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網絡信息化的論文（精選17篇）篇一

隨著互聯網的普及，人們已進入信息化時代，在信息爆炸的時代，信息科學技術與應用得到飛速發展。我國目前正處于傳統農業向現代農業的轉變時期，加大力度開展農業機械信息化工作，對各地區的農機灌溉、跨地區作業及其相應情況的及時交流和反饋，有著巨大的優越性，是現代農業發展的必然趨勢。

農機信息化網絡的建立，對農機現代化的發展是十分重要的，也是農業機械化發展的必然趨勢。擴大信息來源渠道，實現資源共享是信息網絡服務的優勢，而快速、便捷、實用、互聯的農機信息化網絡，可以推進農業機械化和農業現代化服務水平，將高品質、高標準的農機信息及時傳遞到千家萬戶，可以為農民們提供農機政策、信息查詢以及技術指導等信息，讓農民們足不出戶就能了解到農業生產的先進技術，從而引導農民們作出正確的生產決策，趨利避害地進行農業耕作生產，規避風險，以取得農業投資最大的回報率，提高農業機械的裝備水平，促進農業生產更好更快的發展。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇二

摘要:本文通過對網絡教育應用現狀的分析,得出網絡化教育是中國教育改革與發展的一條重要出路;分析了中國網絡教育以基礎教育為主的現狀和弊端;預示了以高等教育優先的網絡發展方向;提出了網絡教師與產業化道路這一符合中國國情的現代網絡教學規律。

中國正處于國民經濟的轉型時期。在這一時期,整個社會進行著重大的結構調整。社會結構的調整,總是對高等教育提出特定的要求,網絡教育以其特有的優勢,將對這一調整過程做出積極的回應。

接受正規高等教育的年青人僅占同齡人的80%左右,目前高校仍是遠程教育的主力軍。

21世紀是信息時代,知識爆炸的時代,在這個時代要求社會成員終生不斷的學習,才能不被社會淘汰。然而,中國教育資源分布主要集中在大城市和東南沿海地區,人才相對集中在發達的城市地區,近九億多生活在農村的人口迫切需要提高技術和文化素質。遠程教育給熱愛學習,終生學習的人帶來了福音,為那些考不上正規大學而想上學的人和離不開工作崗位或家庭的在職人員提供了學習的機會。

二.中國網絡教育發展中的問題。

在黃金頻道上播少量的教育節目,和美國ntu每天24小時連續發送12個頻道的課程教學節目相比差距很大。

現代遠程教育是以多媒體技術,計算機網絡為主體,以自主的個別化學習和交互式的集體協同學習相結合為主的學習方式。因此,網上遠程教育是我國現代遠程教育的發展趨勢。

容量大,傳輸速率大,上網費用低,可滿足進行實時的壓縮音頻數據和要求較低的動態圖像傳輸。現在美國著名的高校遠程教育的發展模式是以internet為主,衛星電視等其它為輔。因此,網上遠程教育是我國現代遠程教育的發展趨勢。

三.推廣網絡教育。

高校從企業的實際需要出發,開發符合市場的需求的網絡教育應用軟件。中國發展的遠程教育的目標和任務是:到2010年,基本形成多規格,多層次,多形式,多功能的具有中國特色的現代遠程教育體系。

網上教育。十年前美國宣揚,國家基礎信息建設可節省40%的時間、30%的費用,還可以將學習效果提高30%。而2000年1月伊利諾伊州大學的16位教授則在充分調研后指出,無視教育學規律,網上教學往往會造成時間、金錢和師生努力的無謂浪費。網上教育模式之實際功效至今仍是學術界激烈爭論的問題。因而,在大力開展網絡教學的初期,注重應用研究、探索新的教學規律將是實現我國教育信息化的首要課題。

五、反思。

我國網絡課程現狀的調查分析與反思。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇三

摘要：教學理念和教學手段可以作為促進高中語文教學改革的兩大力度，信息化的教學手段和教學改革的有效集成以及信息語言課堂的建設，在提高教學活力，調動學生的學習興趣等方面具有積極的意義。如何利用信息技術提高語文教學水平成為當下語文教育界的熱門話題。

1、引言。

在教育教學中引入應用現代信息技術，實現教學內容信息化，教學過程策略化，教學手段現代化和絡化，更好地提高教育人員素質，促進全體教師、學生身心素質的全面發展也是教育教學發展的必然趨勢。只有觀念的轉變才是根本的轉變。無論是高中語文教師還是高中學生學習漢語都應該積極改變舊的傳統觀。他們能夠清晰地分析和理解中國傳統的語言教學方式，這是我們的優勢，我們今天可以繼承，但是缺陷我們必須放棄。互聯網大數據的到來，是社會進步和發展的結果，它不是建立在人類意志的基礎上的，作為新時期的中學語文教師，高中生應努力轉變思想觀念，主動適應時代發展，積極改革中學語文教學。

2、信息技術下，教師的角色變化。

中學語文教師應努力提高自己的信息技術素養和運用信息的能力。提高自己利用信息技術的能力，同時尊重漢語學科的特點，探索語文教學規律，準確把握語文學科與信息技術的融合，避免誤解，有效整合。教師要注重培養學生的語言實踐能力和創新精神，把提高語文能力當做語文教學的核心任務。傳統的“教”、“教”、“聽”、“訓”已不適應語言教學的發展。語文教學應該是一種具有鮮明視覺特征的感官教學，將栩栩如生的畫面呈現在學生眼前，讓學生身臨其境地感受，從而領會語言的魅力。多媒體輔助教學對語文學科是有用的，因為它集聲、光、形于一體，突出形象，創造情境，豐富課堂，吸引注意力，啟發思維，提高語言教學效率。在信息教育環境中，教師的角色發生了根本性的變化，從“表演”于前臺到“指導”在后桌，并把主要精力用在了事先準備的課程，它要求教師研究教材徹底和投入更多的精力去為學生提供豐富的、有序的教學活動。

3、信息技術下，教師教學方式的變化。

教材是傳統教學媒體的重要組成部分。現代信息技術的應用不能忽視學生對課本文本的學習。教材是表面圖像，利用現代信息技術環節應該是一個重點，可以提供高效的語文教學。在語文學習中，如何讓學生理解是教學的一大困難，采用多媒體技術和語文課件結合的方式可以幫助學生將抽象的內容化為具體，從而減少困難，在教學上取得突破。信息技術不僅能夠準確傳達信息，而且能夠靈活地處理信息。雖然信息技術能夠使高中語文教學更加生動活躍，課堂氣氛濃厚，但在設計ppt時應以語文教材為基礎。舉個例子，以“荷塘月色”為例，在備課時，老師可以考慮用ppt與課本相結合的方式，從而給課堂帶來不一樣的氣氛。制作ppt時可以用荷塘作為設計背景，教材內容在此圖的基礎上出現，在相應的地方表示，解讀，但是，在解讀的過程中，不能完全依靠ppt，要結合傳統的黑板教學。因為每個課件課件是預先設計的，教師在教學過程中經常遵循一定的規則和條例。

然而，中學語文教學中的隨機性是非常大的。語文的教學討論與競爭并存，然而現實中在老師和學生的討論時往往會得出不一樣的結論，然而，有些教師往往限制了學生的思維，會故意引導學生討論思考老師所設計的答案，答案的統一使得原有的豐富而生動的課堂變得簡單而統一，這與中學語文教學的概念是完全相悖的。教師的教學行為是一種重要的隱性課堂教學內容。學生從老師的肢體語言學習教師的語言表達，包括板書，目光接觸，和教學態度，了解教師的.教學態度、生活方式和學習。學習的精神是由思想，影響情感，人格和學術風格。在課堂教學過通過現代信息技術利用播音員朗讀范文的動人聲音，不僅為學生創造了多彩的閱讀世界，也激發了學生的寫作欲望。語言的建構與運用是語文學科核心素養的基礎。語言是培養語言交際能力的重要交際工具。思維的發展和促進，語言的發展和思維的發展是相互依存的，通過語言的運用，可以獲得各種各樣的思想和思維品質的發展；欣賞和審美創造，閱讀中國傳統文化的經典作品，傳統的中國革命的作品，中國當代作家的作品，外國作家的作品，科學與文化的著作，形成正確的審美情趣和審美情趣；文化的繼承和理解，熱愛中國文化，了解不同的文化，關注和參與當代文化；這四個方面的內容是一個整體。現代信息技術使學生能夠在愉快的教學情境中，產生積極的情緒和愉悅的感受，提高學生的學習熱情和主動性。

