中班教案需要具備一定的靈活性，能夠根據幼兒的實際情況進行調整和改進，以適應不同幼兒的學習需求。以下是一些經驗豐富的教師整理的中班教案，大家可以參考一下。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇一

1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應攜帶的東西。

2.互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。

3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。

一、我想要記住郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?(飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)引導幼兒討論郊游時必須要帶的東西。(飲用水，點心，小玩具等)我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)這些東西在書包里應該怎么放?(分開放置)如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了。

二、畫下來，記得住呈現示范畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。重點討論幾種難以表現的'物品的畫法，如有的幼兒認為要帶一把傘，有的幼兒認為要帶一只塑料袋，引導幼兒用簡潔的方法表示。畫完以后，教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

三、我的事情，我記住繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請個別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。以后，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇二

1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。

2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。

1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一、ppt課件。

2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內。

3.幼兒活動材料《數圖形》，水彩筆。

4.三種形狀的硬紙每人一份。

活動導入；

1.認識橢圓形。

出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。

幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，說說兩種形狀有什么不同。啟發幼兒交流經驗，談談自己的發現。

啟發幼兒用上下對折、左右對折的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。

引導幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

啟發幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現。

2.認識半圓形。

出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

啟發幼兒交流比較中的發現，知道半圓形只有圓形的一半。

引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。

如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發幼兒想出其他表現方法來。

3.給圖形涂色。

在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區分。

1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解，豐富有關空間和形狀的經驗。

2.在數學角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

3.日常生活中引導幼兒找找周圍環境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇三

1、通過幽默劇“芝麻官”來感受幽默劇的特點。

2、運用各種材料裝扮自己，并會用滑稽的動作來表現芝麻官的詼諧形象。

3、在欣賞、表演中體驗快樂，感受成功。

1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》。

2、七品芝麻官圖片若干。

3、道具若干。

一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。

二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點。

1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》。“今天，七品芝麻官剛上任，就發生了奇怪的事情。猜猜發生了什么事？”（幼兒說自己的想法）幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》。“我們一起來看看，到底發生了什么事情？”

2、通過做做、學學來感受舞蹈中的滑稽動作。

3、小結你們玩得怎么樣？開心吧！這個芝麻官太貪心了，結果自己掉進去了，得到了不好的下場。像這種把一件事情表演出來，讓人覺得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。

三、在探索芝麻官滑稽的表情、動作中，體驗快樂。師：“喜歡這個幽默劇嗎？”“那，我們也來扮演一下！”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動作呢，請小朋友去找一找，學一學吧！”幼兒自己去探索和發現不同的表情和動作，并進行模仿。

四、打扮自己，感受表演。

1、交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。師：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個人去太孤單了，我想邀請大家一起去。不過，要動作滑稽的我才邀請呢！誰能把你剛才學到的動作表演一下的？”

2、幼兒個別表演。

3、幼兒扮演芝麻官形象，跟著音樂進行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師：“準備好了嗎？我們一起去視察工作吧！”

五、結束活動。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇四

1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個調皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧!這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領呀?(變魔術、噴出七色霞光)

3、太陽變了個魔術，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(云太陽)

幼兒回答。

5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢?他們又會把太陽打扮成什么太陽呢?

幼兒回答。

6、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎?

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導(輕音樂)請個別幼兒上來講述。

活動反思：

活動以“故事”為線索，引導幼兒大膽暢想，用已有經驗，大膽說出不同形態的太陽形象。在活動中首先通過故事導人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環節打下伏筆。接下來，結合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術活動中，激發了孩子們的想象力和學習美術的興趣。在美術活動中感受色彩美；為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬松的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇五

1．探索彩色墨水擴散的科學現象。

2．嘗試用方糖畫畫，有良好的操作習慣。

3．感受方糖化的色彩美，體驗成功的快樂。

方糖、水、各種彩色墨水。

一、導入活動，引發孩子探索的興趣。

1．出示彩色墨水。

"這是什么？"

2．猜測把彩色墨水滴到水里發生的變化。

"如果把彩色墨水滴到水里，會發生什么變化呢？"

二、幼兒第一次實驗，觀察彩色墨水在水中發生的擴散現象。

1．幼兒分組實驗。

教師提出實驗要求，幼兒操作。

2．小結。

彩色墨水滴到水中，墨水會四處蔓延，這種現象叫擴散。

三、幼兒第二次實驗，觀察方糖與顏料一起放入水中發生的擴散現象。

1．出示方糖。

"把方糖放在水中發生什么變化？"（方糖會溶解在水的底部）

2．幼兒實驗，觀察方糖加彩色墨水后在的水中發生的擴散現象。

"如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，會發生什么？"

