優秀作文具有獨特的個性和風格，它能夠讓讀者進入作者創造的世界，共同感受其中的美好和思考。以下是小編整理的一些優秀作文范文，希望對大家有所幫助。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇一

快要到子夜一點了，剛從夢中醒來的大老虎，呼嘯著從洞里跑出來，它想：我肯定會最快到達榕樹爺爺那里。而警覺的水牛似乎也嗅到了老虎帶來的血腥，拼命地向榕樹跑去，近了，近了，當水牛就要到的時候，怒睜著雙眼的老虎向水牛撲過去，水牛趕緊轉身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看見水牛發威了，也嚇得后退了幾步。就在水牛轉身的時候，機靈的老鼠順勢向前一躍，跳到榕樹上，并尖叫起來：“我第一！”老鼠的`叫聲喚醒了水牛，水牛趕緊轉身沖向榕樹，拿到了第二；老虎只能曲居第三；緊接著，沒有睡好覺的兔子也紅著眼睛跑到榕樹下，拿到第四；而那龍呢，本來也很早出門的，但是經過那葉公家，聽說葉公好龍，鉆進葉公的窗戶，卻把葉公嚇得半死，又耽擱了一陣，只能排在兔子的后面，龍后面趕來的是蛇。而馬、羊、猴、雞、狗、豬說了一大筐好話，在晚上十二點才做通了主人的工作，把它們放出來，它們緊趕慢趕也排在了前十二位。而其他貪睡的動物們來到時，天已經亮了，它們也只好空嘆氣。

于是，現在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇二

2、知道十二生肖的順序及循環的意義。（難點）。

【教案準備】。

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當年生肖形象的小玩偶。

【教案流程】。

一、了解十二生肖、引出話題。

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。

提問：為什么要設立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

三、根據兒歌總結十二生肖的順序，幼兒復述并背誦兒歌。

四、布置任務。

回家調查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動反思】。

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇三

十二生肖也被稱為十二年獸。在中國的歷法上有十二只年獸依次輪流當值，所以我們的中國年就有以鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，狗和豬應用在歷法上?十二生肖始于紀元前六世紀，初期跟地支一組的數字互相應用，到后來才變成的紀年的年號.

其實，民間一直流傳著這麼一個故事：話說當年，佛陀召集了所有的動物出席群獸大會，最早到的十二頭野獸將作為十二個年號群獸大會當天,老鼠最早到，所以獸年中它排行最大，接著是牛，虎，兔，龍蛇，馬，羊，猴，雞和狗。豬最后一個才到，因此十二年獸中它排行最后.

這個故事的另外一章講述的是貓鼠為何成仇人。當時，貓和鼠原是好朋友，在赴群眾大會前，它們一起睡并約好誰先醒就叫醒誰.豈知，老鼠第二天起得早，竟然靜悄悄地獨自赴會，不理會貓。等貓醒來趕赴大會時，佛陀已經將十二年號分配好了。貓和鼠便從此結下深仇.我國古代根椐動物出沒時間和生活特征，將十二種動物作為十二生肖，即每一種動物為一個時辰。老鼠排行第一(與“子”時搭配)，以下次序為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。鼠：晚上11時到第二天1時(即“子時”)。這時候，老鼠膽量最壯，活動最頻繁，所以，子時同鼠搭配。

當然傳說歸傳說，民俗學者郭立誠氏的看法則較可獲得歷史記載的應證。人們是為了便于記住天干地支名歲，而將代表十二辰的動物來稱呼它們。

我國古代根椐動物出沒時間和生活特征，將十二種動物作為十二生肖，即每一種動物為一個時辰。老鼠排行第一(與“子”時搭配)，以下次序為：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

