通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的心得體會(huì),一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇一
星期五下午,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。
晚上放學(xué)后,我早早地來(lái)到學(xué)校,參加家長(zhǎng)會(huì)。一來(lái)到學(xué)校,我見(jiàn)到了許多家長(zhǎng),有的向我問(wèn)好,有的在互相交談,有的則在看我們同學(xué)練武術(shù)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了,我坐在教室里,心里就像大海一樣,一會(huì)兒波濤平靜,一會(huì)兒翻騰洶涌。
首先,我們班的兩位同學(xué)表演了詩(shī)歌朗誦,朗誦的詩(shī)歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。接著,有的同學(xué)表演了繞口令,有的表演了拉丁舞,有的表演了相聲,有的表演了小品,還有的表演了跆拳道。我們班的精彩表演結(jié)束了,家長(zhǎng)們給了熱烈的掌聲,我看了看爸爸,只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容,非常開(kāi)心。
接著,我們學(xué)校的兩位大姐姐表演了印度舞,她們的舞姿非常優(yōu)美,婀娜多姿,讓我想起了美麗的孔雀。家長(zhǎng)們非常驚訝,眼睛睜得大大的,看得很認(rèn)真。
最后,老師給我們講了試卷的考試情況,以及在家里應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。最后,由班主任老師主持家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,我想,爸爸和媽媽一定會(huì)非常開(kāi)心,他們一定認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很好,我很能干。
我們這些表演的同學(xué)都很興奮,很自信,因?yàn)槲覀兊谋硌莸玫搅死蠋熀图议L(zhǎng)們的稱(chēng)贊。
今天,我很開(kāi)心,我希望以后多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們和家長(zhǎng)們多交流,多溝通,讓我們成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)精靈!
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇二
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一位站在那三尺講臺(tái)上的一名新老師,一直以來(lái)我們都是坐在講臺(tái)下面聽(tīng)課的學(xué)生,而如今當(dāng)我們站在自己一直向往的那個(gè)位置上時(shí),不用說(shuō)心情肯定是無(wú)法形容的激動(dòng)。我被分在初二楊老師那實(shí)習(xí),老師的笑容和親切讓我們突然消除了一身的緊張。面對(duì)講臺(tái)下面的學(xué)生,我感覺(jué)不只是一種教學(xué)的義務(wù)和工作,更多的是責(zé)任!僅僅一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作,讓我已經(jīng)更加喜歡上了這個(gè)職業(yè)。實(shí)習(xí)前的安排工作、實(shí)習(xí)時(shí)聽(tīng)課、備課,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn),以及對(duì)自己講課的分析,淺談一下自己的心得體會(huì)。
很意外,初次站在講臺(tái)上時(shí)我并沒(méi)有緊張。就像楊老師說(shuō)的:“站在講臺(tái)上要大膽不要緊張,要把自己看成是他們的正式代課老師而不是實(shí)習(xí)生或?qū)嵙?xí)老師。”第一次正式站在講臺(tái)上我以為我也會(huì)像大部分第一次站在講臺(tái)上的老師一樣緊張、語(yǔ)無(wú)倫次或是怯場(chǎng)。當(dāng)我真的站在那三尺講臺(tái)前的時(shí)候,我的顧慮全都消除了。聽(tīng)這那熱烈的掌聲和看著學(xué)生對(duì)新老師那好奇而又期待的眼神。我知道這節(jié)課我一定要上好!美術(shù)課本來(lái)就是一種藝術(shù)美的享受。所以我們的氛圍應(yīng)該是輕松愉快的。讓學(xué)生在忙碌緊張的學(xué)習(xí)中能夠放松用心的去享受。讓美術(shù)成為他們的一個(gè)愛(ài)好。
聽(tīng)課對(duì)自己的教學(xué)所起作用,我們每個(gè)新教師都是知道的,所以多聽(tīng)課,自己的教學(xué)才能有更快的進(jìn)步。聽(tīng)課不是把一些老教師的課“復(fù)制”到自己的課上來(lái),而是當(dāng)成一種研究,在聽(tīng)課之前,要先備好課,再去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,然后進(jìn)行比較,分析自己與優(yōu)秀教師存在的差距,找出原因,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),好的經(jīng)驗(yàn)方法,同時(shí)自己要勇于創(chuàng)新,有一套自己的教學(xué)方法。評(píng)課是一種診斷式研究:聽(tīng)見(jiàn)課就要進(jìn)行評(píng)課,讓優(yōu)秀教師點(diǎn)評(píng)自己的課,從中受到啟發(fā)和幫助,可以對(duì)其他教師進(jìn)行評(píng)課,吸收他人的精髓。“教學(xué)反思”是一個(gè)不可忽略的環(huán)節(jié)。平時(shí),自己在教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,或成功的失敗的,應(yīng)該用心記下來(lái),進(jìn)行深入反思,這樣使自己的教學(xué)更深刻,更快成長(zhǎng)。
首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我首先就和同學(xué)講:學(xué)美術(shù)要做到“我要畫(huà),而不是要我畫(huà)。不僅是美術(shù)任何的學(xué)習(xí)都是這樣。”心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用啟發(fā)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生想象;用各種視聽(tīng)手段來(lái)豐富學(xué)生的感受,積累視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。在教學(xué)《從心底感受自然》一課時(shí),在講大自然四季的變化時(shí),找了一些優(yōu)美的風(fēng)景圖片讓學(xué)生欣賞,然后我問(wèn)他們喜歡哪個(gè)季節(jié)?如果用一種色彩來(lái)形容你喜歡的季節(jié)它將是什么顏色呢?為什么呢?通過(guò)多媒體欣賞四季的圖片考慮問(wèn)題。圖片伴隨著優(yōu)美的輕音樂(lè)出現(xiàn)在大屏幕上,同學(xué)們看的很認(rèn)真也很投入。欣賞之后,同學(xué)們便開(kāi)始踴躍的回答我上面提出的問(wèn)題,興趣點(diǎn)很快集中起來(lái)。一堂好的課還必須有好的開(kāi)頭,俗話(huà)說(shuō)的好;“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū),一部電影,要吸引住讀者、觀眾,精彩的開(kāi)頭是必不可少的,上課也同樣如此,沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢?所以要上好一堂課的導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)的好,先聲奪人,就能激發(fā)情趣自然多教學(xué)產(chǎn)生積極作用。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中我采用了幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:如運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入,學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,在課堂上如果可以運(yùn)用幽默的語(yǔ)言,教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松,更有效。故事的導(dǎo)入也很好,青少年大多都喜歡聽(tīng)故事,,他們一聽(tīng)故事就會(huì)興致勃勃,注意力高度集中很好的激發(fā)學(xué)生的興趣。
