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小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇一

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是___的媽媽，接到老師讓我上來講講孩子教育的心得的邀請，我既覺得榮幸，也有一些緊張，因為我們家是一個很平凡的家庭，父母忙于經商，并沒有很好的家庭學習氛圍，而且我們家長的文化水平也實在不高，所以對于孩子的教育，真沒有什么經驗之談。唯一我認為做的明智的選擇就是當初能夠購買學區房進入____中學，上初中以來，我的孩子成熟了許多，性格更加陽光開朗了，學習也非常的自覺，借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是年輕的林老師，真正用心去關愛每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開學班級競選班長之后。

在這次事情之前，對于林老師的了解僅僅限于孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。那天孩子斗志高昂的參加班長競選。在孩子看來，去年學習班長，期末又考了第一。孩子自信滿滿地認為班長就是他的囊中之物。可是事實他卻失利了，孩子回家的時候我看到他的眼圈是紅的。這時我收到林老師給我發的一條信息，今天我想讀這條短信，讀之前請不要吃醋。短信內容是這樣的。__媽媽，今天__競選班長沒有當選，他心里蠻難受的，請你給他鼓勵一下，他個人表現非常突出，也得到了同學的贊賞，班級同學評選他當陽光少年就是很有力的證明。

這次沒有選上一是因為有較多的競爭對手，二是像他自己說的，平時太過張揚。讓他不要灰心，把這次當成是個挑戰，做得更好，讓同學心服口服。樂觀面對，他一定能向大家證明，他不僅個人有實力而且也可以很好的管理班級!轉告__一句話：我會證明這是誰的時代。在孩子最失落的時候，最需要心理安慰甚至是心里疏導的時候，林老師的短信好比一劑強心針，給孩子極大的信心。孩子當不當班長，或者成績如何都不是最很重要的，心理健康才是最重要的。林老師給孩子心理上細心的關懷，真得讓我們家長無比舒心，相信有這樣一位有愛的老師的教導，孩子們一定會健康快樂的成長。所以今天請允許我再次讓老師表示感謝，掌聲送給老師。下面我也講講平時如何和孩子溝通交流的。

一、建立良好的親子關系。

關系重于教育，關系先于教育，良的關系是教育的前提.把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。和孩子密切相處。

說實話在學習上，我已經幫不上一點忙了，他的數學題目拿過來，我已經有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我盡可能的也變成孩子和他一起玩。剛上初一那一陣子，孩子迷上兵乓。于是我幫他聯系老師，和他一起報名學乒乓，后來又買了一張乒乓桌，和孩子們一起打乒乓，我們還誰輸了，誰洗碗，當然我是經常輸的，孩子贏了我，開心的不得了，這時候很自然也很輕松的跟你聊聊聊學校里的事情，現在我們也會一起下五子棋，或者玩玩孩子喜歡的游戲，這個時候我們不是家長，是一個玩伴，玩伴之間可是沒有秘密的哦!

二、花時間傾聽孩子說話。

不擺姿態，孩子其實是需要傾聽對象的。那天他就慢慢地跟我講，說是一個游戲，因為同學們有些混亂所以輸了，而且在__看來，自己的方法是很好的，可是同學們并不采納，所以孩子有些氣餒。于是，我就問他，不管對或者不對，如果老是讓你聽別人的，你會開心嗎?讓孩子設身處地得想想當時發生的情況。你不能老是要求別人聽你的，你要學會傾聽別人，然后綜合大家的意見。而且，游戲而已，游戲的目的不是為了贏，而是為了快樂，好好想想，今天快樂嗎?他就說其實是很快樂的。孩子笑了，我也笑著說，孩子別太糾結輸贏。他說也對，游戲而已后來我們還談了商鞅變法等孩子津津樂道的話題。就這樣輕輕松松的孩子又展現了陽光的笑容。感覺沒有對錯之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過，只是負面情緒可以表達，不能在身上停留太久。這就需要我們耐心的引導和溝通。

三、溝通不是一言堂，而是雙方的交流。

下半年，我工作忙，回來都很遲，可是只要有時間，我會和他聊，告訴我忙些什么，為什么會回來這么遲，告訴他媽媽還只有睡幾個小時，這時孩子就會很體諒我。記得好幾次，他幫我送弟弟去學習班，我睡著了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會覺得很幸福。在學習上他反而更加自覺了，因為他說，不想媽媽這么辛苦了還要擔心他的學習。

四、有技巧的贊美孩子。

首先我們要多角度了解自己的孩子，多角度了解孩子.世上沒有完全相同的兩片葉子，孩子也是.了解孩子，我們就知道孩子哪里需要改正。我和孩子的朋友關系都很好，我們小學同學幾個組了一個快樂學習團，去哪里學習都一起，旅游，玩都一起，孩子們關系好，家長關系也很鐵，這樣，家長就可以通過其他的家長了解到孩子更多的情況，所以今天我在臺上講也希望從今天起，我們的初中同學這里，也能建立起一個家長圈子，這樣也方便我們更加的了解自己的孩子，成立一個家委會，然后家長qq群有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發先情報。了解孩子后，不是為了跟哪個同學比較，然后批評，施壓，而是要多鼓勵，少批評，現在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。這里我也講一個我的一個方法，就是讓孩子無意中聽到你對他的正面評價。一幫家長在一起聊天，孩子在的時候，我就會夸他，別以為孩子們在玩，聽不見，其實講孩子的事情他們也很在乎的，這個時候的贊美孩子最受用的，今天孩子不在我說句話，如果以后孩子也在的時候我使勁表揚我的孩子，可能只是我的一個教育動機，并不是為了吹牛，呵呵!

教育孩子是一個漫長的過程，不可能一蹴而就;教育孩子的同時，也在教育著我們自己，一點一滴改變著自己，伴隨著孩子的成長而再次成長.祝愿我們的孩子健康快樂成長每一天。

謝謝老師，謝謝大家!

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇二

各位爸爸媽媽：

晚上好!

這篇發言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的，是我們共同的想法。

在我們家庭里，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養孩子其實也沒什么特別的心得，今天因為接受老師布置的任務，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版。

先說三不要。

一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，說，寧愿讓他現在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業，難道你一直跟著去叫他?務必給他犯錯從而成長的機會。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽著鬧鐘起床。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。

二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以說是現在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因為我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反復教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養成上課走神的毛病，那就真壞了。

三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意。比如他愛好體育運動。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起床。我們痛快地答應了。因為我們覺得投給孩子信任一票，給他自己鍛煉機會，他就能逐漸學著自主安排，這對孩子可持續發展很寶貴。

再說三要。

一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩游戲這件事。據說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那么外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時間作為懲戒。

二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導孩子進一步信任、尊重并愛戴老師。當然老師并不是完人，說和做也并不一定完全正確。但正規學校老師，師范院校畢業，都是大學生，而且工作以后業務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學習生活形成良性循環。我參加初一第一次家長會，認真記筆記。回到家，除了轉述家長會內容，還跟孩子說，你們班主任老師認真負責的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數學老師正如你說，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源啊!再者，媽媽聽他講英語學習方法，真是說到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很有幫助。科學老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這么優秀、負責，你真是很幸運啊。

三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說說容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當地第一百貨給兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來他們一試穿，大小正合適。長輩們嘴上連說不要，還怪我亂花錢，其實心里很甜蜜欣慰。平時長輩說話，我們也有聽不進的時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩說什么，我們一般總會說好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業務、終生學習。再者，因為希望孩子將來能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家里各種接送都由他爸爸承擔。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。

各位爸爸媽媽，培養孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長群里經常有交流，有的家長常常帶孩子旅游、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。

最后我列出幾本我反復翻閱并深受啟發的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考。因為實際上，我們做家長的總有局限性的，有時自以為正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇三

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是劉米的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場的家長們對李老師、楊老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向。

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。(針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解)。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。(舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子)。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇四

尊敬的學校領導、老師們，親愛的家長朋友們：

大家好！

我是來自六年級三班的同學的媽媽，今天非常榮幸來到咱們的家長交流會上，與大家共同探討教育孩子的心得體會。

在交流之前，請允許我向學校領導和全體老師由衷的說聲謝謝，孩子來到外海實驗學校的每一分成長都離不開您的悉心指導和教育，我相信這不僅是我的心聲，也是在座所有家長們的心聲。

我一直認為女兒能夠來到這所學校，她好有福氣。首先是因為有兩位德高望重的校長，您二位在辦學上始終堅持以學生為本的辦學理念，堅持培養孩子的綜合素質，而不是急功近利，單純的追求學習成績，這是讓我們家長深感欣慰和踏實之處。一直讓我尤為感動的是，咱們學校幾年來一直進行的詩文考級活動，這對孩子一生的成長都將是受益無窮的。我在后邊的講述中會重點來談。其次，孩子在外海期間所有的班主任都極為負責，中低年級時有細致入微的閆老師，是您讓孩子愉快地度過了轉學的過渡期，盡快的融入到了這所學校。還有就是現今的李老師，作為六年級畢業班的班主任，壓在您身上的重擔可想而知了。在如此繁重的教學任務的壓力下，您不僅教書更加重視孩子心智的成長，不斷地給孩子鼓勵，讓孩子逐漸增強自信心。感謝班主任們在孩子不同的成長階段對她的諸多幫助。再就是任課老師，每次接送孩子與各科老師去交流時，在了解孩子的學習情況同時又被老師們的敬業精神感染著，感動著。感激之詞溢于言表，還有很多很多，在這里就不一一列舉了。

在孩子的成長道路上我們每一位家長都會有許多心得體會，與其說是教育孩子，不如說是與孩子共同成長。各位家長朋友們，是否還依稀記得十幾年前當我們的孩子呱呱落地時，我們的那份欣喜，那份激動。而那一刻起，我們不僅擁有了為人父母的榮耀，更是有了一份責任和重擔。從那以后我們就開始慢慢求學路，學習如何做一名合格的父母。回顧這十余年來，我也有心得，感謝曉楠老師，感謝領導老師們，感謝各位家長給到我這一次與大家分享的機會。

