優秀作文應該能夠啟發讀者思考更深層次的問題，引起讀者的共鳴和思考。讓我們一起來閱讀一些優秀作文范文，體驗其中的感染力和藝術魅力。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇一

我是一只小袋鼠，和爸爸、媽媽一起生活在澳洲的公園里，每天在公園的草地上玩耍、奔跑，生活得非常的開心，可是，有一天不幸的事情發生了。

一天早晨，我獨自一個人去公園的附近去玩，因為早上的公園太美了，我一邊玩一邊跑，不知不覺地離家就很遠了。這時，在不遠處正有一個人用弓箭瞄準了我，把我射中了，我忍著劇烈的疼痛，急忙向家里跑去，跑了好長的時間，終于跑回了家。

媽媽看見我受傷了，心里非常的傷心。一邊為我包扎傷口，一邊告訴我說：“孩子，因為我們袋鼠的價值很高，用途也很廣泛，所以會有一些壞人來傷害我們，以后你在出去玩的時候，不要一個人去，也不要跑的太遠。”聽了媽媽的話，我才明白，那些人問什么要傷害我們。

第二天，媽媽找到了公園的管理員，向他說了昨天發生的事。不久，公園里到處都插上了“我們要愛護小袋鼠”的牌子，從此以后，這樣的事再也沒有發生，我們又和以前一樣快樂地生活了。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇二

【播放—play】。

有再一再二，不能有再三再四。這次模擬考試我不能再輸給他們。我一邊想著，一邊答著卷。

【暫停—pause】。

成績很快就下來了，看了老師手中的成績單，我都該暈了。咋回事呢？總是和對手差一點點兒分。

【倒帶—rew】。

痛定思痛，我反思自己的學習情況，研究幾次考試的試卷。我發現自己主要存在兩方面的原因：一是輕敵，初一初二屢戰屢勝的戰績，使我沖昏了頭腦，復習不細仔，不到位；二是答卷馬虎，很多失分都是由于馬虎造成的。

結癥找到了，我向對手們發出挑戰，鹿死誰手看下次的，對手們欣然應戰。

【快進—ff】。

最優秀的人也有失利的時候，挫折是成功的驛站，關鍵是要從容面對挫折，學會在哪里跌倒的就在哪里爬起來。我努力著積聚力量，汲取知識營養來充實自己。

我變得謹慎多了，每科都準備了一個錯題本，把自己做錯或易錯的東西寫在本上，時時警示自己注意。

很快，第四次模擬考試就到來了。在考試過程中，我認真審題，仔細答題，反復核對。

成績下來后，我以高出第二的同學三十五分的成績遙遙領先。對手們無不以羨慕的眼光看著我，并紛紛向我挑戰，說下次再比一比。我應允著，心里卻甜滋滋的！

在這曲花季的進行曲里，我深深地感悟到：漫漫人生路，謙虛謹慎彌足珍貴。

走在花季，我體驗成功的快樂，留給我很多經驗伴我成長；

走在花季，我飽嘗挫折的辛酸，挫折就像打磨石磨礪著我，助我成長；

走過花季，我體驗友情的可貴，友情是我成長的土壤；

走過花季，我飛舞在知識的海洋里，我懂得了物質上可以不富裕，但精神上不能貧窮。

陽光總在風雨后。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇三

想念的叔叔：

您好！

好長時間沒有和您聯系了，您的身體好嗎？工作很忙嗎？您什么時候有時間，我們全家都歡迎您來我家做客。

我現在已經讀三年級了，學習也挺忙的。我現在不學舞蹈了，但是又多學了一門英語，每天除了寫學校老師留的作業，還要在周四、周六和周日去學英語，雖然很累，但是我們的老師說，學好了英語還可以和英國、美國、澳大利亞、新西蘭等國家的人對話呢，所以我一定要好好的學習英語。

另外，我爺爺和奶奶的身體也很健康，我一有時間就和爸爸、媽媽去看望他們，請您不用擔心，我們一定會好好照顧他們的。祝叔叔身體健康，工作順利。

您的侄女：xxx。

20xx年月日。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇四

騎自行車，對于技術好的人來說，簡直是小菜一碟。而初學者呢?那是一個巨大的挑戰。一個月前，我屬于后者。

其實，我不是沒學過騎自行車，記得當時爸爸把我的兒童自行車的助力輪拆了下來，那輛車不再是一輛兒童自行車了。學騎自行車可不是件容易事兒，偶爾起步起好了，但是身體一斜，平衡被打破，馬上就要倒了。第一次學習騎自行車，半途而廢。

