通過寫作，我們可以更好地表達自己的思想和情感，展示自己的才華和創造力。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法，它可以拓寬我們的思維和視野。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇一
春天的雨是連綿不斷的，柔和的，它滋潤著大地，在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊!原來是春雨給潭水帶來了綠色的生命。
在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢迷人的彩色的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春的色彩給我們帶來向上的力量和信心!
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放飛的風箏。
但是，如果你俯下身子去仔細審查，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯萎，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息:“真是美中不足啊!”望著那幾經折斷垂頭喪氣的小草，誰還會有好心情?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現:嘿!它里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美麗的春天。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇二
春天，像一個花枝招展的姑娘，把絢麗多彩灑向人間。大地，由于她的悄然而至，而變得煥然一新、多姿多彩。
春天，我去找。我找到了金光燦燦的迎春花，她就像春姑娘那春姑娘那重彩一抹的一筆，是那么的耀眼，是那么奪目，是那么令人駐足觀望，不忍離去。
由于人們的喜愛，公園、街道、小區、校園……遍布都是迎春花，我來到開滿迎春花的“皇宮”，這黃色的迎春花，把大地換上黃夾克，這樣還嫌不夠，還把天空映黃了，同樣把春姑娘上上下下都映黃了。橋，迎春花努力地綻放自己的魅力，為自己已經年邁的父母爭一口氣。花朵里的“小臉蛋”不是出來瞧瞧這個多姿多彩的世界。她們開的很嬌艷，像喇叭、鈴鐺，花兒開滿枝頭。迎春花正在演奏春天的樂章，旋律是多么的生動。春天，我去找，找到了春天的使者。
春天，我去找，我來到了桃樹下，聞到了桃花的濃郁的清香。濃郁的傾向引來了只只蜜蜂，勤勞的蜜蜂正忙著采蜜。桃花穿著粉紅色的紗裙，像天使一樣來到人間。滿樹的花正在競相開發、爭奇斗艷，濃郁的清香撲鼻而來。盛開的花朵正在笑，笑開了嘴，笑到了我的耳邊，笑樂了我得小心窩。嘴里還不時的說：“為什么我們要笑？因為到了秋天我們要結滿碩果累累的果實，讓你甜到心頭。”有的話還是花骨朵，他不斷的吸收重組的水分和養分，立志要綻開嬌艷的花朵。碧綠碧綠的葉子正在襯托花兒的美麗，桃花也整天在演奏春天樂章。春天，我去找，我找到了身著粉紅色的“精靈”。
春天，我去找。看到了鮮花盛開、百花爭芳、生機勃勃、萬紫千紅的春天！
最新初三春天寫景（精選13篇）篇三
悄悄的，悄悄的，春，輕輕的，靜靜的就飄來了。看那遠處高山漸漸變亮，看那天上的云朵漸漸變多，看那地上的生物漸漸蘇醒，看著春慢慢的來到。
走到山間，看到了冰雪融化，白色的冰雪揮手說著再見；聽到了泉水泠泠作響，小小急流好趕來通告冬天走了；聞到陣陣清香，那是大自然在告訴我們春天來到。
融化的雪水融到了土里，滋潤著埋在地下的新芽。溫暖的太陽照來，又經過一場場春雨的洗濯，小花兒漸漸探出深土，呼吸著林間無比清爽的氣息，享受著鳥兒動聽的歌謠，體驗著生長的經歷。
