教學工作計劃可以幫助教師制定教學策略和課堂管理措施，提高教學效果和學生學習質量。接下來，小編將分享一些關于教學工作計劃的實用經驗和案例，希望對大家有所幫助。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇一

圍繞x市研訓中心《xx學年第二學期研訓工作要點》，結合我校教學實際工作，堅持素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規為重點，以“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革和教師專業發展。逐步實現學校未來發展目標“教師更智慧，學生更幸福，家長更滿意”的目標。

1、嚴格執行國家課時計劃，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學計劃的嚴格執行。繼續運行隨堂聽課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學常規管理機制，進一步加強教學常規工作的管理與考核，發現問題，及時幫助整改；發現經驗，及時倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風。

2、在上學期學習省教育廳教研室制定的《浙江省義務教育教學管理指南》和浙江省小學各學科教學建議》的基礎上，各教研組根據教學中存在的問題，有重點地學習《指南》和《建議》，對照課堂學習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學效率。

3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合，關注單元整合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動每學期至少安排兩次，與同年級的教師共同鉆研教材。三年內新教師手寫備課，任教兩門學科的一詳一簡，任教三門學科的一詳一簡一提綱。

4、學生思維的培養，關系到學生的可持續發展。因此，本學期，教師要關注學生參與面與參與的質量。教導處對隨堂聽課的課堂與公開課的課堂，進行學生參與面的調查與統計，對學生思維發展、教師提問，做出總體的評估，學期結束時，在全校進行比賽。

5、關注作業，追求寫字與作業質量。批改作業要求每小題一勾，并且學生訂正后有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語。每個單元都要進行試卷分析，以更好地改進課堂教學。同時，在作業之前教師更要注意寫字的`引導。五年級開始，全面使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學校每周安排一節寫字課，教師做好指導工作。4月份進行寫字比賽，注重過程，因此采用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個人獎。

6、繼續加強閱讀與經典誦讀。師生共讀，倡導教師與學生一起讀一起寫，不僅激發學生興趣，更加引導學生深入閱讀。3月份學生根據師生共讀書目進行購書，五月份開展兩堂書香班級讀書會。經典誦讀按計劃進行，每星期一個早自修是經典誦讀，五月底背誦展示。

7、做好后進生轉化工作。平時關注后進學生的思想動態與學習成績，及時引導或家訪，讓學生的學習穩步提高。對于在優秀率上下浮動的學生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優秀。

8、加強質量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學質量抽測的準備工作。

1、教學中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個人問題中，教研組長帥選教學本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點。教研組確定研究主題后，進行系列的研訓活動，提高教師參與率，教師實際問題的解決能力。

2、教研組主題論壇，讓教研組長更加有自主權利。加強教研組建設，本學期除了教研組進行績效考評之外。學校給予教研組長更多的自主權。在學校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的主題研訓下，教研組長自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進行深入思考與周密安排，然后進行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時，學校舉行兩場教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽，深刻領會研訓的方向。

3、加強校級主題教研聯系，本學期由于全市六年級進行統一批改試卷。學校從上一年度各學科的教學質量分析中，發現語文、科學與英語學科，存在比較大的問題。因此，要加強與實驗小學和平師附小的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。

4、小班化主題教研有序進行。小班化教學是學校努力打造的品牌，學校對小班化教學研究實行系列探討。開學初語文數學學科進行跟蹤一周的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時積極向上海與杭州進行小班化教學的學習。不斷提升小班化的教學質量！

1、名師方案出臺。理想的教師，是學生的促進者，學習能力的培養者，學生人生的引路人。學校名師方案正式出臺，激勵教師不斷追求自身的專業，成為學生喜歡的教師，家長信任的教師，同時羨慕的教師。學校從三月份來時申報，然后進行考核，4月份評出學校第一批名師。

2、公開課申報制。本著教師的專業成長是自身的要求，因此本學期開始采用教師公開課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教學聯誼活動，班級讀書會展示等等。

3、在隨堂聽課中引導教師專業成長。本學期開展老教師隨堂聽課與一年級小班制教師的跟蹤聽課。采用聽課點評，至少5次，并且引導寫教學反思與作業批改，實實在在幫助青年教師，發展老年教師。

4、做好傳統課堂展示課本學期，學校繼續開展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。所有涉及到本學科的教師參與聽課。同時，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。