當(dāng)然教師的自身素質(zhì)也很重要。教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)上好一堂課,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上,教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn),對(duì)有些問(wèn)題,可以回答;有些如果不清楚,可以說(shuō):“我們一起來(lái)琢磨“,從而激發(fā)學(xué)生的探究性。還應(yīng)該具備整體把握課堂教學(xué)的心理素質(zhì),有把握住學(xué)生突如其來(lái)的奇怪想法,不能以自己的淺薄來(lái)否定學(xué)生的靈感,同時(shí)要加強(qiáng)文化修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在這一個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中有很多收獲也有很多的缺憾,例如由于剛剛開(kāi)始教學(xué),在時(shí)間的把握與分配上,課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少,講解太多;也會(huì)因?yàn)槊總€(gè)班的情況不同,學(xué)生的積極性也是不同的。老師在授課時(shí)也要因班制宜等。我將在以后的教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法,認(rèn)真的上好每一堂課。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇三
今天我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),深感欣慰和滿(mǎn)足。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,不僅加強(qiáng)了我與學(xué)校的溝通,也讓我更深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,我有些緊張,不知道如何面對(duì)即將到來(lái)的交談。但是,學(xué)校和老師們用開(kāi)放、包容的態(tài)度接納了我,讓我感到溫暖和安心。我意識(shí)到,這次會(huì)議不僅僅是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流,更是對(duì)孩子未來(lái)的一種關(guān)心和關(guān)注。
在會(huì)上,我了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課程設(shè)置、師資力量等。此外,我還了解到了學(xué)校在教育方面的創(chuàng)新理念和措施,如豐富的課外活動(dòng)、人性化的管理等等。這些信息讓我更加了解孩子在學(xué)校的生活,也讓我對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更加明確了自己對(duì)孩子教育的期望和要求。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我需要更多地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。同時(shí),我也明白了學(xué)校在教育孩子方面的努力和付出。我深感感激,并決定在家庭教育中更好地配合學(xué)校,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深刻地感受到了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視和付出。我堅(jiān)信,在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為有用之才。我期待著再次參加這樣的會(huì)議,以便更好地了解孩子,支持學(xué)校的教育工作。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇四
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,是促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)緊密合作的重要方式。作為一名老師,我參加了一次家長(zhǎng)會(huì),收獲頗豐。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我不僅了解了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的期望和關(guān)注點(diǎn),也感受到了他們對(duì)我和同事們的支持和信任。通過(guò)這次經(jīng)歷,我更加明白了家長(zhǎng)會(huì)的重要性,同時(shí)也對(duì)教育事業(yè)有了更深的思考。
第二段:了解家長(zhǎng)期望。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我和其他老師與家長(zhǎng)們展開(kāi)了坦誠(chéng)的交流。通過(guò)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的發(fā)言,我了解到他們最關(guān)心的是孩子們的學(xué)習(xí)和健康發(fā)展。他們希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo),幫助孩子們成為有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的人。同時(shí),他們也提醒我們要通過(guò)開(kāi)展各種特色活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。通過(guò)與家長(zhǎng)交流,我深刻意識(shí)到家長(zhǎng)的期望是我們工作的動(dòng)力,也是我們前進(jìn)的方向。
第三段:感受家長(zhǎng)支持。
無(wú)論是家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題,還是表達(dá)的意見(jiàn)和建議,我都感受到了他們對(duì)學(xué)校和老師們的支持和信任。他們對(duì)我們提供的教育質(zhì)量表示滿(mǎn)意,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。這讓我深感責(zé)任重大,更加明白作為一名教師,我們必須不斷提高自己的教育教學(xué)水平,以回報(bào)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的信任。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們的支持讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心,也激勵(lì)我為孩子們帶來(lái)更好的教育。
第四段:認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的參與,我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)校和家庭之間的溝通和合作具有重要的意義。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了了解學(xué)校教育的機(jī)會(huì),使他們能夠更好地配合學(xué)校的工作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)與家長(zhǎng)交流,學(xué)校也能及時(shí)了解到家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)的方式和方法。只有學(xué)校和家長(zhǎng)通力合作,才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段:思考與成長(zhǎng)。
在這次家長(zhǎng)會(huì)之后,我對(duì)教育事業(yè)有了更深的思考。我明白教師與家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)角色,我們應(yīng)該密切合作,共同為孩子們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。作為老師,我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)別差異,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方法,并與家長(zhǎng)積極溝通,共同幫助孩子們解決問(wèn)題和發(fā)展?jié)撃堋M瑫r(shí),我也會(huì)積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),與家長(zhǎng)們共同探討孩子的教育問(wèn)題,互相幫助、共同成長(zhǎng)。