在孩子的成長過程中，完善的性格是極為重要的。

讓孩子擁有積極快樂的心態，懂得感恩，學會與人相處，在集體中擁有團隊合作精神。眾所周知，言傳重于身教，這些優良性格的培養，是需要家長在平日的生活中身體力行的去做。

與孩子相處時，學會用欣賞的眼光來看待孩子。有人說贊美和鼓勵能使白癡變成天才，這句話可能有點夸張，但是也有其一定的道理。想想我們成年人在工作單位都渴望得到領導或同事的贊美和認可，更何況是孩子呢。所以我們家長一定要抓住鼓勵的契機，而不是不著邊際的隨便夸孩子。清旸平時學鋼琴，記得有一段時間開始倦怠了，我看著她那懶洋洋，敷衍了事的狀態心里有點著急，找了個機會跟孩子詳談了一次，基本就是說彈琴的重要性，言語之間給她很多有一定能彈好的暗示，后來一段時間女兒彈琴確實有點進步，有一次她用心彈了一曲之后，我語重心長的說，女兒聽你彈琴簡直就是一種享受哈，這無疑會給孩子很大的鼓舞。讓她逐漸產生自信，給自己一個良性的暗示：我能行。

有人說，小學階段是培養孩子良好習慣的重要階段，是的，在眾多的好習慣中，閱讀時尤為重要的一項。10—14歲，是人的一生最重要的黃金閱讀期。如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量有效的閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。一個人閱讀史就是一個人的精神發育史。一本好書就是一輪太陽，讓孩子書包里多點“太陽”。書籍會給孩子打開一翻新的世界。然而閱讀習慣的養成，尤其是對于寄宿制學校的學生來講，學校的相應的管理制度就凸顯其重要性了，講到這我不得不再一次感謝校長和所有的老師們的辛勤付出了，對孩子們閱讀能力培養不僅重視，而且落實到了實處。每年假期，都有相應的閱讀書目。清旸的閱讀愛好是從小學一年級開始的，也是一次偶然的機會，看著孩子的漢字量已經大大增加，我買了一本海倫凱勒的《假如給我三天光明》，也是想試試看她能否讀得懂。沒成想丫頭很快就讀完了，當然以她那時的理解力，應該是囫圇吞棗的讀得。但無論怎樣講，孩子對閱讀開始有感覺了。來到外海后，配合每學期老師要求的閱讀書目，孩子的閱讀量不斷增加，更為可喜的是，女兒愛上了讀書，讀起書來有時會如饑似渴。

說到閱讀，還有一點需要跟大家分享一下。就是經典誦讀。腹有詩書氣自華。中國古典文學讓人陶冶情操，心清氣靜。國學經典能提升孩子的境界，放大孩子的格局，提升智慧，只有這樣的孩子才是人格飽滿，人性光明，德才兼備的孩子。國學能教會一個男孩子做一個正直的男人，一個頂天立地的'男子漢，他的思想像大海一樣深邃，他的心胸像天空一樣開闊，他絕對不會為了一點小是小非斤斤計較，更不會因為一點小小的挫折，就悶悶不樂。國學能教會一個女孩子，像水一樣柔軟，上善若水，水善利萬物而不爭，會教會女孩子自尊自愛、善良賢慧。

為人父母，我們應該讓孩子在童蒙時期就做到親近圣賢，開啟孩子的智慧。其實在孩子讀一年級的時候我曾經嘗試著讓孩子背誦注音版的論語和道德經，但是很難堅持，然而值得慶幸的是，來到了外海，我們有了詩文考級，在領導和老師們的推動下，孩子真正的積累了古詩文，這對孩子的未來的成長，健全人格的塑造是何等重要啊。我深知，這期間學校領導和老師們的付出是巨大的。我曾做過了解，也有很多學校實行過經典背誦，但要么是沒有落實，要么就是堅持不下來，而外海的老師們，這些年來一如既往的堅持著，作為孩子，作為家長我們好有福氣，再次感謝啊。

讀萬卷書，不能死讀，那是呆子；行萬里路，也不能白行，那是販夫。讀書，要學會思考，旅行，也要深度旅行。兩者結合，才會真正讓孩子形成多元化價值觀。旅行，是一種最好的、最直觀的方式，讓我們看到真實的世界，真實的生活。很多時候，我們習以為常、司空見慣的東西，其實并不是天然就該如此的。旅行，就是讓我們知曉，離開我們居住的地方，五十里、五百里、五千里之外的地方，那里的山是什么樣的，那里的水是什么樣的，那里的房子是什么樣的，那里的人是什么樣的……最關鍵的，則是那里的生活，究竟是什么樣的。

記得前年帶著女兒去臺灣，不僅感受到了寶島自然風景美妙絕倫，品嘗了熱帶水果及臺灣的各色小吃，而且領略了當地的人文特色。記得有天晚上我們在一個小鎮休息，大約已經九點多快十點的光景了，路上行人稀少，偶遇十字路口恰逢紅燈，橫穿的路線根本沒有過往車輛，但與我們同行的當地人依然穩穩的站在路這邊，一直等到綠燈放行才肯過馬路。我和女兒對這一幕留下了深刻的印象，去年我們去日本，如果說自然風景遠不及我們祖國的壯麗山河，但是依然會被他們對工作的嚴謹敬業，無論在哪里都是整潔如新的環境所打動。還有清旸七歲那年去日照，一定會在她童年的記憶力留存著在海邊篝火晚會時，在眾人面前舞過那曲鈴兒響叮當的快樂與成就感吧。這些，所有的親眼所見，親耳所聞，親身經歷都是無法在家里可以體會到的。

學生的天職就是學習，這是毋容置疑的。在學習方面，我們慶幸我們的孩子有著極強責任心的老師們，他們會傳授最好的學習方法和學習技能。作為家長，我們需要做的是身教重于言傳。父母好好學習，孩子天天向上。也許有的家長會說，我們學啥。您知道嗎，感覺比語言快十倍，當我們想讓孩子多讀書時，我們有沒有有沒有潛下心來讀書刊播，當我們想讓孩子用積極的態度來對待學習的時候我們有沒有對我們的工作保持著積極進取的狀態，當我們希望孩子在學習成績上能夠勝不驕敗不餒時，我們有沒有對生活中的得失保持著平衡的心態。其實，父母是孩子最好的老師，最好的榜樣。

在學習上，我幾乎不給孩子進行任何指導，甚至作業我都極少去檢查。每周的作業老師要求簽字，我跟女兒達成共識，你的作業認真完成，仔細檢查，媽媽只負責簽字。但是如果因為錯題挨批的話，那是你沒有認真完成的原因，自然由自己來承擔責任。這樣做并不代表不關心孩子，接送孩子時，我也會竭盡全力跟任課老師多溝通，了解孩子的學習狀況。不過這學期因為工作原因，很多時候不能做到親自接送，在這方面有很多欠缺。所以周末回家后與孩子的溝通就尤為重要了。每周五或周六我們要至少拿出一晚的時間進行溝通和交流，了解孩子的學習，思想，生活動向。

值得一提的是，咱們學校的教師隊伍是一個愛崗敬業，認真負責的團隊。記得又一次，英語老師吳老師很焦急的對我說，清旸媽媽，你要注意一下孩子的口語了。當我了解到孩子的口語情況時，也開始著急起來。我就在思考，到底哪里出了問題了呢，確實我對孩子英語口方面疏于重視，極少關注。但是還不能直接去訓斥孩子，需要先平穩自己的負面情緒，在心平氣和的狀態下跟孩子溝通。要讓她自己重視起來。這樣的溝通還真有效果，盡管口語水平進步還不是非常明顯，但是她開始有意識的從網上多搜集英語會話，讓自己進行練習了。并且在吳老師的不斷鼓勵下，孩子對英語學習的興趣極大提高。記得上學期老師要求做英語課件，清旸特別積極的準備，為了準備一份自己感到滿意的課件，她甚至熬夜到夜里一兩點。盡管我也不希望孩子影響休息，但是看著孩子那份認真執著的樣子實在是不忍心打擊她的積極性。

馬上就要小升初了，相信這個時期我們家長都開始有些緊張和忐忑了吧。我個人感覺，作為家長，我們能做的就是積極配合老師，讓孩子能夠理解現在已經到了備考的準備階段了，重視每次的測試，考試后一定要認真對待錯題，了解自己出錯的原因，是粗心，還是知識沒有掌握好，區分對待。同樣的錯誤以后不要再出現。

以上是我在親子教育中的點滴心得，還有很多不足之處。懇請各位老師和家長，把您寶貴的經驗介紹給我，讓我在大家的幫助下不斷地修正自己，彌補不足。

親愛的家長朋友們，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。讓我們伴隨著孩子的成長一起成長起來吧，謝謝！

記得前年帶著女兒去臺灣，不僅感受到了寶島自然風景美妙絕倫，品嘗了熱帶水果及臺灣的各色小吃，而且領略了當地的人文特色。記得有天晚上我們在一個小鎮休息，大約已經九點多快十點的光景了，路上行人稀少，偶遇十字路口恰逢紅燈，橫穿的路線根本沒有過往車輛，但與我們同行的當地人依然穩穩的站在路這邊，一直等到綠燈放行才肯過馬路。我和女兒對這一幕留下了深刻的印象，去年我們去日本，如果說自然風景遠不及我們祖國的壯麗山河，但是依然會被他們對工作的嚴謹敬業，無論在哪里都是整潔如新的環境所打動。還有清旸七歲那年去日照，一定會在她童年的記憶力留存著在海邊篝火晚會時，在眾人面前舞過那曲鈴兒響叮當的快樂與成就感吧。這些，所有的親眼所見，親耳所聞，親身經歷都是無法在家里可以體會到的。

學生的天職就是學習，這是毋容置疑的。在學習方面，我們慶幸我們的孩子有著極強責任心的老師們，他們會傳授最好的學習方法和學習技能。作為家長，我們需要做的是身教重于言傳。父母好好學習，孩子天天向上。也許有的家長會說，我們學啥。您知道嗎，感覺比語言快十倍，當我們想讓孩子多讀書時，我們有沒有有沒有潛下心來讀書刊播，當我們想讓孩子用積極的態度來對待學習的時候我們有沒有對我們的工作保持著積極進取的狀態，當我們希望孩子在學習成績上能夠勝不驕敗不餒時，我們有沒有對生活中的得失保持著平衡的心態。其實，父母是孩子最好的老師，最好的榜樣。

在學習上，我幾乎不給孩子進行任何指導，甚至作業我都極少去檢查。每周的作業老師要求簽字，我跟女兒達成共識，你的作業認真完成，仔細檢查，媽媽只負責簽字。但是如果因為錯題挨批的話，那是你沒有認真完成的原因，自然由自己來承擔責任。這樣做并不代表不關心孩子，接送孩子時，我也會竭盡全力跟任課老師多溝通，了解孩子的學習狀況。不過這學期因為工作原因，很多時候不能做到親自接送，在這方面有很多欠缺。所以周末回家后與孩子的溝通就尤為重要了。每周五或周六我們要至少拿出一晚的時間進行溝通和交流，了解孩子的學習，思想，生活動向。

