期末考試是實現自身目標的一次機會，我們要努力發揮自己的潛力。以下是一些優秀的期末總結范文，希望能夠給你寫作提供一些靈感。

期末考試到了（模板18篇）篇一

期末復習要回歸教材，抓基礎，因為同一知識點可以從不同角度擬定出多種不同形式的題目來，大家要牢記基礎知識，以不變應萬變。例如：數學復習要梳理、歸納教材里的公式定理，然后看例題做到舉一反三。

二、抓重點。

期末復習期間，大家要備考的科目多，內容繁雜，復習要抓住重點，不能面面俱到，畢竟復習時間有限。期末考試不可能把這一學期的所有知識點都考完，所以大家在復習時一定要抓住重點，這樣才能提高復習效率。一般在課堂上老師反復講的知識、教材里篇幅較大的內容都有可能是本學期的重點知識，所以大家復習時要了解什么是重難點知識，做到心中有數。

三、看錯題。

錯題本是復習的利器，都說期末復習要有針對性，復習那些自己還沒有掌握的知識點，所以看錯題是提高復習效率的方法之一。大家在看錯題的時候一定要找出做錯的原因，看看自己哪一板塊比較薄弱，然后進行專題訓練，加強對知識點的鞏固。

期末考試到了（模板18篇）篇二

牙齒是我們進食的第一道關！尤其是在這節假日中，牙齒和身體的消化吸收系統都受到極大的考驗，稍有不慎，身體就會受到不利的影響，作為我們攝入食物的重要“部門”，牙齒可謂是舉足輕重，也理所當然的是我們需要保護的重中之重！

牙齒是“堅強”的，它可以幫助人們將食物咬碎，食材的質地不管是硬還是軟，牙齒都能碾碎;同時，牙齒也是脆弱的！食物存在著“酸甜苦辣”的味道，在這些食材的共同作用下，我們的牙齒就相當于“浸泡”在其中了，所以很容易受到傷害！

牙齒受傷看來是無法避免的了！那么，有沒有一些很好的方法來保護我們“雙面性”的牙齒呢？當然有！接下來小編就為大家介紹一些方式，讓你在這節假日中做好充足的準備。

晚上刷牙。

刷牙是我們一直在做的事情，很多人也知道刷牙對牙齒好，但是卻不得其法！要保護好牙齒，首先我們得保持口腔和牙齒的清潔干凈。

尤其是晚上刷牙，很多人不是很在意，但是晚上刷牙的確需要特殊的方式。因為一天的食物殘渣得不到很好的清理的話，晚上睡覺的時候，我們口腔不會活動，唾液也基本不分泌，口腔得不到一個很好的保護，那么口腔異味就會伴隨著你！

其次，刷牙要注意正確的刷牙方式，里外都要刷到，保證刷牙的時間，5分鐘左右才能很好的保持口腔的干凈。

杜絕牙簽。

牙簽是一部分人的最愛，尤其是飽餐一頓過后，牙簽就像是滿足的“標志”！有些人一開始使用牙簽或許也是不得已而為之，飲食過于油膩導致一些殘渣停留在牙齒的縫隙當中，不得已才會讓牙簽“出場”。

牙簽的食用，易引起牙齦發炎，銳利的牙簽很容易傷到嬌嫩的牙齦。牙齦表面一旦有傷口，細菌就會乘機而入引起牙齦發炎。

同時還可能引起牙齒松動和脫落剔牙！如果經常損傷牙齦，長此以往便會導致牙齦萎縮，牙根暴露。由于牙齒的形狀是頭大根小，牙齦萎縮，使牙根之間的縫隙增大，食物殘渣就更容易進去。殘渣越多，剔牙越勤，于是周而復始，惡性循環，最終導致牙根失去保護，引起牙齒松動或脫落。

