久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

長方體正方體的體積教案(精選18篇)

時間:2025-08-03 作者:筆塵

教學工作計劃能夠提前預測教學可能出現的問題,并提供相應的解決方案,以避免教學中的困惑和不確定性。請大家參考以下教學工作計劃的范文,了解如何科學制定一份高效的教學計劃。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇一

課題三:

教學要求在理解底面積的基礎上,使學生掌握長方體和正方體體積的統一計算公式,提高學生綜合運用知識的能力,發展學生的空間概念。。

教學重點理解底面積。

教學用具投影儀。

教學過程。

一、創設情境。

1、指出下圖中長方體的長、寬、高和正方體的棱長。(投影顯示)。

2、填空。

(1)長、正方體的體積大小是由確定的。

(2)長方體的體積=。

(3)正方體的體積=。

二、探索研究。

1.觀察。

(1)長方體體積公式中的“長×寬”和正方體體積公式中的“棱長×棱長”各表示什么?(將復習題中的圖用投影顯示出“底面積”)。

結論:長方體的體積=底面積×高。

正方體的體積=底面積×棱長。

2.思考。

(1)這條棱長實際上是特殊的什么?

(2)正方體的體積公式又可以寫成什么?

v=sh。

三、課堂實踐。

1.做第35頁的“做一做”的第1題。學生獨立做后,學生講評。

2.做第35頁的“做一做”的第2題。

首先幫助學生理解:什么是橫截面;把這根木料豎起來實際上就是什么?再讓學生做后學生講評。

3.做練習七的第9題,學生獨立解答,老師個別輔導,集體訂正。

四、課堂小結。

學生小結今天學習的內容。

五、課后實踐。

做練習七的第10、11、12題。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇二

教學目標。

知識與技能。

(1)在理解底面積的基礎上,使學生掌握長方體和正方體體積統一計算公式。

(2)提高學生綜合運用知識的能力,發展學生的空間觀念。

過程與方法。

(2)?通過解決實際問題加深對所學知識的理解。

情感態度與價值觀。

(1)體驗合作探究的樂趣。

(2)感受數學與現實生活的密切聯系,發展學生的思維。

教學重點?理解底面積的含義,統一公式的推導。

教學準備?課件。

教學過程。

一、創設情境。

1、指出下圖中長方體的長、寬、高和正方體的棱長。(投影顯示)。

2、填空。

(1)長、正方體的體積大小是由???????確定的。

(2)長方體的體積=?????????????????。

(3)正方體的體積=????????????????。

二、探索研究。

1.觀察。

(1)長方體體積公式中的“長×寬”和正方體體積公式中的“棱長×棱長”各表示什么?(將復習題中的圖用投影顯示出“底面積”)。

結論:長方體的體積=底面積×高。

正方體的體積=底面積×棱長。

2.思考。

(1)這條棱長實際上是特殊的什么?

(2)正方體的體積公式又可以寫成什么?

v?=?sh。

三、課堂實踐。

1.做第35頁的“做一做”的第1題。學生獨立做后,學生講評。

2.做第35頁的“做一做”的第2題。

首先幫助學生理解:什么是橫截面;把這根木料豎起來實際上就是什么?再讓學生做后學生講評。

3.做練習七的第9題,學生獨立解答,老師個別輔導,集體訂正。

四、課堂小結。

學生小結今天學習的內容。

五、課后實踐。

做練習七的第10、11、12題。

旁批:

后記:

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇三

長方體、正方體的體積計算(課本第29~31頁的內容,課本第30頁的例1及第32頁練習七的第5~6題)。

1.通過講授,引導學生找出規律,總結出體積的公式。

3.培養學生積極思考、探索新知的思維品質。

正方體木塊若干。

一、復習導入。

1.什么叫體積?計量物體的體積常用的單位有哪些?

2.怎樣計算一個物體的體積呢?

二、新課講授。

1.長方體體積的計算。

教師課件出示一塊長方體積木,一塊蓋房用的大型磚板。

(1)提問:它們的體積是多少?你是怎樣想的?

引導學生回答:長方體積木的體積可以用1立方厘米的正方體去擺,有幾個1立方厘米的正方體,它的體積就是多少立方厘米,但是相對于大型磚板再用1cm3或1dm3去量就比較麻煩。

教師:請同學們想一想,如果要知道較大物體的體積,我們能不能用學過的數學知識來計算。

(2)觀察操作,探究長方體的體積公式。

小組合作,用準備好的24塊1cm3的小正方體木塊,任意擺出不同的長方體,然后把數據填入下表。

學生拼擺,然后填表,集體匯報,老師把有代數性的數字寫在表中。

說明學生拼擺長方體的樣式非常多,這里只列舉幾個。觀察:從這張表中,你發現了什么?

學生獨立思考,然后小組內討論交流,得出結論。

小結:長方體的體積等于長方體所含體積單位的數量,所含體積單位的數量正好等于長方體長、寬、高的乘積。

講述:如果用字母v表示長方體的體積公式可以寫成:v=abh。

(3)質疑:求長方體的體積公式需要知道什么條件?

(1)啟發。根據正方體與長方體的關系,聯系長方體積公式,想一想正方體的體積應該怎樣計算。

(2)引導學生明確。正方體的體積=棱長×棱長×棱長(板書)用字母表示:v=aaa=a3(a表示棱長)(a3讀作a的立方,表示3個a相乘)。

3.運用長方體的體積公式解決問題。

(1)出示教材第30頁的例1。

(2)學生看圖,理解題意。

(3)說出題中所給信息,和所求問題。

(4)指名說出長方體的體積公式。

(5)指名學生上臺板演過程,其他同學判斷。

(6)老師訂正書寫。v=abh=7×4×3=84(cm3)。

(7)看圖,學生獨立在練習本上完成。

(8)指名板演,集體訂正。

三、課堂作業。

完成課本第31頁“做一做”第1、2題。

四、課堂小結。

1.這節課,你有什么收獲?

五、課后作業。

完成練習冊中本課時練習。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇四

1、進一步掌握體積、容積單位之間的進率,并能比較熟練地進行化聚。

2、能根據有關體積、容積的計算方法,解答實際問題。

能比較熟練地進行化聚,并能根據有關體積、容積的計算方法,解答實際問題。

458立方厘米=()立方分米。

20.6立方分米=()立方米。

7060毫升=()升=()立方分米。

130毫升=()立方厘米=()立方分米。

800升=()立方分米=()立方米。

0.02立方米=()立方分米=()升。

2、一節貨車車廂,從里面量長13米,寬2.7米,裝的煤高1.2米。如果每立方米煤重1.3噸,這節車廂里裝了多少噸煤?(得數保留整數)。

(1)學生獨立完成。

(2)說說解題思路。

第一題:18×5=90(立方分米)90(立方分米)=90升。

90×0.74=66.6(千克)。

第二題:13×2.7×1.2=42.12(立方米)。

42.12×1.3≈55(噸)。

第三題:60×60×80=288000(立方厘米)。

2分米=20厘米。

20×20×20=8000(立方厘米)288000÷8000=36(個)。

第四題:9.6×4.2=40.32(平方米)。

9.6×4.2×2.5=100.8(立方米)。

第五題:80×40×(60-10)=160000(立方厘米)。

160000(立方厘米)=160升。

160000÷(40×40)=100(厘米)。

(3)重點分析第5題。

水面離箱口10厘米,說明水的高度是50厘米。從而求出水的容量。再根據底面邊長40厘米的長方體水箱,求得水的高度。

1、學生獨立研究。

2、小組討論。

3、教師評議。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇五

(二)能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題。

(三)培養學生歸納推理,抽象概括的能力。

教學重點和難點。

教學用具。

教具:投影片,長、正方體,1厘米3的立方體24塊,1分米3的立方體一塊,電腦動畫軟件(或活動投影片)。

學具:1厘米3的立方體20塊。

教學過程設計。

(一)復習準備。

1.提問:什么是體積?

