優秀作文是寫作能力的高級表現，它能夠展現出作者的思維深度和語言的魅力。小編為大家精選的這些優秀作文范文，不僅在內容上有新意和獨特性，在語言表達上也別具一格。

種下幸福的種子（實用14篇）篇一

星期六的早上，我和媽媽去菜場買菜。每次我回來，媽媽都會買很多菜，花很多的錢，我看了特別心疼。我想：要是我自己種下一樣菜，這樣就會少買一樣菜，少花一份錢了。

我想起了這個星期的科學課，就是泥土中種種子。活學活用，說干就干。我先到廚房里抓了兩大把黑豆，下來就要找泥土和盆子。我跑到樓下花園里挖了一堆黑黝黝的，肥沃的泥土，把盆填個半滿，再在大樹下撿了些樹葉和枯草放在盆里，澆上了水，把盆子里的泥土和樹葉，枯草攪拌一下，讓樹葉和枯草更快地和泥土融合，最后把黑豆放進我攪拌好的泥土里。這樣播種就大功告成了。

忙了一圈，跑上跑下，我累地躺在了床上，不知不覺就進入了夢鄉。我夢見：我種的黑豆發芽了，一個個都戴著黑帽子在歡快的唱歌，跳舞呢！我突然發現有顆巨型豆芽來到了我面前，我突然間變得好矮小，它似乎已腳就能踩扁我，果然它一腳踩上來了。“啊！”我被驚醒了，原來它是個夢！

不過我還是希望我的小種子能快點發芽，快快長大！

種下幸福的種子（實用14篇）篇二

“打起精神來，不要趴著桌子。現在你們吃得好，穿得好，住得好，交通也便利了。日子又沒以前那么苦了，生活在那么幸福的環境下，怎么還一副病怏怏的樣子？”老師搖著頭，無奈地說道。

“噔——”不知是誰挪動了椅子，這聲音在寂靜的課堂上顯得格外響亮。這時，同學們都四處張望，找尋著聲音來源，當同學們的目光都落向一處時，他忸怩不安的站了起來，不耐煩的扭動著身子，他深吸了一口氣，說道：“老師，我有一個問題。我想知道您所說的幸福到底指的是什么？試問，哪個年代沒有衣、食、住、行這四樣必需品。遙遠的古代都有了，那么還用得著說現在嗎?談到文化教育，如今我們所用的文字還保留著原先的幾分模樣。所以，請問我們現在的生活又和您那時候的生活有何差別呢？”他質疑的語氣中帶著幾分不滿。

他的話如同雨天時的悶雷打破了原先班里沉寂的氣氛。頓時，班里的氣氛像炸了鍋的油熱鬧開來。樂天派們自然是聊得火熱，班干部們也和同桌犯起嘀咕來，就連成績優異的同學也從書班上挪開了專注的目光，把視線投向了老師，仿佛在期待著老師接下來給出的答案。老師深吸了一口氣，朝講臺走去，當最后一聲腳步聲落下時，時間也停止了他的腳步，此刻，同學們的動作被停下來的時間定格了，僵著一般。大家的眼光集聚一處，班內又再次陷入了沉寂。

沉默片刻后，老師說道：“同學們，既然你們沒有發現現在生活的幸福，我們現在就一起來找尋幸福。”

“同學們，你們認為什么是幸福？”同學們答道：“能做自己喜歡的事就是幸福。”“零花錢多就是幸福。”“作業少就是幸福。”有位同學打趣地說：“網上不是說擁有高富帥就是幸福嗎？‘高’高挑的身材，‘富’富裕的身家，‘帥’帥氣的面龐。簡稱‘高富帥’。”他的這番話把大家逗得哄堂大笑，老師也不由自已的笑了起來。“好了，大家安靜下來。每位同學都有自己對幸福的定義。那么，請問大家回答我下面問的問題。”

“請問大家平時是怎么來學校的？”“當然是搭車來學校的呀。”大家都疑惑不解的看著老師，覺得老師問的很多余。“好吧，在冬天時，你們家里都開暖氣嗎？”“當然啊。”此時，大家更為困惑了，不停的對周圍的同學擠眉弄眼。“大家的晚餐的桌子上都有葷食嗎？”“怎么可能會沒有。”這時，同學們開始小聲的議論起來了。

“這就是你們身邊的幸福了，只不過大家都看成了理所應當的事了。你們每天都穿著整潔的衣服，吃著美味的飯菜，住在溫暖的家里，出趟門搭車就行了。這些幸福現已被大家看得淡化了。在我生活的那個年代里，穿的都是姐姐哥哥穿不了的衣服，而且從姐姐哥哥那里拿到衣服時，衣服都滿是破洞和補丁。村里六歲的孩子都已經會下田耕作了。一家人要每天面朝黃土背朝天的工作才能勉強填飽肚子，每逢新年餐桌上才會出現葷食。零食小吃這些從未見過，更別談能吃上了。上學時每天都要起個大早，隨便吃點東西就算是早餐了，然后要走上兩個多小時的陡峭又危險的山路才能到達學校。學校的教學樓沒有窗戶，天熱的時候還好，天冷的時候，冷風嗖嗖的不停往身上躥，被凍的渾身都麻了。然而，我那個時代的生活在現在中國并不是沒有了，在我們國家的西部地區，貧困人家很多，即使生活條件如此艱難，可他們仍舊很努力念書。是什么令他們如此執著？那是他們渴望學業有成后就有能力去把自己的家園建設得幸福起來的美好愿望。而現在在座的各位，你們聽了后是否該有所行動呢？”

此時，老師的眼中布滿了淚水，在那雙泛著淚花的黑眸中，它看到了我們因慚愧而深埋下的臉。它也看到了我們心中的那份不珍惜幸福的檢討書。它更看到了我們對未來的計劃書。

樹木，它是大地的孩子，它也為母親創造了幸福。當它是小樹苗時，它為大地母親畫上美麗的綠色妝容。當它是年輕力壯的青年時，它直起厚實的腰板為大地母親抵擋風雨。當它是年邁的老人時，它愿化作春泥，以此回到大地的懷抱中。

然而，幸福樹苗必將會遍及中國的每一寸土地，為什么？因為，我們是中華民族的兒女，幸福樹苗的種子現已在我們作兒女的心田里悄然成長。

種下幸福的種子（實用14篇）篇三

3月12日，鎮團委聯合市公安局團委開展交流活動，并在植樹節這個特殊日子組織雙方團干一同到大屏障森林公園進行義務植樹。

我們鎮團委班子成員共拼三輛車前往大屏障森林公園，在大屏障森林公園入口與市公安局團委會合后，汽車繼續沿著山路盤纏而上，駛過了含苞待放的荔枝園，駛過了青蔥挺拔的竹林，然后進入了茂密的護林區，一排排聳挺的樟樹在后視鏡中褪去，幽雅寧靜的山路上除了偶爾傳來的鳥叫聲，剩下的全都是汽車的奔呼聲。

