活動方案的制定應充分考慮到參與者的需求和意見，使活動更具吸引力和參與度。以下是一些經過實踐驗證的活動方案，希望對你的活動策劃有所幫助。

最新活動實施方案（模板16篇）篇一

認真貫徹落實新課程改革要求，努力提高校園文化內涵，積極倡導“與書為伴”的思想，以創建“書香校園”“書香班級”“書香團隊”“書香少年”為導向，擴大閱讀面，增加閱讀量，以新穎、多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造良好的讀書氛圍，使讀書成為學生的學習習慣，成為學生高品位的生活方式。

歌德有句名言，“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話”。為打造書香校園，切實開展“同讀一本書”活動。近日，五年級語文教研組組織五年級全體學生開展了“同讀一本書”的系列活動。

同學們都因同讀一本書而感到幸福，因為在同讀一本書的瞬間，可以拉近同學間的距離，讓他們擁有了更多更廣的共同語言。他們一同閱讀，一同討論，一同寫作，書本為他們提供了精神的動力和智力的支持，通過閱讀，孩子們可以不受時空的限制，便捷地學習到新的事物，拓展思維。

其中，讀后感征文比賽由教研組組織全組語文老師評選出本次比賽的一、二、三等獎，并將擇優推薦至各級報刊發表或參加各級征文比賽。

今后，五年級還將繼續深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。讓我們與學生一起，漫步書林、徜徉書海吧！

1、通過閱讀，拓寬學生視野，滋養學生心靈，樹立高尚品德，享受閱讀樂趣。

2、掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，養成良好的閱讀習慣。

3、通過閱讀和交流，學習優秀作品的寫作方法，以讀促說，以讀促寫，聽說讀寫相互結合，提高學生的語言表達能力。

五年級全體學生。

漫步書林，徜徉書海，享受閱讀。“我讀書，我快樂，我成長”。

最新活動實施方案（模板16篇）篇二

1.19:30演奏區開始演奏曲目，年終酒會活動方案，規劃方案《年終酒會活動方案》。采取不報曲目的方式，整個演奏順序安排事先整理。

3.20:00領導致答謝辭，致敬酒辭。

4.20:45客源組協助銷管組向業主發放禮品包：包括派克筆；榮譽業主勛章。

7.21:00領導再次致祝酒辭，并宣布燒考區開放的信息。

8.21:05工作人員引導客戶到燒烤區。

現場置業顧問（負責客戶接待、與客戶交流、客戶間的介紹、禮品發放）。

客源組（協助銷管組禮品發放，幸福接龍活動解釋說明）。

企劃組（整個活動流程的總控、突發時間的應急處理、媒體接待、配合現場營造氣氛）。

服務組（酒水供應）。

保潔組（現場衛生清理）。

保安組（現場秩序維持、道具和器材搬運）。

xx日報、xx晚報、電視臺、廣播電臺。

最新活動實施方案（模板16篇）篇三

為積極引導民辦學校樹立全面的質量觀，加強民辦學校特色品牌建設，切實提高民辦學校辦學質量，促進民辦教育優質發展。根據溫州市教育局《關于開展民辦中小學“三項工程”建設活動的意見》（溫教民〔20xx〕24號）等精神，制定以下實施方案。

按照“積極發展、提升質量”的思路，全面實施民辦中小學“三大工程”，促進民辦中小學規范發展、優質發展、特色發展，提升民辦教育整體水平。

實施民辦中小學特色品牌建設工程，引導民辦中小學積極參與升等創優活動，著力建設特色項目，實現“一校一品牌、一校多特色”，為社會提供多元化的教育產品。實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程，引導民辦中小學切實加強和改進德育工作，重視體育、藝術、心理健康教育，切實提高學生身心健康水平。實施民辦中小學學生飲食放心工程，提高民辦中小學安全管理水平，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，保障學生飲食安全。

(一)實施民辦中小學特色品牌建設工程。

1.加強民辦中小學特色品牌建設。引導民辦中小學積極參加省特色示范普通高中、省等級中等職業學校、省義務教育標準化學校、市義務教育等級學校、市特色學校等創建，引導民辦中小學制定特色建設計劃，打造學校品牌。通過培育本土品牌、引進優質品牌、創設發展平臺、建立評估體系等渠道強化民辦學校走特色和品牌發展之路。

2.引導民辦中小學明確辦學定位。民辦中小學校要開展體育、藝術、科普、心理健康等特色項目建設，積極參加溫州市特色學校創建，堅持特色辦學優質發展，滿足社會多樣化需求。民辦職業高中要加強品牌特色專業建設，服務區域經濟和產業發展，深化產教融合、校企合作，提高技術技能型人才培養水平。

3.強化省特色示范普通高中創建。加大民辦普通高中省級特色示范創建力度，重點圍繞評估體系的辦學理念和方向、發展規劃、必修和選修課程、教育教學改革、條件保障、師生家長評價、學生成長和學校發展、輻射引領等16個方面的內容，推進民辦普通高中課程改革，適應新高考，促進學校多樣化、特色化發展。

4.組織民辦中小學參加特色化評估工作。組織參加溫州民辦學校辦學質量評估，促進民辦學校持續改進辦學質量。繼續參與《新生態學校評估》項目，探索民辦學校特色化評價模式。

(二)實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程。

1.開展陽光體育活動。學校要按標準配齊體育教師，按國家規定開足開齊體育課程。健全學生體育鍛煉制度，要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，列入作息時間安排，與體育課教學內容相銜接，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。要積極開展大課間體育活動，寄宿制學校要堅持每天出早操，有條件的學校還可以適當開展晚鍛煉活動，每年保證至少開一次全校范圍的田徑運動會和體質健康測試運動會。