值得一提的是，咱們學校的教師隊伍是一個愛崗敬業，認真負責的團隊。記得又一次，英語老師吳老師很焦急的對我說，清旸媽媽，你要注意一下孩子的口語了。當我了解到孩子的口語情況時，也開始著急起來。我就在思考，到底哪里出了問題了呢，確實我對孩子英語口方面疏于重視，極少關注。但是還不能直接去訓斥孩子，需要先平穩自己的負面情緒，在心平氣和的狀態下跟孩子溝通。要讓她自己重視起來。這樣的溝通還真有效果，盡管口語水平進步還不是非常明顯，但是她開始有意識的從網上多搜集英語會話，讓自己進行練習了。并且在吳老師的不斷鼓勵下，孩子對英語學習的興趣極大提高。記得上學期老師要求做英語課件，清旸特別積極的準備，為了準備一份自己感到滿意的課件，她甚至熬夜到夜里一兩點。盡管我也不希望孩子影響休息，但是看著孩子那份認真執著的樣子實在是不忍心打擊她的積極性。

馬上就要小升初了，相信這個時期我們家長都開始有些緊張和忐忑了吧。我個人感覺，作為家長，我們能做的就是積極配合老師，讓孩子能夠理解現在已經到了備考的準備階段了，重視每次的測試，考試后一定要認真對待錯題，了解自己出錯的原因，是粗心，還是知識沒有掌握好，區分對待。同樣的錯誤以后不要再出現。

以上是我在親子教育中的點滴心得，還有很多不足之處。懇請各位老師和家長，把您寶貴的經驗介紹給我，讓我在大家的幫助下不斷地修正自己，彌補不足。

親愛的家長朋友們，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。讓我們伴隨著孩子的成長一起成長起來吧，謝謝！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇五

各位領導、老師：

大家下午好。

今天很高興也很榮幸坐在這兒，和大家共同交流溝通教學中的一些問題和心得。當然，談不上是經驗傳授。今天我主要想跟大家匯報一下我在實際的寫作教學中我自認為效果還不錯的幾點做法，和大家分享。

一、開聊吧，積累作文寫作素材。

從去年接任三年五、六班開始，我就利用每周三下午的語文自習課開展了一個語文活動，開“聊吧”，讓學生平時自己通過各種手段和途徑收集、積累各類作文素材，如自己親身經歷的事、自己親眼看到、親耳聽到的事、電視里看到的、還有讀書讀到的、也提醒學生關注學校、班級的、家庭、社會上發生的一些事，然后自己歸納整理，到周三下午自習課上到講臺前向同學們介紹自己積累的材料，介紹完談為什么把這個材料推薦給大家，這個材料適合用于哪類的作文里，或者發言的同學作為主持人讓臺下的同學談對材料的理解、看法、感悟等。這學期我又開展了這項語文活動，效果也還可以。記得本周三下午開聊吧時三年五班馬慧博同學講了一個一條狗感恩的故事之后談感想的時候說：連一條狗都知道感恩，那么我們對于我們的班主任隋媽媽更應該心懷一顆感恩的心，而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應該遵守紀律，努力學習，拿出我們最好的成績回報她。我發現馬慧博說這些話的時候，班級同學們的臉色頓時就變得嚴肅起來，有幾名女同學已經流下了眼淚。

當時，班級氣氛特別凝重，我也很感動。事后我想，這堂課對學生心靈的觸動勝過以往我們無數次的蒼白的說教，我也由此想到了一句話：與其挖空心思吸引孩子的眼球，不如努力嘗試真正打動孩子的心靈，正如一個真正的高手，只會潛心修煉內功，絕不會執著于花拳繡腿。

借助這件事我是想說，我們作為語文老師應該給學生提供這種實現自己教育的平臺，讓學生在自己教育中不斷成長。

我也初步歸納了開聊吧的幾點好處：

1、讓學生通過自己的行為積累寫作素材，這樣積累到的材料學生也會印象深刻，寫作文時自然而然就會用到了。

2、鍛煉學生語言表達能力和在眾多人面前說話的勇氣，每一次到臺前的發言都是一次不可多得的鍛煉機會。(本學期剛開學不久，上屆畢業的張千帆同學給我打電話時就跟我說，老師感謝你曾經給我那么多鍛煉機會，我們現在在一高中也經常有類似的活動，幾次發言之后，我的語文老師就說我一定是已經鍛煉出來了)。

3、培養學生團隊精神和集體榮譽感，因為我們是以組為單位的活動，最后要評比出哪個組表現突出。

4、還有一個重要的作用就是開拓學生視野，提升學生認識問題的深度，加強學生思想的深刻性，這樣才更有利于學生寫出主題更加深刻的文章，寫出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。

真的可以說是一舉多得，雖然表面上每周浪費了寶貴的一節課，也可能耽誤了學生背課文、寫練習冊，耽誤了老師講卷子的時間，但仔細想一想，如果能通過這些學生喜歡的語文活動，讓一些原本不喜歡學語文的同學愛上這科，那背點課文，背點書下注釋，寫點練習冊，對他們來說應該不是大問題吧，我覺得還是劃得來的。說句實話，只有每次上聊吧課時，班級沒有一個睡覺的學生，包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋，睜大了眼睛，對我們的話題產生了興趣。

為了讓學生能通過看電視積累寫作材料，我主要向學生推薦了以下一些電視節目：

如原來吉林省臺的《天天五味評》(話題很廣)。

吉林省法制臺《法律在行動》(借鑒別人的經歷，過自己的智慧人生)。

吉林市教育臺(關注主持人對每個新聞事件的點評)。

四川臺《讓愛做主》(內容感人，讓學生學會感恩)。

遼寧臺《老梁觀世界》(主題特別好)。

鳳凰臺觀點特別前衛，社會熱點新聞也比較多。

安徽臺魯豫的名人訪談(讓學生從名人身上學他們的奮斗精神)等等，告訴他們盡量少看偶像劇，娛樂節目。

經過一年多的時間，我個人感覺效果還可以。

二、教方法，幫助學生學會積累。

因個人愛好問題，我個人比較喜歡讀書、積累，到現在為止，包括我自己的簡報和大大小小的積累本加在一起，基本上也能有二十多本吧，這些東西可以說是凝聚了我許多的精力，我始終是敝帚自珍，視如珍寶。那么，在我積累的過程中，我漸漸發現，我積累的東西完全可以拿出來與學生交流，一方面幫助學生積累，另一方面我想是不是也可以起到一個拋磚引玉的作用。如果說我教的兩個班一百多名學生中能有十幾名或二十幾名學生，因此也喜歡上了文學，也養成了邊讀書邊邊做批注，邊讀書積累、摘抄的好習慣的話，我也便心滿意足了。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇六

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是朝陽小學二三班馬xx的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬xx在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬xx和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬xx平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！

謝謝大家！

她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇七

各位老師、家長們：

大家好！

感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。

首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后，孩子們幾乎沒放過幾天假。可是這件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學以后就“五一”放假回去了幾天。”她可是把這兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們才會珍惜老師們的付出，才會更理解老師，才會自覺遵守學校紀律。

再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態調整好，包括孩子們的生活和心理狀態。現在的孩子多則兩個，像我們家就一個。可想而知這些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關心我們的孩子，去用我們的人生經驗引導她們真是個大問題!我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。

反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力!可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑒別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發泄，盡自己的努力關心她，找她的優點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態調整好了，學習也就有了明顯的進步。

今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。

什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學校!辛苦這三年，給孩子一片藍天!

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇八

今天能來這里和在座的各位家長交流主要是要完成我女兒布置的“作業”，當然，這首先要感謝學校的老師給我提供了這樣一個機會，使家長與老師之間可以面對面地交流我們在孩子的學習，教育方面的心得，所以我在這樣里談不上介紹經驗，因為我們面對的是同一個難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學階段的教育，我做為一個家長愿意就孩子的教育問題與大家共同交流，不妥之處請大家批評指正。

所謂 應試教育就是用學生的分數來評價一切。一個學生，從小學，中學到大學，在所有的學習階段他要經歷無數次的考試，而每一個階段每一科的考試成績就是他所學到的知識。能力及升學的最終也是唯一的說評價標準和。就拿一個老師來說，學生的考試成績是學校對他工作認可的唯一標準乃至評先進長工資都是用學生的分數來說話，在這種壓力下午他也只能向學生強調分數，人的教育是本來最多樣化，人性化的而應試教育正好抺殺了教育的這種特性。

很多家長包括我在內，把自已不能實現的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不能實現的有生目標，自已至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報紙 下班看電視。而要求自已的孩子卻是考上重點中學，考上好大學，念成博士最好按照我們這思路最后達成目標的很少，很多家長認為孩子沒有考上重點中學，大學書就白念了，我不認為這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因為你沒有看到你的孩子從小到大的成長歷程中學琶的任何知識不能教給她的經驗，在他受教育的過程中許多知識 能力 經驗 心智的成熟是無法用考試來衡量的。

我在這里最想說的是我們的孩子受教育的目的不只是知識考試能力，更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠實 健康 善良 以及對家庭和社會的責任感，這也是我們教育的最終目的。

我個人認為比之知識的學習培養良好的學習習慣才是小學階段最重要的，良好的習慣對于一個人的終身學習都會有重要的影響，也為小學生今后的升學學習打下很好的基礎。

我認為小學生到四 五年級的時候已經具備了基本的閱讀能力，學生認識了幾千個漢字后閱讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。

所以做為孩子的家長，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學階段養成的最重要的習慣就是讀書，讀好書閱讀不僅決定作文，從某種意義上說也影響人生。

當然，還有很多需要養成的習慣。關于這些習慣的養成，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說了。

謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇九

各位老師、家長朋友：

我是尹舒月的媽媽，很高興今天能與大家一起探討教育孩子的問題。

記得尹舒月剛進入一年級時，還是一個很膽小、不夠自信的孩子。這周二孩子回家說于老師讓準備一個發言材料，我感到受寵若驚。孩子在校期間的點滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，特別是班主任于老師，在此我向老師們表示衷心的感謝！

