發(fā)言稿的組織結構應該合理，用邏輯和論據(jù)來支持演講觀點。小編搜集了一些成功的發(fā)言稿范文，在這些范文中，我們可以學習到如何運用合適的語言和方法來撰寫發(fā)言稿。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇一

老師們、同學們：

大家下午好！

在這陽光明媚的日子里，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有30多天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三的同學用辛勤和汗水書寫著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學校精神注入了新的內容。我們不同尋常的經歷和精神,將成為一道亮麗的風景銘刻在我們學校的校史上。

三年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學們經歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺！

中考復習是一場持久戰(zhàn)，或許在我們同學當中，已有人感到了疲憊。是的！中考復習確實非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點苦，又算什么呢！

有人曾經說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！

回顧20xx年的中考，我校在42人零分情況下，理科綜合(物理、化學)人均分獲得全縣第二名、語文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分數(shù)442分，我校51人上線。普通高中錄取分數(shù)384分，我校上線41人，總計92人上線，升學率獲得全縣第一名，得到了縣人民政府頒發(fā)的教學獎。其中，有4人進入了實驗班。有2為同學以總分657.5分，657分進入了全縣前40名。還有2個同學也以總分611.5分，595分進入實驗班之列。同學們，從這次初三的第一次模擬考試成績來看，九(1)班有個同學總分為679.5分，超過了我校去年中考第一名21分。有四位同學的總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分，也達到了實驗班錄取成績。也就是說，如果大家繼續(xù)發(fā)揚，今年進入實驗班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中，我校有39人超過442分，有73人超過384分。假如同學們奮力拼搏30天，每人提高30分計算，我校將有95人超過384分，這也意味著超過了去年的92人，這將是歷史性的突破！

同學們，我們在第一次模擬考中取得了較好成績就足以證明我們有實力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得的這樣的成績。作為教師，我由衷地為大家感到高興。

同學們，為了能在六月獲得豐收！大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標,勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。

同學們,我深信，明天，我校必將以你們?yōu)闃s！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇二

各位領導，各位老師：

上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領導、老師們談談自己的工作的體會，感到無比的幸福和感激。請允許我向多年來關心支持教育事業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！

過去的一年，在各級領導的關心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處。回顧總結自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生。

作為一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：

一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。

二、努力鉆研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。

三、以身作則，行為世范。要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

尊敬的各位領導，老師們，再長的話語訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，最美的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！“耿耿園丁意,拳拳育人心”，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校更美好的明天而共同努力吧！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇三

這兩年我都擔任一年級的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點，一年級的學生調皮，剛從幼兒園，在紀律可想而知，是開學個月，課堂能做滿10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級呢，在開學前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級班主任工作的案例，心中有數(shù)，萬一班級類似的情況可以拿出對策，不慌不忙。一段的學習和摸索，我也體會：

做為副班主任，要能替班主任分擔瑣碎的工作，能為她減輕工作的，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養(yǎng)管理班級的能力，積累當班主任的工作經驗。在開學初，我就地協(xié)助班主任，和她學生情況，了班級計劃，一年級的孩子吃飯慢，習慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話，愛惜糧食，講衛(wèi)生等。

在學校工作中，應與班主任、科任老師搞好關系，密切，教育思想。平常，除了所任學科的教學任務外，還要滲透學生的思想教育、班級管理工作。總之，雙方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。

讓學生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習慣，我常常以身作則，讓的一言一行學生的表率。每當走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經意的舉動，潛移默化地著每一位學生，開始模仿的同學并不多，但只要我有跟著我學的同學，我就馬上表揚并獎勵"笑臉"，慢慢的全班同學都由被動變?yōu)椋杂X看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊。或許有人會說班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔一點，好讓有更大的精力管理班級，教育孩子。

總之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千頭萬緒，要想帶好班級，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團結力量，只要付出真誠與愛心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔起同等的責任，互相合作就會把的班級管理得更好。

以上是我年來副班主任的做法和感受，真誠希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇四

我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證安全。以下是本站小編為你整理推薦消防安全管理。

發(fā)言稿。

希望你喜歡。

在局領導的統(tǒng)一部署和領導下，根據(jù)哈齊客專安質部關于加強消防安全工作的一系列指示精神，從20xx年月開始，在我分部所屬施工范圍內開展了冬季消防安全大檢查活動。現(xiàn)將冬季消防安全檢查工作情況總結如下:。

一、落實消防安全責任制，健全消防安全制度。落實消防安全責任制，健全消防安全制度。以建設“平安哈齊客運專線”為主線,進一步貫徹落實哈齊客專安質部關于加強消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項整治成果。我分部就此項消防檢查工作召開了專門會議，成立了消防安全檢查領導小組，建立了消防安全例會制度，全面落實消防安全責任制，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災事故和減少一般火災的發(fā)生。

二、檢查存在的主要問題1.個別現(xiàn)場儲油庫與其他房屋防火間距不滿足規(guī)范要求，未按照標準設置警示標志和隔離措施。2.活動板房保溫材料采用可燃苯板材料，且洞口沿采取封邊，如遇明火極易引起火災。3.部分鍋爐房煙道過墻和天棚屋面未采取石棉布等隔離防火措施。

三、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。加大檢查力度，以冬季消防安全集中整治、消防安全隱患高危施工區(qū)專項治理、人員、物資集中場所消防安全檢查、火災隱患排查整治等活動為重點大力開展消防安全檢查，檢查過程中，本著對每一個施工人員的生命財產高度負責的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災隱患徹查到底，對不能保證安全的，堅決責令停業(yè)整頓。

四、確保冬季消防目標的實現(xiàn)。確保冬季消防目標的實現(xiàn)。在消防安全集中整治活動中，我分部制定了以預防和遏制重特大火災為中心，以火災事故易發(fā)、物資集中、火災危險性大的施工區(qū)為重點，采取果斷措施，徹底整治火災隱患，進一步改善了我分部防火條件。督促落實大風天火災防范措施，預防火災事故的發(fā)生。分部消防安全領導小組按照各自職責人工組織開展了集中整治工作。對冬季防火安全工作落實情況進行檢查，消除了一批火災隱患。月19日我分部消防安全領導小組全面落實消防安全工作，安全施工，消防安全責任制，防火制度落實，用電安全情況進行了檢查。確保了我分部冬季防火安全工作目標的實現(xiàn)。