2.加強體育文化建設。充分發揮體育在加強愛國主義和集體主義教育、激發進取精神、磨煉堅強意志及培養規則意識和良好品德等方面的重要作用。要精心設計組織開展一批符合學生科學鍛煉規律，又是學生喜聞樂見的運動項目和體育活動，激發起學生積極主動進行體育鍛煉的內在動力。要倡導“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”理念，通過新媒體手段加大宣傳力度，激發活力。

3.完善體質健康監測機制。學校要按《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》規定的測試對象、項目指標、評分標準，開展覆蓋本校全體學生的體質健康測試、評定和上報工作。各校每年要組織學生體質健康抽查和督查工作，把學生體質健康測試上報率納入年度考核。要將學生體質健康作為全面提高教育質量的重要內容，全面開展新高一、新初一生源學校體質健康狀況通報制度，完善體質健康監測機制，加大督查力度，嚴格落實評先評優“一票否決制”、大一新生結果與招生計劃掛鉤制，著力提升學生體質健康水平。

4.加強心理健康軟硬件建設。學校心理健康教育工作要做到“六個有”，即有長效機制、有專項計劃、有專項經費、有專業教師、有專用場所和有專用教材，保證心理健康教育工作的有效開展。學校建立心理健康教育長效機制，成立心理健康教育領導小組，建立危機預警與干預機制，建立三級高危學生追蹤檔案，定期上報上級部門；學校制定心理健康教育專項計劃，納入學校整體發展規劃和年度工作計劃；學校心理健康教育專項經費列入學校的經費預算，保證心理健康教育工作的正常開展；學校配備心理健康專業教師，專業教師持有省心理健康教育上崗資格證書；學校建有專用心理教師辦公室與專用心理輔導室。

5.積極開展心理健康教育工作。學校應開展多種形式的心理健康教育的培訓與宣傳活動，面向全校師生普及心理健康教育。每學期都要通過心理健康教育節（月、周），學生心理社團、宣傳欄、校園廣播、電視、網絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學校要結合班會課、綜合實踐課、地方課程、拓展課等開設心理輔導課，保障每班每月開設心理輔導活動課不少于2課時，每學期不少于8課時。心理輔導室定期對學生開放，心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，個別心理輔導有輔導記錄，一案一表并有年度臺帳。學校要逐步完善學生的心理健康檔案。

6.開展心理危機排查工作。各校要嚴格按照xx省教育廳辦公室《關于加強中小學生心理危機識別和干預工作的通知》（浙教辦教科〔20xx〕66號）和《關于全面建立中小學生心理危機識別與干預制度的通知》（浙教辦教科〔20xx〕24號）精神，認真做好20xx年中小學生心理危機識別和干預工作。各校要于4月10日之前完成心理危機排查工作，由縣中小學心理健康教育指導中心統一匯總后，于4月15日前上報市中小學心理健康教育指導中心。

(三)實施民辦中小學學生飲食放心工程。

1.規范組織管理。學校要建立食品安全工作領導小組，實行食品安全校長負責制，領導班子定期研究學校食品安全工作。配備食品安全管理員，聘請食品安全監督員，經常性開展食品安全檢查督查，及時公布檢查結果。要建立食品安全風險隱患排查整治、突發事件應急處置、信息化管理等工作機制，層層簽訂食品安全責任書，成立師生監督組織，廣泛發動師生、家長參與日常監督，推進學校食品安全工作科學化、規范化、長效化。

2.規范食堂管理。學校食堂應取消個人承包經營模式，由學校自辦或委托專業機構經營管理。要加大食堂改造提升投入，推進中小學校食堂量化等級和“陽光廚房”建設，20xx年全縣民辦中小學a、b等級食堂達84%以上。規范食堂從業人員管理，定期集中組織從業人員參加學習培訓。深化學校食堂標準化管理規范，實施學校食堂食品切配工用具色標管理規范。鼓勵涉校食品生產經營單位、學校食堂參保食品安全責任險。鼓勵引導學校商店實行連鎖經營或品牌超市直營。

3.規范飲用水安全管理。持續推進學校校園飲用水質量提升工程，學校要為師生提供安全、放心的加熱保溫水或直飲水。要嚴格按照《關于進一步加強學校飲用水衛生安全管理工作的通知》（溫食安委辦〔20xx〕18號）要求，加大對確需使用自備水源學校的監管。學校要加強飲用水設施設備日常管理，落實責任，建立機制，加大風險監測力度，強化日常檢查、消毒、維護等工作，確保校園飲用水安全。

4.規范飲食教育。學校要加強食品安全宣傳教育，開展形式多樣、內容豐富的飲食安全教育活動，探索建立長效機制。要利用校園廣播、網絡、班會、課外實踐活動等各種載體，通過食品安全教育進教材、進課堂，提升學生食品安全意識。學校要開展食品安全管理員、食堂從業人員教育培訓，強化職業道德教育。要宣傳普及食品安全應急知識，提高師生自我保護意識和應急自救能力。要完善食品安全事故報告，提高應急處置能力。

5.加強安全管理工作。學校要遵守國家有關安全法律、法規和規章，重視校園安全工作。健全落實維護安全穩定工作八大機制，推進六大專項整治行動。要積極參與生命保護工程，推進在教學樓、學生宿舍窗臺、走廊等周邊種植灌木等綠化軟化工作。要推進校園安全信息化管理，建設基于互聯網技術的校園安防智慧平臺，提高校園安全防控水平。要強化輿論宣傳和引導，健全輿情快速反應機制。

(一)宣傳動員階段（3月—4月）。

組織參加溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會，統一思想認識，明確目標方向，提高對加強民辦中小學“三大工程”重大意義的認識。

(二)組織實施階段（5月—10月）。

召開全縣民辦中小學校長會，研究部署貫徹落實溫州市民辦中小學“三項工程”建設推進會精神，出臺實施方案。各校要將“三項工程”納入學校年度工作計劃，切實推進“三項工程”。教育局各相關科室各司其責，加強指導督查，民辦教育辦公室做好組織協調工作，普教科和督導科負責實施民辦中小學特色品牌建設工程；體衛藝科和教師發展中心負責實施民辦中小學學生體質與心理健康推進工程；法規安保科計財科負責實施民辦中小學學生飲食放心工程。

