在今天的全球化時代，掌握英語已經成為人們成功的關鍵之一。以下是小編為大家整理的提高英語寫作水平的實用建議，趕快來提升你的寫作能力吧。

小學生二年級英語（通用21篇）篇一

今天，真是繁忙的一天。學校組織各個班級進行大掃除，同學們都積極地在那里參加者。

大明的班級非常地積極。大明一進班級就看見同學們正在積極的進行大掃除，小花和大花在擦講臺，她們把講臺擦的干干凈凈。小金在擦黑板，他把黑板擦的沒有一點污漬。小新和小王在掃地，他們把地掃地一點灰塵都沒有。大明見了，馬上跑過去幫忙，幫助他們和他們一起大掃除。

大明們看著自己大掃除的成果，開心的笑了。

小學生二年級英語（通用21篇）篇二

今天，我去奶奶家里吃飯，正巧看到奶奶在包餃子。于是，我對奶奶說：“奶奶，我也來包餃子吧。”奶奶說：“好的。”

我學著奶奶的樣子，先拿起一張餃子皮，攤在手上，然后，用筷子夾了一點肉放在餃子皮的中央。最后，用兩只手把餃子皮對折起來，并用手用力地捏著邊沿，使他粘起來，否則要露餡的。我看著，我包的餃子的樣子這么難看。而奶奶的這么好看，就好像從超市里買來的一樣。就問奶奶應該怎么包才好看?奶奶一邊包著餃子，一邊給我示范。我按照奶奶說的方法又包了一只餃子，現在的樣子好多了。不一會兒，我們就包好餃子了。

奶奶就把包好的餃子放在水里煮了一下。沒過多久，熱騰騰的餃子就燒好了。我聞著香香的味道，津津有味地吃著我自己的餃子，味道好極了!

小學生二年級英語（通用21篇）篇三

英語是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；英語是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。英語課，我的最愛。

每當我們上英語課的時候，老師就會教授我們豐富的知識。我越來越喜歡英語了，因為在英語學習中我找到了許多樂趣。首先是記單詞的樂趣。以前我最痛恨記單詞，那么多單詞像一鍋粥似的攪在一塊兒，根本分不清誰是誰。有時是和漢語拼音混淆在一起；有時是單詞之間互相混淆，把這個單詞記成另一個單詞；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自從我學習了音標后，我就發現了許多記單詞的竅門，比如，許多發音是由固定單詞拼寫而成的。比如ph發[f]的音，c常發[k]的音。有了學習方法，我覺得英語學習輕松又有趣。它不僅使我多學了一門語言，更為我開啟了一扇通往異域文化的大門。

現在，我的閱讀面擴大許多，不僅看中文故事，還試著讀一些英語小短文，我尤其愛看英語幽默，笑話，常常樂得開懷大笑。第一，當然是故事有趣，惹人發笑；第二是因為讀懂了，高興地忍不住想笑。漸漸地，我的閱讀理解能力大大提高了。以前，看到文章中生詞多，就覺得頭暈眼花，有畏難情緒；可現在呢，我不再拒絕新單詞了，因為我會根據上下文的意思，猜個八九不離十，即使猜錯了，也不影響對整個故事的.理解。哈哈，會雙語的感覺真好！上課時我們用心地配合老師讀單詞、學習句子、掌握知識點……老師上課時，當我們回答對了一個又一個的問題，老師嘴里就會不停地說著“good”（棒）、“ok”（好）之類表揚的話，大家完全沉浸在英語的海洋中，歡聲笑語久久回蕩著。

英語課是我最喜歡的課程，它不僅給我帶來了不一樣的學習樂趣，而且豐富了我的生活。我真希望和同學們一起分享學習英語的方法和樂趣，一起取得更大進步！

小學生二年級英語（通用21篇）篇四

我有一個筆袋，特別好看。它是我今年過生日時我的姐姐給我買的，我可喜歡了。

那天我過生日，表姐早早的來到我家，給我慶祝生日。我開心極了，高興的跑了過去，看到她手里還拿著禮物，我就更高興了。表姐見了我這么高興，也是非常高興，高興的跟我說給我買了個筆袋作為我的生日禮物。我一聽是我夢寐以求的筆袋，這可真是把我高興壞了。因為好多同學都有筆袋，而我卻一直想要一個但是一直沒買。這可正和我的心意。