3．師幼共同小結。

彩色墨水滴在方糖上就和方糖緊緊地抱在一起，當方糖在水中溶解時，把彩色墨水也緊緊地拉在了水的底部，不再四處擴散。

四、制作方糖畫。

1．學習方糖畫畫的基本方法。

先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中。根據畫面，在不同的位置擺放方糖，會產生不同的效果。

2．幼兒分組嘗試用方糖作畫，教師指導。

五、分享交流方糖畫。

幼兒為"方糖畫"命名，并將創意講給同伴聽，分享創作的快樂。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇六

房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。

1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學具：和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

(二)觀察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢?

(幼兒觀看表演)師：剛才，小動物們要我們做什么呀?

(設計房子)小結：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。

(三)幼兒繪畫，教師巡回輔導

(四)交流分享

活動反思：

在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創作時由于經驗的不夠，美術技能技巧的單一等等，孩子們無法創作出自己想像中的作品，創作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇七

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇八

所謂涂鴉，并不是讓隨便孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。

涂涂畫畫(美術)活動目標：

1．初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

2．學習抓握油畫棒的.正確方法。

3．激發對繪畫的興趣。

活動準備：

油畫棒若干白紙每人一張。

活動過程：

4．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。

小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎？

5．交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。

?筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。

?幼兒練習握筆。

?筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

6．幼兒涂鴉練習，老師觀察指導。

幼兒涂鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什么舞？

幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

7．展覽幼兒作品，互相欣賞。

組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

目標。

1．描述自己畫的什么。

2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3.談談小朋友都畫了什么。

過程。

1．帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。

2．幼兒自由涂鴉。

3．欣賞涂鴉作品。

建議。

1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2．平時注意培養不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

3.給孩子創造一個寬松的繪畫環境。

4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當的地方涂鴉。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇九

教學內容：

《漂亮的裙子》。

活動目標：

1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發幼兒興趣。

播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范，啟發幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，啟發幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結評價。

帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，激發幼兒感受、表現美的能力。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十

1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。

2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創作的歡樂，獲得成功的滿足感。

3.發展幼兒的動手能力。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。

一、 引導幼兒欣賞石刻畫，感受質樸單純的形式美。

1.老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下!

師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們為什么要把這些畫刻在石頭呢?”

2.幼兒討論：

3. 教師小結：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢?他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經過了很多很多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

(刪除：在這個環節中，我們考慮了把在這個過程直接去掉，因為主題改了，改為泥刻畫——螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了。可以直接進行螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。)

師：“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

二、 展示操作材料，引導幼兒進行泥刻畫的創作。

(調整：這個介紹環節還是比較詳細的，所以暫時不做修改，保持這個三步驟的活動環節。出示泥刻畫——螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。)

2.安全教育：一定要小心利用刻刀!

三、利用視頻轉換儀演示刻畫過程

1.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”

2.幼兒討論：

3.小結：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現在請小朋友們一起來試一試吧。

(修改：在這個環節中，我們把紙這個展示材料進行替換，想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，)

四、幼兒創作，引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。

2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠、神秘的背景音樂)

五、 將自己的作品展示出來，互相欣賞!

(調整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。)

活動延伸：

師：現在的人們也運用了這個技術，我們現在會刻在核桃上，變成藝術品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項藝術已經走向世界，讓我們這代再傳承下去吧!

在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，把認識“石刻畫，以及石刻畫的來源”部分全部刪去，直接讓幼兒學習認識泥刻畫 ——螃蟹，所以導致目標全部進行了修改。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十一

活動目標：

1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾“帽子”，練習粘貼到技能。

3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準備：

知識經驗準備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經驗準備：a3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1、帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進入活動室。

3、師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1、展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

活動反思：

引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十二

1、愿意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。

2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙。

1、介紹顏料寶寶導入活動。

瓶寶寶要和大家做游戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。

2、教師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來了(把紙提起來，讓水流下來)，哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)。

3、幼兒有興趣地進行操作許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握的色的方法。)。

4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。

新穎的活動材料和自由的.活動形式極大的激發了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境，忽視了小班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區域內，會更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十三

