畢業論文是大學生在結束學業時必須完成的一項重要任務。以下是一些經典的畢業論文案例，可供大家在寫作過程中參考思路。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇一

摘要：目的：如何使用正確方法護理呼吸內科重癥患者。方法：選自我院―收治的呼吸內科重癥患者共64例，以隨機方法進行護理工作。結果：64例患者中死亡1例；搶救共13例，成功9例；痊愈及好轉53例。結論：對呼吸內科護理中重癥患者的護理必須使用正確的護理方法，正確的方法有利于呼吸內科重癥患者的康復。

關鍵詞：呼吸內科重癥患者護理。

呼吸系統疾病由于具有病程長，發作反復等特征，會導致患者咯血、恐懼、精神緊張、易煩燥，常常拒絕做必須的檢查和治療。到了疾病晚期，患者會表現出精神癥狀差、呼吸困難、發紺等現象。因此對重癥呼吸衰竭患者進行搶救護理時，除了采取有效的醫療措施外，還需護理人員的正確護理，通過合理、科學的方法，為患者提供舒適、潔凈的休養環境，使之符合患者的身體狀況和康復鍛煉工作，有利于患者的抗感染治療以及病情觀察和護理。

1資料和方法。

1.1一般資料。

選自我院―20呼吸內科重癥患者共64例，其中男性患者35例，女性患者29例。年齡最大的為81歲，年齡最小的為14歲，平均年齡為46.8歲。63例患者中基礎疾病為：慢性阻塞性肺病患者、慢性支氣管炎患者43例，支氣管擴張患者5例，支氣管哮喘患者9例，肺癌患者7例。

1.2護理方法。

1.2.1心理護理方法。護理工作人員向患者積極宣傳疾病相關知識，幫助患者樹立疾病治療信心，從而主動、積極配合治療。

1.2.2環境護理方法。結合每個哮喘患者的不同病因，將其分別安置在通風條件良好、潔凈、光線充足的病房，病房內確保無刺激性氣味，不擺放花草，不鋪設地毯，采用濕式清掃方式，防止整理床鋪和掃地時塵土飛揚，病房內的物體表面要進行定期消毒，消毒液避免具有刺激性氣味。當患者疾病重度發作時，會出現呼吸困難，護理人員應該采取舒適臥位或者半臥位，確保患者衣著寬松。從而營造出一個潔凈、舒適、安靜的治療環境。同時要加強對病房的管理，嚴格無菌操作，防止出現交叉感染；應根據藥敏結果以及細菌培養選用最合適的抗菌藥物，積極配合主治醫師的抗感染治療[1]。

1.2.3飲食護理方法。由于呼吸系統疾病患者長期缺氧，消化功能較為低下，對營養的吸收不良，從而導致患者低鉀、低鈉、低氯、低蛋白，因此需要補充營養，根據實際病情提供營養豐富易消化的食物，并做到少量多餐。如果腸內營養補充困難時，可考慮部分乃至全部以靜脈補充營養的方式完成。

1.2.4病情監測觀察重癥哮喘的先兆癥狀。對患者的生命體征、呼吸深度、頻率、節律，呼氣和吸氣之間的時間比例，心律、心率、痰量以及性質進行嚴密觀察，分析有無并發癥以及誘發因素，對24h出入量進行記錄，結合哮喘患者病癥易在凌晨發作和加重的情況，護理人員要加強對病床的后半夜巡視工作。氧療護理：患者發紺或者出現明顯缺氧癥狀應立即吸氧，可用面罩或者鼻導管吸氧，一般面罩吸氧時氧流量4―6l/min，鼻導管吸氧2―4l/min，每隔15―30min巡視1次，確保安全用氧，同時對用氧效果仔細觀察，結合患者呼吸困難程度的大小對氧流量進行隨時調節，氧氣濕化瓶要保證定時消毒。氣霧劑正確使用：必可酮氣霧劑、萬托林氣霧劑使用前先上下搖動，指導患者合并雙唇含著噴口，當開始吸氣時，要立刻按壓氣霧瓶噴霧1次，屏氣5一10s，接著再行呼吸，兩種氣霧劑的噴吸間隔時間為5min左右，每次使用完畢后，都需要使用酒精棉球對噴口進行擦拭，吸入噴霧后，用清水漱口。

1.2.5機械通氣護理方法。（1）確保氣道通暢：患者呼吸道的`分泌物必須及時清除，吸氧方式合理，做到快、準、穩、輕，避免黏膜損傷，定時拍背、翻身，引導痰液流動，確保氣道通暢；（2）氣道濕化：患者吸入與體溫溫度相當并完成濕化的氣體，才有利于防止感染，有助于氣道凈化；（3）對呼吸機的參數進行觀察，看其設置是否適宜患者的病情變化。當患者出現煩躁現象與呼吸機相抵抗時，及時找出原因進行解決；（4）按照常規，氣囊壓力應該保持為2.45kpa，每隔2h放氣或者充氣1次，每次大約為10―20min。

急性重癥哮喘死亡的主要是由于氧療低氧血癥。因此當患者入院后，應及時提供面罩以及鼻塞吸氧，使pa028.0kpa，sa0290%，確保氧氣濕化，觀察患者吸氧效果，并及時對血氣分析進行復查。如果哮喘患者出現co2潴留，說明呼吸肌的代償能力已經達到了極限，在藥物治療無效的前提下，應該立即考慮采用人工機械通氣治療[2]。

2結果。

64例患者病情痊愈和好轉的有53例，占82.5%，搶救共13例，好轉9例；死亡1例。詳情見表一。

3討論。

正確的護理方法可以降低呼吸內科重癥患者的死亡率，提高好轉率和痊愈率，在實踐中具有不容忽視的地位。

護理工作者以認真負責的態度，熟練運用掌握的專業知識和工作技能，實心實意地為患者服務，可以使患者消除悲觀和不安的情緒，從而讓患者主動、積極接受治療，早日康復，回到健康的生活中去。

參考文獻。

[2]陸平靜，羅靜靜.機械通氣護理[j].工企醫刊，（6）：35―36。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇二

摘要：幼師大專教育專業的課程需注意連貫性和體系性,根據培養目標合理設置專業課,課程內容和要求要有別于本科;同時還需要處理好三個關系:一是幼師大專課程與中等幼師課程的關系;二是幼師大專課程與幼兒園課程的關系;三是師范性和學術性的關系，更多幼兒教師論文范文盡在top期刊論文網。

關鍵詞：幼兒教師論文。

職業教育具有教育性和職業性雙重屬性，教育性是其基本性質，職業性是其特殊性質。作為剛剛升格的幼師大專，內蒙古民族幼兒師范高等專科學校(簡稱我校)正在中專與大專特色雜揉共存的轉型期中摸索一條民族幼師大專之路。

一、轉型期教育改革現狀分析。

1.專業設置。

我校是我國唯一一所培養蒙古族幼兒師資力量的高等職業院校，辦學特色為民族性和幼師性。我校中專有兩類：一是初中畢業起點的普通幼師班(簡稱普幼)，三年制;二是高中畢業起點的高級幼師班(簡稱為高幼)，兩年制。大專有兩類：一是初中畢業起點的五年制大專，二是高中畢業起點的三年制大專。每一類都同時設有蒙古語授課班和漢語授課班兩類。

2.師資建設。

師資緊缺是升格后的我校遇到的嚴重問題之一，主要表現為：三學(衛生學、心理學、教育學)、五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術)、實習指導和幼師技能教師人數不夠;教師專業水平參差不齊，教務管理存有后患;教師的科研水平較低;新老師雖然有熱情但缺乏相應的'激勵機制和監督機制。

3.資金投入。

這是歷史遺留問題，由于建校初始并沒有考慮升格問題，所以我校提供的轉型資金嚴重不足，亟需加大硬件設施的投資，諸如電子教務系統，電子圖書館，期刊庫、音樂廳等。

4.課程和教材開發。

現狀如下：我校校本課程與教材開發工作沒有系統的課程與教材體系，教學改革阻力較大;雙語教育流于形式、止于口號，沒有突出我校辦學的民族性;幼師學科設置滯后，缺乏幼兒園實踐經驗;我校沒有校本課程、校本教材，不利于因材施教。

5.教學方法。

教學實踐沿用傳統教學法，仍采用“教師說、學生聽”的方式。教學改革效果不明顯，無論是老師的指導能力，還是學生的學習能力，均沒有得到顯著提高。

二、轉型期教育改革策略分析。

1.專業設置。

堅持雙語教育和“民族教育與幼師教育交融”的教育觀，堅持“蒙語為本、學科為主，各科并進”的原則。專業設置方面中專和大專雜揉并存，需要逐步過渡。中專繼續招生作為過渡策略，但招生數量要逐步減少，增加大專的招生班級數量。為普幼班和高幼班開設多元化的必修課和選修課。

2.師資建設。

我校堅持“科研興校”，為建立一支年輕化、高學歷化和團隊化的科研隊伍，轉型期的我校更加重視培養后備軍，重點進行學校轉型戰略研究、課程與教學改革理論體系研究、教材建設研究、培養目標定位研究等。此外，我校還注重“雙語雙師型”師資的培訓工作，組織常規教師外出培訓。

3.資金投入。

依據高校標準，我校在過渡期建立和引進了電子教務系統、圖書館、活動室、音樂廳等，審批適合本校的教材，鼓勵并幫助教師們申請到了國家級、市級和校級課題、教材編寫項目等。

4.課改與教材開發。

我校課程和教學改革因地制宜地增加了專業課技能課。教師開發一些校本課程和精品課程，增加了民族特色課程、職業特色課程和大學特色課程。此外，我校增加了輔助就業的相關課程，例如說課比賽、就業指導、技能比賽等。在教材方面，我校已經出版或正在出版一系列具有針對性、民族性和職業性的校本教材。

5.教學方法。

我校堅持“教學相長”，學校轉型計劃邀請學生一起操作，學生與教師共同參與到教育改革中。針對不同的語言種類和學科特征，因材施教，實施多種教學方法有機結合。

三、轉型期教育改革實踐總結。

我校升格為大專以來，全校形成了“大步課改和科研興校”的良好氛圍，學制漸趨穩定成型，學生慣例逐步規范，師資質量明顯提高，并榮獲“學習實踐魏書生教育思想、促進全面發展的教育研究先進實驗學校”稱號。總結其經驗主要如下：

1.對癥下藥――基本策略。

在采取各種戰略措施前，我校對存在的問題查根究底，追本溯源，深入調查，分析原因，這是我校成功轉型道路上的基本策略。

2.貫徹政策――重要保障。

我校嚴格貫徹國家和自治區關于民族教育的相關政策，如《國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》(2002年)、《內蒙古自治區中小學教師培訓工作“十一五”規劃》(2007年)、《內蒙古自治區民族教育條例(草案)》(2010年)，我校結合自身辦學特色大力促改，這是我校轉型成功的重要保障。

3.開拓創新――最佳出路。

創新在我校教育改革中是老話新談。“老”在話題上，“新”在理念和方法上。在改革創新方面，我校，因材施教，開拓創新。

4.堅持特色――長久之計。

魯迅說：“只有民族的，才是世界的。”所以我校特別注重繼承民族傳統，發揚民族文化。此外，我校還特別注重職業特色研究，注重學生作為準幼兒教師的習慣的研究。

5.和而不同――堅強后盾。

我校堅持和而不同的教育理念，并積極借鑒教改經驗教訓。在教學中，我校將桑代克的共同元素遷移理論、魏書生教育思想、蒙臺梭利教法、杜威的兒童中心論、陶行知的小先生制等教育理論運用到教學實踐中。

總之，中專升大專后觀念和行為方式的轉變太快，難免不適宜，又受到以往習慣的影響，改革的效果上出現動態性，需持之以恒，鞏固良好趨勢。此外，應加大成功案例的拓展力度，嚴格控制無關變量，引進科學的測量機制和邀請專業人員做教育統計測量。改革的道路是漫長的，需要我們與時俱進，終身學習。

參考文獻：

[1]姜大源，吳全全.當代德國職業教育主流教學思想研究[m].北京：清華大學出版社，2007.

[2]金日勛.中專升格為大專后教學管理與科研管理的問題及對策[j].教育與職業，2011(5).

[3]劉占蘭.學前教育的普及必須兼顧質量的提高――談《規劃綱要》中基本普及學前教育的內涵與措施[j].學前教育研究，2010(10).

[4]徐國慶，石偉平.中高職銜接的課程論研究[j].教育研究，2012(5).

