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四年級我與書的故事（通用20篇）篇一

我小時候很愛讀書，簡直到了愛書如愛命的地步。記得有一次，我去了書店，書很多。我那時還小，不知道那是什么東西，就胡走亂走。不到一分鐘，媽媽就無奈地把我叫了出去。現在，我長大了，愛看書了。每次出來轉我就喊媽媽帶我去書店。有一次，我買了一本書，叫《一千零一夜》。我一回家就開始看。正當我看得津津有味的時候，媽媽突然叫我吃飯，我說再看一會，那時已經六點了。當媽媽吼我的時候，我才去吃飯，那是竟然七點半了。還有一次，我放學回來就問媽媽：我那本《一千零一夜》在那里？媽媽卻說把那本書賣了。我非常傷心。我就飛快的跑去廢品收購站。可知那里離這里有一公里呢。我到那里時，我已經氣喘吁吁了。之后直接到收書的那里急切的尋找，終于在一個角落里找到了它。并用我僅有的幾元錢又買了回來。怎么樣，我就是這樣愛書的，你呢？指導老師：作者從童年的讀書回憶寫起，細致的刻畫了自己與書結為親密朋友的歷程，最后直抒胸臆，表明書以自己生命的一部分。是一篇成功習作。

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四年級我與書的故事（通用20篇）篇二

書，我相信大家都非常熟悉，書是開啟智慧大門的鑰匙；書是在茫茫大海上的明燈。我和書有著不解之緣。

記得那是一個周末，我正在津津有味的看書，被書里的情節所吸引，仿佛自己也置身當中，就這樣陶醉在其中。誰知，正在做飯的媽媽在廚房門口大叫了一聲“呀！怎么辦，怎么辦？”我看了一眼便接著看書了。媽媽探出頭，看看我，點了點頭，我奇怪的瞄了她一眼。

我沒理她，便又置身當中，媽媽說：“寶貝女兒，去幫我買一包鹽好不好？”我并沒有管那么多，就走出了門。正好家樓下就一家超市，我走了進去，這時我不知道買什么東西。想著：剛才媽媽說要買什么來著？好像是……醋吧。我想著便走到買醋的地方，選好一種醋便付了錢，上樓梯的時候，我還在想著書里故事的情節發展。

不知不覺走到了家，我打開門。媽媽來了，看到我手上拿著醋，哭笑不得，可我把醋遞給媽媽就去看書了，媽媽拿著醋說：‘女兒啊，我叫你去買鹽，你卻給我買了一瓶醋。”我還在看書并沒有聽到，媽媽把我的書抽走，我便看著媽媽，媽媽又把話復述了一遍，我聽了，慚愧的低下頭，拿著錢立即下去買了一袋鹽。

這就是我與書的故事，可是那書的情節實在是令人神往，可這能怪我嗎？只能說我已經深深的沉醉在書中了。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇三

書，是一個常見的話題。談到書，我覺得我讀的書不算太少。但小時候的我卻對書有一種厭倦之感。

在一年級時，我依然離不開童話，《美女與野獸》把我帶到他們居住的古堡，《青蛙王子》把我帶但他們的美麗皇宮……媽媽勸我：“多讀些科普書吧，科學世界也是很精彩的!”我仍然我行我素，直到三年級，童話發揮了極大的作用，想象作文是不在話下了，曾有幾篇想象類的數學日記發表在報刊，把我樂的合不攏嘴。

四年級時我參加了校信通博客，這有使我閱讀量增大了，一個偶然的機會，我獲得了“書香家庭”并得到了獎勵，這讓我愛讀書的力量日益增長，我開始讀科普類的書籍，如《游戲中的科學》、《神奇校車》等，這類書籍讓我懂得許多知識，這讓我的科學學得很好，大多數科學考試我是滿分，這不得不讓我引以為豪。

五年級時，我又讀一些名人傳和十大名著。居里夫人的艱辛生活，讓我心酸，愛迪生的善于發現讓我敬佩。我在讀高爾基的《童年在人間我的大學》時，我隨著他的悲歡離合而喜怒哀樂，高爾基的童年讓我落淚，高爾基認識了書讓我欣喜，我的心情，我的情緒，隨著情節的移動，主人公在哪里，我就在那里。

書貴在讀，當我讀書時，我的思想在書中神游，我的感情在書中起落，在書中，我可以體會到任何喜怒哀樂。書能讓我了解，讓我思索，而這部人生中漫無邊際、沒有結尾的書讓我成長，讓我成熟。我愛讀書!