大約過了二十分鐘，汽車在山另一邊接近山腳的地方停了下來。我們植樹的地方原本是開辟出來建設信號塔的，由于規劃有變，這段寬約8米，長約300米的山路需要重新恢復植被。我們有的扛著鋤頭，有的提著鐵鏟，有的提著水桶浩浩蕩蕩往山腰爬。為了提高樹的存活率，我們請了專業的育林員來給我們講解和示范操作。

育林員告訴我們植樹有三個要點，一是種樹講究的是深坑淺種，種樹的坑要挖得足夠深，至少半米，但樹根以上部分的泥深度有20厘米就夠了，這樣一來，樹根有足夠的生長空間，而且根的透氣性也得到了保證，所以我們在放樹苗前要先回點土。二是樹苗入坑前必須將根須部包裹著的塑料袋除去，讓須根盡可能與泥土接觸，才利用樹苗充分吸收水分。三是坑內泥土要松軟，回土后要踩實，且要中間低四周高構建儲水形態，滿足自然雨水供給。由于山林荒蕪人煙稀少，通常種植時進行一次人工澆水，其他時候都是靠自然補給。育林員講解完后，我們就倆倆搭配展開熱火朝天的勞動。我跟健輝一組，健輝照顧我是女生，讓我負責除袋扶樹，他負責培土。看著大家揮動著鐵鍬鋤頭，或笨拙或嫻熟的樣子，讓從農村里出來的我看得心里癢癢的，生出了無限的親切感，也迫不及待地揮起鋤頭一下又一下地回土筑隴。在鋤頭的揮動間，小學的一次植樹節的情景突然浮現腦海。那天老師帶著我們在新建成的校園里繞著走道挖了一個個坑，種下了一棵棵大皇椰，最后老師讓我們每人領養一棵，每天負責照料澆水，并告訴我們這是一棵希望之樹，伴隨著樹的成長，只要你們足夠努力，你們今天許下的愿望也會一一實現。當時雖然沒有深刻理解老師的用心，但課間總忍不住跑過去看看它長高了沒，每逢寒暑期回校發現它長高或長大了，總是不由自主地涌現一股收獲的喜悅。以至于畢業多年，每每回校經過也總忍不住多停留一會，它總像平靜湖面里突然扔進的石頭激蕩起心底深處情愫的水花。

教中學的'濱松和王子在旁邊說:“學生就像這些小樹，經過精心栽培，高考季又是收獲季。”我自己又何嘗不是在植樹中種下了一顆希望的種子呢。畢業七八載，一直在家人的影響下過分追求工作和生活的穩定，而有意識或潛意識地拒絕接受新事物、新變化，將自己封閉在狹隘的視覺世界中。2016年下半年出現嚴重焦慮，總是忍不住抱怨身邊的種種，現在回想起來，那時的自己儼然一個現在版的祥林嫂，遇到人就叨叨不絕地抱怨吐苦水，而生活越過越像自己抱怨的那樣。焦慮和抑郁不停升級，特別是工作，即使是一個小問題也能讓我無限放大，甚至常常懷疑人生。

2018年01月接觸了笑來老師的《通往財富自由之路》后，才知道自己蹉跎了無數時光，也被同齡或九零后，甚至零零后甩出了九萬八千里。我開姤更加焦慮，因為我看不到自己的優勢，也找不著改變的方向。但看著那一棵棵被我們種下的樹苗，我的思路瞬間清晰，人生旅程何嘗不是一次植樹。在沒確定前進的方向時，先深挖坑，扎實各項基本技能，為前進做好蓄勢。等找準自己的方向后，再在之前的鋪墊中發力。而且要保持時刻變化的好奇心，關注時代、社會的變化而調整自己的步調。從變化中求穩定。

太陽快要落山，我們的義植任務也完成了。下山的路雖然有點崎嶇，但每踩下一步我都覺得無比踏實。

春天,。

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種下幸福的種子（實用14篇）篇四

輕拈一顆種子埋于泥土，若干年后驀然回首，一抹綠意映入眼簾！我懷揣著那份對詩詞的熱愛，靜靜等待它的花開！

初識詩詞是在早晨，姐姐手捧一本書抑揚頓挫地誦讀。本在暖暖被窩中睡覺的我，被這蘊味深長的語言打動了！我急忙鉆了出來，扒著姐姐的手問：“姐姐你讀的什么？我也要看！”姐姐一邊把書遞給我一邊說：“詩詞你看得懂嗎？”我拿起書，看到上面有這樣一行字“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來雨晚來風”。我橫看豎看看不懂什么意思，但又怕姐姐說我，便裝作若無其事的樣子說：“不就是幾句話嗎？這有什么！”但是“詩詞”倆字已如種子般深深埋在我心中。

從那時起，姐姐不在身邊時，我便偷偷拿起那本書細細品讀。開始，我是囫圇吞棗，不求甚解，只是為了能記住，好在姐姐面前炫耀。漸漸地，在我讀詩詞的過程中，我發現有一種情愫在心中縈縈環繞，說不清道不明。只是隱隱覺得仿佛和詩人一起快樂，傷感，惆悵，殊不知，那顆“詩詞”的種子已經開始萌芽，淡淡地透出一絲綠意。

生活中處處有詩詞，處處有風景。扎根于中國詩詞這片“沃土”中，我心中的種子已慢慢成長。在不久的將來，它將長成一片濃的化不開的綠蔭。

只期待在疲倦來襲之時，那片綠蔭能讓我有處停歇，給心靈撒上一片清涼，給人生帶來寧靜、優雅與從容。

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種下幸福的種子（實用14篇）篇五

我對春天的覺知是從夜開始的。每到春天，睡眠便如同被掐了一截的嫩芽，本以為可以借著春光肆意地瘋長，長成一片汪洋。可是，就像被掐去念想一般，總是睡著睡著就在半途冷不丁地醒來，惹了一身褪不去的疲倦。今年是愈加嚴重了。

但今年的狀況又有所不同。夜半驚醒，至少還算是睡了一覺，只是睡眠短了些而已。近來卻是難以入睡了，總是在潛意識里打開一些記憶的洪流，任其奔騰在大腦的芯片上，進行循環往復地馳騁。