鼠：晚上11時到第二天1時(即“子時”)。這時候，老鼠膽量最壯，活動最頻繁，所以，子時同鼠搭配。

牛：凌晨1-3時(即“丑時”)。這時候牛吃足了草，“倒嚼”最細、最慢、最舒適，所以丑時同牛搭配。

虎：凌晨3-5時(即“寅時”)。據古書載，這時候，老虎最活躍、最兇猛、傷人最多，因此寅時同虎搭配。

兔：清晨5-7(即“卯時”)。這時，太陽還沒露出臉面，月亮的光輝還未隱退完全。玉兔是月亮代稱，是月宮神話中惟一的動物，這樣卯時就同兔搭配。

龍：早晨7-9時(即“辰時”)。傳說這是群龍行雨的'時候，龍是神話中的動物，于是辰時屬龍。

蛇：上午9-11時(即“巳時”)。據說這時候的蛇不會傷人，也不在人行走的路上游蕩，多隱蔽在草叢中，這樣巳時就屬于蛇的了。

馬：上午11時至下午1時(即“午時”)。依據道士的說法，中午太陽當頂，陽氣達到達極點，陰氣漸漸增加，在陰陽換柱之時，一般動物都躺著休息，只有馬還習慣地站著，甚至睡覺也站著，從不躺著。這樣，午時就屬馬了。

羊：下午1-3時(即“未時”)。據說羊在這時候灑尿最勤，灑出的尿可治愈自身一種驚瘋病，因此，未時屬羊。

猴：下午3-5時(即“申時”)。這時候，猴子最喜歡啼叫，聲音拉得最長，最洪亮。所以申時屬猴。

雞：下午5-7時(即“酉時”)。這時候，日落山崗，雞開始進籠歸窩、夜宿，于是酉時屬雞。

狗：晚上7-9時(即“戌時”)。黑夜來臨，狗看家，守夜的警惕性最高，并產生一種特殊的視力和聽力，看得最遠，聽得最清楚。所以戌時屬狗。

豬：晚上9-11時(即“亥時”)。這時候豬睡得最酣，發出的鼾聲最洪亮，全身肌肉抖動得最厲害、長肉最快，于是亥時屬豬。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇四

公元前的一個八月十五的晚上，圓圓的月亮掛在空中，百獸在森林里開會討論，討論的中心是“誰最大”，老虎說：“我是百獸之王，瞧，我的額上還刻著王字呢！我最大。”大象說：“論重量，我第一。”蛇也慢吞吞地說：“我的毒性可厲害了，不信，誰讓我咬一口，保證它過不了今晚。

”大家你一言，我一語，都想爭第一，誰也不肯服輸。最后，大家只好讓已有三千年樹齡的榕樹公公做裁判。榕樹公公捋著長長的胡須說：“這樣吧，今天大家先回去休息，再過三天就是星期六，那時，你們舉行一場比賽，看誰最先到我這里，誰就最大，先到的十二名動物，按順序排列名次。

”大家聽了，紛紛點頭同意。

星期五的晚上，月亮才剛剛爬上山，機靈的小老鼠就出門了，小老鼠正走得歡，聽得“哞”的一聲，抬頭一看，平常挺老實的水牛正跨大步地跑過來，眼看著就要超過老鼠了，怎么辦呢，只見老鼠把眼睛一轉，計上心來，裝著慢吞吞地走，等大水牛跑到自己的身邊，縱身一躍，跳上了牛背。快要到子夜一點了，剛從夢中醒來的大老虎，呼嘯著從洞里跑出來，它想：我肯定會最快到達榕樹爺爺那里。而警覺的水牛似乎也嗅到了老虎帶來的.血腥，拼命地向榕樹跑去，近了，近了，當水牛就要到的時候，怒睜著雙眼的老虎向水牛撲過去，水牛趕緊轉身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看見水牛發威了，也嚇得后退了幾步。

就在水牛轉身的時候，機靈的老鼠順勢向前一躍，跳到榕樹上，并尖叫起來：“我第一！”老鼠的叫聲喚醒了水牛，水牛趕緊轉身沖向榕樹，拿到了第二；老虎只能曲居第三；緊接著，沒有睡好覺的兔子也紅著眼睛跑到榕樹下，拿到第四；而那龍呢，本來也很早出門的，但是經過那葉公家，聽說葉公好龍，鉆進葉公的窗戶，卻把葉公嚇得半死，又耽擱了一陣，只能排在兔子的后面，龍后面趕來的是蛇。而馬、羊、猴、雞、狗、豬說了一大筐好話，在晚上十二點才做通了主人的工作，把它們放出來，它們緊趕慢趕也排在了前十二位。而其他貪睡的動物們來到時，天已經亮了，它們也只好空嘆氣。