總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我從家長(zhǎng)的角度更加深入理解了他們對(duì)教育的期望和關(guān)注點(diǎn),同時(shí)也感受到了家長(zhǎng)們的支持和信任。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,它是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,也是促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)緊密合作的重要方式。作為一名教師,我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),與家長(zhǎng)們共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇五
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要方式,孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā),分享他們的心得和體會(huì)。
第二段:參與家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
參與家長(zhǎng)會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑,他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系,并能夠在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
家長(zhǎng)會(huì)后,老師會(huì)要求孩子們寫(xiě)一篇對(duì)于此次家長(zhǎng)會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,認(rèn)真聽(tīng)取和記錄老師的講解,整理自己的收獲和體會(huì),寫(xiě)下他們?cè)诼?tīng)取家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的思考。
寫(xiě)完這篇心得后,孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn),感受自己的不足之處,嘗試進(jìn)行改進(jìn),并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性,并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力,以更好的表現(xiàn),回報(bào)家長(zhǎng)和老師們的期望。
第五段:總結(jié)。
在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲,也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫(xiě)心得的過(guò)程中,孩子們能夠更好地理解自己,找到自己的定位,并且總結(jié)出自己未來(lái)學(xué)習(xí)方向。因此,家長(zhǎng)會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可替代的作用。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇六
第一段:引言(200字)。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。作為一名老師,在家長(zhǎng)會(huì)上,跟家長(zhǎng)們交流與分享是一種難得的機(jī)會(huì)。今年的家長(zhǎng)會(huì),我深刻地感受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持,并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里,我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示(200字)。
家長(zhǎng)會(huì)是了解家長(zhǎng)們對(duì)教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見(jiàn)和建議的重要途徑。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流,我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn),在家長(zhǎng)的眼中,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們希望教育能針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行靈活的方式和方法。因此,我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),采取差異化的教學(xué)策略,滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
第三段:交流帶來(lái)的收獲(200字)。
在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們會(huì)積極表達(dá)對(duì)教學(xué)工作的看法和意見(jiàn),并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流,幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處,同時(shí)也為我提供了改進(jìn)的方向。家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到,只有與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通,并積極采納他們的建議,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段:家校合作的重要性(200字)。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石。同時(shí),學(xué)校與家庭之間的密切配合,能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的困難和問(wèn)題。因此,我堅(jiān)信,只有學(xué)校與家庭真正實(shí)現(xiàn)緊密合作,每個(gè)學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多。我明白,教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè),作為一名教師,我們要堅(jiān)持與家長(zhǎng)的交流與合作,積極反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教育交流平臺(tái),更是推動(dòng)學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來(lái),我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通,主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,與家長(zhǎng)們共同努力,為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇七
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師沒(méi)有給我和其他家長(zhǎng)具體的要求和指導(dǎo),只是說(shuō)把孩子送到幼兒園后,家里就有一個(gè)老師了,孩子有任何問(wèn)題都可以找老師。我理解為孩子送到幼兒園后,孩子的飲食、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)和游戲等各方面,老師都有責(zé)任和義務(wù)去照顧和關(guān)心,為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。
但是,作為一位母親,我深知孩子的身心健康是幼兒園教育中不可缺少的一部分。因此,我非常關(guān)心孩子的在園表現(xiàn)。每天早上,我都主動(dòng)發(fā)微信給老師,詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園的情況。同時(shí),我也非常關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),盡量利用晚上接孩子的時(shí)間與老師交流。通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,我覺(jué)得孩子在游戲方面表現(xiàn)得不如人意。雖然我兒子并不是個(gè)例,但我認(rèn)為,幼兒園應(yīng)該把游戲作為重要課程來(lái)教。
同時(shí),我也認(rèn)為家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)會(huì)后,應(yīng)該積極與老師溝通,了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合幼兒園的教育,多給孩子一些自由發(fā)揮的空間,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō),我非常支持幼兒園的教育理念,也非常感謝老師的辛勤付出。我相信,在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,我的兒子一定能健康成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇八
