優秀作文能夠展現作者的思辨能力和表達能力，給讀者帶來啟發和思考。接下來，我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽的優秀作文范文，相信它們會給大家帶來不一樣的寫作觸動。

我的名片我做主（實用15篇）篇一

我，失敗了，澄清的藍色溶液依舊沒有任何變化，連拇指大的晶核都沒有析出。看到別人培育的晶體越長越大，自己卻還是兩手空空，心中不免失落。但我知道，我要重新開始，再做一次——。

因為，堅持是我的名片。

動手笨拙的我，對實驗操作極不順手的我，卻偏喜歡在實驗室觸碰儀器的感覺。前期準備本就落后，制作大晶體更是新手，可周圍的同學卻都是操作熟練，技巧嫻熟的老手。看到別人在有條不紊地實驗，而自己連投放藥品時手都會不自覺地抖，干凈的桌面撒滿了粉末，正想去擦除卻碰倒裝滿水的燒杯……。同學投來的異樣目光是赤裸裸的鄙視。但我心中卻總有聲音在吶喊：我是我，是堅持不懈的我。這讓我總在失敗后重新一次次實驗，在他人的嘲笑中依然堅持自己的信念。當燒杯的底部終于出現了一顆顆水晶般的藍色晶體時，心中是無比的自豪，那就是我，堅持的我。

耳邊是口語考官一字一字刻板的讀音，眼前是電腦上顯示的口語試題。面對著人機對話的壓力，我的內心小鹿亂撞，平常流暢的發音變得吞吞吐吐，語法和內容更是無暇顧及。10。81分，我手足無措，但我明白，自己的分再低也要勇敢面對。

因為堅持，是我的名片。

寒假在家，每天兩套口語練習，早上起來，掏出英語書，一篇一篇反反復復地讀。久而久之，電腦屏幕上的英文字母不再令我恐懼，尾音的發音也格外清楚，準確分也一次比一次高。情景對話的答題格式銘記于心，仔細比較自己的回答與參考答案的差別，及時記錄存在的疑問。一天天的堅持終于有了回報，14.37分，看到電腦系統上打出的分數，我無比興奮。那就是我，堅持的我。

沒錯，堅持是我的名片。它使我在逆境依然勇往直前，在嘲諷的眼光中堅定著自己的信念。我也在堅持下收獲成功的喜悅。堅持，將永遠伴我成長。

我的名片我做主（實用15篇）篇二

外貌:瓜子臉上，長著一雙炯炯有神的眼晴，一只小巧的鼻子，一張既伶俐乖巧又能說會道的小嘴，還有一頭烏黑發亮的短發，飄著怡人的香味。臉上時常洋溢出自信與快樂的微笑。

特長:善于寫作文，作文水平一直保持高。

缺點：馬虎，下定決心改正，可是江山易改本性難移。

性格：有時活潑可愛，有時斯文懂事。上課時雖然能夠積極發言，但是有時愛搞小動作。喜歡做老師的“小幫手”，喜歡做游戲喜歡唱歌。如果老師交給我事情，我一定能在最短時間內做好。

在家里，我就”原形畢露”了。一到星期天，我就賴在電腦前不走，媽媽叫我做作業，一連教了我很多遍，我就當做沒聽見，這是左耳朵進，右耳朵出。因為我心里明白媽媽最疼我了，不會有事的。直到生氣，把爸爸請出來，我才心不甘情不愿的離開了我心愛的電腦，但心里還是很生氣，玩一會兒電腦都不允許，真是太嚴格了！不過我總拗不過他們。

我就是這樣一個人，你么可以跟我交朋友嗎？

我的名片我做主（實用15篇）篇三

我向往自由，想無拘無束的生活。

在遼闊的草原上，乘一匹駿馬，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光的溫暖，手中再握一條馬鞭，迎著帶有青草氣息的微風飛馳，該是多么的美好。

累了，便拉住馬兒，獨自帶著馬兒到一顆大樹下乘涼。以花草為伴，在它們中間用它們的眼光去仰望湛藍的蒼穹。似近似遠，讓人感覺它的內在無窮無盡。

閑了，便將雙手擱置在腦后，閉上眼，享受一刻的清靜。

可是，這只是我的想象罷了，在這抬頭見樓房，低頭見水泥的城市，又怎么會有遼闊的草原呢？光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個短暫的假期被春末的朝陽迎來了。由于學校放假，我又一次回到了我的老家——仁和坪。