四年級我與書的故事（通用20篇）篇四

我從小就與書結下了不解之緣。幼兒時，我最喜歡的就是躺在床上聽媽媽講故事，《白雪公主》、《皇帝的新裝》等童話讓我聽得如癡如醉，經常纏著媽媽忘了吃飯和睡覺。

當我學會了漢語拼音后，就開始自己看一些標有拼音的書，那時對書里的內容看得不是很明白，也不知道作者的寫作意圖，真是囫圇吞棗、不求甚解。漸漸地，認識的'字多了，開始看一些篇幅比較大的小說，《熱愛生命》讓我懂得了生存的艱難和斗爭的殘酷，為了生存和不被擊敗，為了繼續前進和延續生命，必須做出巨大的努力，進行拼死的斗爭！《神奇的花園》讓我感到生活是美好的，人生是美好的！只要有愛心，一切都會變得無限美好！

美國作家洛厄爾說過：“書籍遠不止是書本，它們就是生活，是過去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命的本質與精髓——從這個意義上看，用一生去學習并不為過”。

我決心今后要多看好書，多學習書本中有益的知識和做人的道理。書給了我知識、力量和快樂，我是離不開書的了！

四年級我與書的故事（通用20篇）篇五

我和書有個不解之緣，這個不解之緣讓我和書成了好朋友，想知道我是怎樣和書成為好朋友的嗎?那就看看我的作文吧!

我小時候不怎么愛看書，自從我上了一年級，何老師經常給我們讀書，她給我們讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網》，我聽著聽著就進入了書中，仿佛我就是小豆豆，我越聽越喜歡，連窗外的小鳥都聽的忘了回家啦!有時候，何老師沒有時間給我們讀故事，我都急的坐不住，真想跑到辦公室把她喊來給我們讀故事。

從那以后，慢慢地我就自己喜歡上看書了，因為何老師也很忙，給我們讀故事的時間也少了，我就要求媽媽給我買故事書，記得我第一次看的書是《西游記》這本書200多頁，我就一邊看圖畫一邊讀，讀著讀著我就仿佛進入了這本書中，仿佛我就是“齊天大圣，”“我是大王”，我真想一口氣把這本書看完呀!看完了這本，我還跟在媽媽屁股后要求媽媽給我買書，媽媽一有時間就陪我到書店買書，買回來我就恨不得一口氣把它讀完，我看的書有很多《天方夜譚》，《水滸傳》，《文身狗》，《媽媽走了》，《汪汪先生》，《流浪狗和流浪貓》，《成語故事全集》，《稻草人》等，現在我看到有書就走不動了，不管是什么書，我都喜歡看，媽媽笑著說我成了“書蟲”。

這就是我和書的不懈之緣呀!你們愛看書嗎?如果愛看就把你們看的書告訴我吧!一定要記得呀!

四年級我與書的故事（通用20篇）篇六

我是一個忠實的小書迷，看到同學們有好看的書，我就會千方百計地借來看看，就是在睡覺前，不看上幾頁書我是不會善罷甘休的。

就這樣，我與書結下了不解之緣。

書啊書，你對我的誘惑力實在太大了，你怎么這么令我著迷呢?我愛你，書!