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,家長(zhǎng)會(huì)也如期而至。此次家長(zhǎng)會(huì)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外,還要求每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得文章,以表達(dá)對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)期間的感受和收獲。
第二段:心得體會(huì)之“學(xué)習(xí)收獲”
學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)心得體會(huì)的時(shí)候,大都著重表達(dá)了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和進(jìn)步。有的同學(xué)表示通過(guò)努力,終于把困擾自己很久的數(shù)學(xué)題解開(kāi)了;有的同學(xué)則感嘆自己英語(yǔ)口語(yǔ)的提升;還有的同學(xué)則認(rèn)為自己更懂得了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而在學(xué)習(xí)中主動(dòng)深入掌握知識(shí)。
第三段:心得體會(huì)之“成長(zhǎng)感悟”
除了對(duì)學(xué)習(xí)的收獲,學(xué)生們也表達(dá)了自己的成長(zhǎng)感悟。有的同學(xué)認(rèn)為自己變得更加自信,可以更好地展示自己;有的同學(xué)認(rèn)為自己在解決一些難題時(shí),變得更加沉著冷靜,不會(huì)輕易放棄;還有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和夢(mèng)想,從而更加明確了自己的未來(lái)方向。
第四段:家長(zhǎng)的反饋與建議。
在家長(zhǎng)會(huì)上,許多家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示肯定,并提出了一些具有針對(duì)性的建議。比如,一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以更好地安排自己的時(shí)間,更好地平衡學(xué)習(xí)與興趣;一些家長(zhǎng)則希望孩子在未來(lái)更加注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)社交能力和情商。
第五段:未來(lái)展望和總結(jié)。
學(xué)生們的心得作品既是對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是未來(lái)的展望。通過(guò)反思過(guò)去的收獲和成長(zhǎng),學(xué)生們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,制定出更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí),通過(guò)借鑒家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議,孩子們也能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,我們需要不斷總結(jié)、反思,才能更好地走向未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇九
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情,它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近,我們參加了家長(zhǎng)會(huì),孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
孩子寫(xiě)道,這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮,因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭拢业阶约涸趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī),以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流,找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助,認(rèn)為老師不僅教的好,還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
作為家長(zhǎng),我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好,老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息,因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題,幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的,并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子,只要他在學(xué)習(xí)上努力,我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示,他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議,盡快改正問(wèn)題,并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段:總結(jié)。
總之,這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中,我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師配合,共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十
二十年前,我有幸欣賞過(guò)陶校長(zhǎng)激情澎湃的演講。12月18日晚學(xué)校通知四年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),陶校長(zhǎng)要作重要發(fā)言,我竟有幾分久違的興奮,想再一睹這位傳奇的特級(jí)教師的風(fēng)采!冬日的寒夜有幾分清冷,在黃岡實(shí)小三樓的報(bào)告廳里,卻燈火通明,座無(wú)虛席。會(huì)上觀看了陶校長(zhǎng)在啟黃任教期間的輝煌視頻;聽(tīng)取了副校長(zhǎng)歐校長(zhǎng)“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”活動(dòng)的有關(guān)動(dòng)員精神;欣賞了陶校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的精彩即興演講。臺(tái)上激情飛揚(yáng),扣人心弦。臺(tái)下掌聲如雷,受益匪淺。
首先歐校長(zhǎng)講到了黃岡市要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市,黃岡城區(qū)人口30萬(wàn),學(xué)生占據(jù)三分之一。四年級(jí)要作為排頭兵。希望家長(zhǎng)做好孩子的表率,大手牽小手,創(chuàng)衛(wèi)一起走。作為黃岡的一名市民,為自己的城市感到高興,作為一名家長(zhǎng),我會(huì)從我做起,帶領(lǐng)我的孩子從身邊點(diǎn)滴小事做起,貢獻(xiàn)自己微薄的力量!
接著陶校長(zhǎng)就家校溝通,給各位家長(zhǎng)上了很好的一堂教育課。提出要樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀念,明確一個(gè)目標(biāo),知道孩子成長(zhǎng)的四個(gè)規(guī)律,提出三點(diǎn)建議。在一篇?jiǎng)?lì)志散文《刁鷹的飛翔》》中拉開(kāi)陶校長(zhǎng)的演講序幕,引出了第一個(gè)觀點(diǎn):樹(shù)立正確的教育觀念。一針見(jiàn)血的指出中國(guó)式媽媽的教育模式,對(duì)號(hào)入座,我也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)媽媽中的一個(gè),對(duì)孩子吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)上,還不夠放手。孟子云:天降大任斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。的確,這就是教育的辯證法,也是目的和方式的辯證法!