1、科研是教學的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有高度。本學期，學校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產生于教學實踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學研究集中注意力，在主題研訓中產生課題、論文、案例。

2、做好嘉興市、x市個人課題的申報。學校將于4月份進行發動，同時進行專題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。

3、加強教師的閱讀，繼續開展教師會議前的讀書交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導教師與學生一起閱讀，并且與學生一起撰寫讀后感。同時，在教研組研訓活動中，更要加強《教學月刊》的閱讀引領，讓教師開闊視野，提升科研的能力。

4、做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創新，積極申報嘉興市的教科研基地學校，實現三年規劃的目標。

1、繼續辦好書香社團，組建好美術、器樂、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發揮校內骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞臺，展現學生才智，鼓勵學生有個性、有特長發展，培養學生創新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動要精心組織，細致輔導，爭取出精品、獲大獎。

2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時對于青春期六年級的學生的心理發展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。

3、加強語言文字教學，積極申報x市的語言文字學習。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇二

以教育局、縣教科研中心的.工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系。

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校。

4、書法：參評寧波市書法學校。

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。

（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。

深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

2、上課。

嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業設計與批改。

“作業布置與批改”為主題的學科教學常規，科學布置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

（1）繼續執行作業格式要求，按要求布置筆答作業，認真批改、及時反饋。

（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

（4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

（5）開展優秀作業評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）。

4、輔導。

提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。

5、檢測。

加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

6、活躍學科競賽活動。

各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規范，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進行學習，帶動小學科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。

各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。

積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務、為教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。

（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

2、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

4、考核課：開展學校常規考核課。

5、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）。

（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。

1、規范教研組建設和活動。

活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——每學期教師聽課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師盡快適應教學工作。

5、積極參加縣規范教研組評比活動，并有所收獲。

（四）常規工作科研化，科研工作常規化。

1、本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，實驗教師定期作匯報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本著邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

（五）體育、衛生、藝術教育工作。

1、重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學生體育活動每天不少于一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。

4、認真貫徹學校衛生工作《條例》，加強衛生宣傳、抓好學校易發傳染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養學生良好衛生習慣，杜絕各種傳染病在學校發生。

（六）其它工作。

1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規范好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。

2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇三

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校2011年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,為建立和諧社會提供智力保障。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校二0一一年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

(一)重視師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。

3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

(三)加強教學常規管理。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇四

本學年我校教科研工作將以發展為目標，以創新為動力，走xxx校本科研xxx的內涵發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關文件精神，增強實施xxx立式教育xxx、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質量作貢獻。

1.認真組織實施xxx十三五xxx數學、英語、美術鎮江市級課題教學實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。

2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強青年教師培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。

3.結合xxx兩課對接xxx活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

4.做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。

(一)夯實校本培訓，提升教師科研素養

1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

2.加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇五

進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，用心開展教育教學研究，造就和構成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點。

1、抓好《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。

2、迎接市教科所對學校教科室的調研工作。

3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

三、工作任務及實施措施。

一課題研究:。

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展狀況，協調有關問題的解決。

2、召開課題學術研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

二教學研究:。

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力構成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學資料、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步構成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學狀況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

三常規工作:。

1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。

四、具體安排。

1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

1、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

2、課題實驗班教師結合課題進行課堂研討活動。

1、課題實驗活動總結。

2、撰寫各子課題結題報告，在4月底前上交學校教科室。

1、進行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結題報告，在5月底完成。

3、進行課題成果現場匯報活動。

1、學校教科室完成總結。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇六

本學期，我校教科研工作繼續堅持以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》及《xx區教育發展“十二五”規劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發展規劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優質高效課堂,全面提高教師素質和學校教育教學質量。

1.規范辦學行為，嚴格執行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規范，全面實施素質教育。

2.繼續加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結合，根據實際開發學校特色課程。

3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規范教師從教行為，增強教師的職業使命感和社會責任意識。

4.要穩步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質量，進而全面提高學校教育教學質量。

5.加強教科研管理，抓好常規教學工作的開展。各項常規教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業批改、培優輔差、學習效果檢測等常規教學工作，充分發揮年級組、學科組的集體智慧，穩步提升教學質量。