四年級我與書的故事（通用20篇）篇七

俗語說得好：“風月為益友，詩書是良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍。假如生活中缺少書，就變得枯燥乏味。從《兒童歌謠》到《安徒生童話》，從《三國演義》到《西游記》，從《水滸傳》到《紅樓夢》這些書陪伴我成長，陪伴我走到今天。從幼兒園開始，我便靜靜地走進這片神秘的天地。一有空閑，我便會沉醉在書中。書中激昂的話語時刻縈繞在我的耳邊；書中主人公的悲慘命運讓我潸然淚下；書中對人生的探索曾引起我深深的思考；書中對真理的追求常使我熱血沸騰；莎翁的豐富語匯讓我贊嘆；雨果的出色描述令我叫絕……在這些書中，我熟悉了許多好朋友。賣火柴的小女孩，善良的白雪公主，悲慘的灰姑娘，碗豆上的公主等。天天，我都會向他們述說我的心聲。是他們，使我的頭腦日漸充足，眼界日漸開闊，知識面日漸寬廣。讀書人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可比擬的。沙士比亞說得好：書籍是全世界的營養品。缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾。拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。

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四年級我與書的故事（通用20篇）篇八

我的成長過程中，發生過許許多多的故事，有的是開心的，有的是傷心的，有的是關于玩的`，有的是關于學習的，還有……我來給你講講我和書的故事吧!

記得有一次，我在家里的書房里看書，我看的是《我的同桌是班長》，這本書的情節真是太有趣。看著看著，媽媽叫我去吃早餐了，我雖然是應了她一聲，但是過了半個鐘頭，我還是在書房看那本書。媽媽覺得奇怪，走進去一看，原來我還沒吃早餐，于是，媽媽捧來一盤饅頭和番茄醬。我一邊手拿著書，一邊手拿著饅頭，伸手一蘸，不小心蘸到了墨盆里的墨汁，我吃完后，叫媽媽把盤子拿出去，媽媽一進來，就捧腹大笑，我不知道媽媽笑什么，她把我拉到鏡子前，我一看，咦，怎么有個花臉貓?媽媽說：“是你在看書，看得太入神了，把墨汁當成番茄醬了，鏡子的就是你!”后來，我想：我看書看得真是太入迷了，我吃了墨汁，那我的肚子就有一大些墨汁，真是太“有文化”了。哈哈，這是第一個有趣的故事，還有呢!

記得有一次，在課堂上，我把作業本拿反了，反著寫了。那時，我在上課前看書，我看得是《同桌冤家》，我剛看到精彩段落時，不幸，上課鈴響了，老師要我們抄題做，我卻在想那本書接下來有什么故事呢?我一邊想一邊寫作業，居然把作業拿反了，被老師罰了。雖然被罰了，但是還是喜歡看書。

這就是書的魅力了，書可以給我們帶來樂趣，寂寞時，書可以陪伴我們，難過時，書可以逗我們發笑。書是營養品，滋潤著我們!

四年級我與書的故事（通用20篇）篇九

我非常喜歡讀書，比如說《打補丁的飛蝶》、《我有一座彩虹橋》、《十萬個為什么》，其中我最喜歡《十萬個為什么》。

在一個炎熱的夏天，大街上打出都是賣西瓜的人，唯獨一個賣菠蘿的攤位吸引了我的眼球，于是我對媽媽說：“媽媽，我想吃菠蘿。”媽媽說：“好吧。”回家后我迫不及待地把菠蘿切開，一吃吃了好幾塊兒，可不一會我的`嘴開始疼了，就像無數個針扎了一樣。我趕緊跑去問媽媽原因，媽媽說：“不知道呀！你可以去查看《十萬個為什么》呀！”我打開書看目錄，找到關于菠蘿的那一頁，原來菠蘿中含有一種叫做菠蘿酶的成分，它的優點在于可以分解蛋白質，水解“肌肉組織”，幫助食物消化，也因此會讓部分人產生過敏反應。我看完后才知道，書上還說要用鹽水泡過就不澀了，我趕緊告訴媽媽，媽媽在水里放了一點鹽，我把菠蘿放鹽水里泡了一會兒，一吃果然不澀了！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”通過吃菠蘿這件小事，讓我明白了讀書不僅能讓我們學習到很多知識，還能讓我們明白很多道理！