作為一名家長(zhǎng),我非常贊同孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練的觀點(diǎn),在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力,而要做到這一切,不是一時(shí)一刻能完成的,這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。很多家長(zhǎng)也包括我,都希望孩子不走彎路、不吃苦頭,殊不知,只有吃的苦中苦,才能做得人上人,我們不應(yīng)剝奪孩子經(jīng)歷挫折的機(jī)會(huì)和孩子戰(zhàn)勝困難的機(jī)遇,讓孩子在一次一次挫折和失敗中成長(zhǎng)起來(lái)才是最客觀理智的態(tài)度。小學(xué)階段的教育對(duì)于孩子終生發(fā)展的重要性。合抱之木,生于毫木,九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”等等箴言都體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性。而這個(gè)階段的孩子由于對(duì)于事情的判斷和行為習(xí)慣的養(yǎng)成還有一定認(rèn)知誤區(qū),所以尤為顯得學(xué)校教育和家庭教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)一致的重要性。家長(zhǎng)和學(xué)校和老師之間的溝通在此階段也就顯得重要。只有溝通的好,老師和家長(zhǎng)才能做到有的放矢,因材施教。
陶校長(zhǎng)講到“明確一個(gè)目標(biāo),成長(zhǎng)四個(gè)規(guī)律”時(shí)說(shuō):“孩子的身心發(fā)展是可塑造的",家長(zhǎng)是孩子第一任老師。在此講到了人格培養(yǎng)的重要性。其中有一句話(huà)是這樣講的:“一個(gè)人知識(shí)的缺陷是可以彌補(bǔ)的,但一個(gè)人的道德缺陷是不可以彌補(bǔ)的”。是啊!要做一個(gè)有道德的人,道德首先是一種實(shí)踐,善良不能僅存于內(nèi)心。記得有一次坐公交車(chē),我主動(dòng)給一位老人讓座。當(dāng)時(shí)孩子說(shuō),沒(méi)想到媽媽會(huì)給人讓座。我問(wèn)他,老師不就是這樣教你們的?他說(shuō)是,只是覺(jué)得做的時(shí)候有點(diǎn)不好意思。我理解孩子的這種心理,我第一次幫助別人時(shí),也很在乎別人的眼光。我告訴孩子:“一件好事,不存私利心,有何擔(dān)心?生活中有很多小事,做起來(lái)并不難,信手拈來(lái),就是一種善行。當(dāng)你可以幫助別人時(shí),不要吝嗇。世界將因你的舉手之勞,變得更加美好。我們受過(guò)別人的恩惠,就要懂得反哺社會(huì)的道理。社會(huì)上正能量多了,正氣自然也就多了”!如果一個(gè)人沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀,即便擁有再聰明的頭腦和豐富的知識(shí),但不能做一些利國(guó)利民,利于社會(huì)的事情,那學(xué)到了的知識(shí)又有何用呢?而人格的培養(yǎng)就需要家長(zhǎng)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,樹(shù)立起正確的人生榜樣,言傳身教,再加上老師在學(xué)校對(duì)于孩子們的正確教導(dǎo),才能讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境中去成長(zhǎng)。另外還強(qiáng)調(diào)到鍛煉孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都要鍛煉自理能力,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)生活的能力,在學(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)。只有有這樣的能力,將來(lái)才能更加有能量翱翔于屬于自己的一片天!加強(qiáng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)孩子欣賞美的能力與知識(shí)。加強(qiáng)體育鍛煉,多一些戶(hù)外活動(dòng),多去感受大自然的給予心靈的震撼。只有有了正確的教育觀和質(zhì)量關(guān),才能給孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,我們家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意,讓我感受到“百年實(shí)小”強(qiáng)大的師資力量,體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的良苦用心和高度負(fù)責(zé);作為家長(zhǎng),我感到由衷的喜悅和欣慰。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),感受到了一次意義深刻的教育,也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子、改善孩子的不足之處。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)也是老師,我們應(yīng)在重視孩子“健康”(包括身體和心理)的同時(shí),盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。總之,陪伴,是對(duì)孩子最深情的告白!孩子的金色童年,健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,自由的飛翔,有老師和父母相伴!衷心感謝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心舉辦的這次四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及“大手牽小手創(chuàng)衛(wèi)一起走”動(dòng)員活動(dòng),感謝學(xué)校搭建了一個(gè)很好的家校溝通和交流的平臺(tái)。最后,我更想說(shuō)的是把孩子交到學(xué)校,我們家長(zhǎng)很放心,孩子們的成長(zhǎng),將如花兒般綻放,將到又一個(gè)人生旅途,而老師們,就是那園丁!就是那擺渡人!
上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽?zhuān)惺芊浅I睢?/p>
在家長(zhǎng)會(huì)上,通過(guò)楊老師的介紹,對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解,老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出,不求回報(bào)。一塵不染的教室,排列有序的教具,衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去,我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師,也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心,但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍,更重要的是寓教于樂(lè),通過(guò)蒙氏教育,讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車(chē)兩輪,要同向轉(zhuǎn)動(dòng),還要步調(diào)一致”,在孩子進(jìn)入新學(xué)期后,我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇,側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然,認(rèn)識(shí)世界,遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯,做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩,知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處,正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí),作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做,以身作則,通過(guò)自身引導(dǎo)孩子,使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后,再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力!