2.請每位同學拿出4個1厘米3的立方體,把它們拼在一起,擺成一排。

教師:拼成了一個什么形體?這個長方體的體積是多少?你是怎樣知道的?(因為這個長方體由4個1厘米3的正方體拼成,所以它的體積是4厘米3。)。

教師:如果再拼上一個1厘米3的正方體呢?

教師:要計量一個物體的體積,就要看這個物體含有多少個體積單位。(出示長方體和正方體教具)今天我們來學習怎樣計算長方體和正方體的體積。板書課題:長方體和正方體的體積。

(二)學習新課。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇六

教學內容:

教學目標:

1、使學生經歷操作、觀察、猜想、驗證、交流和歸納等數學活動的過程,探索并掌握長方體和正方體的體積公式,能應用公式正確計算長方體和正方體的體積,并能解決相關的簡單實際問題。

2、使學生在活動中進一步積累探索數學問題的經驗,增強空間觀念,發展數學思考。

教學重點:

正方體和長方體體積的計算方法。

教學難點:

教具:

長、正方體模型、課件、長、正方體形狀的紙盒等。

教學過程:

創設情境,導入新課。

出示長方體模型,您能告訴大家這個長方體體積是多少?并說一說是怎樣想的嗎?

教師演示,學生感知這個長方體模型的體積(每層有4個,共3層,一共是12個),這個長方體的體積就是12立方厘米。

揭示課題:對一些不可以分割的長方體,我們有沒有辦法計算的他體積呢?(板書:長方體和正方體的體積)。

操作探究,發現規律。

學生按照要求用正方體搭出四個不同的長方體并編號。

讓學生觀察,并作小組交流。

這些長方體的長寬高各是多少?

用了幾個小正方體?不數,你怎樣計算小正方體的個數?

長方體的體積是多少?和計算小正方體的個數的'方法比一比。

根據所搭的長方體填表:(表格略)。

根據表格,引導分析,發現規律。

比較每一個長方體的體積,和計算小正方體個數的方法,你能得出什么結論?

再次探索,驗證猜想。

出示例題10,讓學生擺一擺,再數一數,看看一共用多少個小正方體。

如果讓你擺一個長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,你能說出要用幾個1立方厘米的小正方體嗎?學生思考后回答。

引導概括,得出公式。

交流的出結論:

v=abh。

啟發引導。

讓學生嘗試,再交流得出結論:

應用拓展,鞏固練習。

做“試一試”

先指名說出長方體的長寬高分別是多少?正方體的棱長是多少,再獨立計算。交流時先說說公式,再說說怎樣列式。

做“練一練”第1題。

觀察題中的圖形,說出每個圖形的長寬高或棱長,在獨立完成。

做“練一練”第2題。

先讓學生選擇幾個式子說說其表示的意思,再口算。

課堂作業:做練習四第2題。

課后作業:

完成練習四第1、3題。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇七

3.在活動中使學生感受數學與實際生活的密切聯系,體驗學數學、用數學的樂趣,從而激發學生的學習興趣。

探索長方體體積的計算方法。

課件,若干個1立方厘米小正方塊。

1立方厘米的正方體16塊。

一、激情導入。

1、復習引入。

師:上節課,我們認識了體積和體積單位,誰來說說什么是物體的體積?請同學們用合適的體積單位填空。

2、昨天的知識大家掌握的很好,今天我們一起利用這些知識探究長方體和正方體的體積(板書課題)。請同學們齊讀本節課的學習目標。

3、相信同學們能運用手中的學具,勤于動手,善于思考,快樂合作,獲得新知識。

二、民主導學。

(學情欲設)。

生1、可以分割成以立方厘米的小塊,看看一共有多少塊,就有多少立方厘米。

生2、可以量一量。

生3、這些方法都有局限性,我們可以像以前推導平行四邊形的面積一樣想辦法找出長方體體積的計算公式。

老師認為這個提議不錯,你們認為呢?

師:誰來猜一猜長方體的體積怎樣計算?這個猜想對嗎?我們來一起驗證。好,請同學們看今天的第一個學習任務。

任務呈現:

用一些體積是1立方厘米的小正方體擺成不同長方體,并完成下表:

出示表格。學生四人一小組,每組一張表格。

(厘米)。

(厘米)。

(厘米)。

小正方體的數量。

師:請同學們以小組為單位,用1立方厘米的正方體擺出4個不同的長方體,觀察擺出的長方體的長、寬、高,把上面的表格填寫完整。并在小組中討論你發現了什么。

自主學習。

學生活動,師巡視。

展示交流。

師:同學們擺出了許多不同的長方體,并且填好了表格。哪一組來匯報?

學生黑板前展示表格,并做詳細匯報。

引導學生觀察表格,

師:觀察表格中的數據,從中你能發現什么呢?

師:通過觀察比較,同學們有了很大的發現:長方體的體積等于它的長、寬、高的乘積。(板書:)長方體的體積=長×寬×高。

任務2、繼續驗證。

課件出示:用1立方厘米的正方體擺出下面的長方體,各需要多少個?先想一想,再擺一擺。請一個同學上臺操作。

1、長4厘米,寬1厘米,高1厘米。

2、長4厘米、寬3厘米、高1厘米。

3、長4厘米、寬3厘米、高2厘米。

師:那究竟對不對呢?讓我們再來擺一擺。

學生小組討論,動手操作,指名一生上臺操作。師巡視。

師:和我們之前的猜想一樣嗎?

v=abh。

課件出示:

師:7×4×3=84立方厘米,所以它的體積就是84立方厘米。

師:長、寬、高都相等的長方體就是什么圖形?你能直接寫出正方體的體積公式嗎?把你的想法在小組里說一說。

學生匯報:

因為正方體是特殊的長方體。在正方體中長,寬,高都相等,所以公式中長、寬、高都叫棱長,正方體的體積=棱長×棱長×棱長。變換后,雖然長方體和正方體體積公式寫出來不相同,但計算方法的實質是一樣的,都是長×寬×高。

課件出示正方體,出示公式。

師:寫的時候,3要寫在a的右上角,并且要寫的小一些。

小訓練:完成例2,在練習本上完成,集體訂正。

1、口答題。

2、判斷題。

3、解答題。

師:這個算式表示什么意思呢?

出示:

品名:正方體收納凳。

尺寸:30×30×30。

材質:滌綸+pp不織布+纖維板。

顏色:黑白。

師:你能看懂這個說明書嗎?