(三)檢查總結階段（10月—12月）。

做好“三大工程”總結工作，鞏固活動成果。迎接市教育局“三大工程”實施情況專項檢查。

最新活動實施方案（模板16篇）篇四

為切實做好全鎮城鄉環境衛生整潔工作，進一步改善人居環境，提高群眾生活質量，努力建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔”的社會主義新農村，決定在全鎮開展文明衛生戶、文明衛生屋場評比活動，現將有關事項通知如下：

開展文明衛生評比活動，以“做文明居民、創文明鄉村、建美好家園”為主題，目的是將城鄉環境衛生整潔行動引向深入，提高居民綜合素質，使“講文明、講衛生、講秩序”成為全鎮居民的良好行為習慣。

開展文明衛生評比專項活動，整潔全鎮環境，使全鎮面貌發生根本改善，實現全鎮道路整潔有序，生活區無臟亂差現象，公共場所清潔衛生，主次干道無積存暴露垃圾，溝渠塘壩水體清潔且水系暢通。

分為宣傳動員、集中整治、檢查評比、表彰掛牌三個步驟。

（一）宣傳動員（7月1日―7月10日）。

1、制定評比辦法，召開專項會議，安排部署文明衛生評比工作。各村利用宣傳標語、專欄等形式開展集中宣傳。大力宣傳文明衛生評比動的意義、整治重點、整治內容，使文明衛生評比活動家喻戶曉，成為村民共識。

（二）集中整治（7月11日―7月21日）。

1、針對各單位屋場和農戶的“臟亂差”現象，開展集中整治活動。

2、清運積存垃圾、做好焚燒掩埋處理，做到無積存暴露垃圾。

3、整治農戶的“臟亂差”，建立清掃保潔制度，治理沿線農戶糞肥堆、柴草堆、垃圾堆“三堆”行為以及污水亂潑、禽畜亂放等現象，保持整潔，無積存暴露垃圾；引導廣大農戶逐步養成文明健康的生活習慣。

（三）檢查評比（7月21日―8月1日）。

各村（居）委會對整治工作進行自查，認真整改。鎮愛衛會組織進行檢查評比。

（四）表彰授牌（8月1日―8月10日）。

通過檢查評比結果，表彰授牌一批文明衛生戶、文明衛生屋場，并給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。

1、本次活動鎮愛衛會負責具體組織實施，鎮愛衛辦負責活動的組織開展、督促、檢查工作，并確保活動扎實有效的開展下去。

2、各村要實行聯村干部負責聯系屋場，村干部、黨員組長負責聯系農戶的方式開展各項創建活動。

3、各村文明衛生戶以組為單位開展評比，原則上每組評選符合條件的文明衛生戶不少于2戶；文明屋場以村為單位開展評比，原則上1500人以上的村評選符合條件的文明屋場不少于2個，其它村不少于1個。

最新活動實施方案（模板16篇）篇五

以《語文課程標準》的理念為指導，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用能力，全面提高學生的語文素養。

1、結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

2、根據學生實際情況。

3、培養學生濃厚的語文學習興趣及課外讀書看報的習慣。

1、全班學生應積極參與活動。

2、班級要為學生的課外活動創造條。

3、要調動學生參與語文課外活動的積極性。在全班內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文能力。

4、以小組為單位，全班分成6個小組，小組之間進行競賽。

1、學生書法比賽；

2、故事大王比賽現場比賽；

3、“愛讀的一本書”征文；

4、演講比賽；

5、古詩誦讀比賽；

6、閱讀知識競賽；

最新活動實施方案（模板16篇）篇六

為認真貫徹落實市委、市政府城鄉風貌塑造綜合治理的重大決策部署，深入推進城鄉風貌塑造綜合治理工作，進一步改善和提升城鄉風貌，確保5月1日前城鄉風貌塑造整治取得實效，按照鎮政府城鄉環境綜合治理工作領導小組辦公室有關要求，現制定漢旺鎮城鄉風貌塑造整治專項活動實施意見。

照“整潔、清爽、優美、舒適”的要求，集中時間開展城鄉風貌專項整治，明確工作目標、工作任務和工作步驟，落實工作措施，通過有效治理實現建筑立面整潔規范，街面清潔有序，環境與風貌協調美觀，為人民群眾工作生活創造優美和諧的空間，為全鄉加快發展、科學發展、又好又快發展營造良好環境。

突出抓好“四大任務”。即抓好鄉范圍內主干道和重要街區的整治、抓好場鎮的規范整治、抓好村落風貌特色的打造、抓好公路沿線風貌整治。

（一）主干道、場鎮專項整治。

重點整治街道內建筑外立面、綠化、交通路口、廣告、店招店貌等內容，做到建筑立面清潔衛生、色彩協調，附著物規格統一，消除影響城市風貌、阻礙城市交通的“裙房卡口”，整治內容及整治標準：

無牛皮癬等，防護欄、雨棚等附著物要整齊統一，整治不與主體建筑按同一規劃方案建設的裙房，脊按照統一規格，外貼瓷磚，所有座脊在4月20日全部完成。

2、街道綠化按照“查漏補缺”的思路，對街道內缺或死的行道樹和綠化進行補栽。

3、廣告、店招、店貌按照“規范、完好、整潔、美觀”的要求，對街道內的廣告、店招和店貌進行整治，同一條城市街道設置的商店櫥窗和門面牌匾，應統一協調、設置高度基本一致，且無亂擺攤設點現象。

4、交通路口按照“各行其道”的原則對街道交通進行整治。要求車行道路面平整、面層無脫落；人行道有盲道，鋪裝平整，無空鼓、脫落等現象，行道樹樹池無裸露土；消除影響城市形象、阻礙城市交通的卡口。