走在路上，兩邊的行道樹染上了綠的刺眼的發色，一個冬天的時間仿佛又高壯了許多。綠化帶的顏色也變得鮮艷、多彩——“粉色碎花裙”的桃花樹與“白色襯衣”的梨樹，像情侶一樣的交錯在一起，陣勢，實在讓人贊嘆不已！在望去一條條黃綠相間的迎春花，如黃發的少女，給你一種清新感，旁邊還佇立著幾棵紫色禮服的“紫荊花兒”一只鳥兒飛來停在上面，路人經過，鳥兒撲騰撲騰翅膀落到了地上。經歷了數個寒冬，一直綠著的小草，鳥兒落下后被繞著，躲在草里。
起風了，花瓣成群的離開枝干在風中隨心的舞蹈著，尋找自己的生命精彩，意義。雨下來了，在層層毛毛細雨做成的薄紗前，樹葉伴著——“沙啦啦——呼呼呼——滴嗒嗒——”的聲音，跳出了自己的舞步。
抬頭望天，有時一片片薄薄的云像魚紋一樣排列著飄在天空;有時一團團厚厚的云像油畫大師手中的藝術品一樣，刻在深藍、深藍的天上；有時雨剛過，還能依稀看到太陽的光芒透過云層射下來的一條長長的路，那仿佛也是我心里的“金路”——希望之路。那一條條，看的到的，看不到的光芒，照亮了這個充滿生機、希望、夢想、努力與美的世界。
讓我學到了，學到了很多，很多。讓我感謝他們帶來的美，感謝春天帶來的深意。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇四
以往的春季是那么美好，讓人們一天天的歡樂起來。可今年，春分已經過去了，天氣還是那樣的寒冷，同學們都覺得春天沒有來，可老師卻說：“同學們，只要你認真觀察，一定可以找到春天的足跡。”
春天在公園里，那不高的梧桐樹下，有幾個老爺爺正在下棋;在中心廣場上，幾個老爺爺、老奶奶正在晨練;柳枝上，都掛著嫩黃的枝條，風一吹，就悠悠地飄蕩起來;還有一種特別可愛的植物，它好似不結花只結果，它的葉子像松樹尖上那剛發出的嫩芽一樣，它的果實像小櫻桃一樣美麗，一樣可愛，當它的果實老了以后，就變得跟花椒一模一樣，于是，我給它取了一個名字，叫“櫻椒果”。啊，我找到了!春天的足跡在公園里!
春天在庭院里，桃樹上，長出了綠色的嫩葉，中心還有幾顆火紅的花蕾。海棠花，那火紅的、嬌艷的花朵是那樣美麗。蝴蝶花五顏六色，有紫的，有紅的，有黃的，還有黃里帶青的，風一吹，它們在花叢中搖晃，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。啊，我找到了!春天的足跡在庭園里!
春天在游樂園里，大人小孩坐在旋轉木馬上，享受著春風暖暖的氣息。觀光車的售票窗口，排起了長長的隊伍。啊，我找到了!春天的足跡在游樂園里!
春天的氣息無處不在，春天是多么美好呀!我不禁心潮起伏，我們的祖國就象春天美麗的花園，處處是那么的生氣勃勃、萬紫千紅。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇五
其實此時窗外正刮著呼呼的北風,天空飄灑的是雞年最后的雪花。可是這個題目——這句歌詞——她如精靈般盤旋縈繞在我的腦海，揮之不去。
“無論嚴冬多么酷寒，它始終阻擋不了春天到來的腳步。”不是嗎,溪流邊,田埂上,廣袤的土地里，小草裹著寒氣睜開了或腥紅或鵝黃或淡綠的雙眼，打量著這個世界的精彩與繁華。
在茫茫的人海中，我是哪一個?在春天草叢的森林里，《渝東南文學》該是哪一朵哪一棵?我常常這樣凝想，因為我覺察了自己的渺小以及《渝東南文學》的渺小。
但我們在努力，朝著春天的方向。艱難嗎?必須的!如春蠶的破繭，如小草的鉆土出泥，如母親臨產的陣痛，如鳳凰般涅磐。
唐詩。
宋詞元曲;我們不光要造就經濟的億萬富翁，更應鑄創文化藝術的典范，如屈原、如李白、如杜甫、如曹雪芹、如魯迅。”六年的時間彈指一揮間，我忘卻了很多人和事，唯有《渝東南文學》創刊前夕，一位領導勉勵秀山文學愛好者的話讓我記憶猶新，一如發生在昨天在眼前。
所以我們沒有理由不努力，朝著春風溫暖的方向。當然，也曾有許多市內外的知名作家學者說過，在這片渝鄂湘黔交界的民族文化的神秘沃土里，定能綻放出文學的奇葩。
一個春天過去了，一個春天到來了，輪回的結束預示并承接的是另一個輪回的開始。是的，流逝的是時光，不朽的是文學——一如我們這偉大的民族偉大的國家偉大的時代和社會!