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十一
昨天,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
(二):小學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十二
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”家長(zhǎng)會(huì)后,我想了很多。不管是學(xué)生,還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們,都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過(guò)的,我們都似曾相識(shí)更能體會(huì),更確切的說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生,他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè),他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑,拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng),淹沒(méi)了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦,每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班;中國(guó)的家長(zhǎng)最累,除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商,忽略了情商。
馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲,也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn),唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地,事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了,憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校,但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑,沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思,智商和情商哪個(gè)更重要?孩子如果具備高智商高情商,那是最好;如果兩者選其一的話(huà),我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃,都說(shuō)沒(méi)文化很可怕,我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。
老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合,“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育,家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢?我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢?”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師,家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版,家長(zhǎng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的,孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話(huà)諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹(shù)枝”,所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十三
德國(guó)的學(xué)校常常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上總是談些雞毛蒜皮的事情。比如徐果同學(xué)上小學(xué)一年級(jí)時(shí)班級(jí)組織旅行,因?yàn)槭呛⒆拥谝淮坞x開(kāi)父母出門(mén)旅行,大家都非常重視,為此,家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)了兩次。
我在家長(zhǎng)會(huì)上基本不發(fā)言。經(jīng)驗(yàn)告訴我,我想到的和沒(méi)想到的,總有家長(zhǎng)幫我先說(shuō)出來(lái)。而且我還注意到,在家長(zhǎng)會(huì)上提意見(jiàn)最踴躍的,嫌老師講課不好,或者作業(yè)太多的,總是那些功課不太好的孩子的家長(zhǎng)。看明白了這一點(diǎn),我就更加矜持起來(lái)。所以為了旅行召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我也準(zhǔn)備只帶著耳朵去參加。
第一次家長(zhǎng)會(huì)上,老師向我們介紹那個(gè)地方的環(huán)境、房間的格局。然后介紹隨同孩子一起去的除了班主任之外,還有一個(gè)男老師,和兩個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)。她們是去幫著做飯的。班主任五十多歲,她說(shuō)她喜歡把丑話(huà)說(shuō)在前頭,說(shuō)她不會(huì)半夜三更爬起來(lái)到每個(gè)房間去檢查,看看孩子都睡著了沒(méi)有。到了應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)候,她會(huì)把自己的房門(mén)關(guān)起來(lái),一覺(jué)睡到大天亮。她說(shuō)只有這樣,她白天才有精力組織孩子活動(dòng)。她的話(huà)說(shuō)白了就是:到了晚上,即使孩子們上天入地,鉆墻打洞,她也照睡不誤。世界上怎么有這么不負(fù)責(zé)任的老師?我環(huán)顧四周,那些好學(xué)生壞學(xué)生的家長(zhǎng)們都不動(dòng)聲色。我就把心里的不滿(mǎn)壓了下去。班主任老師繼續(xù)說(shuō),跟去做飯的`兩個(gè)高年級(jí)女生是去勤工儉學(xué)的。雖然拿一點(diǎn)報(bào)酬,但她們畢竟還是孩子,所以做不出山珍海味來(lái),每天吃一頓熱餐,也就是面條和比薩餅什么的。晚上就吃黑面包、火腿加色拉。我心里想,這不是虐待咱們的孩子嗎?看看周?chē)牡聡?guó)家長(zhǎng)們,他們還是不動(dòng)聲色。居然沒(méi)有人幫我說(shuō)出我的意見(jiàn),這種現(xiàn)象我還是第一次碰到。
第二次家長(zhǎng)會(huì)老師通報(bào)了旅行的預(yù)算。錢(qián)不多,一共是兩天兩夜,兩頓熱餐五頓冷餐,再包一輛{大巴士來(lái)回接送。然后規(guī)定了,孩子隨身帶的零花錢(qián),是一個(gè)很小的數(shù)目。因?yàn)槟鞘窃谏掷铮瑳](méi)處花錢(qián)。唯一的花錢(qián)機(jī)會(huì)是他們?nèi)ヒ粋€(gè)小鎮(zhèn)參觀蝴蝶博物館時(shí),可以買(mǎi)個(gè)冰淇淋,或者買(mǎi)張明信片什么的。班主任老師說(shuō),如果哪個(gè)家長(zhǎng)執(zhí)意要多給孩子零花錢(qián),那就請(qǐng)家長(zhǎng)把多給的那部分直接給老師,老師會(huì)想辦法幫他們花掉,比如買(mǎi)些糖給全班的孩子們吃,或者買(mǎi)一些水果,等等。班主任老師還說(shuō),如果要給孩子帶零食,希望家長(zhǎng)也直接交給老師,老師會(huì)做主分給大家。
最后班主任老師說(shuō),租車(chē)公司說(shuō),因?yàn)樽?chē)的都是小孩子,怕把車(chē)弄臟,要求在行車(chē)的兩個(gè)小時(shí)中大家不吃零食也不喝飲料。這實(shí)在是一個(gè)很法西斯的規(guī)定,但周?chē)牡聡?guó)家長(zhǎng)還是笑瞇瞇地不動(dòng)聲色。我知道指望不上別人為我代言了,終于舉手說(shuō),這樣做太不近情理,不喝可樂(lè),不喝果汁,起碼可以讓孩子帶瓶礦泉水吧。
教室里一片寂靜,老師和家長(zhǎng)們都笑瞇瞇地看著我,沒(méi)人反對(duì)也沒(méi)人附和。停頓了一下,班主任老師笑笑說(shuō),您的意見(jiàn)我們回頭再討論好不好,然后就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,繼續(xù)下面的議程。我坐在那里一頭霧水,心里還有點(diǎn)生氣。我輕易不發(fā)言,難得發(fā)一次,人家竟然還不重視。
人的一生,總會(huì)有饑餓干渴的時(shí)候,讓他從小就體會(huì)一下,這不是件好事嗎?