小車沿著公路駛進了大山中，由于下了一場雨的緣故，山路變得十分泥濘，也十分狼狽。小車也在這條殘破的泥濘小路上左右的搖晃著。

我正因此心中郁悶著，但是我的視野前卻出現了一片又一片的油菜花，我看著窗外的油菜花，聞著它們發出的濃郁的花香。它們，開得是那么的無拘無束。

終于，我們到家了。家門口的坎兒下，就是我自己家的油菜地，一田的金黃色的油菜花，猶如一個個士兵排列成的一對對方陣一般。不過，我還是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵，還真是有趣。

我在田邊站了站，但還是忍不住，便鉆進了花海里。

天啊！這哪里還是田啊！泥土被雨水滋潤后，變得又濕又軟，將我的鞋子變成了“泥鞋”，腳下拖著一層層濕泥，走起路來特別不習慣。我趕緊在這沒過我腦袋的花海中折下幾朵小花，便匆匆逃離了“案發現場”。

一進屋，我便脫下鞋襪，用手拎著一雙“泥鞋”赤腳跑到屋外，順手在碎石路邊撿了一根小棒，坐在屋旁的梨樹下刮著鞋子上的泥土。當我把鞋子刮得差不多干凈了，我便又赤腳奔回了屋。屋外的泥濘小路上，印著我的足跡。就像家鄉的一花一草一木一物一人，都印在了我的心中一樣。

在這座大山里，我感受到了自由，感受到了難得的清閑。

無憂無慮的，這，就是我的名片。

我的名片我做主（實用15篇）篇四

哈，今天我終于可以了了這樁心事了。我們小記者班的同學要做一張名片，楊老師真了解我的心思！下面我就介紹一下我自己吧！

我，叫鄭杜之韻。呵，名字夠長夠酷吧！還有來歷呢！我老爸姓鄭，老媽姓杜，之是和在一起的意思，韻和孕是同音字，因此我的名字意思就是：我是我爸爸媽媽一起生出來的！！

偶是一個大大咧咧風風火火的假小子。沒啥興趣。要是按古代平才女的標準就是要才沒才，要貌沒貌。在老爸老媽眼中，是個怎么管也管不好的瘋小子；在同學們眼中，我是個愛嘮叨的管家婆。在男生眼中，我是個沒有一點兒淑女風范的“武林高手”（我的一大愛好是和男生打架）在女生眼中我是位行俠仗義的“女俠”。

我愛笑，一笑起來就沒完沒了，我的睡相那可是天下第一差！在睡覺時，我會突然喊一聲“鄭大俠來也！”然后拳打腳踢，把被子踹到十萬八千里之外。蚊帳也跟著我滾到床下。我最愛說的話是天是藍的，草是綠的，生活是美好的！我的成績不錯，為什么？這個問題我自己也想不通，我沒怎么努力呀？期末考前，我的作業時間沒超過18：45，但照樣考得不錯。有的同學羨慕我，崇拜我，我都說他們腦子有問題。因為我覺得我是一個平平常常的人。

這就是我，整天生活在“腥風血雨”中的我，一個性格大大咧咧，調皮灑脫的我。ok，我的名片誕生嘍！

我的名片我做主（實用15篇）篇五

如果水滴持續滴落在巖石上，能夠把巖石滴穿；如果一棵幼小樹苗堅持成長，就能成為穿透云層的千年古木；如果我能堅持不懈，就一定能成功。堅持不懈就是我的人生名片。

生活中處處都有機會，但最難的是在機會面前要學會堅持。我在美國加州中學六年級學習時，常有鼓勵學生參與社會實踐的各種活動。其中就有一次是雜志社的編輯讓中學生推銷雜志，面對各種誘人的獎品，尤其是一款閃著幽幽藍光的電子記事本使我心動了，我踴躍地加入到了推銷大軍中。

