活動方案的編寫是為了確保活動的順利進行和取得預(yù)期的效果。下面是一些近期熱門活動的方案分享，大家可以參考一下這些成功案例。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇一

1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2.能積極愉快參與游戲活動。

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的'游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。

3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。

1.能拉著玩具慢慢走。

2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。

玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。

游戲結(jié)束，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗，休息。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇二

練習(xí)擰的動作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進手眼協(xié)調(diào)的準確性。

人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。

1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。

2、教師介紹活動材料和游戲方法。

教師拿起一個瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左（鏡面示范）的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽。”拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺！”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。

3、引導(dǎo)寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。

教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎？請你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。”

提示家長：鼓勵寶寶獨立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱；操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶；看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家長協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時的指導(dǎo)。

5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇三

通過動作和樂器演奏，初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。

鋼琴伴奏，人手1對砂錘。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動作。

“寶寶有沒有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。

“小雨下起來又是什么樣的？”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作，請寶寶學(xué)一學(xué)。

2、教師邊念兒歌邊示范動作，家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。

3、家長和寶寶面對面，坐在家長的大腿上：“大雨嘩啦啦”時，雙腿大幅抖動；“小雨淅瀝瀝”時，雙腿小幅抖動；最后一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。

提示家長：大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的`區(qū)別。

4、節(jié)奏活動“大雨小雨”。

出示砂錘，請寶寶自己上來取兩個，自由練習(xí)搖砂錘，家長指導(dǎo)寶寶正確使用。

教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時，高舉沙錘用力上下?lián)u；“小雨淅瀝瀝”時，在胸前輕晃砂錘；最后一句時，左右搖擺砂錘。

提示家長：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱，體驗音樂活動的樂趣。

帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長握住寶寶的手腕，隨音樂做動作；第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇四

3.布置活動場地

4.設(shè)置獎品

1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別獎品。

3.工會主席陽秀英同志致辭!

4.馬上開始我們的游戲環(huán)節(jié)，但游戲開始之前，問大家一個問題，大家知道“六一兒童節(jié)”的由來嗎?給大家講個小故事，說說兒童節(jié)的由來!

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每個家庭為1對，每組比賽3-4對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：30米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，用時最短的前五名獲得獎勵。

活動3

跳繩(每個家庭一大一小)

家長部分： 單人雙手搖跳繩：以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)360度為一周計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，時間一分鐘。

規(guī)則：一分鐘的時間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的次數(shù)為個人最后成績。

小孩部分：規(guī)則相同，時間為30秒。

活動4

吹氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游戲方法：每個家庭發(fā)放5個氣球，由小孩吹氣球，家長綁氣球，相互合作，直到把5個氣球全部吹好綁好。看誰的氣球吹得最大，并且沒有爆，用時最短的前五名獲得獎勵。

活動5

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，報紙不能損壞，先跑完的隊伍為勝。

由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵。可引導(dǎo)孩子們自我評價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌?電子版)以及精美小禮品。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇五

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導(dǎo)員

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

（一）教師讀書活動

1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

（二）學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

1、做好讀書登記簿

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

（2）每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

4、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

（2）積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。

5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：

（1）學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”，給予獎勵。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇六

活動目標：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球。

活動過程：

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn)，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。

1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。

2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。

注意事項：

1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯。

2、開始時輕輕顛球，以免太高。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

目的'：鼓勵寶寶在成人的引導(dǎo)下。

1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;。

抹點洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打開水龍頭;。

再來沖一沖;我的小手真干凈。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇七

推進0_3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質(zhì)的渠道之一，也是學(xué)前教育研究拓展的方向。為進一步擴大我園早教宣傳力度，提升社區(qū)家庭科學(xué)早教的意識，龍馬幼兒園早教中心將在4月9日上午10點，到社區(qū)開展“早教進社區(qū)，家園共提高”宣傳活動。本次活動主要開展親子互動、展版宣傳等活動，展示新津?qū)W前教育集團龍馬幼兒園早教中心的風(fēng)采，同時通過早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問題。具體安排如下：