最新初三春天寫景（精選13篇）篇六
“不行不行！回去重新修改，這些思路在我們初中根本不適合！”班主任語文老師把那篇紅筆幾乎占了一整面的教案挑剔地用手指劃過，“照你這樣，同學們只能留在淺層思考，而達不到更深入體會了。”
“哦，知道了。”我發出仿若蚊吶的聲音垂頭喪氣地離開辦公室，百無聊賴地踢著路旁的小石子，心里憤憤地想：要不是難得有這么個活動，我看著新鮮才當什么“語文小先生”。哪知道費時費力費心神后還白白收獲到了一份批評……唉！
路邊的青草經過昨日暴雨的洗禮就像被刷上了一層顏料，變得桔黃萎靡——春寒料峭，果真是比冬日更勝三分。
我在空無一人的教室里翻開滿是筆記的語文書，趴在桌子上回想老師上課時的流程，反復琢磨卻推敲不出什么，索性四周觀望，發起呆來。
靈光一閃，短短一瞬間我就想到了很多：能吸引人們的固然先是枯草然后再是新葉，那么按老套路來如何能突出新意呢？思索間，我動筆將黑字一個個寫于紙上，就此一場冒險的游戲之旅貫穿全文慢慢展開。
一個下午的腦細胞新陳代謝，終于完成了一篇我自認為很滿意的成果，交予老師前心里卻仍舊忐忑；“若是這一次還沒有通過，我就把上課的機會讓給望眼欲穿的老班長吧。”只見語文老師的筆敲著桌沿，仿佛是一陣令人心緒不停的鐘聲。“嗯，”她終于開口了，“非常不錯，就是這樣！”
深呼吸，放松……。
面對同學們一張張滿是期待的笑臉，語文課也正式拉開序幕。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”“請坐，讓我們一起來一場升級版大冒險環球之旅……”
窗外，桃花燦爛，春的氣息漫延……。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇七
我喜歡夏天開滿荷花的池塘;我喜歡秋天的落葉;我喜歡冬天的雪山。但我更喜歡春天那生機勃勃的花園。
春天的花園是安靜的。清晨，花園小池旁的柳樹還在睡覺，花壇里的玫瑰花已經醒來，正在仰望天空。一陣風吹過來，柳樹被吹醒了。發出了“沙，沙，沙”的聲音。花壇里的花兒們都在發呆，一動也不動。樹木被春風吹綠了，花兒被風吹紅了，小草被春風吹得發了芽。我愛春天花園的安靜。
春天的花園是熱鬧的。到了正午，人們吃了飯帶著孩子到了花園。有的在草地上奔跑;有時在花壇邊拍照;有的在聊天……小貓小狗一起在草地上打滾、玩耍。柳樹搖晃著它那長長的頭發，像是和人們打招呼。花壇里的花朵開心極了，玫瑰花高貴地抬著頭，杜鵑花擺弄著自己的花蕊。桃樹上的桃花發出陣陣幽香，讓人陶醉在這里。蜜蜂也來湊熱鬧，在花壇邊和蝴蝶翩翩起舞，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在水里跳舞，多么和藹呀!