5、設施：按照“功能齊全、設施完備”的要求，對街道內的城市家具進行完善，要求路燈明亮、果屑箱整潔、座椅干凈。

（二）主要街道建（構）筑物、沿主要交通線上城鎮和聚居點的立面風貌整治。

1、墻面和玻璃。消除臨街立面的明顯破損、污跡，無牛皮癬等現象，臨街（廣場）建筑墻面和玻璃整潔衛生，色彩協調。

2、臨街店鋪。拆除擅自搭建的違章建（構）筑物，整改有損房屋整體外形結構或街景立面整體美觀的現象，達到臨街店鋪規范、完好、整潔、美觀。

3、廣告、店招和燈箱。統一規范設置廣告、店招和燈箱，達到廣告、店招和燈箱安全、規范，整潔，不影響城市道路和公共空間。同一條街道或路段設置的商店櫥窗和門面牌匾，應統一協調、設置高度基本一致。

4、附著物。拆除亂搭亂建的附著物。統一建筑物的空調、雨棚、防護欄等附著物的配置，同一條街道或路段的規格尺寸統一、色彩協調、設置高度保持基本一致，并保持整潔。

5、主要節點、重要地段“裙房卡口”。與主體建筑按同一規劃方案建設的裙房，與主體建筑達到風格一致、風貌協調。拆除路口違規搭建或阻礙交通的建（構）筑物，全面疏通城區重要節點、地段阻礙城市交通的卡口。

6、場鎮改造建設。堅持市場化、社會化推進一般場鎮改造建設試點的基礎上，同時開展場鎮風貌整治，場鎮改造與城鄉環境綜合整治工作相結合。主要交通沿線非試點的一般場鎮按照風貌整治的'相關要求，開展環境整治工作。

（三）村落風貌特色集中打造。

1、新農村村莊人居環境治理試點村整治。按照市委市政府有關精神，對照風貌整治的要求，一并開展環境和風貌整治，落實責任，加快工作進度，加大工作力度，4月20日完成100%，確保年4月完成目標任務。2、災后重建六條風貌軸線風貌整治。災后重建六條風貌軸線上災后重建的聚居點和環境風貌整治點，按照規劃設計加快風貌整治，4月底前全面完成。

3、已建成農民集中居住區基礎設施配套完善。今年4月20前，全面完成對已建成農民集中居住區道路、管網、水電、綠化等基礎設施的配套建設，一并開展環境和風貌整治。

（四）公路沿線風貌整治。

1、綿廣高速和明山公路的風貌整治。在綿廣高速公路沿線進行風貌整治，重點整治公路沿線的違法廣告、違法搭建、亂停亂放、占道經營、建筑立面，堅決消除“裙房卡口”。

2、農村沿主要交通線村莊風貌整治。主要交通沿線村莊（即聚居15戶以上的聚居點）按照“四清”（清垃圾、清污水、清雜物、清污泥）、“四改”（改水、改廁、改廚、改圈）要求，主要組織村社和居民開展公共環境和庭院環境整治，并建立村規民約和社區群眾管理制度，保持好農村環境的整潔衛生。

（一）啟動階段。

2月28日—3月1日，完成擬定專項行動實施方案、制訂整治目標，動員部署工作，并借助媒體力量，宣傳城鄉風貌整治的目的意義，發動全社會參與。

（二）攻堅階段。

3月2日—4月20日，以鎮政府為主體，部門協同，全面開展主干道和場鎮規范整治、村落風貌特色打造、高速出入口等主要公路沿線風貌整治“四大任務”，全面完成風貌整治月確定的目標。

最新活動實施方案（模板16篇）篇七

各班團支部：

今年9月10日是全國第xx個教師節。經校團委研究決定，全體同學在教師節期間，出一期黑板報，營造節日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節日的祝賀。搞好師生互動，使師生關系更加融洽。校團委經過征集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節活動方案》。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。

金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，學生們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

2、由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話；

6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶；

7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部為單位上交。

各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將評出優秀團支部，進行表彰。

最新活動實施方案（模板16篇）篇八

新學年我校道德講堂工作，將繼續深入貫徹落實區委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校青少年成長狀況和實際需求，結合學校“理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人”辦學理念和“博文約禮、負任擔荷”育人理念，扎實開展道德講堂活動，力求收到顯著的效果，對學校的整體教育教學工作，起到積極的推動作用。為此，特制定本計劃：

1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“責任教育、奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。

1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。

2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

1、講堂布置。講堂外面醒目位置要有“道德講堂”牌子、宣傳欄等。講堂主席臺要有統一背景、宣講臺、橫幅等，背景制作主要由logo標識、雷鋒頭像、“道德講堂”(四個字)、“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”(經典名言)等“基本四要素”組成。臺下要擺放整齊的桌椅板凳，墻上要布置經典道德理論的宣傳標語，充分體現“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”八個詞條，以圖文并茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設氛圍。

2、開講流程。開展“道德講堂”活動時，參照以下“五個一”流程進行，即“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;“看一部短片”：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;“誦一段經典”：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句;“講一個故事”：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;“作一番點評”：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;“背誦一句格言”：組織參加活動所有人員背誦一句格言;“送一份祝福”：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好報等。“發善心”：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。

3、隊伍建設。組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模范、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、優秀團員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

4、宣講對象和內容：主要對象是在校學生。以倡導“五心教育”(忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。

5、講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重師生意愿，設計多樣化宣講形式，使師生易于參與、樂于參與。

6、時間要經常化。要堅持每月一次宣講活動，將“道德講堂”作為今后一個時期學校思想道德建設的一項重要內容。根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與;每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔;要有具體的活動計劃和活動記錄;要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

1、提高認識，精心部署。我校深刻認識到“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理;結合工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，并狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進。

