優秀作文是一種藝術，它在思考和表達的過程中，傳遞著人類的智慧和情感。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇一

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的.獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇二

（周）我們來自四面八方。

（包）我們有著不同的個性。

（周）我們是應著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個團結友愛的大家庭。

二、小品。

（包）年少的我們，渴盼長大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時也會迷失方向。

（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

四、班徽設計比賽。

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。

（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。

（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》。

（包）初中三年，我們將攜手走過。

（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。

（包）我們是兄弟姐妹。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。

六、發言：同學之間應如何交往。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

（過程略）。

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼——水果拼盤。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。

（過程略）。

（包）請參賽選手說明創意。

八、背誦圓周率。

（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。

（包）有時它會讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

九、優秀學生介紹學習方法。

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。

（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。

（周）從小努力學習，長大報效祖國。

（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。

（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

（周）語文：許夢婷　數學：惠曉莉　英語：黃夢茜。

十、舞蹈。

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。

（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

（周）經歷著青春的人們是幸福的。

（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。

（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。

（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程（略）。

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。

（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請班主任楊老師講話。

十二、班主任寄語。

十三、結束語。

（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇三

隨著六一兒童節的到來，我仿佛又看到了全班的團結精神，組織的人一聲令下，全部人都洗耳恭聽，積極發表意見，對待每件事情都專心致志。

記得在老師生日時，仿佛也是這個場景，沒有人吵架，沒有人反對，只有一起布置，一起商量，一起為蛋糕而整日奔波，這種回憶不僅僅是寶貴的，還是唯一的！不過，我們的班級記憶不僅僅只有快樂的，還有生氣的，更有傷心的。

有一次，我們學校舉辦了六年來的第一次校運會，是我們班參加的第一次，也是最后一次的校運會。我們班一聽說這根消息就熱火朝天的開始討論，積極訓練。等到了比賽的時候班上的人又一次顯示出了團結。只要是有我們班的人在比賽的時候，我們就會嘶聲吶喊，大喊加油！

不僅如此，他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊，但是后面還是有令人傷心的時候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽，但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快，所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了，取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。

雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語的，但是又有誰會一直一帆風順呢？這個充滿了故事的班級就要散了，但是記憶永遠都在，我愛我班，一直從未改變??！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇四

有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悅，也有失敗的淚水；他們之間團結友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。

還記得那次運動會？它充分體現了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結友愛、積極向上的精神。

在運動會前夕，許多同學都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛煉，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學們珍惜每次的訓練，把老師講的要點都能牢牢的記到腦子里，汗水順著臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們全然不顧，為的就是“更快，更高，更強！”

在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，并高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學擔任了學生義工，協助老師做好核對、記分等工作?？傊课煌瑢W都為班級、為學校、為運動會做出了一份貢獻。

更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發現其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心里便多了幾分擔憂。不過，我們很快又調整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結合作的項目，并不是誰高誰壯就會占優勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做著準備活動，互相給隊友打氣。

槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領先，把其他對手都甩在后面，導致前面跑得太快，后面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學們的加油聲驟然響起，這仿佛給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩穩地交給了我。我吸取了韓藝卓的教訓，前200米保持體力，后面再逐步加速。就在剩100米時我開始沖刺的時候，大風突然襲來，我只好逆風而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹云霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍松了一口氣。徐佳楠猶如一只輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳著，到底是跑四百米的好手，我真是自嘆不如。第四棒齊春蕓是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，盡管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。

我愛我班，因為它給我帶來了許多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈里埋下了一顆愛與責任的種子，讓我收獲知識、收獲快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇五

初一（5）班，這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室里，卻充滿著溫馨，演繹著精彩的人生。我們不僅具有自己獨特的個性；也有只屬于我們自己的秘密。

一月來，在老師的培養下，我們逐漸成長起來，我在學業和品德上都獲得了很大的進步?；叵肫鹞页踹M學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于班級、老師來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我們還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

在我們煩惱的時候，劉老師給我們一個好環境，把我們心中的那扇窗戶打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。有人說：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而班級，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩。”

如果說班級是一個太陽，那我們不正是圍成這太陽的縷縷陽光嗎？我們是在班級的關愛下長大。老師就是一個火球溫暖我們。

一縷陽光，一份溫暖。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，和諧團結是一個班級最寶貴的靈魂，也是是一個班級最堅強的堡壘。讓我們宏力學校，我們的七5班充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。