于是，現在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇五

從前，老鼠和貓是鄰居。那天玉皇大帝宣布，今天選12只動物做人的屬相。老鼠和貓都想參加比賽，貓對老鼠說：“我天天睡覺起不來，老鼠你能明天叫我起來嗎？”老鼠說：“當然可以。”天色漸漸變黑了，它們都睡著了。

到了第二天早上，小動物們都趕著去報名，老鼠也趕去報名，但是它忘記了一件事，把貓給忘記了。老鼠走啊走，走啊走，在半路上遇見了牛大哥，牛大哥問小老鼠：“你是去哪里啊，老鼠？”老鼠想：“如果我說去參加十二生肖比賽的話，它一定會跑掉的。”老鼠說不去哪里，要不我唱首歌給你聽？”牛大哥說：“可以啊！你唱吧！”老鼠開始唱了，可是牛大哥根本一句話都聽不懂。其實它根本一句話都沒有說。牛大哥說：“你快點唱啊！”老鼠說：“我在唱啊？難道你聽不到嗎？”老鼠又補一句：“要是你聽不到的話，你讓我爬在你身上，一定能聽得見。”牛大哥說：“你上來吧！”老鼠爬到了牛身上，唱道：“牛大哥，越過小河，走向陸地。”牛大哥說：“真好聽。”牛大哥又加快了速度。快到報名點了，老鼠一跳，跳到了報名點。玉皇大帝宣布老鼠勝利！老鼠戴上了獎牌回家了。

老鼠回到家之后，貓兇狠地看著老鼠說：“我要吃了你！”老鼠跑啊跑，以后貓一看見老鼠就追著老鼠不放。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇六

2、知道十二生肖的順序及循環的意義。（難點）。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

【活動準備】。

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當年生肖形象的小玩偶。

【活動過程】。

一、了解十二生肖、引出話題。

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。

提問：為什么要設立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

三、根據兒歌總結十二生肖的順序，幼兒復述并背誦兒歌。

四、布置任務。

回家調查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動反思】。

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇七

2、知道十二生肖的順序及循環的意義。（難點）。

【活動準備】。

1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；

2、當年生肖形象的小玩偶。

【活動過程】。

一、了解十二生肖、引出話題。

二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。

提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。

提問：為什么要設立十二生肖？每個生肖代表什么意思？

5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。

三、根據兒歌總結十二生肖的順序，幼兒復述并背誦兒歌。

四、布置任務。

回家調查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。

【活動反思】。

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇八

傳說老虎在開初就以鎮山制獸之威名當上了獸王。當時山中百獸見了老虎都立即回避，老虎當然是既得意又感到孤獨。猴子那時與老虎是鄰居，二人稱兄道弟，十分親熱。后來猴子幾乎成了老虎的得力助手，當虎王外出時，猴子便代行鎮山之令。百獸懾于虎王的威風，也只好聽猴子的召喚。這便是“山中無老虎，猴子稱大王”的來歷。

一天，虎王不幸落入了獵人的網中，拼命掙扎也無法脫身。恰好猴子來了，虎王高喊救命。猴子見了，連忙爬上樹，解開了獵人的網繩，救出了虎王。虎王脫險后，雖然嘴上在不住地感謝猴子老弟，心里面卻在盤算：我是百獸，竟然中了獵人的圈套，還得小小猴子搭救，這事張揚出去，豈不滅了我虎王的威風，不如干掉猴子算了。可是轉念一想，如今自己已經是孤家寡人了，再干掉猴子，今后連一個朋友也沒有了。如果再有危險，誰來幫助我呢?再說，猴子怕我，也決不敢把今天的事說出去的。