好似《雪國列車》中那輛永不停熄的火車，就這樣載著希望，載著信仰，以及載著痛苦一路駛向未知的遠方。

這種被自己主觀泯滅的睡眠更容易透出一股邪惡，你越強迫自己睡覺，它便越鬧騰，最后只得令你索性作罷為止。

在這些無眠的夜里，耳朵便成了我探究世界的拐杖。我用耳朵分辨夜的濃淺，也用它來觸摸夜的靜謐與熱鬧。漸漸地，失眠也成了一件有趣的事。

最初的'時候，我聽著風跨著極大的步子從天邊長長地奔騰而來，窗欞上窗玻璃上盡是極響的嗚鳴。

后來，風慢慢地收住了性子，不再那樣頻繁地造訪夜晚，只是偶爾嗚咽一下就跑遠了，而且來得也不再那樣成群結隊，似乎僅留下一些特別調皮搗蛋的。

終于有一天，我聽見它腳步極細地溜過我家小院子，指揮窗底下的那棵銀杏樹叩響了我家樓下的窗玻璃，那一刻，我知道，春天來了。

窗外擠進來的這個消息在我心底強烈地碰撞上什么東西。我不能不被即將到來的五彩斑斕的景色所深深感染。夜，也不再那般漫長了。

但這時的春天并沒有我所期待的斑斕色彩，樹木還是光禿禿地站在蒼茫里，風還是很冷，一到雨天，便被剪成一絲一絲不停地扔進衣領，那種春寒料峭最是讓人難以消受。

不過，孩子不一樣，他們的世界里有無窮無盡的好奇。二十個月大的女兒每天都很忙，她忙著用小小的心探索這個大大的世界。

“我抱你出去玩。”似乎成了一句禪語，不管情緒鬧得多大，只要對著她拍手說一句我抱你出去玩，她便會欣然地跑向你，眼里透著光地望向外邊。

因此，當她第一個用眼睛看見春天時，也就不那么令人好奇了。那天，她仰著小小的臉，對著門前的一株茶花拉長聲調“哇呀，哇呀”地驚嘆時，我才發現有一朵茶花安靜地綻放在錯落的葉間，紅色的花瓣在細雨中層層疊疊。

此刻，它低垂著頭將春天打成一個驚喜包傳遞給了一位天真無邪的小女孩，嬌艷而芬芳，鏤刻著奇異的光亮。

春天的到來是輕巧而不經意的，它并不是文章里所渲染的那般大張旗鼓和姹紫嫣紅，它往往由枝上的第一個新綠、葉間的第一枝花苞、林中的第一場風聲來告訴你：我來了。

此刻，心懷虔誠地或豎起耳朵，或張開雙眼，或仰起臉龐，總能遇見不曾期許的美麗瞬間。

今天當我再一次走過小區的那條小徑時，已被鋪天蓋地的春天迷了眼。

兩旁幾株山茶花已開過幾茬，從小芽到越來越飽滿，再到慢慢綻放，每一朵都開得極盡認真。正是紫荊花開得最耀眼的時候，一串一串的紫色爬了滿樹，引得蜂蝶圍著嗡嗡叫個不停。而那滿樹的玉蘭也已一點一點地脫殼綻放，將天空圍成了一圈肉粉色的幔帳。

一路走過去，雖然我還是會驚訝與屏息于春天的美麗，但最初的那份猝不及防的驚喜卻在越來越繁盛的春天里消逝而去。就如小女兒一般，再也不會對著這滿樹的繁花“哇呀哇呀”地驚嘆不已。

可是，又有什么關系呢？至少，我知道，有一顆種子正在心間慢慢成長。那顆種子在我和女兒遇見驚喜的那個瞬間悄然落地，只待在心中長成一個枝繁葉茂的春天。

種下幸福的種子（實用14篇）篇六

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的種下幸福的種子作文800字，歡迎閱讀與收藏。

當第一抹陽光灑入窗中，當第一聲雞鳴叫醒人們，總會見到那兩個忙碌的背影。這兩個背影一直晃動到晚上，直到最后一盞燈熄滅，才肯停息！他們為生活而努力！為幸福而奮斗！

微風拂過大地，一副春意盎然的景象。小區里住著兩個老人，不是很高，頭發上的銀白顯而比青絲多。總是弓著一張背，臉上布滿皺紋，而且是一個聾啞人，幾件衣服上打滿了補丁，他們在小區租了一個房子，收廢品。

不知是什么原因，沒人愿意去那邊照顧他們的生意。或許是因為兩人的相貌，又或許是兩人的.無聞。即使用那別人不太懂的手勢向別人打招呼，但路人都視而不見。因此太多人不認識他們，兩人收入過少，為了生計，迫不得已去垃圾桶中撿垃圾。許多不知情的人拍照、嘲笑，經過兩人身邊時總捂著口鼻，豪不避諱的流露出他們嫌棄的眼神！

仍是一個陽光不燥，微風正好的日子。依舊像往常一樣出去溜達，不同的是那對老人的門前圍滿了賣廢品的人，不知為何就引來這么多人。后來才知，有人把老人悲慘的遭遇寫在了電梯的公告欄中。似乎一瞬間，大家都知道老倆口的不幸，那個生重病的兒子和已經死去的兒媳二老靠撿垃圾養活了一家三口，還供那個才讀幼兒園的孫子上學，眾人無不為之感動！

走在靜默的小路上，望見兩夫婦那滿是皺紋的臉上難得露出的微笑，這微笑背后，可能是兒子的醫藥費有了著落，也可能是孫子的學費湊齊了，或者是今天可以做一頓好菜給家人！

勤勞努力生活的人們總是值得尊敬，大伙不再嘲諷、嫌棄倆老。有意的無意的去那里照顧一下他們的生意，一顆幸福的種子被大伙種在了倆老心中，茁壯成長！

夕陽西下，余光灑在大地上，心中那荒地上，有一顆綠色的種子，破土而出，這是幸福！

頒獎詞：兩雙手，兩個人，不屈命不畏天，自己努力拼搏，一個個廢品是兒子的希望，是孩子的學費，是自己的生活費。向著陽，迎著風，埋下種子，種著幸福！不放棄，因為世中，總有善良的人，每日每夜為這顆種子“澆水、施肥”，種子將日益成長，成為參天大樹！

種下幸福的種子（實用14篇）篇七

假如我有一粒幸福的種子，我會把它種在我最心愛的花園里，天天給它澆水、施肥，讓它長出幸福的花朵，結下幸福的果實，在我煩惱的時候，輕輕吃一口，頓時，一天的煩惱和怨恨都消失了。

假如我有一粒幸福的種子，我會在來年的春天，讓它繼續陪伴著我，與我共度枯燥的學習生活。

假如我有一粒幸福的種子，我會讓它一直在我身邊直到成年，在工到成年，在工作不順心的時候看看它，它會給我幸福的回答，讓我鼓起勇氣，重新開始信心百倍的快樂地工作。

假如我有一粒幸福的種子，我會讓它也感到幸福，讓它和我一起安度晚年，和我一起周游世界，去幫助所有需要幫助的人。待我與世長辭后，我會傳給我的后代，讓他們繼續把幸福的種子傳遞下去。讓世世代代所有的人都成為幸福的人。