豐南一中“道德講堂”工作領導小組。

組長：崔建生。

副組長：范先穩劉阿奇田文耕董艷平郭文恩佟國敏。

成員：侯玉敏于翠蓮李紅亞孫振國侯力寬董文建張永強董輝周洪英雷桂榮劉向臣全體班主任。

2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

3、宣傳反饋，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

總之，我校的道德講堂活動將以提升師生文明道德素質為已任，認真組織落實活動，力爭達到強化道德修養，提升道德素質的明顯成效，為學校創建文明單位而積極努力。

最新活動實施方案（模板16篇）篇九

根據市委《關于深入貫徹落實科學發展觀扎實開展創先爭優活動的意見》(以下簡稱《意見》)的部署，高新區縣級領導班子和領導干部“四講一爭”(講政治、講正氣、講團結、講奉獻、爭先進)創先爭優活動從現在開始全面展開。為確保活動扎實開展，制定如下方案：

區黨工委根據市委“四講一爭”創先爭優活動的總體部署，深入調查研究，廣泛聽取意見，緊密結合實際，認真制定活動方案。

在認真準備的基礎上，于5月15日前組織領導班子全體成員和縣級領導干部召開動員大會，黨工委書記作動員部署。通過動員使每個縣級領導干部全面了解開展“四講一爭”創先爭優活動的重大意義、思想內容、方法步驟和目標要求，積極主動參與到活動中來。

按照市委開展“四講一爭”創先爭優活動的總體要求，緊密聯系高新區實際，明確職責分工，把握重點，積極探索新思路、新方法，研究解決出現的各種困難和問題，扎實有效、健康有序地組織開展活動。要通過組織學習培訓，解決突出問題，建立健全制度，培育先進典型，加強督促檢查，組織群眾評議，認真抓好活動方案每個環節的工作落實，確保活動取得實實在在的效果。

20xx年5月，要對“四講一爭”創先爭優活動進行全面總結。縣級領導班子和領導干部要進行全面深刻的自查，認真對照“五好”、“五有”標準，看看還有哪些做得不夠好和不到位的地方，盡快加以整改。要認真總結“四講一爭”創先爭優活動中的好經驗、好做法，把一些成功做法和經驗用制度的形式固定下來，形成長效機制。

20xx年“七一”前，要做好各項準備工作，迎接市委創先爭優活動領導小組辦公室組織開展的考核和評選工作;積極按照市委確定的考核評選程序，爭取受到上級表彰。

1、思想政治建設好。堅持中心組理論學習制度，注重科學理論武裝，自覺和堅定地貫徹落實科學發展觀。堅持正確的政治立場、政治方向，堅決貫徹執行黨的路線方針政策和上級決策部署，做到令行禁止，政令暢通。

2、干事創業氛圍好。班子團結和諧，職責明確，分工協作，運行高效，凝聚力和戰斗力較強。堅持以經濟建設為中心，以科學發展、促進和諧為己任，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。思想解放，敢于擔當責任，勇于打破常規，善于求新求變，積極創先爭優。

3、議事決策機制好。嚴格執行民主集中制的各項制度。班子主要負責人帶頭發揚民主，注重聽取不同意見。班子成員主動建言獻策，積極參與集體領導。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，決策重大問題和重要事項，做到科學決策、民主決策、依法決策。

4、服務群眾作風好。堅持立黨為公、執政為民，深入基層，求真務實。堅持和完善領導干部基層聯系點、群眾接待日、定期下訪等制度，問政于民、問需于民、問計于民。全面落實保障和改善民生的各項政策措施，大力興辦順民意、解民憂、惠民生的實事好事，得到群眾滿意。

圓滿完成上級下達的各項工作目標和任務經濟建設、社會事業和業務工作在全省有影響、全市居前列可比性工作增幅明顯、位次前移。

1、有優良的政治品質。帶頭貫徹落實科學發展觀，模范執行黨的路線方針政策，自覺踐行社會主義核心價值體系。嚴守政治紀律，服從組織決定，顧全大局，團結同志。堅持原則，公道正派，敢于負責，廉潔自律，敢于同各種不正之風和違法行為作斗爭。

2、有較強的領導能力。注重學習，善于運用理論知識解決實際問題。工作思路清晰，目標明確，措施得力，落實到位，效果明顯。組織協調、依法管理和業務工作能力較強，能夠應對復雜局面，善于完成急難險重任務。

3、有深厚的為民情懷。時刻把群眾的冷暖安危掛在心上，經常到基層調查研究，經常到聯系點指導工作，認真開展結對幫扶、接訪走訪等活動，聽取意見建議，解決實際問題，與群眾同甘共苦，得到群眾認可。

4、有強烈的奉獻精神。始終把國家和人民的利益放在第一位，有強烈的事業心和責任感。淡泊名利，正確對待個人得失，正確對待進退流轉;兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，樂于奉獻。吃苦在前，享受在后，克己奉公，艱苦奮斗。

5、有突出的工作實績。自覺貫徹落實科學發展觀，圍繞中心，服務大局。開拓創新，干事創業，勇于承擔急難險重任務。在本職崗位上做出優異成績，分管工作受到市級以上表彰。

(一)加強領導。開展“四講一爭”創先爭優活動，是加強縣級領導班子和干部隊伍建設的重要措施。整個活動在區黨工委統一組織下認真實施。區黨工委主要領導同志要切實擔負起領導責任，帶頭參加活動。

(二)強化學習。要結合建設學習型領導班子和干部隊伍，把加強學習貫穿“四講一爭”創先爭優活動始終。要系統學習中國特色社會主義理論體系，把科學發展觀作為學習的重點，做真學真懂真信真用的表率。要適應現代化建設的需要，抓好現代科學文化知識的學習和業務技能培訓，著力增強推動發展、促進和諧、服務群眾的本領。要完善學習制度，創新學習方法，豐富學習載體，保證學習質量和效果。要理論聯系實際，堅持學以致用，把學習成果轉化為推動科學發展的實際能力。