于是，老虎告訴猴子，今天的救命之恩，今后一定報答。猴子今后有什么為難之事，自己天下一定全力報答。猴子當然也對虎王遇險的事閉口不說，保全虎王的面子。在這以后，二人的關系更是非同尋常了。

許多年以后，玉帝開始選生肖。身為百獸，老虎理所當然地當上了生肖。猴子一見，也想當生肖，可是玉帝挑選生肖有條原則，那就是對人類有功。猴子對人類無功可言，自然選不上。于是猴子請虎王給玉帝求情，讓他當上生肖。虎王因為欠猴子的情，只好傾盡全力去幫猴子說情，對玉帝講猴子聰明機智，為百獸之首，又說自己不在時，猴子也有鎮山功勞。于是，玉帝下旨，將猴子也列入生肖之中。

猴當上了生肖，虎王也還了猴子的人情。當然虎王也還是不高興，沒什么本事的猴子與自己并列為人間生肖，二人從此友情斷絕。今天，百獸自然也不怕猴子了。當然“山中無老虎，猴子稱大王”這句大實話，今天也變成了譏諷的意思。

下午3-5時(即“申時”)，這時候，猴子最喜歡啼叫，聲音拉得最長，最洪亮，所以申時屬猴。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇九

公元前的一個八月十五的晚上，圓圓的月亮掛在空中，百獸在森林里開會討論，討論的中心是“誰最大”，老虎說：“我是百獸之王，瞧，我的額上還刻著王字呢！我最大，”大象說：“論重量，我第一。”蛇也慢吞吞地說：“我的毒性可厲害了，不信，誰讓我咬一口，保證它過不了今晚。”大家你一言，我一語，都想爭第一，誰也不肯服輸。最后，大家只好讓已有三千年樹齡的榕樹公公做裁判。榕樹公公捋著長長的胡須說：“這樣吧，今天大家先回去休息，再過三天就是星期六，那時，你們舉行一場比賽，看誰最先到我這里，誰就最大，先到的十二名動物，按順序排列名次。”大家聽了，紛紛點頭同意。

星期五的晚上，月亮才剛剛爬上山，機靈的小老鼠就出門了，小老鼠正走得歡，聽得“哞”的一聲，抬頭一看，平常挺老實的水牛正跨大步地跑過來，眼看著就要超過老鼠了，怎么辦呢，只見老鼠把眼睛一轉，計上心來，裝著慢吞吞地走，等大水牛跑到自己的身邊，縱身一躍，跳上了牛背，

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十

活動目標：

1、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關系。

活動準備：

幼兒調查過自己家人的生肖。

活動過程：

一、回憶已有經驗。

1、從“十二生肖”的故事導入（目的：幫助幼兒復習了解有關十二生肖的經驗）。

最近我們在談論有關“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說”。

2、個別幼兒練習生肖排序。

3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓練幼兒思維敏捷）。

提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰？

馬的前面和后面分別是誰和誰？

豬的前面和后面是誰和誰？

總結：現在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。

4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）。

每一年都有一個生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？

明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？

你屬什么？是什么年生的？

小結：原來生肖與年有關系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。

二、操作統計活動。

1、交流各自的家庭生肖調查表肖。

提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？

2、實踐操作（目的：學習統計人口與生肖）。

提問：每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就一定會幾種生肖呢？

幼兒進行統計。

3、匯總幼兒統計的情況。

提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？

三、討論與交流。

1、家里的人數和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？

年齡相同、生肖相同。

原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個生肖。

年齡不同，生肖相同。

今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉盤，轉動指針指向狗）明。

年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放。）一個生肖就是一年，十二個生肖就是幾年？十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就出現了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里6個人，但生肖不是6個，就是因為他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。