這一次學習騎自行車是有原因的。那是一個不太好的星期四。班主任組織大家去春游，我原本不想去春游的，后來還是班主任拽著我去參與另外的小組。雖然春游有了著落，但是麻煩接踵而來，組里的同學都會騎自行車，只有我被排除在外。自然，我退出了這個組。

我下定決心，我一定要學會騎自行車，不受別人冷落、嘲笑。

無奈，我只好臨時抱佛腳，用今年的壓歲錢，買了一輛自行車。但是，我還不會騎呢。

騎自行車，首先得掌握平衡，剛開始，我總是偏向一邊，這樣一來，我豈不是永遠騎不會了?在后面的時間里，我學會了使用車把，掌握了平衡，并且懂得了許多技巧，騎得越來越快，畢竟，兩輪的車越快越平衡嘛!剛初見成效，我就得意洋洋，躊躇滿志了。意想不到的事兒發生了，我因為沒有經驗，在一次次驚慌失措中摔了不少跤。唉，正如爸爸所說，我僅僅學會了百分之七十，剩下的百分之三十，卻是長期積累的道路經驗。

學會騎自行車，就多了一項技能，多了一種出行方式，多了豐富的道路經驗。這一次，這一輛自行車，給我上了一堂具有特殊意義的實踐課。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇五

童年在我心中永遠是最幸福的一段時光，也是最讓我懷念的一段時光。

記得那時候在老家，發生了許多有趣的事，最讓我難以忘懷的便是菜地里的捉迷藏了。以前捉迷藏都是和小伙們一起玩，而這一次則大不相同。

春日的一個下午，暖暖的太陽照在身上十分舒服，我陪爺爺去地里干活，說是干活，其實就是去玩。看到田地里到處都是的油菜花，我便著了迷一般忍不住去采，去聞，看到飛舞的蝴蝶又忍不住去追，在追蝴蝶的時候不知不覺來到別人家的菜園里，等蝴蝶飛到我抓不到的高度時才停止蹦跳。我調頭往回走，才發現大片大片被我踩爛的菜，正當我準備逃走時，突然聽到一聲大喊：“誰家的小東西？把我家菜全踩爛了！"來不及多想，我急忙往油菜叢中跑去，借助油菜花的掩護隱藏起來。而菜園主人并沒有要放棄的意思，氣勢洶洶地向我逼近，我只得繼續逃跑之旅。

萬分緊急的時刻，我突然想到動畫片里的逃跑絕招，臥倒在地上，像滾筒似的向前滾動。我立刻趴下，并攏手腳，向前快速地滾動，心中默念：“滾快點！再滾快點！”可是，事與愿違，非但沒有快點，反而越來越慢，一棵油菜擋住了路。我急得一躍而起，也顧不上油菜桿打在臉上的疼，在油菜花叢中以自己最快的速度跑起來。可我畢竟還是小孩子啊，眼看就要被追上了，我突然看見旁邊有一個小泥潭，不深，想也沒想撲了進去，我天真地想：“這樣一定沒人發現我了！哈哈！”可僅過了一分鐘，我就被人像提小雞似的提了起來——我被捉住了。菜園主人看著我滿頭滿臉的油菜花粉、一身的泥，忍不住樂了。他把我送回家，全家人看到我的狼狽樣，都笑了。

當年菜地里的追逐驚心動魄，而今卻成了我要珍藏一輩子的美好回憶。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇六

總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。

星期天是母親節媽媽上班，我打算給媽媽做飯，送給媽媽作為禮物。中午11點多，我忙活起來，先看冰箱里有沒有菜？哦！有白菜，好！煮白菜。“鍋里怎么油膩膩的”我自言自語，“對，先洗鍋”我接了大半鍋水，用手在水里攪啊攪，還是有油。于是我又倒了一點洗潔精，總算洗干凈，該洗白菜了。“蟲子”!我大叫，我最怕這種在菜上的小家伙了，我連忙接水在盆里揉菜，綠色的小蟲子漂在水面上，我趕緊把它們倒進下水道，把白菜從新洗干凈，切成小塊。鍋里放入油，把白菜放進去，放入水蓋上蓋子煮起來。20分鐘后，當我美滋滋的等著的時候聽見“吱吱’的聲音，我趕緊進廚房，湯已經往外溢了，揭開鍋蓋，嫩白菜已經變成稀粥了，我又放了一點調味品，就吃清湯白菜吧！就這樣一道菜總算做好了。下面做小炒肉，冰箱里有現成的炒肉，熱一下就可以了，我取出炒菜鍋。開火，把肉放入鍋里。炒好后，嘗了一下，淡了，在加點兒鹽。我又放了一勺鹽，攪拌一下，起鍋，好嘞！