6.繼續組織開展好新教育兒童課程和校園經典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。

7.繼續實施骨干教師、青年教師的師徒結對工程，加大骨干教師、青年教師的培養力度，使骨干教師、優秀青年教師都要發揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養的模式，建立教師成長的長效培訓機制。

8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優質高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業成長，促進課堂優質高效地開展。

9.加強語言文字規范化工作，將普通話、規范字的訓練納入教學常規教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。

10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養學生養成良好的品質。（結合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）。

11.由計算機老師輔助各科室做好學校網站建設和資料留存工作，加快學校網站建設，繼續充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。

12.加強體衛藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養，強化體質鍛煉。要切實依據上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優的好少年。

13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規范化、精細化、系統化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。

本學期，是新學年的一個新學期，結合學校年度工作計劃和學生發展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。

（一）抓好教育教學常規管理與指導，鞏固規范辦學行為。

本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優質、高效的教學常態工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩步提升。

本學期，學校教學常規工作和考核方式將繼續沿用上學年管理辦法，在原有常規工作的備、講、批、輔、考等五個環節實行跟蹤管理外，還要加強平時常態聽課（分管領導要每周至少聽2次常態課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入參與并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩步提升。本學期的教學常規業務具體從以下六個方面實施：

1.開學前的各項準備工作。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇七

本學期教務處將按照省“十二五”總體目標及教育規劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-_年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區20__年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發展。

1、堅持一切以學生發展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰斗力的教師隊伍。

2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協調和諧關系。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。

3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，了解教學，研究教學，扎扎實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關系到學校的生存、發展和聲譽，也關系到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。

二、工作思路。

圍繞“切實促進教師專業發展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養提升工程，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

三、工作重點。

在做好教育教學發展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：

1、繼續推行學科素養提升工程，同時做好教師培訓、繼續教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現“輕負高質”、“優教樂學”的課堂教學模式轉換。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程，

7、積極參加各類論文評選，完善質量監控評估方案，促進學校教學質量的提升；

8、加強學校教研組建設，與帶溪小學、鳳巢小學組成聯片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。

四、工作內容。

（一）、認真學習新課程教學常規，抓好教學各環節，扎實檢查、抽查，讓教學落到實處。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發準備、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。

本學期繼續開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區各學科教研活動和優質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少于10節。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。

4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。批改要做到及時，全批全改。

5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。學校配合發展中心組織好“我愛學習”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

（二）、調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

1、根據我校實際，設置教研組，負責日常教學管理工作。教研組長為：語文：鄭__；數學：王__；綜合科：孫__。

2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、公開課、“一人一課”，聯片教研活動等形式。每位教師每學期至少上一節公開課。并積極參加學區和縣里的優質課評比。

3、加大對校本科研課題的研究力度。每學期至少組織一次相關課題的研討活動，做好記錄記載。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

4、養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆。鼓勵教師利用網絡建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆發布到博客上，供教師學習討論，以提高教師專業化發展。

5、每學期定期進行教學常規檢查，并認真做好記錄。學期末根據完成的情況選出優秀教案送交學區評比。

6、密切關注教師的成長與發展，鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實施骨干及三壇教師的幫教活動計劃。

（三）、結合“元宵節”“婦女節”“植樹節”“3.15消費者權益日”“勞動節”、“兒童節”、端午節等傳統節日與法定節日和我校實際，開展多種慶祝活動、學科活動，促進學生全面提高。積極組隊參加縣藝術節、科技節等活動。盡量做到形式多樣，內容豐富。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇八

為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發揮教科研在教學改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：

本學期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學生的發展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現教育創新，完成教育教學目標。

繼續課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”、“小學數學學習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學數學作業整合設計的研究”結題工作。在語文課堂教學、作業設計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學質量下滑策略提供可靠依據。在教師論文寫作、經驗總結、教學水平提升、教學風格的形成等方面給予技術指導或有益建議。與校長室、教導處合作進行教育教學活動，各司其職，共同進行創造性工作。

教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調動起來?？蒲袨榱私逃虒W，教育教學依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。