2、還有什么問題發現嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個生肖呢？

我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國人過新年是在“春節”，一般在1月和2月之間，“春節”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據中國農歷年過年的前后時間不同，生肖也就不同了。

a)中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

4、分享體驗。

a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……。

b)屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十一

十二生肖源于何時，今已難于細考。長期以來，不少人將《論衡》視為最早記載十二生肖的文獻。《論衡》是東漢唯物主義思想家王充的名著。《論衡·物勢》載："寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也。……午，馬也。子，鼠刀。酉，雞也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也。……巳，蛇也。申，猴也。"以上引文，只有十一種生肖，所缺者為龍。該書《言毒篇》又說："辰為龍，巳為蛇，辰、巳之位在東南。這樣，十二生肖便齊全了，十二地支與十二生肖的配屬如此完整，且與現今相同。

《周禮·春官·馮相氏》載:"掌十有二歲，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其敘事，以會天位。"時間的分割以十二累進，一紀十二年，一年十二個月，一日十二時辰。《國語·晉語四》載："黃帝之子二十五宗，其得姓者十四人，為十二姓。"甚至天子妻妾也有"十二女"之說，《后漢書·荀爽傳》："故天子娶十二婦，天之數也;諸侯以下各有等差，事之降也。"。

近年,在神農架地區發現了漢族創世史詩《黑暗傳》。其中有一個講述干支來歷的故事："開天辟地之初，玄黃騎著混沌獸遨游，遇到女媧。女媧身邊有兩個肉包，大肉包里有十個男子，小肉包里有十二個女子。玄黃說："這是天干革命地支神，來治理乾坤的。"于是，為他們分別取名，配夫妻，成陰陽。男的統稱天干，女的則為地支。"這一創世神話故事，講干支，講玄黃神、女媧神，講乾坤陰陽，將干支的"身世"推溯得十分久遠。

天乾地坤，古代歷來以天為主、地為從。十天干又叫十母，對應的十二地支則別稱十二子。漢代蔡邕《月令章句》："大橈采五行之情，占斗綱所建，于是始作甲乙以名日，謂之干;作子丑以名月，謂之支。干支相配，以成六旬"。大橈是黃帝時代的大臣，這里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍數。干與支按順序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥為第六十對，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子開始，這一循環稱為一個甲子。其中，每個天干出現六次，每個地支出現五次。

十二生肖的產生，有著天文學的背景。在原始時代，先民們體驗著寒暑交替的循環往復。宋代洪皓《松漠紀聞》載："女真舊絕小，正朔所不及，其民皆不知紀年，問則曰"我見青草幾度矣"，蓋以草一青為一歲也。"宋代孟珙《蒙韃備錄》也記："其俗每草青為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣。"年又有觀天者發現月亮盈虧周期可以用來丈量歲的長短，發現十二次月圓為一歲，這一發現，是初期歷法最精度的成果之一，"十二"便視為傳達天意的"天之大數"。天干需地支為伴，日月相對，天地相對，就非"十二"莫屬了。

清代劉獻《廣陽雜記》引李長卿《松霞館贅言》："子何以屬鼠也?曰：天開于子，不耗則其氣不開。鼠，耗蟲也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠。地辟于丑，而牛則開地之物也，故丑屬牛。人生于寅，有生則有殺。殺人者，虎也，又寅者，畏也。可畏莫若虎，故寅屬虎。犯者，日出之候。日本離體，而中含太陰玉兔之精，故犯屬兔。辰者，三月之卦，正群龍行雨之時，故辰屬龍。巳者，四月之卦，于時草茂，而蛇得其所。又，巳時蛇不上道，故屬蛇。午者，陽極而一陰甫生。馬者，至健而不離地，陰類也，故午屬馬。羊嚙未時之草而茁，故未屬羊。申時，日落而猿啼，且伸臂也，譬之氣數，將亂則狂作橫行，故申屬猴。本者，月出之時，月本坎體，而中含水量太陽金雞之精，故本屬雞。于核中，豬則飲食之外無一所知，故亥屬豬。

