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2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇一

相聲作為一種中國傳統藝術形式，憑借著幽默、風趣的對白和妙語連珠的表演方式，一直深受觀眾的喜愛。作為一名相聲演員，我有幸從事這個行業多年，積累了一些相聲表演心得體會。在下文中，我將分享這些體會，希望能給大家帶來啟發和幫助。

首先，相聲表演的關鍵是律動與默契。相聲本身就是一種默契的表演形式，演員之間的配合是相當重要的，而這種默契需要在平時的排練中培養和鍛煉。在表演中，節奏感和節制是十分關鍵的。我們必須準確掌握每一個臺詞的節奏和重音，并與搭檔在呼應上保持一致。只有默契的團隊在舞臺上才能做到心有靈犀，讓觀眾感到流暢和愉悅。

其次，相聲表演需要豐富的知識儲備和觀察力。觀眾對于相聲演員的要求已經不僅僅是能說會笑了。作為相聲演員，我們需要關注社會熱點、文化變革以及時事趣聞，以保持作品的新鮮和時代感。同時，我們還需要獨具慧眼，觀察生活中的點點滴滴，尋找創作靈感。只有在不斷學習和觀察中積累，我們才能創造出更多豐富多彩的作品，吸引觀眾的目光。

第三，相聲表演需要細膩的情感表達和深刻的內涵。一段優秀的相聲作品，不僅需要有幽默的語言表達，更需要有深入人心的情感內涵。相聲演員要善于挖掘人物角色的情感，體現其內心的復雜世界。只有這樣才能使觀眾感同身受，與其產生共鳴。一個好的相聲作品，是通過語言去表達人物的內心世界，讓觀眾笑中有淚，反思人生。

此外，相聲表演需要豐富的語言技巧和表演技巧。作為相聲演員，我們要不僅要學習掌握豐富的口才技巧，還需要注重肢體語言和面部表情的塑造。合理運用肢體動作和面部表情，可以更好地詮釋角色的性格特點和情感狀態，將觀眾引入作品的情境之中。此外，我們還需要有良好的臺風和氣場，在舞臺上展示出自信和魅力，更好地吸引觀眾的注意力。

最后，相聲表演需要不斷的磨礪和提高。相聲并不是一朝一夕就能夠嫻熟掌握的，它需要長時間的練習和反復的試錯。我們需要在舞臺上和觀眾面前磨礪，不斷吸取經驗和教訓。同時，我們還要不斷向前輩學習，汲取他們的智慧和經驗，不斷進步和提升。只有在不斷地實踐和提高中，我們才能跳出固有的格局，創造出更高水平的相聲作品。

總結起來，相聲表演不僅需要默契與律動，還需要豐富的知識和觀察力，深刻的情感表達，豐富的語言技巧和表演技巧。同時，相聲演員要不斷地磨礪和提高，不斷追求更高水平的藝術境界。我相信只要我們不斷努力，執著追求，相聲這門古老而又有趣的藝術形式，將永遠在舞臺上綻放光芒，吸引更多觀眾的喜愛。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇二

新生：“(從臺邊走出，像是在閑逛)我是##級新生，方年16，未婚。本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能!今天忽聞我學學生會要招收新生做干部，本來對做官是毫無興趣，但聽說做個學生會干部還挺威風的?就去看看吧!”

(搖晃到學生會)。

新生：“嘩!一進門就是就是學習部，我們學校果然還是以學習為主啊!”

學干部：(新生剛一進門就碰到了學習部部長，只見她手捧詩集在那邊充滿感情的朗誦)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉!”(汗!!!!!)。

新生：(鼓掌走向他，當然是用拍馬屁的語氣說了)“想必這位一定就是學習部部長吧!小生拜見!!”(兩手作揖)。

學干部：“哦，沒錯，鄙人正是號稱會聚全校最頂尖的學習骨干分子的學習部部長!(洋洋自得)不知這位兄臺有何貴干?”

新生：“我是來學生會應聘做干部的，剛一進來就是你們學習部，而且被您的嗓音給吸引，所以就先來你們這個部門應聘吧!不知道做干部有什么條件嗎?”

學干部：“訖敢訖敢!兄臺果然好志向，要說條件嗎談不上，到是需要些基本的東西。”(申出手正反看了下)。

新生：“什么東西?”(一臉好奇，看向她的手)。

學干部：“(面對觀眾)比如呢，學習成績要在全校排名前十，其實我是全年級第一，所以就對你們放寬要求了，這是最重要的;(吹了下手指甲)然后呢要會一樣樂器，比如鋼琴或笛子，我可是會三種樂器的哦!(轉向新生，看著他還在，又轉向觀眾)所以就對你們放寬要求了;當然還有像我一樣的藝術欣賞能力，(新生一聽這個馬上嘔吐狀，跑下了臺)沒必要像我這么詩情畫意，但要有和我一樣的嗜好。最后就是……咦?人呢?”

(沒等他說完，新生竟然已經不知所蹤了)。

學干部：“怎么現在的同學都這么沒耐心啊，算了，(朗誦的語氣)就算部里就我一人，我也能撐起一片天空!我實在是太有詩意了!!!hohoho!床前明月光，疑是地上霜……”(朗讀著走下舞臺)。

李王：班主任，您我們有事嗎?

班：也沒什么事。

李：沒什么事，那我們先回去了。(欲走)。

班：回來，沒事能找你們嗎?你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了?

李：也沒什么，只是和老師吵起來了。

班：和老師吵起來了，還沒什么?你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。

王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。

李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。

班：別激動，坐，要不先喝點水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我們抄作業的事。

班：什么?又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。

王：怎么說啊?

班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕?

李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。

班：那你們是誰給誰抄的。

李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎?男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。

班：你?就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。

王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。

班：都不想說你呢!逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活!

李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛!

班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。

李：班主任說的對，下次就換過來抄。

王：好……。

班：什么?你們這樣眼里還有老師嗎?還有校紀校規嗎?難怪陳老師會批評你們。

李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。

班：罵?

王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。

班：有那么夸張嗎?

李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。

班：怎么說?

李：(模仿陳老師)王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。

班：這么狠?那你怎么回答?

李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。

王：(模仿陳老師)那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。

班：這么恐怖，那你怎么辦啊?

王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。

班：一句話?

李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”

王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”

李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。

王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇三

相聲作為中國傳統文化的瑰寶，一直以來都備受人們的喜愛和推崇。不僅成年人能夠欣賞相聲的幽默和智慧，兒童也可以通過表演相聲來展現他們的才華和魅力。我曾有幸參加一次兒童相聲表演比賽，并在這個過程中累積了豐富的經驗和收獲。以下是我的心得體會。

首先，表演相聲需要一定的技巧和臺風。無論是對聲音的掌控還是對形體的運用，都需要進行刻意的訓練和磨練。在相聲表演中，演員通常會通過聲音的變化和語速的控制來塑造不同的角色形象和情緒表達。在我表演的過程中，我學到了如何運用語音和節奏來詮釋角色，讓觀眾能夠更加投入和感受到表演的魅力。而且，體態表演也是相聲表演中重要的一環。通過塑造各種各樣的動作和表情，可以更好地呈現出相聲的喜劇效果。

其次，相聲表演不僅需要技巧，更需要表演者內心的真實感情。而兒童相聲表演中，情感的真實性往往更能打動觀眾的心靈。因此，表演者需要在臺上敞開心扉，將自己的情感與觀眾分享。在我參加比賽的過程中，我深刻意識到，只有將自己真實的情感融入角色中，才能使觀眾真正共鳴。只有把自己的思想和感受轉化為表演的力量，才能更好地傳遞給聽眾，激起他們的情感共鳴。