8月份~9月份。

1、配合教導處進行教學常規檢查；

2、教師繼續教育學習指導；

3、鉆研教材，集體備課指導；

4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。

1、配合教導處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；

2、配合教導處開展檢查評比活動；

3、“如何進行課堂教學觀摩”專題講座；

4、課堂教學觀摩活動；

1、配合教導處、校長室組織期中質量檢測；

2、總結質量檢測情況，寫出總結報告；

3、如何開家長會專題講座。

1、“集體備課的完善與共享”專題講座；

2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。

xx年元月份。

1、寫教科室工作總結；

2、收繳個人工作總結；

3、收繳教科研論文；

4、呈報結題報告。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇九

一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現課堂效果化。

1、和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經驗，立項出現的問題。

2、加強對立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十x五”傳美規劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、繼續加強電教科研工作，努力實現教學手段的現代化。

（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。

1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。

2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2、組織教師積極參加20xx年xx地區“科研成果獎”評比活動。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。

4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。

三、進一步搞好教師培訓活動。

1、配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動和研究生網上學習活動。

2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。

三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十

根據學校20xx學年工作計劃以及《海鹽縣教科所20xx年教科研工作思路》，本學期我校繼續貫徹執行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業服務，為促進教育者和受教育者發展服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規范課堂教學常規、提高課堂教學技能。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發揮課題組的功能，以持續性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發教師反思熱情、培養教師反思習慣的有效載體。

（一）提高認識，強化科研意識

要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態。要做一個有心人，要善于觀察，善于發現，善于積累，要在觀察中發現問題，在發現中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

（二）注重學習，豐富科研知識

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究，建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。

基本要求：閱讀教育教學專著

每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。

采取措施：積極撰寫讀書筆記

閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。

不斷學習：濃厚校園科研氛圍

讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。

(三)規范管理，提升科研品位

1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十一

在教育競爭日益激烈之時，面對優秀生源的不足，我們在上級領導的關心下，在以胡校長為首的校領導的帶領下，在本學期以來，開展了針對我校特點的一系列業務培訓活動和校本教研活動，取得了一些成績，現將我們的做法總結如下：

一、強化業務學習，規范師訓工作。

教師的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，決定著教師的教學行為是不是先進，教學方法能不能適應課程改革的需要，而我們校新教師多，這就決定了我們必須重視教師培養工作，為此，在胡校長的決策下確立了：重名師培養，強化新教師的'培訓，重全體教師的業務學習三項措施。

為使教師有一個規范的業務學習行為，我們制訂了教師業務學方案，確立了業務學習時間：每周星期五晚上，并制訂一些措施，集中人員、集中時間、選定內容等，先集中后分教研組進行學習，取得了一定的效果。

二、規范教研制度，深入校本教研。

由于我校的生源中素質高的不多，加之新教師又多，為些我們確立了“研究學情，分層教學，重基礎促提高”為我們校本教研的方向，為使教研落實，我們是通過以下活動推進的：

學期初，我們就組織教研組長學習市局、中心學校的教學教研方案，了解上級的精神、要求，以及需要開展的活動，在此基礎上，我們要求教研組長消化后，根據我們校的特點，制定各教研組計劃，并確立好本組的校本教研專題。然后在業務學習上學習，讓教師明白本組的教研工作的重點，校本教研專題是什么，自己該怎樣參與。

為使工作深入，我們以“三輪講課”貫穿本學期的教學工作。在期初，我們在開展九年級研究課，要求九年級教師人人參與，上課前積極準備，上課后我重評教師是否準確把握教材，是否突破了重難點，是否把握住學情，是否有效。經過一個多月的活動使其他教師得到了一些啟示。在此基礎上我們分組開展了講過關課活動，在上過關課過程中，教師參與積極性高，主動性強，不過從中我們發現了一少部分教師的起點定高了，而學生的基礎跟不上，在業務學習上經過充分交流，使教師明白了教學必須以學生為本，才能取得好的成績。最后我們在學期結束前開展了講復習示范課活動，鼓勵教師多到骨干教師班聽課，相互探討、相互學習，才能不斷提高。

三、突出特點，推進課題研究。

針對我校的生源情況，我們以信心教育為特點，在教學上的具體體現就是：培優幫困，培養學生的良好行為意識，在課題研究上，以貼近學生生活的生物實驗與生物能力的培養為突破口。

為使這項工作落實好，我們明確培優班級和重幫困班級，使教師明確任務、確定對象，定好輔導內容，并以定期檢查和不定期檢查的形式來推進這項工作，并要求教師多與學生溝通，增強學生們“四個學會”的意識，幫助他們樹立正確的人生觀，使他們能積極參與到學習的全過程。