4、信息技術提升學生的能力。

我們可以利用網絡課堂進一步發揮學生作為教學主體的作用。學生可以選擇自己喜歡的選修課程，通過校園網進行自主學習，調整自己的學習方法，相互討論，相互學習，從而使整個班級得到解決、層層推進。在網絡課堂上，學生也可以利用現代信息技術關注社會，關注自己感興趣的事物，自主探究，獲取信息，以彌補傳統課堂教學中不能滿足的不足。這種課堂改變了傳統課堂對教學的被動接受，使學生由被動學習轉變為主動學習，從結果導向到過程導向的轉變，最終利益交融，充分發揮他們的學習主動性，創造力，培養她們的探究能力和自學能力。

簡而言之，這是一項與我們在20世紀進行的語言教學改革密不可分的改革，并且已經進入了一個新的階段。語文教學面臨未來的挑戰，這是信息時代的一個前所未有的機遇，也是對新課程體系建設的探索。語文教科書面臨著空前廣闊的視野、前所未有的資源，為學生自主學習創造了前所未有的便利條件；語文教師的課堂教學環境和教學模式將在很大程度上被打破，這是師生互動難以想象的以及前所未有的優化。這一改革不僅將切斷語言教學自身發展的歷史，而且將從根本上產生變化。然而，只有充分認識到改革的目標、條件和方法，我們才能真正走出去，走得更遠。總之，以信息技術為輔助工具，以提高學生綜合能力為目標，有效整合信息技術和高中語文教學，是高中語文發展時代的必然選擇。

參考文獻：

[1]文海山。淺談信息技術在中學語文教學中的運用[j]。中國教育發展與創新，。2。

[2]石國鋒。語文教學與信息技術整合初探[j]。中國科教創新導刊，。1。

[3]高芳。信息技術教學方法探討[j]。科技創新導報，2009（17）。

[4]聶明麗。中學語文信息技術教學方法探討[j]。科教文匯：下旬刊，2011。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇四

信息時代的發展促進了很多科技產業的飛躍發展，同時也給很多行業帶來了便利。信息技術是一切網絡信息的物質基礎，可以超乎想象地完成信息處理工作，而企業管理工作也搭上網絡信息化管理的快車，給很多繁雜的管理流程提出了解決方案。網絡信息化管理已經大大降低了企業管理成本，并逐漸向個性化的管理服務拓新，貫穿到了企業管理的方方面面。可以說現代企業管理已經離不開網絡信息化，而對網絡信息化管理的研究和應用也正是新時代的需求。

網絡信息化管理的作用就是將傳統的管理流程利用信息化技術代替，并發揮信息化的優越性，達到更好的管理效果。企業利用網絡信息化管理主要從信息的傳遞與存儲和信息分析方面提高工作效率，實現管理的快捷高效目的，對企業管理有重要意義：

（3）促進企業管理規范化進程。網絡信息化管理系統的建立是基于很多管理理論和流程基礎的，保證了系統規范性，企業在利用系統進行管理應用的時候也必然要按照系統的流程走，對促進企業管理規范化有很大的幫助，而且很大程度減少了人員操作失誤導致管理問題的情況發生。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇五

有些地區認識不到農機信息化網絡的重要性，認為可有可無。也有些地區受資金的'限制，無法建立農機信息化網絡平臺，或者網絡平臺設備落后，傳遞速度緩慢，無法發揮信息化網絡的優越性。

2.2農民對信息化網絡意識不強。

目前，我國農民對信息化網絡意識不強，在信息的采集、整理、開發及利用等方面得不到拓展，農機信息網絡人才匱乏，導致農機信息資源的綜合利用率低，無法取得信息服務應有的效果。

2.3信息服務水平較低，農機信息化網絡建設緩慢。

由于農技人才和精通網絡技術人才的缺乏，許多信息資源得不到充分的開發和利用，信息也得不到及時更新和交流，信息服務水平差。同時，由于資金投入、重視程度、地域差異等因素，各地的農機信息網絡建設存在很大差距，特別是一些偏遠地區，信息化網絡建設十分緩慢。由于農村網絡設備落后，網絡不暢通，所以信息的收集、處理系統也十分落后，甚至有些地方還未建立信息平臺，從而阻礙了農機信息化網絡的發展。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇六

摘要：隨著計算機網絡的飛速發展，我們發現，在眾多領域都無法忽視計算機網絡所占的一席之地。信息化時代，信息不僅已經成為企業發展的決定因素，而且還是最活動的因素。隨著企業信息化進程的進一步深入和發展，計算機在企業中的應用越來越廣泛，而企業對計算機的依賴越來越強。運用計算機技術、網絡技術和數據庫技術的方法，管理企業生產經營活動中的所有信息，實現企業內外部的共享和有效利用，以提高企業的經濟效益和市場競爭能力。隨著企業信息化進程的進一步深入和發展，計算機在企業中的應用越來越廣泛，而企業對計算機的依賴越來越強。

關鍵字：信息化；企業；建設。

前言。

對企業信息實施過程進行管理有助于提高企業信息化實施的成功率,降低信息化實施的風險和成本。企業信息化工作不僅是技術問題,而是信息技術與企業業務和管理的融合問題,是涉及企業文化、管理模式、業務管理、生產流程以及與外部的政府、機構、供應商、客戶等多環節的系統化工程。企業信息化管理的內容包括信息化戰略、信息化規劃、信息化工程實施及信息化技術產品等方面。具體來說,企業信息化管理主要包含信息技術支持下的企業變革過程管理、企業運作管理以及對信息技術、信息資源、信息化實施過程的管理。包括聯機事務處理、文件的共享、電子數據交換、辦公自動化等等，計算機網絡在企業中的應用越來越廣泛了。

第一章信息社會和企業信息化簡介。

信息化是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力，并使之造福于社會的歷史過程。（智能化工具又稱信息化的生產工具。它一般必須具備信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息再生、信息利用的功能。）與智能化工具相適應的生產力，稱為信息化生產力。智能化生產工具與過去生產力中的生產工具不一樣的是，它不是一件孤立分散的東西，而是一個具有龐大規模的、自上而下的、有組織的信息網絡體系。信息化系統就如一把雙刃劍，能提高企業工作效率。

1.2企業信息化。

企業信息化是國民經濟信息化的基礎,指企業在產品的設計、開發、生產、管理、經營等多個環節中廣泛利用信息技術,并大力培養信息人才,完善信息服務,加速建設企業信息系統。企業信息化建設是個巨大的工程，需要有信息化理念來保駕護航才能獲得成功。追求信息化價值、創作信息化價值、實現信息化價是信息化理念的基本準則，這個準則要求企業上至董事長下至一般員工必須緊跟時代步伐，從自身做起，充分認識信息化的重要性、價值性，努力提高信息獲取能力、識別能力、接受能力、存儲能力、評價能力、利用能力以及創造能力。思想理念上認可信息化，利用信息技術為自己、為企業服務。企業實施信息化進行信息化管理要確立信息化行為標準，它是企業實施信息化進行信息化管理過程中調整各種關系的基本準則。

