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小木偶報(bào)恩(通用16篇)

時(shí)間:2025-05-13 作者:曼珠

作文是人們用語言文字來表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇一

小木偶從藍(lán)鼻子小女巫那得到了人類的所有表情后,就想要回自己的漂亮的小包。

小木偶先去了一趟商店,才來到了警察局,找到了熊警官,把事情的來龍去脈詳細(xì)的講了一遍,熊警官聽后,馬上命令狗隊(duì)長(zhǎng)帶著他的.隊(duì)員去查小紅狐的住址。

大家挨家挨戶的問:“請(qǐng)問您知道小紅的住址嗎?”得到的回答總是:“我不知道。”就在大家要放棄時(shí),狗隊(duì)長(zhǎng)得到了一個(gè)回答:“我知道,小紅狐是我的鄰居。”回答的人是貓阿姨,聽到這一個(gè)回答后,大家都爭(zhēng)先恐后地問在哪里,貓阿姨帶他們來到了一個(gè)偏僻的地方,指了指一扇門,意思是小紅狐在里面。

熊警官想一腳踹開門,被小木偶攔住了,小木偶有禮貌的敲了敲門,小紅狐打開門一看是小木偶,連忙躲起來了,小木偶找到他后,掏出自己去商店買來的小包,對(duì)小紅狐說:“給你,這是我給你買的小包,你搶我的小包一定是你沒有小包,所以我給你買了這個(gè)小包。”小紅狐被小木偶的話感動(dòng)了,連忙找出小木偶的小紅包,還給了小木偶并道歉。從此,他倆人成了最好的好朋友。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇二

現(xiàn)在,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

這天,小木偶又背了一個(gè)黃背包去旅游,遇到了上次搶他紅背包的小紅狐了。小紅孤正背著他的紅背包正在和小朋友一起玩呢。小木偶心中的憤怒又涌上心頭。但小木偶轉(zhuǎn)念一想:說不定小紅狐已經(jīng)改過自新了,算了,既然他喜歡,就借它玩幾天吧!于是他朝小紅狐走去,邊走邊叫:“小紅狐,小紅孤。”小紅狐轉(zhuǎn)身一看原來是小木偶。而且小木偶還是滿臉笑容,以為小木偶還是和以前一樣只會(huì)笑。于是他眼珠一轉(zhuǎn),想故技重演。他親熱地跑到小木偶身邊說:“小木偶,上次對(duì)不起,我太喜歡你的紅背包了,就想背著在大街上走走而已。”小木偶說:“沒事的,你知道錯(cuò)了就行,今后一定要改正。”小紅狐說:“好的,我再也不會(huì)犯上次同樣的錯(cuò)誤了。現(xiàn)在你又有了新的包包,這個(gè)黃色的背包真漂亮,你能借我背一下嗎,我保證只背一下,就是想看看這種黃顏色和我的毛是不是相配,要是相配,我也去買一個(gè)黃背包來背。”

于是小木偶把黃背包遞給了小紅狐,小紅狐一背上黃背包拔腿就跑,一邊跑一邊還向小木偶做鬼臉。小木偶生氣極了,立馬就去追小紅狐,追了一條街終于抓住了小紅狐。“放開,放開,放開我!”小紅狐拼命掙扎。

“吵什么?”穿警服的熊趕過來把他們分開。

“他搶我的黃背包!”小紅狐和小木偶異口同聲地說。

熊警官看了看他們倆,他們兩個(gè)都滿臉憤怒,就問:“這個(gè)黃色的背包到底是誰的?”“我的,我的”小木偶和小紅狐都齊聲回答。

突然一個(gè)聲音從樹上傳來:“黃背包是小木偶的!”熊警官抬頭一看,原來樹上有一只小鳥。小鳥說:“是小紅狐搶了小木偶的黃背包,黃背包原本就是小木偶的!”

有了小鳥的證詞,小紅狐不能再狡辯了,臉?biāo)⒌丶t了,低下了頭。

于是,熊警官將黃背包還給了小木偶。把小紅狐拎起來,將他扔出去好遠(yuǎn)。

從此,小紅狐再也不搶東西了!