于是我明白。孩子多做功課,腦子受苦,德國(guó)的媽媽會(huì)尖叫抗議。孩子饑餓干渴,身體受苦,德國(guó)的媽媽們根本就不在乎。
我跟她們的觀念正好相反啊。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十四
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我看到了自己在對(duì)孩子學(xué)習(xí)上管理的不足,孩子的年齡小,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該抽時(shí)間多指導(dǎo)孩子,給予一些必要的幫助,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí),這次家長(zhǎng)會(huì)也為我們今后的家庭教育指引了方向,隨著時(shí)代的發(fā)展,我們家長(zhǎng)也要不斷更新自己的教育觀念,盡量提高我們的自身素質(zhì),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,配合老師、學(xué)校共同培養(yǎng)、教育好孩子,讓我們的孩子健康、茁壯地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了老師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,也讓我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),非常好!
這是第二次參加家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校和家庭溝通的橋梁,每次家長(zhǎng)會(huì)都很受教育,也收獲頗多,也明確了我該反思的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育這方面存在的問(wèn)題還是比較多的,實(shí)際上多數(shù)道理都比較明白,主要是實(shí)施和用心的問(wèn)題。
一直以來(lái)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,是我比較糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題,如果養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)會(huì)省不少心。不然就會(huì)天天跟著督促,效果還不一定很理想。
今天家長(zhǎng)會(huì)去的有點(diǎn)晚,去的時(shí)候趙老師正在發(fā)言。趙老師作為班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,除了教學(xué)之外還得組織參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),紀(jì)律,安全呀,思想教育,事無(wú)巨細(xì)。趙老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也非常的努力,據(jù)說(shuō)班級(jí)工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。琦琦同學(xué)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也都積極參與,也被老師提及。學(xué)習(xí)方面趙老師希望家長(zhǎng)配合孩子多做計(jì)算題,特別是要把計(jì)算應(yīng)用到生活當(dāng)中去。計(jì)算能力提高了,會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
接下來(lái)潘老師發(fā)言,潘老師是位對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,也是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師。潘老師給一些優(yōu)秀作業(yè)做了展示,遺憾的是琦琦同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,沒(méi)有獲得展示的機(jī)會(huì)。潘老師提到的一些學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題正是我需要改進(jìn)的`,大體我記了幾點(diǎn):1.每天盡量寫(xiě)一句話(huà)。2.寫(xiě)繪作業(yè)(故事的創(chuàng)編與續(xù)寫(xiě))主要是語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。4.課前預(yù)習(xí)。5.多題材閱讀(盡量寫(xiě)讀后感),不熟的可以親子共讀。6.發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)(想辦法解決,不刺激孩子)7.干事情要認(rèn)真(對(duì)孩子以后有好處)。8.簽名的問(wèn)題(主要是起監(jiān)督的作用和防止孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu))。
這次家長(zhǎng)會(huì)增加了優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),李佳翰、殷曉寧,各方面都比較優(yōu)秀,這個(gè)我們通過(guò)班級(jí)博客也都了解。張翰霖同學(xué)的作業(yè)老師做了重點(diǎn)展示,做的確實(shí)認(rèn)真。進(jìn)步也是非常明顯。從以上三位家長(zhǎng)介紹的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,家長(zhǎng)都付出了努力,另外我覺(jué)的一個(gè)好的家庭氛圍是比較關(guān)鍵的。
作為一個(gè)家長(zhǎng),首先應(yīng)該自己不斷的學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力、綜合素養(yǎng)。還要積極配合老師,加強(qiáng)溝通,為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我們就得付出,最后借用潘老師的一句話(huà),“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。我覺(jué)的非常有道理,只有付出了才能得到回報(bào),希望通過(guò)我們的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們孩子美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十五
8月29日,學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育,我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序,各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng),會(huì)場(chǎng)氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后,陳校長(zhǎng)致辭,孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(zhǎng)的發(fā)言,他的發(fā)言思路非常清晰,真切地表達(dá)了學(xué)校“讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長(zhǎng)的發(fā)言,幫助新生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜,讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境,盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,與家長(zhǎng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。回顧過(guò)去,激情滿(mǎn)懷,展望未來(lái),信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后,設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流,學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略,以“打造校園文化、創(chuàng)建詩(shī)意校園”為載體,全面進(jìn)行校園文化建設(shè),讓校園詩(shī)意飄香,成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,提升了辦學(xué)品位,形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生素質(zhì)全面提高,學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,同時(shí)注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。
接著陳校長(zhǎng)就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長(zhǎng)開(kāi)通家校互聯(lián)平臺(tái),以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子順利過(guò)渡。
6、建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。
最后陳校長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和要求:
1、希望家長(zhǎng)與老師勤溝通、多交流,加強(qiáng)聯(lián)系。
2、家長(zhǎng)接送孩子時(shí),請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定,服從值勤人員安排,自覺(jué)整齊停放在指定位置,不阻礙交通、不擁堵大門(mén)。
3、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠(chéng)交流,多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。
4、家長(zhǎng)之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)等教育活動(dòng),主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(zhǎng)會(huì)后,讓我們對(duì)未來(lái)更充滿(mǎn)信心,讓我們一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力,為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十六