正好聽到門外媽媽回來了。我拿好碗筷，在桌前等待媽媽。

“我回來了！”媽媽進門了。

我大叫：“媽媽，節日快樂！”

媽媽驚訝地看著我，還未回過神來，緩緩地坐了下來，用筷子夾了一塊肉放進嘴里，眉頭緊皺了一下，但馬上又舒展開了。高興地我也夾了一塊肉，放入嘴里品嘗一下我的杰作。哦！咸死了！怎么能吃呢？白菜呢？我嘗嘗，如白開水一樣沒滋沒味的？“我怎么這么笨！”我心里暗暗責怪自己。再看看媽媽，她正津津有味地邊吃邊說：“好吃！”

原來媽媽不是在品嘗菜，而是在品嘗菜里包含的愛！

我從心里默默地對媽媽說：“媽媽，母親節快樂！謝謝您的愛！”

日落的記敘小學生（實用18篇）篇七

所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分;所謂略寫是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。

事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。

有點有面地敘事，“面”上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點”上的內容往往是文章的重點。直接體現中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到“綠葉映襯紅花”的作用。

中學生的一天

“叮鈴，叮鈴……”

“小懶蟲，快起來，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學!”

鬧鐘發出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計劃”，在連打幾個哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語書，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。

“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數學老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數學成績最好的數學科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動著，而且，每當老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學時，他臉上的肌肉就重重地抽動一下。再看看他的坐姿，簡直像一支繃緊的彈簧。忽然，數學老師提高聲調，宣布道：“王鋒同學，91分，最高分!”只見王鋒猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像大病未愈的人，無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學生真難啊。

自習課，有的同學孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對于我們這些酷愛“自由”的人來說，后面有人在嘮嗑，只有當“班主任來了”這句激動人心的話語響起的時候，這些“自由愛好者”才正襟危坐，裝模作樣地學起來。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇八

那是放暑假時的一個星期天，夏日炎炎，大地也被烤熱了，太陽干巴巴地發著白光。我焦渴萬分，向媽媽要了十元錢，迫不及待地向遠處一個賣冰棍的小販跑過去。

“來一根老冰棍”我對小販說。小販熟練地拉開冰柜門，取了一根冰棍遞給我。“三元錢。”我摸摸口袋，卻怎么也找不到那十元錢，我僵住了，臉“唰”地紅了，拿著那根冰棍，不知所措地站在那兒。

正當我一邊找錢，一邊不住地道歉時，一位叔叔走了過來，他面容有些蒼老，滿臉的胡子，那位叔叔一言不發，掏出來五元錢給了小販，輕輕地用大手拍了拍我的頭說：“下次要記得帶錢啊!”然后一聲不吭地拿走了找回來的二元錢。

這時，媽媽跑過來了，我趕緊迎上去跟了她說這件事，她搖了搖頭，手里亮出了那十元錢，原來是我走的太急把錢弄掉了。我們正想找那位叔叔道謝時，他已經走遠了。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇九

早上醒來，我感覺屁股后面有一團軟軟的毛，扭頭一看，馬上尖叫起來：“媽呀!我長尾巴啦!”媽媽好奇地跑上樓來，關切地問：“怎么了?”我急忙捂住尾巴說：“沒……沒……什么。”我嘴上沒說什么，心里卻怦怦直跳。

吃早飯時，媽媽又問：“你剛才大驚小怪的干嗎?你最近表現很不好，如果你再不聽話，我就給你生個弟弟或妹妹，我再也不疼你了!”“不要不要……”我故意裝作很害怕地搖著腦袋抖著身子回答，但我心卻想：“生吧!正好本小姐缺少一個玩伴呢!”