我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護她，用我們的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。我愛我班！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇六

我在河北工程學院附屬小學五年級二班，我們班共有74名同學，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個愉快的大家庭里。

我從一年級來到這個班級，已經有五年了。在老師的培養下，在同學們的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個不會識字、不會讀書、調皮無知的小女孩，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖的班集體。

在我們班，老師就像家長一樣關心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關心愛護我們。記得有一次，我發燒頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學后，老師和同學又來到我家看我，并帶來了講義為我補課。我激動的流出了眼淚，這是幸福的淚!快樂的淚!

在我們班，同學們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結友愛。同學之間從來沒有打架現象，如果一個同學忘記帶學習用具，同學們都爭著借給他。大家在學校里是好同學，放學后也是好朋友。記得有一次江深同學過生日，她請了許多同學，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學為她過生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂。

你知道嗎?我們班還是個團結、有戰斗力的集體。在上回的全?！皬V播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒有一個人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績，為我們五(二)班贏得了榮譽。

在我們這個班集體里，我感到了團結，感到了溫暖，與同學們產生了深厚的友誼。五年來，我們的班主任由王老師換成了閆老師，有許多同學轉走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學，也有許多同學轉進來，像王康、王東、代雅番等同學?？晌覀儼嗉増F結友愛的精神始終沒有變。我想念那些走了的老師和同學，也為有現在的老師和同學感到自豪和驕傲。作為五(二)班的一員真好，我愿意永遠生活在這個班集體里。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇七

中隊會目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

中隊學生簡析：通過3個月的集體組建、形成，初一（2）中隊，也就是初一（2）班，榮譽感強，學生熱愛集體，在學校的紀律、兩操、衛生評比中多次名利前茅。學生創作，熱情萌發，不少的自編的課本劇，童話、詩歌在同學中傳閱，受到老師的好評。但是班級也存在一些問題，如：1、一些同學還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。2、一些同學還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

中隊會重點：

1、討論個人與集體的關系。

2、討論初一（2）班的優缺點。

3、討論如何揚長避短，把初一（2）班建設成優秀班級。

中隊會形式：1、表演式2、討論式。

中隊會安排：一、展示班級風采。（主持人：張月）。

同學們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學的天真童稚，邁進了中學新天地，組成了這一個新的集體——對于少先隊來說，也是初一（2）中隊，對于班級來說，是初一（2）班，兩者合二為一。同學們，你們愛不愛這個集體？愛?。ū娚甙海槭裁矗浚ㄓ懻撁鞔_集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協作，可以教育、鞭策個人前進。）同學們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請上臺來為同學們朗誦。