我部消防安全工作在公司及業(yè)主的領導下，本著“安全一地、預防為主、防消結合”的消防工作方針，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想。近期各地都不時有火災發(fā)生，我部在項目部領導的指揮下，對各變電站消防安全嚴格把關，確保了我部供電及線路的安全運行。項目部按照20xx年度消防安全。

工作計劃。

有序地進行，并較好地完成了各項消防安全及安全培訓的工作。現(xiàn)將本年度消防安全。

工作總結。

如下：

一、領導重視、工作到位為了加強公司消防安全工作的組織領導，確保分公司消防安全工作按計劃進行開展，項目部組織成立了消防應急小組，根據(jù)所屬項目部的實際情況聯(lián)合組成應急小組，明確職責切實做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領導、有計劃的正常開展實施。1、成立消防安全工作領導小組：組長：副組長：成員：2、明確消防安全工作領導小組職責：1)負責對職工宣傳消防安全知識，滅火器使用知識，以及遇到火災逃生及救護知識等。2)負責項目部基地消防管理檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時督促整改。3)負責對職工進行消防知識培訓，定期組織職工進行消防演習、訓練，不定期的對所有員工發(fā)送有關消防安全警示和消防安全知識的短信。4)發(fā)現(xiàn)火情，立即啟動。

應急預案。

把災害降低到最小程度保障職工生命和財產的安全。

二、樹立教育為本、增強全員消防安全意識安全知識、認識和觀念。消防安全、生產安全事關員工生命和項目部財產安全、事關社會穩(wěn)定，只有全員懂得消防、安全知識，提高對消防、安全重要性的認識，只有集中力量抓消防、安全工作，堅持安全第一。使職工都牢牢樹立起安全意識，真正警覺起來，才能真正保障我部生產、生活的安全運行。為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防范技能，強化安全意識和安全制度的責任化理念，在對全體員工經常性的消防安全教育基礎上，把握消防安全生產活動創(chuàng)造的有利條件，舉辦消防安全知識培訓和消防安全演練活動。通過隊消防安全理論學習和消防器材操作的培訓活動，使全體員工既懂得消防安全、生產安全的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運用所學知識采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護能力。

三、開展各類消防安全活動1、由消防安全工作小組領導組織，小組相關成員配合每月進行了至少一次全面的的消防安全檢查，并做到有檢查、有結果、隱患整改有跟蹤結案。2、20xx年項目部專項、綜合消防安全檢查共37次，并做到將檢查到所存在的隱患通知及時下達到整改責任部門，且做到有跟蹤、有關閉，隱患整改率達xx0%。3、全年消防安全專項綜合培訓達15余次;組織考試3次;滅火器演練1次、消防安全應急演練1次。4、我部20xx年更換滅火器共11個，其中3個(mfzl4型)干粉滅火器、4個(mfzl25型)干粉滅火器、3個(mt2型)二氧化碳滅火器、1個(mfzl2)abc干粉滅火器，另外還對21個滅火器進行了加粉處理，每次檢查后都合格的滅火器貼上標簽，注明檢查人和時間。對流失的消防沙進行了填充，并不定期的安排人員將消防沙刨松，保持消防沙的干燥。5、以“119”消防宣傳周活動為契機，大力開展消防安全工作，期間，在各個變電站懸掛宣傳橫幅8條，宣傳標語、宣傳圖片20張、制作了2期消防安全板報，對各個項目部重點防火單位和重點部位的檢查，組織開展消防安全培訓和消防演練，通過“119”消防宣傳周活動的開展，全面、生動的宣傳了消防安全的重要性，形成了人人參與消防，人人支持消防，人人宣傳消防的良好局面，極大的促進了活動的開展。6.在消防周期間，我部還組織了一次對變電站的消防安全檢查，對各個變電站電纜進出線位置、高壓柜室、蓄電池室、電容器室等采用加設消防沙、防火泥一系列措施，達到了防火的效果。

四、消防安全工作所存在的問題。1、端正消防演練的態(tài)度部分人員對消防安全工作還沒有引起足夠地重視，培訓、演練時不能引起高度重視，抱著好玩的心態(tài)，也有個別職工在接到培訓、演練通知不參加，演練時不投入。2、加大消防安全培訓及演練力度一年來，雖然我們消防安全工作取得了一定成績，但這些成績只是階段性的，與公司領導對消防安全工作的要求相差甚遠，在20xx年的工作中，我們要樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做的更好。

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校建設發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作高度重視，只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我校多年來的工作經驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。近幾年，我校主要從三個方面落實這項工作。首先是通過各級會議進行消防安全宣傳,學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教職工大會上都反復強調，要求教職工小心謹慎，預防為主。學校就安全問題專門召開過全校教職工大會，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消防展覽和影片,我校針對中學生接受和理解問題的特點，組織學生參觀直觀材料，加深他們的印象,使學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。另外是在全校師生員工之中進行了多次系統(tǒng)全面的消防安全培訓。培訓既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結合,參加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。

二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施推進消防安全責任制，只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我校多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我校在以下七個方面加強了規(guī)范管理：1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。2.經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志,以便應急情況有保障。3.加強對實驗室的管理,尤其是對化學藥品.易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。4.加強對保管室、計算機室的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發(fā)地，我們在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度,有隱患及時有效整改,確保萬無一失.5.加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平時很少使用就放棄管理，而是注重保養(yǎng),保證隨時可以應急使用。6.加強對住讀生安全教育與檢查。寢室管理員每天檢查，及時公布，如有違紀，迅速處理,屢教不改者，上報政教處。執(zhí)行情況良好，未有事故發(fā)生。7.加強評比，每月分年級評比出示范班和優(yōu)秀班。