放學回到家，我正要吃飯，尾巴不小心露出來了!媽媽瞪大眼睛問：“這是什么?!”“這……是我……新買的……尾巴貼紙。”“誰信呢?來，讓我瞧瞧。”結果，我露餡兒了。“乖乖呀!長個尾巴多笑人呀!來，媽媽給你去掉。”說完，她拿起菜刀逮著我的尾巴就砍下去了。

“媽呀!疼……疼……”我殺豬般地號叫!“怎么啦?”媽媽關心地問。原來我還在床上，剛才只是個夢。我只能吞吞吐吐地對媽媽說：“沒……沒什么。”

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十

8月19日，我們一家開啟了天津之旅，本次旅游的重點項目就是東疆景區，在這里可以零距離接觸大海。

我們去時正是退潮，海域很小。可我仍換上游泳衣，投入大海的擁抱。此時風平浪靜，游不了泳，也踏不了浪。正在我百般無聊之下，突然發現別人手上都拿著一瓶瓶蛤蜊，看起來可謂是“得來全不費工夫”。莫非這海里還能挖蛤蜊?說干就干，我立刻找來了瓶子，動手挖了起來。

首先，我來到了沙灘上。可挖地三尺，也沒找到蛤蜊的身影，只有些零碎的小貝殼。唉!這么長時間的努力全都白費了。看來，這兒不是蛤蜊的棲息地啊。

我又把戰地移到了淺水里。果真，一下就挖到了一個小蛤蜊。仔細看看這個小布點——貝殼狀，殼上有著一條條黑白相間的條紋。我高興的把它放進了瓶子里。

運用這個方法，我挖到了許多蛤蜊。看著我的興奮勁，爸爸媽媽也參與到了其中。我們的隊伍越來越壯大，瓶子就越來越滿，快樂也就越來越多。不一會兒，三個人的瓶子就滿了。看看這些蛤蜊，形狀不同、顏色各異。有一身雪白的“小公主”，也有保衛她的“黑甲戰士”。模特。有穿著粉、白相間的芭蕾舞者，也有搭配著時尚元素的模特。

可成功背后也有許多艱辛，蛤蜊藏身于沙中，只能用手把沙翻開才能摸到。隨著其他人的加入，蛤蜊越來越少，有時幾米也摸不到一個。還有大塊的石頭、水下的“利器”也會讓我防不勝防。才抓幾只，我的腿上就多處負傷。真是看花容易繡花難呀!可是，抓到蛤蜊的興奮勁讓我早把這痛苦忘卻，只留下那蕩漾在心頭的喜悅，是那么美、那么甜。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十一

剛剛吃過午飯，我倦怠地坐在窗邊看著外面，看著被綿綿秋雨籠罩的大地。

這幾天的雨一直沒停，外面的世界被綿綿雨絲籠在其中，增添了幾分朦朧。

看著外面的世界，我又對自己提出了一個問題——我有多久沒這么看著外面了?這個問題我從未想過，大概有很久了吧。這一年在每一個季節都有雨，但我似乎從未注意過。那時的窗外是怎樣的?隨著我陷入回憶，一幕又一幕的場景出現在我的眼前。

春天的雨，輕輕柔柔的。每一滴雨不都是這樣的嗎?從天上落下，落在地上，碎成千萬片水花。可要是遇見其余的水花，便融成一個個小小的水洼。春雨是一張由水組成的大網，網去了冬日的寒冷與蕭殺，只留下了濃郁的生機。

夏日的雨，沒有春雨那樣濃厚的女兒情。他就是個假小子，豪爽奔放。說有雨就有雨，頂葡萄那么大的點子“噼里啪啦”一通亂砸，把我的窗戶砸得“咚咚”響。夏雨來得快，去得也快，最多也不過一日工夫。陽光照在無數的水洼上，天邊隱隱出現了一道虹。

秋雨連綿，雨不大，可它一下能下兩三天，七八天。所以才說“秋雨連綿”。秋雨后的天地，是蘑菇的天下。一場秋雨，能造出一片蘑菇林。

冬日里，沒有真正意義上的雨。冬日中，雪是最多的元素。在冬天，一場大雪就能造出一個“欲界之仙都”。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”這幾句詩，實是這風光最合適的代名詞。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十二

我至今仍記得第一位因為我而犧牲的老師。那時我上小學一年級，老師帶著我們去野外作自然實踐課。看到春風拂綠，楊柳抽枝，老師不禁想起一個問題，于是問道：“同學們，你們知道如何識別風向嗎？”“我知道！”同班的一個小女孩一邊回答一邊從地上撿起一片樹葉向空中拋去，“撿一片東西往空中一拋，看它往那邊飄，不就知道了嗎。”“嗯，很好。”老師表揚道，“那還有哪位同學愿意再給大家示范一下，看看現在刮的是什么風？”“我。”我自告奮勇走了出來，從地上撿起半塊磚頭向空中拋去……“報告老師，現在刮的是上下風！” …………。