再次，相聲表演需要團隊合作。雖然相聲看起來是由一個人來完成，但在幕后，背后有一支默默付出的團隊支持著他。在我參加比賽的過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。對于兒童來說，團隊合作是培養責任感和友誼的重要途徑。只有相互合作和配合，才能使整個表演更加完美。例如，在相聲中，我需要與搭檔配合默契，共同演繹一個有趣的故事，使觀眾樂在其中。這個過程中，我養成了團隊合作的意識和習慣，在溝通和配合中也進一步鍛煉了自己的能力。

最后，相聲表演是一個不斷學習和成長的過程。每一次的表演，都是一個機會去學習和成長。我曾經犯過錯誤，也曾經獲得了贊譽。通過比賽，我了解到自己的優勢和不足，同時也明白到相聲表演需要持之以恒的努力。在每次表演結束后，我會自己反思并向導師請教，以便能夠更好地改進和提高。我漸漸明白，相聲表演是一個充滿挑戰和競爭的領域，只有不斷學習和精進才能在其中有所成就。

總結起來，兒童相聲表演是一個魅力非凡的藝術形式，它既需要技巧，也需要真實的情感。通過參加相聲表演比賽，我學到了技巧，也感悟到了表演的力量。團隊合作的過程讓我更深入地理解了相聲表演的樂趣和意義，同時也學會了反思和成長。希望通過這次表演的經歷，我能夠更好地展示自己的才華和魅力，為傳承和發展中國文化出一份力。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇四

相聲是中國傳統文化的瑰寶之一，它是以幽默、夸張、諷刺等手法，通過對話和動作演繹來娛樂觀眾的一種藝術形式。近年來，越來越多的兒童對相聲表演產生了濃厚的興趣。作為一名參與兒童相聲表演的學生，我深深體會到相聲表演的魅力與樂趣，并從中獲取到了很多的心得體會。

第二段：備戰演出。

在進行相聲表演之前，充分的準備是尤為重要的。首先，我們需要熟記臺詞，并理解其中的含義和幽默點。因為相聲需要用語言來制造笑點，所以語言的運用要細膩、準確。其次，我們還需要進行多次的排練，磨合團隊配合的默契。每個人在相聲表演中都有一定的角色，要保持與其他演員的配合和呼應。同時，我們還要注意在舞臺上的形象和動作，給觀眾創造良好的視覺效果。

第三段：傳遞笑聲。

相聲表演的目的就是為了給觀眾帶來歡笑和快樂，讓他們暫時拋開煩惱和壓力，沉浸在一個愉快的氛圍中。在臺上，我發現當觀眾聽到搞笑的臺詞和看到我們夸張的動作時，他們會忍不住笑出聲來，這時我感到一種極大的滿足感。相聲表演的魅力就在于我們能通過搞笑的方式，傳遞給觀眾快樂和笑聲。我們在舞臺上盡情展示自己的才藝，也讓觀眾感受到了生活中的美好。

第四段：合作與團結。

在兒童相聲表演中，團隊的合作是非常重要的。每個人都要扮演一個角色，但是只有所有人的配合和默契，才能讓整個表演更加出色。在排練和演出的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難。這時候只有相互幫助和支持，才能解決問題并進一步提高表演水平。通過團隊合作的經歷，我意識到相信他人、互相信任是取得成功的重要因素，而團隊合作不僅可以在相聲表演中體現，也將對我們今后的生活有著重要的啟示。

第五段：個人收獲。

參與兒童相聲表演，對我個人來說，是一次非常寶貴的經歷。首先，我學會了如何在臺上放松自己，掌握臺風。舞臺上所有的一切都需要我們的表現和展示，而這需要我們自信和勇敢。其次，我從相聲表演中培養了自己的幽默感和創造力。相聲是需要創作才能制造笑點的，而這對于我們的想象力和創造力是很有幫助的。最后，我還體會到了觀眾的贊賞和喜愛是對我們努力的肯定和鼓勵。這不只是一次簡單的演出，更是一次自我突破和人格成長的過程。

總結：兒童相聲表演是一種獨特的藝術形式，通過學習和參與其中，我們可以體會到相聲表演的魅力與樂趣。通過準備演出、傳遞笑聲、合作與團結以及個人收獲等方面的體驗，相信我們能從兒童相聲表演中收獲更多，提高自己的能力和素質。同時，希望兒童相聲表演能夠越來越受到重視，為更多的孩子提供一個展示自我的舞臺。相聲這門古老而又年輕的藝術形式，將因為更多孩子的參與，而煥發出更加璀璨的光彩。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇五

我們班的“黃爺”

在我們班上，有一位“爺爺”，他的演技可謂是爆表，常常引得我們哈哈大笑。如果你是四（5）班的同學，一聽就知道是已經退休的前任語文課代表，黃子堃。

下面有請我們四（5）班的明星同學黃子堃“黃爺”上場，開始他的表演！

場景一：

_病一堆的羅索夫斯基。

“啊，啊……痛死我啦！”這聲音一響起，大家都知道“黃爺爺”的_病又犯了，別看“黃爺爺”年芳二五，身子骨卻是不怎么硬朗結實。這聲嚎叫還只是開場曲，接下來就是“黃爺”的單口相聲時間。我們暫且不談相聲的內容，說話的聲音氣吞山河、響徹云霄，要是天上正好有架飛機飛過，也準得被他震下來。更恐怖的是，他一開講就如決堤的黃河連綿不絕。為此，在隔壁辦公室休息的李老師都得經常出動維護班級治安，防止噪音“擾民”。

場景二：

爺爺有淚也要彈。

體育課上測仰臥起坐，“黃爺”兩只手死命拉著黑褲子，正用盤古開天辟地般的力氣把肚子艱難地向上拱，嘴里卻麻溜地數著“31，32，33……”

一聲響亮的哨聲，時間到了，老師挨個地走過來統計成績。和“黃爺”搭檔按腳數數的是張文軒，老師才到身邊就脫口而出：“黃子堃15個。”這下“黃爺”急了，老臉瞬間拉了下來，眼睛咋吧咋吧幾下，就流下了“委屈”的淚水。很快，“黃爺”的眼淚就匯成了一條小河。可是，體育老師不吃這一套。

眼下第二輪測試要開始了，“黃爺”頂著又紅又水的眼睛對溫和的搭檔發飆了：“這次再也不要和你一組了！”說完果斷拋棄了張文軒。

這就是我們班的“黃爺”，嘴上不饒人，一會開心，一會落淚，偶爾還耍耍小脾氣，給我們的學校生活帶來了無限的歡樂。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇六

相聲是中國傳統的藝術形式之一，以幽默詼諧的口技和對社會現象的嘲諷諷刺而著稱。作為一名熱愛相聲的表演者，我從中收獲了很多，也有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我在相聲表演中的體會和感悟，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

首先，在任何藝術表演中，努力和堅持是取得好成績的重要因素之一。相聲表演需要通過大量的練習和不斷的改進來提高自己的技巧和水平。我記得剛開始學相聲的時候，我每天都會花幾個小時來練習。雖然剛開始的時候進展很慢，但我并沒有放棄，而是不斷地改正錯誤和提高自己。慢慢地，我的表演水平得到了提高，也獲得了一些機會在各種演出中展示自己。這一經歷告訴我，只有努力和堅持不懈，才能取得真正的進步。

其次，在相聲表演中，情感表達和情緒控制是非常重要的。相聲作為一種表演藝術，需要將觀眾的情緒帶到表演的情境中，讓觀眾產生共鳴。這就要求表演者能夠準確地表達出角色的情感，并且在表演過程中控制自己的情緒。我曾經在一次演出中遇到了一些困難，因為我在演出中感到了緊張。當時，我意識到自己的情緒可能會影響觀眾的體驗，所以我努力讓自己平靜下來，并專注于角色的情感表達。最終，我成功地完成了表演，并且獲得了觀眾的贊賞。這個經歷讓我明白了情感表達和情緒控制的重要性，也讓我更加自信和成熟。