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇三

摘要：考試的精細化管理實現了考試管理的科學化、規范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高校考試的重要性、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養、考試過程管理等幾個方面對高校考務管理的影響和作用。并重點探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。

關鍵詞：考試精細化綜合素質創新。

高校考務管理中存在著一些不容忽視的問題，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現象，嚴重影響公平競爭的環境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現象，加強考風建設，樹立良好考風。考試精細化管理是將精細化管理的理念運用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。

1考前嚴把命題關，加強對學生的素質教育。

（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據考試人數卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環節投機的可能性。

（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界。”加強宣傳力度，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發生率通過考試過程的細化降至最低。

2考中加強學生紀律要求，嚴肅考務人員責任歸屬。

（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監考教師還可進一步按一定規律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。

（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監考教師進行提前培訓，要求監考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網站，首先要明確監考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監考能力，其次要求監考教師要認真對待每一個工作細節，本著愛護學生，對學生負責的態度，多一些語言提醒，及時發現和制止學生的作弊傾向，如若發現個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。

（3）嚴格實行“一級監考、二級巡考、三級督查”制度。考場監考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環節一級監考嚴格履行《考場規則》，按《操作規程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監考教師工作情況、考場秩序和衛生狀況，對巡考中發現的違紀作弊現象，要協同監考人員查證和認定，并會同監考人員現場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經常性地對各個考場的'考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監考情況進行全程跟蹤監督檢查。

3考后嚴格閱卷程序，完善獎懲制度。

（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統一的制度規范，閱卷要統一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的教師，實行流水作業，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發現有誤判現象，任何分數的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。

（2）全面改革獎學金發放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監考不嚴格導致的舞弊現和在學生考試作弊行為，應當給予監考人員和教師相應的處罰，經調查核實，并根據學校有關規定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發揮好，以誠為本。

綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現代高校的考試管理適應現代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現象的出現，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現自身價值，服務社會。

參考文獻。

[2]王彪，邱澤國.大學生考試作弊的原因及對策[j].中小企業管理與科技，（6）：209.

[4]伍棲，趙初元.獨立學院考務管理現代化建設與探索[j].科技咨詢導報，（13）：197.

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇四

播音主持語言是現代電子傳媒文化發展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發展之中，同時其內容和形式也應該與社會發展緊密聯系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。

一、消費文化語境下播音主持語言的特征。

1、消費文化影響著播音主持語言創作導向。

從近年來我國廣電行業的發展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。

2、播音主持語言的商品化轉型。

商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節的目的就是實現等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。

二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略。

1、文化策略。

在現在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統文化，消費文化是根植于傳統文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優秀文化，正是這些文化成為發展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業的主要作用在于引導社會公眾文化的發展方向，利用廣播電視節目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發。

2、情感表達策略。

在播音主持專業教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節目的真實性與可信性，這樣節目才能得到長遠的發展。

3、語言教育策略。

播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統社會學及民俗學等理念。

三、結語。

廣播電視播音主持的語言體現了一種人文精神，它需要與社會、時代的發展節奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節目的要求，對節目公益性的發揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發展。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇五

摘要：鋼琴基礎是學前教育專業必須要學的一門專業技能課，但是現在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養優秀的幼兒教育者。這時教師就應該合理安排教學內容，創新教學方法，增強學前教育專業鋼琴基礎課程教學的實效性。

關鍵詞：學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法。

中等職業學校學前教育專業的部分學生經歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業學校前沒有接受過正規的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。在中等職業學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。

一、有針對性地設計教學內容。

學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內容，從而達到增強學前教育專業鋼琴基礎教學實效性的目的。現在所排列的課程內容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業的'學生畢業后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業鋼琴課的實用性。

例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。應重點教授幼兒熟知或節奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。根據幼兒音樂教育的特點設計教學內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。

二、組織小組合作學習，加強學生學習能力。

在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質性的效果。在課程改革的要求下，學前教育專業的小組合作學習要培養學生的團隊精神、探究能力，促使學生優勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節奏的練習》這一課時，由于這節課是由四小節組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。

教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優勢互補。進行組長監督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發了學生的學習興趣。教師也可以根據組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。

三、創設具體情境，促使學生準確找到定位。

鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。學前教育的鋼琴教育和音樂專業的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業的鋼琴教育主要是為了將來從事培養幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。創設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業的教學目標。

例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業。布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。

所以說，教師創設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎是學前教育專業所必需的一門專業技能，必須增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。教師要合理刪選教學內容，創新教學方法，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習。

參考文獻：

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電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇六

摘要：我國正處在城市化進程的加速期，城市應急狀態管理問題是城市管理過程中非常現實和緊迫的問題。交通廣播作為大眾傳媒的一種重要載體在社會生活中發揮著越來越重要的作用。本文以沈陽交通廣播近三年的實踐為例，闡述應急狀態下交通廣播的作用，提出應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環境。

關鍵詞：應急狀態受眾心理反應傳播技巧交通廣播。

何為應急狀態？應急狀態也就是公共突發事件發生的狀態。由于突發事件大都具有更大危機的潛在特征，如果能夠得到及時有效的控制，其危害就不會造成大范圍的影響，反之，就有可能給社會帶來大的危險和損害。

一、城市交通廣播所面對的各種應急狀態的特點。

1.突發性和破壞性。

應急狀態下，突發事件爆發的時間、規模、具體態勢和影響深度，經常超出人們的意料之外，而且發展迅速，如果不能及時采取應對措施，將會造成更大的危害和損失。隨著突發事件波及的范圍不斷擴大，給社會帶來的危害也會越來越大，這種危害不僅表現在直接的生命和財產損失上，同時也極易產生社會混亂。如3月沈陽遭遇的特大暴風雪和8月襲擊沈陽的臺風“布拉萬”都具有這種特征。

2.涉及范圍的廣泛性。

突發事件專指在公共管理范疇內的危機事件，其影響和涉及主體具有公共性。事件會因為迅速傳播而引起公眾的關注，成為關注熱點，如果處理不當就會導致公眾心理恐慌和社會秩序混亂。

3.事件的多樣性和涉及領域的多元化。

我國不僅自然災害頻發，而且隨著社會轉型，政治、經濟和社會等各個領域的突發事件也有所增多。突發事件的發生具有不同的情景，在表現形式上也各有特點。《中華人民共和國突發事件應對法》把突發事件大致歸納為自然災害、事故災害、公共衛生事件和社會安全事件等四大類，但由于事件發生的時間、地點、原因及變化發展趨勢不同，又構成了事件的多樣性和涉及領域的多元化。

二、應急狀態下的交通廣播與受眾心理反應。

1.信息表達與需要。

突發事件發生后，人們心理上出現緊張、焦慮與恐慌是一種自然的反應。從社會認知的角度來看，公眾往往希望最大限度地獲得有關信息，不斷了解自己所處的環境；對環境越了解，人就越覺得自己有確定感，減少對環境的焦慮和恐懼。在現代社會，這種信息表達功能很大一部分是由大眾傳媒來完成的。它可以最迅速有效地向公眾報告發生了什么、為什么發生、與突發事件相關的人做了什么。交通廣播無疑就是一種獲取這些信息最有效、最權威的渠道。

8月23日20時左右，沈陽遭遇冰雹、大風、暴雨天氣，一輛私家車因發動機灌水拋錨，車內7個月大的嬰兒嘔吐、發燒、四肢抽搐，隨時會有生命危險。車主關先生向沈陽廣播電視臺交通廣播（下稱沈陽交通廣播）求助。隨即，《司機奇遇記》節目的主持人對這位聽眾進行安慰，告訴他一些在車內進行緊急處理的方法。聽到廣播后，一位的哥涉水把病孩轉到自己的出租車上。隨后大約有40多名駕駛員來幫忙，既有出租車的也有私家車的，引路、讓行，1個小時25分鐘后，病孩被及時送到兒童醫院，擺脫了威險。

在救助過程中，信息表達對于病孩家長、的哥、交警、普通市民共同完成救助顯得特別重要。從應急管理行動來講，當社會輿論與交警部門的行動相一致時，公眾表現為對交警部門的高度理解和支持。這時，政府和社會就會形成一種整合的力量，應急狀態的管理活動往往也就比較有效。

2.警示作用與效果。

交通廣播作為守望社會環境的t望哨，會運用敲警鐘的方式喚起人們的危機感和自我保護意識。一方面，公眾在廣播及時的警示中有意識地去了解、去關注可能的危險；另一方面，警示作用產生的危機感可促使人們迅速采取應對行動。由于警示是通過刺激人們的恐懼心理來達到特定效果的，會使人產生一定的心理不適，如果分寸把握不好，超出公眾的心理承受能力，就可能引發社會不穩定因素。

207月13日20點，沈陽市發生一起惡性搶劫出租車案件，沈陽交通廣播《司機奇遇記》節目接到報警后，節目組遇到了考驗，到底該不該報道？要如何報道？如果把控不好，不僅有可能保護不了被搶劫的司機，還會對傳播效果產生負面影響。經過精準報道，最后出現了上千名的哥一起把受傷司機送上救護車、合力擒拿劫匪的局面。

3.輿論行為與環境。

由于專業知識和背景信息的不足，一般公眾的信息處理能力有限，在獲取信息時有簡單化和單純化的傾向，這使得媒體在危機爆發和持續的不同階段可能會抑制正確意見的表達。傳媒一旦把握輿論導向不當，則會給解決危機設置障礙，這種輿論行為可能在社會上產生反感心理或抗拒心理，非但不能起到穩定社會的作用，甚至可能激化危機事態。

三、如何發揮交通廣播在應急狀態下的特殊作用。

從應急狀態管理的角度來說，對社會心理的正確把握和引導將直接影響到事態的走向和結果，我們應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環境，從而促進突發事件的順利解決。

1.提供信息支持，維護社會秩序。

交通廣播的信息采集一般有三種方式：

一是依靠城市智能交通管理系統。沈陽交通廣播是最早在沈陽市交管局指揮中心設立聯通直播網的媒體之一。有了這個聯通直播網，無疑為快速、準確、權威地發播路況信息提供了保證。

二是自行構建信息采集體系。沈陽交通廣播在出租車司機和私家車主中發展流動信息員，這是一支穩定的信息采集力量。此外，聽眾熱線電話、短信平臺篩選、記者采訪報道等渠道，都源源不斷地把突發情況匯集在一起，經編輯或主持人的篩選整合之后實時播報。

三是建立突發事件應急系統。捕捉、追蹤報道突發事件是沈陽交通廣播的一大亮點，也最能體現其特有的服務功能。突發事件出現后，交通廣播首先是快速應急，通過其信息網絡優勢在第一時間使公眾了解到相關信息，包括：事件性質、規模、危害程度、發展趨勢，以及應當采取什么樣的防范措施等。做到既要爭取時效，又要確保信息準確。先報道已認定的簡要信息，再根據事態發展和處置進展情況，設法提供更多信息，以保證信息的全面性。208月28日，臺風“布拉萬”襲擊沈陽，全市交通近于癱瘓。沈陽交通廣播及時啟動突發事件、重大災害天氣應急路況信息播報機制，中斷正常節目，策劃播出長達20多個小時的特別節目《臺風中986伴你平安行》。多路記者奔赴全市城區的低洼易澇區、地鐵出入口、地道橋、危房險房、在建工地、河道防洪泄洪閘門、水庫、運河等城市防汛重點部位，高密度、大容量地發回現場路況信息，把一組組鮮活、實用的路況信息通過電波及時傳遞給臺風中的人們。

2.協調社會資源和力量。

在社會行動體系中，需要各個環節通過相互協調，參與有組織的社會活動以適應外部環境的變化。很顯然，在社會分工越來越細致的現代社會，這種協調和有組織的社會活動離不開信息溝通。在突發事件發生時，交通廣播可以起到協調社會資源和力量的作用。

2010年10月21日，沈陽交通廣播《沈陽早高峰》節目正在播出，主持人接到一位出租車司機的電話，語氣非常焦急。他車上搭載的一位孕婦羊水已經破了，在去往醫院的道路上遇到了堵車，孕婦隨時都有可能出現危險。當班主持人立即調整節目內容，在節目中全力幫助這位孕婦。瞬間沈陽市道路上的車載廣播里傳出這樣的聲音：“各位行進在路上的朋友，如果你們看到一輛車號為遼am8378的出租車，請給它讓路，車上的乘客是一位孕婦，羊水已經破了，情況非常緊急……”隨后，主持人和導播馬上聯系上這輛車行駛路線上的交警。交警大隊副大隊長的電話被接進直播間，并和在第一現場的的哥通上電話，交警隨即提供了該路線上的一切便利。沈陽交通廣播和沈陽交警聯合調度，擁擠的道路上車輛紛紛避讓。與此同時，節目組立刻聯系醫院婦產科，及時備好醫療器械在醫院門口等候孕婦……沈陽交通廣播以超強的應急能力和協調能力最快速、最直接、最動態地完成了《廣播交警齊協力，愛心傳遞迎接新生命》的突發事件報道。

在這種情形下，交通廣播可以從兩個方面來發揮輿論引導作用：一方面，及時地搜集、表達公眾的意見和需求；另一方面，及時地宣傳、解釋政府的行動，引導公眾理解和支持政府的行動。

3.講究傳播技巧，調節社會情緒。

針對應急狀態的特點和公眾認知的習慣，交通廣播應力求增強報道的新聞性，以冷靜、客觀、理性的方式看待突發事件，剖析事件本質，探討應對方法，給予令人信服的具有指導性的意見和建議，著力提高公眾對突發事件的認識程度，使公眾學會正確處理個人與他人、社會與自然之間的關系，了解保障安全的知識并掌握一定的技能。同時，交通廣播還要注意對公眾情緒的安撫和引導。