天空中的太陽和我們開玩笑，一會兒出來，一會兒躲在云朵后面。小池里的小魚小蝦有的在“跑”，有的在鬧。我喜歡春天花園的熱鬧。
春天的花園是寧靜的。傍晚時分，花園中沒有一點兒聲音，所有的動物和植物都玩累了，柳樹在小池邊梳著自己的頭發，小池就是它的鏡子。花壇里的花朵一個個都低下頭，好像睡著了。桃樹上的桃花似乎沒了白天的幽香，只有幾只小鳥安靜地在天空中飛來飛去找食物。小池里的魚兒像回家了，湖面平靜了，看不到一點水波。我愛春天花園的寧靜。
春天的花園，是栩栩如生的，是快樂的，是美好的，是植物們的天堂。希望以后的每個春天都像此刻的花園一樣，多姿多彩。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇八
春姑娘拉著裙擺，邁著輕盈的舞步來到人間。她用自己的金手指一點，小草穿上了碧綠的新裝，花兒披上了五顏六色的彩袍；她用小手輕輕一撫，樹木長出了嫩芽，小河的冰也融化......
春風吹過，好像母親溫柔的手撫摸我的臉蛋。我貪婪地呼吸著這帶有泥土芳香的清新的空氣，突然有一絲花香鉆入我的鼻子。瞧，一朵朵桃花綻開了粉紅色的笑臉。她們擠在一起，有說有笑，打打鬧鬧，仿佛一群不懂事的小姑娘。“叮叮咚咚......”是誰在高歌？原來是小溪！它與百鳥合唱，演奏一首春天的'交響曲。春風被它們逗得哈哈大笑，樹葉興奮地拍手，小鳥受到鼓勵，更是忘我地歌唱。它們是一個個小音符，只有在一起，才能唱出獨特的春之歌。
游玩了一整天，卻絲毫不感到疲倦。我躺在青草地上，沐浴著溫暖的陽光。一群不知名的小野花依偎在我身旁，我閉上眼睛，靜靜享受春天的美好......
最新初三春天寫景（精選13篇）篇九
春姑娘攀上高山，飛過河流，她辛苦了，但她一刻也不停歇，便迫不及待地來到我們的校園。
看，校園西面的“小樹林”邊的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽。橡皮樹、梧桐樹、柳樹、石榴樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，像一個個衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上一層綠色的輕紗。
瞧，教學樓前的桂花樹翠綠鮮亮，枝頭上的花朵顯得格外美麗，像天上的星星灑落人間，又像金黃色的碎鉆，是那般晶瑩、閃耀。春風一吹，沁入心脾。塑膠跑道四周的映山紅，一團團、一簇簇，殷紅似火，粉紅似霞，潔白如雪，開得那么熱烈，那么絢麗。朵朵花兒迎風玉立，嬌艷欲滴，花瓣兒密密匝匝，蕊靠著蕊，瓣貼著瓣，相互依偎競相輝映，引來無數蜂蝶飛舞。
聽，枝頭上的小鳥放開喉嚨，愉悅地唱著婉轉動聽的歌曲。教室里傳來朗朗的讀書聲和歡快的笑聲，頓時，整個校園都被快樂圍繞。
啊，春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇十
不知什么時候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這節品德與生活課搬進美麗的大自然，讓學生走進大自然，感受大自然的無限魅力。
主意一定，我便帶著全班同學興致勃勃地到出發了。一走進植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面傳來一陣陣的歡笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發出新芽了”。我驚奇地發現，在每個孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是啊！教學的空間不應局限于學校與課堂，把學生帶進美麗的大自然這個大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會。