關于家庭教育的經驗，與在座的行家里手相比，我可以說是相差甚遠。既然老師對孩子的某些方面有一定認可，那我就簡單說幾句。

首先，是培養孩子的自理能力。

由于我和他爸爸都比較忙，再加上我身體不是很好，又沒有兩頭老人在身邊，所以尹舒月從一年級起就開始自己整理書包，脖子上掛鑰匙自己步行上學，然后自己坐公交車到他爸爸單位吃午飯。說實話，剛開始我們也不放心。所以從上完幼兒園起，我倆就有意識的訓練她過馬路，我們在一邊看著，讓她自己過。她爸爸還把他送上公交車，告訴她哪一站下車，然后騎車在后邊跟著公交車追，看她能否獨立完成。如此幾次后，我們也就放心了。說實話，也是無奈之舉。現在我基本不怎么管她上學放學了。

第二、培養孩子自主閱讀的能力。

從孩子上幼兒園時，我就注意同孩子一起閱讀她喜歡的故事書，以提高她的識字量，同時注意了解她對語言的理解能力，這樣當她剛上小學后，就已經具備一定的自主閱讀的能力了。我覺得于老師引導孩子預習的做法很不錯，于是我試著讓她在課外閱讀中也這樣去做，做得比較好時，及時給以表揚，以使好的行為得到及時強化。不過由于時間的關系，三天打魚，兩天曬網，做得很不到位。

第三、培養孩子上課認真聽講的好習慣，做孩子的知心朋友。

從一年級起，工作再忙，我也一定要抽出一段時間哪怕只有兩三分鐘與尹舒月進行溝通交流。比如問問她今天學了什么，讓她當小老師教你他所學到的知識。孩子都有很強的表現欲，如果家長再表現得饒有興趣并且處處拜他為師，那他講得就會更加興奮，家長就可以通過他的講述了解他的聽課狀況。如果講得詳盡、細致表明他上課認真聽講了，及時給以表揚和贊賞，否則要給以懲戒。這樣就會有利于他下一步的認真聽講。同時還要及時了解她的在校表現，遇到的困惑，自己無法解決的問題等等，也可以幫他想一些解決問題的策略，當然幫他想解決問題的策略并不是包辦代替，而要說出幾種方法讓他自己選擇。這樣孩子就會喜歡與大人溝通，家長也便于了解自己的孩子。

第四、了解孩子，與孩子共同成長。

家長要想讓孩子愛學習，首先你自己也要愛學習。我覺得作為家長首先要學習一些有關教育孩子方面的知識，只有這樣，才有利于了解孩子，而不至于在遇到問題時束手無策。同時孩子遇到難題向你請教時或者考試不理想需要你幫助時，千萬不能以高高在上的態度去呵斥孩子，更不要只關心分數高低而忽視了了解孩子對知識的掌握程度。而應該與孩子站在同一高度去共同探討，分析出錯原因，找出問題所在，只有這樣才有利于與孩子共同成長。

五、培養孩子認真書寫的習慣。

我發現尹舒月在做作業時有圖快圖省勁的毛病，于是我就要求她要認真書寫，如果不認真，就堅決不給她簽名，甚至把作業撕掉讓她重寫。平時讓她按照字帖上每課一練的要求認真書寫。當然前提是要培養她有羞恥心，知道完不成作業是很丟人的事情。這樣一兩次后，她就會變成自覺行動了。

六、積極配合老師和學校做孩子的正確引導者。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師、學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。比如，有關課堂提問的問題，一個班有六十多個孩子，老師不可能在一堂課中都提問到，作為老師，我知道有些問題也不一定適合自己的孩子回答。所以我就告訴尹舒月，你會的問題只要舉手了就可以，老師就會看到，知道你表現得很棒。同時別的小朋友回答時，要仔細聽，想一想如果是自己回答，是否能比他回答的更好。這樣就使孩子不被提問時也覺得很受重視，心里很坦然。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

以上所說的僅僅是我個人的一些粗淺做法。當然尹舒月還有很多缺點，比如做事磨蹭，做作業還需要督促，不是很自覺，早晨不能自己早醒等等。很想聽一下各位的高見。

最后讓我再一次衷心地感謝各位老師的辛勤勞動。謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十

尊敬的學校領導、老師們，親愛的家長朋友們，大家好！我是來自六年級三班的***媽媽，今天非常榮幸來到咱們的家長交流會上，與大家共同探討教育孩子的心得體會。

在交流之前，請允許我向學校領導和全體老師由衷的說聲謝謝，孩子來到外海實驗學校的每一分成長都離不開您的悉心指導和教育，我相信這不僅是我的心聲，也是在座所有家長們的心聲。

我一直認為女兒能夠來到這所學校，她好有福氣。首先是因為有兩位德高望重的校長，您二位在辦學上始終堅持以學生為本的辦學理念，堅持培養孩子的綜合素質，而不是急功近利，單純的追求學習成績，這是讓我們家長深感欣慰和踏實之處。一直讓我尤為感動的是，咱們學校幾年來一直進行的詩文考級活動，這對孩子一生的成長都將是受益無窮的。我在后邊的講述中會重點來談。其次，孩子在外海期間所有的班主任都極為負責，中低年級時有細致入微的閆老師，是您讓孩子愉快地度過了轉學的過渡期，盡快的融入到了這所學校。還有就是現今的李老師，作為六年級畢業班的班主任，壓在您身上的重擔可想而知了。在如此繁重的教學任務的壓力下，您不僅教書更加重視孩子心智的成長，不斷地給孩子鼓勵，讓孩子逐漸增強自信心。感謝班主任們在孩子不同的成長階段對她的諸多幫助。再就是任課老師，每次接送孩子與各科老師去交流時，在了解孩子的學習情況同時又被老師們的敬業精神感染著，感動著。感激之詞溢于言表，還有很多很多，在這里就不一一列舉了。

在孩子的成長道路上我們每一位家長都會有許多心得體會，與其說是教育孩子，不如說是與孩子共同成長。各位家長朋友們，是否還依稀記得十幾年前當我們的孩子呱呱落地時，我們的那份欣喜，那份激動。而那一刻起，我們不僅擁有了為人父母的榮耀，更是有了一份責任和重擔。從那以后我們就開始慢慢求學路，學習如何做一名合格的父母。回顧這十余年來，我也有心得，感謝曉楠老師，感謝領導老師們，感謝各位家長給到我這一次與大家分享的機會。

首先，性格的重要性。

在孩子的成長過程中，完善的性格是極為重要的。

讓孩子擁有積極快樂的心態，懂得感恩，學會與人相處，在集體中擁有團隊合作精神。眾所周知，言傳重于身教，這些優良性格的培養，是需要家長在平日的生活中身體力行的去做。

與孩子相處時，學會用欣賞的眼光來看待孩子。有人說贊美和鼓勵能使白癡變成天才，這句話可能有點夸張，但是也有其一定的道理。想想我們成年人在工作單位都渴望得到領導或同事的贊美和認可，更何況是孩子呢。所以我們家長一定要抓住鼓勵的契機，而不是不著邊際的隨便夸孩子。清旸平時學鋼琴，記得有一段時間開始倦怠了，我看著她那懶洋洋，敷衍了事的狀態心里有點著急，找了個機會跟孩子詳談了一次，基本就是說彈琴的重要性，言語之間給她很多有一定能彈好的暗示，后來一段時間女兒彈琴確實有點進步，有一次她用心彈了一曲之后，我語重心長的說，女兒聽你彈琴簡直就是一種享受哈，這無疑會給孩子很大的鼓舞。讓她逐漸產生自信，給自己一個良性的暗示：我能行。

其次，閱讀的重要性。

有人說，小學階段是培養孩子良好習慣的重要階段，是的，在眾多的好習慣中，閱讀時尤為重要的一項。10-14歲，是人的一生最重要的黃金閱讀期。如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量有效的閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。一個人閱讀史就是一個人的精神發育史。一本好書就是一輪太陽，讓孩子書包里多點“太陽”。書籍會給孩子打開一翻新的世界。然而閱讀習慣的養成，尤其是對于寄宿制學校的學生來講，學校的相應的管理制度就凸顯其重要性了，講到這我不得不再一次感謝校長和所有的老師們的辛勤付出了，對孩子們閱讀能力培養不僅重視，而且落實到了實處。每年假期，都有相應的閱讀書目。清旸的閱讀愛好是從小學一年級開始的，也是一次偶然的機會，看著孩子的漢字量已經大大增加，我買了一本海倫凱勒的《假如給我三天光明》，也是想試試看她能否讀得懂。沒成想丫頭很快就讀完了，當然以她那時的理解力，應該是囫圇吞棗的讀得。但無論怎樣講，孩子對閱讀開始有感覺了。來到外海后，配合每學期老師要求的閱讀書目，孩子的閱讀量不斷增加，更為可喜的是，女兒愛上了讀書，讀起書來有時會如饑似渴。

說到閱讀，還有一點需要跟大家分享一下。就是經典誦讀。腹有詩書氣自華。中國古典文學讓人陶冶情操，心清氣靜。國學經典能提升孩子的境界，放大孩子的格局，提升智慧，只有這樣的孩子才是人格飽滿，人性光明，德才兼備的孩子。國學能教會一個男孩子做一個正直的男人，一個頂天立地的男子漢，他的思想像大海一樣深邃，他的心胸像天空一樣開闊，他絕對不會為了一點小是小非斤斤計較，更不會因為一點小小的挫折，就悶悶不樂。國學能教會一個女孩子，像水一樣柔軟，上善若水，水善利萬物而不爭，會教會女孩子自尊自愛、善良賢慧。

為人父母，我們應該讓孩子在童蒙時期就做到親近圣賢，開啟孩子的智慧。其實在孩子讀一年級的時候我曾經嘗試著讓孩子背誦注音版的論語和道德經，但是很難堅持，然而值得慶幸的是，來到了外海，我們有了詩文考級，在領導和老師們的推動下，孩子真正的積累了古詩文，這對孩子的未來的成長，健全人格的塑造是何等重要啊。我深知，這期間學校領導和老師們的付出是巨大的。我曾做過了解，也有很多學校實行過經典背誦，但要么是沒有落實，要么就是堅持不下來，而外海的老師們，這些年來一如既往的堅持著，作為孩子，作為家長我們好有福氣，再次感謝啊。