第二章企業信息化的發展。

2.1我國企業信息化的進展。

我國企業管理信息化工作已經走過20多年的歷程。它改革開放之后起步，80年代有個高潮，90年代進入新的發展階段。根據初步調查，目前我國各種規模的企業絕大部分都使用了微機，其中許多企業利用信息技術進行信息處理和輔助管理，一些大中型企業擁有相當多的信息技術設備，也培養了一些人才。mis技術的應用始于70年代，經過“六五”和“七五”的建設，許多企業建立了人事、勞動工資、財務、庫存、生產調度、計劃管理等子系統。mrpii技術在80年代中期引入之后，目前大約有上千家企業建立了自己mrpii系統，一些行業的龍頭企業也已經建立了erp系統。cims列入“863計劃”之后，做了很好的本地化工作，2000年實施cims的企業達到200家。我國電子商務起步雖晚，但發展勢頭良好，一些企業特別是外貿企業開展電子商務的積極性日益高漲。總的看，我國企業信息化正處在新的發展時期，但在行業間和地區分布上很不平衡，有的行業較多，上海、廣東發展較快。從已搞過信息化工程建設的企業看，有的搞得好，效益顯著；有的企業系統開發周期長，走過彎路，效益不明顯；有的半途而廢。既有成功的經驗，也有教訓。下面具體談一下企業實施信息化工作過程中得出的一些經驗和教訓。

2.2企業管理信息化的發展趨勢。

識管理，由信息資源開發走向知識資源開發，以及由客戶/服務器結構走向網際網結構。換言之，管理信息化的問題已經上升到了一個新的層次，即如何利用數據/信息取得知識，如何利用知識指導決策，以獲取最大效益或利潤的問題。目前有一種說法說世界正在進入“知識經濟”時期，我們的社會正在走向“知識社會”，其含義即在于此。具體來說，在“信息爆炸”的情況下，企業管理者不能把自己淹沒在信息的海洋中，而必須從信息識別和獲取知識，運用知識改進企業行為，使企業獲得更大的成功。為了企業的成功，創造和應用新的知識，使其轉變為市場化的商品和服務，以滿足企業未來競爭的需要，這就是企業的知識創新。企業的信息管理將向其高級階段知識管理演進，知識管理能提高企業的信息處理能力和員工創新能力，并使兩者相互結合起來，增強企業的應變能力、預見能力和國際競爭能力。這就是為什么少數發達國家的一些先進企業要在首席執行主管（ceo）與首席信息主管（cio）之間又設立首席知識主管（cko）這一新職位的原因。如果說首席信息主管的工作重點在于信息技術和信息資源的開發利用，那么首席知識主管的工作重點則在于推動企業知識創新和培育員工集體創造力上。

企業的競爭。因此，企業的強弱將成為國力強弱的主要標志之一。我們需要多方面的努力，特別是建立和完善現代化的企業制度。就技術層面而言，最主要的就是要加快我國企業信息化的進程，通過企業的信息化實現企業的現代化。此外，企業的信息化建設對改進和完善企業的管理體制也有著日益深刻的影響。

“用信息化帶動工業化”，號角聲陣陣；越來越多的企業、越來越多的人們踏上企業信息化的征程，腳步聲錚錚。號角聲，腳步聲，催人奮進。20多年的艱苦探索，我國企業信息化歷經了漫漫長路。展望未來，我們可以用“前途光明，任重道遠”這樣八個字來概括我國企業信息化的前景。中華民族在新世紀的壯舉就是要進入發達國家的行列，然而我們不能步他人后塵，要走自己的路，實現跨越式發展。作為祖國未來建設棟梁的我們，更應盡最大努力，為我國盡早實現現代化做出自己應有的貢獻。

參考文獻。

學,2003。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇七

企業要在市場經濟體制下求發展，就必須要在網絡經濟環境下對財務管理信息化創新，為企業增強實力打下基礎。具體而言，財務管理信息化創新體現在以下幾個方面。

3.1，創新財務管理信息化理念。

1）創新財務管理目標；事實上財務管理是財務理論與財務實物之基礎。在網絡經濟環境下，財務管理信息化日漸顯著，為企業中需要信息的人提供重要依據。企業財務管理不但要注重企業經濟目標，還要重視企業的`社會目標，同時還要關注企業經濟效益與社會效益。基于網絡經濟環境下，企業中最為關鍵的生產要素是知識技術與人力資源，只有在這兩個關鍵點上下功夫才能確保企業財務管理對經營決策有用。

2）創新財務管理假設；基于網絡經濟環境，財務管理外延不斷的變化，其功能與結構都不大穩定。因此，如果現代化財務管理要替代傳統的財務管理，必須要財務管理信息化更加科學化與規范化，通過財務管理將企業的成本與收益之間分配更加清晰、合理。事實上，網絡經濟環境下的財務交易大都是電子貨幣，許多企業都是使用貨幣和非貨幣兩手手段同時進行，使用多元化的計量模式。

3)創新財務管理的內容；在網絡經濟環境下，企業中的無形資產比例與重要性正逐步增高，比如知識產權、知識資本、人力資本以及技術，這些都是網絡經濟環境下企業發展重要的動力，因此生產力的主導因素是人力資源，也是關系著企業發展的主要動力。

3.2，實行財務集中管理。

在網絡經濟環境下企業的信息都是來自于多方，就必須要實現財務集中管理體現出信息個性化的需求。事實上，協同集中管理是財務管理信息化中最為基本的思想，只有做好了這個基本思想，在企業中構建出一個核心的中心數據庫，為企業的決策提供依據。

在企業內部要將各個部門與企業中心數據庫有機聯系起來，當生產系統、采購系統以及銷售系統有了變動，中心數據庫就會自動接收到信息并傳給會計信息系統，會計信息系統會自動進行核算，將處理好的會計信息返回給中心數據庫。當相關部門要進行預算控制或者決策分析時，就會調用這些數據作為依據。在企業外部，通過各種網絡技術與互聯網，為企業和其他有聯系企業構建出一個密切聯系的網絡，企業通過這個網絡就能夠及時了解采購市場、資本市場以及銷售市場的變化，并做出相應的反映。

3.3，構建出綜合的分析體系。

財務管理只能夠一個重要內容就是決策支持。基于網絡經濟環境下，為了讓企業快速適應市場，就要構建出一套科學合理的分析體系，為決策者提供企業經營風險、經營業績以及財務狀況、獲利的大小。

4，結束語。

網絡經濟環境為企業帶來了新挑戰與新機遇，必將打破傳統財務管理模式，讓財務管理朝著信息化方面進行革新，只有這樣才能提高企業管理水平與管理效率，才能將網絡經濟優勢在企業中充分發揮。

【參考文獻】。

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[2]付維維.淺論新形勢下企業的網絡財務管理[j].決策與信息，2010（9）：181~183.

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[4]黃小偉.淺談高效財務網絡化管理[j].現代商業，2010（12）：57~59.