例如：2010年2月28日，正值元宵佳節，沈陽一名10歲女孩小靜因功課與父母發生摩擦，離家出走。她的母親發現女兒不知去向，打電話求助。沈陽交通廣播播出了尋親啟示，出租車司機石先生從《司機奇遇記》節目中聽到這個尋親啟示后，提供了重要線索：女孩搭乘出租車后，又上了長途客車。好心的.出租車察言觀色發現了蹊蹺，并與女孩乘坐的長途客車建立了聯系。最終經多方努力，往返遼寧到河南4000多公里路程的出走女孩被找到了。在這一過程中，不斷有電話打進《司機奇遇記》節目，大家都用各自的方式向出走女孩和女孩的家長提供盡可能的心理幫助。女孩通過長途車司機的手機聽到《司機奇遇記》主持人的懇切呼喚，聽到母親的深情呼喚，委屈、激憤、孤獨的情緒平復了，掉頭回了家。

從上述例子可以總結出，交通廣播應充分考慮公眾的心理承受能力，講究傳播技巧，利用聲音傳播優勢，發揮情感撫慰功能。

廣播在應急狀態中的情感撫慰功能體現在兩個方面：

首先，通過廣播的即時報道使人們減少恐慌，提供心理安全感。心理學研究表明，處于緊張狀態的人對聲音異常敏感，對于有吸引力的聲音極度渴望。

其次，通過熱線電話、短信互動的方式，傳遞社會及周圍家人的關注和關懷，讓當事人找到情感的依托，找到戰勝困難的力量；并邀請心理專家參與節目，對當事人進行心理疏導。

四、強化輿論功能，改善社會環境。

交通廣播要明確和維護自己的社會角色，強化輿論功能，為在應急狀態中戰勝危機營造有利的社會環境。

1.要把握正確的輿論導向。

交通廣播應樹立公共危機管理的大局觀，加強與政府危機管理系統的全面配合，與其保持危機時傳播的基調一致，并呼吁人們遵從現有的社會規范，選擇正確的行為方式。

2.要加強輿論監督。

在應急狀態下，無論是危機管理系統內部，還是其他社會組織和個人，不可避免地會出現一些不合公共利益的行為，交通廣播通過信息系統予以公開，起到勸導公眾遵守社會規范的作用。

3.要關注民意表達。

在應急管理中，交通廣播不僅要“上情下達”，還要特殊關照“下情上達”，給予公眾表達意見、發表觀點的渠道，在溝通和對話中，使危機管理系統考慮公眾的利益訴求，為危機決策提供一定的幫助。

五、普及公共安全教育是媒體應有之責。

交通廣播由于其信息覆蓋面廣、影響力大，在普及公共安全教育方面有著其他渠道所沒有的天然優勢。而教育社會成員，傳播新聞信息和知識，傳遞社會道德規范和價值觀念，促進公共安全教育的有效開展等，在這些方面交通廣播應當積極作為。

1.解讀政策，吸引關注，強化公眾危機意識。

在應急狀態下，交通廣播應及時跟進，組織或制作相關節目，向公眾解讀國家應急法律、法規和各種危機應急政策，或以實例現身說法，通過大范圍的信息傳遞，提升公眾對危機應急常識的關注度，強化公眾危機意識。

2.專家介紹、權威解讀，豐富公眾應急常識。

突發事件發生后，邀請相應領域的專家在交通廣播直播室通過熱線電話回答聽眾提出的問題，通過多方互動，激發公眾參與熱情。同時，權威專家的介入以及現身說法，也正是普及科學知識、公共安全常識的好時候，而這些應急常識的普及無疑能夠在今后應急中發揮積極作用。

3.推動應急演練，塑造危機狀態下的理性公眾。

常識的掌握是必要的，而實際行動的應急演練更為重要。交通廣播可以通過細致情節的描述和分析，也可采用受眾更易接受的宣傳策略，推動應急演練，使整個社會的抗災水平不斷的提高。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇七

摘要：

隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業論文是學員畢業前的重要一環，也是學員倍感頭痛的一關。畢業論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經折騰，但畢業論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現象嚴重。畢業論文業已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業論文質量已是一個刻不容緩的課題。

1.學員思想重視程度不夠。大多數學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業選擇，專業只要容易通過就行。基于以上現象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業論文自然也是如此，很多學生認為畢業論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業。

2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業可能與先前所修的專業不符，即使專業相同很多知識也已經遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。

再者，學員對論文寫作缺乏經驗，缺乏選題經驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規定的字數，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規范用語屢現，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據，即使有論據，也未注明出處或來源，無法辨別其真偽。

3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數量不足是導致畢業論文質量不高的客觀原因。基層電大逐年補充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。

4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環節往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業論文的評定往往停留在字數、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網上東拼西湊而已。

二、提升畢業論文質量的主要對策和途徑。

1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業論文寫作環節視作完成教學任務、順利畢業的簡單一環，缺乏對其重要性的充分認識。畢業論文應是電大對自身教學質量與學員學業水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發展。學員應站在為自身終身發展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。

2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統培訓，使其對指導業務駕輕就熟、得心應手。

3.細化指導，嚴格考核。畢業論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發,對畢業論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環節盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環環落實、步步高質。

三、結語。

總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業論文質量。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇八

個人簡歷是求職者給招聘國家單位發的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等等。以簡潔重點為最佳標準。下面是藥劑簡歷模板，請參考！

藥劑學簡歷模板。

姓名：

目前所在：白云區年齡：21。

戶口所在：湖南國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：165cm。

誠信徽章：未申請體重：50kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：不限。

應聘職位：店員/營業員：，美容/健身/體育：，兼職店員：

工作年限：3職稱：無職稱。

求職類型：兼職可到職日期：隨時

月薪要求：1000--1500希望工作地區：白云區,越秀區,天河區。

工作經歷。

懷仁醫藥起止年月：-04～-01。

公司性質：民營企業所屬行業：醫療/護理/保健/衛生。

擔任職位：營業員/值班經理。

工作描述：現在廣州懷仁醫藥藥房從事醫藥導購，在工作中積累了銷售技巧及熟練藥品的'分類與陳列。想找一份兼職！充足一下自己的時間，想學習更多的東西。

離職原因：

志愿者經歷。

教育背景。

畢業院校：湖南環境生物學院。

專業一：藥劑學專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語較差粵語水平：良好。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

吃苦耐勞，有責任心：認真完成上級安排的任務積極進取：在工作中不斷提高自我素質。

詳細個人自傳。

活潑開朗，善于交際，能與同學朋友愉快相處。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇九

摘要：培育大學生的優良學風，必須以思想政治教育為突破口和切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，以學風的改善推動學生的生活作風、思想道德建設，最終達到了綜合素質全面提高的目的，推進大學生全面成才。

關鍵詞：學風建設思想政治教育學生工作。

學風指的是一種精神風貌，是學習主體精神的體現，又表現為一種客觀的精神狀態。學風是一種無形的力量，學生從一走進校門就受到它的熏陶，受其潛移默化地作用。學風建設是高校改革和發展中一個永恒的主題，優良的學風是提高教育質量的重要條件。加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，切實提高教學質量和辦學水平，促進高等教育的改革與發展，培養適應二十一世紀需要的高素質創新型人才，這是高校的歷史使命。

一、新時期學風建設的意義。

學風建設是高等學校教學基本建設的一項主要內容，也是高校學生思想政治工作的主旋律。黨的十六大報告明確指出：“堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”為深化高校教育改革、全面推進素質教育、加強學風建設、培養高素質創新人才指明了方向。學風建設是高校深化教育改革、培養高素質人才的基礎性工作。就培養人才而言，它滲透于學生全面發展的實踐之中，其實質是教育引導學生樹立理論聯系實際和實事求是的作風，形成“團結勤奮求實創新”的優良學風。學風建設是衡量學校工作的重要指標，是加強學生素質教育的重要措施，也是新形勢下加強高校學生工作的迫切需要。

二、學風建設與大學生思想政治教育的關系。

1.學風建設的主體是學生。

從學生的學習作風建設來講，學風是教與學過程中學生學習態度與學習行為的具體表現，歸根到底體現為學生的主觀治學態度和治學精神。因此，學風建設的主體是學生。要采取各種措施和通過多種載體，激發學生內在的學習潛力，調動廣大學生認真學習的積極性，在學生中形成自我教育、自我激勵、自我管理、自我約束的機制。

2.學風建設與思想政治教育在培養目標上是統一的。

高校培養的高質量人才，不僅要有廣博的專業知識和較強的實踐能力，還應有較高的思想道德修養。學生思想政治教育工作的任務就是教育學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，形成良好的思想品質，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學風建設的目標是營造優良的學風，使學生具有強烈的事業心和求知欲，具有刻苦鉆研的頑強毅力，踏實嚴謹、實事求是的治學態度和理論聯系實際的科學作風，具有勇于堅持真理、獨立思考、大膽創新的科學精神，這些都是人才質量的重要內容。因此，學風建設與學生思想政治教育工作的目標都是培養高質量的人才，從這個意義上講兩者在培養目標上是有機統一的。

3.學風建設和思想政治教育工作在內涵上是一致的'。

思想政治教育工作作為德育的重要組成部分，其思想性和政治性是毫無疑問的。而加強學生的思想教育，首先是理想信念、人生觀和價值觀的教育，而這恰恰是學風建設中最核心的本質和內涵，它反映了人的理想志向、科學態度和求實精神。要達到良好學風的標準，高校就必須加強對學生的思想教育，使學生熱愛社會主義祖國，使他們樹立科學的世界觀、方法論，具有艱苦奮斗的精神和強烈的使命感、責任感，具有良好的道德品質和健康的心理素質，這些構成了高校學生思想政治教育工作的主要內容。因此，如果結合學生渴望成才的積極性，圍繞高校育人這一根本任務開展學風建設，就為高校思想政治教育工作找到了一個有效載體。

三、以學風建設為思想政治教育的突破口推進大學生全面成才。

把抓學風建設作為實施思想政治教育的載體，把抓學風建設作為開展思想政治教育的有力抓手和切入點，將思想政治工作滲透到育人的各個環節，克服思想政治工作缺乏針對性和實效性的弊端，避免了空洞說教。

1.以學風建設為突破口，把思想政治教育與學風教育緊密結合。

良好的學風來源于大學生明確的學習目的、認真的學習態度、嚴謹的求學精神、科學的學習方法和強大的學習動力，也集中體現著科學的世界觀、人生觀和價值觀。培育大學生的優良學風，必須以思想政治教育為切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，教育學生明確學習目的，樹立對國家、對社會的責任感。將思想政治教育覆蓋到學生的入學教育、畢業教育、就業指導等各個環節，通過班會、形勢報告會、座談討論會、個別思想交流、學生自我教育等多種方式把思想政治教育、專業教育、道德教育、心理健康教育落到實處。開展理想信念教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀、榮辱觀，有重點、分層次地對學生進行長期教育，樹立典型，弘揚正氣，激發內在學習動力，使學習真正成為學生自主、自覺、自由的行為素養。

2.加強和改進學生的思想政治教育。

要通過各種有效途徑，切實推進思想政治教育工作“進公寓”、“進社團”、“進網絡”，把學風、教風、校風建設結合起來，形成齊抓共管、全員育人和全程育人的機制，幫助學生樹立遠大理想，堅定信念，強化學習動機，這是建設優良學風的思想政治保證。

3.加強學生的專業思想教育。

從新生入學開始，通過向學生介紹課程設置、專業方向、專業特色、參觀專業實驗室、邀請專業教師和社會名家做專題報告，使學生了解專業特點，充分認識學好本專業的重要性，樹立牢固的專業思想，把專業思想教育貫穿大學生活的全過程，使學生把握社會生活對專業的需求和專業發展趨勢，熱愛所學專業。

4.建立約束機制和激勵機制。

約束機制能強化學生群體的學習行為，保證目標、措施的實現；激勵機制能調動學生的學習自覺性、主動性，同時要注意激發學生學習的主人翁意識，增強學生內在的學習動力，提高學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分調動學生學習的積極性與主動性。

總之，學風建設是高校學生工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進素質教育的重要措施，也是高等學校一項長期性的根本任務。學風建設是加強高校學生素質教育的必然要求，是高校學生思想政治教育工作的重要內容。通過上述三種舉措，以學風建設為思想政治教育的突破口，推進大學生全面成才。

參考文獻。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十

摘要：近些年，社會生產力的不斷進步和人們生活水平的不斷提高，對建筑工程的質量要求越來越高，而建筑工程中的建筑材料的質量直接決定著建筑工程的質量。因此，監理工程師要控制好建筑工程材料的質量，從根本上為建筑工程的質量提供保障，以適應市場發展對其質量的要求。本文主要分析了監理控制建筑工程材料質量的意義，同時說明了影響建筑工程材料質量的因素，進而論述了監理工程師控制建筑工程材料質量的方法，以期和同行進行探討和交流，為我國建筑工程的發展做出貢獻。