我記不清楚老師當時的表情是什么樣子，我只記得他拼命的掙扎了幾下就氣絕身亡了。后來據醫院里的醫生說他是由于突然受到強烈刺激導致氣血逆行走火入魔而死。就這樣，我害死了一名人民教師。

老師：“有一種動物兩只腳，每天早上太陽公公出來時，它都會叫你起床，而且叫到你起床為止，是哪一種動物？”我回答：“媽媽！”把老師笑得差點斷氣！

期中考試回家以后，媽媽問我考的怎么樣寶貝兒子說，我就一道題沒有填出來，媽媽問是什么題呀？寶貝兒子說：有一道題問3乘以7得多少我當時不管三七二十一填了15。我媽把剛喝的水噴到我爸臉上，哎…。我太偉大了！

我爸爸問我學校怎么樣？寶貝兒子”父親問，“你的女老師滿意你嗎？”

“啊，是的，爸爸，十分滿意。”

“你怎么知道？是她親口對你說的？”

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十三

一次踏青，我躺在柔軟的草地上，我暢游在思考的世界里，而能讓我引發深思的話題竟然是——親情。我在思考，親情到底是什么呢？這讓我百思不得其解。

我至今都不會忘記那個夏天，那一晚的每一個情節都在我的腦子里不停的回蕩，讓我至今都不肯忘記。

紋，正當我陷入沉思時，媽媽醒了，媽媽看見我醒了，異常興奮，盡管媽媽的笑容十分燦爛，但還是掩蓋不住媽媽那隱隱的憂傷和幾天沒合眼而留下的印記。我的眼淚止不住的往下流，看見媽媽那漸漸蒼老的面孔，我再也控制不住我對媽媽的愧疚。爸爸出差回來，我才從爸爸口中得知，媽媽從小就怕黑，從來沒走過一次夜路，就唯獨這一次，我顯得更加自責，媽媽為了我，受盡了委屈和勞累，為了我，肯克服恐懼，走從來沒走過一次的夜路，盡管媽媽做到了。

奇跡。

馬克·吐溫曾經說過：“19世紀世界上出現了兩個奇人，一個是拿破侖，一個便是海倫·凱勒。”

提到海倫·凱勒，大家并不陌生了，一個出現在19世紀的奇女子，88個的人生春秋中只有19個月的光明。然而她憑著自己頑強的毅力走出了“黑暗”。

信念。

很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的；無法明白，兩耳失聰的她是怎樣感受大地的鐘聲闖過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。從她的精神，她的品質，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠地為希望而活。希望是她的成功之本。

永恒。

一個人心中懷有信念是不夠的，還需要堅持，堅持到底，花才會開得最美。

她堅持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界；雖然她眼瞎了，但她用自己獨特的方式“讀“了許多內容；雖然她失聲了，但她動“唱”出了世界上獨一無二的奇跡。

心靈的青春是永恒的，是萬古常青永遠發亮的。因為她有了一顆充滿青春的心，使她的人生沒有了蒼白，甚至比一個正常人的人生還要精彩。

永恒？信念？奇跡。

一直頑固地以為，海倫·凱勒有如此的奇跡，是因為她的心靈，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因為她擁有了這枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個世界！

一個殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個正常人呢？

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十四

今天大課間的時候，因為教室外面的天氣不好，所以我們學生在教室里邊兒對著照在白色大幕布上的視頻練習《手指操》。練習完了《手指操》以后，我們班的班主任肖雅老師帶著我們全班同學一起做了一個greatfun的游戲――用紅領巾遮住眼睛給肖老師在黑板上用白色粉筆畫出的“人臉”畫上“鼻子”。

“叮鈴鈴――”沒有辦法，上課了，我們只好戀戀不舍地被迫結束了這一個greatfun游戲，我在心里長嘆一口氣：“唉，悲催啊??????”

