優(yōu)秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準(zhǔn)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。接下來是一些與時代和社會緊密相連的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對當(dāng)下問題的思考和反思。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇一

那是個星期天，也是我第一次洗碗的`日子，吃完飯后，媽媽對我說：“你也長大了，也該幫媽媽做些事情，今天洗碗的任務(wù)就交給你了!”我望著那些碗，心想：我可不能讓媽媽看扁，我一定能行!

媽媽出去后，我便行動起來。我照媽媽平時洗碗的樣子，先在碗里盛上清水，滴上幾滴洗潔精。接著，我便用抹布在碗的地方認(rèn)真、用力地擦起來，可是，黏糊糊的油膩爬滿了我的手臂，幸虧我的袖子卷的高高的，不然，我的衣服也要遭殃了。但是，我又怕袖子掉下來，我停了下來，又不敢洗了。

我猶豫了一會兒，心想：可不能這樣就認(rèn)輸了，肯定有辦法可以挽救，我想了許久，終于想到了一條妙計。我找來兩個大口袋，把他們套在兩只手上，然后用透明膠把口袋繞著手臂纏了一圈，哈哈。這樣，就是再多油也不會跑到衣袖上了。我高興極了，一邊哼小曲，一邊洗碗。

洗潔精換了一次，用冷水再泡一泡，碗筷上的油膩全都逃之夭夭了。我用手把口袋從手指上一拉，手臂和衣袖上干干凈凈的，沒有一點油我心里比吃了蜜蜂還高興。后來媽媽夸了我，我真覺得洗碗是一件快樂的事!

更多熱門。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇二

今天，媽媽和我吃完早飯，因為媽媽上班快遲到了，所以把碗放在碗槽，沒洗，媽媽就出門上班了。我做完一些作業(yè)，看見碗沒洗，心想：媽媽上班很辛苦，我長大了，應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)事。

于是，我打開水龍頭，水快滿了，我把水龍頭關(guān)著。然后我左手拿碗，右手拿抹布，我先洗碗里面，再洗碗沿，然后翻過來，洗碗面和碗底。不一會兒，我就把碗洗好了。我把臟的水漏掉，又用清水沖了一遍。我摸了摸，覺得有一點油，怎么辦呢?我突然想起媽媽平時洗碗都用了一點洗潔精。于是，我就按了一些洗潔精放進(jìn)碗里，重新洗了一遍，又用清水沖了一下。不一會兒，我就把碗洗好了。我又把家里打掃得干干凈凈。

媽媽下班回到家，看見碗洗了，地板也打掃干凈了，媽媽奇怪的問：“這是誰做的呢?”我看著媽媽，沒有回答，只是微微的笑。這時，媽媽明白這是怎么回事了。媽媽把我摟到懷抱里，說：“你是個懂事的孩子。”我說：“我長大了，要學(xué)會勞動，只有愛勞動的人，才是最光榮的!”

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇三

今天，剛從北京回來的舅舅來到我們家做客，爸爸買了很多好吃的來招待客人。吃完飯后，爸爸上班走了，媽媽陪舅舅聊天，洗碗這個任務(wù)就由我來完成。

我先打了一盆清水，然后把碗放進(jìn)去洗，可是我怎么洗都洗不掉上面的油，碗摸起來總是油膩膩的，我問媽媽怎么辦？媽媽說：你用熱水試試看。我又換了一盆熱水，可是太燙了，于是我又自作聰明加了點涼水，誰知還是洗不掉上面的油。這是我的舅舅走了，媽媽走過來給我示范了遍，她先拿一雙筷子挾住抹布，然后拿過來一只碗在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，里里外外洗了一遍，然后再用清水洗了一下，我一摸果真沒油了。媽媽說：你接著洗，洗好后我來檢查。我照著媽媽的方法去做，果然把碗洗干凈了，我還用干抹布把碗擦了一下，最后再放進(jìn)碗櫥里，又把灶臺擦了一遍，把廚房整理了干凈。媽媽過來檢查時，笑著對我說：你真是個有心人，干的真棒！我聽著心里美極了。

從這以后，我經(jīng)常幫著媽媽洗碗。我覺得洗碗也是一件很有趣的事。你們幫媽媽洗過碗嗎？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇四