生物課題是同學們感興趣的，本學期我們開展做生物實驗，植物種類調查、水質污染調查分析和學生寫生物小論文，出金點等一系列活動，使學生能感受到知識是從生活中提煉出來的，又能應用于生活，只要付出努力，人人都能學好必須的知識，起到了增強學習信心的作用。

經過全校師生的共同努力，我們組織學生參與了各級各類競賽，也取得了一定的收獲，如：余樂同學獲全國英語競賽三等獎；我們教師也積極參與市級各類“四優”評選；八年級數學教師積極參與到說課選拔賽并推薦蘇超紅代表中心學校參加市級說課比賽獲二等獎。我們相信以此為起點，今后的成績會越來越多。

總結過去，我明確我們的優勢和不足，一定會從中汲取經驗和教訓，貼近學生實際，從培養學生的行為習慣著手，提高學生的學習興趣，分層教學，力爭使我們***中學的明天更輝煌。

***中學教科室。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十二

20xx年度以貫徹落實“十八大”精神為指導，以創辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，深化教學改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設，全面推進課程改革，大力開展教育科研，以教學質量為中心，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，改革創新，全面實施素質教育。

1.教師培訓目標——培養更多的省、市級教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

2.教研管理目標——狠抓教學常規管理，嚴格執行教研計劃，確保教研工作的每個環節規范化、科學化。

3.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。

4.教學質量目標——面向全體，著力于薄弱學校教學質量的提升，促進教育均衡發展。開展有效的教學研究活動。

(一)改革創新，推進課程改革，實施素質教育。

1.加強教研。要結合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2.認真開展校本教研活動。要從學校實際出發，堅持經?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經驗交流研討活動。

3.關注教學質量。要狠抓教學質量這個中心，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。努力實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學，使教師想教、會教、樂教。

(二)強化隊伍建設，提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，以“練內功，促提升”為動力，著力引領、打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1.建立和完善教師的業務檔案。結合教研活動與常規巡查對各學科教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培養對象，重點指導。

2.大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提升教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提升電教設備的利用率。

3.加強對青年教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提升，使之不斷改進教學方法，提升教學基本功的素養。大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

4.發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過創設各種機制，為名師優師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺;充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全市師資隊伍的提升。

(三)抓實教學常規，提升管理水平。

狠抓教學常規管理——一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念;二要規范，要嚴格規范教學行為。要求校長要親自抓常規，教學工作檢查要實行分層把關制。

(四)深化課題研究，優化科研過程。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十三

本學期教科研工作要緊緊圍繞學校工作計劃在校長室的領導下，根據市、區教育局的要求結合督導評估意見及學校自身發展規劃要求，更科學地制定學校的十三五教科研規劃，為“努力實現‘辦一所質量高、內涵深、特色鮮明的學校，一所提供均衡、優質、高效教育服務的學校，一所立足滸關、面向未來的特色品牌學?！霓k學目標”出謀劃策。

努力推廣教科研先進經驗，進一步優化教科研工作機制。加強校園文化和學校特色課程研究。做好學校課題申報及教師個人申報工作。

1、在校長室領導下積極參與“小學特色文化建設工程”項目《篆刻學文化，刀鋒走人生》建設和學校德育校本課程的補充完善工作，進一步推進校園文化建設、加強“書香校園”建設。

2、認真規劃好學校的“十三五”課題的申報工作同時以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。

3、加強日常的教科研工作研究，協助教導處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學研究。

4、積極撰寫教科研論文，提升論文質量，努力爭取在各級各類論文評比中獲獎及雜志上發表。

1、區教科研工作會議。

2、制定學校教科研工作計劃。

3、征稿參評市教育學會論文評比。

4、區教科研雜志征稿。

5、?？队裉m學刊》刊印、分發。

6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。

10月

1、學校“十三五課”題申報。

2、學校微型課題申報。

3、各學科“課例研究課”研討。

4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。

5、區教科研雜志征稿。

11月

1、組織教科研理論學習。

2、各學科教學反思、優秀教案評比。

3、各學科“課例研究課”研討。

4、專家指導語數骨干教師的課堂教學研究。

5、區小學、幼兒園教科研協作會。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十四

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教科研的可持續發展，為打造高品位特色學校作出應有的貢獻。