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十

書這個字多么平凡，又多么神圣。書沒有華麗的外表，但它有無比淵博的`內涵。我愛書，我從小就和書結下不解之緣。

小時侯，媽媽帶我去書店買書。年幼的我第一次來到書店，好奇的東摸摸，西摸摸。不知不覺，我來到幼兒讀物這來了，我拿起一本包裝精美的畫冊，津津有味的讀了起來。它里面畫了許多有趣的小人，背面有注音的故事。還好，上幼兒園的我認識幾個拼音。不知不覺我已經在這讀了兩個鐘頭了，直到我肚子餓的咕咕叫時。我才依依不舍的把書放下，然后我再搖搖頭伸伸腰仿佛把所有的知識印在腦海里。

我漸漸長大了，已經厭倦小畫冊了。我開始對故事書和小說感興趣了，可媽媽不給我買又不準我看，怎么辦了？我就向同學借書偷偷看。有時我邊走邊看，（現在我就多了一副眼鏡）有時我在上廁所時，順手把一本書偷偷拿進去。每當我看到津津有味時，媽媽總會來敲門說：“廖瑜，你在干嘛怎么在廁所待那么久。”這時我會把書趕緊藏在洗衣機下面，對媽媽說：“沒……沒干……嘛。”

轉眼間，我現在都上五年級了，閱讀量也大了。現在看的是長篇小說，當我再走進書店時我再也不走到幼兒讀物那去了，而直徑走到文學經典區這來。

書是我的終身伴侶，書是永遠都會給予我知識的老師。

德陽市岷山路小學5年級4班廖瑜。

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四年級我與書的故事（通用20篇）篇十一

書是知識海洋中的水滴，有時看起來微不足道，有時意義重大；書是人類進步的階梯，少了一級沒關系，但缺少了一個人生哲理；書是我的知心好伙伴，有時讓我快樂，有時也讓我低頭沉思。

讓我們來到我的臥室，書柜上、桌上、床上，整個屋子都成了書的世界。書帶我來到了這個世界，我在這個世界了翱翔。一會兒快樂、一會兒悲傷、一會兒低沉、一會兒發指。。。。。。

記得去年的一天，媽媽說帶我去買書。我聽后心里直發癢，恨不得插上一雙翅膀，馬上飛去。到了書店時，我看到這兒的人都不大聲喧嘩。整個書店都好肅靜。哈，我喜愛這兒的氣氛。

突然，我發現了一柜子的童話書，我的眼睛頓時發射出異樣的光彩。我拿起一本書聚精會神的讀了起來。就像小樣闖進了嫩綠的草地，小魚游進了廣闊的海洋。我被這些美麗的童話吸引住了，仿佛置身于王國的花園，聽見了小公主的哭聲；又好像看到灰姑娘的嘆聲；有好想親眼目睹了青蛙變王子的過程。那天我看書都著了迷，時間像飛箭，我在書店整整“泡”了3個小時。

同學們要記住一句話：讀書要像小蜜蜂采蜜那樣博覽群書。這樣知識才能更加的豐富多彩！

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四年級我與書的故事（通用20篇）篇十二

書籍是人類進步的階梯，高爾基曾說過這樣的一句話，“一本好書就像一位智慧的長者，同時也是我們開啟知識的金鑰匙”。

我就是這樣一個愛看書的女孩。記憶中，書早已融入我的生活。它像一曲綿長深遠的樂章，在我的心中久久徘徊！

我覺得，一本好書就像你的知己，它能改變你的一生，給你無比的勇氣，驅走懦弱的魔鬼。

記得有一個雙休日。我在家快速地寫完作業，便開始看《綠山墻的安妮》，正在我看得津津有味時，媽媽叫我去吃午飯，我嗯嗯地答應了一聲，卻還坐在那里接著看。過了一會兒，媽媽又叫我了一聲，但我仍然是只答應不行動，又不由自主地繼續品讀。媽媽看我還沒出來，又一次來到我房間，直接把我的書收起來，拉著我去吃飯。飯桌上我狼吞虎咽地把飯吃完，又鉆進房間去看書了，直到媽媽再次催我休息，我才發覺自己已經讀了好幾個小時的書了。