網絡信息化的論文（精選17篇）篇八

全市農機總動力達到1029萬千瓦。農機原值64.86億元，大中型號拖拉機2.9萬臺，小型拖拉機107262臺、手扶式3397臺；大中型配套農具4.84萬部、小型配套農具105188部、機引犁41016臺、旋耕機29017臺、深松機2962臺、機引耙1480臺；聯合收獲機械16842臺，其中小麥聯合收割機11442臺，玉米聯合收割機5400臺；各類播種機49087臺、排灌動力機械2117460千瓦，如此數量龐大的農業機械分散在我市所轄22個縣及4個市區,僅僅依靠現有農機管理人員和力量進行管理,其管理難度也就不言而喻，從另外角度講，在我市實施農業機械信息化管理也就具備了其操作與發展的充分必要條件了。

二、農業機械管理存在問題。

當前,我市農業機械信息化建設雖然取得了一些成績，信息網絡服務建設也有了一定的發展，但是由于我市的農業機械信息化起步晚，基層信息化網絡人才缺乏,特別是縣、鄉兩級情況更是嚴重，使得我市農業機械信息化管理工作始終處于起步階段。其表現的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政府及相關部門認識不到位，政策及資金對農業機械信息化建設投入不足，使得農業機械信息化網絡建設發展緩慢，始終不能跟上信息化發展速度,制約了農業機械信息化的發展。

2、信息網絡管理隊伍不穩定，人員素質參差不齊。《道交法》實施之后，業務量急劇下降，以前靠“收費養人”的方式，不能維持現有的'機構運行，特別是在鄉鎮更是出現線斷網破的情況，工資得不到保障，部分年輕技術人員改行，造成人員流失嚴重。再加上我市農機監理隊伍人員長期沒有新鮮“血液”補充，年齡偏高,知識層次較低，根本不能滿足當前農業信息化建設的發展需要。

3、信息化服務水平低，缺乏研究開拓農機化。

信息服務市場，許多信息資源沒有得到充分的開發和利用，一方面農民機手需要的信息不能及時地發布到農民手中，使得農民盲目投資或重復建設，造成資源浪費。另一方面很多科學、先進的生產信息、生產技術，在資料庫中沉睡，得不到有效地利用，從而不能更有效地轉化成生產力，給農民帶來經濟效益，如果能夠進行信息化管理，將使這種情況得到有效改善。

三、如何實現農業機械信息化管理。

農業機械信息化建設是一個全方位綜合服務和運用平臺，其主要涵蓋以下幾方面內容。

1、站建設。

2、農業機械信息化管理，其主要包括以下兩方面內容。

（1）監理業務內部信息化管理，主要包括業務報送，業務審批、數據審核、農業機械駕駛員、駕駛證打印等工作。充分利用好現代通訊技術和手段，實現真正意義的“無紙化辦公”從而能夠達到橫向通連、縱向貫通，從而提高農業機械審批辦公效率，達到方便機手的目的。

（2）農業機械檔案信息化管理農業機械檔案信息化管理包括農業機械檔案信息化管理、駕駛員檔案信息化管理兩個方面。檔案信息化管理可以促進農機安全監理工作信息化建設和規范化管理，提高農機安全監理機構信息化管理水平。采用傳統檔案管理方式雖然制式統一，但是報表填制不能統一規范，而且數據量大、查找費時、費力、勞動強度大。如果采用信息化處理，能夠使其生產效率提高數倍，節省人力資源，能夠有效解決機手查詢駕駛違章等信息，達到提示其安全駕駛操作的目的。從而提高工作效率。

3、宣傳教育信息化管理。

安全宣傳教育是農業機械信息化管理的重要內容。依托互聯網和三大電信運營商平臺,采用多元化信息管理,將傳統媒體與現代媒體有機結合起來,采用現代化的管理手段,能夠準確、快捷、高效地進行安全宣傳，提醒機手違規操作和違章行為的經濟成本和違法成本，將農業機械事故消滅在萌芽狀態，挽回不必要的經濟損失，從而提高經濟效益。總之，要做好農業機械信息化管理工作，一定要力求“創新”，要充分利用好信息化管理系統高速快捷的特點，使得信息價值得以充分利用，并及時有效地傳遞到農機用戶和生產經營者手中，才能發揮其實效性，讓農機用戶和生產經營者從中得到實惠，使農民增產增收。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇九

在我的眼里，動漫只是給那些兒童和一些女孩子看的，對于男孩子來說只是在小時候看看而已，到長大了也就自然不看了，這種認識一直持續到我上大學之后，進入大學之后我發現其實不是這樣的，我發現周圍很多同學包括自己的舍友有時間了總會到學校的機房去看一些《犬夜叉》《灌籃高手》《蠟筆小新》之類的動漫，對于他們講的這些我當時都不屑一顧，覺得這么大了還看這些小孩看的東西有什么好看的，有點小兒科的感覺，但事實證明我是錯誤的，直到上了中外卡通動漫欣賞這門課后，才知道了動漫并不是兒童的專利品，成年人也是喜歡動漫的。

我接觸的動漫片最早的也就是在小時候電視里看的什么大頭兒子小頭爸爸黑貓警長大力水手葫蘆娃等等對于這些動漫也不是出于什么興趣愛好才看的，而是由于兒時覺得好玩，天真單純的思想決定的吧，隨著年齡的增長也就自然而然對動漫沒了興趣，現在讓我回憶那些動漫我一點也想不起對我有什么可以吸引的了。進入大學后，看的第一部比較完整的動漫片也就是上課時放的《犬夜叉》，從那次認真的看后我徹底喜歡上動漫了，真的，一點都沒夸張。因為我看完后忽然發現自己有點對它戀戀不舍了，我心里總是期盼著接下來的動漫會是什么，從那部動漫里以及結合老師平時所講的，我知道了制作一部好的動漫需要些什么，比如，配音音樂制片人宣傳等等。第二部感觸比較深的影片就是上課時放的《大逃殺》，這也是對我最有感觸的一部片子，影片的許許多多的情節到現在我還歷歷在目，許多次都想再看一次這部影片，總覺得看完后對自己的思想是一次洗禮。

我現在就對動漫的一些看法簡單說一下自己的認識吧，我認為一部好的動漫能吸引住我的最主要原因就是影片中有動聽的`讓人喜歡的音樂可以聽，另外還有就是配音，如果這兩方面作好了我就會很喜歡它，因為我覺得即使一部動漫在其它方面做的再好如果沒有了優秀音樂和配音的渲染，許多效果根本就不可能達到，哪怕一個非常感人的情節，失去了音樂的渲染，它的效果就會大打折扣，索然無味。我認為音樂和配音在很大程度上決定著這部動漫的好壞，所以，一部動漫片出來后我不喜歡上面的配音和音樂，隨之就會對它沒了興趣，根本就不會有接著往下看的打算了。

通過看動漫我可以從中感受到歡笑，以前當一個人無聊或比較煩悶的時候一般都是去籃球場打球，現在我發現了其他的方法，那就是看動漫，我可以看著看著動漫就忘記了所有，不知不覺的就會被影片中的情節引的哈哈大笑，把生活中的一些不愉快的事情給忘掉，讓自己的心靈來一次微笑，讓自己回到動漫中，就象回到兒時的那種無憂無慮的感覺之中，現在每次看動漫就象是給自己的心靈放了一個假，通過這樣我就更體會到了動漫并不是只是屬于小孩去看的。

最近看了許多漫畫,覺得看過后心里有許多感想.現在的我喜歡看漫畫,因為我覺得大部分看漫畫的人,當他們在看的時候每個人的心都會變的純潔的,干凈的,不會摻有絲毫雜質.感覺心有雜念的人看動漫是不太現實的，因為他們沒有一顆純凈的內心在動漫世界里。

動漫是分級別的里面有血腥、愛情和一些不適合孩子看的內容，但是這僅僅只是一方面而已。就像《大逃殺》中一樣，體會到了愛情的力量，體會到了在絕境中如何生存，體會到了人與人之間的互相猜測是多么可怕，這不是對我們的教育嗎？當然，血腥的動漫也有其它的很多，不過最重要的是在血腥之中，我們要看到除了殘忍和殘暴，還有比天高、比海深的同胞之情。我們應該從血腥中學到許多，而不是僅僅的血腥。

現在的我最喜歡的事情之一就是和同學討論動漫的話題了，因為它帶給我太多的樂趣了，它為我的大學生活增添了很多色彩，它使我浮躁內心添加了一份單純和平靜。現在為了動漫感覺都有些發狂了，不過話又說回來了雖然現在很喜歡動漫了，但是不要做動漫的奴隸，不要因為動漫而放棄了學業，相反要讓動漫為我們服務，我們要認清這個事情。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十

1.1中職學校對檔案信息化不重視，投入少中職學校對學生檔案的管理還停留在手工紙質模式，對信息化管理認識不夠，對信息化管理硬件和軟件都投入不夠。學校在資金和技術上對學生檔案管理支持力度小。

