優(yōu)秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給你們帶來一些靈感。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇一
今天是9月10日,這是我們老師——辛勤園丁的節(jié)日。
幾年來,老師教給我們知識,幫助我們樹立遠大理想,教會我們文明禮貌,把我們從一個懵懂的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的少先隊員。但是老師的頭上全是銀。每當看到一些銀子,心里總是充滿了對老師無限的敬意。老師給了我多少愛和關(guān)懷!
有一次,我生病了,好幾天沒上課。是我們老師放學(xué)后來幫我補習(xí)功課,讓我的學(xué)習(xí)成績沒有下降。我很感激老師,我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)報答老師。
老師,你從事教育工作30年了。在過去的幾十年里,你一直忙于白天給同學(xué)上課,晚上備課,深夜批改作業(yè)。長期疲勞,眼睛花了。但你不是白干活的,你教的學(xué)生真的是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上身居要職。你對自己的教育那么熱情,對工作那么認真負責,對同學(xué)那么關(guān)心。
老師,您的學(xué)生從心底深深地愛著您!教師節(jié)快到了,祝你節(jié)日快樂。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇二
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
早上好!
今天,我想在講臺上講的是:教師節(jié)。
你猜怎么著什么是教師節(jié)?教師節(jié)是教師的節(jié)日。有些學(xué)生會給老師送花,有些學(xué)生會送賀卡祝賀老師。所以教師節(jié)是學(xué)生祝賀老師的日子。
你知道教師節(jié)的日期嗎?是的,教師節(jié)是每年的9月10日。每天都是全世界老師的節(jié)日,也是全世界老師最慶祝的日子。
在這個節(jié)日里,校長會邀請一些老師來演講。首先,他將升國旗,唱國歌。然后,他會邀請老師上臺演講。他還將對多年來辛勤工作的教師給予獎勵。
謝謝,我的演講結(jié)束了。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇三
9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,相信成千上萬的學(xué)生都有話對自己的老師說,我也有,讓我來說一說我們班主任——商老師吧。
商老師,您把我們從一年級那群不懂事、調(diào)皮的孩子,一直帶到現(xiàn)在,您所付出的辛苦,努力是可想而知的,而我覺得真挺幸運的,一直以來得到了您的呵護和關(guān)愛。
商老師,您為了給我們增長知識,開闊視野,也為了拉近和您以及家長們之間的距離。您總是不辭辛苦,精心策劃一次有一次的親子活動,這帶給我們無比的快樂,那滋味別提有多高興呢!可這背后有您的多少汗水和濃濃的愛呀!
商老師,您的事情我真是道不盡,說不完啊。而給我印象比較深的一次是在三年級冬天的時候。有一天,我和我們班同學(xué)在乒乓桌前玩打雪仗,打著打著,越打越爽,為了更好玩,大家把乒乓桌上的雪一大塊一大塊地打,我也不例外,拿了一塊,投向旁邊的汪佳鋼同學(xué),可沒想到乒乓桌上的雪下面已經(jīng)結(jié)了很硬的冰雪,汪佳鋼躲閃不及,不小心擦破了耳皮,流血了。在上課的時候,坐在下面的我,心七上八下的吊了起來,要知道,老師您發(fā)起火爆脾氣來,也不是鬧著玩的??墒牵]有批評我,而溫和的對汪佳鋼說:“玩打雪仗嘛,肯定有不小心的時候。沒事,很快就好了,要不,叫裘濤城帶你去醫(yī)務(wù)室看看!”然后耐心教導(dǎo)我:“裘濤城,下次打雪仗應(yīng)該小心一點?!边@時,我才松了口氣點點頭,拉著汪佳鋼就去醫(yī)務(wù)室。路上,我感觸很深,老師,您那種寬容和體諒之心是我感動。
老師,在您的節(jié)日里,我想對您說:“老師,我們這些孩子們將在您的培育下茁一壯成長!您太辛苦了,我們愛您!”