三、加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。加大資金投入，注重實戰(zhàn)演練。消防安全需要大量設備，沒有一定資金投入到頭只能是望災興嘆。加大資金投入，重金買安全，也是我們的一條經驗。我們將過期的消防藥水用來演習，一方面化廢為寶，另一方面確保定時換上有效藥水。資金投入的另一塊就是每學期的實戰(zhàn)演練需要的費用,實戰(zhàn)演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察。由于我校的住讀生較多，我們制定出了住讀生每學期進行一次消防安全演練的制度。我們利用有利條件開展實戰(zhàn)演練。每次活動之前，我們請各部門負責人、消防中隊的指揮員一起擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)每個層面都有教師把關做好防護，防止傷害事故發(fā)生。在消防安全方面，我們真正做到了重金買安全，力求萬無一失,使全體師生真正掌握消防器材的正確使用方法和滅火技巧，做到兩知一會、處危不亂;進一步推動學校消防教育工作。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、各項工作做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

四、制訂消防安全緊急預案,確保臨危不亂.制訂消防安全緊急預案,確保臨危不亂.消防安全無小事，為使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學校組織全體教職工，通過對教室等學生集中區(qū)域進行實際考察，反復醞釀、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，制訂了切實可行的“消防安全緊急預案”做到全校一盤棋，。“緊急預案”人人熟悉。

五、警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.警鐘常鳴，專人值守,安全有保障.為避免各種不安全因素的發(fā)生，學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日，教師值日，班主任值班，防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學校穩(wěn)定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。由于認識明確，措施到位，多年來，我校從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應有的貢獻。消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇五

各位家長、老師、小朋友們：

大家好！

今天，我們在這里隆重聚會，舉行xxxx年興華實驗幼兒園首次升旗儀式。值此機會，我謹代表幼兒園向家長朋友們致以親切的問候，向辛勤工作、無私奉獻，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績的全體教職工表示衷心的感謝，向本學期新入園的小朋友表示歡迎。

回顧過去，在各級領導的關懷指導下，全體教職工的積極努力下，取得了一個又一個階段性的成功。先后被評為木城中心幼兒園、焦作市市級示范幼兒園、河南省省級示范幼兒園，等一系列榮譽稱號，在社會上樹立了良好的形象。

展望未來，我們以“尊重科學，立足未來，面向幼兒，服務家長”為辦園宗旨，在重視幼兒行為習慣、德育素質、文化素質、體育素質的前提下，多方面、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存，形成注重人文精神辦園特色。

老師們、小朋友們，新學期的帷幕已經拉開，新征途的號角已經吹響。讓我們全園師生職工精誠團結，奮力拼搏，為全面保證教育質量，開創(chuàng)幼兒園工作新局面，為把我園建設成為誠信幼兒園、高質量幼兒園、家長滿意幼兒園而努力奮斗！

最后，祝各位家長心情愉快！身體健康！預祝小朋友們在老師的關心呵護下健康快樂的成長！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇六

在學校安全管理工作中，我們堅持以強化領導為前提、以制度建設為基礎、以常規(guī)管理為保障、以安全預防為重點；堅持“以人為本、預防為主、防治結合、教育為先、群防群治”的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，大力開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，通過齊抓共管，積極營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，積極維護學校正常的教育教學秩序，切實保障師生安全和財產不受損失，為學生創(chuàng)設更為寬松、安全和諧的成長環(huán)境。家長把孩子的生命安全托付給了學校，教師即是學生安全管理監(jiān)護人，保護學生平安健康成長，是我們義不容辭的責任。如果由于安全教育不到位，管理過程存在紕漏，出現(xiàn)任何安全事故，學校都有不可推卸的責任。為了切實加強安全教育和安全管理工作，我們主要從以下幾方面做好安全管理工作：

按照“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”的原則，我們進一步建立健全了主要領導負總責、分管領導親自抓、專門人員具體落實的安全管理機制。成立了學校安全管理工作領導小組，進一步健全了學校安全工作管理網(wǎng)絡，確保安全工作“機構、人員、經費、措施”全面落實到位，為學校安全工作提供組織保障。嚴格執(zhí)行《南雄市中小學校安全工作制度》、學校建立健全了《永康路小學重大安全衛(wèi)生事故應急預案》、《永康路小學安全緊急疏散預案》、《防溺水安全教育工作措施》、《學生未假未到校管理辦法》、《學生意外傷害事故處理操作流程》、《雨天放學安全應急預案》、《門衛(wèi)崗位職責》、《學生在校一日常規(guī)》、《永康路小學安全管理工作責任劃分追究制》、《體育教師課堂教學安全要求》以及精細化管理的具體到人的《值日教師工作要求》等管理制度和措施，并按規(guī)定做好各項工作，認真落實學校安全工作領導責任制和責任追究制，把安全工作納入學校目標管理范疇，制訂目標管理細則，強化內部管理，堵塞安全漏洞，把學校的安全工作納入到班級管理工作評比和教師個人考核中，實行安全工作一票否決制。

1、實行錯峰上學管理。由于我校所處城區(qū)中心，學生人數(shù)多，校園面積小，如果大部分學生集中在同一時間段進校門，勢必造成擁堵局面，從而引發(fā)安全事故。為了解決這個問題，我們采取了錯峰上學的辦法：分高年級、中年級和低年級段，即每個年級段的學生上學時錯開5分鐘時間，從而減輕了進入校門的人群壓力。

有序疏散學生排隊下樓，確保放學安全。

3、做好學生到校后的安全管理。學校規(guī)定了值日校長、值日行政每朝提前35分鐘到校，值日教師提前30分鐘到校，嚴格按照學校制訂的《值日工作制度》履行工作職責，加強各班級和校園的安全巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好值日登記工作。

4、加強放學后的清場工作。由于學校班級多、人數(shù)多，放學后難免有個別學生滯留在校。為了使學生放學后及時回家，我們要求放學后值日教師一定要深入到各個班和校園的每一個角落去清場，確保每一個學生不滯留在校園里，并在《值日登記表》上簽名后方可離校。

5、切實加強課間安全管理工作。由于小學生都喜歡好動，下課后追打嬉戲很容易引發(fā)安全事故，為此我們加強了這方面的管理：一是在每一棟樓的每一個樓梯間都安排了兩名總隊值日生佩戴標志站崗監(jiān)督、登記；二是值日教師、值日行政、值日校長加強校園和樓層間的巡視檢查；三是按年級劃分課間活動區(qū)域，不準到處追打活動，最大限度地杜絕校園安全事故的發(fā)生。