師:看來不能光比較體積的大小,還要聯系實際情況,看看長寬高是否都符合要求。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇八

課始,我出示了一個用蘿卜做成的長方體(長3厘米、寬2厘米、高2厘米),引導學生討論:怎樣知道這個長方體的體積?學生受上節課的影響,很快想到了切分成一個個1立方厘米的小正方體,再數數。就得出了這個長方體的體積。

(一)首先創設無法在視覺上比較體積大小的問題情境,讓學生想辦法解決,學生求知欲很高,想到了很多方法。采用一生的方法計算,在通過動手操作,擺擺、算算,讓學生自己探索,驗證方法的`正確性與可行性,把求長方體的體積很自然地引入了求小正方體的個數,把復雜問題簡單化,最后借助小組合作交流,經過歸納、推理,揭示出長方體體積計算公式。公式的推導過程,是學生個人獨立思考的過程,是小組合作學習的過程。學生對公式的來源、理解特別深刻,真正賦予知識的個人意義。

(二)我又請學生介紹數的方法,先數第一層的個數,再乘層數(相當于高),第一層也就是看看有幾行(相當于寬),每行有幾個(相當于長),這是全班學生的認可的最佳方法.緊接著讓學生擺,記錄.再討論交流發現出了體積公式。雖然這里花費了很多的時間,以至于后面學生鞏固公式解決問題的時間很少,但我個人認為還是值得的。學生在操作、交流的過程中不僅收獲了“公式”,更多的是思維得到了訓練,學習能力得到了培養。

(三)掌握了公式,就要實踐運用,讓學生感到數學源于生活,又用于生活,更讓他們感到成功的喜悅。掌握了長方體體積公式后,出示魔方,讓學生嘗試解決它的體積,通過動手量、算,自然地遷移和轉化到正方體體積計算公式。

(四)從課堂教學實踐看,本節課教學效果較好,充分體現了教師為主導、學生為主體的教學觀念。教師為學生的自主探索提供了廣闊的時間和空間。學生學得自主,學得快樂,并學有所獲。不但能做到較好的掌握課本知識,還能做到靈活的運用遷移和轉化的數學思想學習新知,既訓練了思維又培養了能力。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇九

3.培養學生歸納推理,抽象概括的能力.。

教學重點。

教學難點。

教學用具。

教具:1立方厘米的立方體24塊,1立方分米的立方體1塊.。

學具:1立方厘米的立方體20塊.。

教學過程。

一、復習準備.。

1.提問:什么是體積?

2.請每位同學拿出4個1立方厘米的立方體,把它們拼在一起,擺成一排.。

教師提問:拼成了一個什么形體?(長方體)。

這個長方體的體積是多少?(4立方厘米)。

你是怎樣知道的?(因為這個長方體由4個1厘米3的正方體拼成)。

如果再拼上一個1立方厘米的正方體呢?(5立方厘米)。

談話引入:要計量一個物體的體積,就要看這個物體含有多少個體積單位.今天我們。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十

學具:1立方厘米的立方體20塊.。

教學過程。

一、復習準備.。

1.提問:什么是體積?

2.請每位同學拿出4個1立方厘米的立方體,把它們拼在一起,擺成一排.。

教師提問:拼成了一個什么形體?(長方體)。

這個長方體的體積是多少?(4立方厘米)。

你是怎樣知道的?(因為這個長方體由4個1厘米3的正方體拼成)。

如果再拼上一個1立方厘米的正方體呢?(5立方厘米)。

談話引入:要計量一個物體的體積,就要看這個物體含有多少個體積單位.今天我們。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十一

教學中,我注意了培養學生的數學語言能力,重視學生的口頭表達,同學們在操作活動中產生了大量的思維語言,小學生的特點就是急于把這些想法告訴老師和同學。我在教學時安排了邊擺邊記錄,再匯報的活動,讓學生養成及時記錄實驗數據的習慣,同時為整理、分析數據準備好必要的材料,更有利于有條理地分析匯報,從而提高語言表達能力。

教學過程就是學生實現認知目標的過程,在這個過程中,給學生思維空間,給學生自主探索的機會,讓學生多維多向思考,同時實現師生互動,也就遵循了學生的認知規律,使學生獲得了最佳的認知效果。

通過本節課的教學,我認識將主動權還給學生的必要性,這樣更能讓學生充分體會到學習的樂趣,并能使他們獲得成就感。教學是課堂創新和開發的過程,在以后的教學中,()需要我付出更多的心血來激發學生的潛能。

有好的方面,但仍有許多不足,下面就我上的這一節課存在的問題從以下幾個方面自評一下。

第一、課件設計還不夠完美。如:在關閉flash課件的主頁面后,出示幻燈片時應設計一個封面,這樣就自然些,而不會顯得太突然,而我卻將一個封面刪取了;還有我后面還設計了一個拓展性的題就是利用長方體和正方體組成的一個動畫機器人,讓同學們想一想如何知道它的體積,并且還有分解后的圖。這道題按我原來的設計是個很能調動學生積極性的題。但時間計劃不周這道題沒有出示出來,深感遺憾!

第二、教學過程中細心程度不夠,有些慌。在隨意展示學生填好的表時沒有先認真看一下,結果出現學生在長、寬、高數值后面帶的單位是cm3而不是cm。

第三、數學教學理論,數學教材鉆研的縱深度不夠。對數學理論的掌握,數學教材的把握火候不到,對數學有些專業性術語掌握的還有些欠妥。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十二

使學生能正確運用長方體和立方體的體積計算公式,解答有關的實際問題。

能正確運用長方體和立方體的體積計算公式,解答有關的實際問題。

一、基本練習。

運用長方體和立方體的體積計算公式,計算長方體和立方體的體積。

(1)長8米,寬6米,高5米。

(2)棱長40厘米。

學生獨立完成,反饋。

v=abhv=a3。

8×6×5=240(立方米)40×40×40=64000(立方厘米)。

2、一根長方體木料,長2米,寬1.5分米,厚2分米。這根木料的'體積是多少?

提醒學生注意單位名稱的統一,請學生說說”厚“的意思。

學生獨立完成,反饋。

2米=20分米。

20×1.5×2=60(立方分米)。

3、一塊立方體石料,棱長50厘米。這塊石料的體積是多少立方厘米?

學生獨立完成,反饋。

學生獨立完成,反饋時交流解題思路。

24×0.5=12(立方米)。

二、綜合練習。

1、先求體積,再求質量的練習。

一塊立方體鋼的棱長是2分米,如果1立方分米鋼重7.8千克,這塊鋼重多少千克?