第三，在相聲表演中，與合作伙伴的默契配合是取得成功的關鍵之一。相聲表演往往需要兩個或多個人的合作。而且，每個人都有自己的特點和風格，所以要能夠與合作伙伴的風格相匹配，達到默契配合，才能演出出色的相聲。我有幸與一位非常優秀的相聲演員合作過，我們之間的默契配合讓觀眾贊嘆不已。我們在排練和演出中保持了良好的溝通和互動，使整個表演看起來非常流暢和有趣。這個經歷讓我懂得，相聲表演是需要團隊合作的，只有通過與合作伙伴的默契配合，才能夠取得更好的效果。

第四，相聲表演需要有一顆真誠的心。相聲的幽默和諷刺通常來自對現實生活的觀察和思考。一個真誠的表演者需要對社會的現象有深入的了解，并且有自己獨特的見解。在相聲表演中，我總是盡量保持真實，不掩飾自己的情感和想法。這樣的表演更容易引起觀眾的共鳴，也更容易讓觀眾認同和喜歡。因此，一個真誠的心是相聲演員取得成功的關鍵所在。

最后，優秀的相聲演員需要不斷地學習和提升自己。相聲表演是一個綜合性很強的藝術形式，它涉及到口技、聲音、動作等多個方面。要想在相聲表演中取得好的成績，就需要不斷地學習和提高自己的各方面能力。我一直堅持看相聲大師的演出，聽他們的作品，并從中學習他們的技巧和經驗。同時，我也參加各種培訓班和比賽，不斷提升自己的能力和水平。通過不斷地學習和提升，我相信我會成為一名優秀的相聲演員。

總結起來，相聲表演是一門需要不斷學習和提升的藝術形式。它需要表演者的努力和堅持，情感表達和情緒控制，與合作伙伴的默契配合，一顆真誠的心，以及不斷學習和提高的精神。通過相聲表演的體驗，我深刻地認識到了這些，也從中獲得了很大的成長和收獲。我希望將來可以繼續努力，并且與更多的觀眾分享自己的相聲作品。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇七

相聲是中國傳統的藝術形式之一，以幽默詼諧的對話和表演形式受到了大眾的喜愛。在我初次接觸相聲表演時，被其妙趣橫生、風趣幽默的方式所吸引。然而，僅有興趣是不夠的，我開始想要深入了解和學習相聲表演的技巧和心得。

第二段：了解相聲表演的本質和基本技巧。

相聲表演的本質是通過對話和表演來展示人物和情節，通過幽默讓觀眾產生共鳴。為了能夠更好地表演相聲，我學習了一些基本技巧。首先，要熟悉并掌握表演角色的特點，根據不同人物的性格特點塑造角色形象。其次，要注重語言的韻律和節奏感，通過押韻和音律的運用增強表演的藝術感。此外，要注重肢體語言和面部表情的運用，以形成更生動、夸張的效果。

第三段：積極參與相聲表演的實踐與反思。

學習相聲表演的過程中，我積極參與了一些小型表演活動。在實踐中，我深刻體會到相聲表演需要大量的練習和反思。通過不斷地練習，我逐漸提高了自己的口才和表演技巧，并發現了自己表演中的不足之處。每次表演結束后，我都會進行反思和總結，分析自己在情感表達、語言表達和肢體表演等方面的不足，并在下一次練習中加以改進。

第四段：培養團隊合作精神與相聲表演的互動性。

相聲表演并非單打獨斗，而是一種團隊合作的藝術形式。在參與團隊相聲表演的過程中，我學到了團隊合作的重要性。相聲表演需要演員之間的配合和默契，每個人都要在各自的角色中充分發揮自己的特點和優勢，共同創造出一臺成功的相聲節目。在互動性方面，相聲表演要求演員與觀眾之間產生情感共鳴和交流。在表演中，我們要時刻關注觀眾的反應，根據觀眾的反應進行調整和變化，以達到更好的效果。

第五段：相聲表演的藝術魅力和未來規劃。

相聲表演是一門具有獨特藝術魅力的表演形式，它可以通過幽默和詼諧的方式帶給觀眾歡樂和笑聲，也可以通過深入的人情味讓觀眾產生共鳴。相聲表演既是一種傳統的文化遺產，也是當代社會的精神文化產物，它承載著歷史的記憶和民眾的情感。在未來，我將繼續學習和提高相聲表演技巧，不斷豐富內涵和創新表演形式，以期能夠將相聲表演這門傳統藝術發揚光大，并為觀眾帶來更多歡樂和思考的機會。

總結：

相聲表演是一門獨特的藝術形式，它要求演員具備優秀的口才、豐富的表演經驗以及較高的表演技巧。通過積極參與實踐和反思，我初步掌握了相聲表演的基本技巧，并深刻體會到了相聲表演的藝術魅力和團隊合作的重要性。未來，我將繼續學習和提高自己的表演能力，以期能夠在相聲表演的道路上邁出更堅實的步伐，為觀眾帶來更多樂趣和思考的機會。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇八

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇九

老師選我和另一名同學演相聲節目。由于是第一次說相聲，我上臺之后有點緊張，說的聲音有點小，影響了表演效果，我追悔莫及。

排練開始了，我按老師的要求說相聲時，我不熟悉說相聲里的規矩，常把自己逗笑，笑得說不成相聲了。老師說，說相聲時，說相聲的人是不能笑的，一笑你就說不出應該達到的效果了，別人不知道你在笑什么，會感到莫名其妙的，當你把笑料說出來時，就沒人笑了，就影響效果了。按照老師的要求，我和搭檔練得很刻苦，老師也很滿意，不過，老師告訴我們，聲音有點小，在正規表演時，一定要聲音響亮。

表演的時刻到了，我和同伴都有點緊張，因為我們是第一次在全校這么多人面前表演相聲，況且，面對著我們的第一排，坐的全是學校領導。

我深吸了一口氣，和搭檔走到了舞臺中間，就開始說起來。相聲中有很多笑點，我盡力地想把它演出來。自我感覺說得比較流暢，可操場上笑聲卻不多，直到我說到“鋤禾日當午，鉆進小書屋。勤奮還努力，不怕上學苦。”時，操場上才傳來了一陣笑聲。不應該是這樣呀。應該是笑聲一片才是。我往操場上一望，發現，有很多人都沒認真聽，我感到很失望。

結束了，老師走過來對我們說：“你們說得很流暢，表情也很豐富，聲情并茂，可惜效果不好，你們知道是什么原因嗎？”我倆搖搖頭。

“聲音太小了。聲音低，再好的效果也出不來！”老師一針見血地說。

怪不得我們演得那么認真，觀眾卻沒反應，原來是人家根本聽不見呀。我后悔死了，如果上天再給我一次機會的話，我一定不會聲音再小了，不，要拿出我最大的音量來說好相聲。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十