我鼓足了勇氣走到第一家門前，腦海里一遍遍默念著我的推銷詞，心里想著那絢麗的記事本給自己鼓勁，充滿期待地按響了門鈴，結果從里面出來的是一個脾氣暴躁的男人，他斜眼看著我，板著臉冷冷地說：“不要告訴我你是推銷雜志的小鬼，因為我根本不會買！”接著“咣”的一聲門就關上了。

此時此刻的我深受打擊，但堅持不懈之力鼓勵著我，使我勇敢地按響了第二家門鈴。從門里…來了一位慈祥的老人，我忙問：“您想訂雜志嗎？”老人答：“我對雜志非常感興趣。”我仿佛見到了一絲曙光，繼續問道：“您喜歡哪一種呢？”“家庭周刊。”老人答。當拿到支票的那一刻，我心花怒放。我哼著歌歡快地走在小路上，并堅定信念一定要獲得那個電子記事本。

可萬事說起來容易做起來難，已經過了兩天，我的推銷都還沒有新進展，我心里又著急又氣餒，眼看著活動就要結束了，我幾乎要放棄了，但我最終還是戰勝自己，堅持不懈的信念仿佛又回到我身上，它激勵著我再次踏上了推銷的歷程。由于只有推銷掉兩套雜志的業績，我只能得到一個鑰匙鏈，但我心里仍十分激動。

推銷雜志如人生道路，只要立好目標，堅持不懈地去追求，就會得到理想的結果。

我的名片我做主（實用15篇）篇六

我憨笑著看風景，看風景的人在旁邊看我，憨憨裝飾了我的名片，憨憨點燃了別人的快樂。

——題記

“哈哈……哈…”天天憨笑的我，已經成了一種習慣了。

名片上的名字

名字：憨神姐姐。詳細說明：其實我精神和智商都挺正常的，就是在有些事情上反應老是比別人慢半拍。比如：一件搞笑的事，別人都笑完了，我才后知后覺憨憨的笑了，所以他們都叫我憨神姐姐。

我的職務

職務：憨憨地做每件事。詳細說明：“憨”顧名思義就是“憨”。我的工作就是憨憨的做好每件事。學習上，同學們都很認真，別人很容易就能解出來的題，我不是不理解，就是反應慢、做題慢。于是大家就逗我說：“看你憨的吧，哈哈…”。憨就憨吧，隨你們說，我也不生氣，因為我自己也覺得是有些憨。

生活中，樂趣無處不在，笑容天天掛在臉上，微笑、大笑、冷笑……而我是憨笑。那天班主任用河南話說了一句搞笑的話，說完之后，全班哄堂大笑。好幾秒后，我才奔隨大流地笑起來，本來同學們都快笑完了，聽到我的笑聲又是迎面大笑，好朋友說：“憨憨，你笑的真憨，一臉的憨笑。”無語的我，憨憨地點了點頭，確實有時侯我笑著笑著，自己都覺得“憨”了。

總結描述名片

每個人都有屬于自己張揚個性的名片，都有千奇百怪地各種特點，這些都可以代表自己。然而我就是“憨”，這個名片給予了我個性，這個字給予了我快樂，我想這就是傳說中的大智若愚吧。

每個人都有屬于自己的名片，名片上的內容簡單明了，若它真能把你描述得淋漓盡致，那這張名片就是你的了。

我的特點就是“憨”，憨就是我的一張名片。憨帶給自己了幸福，憨給朋友帶來了快樂。

我“憨”并快樂著！

我的名片我做主（實用15篇）篇七

俺不是喜羊羊，也不是美羊羊，俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺是一只“羊”，俺長得絕不象羊。

俺沒有螺旋狀的大犄角，俺只有小巧玲瓏的耳朵，特別喜歡聽到老師和媽媽的表揚；

俺不是四條腿著地，俺是兩條腿走路，喜歡到處蹦跳、游玩；

俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺不是生長在呼和浩特大草原，俺生活在繁榮的大城市，但俺喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風歡草低見牛羊”。