關鍵詞：建筑工程;材料質量;監理控制。

隨著我國城市化進程的不斷加快，對建筑工程的需求量也在不斷的增加，同時隨著建筑市場的發展和完善，對建筑工程的質量要求也越來越高。為了保證建筑工程的質量符合市場的標準，建筑企業要從整體上提高建筑工程的質量。一般情況下，建筑工程材料的質量是建筑工程質量的基礎保障，所以監理工程師要重視建筑材料質量控制的工作，監理工程師不但要落實到位自己的建立工作，同時要合理的控制不同類別材料的質量。此外，要結合建筑工程的實際情況，從而合理有效的對建筑材料質量進行控制，使其滿足建筑施工的要求，提升建筑工程的質量，促進建筑工程的發展。

1影響建筑工程材料質量的因素。

1．1建筑材料的檢查不到位。

建筑工程的管理人員沒有嚴格的檢查進場材料的質量，導致現場的施工材料質量出現良莠不齊的情況。管理人員在材料的采購過程中，沒有嚴格的檢查購買材料的質量，導致材料質量出現不合格的情況。此外，建筑企業忽視材料的生產商是否正規，從而會影響建筑材料的質量。

1．2建筑材料管理不到位。

在建筑施工現場，施工人員會隨意的堆放建筑材料，材料的亂擺亂放，使得建筑材料容易遭到破壞的行為，從而其質量會受到影響。此外，建筑施工現場往往缺少專門的人員負責建筑材料的堆放，建筑材料堆放方式的不正確，使得建筑材料的質量得不到保障。

1．3建筑材料施工不正確。

建筑工程施工人員，沒有按照施工規范和要求，對建筑施工材料進行施工，進而會導致建筑材料出現質量問題。同時建筑施工人員在施工的過程中，忽視建筑工程施工方案的作用，沒有按照建筑設計圖紙進行施工，也會影響到建筑材料的質量。

2建筑工程材料質量的監理控制。

2．1監理建筑材料的采購過程。

在建筑材料的采購過程中，監理工程師首先要檢查建筑材料的生產商是否正規化。建筑企業在采購建筑材料之前，應該要將材料的生產商的有關資料送給監理工程師進行檢查，具體包括：生產商的實驗數據、生產商的樣品等等，監理工程師認真的檢查生產商之后，準確的判斷生廠商符合建筑材料的購買要求，建筑企業才可以在該生產商購買建筑材料。如果監理工程師在檢查建筑材料的生產商的過程中，產生許多不確定的地方，則需要更深層次的對生產商的有關數據信息進行了解，例如：生產商的運營水平、生產商的制作水平等等，從而確定生產商是否符合建筑材料的購買要求，保障建筑材料的質量。此外，材料購買之后在進場時，監理工程師需要嚴格的檢查建筑材料的質量保證書，并且按照質量保證書的要求對材料進行第二次檢查，監理工程師要堅決不同意質量不合格的建筑材料進場，從而為建筑材料的質量提供有效的保障。

2．2對現場建筑材料質量的監理。

監理工程師要重視現場建筑材料質量的監理工作，從而嚴格控制建筑材料的質量。首先，監理工程師應該根據樣本的質量，嚴格的審查進場的建筑材料質量，在材料進場時，一定要全面檢查材料的質量保證資料，如：產品合格證、檢驗報告、外觀尺寸等，要在監理的監督下，現場取樣，進行復檢。如果發現進場的施工材料和樣品質量有差異，則應該及時的施工方進行溝通，并采取有效的解決措施，進而保障進場建筑材料的質量;其次，監理工程師還需要監理建筑材料的堆放工作，防止亂堆亂放的現象。監理工程師要保證材料的堆放符合建筑工程設計圖紙的要求，從而避免施工過程對建筑材料質量的影響。監理工程師要確保建筑材料的堆放符合以下幾點，分別是：分類別、分場地、分時間，從而保證施工人員可以及時的發現和解決建筑材料的質量問題，全方位的保障建筑材料的質量;最后，監理工程師要嚴格檢查施工過程中的建筑材料的質量，一旦發現建筑材料質量問題，就需要及時的停止施工，防止建筑工程施工過程存在著安全隱患。

2．3對新材料的監理。

監理工程師在監理新材料的質量時，需要遵守以下三個原則：首先，監理工程師要確保新材料是研發單位的正式產品，其質量有相應的規定，并且新產品的質量滿足質量標準。同時，研發單位或者開發商要具有國家標準和行業標準，監理工程師嚴格控制新產品的質量;然后，監理工程師要確保新產品通過試驗和鑒定。新產品的質量和性能，都必須要通過規范性的實驗進行證明，標準的鑒定進行判斷，從而確保新產品的質量符合施工的要求;最后，監理工程師要確保新產品有書面的認可材料，如果沒有書面材料的新產品，監理工程師要堅決的拒絕使用。

2．4制定材料監理細則。

監理工程師為了保證對建筑材料質量監理的效果，就需要制定建筑材料的監理細則。目前，建筑材料的監理雖然有相關的規定，但是有些規定只是照搬國際的標準和國家的標準，并不一定適合現有的建筑工程，所以監理工程師要結合具體的施工工程，了解施工現場建筑材料的監理程序，并且考慮施工方的具體想法，在此基礎上，合理的制定材料監理細則，從而確保建筑材料的質量，并保證各方的利用協調一致。

2．5規范監理程序，提高監理素質。

監理工程師監理工作的效率和質量，則是由監理工程師的`素質決定的。所以監理工程師要不斷的提高自身的素質，以適應建筑工程對其工作質量的要求。監理工程師要不斷的學習新知識，充實自己，以此提高自己的專業水平。監理工程師還可以接受技術培訓，保證自己有相關的從業，從而提高自己的監理質量。此外，規范的監理程序是提高監理素質重要的方法和手段。所以，建筑工程需要不斷的完善監理程序，保證監理程序的規范化，從而提高監理工程師的綜合素質。

3建筑工程材料質量監理控制的意義。

建筑工程的質量受多種因素的影響，但是其主要的影響因素是建筑材料，一旦建筑材料的質量存在問題，不但建筑施工過程存在著安全問題，建筑工程的質量也得不到保障，從而影響到建筑工程的經濟利益。在建筑工程的具體施工過程中，往往存在著濫竽充數的情況，監理工程師有必要對建筑材料的質量進行監理和控制，從而保障建筑工程的經濟效益。隨著生產力的進步，越來越多的建筑企業開始在建筑工程中使用新產品，適應建筑市場發展的要求，從而延長建筑工程的使用時間，提高建筑工程的經濟效益，但是建筑材料的不斷發展，其質量規定和標準也在不斷的發生變化。所以，監理工程師要建立控制建筑材料的質量，避免施工人員因為判斷錯誤而使用質量不合格的產品，從而給建筑工程帶來不必要的經濟損失。建筑材料質量的影響要素較多，施工人員在施工過程中很容易使用存在質量問題的材料，從而影響到建筑工程的質量，因此監理工程師對建筑材料質量的監理和控制就顯得十分必要。

4結語。

總而言之，監理工程師在建筑工程質量的保障過程中發揮著重要的作用。建筑行業的快速發展，加速了建筑材料更新換代的速度，給施工人員的材料選擇帶來了難度，建筑施工的材料質量得不到保障，因此需要監理工程師合理的控制建筑材料的質量，從而保障建筑工程的質量，在此基礎上，促進建筑行業的發展。

參考文獻。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十一

當前我國機電一體化技能型人才非常緊缺,負有培養機電技能型人才任務的高職大專院校機電專業也隨之成為熱門專業,今年又有新的畢業生資源了。

題目:101。

完成日期：

專科畢業論文成績評定表論文題目智能小車的設計論文：共24審批教師評語：成績：教師(簽名)：

目錄。

80c51單片機是一款八位單片機，他的易用性和多功能性受到了廣大使用者的好評。

這里介紹的是如何用80c51單片機來實現長春工業大學的畢業設計，該設計是結合科研項目而確定的設計類課題。

本系統以設計題目的要求為目的，采用80c51單片機為控制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，控制電動小汽車的自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。

整個系統的電路結構簡單，可靠性能高。

實驗測試結果滿足要求，本文著重介紹了該系統的硬件設計方法及測試結果分析。

采用的技術主要有：新型芯片的采用;關鍵詞：80c51單片機;光電檢測器;pwm調速;電動小車緒論1.1智能小車設計背景隨著汽車行業的快速發展，關于汽車的研究也就越來越受人關注。

本設計就是在這樣的背景下提出的，指導教師已經有充分的準備。

本題目是結合科研項目而確定的設計類課題。

設計的智能電動小車應該能夠實時顯示時間、速度、里程，具有自動尋跡、尋光、避障功能，可程控行駛速度、準確定位停車。

根據題目的要求，確定如下方案：在現有玩具電動車的基礎上，加裝光電、紅外線、超聲波傳感器及金屬探測器，實現對電動車的速度、位置、運行狀況的實時測量，并將測量數據傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據所檢測的各種數據實現對電動車的智能控制。

這種方案能實現對電動車的運動狀態進行實時控制，控制靈活、可靠，精度高，可滿足對系統的各項要求。

本設計采用mcs-51系列中的80c51單片機。

以80c51制核心，利用超聲波傳感器檢測道路上的障礙，讓電動小汽車能夠自動避障，快慢速行駛，以及自動停車，并可以自動記錄時間、里程和速度，自動尋跡和尋光功能。

80c51是一款八位單片機，它的易用性和多功能性受到了廣大使用者的喜愛。

它是第三代單片機的代表。

1.2智能小車的意義第三代單片機包括了intel公司發展mcs-51系列的新一代產品，如8xc15280c51fa/fb80c51ga/gb8xc4518xc452，還包括了philipssiemensadmjujutsuokiatmel等公司以80c51為核心推出的大量各具特色與80c51兼容的單片機。

新一代的單片機的最主要的技術特點是向外部接口電路擴展，以實現microcomputer完善的控制功能為己任，將一些外部接口功能單元如a/dpwmpca(可編程計數器陣列)wdt(監視定時器)高速口計數器的捕獲/比較邏輯等。

這一代單片機中，在總線方面最重要的進展是為單片機配置了芯片間的串行總線，為單片機應用系統設計提供了更加靈活的方式。

philips公司還為這一代單片機80c51系列8xc592單片機引入了具有較強功能的設備間網絡系統總線can。

新一代單片機為外部提供了相當完善的總線結構，為系統的擴展與配置打下了良好的基礎。

本設計就采用了比較先進的80c51為控制核心，80c51采用choms工藝，功耗很低。

該設計具有實際意義，可以應用于玩具、機器人、醫療器械等諸多方面。

特別是在足球機器人研究方面具有很好的發展前景;在考古方面也用到了超聲波傳感器進行檢測。

所以本設計與生活實際相結合，現實意義很強。

智能電動小車的總體設計方案2.1總體方案論證采用at89c51單片機作為整機的控制單元。

以at89c51單片機為核心的控制電路，采用模塊化的設計方案，運用光電傳感器、金屬探測傳感器、超聲波傳感器組成不同的檢測電路，實現小車在行駛中、探測預埋金屬鐵片、自動尋跡、躲避障礙物、測量里程等問題。

并將測量數據傳送至單片機進行處理，然后由單片機根據所檢測的各種數據實現對電動小車的智能化控制。

在此系統中，反射式紅外光電傳感器檢測黑線，然后將信號傳送到單片機系統進行處理，使小車沿軌道自主行走;電感式接近開關電路代替金屬傳感器探測預埋在軌道下的金屬鐵片，并發出聲光信息進行提示;通過霍爾元件測量小車行駛里程;采用脈沖寬度調制(pwm)全橋式驅動電路控制電機的轉向，實現電動小車的正反向行駛、快慢速行駛及轉彎;采用lcd1602實時顯示小車行駛的時間。

此系統比較靈活，采用軟件方法來解決復雜的硬件電路部分，使系統硬件簡潔化，各類功能易于實現，具有高度的智能化、人性化，一定程度體現了智能，能滿足系統的要求。

此方案的基本原理如下圖2.1所示。

圖2.1智能車運行基本原理框圖顯示模塊c51單片機蔽障模塊尋找光源模塊測量里程模塊電機驅動模塊探測軌跡模塊探測金屬模塊聲音提示2.2探測軌跡模塊在本設計中，要求電動小車沿著路面的黑色軌道行駛。

其探測路面黑線的基本原理：光線照射到路面并反射，由于黑線和白紙對光的反射系數不同，可以根據接收到的反射光強弱來判斷是否是黑線。

利用這個原理，可以控制電動小車行走的路跡。

下面的方案是根據本原理設計的。

采用反射式紅外線光電傳感器。

紅外探測法，即利用紅外線在不同顏色的物體表面具有不同的反射性質的特點在小車行駛過程中不斷地向地面發射紅外光，當紅外光遇到白色紙質地板時發生漫反射，反射光被裝在電動小車上的接收管接收;如果遇到黑線則紅外光被吸收，電動小車上的接收管接收不到紅外光。