甲：對啊。像你這么出名的人物誰不認識啊。

乙：那你認識我，知道我叫什么名字嗎？

甲：你不是叫**嗎。

乙：呵，你還真認識我。

甲：那還有假，那你認識我嗎？

乙：你啊，我還真不太熟悉。

甲：我叫***。

乙：哦……還是不認識。

甲：你不認識你"哦……"做什么啊？

乙：不認識就不能"哦"。

甲：（小聲）他可能在呼喚同類。

乙：（推甲一下）去，說誰呢。

甲：開玩笑　知道你為什么不認識我嗎？

乙：不知道。

甲：因為我啊，還不夠出名，要是我能像咱們王校長那樣出名啊，你肯定就能認識我了，所以，為了讓更多的人認識我***，我得出名乙：出名，你以為那么容易啊！

甲：我有方法啊，我先從寫詩開始，我要做一位詩人出名！

乙：對啊，做詩人能出名，像我國著名大詩人李白、杜甫甲：什么白菜、杜甫的，燉著吃啊。

乙：你先別吹了，你會寫吧？

甲：什么叫會寫，我的文采，出口成章。

乙：真的假的，寫一首試試！

甲：聽好了啊，"春眠不覺曉"。

乙：等等，這是你寫的嗎？

甲：你別急啊，接著聽啊。

乙：好，你繼續。

甲：處處蚊子咬。

乙：蚊子咬？（撓頭）。

甲：打上敵敵畏　不知死多少！

乙：啊，這就是你寫的詩啊？

甲：怎么樣，有點意思嗎？（得意）。

乙：太有意思，還真能和李白、杜甫相媲（著重）美呢！

甲：你看，我沒有吹吧。

乙：行了，我看啊，你寫詩是不好出名，還是想想別的方法吧！

甲：寫詩不行啊，我干點別的，不是有句話怎么說啊"條條大路通萊蕪"乙：什么通萊蕪，是"條條大路通羅馬！"。

甲：我一想，老師都說兩遍了，不抱不行了，我就很不情愿的走到一棵大樹前面抱了抱樹，結果，全班的同學都笑的趴地下去了！

乙：哦，那你理解能力也太差了！

甲：算了，體育出不了名我就搞點別的去！

乙：再弄點什么？

甲：哎，你覺得好好抓抓學習怎么樣啊？

乙：哦，感情你想出名，就不管學習了啊，學生　學生　不學習叫什么學生啊？

甲：對，我是學生，我得好好學習。

甲：是啊，以前，一頓飯吃三根雞腿，四個饅頭，現在可好（擦淚）乙：怎么了。

甲：我一頓只能吃四根雞腿　三個饅頭了。

乙：這還少啊。

甲：終于，通過我的不懈努力，我的學習終于上來了乙：真是"工夫不負有心人"啊。

甲：在期中考試的時候，我終于考了一百分。

乙：是嗎，真是太好了。

甲：是啊，拿到卷子我的眼淚當時就下來了。

乙：太激動了。

甲：是啊，沒辦法，()我硬著頭皮回到了家。

乙：這下爸爸肯定給你獎勵。

甲：我哆哆嗦嗦的把卷子拿出來，爸爸一看卷子臉就變了乙：肯定非常高興。

甲：可不，拽過雞毛撣子對對著我的屁股一頓暴答乙：怎么考了100分還挨打啊？

甲：因為啊，我這100分啊，是四門成績的總分乙：哦，感情你一門才得了25分啊？

甲：可不啊！

乙：行，看來你這學習啊，還得繼續努力。

甲：學習不能出名，我助人為樂出名去。

乙：對，助人為樂，學習雷鋒叔叔。

甲：我就不信我出不了名。

乙：恩，加油！

甲：一天，我在馬路邊，看看一位老奶奶正要過馬路乙：吆，機會來了。

甲：我二話不說，攙起老奶奶胳臂去往馬路對面送，老奶奶看見我扶著她，好象有什么話要對我說乙：老奶奶肯定是和你說"謝謝"。

甲：我當時太想做好事了啊，也沒有問。

乙：恩，看來做好事也得分分場合。

乙：你看你，做什么事情都沒有恒心，不能堅持到底，怎么能夠成功！

甲：你說的也對啊，那你說我該怎么辦啊？

乙：你應該抱著一顆平常心，去認真的做每一件事情甲：對，你說的太對了，我一定要堅持。

乙：俗話說的好啊"只要工夫深　鐵杵磨成針"。

甲：對，我決定，從小事做起。

乙：恩，那你都做什么了？

甲：我看見地上有垃圾，我撿起來扔到垃圾箱里乙：恩　不錯。

甲：我看見有人在樓道里打鬧，我過去制止。

乙：非常好。

甲：我看見有人上樓的時亂擁亂擠，我過去讓他遵守秩序乙：你做的真好。

甲：還有一次啊，我看見有位叔叔踐踏草坪，我過去阻止乙：你怎么做的？

甲：我說"叔叔，踐踏草坪是不對的，我們要愛護綠色，愛護小草"乙：那位叔叔怎么說的。

甲：叔叔摸了摸我的頭說"孩子，叔叔澆花呢！"乙：哦，原來叔叔是在給小草澆水呢。

甲：是啊，你別說，通過我做的那些小事以后啊，我還真出名了乙：是嗎？

甲：老師總當著同學的面表揚我了。

乙：真不錯啊。

甲：我不但受到了表揚，我還上報了呢。

乙：喲，上報了，你這下可真出名了。

甲：我終于出名了，我終于出名了。

乙：你上的什么報啊，這么出名，名氣一定很大吧？

甲：對啊，影響里那是相當大啊。

乙：《齊魯晚報》。

甲：不是。

乙：《泰安日報》。

甲：也不是。

乙：那就是咱們學校的《萌芽》。

甲：更不是了。

乙：啊，黑板報啊？

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十一

甲︰欸！對！相聲演員的語文水平都比較高。甲︰我問問你。乙：我給你問。

甲：你的語文水平怎么樣？乙︰我的語文水平當然比你強！甲︰我看是強那么一點兒。（比小拇指的動作）乙︰呃！

甲︰那反意詞你會說嗎？乙︰什么叫「反意詞」？甲︰我說正面的。乙︰哦！

甲︰你說反面的。

乙︰這個呀！是我們說相聲的本能，每個人都會說，我說的比他們還好。甲︰是嗎？

乙︰不信你可以考考我。甲︰我說天。

乙︰那我說地，是不是反意詞？甲︰對！乙︰嘿……甲︰我說東乙︰我說西甲︰我強。乙︰我弱。甲︰我霸道。乙︰我老實。甲︰還真不錯。乙︰嘿…就是！

甲︰那我說什么，你都能答得上來嗎？乙︰那當然！

甲︰我美，我美男子！乙︰我丑，我丑八怪！甲︰你還真實際。乙︰對得工整。甲︰好，繼續接招！甲︰我軟松松。乙︰我緊繃繃。

甲︰我松，我越來越松。乙︰我緊，我越勒越緊。甲︰我松，我松的舒服。甲︰我大大方方。乙︰我偷偷摸摸。甲：啊！甲︰刷！刷！刷！我打掃衛生。乙︰吐！吐！吐！我隨地吐痰。甲︰嘩！嘩！嘩！我沖刷墻壁。乙︰蹭！蹭！蹭！我廁所寫詩。甲：唉呀！你真的很有語文水準！乙：唉呀！別鬧笑話了！

甲：對呀！再說下去咱們可要把老師的臉丟光光了！乙：那怎么辦！

甲：沒關系，今天我們可是有備而來！乙：什么意思呀！

甲：為了今天的教學觀摩，每一組同學都分工合作，認真負責呢！乙：那么！今天的任務是什么？甲：任務就是：全班：專題研究：「成功背后。」甲乙：那么拭目以待吧！下臺一鞠躬。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十二