(三)健全制度。加強制度建設是“四講一爭”創先爭優活動的內在要求。要通過健全完善經常性學習制度、聯系服務群眾制度，推進領導班子思想政治建設;通過健全完善民主集中制和民主生活會制度，規范領導和決策機制，促進領導班子團結協作;通過健全完善干部考核評價機制和競爭激勵機制，激發領導班子和領導干部干事創業的內在動力;通過健全完善先進典型的培育和選樹機制，充分發揮榜樣的示范帶動作用。

(四)營造氛圍。良好的輿論氛圍是開展“四講一爭”創先爭優活動的重要保障。要通過報紙、廣播、電視、網絡等媒體，廣泛宣傳開展“四講一爭”創先爭優活動的重要意義，總結宣傳活動中涌現出的先進事跡，大力宣傳領導班子和領導干部展現出的新變化、新氣象、新風貌，營造創先爭優活動的良好氛圍。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十

"書是人類的朋友，書是人類進步的階梯"。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建"書香"班級，從而好讀書，讀好書。作到"讀書，為精神打底，為人生奠基。"。

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

（一）活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行"詞語早餐"活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用"師生共讀"、"親子家庭讀書"的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有"讀書摘抄本"，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

7、周周有活動交流會。

（三）活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

1、每人要有"讀書摘抄本"。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上"星期幾"。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十一

根據電教站關于中小學建立班級圖書角的實施意見，和我校"營造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化"的文化內涵，結合我校的客觀情況，制定此方案。

通過班級圖書角的建設，繼續激發學生自主讀書的熱情，進一步培養自主博覽群書的習慣；讓學生開闊視野，增加知識，發展智力，充實文化底蘊；促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量；繼續營造書香班級，打造書香校園，豐富校園特色文化內涵。

學校成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處成員及全體語文教師為組員的"城北小學班級讀書活動"領導小組，具體負責策劃、指導、組織、實施、評價、總結學生、班級、學校讀書活動的開展情況。

1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存數人均3冊。

2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內容，內容豐富。

4、在教師及班干部的組織指導下，圍繞"圖書角"經常開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。

5、利用"圖書角"形成人人都閱讀的氛圍，達到小學三年級以上平均每生每月閱讀2.5本以上。

6、小學三年級以上每雙周開設1節閱讀指導課。

7、小學三年級以上每周上好1節閱讀欣賞課，由學生推薦優秀篇目，進行朗讀、點評。

8、將學生的自主閱讀與教師的有效指導相結合，指導學生選書、制定閱讀計劃、有效做好讀書筆記。

9、組織學生讀書實踐活動，激發學生，增強讀書興趣，體驗讀書的樂趣，提高文化素養。

1、班級成立圖書角，圖書角外觀完美，富有特色，彰顯班級文化，存書人均3冊。

2、由學生組成"圖書角"管理組織，有相應的管理方法和閱讀方式，班級要有圖書借閱制度和圖書借閱登記。

3、建有讀書園地，園地有學生的讀書心得、閱讀知識等內容，內容豐富。

4、班級讀書活動月末總結。

領導到班級檢查圖書角的布置及使用情況，查看圖書借閱制度及圖書借閱登記，并查看讀書園地內學生的讀書心得等內容。

1、課外閱讀指導課研究活動。

2、教師指導學生有效做好讀書筆記，規范學生讀書成果記錄形式。

3、學生讀書筆記評比。

4、各班開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動。活動要有記錄。

5、"班級讀書活動"月末總結。

領導參與課外閱讀指導課，并檢查學生的讀書筆記，查看班級讀書活動記錄。開展讀書評比，對評比中的先進班級和學生給予表彰。

1、閱讀指導課教案檢查。

2、"我喜歡的圖書"推介會（以班級為單位進行）。

3、班級讀書活動月末總結。

1、學期"讀書之星"、"書香班級"、"書香教師"評比。

2、班級活動月末總結。

1、班級讀書活動學期末總節。

2、假期讀書活動安排。

1、語文教師是班級讀書活動的組織者、指導者、評價者，"班級讀書活動"的第一責任人。

2、語文教師要充分認識其活動的重要意義，主動學習，自覺提升自身的素養，增強指導學生讀書的能力，上好閱讀指導課、閱讀欣賞課，使讀書活動有效果。

3、語文教師要認真學習學校方案，分析本班學生情況，制定本班活動簡案，依照活動步驟與內容有序地開展活動。

4、領導小組成員要主動到學生中去、班級中去，了解活動的開展情況，為活動的開展分憂解難。

5、領導小組成員要及時總結、表彰活動中涌現出來的優秀個人及班級，不斷地推動活動的`可持續發展。

此活動方案需要在執行中修改，在修改中執行，保證此項活動有序、有效開展。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十二

為貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及省教育廳《關于全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的文件精神，進一步提高教師師德素養和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦讓人民滿意的學校，結合“一校制”實際情況，特制訂學校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動方案（附后），“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案。

一、指導思想與工作目標：

通過“課內比教學、課外訪萬家”活動，打造一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍，為學校的可持續發展提供有力的支撐，促進學校與教師的同步發展，提高師德師能。

以“構建生本課堂”為核心，依托《導學練案》，通過“課內比教學”活動的開展，積極構建生本課堂教學，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促進教師鉆研教學業務，創新教學方式，提高教學能力，使教師隊伍素質得到整體提高。

以“促進和諧發展”為目標，通過“課外訪萬家”活動的開展，引導家長形成科學教育觀，優化學生成長環境，在家校間、師生間搭建愛與智慧的橋梁，共促教育和諧發展，辦好人民滿意的學校，規劃方案《“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案》。

二、活動主題：

錘煉教學基本功，促進教師專業成長。

三、活動主要內容：

以“錘煉教學基本功，促進教師專業成長”為主題，分學科開展課內比教學活動。比賽包括說課和講課兩個環節，說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