學生獨立完成,反饋時交流解題思路。

2×2×2=8(立方分米)。

7.8×8=62.4(千克)。

教學過程。

備注。

2、已知體積、長、寬、或底面積,求高的練習。

學生獨立完成,反饋時交流解題思路。

240÷8÷6=5(分米)。

512÷64=8(厘米)。

3、小結。

三、思考題。

把一個立方體的六個面都涂上油漆,如果按面上的線將它分割成27個小立方體,那么,

三面涂油漆的小立方體有()個,

兩面涂油漆的小立方體有()個,

一面涂油漆的小立方體有()個,

沒有涂油漆的小立方體有()個。

四、學生總結。

在教學時,為了使學生透徹理解長方體所占空間的大小是由它的長、寬、高所決定的,其體積公式的推導,可讓學生動手操作,通過”擺、看、想、推、說“進行。這樣,通過動手操作引發思維和用數學語言表達,不僅加深了對公式的來源及公式的運用的理解,還可以檢查學生掌握新知識的情況,同時也培養發展了學生的邏輯思維能力。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十三

課題二:

教學要求?使學生理解長方體和正方體體積的計算公式,初步學會計算長方體和正方體的體積,培養學生實際操作能力,同時發展他們的空間觀念。

教學過程。

一、創設情境。

填空:1、???????叫做物體的體積。2、常用的體積單位有:????、????、????。3、計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個??????????。

師:我們已經知道計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個體積單位,那么怎樣計算任意一個長方體、正方體的體積?這節課我們就來學習長方體、正方體體積的計算方法。(板書課題)。

二、實踐探索。

1.小組學習------長方體體積的計算。

出示:一塊長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體橡皮泥,用刀將它切成一些棱長1厘米的小正方體。

提問:請你數一數,它的體積是多少?有許多物體不能切開,怎樣計算它的體積?

實驗:師生都拿出準備好的12個1立方厘米的小正方塊,按第32頁的第(1)題擺好。

觀察結果:(1)擺成了一個什么?

(2)它的長、寬、高各是多少?

板書:長方體:長、寬、高(單位:厘米)。

4??3??1。

含體積單位數:4×3×1=12(個)。

體積:4×3×1=12(立方厘米)。

(3)它含有多少個1立方厘米?

(4)它的體積是多少?

同桌的同學可將你們的小正方體合起來,照上面的方法一起擺2層,再看:

(1)擺成了一個什么?

(2)它的長、寬、高各是多少?

(3)它含有多少個1立方厘米?

(4)它的體積是多少?(同上板書)。

通過上面的實驗,你發現了什么?(可讓學生分小組討論)。

用字母表示:v=a×b×h=abh。

應用:出示例1,讓學生獨立解答。

用字母表示為:v=a3。

說明:a×a×a可以寫成a3,讀作:a的立方。

應用:出示例2,讓學生獨立做后訂正。

三、課堂實踐。

1.做第34頁的“做一做”的第1題。

(1)先讓學生標出每個長方體的長、寬、高。

(2)再根據公式算出它們各自的體積。

(3)集體訂正。

2、做第33頁的“做一做”的第2題。

3、做練習七的第4、6題。

四、課堂小結。

五、課后實踐。

做練習七的第5、7題。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十四

課題二:

教學要求?使學生理解長方體和正方體體積的計算公式,初步學會計算長方體和正方體的體積,培養學生實際操作能力,同時發展他們的空間觀念。

教學過程?。

一、創設情境。

填空:1、???????叫做物體的體積。2、常用的體積單位有:????、????、????。3、計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個??????????。

師:我們已經知道計量一個物體的體積,要看這個物體含有多少個體積單位,那么怎樣計算任意一個長方體、正方體的體積?這節課我們就來學習長方體、正方體體積的計算方法。(板書課題)。

二、實踐探索。

1.小組學習------長方體體積的計算。

出示:一塊長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體橡皮泥,用刀將它切成一些棱長1厘米的小正方體。

提問:請你數一數,它的體積是多少?有許多物體不能切開,怎樣計算它的體積?

實驗:師生都拿出準備好的12個1立方厘米的小正方塊,按第32頁的第(1)題擺好。

觀察結果:(1)擺成了一個什么?

(2)它的長、寬、高各是多少?

板書:長方體:長、寬、高(單位:厘米)。

4??3??1。

含體積單位數:4×3×1=12(個)。

體積:4×3×1=12(立方厘米)。

(3)它含有多少個1立方厘米?

(4)它的體積是多少?

同桌的同學可將你們的小正方體合起來,照上面的方法一起擺2層,再看:

(1)擺成了一個什么?

(2)它的長、寬、高各是多少?

(3)它含有多少個1立方厘米?

(4)它的體積是多少?(同上板書)。

通過上面的實驗,你發現了什么?(可讓學生分小組討論)。

用字母表示:v=a×b×h=abh。

應用:出示例1,讓學生獨立解答。

用字母表示為:v=a3。

說明:a×a×a可以寫成a3,讀作:a的立方。

應用:出示例2,讓學生獨立做后訂正。

三、課堂實踐。

1.做第34頁的“做一做”的第1題。

(1)先讓學生標出每個長方體的長、寬、高。

(2)再根據公式算出它們各自的體積。

(3)集體訂正。

2、做第33頁的“做一做”的第2題。

3、做練習七的第4、6題。

四、課堂小結。

五、課后實踐。

做練習七的第5、7題。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十五

在理解底面積的基礎上,使學生掌握長方體和正方體體積的統一計算公式,提高學生綜合運用知識的能力,發展學生的空間概念。

重點

理解底面積。

儀器

教具

投影儀

1、指出下圖中長方體的長、寬、高和正方體的棱長。(投影顯示)

(1)長、正方體的體積大小是由確定的。

(2)長方體的`體積=。

(3)正方體的體積=。

(1)長方體體積公式中的“長×寬”和正方體體積公式中的“棱長×棱長”各表示什么?(將復習題中的圖用投影顯示出“底面積”)

結論:長方體的體積=底面積×高

正方體的體積=底面積×棱長

(1)這條棱長實際上是特殊的什么?

(2)正方體的體積公式又可以寫成什么?

結論:長方體(或正方體)的體積=底面積×高,用字母表示:v=sh

1.做第20頁的“練一練”。學生獨立做后,學生講評。

首先幫助學生理解:什么是橫截面?再讓學生做后學生講評。

3.做練習三的第9、10題,學生獨立解答,老師個別輔導,集體訂正。

學生今天學習的內容

做練習三的第11、12、13題。

長方體和正方體統一的體積公式

長方體的體積=底面積×高

正方體的體積=底面積×棱長

長(正)方體的體積=底面積×高,

用字母表示:v=sh

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十六

1、在擺長方體、數據整理、觀察討論等活動中,經歷探索長方體體積公式的過程。

2、掌握長方體的體積計算公式,知道公式的字母表達式,會計算長方體的體積。

3、在探索長方體體積公式的活動中,感受數學問題的探索性和數學結論的確定性。

掌握長方體的體積計算公式,知道公式的字母表達式,會計算長方體的體積。

1、體積是指什么?常用的體積單位有哪些?什么是1立方厘米,1立方分米,1立方米?

2、體積是4立方厘米的正方體里含有多少個體積是1立方厘米的小正方體?那么,體積是8立方厘米、10立方厘米呢?這說明了什么?(生:體積是多少就含有多少個體積單位。)。

師:你怎么知道的?

生:我以前問過我爸爸。

師:你真是一個勤學上進的孩子!

師:你們對他的回答有什么問題想問嗎?