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小學生二年級英語（通用21篇）篇五

看著桌子上的臺歷，已經是四月份了，真快啊!時間總是在不知不覺中溜走，但是我卻抓不住它。想起去年的四月份，我們還在嘻嘻哈哈的打鬧，仿佛只是昨天，但是今年的四月不一樣了，今年的四月意味著我們將在不久后分離。一眨眼，三百六十五天就這么過去了，不帶一絲猶豫。

夏天即將來臨，我想要好好地對待這個夏天，對待這個與眾不同的夏天，讓它成為記憶中的永恒。日子在一天天地消失，我在一天天地長大。珍惜眼前的生活，讓它慢點兒走，即使知道它肯定會走。光陰似箭，日月如梭，不要浪費一分一秒。

小學生二年級英語（通用21篇）篇六

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學們一股腦兒沖出了教室，盡情地玩耍起來。

我和幾個同學玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，要是誰輸了就得刮一個鼻子。只見我們三個同學圍攏一個圈子，站在走廊邊。我們一起說：“石頭、剪刀、布。”然后，我們就把手攤出去。哈哈，小胡同學出了一個“剪刀”我們都出“石頭”，小胡輸掉了，我們就上前刮了她一個鼻子。接著，我們又開始了。這次是我輸掉了，她們就朝我來刮鼻子了。我們一輪接一輪的玩著，正當我們玩得起勁的時候。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。

我們只好回教室去上課了。我們很期待下節課下課的時候再玩。

小學生二年級英語（通用21篇）篇七

今天早上，天有點暗，昨天還藍藍的天空上飄著幾朵黑色的烏云。媽媽說：“今天要下雨了，你要帶雨傘。”我借過雨傘，上學去了。

放學了，天真的下起了雨，我舉起了媽媽給我的雨傘，覺得真好看。我剛要走出去，看到沈于佳在哭。我說：“你為什么哭啊，沈于佳?”沈于佳就告訴我：“因為下這么大雨，我爸爸媽媽都出差了，家里就我一個人，我怕，我不想回家。而且我沒帶傘。”我聽了，就對沈于佳說：“沈于佳，你別哭了，你今天晚上去我家住吧。”沈于佳聽了很高興?，但是還是有點擔心。她說：“你媽媽會不會不高興啊。”“放心吧，我媽媽人很好的!”沈于佳聽了，很高興。她鉆進我的傘里，和我一起回家了。

我幫助了沈于佳，今天我真高興!

小學生二年級英語（通用21篇）篇八

我家有一只小兔子，它有一身雪白雪白的皮毛，像雪花一樣白。它有一雙又細又長的耳朵，像兩片小樹葉。它有一個三瓣嘴，吃起來胡子一動一動的，可愛極了。它有一雙紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石。

夏天到了，天會越來越熱，我看見它披著厚厚的長毛，我和媽媽拿來剪刀，給小兔子剪毛。小兔子變得更活潑可愛了。

我家的小兔子真可愛！

小學生二年級英語（通用21篇）篇九

我的奶奶是山西人，我的奶奶雖然嘮叨，但是她很愛我。每天給我做好吃的、好喝的，以前我非常的挑食，現在不挑食了。我的奶奶很疼我，又很受苦，將來我以后長大了，由我來給奶奶買吃的、喝的、穿的。如今我奶奶生病了，我祝她早日康復！

我的爺爺。

我的爺爺也是山西人，我的爺爺也不嘮叨，也不老發pi氣，我的奶奶總對爺爺發pi氣，我的爺爺也非常的受苦。奶奶和爺爺有時候就吵架，吵了一會兒就不吵了，以后我長大了，我一定會照gu好爺爺的！

小學生二年級英語（通用21篇）篇十

新學期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現特制定了如下計劃：

一、學情分析。

二年級二班學生共39人。對于二年級的學生，已經學習了一年的英語，大部分對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的認識。但由于學生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，學生已經有了學習差異，有的學生學習起來很投入，接受能力強。

有的學生思想經常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今后的教學中，我會采用多種教學方法，靈活教學，教學中既要面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析。

本冊教材----newstandardenglish(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(module)，內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元(unit),一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型(task-based)練習，包括一首歌謠或小詩。

通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感;第二是提高發音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統學習英語字母和一些字母歌謠，為學生以后學習、記憶單詞打下基礎，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日常活動，最后學習不同季節以及天氣的表達。