第三，旅行的重要性。

讀萬卷書，不能死讀，那是呆子；行萬里路，也不能白行，那是販夫。讀書，要學會思考，旅行，也要深度旅行。兩者結合，才會真正讓孩子形成多元化價值觀。旅行，是一種最好的、最直觀的方式，讓我們看到真實的世界，真實的生活。很多時候，我們習以為常、司空見慣的東西，其實并不是天然就該如此的。旅行，就是讓我們知曉，離開我們居住的地方，五十里、五百里、五千里之外的地方，那里的山是什么樣的，那里的水是什么樣的，那里的房子是什么樣的，那里的人是什么樣的……最關鍵的，則是那里的生活，究竟是什么樣的。

記得前年帶著女兒去臺灣，不僅感受到了寶島自然風景美妙絕倫，品嘗了熱帶水果及臺灣的各色小吃，而且領略了當地的人文特色。記得有天晚上我們在一個小鎮休息，大約已經九點多快十點的光景了，路上行人稀少，偶遇十字路口恰逢紅燈，橫穿的路線根本沒有過往車輛，但與我們同行的當地人依然穩穩的站在路這邊，一直等到綠燈放行才肯過馬路。我和女兒對這一幕留下了深刻的印象，去年我們去日本，如果說自然風景遠不及我們祖國的壯麗山河，但是依然會被他們對工作的嚴謹敬業，無論在哪里都是整潔如新的環境所打動。還有清旸七歲那年去日照，一定會在她童年的記憶力留存著在海邊篝火晚會時，在眾人面前舞過那曲鈴兒響叮當的快樂與成就感吧。這些，所有的親眼所見，親耳所聞，親身經歷都是無法在家里可以體會到的。

第四，學習的重要性。

學生的天職就是學習，這是毋容置疑的。在學習方面，我們慶幸我們的孩子有著極強責任心的老師們，他們會傳授最好的學習方法和學習技能。作為家長，我們需要做的是身教重于言傳。父母好好學習，孩子天天向上。也許有的家長會說，我們學啥。您知道嗎，感覺比語言快十倍，當我們想讓孩子多讀書時，我們有沒有有沒有潛下心來讀書刊播，當我們想讓孩子用積極的態度來對待學習的`時候我們有沒有對我們的工作保持著積極進取的狀態，當我們希望孩子在學習成績上能夠勝不驕敗不餒時，我們有沒有對生活中的得失保持著平衡的心態。其實，父母是孩子最好的老師，最好的榜樣。

在學習上，我幾乎不給孩子進行任何指導，甚至作業我都極少去檢查。每周的作業老師要求簽字，我跟女兒達成共識，你的作業認真完成，仔細檢查，媽媽只負責簽字。但是如果因為錯題挨批的話，那是你沒有認真完成的原因，自然由自己來承擔責任。這樣做并不代表不關心孩子，接送孩子時，我也會竭盡全力跟任課老師多溝通，了解孩子的學習狀況。不過這學期因為工作原因，很多時候不能做到親自接送，在這方面有很多欠缺。所以周末回家后與孩子的溝通就尤為重要了。每周五或周六我們要至少拿出一晚的時間進行溝通和交流，了解孩子的學習，思想，生活動向。

值得一提的是，咱們學校的教師隊伍是一個愛崗敬業，認真負責的團隊。記得又一次，英語老師吳老師很焦急的對我說，清旸媽媽，你要注意一下孩子的口語了。當我了解到孩子的口語情況時，也開始著急起來。我就在思考，到底哪里出了問題了呢，確實我對孩子英語口方面疏于重視，極少關注。但是還不能直接去訓斥孩子，需要先平穩自己的負面情緒，在心平氣和的狀態下跟孩子溝通。要讓她自己重視起來。這樣的溝通還真有效果，盡管口語水平進步還不是非常明顯，但是她開始有意識的從網上多搜集英語會話，讓自己進行練習了。并且在吳老師的不斷鼓勵下，孩子對英語學習的興趣極大提高。記得上學期老師要求做英語課件，清旸特別積極的準備，為了準備一份自己感到滿意的課件，她甚至熬夜到夜里一兩點。盡管我也不希望孩子影響休息，但是看著孩子那份認真執著的樣子實在是不忍心打擊她的積極性。

馬上就要小升初了，相信這個時期我們家長都開始有些緊張和忐忑了吧。我個人感覺，作為家長，我們能做的就是積極配合老師，讓孩子能夠理解現在已經到了備考的準備階段了，重視每次的測試，考試后一定要認真對待錯題，了解自己出錯的原因，是粗心，還是知識沒有掌握好，區分對待。同樣的錯誤以后不要再出現。

以上是我在親子教育中的點滴心得，還有很多不足之處。懇請各位老師和家長，把您寶貴的經驗介紹給我，讓我在大家的幫助下不斷地修正自己，彌補不足。

親愛的家長朋友們，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。讓我們伴隨著孩子的成長一起成長起來吧，謝謝！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十一

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學校的領導和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學、心理學，可是我曾經在學校里住過很長一段時間，我丈夫是小學教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現將幾年來實踐做了一點粗淺的總結，請大家批評指正：

一、創設良好的學習氛圍。

孩子要學習好，就必須有一個良好的學習氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進入學習狀態，一切都將安靜下來，這更容易讓學生沉浸在一個學習的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學習，而是讓環境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領朋友來玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學家里學習。從這個意義上來說，為了孩子的學習，我們當家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當孩子學習的時候，我們要盡可能的保守室內的安靜。

二、根據孩子的特點，設立現實可行的學習目標。

每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產生厭學情緒，重點是培養學習興趣，養成良好的學習習慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學習中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標，把一天劃定2段，段與段之間的效率進行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學習的興趣，使得學習不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進步喔總是及時給與總結，并給以一定的物質鼓勵。

三、根據自己孩子的特點，制定科學的學習方法。

二校是我縣最優秀的學校，教學質量，學習氛圍都非常好，尤其是尖子學生多，我的孩子在此學習壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的學校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點是遠遠不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點找出一套科學的學習方法，以提高學習效率。這幾年來，在不同的階段都會出現不同的問題，甚至會在同一時期出現多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致5點經驗：

1、注重學習態度的培養，提高孩子的自學能力。

2、家長要學會把復雜問題簡單化。學會化繁為簡，講解輔導孩子時才能事半功倍。

3、通過不斷激發，鍛煉孩子的記憶力。

4、抓住學習的重點，比如語數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然后是各科共同推進，全面提高。

5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規定的時間里完成規定的內容。

四、培養孩子的努力進取的精神和對待事物認真的態度。

一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產生被迫學習的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。

對于一名十幾歲的孩子，培養她們對待事物認真的態度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養出孩子的認真態度。再者，對一些容易出錯的方面，應時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態度，就沒有什么做不好的事情。

五、引導孩子合理安排自己的時間。

我認為孩子學習一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經很累，因此在放學以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業一定要安排時間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據她的安排適當的調整，好讓她有足夠的時間完成作業。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業是肯定作不完的，開始時我們強行讓她寫作業不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業也不做了，后來經過商量決定，在關于看電視和寫作業的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間寫作業什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，寫作業時也不會再想著看電視的事情了。

六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多夸獎。

這也就是我們學校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達不到我們的滿意，當出現問題時我們不會過于責怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學習的過程其實就是學習方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當孩子某方面有一點進步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應對了。

以上只是我們在培養自己孩子過程中積累的一點的心得體會，關于教育孩子，老師們是專家，而且關鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十二

尊敬的各位老師、家長：

大家下午好，我是中一班王浩軒的媽媽，很高興能在今天的家長經驗交流會上作為代表發言，經驗談不上，到是有幾點教育孩子的心得感受，在此與各位家長分享，共同學習。

首先家長要有一個良好的心態，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛，形成一個民主、和諧的家庭環境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大，有助于孩子形成良好的人格品質，他會變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時也會積極幫助其他小朋友。在家里也是一個“小暖男”，看我做家務辛苦會幫我捶背，感冒了也會為我端來熱水，特別貼心。俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，所以只要我們有時間就會帶軒軒去旅游，在旅行中增長見識、開闊眼界，培養孩子開朗、自信、樂觀、堅強的性格，每一次的旅行回來都會發現孩子長大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運”。

前一段時間有天放學回家，軒軒突然告訴我說：媽媽，告訴你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問他就你一個人報菜譜嗎？他點頭說是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒有準確統計過，但大概也有六、七百字，即使在小班下學期的時候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書讀報完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個，那就是閱讀。

在軒軒一歲多時，每晚睡前我都會給他講故事，再大一點他喜歡自己看。也許當時他并不識字，但他喜歡翻看圖畫，沒事就坐那看，有不認識的字就問我們，隨著閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會隨著意思順下來。后來在我們帶他出去玩的時候，他會指著道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來在不知不覺中他認識了許多字。我看過一些育兒書籍，對孩子的培養是各抒己見，各有所長，但卻都有一個共同的觀點就是讓孩子閱讀。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。有了這個意識后，我就陸續買了很多適合他這個年齡看的書，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書的時間超過了半個小時，在周末有時會超過一個小時。都是他自己主動閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來一本書來讀。有時讀的比較專注，叫他幾聲都聽不見。

有的家長可能會說你的孩子已經養成看書的習慣了，而我的孩子并沒有該怎么辦呢？根據我個人的經驗，如果孩子到了4、5歲也不太會主動看書，那你去強迫他看也只會引起孩子的逆反心理，解決的方法就是每天至少抽出半個小時給孩子講故事，沒有不愛聽故事的孩子，只是由于家長的忙碌或疏忽沒有讓孩子養成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時間后，你會發現孩子對書的興趣會比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書時一定要營造一個安靜的氛圍，家長們關掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜志，在當你認真閱讀時，孩子也會更加專心。但有一點家長們要注意，千萬不要講了一段時間的故事就問孩子你認識了幾個字？書里的內容給我復述一下，這樣會打消孩子的積極性，他會認為這是家長留給他的任務。我們讓孩子閱讀是為了培養他的自主學習能力，讓他們從書中感受到美好，而不是為了學什么而讀書。當孩子的閱讀量到了一定的時候，他的識字量、理解能力自然會有一個提升。

教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。這習慣包括學習習慣也包含日常行為習慣。在約束孩子之前，家長首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子才會信任你，也會更加聽你的話。

軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動畫片。但在時間上我會控制，在他看電視之前，我會告訴他只許看兩集或者看半個小時，因為看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會懂得而且會自覺遵守。一次家里就我們兩個，我要去買菜怕他亂跑就打開電視讓他看，也說好只看兩集。其實平時都是我在家里，所以他很聽話，這次不知道他會怎么樣，等半小時后我回來，看到電視已經關了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以后不論我管不管，他都會遵守約定。家長立下規矩并給予一定的信任，那孩子做到的會超乎你的想象。