附四人詩稿：

李建婷。

我們。

來到了一個嶄新的世界。

我們。

曾經素不相識。

但命運把我們緊緊相連。

我們。

相聚在這里。

彼此漸漸加深理解。

一（2）班。

新的世界。

新的希望。

同學們手挽手。

榮獲一面面。

火紅的流動紅旗。

那么耀眼。

還有那一張張獎狀。

高高地掛在墻上。

仿佛是一個個生命。

活力無限。

運動會上。

有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水。

你可知。

他們課后的辛勤訓練。

為的什么。

只為我們一（2）的光明耀眼。

其實，還有許多同學。

日夜不停地努力。

也在作著貢獻。

啊，我們的一（2）班。

一天天在進步。

一天天變得優秀。

一（2）班。

我們在這里。

鍛煉出堅硬的翅膀。

飛向屬于自己的那一片藍天。

丁先珉。

自從我加入了你。

初一（2）班這個大家庭。

我很驕傲。

也很自豪。

因為你的繽紛美麗。

語文、數學、英語。

每個老師。

有如慈母般將我辛勤哺育。

哪怕我犯錯誤時。

曾害怕你言語的鋒利。

但我卻因此不敢諱疾忌醫。

自從我成為你的一員。

是你扶穩我。

顫顫悠悠的腳步。

教我學會做人，學會學習。

學會生活，學會健體。

許許多多的道理。

有你同行。

和你相伴。

初中生活定會絢麗無比。

班級。

王磊。

班級――溫暖的代名詞。

當我進步了。

是你與我―同慶賀。

同時有提醒我不要氣餒。

當我氣悶時。

是你讓我心胸開闊。

當我摔倒時。

是你在柔和勸慰。

別哭泣。

站直了。

別趴下。

啊，初一（2）班。

你是那絢麗的百花園。

我要做其中怒放的一朵。

啊，初一（2）班。

你是我溫馨的的第二個家。

我要宣布：

我要永做其中上進的一員。

有趣的語文課。

馬辰。

鐘鳴入室靜無聲，

老師一入情思更。

眾生一同把詩誦，

聽聽誰的聲音洪。

朗誦詩詞誰爭雄，

首尾聯續為接龍。

浩瀚成語不許重，

趣味盡在參與中。

班長：我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學們紛紛發言。有的同學提到了我們班九、十、十一月份在學校的紀律、兩操、衛生評比中多次名列前茅；還有的同學提到了在秋季運動會上我們班的楊秀輝、李苓同學分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級第二名立下了汗馬功勞；還有的同學提到了高世林、劉鴻佳同學分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學說期中考試中，經過同學的努力，我們班的語文名列年級第二，僅次于計算機特長班；有的同學提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學在全校的展示我的風采小報評比中分別榮獲一、二、三等獎；還有的同學說我們班的板報評比連續兩次獲全校第一名；還有的同學講，我們班的李建婷同學擅長寫課本劇，短短幾個月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊會上為大家演出；還有的同學贊揚馬辰是文學奇才，并且馬辰同學即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調格律與李清照的《如夢令》相近。

（附《雙鵲》）。

喜鵲立枝頭，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

聞伴聲回首。

喚友，喚友，

雙鵲賞花久。

班長：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關問題。

二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。

1、討論“什么叫班級？”

班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？

要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。）。

在提倡素質教育的今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。

2、討論個人與班級的關系.

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。劉越同學的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。

（附童話《驕傲的桃花》）。

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到。

生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香??！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

鄭老師小結：?古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

3、觀看并評價課本劇《百花盛開在春天》。

時間：一天早晨。

地點：公園里。

人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。

幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過了一會兒，榆葉梅第一個睜開眼睛，伸了個懶腰，許多花陸續醒來。

玫瑰：（驚訝地）什么，你說什么？

榆葉梅：當然是說我的身段了，這么苗條柔弱無骨………遠望著,我簡直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實在太美了!(陶醉起來)。

玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過是個普通下賤的品種,要取得突出的位置,還得出身名門.玫瑰多么珍貴,多么高雅,人所共知,你難道沒看到人們都爭著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。

杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！

迎春花：論美麗，誰也沒法比。個人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地擺動著枝條，一副目中無人的樣子。）。

玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以作成貴重的玫瑰油。

玉蘭：丁香花也十分可愛呀，她多象許多小小的銀星，多么迷人——照我看，干脆在公園就只擺我與她兩種花好了。（輕蔑的語氣）。

玫瑰（著急）：什么，只擺你們兩種花？憑什么呀！你們到底哪好看，哪高貴呀？

桃花：就是的嘛！就是擺，也就擺我桃花這一種花呀！

迎春花：胡說！桃花，你知道不知道，春天可是因為才美麗的呀！（這時，花仙子從天而降，花們停止了爭吵）。

花仙子：啊，我的孩子們，你們好呀！

玫瑰：（搶先一步）花仙子，您說，我們幾種花中，誰最美麗呀？

迎春花：（指玉蘭）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。

榆葉梅：你胡說！我才是呢……（花們吵作一團）。

玫瑰、榆葉梅：紅色的，這是很明擺的事。

玉蘭、白丁香：白色的，難道不是嗎？

桃花、芍藥：粉色的，肯定是粉色的！

迎春花、杏花：黃色的！肯定是黃色的！

（眾花吵吵嚷嚷，爭著發言。）。

花仙子：好啦，大家別吵了。孩子們，你們說的都不對。你們其中的一個都不能代表春天，你們其中一個的顏色也不能代表春天的顏色，春天不是單調的某一種顏色，春天是五彩繽紛的，所以，你們剛才全錯了。