一、活動時間：4月9日。

二、活動地點:萬街小區(qū)廣場。

三、活動主題：早教進社區(qū)，家園共提高。

四、活動目標：

1、為讓1_3歲幼兒接受更優(yōu)質(zhì)的教育，為寶寶提供專業(yè)的早期教育課程。

2、給家長提供一個學(xué)習(xí)教育技能的平臺，了解學(xué)前教育的重要性。

四、活動準備：

五、活動組織。

活動人員安排：

1、負責(zé)人：

2、招生報名：

3、游戲活動組織：

4、活動攝影和氣球發(fā)放：

活動安排：

(一)活動區(qū)。

1、寶貝運動區(qū)：

《小青蛙》(負責(zé)老師：___)。

活動準備：《小青蛙》音樂、小青蛙手套。

活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當(dāng)為寶貝加油。

《投投樂》(負責(zé)老師：___)。

活動準備：籃球架、皮球、紙球。

活動玩法;請寶貝拿起皮球或紙球在指定的位置將球投進籃球架。

2、親子互動區(qū)：

游戲名稱：《小推車》(負責(zé)老師：___)。

游戲準備：小推車、音樂一首。

游戲玩法：請一位家長把幼兒放在小推車上，將小推車推到終點，抱一個紙球推回起點，游戲結(jié)束。

游戲名稱：《爬爬樂》(負責(zé)老師：___)。

游戲準備：動感音樂一首、地墊、球。

游戲玩法：家長指導(dǎo)幼兒爬到終點抱一個氣球返回起點，先到者獲勝。

(二)育兒咨詢區(qū)(負責(zé)老師：___)。

0_3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。

主題：生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防等。

形式：個別咨詢、互動探討。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇八

活動名稱：親子被動操1（1——6個月）。

活動價值：

通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節(jié)拍的肌肉和關(guān)節(jié)運動，促進嬰兒動作的發(fā)展，為爬行、站立和行走打下基礎(chǔ)，增強母嬰間交流，建立良好的親子關(guān)系。

活動準備：輕音樂、娃娃、柔軟的墊子。

玩法：

1、播放輕柔有節(jié)奏的音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節(jié)奏與寶寶邊做邊交流。

2、兩手胸前交叉、伸屈肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)運動、伸展上肢運動、伸屈踝關(guān)節(jié)、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉(zhuǎn)身翻身。

指導(dǎo)提示：

1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的`狀態(tài)下進行。

2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調(diào)動情緒，若遇到寶寶情緒反應(yīng)激烈，應(yīng)暫停運動。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇九

在活動現(xiàn)場劃分區(qū)域，分主題建立由若干個3m*3m標準面積及其組合的游樂區(qū)域，在下午時段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎問答、各類咨詢等方式宣傳對應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容，晚間免費播放電影。主辦機構(gòu)向每個社區(qū)家庭發(fā)放門票及活動宣傳頁，宣傳頁內(nèi)容是各主題活動區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等，小朋友可帶兩位家長免費入場游玩，自由參與現(xiàn)場各主題區(qū)域活動及觀看電影。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇十

本中心認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

xx幼兒園大操場。

早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

(一)組織人員：xx幼兒園全體教師。

(二)參加對象：xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長。

(三)拍攝人員：陳垂俊。

(一)活動開幕儀式。

(1)致開幕詞主持人：蔡美婷。

(2)請吳秀婷園長講話。

(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

(2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(3)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量，啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下：

(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺。

咨詢育嬰師：黃明媚、施旋旋。

(二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》。

咨詢醫(yī)生：蔡明峰。

(三)早教精細動作區(qū)域活動展示。

(1)套圈圈。

指導(dǎo)老師：王玲鳳。

配班：張丹丹。

準備：五彩套圈若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

益處：發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規(guī)律。

(2)對孔投幣。

指導(dǎo)老師：何萍萍。

配班：林雅云。

準備：儲錢罐、錢幣若干。

要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎(chǔ)。

(1)小球入孔。

指導(dǎo)老師：王雅靜。

配班：莊育婷。

準備：球、圓形紙筒若干。

要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

(2)寶寶找家。

指導(dǎo)老師：王美金。

配班：楊萍萍。

準備：圖形投放盒若干。

要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發(fā)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學(xué)習(xí)的獨立性打下基礎(chǔ)。

(1)套碗。

指導(dǎo)老師：郭月霞。

配班：賴婉寶。

準備：四個顏色的套碗若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

益處：發(fā)展幼兒的手部肌肉，區(qū)分顏色的異同，通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。

(2)圖形寶寶找家。

指導(dǎo)老師：李美玲。

配班：林燕珍。

準備：圖形鑲嵌板若干。

要求：請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同，并找到相同的家。

益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍。

指導(dǎo)老師：許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英。

要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇十一

引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。

2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。

3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。

2、捕魚兒：

兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚？如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”，就說：“把它送回水里去吧。”然后放開寶寶，重新開始游戲。

激發(fā)寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強寶寶身體的靈。

家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量。

附：兒歌：《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。

3、爬的游戲：

在這個時期，孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高；家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯；從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量；成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應(yīng)特別注意安全。