我愛埋頭鉆入書的海洋，做一個旅行者，跋涉于無邊無際的書山。讀書時我很快樂，使我的人生更加豐富，讓我在成長的道路上到處充滿著鳥語花香。

我愿和書為伴，成為一生的朋友！

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十三

我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。“書是人類進步的階梯。”這句話說得不錯，但對于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。

我說起來，還是有一段令人“感慨”的“書史”。

都說“多看書，多識字”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節。可我什么《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認情節。因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。

長大后，我也癡迷于讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現，我便和他們打起了“游擊戰”。他們來了我就把燈迅速關掉，他們走了又把燈打開。可是，上有政策，下有對策。老爸假裝走進房間關了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在里面悶了，就換口氣，繼續看，連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養分”---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！

我愛讀書。

打開一本書，世界便大了，心亦豁然開朗。

七年前的那個下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉。“一個女孩，讀點書就行了，不用再上學了！”父親的話驚雷般時時炸響耳畔。

抑郁中，隨手翻開一本書，幾行字句隨意而來。“今手澤如新，而墓木已拱，悲夫！昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫；楊廣江都傾覆，不悲身死而復取圖書。豈人性之所著，死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也！”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物業？”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。讀罷方知，當年易安居士的無奈和失落歷經千年穿越山川，如今復加于我身上。她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的讀書學習。因為身有同病之苦，所以我惜她憐她，其實又何嘗不是惜己憐己呢。

我借遍了所有能借到書的地方，讀完了所有她寫的書和寫她的書。她，一個亂世女神，我為她的魅力深深折服。但歷史大多只記住了她的“人比黃花瘦”和載不動許多愁的雙溪蚱蜢舟，給她定為慢詞代表，留給后人一個愁緒滿懷的凄涼嫠婦形象。剛開始，我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風掃著繽紛落葉在門前盤旋。慢慢地，她告訴我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下。“木蘭橫戈好女子，……但愿將相過淮水”她心靈深處的抗爭和呼喊，一點不亞于名臣宗澤病危時擁被坐而喊的“過河！”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的.只是“才藻非女子事”堂而皇之的出現在那個孫性女子的墓志銘上，由愛國大詩人陸游親手書寫，并大贊其好。她無話可說，環顧女界無同類，再看左右無相知，其中凄涼她只好一個人獨自咀嚼。沒有放棄，她以心抗世化愁為美。“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”，其中真情大志，直須千年品評。“秋風秋雨愁煞人”，她終于等來了自己的知音，只是，時光荏苒，一去已經三千多年了。

現在回想，我之何幸，在無奈苦悶之際，能遇上千年前的亂世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將絕望之時，能和千年前的亂世美神對話，知道了有一種生活叫抗世。

誠然，我家貧寒，可比之于三千年前那個亂世，這是多么的微不足道；“女子讀書無用”的余毒較之于千年前的那個時代，亦是那么的不值一提。李清照，在那個動蕩昏暗的年代，尚可以黃花般瘦弱的身子與世抗爭，讓自己超俗。我，沒有理由就此放棄。

我收拾其書包，也收拾好心情，回到了學校，來到了大慶石化，有幸和大家分享我的讀書故事。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十四

我是一只小書蟲，為了啃書而活。什么《笑貓日記》，《紅樓夢》，《冒險小虎隊》……都是我書架上的“貴賓”。自然，我與書也早已結下了不解之緣;也發生了許多有趣的故事，請聽我細細道來。