1、探索活動:

小組合作(每四人一組做實驗并記錄):用40個體積是1立方厘米的小正方體擺出不同的長方體。

活動前師友情提示:

(1)每個小組用40個體積是1立方厘米的小正方體擺出4個不同的長方體;

(3)我的發現是________。

2、成果展示:

(請小組代表到臺前利用實物投影展示拼擺的過程并匯報方法及結果。)。

(1)體積與每排個數、排數、層數的關系。

每排個數、排數、層數與長方體的長、寬、高的關系。(每排個數相當于長;排數相當于寬;層數相當于高)。

(板書:長寬高)。

(2)長方體所含體積單位的個數與它的長、寬、高的關系。

(長方體體積等于長方體所含體積單位的`個數,所含體積單位的個數正好等于長方體長、寬、高的乘積)。

(3)如果用v表示長方體的體積,用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高體積的字母公式怎樣寫?v=a×b×hv=abh(板書)。

(4)說一說:長方體的體積與什么有關?(長、寬、高)。

4、小結:剛才我們通過實驗推導出了長方體體積公式,這就是我們這節課學習的主要內容。

計算出數學課本的體積。(學生兩人一組完成該項任務)。

板書設計:

v=abh。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十七

1、說課內容。

本節所講的內容是義務教育課程標準實驗教科書教材五年級下冊第三單元41頁到43頁有關長方體和正方體的體積和體積單位,教學內容屬于新授課,授課時數為1課時。

2、教學內容的地位和作用。

長方體和正方體是最基本的立體圖形,在認識了一些平面圖形的基礎上學習立體圖形,是學生認識上的一次飛躍。在第二冊的認識圖形中,雖然已經接觸到長方體和正方體,但那只是直觀現象的認識,要上升到理性認識還是有一定難度的。

本單元前幾課時已經基本上認識了長方體和正方體的特征和性質,學習了表面積的計算,掌握了體積的概念常用的體積單位,這節課要學習長方體和正方體的體積和有關的體積單位。

學習長方體和正方體的體積具有一定的實用價值,通過學生聯系實際的操作活動,學習一些測量計算知識,可以幫助學生在今后的生產和生活中實際測量和計算一些物體的體積,解決一些實際問題。

3、教學目標的確定。

根據前面所述,長方體和正方體的體積計算是今后繼續學習幾何知識的基礎。因此,本節課應當讓學生了解長方體和正方體的體積公式的來源,理解它的意義,熟練地運用公式解決一些實際問題。學習一些研究問題的方法,通過學習知識,發展學生的思維能力,逐漸形成他們的空間觀念。

4、教學重點、難點。

本節的兩部分內容應當以第一部分為重點,長方體的體積計算中、重點理解體積公式的意義,并運用公式解決實際問題,難點理解公式的意義。

為了突出重點、突破難點,圓滿地完成教學任務取得良好的教學效果,我采用了直觀教學法,讓學生觀察圖形填表,歸納出長方體體積的計算公式充分運用知識的遷移規律,引導學生掌握新知識、學習正方體的體積計算時,可以把長方體的體積計算方法直接遷移過來,讓學生獨立地得出正方體的體積公式。

三、教學過程設計。

教學我只安排了復舊引新、創設情境、激情引趣、揭示課題、操作想象、推導、公式。依據規律、歸納公式、利用關系、類推公式、鞏固練習、運用公式、全課總結六環節。

(一)復舊引新、創設情境。

任何新知識都是在有知識系為依托,因此在復習中我設計的習題為本課做好鋪墊。

什么是體積?常用的體積單位有那些?出示1立方分米、1立方厘米(教師出示體積單位的模型)完成此題,使學生進一步樹立空間觀念為這節課做好鋪墊。

(二)激情引趣、揭示課題。

一節課教學效果如何?與學生學習的心理狀態有關根據學生的心理特點。我聯系實際生活中經常遇到計算長方體和正方體的體積問題,如果計量池水的體積,還能切開數嗎?(切開數)這種方法在實際生活中是行不通的,那么怎么辦?這就是今天這節課我們要學習的(長方體和正方體的體積計算)揭示課題,激勵學生上進好學,充分發揮學生的主觀能動性,讓他們積極主動,生動活潑地探究新知。

(三)、探索活動、推導公式。

學生口答結果老師依次板書在表格中,通過觀察表交流,討論學生不難發現其中的規律。學生回答后,教師板書整理。

如長×寬×高=體積。

2×3×2=12。

4×1×3=12。

6×1×2=12。

2×2×3=12。

從而,歸納出長方體體積計算公式:

v=abh。

進一步讓學生默記公式,指名說一說求長方體的體積,必須要知道什么條件?

(四)、利用關系、類推公式。

提問:4號長方體的長、寬、高有何特點?這種長方體又叫什么?它的體積怎么計算?學生進行討論交流。

(五)、鞏固練習、運用公式。

練習是數學中教學鞏固新知、形成技能、發展思維、提高學生分析問題、解決問題能力的有效手段,為了加強學生的理解,使學生能正確運用公式、我設計了多層次的練習。

2、我對安排了四個判斷題,以加深學生對a的立方的理解和運用。

3,解決實際問題,我安排了兩道題目的是讓學生所學新知識解決生活中的一些實際問題。

(六)、全課總結、

1、讓學生說說這節課學習了什么。

2、教師總結。

這樣設計的目的對新知識進行一次全面的回顧梳理,內化的過程、同時培養學生總結概括能力。

長方體正方體的體積教案(精選18篇)篇十八

本篇教學內容是在學生學習了體積及體積單位后進行教學的,長方體體積計算公式,教材讓學生用體積為1cm的小正方體擺成不同的長方體,通過對擺法不同的長方體相關數據的分析,引導學生找出長方體中所含體積單位的數量與它的長、寬、高的關系,從而總結出長方體體積的計算公式,并用字母表示出來。接著,教材安排了例1,計算長方體的體積,以鞏固長方體的體積計算公式。正方體的體積公式,教材是通過啟發學生根;據長方體和正方體的關系,推導出來的。在用字母表示正方體的公式時,教材介紹了“立方’’的含意,說明三個相同的數連乘就是這個數的立方,之后安排例2,計算正方體的體積。

根據教學明白的要求,本教材的教學重難點主要體現為兩點;

1、能正確運用體積公式計算長方體和正方體的體積。

2、能正確理解長方體和正方體體積公式的推導過程。

根據新課標的要求,在教法與學法上主要體現為以下兩點;

1、給學生更多的動手操作實驗與實踐的空間。

2、課堂教學的組織,將突出探究性活動,使學生辛歷;做數學’的過程。并在這一過程中,通過自主探索,認識和掌握圖形性質,積累數學活動的經驗,發現空間觀念和推理能力,其間特別注意給學生提供充分的數學活動交流的機會。