單片機根據是否收到反射回來的紅外光來確定黑線的位置，從而控制小車的行走路線。

采用紅外線發射，外面可見光對接收信號的影響較小，再用射極輸出器對信號進行隔離。

紅外線光電傳感器的特點是尺寸小、使用方便、工作狀態受溫度影響小。

因此本方案易于實現，也比較可靠。

2.3檢測金屬鐵片模塊利用電感式接近開關代替金屬探測器。

接近開關又稱為無觸點接近開關，是理想的電子開關量傳感器。

它除可以完成行程控制和限位保護外，還是一種非接觸型的檢測裝置，可用于檢測零件尺寸和測速等，也可用于變頻計數器、變頻脈沖發生器、液面控制等。

當金屬檢測體接近開關的感應區域，開關就能無接觸，無壓力、無火花、迅速發出電氣指令，準確反應出運動機構的位置和行程，即使用于一般的行程控制。

其定位精度、操作頻率、使用壽命、安裝調整的方便性和對惡劣環境的適用能力，是一般機械式行程開關所不能相比的。

因此用它作為小車的金屬傳感器，簡單易行、抗干擾性能優越。

2.4避障模塊考慮到在測障過程中小車車速及反應調向速度的限制，小車應在距障礙物30cm的范圍內做出反應，這樣在繞過障礙物后，可尋找到最佳的位置和方向。

否則，如果范圍太大，則可能產生對障礙物的判斷失誤;范圍過小又很容易造成車身撞上障礙物或雖繞過障礙物卻無法實現理想定向。

根據上述要求，提出下方案。

采用超聲波傳感器探測障礙物。

超聲波傳感器安裝于小車前端，在規定的檢測距離內，當探測到障礙物時，超聲波傳感器給出脈沖信號至單片機，單片機檢測到該信號后，調整小車的方向，以控制小車準確地繞過障礙物，而且避免因小車自然轉彎而導致的盲目方向控制。

這樣不但能準確完成測量，而且能避免電路的復雜性。

同時，超聲波傳感器具有頻率高、繞射現象小，特別是方向性好、能夠成為射線而定向傳播等特點。

超聲波對液體、固體的穿透能力很大，尤其是在光線不透明的固體中，它可穿透幾十米的深度。

超聲波碰到雜質或分界面會產生明顯反射，形成回波，碰到活動物體能產生多普勒效應。

因此超聲波檢測廣泛應用在生產、國防、醫學等方面。

鑒于智能電動小車應以是以智能為顯著特點，所以該采用該案。

2.5尋找光源模塊利用由光敏電阻組成的光控開關電路。

利用光敏電阻阻值隨光強弱變化的特性組成光控開關電路，檢測光源。

光敏電阻是用光電導體制成的光電器件，又稱光電管，它是基于半導體內光電效應工作的。

當無光照射時，光敏電阻值(暗電阻)很大，電路中電流很小。

當光敏電阻受到一定波長范圍的光照時，它的阻值(亮電阻)急劇減少，因此電路中電流迅速增加。

光敏電阻具有很高的靈敏度、很好的光譜特性，光譜響應從紫外區一直到紅外區，而且體積小、重量輕、性能穩定，因此在自動化技術中得到了廣泛的應用。

2.6顯示模塊采用lcd1602液晶顯示器。

lcd廣泛應用于微型計算機控制系統中。

與led相比，它具有功耗低，抗干擾能力強，體積小，廉價的特點，且有良好的人機界面，直觀，顯示效果漂亮。

目前已廣泛應用在各種顯示領域。

另外，lcd在大小和形狀上更加靈活，接口簡單，不但可以顯示數字、字符，而且可以顯示漢字和圖形，因此在袖珍儀表、醫療儀器、分析儀器及低功耗便攜式儀器中，lcd已成為一種占主導地位的顯示器件。

2.7測量里程模塊本電路中在小車橡膠輪中鑲嵌12個磁鋼，將霍爾集成片固定在車輪附近的車身上，由于每轉過一個磁鋼時，霍爾集成片的輸出端都會輸出一個脈沖，這樣輪子每轉一圈，霍爾集成片都會輸出12個脈沖，故每兩個脈沖之間，輪子走過輪子的周長的1/12,，則可通過計算平均每秒發生幾個脈沖來計算小車速度，即：小車速度=輪子的周長/12*n個脈沖/秒。

同理，小車行駛的路程也可以計算出，即：行駛路程=輪子的周長/12*m個脈沖(全程)。

在物理結構上，我們將該檢測裝置裝在后車輪上。

因為前輪經常轉彎，容易造成脈沖計數的誤差，故安裝在后輪上才能測得實際的速度和路程。

2.8電動機驅動模塊采用h型脈沖寬度調制(pwm)全橋式驅動電路。

通過pwm脈寬調制的方法，實現對小車速度的控制。

這種調速方式有調速特性優良、調整平滑、調速范圍廣、過載能力大，能承受頻繁的負載沖擊，還可以實現頻繁的快速啟動、制動和反轉等優點，是一種廣泛采用的調速技術。

型全橋式電路保證了可以簡單地實現轉速和方向的控制。

這種驅動電路可以很方便實現直流電機的四象限運行，分別對應正轉、正轉制動、反轉、反轉制動。

為了電路設計簡單，采用電機專用驅動芯片l298n，其驅動電流大，瞬時電流最高可達2a，為電機驅動專門設計，工作穩定可靠。

完全滿足設計要求。

系統的硬件電路設計單片機(scm)是單片微型計算機的簡稱。

它是把中央處理器cpu、隨機存儲器ram、只讀存儲器rom、i/o接口電路、定時/計數器以及輸入輸出適配器都集成在一塊芯片上，構成一個完整的微型計算機。

隨著scm在技術上、體系上不斷擴展其控制功能，國際上已經采用mcu代替單片機的名詞。

它的最大優點是體積小，可放在儀表內部。

但存儲量小，輸入輸出適配器簡單，功能較低。

目前，單片機在民用和工業測控領域得到最廣泛的應用，早已深深地融入人們的生活中。

近年來，at89c51在我國非常流行，它最大的特點是內部有可以多次重復編程的閃爍rom，并且閃爍rom可以直接用編程器來擦寫(電擦寫)，使用起來比較方便。

一個單片機應用系統的硬件電路設計包含有兩部分內容：一是系統擴展，即單片機內部的功能單元，如romrami/o口定時/記數器中斷系統等能量不能滿足應用系統的要求時，必須在片外進行擴展，選擇適當的芯片，設計相應的電路。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十二

播音主持語言是現代電子傳媒文化發展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發展之中，同時其內容和形式也應該與社會發展緊密聯系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。

一、消費文化語境下播音主持語言的特征。

1、消費文化影響著播音主持語言創作導向。

從近年來我國廣電行業的發展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。

2、播音主持語言的商品化轉型。

商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節的目的就是實現等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。

二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略。

1、文化策略。

在現在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統文化，消費文化是根植于傳統文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優秀文化，正是這些文化成為發展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業的主要作用在于引導社會公眾文化的發展方向，利用廣播電視節目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發。

2、情感表達策略。

在播音主持專業教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節目的真實性與可信性，這樣節目才能得到長遠的發展。

3、語言教育策略。

播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統社會學及民俗學等理念。

三、結語。

廣播電視播音主持的語言體現了一種人文精神，它需要與社會、時代的發展節奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節目的要求，對節目公益性的發揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發展。

【參考文獻】。

[2]李艷秋.電視播音主持在現代傳媒視角下的藝術要素分析[j].西部廣播電視,2013,(7):89,91.

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十三

“文山會海”是人們對黨政機關、企事業單位中繁雜低效的公務文書和泛濫成災的各種會議的一種形象貶稱。長期以來，“文山會海”如同一種經久難治的頑疾，成為危害社會的一大公害。當前，黨政機關各級會議繁多，八股文之風有所抬頭，筆者結合從事機關工作的實踐，試就當前如何減少“文山會海”現象，改進會風文風，談談粗淺見解。

一、當前“文山會海”現狀。

（一）各級會議繁多，八股文風有所抬頭，滋長了腐化現象。

1、會議多，文件多。據有關部門抽樣調查表明，省、市、縣的領導干部每年有三分之一的時間泡在“文山會海”里；某市某個職能部門去年1—7月份.主要領導參加各種會議184次，平均每月開會26次，占時約50小時。最多的一個月參加會議達33次。該部門同期收到各類文件834份，平均每月119份，本部門印發文件141次，平均每月20份，這種現象在其它部門的表現有輕有重，但總的是泛濫成災。

2、開會發文方法千篇一律，內容空洞，華而不實，八股文風有所抬頭。大多的會議，印發了文件，還要照本宣讀，然后領導輪著發表意見指示或是有關人員輪著表態，最后主持人小結歸納，會后還安排分組討論。內容不多，場面熱鬧，過程冗長，卻沒有多大的實際內容。本可一小時開完的會議要開半天，半天開完的會議要開一天，似乎會議越長越好。不少部門只重發文，不重實施，或照轉、照抄、照套，或脫離實際，閉門造車，做官樣文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以幾行字說完的，卻要洋洋大篇，有的內容空洞，沒有新意，脫離實際，貫徹措施不明確，缺少操作性，成了新的八股文。

3、開會發文名目繁多，隨意性大，事無巨細。有些組織者不考慮實際效果，無論大事小事都開會發文，下面基層的一個請示報告，也要開會行文，層層審議，手續繁雜，辦事單位苦不堪言。一些機關部門為了應付檢查，匯報工作，收集情況，或者落實某件事情，可以隨意召集相關單位開會。甚至有的領導的一般講話也要多次被印成文件發給有關單位學習貫徹。

4、會議規格高，陪會現象嚴重。好像會議主席臺上的領導級別越高，會議就越重要，出席者非一把手參加，方顯參與者重視。于是凡是會議，不管有關無關，都要求和指定那一級主要領導參加。如此“凡會必陪”，占用了大量的時間和精力，許多本應做的工作沒有時間去做。

5、“文山會海”成為社會上不正之風滋生的溫床。比如各地方輪流做東舉行的經驗交流會、聯誼會等等，吃住游玩、交通報銷、各種補助等等，費用驚人。據有關資料的估算，全國每年用在各種會議的直接間接的花費接近3干個億，讓人觸目驚心。

（二）國家針對“文山會海”已制定了一系列措施。

近年來，各級黨政部門也認識到“文山會海”的弊端，一些地方三令五申，出臺精簡會議和文件的措施，一些省市下發了關于“少發文、發短文”和“少開會、開短會”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精減會議，改進文風。黨的xx屆六中全會《決定》明確提出，要“下決心精簡會議和文件，改進會風和文風”，并要求從中央做起；胡在黨的十七x報告中明確提出，要改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、唯官主義，反對弄虛作假。倡導勤儉節約、勤儉辦一切事業，反對奢侈浪費；2019年12月31日，國務院辦公廳下發了《關于國務院辦公廳精簡會議文件改進會風文風的意見》。

在嚴令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山會海”的痼疾總的來說依然嚴重。

二、公文如“山”，會議成“海”的原因分析。

筆者認為：“文山”與“會海”具體表現形式雖然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一轍，具體根源在于：

（一）舊的體制造成“文山會海”的“合理”存在。長期以來，由于我們實行的是計劃經濟，在機構上層次多、部門多、審批環節多，人浮于事、辦事拖拉，到處是靠開會發文過日子，浪費時間，效率低下。雖然經過了體制和機構改革，計劃經濟的種種弊端，有很大程度的改變，但仍然存在許多不合理，不完善、沒理順的地方。黨政機關及職能部門還沒有擺脫“計劃經濟”的模式，什么事都大包大攬，開會發文在“計劃經濟”模式中，當然就有增無減。

（二）機構臃腫，冗員過多。我國以往曾對機構進行過幾次大的改革，但政府還沒有完全從微觀管理、直接管理的羈絆下解脫出來，企業沒有真正改變政府附屬的地位。因而，機構改革步入一種“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈之中。盡管機構臃腫、冗員成堆，“廟”大“和尚”多，但都各負其“使命”，都有一定的責任和權力，而發文和開會便成為其完成使命、行使權力必不可少的“法寶”。

（三）辦文辦會缺乏一套科學的操作程序和運作規范。在這種情況下，嚴重影響了籌劃指揮，組織協調、配置資源等職能的正常發揮。機關一些部門也被拖累到繁多的印發傳遞通知、文件，組織籌備會議等等簡單工作之中。再加上有些人員素質不高，協調不力，不能及時掌握第一手資料，傳遞和篩選有關信息資源的效率不高，沒有充分發揮好綜合部門的助手參謀作用，整天只能跟著領導轉，跟著文件會議轉。

（四）利益機制驅動。一些部門和領導，往往把辦文、辦會多少作為考核下級政績的一個標準，認為公文發的越多、會開的越多，工作成績就越突出。一些新聞媒體推波助瀾，電視、報刊、雜志用大量的篇幅報道會議、領導講話、會議材料，形成輿論導向上的負面效應。舉辦會議和起草公文的單位和個人有“益”可圖。多發文、多開會，一則對上有“喜”可報，有“功”可擺；二則可報刊留名、電視留影，對外形成“廣告”效應；三則可通過多造預算、虛列支出等手段為單位爭取財政部多撥經費。

（五）領導工作方法單一，呈現公文化、會議化傾向。目前，一些單位領導工作的方法越來越簡單、單一，呈現出公文化、會議化的傾向，即單純依靠公文和會議來實施領導，并要求下級層層轉發和逐級傳達，還以此作為考核下級工作的重要依據，結果導致各級轉發公文和對口性會議劇增。