以“學為人師，行為世范，德誠為本，業勤為先”為主題，開展“課外訪萬家”活動，要求學校全部參與、教師全部參與、對學生家庭全部進行家訪。個案分析的定期回訪活動，科學分析家訪對象，研究制定教育策略，認真書寫家訪手記，提高家訪活動的針對性和實效性，促進家訪活動長效機制的建立。

三、活動組織機構。

為確保“課內比教學、課外訪萬家”活動取得成效，促進學校教師隊伍整體素質的提高，成立活動領導小組。成員如下：

組長：

副組長：

成員：

“課內比教學”活動由負責，“課外訪萬家”活動負責。

詳課內比教學活動方案及課外訪萬家活動方案。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十三

為進一步加強我校師資隊伍建設，促進教師專業成長，提升教育教學質量，豐富校本研修工作的方式、內容，根據渭南市臨渭區教育局關于印發《在全區開展“說課標、說教材”活動的實施意見》的通知精神，結合我校校本研修實際，特制定本實施意見。

進一步深化課程改革，提高教師把握課標、教材的能力和課堂教學效率，實現減負增效；促進校本研修的深入開展，為教師搭建專業學習交流的平臺；不斷推進教師隊伍建設和人才成長進程，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍。

我校成立“說課標、說教材”活動領導小組，全面負責此項活動的實施和推進工作。

組長：喬豐年。

副組長：黨攀峰王小麗。

成員：武亞娟何煥利楊富強。

具體負責“說課標、說教材”活動的策劃及組織工作。

1.推動校本研修工作扎實開展。“說課標、說教材”活動面向全體教師，從研讀課標、深鉆教材做起，結合課題研究工作，扎實推進校本研修活動，促使我校課題研究校本化，校本研修課題化特色的形成。

2.增進教師之間的學習交流。借助“說課標、說教材”活動，結合“青藍工程”，深入開展教師與教師之間的相互學習，促進我校教師隊伍的均衡、可持續發展。

3.提高全體教師的業務水平。通過“說課標、說教材”活動，使教師準確把握課程標準，深入系統地鉆研教材，從而樹立現代教育理念，不斷創新教學方法，提高專業水平和教學能力，并逐步使該項活動常規化開展。

本次“說課標、說教材”活動從20xx年2月份開始，至20xx年8月結束，包括以下四個階段。

第一階段：學習培訓（20xx年2月——20xx年7月）。

1.成立“說課標、說教材”領導小組。

2.確定“說課標、說教材”示范團隊。

3.省市級教學能手在全校示范展示。

4.語數教師對課標及自己所帶學科教材進行深入鉆研，完成本冊教材知識樹的設計。

5.學校組織知識樹設計評比活動，擇優上報。

第二階段：組織實施（20xx年8月——20xx年1月）。

1.梳理本冊教材的知識樹，制作課件。

2.組內開展“說課標、說教材”活動，擇優上報。

3.學校組織“說課標、說教材”比賽活動，擇優上報區教研室。

4.進行經驗總結。

第三階段：整體推進（20xx年1月——20xx年3月）。

1.各學科教師對所帶學科的上下冊教材內容分別以知識樹的形式進行梳理。

2.教研組內開展“說課標，說教材”活動。

3.學校組織開展“說課標、說教材”競賽活動。

第四階段：總結表彰（20xx年3月——20xx年7月）。

對三年來的活動開展情況進行認真總結，整理活動成果，擇優匯編成冊。

1.收集全校各學科優秀教師“說課標、說教材”的優秀文本資料，整理成冊。

2.總結整理全區各學科“說課標、說教材”優秀電子資料，形成各學科“說課標、說教材”知識樹資料庫，并發布于學校網站，以便教師借鑒使用。

師專業能力和水平的全面提升。

1.精心制定實施方案，注重階段性成果的總結與推廣，確保活動的有序有效開展。

2.要以本次活動為契機，把學習課標、研讀教材作為一項常規教研工作，常抓不懈。

3.各校要把“說課標、說教材”活動與校本研修工作緊密結合，不斷創新和豐富校本研修的形式與內容，把校本研修工作不斷推向深入。

4.教研室要檢查考核各教研組開展“說課標、說教材”活動實施情況，并適時表彰在活動中涌現出來的先進教研組和先進個人。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十四

活動時間：20xx年11月28日。

活動目標：1.增強幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒身體素質。

2.幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3.培養幼兒初步的競爭意識，體現團結協作的競爭風格，獲得運動會的一些初步經驗，為自己是個小運動員而自豪。

4.在親子活動中，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會。使家園聯系更為緊密，關系更為融洽。

5.開展親子運動會，使得家長及幼兒積極參與進來，運動起來，在運動中鍛煉身體，在運動中得到快樂。

總運動員程序。

1.發告家長書，、（各班班主任及老師）。

2.場地安排：各班班主任（郭英習久琳）。

3.裁判：大班朱志梅魏來中班崔文鳳楊錢4音響話筒設備鐘華英。

5.現場指揮劉艷。

6.安全醫療小組朱志梅詹文珠崔文鳳。

7.獎狀劉艷鐘華英。

8.開水繆學芬。

1.升旗手進場升旗，運動員入方隊，家長在幼兒方隊后面。

2.園長致詞，宣布運動會開始。

3.運動員入場：各班運動員持班牌，排成4縱隊依次入場順序，家長方隊跟在后面，入場方隊呼喊運動口號。

4.集體操表演，家長排隊站在幼兒方隊后面一起跳起來。

5.大班游戲大腳踩小腳。

6.中班游戲家長背孩子過河。

7.全體幼兒拼圖游戲，家幼互動。

8.音樂游戲《愛我你就抱抱我》。

以小組為單位，評比優勝獎，其他每個家庭鼓勵獎。

各班班主任做好家長的接待和配合工作，提醒家長遵守會場紀律，向家長講明比賽規則，并提前針對不同的游戲對班級內的人員進行分配。

1.園長宣布比賽優勝獎并頒發獎狀。

2.園長宣布20xx年牛尾幼兒園第一屆幼兒親子運動會圓滿結束。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十五

