活動方案可以幫助我們規劃活動的目標和內容，并確定相應的實施計劃。以下是一些經典的活動方案，希望可以給您的活動策劃提供有益的參考。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇一

xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節法定節假日的放假時間，在這3天小長假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風景，有意無意留下來的垃圾嚴重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了xx山保潔人員的負擔。越崎青協，本著服務市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往xx山進行志愿清潔活動。

相約春季，環保公益

1、減輕xx山保潔人員的工作負擔；

2、使志愿者們意識到環境保護的重要性；

3、向社會展現當代大學生積極向上的良好風貌；

4、啟發廣大市民愛護環境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現。

主辦：學院青年志愿者協會

學院青年志愿者協會全體成員

1、大力宣傳，提高關注度。積極利用qq、微信、人人、微博等網絡平臺進行宣傳；

2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的購置；

3、現場紀律的維持。

1、時間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

2、地點：xx市xx山

1、前期準備：

（1）完成策劃書，找分管主席、學生會主席及找指導老師簽策劃書，做批示修改

（2）在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協綬帶等物品準備齊全，并將各項任務做詳細安排。

（3）根據活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。

（4）負責通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心（活動前），做好協調工作。

2、活動的主要內容及具體安排

（1）青協全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

（2）抵達xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛說明情況，得到他們的支持；

（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

（5）在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念；

（6）下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛告別。

2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。

奉獻、友愛、互助、進步

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇二

設計意圖：

在剛剛學習中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發現他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾，使周圍環境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設計了《垃圾分類從我做起》這節社會活動，帶領幼兒認識垃圾分類標志，引導幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養正確的環保生活態度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動內容選自中班《幼兒創意學習課程》第八冊《美麗村》的一節社會領域活動。《綱要》提出："4—5歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意行為開始發展，并具備了用簡單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環保標志，能做力所能及的事來保護環境。學習垃圾分類，培養分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在通過培養幼兒進行垃圾分類的'意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環境中也會產生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。通過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并通過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是可以循環再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養幼兒垃圾分類的良好習慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創建良好生活環境做出貢獻。

我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環境，節約資源作為本次活動的難點。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，來源于生活"所以我將本次活動環節設計為：交流分享，說說生活中的垃圾——問題思考，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實踐操作，嘗試進行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人一起保護環境，節約資源。

活動目標：

2、分辨回收的垃圾。

4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

活動準備：

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。

2、搜集并了解有關于垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、交流分享，說說生活中的垃圾。

老師：孩子們，韓老師給大家布置了任務，請大家記錄這幾天家里產生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小伙伴說說吧!

1、小組交流。(拿著記錄表，互相說說)。

2、個幼介紹。(誰想把記錄結果說給大家聽聽?)。

小結：每天我們的家里會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"老師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。

二、問題思考，商討垃圾處理方法。

老師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!

1、提問：仔細觀察，你們發現了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)。

這是什么標志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼兒自由回答。

小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。回收以后經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

老師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧!

1、幼兒小組討論。

2、提問：誰愿意把討論結果介紹一下?

3、個幼回答。

小：哦，原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇三

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日

1。知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4、所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：

成員：

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇四

三月是“學雷鋒”月，要求學生主動投身到“學雷鋒，樹新風”主題活動之中。讓雷鋒精神與時代同行，與世紀同步，讓雷鋒精神在校園里永遠閃光，讓我們的校園“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”！清潔的環境人人愛，美麗的家園大家建。為了教育學生不亂丟垃圾，體驗清潔工人的辛苦勞動，從小樹立環保意識，養成能主動撿垃圾的習慣。