（六）唯官主義，形式主義作風的影響。多年來，工作標準不明確，作風不扎實，助長了“文山會海”的泛濫。有不少的領導干部和機關習慣用行政命令，靠開會發文來開展工作，好像只要開會發文就是完成任務，具體如何做是下面的事。于是什么事情都按會議布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基礎和群眾，不做細致的調查研究工作。甚至有些領導和機關把開會發文作為全部工作的內容，作為衡量工作成績的標準，開會越多，發文越多，政績就越大。在社會上給人們一種“文字出干部，干部出會議，會議出成績，文件出政績”的感覺。

（七）文風、會風不正。有些人喜歡寫長文章，開馬拉松會，好像文章長了才有水平，會議時間越長越重要。還有少數人發公文無解決實際問題之心，而實質是滿足自己樹碑立傳之需。一些“候鳥式”輪流坐莊的會議和沒有實際內容的所謂學術會議，其實質往往是借會議之名游山玩水，或為主辦單位、個人斂財。

三、“文山會海”的巨大危害。

（一）提高了行政成本。

1、造成人力、時間的浪費。如：公文從制發到歸檔需要耗費大量的人力和時間。公文作為處理公務和指導工作的重要工具，適當印發是必要的，但產生大量不必要的和質量差的公文，就是一個巨大的浪費。再如：召開一個會議，從準備到結束，不但要耗費領導機關大量的人力和物力，而且一般情況下要給下級機關和基層造成巨大負擔，過多的會議.使領導和機關人員陷入會海之中，牽涉了領導和工作人員的大量精力。

2、造成經濟上的損失。公文制作的各個環節，都要花錢，印發過多的公文，就是一種經濟上的浪費。比起公文的經費開支來，過多的會議造成的經濟浪費則更是驚人。開會必須花錢，會期越長，規模越大，其費用也越大。會議的費用有些是必需的.但有些沒有實際意義的會議，特別是現在不少會議選在旅游勝地召于，以開會名義公款觀光旅游，或大吃大喝，或濫發紀念品，就是一種巨大浪費。

（二）降低辦文辦事效率。

1、造成信息流通的重復。大量照抄照轉的公文和層層召開、層層傳達的“對口會”、“中轉會”貫徹同一個文件、辦同一件事情，缺少同自身實際相結合的具體內容.只能是走形式。擺花架子，其結果是造成信息流通的重夏、交足、浪費，滋長事事依靠發文的文牘主義惡習和華而不實的形式主義。

2、嚴重影響工作效率。必要的公文、會議，可以促進工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，會議成“海”，不僅分散了各級領導和機關工作人員的精力，而且給工作帶來很多不必要的麻煩，成為各級領導和機關正常工作的障礙，甚至貽誤大事。

（三）增加審批環節，為腐化現象提供土壤。

1、增加審批環節，容易助長唯官主義。40多年前，我們曾經發生過為了修一個公共廁所要向北京打報告，蓋200多個公章的真實故事。笑過之余，我們應該深刻反省，公文如“山”，會議成“海”，勢必增加公文審批環節，領導干部和工作人員常年陷在“文山會海”之中，單憑發文和開會管理政務，勢必脫離群眾，脫離實際，形成思想僵化、高高在上、發號施令、作風飄浮的唯官主義。

2、敗壞黨風和社會風氣，為腐化提供土壤。文風、會風是領導和機關的思想作風與工作作風的反映，從根本上講，是黨風的一個內容，也是社會風氣具有典型性、普遍性的傾向和表現。文風和會風不正，必然污染和敗壞黨風和社會風氣，損害黨、政府和各級領導機關在人民群眾心目中的形象。人民群眾對“文山會海”深惡痛絕，對整天泡在文山會海之中、高高在上的唯官主義和以開會之名游山玩水、揮霍浪費的現象強烈不滿。同時“文山會海”勢必會增加文件審批環節，在此環節上容易滋生腐化。其次，還有過多的評估檢查會議也為腐化提供了機會。

三、醫治“文山會海”的措施。

筆者認為，醫治“文山會海”這一痼疾，要從以下幾個方面著手治理：

（一）加強改革，健全和完善各種體制。

1、加快政治體制改革步伐，加大經濟體制改革力度。高度集權的政治體制和高度集中的產品經濟模式造就了中國“文山會海”的現象。因此，只有加快政治體制改革的步伐，加大經濟體制改革的力度，進一步轉變政府職能，真正實現政企分開，還企業經營自主權，才能從根本上截斷“文山會海”的源頭。黨的十一屆三中全會以來，我國經濟體制改革邁出了可喜的步伐，但經濟體制改革必須與政治體制改革配套進行。鄧小x同志曾經指出：“現在經濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性，不改革政治體制，就不能保障經濟體制改革的成果，不能使經濟體制改革繼續前進，就會阻礙生產力的發展，阻礙四個現代化的實現。”小平同志的講話，既指出了加快政治體制和經濟體制改革的重要性和緊迫性，又指明了政治體制改革的方向。認真落實小平同志的指示，切實加快政治體制改革步他，加大經濟體制改革力度，就能從根本上醫治“文山會海”這一痼疾。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十四

摘要：

隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業論文是學員畢業前的重要一環，也是學員倍感頭痛的一關。畢業論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經折騰，但畢業論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現象嚴重。畢業論文業已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業論文質量已是一個刻不容緩的課題。

一、畢業論文質量不高的原因分析。

1.學員思想重視程度不夠。大多數學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業選擇，專業只要容易通過就行。基于以上現象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業論文自然也是如此，很多學生認為畢業論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業。

2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業可能與先前所修的專業不符，即使專業相同很多知識也已經遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。

再者，學員對論文寫作缺乏經驗，缺乏選題經驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規定的字數，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規范用語屢現，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據，即使有論據，也未注明出處或來源，無法辨別其真偽。

3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數量不足是導致畢業論文質量不高的客觀原因。基層電大逐年補充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。

4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環節往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業論文的評定往往停留在字數、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網上東拼西湊而已。

二、提升畢業論文質量的主要對策和途徑。

1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業論文寫作環節視作完成教學任務、順利畢業的簡單一環，缺乏對其重要性的充分認識。畢業論文應是電大對自身教學質量與學員學業水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發展。學員應站在為自身終身發展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。

2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統培訓，使其對指導業務駕輕就熟、得心應手。

3.細化指導，嚴格考核。畢業論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發,對畢業論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環節盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環環落實、步步高質。

三、結語。

總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業論文質量。

文檔為doc格式。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十五

當前的社會發展中科學技術的重要應用已經成為各行業發展的主要動力，在這種情況下的機電工程項目建設也取得了很大的進步。特別是信息化手段在機電工程項目中的應用，逐漸的提升了機電工程項目的規模化和高效化運作水平。本文結合機電工程信息化發展特點，對機電工程信息化的建模和實施策略進行了初步的分析，以供參考。

機電工程；項目；信息化建設；策略。

企業的發展離不開信息化的建設，而信息化早已是整個社會進步的大趨勢，從無紙化建設、局域網建設、互聯網建設、物聯網建設，技術的發展日新月異，信息化建設也逐漸的系統化、精細化、科學化，反過來對企業其他各方面的建設起到了關鍵的重要，對企業內部建設以及項目的推動提供了有力的支撐，信息化建設已經成為企業建設非常重要的一部分，信息化不但能提高工作效率，溝通效率，還能降低企業運轉的成本，大數據技術出現后，能夠為企業的決策者提供更加有力的數據支持，決策參考依據，提高企業的競爭力。

（1）信息量大且比較分散。大型的機電工程項目所涉及的信息量是非常大的，涵蓋設計，施工，監督及設備相關的信息，這些信息不僅要保證全面還必須能夠具有清楚的分類來滿足相關單位的需求和信息流通。同時，機電建設過程中的招投標及工程量的信息儲存和管理也是比較分散且復雜的。（2）機電工程信息量種類繁多。機電工程的信息化建設以結構信息和分結構信息為主，結構化的信息成本管理，施工進度及質量相等方面的信息。非結構信息以實際項目的文件、檔案及一些音頻信息數據為主。兩類信息的相互協調和配合才能確保整體幾點工程項目的順利實施，提升機電工程施工效率。（3）信息具有動態發展變化特征。機電工程信息的收集和管理不是一朝一夕就能完成的事情，同時也不是靠局部的信息收集就能完成的。這就使得機電工程信息具有時空和位置上的動態變化特征。另一方面，機電工程的信息化建設使一個連續完整的過程，正因為信息的動態發展特征，使得信息管理處于動態的變化之中，這就必須依靠管理者能夠及時的根據信息的變化做好合理的工作統籌。

（1）總體信息系統模型的創建。信息系統的建設以集成信息為基礎，通過信息的共享和交換來提供平臺支持，從而實現了對信息的集成化管理模式。以這個角度的機電項目運行管理模式的實施就是實現對項目全生命周期的綜合管理。通過對傳統管理模式的創新和整合，來確保機電項目運行的規范性和統一性。信息化整體模型的創建，能夠對機電工程實施中的相關數據進行分析，并實現其數據、功能及業務模型的創建。然后再以這些模型為基礎來實現系統化的模型整合。在總體結構模型搭建基礎上就可以實現了系統的數據環境搭建，從而能夠使得復雜的信息資源得到有效的整合。（2）項目信息管理模型的創建。機電項目的信心管理標準化是基礎管理的核心。通過項目管理信息的集成模型創建，主要是為了改變當前機電工程項目的管理現狀，來形成一個比較有效的項目管理綜合平臺。模型的創建，首先要以信息資源的全面規劃為基礎，其次，要結合機電項目的管理需求進行項目信息的分割，并要合理控制各分割項目之間的.接口設置，確保信息能夠通過管理平臺自由的傳輸。最后，當機電項目信息管理體系初具模型后要進行總體結構模型的確定，同時對機電工程項目壽命進行分析。整體的結構模型既要包含系統應用模型，還應該體現主體數據核心，只有這樣才能夠保障機電工程項目的綜合管理是按照統一的標準信息數據來實現的。

（1）機電信息信息化技術的路線實施。對于機電工程的信息化建設而言，要想達成理想的建設目標，必須首先要對信息化管理的技術路線進行完善的建設考慮。機電項目的技術線路布設以實際的信息資源規劃為依據，來對整體機電項目需求信息的細致分析。然后結合每個業務模塊的決策、管理及執行需求來進行模塊功能的具體描述。最后通過這些數據和信息的有效整合來實現項目資源的合理規劃。（2）建立信息化管理的保障體系。機電工程的項目信息化建設首先要形成具體的保障管理體系。要想實現對機電工程多樣信息的有效管理和運用，就必須能夠對信息的資源實行統一化和標準化的管理，并堅持市場導向和服務管理原則。同時各工程單位和企業還應該以信息化管理體系為基礎建立對應的管理小組，來實現對信息的統籌資源規劃和框架規范管理。對于技術保障體系的建設來說，其保障的范圍是比較廣的，各種保障體系的工具應該能夠滿足系統的動態變化需求，通過各信息和業務模塊的最大職能發揮來保障系統的穩定運行。信息共享還要以提供方便的數據查詢和文件下載功能為原則。各部門之間通過良好的技術支持來獲得更加便利的信息交換和業務開展。（3）建立針對機電工程項目的風險管理系統。機電工程項目的信息化建設必須有比較完善的風險管理系統來做支撐。信息的風險管理就是要對機電工程項目運行中的各種風險因子進行明確的鑒定和分析。并通過對風險的等級評定來形成有效的風險控制策略。在工程實施之前，要針對風險評估進行應急方案的制定，將各類風險發生的概率降到最低。同時，為確保風險管理系統能夠落實有效，相關部門還應該建立對應的風險評估和管理系統，實施的進行項目運行狀況的檢查，以系統化的風險管理來保障機電工程信息化建設的順利開展。

總而言之，基于機電工程項目的當前信息管理，已經逐漸的呈現了共享性和實時性的基本特征。通過對其進行信息化的管理實施，能夠使機電項目的運行流程更加優化，管理成本得到有效的控制，從而可以在確保機電運行高效性和現代化方面得以順利的實現，最終也就能夠實現機電企業的總體社會效益和經濟效益。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十六

帶式輸送機設計專業：礦山機電姓名：摘要：帶式輸送機是煤礦最理想的高效連續運輸設備，與其他運輸設備(如機車類)相比，具有輸送距離長、運量大、連續輸送等優點，而且運行可靠，易于實現自動化和集中化控制。