中午，我吃完飯，見媽媽準(zhǔn)備去廚房洗碗，便自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，今天中午的碗就由我來洗吧！您坐沙發(fā)上休息會吧，可以嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以呀！我們家瑞瑞長大了，知道心疼媽媽了。”于是，我立即快步走進(jìn)廚房，拿出洗潔精，打算把洗潔精擠在碗里。結(jié)果，用力過猛，擠出了一大坨，我真是哭笑不得。接著，我擰開水龍頭，用洗碗布擦洗碗，一個、兩個、三個……最后，我小心翼翼地把碗在流動的自來水下沖洗兩遍，碗終于洗好了，第一次洗碗，可把我累壞了。

相比之下，媽媽每天不僅要洗碗，還要做很多其他的家務(wù)，肯定比我洗幾個碗要累得多。今天，我終于體會到了媽媽的艱辛。以后，我除了認(rèn)真完成功課外，還要幫媽媽多分擔(dān)點家務(wù)，做個“人見人愛、花見花開”的小暖男！

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇五

今天，吃過晚飯，媽媽剛要去廚房洗碗，我就飛快地跑到她面前，伸手?jǐn)r住她，我對媽媽說：“媽媽，今天就讓我來刷碗吧，你好好休息一下。”媽媽高興地說：“好啊，正好鍛煉一下你的生活能力。”我一想到終于有機(jī)會洗碗了，就興奮不已，可是現(xiàn)實卻比想像殘酷很多。我剛洗了一個碗，就弄了一身一地的水。這時，媽媽就走過來教我洗碗的方法，媽媽說首先洗碗時不能離的太近，而且水不要開的太大，太大水就會濺到身上。其次刷碗時要里外都刷，不能只刷里面。媽媽說著還給我做了示范，最后媽媽還告訴我了一個小竅門，刷碗時如果碗沒有油的話可以用熱水刷，減少洗潔精的使用。聽了媽媽的話我才知道，不管干什么事都不是那么簡單。接著我就按照媽媽的方法干起活來，不一會就把所有東西洗得干干凈凈。

這就是我的第一次洗碗經(jīng)歷，它使我體會到了勞動的快樂，同時也鍛煉了自己，以后我還要多做一些力所能及的事情。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇六

今天晚上，我們?nèi)胰顺酝晖盹埡螅瑡寢尨舐晢枺骸罢l來洗碗呀?”我大聲說：“我來洗碗。”媽媽說：“好吧!”但我心想，可是我還不會洗呀，對!請媽媽教我。

說干就干，我挽起袖子，把洗潔精倒在帕子上面，再用帕子洗碗里面、外面和底下。就這樣一個一個地洗，每個碗上都有一層泡泡。媽媽說：“這樣洗又節(jié)約水又洗得干凈。”然后，我就用水把碗一個一個清洗干凈。我的衣服雖然打濕了，但是我看到這么潔白又干凈的碗，心里特別高興。它們仿佛在說：“謝謝你，小朋友，幫我們洗了個澡。”

媽媽表揚我說：“你第一次學(xué)洗碗就這么認(rèn)真，洗得這么干凈，你真棒!”我聽了心里美滋滋的，以后我還要學(xué)做更多的事情。

點評：孩子用樸實的語言寫出了第一次學(xué)習(xí)洗碗的過程，以及勞動過后的愉快心情，小作者真是一位熱愛勞動、樂于學(xué)習(xí)的'好孩子。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇七

今天早上，媽媽給了我三元錢，讓我去農(nóng)貿(mào)市場買菜。我欣然同意。說完，便拿了三元。他哼著小曲，向農(nóng)貿(mào)市場走去。

不一會兒，我來到了農(nóng)貿(mào)市場。我發(fā)現(xiàn)市場擠滿了人。市場上，蔬菜小販的叫賣聲。蔬菜買家討價還價的聲音似乎把整個市場搞得天翻地覆。食品攤上有各種各樣的菜肴，水果讓人垂涎三尺。有美味的烤鴨。有些人吃豬肉等等，但我媽媽只給了我三元錢，只買了一些小蔬菜。我不得不去賣蔬菜的地方。不一會兒，我找到了我最喜歡的蔬菜黃瓜。然而，有很多人賣黃瓜。他們在哪里買的？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)一個叔叔賣的黃瓜又大又好看。我認(rèn)為這種黃瓜一定很好吃。所以，我去了哪個小吃攤，問我叔叔，“請問，一公斤黃瓜多少錢？”一美元，叔叔回答。我叔叔一定是騙了我，因為我還是個孩子。我問：你賣50美分一公斤嗎？叔叔回答說：不賣。我認(rèn)為現(xiàn)在賣蔬菜的競爭非常激烈，如果他遇到顧客有困難，他一定會堅持下去。如果我假裝不買他，他肯定會阻止我，以我的價格賣給我。因此，我假裝在別處購買。果然，我叔叔攔住了我，對我說：“以50美分的價格賣給你。”