牙齒表面包著一層牙釉質，可以起到保護牙本質的作用。牙根處的牙釉質很薄，經常剔牙會使牙釉質受到磨損。牙齒失去了保護層后就會對冷、熱、酸、甜敏感，并容易引起牙痛。

牙齒保健。

中醫叩齒吞津養生法在口腔保健方面有很好功效，所謂“朝暮叩齒三百六，七老八十牙不落”。每天堅持，不但按摩齒齦，促進牙周血液循環，減少齲齒發生，還能促進面部血液循環，美容養顏，延緩衰老。

當然方法也很簡單：保持全身放松，口目微閉，使上下牙齒有節奏互相叩擊，鏗鏘有聲，一般以36次為佳;在叩擊后，用舌在腔內貼著上下牙床、牙面攪動，用力要柔和自然，先上后下，先內后外，可攪動36次。

當感覺有津液產生時，不要咽下繼續攪動，等唾液漸漸增多后，以舌抵上腭部以聚集唾液，鼓腮用唾液含漱數次，最后分三次徐徐咽下。叩擊和攪動的力度和次數視牙齒健康程度而定。

少吃甜食。

甜食是對牙齒的最大傷害！而且少吃甜食的目的也很明顯，就是為了防止蛀牙。甜食中的蔗糖會促進口腔中的細菌大量繁殖，使牙齒脫鈣、軟化，產生齲齒。

碳水化合物可以作為細菌的底物，也就是說，細菌可以通過細菌酶的作用，代謝分解碳水化合物，然后產生酸性產物，這些酸性物質會使牙齒脫礦，逐漸發生缺損成洞，形成齲齒，對牙齒造成損傷。

吃甜食多了，人就會因攝入能量太多而產生飽腹感，影響對其他富含蛋白質、維生素、礦物質和膳食纖維食品的攝入，長此以往，會導致營養缺乏、發育障礙、肥胖等疾病。

另一方面，白糖在體內的代謝需要消耗多種維生素和礦物質，因此，經常吃糖會造成維生素缺乏、缺鈣、缺鉀等營養問題。

期末考試到了（模板18篇）篇三

每個人的學習情況不一樣，復習會有不同的側重面，但有一點應該是要共同注意的。就是期末復習應該抓住重要的內容、主要的規律和基本的方法，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，或者去作盡可能多的不必要的記憶，期望考試時候能夠用上(有相當一部分同學是存在著這種心理的)。要抓住學科的重點內容，它決定了以下兩個方面的要求。

一是專題復習，形成體系。

圍繞專題復習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。復習不是簡單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復習的過程中達到的。

二、梳理方法、突出重點。

要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。

目前的考試形式主要還是書面筆試，在復習中離不開做一定數量的練習。做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆。“不動筆墨不讀書”，不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準確性記憶能力是關鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的質量。在理解基礎上，將知識系統歸納的方法，它使所要記憶的內容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯系。

掌握最基本的東西，是大多數同學的基本任務。掌握最基礎的知識，分析、解決問題的最基本思路、規律和方法是取得優秀學習成績的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學來講，這些內容是你的重點所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。圍繞專題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯系，把所學的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主要線索。根據自己的回憶和理解對所學內容進行整理，列出諸如《學科知識系統表》是一個好的辦法。可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。

離不開做一定數量的練習。在復習中做練習(作業、試卷)本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準確地解決問題，除了要以對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個學習方法和學習習慣上的問題。常有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。下面是對練習的專門解釋和說明。

三、強化練習，熟能生巧。

練習時要注意練習的“質”和“量”。這里講的“質”，一是要求練習是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識的題都做錯。這里“質”的第二個含義是，平時復習練習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學不經過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發”下做題，這是個很不好的習慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。

這里講的“量”是指做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準確地解決問題，除了要以對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握為基礎以外，也還有個學習方法和學習習慣上的問題。常有這樣的同學，平時作業獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業從從容容，四平八穩。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質量了。因此，同學們平時復習做練習的時候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