大隊旗1面，中隊旗6面，照相機1臺。

四、五年級全體學生、班主任

1、20xx年3月2日確定好具體時間及各班區域。3月3日下午3點在操場集合，3點10出發到場區進行打掃。

2、將6個班分為3小組，由班主任指揮，各班在將學生分成三小組，并在學生中指定正、副組長各一名。

3、活動內容及要求：

（1）活動內容：

打掃街道地面衛生。

清理街道衛生死角。

（2）活動要求：

1、要求各班主任組織有序，學生積極性高，街道打掃干靜、徹底。

2、各班各自準備所需的勞動用具

3、遵守公共秩序、集會秩序，講文明禮貌，展少先隊風采。

4、少先隊員佩帶紅領巾。

5、各班的負責老師沿途要注意好學生的安全。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇五

為了促進我們社團全面發展，豐富大家業余生活，增強身體素質，增加志愿者間相互了解，增進感情，增凝聚力。讓大家以更加飽滿的精神狀態投入到學習工作生活當中。走進大自然，在鍛煉身體的同時也撿拾山上的垃圾，特安排此次爬山活動。

通過本次爬山活動，在領略優美的景色的同時，促進社團間的交流，營造和諧的集體氛圍，豐富志愿者業余生活，陶冶情操，同時，這既可為全體志愿成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強志愿者們集體意識，增強社團凝聚力和團隊精神，體現團結友愛的志愿精神，提高志愿者身體素質，讓志愿者們豐富生活，放松心情。

爬山是戶外運動，可以享受到新鮮的空氣和明媚的陽光。志愿者們一起爬山是一件非常愜意的事情。大家一邊爬山，一邊聊天，一邊撿拾扔下的垃圾，一邊欣賞美麗的風景，使志愿者們心胸開闊起來。

領略自然風光，凝聚志愿力量，凈化身邊環境，展望精彩未來。

志愿們等。

20xx年4月2日（周一清明假）9：00—15：30。

青島浮山。

2、清點人員、傳達注意事項，完畢后分4小組，由各個組長帶隊（如果人數較多可以增加小組和帶隊組長）。

3、9：20準時出發，隊伍行進。

4、到達山腳時建議有5分鐘休息時間。

5、爬山（要有一定秩序、注意安全、相關人員做好拍照工作）。

6、休息（休息半小時后開展相關活動）。

7、游戲（真心話游戲和快樂傳真游戲外加神秘游戲哦）。

8、午餐計劃用時30分鐘（各成員需要帶好午餐，飲用水及桌布等，午餐后下山前將垃圾收集真情起來，統一處理，不得亂扔。）。

9、自由活動原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或者游戲，也可以成員之間互相認識相互交流等。

10、志愿感言，再次集聚，每個人一句話，來表達本次活動的感想和收獲。

11、下山拾扔下的垃圾，請自帶垃圾袋。

12、全體拍照留念。

13、社團統一組織下山，有序進行，注意安全。

14、山下統一集合返回，結束愉快旅行。

為更好加強大家之間的交流，增進彼此的情誼，增強社團凝聚力，分另列出以下幾項游戲活動。

（1）真心話游戲。

用傳紙條的方法選出答問題的志愿者，答完后就問下一個問題，答案由其他志愿者評論為是否是真心話，第一個問題由組織者發問，（游戲雖然簡單，但是玩起來卻可以很開心，把平時想問卻不敢開口的問題可以提出來，這樣加強互相的了解。）。

（2）快樂傳真。

選出一組人，當第一個人被告知一句話后，再通過動作來表達這句話，第二個人模仿第一個人的動作，第三個人模仿第二個人的，以此類推，直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的`人所表達的是什么。