為深入實施青春建功新農村行動，團結帶領全市團員青年積極投身海峽西岸社會主義新農村建設，力爭用三年時間將“共青村”打造成海峽西岸社會主義新農村建設共青團工作品牌，使“共青村”成為服務大局，示范帶動農村共青團工作的亮點和精品。團市委先后聯合市移動分公司、市城鄉規劃局、市綠化委、市林業局開展“共青村移動文化工程”、“保護母親河·家園清潔青年行動”、“種植珍貴樹·建設新農村”等活動，有力地推動了“共青村”經濟社會發展。為進一步深入貫徹落實科學發展觀，推動龍巖又好又快發展，動員廣大團員青年為爭創國家可持續發展實驗區作奉獻，推廣使用新能源，建設資源節約型、環境友好型新農村。團市委研究決定20xx年在“共青村”實施太陽能熱水器進“共青村”活動，活動實施方案如下：

以科學發展觀為指導，圍繞爭創可持續發展實驗區，貫徹落實市委、市政府社會主義新農村建設的一系列部署，在全市七個“共青村”推廣使用太陽能熱水器，把“共青村”建設成為資源節約型、環境友好型新農村建設示范村，示范帶動農民使用新能源，積極參與節能減排工作。

家園清潔新農村，節能減排惠百姓。

通過推廣使用太陽能熱水器，解決農村居民使用燃氣熱水器及電熱水器費用高，燒柴、燒煤破壞生態環境等問題，充分利用太陽能達到農民增收、農村節能減排的目的。

太陽能熱水器（20管或24管）。在全市七個“共青村”中首期選擇xx縣古田鎮賴坊村100戶村民安裝使用太陽能真空管熱水器，然后向其它“共青村”逐步推廣，爭取七個“共青村”年內達到700戶以上村民安裝使用太陽能熱水器。

20xx年3月至12月，團市委擬將于3月份在xx縣古田鎮召開太陽能熱水器進“共青村”啟動儀式。以各縣（市、區）團委為主體組織實施，團市委掛鉤“共青村”的干部負責指導、督促。

根據xx省年日照量每臺太陽能年可節約用電2180度或節約標煤0.65噸或節約燃氣800立方米，每戶年直接節能經濟效益1090元。

推廣使用xx圣元電子科技有限公司生產的圣元太陽能真空管熱水器，20管廠家新農村建設優惠價為2350元，24管廠家新農村建設優惠價為2860元（以上價格不含水管、接頭等選裝輔助配件的費用）。對新安裝使用太陽能熱水器的前100戶實行政策補貼，補貼標準為：

1、廠家推廣讓利每臺300元；

2、團市委爭取資金每臺補助300元；

3、發動社會力量冠名捐助，爭取結對幫扶企事業團委或青年企業家每臺補助300元。

每戶村民安裝20管、24管實際支付價分別為1450元和1960元（以上價格不含水管、接頭等選裝輔助配件的費用）。

由xx圣元電子科技有限公司專業人員施工，免費安裝，整機保修三年。

最新活動實施方案（模板16篇）篇十六

為全面落實中央文明辦關于“文明大行動”的統一部署，進一步提升城市文明程度指數，弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，倡導文明消費，勤儉節約的良好風氣，切實抓好餐桌文明活動的`各項工作，我校決定在全校師生中開展文明餐桌行動。

以“文明用餐、節儉惜福”為主題，把精神文明建設融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動，營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。

培育健康的餐桌文化，提高師生就餐文明水準，養成文明消費，勤儉節約的良好風氣，凈化社會文化文明環境。主要目標：普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為。

組長：xx。

副組長：xxxxxx。

成員：xx。

發動全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節入手，切實做到文明用餐;安全用餐;健康用餐;節儉用餐。召開餐桌文明行動動員大會，向師生發出“文明用餐，節儉惜福”倡議。

主要抓好以下幾項工作：

1、國旗下講話：利用周一升旗儀式的時間對全體師生進行以“文明用餐、節儉惜福”為主題的思想教育，動員全體師生積極參與到活動中來。

2、倡議書：利用晨讀時間，以班級為單位舉行活動倡議，宣讀倡議書。爭取將“文明用餐、節儉惜福”的思想通過學生傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節儉惜福”的思想落實到每一位學生的家庭生活中去。

3、開展好一個主題班隊活動。每班開展一個以“文明用餐，節儉惜福”為主題的班隊活動。主題班隊采取先觀摩研討再資源共享、各班借鑒開展的形式。通過主題班會，宣傳用餐文明，講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節儉飲食不僅節約了資源，保護了環境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達成節儉惜福共識。

4、規范用餐環境。規范學生生活習慣和用餐行為，倡導餐前排隊、餐中安靜就坐、餐后不留飯菜，讓師生員工做到厲行節約、就餐有序、保持安靜、講究衛生，確保餐廳安全文明、整潔衛生，營造干凈舒適的用餐環境。

5、開展文明就餐督查。各班每桌確定一名桌長，由桌長對所在餐桌的就餐學生進行督查打分，每天向班主任反饋就餐情況。學校成立的文明就餐督查小組，則對每位桌長進行督查打分，每周向德育處反饋督查情況。

6、文明就餐禮儀訓練。各班利用晨會課、思想品德課和主題班隊活動，對學生宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學膳食知識，并結合文明就餐督查，進行文明就餐禮儀訓練。

1.及時表彰獎勵就餐文明先進典型。對“餐桌文明行動”活動中做得比較好的同學、餐桌和班級，給予表彰獎勵。

2.開展以“我的文明用餐習慣”、“我身邊的就餐文明之星”等為主題的作文、書畫評比活動。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為學生良好就餐習慣和積極品種給力加油!