平時在家我會讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買的東西，在超市里我會故意說忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會讓孩子覺得很有成就感。其實孩子在家都會愿意幫助父母干一些小事，有時做的并不那么完美，甚至還會幫了倒忙，這時家長一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會培養他的責任感。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他”。我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。

謝謝大家。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十三

我是小一班xx的家長，首先感謝老師安排了這么好的一次機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

xx是個活潑懂事、聰明的孩子，可是在學習上總是表現得不盡人意。尤其在上個學期，可以說是他上學以來最不好的一段時間，粗心馬虎、不踏實、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經很著急，也很迷惘，并不是說多么看重成績，而是為他的那種不穩定狀態擔憂。就在我們面對出現的問題手足無措，特別急躁的時候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調整了心態，對孩子的教育問題有了更深刻地認識。

孩子的求學之路是一個漫長而艱苦的過程，在這個過程中難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學習信心也會不時地受到挑戰。孩子們的學習其實很辛苦，尤其是現在學習進度快，更需要我們家長用心的對他們的學習進行督促。

xx性格活潑開朗，也比較貪玩，有時候學習時間長了就有點坐不住。當我們了解到在他這個年齡，注意力能夠持續集中的時間也就在半小時左右時。我們就充分利用一些零散的時間來復習或者預習課程，幫助孩子提高學習效率，讓孩子能有更多的時間去開心地玩。幾乎每天晚上都會安排他有出去活動的時間，或者去展覽館，或者去操場。

就像xx的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會肯定就會煩，我們就在散步的間隙，來提問他單詞。又聯想到電視里面的一些娛樂項目，也是把腦力和體力活動結合到一起。這個提議xx也非常贊同，于是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對了，就直接通行，繼續下一圈，如果回答錯了，就得加罰幾個單詞。這種有點競爭感覺的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯，同時我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。

有時候，我會把一些xx容易寫錯的生字，寫到小紙條或者即時貼上放到車里，在出去玩的路上，通過簡單的一問一答，就起到了復習的作用，這些都是根據瞬間記憶來做的。學一點，讓他記住一點，孩子為了快速記憶，讀、背時注意力高度集中，強烈的欲望會帶來有效的記憶效果，同時這種瞬間記憶也會給他帶來成功的喜悅，這種成功感給xx產生了巨大的學習動力。

孩子進入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點一點的長大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到墻上，就像一個放大的記事本，時刻提醒他需要記住的東西。每天放學回來，他都要寫上第二天需要準備的東西。有時候是每次美術課和興趣班需要的水粉紙、根據老師提示要思索的主題；有時候是自然體育課需要準備的用品；有時候是老師布置的手工作業和學校的臨時安排事項；也有的時候是他自己認為需要加強記住的個別單詞。在早晨上學的時候，xx就會把完成的部分擦干凈。在國慶節的時候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國慶的藝術字，畫上了國旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國慶的喜悅。就在前兩個星期，xx自己又別出心裁的分出了英語天地、知識多多看、事情日記、本周目標四個板塊，自己對自己的要求也提高了。總之，通過這塊不大的'白板讓xx不自覺地提高了自己統籌安排事情的邏輯性，自主落實自己事情的主動性。

通過一段時間的關注，xx各方面都有了進步，自信心增強了，也認識到好多事情自己也能做好，只要付出勞動就會有收獲。

其實，我們做家長的還有很多做的不到位的地方，面對孩子的缺點容易產生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責，這一點尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對待平時生活中出現的困難知難而進，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關系。

在這個暑假開學的時候我們就和xx約定，大家都來努力，繼續保持自己做得好的一面，堅決改正自己不足的一面。同時，在這里我更希望在座的各位家長都能夠堅持我們的耐心，引導孩子變“苦學”為“樂學”，讓孩子能夠健康快樂的成長。

謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十四

尊敬的各位家長：

上午好!

現在初三的同學已經進入中考沖刺階段，我在黑板上已寫出倒計時百天，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年中考能考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表九年七班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎!

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級本學期教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報九年級教育教學工作：

從整個九年級來看，上學期在全體師生的共同努力下，家長的大力支持下，各項工作均取得了很大的進步。去年期末咱班有36名學生在學校排名上升，上升學生名單班級總體成績也有原來的全年級組倒數第一，變為中間名次，這與各位家長的關心分不開。再次我也替孩子們說聲“謝謝”。但在開學初的考試中咱班的成績有下滑，只有20人上升，上升學生名單一人持平，32人下降，這與學生假期自我約束能力有關，我們家長在這里也有責任，街里班的大部分都上升，可能就是家長督促得緊。同樣一個班的學生有的能考上而有的分數卻很低，這可能就是考家長。所以今天的家長會主題就是“與孩子一起中考”。

針對這種情況我首先對學生進行紀律整頓和畢業年級學習動員。收收學生的心，把學生假期玩的心，盡快的收回來用于學習。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。咱班現在在學校領導那里的印象有了很大的轉變，我跟學生講，人往高處走，都希望生活在一個好的集體，而好的集體需要每個人來努力，咱班現在已有良好的學習氛圍，是一個和諧的，充滿正能量的集體，就在學校舉行的各項活動中也取得很好的成績，后面的獎狀大家都看到了，前幾天學校進行的學習園地評比中咱班被評為第一名。學生的各方面都有進步。各位家長可能都有其身體會，為此我作為班主任感覺非常欣慰，在此我也再次謝謝給位家長。

九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，老師們認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年七班全體教師請家長們放心，我們教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。在教學中我們也發現了一部分學生存在的一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：

b、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;。

c、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。

d、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。有必要找任課老師補補課。

各位家長,現在離中考的日子100天，而學生在校時間也只有幾十天，再加上體育加試、理化加試、中考演練，模擬考試等、學生的學習時間可能只有60左右天的時間，很緊迫，那么作為家長在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：

一、給孩子創造一個舒適的學習環境(此時我們作家長的要注意四要三不要)三不要是：

1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。平時怎么做，現在還是怎么做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

2、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態在中考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。

3、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。四要是：

1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

2、要經常和老師交流：特別是模擬考試后，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發現差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。

3、要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。

4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。

各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解。

三、需要家長協調的幾個方面。

1、騰出時間來認真、細心地了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、生活上貼心照顧：一部分學生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，如上次考試20分，這次40分，回家主動能學一點等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

4.切忌：

在孩子九年級這個特殊期間，不要把“至少要考500分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

5、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。可以說在這個時期學生的病生不起，一不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。家長應注意孩子平時的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。

6、孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。

7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。

有人曾這樣說過：對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。

最后，感謝關心自己孩子成長和學習的家長百忙之中抽時間到校到班參加我們的家長會!最后100天，最關鍵，最后的沖刺，努力之后，才會有收獲!望家長能陪孩子走好最后一段初中時光!多與學校老師溝通聯系!

祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意!

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十五

本來呢，暑假快結束的時候，我就想動筆，把孩子這個暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個母親的感動、幸福與驕傲……這一切的點點滴滴都發到博客上，永遠貯存、珍藏這個暑假和孩子共度的美好時光。可是，家里發生些事，耽擱了。現在站在這里，就要感謝侯老師了，因為這不僅僅是和你們——家長朋友們的一次關于教子心得的交流，更是一個把過往歲月訴諸文字，把溫馨情感永遠保鮮的機會。下面呢，就和你們——我認識了四年的老朋友們聊聊我家曈曈，聊聊我們母女倆暑假里的小日子。

侯老師在短信中說，談談孩子表現突出的幾方面吧。我就想，曈曈有哪幾方面是表現突出的呢？沒有，她沒有那么多的突出表現，她在整個暑假，整整54天的假期里，只做了一件事——堅持。

這個暑假，我們報名參加了校訊通的第七屆書香班級活動，踏上了寫博之路。其實呢，自一年級開博之后，斷斷續續地，我會把她平時的作業往上發，就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博，始于四年級的這個暑假。這么長的假期，因了寫博，時間卻一而再、再而三地變短，仿若白駒過隙，當你伸手去抓時，卻眨眼即逝。本期活動主題是全營養閱讀·愛，我們申報的是閱讀之星，她必須完成規定主題的“愛我就讓我承擔”、續寫一篇、跟閱讀有關的xx自然也是多多益善。同時，因為參加了“小腳丫走世界”的香港夏令營征文活動，她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程，這些時間趕得都比較緊，再加上她又創作了一部小說《冰之翼》。許多個夜晚，孩子都在挑燈夜戰，為的就是寫出一篇篇高質量的xx。在寫博的過程中，她常常為了一句話的完美表達絞盡腦汁，也曾為了xx的不夠出色掉過眼淚，但是，她一直在堅持，沒有因為眼淚而退縮，沒有因為困難而放棄，經常寫到半夜十一二點。有一次，都十二點多了，她還在寫，看著孩子時而皺眉、時而奮筆、時而涂抹的辛苦模樣，加上我也困得不行，忍不住勸她明天再寫算了，可她為了完成當天的博文，紅著眼睛跟我說：“媽媽，今日事今日畢，我就要把它寫完。”孩子有這樣的決心，我還能說什么呢？那天，她一直寫到一點鐘。我一直開著燈，靠在床上似睡非睡地等著她，當她高興地把作文本拿過來的時候，我真的是被感動了，看，這是我的孩子呢，多讓人驕傲的好孩子，這樣的堅持，我自問也未必做得到呢。這個暑假，她一共完成了近17000字的xx，有的xx，在作文本上能寫10來頁。最重要的.是，就目前而言，每一篇都代表了她的最高寫作水平，篇篇都被老師加了小紅花，有的還被校訊通推薦。17000個字，每一個都凝聚了她的汗水，每一個都見證了她的成長！

令人高興的是，所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天，臨睡前背誦《日有所誦》時，我告訴她，其中泰戈爾的一篇《家庭》就出自老師推薦的《新月集》，她馬上滔滔不絕地談起對這篇xx的感受以及如何寫作散文的看法，我覺得她抓得還蠻到位，其間我幾次想插話都被她打斷了，末了，人家宣布已經找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇xx的讀后感以及談談小學生散文寫作的走向問題。那時，夜晚的燈光下，孩子的臉上飛揚著滿滿的快樂，語氣輕快激動，我看到“快樂作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里，我看到暑假以來寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花，我甚至看到也許在不遠的將來，掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時，我滿心收獲的喜悅。