三、教材重點、難點分析。

1.激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，使學生大膽的開口說英語。

2.能夠運用英語進行簡單的交流，如：詢問時間、談論學校課程、季節和天氣等。

4.會話部分是本教材的重點和難點，學生開始學時很困難，但多聽、多說、多練之后就容易了。

四、教學目標。

通過學習本冊教材使學生：

1.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語記性活動的積極性。

2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單信息。

3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其他課內外活動。

4.能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5.養成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。

6.養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質。

7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

五、教學措施。

1.深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計教案。

2.更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

3.訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

4.實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

5.改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

6.在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。

7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段，來輔助教學。

8.糾正學生的錯誤時，盡量采用委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓學生重復，讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。

9.在課堂上大膽地經常地使用鼓勵性語言，使學生感到高興，樹立學習英語的興趣。

小學生二年級英語（通用21篇）篇十一

1.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

2.身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。

3.會當凌絕頂，一覽眾山校。

4.生命之舟要揚帆遠航，離不開智慧的櫓。

5.人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。

6.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

7.學，然后知不足;教，然后知困。

8.少壯不努力，老大徒傷悲。

9.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

10.業精于勤，荒于嬉。

小學生二年級英語（通用21篇）篇十二

1.聽錄音，標號碼。

2.畫出自己想象的公園，進行描述。

1.通過聽錄音標號，檢測學生的聽力，培養他們理解故事的能力。

2.檢測學生就家庭、朋友和公園3個單元表達方面的綜合情況。

1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.與課文內容有關的動物頭飾

1.復習

快速瀏覽6幅教學掛圖，然后拿開，讓學生回憶并用英文說出圖上有什么東西。以pair work 或 group work 的形式進行。讓全體學生參與活動，培養學生快速閱讀和記憶的能力。

2.新授

（1）指導學生聽錄音2-3遍，并讓他們獨立完成排列順序是任務。然后讓學生相互說出自己的排列順序。

（2）再播放錄音1遍，讓學生分別說出正確的排列順序，供大家核對、更正。

（3） 播放錄音，讓學生跟著錄音模仿對話，然后請模仿好的學生獨白，其他學生帶上事先準備好的頭飾分別扮演故事中的角色、場景及道具進行表演。

（4）組內進行角色表演。

3.完成b部分練習。

為了節約時間，讓學生直接用彩筆畫，引導學生在畫自己想象的公園時，把自己的家人或朋友畫到圖畫中。畫完后，組織他們就圖與同伴進行交流，由同伴給自己計算說出的句子數量，并讓同伴根據數量在自己的花瓣上圖色，最后比一比誰的花瓣涂的最多、最美麗。

4.家庭作業。

聽錄音，用英語講所學故事給你的爸爸、媽媽聽。

小學生二年級英語（通用21篇）篇十三

冬天的雨和絲，像千條細線，落在沙里和沙里。

一群鳥在大樹上避雨。他們在好奇地爭論一個有趣的問題：冬雨是什么顏色的？

小鴿子拍打著翅膀說：“冬天的雨是黃色的。你看，冬雨灑在臘梅上，臘梅就黃了。”

小喜鵲肯定地說：“冬雨是綠色的。你看，冬雨落在青梅上，青梅不是綠的嗎？”

燕子自信地說：“冬雨是藍色的。你看，冬天的雨滴在風信子上變成藍色。”

小黃鸝嚴肅地說：“冬雨白。你看，冬雨落在水仙花上，不就變白了嗎？”

誰說冬雨沒有鮮艷的顏色？誰說冬天沒有新鮮的生活？水仙綻放笑臉，臘梅盛開，青梅在冬雨中醒來，風信子甜甜地笑著，它們多美啊！多香啊！

小學生二年級英語（通用21篇）篇十四

我想學英語，因為我可以出國玩和留學。

今天，我媽媽帶我去上英語課。第一次上英語課真是太刺激了！我們的英語老師是一個漂亮的女孩。她叫吉利小姐。她班上有10個孩子。老師給每個孩子起了一個英文名。

在課堂上，老師和我們玩了一個英語數字游戲。老師說“一”，下一個孩子說“二”，一個接著一個說十。我們玩得很開心。而且我還在游戲中學會了說英文數字。

我有英語課多開心啊！

小學生二年級英語（通用21篇）篇十五

池塘里有許多白鵝，看見我們走來，它們并不害怕，競列著隊向我們游來。

它們一身潔白的羽毛，腳上穿著一雙紅彤彤的“鞋子”，嘴巴紅紅的像涂了口紅一樣。一雙烏黑烏黑的小眼睛像兩顆黑黑的小珠子，脖子像一根長長的管子。整個身子就像阿拉伯數字里的“2”一樣，美麗極了。