俺不是一只羊，俺是一只“羊”。

俺排在十二生肖的第八位，俺是一只“羊”。

我的名片我做主（實用15篇）篇八

我的膽子很小，從小學到初中我總是不敢舉手發言；見到蝴蝶、天牛等那些會飛的小昆蟲我都會害怕得逃走。我討厭膽小，因為它給我帶來了許多的不便與嘲笑。

每當上課時，老師們提出一些問題請同學回答。雖然我知道答案，但卻不敢舉手，因為我的心在矛盾：我的答案是否是正確的。如果我錯了同學們笑話怎么辦，但是如果不舉手，我的答案是否是正確的呢？就在我矛盾的哪一刻膽小還是勝利了，因為我在想如果別人說的正確答案與我的一樣，那么我的答案不就正確了。就這樣我一次次錯過了鍛煉自己的機會，就因為我膽小。

我見到一些會飛的小蟲也害怕。有一次，一個男生拿著一個天牛突然出現在我的眼前，我一愣，隨后便“啊”的一聲尖叫了出來。有的更過分，還像把天牛放在我的身上，還沒等那同學放上去，我便已被那不懷好意的正向我撲來的天牛嚇哭了。事后，同桌便對我說“你也太膽小了，這個也怕，那個也怕，你看人家舒慧敏，嚇她都不動聲色，而且還敢玩，嚇唬別人。”我聽后也暗恨自己的膽小。

人人喜歡的蝴蝶我卻害怕得要命。

記得小時候妹妹喜歡捉蝴蝶玩，有一次和妹妹一起玩時，她看見一只蝴蝶停在草上，她便迅速的捉住蝴蝶的翅膀，拿來給我看，可我卻發出震耳欲聾“啊”的一聲。妹妹見我如此害怕就放了蝴蝶，對我說：“蝴蝶你也怕呀！你也太膽小了吧。”我一聽，像掉入了無窮的深淵。我討厭自己膽小，因為它妹妹都嘲笑我。

我的名片我做主（實用15篇）篇九

每個人都有自己的名片，那就是留給別人的印象。我也有自己的名片，就讓我一一告訴你們吧！

陽光男生是我的第一張名片。我的個子高高的，頭發烏黑發亮，是標準的學生頭。我有一對濃濃的眉毛，眉毛下，一雙黑寶石一樣的大眼睛很有神，一個高高的鼻梁，上面還架著一副小眼鏡，看起來很有學問。嘴角總帶著甜甜的笑，充滿了對生活的熱愛。

興趣廣泛是我的第二張名片。我愛看書，還愛玩悠悠球，更愛打棒球。打棒球不僅可以鍛煉身體，更可以學會很多東西。

助人為樂是我的第三張名片。因為贈人玫瑰，手有余香嘛！每當同學忘帶文具時，我就把我的文具盒借給他；每當同學忘帶書本時，我就把我的借給他；每當同學有題不會時，我就認真地給他講，直到講會為止；每當同學遇到困難時，我就告訴他：遇到困難時，都不能害怕，要勇敢地去面對。

理想遠大是我的第四張名片。我的理想是當一名科學家，因為我要讓世界變奇特：我要做一種藥水，能讓八十歲的老人像年輕人一樣打太極；發明一種飛機，能一小時飛300000公里；發明一種能幫助人們做任何事情的機器人；發明一種藥丸，吃了能變成飛龍特警；我還要發明一種汽車，能上天，能下地，還能在海里游，用天陽能作燃料。

親愛的朋友，我還有很多張名片，如果你成了我的朋友，你就會明白的。

我的名片我做主（實用15篇）篇十

我總是易被周圍的事物打動，總是無法對世事變遷漠不關心，總而言之，我是個多愁善感的人。

我不知道這種性格是好是壞，可我也總是因為這樣的“善感”消耗了太多的眼淚。

我讀書，我因書中主人公的悲慘遭遇而悲憫，即便主人公僅僅是一只動物；我也曾為電影中的故事痛哭流涕，即便那個故事有些夸張。無論何時，我都無法控制住自己的眼淚，容易被一切感動，也自然很容易情緒化。

平常做閱讀題，如果文中的故事略帶感人成分，我就會讀著讀著淚流滿面；寫時描述感人的情節，也會寫著寫著把自己寫哭了。因為控制眼淚的能力實在不好，也吃過很多虧，遇到事情稍微有情緒波動淚水就開始奔流，可總是被誤認為是博取同情，我委屈，就顯得更加懦弱。有時自己都認為自己十分愚蠢，可卻總是控制不了。