鑒于新課標的要求,本節內容是在學生于掌握了體積的概念和體積單位的基礎上進行的。教學過程中主要通過學生操作的方式,調動學生積極參與長方體體積公式的推導、推理和最后的結論,都由學生得出,老師只起‘導’的作用。正方體體積公式,小組合作的方式引導學生把它歸為長方體的特殊情況來學習,這樣既加深了對長方體、正方體之間包含關系的理解,同時也加深了對其它體積計算公式的理解。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
公司在市場經濟中扮演著重要的角色,不僅為社會創造就業機會,還推動了經濟的發展和進步。以下是一些公司管理的最佳實踐和方法,供大家參考和學習。發包方承包方于某某年某
租賃合同中的權益保障條款可以確保租主和承租人合法權益的平衡。接下來是一些常見租賃合同的參考文本,供您在起草時奠定基礎。承租方:_________(以下簡稱甲方)
撰寫情況報告可以幫助人們更好地梳理和組織整個事務的發展過程。情況報告的范文可以幫助我們更好地了解報告的結構和內容,提高自己的寫作水平。近段時間來,我委經常接到老
實施方案是指為了達成特定目標而制定的活動計劃和操作步驟,它可以指導我們在實際工作中的具體操作。在實施方案的準備和實施過程中,我們可以借鑒以下一些范文,以提高效率
通過寫自查報告,我們可以更加清晰地了解自己需要改進的地方,進而提高自己的能力。自查報告的撰寫需要重視模板和格式,下面是一些范文供大家參考,希望能夠幫助你更好地寫
優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現,給人以直觀的感受和體驗。在這個專題中,我為大家整理了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。
作文是一種語言藝術,需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家參考學習。1、利用寸陰是任何種類的戰斗中博得勝利的秘訣
活動總結是對一個活動的回顧和總結,它有助于我們發現問題和提高效率。活動總結范文不僅能讓你了解總結的寫作方式,還能夠展現活動的成果和收獲。為加強全體師生的安全教育
優秀作文是經過精心構思和反復潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一篇獨具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。給我一點時間,我就能“……”
青春是成長和探索的時期,我們應該積極主動地去追尋自己的夢想和目標。以下是小編為大家整理的青春歲月的精彩故事,讓我們一起來欣賞吧。在這個敏感又脆弱的年紀,總有那些
買賣活動的頻繁進行促進了市場的繁榮和經濟的發展,同時也帶來了一系列的社會問題和倫理道德的考量。接下來是一些買賣方面的經驗分享,希望能對大家有所幫助。
通過簽訂合同協議,各方可以增強互信,實現合作共贏的目標。在下面的合同協議示范中,你可以了解到行業內常見的合同條款和格式。甲乙雙方根據《中華人民共和國合同法》,經
"銷售合同是經過賣方和買方協商達成的一種法律文件,用于明確雙方在銷售商品或提供服務方面的權利和義務。它起著保護雙方權益和規范交易行為的重要作用。";"銷售合同是
在合同協議中,應清晰地規定雙方的權益、責任、付款方式等重要事項,以避免后續的糾紛。下面是一些優秀的合同協議樣本,供大家參考和學習如何編寫合同協議。根據《____
房地產市場波動會對經濟產生重要影響,因此需要穩定、健全的房地產政策。接下來,我們將為大家推薦一些房地產投資專家的觀點和建議,以供大家參考。根據《^v^合同法》紀
租賃合同可以保證租賃物的正常使用和安全保障,為租賃雙方提供法律保障。我們整理了一些與不同類型租賃相關的合同樣本,供您參考借鑒。為明確責任,雙方經友好協商,達成如
合同協議是一種法律文件,用于規定雙方在特定事項上的權利和義務。為了讓大家更好地了解合同的寫作方法,以下是一些常見合同范例,供大家參考使用。電話:________
合同協議是法律關系的載體,它具有法律約束力,雙方必須履行合同中所規定的義務。接下來,小編會為大家介紹一些合同協議中常見的條款和解釋。為了明確業主與美甲培訓學員在
幼兒園大班還將幫助孩子們建立起良好的學習習慣和自律能力。在這里,小編為大家整理了一些幼兒園大班總結范文,供大家參考和學習。科學、社會。體會互相幫助、互相關心的美
合同協議可以為雙方提供遵守交易條款的標準,能夠減少糾紛的發生,為對方提供法律保障。合同協議范文中的詞句經過精心編排,幫助讀者更好地理解合同的要點。出租方(以下簡
撰寫情況報告需要細致入微地觀察和記錄相關的情況和細節,為后續的分析和解決提供支持。撰寫情況報告是一個學習和提升的過程,希望大家能夠積極參與,共同進步。
合同協議一般包括合同目的、合同標的、合同履行方式等內容,需要仔細明確。小編精心挑選了一些合同協議范文,以供大家學習和參考。發包方:承包方:經雙方友好協議,現就修
供貨過程中需要及時進行市場調研和需求預測,以確保供應的準確性和及時性。下面是一些關于供貨的成功經驗分享,供大家學習和借鑒。買賣雙方本著公*、自愿、互惠互利的原則
一份合同協議的有效與否,取決于其對雙方權利義務的明確規定。隨著社會發展,合同協議在各個領域都有廣泛運用,下面是一些常見的合同協議樣本。質押人:_________
幼兒園大班是開展各種活動和游戲的重要階段,讓孩子們全面發展。以下是小編為大家整理的幼兒園大班課程設置建議,供大家參考和借鑒。1、通過教學讓幼兒感受熱鬧和開心的節
合同協議是為了明確雙方權利義務而達成的一種書面約定。以下是一些經典的合同協議范文,供大家參考、借鑒和學習。出租方:___________(以下簡稱甲方)。承租方
在大城市租房,選擇一個合適的地理位置對于我們的生活質量非常重要。以下是小編為大家整理的租房總結范文,供大家參考和借鑒。承租方(乙方):身份證號碼(營業執照號碼)
在商務活動中,條據是保證雙方權益的一種重要保障,它可以防止糾紛的發生。隨著社會的不斷發展,條據書信在各個領域的應用越來越廣泛,學習起草書信的技巧對于個人和企業都
合作是一種相互學習和成長的機會,通過傾聽和分享經驗,共同進步。如果你正在尋找合作的靈感和經驗,以下是一些優秀合作團隊的分享。按照《中華人民共和國_____》和《
年度總結不僅僅是一個形式,更是一個態度和對待事物的方式,它讓我們更深入地思考、反思和成長。想要寫一篇出色的年度總結嗎?不妨看看小編為大家準備的范文,相信會有所幫
合同協議是商業交往中的一種規范化操作,它有助于各方明確雙方權益以及避免潛在的糾紛。尋找一份合同協議的模板嗎?請看下面的合同范例,或許能給您提供幫助。
合同協議是法律保護雙方權益的重要文件,對雙方都具有約束力。各行各業都有常見的合同協議范文,我們可以根據實際情況選擇適用的范例。甲方(女)姓名:身份證號:地址:乙
租賃合同規定了出租方和承租方的責任和義務,保障了雙方的合法權益。以下是我整理的一些租賃合同樣本,希望對大家有所幫助。出租方:_________(以下簡稱甲方)承
裝修合同的內容應當包括工程款項、質量要求、工期安排等重要條款。如果你不知道如何起草裝修合同,可以參考以下范文進行修改和適用。甲方:(以下簡稱甲方)乙方:(以下簡
