優(yōu)秀作文是在文學創(chuàng)作中，對一定主題的深入思考和獨到見解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家學習和參考。

我為班級爭光范文（18篇）篇一

各位教師同學們：

大家好！

我叫畢雨曦，我今天要講的主習題是《我愛我的班級》。

溫暖的陽光靜靜地鋪滿了教室里的墻壁，我們這班淘氣心愛的同學們正在認真聽著教師循循善誘的教誨。這是一副多么溫馨和諧的畫，這就是我的班級，我的家——六年（二）班。

在學習上，我們班也是個積極上進的班。

當然，我們班級也存在那樣的不足，但我們堅信，在教師的幫助下和同學們的共同努力下，我們會一步一步地優(yōu)點走去！謝謝大家！

我為班級爭光范文（18篇）篇二

我為班級爭光范文（18篇）篇三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我?guī)У念}目是《我和我的班級》八月末，我們都走進了同一所帶，同一個教室，那68個人，組成了一個新的班集體。

多么榮幸成為了34級15班的一員，成為了這六十八分之一。我們是一個團結(jié)友愛的班級，是一個溫馨的大家庭，同學們親密無間互相幫助，老師們和藹可親。每當清晨第一縷陽光撒進校園時，朗朗的讀帶聲會從我們的教室傳出，傳出同學們都在背英語單詞，朗讀語文課本中的優(yōu)美段落和帶。

有的同學哪到題不會做了，就會虛心的向別人請教。到處都有同學們學習的身影，上課了，同學們坐在自己的位子上，聚精會神地聽老師講課并認真思考問題、積極回答問題。34級15班是個優(yōu)秀的班集體，我們之間互相幫助、團結(jié)友愛、相互理解。有那個同學生病了，同學們都會給他送去問候。有那兩個同學鬧矛盾了，握握手，笑一笑，還是永遠的朋友，好伙伴。平時，有哪個同學忘帶了一樣東西，任何人都會慷慨的借給他。

時光匆匆、歲月無情，我們從一個少不更事的孩子變成了一個能夠獨立思考的，積極進取的中學生，在和同學們學習玩耍的過程中，我們不禁對你、我、他，整個班級的感情更深了，更濃了。我愛我的班級，，在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語，在這里我們奠定了堅實的學習基礎(chǔ)，在這里，我們留下了成長的腳步。成也十五，敗也十五，但我們的班級日志中沒有敗，因為我們是三十四級十五班！

六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏覍懹浻谛摹?/p>

我為班級爭光范文（18篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

上午好！

光陰似箭，日月如梭，伴隨著炎炎夏日的到來，一學年轉(zhuǎn)眼間就要過去了，人生的列車又將馳向一個新的目的地。將來，不管我們身在何方，不管我們長大后從事什么工作，請不要忘記，我們曾經(jīng)共同生活在周口四中七(七)班這個光榮而溫暖的集體里，我們是這個集體里幸福的一員！

回首即將過去的一年，我們有太多的感慨，有太多美好的回憶。雖然我們各位來自不同的學校，我們有著不同的興趣和愛好，但在這一年里，我們通過互相交流、互相了解，已經(jīng)緊密地融合在了一起，組成了這個和睦、溫馨的大集體。我們以七(七)班這個大集體為榮，我們更要為這個大集體爭光！

同學們，這一學期只有幾天了，在這最后的幾天里，我們要珍惜每一分每一秒，認真聽講，搞好同學之間的關(guān)系，過好每一天，來紀念我們的初一生活。我們未來的路還很長，還有很多學業(yè)需要完成，我們要繼續(xù)努力，爭取早日走上工作崗位。將來我們中間有的可能會成為一名科學家，有的會成為公司老板，有的會成為教師、醫(yī)生，也有的會做一名普通職員，但不管我們從事什么工作，都不要忘記我們曾經(jīng)的七年級七班，不要忘記我們敬愛的老師和可愛的同學，那是一個多么美好的集體啊！我們要為這個集體爭光，要在這個集體的力量鼓舞下刻苦學習、勤奮工作，在各自的崗位上努力實現(xiàn)自己的人生價值，實現(xiàn)自己的遠大理想！