四、團結協作，共同提高。

復習中(平時學習也一樣)還應提倡同學間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。

同學們在學習中的思維方法、容易產生的問題往往具有共同性。互相討論，提問一方有提高勿用置疑，就是解答問題那位同學也會得到做作業、完成試卷所得不到的收獲。你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的。互相討論中可以暴露出許多復習過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。大家知道，目前我們的教與學是很缺少這種相互討論的形式的。

期末復習的立足點應是你們自己，復習效率、復習質量的高低，首先反映了一個同學自學能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復習時，其復習的進度，內容的深廣度總是針對多數同學來制定的。往往由于受到課時的影響，其復習的節奏和祥略可能不對有些同學的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會有。這就需要每個同學根據自己的實際學習情況及早有個詳盡的復習安排，進度如何?側重點在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說，要主動地學習，要做學習的主人。

五、心理暗示，增強自信。

人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

六、正確記憶，提高效率。

2、對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式等。

3、記憶的四個層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果記憶不在狀態，可以適當放松一下，比如做做游戲、轉換學習內容、學習環境等。比如玩玩游戲準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。

5、注意休息和營養，以及學習環境的安靜和通風(保證新鮮充足的氧氣)。

期末考試到了（模板18篇）篇四

逝者如斯夫，不舍晝夜。

我明明對你那樣的不好，為什么你還要對我不離不棄？我明明不在意你，為什么那一天，我卻冥冥之中，我尋找著答案。

那一年，我5歲。你和姥姥一起來到了我的身邊，從此，你便成了我的“小尾巴"。我喝牛奶，分給你半袋，你的舌頭舔的飛快。半袋牛奶下了肚，你歪著頭，可憐巴巴地望著我準確地說，是望著我手中的牛奶。我把牛奶藏了起來，你循著氣味，偷喝了我的那份。我哭了，你嚇得鉆進床底，怯怯地望著我，半天不敢出來。于是，晚飯時，你的那份被我拿去喂了貓。

那一年，我7歲。外面下著大雨，我舉著把小花傘，在雨中玩耍。空氣格外清新，我笑著，跳著，踩著水。你跟在我身邊，毫不在意自己被雨淋得多么狼狽，緊緊尾隨，不離不棄。我玩兒夠了，也累了，回到家便睡著了。而你，卻因為我，一向怕打針的你不得不挨了兩針你，被雨淋感冒了。

也許，是我太自私了，我只顧著自己，卻絲毫不曾在意過你的`感受。

那一年，我12歲。我坐在桌前，寫著暑假作業。你臥在我的腳邊，懶懶地打著盹。一本作業本從天而降差點砸到了你的頭頂。你快速躲閃，腳卻踩上了作業的一角。我十分氣惱，好好的作業本弄臟了，不好看了。我生氣地踢了你一腳，你眼淚汪汪地看著我，卻不知自己做錯了什么。

你生了兩次小寶寶，他們被姥姥送走，你哭了，淚眼婆娑地看著我。我雖不舍，但并未阻止。

隨著我一天天長大，你一天天變老。你一天比一天瘦，牙也不行了，眼睛也越來越渾濁了。我漸漸開始害怕你了，你太瘦了，身上的骨頭在那層皮上已有了痕跡。除了少量的牛奶，你已經吃不下任何東西了。

我大哭，不停地哭。那一夜，我失眠了。

為什么，我明明對你那樣的不好，你卻對我不離不棄？

主人，我只是你生活中的一部分，而你，卻是我生命的全部！

冥冥之中，我找到了答案……。

文檔為doc格式。

期末考試到了（模板18篇）篇五

1.復習階段不要花太多時間去收集素材了，而是要把之前所積累的內容在看一遍，并在考試中學會靈活運用。

2.考前適當做模擬試題，練練手感和答題速度。總的來說，語文復習還是要靠平時的積累。

數學。

1.熟記基本公式定理，看錯題本，找出做錯的原因，避免再犯同樣的錯誤，對知識點進行查漏補缺。

2.專題訓練，針對自己較為薄弱的知識點，進行專題訓練，提高答題的技巧和速度。

3.考前適當做模擬試題，一來可以把握一下時間，提前適應答題的速度，二來可以加強練手，提前感受一下答題的感覺，因為數學一旦幾天不做練習就會手生，答題思路也很難跟上。