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇三

也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

這一天,小木偶高興極了,因?yàn)樗辛耸澜缟纤械谋砬椤K运嗫喟罄夏窘辰o自己五毛錢去買一個(gè)棒棒糖的味道是怎樣的。好心的老木匠溫和地說:“好吧,給你,一元。這樣可以多買一個(gè)。”邊說還邊從包里掏出一元錢,給了小木偶。小木偶興奮極了,連忙走出家門,用兩條靈活的木頭腿跑向買糖果的那家店。一會(huì)工夫就到了糖果店。小木偶把一元錢給了那位賣糖果的`婦女,沒想到那婦女是個(gè)壞女巫。她不但要了小木偶的錢沒給他糖,還把小木偶變到一片綠森林里小木偶一下子愣住了,等他醒悟過來時(shí),才知道自己迷路了。他不解地看著周圍樹非常高,就連草也高得快有一座四樓的房高了。小木偶在這荒涼的森林里餓了,渴了三天三夜。就在小木偶快走不動(dòng)時(shí),他突然看見一片大河,于是就拼命奔向大河。終于來到了河邊,小木偶喝了3000口可口的河水。他高興地說:“這下好了,終于解渴了!”可不幸的是掉進(jìn)了河里。也漂浮了一天。突然,他看見一張魚網(wǎng),心想:是哪位好心人救了我呀!我上去后一定好好報(bào)答他。可上岸以后,才看見是個(gè)巨人。寬大的巨人高聲說道:“今天又有魚吃了!”小木偶連忙說:“不,我不是魚,我是一個(gè)小木偶!”巨人又說:“你是木偶?錯(cuò)了錯(cuò)了,你應(yīng)該是木偶魚吧。”“不!就是小木偶!木偶,木偶,木偶!”小木偶尖叫道。就在這時(shí),藍(lán)發(fā)小仙女把小木偶救了回來,回到了大街上。小木偶急急忙忙地跑回家,把事情的經(jīng)過講給了老木匠聽。并發(fā)誓,以后不在淘氣。于是他勤勞地工作。同時(shí)也受了傷,不是這兒少了一塊木頭,就是那兒缺了一塊木頭。過了三年,小木偶掙到了很多錢,他想把一半的錢拿給窮人,另一半給自己和老木匠買幾件美麗的衣服。正當(dāng)他去買衣服時(shí),一只小蝸牛飛快地跑到小木偶跟前,說:“藍(lán)發(fā)小仙女病了,現(xiàn)在需要1000元!”而1000元?jiǎng)偤檬切∧九际掷锏乃绣X。但小木偶也毫不由豫地把錢給了小蝸牛,小蝸牛又像來的時(shí)候一樣飛快地跑了。第二天,小木偶一醒來自己和老木匠都有了自己美麗的衣服。他又到鏡子前一站,自己已經(jīng)成了一個(gè)小男孩。原來是小木偶的善良打動(dòng)了藍(lán)發(fā)小仙女。從此,小木偶和老木匠過著幸福、快樂的日子。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇四

小木偶擁有了所有的表情后,興高采烈的向家里奔去,迫不及待的想把這件喜事告訴老木匠,他要與小木偶的爸爸一起分享快樂。

小木偶走著走著,看到有一家專門賣鞋子的商店。里面裝有各種各樣的鞋子,有高跟鞋、平底鞋、靴子……小木偶因?yàn)闆]有錢,只能買了一雙小紅鞋,穿著它,走上了熱鬧的大街。突然,小木偶的眼前竄出個(gè)毛茸茸的身影。“嘻嘻……木偶兄弟,你的紅鞋子好漂亮呀!給我穿穿,就穿一下,就一下好嗎?”小木偶定睛一看,竟然還是那只小紅狐!

原來,這只狡猾的小紅狐自從上次搶了小木偶的紅背包后,得意洋洋,經(jīng)常在這里守株待兔,所以碰上小木偶后還以為小木偶只有一種表情,就想故技重演。這次小紅狐可不像上次有“禮貌”,只想速戰(zhàn)速?zèng)Q,小紅狐一把推倒了小木偶。小木偶摔倒在地。小紅狐趁機(jī)搶走了小木偶的鞋子。小木偶可不像上次那么遲鈍,他迅速站了起來,邁開他那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿追了上去。

他們兩個(gè)扭打成了一團(tuán)……你打我罵,我罵你打…就在這時(shí)熊警官突然出現(xiàn)了:“你們又吵什么?”

“警官先生,它搶我的鞋子。”小紅狐,臉不紅、心不跳地說。

“那是我的、我的!”小木偶說著,突然號(hào)啕大哭起來。黑熊警官看看小木偶不再是一種表情,而是滿臉的委屈和憤怒,又看了看小紅狐故作鎮(zhèn)定。熊警官立即斷定是小紅狐偷了東西,把他抓回了警察局。

小木偶又高高興興地回家去。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇五

小木偶有了所有表情以后,趕緊往警察局走去。它找到了那個(gè)警察熊,它哭著向警察熊說:“是小紅狐搶了我的包。”警察熊感到很驚訝,說:“你之前為什么一直笑?”小木偶解釋說:“之前老木匠只給了我一種表情,后來小女巫才把人類所有的.表情送給我。”

警察熊趕緊和小木偶去追小紅狐。很快它們就追上了小紅狐。小紅狐很狡猾,不肯承認(rèn)它搶了包。警察熊想出了一個(gè)辦法,分別問小紅狐和小木偶包里有什么東西。小紅狐答不出來,小木偶回答說:“包里面有兩本書,是老木匠給我買的。”警察熊檢查包里的東西,發(fā)現(xiàn)小木偶答對(duì)了,知道包是小木偶的,小紅狐是搶包的,馬上把小紅狐抓起來。小木偶就很開心,繼續(xù)環(huán)游世界。

這個(gè)故事告訴我們,不能說謊、做壞事,否則遲早會(huì)被抓起來的。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇六