了啃書而活。什么《笑貓日記》，《紅樓夢》，《冒險小虎隊》……都是我書架上的“貴賓”。自然，我與書也早已結下了不解之緣;也發生了許多有趣的故事，請聽我細細道來。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類的階梯。”“書是全世界的營養品。”這些名言都是理解書，懂得書的人總結出來的佳句。

《永遠的超級四班》、《三國演義》、《沒有秘密長不大》等等，我總是百讀不厭。如果有不明白的問題，只要看十萬個為什么就能知道答案了。從此，我就更喜愛書籍了。爸爸媽媽給我的零用錢，我都舍不得花，總是攢起來買書。在我的房間里，可是有很多的書，從小小的、薄薄的連環畫，到大大的、厚厚的百科全書。

書既像一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我;她又像是一位真誠的'朋友，跟我面對面地交談。書對于我又是多么重要啊!如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命———排名第二了。我曾經為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本書“退休”時，我會感到無比的悲痛。

我們天天閑的很，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧!正應了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪。”

從前的我，不愛讀書，但是在我踏進了小學的大門之后，書悄悄的走進我的生活。

那是在開學沒幾天的一堂語文課上，老師興沖沖的走進教室對我們大家說：“這節課，我們不講課，來個講故事比賽，好不好?”大家異口同聲的說：“好!”看著大家興高采烈的樣子，我心里像揣個小兔子似的怦怦亂跳，因為我根本就不會講故事。同學們一個個站起來，講著精彩的故事，輪到我了，我紅著臉站起來說：“我不會。”老師說：“沒關系，坐下吧。”很快一堂課結束了。同學們都開心的出去玩了，只有我一個人坐在座位上發呆，老師看見后走過來對我說：“蕓菲，這次不會講沒關系，只要你以后多讀書，課堂上多鍛煉，你一定能行的。”

從那以后，我決定多讀書，我與書的故事就這樣開始了，每天我都安排一個小時的時間來看書，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書的故事里。

書，給了我知識，給了我快樂。我與書成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學不會的問題，這都是書給予我的。如今，我已是四年級的小學生了，看過的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來，它們可是我的財富啊!

現代人類科技發達，書籍也隨著逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。

我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘的知識海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，不禁對剛才的“美酒”回味無窮。

我愛看書，愛得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺時間來讀書，就連去廁所，也不放過這么一丁點兒時間，總要拿著本書。父母親見無論怎么責罵我，我也不聽，只能隨我了。

記得那次，我剛買了書，做完作業后，就一頭栽在床上，開始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了,暗示我：九點半了，該睡覺了。我依依不舍地放下書，趁爸媽去刷牙的空當兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進房睡覺了，我躲在被窩里，打開手電，借著微弱的光看起書來，冷不防爸進入我的房間，發現我在被窩里看書，不容分說，立馬揪起我，搶去新書，撕了個粉碎，然后大聲責罵我。回到被窩，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺時看書了。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我認為這句話說得很對，不看書，從哪兒得到知識呢?得不到知識，以后怎么會成功呢?但并非所有的書都是有益的，還有一些不文雅的書，看了以后，會改變你原來的思維，最終令人誤入歧途，就好比對與錯，看了有益的書會增長知識，看了不雅的書會有害身心。

一本書，是好?是壞?就連最聰明的科學家也給不出標準的答案，或許只有飛逝的時間才能夠證明一本書是好是壞。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十五

每一個人都一定和某一本書有著故事，書就像一個時光穿梭機，帶我們穿越各種世界，認識形形色色的人。下面小編為大家搜集整理有關書的四年級。

作文。

希望可以幫助到大家!