英語。

英語復習重在平時的積累，像詞匯、詞組、語法、句型等都需要平時的點滴積累，復習時期要做的就是熟記課本后面的詞匯，避免犯一些低級錯誤，掌握重難點句型，背誦課文加強語感。

政史。

政史要記要背的內容非常多，大家復習要講究方法。可以將每個章節的知識點里的關鍵詞提煉出來，然后利用零碎的時間關鍵詞來回憶該章節的內容，在腦海中形成一個知識框架，把相關知識串連起來背誦記憶，這對提高復習效率有很大的幫助!

期末考試到了（模板18篇）篇六

文科復習內容繁雜，為了方便記憶，建議大家逐一整理知識點，學會在知識點里提煉關鍵詞，用關鍵詞去串連知識點，提高記憶。同學們可以把關鍵詞列出來，然后根據關鍵詞去回憶相關的知識點。

二、建立知識樹。

嘗試著給知識點建立知識樹，建議大家給每一學科都建立一個知識框架，縱列并排，把知識點放在知識框架里，分清楚知識點之間的聯系和前后邏輯，避免知識點之間關鍵詞的混淆，從而進一步對知識點進行梳理和理解。

三、學會論述問答題。

問答題作為客觀題，有些難度，這是與別人成績拉開距離的關鍵。大家在做論述題的時候，需要理解題意，然后用自己的話語加以表達。最簡單有效的方法就是舉例子，然后用自己的話來論述該觀點。

文科生復習要記的內容非常多，同學們復習要講究技巧，還要勞逸結合。最后，祝大家在期末考試中取得好成績!

期末考試到了（模板18篇）篇七

期末考試作為一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，也是對整個學期學習成果的一次檢驗。平常學得扎實的同學到了期末就是大顯身手的時候，證明自己的能力；平常學得不夠好的同學通過考試能鞏固知識，也能看到自己的進步，那就是成功。正確面對考試，把考試當成戰勝自己、超越別人的手段。

一、制定合理的復習計劃。

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

二、明確重點,攻克難點,側重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

三、講究方法,適當做題。

復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

四、調整心態,考前虛心考時自信。

要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。

而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

[期末考試即將來到高效復習四大方法]。

期末考試到了（模板18篇）篇八

單詞是英語的一大基礎，沒有單詞，就好像建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是背單詞又被大多數同學認為是最難，最枯燥的事情。單詞老是記不住，即使短時間記住了，沒過幾天又忘記了，這應該是很多同學倍感頭疼的事情。其實，最好最有效的方法就是通過音標來記單詞，前提是大家要熟練音標和字母在單詞中常見的發音。

英語的固定搭配，就像漢語里的詞組或者成語一樣，只能這么用，不能改動其中的順序，復習期間熟記固定搭配對大家答題是有很大幫助的。

二、掌握語法。

不懂語法，大家也能說，但是會學的亂七八糟、講的亂七八糟、沒有系統性、自己也不知道是否正確。所以，期末復習同學們一定要掌握常見的語法，可以保證你在沒有太多詞匯積累的前提下，可以借助語法順利的通過考試。

三、背誦范文。

期末考試到了（模板18篇）篇九

樂趣有很多，有成長中的樂趣;有拉小提琴的樂趣;還有彈鋼琴的樂趣……給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。

語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學科，不知怎么的，到了中學，成績竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒搞清楚。也許是換了學習方法，也許是換了老師，也許是換了學習氣氛，也許……我曾想過無數個也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語文了，反而產生了興趣。這就產生了我的一條。

座右銘。

：分數上去了，興趣也由然而生了。

數學，小學里最令我驕傲的一門。但上了中學卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時候才會遠行啊!正因為和我這個朋友的作戰，讓我對數學十分感興趣。

