞的學生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’。”

平時，我也是比較爭強好勝得，也想什么都得到第一名。“第一名”是很多人都想追求的一個成績，如果心里總擔心這個點會掉下來，那么活得一定很累。人不可能永遠都是“第一名”的，所以，請以平常心去對待自己將來可能會出現的“第二”、“第三”甚至“第n”。在學習上大家你追我趕，這沒什么好驚恐的。事實上的確如此，人不可能永遠都是“第一”，每個人都奮力地登上這個成績點，并不需要太重視這這個成績點，只要自己為這個成績點奮力攀登過，為這個成績點努力過，不顧自己排到第幾，更重要的是如果沒有達到目標，那自己就要重新站起來，更努力，更勤奮的向目標前進!

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十七

這本書反應了蘇聯第一代革命青年不怕困難，艱苦奮斗的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想。這本書主要寫了保爾·柯察金在黨的教育、培養下，通過自身的長期實踐、和努力，終于鍛煉成為一個具有崇高的理想遠大的抱負、為國家奉獻并且具有堅毅的意志和剛強的性格的自覺的革命戰士的過程。

他時刻都在為革命事業而堅持著、努力著、奮斗著。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。因此我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。為了就起朱赫來，他為革命獻出了自己的自由。這種大無畏，堅強不屈，對黑暗絕不低頭的革命精神，是我們需要學習的。

一個人只有樹立崇高的理想、遠大的抱負，造就優良的素質，并有執著的追求和正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，不會被挫折所打垮，他才會在苦難中堅強起來，成熟起來，成長起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

保爾的形象直到今天仍然閃耀著不可泯滅的思想光輝。今天我們的幸福生活是無數、勞動者和革命者用血汗換來的，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，想想保爾他們的無數勞動，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未來吧！

人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨；有人雖然歷經磨難，甚至處在生死邊緣，但他（她）敢于與命運拼搏，用自己有限的生命，去創造更多。

奧斯特洛夫斯基曾經說過：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人生間最壯麗的事業——為人類的解放而奮斗。”而他筆下的保爾正是這樣一個人。

主人公保爾·柯察金是烏克蘭某鎮一個平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當廚娘，哥哥則是個鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學后，他做過小伙夫，做過發電廠工人，低的社會地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。

十月革命爆發，社會動蕩，保爾也在這一時期遇到了改變自己命運的人生導師——朱赫來，朱赫來培養了保爾樸素的革命熱情，同時激發了保爾的愛國情，最終在朱赫來的影響下，參加了紅軍，他在戰場上英勇殺敵，在一次激戰中，他的頭部受了重傷，一只眼睛失明，不能再上前線了，但他仍不忘為革命事業作貢獻，可是不久，保爾因為傷寒再次住院，并且得了肺炎，可肺炎剛好，醫生就發現一處彈片留下的足以致命的暗傷，保爾不得不回家鄉養病。

保爾曾經說過一句話：“人最寶貴的是生命。有一次差點死了，但他想起了戰友，覺得自己應該活下去，畢竟生命每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而奮斗。病愈后，他又全身心投入工作中。

最終黨組織不得不卸掉了他身上的全部重擔，讓他療養，再過了三年保爾完全癱瘓，并雙目失明，他也灰心喪氣過，但堅強的革命信念支持他，使他走出了低谷，面對苦難，他毫不退縮，與命運頑強抗爭。

保爾他勇于獻身，拼命工作，嫉惡如仇，愛恨分明，不畏艱難，挑戰病魔，永不言敗，頑強生活，他還有鋼鐵般的意志和毅力。人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路，面對重重的困難，我們應該鼓足勇氣，正視困難，用鋼鐵般的意志和毅力沖破困難。

每個人的人生都好似一本書，有的人輕描淡寫，有的'人濃墨重彩，每個人的人生都各自不同，翻看自己的人生之書，有些人一片空白，象征著一事無成，有些人洋洋灑灑，象征著他（她）沒有虛度光陰，態度決定我們的人生，面對困難我們要勇于沖破，正如“寶劍鋒從磨礪出，花香自苦寒來。”

人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，它能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”說這句話的人則是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾·柯察金。

保爾·柯察金是烏克蘭某鎮一個平苦工人家的小兒子，父親早逝，母親在富人家當廚娘，哥哥則是個鐵路工人，受盡了資本主義制度的剝削和壓迫人民的痛苦，在被迫退學后，他做過小伙夫，做過發電廠工人，低的社會地位和窮苦的生活練就了保爾不屈不撓的性格。