假如我有一粒幸福的種子，我會在天堂對他說一句謝謝。只要人人心中有愛，這個世界會更美好，幸福的種子會在所有愛的土壤里生根發芽。愿你，幸福的種子，陪大家一起分享幸福的美好時光。

種下幸福的種子（實用14篇）篇八

“幸福在哪里，幸福在哪里……”隨著歡快的歌聲，一年一度的《開學第一課》開始了，今年的主題是“幸福”，節目講述了圍繞主題的、真實感人的故事，讓我受益匪淺。

樸素的衣著，干練的馬尾，這是《開學第一課》里面一個故事的主人公——孟佩杰，她五歲失去雙親，養母劉芳英收養了她。可在她八歲時，養母全身癱瘓，養父離家出走，只有她與養母相依為命。

孟佩杰用她那削瘦的肩膀擔起了很多大人都無法堅持的事，而她卻堅持了四千多個日日夜夜。為幫養母活動筋骨，每天幫助養母做仰臥起坐200個、伸腿240次、捏腳30分鐘、88斤的身軀背負146斤的養母。她每天都在匆忙中度過，早上不到6點就要起床照料養母，之后才急匆匆的趕去學校。中午回家做飯，又給養母洗身子、換床單、舒筋骨，再趕去上學。晚上放學回家，忙完一切后已是9點，她才能開始做自己的功課……這些，她堅持了整整12年，卻沒有絲毫怨言，只是談談的說了一句：“這是每個女兒都會做的事。”

孟佩杰的養母照顧了她三年，她卻要照顧養母一輩子。孟佩杰的實際行動被人們廣為傳播，被稱為“最美女孩”。

“媽媽給了我一個家，如果沒有她，我甚至連學都念不了。她總是說虧欠我很多，可是我覺得，有家挺好的。”

“我們學校住宿舍的同學，好長時間都見不到自己的媽媽，而我卻能天天見到我的老娘，感覺挺幸福的。”

這就是孟佩杰對幸福的理解，這就是孟佩杰堅強樂觀的源泉。我不禁陷入了深深的沉思。在我們耳熏目染的現實生活中，有多少人真正關懷過自己的父母？爭遺產的，要房子的，把父母當做免費保姆的.……看到報紙上的這些報道，我不禁感嘆人性的悲哀。孟佩杰的生活雖然困難，但她的精神世界是充盈豐盛的，她的幸福是來自內心的，是真實的。相反，生活中那些衣食無憂而缺乏愛心的人，內心大多空虛，他們是感受不到真正的幸福的。

孟佩杰的故事告訴我，幸福源于內心。世界上最強大的不是苦難，而是愛，只要內心充滿愛，就會感到幸福無所不在。

我們生活中也不乏各種各樣的幸福觀。有的覺得父母有權有勢，自己想要什么就有什么就是幸福；有的覺得父母有很多錢，家中住別墅開豪車，常到國外旅游購物就是幸福；有的覺得只要天天衣來伸手飯來張口，能享受父母的疼愛就是幸福；有的覺得只要學習成績好，老師喜歡父母滿意就是幸福……當然，這些都可以理解為幸福，但這些建立在權勢上，建立在金錢上，建立在別人身上的幸福，并不是永恒的真正的幸福。真正的永久的幸福只能源于自己的內心，時常擁有一顆感恩的心，做一些有意義的事情，既能讓自己的內心充實，又能將幸福快樂傳遞給別人，長此以往，就會被緊緊包圍在幸福的中心，就會成為最幸福的人。

我無法預料我的未來會是什么，也無法預知我將來會是一種什么樣的幸福生活，但孟佩杰的故事告訴了我，我也要去尋找眼下的幸福。在家里要學會洗自己的衣服，要幫媽媽理菜做飯，要關心體貼父母，要多給爺爺婆婆打電話，要承擔起自己應該擔負的責任。在學校要養成好的學習習慣，掌握好的學習方法，課堂上要集中精力認真聽講，課余要自發的復習鞏固，爭取優秀的成績盡到一名學生的本份。我們的理想雖然遙遠，但只要用心前行，每一步都會覺得幸福無比。

其實，幸福，就像一顆種子，在心里發芽，在臉上開花！

種下幸福的種子（實用14篇）篇九

貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福到底是什么呢？是貓有魚吃了就幸福，還是狗有肉吃了它就幸福了呢？帶著這些問題讓我們一起在發生在我們身邊的這個小故事中去感受幸福吧！

沒有親人無微不至的關懷，沒有家庭團聚的溫馨，沒有子孫滿堂的喜悅，只有一個孤獨寂寞的身影獨守著一座殘破不堪的瓦房，這曾經是五保戶李大爺的生活寫照。

去年寒冬，空氣中透著陣陣寒意，北風也在呼呼地吹著，把那寒意從北吹響了南，大地籠罩在一片蕭瑟中。就在這樣的冬日里，一陣陣爽朗的笑聲卻不斷地從李大爺家傳來，這是怎么回事呀？啊，原來是當地政府了解到老人的情況后，派人給老人維修了房子，辦理了低保，讓老人生活有了保障。久龍中心小學紅領巾社區服務隊也把李大爺列為服務對象，不定時的去看望他。今天，他們又去看望李大爺了。你瞧，同學們有的在給李大爺打掃衛生，有的在給李大爺做菜洗衣服，一個個做的有模有樣。歡歡在給李大爺捶背呢！坐在一旁的笑笑也閑著，在給李大爺講笑話，逗得李大爺哈哈大笑，空氣里洋溢著幸福的氣息。雖然是寒冬時節，但此時此刻李大爺的房子卻溫暖如春。這時，坐在一旁的笑笑看見李大爺笑得那么甜，就開心的問：“爺爺，爺爺，我講的笑話是不是很好笑呀？”李大爺高興地點了點頭。“那我一有空就來看您，給您講笑話。”在一旁的其他同學們也紛紛說道：“爺爺，我們會經常來看您的。”李大爺聽了之后，眼睛里溢出了感動的淚花，激動地說：“孩子們，有了你們，爺爺真的感到很幸福。”今年的今天，李大爺不在感到寒冷。

你明白幸福是什么了嗎？其實，幸福真的很簡單。幸福就是同學們給予李大爺講的一個笑話，幸福就是同學們給予李大爺的看望，幸福就是一種愛心的傳遞。

在我們國家還有許許多多的“李大爺”需要人們去關心與幫助，有政府“老有所養”的政策和人們的關心，他們一定能感受到社會的溫暖，生活的'幸福，讓我們攜起手來，撒下幸福的種子，共同建設幸福中國吧！