這時，我抓住時機引導孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學生們自愿結成了探究小組；有的想用語言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。
討論完后，組長帶領組員分散去樹叢，小河邊認真觀察。他們在花從中跑來跑去，你追我趕，尋找春天的種種跡象。
“春天的植物園是怎樣歡迎我們的”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語，議論開了。“大家快來看呀！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風姐姐，因為跳起了舞蹈使花兒更美麗。”羅娜娜回答到。平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因為春天幫它喚醒了花兒，它們又可以采蜜了。”
那邊的同學更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情。
看!在公園的大草坪上，一部分同學在一片歡快的采集聲中，進行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的葉子，小花，果實。互相協作，表現了濃厚的生活情趣。拼擺出一幅幅有創意的作品。
表演的同學更是活躍，孩子們追隨著春風，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語言表現了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風吹拂。每個孩子都是那么的專著，認真。我被感染了，深深地體會到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們詩一般的聲音，如山間的泉水丁冬，如月下的微風輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發現簇擁在我周圍的是一群靈動的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。
最新初三春天寫景（精選13篇）篇十一
春天到了，陽光照在身上真暖和，風兒吹在臉上真舒服。小燕子聽到了春姑娘的號角聲，紛紛從南方趕來，加入這百花爭艷的宴會。幾對飛倦了的小天使，停在電線上歇息，好似五線譜上的小蝌蚪，奏響了一曲新春的贊歌。
春天的果園里，花兒開的熱鬧極了。紅的像火，粉的如霞，白的似雪;你不讓我，我不讓你，競相開放。
春天的田野里，真是生機勃勃。瞧，麥苗返青了，綠油油的，像一塊綠色的地毯。風兒一吹，像綠色的波浪在翻滾。最耀眼的要算油菜花了，金燦燦的，像鋪了一地金子。一群群勤勞的蜜蜂，在花叢中飛來飛去，它們為了多采一點兒蜜，忙得不可開交。
我走到池塘邊，看見一排楊柳樹，長的美極了。千萬條柔軟的枝條，隨風擺動。像一群仙女在翩翩起舞。池塘里，一條條小魚在水中游來游去。一群群蝌蚪圍成一團，好像在開會。我撿起一粒石子，拋向水里，那些蝌蚪被我嚇得四處逃竄。真有趣，我真想捉幾只，把它們養大。
我走在回家的路上，無意間發現草叢中開放的小花，他們就像剛出生的嬰兒一樣，特別膽小。小草像勤勞的裁縫，用自己的身體編織了一塊綠色的大地毯。無數像眼睛、像星星的花朵和小草手拉手，繪成一幅巨大的水彩畫。
春天真是太美了!我愛春天!愛它的鮮嫩，愛它的耀眼，愛它熱鬧，愛它的一切……
最新初三春天寫景（精選13篇）篇十二
春，是大地蘇醒的季節，也是最唯美，最夢幻的時節。
當迎春花從沉睡中蘇醒之時，即春天到來之際；櫻花宛如一個懵懂的少女，不明世事，安靜地在春天開放，留下剎那間的美麗；桃花宛如一群活潑的仙女，在枝葉間談笑風生；“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”國花牡丹怒放，代表富貴，華美而不失高雅，華麗而不含俗氣。