6、加強上課時的安全管理工作。學校開學后就與各科任教師簽訂了《課堂安全責任書》，對上課期間的安全作出明確的規(guī)定和責任劃分，強化了上課教師的安全責任感。

7、注重安全教育和預防為主，把好安全教育關。通過“安全教育周”、“安全教育日”、“法制教育周”“階段性的安全主題教育”，如“小學生如何預防踩踏事故的發(fā)生”、“小學生如何預防溺水”等安全主題教育，利用校訊通發(fā)布一系列的告家長書，通過國旗下的講話、晨會、中隊主題活動、板報、櫥窗等形式開展安全教育活動，提高學生的安全防范意識。結合學校實際、季節(jié)特點對學生進行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內外活動要求、體育課的安全要求、上下樓梯安全要求等一系列的安全教育；通過一系列活動的開展，極大地增強了學生安全防范的意識，進一步加強了學生自理、自護、自救的能力。

8、堅持每學期至少一次的安全緊急疏散演練活動。學校按要求認真組織安全應急疏散演練，演練有方案，有圖片資料。在正式演練前組織師生學習演練方案，明確要求。通過演練，學生疏散時秩序井然，疏散時間不斷縮短，切實提高了全校師生自護自救的能力和遇事不慌亂的處事能力。

9、加強學生上下學途中交通安全教育，把好交通安全關。我們認真組織開展學生上下學途中交通安全隱患整治，教育學生不乘坐“三無”車輛上下學。嚴格規(guī)范了學生坐自行車上下學的有關要求并和家長簽訂各類安全責任書。學校還聘請了交通安全法制副校長，開展“小手拉大手，安全文明行”的交通安全教育活動，通過教育活動，學生上下學都能做到安全有序不闖紅燈。

10、重視傳染病和流行病防控工作，把好了晨檢關。嚴格執(zhí)行“預防為主”的保健方針，認真做好新生入學查驗《兒童預防接種證》和《計劃生育證》工作，并上報有關部門。班主任能堅持晨檢和學生缺勤登記，并認真記錄和做好匯總工作，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報，妥善處理。加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，堅持消毒制度，定期對課室、廁所等公共場所進行消毒；教育學生搞好個人清潔衛(wèi)生，勤換勤洗；建立疑似發(fā)熱學生檔案，做好跟蹤記錄；根據(jù)季節(jié)疫情啟動“日報告”和“0”報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保疫情消滅在萌芽狀態(tài)。

11、建立特異體質學生檔案。特異體質學生是校園安全管理中的“高危人群”“定時炸彈”，我們時刻保持高度警惕，學校堅持特殊人群、特殊管理的原則，建立了特異體質學生檔案，做好與家長的溝通工作，實施“綠燈”工程，對患有先天性心臟疾病和其它疾病的學生，要求不能參加體育課和其它劇烈運動，并做好監(jiān)控工作。

12、堅持做好月安全隱患排查和不定期的日常安全隱患排查。學校經常定期和不定期地開展安全隱患排查，并要求班主任填寫《安全隱患排查表》，安全辦做好平時的安全隱患排查，總務處負責做好維修工作，及時消除各類安全隱患，為學校的平安保駕護航。

由于我們堅持時時、事事、處處做好安全工作，防患于未然，學校已經形成了安全文明、優(yōu)雅和諧的良好局面，有力地保證了師生生命安全和學校財產安全，維護了校園的安全穩(wěn)定。今后，我們將一如既往地重視加強安全管理工作，做到警鐘長鳴、長抓不懈，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作的管理水平，確保校園安全萬無一失。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇七

摘要：職業(yè)學校學生人身安全歷來備受政府、教育主管部門、學校及家庭的關注及重視，但盡管如此，時常地還見報道一些學校出現(xiàn)這樣或那樣的學生傷害事件[1]。作為班主任如何安全管理班級，防微杜漸，避免出現(xiàn)學生傷害事件，是需要密切關注與深入探討并急待解決的問題。

學校一般采取召開全體新生參加的大會，把安全作為一個重要的議題，委派老師給全體新生進行安全教育講座。由于這種講座式的安全教育會場不夠安靜，教育效果不理想，主要起到一個主體宣講作用。要想真正獲得理想的效果，就要另外靠班主任以自己的班級為單位加強入學教育，樹立安全意識。

新生剛到學校并編入到班級中，面對的是一個全新的環(huán)境，對一切都感到新鮮。因此，在新生入學進行安全教育，會給學生留下第一印象，第一印象往往深刻，讓學生難以忘懷，對以后在校幾年的生活學習都具有深遠的影響。

在入學教育獲得較深印象的基礎之上，學期中間與臨近學期結束要分別召開一次安全主題班會。安全主題班會的內容主要是總結學生在校半學期及一學期的安全情況，對出現(xiàn)的傷害情況進行認真分析，找出學生受傷的原因，針對原因采取措施，預防傷害的再次發(fā)生。定期召開主題班會的目的是進一步強化學生的安全意識，以便學生樹立更加牢固的安全意識。安全主題班會形式可以多種多樣。例如，常見的有班主任主持，以班主任總結為主的形式，或者是在班主任指導下，由班長主持的.形式。不論采取哪種形式，都需要班主任提前認真準備，或者給班長以指導性意見或建議。也可采取由班主任提出相關安全問題，然后讓學生討論并逐一回答的形式，最后班主任或班長做總結發(fā)言。通過定期召開安全主題班會，使學生做到安全警鐘長鳴，盡量減少學生受到傷害。

開展安全隱患排查是消除安全隱患，預防學生傷害事故發(fā)生的重要舉措。班主任帶領全班學生對學校存在的安全隱患進行逐一排查。一般而言，學校的安全隱患從場所上來看，主要有以下幾個方面：教室、宿舍、食堂、茶水房、運動場等。教室內一般都配備懸掛式的電視，及時排查懸掛電視的牢固情況，防止懸掛電視墜落砸傷學生；教室與宿舍內都存在著用電安全隱患問題，禁止學生私接電線及使用“熱得快”等電器燒水；個別學生忘記帶鑰匙翻爬門窗有跌墜傷發(fā)生的危險性；食堂飯菜不符合食品衛(wèi)生要求，有發(fā)生食物中毒的可能；冬季宿舍衛(wèi)生間防凍防滑工作跟不上，學生有跌倒損傷的危險；食堂與茶水房還是燙傷易發(fā)場所；運動場上是運動損傷的好發(fā)地，教育學生防止運動意外發(fā)生；學校門口是交通性傷害的容易發(fā)生地點，教育學生遵守交通規(guī)則。