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇四
9月10日是一個無比神圣的日子——教師節(jié)。今天早上,同學(xué)們有的送花、送賀卡……但這些在我看來都毫無新意,于是我們班想了一個好主意:今天,我們班全體同學(xué)在課前,將給我們班上課的老師誦首詩。
這首詩題目叫《老師,您好》,是我們四年級語文書上的。盡管都是同學(xué)們熟悉的詩,但在今天的語文課上,我們還是排練了好多次才滿意。
第二節(jié)課是英語,我們本想等老師叫上課,我們?nèi)w起立后誦讀的??衫罾蠋熅尤粵]喊上課,直接就讓我們默寫單詞。同學(xué)們都竊竊私語,今天的計劃落空了。默寫后,汪逸和汪常龍兩位同學(xué)一個勁地朝我使眼色,示意我快點說,我搖搖頭。接下來,老師開始教第二課的單詞了,嚴程同學(xué)也示意我快點說。這下,李老師發(fā)現(xiàn)我們不認真聽課,生氣了,嚴程還示意我快點說,我還是搖搖頭,因為老師正在氣頭上,我可不想撞槍口上,而且就算讀了,效果也不好。
上午第四節(jié)是美術(shù)課,一上課,美術(shù)老師就批評我們班紀律不好,臉虎得好嚇人??僧斘覀?yōu)樗b完這首詩時,她似乎顯得有些激動,臉上的笑容頓時蕩漾開了。中午,她還特地趕到我們班,笑盈盈在對我們班的蔡老師說:“今天的活動策劃得很好,我都沒想到?!?/p>
今天是教師節(jié),我們五4班的同學(xué)要對所有的老師說:“老師們,祝你們教師節(jié)快樂!”
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇五
記得那個教師節(jié),沒有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻預(yù)備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴厲的口吻說道:“同學(xué)們好!”
接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問:“為什么不好?”“心情不好?!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應(yīng)道:“好!”
那一刻,我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇六
老師,我想念我的中學(xué)時代,我的母校和你.
如果時光可以倒流,讓我回到學(xué)生時代-。
親愛的老師,我多么想再聽一遍您誠摯的教誨……。
時間久了,你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起;你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前;你的教誨永遠在我心中.
人生是一條沒有盡頭的路。我走,走,一直走。當我疲憊懈怠的時候,你堅定的面容,堅定的聲音,頑強的精神都會浮上我的記憶。老師,你教會了我生活,我怎么能忘記你!
每當我收獲的時候,我都會忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師,雖然離別很久,但你的形象似乎是一個亮點,一直在我心中閃爍。
今天,我在一個遙遠的地方,把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船,讓它漂浮在思想的湖里。
衣服不變,光線不變。你熟悉的板書,熟悉的聲音,會讓我們的思緒回到過去的學(xué)生時代。哦,老師.
飲流者懷源,學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇七
在我們的“大家庭”里有一位我十分敬佩的“幽默大師”,她,就是我們班的語文老師梁老師。她幾乎每一節(jié)課都會上演一場幽默劇。一節(jié)用來修改作文的語文課上,作文的題材是寫一篇令人感動的事。她一進教室就說:“啊!同學(xué)們,昨天我看了小楓的作文,真的好感人呀!”同學(xué)們好奇地望著梁老師,她又說:“小楓的鄰居這是個好阿姨,見小楓發(fā)燒不止,家長又不在,就不顧自己的小嬰兒,背起小楓,沖到醫(yī)院治療?!蓖瑢W(xué)們聽了梁老師簡短而有聲有色的話,立即哄堂大笑,都說“這不可能?!绷豪蠋焻s說:“怎么樣,不相信?我讀給你們聽。”說完,她拿起小楓的作文本津津有味地讀了起來。
讀完后,她又說:“不過這位阿姨也真是的,現(xiàn)在都什么年代了?打個電話,或坐出租車不就行了嗎?干嘛這么累,還背著別人跑到醫(yī)院。”“還有小忠,他說他也生病了,說我丟下39個學(xué)生,也背著他到醫(yī)院,這怎么可能?難道另外那39個學(xué)生就不用上課了嗎?”老師抿著嘴笑了笑。這時,我們恍然大悟,梁老師是在批評有的同學(xué)寫作文胡編亂造,寫得不真實。她那獨特的教學(xué)方法,真是令我敬佩!
?。±蠋煟辛四?,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻放那么多美好的靈魂之花???!老師,人類工程的靈魂師,有誰不在將你贊揚!
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇八
9月1日,——教師節(jié)又來了。
一大早,小紅洗漱完畢,心想:今天是教師節(jié)!應(yīng)該送什么樣的禮物給我們敬愛的老師?小紅想了想。突然,她眼前一亮。有一大片野菊花的田野,五顏六色的菊花燦爛地盛開著。小紅靈機一動,跑向菊花,一、二、三。小紅精心采摘清香的菊花,小紅一口氣采摘了51朵。小紅找到一根紅繩子,把她摘的花都分成兩捆。小紅蹦蹦跳跳地去了語文老師的辦公室。小紅來到辦公室,老師的窗戶還開著!啊,這是來自天堂的好機會。小紅悄悄走到窗前,將一束明亮而幽幽的菊花插在語文老師的筆筒里。小紅想起了以前的事情。我記得那天,小紅的試卷寫錯了拼音。語文老師知道后,讓小紅放學(xué)后來她辦公室。語文老師耐心教小紅寫卷子的時候,千萬不能馬虎,要認真完成每一件事。小紅謝過語文老師,跑到一邊。語文老師想當然的認為小紅已經(jīng)走了,于是戴上熟悉的老花鏡繼續(xù)批改作業(yè)。小紅看著,看著,流下感謝的眼淚。小紅心想:老師,你就像一只燃燒的蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人,你也像一個勤奮的園丁,哺育著祖國的接班人。小紅看了看,向教室跑去。語文老師回來,看到一束野菊花,甜甜一笑。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇九
9月10日,是中國第34屆教師節(jié),前段時間網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的教師節(jié)要改為9月28號孔子的生日了,那今天會不會是最后一個“9.10”的教師節(jié)?其實我們學(xué)生根本不關(guān)心教師節(jié)是哪一天,只要可以表達我們對老師們的感激和愛就可以啦!