種下幸福的種子（實用14篇）篇十

春天到了，播種去咯！這周五下午一放學回家，我的頭件大事就是將5顆迷迭香種子播種下去。

要播種得先有合適的土。據爸爸媽媽的介紹，用熟土，即已經用于作物栽培的土是最好的.。因為熟土有營養，也不板結。于是，我先到我們小區后面菜地邊上挖來熟土，拎回家。然后將泥土用小鏟子敲碎，再用手捏細后，放入花盆中。這樣的土以后不容易板結，有助于小苗生長。填滿這一花盆土可費勁啦！

接下去是播種。迷迭香種子很小，還沒有芝麻大，略帶黃色。爸爸介紹說，這樣的種子不宜播得太深，否則很容易爛種。我用手指在花盆的外圈近等距離輕輕摁出五個凹坑，大約半公分到一公分深，每坑放入一顆種子。然后用最細的泥土蓋上。這樣播種能保證五顆種子及其長出的小苗不會擠到一起。

播好種后，需要澆水，因為種子只有吸漲后才能萌發。當然水也不是澆得越多越好，因為如果讓種子一直浸在很多水的泥土中，種子很容易腐爛，最后死掉。所以我用出水很細的灑水壺澆了水。然后把花盆放到了陽臺上。

一切都完成了，我的額頭早就掛滿汗珠，汗珠滴到了花盆中，我凝視著親手播的種，仿佛看到了迷迭香種子開始發芽，長出小苗，細細長長的葉，綠油油的，接下去開出了粉色、藍紫色的花，真美！

種下幸福的種子（實用14篇）篇十一

活動目標：

1、將收集來的種子進行排列，并能進行分析比較。

2、能認真傾聽，積極思考，養成耐心細致的操作習慣。

3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

1、幼兒人手一份種子（蠶豆、花生、黃豆各8顆）。

2、人手一張操作卡，一支鉛筆。

3、每組在備有同樣的種子一盆。

活動過程：

一、直接導入。

小朋友，你們的桌子上都有哪些種子呢？請你們來說說看？（有蠶豆、花生、黃豆）。

二、第一次排隊。

感知數量相同。大小不同的種子，排列的長短不一樣。

1、小朋友‘這些種子都有什么不同的地方呢？（蠶豆是扁扁的，黃豆是圓圓的；蠶豆大，黃豆小等）。

2、說的很對！小朋友們，這些豆子的形狀不同、大小也不一樣，你們想一。

想可以用什么辦法來比較這三樣種子哪個多、哪個少？哪個大、哪個小呢？（可以讓它們排隊）。

3、對呀，排隊是一個好辦法，排好了隊還可以數一數。

4、幼兒第一次操作記錄。

師：好吧，那我們就用排一排，數一數的方法，看看這三樣種子哪個多，哪個少，（出示操作卡），問：這上面三條線是什么意思呢？（就是把每樣種子排在這個線上）。

5、那每條線的開頭有面小紅旗是表示什么呢？（就是從紅旗開始排隊）。

6、教師提出操作要求：小朋友排隊的時候，每顆種子都要緊緊挨著，不把種子灑落在地上或桌子上，排好后數一數每排有幾顆，并在每排種子的后面的第一個方格里記錄。

7、集體分析比較。

師：現在，老師請小朋友把你的記錄表拿上來給大家看看？小朋友，你們看，從這張操作卡上你們看出了什么？三樣種子的數量都是多少？（都是8顆，一樣多）。

8、你還發現了什么？它們的隊伍都一樣長嗎？（不一樣）那哪個最長，哪個最短呢？

9、提問：為什么種子數量一樣多，排列的隊伍都不一樣呢？（因為這些種子的大小不一樣）。

10、小結：小朋友說的真好，都被你們發現了這個秘密，原來啊，種子的數量相同，大小不同，排列起來的長短是不一樣的。

三、第二次排隊。

感知大小不同的種子，排列的隊伍相等時，種子的數量不同。

1、小朋友，如果用這些種子在一樣長的線上排隊，種子的數量會不會一樣多呢？

2、幼兒第二次操作。請幼兒接著往下排，排好隊伍后數一數，用數字寶寶記錄在后面的第二個方格里。

3、集體分析比較。

師：從這張操作卡上你們發現了什么？數量還一樣多嗎？（不一樣）為什么排列一樣長的隊伍，有的種子少，有點餓種子多呢？（因為種子有大小）。

4、說的真好，又被你們發現了一個秘密，原來排列的長度相同時，種子的大小不同，數量也是不同的。

四、第三次排隊。

感知排列的疏密與隊伍長短之間的關系。

1、明確要求：小朋友，現在老師要請你們在排一次，就是不管疏密方法排隊，都要使每樣種子的數量一樣多，每樣種子都是8顆，排列的隊伍也是一樣長，記住哦，它們的隊伍要排的一樣長。

3、展示操作卡，集體分析。

師：小朋友我們來看看每樣種子要一樣多，隊伍是不是排的一樣長呢？你是用什么方法讓隊伍變得一樣長呢？（把小的種子排的稀一點，大的種子排的密一點就變得一樣長了）。

4、還有誰覺得自己排的比他更好的，請你上來。

結束語：小朋友，今天我們學會了給這些種子排隊，還可以用其他的種子來排隊，小朋友晚上回家可以跟你們的爸爸媽媽一起排隊哦！

活動反思：

幼兒園數學教學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律。密切聯系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。

操作法是幼兒學習數學的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創設問題情景，讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊、層層遞進的環節，感知物體大小、數量與排列長短的一種互逆關系。本次活動，發展了幼兒的邏輯思維能力，培養了幼兒的學習習慣。活動中，幼兒大膽說出自己的想法和看法，說出自己的理解，讓每位幼兒都有自己的操作空間，讓幼兒對數學活動充滿興趣，并為入學前增添了興趣。

種下幸福的種子（實用14篇）篇十二

一個孩子從出生到牙牙學語，再到能夠清楚的表達自己的意思和他人溝通，靠得是他們在成長過程中聽到的詞匯。同樣的孩子，表達的能力各有不同，區別就是他們在成長的過程中聽到的語匯豐富與否。共讀，就是增加幼兒詞匯量，培養幼兒語言能力的最佳方式。現代的育兒觀建議父母多和孩子說話，不在乎幼兒能否聽懂，關鍵的是讓幼兒感受到父母的愛以及為以后孩子說話詞匯累積做準備。回想我的孩子在兩歲之前幾乎不開口說話，她沒有別的孩子一個字兩個字往出蹦的階段，也沒有因為無法表達自己的想法而著急生氣的階段，過了兩歲開口就是一句意思清晰發音清楚的完整話語，這與我從她出生那天就開始讀書不無關系。