（3）神秘游戲。

本次爬山活動以娛樂放松，促進志愿者間感情，凈化身邊環境為主，但必須以安全作為首要前提。

1、集體活動，需有互幫互助的團隊精神。

2、鞋要合腳，穿厚底防滑好的鞋子登山服裝要以易于活動為基本。衣服要寬松（運動服和休閑服為好）。

3、隨身要帶一些水或飲料，愛護環境衛生不亂扔垃圾。

4、保持秩序，上下山時不要擁擠。

5、注意公共衛生，不得隨地扔垃圾，并能主動清理地上的垃圾。

6、每一位志愿者需要自備垃圾袋、撿垃圾時要注意安全（下山時統一開始撿垃圾）。

7、全體志愿者們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

8、活動中，注意安全，不做危險活動，不要一個人活動，以防止出現不必要的損失。

9、注意個人財務，手機、現金等不要隨處擱置。

10、爬山時身體前傾，不可以打鬧；下山時不要跑著下山，以免收不住腳發生危險。

11、按指定的路線登山。

12、若有急事需提前下山離開者，需要要向所在小組負責人請假方可離開。

13、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數，一切聽從負責人的安排。

14、浮山上下要兩個小時，有一處山路很險（在無線電屋的周圍，就是在山的側面走，旁邊就是懸崖，大家要特別的注意！）。

本活動由社團人員自愿參加，需對自己的安全負全責，鑒于戶外運動具有一定的危險性，對活動中因不能遵守紀律而出現意外的參加者自己承擔責任，本次活動“組織者”會盡一切努力進行救護與援助。要一切行動聽指揮。

鏟子。

航航。

活動后志愿者們寫一篇關于此次爬山活動的收獲與感受，字數不限。或者是感受春天的美好，或者關于志愿方面的文章發表到我們的論壇，彼此分享。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇六

強化文明意識，創造綠色和諧環境，共建生態文明，金鷹實踐協會開展進入南湖公園撿垃圾的志愿活動。通過此次活動可以幫助同學們樹立更強的環保意識，同時也可以讓廣大市民了解環保的重要性，并積極倡導人們要從自身做起，愛護壞境。

20xx年11月17日(星期六)

競秀公園

金鷹實踐協會雄鷹部

1.熟悉競秀公園的內部線路

2.每名同學自行帶1-2個垃圾袋和一次性手套

七、活動流程

1、9:00所有同學到達音樂廣場集合，活動負責人員組織，強調活動注意事項；

2、9:10所有參與人員乘310出發，9:50到達競秀公園北門；

3、10:00活動正式開始。

2)在游客密集固定區域，向廣大游客宣傳環保知識，加強市民環保意識；

5、12:30活動結束。

活動組織人員針對此次活動寫活動總結，同學針對活動寫一篇活動感想.

1.本次活動團體按小組安排在指定區域內分段清理，按現場工作人員指引參與此次活動。參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實有事中途離開者需向組織者說明情況后才可離場。

2.同學要注意安全，途中注意交通安全，不要下水和在河沿內撿拾垃圾，湖邊松軟土層不可進入，危險地帶如陡峭的山坡上及樹上的垃圾請不要勉強，量力而為之。

3.同學不要將撿拾滿垃圾的塑料袋，隨意放置在岸邊，要送到指定的集中放置區內，進行垃圾分類，裝入編織袋，然后統一收集運走。

4.活動過程中，同學要注意自身言行。禁止踩踏草坪，禁止破壞環境！

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇七

1。了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

2。掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

小結：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

活動后續：

1。出“垃圾分類”主題黑板報

2。設計“垃圾分類”垃圾桶。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇八

指導思想推進生活垃圾分類，是實現生活垃圾源頭減量的有效途徑，市在去年已開始實施垃圾分類收集辦法，為了讓人人自覺地將垃圾進行正確、合理的分類，在附小少先隊大隊部的倡議下，展開這一次主題中隊會，以“小手拉大手”的方式來真正實現全民參與。

目的深入了解什么是垃圾分類？實行垃圾分類的意義及養成合理投放垃圾的好習慣、好素養的意義。

準備工作

1、準備朗誦、小品、知識問答等節目和ppt資料展示，與大家分享；

2、請部分同學暢談各自的收獲、看法及建議。

分工整個主題活動分三部分，包括：中隊儀式、活動內容和班主任總結。中隊長總負責，各小隊準備。每位同學都積極參與。

內容人類只有一個地球，所以保護環境，應該從我做起、從身邊的小事做起，從手邊的垃圾分類開始。我們中隊的各小組成員根據自己掌握的資料對垃圾的分類回收，再循環利用進行了闡述，并現場進行了垃圾分類擺放的判別，大家在玩中學，在學中記，中隊會氣氛生動而有趣，達到了本次主題隊會的預期效果。最后，班主任老師對本次活動進行了總結。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇九