張三：親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，你們好。

李四：大家好。

張三：能為大家表演節目，我的`心情感到無比的……（啊）光輝燦爛！

李四：哎。光輝燦爛哪？

張三：這位是我的搭檔，（對）我們兩個可以說是一丘之貉。

李四：哎。一丘之貉呀？

張三：您的相聲說的那叫好啊，（啊）我喜歡聽你夸夸其談，就讓我在這里狗仗人勢的（啊）向你表示最崇高的最崇高的……（什么啊）永垂不朽。

李四：哎，走。這都什么亂七八糟的。

張三：嘿，這怎么了？

李四：還怎么了？你說話用詞不當，大家都笑話你了，你不覺得臉紅啊？

張三：臉紅很正常，因為我這個人呢，就是薄命紅顏。

李四：哎，他還薄命紅顏呢？

張三：對呀，總做錯事兒總臉紅，我的命好的了嗎？

李四：哎，行了行了，你就別在這糟蹋成語了。

張三：嘿，這什么叫糟蹋呢？

李四：你把成語的意思都給改了，

張三：哎呦，是我沒弄明白，

李四：哎，不明白你問我呀。

張三：吆喝（啊）看來你對成語還頗有研究。（哎）。

李四：不敢那么說，反正教你呀，是足夠了。

張三：那我向您請教。

李四：有什么不明白的盡管問。

張三：有一個成語叫樹倒猢猻散，（嗯）您能給我講講什么意思嗎？

李四：啊，這個簡單哪，猢猻你知道嗎？

張三：我知道啊，不就是老胡的孫子嗎？

張三：我不明白。

李四：有什么不明白的？

張三：樹能保護水土，樹能凈化空氣，現在人們都植樹造林，憑什么把大樹砍倒啊/？

李四：咱這不是講樹倒猢猻散嗎。

李四：哎，受不了。

張三：沒有了森林，動物就沒有了家園，動物受得了嗎？

李四：哎，受不了。

張三：水土流失，環境污染，你家受得了嗎？

李四：哎，受不了。

張三：那就不應該是樹倒猢猻散。

李四：那應該是……。

張三：樹倒你家散。

李四：哎，我們家呀？

張三：我知道您教我是足夠了，但是我想請你思考一下我說的是否有道理。

李四：噢，我明白了。我剛才說他幾句，他這是報復我。誰讓我水平比他高呢？我這是樹大招風啊。

張三：樹大招風？

李四：對呀。

張三：您的意思風是樹招來的？

李四：這我……。

李四：這我知道。

張三：知道你還說？

李四：哎呀，好嘛，他得理不饒人了，得允許他這樣的人存在，水清則無魚嗎？

張三：水清無魚？

李四：啊。

張三：要是把垃圾，污水都往水里排放，請問：哎呦，那水里還能有魚嗎？

李四：大家都這樣說。

張三：不假思索，人云亦云，話說出去漏洞百出，還教我……他能教我什么呀？我看呢，我呀教他還差不多。

李四：剛開始我沒注意，說話讓你鉆空子。我要是認真了的話，鹿死誰手還不一定呢。

張三：鹿是保護動物，死在誰手，誰犯法。

李四：這……。

張三：不信你弄死只鹿，我看看。

李四：哎，你這不是抬杠嗎？

張三：抬杠是為了告訴大家保護環境，愛護我們的家園。

李四：你早說呀，像你這么說，我也會。

張三：哎，那敢情好，咱倆一起說呀。

李四：哎，好呀，按你的說法，門可羅雀是一道美麗的風景。

張三：老牛舐犢是一幅美麗的圖畫。

李四：雞犬不寧應該說成雞犬安寧。

張三：兔死狐悲應該說成兔死都悲。

李四：拈花惹草是愛護環境。

張三：放虎歸山與動物和諧相處。

李四：我們要向拍馬屁的人學習，那是馬的喜愛。

張三：我們要向吹牛皮的人致敬，他讓牛的形象更加豐滿。

李四：我要向您學習，您能與狼共舞。

張三：我要向您學習，您能為虎作倀。

李四：你是狐朋狗友！

張三：你狼子野心。

李四：你井底之蛙。

張三：您蛋打雞飛。

李四：您對牛彈琴。

張三：你虎頭蛇尾。

李四：你虎視眈眈。

張三：你狐假虎威。

李四：你鼠肚雞腸。

張三：你狼心狗肺。

李四：（哎）去你的吧！

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十三

近期，我有幸參加了一個全國性的表演比賽，并榮獲了一等獎。這次的獲獎經歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我感受到了榮譽和驕傲，還讓我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：展示過程中的挑戰和困難。

在表演的過程中，我遇到了諸多挑戰和困難。首先，我需要對角色進行深入的研究，理解角色的心理變化和情感變化。這需要我大量的閱讀和觀察，同時還要不斷嘗試去塑造角色。其次，舞臺上的緊張感也是一大障礙，我需要克服舞臺恐懼癥，保持心態平和，保證表演的出色。還有，團隊合作的重要性也給我帶來了一定的困擾，每個成員都有自己的想法和意見，如何協調與整合是一項巨大的挑戰。

第三段：彰顯獲獎背后的付出與努力。

為了在比賽中獲得好成績，我付出了大量的努力。首先，我堅持每天練習幾個小時，克服了很多音域問題，并將角色的感情細節深入挖掘。其次，我主動尋求老師和專業演員的指導，不斷地改進自己的演技，并從中汲取經驗。此外，我積極參加各類演出活動和比賽，提高表演水平，為這次獲獎打下了堅實的基礎。

第四段：深入剖析獲獎對我的積極影響。

這次獲獎不僅讓我感到自豪，在我成長的道路上也起到了積極的推動作用。首先，獲獎讓我更加自信，相信自己的能力和潛力，激發了我更大的表演熱情。同時，獲獎也為我贏得了更多的機會，接觸到了更多優秀的導演和演員，為我今后的發展打下了堅實的基礎。其次，獲獎也提醒我要不斷努力，保持進步，因為只有持之以恒的付出，才有機會站在更大的舞臺上去追逐更大的榮耀。

第五段：總結獲獎心得，展望未來的表演之路。

通過這次表演比賽的獲獎經歷，我深刻認識到成功背后需要付出艱辛和努力。我在這次獲獎過程中明確了自己的表演目標，并制定了一系列的行動計劃。我將加強基礎的學習，接觸更多的各類表演形式，以進一步提升自己的綜合實力。我相信，只要堅持不懈地努力，拼盡全力，我一定能夠在這個充滿競爭的舞臺上獲得更多的榮譽和成功。

總結起來，這次獲獎經歷讓我深刻感受到了努力和付出的意義，同時也讓我更加明確了自己的表演目標。我將以這次獲獎為催化劑，不斷努力進取，追逐更高的舞臺和更大的成功。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十四

尊敬的各位領導、親愛的怡清源家人：

大家下午好!

今日，清兒很榮幸擁有作為優秀員工代表站在發言席，這份榮譽和驕傲。站在這個講臺的我很不安很忐忑甚而有些慌張，我，一個行政專員，來公司僅僅一年的時間，這份肯定于我太重太沉，謝謝大家對我的信任，謝謝在座的各位愿意聽我的分享。

10年的年終總結會我剛來不久，當時在臺下做后勤的我艷羨地看著那么多不熟悉但親切的面孔站在這個領獎臺接過榮譽證書戴上大紅花時，我也曾夢想著有這一刻。今日，我站在了這里。因為你們的肯定，因為你們的支持和鼓勵。

前天跟雯雯打電話，這個從我來怡清源就一直帶著我成長的良師益友，多希望遠在廣州的她能回來，因為她帶的兩個徒弟清兒、陽陽終于可以驕傲地和她一起站在領獎臺上。站在這個承載著屬于光榮和夢想的舞臺，為我們共同的名字——怡清源，我們一直在一起!