1.進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。

2.加強立項課題實驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。

3.扎實開展常規性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。

4.全面加強教學過程的管理和指導，充分發揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。

1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內容開展專題討論，為進一步提升教師專業水平，真正實現高效輕負的課堂蓄足力量。

2.各教研組組織教師繼續進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。

3.以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。

1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時發現研究過程中存在的問題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實效。

2.對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務，幫助解決問題。

3.各教研組結合學校校本課題繼續開展研究，撰寫實驗報告和小結。

4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實效性。

5.每人每學期至少上一節課題研究匯報課。

1.堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。

2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發言人，所上先行課教學設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。

3.堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十五

本學期，繼續堅持以學校工作意見為指導，根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發展和質量提升中發揮越來越重要的作用。

1.加強對已經立項課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。繼續組織教師做好各項課題的申報及結題工作。

2.抓好校本培訓工作，把師德建設、業務提升、讀書分享等內容相結合，以此助力課堂教學改革，營造書香校園，打造一個學習型團隊。

3.抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結合，重點關注青年教師隊伍建設。

(一)扎實有效地開展課題研究工作

1.繼續組織教師做好課題的申報及結題工作。

2.加大課題管理力度。

要求課題主持人要分類落實任務到成員身上，正常開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，注重研究內容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。

3.教科研工作滲透進日常工作。

要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進教師進行思考和分析，從而提高教學時效。

（二）落實校本教研，提升教師素養

1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。

2.加強教師基本功訓練

（三）搞好師資培訓

1.繼續堅持校本培訓工作：把師德建設、精讀一本書、骨干教師引領和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。

2.支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學習，大家受益。

(四)加強教師隊伍建設

1.重視教師的理論學習和業務培訓，鼓勵教師參加各級各類培訓、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領作用，提升其服務意識和工作能力。

2.扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結合，課題與課例研究相結合的方式，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。

1.制定學校教科研工作計劃。

2.課題組工作例會，指導修改課題方案。

3.組織師徒結對活動、教師贈書活動等。

4.組織微課題申報活動。

1.組織參加各級教育學會論文比賽。

2.課題研討課。

十一月

青年教師素養大賽。

“生活與表達”市級課題研討現場活動

十二月

1.青年教師匯報課。

2.青年教師讀書筆記評比。

1.課題組工作考評。

2.教科研工作總結。

3.績效獎核算。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十六

一、指導思想：

本學期，我校教科室將緊緊圍繞局工作要點和校工作目標，繼續堅持為“發展教師、發展學生、發展學?！狈盏墓ぷ鞣较颍瑖@以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學校品位為方向，走豐富質量內涵之路”這一總體思路，樹立“以教立研，以研促教”理念，不斷豐富“科研興?！眱群?，為加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長和全面推進學校整體發展而服務。

二、工作目標：

1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發展。培養研究教師、規范研究行為、豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。

2、以組織活動為載體，豐富課題研究內涵。本著繼承和發揚的原則，本學期，教科室將聯合教務處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。

4、以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。

5、以內涵發展為突破口，繼續實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業成長。

三、具體措施。

（一）豐富教科研活動內容，夯實校本科研。

本學期將繼續為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統性學習相結合的學習制度。每周落實具體的時間組織全體教師進行讀書體會交流，個人博客交流，主題學習等活動。

2、課例研討活動。在課例研究中繼續要做到“課題引領”、“同課異構”、“行動改進”，還有很重要的一點就是“同伴互助”。要發揮教研組內教師團隊優勢，重視同課異構上課后的交流與探討。

3、觀摩課及評課活動。在讀書學習、實踐的基礎上，本學期將繼續組織聽課、評課活動，提高教師的理論素養和業務能力。

4、教科研沙龍活動。教科研將協同教務處，圍繞課堂教學舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動，組織教師進行分組交流。

（二）開展“研煮論讀寫說畫做思”等系列活動，提升教師的專業化發展。

1、繼續在全校師生中開展“閱讀改變人生，書香伴我成長”的讀書活動，寫征文，談體會，作講演，豐富自己的知識，提升師生的素質，重點以”青年教師讀書班”為抓手，開展“讀書交流會”、“教學展示”、“我的教學反思”等活動，建設文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個人，促進全體教師的迅速成長。