（眾花都低下了頭，不好意思地。）。

花仙子：啊，我的孩子們，也別太難過了。只要認識到自己的錯誤，改正了就好，并且，你們要團結起來，努力合作，才能把春天點綴得更美麗呀！

玫瑰：對呀，仙子說得對，只要我們團結合作，才能表現出春的生機與活力呀！

眾花：對，對（一齊說）。

花仙子：孩子們，讓我們拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美好的春天吧?。ɑ▊兪掷?，花仙子在中間，跳起了舞）。

師生討論小結：這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作、演員們的臺下功夫、現場表演，老師的導演和指揮，也離不開同學們放學離校后創造的安靜環境，它是集體智慧的結晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結晶，那么咱們班是不是就十全十美呢？（不是，眾生答。）。

學生討論總結班級不足主要有三點：

1）?有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。

2）?下課有打鬧現象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3）?有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

鄭老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的；在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

5、回憶初入中學時樹立的豪言壯語，寄語xx年，精神飽滿迎接期末考試。

鄭老師：大家還記得初入中學時為自己確立初中三年的目標是考入一理想的高中，當時我批評了你們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他的目標，那就是四個“學會”。人生目標是由無數個三年的目標組成的，三年目標又是由具體的一年一年目標組成。xx年還有12天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語xx年，請大家在課下進行交流。漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事作好來實現的。xx年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試?。┘热灰粋€班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾生討論：語文要爭一保二，縮小與一班的差距；數學要爭取拿前三名。外語要甩掉尾巴的恥辱。）。

三.共祝愿美好班級、快樂人生。（主持人：張月）。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇八

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇九

“八”是個非常吉利的數字，也是我最喜歡的數字，恰巧，我們就在八班。

從2015年的夏末秋初彼此相識，一直到現在，不知不覺的，都已經將近兩年了。三年聽起來很漫長很漫長，但身處在這三年中卻覺得它過得那么快那么短。

八班啊，是最最快樂的。誰看見過我們的笑容沒有掛在臉上呢？在不同的節日里，我們的校也不同。比如說，去年的兒童節吧！明明誰都知道我們再也不是兒童了，但我們依然開心得像一群小孩子一樣，期待著別人送糖給自己吃，每個人都會收到一大堆的糖，誰也不怕吃了牙疼。哈！兒童節又快到了呢！我們又會扯出什么新花樣嗎？還有每當祝福老師的'時候，總是會催著老師上課之前喊“上課”，然后我們就異口同聲地喊“老師，節日快樂！”看著老師臉上的笑容，自己好像比老師更開心，跟吃了蜜似的。

八班啊，是最最團結的。不管是運動會，還是別的什么集體活動，我們總會拿到好成績。每個月的文明班級也總會有我們，每一次都是把文明班級的牌子還給政教處，然后又拿回來。還記得那天在農博園的軍訓嗎？即使有人不敢走斷橋，可是為了大家，還是奮不顧身地跨過去。在那天下午，我們的大哥還有林凌霄因為我們做了數不清的俯臥撐，那個教授再問我們愿不愿意為他們分擔一些的時候，所有人沒有一個不愿意的。即使自己也不會做幾個俯臥撐，也流著淚盡力幫他們分擔著。

八班啊，是最最努力的。雖然表面上看著整天嬉皮笑臉、嘻嘻哈哈，但是在學習的時候也是非常一本正經的呢！每次科學老師一來，就有一大幫的同學圍上去問他題目。老師講題的時候，大家都安安靜靜的，當老師講完了，大家就開始提出自己的疑問。我相信，我們一定會越來越好，越來越棒！

珍惜現在的日子吧，像這樣子與大家相處的時間并不長，一點兒也不長。在這已經過去的兩年中，我們有哭、有笑，即使有小矛盾，隔了一夜依然是快樂的我們。八班不是一個班級，而是一個家。我們也不是同學，是家人。在這個屋檐下共同承受著失敗，共同努力、奮斗，不畏風雨。