大學學食品質量與安全的我，因著喜歡茶、喜歡茶文化機緣巧合地來到怡清源接手行政工作。大大咧咧、粗心的我，其實對于行政工作者吃得苦、耐得煩、受得氣、霸得忙的要求還差得太多。在別人眼中行政就是坐在辦公室敲敲鍵盤翻翻報紙，在我沒接觸之前也曾以為是這樣，干過之后才知道自己身兼數重身份，行政專員、食堂幫廚、廚房油漬清理員、垃圾托送員、衛生員、搬運工。園林修剪工、門衛這些崗位也都一一實習過。行政工作很雜很瑣碎、公司大大小小事物都可與其掛鉤。作為門外漢的我在雯雯的帶領下，在其他同事的幫助下盡了自己的努力去做每一件事，把每一件工作都當成是一次鍛煉和一次學習。

除了這些工作外：建立辦公用茶制度，開辟廚房公布欄，加入茶藝隊表演，在茶文化專員缺失時頂替茶文化工作、協助培訓、財產維修這些工作也讓我有了另一番小收獲。從10年年終總結會、怡清源筆會、宿舍茶話會、宿舍乒乓球賽、籃球聯誼賽、愛心募捐、安化風情游、黑茶文化節、農博會、元旦會，甚而黨務、工會的`工作，很多工作也許不曾要求我做，只是覺得這樣能讓周圍的人快樂，能夠幫助到周圍的同事，能夠讓身邊的怡清源人感受到怡清源這個大集體的溫暖。沒想過付出是不是有回報，不在乎累不累苦不苦，因為如果能夠讓身邊的怡清源人快樂，如果付出的能被認可和接受，那樣就很值得。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十五

大家好！

從小到大，老師經常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發明創造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發明和小創造。從小學到中學，我經常參加省級、市級的創新大賽，多次獲得省、市、區一、二等獎，這一次，我的作品《立體農場》獲得了全國二等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教育和幫助。

我的學校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動；有物理、化學、小發明小制作等各種各樣的科技小組；有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學們在科學的領域里盡情享受，仿佛乘上凌空翱翔的航天飛機。社會各界從人力、物力、財力等方面給予了我們支持，還有老師們細致而無私的培養，為我們創設了創新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發揮的機會，科學的種子才開始生根發芽。

今天雖然我們站在了科技創新的領獎臺上，但是我們并不是優秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養轉化為前進的動力，沿著新的起點再次征發。“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學們，一年一度的科技創新大賽又向我們走來，我們應以此為契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，敢于動手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印勇敢攀登吧！

謝謝大家！

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十六

各位領導、各位老師、女士們、先生們：

大家下午好！

現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是建大給我們的榮譽，感謝建大的學生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十七

尊敬的各位領導、各位嘉賓，同事們:

大家下午好!

今日我非常榮幸能獲得公司本年度優秀員工榮譽稱號，并代表公司全體優秀員工做獲獎發言。

在這里我首先向各位領導、同事表示忠心的感謝。

同時，感謝何總、粟總及李總的栽培，感謝葉總監的關照以及我們整個研發團隊成員的配合，感謝公司所有員工的認可。謝謝你們!

在這一年里，我們與所有員工一道，為xx公司的發展、壯大在不同的工作崗位上拼搏與奉獻。無論是機械設計，還是自動化控制;無論是現場調試，還是電器安裝;無論是庫房管理，還是機械加工;無論是顯微鏡下，還是反應釜中，都留下了全體員工辛勤的含水。

公司成立伊始，我便有幸加入到這個團隊，幾年來，我并沒有為公司做出驚天動地的大貢獻，更沒取得特別值得炫耀可喜的成績，我只是努力做好自己的本職工作，盡自己最大的能力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，在失敗中成長。當選為優秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進步和成績。同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創造更大的效益。

榮譽屬于昨天，重要的是今日怎么做，在新的一年里，我們一定不會辜負領導們的期望，戒驕戒躁，嚴格要求自己，發揚團隊精神，與所有同事們一起努力，再接再厲爭取更大的成績，為公司更加輝煌燦爛的明天而共同奮斗。最后，在這玉兔方去，蛟龍早騰之際，預祝大家新春快樂，身體健康，萬事如意。

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十八

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇十九

尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家好！

伴隨著共和國65周年的前進腳步，沐浴著35年改革開放的春風，我們迎來了第29個教師節，我很榮幸有機會的代表各位老師在這里發言，心情倍感激動。在這里請允許我代表全體家長和學生向全體教師問好，你們辛苦了！祝大家節日快樂!

從第一個教師節至今，時光匆匆已過去29個年頭。也正是這29個由鮮花和掌聲，關注與期待交織在一起的教師節，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們教師這個光榮的職業。在這里，我代表全體教師向一直關心、支持教育事業的領導表示衷心的感謝！正是有您們的支持，才有和諧健康、團結奮進的教書育人的良好環境，正是有您們的鼓勵，才搭建了人盡其才、學有所用的廣闊平臺，正是您們采取各項有力措施，努力改善大家的工作、學習和生活條件，才使大家安心工作，勇于創新。

作為一名優秀的教師，我總是時刻銘記著教師的職責，學生就是我的孩子，教書育人就是我的.宗旨。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學生面前，我就感到溫暖。

還記得第一次站上講臺上的時候，那時的我有些害怕，有些緊張，又有些激動。當聽到孩子們那清脆悅耳的聲音，我就深深地愛上了這個職業。那時的我多么想對著全世界的人說，我終于成為天底下最光榮的人了。

時間一天天的流逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的老師。回想過去，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個日夜在辦公室里渡過，多少支紅筆在作業本上替換，多少個備課本在筆下宣告生命的終結。

我們教師是人類文明的傳承者，是學生健康成長的指導者、引路人，更是教育改革和創新的倡導者與實踐者。三尺講臺，關系未來，歷史賦予了我們廣大教師神圣的使命。因此，我們要強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。

在這兒，我倡導全體教師，要愛崗敬業、關愛學生，做優秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研，勇于創新，做實施素質教育的優秀園丁。要忠誠于人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，要堅持以身立教，把全部的愛奉獻給學生，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人，努力在教師這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現自身崇高的人生價值，爭當一名優秀的“人類靈魂工程師”。

最后再次祝愿大家，教師節快樂，身體健康！萬事如意！

謝謝大家！

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2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇二十