2、為拓展教師的發展路徑，提升教師綜合素質，必須努力為老師們創造學習和深造的機會和條件，為此，本學期我們將延續堅持“請進來”和“走出去”相結合的方式，請專家進校門講學指導。通過他們的現身說教點撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進取、精益求精、癡心事業、無私奉獻的高貴品質，助推老師的專業成長，極好地促進“名師”的發展。同時，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風采，學人之長，補己之短，另外也積極開發本校名師資源，發揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領示范，多管齊下，以求實現課堂教育科研的新突破。

3、扎實開展好“研煮論讀寫說畫做思”等基本功的校本研訓活動，讓研課標、煮教材、論教學法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識樹，做精美白板課件，反思教學得失成為每一位三中教師的突出技能。

利用教科研時間，有計劃，講實效，扎實開展“研煮論”活動，研究課標，說教材，說教法，說建議，說管理，提升自己的研究能力，在其過程中我們要發現我校教科研的亮點，為校內、室內推廣積蓄材料，挖掘典型。

提筆就寫規范字這是對教師的基本要求之一。在上學期“師道風采，技動人心”中青年教師基本功展示的基礎上，本學期計劃在全校范圍繼續深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動，自覺提高自己的文化素養。學校將為老師們提供優美古詩文練習篇目，每周一篇，每周一展，學校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習成果。

開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學校提倡所有教師授課能說標準的普通話，今年實行九節課，語文和英語學科可以進一步開展經典誦讀等活動，提高學生的口才和關心時政的能力，真正實現生活教育。

師生共畫知識樹，既能高度培養自己良好的邏輯思維習慣，還能開發左右腦，提高教學效率。教師應該實現將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個備課組集體備課“研煮論”的一個重點。學生課堂、課下也要建立學科“知識樹集錦本”，大大提高學習效率。

“如果不反思，你寫二十年教案，也成不了名師，只能是個教書匠。”每位教師及時寫好教學反思，反思至少每周一篇，不要有應付思想，學期末上交一篇精品，形成課題研究集錦《繁華似錦》，每位學生每天也要反思自我，與師長及時進行心靈溝通，學期末每個年級也要形成學生版集錦《心靈雞湯》，以上活動我們都將收集整理，作為我校科研課題的過程材料。

（三）規范課題管理制度，提升學校辦學品位。

本學期，教科室積極爭取市科研所、學院教育學會的指導，對申報的十二五課題實驗進行繼續研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業化成長的平臺。

1、扎實做好課題研究常規管理工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結，并認真做好文檔的管理工作。

2、扎實開展課題研究，確保實驗取得實效。每位課題主持人要高度重視實驗工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。

3、做好新立項課題的管理工作。

（四）推廣科研成果，打造科研強校品牌。

1、做好論文發表工作。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數量且有較高質量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高。

2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質量、創特色”，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學?？蒲袕娦Ｆ放?。

水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十七

充分發揮教育科研先導作用，以“xx”課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作，從而提高教學工作質量。

以應用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規劃課題研究為目標。采取課堂展示、經驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發展。

1、創新課堂教學模式構建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。

2、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“xx”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質量。

3、發揮校本培訓的功能，。加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“xx”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。

4、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

1、加強科研培訓，促進專業發展。

（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。

3、加強課題研究，抓好課題管理。

（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

（3）開通教師科研論壇，結合我校xx研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

依靠上級指導，力求學習重視和支持！

三月份：

1、制定本學期科研工作計劃。

2、課題小組制定本學期課題研究計劃。

3、科研課題組例會。

四月份：

1、以學年為單位進行小課題研究活動。

2、課題小組召開課題研究會。

五月份：

1、科研小組例會。

2、調整課題研究的方案

六月份：

1、科研材料整理。

2、科研小組例會

3、課題研究交流會

七月份：

總結工作。鼓勵表彰優秀工作者。

教科研教學工作計劃（熱門18篇）篇十八

在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的`成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

1、備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。

2、做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

3、定期進行教學檢查。

4、抓好學生聊好的書寫習慣，并組織優秀作業評選及展覽活動。

5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

6、開展以“如何提高學生的計算能力”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

1、每月檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

3、在學校安排下，繼續開展評優課、同課頭聽課研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率。

6、各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

7、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節以上。