社區(qū)早教親子活動方案（匯總12篇）篇十二

簡報一：

近日，金山社區(qū)開展了“健康寶寶我快樂”早教活動，邀請了十多戶社區(qū)的家庭參加活動。

社區(qū)邀請的早教中心的老師是一位有著多年親子指導(dǎo)經(jīng)驗的老師。她通過“親親熱熱、做做玩玩”等環(huán)節(jié)加深了與寶寶的情感交流，組織的語言游戲《放鞭炮》是通過有趣的語言、夸張形象的肢體動作，給寶寶和家長們帶來了無限樂趣。最后，“說說唱唱、開開心心”互動式的活動使寶寶和媽媽們體會到了親子游戲的快樂。早教課堂使用的零點起步課程，針對寶寶發(fā)展規(guī)律與個體差異，開蒙養(yǎng)正，促進寶寶全面而富有個性地成長。

社區(qū)工作人員介紹，通過這種寓教于樂的親子活動，不但讓家長們了解了早教的重要性，也加強了社區(qū)、家庭的密切聯(lián)系，從而實現(xiàn)家庭、社區(qū)豐富資源的相互利用。

簡報二：

9月10日上午，凈月高新區(qū)凈月街道力旺社區(qū)迎來了全年八場早教活動的最后一場，由美吉姆早教機構(gòu)為大家?guī)怼叭铱倓訂T”親子互動活動。

隨著歡快的音樂響起，美吉姆早教中心的老師帶領(lǐng)現(xiàn)場的家長和寶貝們開始了早教課。通過親親熱熱寶貝歡迎你環(huán)節(jié)，讓每一個寶貝盡可能的喊出自己的名字，并盡快融入這個歡樂的氣氛中來。在小手小手跳舞游戲中，能夠培養(yǎng)寶貝的動作協(xié)調(diào)能力。接下來做的響鈴游戲，有益于培養(yǎng)寶貝們的動腦能力和動手能力。在游戲過程中，不僅體驗了快樂的親子時光，更給予家長正確科學(xué)的育兒方法。

全年八場早教活動，在專家和家長們的歡笑聲中圓滿結(jié)束了，這已經(jīng)是力旺社區(qū)承接長春市早教公益服務(wù)項目的第二個年頭，早教活動的開展得到轄區(qū)廣大居民的支持和認可。活動雖然結(jié)束了，但我們對于親子互動親子教育的思考和實踐仍然在前行。接下來社區(qū)還會以更多的形式開展活動，為居民提供良好的平臺，努力構(gòu)建和諧幸福社區(qū)。

簡報三：

為不斷滿足家庭和社會需求，提升家長科學(xué)育兒理念，近日，吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)胥江社區(qū)開展科學(xué)育兒知識入戶宣傳服務(wù)活動，使轄區(qū)每位0-3歲嬰幼兒及家長能夠得到及時優(yōu)質(zhì)的早教指導(dǎo)免費服務(wù)。

期間，社區(qū)計生工作人員深入轄區(qū)走進居民家中發(fā)放科學(xué)育兒指導(dǎo)中心的免費體驗券及宣傳單，提供優(yōu)生優(yōu)育等方面的咨詢服務(wù)。

據(jù)介紹，此次計劃生育宣傳服務(wù)入戶活動，讓社區(qū)廣大育齡婦女在家中就能享受到科學(xué)育兒知識宣傳服務(wù)，拉近了居民與社區(qū)之間的'距離，增進了彼此之間的感情，為今后的計劃生育服務(wù)和管理工作奠定了基礎(chǔ)。

簡報四：

為更好發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，給0至3歲幼兒帶去更全面、更生動的游戲體驗，5月21日，杭州市丁蘭第五(六)幼兒園開展了社區(qū)早教活動。來自八個社區(qū)的一百多名學(xué)齡前幼兒在家長帶領(lǐng)下共同參加了此次活動。

活動中，老師們化身為游戲達人，根據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計了一個個趣味十足的小游戲，快樂彩虹傘、有趣的小火車、抬轎運西瓜......孩子們在家長的帶領(lǐng)下來回穿梭于各個游戲間，體驗著別樣的快樂。絢麗的彩虹傘“跳起了”波浪舞，起伏搖擺，孩子們時而變成小魚游來游去，時而變成蝴蝶，飛舞旋轉(zhuǎn);“質(zhì)樸”的扁擔(dān)配上小皮球搖身一變成為趣味十足的“小花轎”;圓圓的呼啦圈宛若一片片小荷葉，“小青蛙”們高興地踩著荷葉跳來跳去。就這樣，孩子們帶著媽媽，媽媽帶著孩子，彼此在跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、抱抱中感受到了游戲的快樂，體驗了濃濃的親情。

1.幼兒園開展“慶國慶”系列活動簡報。

2.小學(xué)、幼兒園開展迎國慶主題教育簡報。

3.幼兒園“世界糧食日”主題活動簡報。

4.幼兒園師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動簡報。

5.幼兒園師德師風(fēng)教育活動簡報。

6.幼兒園開學(xué)親子活動簡報。