乙：過獎了，略知二三而已。

甲：哦，是嗎？能不能舉例說明一下？

甲：行了行了，你這不是漁夫從大海中撈上來的魔鬼嗎？

乙：魔鬼怎么了？不行嗎？

甲：當然不行！我叫你描寫人物，不是叫你在這兒“天方夜潭”。

乙：那——兩耳垂肩，雙手過膝??。

甲：停！你這是羅貫中筆下的劉皇叔劉備劉玄德嘛！

乙：又不行？那——面如鍋底，鼻孔翻天??。

甲：打住打住！你怎么老是侵犯別人的知識產權？

乙：怎么了？魯迅不是提倡“拿來主義”嗎？

甲：可也要看怎么個“拿來”法呀！

乙：那你說怎么個“拿來”法？

甲：我們要拿出新樣。——不如這樣吧，我們用歇后語來描寫人，怎么樣？

乙：呵！這可是“新娘坐花轎——頭一回”喲。

甲：愿意切磋一下嗎？

乙：豈有不愿之理？但不知怎么個切磋法？

甲：很簡單，我倆都分別用含人體各部分名稱的歇后語從頭說到腳。

乙：行啊，雖然說歇后語你是“高山上吹笛子——鳴（名）聲遠揚”的，我還是“王婆婆賣了磨——沒有推的了”。

甲：你這人還算“油炸麻花——干脆”，可就是愛“老殼上安電扇——出風頭”。

乙：出風頭也為體現自身價值嘛，哪像你總覺得自己“三張紙畫個腦袋——好大的面子”，我看也不過如此而已嘛。

甲：是嗎？我看你是“頭發上貼膏藥——有毛病”哦。

乙：有毛病倒不甚厲害，你“和尚打傘——無發（法）無天”，可要不得。

甲：既然我“無法無天”，那么誰高誰低已經是“獨眼龍看告示——一目了然”了。乙：不一定吧。到時候你可別“張飛穿針——大眼瞪小眼”喲。

甲：咦，有來頭，還真是“鼻子上生瘡——擤（醒）不得”了。

乙：可不是嗎？跟我作對，純粹是“老鼠舔貓鼻子——找死”！

甲：別那么“老母豬打架——光使嘴”了，有本領就拿出來吧。

乙：我光使嘴？你才是“大姑娘做媒——有嘴說別人，無嘴說自己”呀！

甲：我與你是“麻布洗臉——粗刺（初次）”相會，你怎么知道我的底細？

乙：怎么不知？你分明是“打腫臉充胖子——內實外虛”嘛。

甲：喲！看不出，你對歇后語還真是“肚子里劃船——內航（行）”嘛。

乙：過獎了。只是還不至于像你如“二十五只活耗子下肚——百爪抓心”那樣罷了。

甲：三十六計，走為上策。拜拜！

2023年相聲表演獲獎（優質21篇）篇二十一

秦國的將領王翦打敗了趙國，俘虜了趙王，占領了所有趙國的土地，派兵向北侵占土地，一直到燕國南邊的邊界。

太子丹非常的恐懼，于是就請求荊軻說：“秦國的軍隊早晚就要渡過易水了，那么即使我想長久地侍奉您，難道可以做到嗎？”荊軻說：“即使太子不說（也可譯為“假如沒有太子的話”），我也要請求行動。現在去如果沒有憑信之物，那就無法接近秦王（也可譯為“那么秦王是不可以親近的”）。現在樊將軍，秦王用一千斤的金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。如果真能夠得到樊將軍的人頭和燕國督亢的地圖獻給秦王，秦王一定會很高興地接見我，我這才能夠有辦法來報答太子。”太子說：“樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為我自己的私仇，而（有）傷害長者的心思，希望您再想想（考慮）別的辦法吧！”

荊軻知道太子不忍心，于是就私下拜見樊於期，說：“秦王對待您樊於期，可以說是十分的刻毒。父母宗族，都被殺害。現在聽說秦王用一千斤的金、一萬戶人家的封地來懸賞將軍的首級，您打算怎么辦？”樊將軍仰天嘆息流著眼淚說：“我每次想起，常常恨之入骨，只是想不出什么辦法罷了！”荊軻說：“現在有一個建議，可以解除燕國的后患，并且報樊將軍的仇恨，怎么樣？”樊於期于是走上前說：“怎樣對付這件事？”荊軻說：“希望借您樊將軍的首級來獻給秦王，秦王一定會非常高興而好好地接見我。我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺他的胸，然后這樣就可以報將軍的仇，燕國被欺侮的恥辱也消除。將軍是否有這樣的想法呢？”樊將軍脫下一只衣袖，握住手腕進一步說：“這是讓我日夜咬牙切齒非常痛心的事，現在才能夠聽說指教！”于是自殺了。

太子聽說這件事，騎馬前往，伏在尸體上大哭，非常傷心。事已至此，無可奈何，于是就收拾盛裝好樊於期的首級，用匣子封裝起來。

在這時太子事先尋求天下最鋒利的匕首，用百兩黃金從趙國徐夫人那兒買到（這樣的匕首），（讓工匠）在淬火時把毒藥浸在匕首上。用來試用于人，鮮血沾濕衣縷，人沒有不立即死亡的。于是準備打點行裝送別荊軻。

燕國有勇士叫秦武陽的，十二歲的時候就殺人，人們不敢和他正視。于是命令秦武陽作為他的助手和他一道去。

荊軻等待另一個人，想同他一起去，可那個人住得很遠沒有來，就一直在等他。

過了一些時候，還沒有出發，太子嫌荊軻動身遲緩，懷疑他可能反悔，于是又去請他動身，說：“日子已經不多了，您難道不想去嗎？就讓我先打發秦武陽動身！”荊軻非常生氣，怒斥太子道：“如果現在去了而不能好好回來（向太子）復命的，那是沒用的人！如今拿著一把匕首到生死難測的秦國，我留下來的原因，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我動身太晚，我就辭別了。"于是就出發了。

太子和那些知情的賓客，都穿著白衣戴著白帽來給他送別。

到了易水上，祭過路神，就要上路了。高漸離拍打著樂器，荊軻和著音樂發出悲涼的聲音，大家都流著淚哭泣。荊軻又走上前唱到：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”又發出聲調激憤的羽聲，大家都瞪大著眼睛，頭發向上頂起了帽子。于是荊軻就上車而去，始終不曾回頭。

到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，以厚禮贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風，不敢派兵來抵抗大王您，愿意拿全國的百姓來做您的臣子，排在諸侯的行列，像秦國的郡縣那樣向秦國進貢，只求能夠守住祖先的宗廟。他非常害怕，不敢自己來陳述，現在謹斬殺樊於期的頭并獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王在朝廷對他拜叩后將它送出，派遣使者來把這些告訴大王。一切聽大王您吩咐。”

秦王聽了之后，非常高興。于是穿上朝服，設九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。

荊軻捧著裝著樊於期的頭的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，按先后順序進來。到了殿前的臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪，荊軻回頭對他笑了笑，走上前替他向秦王謝罪說：“北方粗鄙之人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前完成使命。”秦王對荊軻說：“起來吧，把秦武陽的地圖給我拿來。”

荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。荊軻乘機抓住了秦王的袖子，右手拿著匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。

荊軻在后面緊追秦王，秦王繞著柱子跑。群臣非常吃驚，事情突然發生，根本沒想到，大家都失去了常態。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶任何兵器；那些帶了兵器的侍衛，都在殿下侍候，沒有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也來不及召來侍衛，因此荊軻不斷地追逐著秦王，而大家在惶急之中，也沒有什么東西來對付荊軻，僅僅只是用手來和荊軻搏斗。

這時，秦王的御醫夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王正繞著柱子跑，驚惶之中，不知所措。左右大臣都提醒說：“大王快背著劍！大王快背著劍”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍殺荊軻，荊軻身中八處劍傷。

荊軻自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，兩腿張開，兩膝微曲地坐著，痛罵道：“事情沒有成功的原因，是想活捉你，然后要你同我們訂下誓約來回報太子呀！”

秦王的左右大臣上前，斬了荊軻。秦王嚇得很長時間頭暈目眩。

a：大家晚上好，很榮幸來到這里，首先自我介紹一下，我姓x，名xx。b：啊，xxx。a：這是我的內子。b：什么？內子是媳婦。

a：啊，我的搭檔。一表人才，風流倜儻，就是人長得磕磣點。對了，您貴庚啊？b：這還要問我多大歲數，itisasecret.a：什么啊？問你姓啥。

b：這還跟我拽詞呢，那叫貴姓。a：啊，那你貴姓啊。

b：免貴姓王，福氣東來，我叫xxx，給大家請安了。a：還挺懂禮數。b：必須的。

a：就是興奮啊。

b：啊，別沖動哈，沖動是魔鬼。注意用詞。

a：明白了，提起這個國學啊，我就從小就開始學啊。b：誒呦，這啟蒙教育做的還挺好，都念過什么書啊。a：那是相當多啊。

b：哦，那考考你，三百千是那三本啊？

a：這個簡單啊，三打白骨精，百爪撓心，千山萬水總是情。b：拉倒吧，一個都沒對。那是《三字經》、《百家姓》、《千字文》a：對對對，就是這三本，你看我的知識都學雜了。b：《三字經》會背嗎？a：會啊，人之初，性冷淡，談戀愛，總失敗。