我家里買了很多的書，但是每次買來我都是拿來看看樣子，從來不讀，媽媽叫我讀，我總是說：“等一下，馬上就讀。”可是過了很久我還是沒讀。因為不讀書，所以我的作文也不咋地。

一次偶然的機會，爸爸要去書城買幾本書，到了三樓，我跟爸爸說：“爸爸，我去五樓讀書，行嗎?等下你來五樓找我好了。”爸爸說：“好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了。”其實我去五樓不是去看書，而是去看玩具，然后叫爸爸買。

到了五樓，我奔向玩具，在跑的時候我看見一本名字很有趣的書，叫《非常老師》，我就坐下來，細心的看了起來，不知不覺我已經看了1個小時了，爸爸上來了，我只好放下書回家了。回到家后我跟爸爸說：“爸爸，以后的每個星期天能不能去書城看書啊?”“可以啊，看書當然好!爸爸支持你。”爸爸高興地說。

自從這以后，我就愛上看書了，有時候口袋里有錢，就會到書店里去挑幾本自己看的有興趣的書買回來，也是自從這以后我的作文開始逐漸的好了起來。我從這總結出一個經驗：看書要看自己有興趣的書，買來后也不要看的很晚，這樣會影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。

書是一位好老師;書是一位高尚的人;書是一輪太陽;更是我們進步的階梯……我也是個“小書迷”，曾與它有過些有趣的故事。下面讓我給大家講一個吧!

我就是這樣一個小書迷像這樣的我和書的故事還有許多呢，你想知道嗎?

小時候的我是個愛看書的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書已成為我生命中不可缺少的一部分。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心讓它們孤單，每個月都拿出來讀幾遍。

我與書還有許多有趣的事呢!有一次，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個池塘邊，雙手捧著那本書看著，可我一不小心，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的動物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因為那一頓罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十六

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也很喜歡讀書，但是在以前，我曾經是一個不愛讀書的小學生，只因為一件事，改變了我對書的看法。

記得那一次，我正在家里吃晚飯，皎潔的月光從窗戶灑到飯桌上，窗外時不時傳來樓下的狗吠。爸爸又要問我在學校的事情了：“這周你們有沒有考試啊？”

“有，考了語文，考的不是很理想。”我有氣無力地回答，聲音也越來越小，還下意識把頭埋得低低的。

“考的不是很理想？”爸爸疑惑地問，隨后又顯出一副有些生氣的樣子，“我猜這次考的是培優題，對吧？其實，拿高分也很簡單，就看你平時的課外積累。你平時都沒怎么閱讀課外書目，怎能拿到高分呢？”

我沉默了，手中的筷子也停了下來。心想：是啊！我這次考試確實是培優卷，可我們班拿高分的也不少啊！他們都是靠課外積累來得到的，而我卻因為看書看得少而考得不理想，我為什么不多看書呢？我思索著這個問題，我仿佛覺得全家四口都屏住呼吸，一只只蚊子在我耳邊嗡嗡響，打斷了我的思緒。

我沒有說話，只是繼續掐動筷子，快速吃完飯，然后丟下筷子，把身子一扭，大步流星地走進房間，拉開椅子，隨手拿起一本課外書，認真看起來。這是我第一次主動看書，起初，我還是有些不想看，但慢慢地，我竟然被里面的故事情節吸引住了，盡管媽媽在外面喊了幾遍讓我洗碗，可我卻不想離開椅子半步。我第一次感覺這種讀書的'樂趣。

現在，我靠這閱讀抄來的寫作方法、名人名言來提高寫作水平，還真管用。我寫作可以發表到作文網上，還可以換取稿費，這大概是我人生的第一桶金吧。

“讀一本好書，就等于和一個高尚的人談話。”我愛讀書，因為讀書可以給我帶來別樣的樂趣。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十七

書是人類進步的階梯。我很愛看書，現在就讓我來給你講一個我愛看書的故事吧。

今天，媽媽給買了一個本《小學生作文》，我回家寫完作業后就津津有味地讀了起來。“吃飯了，吃飯。”媽媽生氣地叫著還說：“你呀，掉到書里去了？”我說：“這本書太有意思了，我不忍心離開呀。”吃完飯，我鉆進臥室就開始看起來。