我常常埋怨自己的淚腺為何如此發達，自己為何是如此易感的敏感體質，可有事卻也發現，這樣的善感也讓我更懂得去感悟世界。

繁星寂寥，獨倚窗前，月色潔白而寧靜，每當我感受到了不一樣的氣氛，便也無法忽略這一絲的美好。我回去思索，去體悟，用指尖觸摸天際的輕煙，去找尋記憶深處的點點滴滴。去回憶，去感慨，嘆落花無情流水有意，幾年歲月也留不住一個側畔的人。

美景總能令我沉醉，我也總能從景中、事中、物中悟出情感，感受它們所傳達給我的特殊氣息，并將這氣息化作心中的芬芳，留在年華的浪花間去細細回味。

因為善感，我容易著迷，也容易融入，我能走近虛幻人物的心靈深處，去領悟他們內心的情感，去幻想作者未表述的點滴，去感受那些人們生活的美好。我可以察覺到那一瞬間的變化，獲得更加深刻的體驗。

善感，不失為一個好的個性。

每個人的個性都有她自己的不一樣的美好，我感謝善感這一張名片，讓我能感受到花的馥郁芬芳。

我的名片我做主（實用15篇）篇十一

生活中，每個人都有自己的優缺點。那些成為其突出特點的優點，就成了個人名片。

是毅力，毅力，毅力。不管做什么，都可以做到最后。有一個特點就是不做好，至死不放棄。

我記得有一次郊游，老師說爬山的終點是山頂，我們在那里野餐。同學們聽了這話，都在摩拳擦掌，躍躍欲試，挺起胸膛，希望自己能第一個登頂。

然而，攀登才進行到一半，就有同學氣喘吁吁，腰酸腿疼，把自己所有的遠大志向都扔進了太平洋。一些學生喊累了，盡管他們還在試圖爬。

我一口氣爬到半山腰，我知道是磨練意志的時候了。突然，一塊大石頭擋住了我的路，我試了三次都沒有成功。往下看，大家都離我很遠。但我明白“一體”的道理，沒有絲毫懈怠，更沒有喘口氣的想法。最后搬了一塊小石頭，終于爬上來了。

當我到達山頂時，我筋疲力盡了。但是看著其他同學還在后面，我為自己感到驕傲。站在山頂上，涼風習習，感覺神清氣爽了許多，但又有一種“做一座其他的山都顯得矮在天底下”的感覺。

我堅信，只要我永不放棄，持之以恒，我腳下的路在未來的生活中會越走越寬。

我的名片我做主（實用15篇）篇十二

我是一個不平凡的小孩，我不是一個普通的小孩；我是一個勝不驕、敗不餒的小孩，我不是一個成績差的小孩。下面請看我的名片吧！

x代表我的性格，因為x是未知數的意思。我的性格是個未知數，有時我是一個死氣沉沉的小孩，不知道自己想要干什么；有時我是一個樂于助人的小孩，會積極幫助別人；也有時我是一個熱愛運動的小孩，在籃球場上是主宰者；還有時我是一會兒開朗一會兒內向，可能你見到我的時候，我開朗得比男子漢還男子漢，也可能靦腆得像一個小姑娘。沒有人能知道我下一分鐘要干什么，我不平凡吧！

n代表我的人生線路，因為n是彎曲的，我希望我能做一個著名的籃球運動員，如果我的理想能實現，我希望我的籃球事業能夠不平凡。有誰會有這樣的理想？很少吧。有誰會希望自己的事業彎曲？幾乎沒有吧。我不普通吧！

w代表我的優點。因為w越來越高。我象棋技術不差，幾乎在全校是一流的高手，可我從不驕傲。就說上次吧，我去比賽只得了第6名，但我卻沒有氣餒，因為我懂得“勝敗乃兵家常事”。怎么樣，我算勝不驕敗不餒吧！

光說優點去了，其實我的缺點也不少，m代表我的缺點，因為m越來越低。有時候我很馬虎，就拿上次數學測驗來說吧，我以驚人的速度做完，卻沒有驚人的成績，就因為我把小數點打錯，其實是我馬虎造成的。但不管怎么說，我的成績不算差吧！