木偶自從有了所有表情之后,日子過得輕松多了,它不僅奪回了自己的包,還自己在森林里造了一間小房子給自己住。

一次,小木偶上街買東西,上次搶包沒成功的小紅狐早就想再戲弄一下小木偶了。今天又看到小木偶鼓鼓的口袋,更是忍不住,它偷偷化了妝,擺了個(gè)小攤等待著小木偶。

小木偶在小紅狐的攤子前看了看,這里東西真新奇,而且價(jià)格便宜,真好。小木偶對(duì)小紅狐說“給我一把牙刷,一瓶白酒,一包蝦條和一臺(tái)照相機(jī)”。小紅狐笑嘻嘻地給了它。小木偶付了錢,高興地往家里走。小紅狐真狡猾,那牙刷的刷毛是松的,白酒瓶里裝的是自來水蝦條是過期的,相機(jī)也拍不了照。小木偶全然不知,結(jié)果第二天,小木偶倒霉極了。

早上,小木偶刷牙時(shí)粘了滿嘴刷毛。下午,小木偶游玩,不僅拍不了照,還被蝦條弄得拉肚子。晚上,它給朋友們喝了那瓶“白酒”,卻招到了朋友們的不信任。這時(shí),它才知道那個(gè)賣東西給它的一定是小紅狐,它的錢就這樣被小紅狐騙走了。

小木偶約了熊警官一起去收拾這可惡的小紅狐。小木偶假裝又上街買東西,走到小紅狐的攤子前,故作仔細(xì)地挑了幾件物品,在付帳時(shí)小木偶偷偷在小紅狐背上做了一個(gè)記號(hào)。這樣小紅狐馬上就被熊警官盯住了。晚上,小紅狐回到家,正準(zhǔn)備把它騙來的錢清點(diǎn)一下,熊警官突然破門而入,大聲的說:“你真大膽,竟敢騙取別人的錢財(cái)。”小紅狐急忙狡辯:“你為什么說我騙錢財(cái)?證據(jù)呢?”,小木偶走了進(jìn)來,手里拿著今天買的那些假貨。小紅狐心里咯噔一下,但還是不認(rèn),“你有什么理由證明這些貨物是我店里買的?”小木偶從口袋拿出一張購(gòu)物票,上面蓋著小紅狐家特有的印章,又從貨物箱里拿出了這些假貨。這下小紅狐無話可說了,臉紅的像個(gè)柿子。熊警官給小紅狐戴上手銬,說“跟我去局里走一趟,你已經(jīng)第二次犯罪了。”

看來,小木偶又知道了一個(gè)新知識(shí),買東西不能去小店,得去大超市。從那以后小木偶變得很謹(jǐn)慎了,絕對(duì)不會(huì)被那些騙子騙去了。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇七

小木偶有了各種表情后,可開心了,他邁開大步在街上跑來跑去。突然,他看到了小紅狐,他正跟他的小伙伴們炫耀小木偶的紅背包呢!小木偶憤怒地跑了過去,抓住了紅背包的帶子。

“你怎么又來搶我的包!”小紅狐憤怒地?fù)]舞著拳頭。

“那個(gè)包是我的!剛才只是借你背一下,該還回來了!”小木偶也使勁拉著帶子。

他們不相上下,都使勁的把包往自己這邊拉,可是帶子可不行啦,它變得越來越細(xì),越來越細(xì)......終于,“崩!”的一聲,帶子斷了,書包也掉在了地上。里面的書全都掉出來了,而且書上都有小木偶的名字。

“現(xiàn)在你應(yīng)該可以承認(rèn)了吧!”小木偶笑嘻嘻的看著憤怒的'小紅狐。

“原來這個(gè)紅背包不是你的啊!虧我們還夸你書包漂亮呢!”小紅狐的伙伴們也因?yàn)樾〖t狐撒謊而感到羞恥,“我們不要愛撒謊的朋友!”他們異口同聲地說,說完,他們就跑走了,再也不理小紅狐了。

“我以后不撒謊了,你們快回來啊!”小紅狐傷心地大喊大叫。“都是你的錯(cuò)!”小紅狐盯著小木偶,眼中怒火燃燒,“要不是你,我怎么會(huì)一個(gè)朋友都沒有!”

“誰叫你愛撒謊!”小木偶對(duì)著小紅狐伸了伸舌頭,背起紅背包,一蹦一跳地回家去了。

從此,小木偶天天上學(xué),快快樂樂地過日子。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇八

小木偶這下子可高興了!它有了人類所有的表情。它大踏步、興沖沖地走在了街上。它想:因?yàn)樾〖t狐搶了我的紅背包,我心情剛才有些壞,我要再把紅背包要回來,再去玩一會(huì)兒。這么想著,它自言自語:“嗯,我上哪兒去找小紅狐呢?”

走著走著,小木偶忽然看見一個(gè)小紅狐正背著它的紅背包呢!它馬上拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

“你怎么又拽我的尾巴!”小紅狐生氣地喊。這下子小木偶確定它就是搶它背包的小紅狐。可生氣了!小木偶又叫來了熊警官,給它講了自己從前只會(huì)笑,就被小紅狐搶了背包的事。小紅狐發(fā)現(xiàn)自己就是滿身大嘴也說不清,就扔下紅背包跑了。

小木偶搶回了紅背包,真是樂到心里了。它突然想起自己還不知道怎么去游樂園,就問一個(gè)過路的兔小姐:“兔子姐姐,您知道游樂園怎么走嗎?”