學校應設立心理健康咨詢室，并配備兼職或專職心理醫(yī)師，或有校醫(yī)務室醫(yī)護人員兼做心理咨詢工作。近年來，由于社會、家庭及學校多方面因素綜合影響，學生中有心理異常癥狀的人數(shù)在增加。據(jù)報道，常常有一些學校學生因心理問題而出現(xiàn)過自傷、自殺行為。因此，重視心理健康教育，堅持為學生排憂解難，減少抑郁、焦慮等癥狀的發(fā)生。

通過了解學生的生活活動譜，觀察學生有無異常行為。如學生有上網(wǎng)成癮、夜不歸宿、呆坐、沉默少語、不與同學交談、偷拿同學財物、易與學生發(fā)生矛盾等，這些均可以看成是異常行為。班主任應堅持深入班級、宿舍，多與學生談心交流，就能觀察到這些異常行為。班主任也可通過班長或安保委員進行觀察，及時給班主任報告發(fā)現(xiàn)的異常情況，并把該生作為重點保護對象，給予更多的關心、愛護。

做好防范重點場所及好發(fā)時段的安全工作，對于預防學生傷害事故的發(fā)生起著至關重要的作用。預防校門口交通傷害事故的發(fā)生，除向學生宣傳交通安全知識之外，并在校門口豎立交通安全警示牌，起到提醒與警示作用。另外，要采取技術性防范措施，如申請在校門口道路上安裝減速帶的辦法，限制車輛從校門口通過的速度，減少交通事故的發(fā)生。學生集中放學時段是校門口發(fā)生交通事故的好發(fā)時段，在此階段可以通過志愿者或安全監(jiān)督員值班的形式，在校門口提醒學生注意交通安全。茶水房應加強開水水龍頭的檢修與更換，并督促學生打開水排隊，避免擁擠，減少燙傷的發(fā)生。

預防學生傷害，保證班級安全是學校的一項重要的工作，這些工作主要靠班主任來完成。因此，班主任在學校入學安全教育的基礎之上，加強安全教育，樹立安全意識；定期召開安全主題班會，強化安全意識；開展安全隱患排查，及時消除安全隱患；重視心理健康教育，堅持為學生排憂解難；盡早發(fā)現(xiàn)異常行為，及時列入重點保護對象；防范重點場所及時段，確保不出現(xiàn)較大的安全事故。

學校無小事，安全大如天。只要班主任對學校安全工作的重要性認識到位，并切實負責，相信班級安全工作會上一個新臺階。

[2]黃國.談職中學生意外傷害，論學生安全教育[j].陜西教育，2012（6）：7.

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇八

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇九

各位家長：

你們好！

我是高二(4)班主任，高建彪，湖南人。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們學校的老師來自全國各地，積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。

我們班共有學生56人。一部分是我從高一入學就開始認識，形成了默契的師生合作關系。另一部分學生，喜歡生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

我們的任課老師都很認真負責，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

我們的學生成績比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學生基礎比他們好了許多（但高一入學時成績是相同的）。成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。

關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會及時發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

首先是班主任不會廣東話，曾經學過，但語言的學習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學生。數(shù)學老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比如我的細致、我的特長。

其次是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們多光臨班級網(wǎng)站及時了解情況！讓我們共同攜手努力！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十

親愛的同學們：

你們好！

辭舊迎新之際，回味我們一起走過的兩年半的日子，我百感交集、思緒萬千。有歡樂、有眼淚、也有些不快和不和，甚至是誤會、磨檫，但我想我們一起收獲了成長。

你們的每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團結都讓我驕傲，哪怕還有點小磨擦；你們認真學習的時候，我為你們高興；你們作業(yè)全交時，我為你們高興；你們圍著老師問問題時，我為你們高興；你們課堂紀律好時，我為你們高興；你們在教室里聊天、說笑、甚至追逐打鬧，惋惜浪費時間的同時，我心里糾結。

在我們班上，不少同學介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。”特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！××年的中考就是我們同學人生中的第一個岔道口，在××年即將來臨的時刻，老師向你們獻上最真摯的祝福！

我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚鞭、揚帆啟航，直抵那勝利的彼岸！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十一

家長會前：

家長會期間：

無奈，只好在操場上呆著，而我已經不想寫作業(yè)了，恰巧有個同學和我一樣，她就問：“我買個口袋你們玩不？”我一聽，高興壞了，立即說：“玩啊玩啊。”誰知道，旁邊那兩位大姐要好好學習，就異口同聲、堅定地說：“不玩！”我心想，不玩就不玩，但是我要玩！我就沖著那個同學喊：“你買去吧！我玩！”結果她就買去了。買完回來，我們倆就玩上“加減乘除”了，就是夾口袋。可惜她玩不過我，三局她都敗北，然后她就去找那兩個人去了。說了半天，她們還是不玩。直到班長出現(xiàn)，據(jù)她說是沒她什么事了，她就下來了。當即，就有一個人要玩了，后來，又來了一個人，我們就開始打口袋，班長和另一個人寫作業(yè)。我來勢威猛，相當活躍，但是太久就沒意思了，我就故意輸?shù)袅恕：髞淼暮髞恚嚅L和那個人也玩了……反正，我們就是這樣一直玩到家長會結束。用班長的話來說，就是能開心一分鐘是一分鐘。

家長會后：

見到我媽媽時，她正和另一個家長圍著老師問話呢，看到我來了，她就說：“我也發(fā)現(xiàn)了，你怎么看言情小說呢？”我說：“我就看了一本啊！還是借的。”“那你就說，你看這種東西對不對吧？”別誤會，這不是批評的口氣，是教育的口氣。“怎么說呢……”我不怕死的模樣。然后我媽咪就說你成績怎么下滑這么多呢？沒等我說啥，老師就說你知足吧，她還沒人指導還沒補課，這樣都這成績了，你還不滿足？（旁邊就是一個成績不好的人的家長，據(jù)說是個教數(shù)學的……偏偏那個人就是數(shù)學不好……）然后我媽咪就不說啥了。

到家里了，我沒待多一會，正吃牛板筋呢，就有個同學給我打電話了，說她受不了了，要我下樓陪她聊天。我只好下了樓。……不用說，她絕對是被說了一頓，只看她聊著聊著眼圈就紅了，然后就哭了：“我是被他們說下來的……”

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十二

各位家長、參與組織這次家長會的同學們：

大家下午好！

我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對于我，這些孩子們已經非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔任高一b班的班主任，我深感責任之重大。因為你們把孩子送到這個學校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學生接觸，也一直沒當過班主任，沒有班主任的工作經驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!

剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因為在四五千學生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學生在校時間相同，學校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點”.重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學生學習的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。

如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔心我的不良行為習慣潛移默化而影響了我的學生。當老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學，卻對文學情有獨鐘，不能做文學的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當孩子取得優(yōu)異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學生的語文學的還挺好，兩次考試都名列第二。當然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十三

尊敬的各位領導，老師和親愛的同學們：

大家下午好！

非常榮幸能作為xx縣高級中學20xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。

在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學們提出幾點真心的建議。

1。在這一百天，我們不應該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。

2。在這一百天，我們要防止后勁不足，產生倦怠心理。大家都知道：強弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！

3。在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學習，甚至退學。更多的是隱性的逃避：我也學習，但沒有效果，成天在反復的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學進去！針對這種情況，我希望咱們同學能夠打開心靈，和老師談談。高考無小事老師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！

4。在這一百天，我們要改變答題習慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關鍵。同學們要把平時練習當高考，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，嚴要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。

5。在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！

今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關心每一位學生的生活和學習，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。親愛的同學們，請你記住：在這一百天里，當酷日當頭，風雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學們相信，請學校放心，我們絕不辜負大家的期望。

最后，我給予同學們以及學校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學們能考上理想的大學！祝愿我們的學校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十四

親愛的同學們、尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！

四年前，當我們這一群剛入學的孩子，如面對一株株稚嫩的小筍芽，天真可愛。

我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。

不停地嘮叨著：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢，把頭抬起來……。

當?shù)谝宦暲首x、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。

雖然我們的工作并不偉大，如微風，如細雨，但我覺得我們的工作無比的美好。

因為我們親眼見證了孩子的成長：

轉眼，一個個懵懂的孩童已站在了十歲的路口，老師希望你們要學會感恩——。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、尊敬師長；關心弱小，幫助他人；

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己；學會包容，贏得友誼；

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有美好的未來……。

站在十歲的路口，老師還希望你們要勇?lián)熑巍?/p>

認真工作是一種責任；努力學習是一種責任，

愛護集體是一種責任，幫助弱小是一種責任，

孝敬父母也是一種責任，忠于國家更是一種責任。

讓我們好每一件平凡的小事，帶著責任踏踏實實地前行。

這樣的你，必定是積極進取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。

祝福孩子們——生日快樂！

感謝家長們——感謝你們一路的陪伴和呵護！讓我們繼續(xù)同行，讓一株株小筍丫茁壯成長，形成一道茂竹修臨的風景線。！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十五

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！我是xxx，今年擔任了265和266、258（暫時幫助xx老師上課）語文教學，而且還擔任了266班的班主任。

我始終認為自己就是個搞教育的，所以高老師談到讓我來接任班主任工作并且266班沒人來帶，我就義無反顧地接任了266班的班主任工作。當時我的一句話是“挑戰(zhàn)極限吧”。我不認為有我教育部了的學生，只要是來二中的每一個學生我們就有教育他們的責任和義務。我問心無愧。不過等我真正接上266班看到一片散沙的局面我是又急有悔，學生真的讓你很失望。總的來手是不比努力比享受，不比學習比吃穿，不比成績比消費。無理想無目標無計劃無進取之心無集體意識無良好的習慣。早自習沒有書聲朗朗，晚自習沒有安靜自學，課堂上沒有聚精會神、勤做筆記，文具在這里都是玩意兒，知識在這里不存在歸納整理，紀律在這里知識擺設。三閑的人多：說閑話的，做閑事的，閑得無聊的。教室有四多：塑料瓶多、手機多、挎時尚包的多、壞習慣的多。四少：書本少、真正學習的人少、按時到教室的少、能吃苦的人少。

我當時是想到了總理那句深情、真誠、擲地有聲的話。它不僅深深地感動著全國人民，也是震撼了我的話，那便是他面對中外記者時的莊嚴宣誓：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前、義無反顧、鞠躬盡瘁、死而后已。”我沒有理由推托更沒有理由退縮，我只能想辦法向前走，推著學生也要推到他們高考考場上。

但是我常常有這樣三個擔憂：

１、我擔憂我們的學生如何才能做到齊頭并進。

2、我擔憂我們的學生在短時間之內能不能改掉壞的習慣。

3、我擔憂在我們的集體中如何能豎起幾桿旗來，專業(yè)課和文化課都十分優(yōu)異的學生，讓他們來示范和引領大家共同進步。

后來我就開始了富有激情的工作。我引用了許多教育他們的話。我記得最深刻的是魏書生的《和創(chuàng)業(yè)者比》這篇校短文：一個眼睛總盯著寄生蟲的人，明明自己每天只干一小時的工作，他也覺得吃了無限大虧，牢騷滿腹、怨氣沖天；一個總和創(chuàng)業(yè)者比的人，明明自己每天做16個鐘頭的工作，也覺得問心有愧，自勵自責、自珍自重、埋頭苦干；引導學生個常和創(chuàng)業(yè)者比，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣，學生就會身在苦中不知苦。對會自覺地參照他人而激勵自己了。我做了一下工作：

第一是組建班集體，建立班級博客。班名：“未來號”“未來號”是266班的別稱。因為有了未來我們這個集體而嶄新；因為有了未來我們開始不倦的追逐。“未來號”是就是一首凝聚力量、綻放青春、收獲成功的戰(zhàn)艦。班訓：追求卓越的心有多遠，演繹成功的舞臺就有多大。班主任寄語：讓我們每一個藝術的細胞都能綻放成激情的花朵、智慧的花朵、快樂的花朵。