愿我們能像窗邊的植物，長得越來越好，也不會忘了土壤。

記住哦！八班是最最可愛的！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十

我愛我的班級，正如愛我的家一樣，這不僅僅是因為我是其中一員，還因為我們是獨一無二的。

·班號。

也是這樣一個美麗的秋天我迎來了自己的初中生活，一切欣欣然，我也幻想著著那是怎樣的一個新的集體。再分班的榜單上我看到“250”班赫然印著我的名字。什么？“250”，好滑稽啊，這讓人情何以堪，無論如何不能這樣捉弄我吧。以防萬一，又看了一遍，沒有重名的。老天！我知道它將伴隨我三年的生活。說不出的懊惱蔓延著，如果別人問起時，我該怎么說。然而從陌生到熟悉，新的學習生活很快吸引了大家的精力，在后來的大考小考中在我們班還真有一股不服輸的“250精神”，幾乎次次是年級第一。如今“250”已成為強者的符號，我們不再怕別人的譏笑，反而很享受這份殊榮。我愛我們的班號。

·老李。

·同學。

我們班，不僅僅在班號上“標新立異”，同學們也個個身懷絕技。有“飛毛腿”——毛同學，“跳遠高手”——李同學……在每一次運動會上大顯神威，為班級獲得一次次榮譽。我們班不僅僅有“武將”，還有“學霸”。年級名列前茅的劉同學，不僅學習厲害，還闖進了漢字聽寫大會。每一位都不可小覷，有的畫畫擅長，三下兩下傳神的人物已躍然紙上，有的樂器玩得好，十八般樂器樣樣通，還有的寫作是強項，報紙雜志發表無數……，優秀的每一位組成了這個大家庭。每日與他們相伴，我們快樂的競爭著。我愛我的同學們。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有完全相同的我們，我愛這個獨一無二的“250”班。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十一

因為它給我帶來了數不清的美好記憶。是它陪我學習伴我成長它就像一個溫暖的家。

每天早上，每當我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經在校內等候。見到了我，就會隨口說兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒有，是誰送你來的呀，等等”。不光對我如此，對其他同學也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。

走進我們的`教室，干凈、整潔。墻壁上的名人名言，激勵我們要好好學習。班級公約，要我們時刻注意自己的言行。個人風采展示，記錄著我班學生的精彩瞬間。光榮榜，記錄著我們成長過程中的點點滴滴……教室如同藍天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個空間，我們愛他。

我們二年級一班是一個和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學們都是我的兄弟姐妹。在班里，有時我碰你一下，你不跟我計較。你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學有哪里不舒服，大家都會去關心幾句。大家在這里共同度過快樂時光，品嘗班集體中的喜怒哀樂，我們愛他。

我生活在這個溫暖的大家庭里，在同學的相伴中成長，在老師的呵護下進步。本學期我向家長遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長的榮耀，也是我們班級的榮耀。

親愛的老師，親愛的同學們，我要加倍努力，刻苦學習，再次為我們班級增添光彩，我愛老師，我愛班級。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十二

我愛我的班級，老師給了我豐富的知識，同學們給了我真摯的友誼，使我體會到班級的`快樂、溫暖。

由于我就是剛轉到這個學校的插班生，也沒幾個認識的朋友，又由于我不大喜歡主動和別人交往，所以，幾乎沒有什么朋友，總就是自我獨來獨往。有時候，感覺這樣很孤獨，有時候就想自我一個人躲在角落里悲哀。同學們好像注意到了我不開心，便在我身邊噓寒問暖。此時的我，情緒仿佛從谷底一下子升至高空，有說不出的感動，使我在這個學校體會到了溫暖。我也相信，我能很好地與大家在這個班群眾里和睦相處。

記得上星期天下午剛來的時候，肚子突然很痛，開始我沒在意，然而但就是到了上晚自習的時候，腹里一陣陣的絞痛，我痛的幾乎要哭出來了，班長王佳萌感覺到了我的異樣，轉過身來問我怎樣了，我把肚子痛的事給她說了一遍，她關心地說：“要不我帶你去醫務室看病吧？”我無助地點了點頭，她陪我到醫務室看了看，然后打了針，又吃了藥，感覺就好多了，我很感激，眼里泛起了水霧，這就是感動的淚，我忍著，沒讓它掉下來。

在這個班級里，關心無處不在，雖然短短幾個星期的相處，但在這個班群眾里，我感受到了分外的關心、快樂，我很喜歡此刻的班級，更愛班級里的每位同學、老師！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十三

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。

在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發表自己的見解，不惜使出全身解數，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發展的更加強大。