兔小姐回答:“知道,向做轉(zhuǎn)個(gè)彎,走一會(huì)兒,再向左轉(zhuǎn)個(gè)彎……再轉(zhuǎn)幾個(gè)彎,就到了。”

兔小姐讓小木偶聽得一頭霧水:“兔子姐姐,再見!”它這么說是不想再聽兔小姐的“左轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒,右轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒”了。

因?yàn)橥眯〗阏f的話太讓人聽不懂了,所以小木偶左轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒,右轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒……不小心走到了冰山。

冰山里住著圣誕老人,圣誕老人聽見小木偶自言自語地說:“怎么辦?”圣誕老人想跟小木偶開個(gè)玩笑,就跳出來大叫:“涼拌炒雞蛋!”小木偶嚇了一跳,圣誕老人見玩笑開夠了,就一本正經(jīng)地說:“你坐上我的雪橇,它會(huì)帶你去你想去的地方。”小木偶謝過圣誕老人,就坐上雪橇走了。

雪橇飛到空中后,小木偶大叫:“去游樂園!”雪橇帶它去了游樂園,玩了個(gè)痛快。它心想:圣誕老人真好!還雪橇?xí)r,圣誕老人請(qǐng)求小木偶住下來,小木偶答應(yīng)了,他們快樂的生活著。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇九

我上英語課的時(shí)候把紅領(lǐng)巾繞在手上,象一條裙子,我把它變成各種各樣的裙子。真好玩!

但是我的紅領(lǐng)巾不夠,所以中午要向托管的老師送我兩條紅領(lǐng)巾,要不我就沒紅領(lǐng)巾帶了!

下午放學(xué)回到家,我做起小木偶。做完了一看呀!象真的小木偶了,我玩了一下跟真的一樣好好玩啊!我拿去給爸爸媽媽看,媽媽說:“趕緊吃飯吧!"雖然她的回答讓我很失望,但我還是很開心。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十

他有了表情之后,要先做一件事:為自己要回紅背包。小木偶決定以后飛奔而去,小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,跑起來很快。咦,那不是小紅狐嗎!它正在拿著紅背包炫耀呢,身邊還有一大群小動(dòng)物呢!小木偶憤怒極了,一下子跑過去抓住了紅背包,對(duì)小紅狐說:“小紅狐,這背包是老木匠送我的,不是你的。”小紅狐說:“你憑什么說是你的呢?”“這?”,小木偶呆了,他氣憤得滿臉通紅。這時(shí)熊警官來了說:“小木偶,你來搗什么亂?”小木偶一下哭了,對(duì)熊警官說了事情的經(jīng)過。熊警官對(duì)小木偶道了歉,要回背包還給了小木偶,而且把小紅狐帶回了警局,小學(xué)三年級(jí)作》。小木偶背上背包哼著歌兒高興地走了。

走著走著,忽然聽見了一個(gè)聲音,原來是小白兔掉在了河里。小木偶立刻跳入水中,因?yàn)樾∧九际怯媚绢^做的,所以很輕,可以浮在水面上。小木偶把小白兔救上岸,對(duì)小白兔說了這個(gè)經(jīng)過,小白兔恍然大悟。

小木偶長(zhǎng)大以后,成了一名工程師,他蓋了一棟大樓,讓老木匠住了進(jìn)來,而且他還有了一支自己的工程隊(duì),他的工程隊(duì)蓋了許多樓,也賺了不少錢。不過,有愛心的小木偶把錢都捐給了需要救助的人了。

小木偶一直和老木匠在一起生活,過得很快樂。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十一

小木偶的腦袋不疼了。他一下子站了起來,與小女巫道別后,向一座獨(dú)木橋走去。他看見山羊從橋的那一頭走過來。

小木偶不認(rèn)識(shí)山羊爺爺,就旁若無人地走了上去。山羊爺爺見小木偶走了過來,就在橋的一邊等小木偶過來,小木偶很奇怪,就問:“你怎么不過來啊?”

山羊爺爺說:“你在橋上,我怎么過去呀?”

小木偶聽了,連忙退回橋頭,說:“那現(xiàn)在你先過來吧!”

山羊爺爺走過了獨(dú)木橋,小木偶也過了橋,心里想:我做了件好事。他的臉上露出了幸福的笑容。

來到了街上,小木偶又買了一個(gè)一模一樣的紅書包,剛要走,小紅狐跑了過來,說:“小木偶,你的書包真漂亮,借我看一下吧。”

小木偶心想:“哼,你上次把我的書包騙走了,怎么還來騙啊?我這次不會(huì)上當(dāng)了。”就說:“不借。”

小紅狐說:“小木偶,這次我不會(huì)把書包搶走了,我保證。”

小木偶想了想,就把書包給了小紅狐。可小紅狐把書包拿到手后,拔腿又要跑。這次小木偶可不示弱了,他緊緊地抓住了小木偶。并且馬上報(bào)了警。

熊警官來了,他看了看小木偶,又看了看小紅狐,馬上問:“怎么又是們二個(gè),這書包到底是誰的”小木偶一聽馬上哭了起來,說:“這個(gè)書包是我剛買的,不信你可以去問問店主。”小紅狐一聽,心想這下糟了,扔下書包,灰溜溜地跑了。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十二

老木匠做了個(gè)小木偶.小木偶有鼻子有眼,能走路,會(huì)說話.老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少了點(diǎn)什么.少了點(diǎn)什么呢?老木匠怎么也想不起來."你知道嗎?"老木匠問小木偶."不知道"小木偶板著臉回答.老木匠一下子想了起來,小木偶臉上少的東西是笑!