很多媽媽覺得自己讀書太累，于是買了故事機，或者是用手機播放一些播音員事先錄好的故事，代替自己給孩子講故事。但是這真的就有用嗎？并不是。《幸福的種子》的作者松居直先生說：人類的語言，特別是帶有感情的溫暖話語，會促進嬰兒心智的健全發展，這種發自人類的聲音，正是大自然的聲音。在襁褓中的孩子，一定是因為能聽到母親溫柔的話語，才幸福成長的，孩子感受的父母的愛（尤其是媽媽），才能成“人”。無數個狼孩猴孩的故事都證明，人要以人類的感情來養育，才能成為真正的人。拋去讀書開發孩子智力，用故事灌輸給孩子人生價值觀，帶來好習慣不說，孩子感受到愛，成為人，這已經是共讀帶來最不同凡響的力量了。

無論是故事還是童謠，如果不是伴隨著媽媽的滿滿愛意，那么圖畫書就沒有任何“用途”了，一切好處不過是伴隨母愛的附屬品。所以，請不要為了偷懶而使用方便的電子產品。圖畫書不是讓孩子學到更多知識的工具，而是傳遞親情、使孩子“成人”的橋梁。現代幼兒生活最欠缺的不是知識的來源，而是充滿感情的、溫暖的、人性化的話語。用先生的話來說，以圖畫書為媒介，幫助大人與幼兒心靈相通，才是給幼兒看圖畫書的意義所在。這是一種不可替代的人生體驗。至于聆聽豐富語言而且永志不忘后成為有涵養的人，想象力豐富，獲得加強的學習能力，擁有充實的內心等等的好處，都是共讀的附加效果。

早年媽媽給我講故事的經歷深深影響了我，如果非要說讓我感到遺憾的就是當我上了小學可以自己閱讀書本的時候，媽媽便不再給我講故事了。實際上也有不少家長覺得孩子識字了，就可以讓他們自己看書了，不用再帶著孩子一起共讀了。剛識字的孩子自己看圖畫書，那不是看書而是讀字。孩子把所有精力放在識別字的上面，便沒有精力去體會圖畫書的內涵了，也沒有精力去欣賞圖畫書的美了。讀懂書了叫讀書，不然就會出現讀《論語》而不知《論語》的尷尬了。孩子在早先的閱讀精力中，聽故事是重要的閱讀方式。另外一個需要注意的是孩子讀書的目的不應該是簡單地讓孩子學習知識，而應該是親子關系的互動。有的家長在給孩子講完一個故事的時候，總是伴隨著各種各樣的問題。孩子在聽故事的時候不能專心地感受故事帶來的美好時光，時刻都要準備著考慮家長可能會問到什么樣的問題。這種閱讀是帶有功利性的閱讀，一定是要摒棄的。一旦父母的行為帶上功利性，孩子便能敏銳地覺察到，很快的厭惡。用先生的話來說，圖畫書對孩子而言，不只是“有用”或“有益”的東西，就像大人享受讀書的樂趣一樣，孩子讀書也應該是一種享受。作為一個大人，我有的時候也沉迷一些“無用”之書不可自拔。讀書不是修行，而是享受。

如今市面上充斥著大量的.圖畫書，價格貴賤不一，質量參差不齊。且不說有的媽媽為了省錢給孩子買盜版書籍，最糟糕的是一些新手父母不知道如何給孩子選取正確的圖畫書。并不是色彩艷麗的，圖畫可愛的圖畫書就是好的，就是適合孩子的。好的圖畫書用趣味盎然的方式，呈現孩子喜歡的事物，讓孩子看見，讓孩子被感動。按照先生的說法，交通工具書的交通工具色彩過分夸張，外形欠缺棱角，表現得太甜膩柔和是不對的。交通工具的美在于機械所獨具的美。動物的書如果不能令人感受到生命力，就只是死的圖像。還有的時候，出現了大人喜歡一個故事可是孩子不喜歡，那么說明這個故事并不能深入孩子的心。大人和孩子讀書的方式不一樣的，大人讀字，孩子讀圖。我想先生的這一句話終于解開了我不懂無字書魅力所在的原因。無字書就是希望借圖畫的力量，讓孩子自由發揮，挖掘出腦海中儲存的豐富詞匯。

在《幸福的種子》里，先生有兩個觀點打開了我新世界的大門。在59頁《爸爸的圖畫書》一段中先生個人認為：“孩子的名字應該由父親來決定，使父親體認自己接下來要扮演的角色及責任。”“無論如何，第一次為孩子買圖畫書，對父親來說，意義非凡，母親們不妨將這個機會留給父親。”母親們總是包辦孩子太多的事情，父親被孤立在外，沒有插手的機會。我想有時候父親們什么都不懂卻都想在育兒的方面指點和發表意見，其實是因為他們想找尋存在感。先生的話提醒我們母親，應該把父親的權利還給父親。男人在思維方面往往比女人更開闊，一如書中的一位父親用舊雜志舊報紙里的圖畫，給孩子diy了一本獨一無二屬于孩子自己的書，這實在是太棒了！

另外一個新大門是先生指出了迪士尼圖畫書的不足，這是我一直以來從未注意到的。先生說他拜讀今村太平所著的《漫畫電影論》后明白了迪士尼卡通成功的秘密，在于“以光來表現色彩”，將印象派的色彩理論應用在電影中。它的彩色和油畫、印刷的色彩不同，本身好像會發光，讓人眼睛為之一亮。但是他們的圖書完全沒有這種感覺。先生還指出迪士尼的圖畫書均取材于世界名著，可是去掉了名著的精髓，擅自改變，做出了與原著內容似是而非的東西。所有自稱是世界名著的圖畫書，都是簡明版，是模仿原著的贗品。看到這里，我真的是非常非常遺憾自己沒有讀過真正的“世界名著”童話故事。

先生在最后列出了他最喜歡的五十本書，也列出了一個主題不同的圖畫書名單，他希望學校和家庭能有機結合起來。先生的觀點樸實深入人心，即使是早已意識到共讀重要性的我讀完以后依舊收獲滿滿。周圍愿意并堅持給孩子讀書的媽媽不多，但是即使只有我一個人我也會堅定地走下去，也希望有一天，每一個孩子心都能埋下一顆親子共讀的“幸福的種子”。

種下幸福的種子（實用14篇）篇十三

大伙兒一定見過菠蘿蜜吧。如果你一走入商場，就能見到一個金黃色的菠蘿蜜躺在那邊。一用刀，就出現了金黃色的果肉，放在鼻子周圍聞氣味，獨特的香氣鉆進鼻子里，使人著迷。吃了果肉后，就便外露那雪白的種子。很多人把種子扔在垃圾箱里，實際上小學，她們不清楚，種子用途可變大！