英語，小學里最令我頭痛的一門學科。在中學里成績依然一般，說好算不上，說差也不算。上次考了一個91分，把我樂得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績。但卻不知道，我這剛點起的希望之火會不會又被雨水澆滅。不過，正因為對英語高分的渴望，我對英語也產生了興趣。

我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂趣之父，有了興趣才有樂趣。我相信，學習在我面前將不是困難。

就到這里了，學習并不是枯燥的，找到樂趣，就會輕而易舉。

期末考試到了（模板18篇）篇十

性情溫和的你有著一顆樂于助人的心，熱愛班集體，你每張試卷上的字跡都寫得非常工整，課堂上認真聽講，積極發言，遵守紀律，你認真謙虛的學習態度讓老師由衷欣賞，希望你更加自信大方，把最好的一面展現出來，加油!

二、概括優點。

你勤奮好學，做事認真負責，熱情待人，學習上積極進取，生活上樂于助人，繼續努力，希望你能在努力中收獲更優秀的自己。

你樂觀開朗，樂于助人;字跡工整，勤奮好學，是個很有上進心的孩子，祝你揚帆搏浪，向著理想的彼岸前進!

三、狀態再現。

課堂上認真聽講，遵守紀律，積極發言，老師看到了你謙虛好學的態度;課后活潑開朗的你很快就能和同學們融為一體，快樂地玩耍。你熱情待人，善于分享，樂于助人，看到你常洋溢在臉上的笑容，老師著實為你感到高興，繼續努力，相信你是最棒的!

期末考試到了（模板18篇）篇十一

相信一旦“讀”的習慣養成，你會發現學習語文越來越有趣了，并且你的語文成績不斷提高。離期末考還有接近兩個月的時間，好好利用課外時間，語文要先讀，打好基礎，到了后期，期末考試就是小意思了!

第二個，背。也是一個字，很多人都知道語文離不開背誦。所以它一定是學習語文的必備技巧。背的東西包括課本和課外閱讀。和讀有相似之處。但是背多了一個記憶、理解的過程。

我們需要背誦要求背的課文、文言文及古詩詞，另外還有一點也很重要，就是一些固定答題模板。比如分析修辭手法、思想感情等題型都有固定答題方式，這個也是需要背誦記憶，為你在閱讀題上加分。背課外閱讀，就是為作文儲蓄材料。也就是積累素材的過程，一個提高語文語感以及審題能力的過程。

背課外好句、好段，以及一些名人名言、事跡等等，這些都可以為你的作文增添色彩，為作文打下良好基礎，離作文的高分又進了一步!

期末考試到了（模板18篇）篇十二

這是我入學的第一次考試，我很緊張。帶好了老師讓準備的東西，進入了老師安排的考場。

考試前。

啊啊啊啊啊！緊張死我了！數學這道題還不會啊！語文那道閱讀還沒做過！考試萬一考到怎么辦啊？！這組詞語我還不會寫，日積月累也沒背過哎！比較大小的一直搞不懂！這道奧數題太難了！

考試前只剩下慌張，鎮定都溜走了！

考試中。

我的手心捏出了汗，糟了，數學的最后一道題太難了，還沒好好復習，要交卷了。

語文，語文的看圖作文太模糊，看不清畫的啥！這個字怎么寫啊！我要抓狂了，在內心咆哮，我譴責自己，為什么不認真聽課呢！想起如果我考不好父母絕望的表情，我鎮定下來。嗯嗯，看懂了，他隨地扔香蕉皮讓老奶奶摔了一跤，這個字是這么寫的，對！太好了，數學的最后一道題思路有點彎……寫完試卷檢查了一遍，還沒檢查完，老師就收卷了，緊張啊！

考試后。

緊張緊張，心像小兔子一樣砰砰的跳。

老師念到：“第一名，胡曉莉，語文100，數學100！”