"笑很重要的.老木匠對(duì)自己說,"誰要是不會(huì)笑,誰就沒有辦法過快樂的日子!"老木匠拿起他的神奇雕刻刀,在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情."現(xiàn)在好了."老木匠為小木偶收拾了一個(gè)紅背包,把他送出了家門."走吧,外面的世界大著呢!"老木匠對(duì)小木偶說.

熱鬧的大街上,小木偶興沖沖地大步向前走.一只小紅狐跑過來,很熱情的說:"嗨!小木偶,你的紅背包真漂亮,讓我背一下好嗎?就背一下,我想看看這種紅和我的毛色是不是相配.""好的"小木偶說.

小紅狐一背上背包就拼命地逃跑.小木偶愣住了.等他反應(yīng)過來,小紅狐已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)了.幸好小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的,靈活的木頭腿.他很快就追上了小紅狐,拽住了小紅狐的毛茸茸的大尾巴.

"放開,放開!"小紅狐拼命的掙扎."吵什么!"一只穿警服的熊過來把他們分開."報(bào)告警官,他搶我的包!"小紅狐撒謊一點(diǎn)也不臉紅."那是我的,我的,我的!小木偶尖叫著.熊警官看了看小紅狐,小紅狐滿臉的憤怒,再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情.熊警官拎起小木偶,把他扔了出去.

小木偶委屈極了,可是又有什么辦法呢?老木匠只給他一種表情,那就是笑!小木偶突然覺得腦袋很疼,只好抱著腦袋蹲了下來.一只兔子走了過來,溫柔的問:"你怎么了?""腦袋疼"小木偶抬起頭,笑嘻嘻的回答."嘻嘻,裝一點(diǎn)也不象!你瞧,應(yīng)該象我這樣."小兔子齜牙咧嘴地做了一個(gè)痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走開了.

一個(gè)老婆婆走過來:"小木頭人,你病了嗎?""腦袋很疼."小木偶還是一副笑嘻嘻的表情."真不象話,連你小木頭人也學(xué)著撒謊!老婆婆嘟嘟囔囔地走開了.

小木偶的頭疼的越來越厲害了.現(xiàn)在,他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!藍(lán)鼻子小女巫就在這個(gè)時(shí)候趕來了.她能用鼻子聞出空氣中的傷心味."你頭疼,是嗎?"小女巫問."是的,而且還越來越疼了."小木偶可憐的說.

"那是因?yàn)槟愫軅模瑓s不會(huì)哭."小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下."哇--"小木偶放聲大哭起來.慢慢地,小木偶不再傷心了,腦袋也不疼了."小木偶,我把人類所有的表情都送給你."小女巫說完又在小木偶的頭上用魔杖點(diǎn)了幾下.

現(xiàn)在小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了.

老木匠說的沒錯(cuò),笑是很重要的,不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.

小木偶有了表情以后,日子過的快樂極了.今天小木偶又在小河邊散步了,陽光明媚,和風(fēng)習(xí)習(xí),小木偶哼著小曲,蹦蹦跳跳的,忽然小木偶隱約聽到一聲"救命啊!"小木偶往河里一看,原來是小紅狐掉進(jìn)河里了.小木偶心里非常著急,想也沒有想就跳進(jìn)河里,往小紅狐游去,小紅狐得救了.

"謝謝你,救了我,我以前那樣對(duì)你,真是對(duì)不起!"小紅狐低著腦袋輕聲的對(duì)小木偶說."沒關(guān)系.""這是你的書包,我把它還給你."小紅狐和小木偶成為了好朋友.

小木偶扶著老奶奶,一路上小木偶就把老木匠只給了他一個(gè)表情,以及小女巫將人類所有的表情給了他的經(jīng)過原原本本的說給老奶奶聽,老奶奶聽了很感動(dòng):"孩子,上次是我錯(cuò)怪你了,你不生我氣嗎?"不生氣,奶奶""真上個(gè)好孩子,給你一個(gè)面包吃."小木偶高興極了.

小木偶離開了老奶奶繼續(xù)往前走,忽然小木偶從心里涌上一種說不出來的感覺,這是什么感覺呢?小木偶想了一會(huì),哦......小木偶背起紅書包,大步的往家的方向走去.....