美術能力是幼兒需要從小培養的重要能力，通過美術教案，引導幼兒懂得怎么去感知美術認識美術的美麗，下面是小班美術教案《涂涂樂》，一起來看看吧！

活動目標。

愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

活動準備。

各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動過程。

一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法。

二、幼兒集體進行紙漿造型游戲。

1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩“鋪路”游戲。

（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（“小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。”）。

（2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）。

3.師生進魔術棒造型游戲。

（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（“小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個××來。”）。

（2）請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

（3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的'？

（4）教師總結：鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

三、幼兒自由進行紙漿造型。

幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。

四、幼兒欣賞、交流分享活動。

1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。

2.教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時正確引導，既要學會尊重、寬容別人的創作，又要對他人的優秀創意表示贊賞。

3.再請幼兒現在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十四

1、學習按圖樣拼貼各種物體，并用數字記錄每種圖形的數量。

2、發現并感受圖形之間的組合關系。

3、學會用語言講述操作過程及結果。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、課件-各種圖形。

2、幼兒用書《看圖拼畫》。

一、學習用多個圖形拼出三角形。

1、師：小豬搬新家了，它需要一塊大的三角形地墊，可是家里沒有。

它想請小朋友幫忙用這些小的地墊拼出一個大的三角形地墊來。

2、鼓勵幼兒嘗試用各種圖形組合三角形。

3、展示與交流。

師：誰來說說你是用了哪些圖形拼出三角形地墊的?有誰的方法和他不一樣?

4、教師展示幼兒的作品，引導幼兒發現組合三角形的多種方法。

二、學習看圖拼畫。

1、師：小豬還想請小朋友幫它拼出兩幅畫。

這兩幅畫就在幼兒用書第24頁上，請你們照著樣子用圖形片拼一個和它一樣的畫來。

拼完后，看看用了哪幾種圖形片，數數每種圖形片用了幾個，并從不干膠材料上選出合適的數字貼在方框中的橫線上。

2、教師引導幼兒討論：如果沒有一樣大小的圖形，怎么辦?

3、幼兒操作。

三、交流與總結。

1、教師出示幼兒拼出的兩種圖樣，逐一引導幼兒討論。

2、教師引導幼兒發現：同樣圖樣可以用不同的圖形拼出來。

教學反思。

1.通過這次圖形的搭拼，大部分幼兒對這次活動很感興趣，但不能又快又好的搭拼出各種可愛有趣的圖形，以后將繼續多開展這樣得活動，激發幼兒動腦的思維能力，提供大量的圖形卡片供幼兒進行各種搭拼活動。

2.多引導幼兒觀察周圍的事物和形容物體的外形。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十五

1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。

通過觀察認識五官，發現自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

1、水彩筆，白紙，每人一份。

2、每人一面小鏡子。

一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

1、教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？

2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，與同伴相互比較）。

教師小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

三、照鏡子觀察自己。

教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

四、幼兒作畫，教師巡回指導。

教師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦！

五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十六

通過想象和交流，孩子們的聯想思維和創新思維得到了鍛煉，創造出不同的作品，他們對色彩花紋的設計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十七

1.觀賞與演示：

拇指是鴿子的什么部分?四個手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?

學一學小鴿子飛，請三位幼兒飛到空中來演示。

第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個部位。

第二位啟發幼兒變換一個位置描畫，注意描畫時手不移動。

第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。

小朋友你們平時看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會更漂亮。

2.把畫紙當天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。

3.幼兒作畫，教師指導：

啟發幼兒變換手的位置印畫，印畫時手不移動。

大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。

4.展示作品。

中班美術畫畫教案大全（18篇）篇十八

活動目標：

1.初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

2.學習抓握油畫棒的正確方法。

活動準備：

油畫棒若干白紙每人一張。

活動過程：

4.老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發興趣。

小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發興趣。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西?

你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?

5.交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。

·筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學會握筆，你看，筆應該這樣握。

·幼兒練習握筆。

·筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

6.幼兒涂鴉練習，老師觀察指導。

幼兒涂鴉練習，看看你的`筆寶寶跳的什么舞?

幼兒作畫，老師觀察指導，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

7.展覽幼兒作品，互相欣賞。

組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞?

三、幼兒園小班涂鴉。

教案目標。

1.描述自己畫的什么。

2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

3.談談小朋友都畫了什么幼兒園小班涂。

鴉教案過程。

1.帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。

2.幼兒自由涂鴉。

3.欣賞涂鴉作品。

小班涂鴉教案建議。

1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2.平時注意培養不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

3.給孩子創造一個寬松的繪畫環境4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當的地方涂鴉。