假如，這些就是被老師稱為的令她吃驚的進步，那么，下面我就說說我為什么讓孩子寫博。

堅毅的品性是成功的最重要環節之一，我們知道許多偉人拿著堅毅的通行證一步步走向成功：達爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力，否則將一事無成。”居里夫人如是說。

在咱們班，侯老師通過犟龜卡激發孩子的熱情，鼓勵孩子堅持，每個孩子如果能真正做到堅持不懈地努力，一個月后，他會在犟龜明星墻上看到自己的照片，他會從老師手中領到一張張傾注了他的汗水的小獎狀，他會在老師充滿贊賞與70位同學充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動著他把堅持的道路越走越廣，堅毅的品性日漸豐滿，終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識傳授與人格塑造緊密聯系在一起，把學校與家庭并入同一個體系，它所輻射的群體包括老師、家長及班內的71個學生。但在這個暑假，我想，我可以把這個犟龜游戲拓展到體系之外，換言之，為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅毅品性，借助校訊通的力量，把孩子帶到一個更廣闊的天地中。

真正地走進校訊通，你會發現，你的博客并不僅僅是一個按照老師的要求上傳孩子作業的地方，它不是一個可有可無的東西。這里有許多優秀的老師、用心的家長、勤奮的孩子，珠海拾貝，那些切身的教育心得，或幽默、或真摯、或優美……的xx，有的讓你豁然貫通，有的可以拿來作為孩子學習的范文。這些作者就在或近或遠的某個地方生活著，他們所記錄抒發的也是隨時發生的事情或心情，這能夠讓孩子有一種親切感，比紙質的作文書好多了。說句實在的，有不少文寫得真得很不錯。心動就行動！我把孩子真正地帶入校訊通后，孩子看到那些活躍的博客，幾乎每日一篇，篇篇還都很精彩，她也希望自己的xx寫得像他們一樣好，希望聽到更多的人的夸獎和鼓勵，每次新發了一篇文，她就會迫不及待地看看她的訪問量又增加到多少，推薦量有多少，都是誰推薦了她的文，有的時候，自個覺得自個寫得挺好，就推薦自己！這些都是動力，是僅僅家長一個人的表揚與鼓勵所無法比擬的一種力量！因為這種渴求被更多的人認同、肯定的力量，才支持她在很多個夜晚放棄玩耍的時間，選擇辛苦寫作。整整一個暑假，她就這樣寫著，為了寫好一篇文，她常常要用好幾天的時間，打草稿、反復修改、潤色……就這樣走了下來。現在的曈曈仍然在寫博的路上像犟龜一樣前進著，堅持就有收獲，付出就有回報，我們堅信這一點。

我這里所說的快速，指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文，是沒有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好xx、多多練筆，這是每一個寫作能力較強的孩子的必經之路。這里有幾個問題：

其一，堅持。一旦開始寫博，就要盡量堅持。即使不能做到每日一篇，間隔時間也不能太長，這樣，博友的鼓勵與指導就能迅速反饋。寫得多了，水平自然也就上去了。

其二，選材問題。我們提倡“我的作文我做主”，盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么，就看看博友們都寫些什么，比如，節日、開學日等特定的日子，別人所寫的生活趣事你是否也有類似經歷等等。

其三，善于總結。動筆之前，看看類似體裁的優秀博文，想想它的精彩之處，作者為什么這么寫，要先取好經。擱筆之后，看看自己這篇文有沒有比上一篇進步，哪怕只是一個詞、一句話的進步，也比千篇一律，不知思考要強。只有這樣，你的寫作能力才能快速提高。

在孩子努力創作的同時，我們做家長的也不能閑著，我們要做那個幕后英雄。就是說，我們要幫孩子多多瀏覽、訪問他人的博客，多交朋友，才能提高自己博客的人氣。有人關注，有人同行，孩子就不會覺得自己是在孤軍奮戰；有人鼓勵、有人贊賞，孩子就會覺得自己已經獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優秀的博文，因為我們不能讓孩子長時間坐在電腦前，開學了，他也沒有那么多時間，所以，我們要做好前期工作，這些可都是他的戰時儲備呢！如果你想讓孩子盡快提升寫作能力，如果你已做好充分準備，那么，讓我們一起在寫博路上結伴同行。

推動孩子持續向前的力量有很多，我們做家長的應該善于結合孩子的自身特點量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂了，徹底地放松了，他才能在一次辛苦的跋涉后，積聚力量，為下一次出發做好準備。

這個暑假，曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈，我想也許咱是老了，n多年前咱就不追星了。其實以前也沒追過，但是我們那個年代，在小本本上記歌詞，和同學學唱流行歌曲的事也干過。不過，曈曈爸對娛樂圈的華艷輕浮始終抱有一種不認同，他推崇的是那些流血流汗的運動員的踏實拼搏。所以，看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣，他開始質疑：這樣對孩子好嗎？有這種擔憂的相信還有不少家長，害怕孩子會因此追逐捷徑，不能沉下來認真學習。可是，我們為什么要擔心呢？為什么不能信任自己、信任孩子？所以，在每一場晉級賽里，我都陪著曈曈，從10:30到12:00，我們坐在沙發上，邊看邊談，誰今天唱得好？誰會晉級？《amani》這首歌這么慢，也是搖滾……這個時候，我是她的朋友，我們無話不談，而快樂源源不斷地流淌，把我們緊緊擁抱，這是無法替代的，買不來、丟不開的幸福！事實也證明，因為我們的放手，孩子擁有了快樂心情，她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好，她也應該更加努力地做好自己該做的事。所以，在最初的困難里，快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅持下去的動力之一。

讓孩子快樂的小辦法很多，比如：孩子一說想看《意林》，我二話不說帶她直奔書店；她說雖然看過《魯濱遜漂流記》，但她還想收藏一本，我立馬網購，不但魯濱遜漂來了，同時漂來的還有好幾本；帶她去吃牛排，雖然我們更想吃中餐；就在返校的前兩天，還帶她去了趟鄭州的綠博園，她覺得綠博園好美，比香港都美……每一次我都會發自內心地稱贊她，告訴她“你這么認真努力，爸爸媽媽是真的看到了。所以，我們也會盡力，希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂的生活。”孩子覺得每一次努力之后，都會收獲一種快樂，這也成為她堅持下去的動力之一。

總而言之，在辛苦、困難的前方播撒快樂，讓孩子覺得，努力之后有許多的小驚喜等著她，她就會漸漸地把這種外動力轉化為內動力，時日堆積，她會固化自己的行為模式，逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法，更好的辦法也許還有很多，我現在仍在繼續摸索，也希望大家能多多交流，并提出好的建議！謝謝！

家長經驗交流會發言稿我們現在的孩子基本上都是獨生子女，說實在的，每一位家長都想把孩子培養成德才兼備的人才。我教育孩子談不上有什么經驗，我感覺整個這18年的每一天我都在關心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個世界上，我們就應該對他負責。

我們首先要為孩子創造一個良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴相結合的方式，這個度，一定要靈活的把握好。在家里，xx爸爸是很善于和她溝通的，他會經常抽時間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會和她把游戲玩到底。有時候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來。鼓勵她不斷地努力進取，這樣孩子就會很輕松地接受。從心理學的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。

這孩子從小和我們是兩地分居的，我對她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對她的培養這個目標融合在一個焦點上。她喜歡的，我就支持她去，她在學的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵的時候，我們就幫她渡過難關，我也只能做這一點。無論她在學習還是社會實踐過程中，做父母的只能給她一個精神上的支持。

我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天xx考進了北京大學，只能說是一個比較好的開始，這個最大最大的功勞，應該是學校和思在教育的老師。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十六

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

我是四年級二班郭xx的媽媽，首先感 謝婁老師給我這次機會，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育。我感到十分榮幸，學校對家庭教育的重視，讓我們家長身上多了一份責任，老師對每個孩子傾注的愛心和關愛，更讓我們家長感動，作為家長，我理解支持老師的工作，也一定會配合老師共同教育孩子。

首先要培養孩子養成良好的習慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習慣會讓孩子受用終生。

重視孩子的“健康”，我說的健康，不僅是指身體，更重要的是心理，培養孩子不要以自我為中心，要經得起批評和挫折。

給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，在家長基本上我和孩子是平等的，所以當孩子犯錯時，可以批評她，但孩子認為大人不對時，確實是我們家長做錯的，我們也會認錯，尊重孩子，只有地位平等了，才能增進我們與孩子的感情，孩子也會信任你，所以無論孩子是學習上，思想上遇到煩心事，也會向你傾訴，這樣我們就會正確引導教育孩子。

把孩子當作朋友，多表揚鼓勵，少批評指責，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外，只要有時間就要和孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵，正確引導孩子對待身邊發生的每一件事，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差，激勵她充滿自信心，這樣才會激發孩子的學習，生活興趣，促進孩子的健康發展。

都說現在的獨生子女自私，所以我們就要引導孩子學會寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教導她的老師，愛老師，孩子才會喜歡上老師的課，尊敬老師，孩子才會認真聽講，才能取得好成績。

家長和老師的溝通也是必不可少的，我們應及時把孩子在家的表現告訴老師，也應向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點進步都離不開老師的教育，也離不開同學們的幫助，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學指導，孩子們一定會成長得很快樂。

在此，我向為我們孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長身體健康，工作順利，家庭幸福。

謝謝大家。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十七

親愛的老師們，家長們：

培養。孩子在學校的每一點點進步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請允許我代表在場的家長們，對辛勤工作的老師們說：“謝謝，你們辛苦了。”

其實說到家庭教育經歷，相比在座的家長，我做的還不夠。俗話說，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質和習慣都需要家里的父母正確引導和督促。我簡單介紹一下我自己的做法：

第一，多給孩子表揚和鼓勵。

有人說“好孩子是夸出來的”。我很贊同這個觀點。只要孩子進步不大，就要及時表揚她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時候當面批評她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。現在回家，女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時候總是讓我先吃。我總是說：“哎，我們家長大了，我知道我愛我媽。”女兒聽著總會開心，下次會更勤奮。我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經常表揚鼓勵孩子，孩子就會做得很好。