元宵節是猜燈謎的好時機,人們會在燈謎會上互相猜謎語。以下是小編為大家整理的元宵節晚會節目,希望大家能夠在這個節日里歡笑開懷。今天是正月十五,吃元宵、打燈籠、放花
建筑可以通過合理的空間布局和美學設計,提升人們的居住和工作體驗,促進城市的可持續發展。以下是一些著名建筑師的建筑作品,他們的設計思想和創意將給您帶來不同的視角。
主持詞可以讓與會人員更好地融入活動氛圍,提高參與度。以下是我為大家收集的一些成功案例和經典主持詞,一起來學習一下吧。親愛的親朋好友,女士們,老師們:各位下午好。
在商務活動中,合同協議是雙方達成一致并確立法律關系的重要工具。以下是一些合同協議樣本,具體內容請根據實際情況進行修改。依照《中華人民共和國民法典》和其它有關法律
優秀作文是一種對語言表達能力和思維邏輯能力的一種鍛煉,它需要作者有豐富的語言素材和良好的邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫
合同協議能夠明確交易雙方的權利責任,規范商業活動的進行。借鑒他人的合同協議范文可以幫助我們更好地撰寫自己的合同協議。為解決甲方承包河道需要,根據國家《中華人民共
創業計劃也需要考慮到資金、人力資源、營銷策略等方面的安排,以確保我們能夠有充足的資源和有效的運營方式。小編為大家整理了一些經典的創業計劃模板和范文,供大家進行參
在教案中,教師可以明確學習目標、教學重點和難點,以及采用的教學方法和評價方式。小編為大家整理了一些編寫四年級教案的技巧和方法,希望對大家有所幫助。1、能正確、流
報告可以幫助讀者了解所研究或觀察的現象,以及相關問題和挑戰。如果你對寫報告范文感到困惑,不妨看看以下精選的范文,或許能夠給你一些幫助。測繪技術是一個很古老的學科
檢討書不僅是一種對錯誤行為的認識,更是對自身成長和進步的一個重要環節。以下是一些成功人士的檢討書范文,通過閱讀可以對自己的寫作提供啟示和借鑒。20__年4月,我
報告范文是對特定主題或事件進行描述、分析和總結的書面材料。這些報告范文示范了如何組織和展示數據、圖表和實證,以支持自己的觀點和結論。一、基本情況一年來,我站嚴格
個人總結是一種自我反省和自我評估的方式,有助于我們更好地認識和提高自己。請大家閱讀以下小編為大家準備的個人總結范文,相信會對大家寫作和思考有所幫助。
優秀的六年級教案應該具有合理的教學目標、清晰的教學步驟和豐富的教學資源。六年級教案范文中的教學思路和教學策略可以為教師提供一種參考和借鑒。本班共有學生名,其中男
活動方案的制定需要充分調研和分析,確保活動內容和形式能夠滿足參與者的期望和要求。下面是一些活動方案的實例,供大家在編寫自己的方案時提供一些思路和參考。
通過撰寫報告范文,我們可以培養自己的分析能力和表達能力,提升學術水平和綜合素質。請大家仔細閱讀這些報告范文,并進行批判性思考和分析。隨著“雙減”政策的實施,學生
個人總結可以幫助我們更好地規劃未來的發展,制定明確的學習和職業目標。小編為大家整理了一些精選的個人總結范文,供大家參考和借鑒。緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就
幼兒園中班的家長也要積極參與到孩子的學習和成長中,與教師保持良好的溝通和合作。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園中班的教學視頻,希望對大家有所啟示。1、能與同伴交
安全教案是一種用于指導學生學習安全知識,提高安全意識和應對突發事件能力的教學材料,它可以幫助學生在生活中避免危險和保護自己。閱讀其他教師編寫的安全教案,可以為我
三年級教案是為了指導學生學習和實施教學活動而設計的詳盡計劃,它能夠幫助教師有效組織課堂教學。小編整理了一些優秀的三年級教案,希望能夠給大家提供一些新的教學思路。
情況報告還可以用作評估和改進工作效果的依據,提供反饋和改進建議。小編為大家整理了一些實用的情況報告范例,供大家參考學習。下面是小編為大家整理的,供大家參考。20
總結學生在群體合作中的表現,強調團隊精神和彼此尊重的重要性。較好地掌握了重點知識和技能,但在學習方法上還需繼續探索和改進。評語。是含有說明、解釋或評論的話作說明
幼兒園大班的教師需要耐心、關愛和引導,幫助孩子們建立良好的學習習慣和人際交往能力。以下是一些幼兒園大班的總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
當面臨緊急情況時,應急預案是我們返回正常狀態的有效工具。應急預案的完善需要結合實際情況進行不斷的實踐和改進。按照分級管理體制,xxx鎮對本行政區域內的新型冠狀病
幼兒園中班的教育過程注重培養孩子的創造力、想象力和探索精神,讓他們保持好奇心和探索欲望。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學習成果展示,供大家參考。教學目標:1.
教學計劃的編制需要充分考慮學生的學習特點和需求,以及教材的內容和教學要求。如果你正在為教學計劃的編寫感到困惑,不妨看看下面的范文,或許能給你一些靈感。
大班教案是幼兒教育工作中的一種重要記錄,可以對教學過程進行詳細總結。這些大班教案范文包含了多種教學技巧和方法,旨在幫助教師提高教學質量和教學效果。1、知道不能從
編寫教案需要綜合考慮學生的知識水平和學習能力,力求達到教學的最佳效果。通過閱讀這些教案范文,可以了解到不同教師的教學思路和教學風格。教學目標:在同學們遇到他人溺
教案中應包括教學目標、教學內容、教學過程安排、學習評價及反思等內容,以確保教學有條不紊地進行。讓我們一起來看看以下這些教案范文,了解一下如何編寫一份符合小學教育
中班教案是中班教師根據幼兒發展規律和教育需求所做出的詳細教學計劃,幫助幼兒全面發展。以下是小編為大家整理的中班教案案例,供大家在編寫教案時參考使用。
在制定教學計劃時,教師需要考慮學生的學習特點和需求,以及教材的內容和要求。通過參考教學計劃范文,可以更好地理解和掌握教學計劃的編寫要領。教學目標:1.認識7個生
環保工作需要政府、企業和個人共同努力,形成合力才能取得成效。下面是一些優秀的環保總結案例,希望能為大家提供一些靈感和啟發。1、小杰,你是個好學上進的孩子,這學期
教案模板有助于教師思考并確立教學目標,使教學更加有針對性和目標導向。小編為大家準備了一些精選的教案模板范文,供大家參考和學習。作為一位優秀的人民教師,總不可避免
教案需要綜合考慮學生的學習特點和教學資源的情況,進行科學合理的設計。如果你正在為一年級語文教學計劃而苦惱,不妨看看以下的一些建議。1.科學知識。了解大自然里有什
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,希望能夠對大家有所幫助。操場上,四個姐妹笑著打鬧著,談論著
應急預案是指為了應對緊急情況而制定的一套預先準備和應急措施,具有重要的現實意義。掌握應急預案的要點,對于處理突發情況至關重要。下面是一些應急預案范本,供大家參考
優秀作文是一種藝術,需要作者用精準凝練的語言表達出自己的思想和情感。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進行借鑒學習。前兩天,在我們學校開始一年一度的秋