266新解釋：“2”就是專業(yè)課和文化課；“66”不僅是一帆風順，前途無量，更是兩個“六種素養(yǎng)”。第一個“六種素養(yǎng)”是屬于個人氣質的：健康的體魄，個性的魅力、痛苦的磨煉、成功的體驗、超越自我的暗示和追求卓越的快樂。第二個“六種素養(yǎng)”是屬于學習品質的：幸福的閱讀、不倦的演算、反復的朗讀、嚴密的框架、瑣碎的記憶和不斷的糾錯。

書法標語：

非淡泊無以寧靜，非寧靜無以致遠。

有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望的地方，痛苦也稱快樂。

成功就是簡單的事情重復做，重復的事情堅持做。

智者用行動構筑夢想的肌骨，庸者用嘆息目送夢想的遠去。

成功就是每天進步一點點。環(huán)境不是阻力而是展示我們的舞臺。

266一定能成功的，未來號也一定會駛的更遠。相信我們每一個人，相信你，相信我，相信他。我們會在勝利的彼岸歡慶聚會的熱烈、傾訴盛宴的豪情。

另外我們博客上的《讓我輕輕地告訴你》《其實，你們很了不起》《贈給勇敢的水手》《上大學不能少了我一個》《也來學習“亮劍精神”》等博文也鼓勵他們讓他們確立了自信，有了集體的觀念，為以后的工作和教學帶來了便利。

第二是分組談心和鼓勵。了解學情鼓勵學習樹立自信心和遠大的理想。有美術16、舞蹈10、編導2、體育9、音樂6、非專業(yè)5和復習生14共60人。每天談的內容不同而且每個人的情況還不同。我體驗到的是快樂而不是復雜和嫌棄。鼓勵他們確立目標，教育他們要痛毆努力來改變自己。

第三是召開了第一次家長座談會，對學生家長進行了教育。并對學生的實際情況向學生家長進行了一個匯報。引導學生家長正確來對待266這個集體。許多學生家長改變了看法，統(tǒng)一到了“拼搏一年考上大學”的目標上來。

第四引導學生養(yǎng)成一個良好的習慣。特別是學習習慣和做人的一個基本的準則。引導學生讀書。其實有時候知識的獲得也許就是多看了一本書，多看了一篇文章，多看了別人的一次筆記本；多聽了老師一節(jié)課，多問了一個問題，多和別人交流了一次，多幫助和理解了別人一次，多用了一點時間，多學習了一會兒等等。

可以說有了這樣的工作266班發(fā)生了大的變化。但是畢竟是一群特殊的孩子，而且他們也在不斷的變化著，現(xiàn)在我們266班有面臨著新的問題：如何學的更有效，如何把簡單的學會了掌握了，如何能夠堅持下來等等。但我相信266班一定是一個有希望的班集體讓我們拭目以待吧。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十六

各位家長，同學們，大家好：

我是本班班主任王曉燕，兼英語老師。

首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在次，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。你們的到來，足以證明你們對孩子的關心和對我們工作的支持、理解，接下來我把23班近兩年班級基本情況和學生在校的學習與生活情況向大家作個簡單的匯報：

一：班級基本情況。

……。

二：近年來，我們班的進步顯而易見，像軍訓第一，《中學生守則》和《日常行為規(guī)則》第一，特別是這次期中考試取得全校第一，其中進入前30名的6人，分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。

翟月英是一個活潑、可愛、聰明勤奮，討人喜歡的女孩，她的好性格將會給她帶來更大的成功。王旭娜是個樂于助人，懂事，勤儉節(jié)約的人，成績一直名列前茅，尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭曉燕，成績優(yōu)秀，在音樂和寫作方面都很出色，為班級編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。周志鵬是一個善良、活潑、刻苦的孩子他的學習勁頭會帶他走得更遠。閆帥成績優(yōu)秀，為人處事方面都很不錯，是個好男孩，但如果做事謙虛、謹慎，那么一定會更優(yōu)秀的。范江瑞，學習刻苦，一直名列前茅，但性格有點內向，希望今后能多與他人交往，那樣你將會更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦，為人細心，是個善解人意的好女孩，成績一直不錯，曾為班級贏得演講二等獎。衛(wèi)杜倩的字寫的很好，曾為班級獲得全校粉筆字二等獎，學習刻苦努力。崔靜為人正直，樂觀開朗，活潑可愛。

馮淼淼是個學習刻苦、樂于助人、活潑開朗的女孩。秦志穎學習十分刻苦，成績優(yōu)秀，是個不錯的女孩。劉洋莉是個多才多藝的好女孩，學習進步挺大，特別在英語方面。劉曉梅成績優(yōu)秀，學習刻苦，希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛，能歌善舞，是個不錯的女孩。趙霞，學習刻苦，樂于助人若能用正確的方法學習，將會有更大的進步。任曉翔，為人憨厚，老實，學習十分認真，是個樂于助人的好男孩。馬文凱是個為人正直、活潑開朗、成績一直不錯的學生。李曉東活潑可愛、成績穩(wěn)定。李忠忠寫的字極好，是每個來世、同學羨慕的。程慧勇十分聰明，課外知識豐富。劉濤是個讓老師喜歡的男孩。趙澤飛，學習刻苦，但以后應多注意不能在課堂上做小動作。王寧學習成績不錯，但最近有些大意，希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善，但有些靦腆。趙悅翔，聰明，刻苦，努力。李志越活潑開朗，人際交往不錯。景信怡是個靦腆的男生，討老師喜歡。張澤，是個為人正直，肯為班級做貢獻的人。侯建華，人品很好，但有點內向，應多與他人交往。趙寧，為人正直，憨厚，是個不錯的男孩。張旋，成績優(yōu)異，人際關系不錯，維護班級榮譽。楊澤明在人際關系方面不錯，但應在學習上加把勁。

在和每位同學朝夕相處的日子里，我覺得每位同學都很努力，每天都在進步。

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十七

作為一個班主任，傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任可以成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好學校。

班主任工作是美麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！

新學期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

教育需要耐心地等待。

教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結果，學生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護和等待。每一位學生都是帶著想好好學習的愿望來到校園，每位家長也對學校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星，是學生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應試的分數(shù)，不問學生基礎和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學生這顆美好愿望的火星。其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不僅在于傳授本領，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結果的那一天！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應充分相信每一個孩子都有著“進步”的愿望。學生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用責任等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。