1.2學生檔案管理方式落后，信息化進程緩慢目前很多中職學校對學生檔案管理還是手工紙質操作管理模式，造成了檔案管理手段落后、水平較低、查找時間長，難以適應現代化教育迅猛發展的需要。要想解決這些問題單靠增加檔案管理人員是不現實的。必須借助信息化的電子工具管理學生檔案，才能使學生檔案管理規范、科學、系統、高效。

1.3缺少專職檔案管理人員，管檔人員缺乏信息化管理技術學生檔案管理人員多為兼職，兼職學生檔案管理人員由于接受專門的學生檔案管理的培訓較少，而且其他工作較繁雜，他們一般難以實現學生檔案的信息化管理。檔案管理只停留在簡單的手工查找的階段，這種傳統的工作方式工作量大、時間花費長、工作效率低下、管理成本極高，不適應現代學生檔案管理的要求。隨著中職學生數量的增長，這就要求學生檔案管理工作實現信息化。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十一

就目前職業院校職工教育培訓的現狀來看，職工教育培訓經濟效益不明顯，導致一些職業院校接受企業職工培訓項目積極性不高。有些培訓國家有補貼，有些培訓企業會拿出部分資金。但這部分資金往往不能支撐全部培訓費用。同時，職工培訓機構整合培訓資源能力有限。一是師資資源整合難。部分教師不愿上職工培訓課，主要是學員基礎參差不齊，又無現成的教材，相關課酬無激勵成分，導致教師調配難。二是教學設備整合難。假期組織職工培訓還問題不大，一旦是在學校上課期間舉行職工培訓，相關專業實訓有時會有沖突。協調結果大都是培訓讓步，在一定程度上影響了培訓效果。三是人手不夠。職業院校職工教育培訓工作基本上是歸繼續教育部門。而學校的繼續教育部門主要是服務在校生的繼續教育工作，工作流程相對單純。而組織職工教育培訓工作要復雜得多，要拓展培訓市場，要制定管理制度，要做有針對性的培訓方案，要協調培訓資源等，單靠原來繼續教育機構編內人員無法承擔。

二、職業院校開展職工教育培訓的優勢。

（一）師資優勢。

職業院校的師資隊伍絕大部分是“雙師”型教師，既能講授專業的基本理論，又具有很強的專業動手能力。同時，職業院校的教師結構合理，專業教師、人文教師齊備，可以滿足職工全方位的教育培訓需求。

（二）設備優勢。

職業院校經過近的快速發展，辦學條件極大改善，特別是各類實驗實訓裝備一應俱全，基本可以滿足職工教育培訓期間實際操作訓練的需要。

（三）環境優勢。

職業院校校園漂亮，運動場地齊全，圖書館藏書豐富，多媒體教室、電腦機房滿足需要，學生宿舍設施齊全。職工在職業院校特別是高職院校接受培訓，可以感受到大學生的生活，身心愉快。

（四）繼續學習優勢。

在完善學分制后，職工在教育培訓期間所學課程都可計算學分。堅持學習的職工將來可獲取大中專文憑。同時，企業職工培訓完成回企業工作后，還可就所在企業產品研發、工藝改造等方面繼續和培訓教師溝通、合作，實現企業發展，職工成長，教師能力提升“三贏”格局。

三、職業院校構建職工教育培訓新機制的建議。

（一）建立職工教育培訓的保障機制。

可從以下幾個方面著手。

1.完善職業院校職工教育培訓機構。把職工教育培訓職能明確到院校的繼續教育部門，適當增加工作人員，要給予繼續教育部門明確的權責。繼續教育部門要認真研究職工教育培訓的方式、方法，要結合各自院校特點，整合院校內資源，規劃出適合職工教育培訓專業及課程，形成完整的對外宣傳材料，積極拓展培訓市場，不斷擴大職工教育培訓規模，努力實現職業院校、委托培訓方、受訓職工經濟效益和社會效益、職工成長“三贏”格局。

2.建立好職工教育培訓師資庫。要把那些專業能力強，有較豐富的職工教育培訓經驗的`教師收錄進師資庫。要針對委托培訓單位的要求，在實施培訓前組織相關教師研究培訓內容及培訓課程。

3.制訂職工教育培訓管理制度，保證每一期培訓順利進行。這些制度包括受訓職工日常管理制度，教師上課考勤制度，培訓經費使用制度等。特別是在培訓經費使用上要確保受訓職工培訓經費的足額到位，要保證任課教師的課酬不低于學歷教育上課的課酬。

（二）建立職業院校與黨政相關部門、相關行業、企業職工教育培訓聯動機制。

具體展開如下：

1.主動對接黨委政府相關部門。特別是市、縣兩級相關黨政部門，每年都有培訓任務，并且這些培訓都有國家的專項資金予以保證。但相關部門苦于無培訓師資、無培訓基地，導致每年都有部分培訓經費使用不出去。個別部門為了應付上級的檢查，甚至弄虛作假，觸犯黨紀國法。作為職業培訓主力軍的職業院校，要抓住這一難得的契機，充分利用國家農村富余勞動力轉移培訓、城鎮下崗職工再就業培訓、城鎮待業人員就業培訓等項目，主動對接黨政相關部門，主動承擔培訓任務，主動與相關部門共同研究培訓方案，共同完成培訓任務。

2.主動對接相關行業協會。行業協會涵蓋了本行業的相關企業，運轉正常的行業協會都會有自己的行業標準，都有一套完善的管理制度。行業協會對其行業內的企業情況最熟悉，也最了解企業需求。部分職業院校也加入了相對應的行業協會，有些職業院校還建了本行業的重點實驗基地。所以，職業院校要充分利用各自的專業優勢，積極與相關行業協會聯動，形成強強合作，把職業院校建成行業的培訓基地、實驗基地。

3.主動對接企業。企業的職工教育培訓是企業生存發展的重要任務。但很多企業由于沒有多余的生產設備，也沒有相對固定的師資，特別是除技能培訓外其他綜合培訓更是難以組織。職業院校恰恰可以彌補這個缺陷。職業院校有專業設備，既有專業教師還有人文方面的教師，可以全方位對職工進行教育培訓。所以，職業院校要主動與企業對接，建立良好的合作關系。企業為職業院校在校生提供頂崗實習崗位，職業院校為企業提供職工教育培訓平臺，從而實現職業院校與企業聯動合作雙贏。

（三）建立職工繼續教育機制。

企業職工特別是中小企業生產一線職工學歷水平普遍不高。由于各種原因，他們大都失去了上大中專的機會。而他們對獲取大中專文憑仍有夢想。針對這部分培訓需求，職業院校可從以下方面建立職工繼續教育機制：

1.建立職工教育培訓檔案，完善學分管理，探索培訓課程與學歷教育課程相銜接。受訓職工通過連續不斷的學習、培訓，并且完成了相關專業課程學習、考試考查，職業院校可以頒發正規學歷證書。

2.對完成相關教育培訓的職工，除頒發相關培訓結業證書外，還可計算相關專業的學分，為這部分職工獲取大中專文憑留下后門。

3.重視職工獲取職業資格證書及考級培訓。國家規定了部分崗位必須持證上崗。同時，職工技術等級晉升也必須參加考試。而一線職工實際操作上都能過關，但相關理論知識不系統，在考證考級上往往不能如愿。職業院校要發揮指導職工考證考級優勢，滿足職工考證考級需求。

（四）建立職工教育培訓評估機制。

職工教育培訓，各級政府出臺了相關規定并提供了巨額財政支持；各職業院校也統籌了校內的相關資源來保證培訓的組織；相關企業付出了成本，有些企業更是從投資的角度支持職工教育培訓。所以，作為職工教育培訓組織者，各職業院校要高度重視對每次職工教育培訓的評估，要建立相關評估機制。