這就是我的名片，一定要大看而特看哦！

我的名片我做主（實用15篇）篇十三

記得有一次，爸爸叫我去跑步，我那時還小。我一聽到跑步，心情便開朗了許多，于是高興的答應了爸爸。跑步有什么難的，我下樓時念念有詞。總對爸爸說：“我就時二代劉翔。”爸爸卻回一句：“那可不一定。”

經過了幾十分鐘的走路，我和爸爸來到了公園里，我看到眼前的公園，不禁贊嘆。是在太美麗了。“3。2。1”爸爸口令意發，我便如箭一樣沖了出去。一開始擦幾分鐘，我就被爸爸甩了一大截。公園里的許多風景勝地，我和爸爸都被眼前的景色給迷住了，在太陽公公的照射下。這里可以說是仙界啊！

跑步呼吸時最重要的，尤其是加速的時侯。不過眼前的景色讓我忘卻了呼吸！讓我已更快的效率跑。當又跑了10幾秒的時候，我不禁也氣喘吁吁起來，爸爸卻越跑越有勁。我可是越跑越沒勁。爸爸今天是不是吃了神仙的妙藥啊！今天怎么這么厲害啊！

跑著跑著，我們來到了一個亭子前，當時我已經不行了。便和爸爸說：“我是在是跑不動了。”爸爸卻說：“怎么就不行了啊，才這么點路，堅持就是勝利啊！”我不斷為自己打氣。“對，堅持就是勝利啊，只要堅持就能渡過難關的，恩，我要超過爸爸！”

我站了起來，心里的目標就是超過爸爸。我不斷沖刺，雖然離爸爸還有一段距離，打我有信心。我努力了起來。我的步伐加快了腳步，前面的爸爸說：“加油啊，兒子，就只幾百米了，公園的一圈就快被我們征服了啊。”我想起電視里的劉翔是沖刺贏得冠軍的，我心里想：“沖刺，我會贏的！”我開始沖了，當時我的潛能好像真的發揮出來了，那速度，我無法比擬了。結果我贏得了真正的勝利。

爸爸看見我這次表現得不錯。當然我也明白了一個道理，堅持就是勝利！爸爸見了，也為我而高興。于是對我說：“走，兒子，吃你最愛的kfc去！”我歡呼了起來，這真是一舉兩得啊！

堅持不懈，是我的一張名片！

我的名片我做主（實用15篇）篇十四

大家好！我的名字叫暴龍，又名霸王龍。

我的體型巨大，約有8噸重，相當于兩頭成年鯨的體重，體長約有113米，約有四輛小汽車依次排列那么長。我的頭很大，但身子很短。牙齒長而鋒利，猶如排列整齊的匕首，可以將獵物撕碎咬爛。此外，我的尾巴還很長，奔跑時可以幫助頭部和身體保持平衡。

我生活在兩億年以前，常常獨自活動在森林、灌木叢。但我決不是獨行俠，因為每過幾天我都會參加家族聚會，與朋友們交流信息。我還非常喜歡吃肉！無論是昆蟲還是體型巨大的恐龍都是我的美食。

你了解我了嗎？

我的名片我做主（實用15篇）篇十五

1、了解名片的結構，嘗試根據自己的想象繪畫制作一張自己的名片。

2、能大膽介紹自己制作的名片，體驗成功的快樂。

各種名片的圖片、幼兒制作材料（水筆，各種彩紙周圍用造型剪刀剪出名片邊緣形狀）。

1、如果你想讓別人認識你，你有什么好辦法？(幼兒自主交流：可以自我介紹。……)。

2、、你們看到過名片嗎？什么是名片呢？名片有什么用嗎？出示名片的圖片，引導幼兒觀察、討論。

1、請幼兒欣賞各種名片，你看到過的名片上有哪些相同的地方？名片上都有什么東西？名片上有些必須有的東西：如名字、電話號碼，圖片等等。

2、討論：制作一枚名片需要注意些什么？

1、根據老師所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼兒嘗試制作。

2、幼兒制作繪畫名片，教師觀察并巡回進行指導。

3、引導幼兒大膽創新地制作不同的.名片。

1、幼兒介紹自己的名片，觀察作品中是否有名片必須有的要素。