教育需要滿懷激情。

“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學問，也是一門奧妙無窮的藝術。中學生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關懷，熱心幫助，感受集體的溫暖。成功的班主任應該引領學生積極向上。學習的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學生意志的同時培養(yǎng)學生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼.文森特.皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學生學習動力的助推劑，是學生優(yōu)良學習的保證。

教育需要永不放棄。

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結果，但到了時候，就有結果了”。教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學生具備的優(yōu)質品質是在反反復復的提醒、教育、引領中逐步形成的，無論何時，你都不要認為自己的教育已經成功，可以停止努力了。學生會時刻需要教師的引導，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學生犯了什么錯，我們都必須用理性、智慧和真誠去正面引導學生。在日常生活中，我們會面對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，特別是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的責任、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種積極的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗，我們必須有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。

“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

再一次感謝大家對學校工作的大力支持！祝福你們永遠健康、美麗、幸福！

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十八

同學們好!今日我和大家一齊來到了一個新的班級，新的團體，教師的心境和大家一樣，充滿喜悅、激動和興奮。期望在今后的學習生活中，我們共同努力，讓我們的學習充實、愉快，把我們的大家庭建設得健康、和諧!

開學的第一天，教師想跟大家談談“四個不容易”。

山高海深的恩情。

第二，教師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師要負責同學們的學習，認真?zhèn)湔n上課，還要批改很多作業(yè)。教師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。教師還是同學們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。教師的工作，絕不只是每一天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時，教師還背負著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，教師容易嗎所以，期望同學們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學有所成，不辜負教師的期望，不枉費教師的一番苦心。

第三，自我不容易。聽到那里，可能有同學會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎樣說不容易呢其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有夢想，從不懂事到學會為人處世……每一步固然是父母付出的結果，但也與自我的努力密不可分。這樣看來，能走到今日，自我的確不容易!所以，期望同學們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!

第四，走到一齊不容易。四海之大，學生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學聚到了一齊我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。所以，期望同學們心胸開闊，互相團結，和睦相處，把同學當作自我的兄弟姐妹去關心去愛護，互相幫忙，共同成長。

同學們，當我們想偷懶時，當我們即將犯錯時，當我們無法忍受某位同學時，當我們被教師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏很多、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們必須會受益匪淺!

最終，我衷心地祝愿大家歡樂學習，健康成長!

2023年班主任安全管理發(fā)言稿（通用19篇）篇十九

尊敬的各位領導，老師們！

下午好！

很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學校領導對我努力工作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家。

其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當之無愧的“優(yōu)秀”團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長！對于樊組長，我從個人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時間還長呢！我真的在她的身上學到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應該都有樊組長的印記。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今天有這個機會，當著大家面，我要發(fā)自內心的說一句“謝謝你，樊組長”于此同時，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。

另外，我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領導，讓我們的班主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學生的家長放心，我們所擔任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。

最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮;師生關系是熱絡的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結果一個學期的學業(yè)成績結果是什么樣的呢？我記得沒錯應該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個“倒數(shù)"！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢體會到了，自己不了解學情，不了解自己教育教學經驗的不足。

任教的第二個學期，知道自己有很多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學習，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學課，聽語文課，還聽過化學課，我記得我聽過張偉的數(shù)學課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學課。當時我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學生，分析自己，與學生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有第一個期末那么慘了。

沒有想到的是，工作的第三年，學校給我機會帶高三，當時是做好了重回高一的準備的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿，感謝校領導，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。

到了第二個循環(huán)的教學，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因為當時產假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧！當時校長對我說，我讓你上高三就是信任你，這個我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個人的無窮斗志。那一個循環(huán)，我還要感謝一個人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵我！每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來！考得大家覺得不錯時，他就會說，你這個家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學生對我的評價給我看，他說，你看學生都很喜歡你的英語課！領導和同事的信任，讓我繼續(xù)前進，摔倒了又爬起來。可能是我們的努力，感動了上天，xxxxx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本二線，當時陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當時真的很開心！其實，現(xiàn)在回想起來，其實是自己無形中在成長！

目前是我任教的第三個循環(huán)，我開始“知道自己知道了”。現(xiàn)在備課時，知道什么重，什么輕;課堂上知道什么時候放，什么時候收，課后輔導知道對什么樣的學生緊，對什么樣的學生松。在學生成績可人時，知道他們那里還欠缺，在學生成績退步時，知道那里要加強。這個循環(huán)里。我依然在身邊的同事身上學到很多，同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信，她也是我學習的榜樣之一，顧華老師向大姐姐一樣幫助和關心著我。這兩年我家寶寶總是生病，顧老師總是在我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班，還有楊玉香老師，劉萍老師，高玲老師，謝謝你們在我家寶寶生病時，對我的幫助！這里還要感謝潘山老師，是他提醒我，不要只是做苦干的老師，要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時，可是這次送高三，是我壓力最大的一次，兩個文科班，一個重點班，一個普通班。因為學生程度的不同，兩個班的授課內容，作業(yè)經常是不同的，也就是經常備兩套課，兩套作業(yè)安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的，工作上，我這個人有強迫癥，有些東西，自己這一關都過不去，怎么能就蒙混過去呢。當蒙混的時候，會有心虛的感覺！我想我會一直努力，我不會承諾什么結果，我只能做到盡我所能。我會繼續(xù)加油，我們高三英語組會加油，一如既往！

昨天到今天，我斷斷續(xù)續(xù)地寫今天的發(fā)言搞，就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師，問他這次發(fā)言是否什么有要求，告訴我說你想說的就行了，我就很實在地說了自己想說的，耽誤大家的時間了！我的發(fā)言中沒有讓大家學到什么，因為我真的沒有什么值得大家學的，我都還在學習中呢！可是我想我可以想大家傳遞的是：我們可以感恩我們身邊的同事，或者說我們的兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個人的成長！同時，我們也會在自己一次次向前邁進的過程中，聆聽到自己的成長的腳步聲！

最后祝大家，每天都開心，每天都有所得！謝謝！