今日，教師讓我們用來了幾個乳白色的菠蘿蜜種子。我將它放在手內心認真觀察。它是雪白的，放在手內心有一些發癢的.。摸起來光潔細膩，仍在我手掌心上打轉呢！放進太陽下一看，里邊好像有幾個青綠色的脈率在流動性呢！種子上有兩個洞。這就是芽的眼睛，像可愛的小眼睛，像嬰兒的肚臍。

看看看，我眼下好像出現了一片生機盎然的菠蘿蜜園，上邊爬滿了很多菠蘿蜜，一個個像仔豬似的不知道忽然爬到樹枝來到。

教師有意賣了一個關子：“想吃嗎？我提前準備了熟的種子給大伙兒品嘗。”大伙兒就馬上喝彩起來了。我將種子取得嘴上細細地品嘗。吃進口中好像還保存著一股菠蘿蜜的香氣。

小小種子包括著這般極大的密秘，要我大開眼戒！

種下幸福的種子（實用14篇）篇十四

康佳卓。

我喜歡吃南瓜，就選擇了種南瓜。

外婆給了我八顆南瓜種子，告訴我：“把種子放在水里泡一晚上，第二天再播種，這樣種子更容易發芽。”

我把南瓜種子泡在水里，好期待啊。

第二天，我和媽媽特意到菜市場買了花盆，并裝上了泥土。我們把浸泡好的南瓜種子小心翼翼地分散放到花盆里，再蓋上一層薄薄的泥土。

“媽媽，只要澆點水就行了嗎？”我迫不及待地要去澆水。

“等一下！”媽媽從隔壁盒飯店里要了一個燒過的煤球，碾碎了，讓我把它們鋪在泥土上。我澆了一些水，媽媽又讓我在花盆上蓋上一層保鮮膜。

“這樣就給南瓜種子造了一個小溫室，它們會長得更快的。”媽媽說。

原來是這樣。

接下來的一個星期，我早上起床后的第一件事就是跑到窗臺前，看南瓜種子是否偷偷探出頭來了；放學回到家，第一件事也是跑到窗臺前去瞧瞧……可是，這個小溫室里靜悄悄的，什么也沒有發生。

我著急了，跑去找外婆幫忙。外婆種的絲瓜種子發芽了，要是我的南瓜種子不發芽，我打算改成種絲瓜。

沒想到，過了兩天我的南瓜種子發芽了。它們一口氣冒出來四棵小嫩芽。我樂壞了。

四棵小嫩芽中，兩棵結實的芽桿上頂著兩片嫩綠的芽兒，就像朝天“嘎嘎”叫的小鴨子；另外兩棵新芽像鴨子在水中覓食似的，芽桿兒彎拱著，鴨嘴巴似的嫩芽兒還有一半扎在泥土里，看上去隨時都有可能彈出來。

到清明節的時候，最后一顆南瓜種子也發芽了。

看到花盆里生機勃勃的樣子，我驚喜萬分。

在我的精心照料下，我的南瓜苗都長得很好。它們大得連花盆都裝不下了。

為了不影響南瓜苗的生長，我們全家商量后，決定把它們送到鄉下外婆家，種到地里去。

南瓜苗在鄉下經歷了蟲害和干旱。在我和外婆齊心協力的照顧下，到暑假結束的時候，南瓜藤上有三個南瓜成熟了。

外婆煮了一鍋香甜的南瓜湯。我吃得飽飽的，滿足極了。

種下小小的種子，收獲大大的南瓜，土地真的很奇妙啊！

一把玉米。

李昕霖。

玉米甜甜的，嚼起來很脆。我喜歡吃玉米，決定種一把玉米種子試試。

我找來一個裝滿泥土的花盆，刨開一層土，把金黃的玉米種子均勻地撒在花盆里，然后把薄薄的泥土蓋在種子上，澆上水。

一連幾天，花盆里都沒有動靜。我一個勁地安慰自己“再等等”。

果然，在一個清晨，我驚喜地發現花盆里長出了一棵棵小小的玉米芽。這些嫩嫩的小芽尖尖的，像蜜蜂的“針”深深地插在泥土里，真奇怪呀！

沒想到，第二天一早，我就在花盆里看到了嫩嫩的玉米葉子。

“好漂亮！”我忍不住大聲贊嘆。

葉子上掛著一顆顆晶瑩剔透的小露珠，葉子下面的玉米桿子細細的，很挺拔。它們像一個個穿著綠軍裝的士兵，帶了帽子，精神極了。

又過了一天，玉米桿子長得更高了，顏色變成紫綠色，非常漂亮。桿子上長出了更多的小葉子，一片一片像小白兔的耳朵！

過了幾天，種玉米的花盆里已經是綠油油的一片。風一吹，苗兒們手拉著手笑彎了腰。

我跟我的玉米苗們說話，唱歌給它們聽。我覺得玉米苗有自己的情緒，我和它們聊天，安慰它們。我期盼著它們快快長大，結出玉米來。

可是，媽媽說，它們不會結玉米。外婆也說，花盆里的土太少了，玉米苗得種到地里去才能長出玉米。

又過了一段時間，我的玉米苗枯萎了。我很難過。

外婆還是一如既往地喜歡煮玉米給我吃。()早晨，吃一根熱乎乎的玉米棒子，我全身都暖融融的。在這樣的溫暖里，我會懷念我的玉米苗。

雖然它們沒有結出玉米，但它們給我帶來了歡樂和對生命成長的喜悅感覺。

明年，我會用更多的泥土來種植玉米。耕耘總能帶來收獲。

五個辣椒。

張葳。

我像爸爸一樣，很喜歡吃辣椒，所以選擇種點辣椒。

我找外婆要了一些辣椒種子，把它們輕輕地種到花盆里，澆上水。第二天早晨，我跑去看，裝滿泥土的花盆靜悄悄的，辣椒沒有發芽。我給它們又澆了一次水，就上學去了。

連著幾天，花盆里都沒有動靜。我想，辣椒種子一定是在睡懶覺：

等待種子發芽，真是件不容易的事。種植辣椒是需要耐心的。有空時，我就拿來水壺，給它們澆水。

下雨了，雨點打在花盆里啪啪響，我真希望它們能把辣椒種子喚醒。

又過了兩天，花盆里終于有動靜了――綠油油的小苗還沒有來得及脫下頭上的小“帽子”，就爭先恐后地鉆出了泥土。我心里樂開了花，對著小苗兒唱起了歡快的歌曲。

接下來的幾天，小苗們你追我趕，長了不少，冒出了嫩綠的葉子，莖也有一寸高了。有的小苗把“帽子”脫下了，葉子舒展開來。

辣椒苗兒漸漸地長大，已經有四片葉子了。頭上的“帽子”早已經被它們摘下了，落在腳下變成了肥料。

我連著忙了好幾天，忘記給辣椒苗澆水了。我想起來的時候，以為辣椒苗已經枯萎了，可跑到陽臺上一看，小苗兒卻瘋長了不少。它們的生命力可真強！看來，我要學學這些細嫩的小苗，不要遇到一點小事就退縮。