每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發揮出自己的長處，成績優異的努力鉆研，把學習之風遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責的把家里的衛生負責好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數個精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學習，教會我成長，像一個良師益友。

我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！

江蘇無錫無錫市洛社高級中學初三:934431912。

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我愛我班的初中（熱門16篇）篇十四

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的`，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新――“今天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲?！笔堑?，我的的確確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十五

初三的學生，朝氣蓬勃，活力四射，調皮愛鬧；剛來的班主任，木訥老實，苦口婆心，和藹可親。他們之間將會碰撞出怎樣的火花？懷著這個疑問，我觀看了《十五歲的笑臉》這部電影。

初三一班換了一個新來的班主任——程濤。程老師剛進教室，就被外號“二師兄”的朱子敬同學用籃球打中了頭部。但程老師出乎意料的并沒有生氣，而是撿起了籃球，還給了二師兄。同學們見程老師這么好欺負，便更加肆無忌憚了，這讓程老師很是頭疼。

不久，班里來了一名有些“老土”的新同學，惹的同學們哄堂大笑，這使原來就恐懼的新同學更加自卑。后來經過程老師的調解和安慰，才使那位新同學重拾自信?？梢娺@名老師是多么慈祥啊。

媽打電話，讓她督促二師兄學習，可見這個老師是多么細心，耐心啊。

學校要舉行籃球賽，這可得意了全一班同學，因為整個班里的同學都是籃球迷，正當大家歡呼雀躍之際，程老師卻說籃球賽被自己上報領導后給取消了。

啥？那還了得！同學們個個憤憤不平，紛紛找老師理論。這時老師開出了條件——打球賽可以，但必須考到年級前三。于是一場沸沸揚揚的內戰又打開了——好的同學職責學習不好的同學，說他們拉了班級的后腿，尤其是二師兄，上次數學考試只考了九分。

后來同學們才知道，籃球賽原來是被校長給取消的，原因是臨近中考，家長們不同意孩子再玩鬧。相反的，程老師竟為孩子們求情，后用考進前三的條件談妥，并借以激勵同學們學習。知道真相后，同學們個個懊悔不已。

使大家重新振奮，程老師又說：“考試不也是一種拼搏與比賽嗎？我們是一班！”

到了家長會，一班家長都要求校長換個老重班主任，不能耽誤了孩子的前程。

此時，初三的同學都了解了老師的那顆深沉的心，紛紛跑到外面操場上，那時正下著大雨，可他們毫不退卻，齊喊：“我們要程老師！”看到這一幕，看到這一幕，我不僅為老師和同學們的真情所感動，最終老師義無返顧的回來了。

程老師與同學們詮釋了同學間的友，演繹了同學之間的情，傳遞了共同的愛——師生之愛！

我感受頗深——啊，老師啊，我終于懂得，您的嘮叨，是為了我們的未來，我們的成長。您的斥訴，是對我們的學習，我們的健康。您的發怒，是對我們恨鐵不成鋼的愛！我也理解，同學之間，要相互團結，共同進步！我也認識到老師的無私與深沉，他是工程師，為我們搭起了通往知識的橋梁；他是制造者，為我們制造了知識的結晶；他是釀造者，為我們醞釀了科學的瓊漿。

我又聯想到了我自己。在班上，我周圍的同學有不會的題都不還來問我，不是因為我學習差，而是因為我這個人沒耐心，對他們的問題我總是不愿耐心講解，總是給個答案草草應付，或是皺起眉頭不耐煩的說一句：“不知道！問別人去！”同學們總會訕訕地走開我認為那是理所當然的事?？涩F在想來，我意識到，同學們來問我，是對我的肯定與相信，我們都在同一班內，我們應互助互愛，可我呢？每當想到這，我便羞悔難當。

我愛我班的初中（熱門16篇）篇十六

一、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式：

故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

三、活動準備：

游戲安排，報紙，多媒體。

四、活動過程：

（一）隊列儀式。

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）。

小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！”

中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢)。

第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）”

中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場?！?/p>

（二）活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出最大的作用。“下面我宣布：實驗小學三（1）中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始！”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

（同學發言）。

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?

a、靠別人的幫助。

b、靠運氣。

c、靠龍鱗。

d、團結互助。

主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。