1.對職工教育培訓組織評估，包含教育培訓方案、培訓內容、培訓方式、受訓職工管理、授課教師管理等進行評估，確保實現培訓目標。

2.對職工培訓效果進行評估。通過對職工進行授課內容測評，實驗、實訓動手能力測評，建立職工培訓檔案，同時也為日后職工繼續學習打好基礎。

3.培訓評估既要有校內的各項評估，還要接受委托培訓的相關部門或相關行業、企業方的評估。條件允許，還可邀請第三方評估。職業院校重視職工教育培訓的評估，旨在及時總結經驗教訓,為提升職工教育培訓質量、完成職工教育培訓目標服務。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十二

非常榮幸能夠有這樣一次機會，能夠在不影響自己業務工作的同時，通過網絡進行一次深刻的學習。這次的網絡培訓學習對我來說是精神上的一次洗禮，使我對黨的認識更趨成熟，也使我的理論知識進一步豐富。通過這次的學習，我感覺自己進一步提升了黨性修養，對于今后工作的方向有了更加清晰的認識。現將本人網絡培訓心得體會匯報如下：

首先，可以說，這次的培訓讓我讀懂了黨的先進理論，對黨的基本知識有了新的積累。最近幾年，我國正處在社會、經濟、文化、科學技術等各方面的飛速發展中，許多知識如果不及時更新，就會有種逆水行舟不進則退的窘迫感。而平時因為工作原因，可能對業務學習的投入的比較多，對政治理論學習的投入相對而言就偏少。對于一名基層黨務工作者，需要持續不斷的豐富自己的理論知識，以更好地開展基層黨務工作。

這次的網絡培訓課程中，各位專家教授結合自身工作經驗和觀點，給我們上了一堂堂內容豐富且生動的課，使我開拓了視野，增長了見識，也從中感受到中國共產黨的偉大，深刻的感受到了我們黨在帶領人民建設小康社會上的智慧和成就，也明白了當前的一些熱點問題的深刻內涵和深遠意義，自己的腦海中有了更加清晰的調理和整體框架，知識不再是碎片化的。所以說，這是一次很好的自我提升的機會。

當然，通過這次的學習，我也有一個很深刻的體會，那就是不可忽略學習，加強自身素養的培植和提高十分關鍵，尤其是在經濟日新月異，科技翻天覆地的今天。對于一名在平凡崗位的基層黨務工作者來說，掌握做好本職工作的知識和本領是第一要務，掌握好黨的大政方針政策和先進理論更是開展好一切工作的基礎。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。作為一基層黨務工作者要掌握這一切，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，既要努力成為本職崗位上的內行和能手，也要成為一名政治素養高、理論功底扎實的先進黨員。

具體而言，首先，要加強理論學習。認真學習黨建理論，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。第二、要堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。要經過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得提高。第三、要通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。第四、貴在堅持。要謹記組織上對于我個人的肯定。成為一名共產黨員是一生一次，思想上是一生一世。尤其是作為一名基層的黨務工作者，我更加應該以身作則，思想上注意長期進行自我檢查，不斷進步。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十三

保證我市林業信息化網絡系統正常運行，確保計算機設備及數據信息安全，推進網絡管理科學化、規范化，根據國家法律法規及有關規定，結合本地實際，制定本管理制度。

總則。

第一條林業信息化網絡管理，遵循規范統一、信息共享和高效、快捷、安全的原則。

第二條第二條網絡管理范圍是：市林業局專網；市林業局門戶網站；互聯網。

第一章網絡管理。

第三條局機關科室、各二級機構和用戶必須遵守國家有關法律、法規及本局制定的各項規章制度，嚴格執行安全保密規定，防止失、泄密事件的發生。

第四條堅持統一管理、分級負責的原則。網絡系統由局辦公室統一管理，由市林業局委托的維護公司負責維護，各單位和用戶不得私自連接任何網絡，不得損壞、拆卸、移動和侵占網絡設施和線路。

第五條除市林業局委托的維護公司外，其互他用戶不得以任何方式登錄進入局域網節點、服務器等設備進行修改、設置、刪除梃等操作。

第六條各單位和用戶必須嚴格使用由局辦公室按計算機使用人分配的ip地址，局辦公室對入網計算機和用戶進行登記、備案。嚴禁私自修改ip地址等網絡系統設置。

第七條各單位和用戶不得在互聯網上查閱、下載和散步反動、淫穢、有損于國家聲譽和形象的各種信息。

第八條各單位和用戶不得在林業專網散布、下載、傳播任何計算機病毒，不得有黑客行為。

第九條各單位和用戶不允許進行任何林業專網的非法操作，不得盜用別人的用戶名和密碼登陸林業專網。

第十條在專網注冊的用戶名，不得隨意借給他人使用。

第十一條各單位負責本單位的計算機安全和信息安全工作，并做好網絡異常情況的有關記錄。

第十二條因違反網絡管理制度，造成設備損壞、病毒干擾、網絡癱瘓、發生泄密事件的，有關責任人承擔經濟賠償和行政責任，情節后果嚴重的，承擔法律責任。

第二章信息安全管理。

第十三頭條各單位和用戶應遵守國家有關法律法規，嚴格執行國家保密制度。發現有害信息應及時向局辦公室報告，并采取有效措施防止其擴散。

第十四條嚴禁利用網絡從事干擾其他網絡用戶、侵犯知識產權等活動；嚴禁利用網絡從事商業活動；嚴禁在網絡上發布未按規定程序進走行審查的信息。第十五條嚴抗禁盜用、修改、刪除他人文檔、數據及姓名、密碼等。

第十六條各單位應對其所用計算機上的重要文檔和數據做好保密工作并及時備份。

第十七條重要行政審批業務應用系統應由相關處室制定本系統信息安全管理制度，對外來軟盤、光盤、u盤以及電子郵件等做好病毒防范和控制。

第十八條各單位負責同志應對其單位提供、發布的信息負責。發布信息須符合國家有關規定要求，凡涉及秘密的信息嚴禁在網上發布。

第三章網絡維護管理。

第十九條嚴格按操作程序使用設備，不得隨意刪除、更改網絡中的系統文件及設置，不得在服務器上隨意安裝和刪除軟件。

第二十條任何網絡系統結構或配置的變更必須記錄變更資料或變更圖，并存檔保管。

第二十一條機柜跳線由專人負責管理，每次跳線調整須做好變更記錄。

第二十二條定期進行網絡防毒和殺毒調工作，經常為服務器等設備進行病毒檢查。注意收集重大病毒“疫情”，提前采取措施。

第二十三條各業務應用系統服務器使用的操作系統、數據庫及網絡軟件等由市林業局委托的維護公司負責管理維護，并及時備份重要的數據及文件。

第二十四條定期或有針對性地對網絡系統的安全運行進行檢查記錄、及時處理各種異常情況。

第二十五條網絡系統出現故障應及時報告市林業局委托的維護公司并對故障現象如實記錄，故障排除后須寫出分析報告。

第二十六條根據工作需要組織對各單位負責人或信息員進行網絡安全和應用技術培訓。

第二十七條市林業局委托的維護公司人員應掌握機房專用設備和消防器材使用及維護方法，保障中心機房安全正常地運行。

第二十八條做好衛生清潔工作，保持機房環境整潔有序。

第四章各單位網絡管理。

第二十九條各單位應向局辦公室提出本單位應用林業專網的設置、權限的界定。

第三十條業務應用系統軟件的日常使用和維護管理由各業務部門、單位負責。

第三十一條市林業信息化網絡由局辦公室統一管理，各單位要安排專人負責信息聯絡。信息員負責日常網絡管理和上網信息傳遞管理。第三十二條各單位應負責提供經負責人審查批準的上網信息，并定期更新，由局辦公室統一掛接網上發布。