老師,我們平日里朝夕相處,有時慈祥像媽媽;有時活潑像姐姐;有時偉岸像爸爸;有時強壯像哥哥!老師,把我們從懵懂無知的孩子一步一步引領(lǐng)到知識的海洋,傳道、授業(yè)、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞???春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
在這個特殊的日子里,同學(xué)們都心照不宣早早地來到學(xué)校,上課前送給老師別出心裁的小禮物,有美麗芳香的鮮花,還有肥皂片做的紅玫瑰,可以讓老師洗去滿手的粉筆灰,精美獨特的賀卡,有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起,有的層層立體折疊,有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香!也有那一二年級的小同學(xué)用稚嫩的筆跡,童趣的話語直白對老師的尊重或喜愛。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是我們最想看到的。
畫的差不多的時候,我抬頭瞧了瞧周圍同學(xué)們的杰作,無一不是用精美花俏的字體,字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學(xué)們對老師的熱愛。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。這也是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過了一個愉快的教師節(jié)。
今天下午,我很早就來到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長早上叫了一些同學(xué)吃完飯來學(xué)校部制教室,說是要給老師一個驚喜?!蔽易叩浇淌业臅r候。我一看,“哇”,真漂亮?。∫粋€中午休息的時間就被他們部制的這么漂亮,接著,其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室,等待著老師的到來。
“來了,來了!”有一個同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來。3、2、1,嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來潑向老師,我們立刻站了起來。一起喊道:“老師,節(jié)日快樂!”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的x老師,就在那一瞬間,x老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想x老師獻花、獻禮物和獻賀卡。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十一
記得那個教師節(jié),沒有鮮花的祝福,但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻預(yù)備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴厲的口吻說道:“同學(xué)們好!”
接著,劉若水眨了眨眼睛,迷惑不解地問:“為什么不好?”“心情不好?!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應(yīng)道:“好!”
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十二
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。自古以來,老師就一直在這個世界扮演著不可缺少的角色,他把自己的青春奉獻,把愛四處散播,把溫暖充沛在少年的心中,讓他們一直健康茁壯的成長,為國家?guī)韽?fù)興的希望,如果少年是祖國的花朵,那么老師就是辛勤的園丁,吃苦耐勞的培養(yǎng)花朵,讓他們在陽光之下,最炫麗的綻放,釋放屬于自己最強烈的那束光芒。
時光機器帶去了老師的年輕,粉筆染白了老師的鬢發(fā),黑暗中那明耀的光是否因為時間而讓你的眼睛昏花。你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它在您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田。您一直以來從未拋棄過哪一個學(xué)生,而是在他們在通往成熟的路上給他們指明方向,以防誤入歧途,導(dǎo)致一生都走向錯誤的路,使他們在以后恍然大悟之時后悔并痛苦不已。
當有一天你真的有了你自己的孩子,有了心中的掛念與寄托時,你還要拋下年幼無知的他,風(fēng)雨無阻的為我們傳播知識,你在學(xué)校的日子里,何嘗不想念自己的孩子,恨不得飛回去把他抱在懷里甜甜的聽他叫自己媽媽,可是你不能,你要在這里為我們授課,履行你作為一個老師的職責,使我們展開豐碩充沛的翅膀,好向更大更高遠的天空飛向,在那片浩蕩的天空中闖出自己的一片小天地。
老師,千言萬語也總說不盡你的功勞,只能讓著千言萬語匯成兩句話,老師,感謝你!你辛苦了,我愛你!最真摯的祝福至上。
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后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十三
今年的教師節(jié)與以往的有所不同,這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)多半都是在學(xué)校里度過和老師一同,還會有一些學(xué)生送給老師的祝福語,今年的教師節(jié),也是和老師一起度過。這次為老師準備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。