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十三

[1-4]小節(jié):雙手掌心向下,上肢下上下上律動(dòng),兩拍一動(dòng)。

[5-7」小節(jié):前兩拍:快速上下律動(dòng);后兩拍:兩拍一動(dòng)。

[8]小節(jié):上肢下上下上律動(dòng),兩拍一動(dòng)。

[9-12]小節(jié):雙手掌心向下,上肢下上下上律動(dòng),兩拍一動(dòng)。

[13-15]小節(jié):前兩拍:快速上下律動(dòng);后兩拍:兩拍一動(dòng)。

[16]小節(jié):上肢下上下上律動(dòng),兩拍一動(dòng)。

1.感受音樂的快慢節(jié)奏變化,合樂表現(xiàn)提線人和木偶人的雙角色動(dòng)作。

2.嘗試用手、腳等身體的關(guān)節(jié)部位創(chuàng)編木偶人動(dòng)作。

3.體驗(yàn)與同伴商量分工、合作演提線木偶戲的'樂趣。

1.木偶戲視頻《鬧新春》;教學(xué)p。

2.音樂《第七階段);

3.提線、布袋等。

一、觀看木偶戲,了解提線木偶。

1.觀看視頻,了解提線木偶。

關(guān)鍵提問:

(1)視頻里有誰?

(2)小木偶為什么會(huì)動(dòng)?

(3)小木偶哪些部位會(huì)動(dòng)?

2.教師出示提線,在角色互動(dòng)中明晰木偶人要跟提線人指揮。

師:你當(dāng)小木偶,能跟著提線人動(dòng)一動(dòng)嗎?

二、在演出情境中感知音樂,嘗試用上肢、下肢合樂動(dòng)作。

1.出示節(jié)目單(雙手),嘗試上肢合樂動(dòng)作。

2.出示節(jié)目單(單腳),嘗試下肢單腳合樂動(dòng)作。

3.出示節(jié)目單(一手一腳),嘗試一手一腳合樂動(dòng)作。

三、分角色合作游戲,嘗試運(yùn)用身體的關(guān)節(jié)部位進(jìn)行合樂表演。

1.感受提線人角色。

(1)教師當(dāng)小木偶,一名幼兒當(dāng)提線人,其他幼兒觀察提線人能否控制線。

(2)一名幼兒當(dāng)小木偶,教師和其他幼兒當(dāng)提線人,集體嘗試提線人動(dòng)作。

2.兩兩合作演出。

(1)幼兒兩兩面對(duì)面合作,一名當(dāng)提線人,一名當(dāng)小木偶。

(2)創(chuàng)編身體合樂動(dòng)作。

3.拉大幕,演大戲。(謝幕,鞠躬和觀眾說再見!)。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十四

2、按照閱讀要求讀文,邊讀邊合作完成下列問題:

(1)小木偶離家后,在他身上發(fā)生了一些什么事?

(2)聯(lián)系生活實(shí)際,說說自己對(duì)最后一段的體會(huì)。

1、回顧方法,在總結(jié)方法基礎(chǔ)上,學(xué)生合作試演。

2、學(xué)生展示――觀眾評(píng)議、教師指導(dǎo)――學(xué)生再演――配樂、帶上頭飾表演。

3、同學(xué)們,在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,你一定有很多很多的`話要說,能告訴大家嗎?

4、小結(jié):生活是豐富多彩的,酸甜苦辣、喜怒裒樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去面對(duì),這樣才是完整的生活。

同學(xué)們,經(jīng)小女巫的點(diǎn)化,小木偶現(xiàn)在會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里,小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們接著往下編故事。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十五

小木偶謝過小女巫后高興地走了,但小木偶心里一直惦記著那個(gè)紅背包。突然,西邊小樹林中傳來了一陣哭聲。小木偶循聲望去,原來是小白兔正在傷心哭泣。小木偶走上前去,問:“小白兔,你怎么了?”

“我媽媽得了重病,需要喝雪山上的蘑菇熬成的湯才能把媽媽的病治好。”小白兔說完,又大聲哭泣起來。

小木偶非常同情,便一本正經(jīng)地對(duì)小白兔說:“你別傷心,我?guī)湍闳ゲ伞!薄罢娴模俊毙“淄酶屑さ乜粗∧九肌?/p>

“當(dāng)然。”小木偶一邊說話一邊蹲下給小白兔抹去淚水。

小木偶越過大海、穿過山脈,途中還被鋒利的石頭割破了手臂,他歷經(jīng)千辛萬苦,終于來到了遙遠(yuǎn)的雪山,找到了蘑菇,并把它送到小白兔手中。小白兔眼睛紅紅的,沒有說太多的話,趕緊回家了。

第二天,郵遞員把一車胡蘿卜拉到了小木偶家,上面還有一封信:

謝謝你,你救了我媽媽的命。你知道嗎?如果再遲一天,我媽媽就沒求救了!真的非常感謝你,這一些胡蘿卜,希望你會(huì)喜歡。

小白兔。

狐在搞鬼。小紅狐見小木偶看見了自己,索性開始搶。小木偶開始時(shí)故意笑。

瞇瞇的,好象他只能笑。小紅狐說:“別費(fèi)力了,還是乖乖把帽子給我吧!不然熊警察又會(huì)把你扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,哈哈。”“休想!”小木偶聲音生氣極了,可是臉上依然裝得笑嘻嘻。

熊警察看見了,走過來問道:“又怎么了?”