第二，培養孩子的自覺性，養成良好的習慣。

太陽。并告訴她，最美的日出，只有初出茅廬的孩子才能看到。所以，她每天早起，看完一本書就會看。孩子們大部分時間都在學校。學校有很強的學習氛圍，孩子們知道該做什么，但他們不知道什么時候放學回家。所以我總是讓佳東放學回家就把作業做完，作業的時候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛閱讀。首先，你要養成讀書的習慣。父母帶書，孩子也跟著帶。習慣是自然形成的。我給女兒買了很多故事書，每晚一本短。

篇

如果你還想讀，那就自己讀吧然后我看我的書，她看她的，她會看的津津有味但是好習慣不是一蹴而就的.我們要持之以恒，日積月累

第三，培養孩子的獨立性。

以前我是一絲不茍的。結果，孩子們產生了依賴心理。現在，我不提醒她，讓她檢查書包。不帶就不會問老師有沒有批評我。她已經知道生活學習上的這些都是她自己的事，他要為自己的行為負責。以后會是一個負責任的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學生的無私幫助，離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子會健康成長，他會是我們的驕傲。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十八

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是朝陽小學二三班馬xx的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬xx在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬xx和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬xx平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的'情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！

謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇十九

各位老師、各位家長：

你們好！

我是***的家長。在這里首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。教師也是一種職業，但它和別的職業不同。沒有程式化的一成不變的規則。這個班有七十一個孩子，就有七十一種個性，七十一種特點，就可能存在不止七十一種問題。關注每一個孩子的成長，糾正每一個孩子的問題，得有多大的耐心與細心才能做到，老師就是播撒心血的職業。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行舉止、嚴謹的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何學習，又學會了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我作為一名家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！所以我們不管工作多忙，還是應該多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。讓孩子形成一個好的生活習慣，學習習慣。為孩子以后的發展奠定一個良好的基礎。

在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態。孩子一天都在學校，他的表現，心態，學習情況都在老師的關注下，孩子到底有哪些成長，哪些失誤，老師都比我們還清楚。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子，對他的一些心態和方法進行及時調整。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

這一點我做得也不好，孩子在寫作業，我一般在看電視。我以后打算勤快一點，以后孩子在看電視的時候，自己也在讀書或者學習。這樣孩子有一個更安靜更積極的學習環境。

三、不要只看成績，要看的是問題。有一些家長，平時不關注孩子的學習，等到一考試了，一看孩子成績不好，覺得給自己丟臉。對孩子非打即罵。這是不負責任的表現。你想想，成績不好，肯定是孩子在學習方法或者學習態度各方面出了問題，遇到了解決不了的困難。這時候我們應該一起和孩子找原因。和他一塊分析，是哪個方面出了問題。是真正不懂，還是粗心。如果不懂，我們可以針對他出現的問題做一些練習。如果粗心，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓練。本來考得不好，孩子心理就有壓力。就好像遇到個坎兒，跨不過去了。我們有責任拉一把，幫助孩子走出低谷。在學校都是一對多的教育，老師要備課，教學，看作業。一些針對性的輔導是有的，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個家長守著一個孩子，要陪他面對他一生中該面對的所有的問題。所以說家長才是孩子的永遠的導師。自己的孩子自己明白。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態的問題。我們都要找準問題，幫孩子調整過來，有一個好的狀態，好的方法，好的思路去學習。

另外，我想跟在座的同學們說，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐，只有一個共同的目的，就是希望你們好。希望你們健康、智慧、積極進取、有好的發展。所以希望你們把我們當作朋友，有苦惱多傾訴多交流，有快樂的事兒說出來大家一起開心。我們肯定不會因為你犯了錯輕率地打擊和放棄你，而是會和你一起面對各種各樣的問題。犯錯也是一種體驗，家長和老師也是這樣成長過來的。我們是你們永遠的朋友。在犯錯的時候，一定要及時調整自己的方向。在低谷的時候，一定要及時調整自己的狀態。在很棒，很好的時候，一定要穩住，不要輕飄和驕傲。這樣一直堅持下去，相信你們一定會實現自己的愿望。你們會比我們過得更好，更智慧，更勇敢，更堅強，更寬容。未來的世界，是你們的。

我的發言完畢，謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇二十

各位老師，各位家長：

大家好！

培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

其實，說起家庭教育經驗，與各位家長相比，我做得還不夠。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促，我就簡單介紹一下自己的做法：

有人說“好孩子是夸出來的。”我非常贊同這個觀點，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時盡量不要當面數落她，也不要拿她與別的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長要經常鼓勵表揚孩子，孩子一定會有出色的表現。

我總是讓王xx放學回家做作業，做作業家人不許打擾，我么家長讓孩子多讀書，讀好書，因為學習是為自己學的，所以無論什么書，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書，首先要以身作則，自己也養成愛讀書的習慣，家長讀書，孩子也會仿效，習慣也就形成了，習慣不是一朝一夕形成的'，所以要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無巨細，結果養成孩子依賴的心理，現在我讓她自己能做的事情自己做，她已經知道學會自理，獨立性很強。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康的成長，她將會是我們的驕傲。

謝謝大家。

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇二十一

各位老師、各位家長，大家好：

我是小一班##的家長，首先感謝老師安排了這么好的一次機會，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

##是個活潑懂事、聰明的孩子，可是在學習上總是表現得不盡人意。尤其在上個學期，可以說是他上學以來最不好的一段時間，粗心馬虎、不踏實、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經很著急，也很迷惘，并不是說多么看重成績，而是為他的那種不穩定狀態擔憂。就在我們面對出現的問題手足無措，特別急躁的時候，通過和宋老師的一次談話，使我又重新調整了心態，對孩子的教育問題有了更深刻地認識。

孩子的求學之路是一個漫長而艱苦的過程，在這個過程中難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折，他的學習信心也會不時地受到挑戰。孩子們的學習其實很辛苦，尤其是現在學習進度快，更需要我們家長用心的對他們的學習進行督促。

##性格活潑開朗，也比較貪玩，有時候學習時間長了就有點坐不住。當我們了解到在他這個年齡，注意力能夠持續集中的時間也就在半小時左右時。我們就充分利用一些零散的時間來復習或者預習課程，幫助孩子提高學習效率，讓孩子能有更多的時間去開心地玩。幾乎每天晚上都會安排他有出去活動的時間，或者去展覽館，或者去操場。

就像##的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣，單純的坐在家里讓他背，他一會肯定就會煩，我們就在散步的間隙，來提問他單詞。又聯想到電視里面的一些娛樂項目，也是把腦力和體力活動結合到一起。這個提議##也非常贊同，于是他騎過來一圈，就由他爸爸來提問他，如果都回答對了，就直接通行，繼續下一圈，如果回答錯了，就得加罰幾個單詞。這種有點競爭感覺的游戲，使孩子注意力高度集中，效果不錯，同時我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。

有時候，我會把一些##容易寫錯的生字，寫到小紙條或者即時貼上放到車里，在出去玩的路上，通過簡單的一問一答，就起到了復習的作用，這些都是根據瞬間記憶來做的。學一點，讓他記住一點，孩子為了快速記憶，讀、背時注意力高度集中，強烈的欲望會帶來有效的記憶效果，同時這種瞬間記憶也會給他帶來成功的喜悅，這種成功感給##產生了巨大的學習動力。

孩子進入附小后的生活是豐富多彩的，隨著一點一點的長大，自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板，掛到墻上，就像一個放大的記事本，時刻提醒他需要記住的東西。每天放學回來，他都要寫上第二天需要準備的東西。有時候是每次美術課和興趣班需要的水粉紙、根據老師提示要思索的主題；有時候是自然體育課需要準備的用品；有時候是老師布置的手工作業和學校的臨時安排事項；也有的時候是他自己認為需要加強記住的個別單詞。在早晨上學的時候，##就會把完成的部分擦干凈。在國慶節的時候，他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國慶的藝術字，畫上了國旗，署上自己的中英名字，讓我們家也洋溢著國慶的喜悅。就在前兩個星期，##自己又別出心裁的分出了英語天地、知識多多看、事情日記、本周目標四個板塊，自己對自己的要求也提高了。總之，通過這塊不大的白板讓##不自覺地提高了自己統籌安排事情的邏輯性，自主落實自己事情的主動性。

通過一段時間的關注，##各方面都有了進步，自信心增強了，也認識到好多事情自己也能做好，只要付出勞動就會有收獲。

其實，我們做家長的還有很多做的不到位的地方，面對孩子的缺點容易產生急躁情緒，總是忍不住就大聲指責，這一點尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則，對待平時生活中出現的困難知難而進，做孩子的榜樣，盡量克制自己的不良情緒影響到孩子，和孩子建立和諧的親子關系。

在這個暑假開學的時候我們就和##約定，大家都來努力，繼續保持自己做得好的一面，堅決改正自己不足的一面。同時，在這里我更希望在座的各位家長都能夠堅持我們的耐心，引導孩子變“苦學”為“樂學”，讓孩子能夠健康快樂的成長。

謝謝大家！

小學家長交流會家長交流發言稿大全（22篇）篇二十二

各位老師、家長們：

晚上好！今天非常榮幸能參加張店區和平小區小學“家長學校”啟動儀式。首先，非常感謝學校領導、家委會李蕓書記給我們創造了這么好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗年級。20xx年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經成為聯系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20xx年琮鉞入學以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應該懂得如何挖掘寶藏；每一個孩子都是天才，家長應該懂得如何開發孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務。此時此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己。“黌門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。

一、時代背景

二、讀書預備

讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發現他們在不經意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢？學校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應用文字的魅力，潛移默化的培養他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養蘊楚材，騏驥經方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。

三、書籍來源

下面簡單談一下書籍來源。一是學校統一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達爾經典童話和曾經讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數孩子的群體興趣；二是家長曾經讀過的課外書：如經久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經驗；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的班級圖書角和日益豐富的區文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經濟負擔。

四、怎樣導讀

個人以為，家長在培養孩子讀書習慣的初始關鍵時期，最重要的任務是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續的閱讀是很難產生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不愿與你做進一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規范行文穩步提升。網絡博文《美國小學五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。

關于海量閱讀的成功經驗甚至書籍一定很多，網上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個人，最終還是得根據自己孩子的特點因材施教，這也是儒家和現代教育學的核心理念。“工作流程規范試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”，20xx年9月至今的和平小學試點海量閱讀已初顯成效，區域性教育品牌已初具形態，身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學生的本職還是功課，就好像太陽系的中心總是太陽一樣，個中學校功課和課外讀物的平衡需要根據具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見，謝謝！