我們在班長的引領(lǐng)下,經(jīng)過同學(xué)們的精心準備,準備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個人都興奮,都希望老師能夠快樂開心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I了一些卡只準備做一些賀卡,送給老師。我們在上面畫了美麗的圖案。我們都是利用課余時間偷偷趕制,而且是不讓老師察覺的情況下制作而成。最后班長將我們制作的卡片收集起來。方便在教師節(jié)的時候給老師看。我們還準備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過一個不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)當天,看見老師每個人臉上都是笑容滿面,每次都教師節(jié)當天晚上都會準備班會,為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意,不知情毫不參與的情況下,希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當天看見許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花,而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長,向我們準備的禮物送給老師,老師非常的開心。
老師說我們是最與眾不同的,也是最具有構(gòu)思和創(chuàng)造力。聽了我們每個人都心花怒放。學(xué)習(xí)上也越來越努力,老師說他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的,學(xué)習(xí)棒棒的。
我們很欣慰,有這樣一個好老師,在我們做錯事的時候,他關(guān)起門偷偷的責罵我們,安慰著我們,他很照顧我們的顏面。他會包容我們錯誤,因為他說我們是他的小孩,不是真的卻勝似真的。
這次的教師節(jié)永遠在我的記憶里徘徊,無法抹去的一次節(jié)日。我會好好珍惜和老師在一起的時光,爭取好好學(xué)習(xí),天天向上。
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十四
今天,我們迎來了一個特殊的日子,教師節(jié)——,這是一個為所有在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的園丁們舉辦的重大節(jié)日。
今天下午第二節(jié)課,我們班開了個班會。李老師給我們看了一段《教師節(jié)錄像》,讓我們看到了很多尊敬的老師。其中有兩位老師給我印象最深。其中一人十四年內(nèi)連續(xù)獻血七萬毫升,平均每年獻血五千毫升以上。這是一個令人欽佩的數(shù)字。數(shù)百名患者使用他的血液。他是一個高尚的人,一個無私的人,一個我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。還有一個老師叫“媽媽老師”。一個學(xué)生的母親在去世前把孩子托付給這位老師后,在學(xué)習(xí)上很有說服力,鼓勵他不斷攀登新的高峰,千方百計照顧她的生活。這是一個多么有愛心和責任心的老師?。∷娴氖钱斨疅o愧的“媽媽老師”。
除此之外,還有很多令人敬佩的老師,背后有很多感人的故事。教師節(jié),祝所有老師節(jié)日快樂!
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十五
今天是一個難忘的假期教師節(jié)。在這個節(jié)日,我們將回到恩典教師教育。在這個節(jié)日里,我們將返回老師的辛勤工作,我們會很快樂地度過這個假期在笑聲中與全體教師沿!
隔著門,陽光格外燦爛,云朵成群飄浮,草是那么綠,那么亮,花是那么美,那么靈大樹正在向老師們揮手,好像在說:“親愛的老師,祝你節(jié)日快樂!”!
我在光和光的臺階上進入了學(xué)校。學(xué)生們在談?wù)撊绾谓o老師一個老師的節(jié)日!看,同學(xué)拿著紫色的、溫暖的和白色的花,粉色的花,同學(xué)帶著新鮮的和可愛的,而其他的學(xué)生帶來了其他的東西。這是個很好的交易。這都是你所需要的。我的眼睛讓我眼花繚亂。
學(xué)生們走進教室,把鮮花和其他禮物放在桌子上的洞里,等待老師的到來。老師剛走到教室的入口處,學(xué)生們沖到老師的懷里。
見老師幸福的笑容,我也笑得很開心。我想:今天是個開心的日子,但也是一個難忘的一天!
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十六
教師,是人類靈魂的工程師,教師的身邊雖然沒有磚頭和鐵鏟,但有書本和知識,深深地埋在了我們的心里。
我們學(xué)校有一個教師節(jié)慶祝儀式,所以我們要早到校,我買好了禮物,準備走進教室,看到胡老師在那里。我又害羞的把頭縮了回去,該是送禮物的時間了,我捧著幾束花走到了胡老師面前,放下禮物后,我就回到座位上了,我看到胡老師捧著我送的幾束花端詳了老半天,好像很喜歡呢,我頓時就感到非常高興。
該給張老師送禮物了,我慢慢地走到了張老師的辦公室,把一盒貼著張老師節(jié)日快樂的巧克力放到了桌子上,張老師拿著這盒巧克力,也好像很喜歡呢!
后的教師節(jié)五年級(實用17篇)篇十七
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來。九月,這樣悄悄地來到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這是“9月10日”,因有了您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!
第一滴春雨溫暖了冰封的`泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見,在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!
青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當年,授業(yè)愈發(fā)精深!
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
無論歲月如何變遷,我們都會永記您的愛,您的恩;無論我們?nèi)ハ蚝畏?,我們都是您的一粒種,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠的說一聲:老師,節(jié)日快樂!