他敢于面對困難，為祖國奉獻出自己的生命，嫉惡如仇。他不畏艱難，挑戰病魔。他永不言敗，頑強生活，他的種種精神令我感動，我突然覺得自己學習上的那些困難和他比又算的上什么呢？微不足道。有的人一遇到困難就去逃避，但躲得了一時，躲不了一世，該面對的總要去面對。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我明白了——如果一個人要確定自己生活在這個世界上的意義。應該看他有沒有虛度自己年華，有沒有碌碌無為。一個人總應該為社會、為大家甚至為自己做一點事，那怕是一點點，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著”。

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十八

《駱駝祥子》這本書的作著老舍刻畫了一位命運悲慘的北平車夫祥子，來抨擊舊社會的黑暗、冷酷。

主人公是一位農村孩子，他懷期望地來到了這個大域市，并且滿腦子都想自己能夠用雙手、用真實的勞動來來一輛車。那時的他————純真、熱情、有著極為強的毅為和不達目標不罷體的精神，他不和其他車夫一樣，有著許許多多的壞習慢、但后來他買車的錢一次次被丟失或被別人搶。他買車的希望也被現實生活中那黑暗的一所粉碎，他的夢想也一次地破滅。最終他那從前樂觀向上，堅持不懈的斗精神也都蕩然無存。在社會那黑暗面的殘忍壓迫下，祥子他選擇了墮落。他不再奮斗，而別借錢，吃喝嫖賭，最后甚至還鬧出了人命，他不再是那緊定純真的祥子了，而是成為了社會最底層的混混、街頭無賴。

雖然祥子的結局十分悲慘，但并不能說祥子是一個沒有夢想的青年，而是他的夢想被舊社會的壓迫所澆灰。他的命運是悲慘的，也是令人所同情的。

其實細細去品味命運是給樣子機會的，原本他可以在別人家里拉車的，但他卻放棄了，從此。他不再專心致志的工作了，圖為他從心里就不再相信努力會有結果了。

這本書還告訴了我們一個道理：生活在社會最底層的人，只有理想、奮斗和知識才相融合，才能夠在風云變幻幻的社會所立足，而祥子正是失去了理想。或許。你現在還認為知識并沒什么大作用，但隨著時間的推移，你就會發現它越來越重要了。祥子之所以這樣，不只是社會的原因，更在于他沒有堅持不懈、百折不撓的努力。

所以，不管結果如何，你都要意志堅定她走下去。只有付出了努力。才不會留有遺撼。

讀完《駱駝祥子》，一股悲傷之情油然而生。曾將勤勞樸實的祥子，最后，卻變成了城市的“垃圾”，行尸走肉般的生活著。

我不禁感到傷心，為祥子感到悲哀，現實的殘酷徹底擊垮了祥子。他曾經一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他終于買上了屬于自己的車。但就在他高興沒多久后，他自己買的第一輛車被大兵搶去了。買第二輛車的錢被孫偵探敲詐走了。第三輛車為了給虎妞辦喪事賣掉了。自己心愛的小福子也死了。殘酷的現實使他最終變成了麻木，潦倒，墮落，自私，不幸的無業游民。連遭生活打擊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。

我為祥子感到惋惜，現實是殘酷的，它總是與理想相碰撞。可在現實面前，祥子被一再打擊，最后，他連還手的力氣都沒了。

在困難面前，我們是否會被生活打到呢?只要自己勇于面對困難，就不會放棄，只要不放棄，就會有希望。我們在生活中遇到的困難與祥子比起來似乎真的很渺小。可有些人就會自甘墮落，放棄自己，放棄生活，其實不妨從另一個角度來想一想。《生于憂患死于安樂》中說道：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

鄧稼先傳記讀后感七年級學生（通用19篇）篇十九

《魯濱孫漂流記》一書是我認為最好的書之一。這本書的內容描述的是魯濱孫一人在荒島上生活的經歷：魯濱孫乘坐的船流落在荒島上后，他分幾次將船里的有用的東西運到自己的“新家”——自己在山腰上挖的洞。魯濱孫在這住下來以后，只要不下雨，他都會去打獵，因為經常能打到山羊、野鴿一類的。接下來，魯濱孫來了三次未完成的考察小島的旅行。之后，他又拯救并收服了兩個野人、四個白人和一條船，那野人是星期五和星期五的父親，白人是船長等人。最后，魯濱孫乘著那條船回家了。

讀完這本書，我想：魯濱孫在苦難中靠著自己的努力，成功的回到了家，這不正是我們現代人完全缺少的艱苦奮斗的精神嗎?現在，雖然我們的生活越來越好了，但我們的品質、精神卻在退步。以前，我們互相團結；現在，我們卻相互猜疑，難道這不可恥嗎?如果我們每一個人都跟魯濱孫一樣，那這個世界該有多么美好啊！正因為我有這種美好的設想，所以我才會寫這樣一篇文章。

啊，全中國乃至全世界的人民，請你們團結起來，共同創造更美好的世界吧！

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