我選了三條又大又嫩的黃瓜，高高興興地回家，等待父母表揚我。當(dāng)我媽媽下班回來時，我告訴她我是怎么買黃瓜的。你以為你撿了便宜的黃瓜，用殺蟲劑處理過，所以它很漂亮，但是它對人有害，媽媽責(zé)備道。我從中受益匪淺，我深有感觸：我們也不能只是看起來華麗和虛偽。我們必須有真正的才能和實用知識才能受歡迎。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇八

這次，外婆又再次“拖”出了一個打發(fā)時間的“玩法”——炒米花(把曬干的糯米飯放進(jìn)鍋里，用鍋鏟炒熟后，就成了米花，之后，放入紅糖，繼續(xù)炒，等米花和紅糖融在一起，放到碗里，就可以吃了)。

“來，拿著……我先把火生起來起……”外婆叫我拿著生糯米，自己走向鍋灶，生火。“哦。”我點著頭，答應(yīng)著。外婆熟練地把柴火，破布，稻草放進(jìn)鍋灶，并點起火。“來來來，抓一把，放進(jìn)來……好，開始炒吧!”外婆指導(dǎo)著什么都不會的我，嘴里還念念是道。“哦。”我還是摸不清楚頭腦地答應(yīng)了。我拿著外婆家銅制的鍋鏟，無里頭地炒呀炒，直到——外婆大喊一聲：“哎呦!我的外孫女哩!都炒焦了!”我才從剛剛那種“昏迷不醒”的狀態(tài)中調(diào)整過來。“啊!”我也大叫起來，“焦了焦了!”“怎么搞的呀!你……怎么會搞成這樣呢!看看，焦了吧!”外婆開始訓(xùn)斥我。“……”面對嘴巴正在下小雨的外婆，我無語。

不過，外婆可有真本事呢!瞧：外婆手里拿著鍋鏟，把燒焦的糯米都扔到了垃圾桶里，重新放進(jìn)生糯米，在鍋里拌著。過了兩三分鐘后，外婆把剛剛已經(jīng)炒熟的糯米放到碗里，繼續(xù)開始第二次炒，經(jīng)過了五六次之后，碗里已經(jīng)有滿滿一碗了，最后，外婆把整碗糯米都放進(jìn)了鍋里，開始放入紅糖，她從柜子里拿出一大帶紅糖，倒出了四分之一。繼續(xù)開始“大雜燴”，可紅糖很粘人，一下鍋，就粘在鍋上，幸好外婆有好法子：把糯米放到粘有紅糖的地方，等紅糖粘到糯米身上，就可以繼續(xù)炒了。終于，大功告成了，香噴噴的紅糖米花誕生了!“嘗一口……好吃嗎?”外婆問偷吃的我。“好吃，外婆不管做什么東西都好吃!”我回答。“我看吶!你是被紅糖甜了嘴!呵呵!”外婆笑開了顏。真的很好吃哦!

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇九

春天到了，小猴在家門前的空地上，種下了許多香蕉樹，準(zhǔn)備冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴給香蕉樹澆水、施肥，過了幾天，香蕉樹就長出了新芽。

一天，小猴到牛爺爺家做客。牛爺爺領(lǐng)小猴到它的空地上一看，牛爺爺種了許多的蘿卜。小猴心想：牛爺爺?shù)奶}卜比我的`香蕉還要好吃呢。于是，小猴回家后把自己的香蕉樹全拔掉，種上了蘿卜。每天小猴給蘿卜澆水、施肥，過了幾天，蘿卜也長出了新芽。

又有一天，小猴出去散步，在路上遇見了小貓，小貓邀請小猴到它家做客。小猴來到小貓的后院里一看，哇，好多西蘭花啊，真想撲上去咬一口。小猴回到家后把它種的蘿卜又全部拔了，種上了西蘭花種子。

日子一天一天地過去了。到了秋天，牛爺爺收獲到了許多的蘿卜，小貓收獲到了許多的西蘭花，而小猴呢，卻什么也沒收獲到。

冬天到了，小猴的西蘭花只長出了一點新芽，但是過了幾天就被凍死了。小猴很傷心難過，小貓告訴小猴：“做事情不能三心二意，一定要一心一意，堅持到底，才能成功！”