另一種說法，十二生肖的選用與排列，是根據動物每天的活動時間確定的。我國從漢代開始，便采用十二地支記錄一天的十二個時辰，每個時辰相當于兩個小時，夜晚十一時到凌晨一時是子時，此時老鼠最為活躍。凌晨一時到三時，是丑時，牛正在反芻。三時到五時，是寅時，此時老虎到處游蕩覓食，最為兇猛。五時到七時，為犯時，這時太陽尚未升起，月亮還掛在天上，此時玉兔搗藥正忙。上午七時到九時，為辰時，這正是神龍行雨的好時光。九時到十一時，為巳時，蛇開始活躍起來。上午十一時到下午一時，陽氣正盛，為午時，正是天馬行空的時候。下午一時到三時，是未時，羊在這時吃草，會長得更壯。下午三時到五時，為申時，這時猴子活躍起來。五時到七時，為酉時，夜幕降臨，雞開始歸窩。晚上七時到九時，為戌時，狗開始守夜。晚上九時到十一時，為亥時，此時萬籟俱寂，豬正在鼾睡。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十二

在很久很久以前的一個地方，生活著一群小老鼠，它們過著無憂無慮[注:沒有一點憂愁和顧慮。]的生活。一天，它們生活中多了一個玩伴，它總是“喵喵”地叫個不停。它就是現如今老鼠的天敵――貓。

剛開始，老鼠和貓相處得很融洽。它們吃在一起，喝在一起，睡在一起……可是，天有不測風云。親密相處的老鼠和貓的關系突然間惡化了！這到底是怎么回事呢？這就要從選拔十二生肖開始說起：

話說玉皇大帝征選十二生肖，下令：

1、參賽對象：天下所有動物；

2、比賽項目――賽跑；

3、開賽時間：夜晚十二點整開始；

……。

得知前十二位跑到南天門的動物當選十二生肖，貓和老鼠都樂了，它們都有相當能力當選的噢。那時，貓還沒有夜間不睡覺的習性，為了確保比賽的萬無一失[注:失：差錯。指非常有把握，絕對不會出差錯。]，特地交待老鼠夜晚12點叫醒自己。老鼠當時爽快地答應了。比賽時間就要到了，貓還在呼呼大睡，老鼠小眼骨碌一轉：咦，如果我不叫醒貓，我就少了一個競爭對手，奪冠的幾率不就越大了嗎？于是，老鼠沒有遵守諾言，自己悄悄地從地洞里溜出去了，并使用奸計，打敗了所有選手，當了十二生肖之首。

刻在提醒自己的子孫后代：不要忘了祖宗的恥辱啊！

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十三

1、讓幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說；知道自己和父母的屬相。

2、知道可利用圖片的暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序。

3、在學會兒歌的基礎上學習歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞，唱準旋律。

活動準備。

教師準備磁鐵、磁性白板、十二種動物圖案、十二種生肖動物頭飾。

活動過程。

1、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”，激發幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一幅美術作品，我們一起來看看吧。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。

4、完整傾聽歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

5、邊欣賞圖畫，邊唱歌曲，進一步了解歌詞內容。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。

6、幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動物，玩十二生肖的游戲，進一步理解、記憶十二生肖的順序。

活動提示。

1、結合美術活動，引導幼兒自己動手做生肖飾品。

2、提請家長配合：

與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十四

“加油！”“加油！”是哪里傳來這樣的喊叫聲。哦！原來是十二生肖比賽的地方傳來這樣的喊叫聲。

這次的比賽有大象做裁判，獅子和老虎做保護人員。大家都知道十二生肖是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。為了選出十二生肖之王，十二生肖準備進行一場比賽，來證明誰是十二生肖之王。

隨著大象裁判說：“1、2、3、開始！”十二生肖同時跑去，大家你追我趕，不分勝負。大家跑到一半時，就被一座斷橋攔住了，龍是可以飛的，它原本可以帶其他十一生肖飛過去的`，可龍太自私了，不管同伴們，直接飛走，同伴們傷心極了，它們以為過不去了，而在這時，猴子想出了一個好主意，那就是重新做一座橋，他們找來了木頭和繩子，做成了一座嶄新的橋，但其他十一生肖過去的時候，小龍已經快到終點了，小兔在這時也想出了一個好主意，就是用4塊木頭做成圓的，在用幾塊木頭放上去，這就成了“木頭車”，一下子就超過了小龍。