學生工作總結還是一項重要的學習方法,讓學生在總結中不斷思考、分析和總結自己的成長經歷。小編為大家整理了一些精彩的學生工作總結示范,希望能夠對大家的寫作提供幫助。
按時完成項目竣工決算報告編制,并按審計安排積極做好xx竣工決算審計配合工作。2、繼續做好強化資金計劃管理。根據公司安排,繼續做好資金管理及債務償還工作,完善資金
月工作總結是對自己工作能力的一種梳理和提升,也是自我成長的一個過程。想要寫一篇出色的月工作總結,不妨參考一下這里精心準備的月工作總結范文。20__年度我局根據自
通過撰寫述職報告,可以激發自己對工作的思考和反思,找到問題所在并解決。下面是一份精彩的述職報告范文,希望對大家在寫述職報告時有所啟發和幫助。各位領導,老師:我于
在現代社會中,規章制度成為各個領域中不可或缺的管理工具。接下來是一些關于規章制度的案例研究,希望能夠為大家提供借鑒和思考的方向。為了提高我礦供電質量,合理使用電
工作方案的制定應該經過充分的調研和分析,確保能夠順利執行。這里提供了一些行業內著名企業的工作方案案例,供大家參考和學習。該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方
范文范本是一種為學習者提供學習參考和指導的工具,可以幫助他們更好地理解寫作的要點和技巧。小編為大家整理了一些寫作上常見的總結表達方式,供大家參考借鑒。
通過寫日記,我們可以記錄下生活中的點滴細節,讓我們更加珍惜每一天,感悟生活的美好。想要寫一篇引人注目的日記嗎?以下是一些值得借鑒的優秀范文,希望對你有所幫助。
教案模板的不斷更新和改進可以幫助教師不斷提高教學質量和專業能力。接下來將為大家展示一些獨具特色的教案模板,它們融入了許多新穎的教學策略和教育理念。教學目標:1、
月工作總結是一個個人成長的機會,通過總結自己的工作,可以不斷提高自己的職業能力。接下來,我們一起來參考一下下面這些月工作總結范文,看看其表達和結構上的亮點。
寫一份總結范文是為了更好地利用已有的資源和優勢,向自己的目標和夢想邁出更大的步伐。以下是一些經典的總結范文,希望能夠給大家提供寫作的啟示和幫助。x月xx日,在上
月工作總結是對過去一個月內工作表現的一種概括和總結,可以幫助我們了解自己的工作情況。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。"內勤",顧名思義是
幼兒園中班是兒童從大班過渡到小班的過渡階段,是他們逐漸適應學校環境、培養自理能力的重要時期。希望以下幼兒園中班總結范文能夠給您提供一些寫作思路和參考,幫助您完成
領導講話稿的撰寫者需要具備一定的政策理論素養和文筆表達能力。下面是一些充滿感染力的領導講話稿例子,希望能給大家帶來一些啟示和思考。尊敬的老師們、親愛的同學們:大
通過制定教學計劃,教師可以對教學內容、教學方法和教學資源進行合理的調配和安排。接下來請大家共同來看一下小編為大家準備的一些優秀教學計劃的范文。1、了解按照從小到
獎學金申請書是一種重要的個人宣傳材料,通過對過去學習和成就的總結,可以展現自己的才華和努力。以下是一些經過評審人員認可的獎學金申請書范文,希望可以為您的申請提供
幼兒園中班的課堂將充滿歡聲笑語,孩子們在快樂中學習成長。接下來,請大家一起來看看幼兒園中班的教材推薦和教學資源分享。1、了解梯形的基本特征,能從正方形、長方形、
教案模板是教師備課的必備文檔,通過填寫教案模板可以系統化地設計教學內容和教學方法。不同教案模板范文之間的比較和分析,有助于教師發現優秀教案的共性和特點,形成自己
小班教案的制定需要教師對幼兒的發展特點和學習需求有深入的了解,并結合教材和教學資源。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
幼兒園大班是園所中年齡最大的班級,孩子們在這個階段開始逐漸接受學習和自主管理的培養。以下是幼兒園大班的手工制作作品展示,歡迎家長們一起來分享。《綱要》在語言領域
調查報告是對社會現象、經濟問題或科學研究進行全面調查和分析的一種學術性寫作。小編精心為大家挑選了幾篇優秀的調查報告,希望能夠對大家的寫作有所幫助。大量高校畢業生
月工作總結是一個反思和自我評估的過程,有助于找出問題并制定改進措施。下面是一些關于月工作總結的范文,希望能夠對大家寫作有所啟發。轉眼20xx年已經進入尾聲,樂清
師德師風涉及到教師的教育理念、教學方法、言行舉止等多個方面。接下來是一些關于師德師風的精選素材,供您參考和借鑒。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為
活動方案的制定應充分考慮活動的預算、人力、物資等方面的限制和安排。以下是多個不同類型活動的方案,希望能為大家提供更多的選擇和想法。為宣傳普及城鎮生活垃圾分類知識
優秀作文是一種藝術的表現形式,它通過獨特的結構和精美的語言展現出其美感。小編為大家準備了一些優秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結構和表達技巧。
今天是一個特殊而重要的日子,我們齊聚一堂,共同慶祝。謝謝大家的聆聽!下面是一些經典的主持詞范文,希望對大家在寫作過程中有所幫助。各位同事們、員工們:大家下午好!
年終總結是對過去一年工作的回顧和總結,可以幫助我們認識到自己的成長和進步,同時也能夠發現不足和改進的空間。年終總結是一個不容忽視的環節,通過閱讀下面這些范文,或
應急預案是在突發事件發生時,為了減少損失和保障安全而提前制定的應對措施。應急預案是在突發事件發生時,為了減少損失和危害而事先制定的一系列應對措施。應根據現場形勢
應急預案的執行需要明確各責任部門和人員,并做好相應的培訓和演練工作。制定應急預案時,我們可以參考其他組織的做法,學習他們的經驗并加以改進,以提高自身的應急響應能
個人總結是一個反思過去、總結經驗、規劃未來的重要環節,對于個人的發展至關重要。推薦大家閱讀下面的個人總結范文,從中學習如何寫出一篇完美的個人總結。通過師德師風整
主站蜘蛛池模板: 青青草在线免费视频 | 就草草在线观看视频 | 99xxoo视频在线永久免费观看 | 欧美精品一区二区在线观看 | 久草在线视频资源 | 王的女人印度剧电视剧免费观看32集 | 国产精品免费av | 久久3 | 日本特黄的免费大片视频 | 精品欧美一区二区三区精品久久 | 婷婷久久爱www| 色婷婷综合久久久中字幕精品久久 | 大色综合色综合资源站 | 精品免费 | 国产1区在线观看 | 亚洲成a人在线观看 | 国产在视频线精品视频www666 | 亚洲一区二区在线视频 | 国产成人综合一区二区三区 | 欧美高清在线精品一区二区不卡 | 欧美亚洲日本国产 | 亚洲日日干| 国产免费A片好硬好爽好深小说 | 婷婷视频网 | 性福利影院 | 成人黄色免费网站 | 欧美久久久无码精品亚洲日韩小说 | 看亚洲a级一级毛片 | a网站在线观看 | 欧美日韩中文在线 | 99亚洲精品 | 日韩国产无矿砖一线二线图 | 日韩精品视频在线播放 | 一级做a爰片性色毛片视频图片 | 五月亭亭激情五月 | 日日操夜夜操免费视频 | 免费一二区 | 国产精品亚洲精品不卡 | 波多野结衣三级在线观看 | 久久99精品国产99久久 | 久久精品国产99国产精品澳门 |