帶式輸送機是輸送能力最大的連續輸送機械之一。

其結構簡單、運行平穩、運轉可靠、能耗低、對環境污染小、管理維護方便，在連續裝載條件下可實現連續運輸。

本論文主要涉及了帶式輸送機的機械設計和電氣原理設計部分。

帶式輸送機的機械設計分兩步，第一步是初步設計，主要是通過理論上的計算選出合適的輸送機部件。

第二步是施工設計，主要根據初步設計選定的滾筒、托輥、驅動裝置完成對已選部件的安裝與布置的圖紙設計工作。

在機械設計的基礎上，完成了對輸送機的保護裝置及其電氣原理設計。

電氣控制主要通過以可編程控制器為核心的電氣系統實現的。

41參考文獻。

緒論1.1帶式輸送機的技術發展帶式輸送機是輸送能力最大的連續輸送機械之一。

其結構簡單、運行平穩、運轉可靠、能耗低、對環境污染小、便于集中控制和實現自動化、管理維護方便，在連續裝載條件下可實現連續運輸。

它是運輸成件貨物與散裝物料的理想工具，因此被廣泛用于國民經濟各部門，尤其在礦山用量最多、規格最大。

1880年德國lmg公司設計了一臺鏈斗挖掘機，其尾部帶一條蒸氣機驅動的帶式輸送機。

1896年美國紐約頒布了魯賓斯為帶式輸送機的發明人。

20世紀30年代隨著德國褐煤露天礦連續開采工藝的發展，帶式輸送機也隨之得到迅速地發展，二次大戰前德國褐煤露天礦已出現1.6m帶寬的帶式輸送機。

50年代開發出的鋼繩芯輸送帶為帶式輸送機長距離化和大型化創造了條件。

前西德為了擺脫石油危機帶來的影響，開發了年產4000～5000的褐煤露天礦，并在50～60年代為日挖10挖掘機開發了配套的3.0m帶寬的帶式輸送機，帶速為6.8m/s。

后經科研開發將帶速提高到7.5m/s，使帶寬從3.0m降至2.8m，但運量仍保持3.75萬t/h。

單條帶式輸送機的裝機容量為6kw，是當今運量最大的帶式輸送機。

70年代開始，西方各國推廣斜井帶式輸送機。

德國魯爾區haniel-prosper煤礦使用了當今規格最大的斜井帶式輸送機，其帶寬為1.4m，帶速為5.5m/s,帶強為st7500n/mm，整機傳動功率為23100kw同步電機。

電機轉子直接固定在滾筒軸上，從而省去了減速器。

同步機用交直交變頻裝置調速，起、制動過程非常平穩，起動時間可達140s，制動時間達40s。

輸送帶保證壽命達20年。

該機上、下分支輸送帶都運送物料。

向上運媒1800t/h，下分支向下運矸石1000t/h，提高高度達700經過一百年的發展，帶式輸送機已成為一個龐大的家族，不再是常規的開式槽型或直線布置的帶式輸送機，而是針對生產需求設計出各種各樣的特種帶式輸送機。

例太原理工大專科論文如，彎曲型、線摩擦型。

大傾角型。

可伸縮型。

吊掛型、管式、吊掛管式、波紋擋邊式、氣墊式、壓帶式、鋼絲繩牽引式和鋼帶式等帶式輸送機。

它們各有自己的獨特優點，適用于某些特殊場合。

例如，管式和吊掛式輸送機因其密封性好，適用于有環保要求或物料不應受外界環境影響的場合。

波紋擋邊帶式輸送機可以做大傾角甚至垂直提升，因而在卸船和豎井提升中得到應用。

壓帶式大傾角帶式輸送機于50年代在下挖式斗輪挖掘機上廣泛應用。

傾角可達35，從而縮短斗輪臂架長度。

目前國內外帶式輸送機正朝著長距離、高速度和大運量方向發展。

單機運距已達30.4km，多機串聯運距最長達208km，由17條帶式輸送機組成，最寬的帶式輸送機帶寬為4m。

最大運輸能力已達到3.75萬t/h，最高帶速達到15m/s。

單條帶式輸送機的裝機功率達到62000kw。

我國生產的帶式輸送機最大帶寬已達到2m，帶速已達m/s，設計運輸能力已達到5.2萬t/h，最大運距為3.7km。

帶式輸送機的運輸能力和輸送距離是所有其他輸送設備無法比擬的，因此世界各國都在不斷地努力發展和完善帶式輸送機技術。

研究帶式輸送機的途徑和目的及意義如下：(1)提高帶速，它是提高輸送能力和節省投資的有效途徑。

(2)提高各部件的可靠性，也包括輸送帶的可靠性，往往一個部件的失靈會影響整機乃至整個系統的停頓。

(3)努力減少維護工作量或取消日常維護工作，因帶式輸送機分布在幾百米甚至幾千米的運輸線路上，很難實現有效的維護保養工作。

(4)節能研究，帶式輸送機本身是輸送機中耗能最省的，但在大型礦山、冶金、電力和專用港口等企業中帶式輸送機用量很大，成為企業中的一個耗能大部門，因而進一步的節能研究具有重要意義。

(5)為適應金屬露天礦大型化開采的需要，一些國家正努力解決輸送機輸送金屬礦石及其周圍的問題，力求用帶式輸送機替代昂貴的汽車運輸。

它直接關系著輸送帶的強度、接頭強度、滾筒、傳動裝置和聯接件的設計強度，然而研究可控的起動裝置和制動裝置來減小動張力便成為動態設計的根本所在。

1.2常用帶式輸送機類型與特點帶式輸送機的種類很多，常用的主要有以下幾種：(1)通用帶式輸送機(dt)通用帶式輸送機是一種固定式帶式輸送機。

其特點式托輥安裝在固定的機架上，由型鋼做成的機架固定在底板或地基上，整個機身成剛性結構。

因此，它廣泛用于要求設備服務年限長，地基平整穩定的場合。

例如，煤礦地面生產系統、洗煤廠、井下主要運輸大巷、港口、發電廠等生長地點。

該種輸送機應用十分普遍，現已形成系列產品如td62、td75、dt等。

(2)鋼繩芯帶式輸送機鋼繩芯帶式輸送機在結構形式上相同于通用帶式輸送機，只是輸送帶由織物芯帶改為鋼絲繩芯帶。

因此，它是一種強力型帶式輸送機，具有輸送距離長、運輸能力大、運行速度高、輸送帶成槽性好和壽命長等優點。

但其最大缺點是因鋼繩芯輸送帶的芯體無橫絲，故橫向強度低易造成縱向撕裂。

在大型礦井的主要平巷、斜井和地面生產系統往往會遇到大運量、長距離情況，如果采用普通型帶式輸送機運輸，由于受到輸送帶強度的限制而只能采用多臺串聯運行方式，這就造成了設備數量多，物料次數多，因而帶來設備投資高，運轉效率低，事故率升高，粉媒比重上升以及維護人員增多等后果。

采用鋼繩芯帶式輸送機可以有效地解決這類問題。

該種帶式輸送機已經定型成dx系列。

(3)吊掛式帶式輸送機太原理工大專科論文吊掛式帶式輸送機是一種將其機架用鋼絲繩或鐵鏈吊掛在頂板上的帶式輸送機。

機架可以采用鋼絲繩或型鋼材，托輥組可以是鉸接或固定支承。

它通常用于底板或地基起伏不穩定，服務時間較短的場合。

如煤礦井下采區上、下山，順槽和集中運輸巷。

(4)可伸縮帶式輸送機可伸縮帶式輸送機的輸送長度可以根據工作的需要隨時縮短或加長。

這是為滿足煤礦井下綜采工作面順槽輸送要求而設計的。

(5)移動帶式輸送機(dy)移動帶式輸送機是一種按整機設計并且整機可在不同地點使用的帶式輸送機。

按移動的方式不同又可分為移動式與攜帶式帶式輸送機。

前者是靠輪子、履帶或滑撬移動的帶式輸送機;。

后者是可用人力或機械從一個位置抬到另一個位置的帶式輸送機。

主要用作短距離輸送或轉載。

如煤場、碼頭、倉庫等場所。

(6)彎曲帶式輸送機彎曲帶式輸送機是一種在輸送線路上可變向的帶式輸送機。

該種輸送機適用于煤礦井下彎曲巷道和地面越野輸送。

(7)線摩擦帶式輸送機在帶式輸送機(在此稱之為主機)某位置的輸送帶下面加裝一臺或幾臺短的帶式輸送機(稱之為輔機)，主帶借助重力或彈性力壓在輔機的帶子(輔帶)上，輔帶可以通過摩擦力驅動主帶，這樣主帶張力便可以大大降低而實現低強度帶完成長距離或大運量輸送。

(8)大傾角帶式輸送機普通帶式輸送機的輸送傾角超過臨界角度時，物料將沿輸送帶下滑。

各種物料所允許的最大上運傾角見表1.1。

大傾角帶式輸送機可以減小輸送距離、降低巷道開拓量，減少設備投資。

水泥200～60mm礦石20塊狀干粘土15～1840～80mm油母頁巖18粉狀干粘土22干松泥土20(9)鋼繩牽引帶式輸送機鋼繩牽引帶式輸送機從1951年起在英語國家得到應用。

它的優點在于牽引體與承載體是分開的，可以跨越長距離和大高差。

但缺點是輸送帶成槽性差，影響輸送截面積，鋼絲繩裸露在外，不易防腐蝕，維護費用高。

因此，國外一些國家不提倡使用。

我國自1967年起在煤礦開始使用，但總體用量不高。

根據研究表明，當輸送量超過500t/h，運距超過2～5km時，鋼繩牽引帶式輸送機的基建投資和運費將少于鋼繩芯帶式輸送機，即運距越長越有利。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十七

在臨床用藥時，由于患者本身存在個體差異性，再加上疾病多樣性以及給藥途徑不同，因此，臨床用藥相對來說較復雜，要求同種藥物有不同的規格。由于藥師接觸藥物最多最全面，也對藥物的各種特征包括規格等較熟悉。因此在臨床藥物治療的過程中，藥師的參與能有效降低由于規格問題導致的用藥不當。更有助于病人的臨床治療。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十八

摘要：鋼琴基礎是學前教育專業必須要學的一門專業技能課，但是現在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養優秀的幼兒教育者。這時教師就應該合理安排教學內容，創新教學方法，增強學前教育專業鋼琴基礎課程教學的實效性。

關鍵詞：學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法。

中等職業學校學前教育專業的部分學生經歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業學校前沒有接受過正規的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。在中等職業學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。

一、有針對性地設計教學內容。

學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內容，從而達到增強學前教育專業鋼琴基礎教學實效性的目的。現在所排列的課程內容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業的'學生畢業后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業鋼琴課的實用性。

例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。應重點教授幼兒熟知或節奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。根據幼兒音樂教育的特點設計教學內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。

二、組織小組合作學習，加強學生學習能力。

在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質性的效果。在課程改革的要求下，學前教育專業的小組合作學習要培養學生的團隊精神、探究能力，促使學生優勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節奏的練習》這一課時，由于這節課是由四小節組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。

教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優勢互補。進行組長監督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發了學生的學習興趣。教師也可以根據組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。

三、創設具體情境，促使學生準確找到定位。

鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。學前教育的鋼琴教育和音樂專業的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業的鋼琴教育主要是為了將來從事培養幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。創設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業的教學目標。

例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業。布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。

所以說，教師創設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎是學前教育專業所必需的一門專業技能，必須增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。教師要合理刪選教學內容，創新教學方法，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習。

參考文獻：

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電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇十九

無論任何建筑工程想要產生實際的經濟效益，必須依賴于施工項目的安全程度、資源的合理利用以及工程完工后實用功能，這其中最重要的環節就是施工過程中的管理工作，機電工程同樣如此。因此我們必須著重關注施工管理環節，對于存在的問題分析解決并作進一步的改進措施，提高人們的使用水平。

機電工程；施工管理；問題及對策。

1。1機電工程總體管理水平不高，工程設計落后。

現在的社會已經是科技化信息化的社會，建筑施工行業也越來越趨向于此，但是許多建筑企業依然使用過去較為傳統的管理方式，沒有辦法及時獲取建筑信息資源，即使獲得的部分資源，但是因為信息鏈接不完整，處理問題也顯得十分不完整，不但不能解決幾點施工工程的需求，無形當中會增加企業的建筑施工成本。既滿足不了經濟市場的需求，還會是企業因為信息不通暢技術資源欠缺給企業帶來危機的。沒有完整管理體系，造成工程各個環節連接不到，例如，工程造價環節，工程造價直接影響著工程設計，對施工材料以及施工設備選擇當，會直接影響工程造價，影響整個工程的進行。甚至會出現以權謀私者，對工程造價方案私自進行使用，造成工程建筑單位的損失。

1。2機電工程施工人員的素質不高。

現在我國機電工程施工人員，大多數有包工頭直接帶隊參與進來，許多施工人員既沒有專業的技術水平也沒接受過專業的培訓，這樣在施工時，對可能出現的問題不能準確分析做出判斷，提供解決方案，這樣會導致系列問題發生。機電工程整個建筑工程當中最為實用且需求最高的項目之一，因此機電工程的質量勢必會影響整個項目的進度。但是，由于機電設備安裝施工人員沒有專業技能，切實際施工經驗欠缺，加之，建筑施工單位對機電設備安裝人員的技能培訓過于忽視，只注重施工進度忽視工程質量，也會使得施工人員的基本專業水平與素質無法提升。

1。3機電工程中造價管理不理想。

建筑施工單位對機電工程造價管理過于混亂，甚至一些企業為了經濟系利益不按規定標準，簽定合同，整體的工程造價超出預期設定。還有的建筑施工單位在工程結算時提高整體工程數額，用來加大其他項目的價格。還有的施工單位在是建筑施工中使用劣質材料但價格卻高于質量較高的材料，不但增加了安全隱患也影響了企業的繼續發展與后期經濟效益。