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

xxx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xxx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xxx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

主辦：xxx小學。

策劃承辦：xxx。

贊助：xxx。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

全校范圍，重點在xxx、x、xxx生活區附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。

（一）項目活動安排。

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

（二）具體安排。

x月xxx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）。

x月xxx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。

x月xxx日至x月xxx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

不干膠宣傳單100（可回收xxx張，不可回收100張）；

宣傳單20x0．5=10（貼于宿舍園區）；

傳單回收桶6x40=240；

照片10x1=10；

總計：xxx元。

1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3、提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4、機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的`工作。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇十

20xx年3月22日

贛江周圍

郊區的垃圾

活動準備：

2.每一位同學準備一些布袋子；

3.安排好活動時間，避免沖突；

4.強調活動中注意的問題，特別注意安全。

活動期間：

1.每位志愿者拿著自己帶的布袋子，兩個人一組，開始撿垃圾；

2.垃圾裝進袋子之后志愿者可以為在一起做游戲，進行娛樂，前提不可以再制造垃圾；

3.盡興之后,大家把垃圾放入最近的垃圾站；

4.在活動期間,大家可以拍下這值得紀念的一幕幕。

活動后期：

總結活動中出現的問題及經驗

1．各項活動開展落實到個人，分工明確；

2．要注意安全，要避免到偏僻不安全的地方,尤其是下水,注意安全。

3．參加活動人員必須在指定地點集合，服從安排，個別不能參加的，及時向負責人報告；

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇十一

組長：xx。

副組長：xx。

各部門負責人（成員）：xx、xx。

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日。

1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇十二

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

20xx年xx月xx日下午

xx校區xx年級全體學生

xx校區xx樓廳

1、組織學生觀看《x市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦《垃圾分類我宣傳》

3、學生代表發言。

4、現場提問并進行模擬操作。

5、各班“環保小衛士”宣誓。

1、報告廳布置、錄像：x負責。

2、學生座位安排：x安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：x負責。

4、電視臺人員茶水：x。

5、活動主持：x。

6、拍照、微官網：x。

7、信息報道：x。

8、學生代表發言、環保小衛士集合：x負責。

1、x市電視臺組織拍攝，請x校區xx年級各班主任加強學生的紀律，有組織地參加活動。

2、xx月xx日下午，xx年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情x請任課老師安排好地點。xxx老師的x課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇十三

1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。

2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備。

有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒。

活動過程。

1，播放有關垃圾分類的視頻短片。

老師：你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)。

2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養的垃圾?

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

活動反思。

本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

撿垃圾活動方案大全（14篇）篇十四

為認真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用。

小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。

重點抓好住宅小區、主次干道和綜合市場周邊環境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉村”創建、示范道路(小區)創建、環境長效管理有機結合。

(一)前期準備。

1、建立個垃圾分類試點小區和小區。

2、在試點小區中開展大型宣傳活動次，發放宣傳品余份。使居民知曉率達到100%。

(二)制訂方案，健全機構。

社區作為先行試點社區，按照要求對垃圾分類工作做統一部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社區生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。

(三)著力宣傳，營造氛圍。

垃圾分類工作的開展，離不開社區居民的支持，為了營造試點，社區開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。

(四)注重實效，有序實施。

按照實施方案，廣場計劃發放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組。月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預計月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。

為貫徹落實市人民政府辦公廳《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。

成立中學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的`知曉率、參與率。

2、參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

安排專項經費，用于學校校園內部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

1、宣傳動員和準備階段(20年月)。

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

2、推行階段(20年x月x日-月x日)。

按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3、提高鞏固階段(20年1月以后)。

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

1、召開工作會議，部署相關工作。

2、在校園內以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。

3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等相關工作。

4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產生量，努力零排放。

5、加強宣傳培訓和日常監督檢查：

(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

(2)開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

(3)加強資料歸檔、管理制度，規范專項檔案管理。