昨天晚上，我去馬維家排練童話劇。排練的同學(xué)有很多，大家在一起可高興了。

排練開始了，我們先看視頻，學(xué)習(xí)視頻里的演員是怎么表演的。大家看著看著，哈哈大笑起來，因為里面的皇帝太好笑了，居然光著上身在大搖大擺地走。

我們劇組中，宋圣凱演皇帝，到時候他也會光著身子大搖大擺地走，那模樣肯定很搞笑。馬維和王若溪演騙子，他們倆演得還真像啊！左看看，右看看，賊眉鼠眼的。說話有時候很大聲，有時候又結(jié)結(jié)巴巴，有時候還兩個人說著悄悄話，商量陰謀詭計，把大臣和皇帝騙得暈乎乎的。真是兩個“聰明”的騙子。

我在干嗎呢？我的角色可是三個喔：畫外音、大臣（甲）、小孩。我覺得演大臣甲最有意思，可以拿著筆裝模作樣地寫毛筆字，其他人都圍在我邊上看，還夸我，我特別高興！

林思妤他們演的大臣挺辛苦的，要彎著腰給皇帝送東西，擺出恭恭敬敬的樣子，腰都彎累了。

演童話劇真開心，希望下次我們能把童話劇演得很精彩！

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇十

知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。

能力目標(biāo)：會寫本課12個生字，兩條橫內(nèi)的8個字只識不寫。明確“波濤澎湃”的讀音，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。

情感目標(biāo)：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學(xué)重點：通過朗讀品位語言文字，了解課文從哪幾個方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

教學(xué)難點：體會關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。

欣賞教學(xué)法、閱讀法。

自主、和諧、高效。

多媒體課件。

一、談話導(dǎo)入。

（一）同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？

（二）你們看，這就是大海!時而波濤洶涌，時而平靜如鏡，時而波光粼粼，時而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個點。請大家齊讀題。

（三）（放錄像）欣賞海底世界。看完錄像，你們想說些什么？

二、初讀感知。

（一）用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。

（二）（出示課件）這些字你們會認(rèn)嗎？誰來試一試？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀。

波濤澎湃竊竊私語多種多樣景色奇異。

物產(chǎn)豐富海藻嗡嗡啾啾。

寧靜閃爍肌肉峽谷細(xì)胞蘊藏。

儲藏打鼾波濤澎湃竊竊私語。

（三）默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。

三、略知大義。

根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行概括，第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動物的活動方法多；第四段：植物差異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富。

四、總結(jié)：

大家要學(xué)會利用每個自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細(xì)細(xì)品讀文章，感受海底世界的奇妙。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。

文章從哪幾個方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富，你想去看看，去聽聽嗎？那么就請同學(xué)們再一次朗讀課文，把你感興趣的地方畫下來，多讀幾遍，全班交流。

二、順學(xué)而教，感受語言。

（一）黑中有光。

1、“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。”

課堂討論：“依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。

2、海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們，看，這就是深海里的光點，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。

師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點點星光，這多么神秘，多么奇異啊！讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異的世界啊！

（二）靜中有聲。

“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。”

1、海底有什么聲音？三個同學(xué)讀。

2、師順勢引導(dǎo)：“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評？”感受“竊竊私語”。

預(yù)設(shè)：應(yīng)該輕聲讀，因為他們在竊竊私語。

（1）什么是“竊竊私語”？

（“竊竊”形容聲音細(xì)小。“竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動物發(fā)出輕微的聲音。）。

（2）讓學(xué)生用動作演示“竊竊私語”。

（3）句子對比：海底的動物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動物常常在竊竊私語。

（作者用這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動人。）。

（4）是啊，小動物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會讀的更好。

3、海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？

除了這幾種聲音，還會有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？

師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個景色奇異的世界。

（三）動物活動方法。

1、思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句。

2、這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？

3、他們的活動方法是什么樣子的？

小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。

梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點表達(dá)出來。

章魚與烏賊：利用反推力。

貝類：“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行。”抓住這句話，談?wù)勛约旱捏w會。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“免費”字，形象生動寫出了貝類的運動狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。