時間老人走得飛快，不知不覺該睡覺了，老媽又在大喊，叫我快點閉燈睡覺。我磨來磨去不愿離開書。老媽火冒三丈：“睡覺！”我立刻回答：“yes，madam！”我趕緊洗漱，乖乖地上床睡覺去了。

不一會兒，就傳來了老媽的“呼呼呼”的打鼾聲，我心生一計，悄悄地下床，打開臺燈，又繼續看起來，那內容引人入勝，讓我無法自拔，直到一點才睡覺。早晨挨了老媽一頓訓。

知識就是力量，我要把愛看書的習慣保持下去。

簡評：語句生動，寫出了自己愛看書的一件事，開頭結尾引用了名言，很好。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十八

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說，書一直是我最親密的朋友。是書讓我慢慢地認識了這個世界，是書使我懂了做人的道理，是書令我視野開闊，也是書教給我無窮的知識。我和書之間的故事也很多很多。

自從我上了一年級，學習了寫作文以后，父母就給我買來了好多本作文書，我從中受到諸多啟發，從此我愛上了寫作。開始寫作文時，我總是不會運用書中的寫作方法。爸爸告訴我寫作文時不能死搬硬套，要靈活運用。于是，我記住了爸爸跟我說的這句話。有一天，我正在津津有味地看書。爸爸叫我幫他寄一個包裹，他有事去，過了一會爸爸回來看到包裹沒寄出去，爸爸說：“做事怎能這樣呢？你三天都不能吃零食了。”盡管我怎么喜歡吃零食，與書相比，零食又不了什么。

不管發生什么事，我都會不顧一切地愛著書，我想對書說一句話：“書，我愛你！”

四年級我與書的故事（通用20篇）篇十九

在《三國演義》中，我最喜歡的是足智多謀的諸葛亮、胸懷大志的劉備，相反，我最瞧不起的是殘暴的董卓、多疑的袁紹。老師推薦的《感悟現在，我是書海中的一葉小舟，時常在書海中航行，書給與我智慧，給與我力量，讀書會讓我站得更高，看得更遠。

四年級我與書的故事（通用20篇）篇二十

在我眼中，書像一位和藹可親的老者，臉上滿是皺紋。讀一本書，似乎是在與一位老者交談，每一次的談話，都能得到許多人生的啟示，靈魂一次又一次地接受洗禮。如果我是一只小鳥，那么書就是任我飛翔的藍天；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的海洋。我快樂地讀書，就在海闊天空中放飛著我的夢想。

我原先是不喜歡看書的，可是現今的一件事讓我知道了書的奧妙。

那一天，我們班的琪帶來了一本她剛買的童話書，我看見后想向她借看幾天，但我看她那愛不釋手的樣子就欲言又止，她好像看懂了我的心思，便說：“我可以借你看，但在一個星期還我。”我舉起了一只手，做出了“三分枝”，并保證在一個星期之內還回。

我是第一次借書，很興奮，所以第二天凌晨4點就起來了。我穿好衣服坐在客廳里拿起那本童話書看了起來，一會就被書中那精彩的情節所吸引，我慢慢看的沉迷其中如癡如醉。媽媽不知道什么時候起床還把她嚇了一跳，丟了一句：“太陽從西邊出來了？”不一會媽媽催促我快上學，但我和童話書難舍難分，最終，媽媽發出了“獅吼功”，我終于和它分開了。

第二天、第三天、第四天、只要有空我就不放松對那本書的追蹤，可到了第五天我才看到50頁，還有一半沒看，怎么辦？明天就要“上交了”。于時，我爭分奪秒，晚上“犧牲”睡眠時間，可媽媽卻不管這么多，時間一到只要看到我還在亮燈，那么我就要被“五馬分尸”了。于是我靈機一動，把手電筒和它一起放在枕頭下面，等媽媽走后，我便用左手握住手電筒，把童話書放在被子里面便開始看了起來。我終于看完了，結果第二天早上我的眼睛又紅又腫，在學校被同學們嘲笑，但我卻不在意。不過從那以后我便和書結下緣了。