“他搶我的帽子。”小紅狐惡人先告狀。

“那是我的,我的!”小木偶?xì)鈶嵉卣f。“上次的紅背包被他搶走了,現(xiàn)在又來搶我的帽子了!”因?yàn)閷W(xué)會(huì)了生氣和著急,小木偶的臉漲得紅紅的。

熊警察有點(diǎn)被搞暈了,看了看小紅狐,又問:“你們兩個(gè)到底是怎么回事?”小紅狐爭(zhēng)辨說:“紅背包和帽子都是我的。”

熊警察仔細(xì)看了看兩個(gè)的神情,肯定是小紅狐在撒謊了。你知道為什么嗎?原來是小女巫施了個(gè)魔法把小紅狐的臉變成笑瞇瞇的。

熊警察把小紅狐抓進(jìn)了警察局,并把紅背包還給了小木偶,小木偶背起紅背包,高興地回家了。

小木偶報(bào)恩(通用16篇)篇十六

四(1)班錢一諾自從有了人類的所有的表情后,小木偶交到了許許多多的好朋友,小兔、黃鼠狼、小松鼠、小鳥??每天都玩得很開心。

有一天,小紅狐生病了。木偶得知這個(gè)消息后,心想:“哼!活該!誰叫你當(dāng)初搶走。

我的紅背包。”可是他又想:“小紅狐生病了,孤零零的,多么需要伙伴來看他呀!趁這次機(jī)會(huì)我也能多交一個(gè)朋友,也不是很好嗎?”于是,小木偶就精心準(zhǔn)備了禮物,向小紅狐家走去。

到了小紅狐家,小木偶看見小紅狐那一身鮮紅欲滴的皮襖己經(jīng)失去了光澤,沒精打采地靠在病床上。小木偶走上前去,關(guān)切地問:“小紅狐,你的身體還好吧!我就是小木偶呀!你還記得我嗎?我來看你啦!”小紅狐聽了這番話恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。瞧呀!它面紅耳赤,那樣子簡(jiǎn)直就像猴子的紅屁股!“對(duì)??對(duì)??對(duì)不起,我,我把你的??的紅背包給搶走了,現(xiàn)在我把它還給你!”小紅狐說著,羞愧地低下頭。“沒關(guān)系,”小木偶微笑地說:“只要及時(shí)改正就可以了!”小紅狐在小木偶的照顧下,身體很快地康復(fù)了!

這事一傳十,十傳百!最后連動(dòng)物主席熊貓也知道了,他還親自對(duì)小紅狐說:“做了錯(cuò)事沒關(guān)系,只要勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤,那就是好公民!”