4、你還知道海底那些動物的活動方法嗎？出示龍蝦，吸盤魚的圖片。

師總結(jié)：說的真好，海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（四）植物差異。

請學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。

從顏色；大小兩個方面進(jìn)行比較。

師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。

（五）礦產(chǎn)資源。

出示段落。有哪些資源。

師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個物產(chǎn)豐富的世界。

三、圖片欣賞，感受奇異。

海底世界，物產(chǎn)豐富，景色奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。（出示圖片）。

四、美讀小詩，拓展提升。

我多想去看看。

看看海底閃亮的星星。

如同童話一般，感受它的神奇、靜謐。

我多想去聽聽。

偷聽他們的竊竊私語。

嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……。

聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜。

我多想去親親。

親親海底的小海參。

和他們一起慵懶的蠕動。

我多想去摸摸。

摸摸那長長的海藻。

從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢。

我多想去。

啊，美麗的海底世界，

我愛你的奇異，

愛你的富饒！

師總結(jié)：是啊，“海底世界真是一個景色奇特，物產(chǎn)豐富的世界！”

五、課外延伸，推薦書目。

介紹推薦《海底兩萬里》。

板書設(shè)計：

海底世界。

景色奇異靜中有聲。

物產(chǎn)豐富動物活動方式多樣。

植物差異大。

礦產(chǎn)資源豐富。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇十一

一、看拼音寫詞語。

二、多音字組詞。

似{si()。

shi()系{xi()。

ji()行{xing()。

hang()都{du()。

dou()折{zhe()。

she()曲{qu()。

qu()。

三、你知道下列簡稱指的是哪些省、市、自治區(qū)嗎?

蒙()冀()蘇()京()魯()晉()渝()閩()黔()鄂()。

四、在括號內(nèi)填上合適的字。

請選擇其中一個詞語造句：

_____________________________________。

五、選詞填空。

創(chuàng)造發(fā)明。

1、是誰()了這人間奇跡?

奇怪奇妙。

2、在萬花筒里，我們會看到一個()的世界。

飄蕩漂浮。

3、一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你看清楚，它又變成了()在北冰洋的一座冰山。

揮舞揮動。

4、浪花仿佛是歡迎的人群在()著花束。

六、修改病句。

1、植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植物活動。

2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。()。

3、汽車在遼闊的公路上奔馳著。()。

4、他一個人把教室打掃得整整齊齊。()。

七、把不完整的句子補充完整，寫在橫線上并加上標(biāo)點。

1、連綿起伏()。

2、聞到一股荷花的清香()。

3、遠(yuǎn)處的輪船隨著波浪()。

八、整理句子，標(biāo)上序號。

()鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌中徐徐升起了。

()早晨，陽光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。

()我目不轉(zhuǎn)晴地注視著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。

()我們在操場上排好整齊的隊伍，舉行升旗儀式。

()國旗啊，國旗!你是國家的.驕傲，我們要努力學(xué)習(xí)，長大為你爭光。

九、讀了《廬山云霧》《美麗的南沙群島》這兩篇課文，相信其中的迷人景象和豐富的資源深深吸引了你，請你選擇其中的一個語段默寫下來。

_____________________________________。

_____________________________________。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

綠竹林是美麗的。夜晚膠(jiao)潔的明月映照竹林，撒下一地月光、竹影。清晨，陽光親切地扶摸著竹林，那一棵棵晶瑩透亮的水珠，仿佛是一只只美麗的眼睛。綠竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壯(zhuang)成長。中午，是綠竹林最熱鬧的時候，可愛的金龜子開始演唱它那動人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)豎起翅膀，彈起了琴;螞蟻身著油黑發(fā)亮的禮服翩(pian)翩(pian)起舞……綠竹林也跟著節(jié)奏，輕輕搖擺，不時發(fā)出“沙沙”的響聲，這一切構(gòu)(gou)成了一首美妙的《竹林交響曲》。

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近義詞。

仿佛——()搖擺——()。

成長——()動人——()。

2、這段話圍繞哪一句話寫的?請在相關(guān)的句子畫上橫線。

_____________________________________。

3、短文圍繞著綠竹林，分別描寫了什么?

_____________________________________。

4、將你喜歡的語句抄寫在下面的橫線上。

_____________________________________。

5、閱讀了短文，請你以“是美麗的”為總起句寫一段話。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點正確，書寫端正。(提示：橫線上可以填寫“園林、街道、校園、小鎮(zhèn)……”)。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇十二

第一次洗碗小學(xué)三年級語文第七單元（模板13篇）篇十三