辣椒苗在花盆里慢慢地長大。長大的辣椒苗待在一個花盆里有點擠了，我就把它們分種在兩個花盆里。

不知不覺，辣椒苗長大了，開花了，結出了五個大辣椒。媽媽把它們摘下來，炒了一盤辣椒炒香干――哎呀，又香又辣，味道別提多美了。

聽說，辣椒是很久以前從墨西哥傳過來的。

墨西哥在我的印象里是一個很熱的地方，所以那里才會有這么熱情似火的植物。

我喜歡辣椒，我希望以后能種出五顏六色的辣椒來，給我們的生活增添色彩。

種植辣椒，讓我感受到生命的堅韌和成長的力量。只要用心去做，就能做好一件事情。

四顆黃豆。

黃上倫。

我在家里找來找去，只找到黃豆這一種種子。

好吧，那就種黃豆吧。

我把黃豆浸泡在杯子里。媽媽告訴我黃豆浸泡一天后就可以種到土里去了。

泡了一天，黃豆顏色變淺了，“胖”了不少。有顆豆子還發出了一點小芽。我把泡好的`黃豆種在花盆里，澆了水。媽媽說，種黃豆要多澆水。

連著好幾天，我每天都給黃豆澆水，可花盆里還是空蕩蕩的。

終于，黃豆發芽了。我看著花盆里那一點點淡黃色的小芽，開心極了。

四顆黃豆，有一顆在土里爛掉了，另外三顆都發芽了，還挺不錯。日子一天天過去，黃豆的小芽漸漸長高了。它們有的低著頭像數字“9”，有的挺著胸像一把小鐮刀。

黃豆苗越長越高，歪著腦袋的樣子好可愛。我發現它們的豆瓣中間長出了小葉兒，好像一對小翅膀。

黃豆苗的尖尖開始變得彎彎的，卷卷的，十分俏皮。它們橫七豎八地扭在一起，就像一群正在跳舞的蛇。這滑稽的造型惹得我捧腹大笑。

黃豆苗長得更高了，那細得像鉛筆芯一樣的莖看上去很脆弱。一陣風吹來，它們搖搖晃晃地像要被折斷了似的。媽媽讓我趕緊找來幾根長長的小樹枝插在花盆里，讓黃豆苗沿著它們往上生長。

功夫不負有心人。等到黃豆收獲的季節，我也收獲了許多鼓鼓囊囊的豆莢。我把豆英里的豆子“打”出來，收在了柜子里。我想等春天到來的時候，再把它們拿出來。

種植黃豆的這段時間里，因為有了這份期待和驚喜，我的心情好了不少。我開心多了，家里的歡笑也多了。

黃豆圓鼓鼓的，有一種飽滿的生命力。它把這種生命的飽滿的感覺傳遞給了我。

一罐貓兒臉。

李昭翰。

媽媽和我一起去超市買了一瓶花罐頭。花罐頭里有營養土和種子，聽說只要把它放在太陽底下，給它澆水，就能開出花來。

我們買的花罐頭的花名叫貓兒臉。貓兒臉又名三色瑩和蝴蝶蘭，它的花兩側相對稱，形狀像蝴蝶。由于花瓣上的花紋像一只有著大眼睛的、看起來很調皮的小貓的臉，所以人們稱它為貓兒臉。

在媽媽的幫助下，我拉開花罐頭底部的排水口，安裝好吸水棉條，然后握緊罐體，小心地打開花罐頭的頂蓋，最后在花罐頭的底部和表面澆水。

哇，我開始種花啦，真期待我的貓兒臉早點發芽！

過了一個星期，花罐頭里什么變化也沒有。媽媽說，明天它們全部都會破土而出。好期待啊！

媽媽的話并沒有兌現。又過了一個星期，花罐頭里才冒出六棵小苗。每棵小苗上都有兩片對稱的葉子。媽媽說，貓兒臉苗得長出好多葉子，才能長出花骨朵。我只好繼續等待。

又一個星期過去了，我興沖’沖地到陽臺上一看，小苗長高了不少。媽媽跑過來，咔嚓咔嚓拍照片。我問媽媽，貓兒臉什么時候才能長出第三片葉子呢？媽媽說：“還要等十天！”

哦，種花的過程有數不清的等待！

我的貓兒臉越長越高，越長越濃密。一眼望去，花罐頭里綠油油的一片，可愛極了。

我一直期盼著貓兒臉開出有貓臉的花來，可是，卻怎么也沒盼到。它的根似乎被老鼠咬傷了，漸漸地枯萎了。

我的貓兒臉雖然沒有開花，但在照料它的過程中，我得到了許多快樂。

媽媽特別關心貓兒臉的變化。她關心我，也關心花苗，我們一起照管它們，這給了我們一種分享一個秘密的親密感覺。我和媽媽變得更加親密了。

幾顆四季豆。

陳林琪。

我喜歡吃四季豆，所以選擇了種四季豆。

我把四季豆種子撒在了泥土里，然后撒一層土將種子蓋好，澆上水。我迫切地盼望它們盡快長出來。

隔了一天，我一起床就去看我的四季豆種子。令我驚喜的是，花盆里冒出了幾頂“小黑帽”――種子發芽了，它們正努力地往外鉆呢！我興奮地為它們鼓掌。

又過了兩天，四季豆苗的“小黑帽”掉了，露出了兩片豆瓣，豆瓣中間夾著兩片尖尖的、嫩嫩的小葉子。

真奇妙，種子發芽會有這么大的變化。

過了一段時間，四季豆苗長出了更多的新葉子。我了解到植物生長所需要的養料要通過“光合作用”產生，就把它們放到了陽光充足的地方。四季豆的葉子越來越綠，越來越多了。它長高了不少，莖筆挺筆挺的，看起來很壯實。

我查了一下我種的這種四季豆種子的資料。它叫“美國供豆”，是一種早熟品種，耐熱、抗病，株高約五十厘米。

我的四季豆現在快四十厘米高了，哈哈――應該快開花了吧！不知道開出的花是什么樣的，我好期待啊！

果然，沒過多久，四季豆開花了，淡紫色的花漂亮極了！

又過了一段時間，四季豆成熟了。我把它們摘下來，媽媽炒熟了端上桌。雖然它們的味道與媽媽買回的四季豆沒什么不同，但我吃起來就是覺得開心。

自己收獲的東西，和大家一起分享，真是令人愉快和滿足。分享的感覺真好！