但是，沒過多久，“木頭車”就不能開了，因為它們到了一個上坡，“木頭”車開不上去。所以，十一生肖只能下了車，小龍高高興興飛了過去。小蛇說：“你們當我是一根繩子吧！把我當成是可以上去的繩子！”于是，小蛇就變成了一根繩子，讓它們上了去，因此，小蛇也受了傷。眼看，小龍快到終點了，大家十分緊張。最后，小龍還是獲得了第一名。當大象裁判說冠軍不是小龍，而是其他十一生肖時，小龍簡直傻眼了。”大象裁判又說：“因為其他十一生肖是用團結友愛到終點的。”

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十五

玉帝按誰第一個誰第二個的順序排好隊后，還給每個動物分了一塊地讓它們當上了國王。

有一天，鼠國來了一位非常喜歡和老鼠交朋友的貓叫米克，米克剛進鼠國就把老鼠們嚇的四處逃串，這時，米克看見了一個在角落里嚇的發抖的老鼠衛兵，于是，米克走過去對它說：“別怕，我不會吃你的，但是，你能不能帶我去見你們的國王。”“沒……沒問題。”老鼠結結巴巴的說，說完，老鼠就向皇宮跑去。到了皇宮老鼠士兵把話如實的轉告給了老鼠的國王，老鼠國王嚇的汗毛都豎了起來，他想，一定是為了我爸爸的事來找我算帳，可是不去又不行呀！老鼠國王只好硬著頭皮向貓的所在地走去。到了貓的地方，老鼠國王膽怯的問：“你想知道什么？你叫什么名字，貓先生？”“我叫米克，想到這來轉轉。”米克說。這時，老鼠王心想原來這只貓沒想過要吃我們呀！于是，就和貓說起話來，貓說：“你們這草多綠呀，你們生活一定很好吧？”老鼠卻說：“你看的好是好呀，可是我們老鼠吃的是糧食呀！這里的青草對我們一點用處也沒有！倒是牛國到處都是果樹糧食，山清水秀，舒服極了！”米克說：“那就把牛國和鼠國交換一下吧，這樣不就行了嗎！”“說得倒是很簡單，可我們和牛是對頭冤家，一見面就要打架，讓我們和他交換地盤不是去送死嗎？”“那好，我去不就完了嗎！”貓自信的說。老鼠國王一時也沒有辦法，只能將信將疑的點了點頭。

第二天，貓拿著干糧出發了，他爬過了一座又一座的山峰，又走過了一條又一條的小河，終于來到了牛國。到了牛國，米克順利的走進了牛皇宮，他走進牛國王的家，看見牛國王正愁眉苦臉的坐在桌子旁發呆，于是，就走上前問道：“牛先生，有什么事嗎？”牛國王說：“我們的國家沒有一點青草，臣民們都要餓死了。”貓于是高興的對他說：“那就和鼠國交換把！那里到處都是青草，它們正想和你們交換呢！”

于是，牛國就和鼠國交換了地盤。從那以后，動物王國里的位置就是牛第一，鼠第二了。

十二生肖的由來初一范文（16篇）篇十六

目標：

1、在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關系。

2、了解十二生肖的排列順序，知道屬相一輪回的規律，學習簡單的推理。

3、知道十二生肖是中國人的傳統，萌發民族自豪感。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、增強思維的靈活性。

準備：

1、調查表人手一張，生肖貼紙人手一套。

過程：

一、說說自己的屬相。

1、誰來告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？

二、采訪老師們的屬相。

1、展示調查表，統計年齡與生肖的關系。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。

1、故事聽完了，誰知道有多少種動物參加了競選？這十二種動物和在一起叫什么名稱？

2、請幼兒上來排列順序。

3、教師小結。

四、根據“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規律。

1、今年是什么年？豬年過完以后又該是什么年呢？再過12年又會是什么年呢？為什么？

2、教師小結。

五、延伸活動：

小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。