它們有時把頭伸進水里捕捉食物，有時又伸長脖子對著天空叫，有時會用自己的小嘴巴在身上撓癢癢，讓我想起了我學過的駱賓王的一首詩《詠鵝》：

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

小學生二年級英語（通用21篇）篇十六

大家肯定都吃過不少好吃的，但是你們有沒有上過好吃的英語課？你知道英語課為什么好吃嗎？因為我們的英語老師王老師給我們帶來了美味的奶昔。

課上，王先生帶了很多東西，包括果汁機、蘋果、香蕉和牛奶。學生們看到后非常興奮。王老師說我們班要做奶昔。王老師說：“你先去上課，表演好了就可以做奶昔了！”

這個班的每個人都認真聽講。新課結束后，我們開始做奶昔。大家睜大眼睛看著講臺。奶昔喝完了，大家都想趕緊喝。王老師給了大家一杯，我立馬嘗了。太好吃了！

這真是一堂美味的英語課！

小學生二年級英語（通用21篇）篇十七

1.當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

2.靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

3.青春一經典當即永不再贖。

4.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

5.不要等待機會，而要創造機會。

6.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

7.生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

8.決心要成功的人，已經成功了一半。

9.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

10.當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。

11.不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

12.人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

13.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

14.聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

15.你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。

16.你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

17.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的'安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

18.沒有辛勤的汗水，就沒有成功的淚水;沒有艱辛的付出，就沒有豐碩的果實;沒有刻苦的訓練，就沒有閃光的金牌。

19.愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

20.做事一開頭，就要做到底;一不做，二不休。

小學生二年級英語（通用21篇）篇十八

今天，我們2（8）班正式開始英語課。

看，一個有眼睛的女老師走進教室，走上講臺。我們瞪大眼睛想：是她給我們上英語課嗎？

“大家好，我是來給同學上英語課的。”流利的英語證實了我們的猜測。她先是教我們用英語互相問好，然后她居然和我們一起玩游戲。我玩過“遞包裹”嗎？如果掌聲停在任何一個同學身上，他會用英語給你表演。表現好的話可以贏一朵小紅花。

在我們英語老師的指導下，我們學了很多單詞。教室里充滿了快樂！

我喜歡上英語課！

小學生二年級英語（通用21篇）篇十九

今天第一次上ef英語課。英孚學校不同于其他英語學校，它是由外籍教師和中國教師授課的。上課的時候語文老師教我們看課文，我看的很認真，老師表揚了我；外教讓我們一個班打游戲，我能聽懂她的課。語文老師重在閱讀和記憶，外教重在游戲。我認為中國老師和外國老師的教學方法都很好，我喜歡英孚學校的英語課。

文檔為doc格式。

小學生二年級英語（通用21篇）篇二十

星期六的早上，我決定燒一碗我剛學習的番茄雞蛋面給給媽媽吃。

我先開始切菜，把蘑菇的柄去掉，然后，再把它切成片，

到了后來，我忽然變了一個方向切，媽媽看見了連忙阻止了我：“寶貝，這樣切的大小不一，會導致生熟不一的呀！”聽了媽媽的話，我急忙改刀，切成大小一致的小片。接著，我又開始切難度較高的番茄，最后，我打了兩個雞蛋，一切就準備停當啦！

接著，我就開始炒菜了。我先把鍋燒熱了，然后，在中間放了一點油，在熱鍋冷油時放入打好的雞蛋，便開始滑炒起雞蛋來，在半生半熟時，把雞蛋夾了出來，放在碗里。緊接著我又往鍋里放了番茄和蘑菇進行翻炒。放入調味料之后，再把炒好的番茄、雞蛋和蘑菇澆在面上，兩碗香氣撲鼻的番茄雞蛋面就大功告成啦！

看著媽媽狼吞虎咽地吃著我燒的面條，心里很是甜蜜……。

小學生二年級英語（通用21篇）篇二十一

感覺很好奇。我的老師英語說得很流利，很神奇。從上課開始，老師就教我八種水果詞，八種動物詞，英語歌曲。每次放學回家都會復習，看。我怕我會忘記。在英語課上，我必須背誦更多的基礎知識，多練習，這樣我的英語水平才能提高。現在對英語很感興趣，希望英語水平能有所提高。