胡曉莉是我的同桌兼競爭對手。她輕蔑的看了我一眼，高傲的走上臺領獎狀和試卷！我不好意思的垂下頭。

“第二名xxx，第三名xxx……”名字一個個過去了，沒有我，我很緊張。

念完了最后一名還沒有我，我差點哭了，我真的那么差勁嗎？胡曉莉一邊對我冷嘲熱諷，一邊向我炫耀成績。

老師突然笑瞇瞇地看向我，我很緊張。

“咱們班考的最好的同學——孟小雨！她不僅得了雙百，還做對了數學最后的十分附加題，穩居第一！校長為小雨發了雙份獎狀！”

我激動的上臺雙手接過獎狀和試卷。

胡曉莉不服氣地站起來：“老師，不是說我是第一嗎？”

老師說：“小雨是年級第一。而且比你多了十分，你還不服氣？曉莉，下次多做點題，就懂了！”

大家為我鼓起掌，我很高興。

胡曉莉嫉妒的看向我，悄悄的在我耳邊說：“我一定會超過你的！”

我瞇起眼笑了笑：“樂意奉陪！”

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期末考試到了（模板18篇）篇十三

又一次的時候要到了——一月十四日，重要的日子。

我已經讀六年級了，雖然考了少說也有十幾次了，但心里還是有點發虛。

畢業班了，六年級考不好初中可怎么辦呢？盡管還有一次。但腦袋還是沉沉的。我平時學習成績一般般，九十左右。但是我每次期末考都會上九十——不是王婆賣瓜，自賣自夸。平常就在九十之間游蕩。盡管有這樣的“好”運氣，但我還是很緊張。甚至不想考了。

事實就是事實。七點半了，我拖著沉重的腳步走到學校。兩腿像灌了鉛似的`。

考官來了，同學們鴉雀無聲。她把考卷發下了，教師里響起了一陣鉛筆移動的“沙沙”聲。

窗戶是向外開的。風灌了進來。我打了個哆嗦，大氣都不敢出。寫著考卷。

隨著一道道題被我攻克了后，到作文題了。

要寫兩篇作文。我看著這個數字40分！我平常30分都要扣上三四分，這次怎么辦呢？

我無奈，開始想了起來。

時間在一分一秒的流逝。

“時間到，請收卷。來，你。”監考老師點點我，“你來收卷，其他同學出去。”

下午的數學考試，我覺得進行得非常順利，但是有一題不會做，我很擔心能否考上95分。

終于，三科全部考完了。

發成績單那天。老師念著：“葉桂云——語文85.5，數學99，英語56……”我心里猛得一沉：葉桂云都考得那么不好了，我怎么辦呢？她是我們班有名的尖子生。

“施龍斌……語文93.5，數學99，英語58……”

我一聽，如釋重負。我居然考得總分上了250分！太棒了！

同學們哎喲哎喲地叫了起來，我聽著極不舒服。下課后，同學們都遠離了我，有得走近我，只說了句：

“考了那么好就那么驕傲，哼！”

我很迷惑，不懂這是怎么回事。心里只有一句話：終于考上了250分以上。

后來，我回想起這件事來，已經知道了：嫉妒是不好的。只有團結，互相幫助——我考上90分，是因為同學們的幫助——才是一個正確良好的班級體。

期末考試到了（模板18篇）篇十四

光陰似箭，日月如梭。眼間，一學期的學習即將結束了。一月二十六號，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。

那天，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是，在這最后的時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。

“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數學考試開始了。我開始很認真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。

最后一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心里很瞧不起這些同學。竟然把算成了你說我是不是太馬虎了！

語文考試，我不敢放松。因為數學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。

考試結果出來了。讓我大吃一驚。數學：90分；語文分；英語100分。兩點讓我吃驚：1.語文竟然考了95分以上；2.數學竟然只考了90分，全班前十都進不去。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。