20xx年9月25日下午5時(shí),我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施,并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議;接下來(lái)各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明,建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書(shū)、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的心得體會(huì)范文(17篇)篇十七
20xx年xxxx月xxxx日,終于迎來(lái)了xxxx小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),作為第一次跨入小學(xué)大門(mén)的新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),心情的復(fù)雜程度絕對(duì)勝于即將上一年級(jí)的小朋友們。對(duì)于寶貝們來(lái)說(shuō),可能興奮程度更多勝于對(duì)陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的'緊張,因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),新的環(huán)境充滿(mǎn)了好奇和向往,那里可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友和老師,有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長(zhǎng)們不同,正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式,所以對(duì)新生第一年的學(xué)習(xí)生活,更多充滿(mǎn)了各種焦慮和忐忑的心情,因此可以說(shuō)大家都是懷著復(fù)雜地心情來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的。
雖然每個(gè)家長(zhǎng)都是懷著各種疑問(wèn)和焦慮的心情開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的,開(kāi)會(huì)之前絕對(duì)有n多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)老師,但會(huì)后當(dāng)老師鄭重地問(wèn)家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題需要老師們來(lái)答疑解惑的時(shí)候,卻幾乎沒(méi)人再提出問(wèn)題,正如開(kāi)會(huì)前家長(zhǎng)們嘰嘰喳喳,各種私下交流討論,但會(huì)后,大家的神情都放松了許多,因?yàn)闀?huì)中很多很多疑問(wèn)都被解開(kāi)了。
畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并非第一次迎來(lái)心情復(fù)雜的新生家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)會(huì)上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害,可以說(shuō)每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開(kāi)家長(zhǎng)們心中層層的疑惑。
總結(jié)起來(lái),就是家校聯(lián)合,家長(zhǎng)老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作,迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就等家長(zhǎng)們的配合了。
首先陳偉泉校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施,告訴家長(zhǎng)們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩,請(qǐng)家長(zhǎng)放心地把孩子送進(jìn)來(lái)。其次,也告訴家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做哪些努力,才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子,讓他們能在愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
陳校長(zhǎng)的講話(huà),讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)都是愛(ài)孩子的,但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都知道該怎么愛(ài)孩子才是孩子需要的,才是對(duì)他們最好的。陳校長(zhǎng)告訴我們,優(yōu)秀的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,首先家長(zhǎng)是孩子的榜樣,要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿(mǎn)希望,要信任孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)的各體差異首先要有寬容的心態(tài),相信孩子,努力幫助孩子,家校聯(lián)合,與各科老師保持良好的溝通,這樣才能讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
確實(shí),我們真的信任自己的孩子嗎?我想每個(gè)家長(zhǎng)朋友跟我一樣,肯定更多相信的是自己,相信自己的閱歷,所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問(wèn)題,并沒(méi)有完全站在孩子的角度出發(fā)想問(wèn)題,以后,我一定要更多站在孩了的角度上去想問(wèn)題,這樣很多問(wèn)題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了,真的要相信他們,每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程并不能被替代,我們所能做得就是讓孩子相信,任何時(shí)候,只要他們需要,爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。
接下來(lái)年級(jí)組長(zhǎng),班主任老師的講話(huà),還是要求家校聯(lián)合,從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備,迎接接下來(lái)六年的小學(xué)生涯。
家校聯(lián)合,對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺(jué)得真的很重要,所以我一定要記錄下來(lái),督促自己真正去做:
第一,密切配合,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫,所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起,督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué),當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二,給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐,小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐,有點(diǎn)心,孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯,中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng),所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的,一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了,但以后,我暗下決心,真的要重視起來(lái),不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配,更要重視量,一定要讓孩子早餐吃好吃飽,因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證,試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三,對(duì)孩子的陪伴和溝通,這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求,因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解,只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ鳌⒁驗(yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通,為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間,盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子,給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,老師總結(jié)的很好,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)只要記錄,然后去做就行。
1、書(shū)寫(xiě)端正、有序的習(xí)慣,培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書(shū)桌和書(shū)包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠,早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的,如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師,做到以上幾點(diǎn),那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子,家長(zhǎng)做得好,孩子自然表現(xiàn)好,很多時(shí)候孩子身上的小毛病,需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響,接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多,只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣,然后多與老師溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后,我忐忑的心安定了下來(lái),不再焦慮、不再迷茫,因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道,接下來(lái),我需要做哪些工作,才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng),而只要我自己做到了這些,我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō),寶貝,媽媽與你一起努力,我們共同加油!