2。1提高機電施工人員整體素質。

機電工程施工人員專業技術水平與素質水平普遍不高，若想改變現在這種狀況，必須增加企業對員工的培訓，教育。建筑施工企業，可以定期開展有關機電工程專業技能教育培訓工作，并實行考核與獎勵機制確保培訓效果。另外，建筑企業也可以聘請先進的外來水平進行實際操作，確保員工按照操作的規章制度執行。對于施工人員來說，安全的施工理念必須貫穿整個工程，務必加強施工人員的安全教育工作。

2。2加強安全與風險管理。

建筑施工管理人員以及其管理部門，對施工現場實地考察，對于可能存在的施工隱患加以分析，并提出相應的整改措施。對可能出現的危險進行及時的指正，并告知其避免危險的放，防患于未然。建立安全與風險管理的示意圖，監理部門進行審核，得到明確答復后，在進行施工。此外，在施工過程中確保文明施工。施工現場設立警示標牌，對于危險的地點設備準確表明，對于施工現場的建筑垃圾即使處理，按照建筑垃圾堆放標準進行處理，保證施工現場的環境衛生整潔干凈。

2。3完善機電工程監理制度。

監理的工作職能主要是為了保證工程的有效性。監理工作可以把施工過程中各環節可能出現或是已經出現的問題、漏洞及時發現，并且做出相應處理措施，積極解決問題，確保工程質量。因此，建筑施工企業必須完善機電工程監理制度，發揮其最大的職業價值。

3。1制定嚴格的工程驗收依據。

機電工程建筑施工前，會有施工合同、施工圖紙等相關文件配合施工，對施工要求明確注解，工程施工完成后必須達到上述要求，同時，還要達到國家規定的政策標準，工程驗收階段，嚴格按照我國相關的質量標準要求進行驗收作為最終工程的質量標準依據。

3。2嚴格遵守機電工程驗收標準。

機電工程中有明確的參考標準及要求，因此在驗收過程中必須達到相關的質量規定標準。首先必須達到國家法律法規標準，其次，符合施工合同中的其他標準要求，對于所使用的施工設備以及所達到的施工效果嚴格按照合同約定進行。

3。3規范工程竣工結算。

機電工程施工結束以及驗收達到標準之后，需要進行結算工作，結算時把所欲設計大的施工費用整理出來，向建筑使用方進行工程款的結算。對于在機電工程施工過程中，因各種原因導致的工程延期，以及設備不當等，出現的資金損失問題，及時作出調整，并且需要，簽字確認。

機電工程施工管理工作是一項較為繁瑣復雜的工作，管理質量的好壞直接影響著整個機電工程的整體治理，因此，必須提高對對機電工程施工管理工作的研究與探討工作。完善其中的各種管理制度，規范操作流程，加強建筑安全與建筑風險的管理，積極努力的提高機電工程施工管理水平與質量。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇二十

摘要：傳統的以單一的課堂講授為主的注入式法學專業教學方式,已根本無法適應現代社會對復合型法律人才的需要.電大法學專業的教學,應采用靈活多變的新的教學方式,重點培養學生的法律思辯能力和實踐能力.為此,本文根據法學教育自身規律和電大法學專業學生的特點,對電大法學專業教學方式進行了探討和分析,旨在針對電大法學專業的教學內容,選擇適用的多種教學方式,培養高素質的法律專業人才.

隨著社會的不斷發展進步，在我國現今的法制環境下，依法治國，建設社會主義法治國家的治國方略已經深入人心。切實推行這一治國方略的堅定施行離不開我們廣大的基層法律工作者，也離不開像電大開放教育這樣面向基層、面向農村、以最普遍的廣大勞動者為教育對象的法學教育。

電大自實施法學開放教育以來，為我國基層培養了數以萬計的法律專門人才。具不完全統計，僅筆者所在的貴州省黔西南電大分校截止法學專業的畢業生人數就有1919人，其中專科畢業生949人，本科畢業生970人。[1]近幾年法學專業學生在校生人數還在快速增長。在電大法學開放教育快速發展的今天，一方面為基層提供了急需的專門法律人才，另一方面，隨著法學開放教育辦學的不斷深入，也暴露出了一些在培養目標、課程設置和教學方法，考核方式上的一些不足。

一、培養目標和現實情況差距巨大。

電大開放教育法學本科的培養目標是：“本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展，系統掌握法學知識，熟悉我國法律、法規，達到全日制高等學校法學專業四年制本科畢業的水平，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在司法機關、行政機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律專門人才”[2]。我認為這個培養目標的制定不符合電大學生實際，有待商榷。

首先，全日制高等學校法學專業四年制本科應達到什么樣的水平，我們不妨通過中國政法大學的法學專業培養目標來了解一下。中國政法大學的法學專業本科培養目標是：“本專業培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的高級法學專門人才。學生具有廣泛的人文、社會科學、自然科學領域的知識基礎，系統的掌握法學知識和法律規定，了解國內外法學理論發展及國內立法信息，并能用一門外語閱讀專業書刊;具有較高的政治理論素質、較強的分析能力、判斷能力和實際操作能力;能較熟練的應用有關法律知識和法律規定辦理各類法律事務，解決各類法律糾紛，并具有從事法學教育和研究工作的基本能力和素質”[3]。通過比較，我們不難看出，電大開放教育本科的培養目標非常籠統，并不向其他高校的法學專業的培養目標那樣的具體。

其次，“達到四年全日制法學本科學生的水平;能在國家機關、企、事業單位和社會團體從事法律工作的高級應用型專門法律人才”，這個培養目標對于只有2年半學制的電大法學本科學生來說要想達到是很不現實的。來到電大學習的`大部分學生肯定都是因為這樣或那樣的原因沒有機會接受全日制的高等教育后才會選擇電大，而且在電大學習的學生也主要是以成人學生為主，成人學生既要做好本職工作，還要在工作之余利用自己的業余時間來兼顧學習和生活，這勢必會造成他們的學習時間肯定沒有全日制本科生的充裕。最重要的是還要在兩年半的時間內達到四年全日制本科畢業生的水平。一個是全日制四年，一個是利用業余時間學習2年半，可以說，電大的學生到畢業的時候是很難達到全日制4年專業學習的水平的。所以，我認為這個培養目標是急需要進行修改的。

二、教學計劃設計不盡合理。

我們知道，教育部高等學校法學學科教學指導委員會規定的法學16門核心必修課分別是：法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、商法學、經濟法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史、環境與資源保護法學、社會保障與勞動法學。[4]這16門核心課程是所有的法學專業學生必須要修滿規定學分的專業課程。但是在我們的法學專業本科教學計劃中，5個學期里只看到了商法學、知識產權法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、中國法制史和勞動法學這6門的核心課程。其他的10門核心課程在本科階段的學習中都沒有涉及。

三、教學方法和考核方式過于僵硬。

開放教育的優點就在于學習者的學習時間在很大程度上可以自由支配，考慮到電大學生學習的特殊性，學校提供了類型豐富的學習模式工大家選擇，目的就是通過這些學習手段達到掌握知識的目的。學生可以根據自己的需求，有針對性的在網絡平臺上學習;也可以坐在教室里聽老師面授;還可以通過多媒體視頻教學，觀看遠程教學信息。但是目前我們很多學生通過這些渠道得到的知識往往還僅限于理論掌握這一階段，實踐教學環節重視程度不夠。法學是一門應用性很強的學科，它就像是一門技能一樣。理論知識掌握得再透徹，沒有實際的操作和運用，那知識也只能是停留在理論階段。無法發揮出它強大的實用功效。在現實的教學環節中，我們對學生如何把知識轉化成實際技能的訓練非常欠缺。很多學校都是把一門課程的考試是否過關作為評定學生對掌握這門課程是否掌握的最終裁決。忽視了學生利用所學知識發現問題和解決問題的能力。這樣培養出來的學生往往在實際工作中很難勝任“基層專門法律工作者”這樣的工作。

另外，電大至今的考核方式任然還停留在閉卷筆試，注重考察學生知識再現的能力上。每個學期的試卷都是由中央電大統一出題，試卷中分值比重較大的是名詞解釋、簡答題和論述題這些著重考驗學生死記硬背能力的題目，真正考核學生利用所學知識發現問題、解決問題的案例分析等題型分值相對較少。很難通過考核判斷學生是都真正具備了利用知識解決問題的能力。綜上所述，我認為現今的電大開放教育法學本科專業無論是從培養目標上還是從教學計劃、教學方法和考核方式上都有許多亟待解決的問題。下面我就自己在實際工作中總結得到的一些經驗來談談我個人對解決這些問題的幾點看法：

一、學生培養目標的制定要從實際著手。電大的學生之所以選擇電大是因為他沒有享受全日制的高等教育的機會，那么，從某種程度上來說他和全日制高等學校的學生在知識層面上肯定是有一定差距的。在制定培養目標的時候我們既要考慮到學生基本知識的實際情況，同時還要考慮到學習時間短，學生畢業后流向社會主要從事的工作等實際情況，結合這些主要因素來考慮培養目標的制定。同時，老師也可以根據學生的實際情況，在培養目標這個大前提下適當調整學生的學習目標。比如，這個學生的實際工作是基層法院或者檢察院的工作人員，那么他的學習重點就應該是在對審判公正和司法制度改革等方面展開;另外一個學生的實際工作是行政執法人員，那么他的學習重點就會移到行政法方面，特別是如何執法等務實性的問題上來。在電大的學習過程中，不要過多的去要求學生在畢業后應該要達到什么水平，而是要側重于學生來到電大以后他的水平在原來的基礎上得到了一個什么樣的提高。我想，只要是學生能夠達到這樣的目的，那么他到電大來學習，對他來說就是值得的，有幫助的;對老師來說也是完成了培養目標，真正讓學生在電大收獲了知識。

電大的學生有他自身的特殊性，我們不顧實際，將培養目標定得很高，結果到學生畢業的時候發現他們其實并沒有達到我們預設的培養目標，那么長久下去。這個學校培養出來的學生就會受到社會的質疑，學校的質量肯定也會受到質疑。從實際出發，考慮到學生的實際情況和社會需要的法學專門人才類型。只有以市場為導向，以電大學生的實際情況為出發點，制定出符合電大發展的，能夠培養出適應基層法律工作的專門法律人才才是我們現今改革培養目標的重點。

二、前面已經闡述了本科教學計劃中的幾個不盡合理之處，教學計劃的制定和實施直接關系到學生的學習目標和學習效果。是實現培養目標的關鍵。電大的法學本科教學計劃中的課程設置和教育部規定的專業核心必修課程差距巨大。我國非常重要的幾大部門法，如憲法、民法、刑法、行政法、經濟法等和程序法如民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法等都沒有在教學計劃中體現出來。不難想象學習法學專業的學生在學校里沒有接受過這些法學的核心課程的培訓，這樣培養出來的法學人才到底是否真正具有能夠專門從事基層法律工作的能力。在專業設置和人才培養都以市場為導向的今天，修改法學本科教學計劃，培養出的學生和專業接軌、和市場接軌已經勢在必行。所以，我建議教學計劃的修改應該要把16門核心專業課程全部納入教學計劃，設置為統設必修課程。另外，學生可以根據實際情況選修一些對在以后實際工作有幫助的科目，完成學分任務。

三、教學方式和考核方式都應該靈活多樣。法學是一門應用型的學科，雖然教學計劃上也把實踐環節作為一門課程單列出來，但實際上真正組織學生去做的學校估計為數不多。所以，我認為電大法學教育中除了開展常規的，符合電大實際情況的教學方式以外，還要切實加強實踐環節的教學。例如，組織學生參觀實際庭審現場、組織模擬法庭、在老師的指導下到律師事務所實習等都是不錯的教學手段。這樣不僅可以增強學生的實踐能力，還能在實踐的過程中實現知識到技能的轉化。

電大現在實行的考核方式主要是以中央電大統一命題的閉卷筆試為主，考核的最終成績是由平時作業成績占20%和考試卷面成績占80%組合而成，題目也大多是由一些死記硬背的填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、論述題等題型組成。顯然，這種呆板、僵硬的課程考核方式已經很難適應現在開放教育教學方式靈活多樣的特點，也很難考察出學生真正理解和運用知識的能力。我認為可以適當提高平時作業占考核成績的比例，卷面題目應側重于案例分析和論述等能夠考察學生實際掌握知識能力的題型，適當加大分值。

只有從實際出發，切實解決法學專業中存在的諸多問題，才能使我們的電大法學專業真正成為為廣大基層培養和輸送掌握一定法律專業知識的，能在基層中解決實際問題的專門法律工作者的搖籃，為我們電大法學專業的生存和發展奠定堅實的市場基礎。

以上是我結合自己在實際工作中的經驗對現今電大開放教育法學本科專業在培養目標、課程設置和教學手段方面提出的一些個人建議及看法，如有不當之處，歡迎批評指正。

電大藥劑學畢業論文（優秀21篇）篇二十一