期末考試到了（模板18篇）篇十五

我的已經順利的結束了，在這次中，我考的最不理想的就是英語，只考了98分，其他兩門，語文考了98.5分，數學考了100分，總分296.5分，平均分98.3分。

我的數學考的還可以，100分。我想我今后還要在英語和語文上多下點工夫！數學成績也不錯，100分，但是我不驕傲，爭取門門都考100分。

期末考試到了（模板18篇）篇十六

結束了，我語文扣了0.5分，數學扣了2分。成績很一般，我和媽媽認真的找了一下原因。

主要有以下幾點：一是馬虎，比如：4和6合起來等于多少?這么簡單的題我竟然打錯了。二是不扎實，比如：“九”的筆順，課本上最基礎的知識都忘了，我覺的很不應該。我要改掉這2個壞毛病，爭取下次能考出好成績。

今天要，早晨，我早早的來到學校，老師利用考試前最后一節早自習幫我們復習，給我們解答難題，為我們加油作文100字作文100字。

我一定要考個好成績，數學卷做完后，我認真檢查了一遍，把錯題“揪”出來，改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好，我真期待能考雙百分。

6月29日早上，“今天，好緊張哦!”我想。

語文和數學考試都是90分鐘。語文的作文題目是《xxx笑了》，不告訴你我寫的是誰笑了!

考完后，在學校吃了炒米飯和紫菜湯后，就放學回家了。

晚上，爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!

期末考試到了（模板18篇）篇十七

在期末考試前，任何一個人都能感受到在地獄般滾刀山，下油鍋的痛苦。試卷堆成好幾座喜瑪拉雅山。估計也破壞了好幾片森林。據我片面點的估計，大概好幾片森林被我們消滅干凈。畢竟紙的祖宗是樹嘛。

我是個懶人，寧可加班加點聽著野貓嚎叫到10點鐘，也不肯在學校里多寫一點。引得同桌說一句：“小子，你還不寫啊？當心在前面的那位扇你兩耳刮子。”“夸張”我說一句，然后墜入題海中。

“喵。”一聲貓叫。今天又要加夜班了。

偶爾班主任大發慈悲，作業極少。就會在解放后去碰一下沾滿灰塵的電腦。于是，第二天。

“昨天又玩電腦了吧？”

這就是一段不得安寧的日子。

周末到了，呼幾個死黨去放松放松。

“喂，是xxx嗎，去打乒乓。”

“你好，是xx嗎？去xxx打乒乓。”

我們也當一會不良少年，去打了一個下午的乒乓。那是一陣爽。個個汗流浹背，臉通紅通紅的.。

星期一，依然像往常一樣去了學校。風平浪靜的過了幾節課。不過馬上，就被班主任叫去辦公室了。

“星期六干什么去了？

正要回答，道理就硬灌入耳朵里了。出了辦公室，魂老早去見如來佛祖了。

不過在這段時間里，的確學到了很多，感受到了壓力。

這段時間里，痛并快樂著。

期末考試到了（模板18篇）篇十八

經過一學期漫長的學習，期末考試終于到了。雖然大家都對期末考試有些畏懼，都是期末考試之后就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。

我也是這期末考試的一員，就在這個星期一，我們學校帶我們到中學去考試了，對于那天的考試，我感慨萬千。

當我踏進考場時，深深地感到一種神圣的感覺。我找到自己的位置坐下，看著這干凈整潔的桌椅，我仿佛看到了這六年自己走過的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績的機會。這一戰成功，走上陽關大道；這一戰失敗，就墜入萬丈深淵。

隨著機械女聲響起，考試開始了，我細心地看著沒一道題，絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內容結合，算是所有題中比較難的了。而國學園地和綜合性學習則是考察同學們平時的積累，以及綜合社會能力，這點我還沒問題。

最難的就是閱讀了，因為閱讀不能靠背，也沒有什么特定的技巧，就只能平時多讀多練。而且出題范圍也有無限大，想要在這么短的時間內寫出一個引人注目的開頭結尾也并非易事，但是我還是應付過來了。

一天的考試結束，我已經感覺身體被掏空，期末考試，是禍也是福。