第三十三條各單位負責人、信息員及有關人員需按要求參加本局圍組織的網絡知識及應用培訓，信息員負責對本單位使用計算機人員進行技術指導。

第三十五條信息員負責做好本單位網絡安全和信息安全日常獨工作。

第三十六條信息員負責各單位計算機的內、外網連接管理，嚴禁涉密內網和互聯網發生“混連”，確保內網服務器的正常運行和安全。

第三十七條信息員按要求及時備份本單位重要的數據和文件；做好處室病毒預防及控制工作。

第五章互聯網使用管理。

第三十八條嚴格遵守《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理方法》和《公眾計算機信息網絡安全管理規范》等國家頒布的有關互聯網使用的管理規定，不得利用國際互聯網危害國家安全、泄露國家機密，不得侵犯國家利益、集體利益和個人利益。第三十九條禁止在網上聊天、游戲、娛樂、炒股、收發非工作郵件、下載非工作資料。

第四十條禁止登陸非法網站，禁止從網上下載游戲和其它與工作無關的軟件。

第四十一條不得在網上查閱、下載、傳播有關不健康的內容或無故向他人發送商業廣告和惡意挑釁性的郵件，由此造成的法律責任均由用戶負責。

第六章門戶網站管理。

第四十二條建立網站信息更新維護責任制。網站信息來源可通過自編信息、網上抓取、網站鏈接等方式獲得。建立自編信息上網審核和發布制度，未經審核的自編信息不得上網發布。網站文要做到信息及時更新，防止重大信息缺失止、滯后，保證上網信息的時效和質量。

第四十三條各網站只能發布、轉載林業相關信息，其它信息不允許發布和轉載。網站的信息和相應的服務，遵循誰發布，誰負責；誰承諾，誰辦理；誰受理，誰落實”的原則。

第四十五條各單位要按要求，建立信息更新維護責任制，明確分命管領導、承辦部門和具體責任人員，認真做好信息資源的組織、更新、維護工作，確保網站的信息全面、準確。

第四十六條市局門戶網站應當牢固樹立政府網站安全觀念，建立健全網絡安全、信息安全等各項管理制度，完善組織領導機構。各單位要按照要求做好本單位子網站（版塊）安全管理工作。

第四十七條任何單位和個人不得利用政府網站散布含有危害國家安全和社會穩定的信息。各單位在市局門戶網站上發布的信息必須符合國家有關保密規定，不得宣揚暴力、色情等內容。各有關單位應制定上網信息發布審核管理制度，規范上網信息發布流程。

第四十八條各單位要加強政府網站上互動內容的監管，對散布破壞安定、歪曲事實真相、危害社會安定的信息要設立防范措施。

第四十九條網站的運行維護應當遵守下列規定：

（一）應保證網站比在工作日和節假日24小時開通，方便公眾訪問。如有特殊情況不能向社會提供服務，應及時向社會發布公告。

（二）各單位要提高網站安全意識，建立健全網絡安全管理制度，確保網站安全。信息維護由各子網站、各版塊相關責任人負責。

第七章網站應急處置管理第五十條當網站受到黑客攻擊時，應由辦公室負責網絡安全的工作人員完成以下操作：

（一）發現服務器被黑客攻擊入侵，應立即關閉所有網站服務，暫停至少3小時。

（二）建立網站備份服務器，并定期備份，如果網站受到黑客攻擊后頁面被篡改，可將備份數據部署到備份服務器，并將域名重新指向備份服務器。

（三）對服務器進行全盤殺毒掃描，修補系統漏洞。

（四）下載服務器日志，分析黑客入侵途徑，確認黑客沒在服務器上安裝后門木馬程序，分析系統日志，找到并確認攻擊源，并將黑客掛馬的網址和被篡改的黑頁面截圖佰保存下來，還有黑客可能留下的個人ip或者代理ip地址。

（五）為網站目錄重新配置權限，關閉刪除可疑的系統賬戶。

（六）關閉刪除所有可疑的系統帳號，尤其是那些具有高權限的系統賬戶。重新為所有網站目錄配置權限，關閉可執行的目錄權限，對圖片和非腳本目錄做無權限處理。

（七）重新設置各種管理密碼，開啟防火墻進行端口過濾。

（八）完成以上步驟后，需要把管理員賬戶密碼，以及數據庫管理密碼重設。

（九）對服務器網站逐個進行處理，清除黑客駐留程序。

（十）將備份服務器數據導入到修復好的主服務器，域名進行重新定向。

第八章附則。

第五十一條本制度羅由局辦公室負責解釋。第五十二條本制度自發布之日起實施。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十四

燕紅。

摘要;網絡應用在英語教學中，為學生和教師提供了大量的語料資源和互動平臺。網絡信息化教學模式利用網絡信息技術,以自主、合作、引領、探究的形式，實現新課程教學方式的轉變，從而打造出幸福高效課堂。

關鍵詞：網絡教學教學模式自主展示合作引領探究。

當前，我們周村實驗中學推廣的幸福課堂教學模式，是以現代信息技術為基礎的信息化教學體系,是在新課程理念指導下對教學觀念、教學組織、教學內容、教學模式、教育學技術、教學評價、教學環境等進行一系列的改革和變化。這種教學模式主要包括五個要素：其中網絡教學平臺是基礎，課程信息資源是核心,信息資源的利用與信息技術的應用是手段,自主、合作、引領、探究的形式是主線，實現新課程教學方式的轉變是目的。

隨著我校信息技術對教育發展支撐力度的不斷加大，構建起來的信息化學習環境成為教學與學習活動的重要場所，信息化學習已經成為學習的一種重要方式。我們積極探索虛擬課堂與現實課堂的有效整合，落實生本教育理念，培養學生的信息化學習能力、實踐能力、創新能力，同時，強調學生的個性化發展。從而提高課堂教學效益，促進教育教學質量提升。信息化幸福課堂就是對這些內容詮釋。

我校的教學模式，充分體現了網絡教學的好處。相對于傳統的教學模式，信息化幸福課堂解決了許多傳統教學所不能解決的問題。

1.網絡拓展了學生學習內容。

利用網絡課件拓展學生學習內容。傳統的英語教學容量不足，學生長期處于“營養不良”，表現為：

一、詞匯量不足，足夠的詞匯是學生發展語言能力的必要基礎，詞量過低不但無助于減輕學生的負擔，反而使學生由于可利用單詞太少，而難以形成一定的語言運用能力。二是視聽量不足。傳統的英語教學輕聽說、重讀寫，學生很少有機會接受視聽訓練。而網絡教學拓展了學生學習內容。傳統的英語教學容量不足，學生長期處于“營養不良”，網絡教學的特點是內容豐富、情景生動、具有良好的交互性，導航性。教師利用網絡和課件制作軟件制作出的教學學案和課件能夠彌補傳統教學的不足：擴大學生的詞匯量，訓練學生的口語和聽力。學生通過網絡課件的學習培養起了自主獲取知識的能力。

2.利用網絡實現生生間的協作式學習。

校園網絡的使用，讓我們在英語課堂教學中可以展開豐富的群體活動來培養學生的集體觀念，以及競爭與合作的能力。他們利用網絡來傳遞聲音、文本、圖像等各種符號，以此來傳遞信息，從而達到互相交流的目的。這對克服學生學習過程中的自我中心性，促進學生個體社會化發展具有重要意義。例如，學生可以在網上發布留言，將自己的問題公布出來，小組成員分頭上網時發現問題，分別給出答案，然后大家再聚在一起討論，看誰的答案最完美。用英語互發貼是很好的交流與提高的方式。課后也可以把自己的英語日記發給小組成員，也可以發布節日祝語、賀卡等。這些網上協作式的學習可以極大調動學生學習英語和使用網絡的積極性，事半功倍。