b：行了，你這都是在那學的啊。善哉，色即是空，空即是色，罪過罪過。a：你啥時候還離家出走了啊。b：沒有啊。

a：你還善哉，罪過罪過，你出家啦。

b：行了，我不跟你耍貧嘴了。再考考你，《百家姓》會背不？a：趙錢孫里，周吳鄭王。馮陳褚衛，蔣沈韓楊。b：這個還行。

a：此處略去552個字。

a：那對啊，你的博覽群書不是。b：《論語》？a：《論語》是什么？b：這是記錄孔子言行的書。

a：不是，論語啊，其實就是說相聲？

b：說相聲？

a：對啊，說相聲，你一句，我一句，我一句，你一句，我說完了你說，你說完了我說，論者說話，論語嘛。

b：孔子生于公元前551年，卒于公元前479年。a：活多大歲數？

b：22。

a：那你還能有些年活頭。b：整我這來了。a：孔子有多少學生？b：3000弟子。

a：3000弟子，有多少在職的，多少下崗的。b：那時候有這詞嘛？a：你甭管什么時候，什么年代，都有這種社會現象。b：那你給說說，有多少下崗的。a：有72人下崗了。b：可有根據。

a：孔子有3000弟子，72閑人。b：怎么下崗？

a：閑人啊，就是沒事做啊。b：這會解釋啊。

a：我再問問你，72閑人中，有多少結婚的額，有多少沒娶媳婦的。b：這就更不知道了。

a：有30個結婚的額，42個沒娶媳婦的。b：這個也有根據。

a：有啊，論語講，童子六七人，童子，就是童男子啊，沒結婚。b：那怎么就42人呢？a：六七四十二啊。b：這還有乘法啊。a：這都是知識。

b：朋友們，這回是來著了，長學問了。a：我在問問你，孔子的喜歡是什么啊？

b：教學生？

a：那是工作，我說的是性格，孔子喜歡聽相聲。b：這孔子跟在座一樣都喜歡聽相聲。

a：我練過《易經經》。

b：行了，你一會也出家啦。說道出家我想起來了，中國四大佛教名山知道吧。a：問山，那你算問對人啦，浙江普陀山〖觀音菩薩〗、山西五臺山〖文殊菩薩〗、四川峨眉山〖普賢菩薩〗、安徽九華山〖地藏王菩薩〗，四大道教名山，湖北武當山、江西龍虎山、安徽齊云山、四川青城山。b：可以啊。

a：我還會報山名呢。

b：那你給大家伙報一報吧。

a：聽好了，要說山就說山，大黑山、小黑山、長白山，沂蒙山；有恒山，有泰山，有嵩山，有衡山，有華山；狼牙山，太行山，祁連山，賀蘭山，有千山，有盤山，有華山，有天山，有黃山，有廬山；縉云山、桃花山、仙女山、歌樂山，大別山，武夷山，雁蕩山，苗兒山，點蒼山，崆峒山，五指山，世界最高山喜馬拉雅山，北京還有個八寶山，這些山都不算太出名，最出名地還得說當今喜劇明星趙本山。b：好，真給力啊。a：必須的。

b：不要驕傲，這回賞你個題目，這個你一定行，四大美女都有誰知道吧？a：貂蟬，蘇三，杜十娘……。b：就說三，里面還有倆個不正當職業的。

a：還有個李師師。

b：行了你，你怎么都跟這些人混在一起了啊。孺子不可教也啊。a：可教，可教，你再出題。

b：四大美女都不知道，四大名著你也夠嗆。a：停，有《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸xu傳chuan》b：三個字錯倆，那是《水滸傳》。

a：多音字嘛，還有個《西游記》。b：這些都讀過嗎？

a：小生才疏學淺，略懂一二。

a：這是一本《大學生就業指南》。b：怎么講啊？

a：看完三國演義，我們就知道如何選擇就業了。b：哦，說說看，很愿意洗耳恭聽。a：服務員，拿盆水來。

b：做什么啊？

a：洗耳朵啊，你不說洗耳恭聽嗎？

b：嗨，這是謙辭，表示很愿意聽您講。趕緊說吧。

a：啊，長知識了，這都是三國人物告訴我們的就業寶典。b：都哪些人啊。

a：你說幾個你比較熟悉的。b：劉備？

a：劉備的經歷告訴我們：集團總裁，完全可以從擺地攤做起。b：諸葛亮？

a：諸葛亮的經歷告訴我們：進私企，其實比進國企更有發展空間。b：呂布？

a：呂布的經歷告訴我們：頻繁的跳槽，直接導致沒老板敢錄用你。b：姜維？

a：司馬家族的經歷告訴我們：為人打工，不如自己創業。b：華佗？

a：張飛的下場告訴我們：要善待員工，若是長期壓制奴役，必將得到報復，即使不報復也會導致集體跳樓或跳槽。像富士康似的。

b：三顧茅廬？

a：三顧茅廬告訴我們：一個人有沒文憑工作經驗并沒有關系，主要是會懂得推銷自己，自我炒作提高知名度，到時候自然有人提款上門高薪聘請，同時別忘了耍耍大牌，更能提高身價。

b：虧你想的出來。

a：看完《紅樓夢》使我明白了，凡是真心相愛的，最后都拆散了；凡是胡亂混搭的，最后都團圓了。還是近親結婚。

b：什么胡亂混搭，人家那是金玉良緣。a：可苦了我的林妹妹了。

a：《水滸》告訴我們，不殺人不放火是成不了英雄好漢的！b：停，那是為了替天行道。

a：是，不就是宋江要招安嘛，招安告訴我：走上反叛的道路，才是當上國家公務員的捷徑。b：你可得要走正路啊，人間正道是滄桑啊。人家那是被逼無奈。你有點憤青吧。a：我不是憤青，我是憤恨。b：一回事。

a：朋友嗎，人在江湖混，哪有不挨刀啊，遇到傷心事想想鐵牛。b：李逵怎么啦？a：死的傷心啊，他的故事讓我明白了，那個想要把你往死里弄的人往往是你最信任的兄弟。b：你這都是什么理論啊。

a：這都是真理，朋友們千萬別學武大郎啊，娶個漂亮女人做老婆，那就等于自殺啊。b：外表不重要，重在人品。a：你也別學西門慶。b：誰學他啊。

a：斗不過人家小弟，就千萬別欺負人家大哥，否則你會死得很難看。b：死的是挺慘。

a：同時你也得有自信，別總郁悶，不快樂的時候你想想王瑛、時遷。

b：怎么說呢？

a：看看王英，你就知道癩蛤蟆也能吃上天鵝肉，想想時遷，你就豁然開朗，原來小偷也是好漢。

b：還挺在理。

b：玉臂匠金大堅。他們怎么了。

a：看看他們，你就知道了，有一門技術，就不愁找不到工作。b：你這是天馬行空，胡編亂造啊。

a：什么啊，觀眾朋友們我說的對不對啊？你看看。b：《西游記》又告訴你什么了啊？

a：經常看到孫猴子掄起金箍棒要砸下去的時候，空中傳來：大圣，住手；然后一番解釋，末了，大不了一句：畜生，還不速速現出原形，和我回去！。b：還真有這么個情節。

a：有吧，相信在場的女生們都會覺得唐僧是個理想的好老公。b：怎么說啊？

a：能過就過，不能過還可以吃啊。b：對，吃了可以延年益壽，長生不老。a：你看，你也贊成了吧。

a：我最喜歡《西游記》了，有個情節不知道大家注意沒有？b：怎么寫的啊？

a：豬八戒問唐僧：老師。b：這么叫啊？那得叫師傅。a：老師不就是師傅嗎。b：也對。

b：我啊？

劇本原載于咖啡吧劇本網：http://。