從此以后,小木偶與小紅狐成了形影不離的好伙伴。

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作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫作水平。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。“十五的月亮圓又美!”這里的十
通過分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的寫作套路和手法。在以下的范文范本中,你可以看到不同類型文章的寫作特點(diǎn)和表達(dá)方式。號(hào)樓單元樓號(hào)房,并依據(jù)認(rèn)購(gòu)協(xié)議書在約定時(shí)間
黨員心得體會(huì)是對(duì)于黨員參與黨的各項(xiàng)活動(dòng)和組織的工作的總結(jié)和回顧。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì),相信會(huì)給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌U卫碚搶W(xué)習(xí)是黨員
小學(xué)生演講稿是通過文字和語言表達(dá)來展示自己想法和觀點(diǎn)的方式,可以培養(yǎng)他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。接下來,小編為大家整理了一些值得借鑒的小學(xué)生演講稿,供大家參考
開學(xué)典禮是學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的一次重要互動(dòng),促進(jìn)學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。以下是小編為大家整理的一些開學(xué)典禮的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)建議,希望對(duì)大家有所幫助。老師們、同學(xué)們:大
作文是一種表達(dá)情感和思考的方式,通過寫作可以更好地表達(dá)自己內(nèi)心的感受和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。1.使學(xué)生知道人
實(shí)踐報(bào)告有助于提高我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的觀察和思考能力,使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。以下是小編整理的一些實(shí)踐報(bào)告的范文,希望可以為大家提供一些寫作思路和方
1.美酒越陳越香,朋友越久越真;流水越淌越清,滄桑越流越淡。五一越來越近,短信越收越多,衷心祝愿你,五一勞動(dòng)節(jié)玩得瘋狂,擁有一份好心情!2.五一到了,我有五個(gè)一
演講稿需要針對(duì)不同的聽眾進(jìn)行調(diào)整和修改,以滿足不同群體的需求和興趣。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。今天我們召開這個(gè)會(huì)議,目的非常
家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間相互了解的紐帶,有助于增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的信心,提升家庭對(duì)學(xué)校的支持度。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助
應(yīng)急預(yù)案的目的是為了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠快速、有序地組織救援和應(yīng)對(duì)工作。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范例,供大家參考。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整
讀后感可以幫助讀者更深入地理解書籍內(nèi)容,提煉出核心思想,同時(shí)也是對(duì)自身閱讀能力和寫作能力的提升。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
在演講稿中,我們可以用生動(dòng)的語言描述問題,引發(fā)觀眾的共鳴,體現(xiàn)自己的個(gè)性和魅力。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們?cè)?jīng)在各個(gè)領(lǐng)域引起了廣泛的共鳴和影響。
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
讀后感需要我們?cè)诶斫鈺緝?nèi)容的基礎(chǔ)上,融入自己的觀點(diǎn)和感悟,展示個(gè)人的獨(dú)特思考。以下是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感范文,希望能夠幫助你更好地理解和欣賞這些作品。
通過不斷總結(jié)和改進(jìn)安全教案,可以不斷提高安全保障工作的水平和效果。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀安全教案,我們可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常
編寫大班教案要注重學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。大班教案是指為大班幼兒教學(xué)準(zhǔn)備的教案材料,有助于教師系統(tǒng)地
廣播稿的撰寫需要遵循一定的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。范文中的廣播稿涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、教育情況、科技前沿等各個(gè)領(lǐng)域,內(nèi)容豐富多樣。甲:再過兩天,就是農(nóng)歷五
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等多方面進(jìn)行分析和評(píng)估,以便確定創(chuàng)業(yè)方向和策略。如果您對(duì)這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文有任何疑問或需要進(jìn)一步幫助,請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。
崗位職責(zé)的明確性可以減少工作沖突和責(zé)任模糊的情況,使工作更加規(guī)范和有序。為了幫助大家更好地理解和編寫崗位職責(zé),以下是一些典型范例供大家參考。為貫徹“安全第一,預(yù)
通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和觀察與書中的內(nèi)容相結(jié)合,形成獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下是一些讀者的讀后感分享,他們用深入的思考和獨(dú)特的見解,展示了對(duì)書籍的理解和
寫一篇卓越的更多申請(qǐng)書,能讓我們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中脫穎而出,獲得更多機(jī)會(huì)。接下來,讓我們一起來查看一些優(yōu)秀的申請(qǐng)書范文,幫助我們更好地理解如何撰寫一份令人印象深刻的
讀后感是對(duì)作者所傳遞的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種形式。想要寫一篇有深度的讀后感,建議先參考一下其他人的讀后感,下面是一些經(jīng)典讀后感范文,供你參考借鑒。
報(bào)告范文的撰寫需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地呈現(xiàn)信息,以便讀者能夠快速理解和消化。以下是一些常見問題的報(bào)告范文,它們可以幫助我們更好地了解和解決這些問題。一年來,在局黨委的正
幼兒園教案的編寫要注重任務(wù)的設(shè)置和反饋的及時(shí)性,以幫助幼兒建立自信和成就感。在這里為大家推薦一些幼兒園教案范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.樂于探索繩的不一樣跳法,初
通過活動(dòng)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的不足,為以后的改進(jìn)提供參考。在下面的活動(dòng)總結(jié)范文中,作者從不同角度和層面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。20xx年,我社區(qū)以黨的十八大精神
在學(xué)習(xí)語文的過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個(gè)不斷提高自己的過程。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀作文感到困惑,不妨閱讀以下范文,或許能給你啟發(fā)。六年級(jí)一件事的
通過工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和進(jìn)步的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,旨在為大家提供參考和啟示。為加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新,更好地履行司法行政部門職
述職報(bào)告的編寫需要具備客觀、真實(shí)和全面的原則,通過數(shù)據(jù)和實(shí)例來展現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作情況,切勿虛報(bào)或夸大。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考,引起讀者的思考和討論。通過閱讀優(yōu)秀作文的范文,可以提高自己的寫作水平和創(chuàng)作思路。我被警醒了:鼓足勇氣,為了心中的信念
讀后感不僅是對(duì)書中內(nèi)容的回顧和總結(jié),更是對(duì)自己內(nèi)心的情感和觸動(dòng)的表達(dá)。接下來,讓我們一同欣賞一些讀者對(duì)這本書的讀后感,看看他們是如何從作品中汲取知識(shí)和啟示的。
演講稿的目的是為了有效地傳達(dá)信息,引起觀眾的共鳴和注意力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位老師、友愛的同學(xué)們:大家好!利
通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的句型和詞匯,豐富我們的寫作表達(dá)。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同觀點(diǎn)的總結(jié)寫作方式,值得一讀。1、值班醫(yī)師必須準(zhǔn)時(shí)接班,和交班
教師工作計(jì)劃是教師對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式,能夠推動(dòng)自身專業(yè)發(fā)展。接下來我們將介紹一些關(guān)于教師工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家能有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。今天開學(xué)。今天中秋。高三了,學(xué)
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。下面是一些寫得不錯(cuò)的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和成功之處。今天早上醒來,
優(yōu)秀作文要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚苊馓S和表達(dá)不清的問題。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。
衛(wèi)生工作計(jì)劃是指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)衛(wèi)生工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料,它可以指導(dǎo)和促進(jìn)衛(wèi)生工作的順利開展。請(qǐng)大家在借鑒這些衛(wèi)生工作計(jì)劃范文的同
發(fā)言稿的語言應(yīng)盡量地親切、自然,體現(xiàn)演講者的個(gè)人風(fēng)格和魅力。發(fā)言稿的精彩與否直接關(guān)系到演講效果的好壞,以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,一起來欣賞一下吧。
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,不僅限于課堂和書本,還包括生活中的各個(gè)方面。接下來是一些學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的相關(guān)資訊和建議,供大家參考。按照本次黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活
勞動(dòng)合同的簽訂能夠?yàn)楣椭骱凸蛦T之間的勞動(dòng)關(guān)系提供有效的法律保障。接下來,我們來看看一些勞動(dòng)合同的典型范例,了解如何編寫一份完善的合同。乙方于______年___
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