群花爭奇斗艷，在輕風中漫步，享受細雨的滋潤，使人感受到春天的浪漫。正是一年踏青季，濮上園的美麗也要盡收眼底。
當活動結束時，我們一個小組由呂老師帶領，自由活動。
他說想去看魚塘，鯉魚很多很大。我們為了尋找，踏上了“征程”。
路上，走進了一條小路。那小路幽靜、筆直，幾乎每一個人都會深深地陷在這如水的靜謐之中。
“多美的林間小道啊。”呂老師的感嘆打破了我沉浸在靜謐之中的遐想。的確，靜靜聆聽，不是靜謐，不僅有樹葉在風中搖曳的接觸，更有鳥兒穿梭在樹葉間鳴叫的歡樂，偶爾清風拂過臉頰，也會奏起絕美的樂章。
來到池塘，沒有大鯉魚，只有小小的紅色在蓮葉下律動，為池塘增添了幾絲活潑的色彩。“出淤泥而不染”，蓮花不受任何臟物的污染，用清淡融開牡丹的富麗高貴。輕輕在風中搖晃，帶去一絲清香，像顆糖，化在風中，空氣中充滿了清新的甜意。蓮葉是把傘，為蓮葉下律動的快樂遮去春末的烈陽；蓮葉是雙手，小心地呵護著蓮的小小心機，正如春風和煦般溫暖、和諧。
池塘左邊的湖，微風拂過，蕩起層層漣漪，拍打著岸邊的沙石。旭日投照下，金輝閃閃，隨著風的旋律跳動；樹枝劃過，揚起晶亮水滴，所劃之處，金光被攪散，短短幾秒之內，又聚集在一起，凝成音符，填補空白的樂章。偶爾有行船，也不過帶走金色的美好，卻又留下殘缺的金輝，交織成另樣的回憶。
來到草地上時，撲面的青草香味打散了我任何富麗堂皇的遐想。那香味混合著泥土的氣息，使我心中只有一個想法：這就是最自然、最樸實的味道了。我多么想在草地上席地而坐，咬著一根草，品味著自然的味道；仰面躺在草地上，望著悠悠的白云，身下的草騷動不安。即使打個盹，也會很滿足。
偶有瓢蟲飛來，也不會害怕。單是望著它飛舞，就有無限樂趣。看它落在草尖上，一副鎮定自若的樣子，圓滾滾的`身軀整個兒趴在草尖上，但實際草尖早已深深彎下了腰。終于快壓到地面上時，它才識相地飛走。
自然的氣息，千變萬化。春，和煦的風，蘇醒的花；夏，似火的陽，輕靈的荷；秋，飄零的葉，豐收的季；冬，刺骨的寒，傲然的梅。每一個季節都有獨特的美麗，細加感悟，每個季節都會變得靈性。
“一年之計在于春”，春是萬物復蘇的季節，所有事物都重獲新生般獲得新的活力，如若細心，或許只是一只蟲子，都能被賦予新的力量。
春的樂章已經奏響，靈動的旋律仍在游蕩，接踵而至的次次波浪，拍打著心底最熟悉的聲音。
靜靜聆聽吧，唯美夢幻的春之樂章！
最新初三春天寫景（精選13篇）篇十三
“春天在哪里呀？春天在哪里……。”我一邊唱著輕快的歌兒，一邊去尋找春天。
春天在哪里呀？春天在吐出嫩芽的柳樹里。看，那小河邊的一排排柳樹都紛紛吐出了翠綠的嫩芽，像是給棕色的樹干上嵌上了星星點點的翡翠。燕子從碧藍的天空中輕輕地降落在那翡翠似的柳條上，從遠處望去，就像是一個個跳動的音符。小麻雀站在柳條上，隨著那一個個跳動的音符唱著輕快的歌兒。
春天在哪里呀？春天在盛開的五顏六色的花朵里。看，那路邊的桃花開得多么艷麗，像錦緞，像星星，像云霞，還像一團團飄起的粉紅色的火焰。空中，小巧的花瓣隨風舞蹈，像粉色的雪花，像紛飛的蝴蝶。它們調皮地跑到人們的眼睛里、衣服上、頭發里，給大地下了一場夢幻般的“桃花雨”。小山上，杜鵑花、山茶花、油菜花也都開得姹紫嫣紅、互不相讓。
春天在哪里呀？春天在鉆出地面的小草里。看，那綠油油的草地，像給大地鋪上了一塊綠地毯。坐上去，呀！真軟呀，好像坐在柔軟的席夢思上！
春天在哪里呀？春天在冰雪融化的小溪里。青蛙、蝌蚪在小溪中歡快地玩耍著，燕子貼著水面快速地追逐著。
春天在哪里呀？春天在小朋友的歡歌笑語里。草地上，他們放著風箏；樹林里，他們做著野餐；小溪邊，他們光著腳丫，在小溪里捉著魚蝦。到處都有小朋友的歡歌笑語，到處都是一片生機。
啊！這樹、花、草、水、人早已構成一幅美麗的畫卷，原來春天就在這里。啊！春天，我愛你！