3．利用網絡資源實現學生的自主學習。

自主學習是網絡教學過程中不可缺少的學習形式。因為，網絡信息容量遠遠大于任何教師，任何教材，它是包羅萬象的知識信息寶庫，有取之不盡的教育教學信息。如上文所述，教學可以從網上找出適用于教學的所有資料，并根據自己班級的實際情況，制成課件或網頁存放在校園網上。例如，每一個module,我們會根據課文的內容，將相關的知識，圖片，問題，甚至是音頻，視頻，整理，做成相應的學案，powerpoint,放在校園網上。學生可以根據自己的不同水平與需要調用校園網各類學習資料進行自主學習。由于學生個體學習都能在與電腦的交互過程中得到反饋肯定，因而增強了完成任務的信心，有力保護了學生學習的興趣。通過這樣的學習，學生的主動性發揮出來，學習動力也大了。

4.網絡學習的平臺縮短了人與人之間的距離。

我們把他們學習中的問題放到網上去，讓同學、教師或其他人為他解答問題。他也可以通過閱讀、查找資料等方法去解答其他人的一些問題，當他為別人成功地解答好一個問題的時候，心理就能品嘗成功的喜悅，他就會產生歡樂和成就感。特別對于那些性格比較內向的學生，他們有時見到老師都會臉紅，更談不上去問老師了；而在網上,他們就可以無所顧忌地發表自己的看法，提出自己的問題了。為了提高英語水平，便于交流，同學們用英語進行交談，這樣學生們既增強了運用英語的能力，還學到了很多書本上學不到的各類知識。用英語聊天也使學生對英語越來越感興趣，運用能力也逐步提高，這對于學生們的協作學習也很有好處。

5.網絡電子教材的充分利用。

電子教材以非常生動的形式，把課本內容用電腦立體的展示出來也就是說，除了課本功能，它還有復讀機的功能，語法書的功能，字典的功能，同時，還是一個巨大的題庫。它的學習模式，有音頻，動畫，自讀，跟讀，背課文等功能。它的單詞詳解的部分，對單詞的處理，配有發音，還有音標，對于那些音標不是很好的同學，也能看著音標，輕松地跟讀單詞的發音，這樣，既可以學會拼讀單詞，也能不斷提高對音標的掌握。此外，對每個單詞，除了基本的單詞釋義，還有詞組的擴展，例句的呈現，能很好地幫助學生掌握本單詞相關的知識。

重點句型的講解，輕輕一點，本句的翻譯就呈現出來。同時，還有對于重點詞匯，包括語法用途的介紹。這樣，學生就能很輕松的掌握這個句型的相關信息。

我們知道有些學生經常說，單詞，我也認識，連成一個句子，就不懂了，一段話，更是不知所云。輕輕一點，整段話就呈現在面前。有效地解決了學生不懂，還有不好意思問的窘態。課本中的習題。輕輕一點，后面就顯示正確答案。這種題目，我們就可以放到課后，讓學生，自己去解決，有效地節省了課堂上的時間。

此外，動畫效果，下面還可以出現字幕。動畫效果能夠激發學生的學習興趣。同時我們可以用動畫做一個聽寫活動，從文章中改寫幾句話，留出幾個空，提前做成學案，讓學生去聽，然后再去完成。同時，還可以讓學生模擬動畫的方式，去根據動畫去表演。

6.課堂上學生的快樂參與。

在課堂上，鼓勵學生在提問回答的過程中體驗快樂，讓學生以競賽的形式展示自己的學習成果，從而完成對課文的學習。

（1）教師通過動態分析、適當改錯和自我控制，以保證學生的安全感（feelingofsafety）。英語教學要求教會學生聽說讀寫，聽說讀寫又是語言的運用過程，學習英語如無安全感，自然會束縛創造性而影響效果。（2）通過學生自己聽說讀寫和個別對待、因材施教以培養學生的成就感（feelingofaccomplishment）。每個人都渴望有所成就和發揮自己的才能。一旦證實了自己的成就而產生成就感之后，就會興趣盎然干勁十足，情不自禁地要求更上一層樓。故成就感能激發出潛在的興趣和堅毅勇敢的進取意志。在英語課上，學生自己的聽說讀寫活動就能激發出成就感。（3）通過明確主要教學目的，指導學習方法，通過直觀教具、電教手段和課堂的寓教于樂，以動員學生大腦右半球和多種感官參加學習，減低疲勞和集中注意力。

結束語：信息化幸福課堂以信息化為手段，以高效為標準，以幸福作為教育歸宿，增加學生的參與展示機會，切實打造學生的生本課堂。信息化幸福課堂是讓教師教的有效，讓學生學得愉快。借助信息技術和網絡手段，努力促進教育內容，教學手段和方法的現代化。同時落實自主探究，合作探究及引領探究等環節。在這個開放的、不受限的境界，各類學生擁有平等的話語權，學生多樣化的學習需求可以得到充分滿足。培養了學生的學習積極性，以及自主學習能力。啟迪學生智慧，升華學生情感，讓學生得到全面發展，讓學生感受學習的快樂。參考文獻：

4.吳疆，王潤蘭：《21世紀現代教育技術》，人民郵電出版社2001年版。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十五

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十六

3、網絡創造幸福時代，安全守護綠色家園。

4、樹立網絡安全觀，全民共筑安全線。

5、安全意識深入心，爭當中國好網民。

6、增強網絡安全意識，提升基本防護技能。

7、打擊網絡犯罪，抵制網絡謠言。

8、提倡誠實守信，促進網絡安全。

9、凈化網絡空間，杜絕網絡謠言。

10、掌握網絡安全知識，保護個人安全信息。

11、注意網絡詐騙，保護個人隱私。

12、修網德，勤網思，明網安，善網行。

13、網安則國安，國安則民安。

14、網絡連著你我他，安全防范靠大家。網絡連著你我他，防騙防盜兩手抓。

15、不忘初心網為民安。

16、網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵。

17、學一點網絡防護技能，多一份信息安全保證。

18、文明上網引領時尚，強化安全成就夢想。

19、網絡安全始于心，安全網絡踐于行。

20、守護網絡安全，呵護精神家園。

網絡信息化的論文（精選17篇）篇十七

1、改進技術手段，全面強化管理，建立健全信息安全保障體系和防范機制。

2、加強信息化法制建設和綜合管理，創造有利于信息化的制度條件。

3、優先發展信息產業，實現我省國民經濟跨越式發展。

4、重點培育電子信息新興產業，走新型工業化之路。

5、廣泛應用信息技術，促進技術進步和產業升級。

6、認真貫徹實施《條例》，將信息化建設納入規范化科學化法制化管理軌道。

7、以信息化帶動工業化，走新型工業化道路。

8、以信息化帶動工業化，實現社會生產力跨越式發展。

9、以信息化帶動工業化，發揮后發優勢，實現社會生產力跨越式發展。

10、加快軟件產業發展，服務信息化建設。

11、以信息技術改造傳統產業，全面提升我省制造業水平。

12、以信息化帶動工業化，走新型工業化道路。

13、大力實施信息化帶動工業化戰略，加快全省“三化”進程。

14、加快普級信息化知識和技能，迎接信息化挑戰。

15、樹立科學發展觀，加快推進信息化。

16、建設和整合電子政務網絡，構建統一電子政務平臺。

17、推行電子政務，深化行政管理體制改革。

18、加強信息產業市場監督管理，維護公平競爭秩序和消費者合法權益。

19、天道酬勤，開拓進取誠立天下，開拓永恒。

20、企業需要的就是天拓專注的。

21、先把今天事做好天拓軟件，拓展無限。

22、天拓，為您開拓信息時代的天堂。

23、餐飲系統萬千，天拓軟件領先。

24、科技聯網九天，拓遠連通未來。

25、一切只為您的方便軟件選天拓，財富企業拓。

26、天拓軟件，為您開拓新天地。

27、同享天拓精彩，共贏管理未來。

28、助餐飲“天”下，“拓”企業未來。

29、天拓科技，企業信息化專家。

30、助你開拓天地間天拓科技，信息未來。