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十五

我曾經學過一首詩，它的名字叫《小兒釣魚》，其中有一句話叫蓬頭稚子垂綸，側坐莓苔映身。

在一個風和日麗的星期天，我就親自體會了一下垂釣的感覺。在我爺爺廠子里的魚塘，我足足釣了一整天的魚。首先我把魚餌放到魚鉤上，接著我把魚桿用力一甩，就把魚漂甩到了魚塘里，然后我坐在草堆上，耐心的'看著魚漂。過了一會兒，小魚們聞到了魚餌的香味兒，開始不由自主的游過來，漸漸的魚漂開始向下沉了，我迅速的把魚桿提起，這時我看見魚鉤上的小魚正拼命掙扎著，我趕緊抓住了魚線，收起了小魚。

晚上，我準備回家的時候，數了數釣上來幾條魚？我數啊數：“一條、兩條、三條……哇，一共有6條呢！”今天我的收獲可真不小啊！通過這次小小釣魚記，讓我懂得一個道理：我們不論做什么事情都要有耐心，堅持到最后才能獲得成功。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十六

說到剪頭發我最喜歡了！

頭發又長長了，我終于可以剪頭發了。我站在理發店門口，看見人山人海一大堆理發的人，有的剪發，有的燙發，好熱鬧！

等了好久，終于輪到我了。當我坐上理發的椅子時，我就像一位世界上獨一無二、威風八面的國王。當設計師過來的時候，我高興得有點心驚膽跳，看著他一不一步的向我逼近，這些亂七八糟的頭發終于要判死刑了。

一場戰爭即將要開始了！當設計師拿起他的大刀時，匆匆的向一大片黑森林走去。那邊的樹東倒西歪，這邊的野草也歪七扭八，把我小小的臉蛋兒都遮住了。剪著剪著，我不知不覺的睡著了。突然一只大蟒蛇出現在大刀俠的面前，大刀俠一刀把大蟒蛇砍得四腳朝天，一命嗚呼哀哉。但大刀俠又被一群黑草士兵猛烈的攻擊，正寡不敵眾、節節敗退之際，突然一陣天搖地動——“小弟弟！起床！”我也從可怕的睡夢中清醒過來。

醒來時我看見鏡子中的自己，哇！我發現我變成一位英俊、帥氣的王子，真是帥呆了！

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十七

今天早上，陽光明媚，爸爸帶我去農家樂園釣魚去了。我心里好激動呀！

到了那邊，一看，哇！這個池塘好大呀！已經有許多人在釣魚了，有人已經釣了兩三條了。我迫不及待地問老板要了點魚食，買了一根魚竿，再在魚鉤上面放了點魚食，便開始釣了。

我先找了一塊比較靠中間的地方，把魚鉤放下去，用一塊大石頭壓住，靜靜地等待魚上鉤，過了一會兒，我覺得手沉甸甸地，小心地拎起來一看，哇！好大一條魚啊！可是，我一不留神，魚逃走了。我想：哎，原來釣魚也不是那么容易呀。于是，我又放好魚食，開始釣魚了。我靜靜地等待著。不久，魚又上鉤了，它拼命地把魚食往它那邊拉。我呢，也往自己這邊拉，我使出了九牛二虎之力終于把魚拉回來了！我興奮地叫來爸爸，爸爸用網兜把魚撈上來，裝進桶里，那時我的心情啊——已經表達不出來了。

就這樣，一天的時間過去了，我一共釣了八條魚！我想：今天晚上的.魚肯定特別好吃。

日落的記敘小學生（實用18篇）篇十八

成長，雖然給我帶來了無窮的歡樂，但也不時給我帶來不少的煩惱，對于成長，我帶著一種渴望與期盼的心情，但偶爾也有點傷心的心情。

在上二年級的時候，因為和班里的李嘉旭同學在課堂上互扔紙團，被老師發現后叫到了辦公室，可是李嘉旭卻撒謊說不是他的錯，他跟個沒事人一樣回到了教室，但是我卻被罰站了一節課。可是我知道這跟我沒關系，我心里很委屈，到了下午我給老師說明了真相，李嘉旭得到了懲罰，在老師的主持下他也給我道歉了，之后我們也和好了，而且通過這個小插曲我們的關系更好了。

當我還是小孩子時，生活得無憂無慮自由自在的，可現在，身為小學高年級學生的我已經開始逐漸長大，不再是小孩了，做起事來要小心翼翼，思考再三，畢竟我已經長大了，做什么事前要考慮后果，要為自己的所作所為負責任。

由于成長的原因，上學的時間越來越早，學習的科目和回家的作業越來越多，玩耍的時間越來越少，學生的生活真不簡單啊。

成長雖然給我帶來了不少煩惱，但是也為我帶來了許多快樂，因為只有煩惱消失的時候，才能體會到快樂的珍貴。這就是成長的味道，讓人難以忘懷!