眼下，我們正面臨著期末考試，我們需要靜下心來，不去想其他的事情，以積極的態(tài)度面對考試，以樂觀的心態(tài)迎接這七年級的最后一考，爭取考出好的成績，為七(七)班爭光！

親愛的同學們：

我們?yōu)槠?七)班而來，它是我們溫暖的家！

我們?yōu)樽约簯c幸，我們來自這個幸福的集體！

今日，我們?yōu)槠?七)班而自豪，將來，七(七)班將因我們而驕傲！

謝謝各位！

我為班級爭光范文（18篇）篇五

老師、同學們：

你們好！

春回大地，萬物復(fù)蘇。在不久前的植樹節(jié)來臨之際，縣上組織了不少領(lǐng)導參加植樹活動。而學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計，運來了許多花草樹木。

作為一名小學生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃種上一朵鮮花，為小草澆上一盆清水呢？我想至少我們也應(yīng)該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。

近幾天，天氣越來越暖和了，離學校不遠的小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。而學校門口也就遭了殃。上學的時候，小賣部里擠得水泄不通，同學們拿著一個個小食品，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了。快到校門口時，同學們將包裝袋隨手一丟，于是學校門口的包裝紙、隨著陣陣春風在地上上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道“風景線”。

這下打掃學校門口的同學可就有事可干了。一早上來上學，打掃校門口的`同學拿上了笤帚和簸箕，撿同學們?nèi)酉碌陌b袋包裝紙。剛剛拾干凈了，又有人扔下了。他們無可奈何，輕輕地嘆了口氣，趕緊彎下腰，去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳酥v衛(wèi)生、遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔。所以，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好！

謝謝大家！

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我為班級爭光范文（18篇）篇六

紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的象征。剛?cè)胄５臅r候，我總是羨慕其他人有紅領(lǐng)巾戴,現(xiàn)在我有紅領(lǐng)巾了，是一名真正的少先隊員了。

一年級入隊的情景我現(xiàn)在。當大哥哥把紅領(lǐng)巾戴到我脖子上的時候，我面帶校舉行了為我們戴上紅領(lǐng)巾的活動。我們排著早操隊行，走進微笑，右手高高的舉過頭頂，左手放在腿的一側(cè)，兩腳并攏，敬了一個不太標準的，而大哥哥則敬了一個標準的禮。敬完禮后，我又興奮又激動，興奮的.是我終于戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。激動的是是大哥哥幫我把紅領(lǐng)巾系在脖子上。

回到家后，我把戴在脖子上的紅領(lǐng)巾給媽媽看，神氣地說:“媽媽，我是少先隊員了，我有紅領(lǐng)巾了。”“那你可要好好的‘使用’它。”“好的。”幾年過去了，我長大了，我也可以用手上的紅領(lǐng)巾幫一年級的小朋友系了。

今年，使我們少先隊成立60周年，我們要把紅領(lǐng)巾當成一個人，不能把他弄臟，不能把它弄破。我們還要做一些好的事，為紅領(lǐng)巾爭光。

我為班級爭光范文（18篇）篇七

隨著比賽的結(jié)束，中國隊的鐵趕觀眾們沸騰了，他們奔跑著，呼喊著，跳躍著，吃鎮(zhèn)定劑的。震動的聲浪像千萬條長龍似的一浪高過一浪地“沖”到了賽場上。另一邊德國隊球迷的表情卻截然不同，他們垂頭喪氣的低下了頭。有的很不滿，有的在仔細的分析原因，還有的甚至揮舞著粗壯的胳膊表示抗議。他們眼睜睜的看著自己的國旗被緩緩的放下來，取而代之的'是我們中國隊的國旗。隨著五星紅旗的高高的飄揚，我的眼前漸漸浮現(xiàn)出了比賽的一幕幕場景。

時候出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)機：球居然又彈進球門！我高興極了，在場上蹦來跳去。不知道的還以為我得了神經(jīng)病。這時，裁判的哨聲驚雷般響了起來。于是，就引出了剛才的一幕幕。

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我為班級爭光范文（18篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天是星期一，我在國旗下講話的主題是：為班級爭光！

“為班級爭光”這五個字聽起來似乎覺得離我們很遙遠，好象只有那些優(yōu)等生、特長生才干為班級爭光，其實不然。也許你只需要動一動手指、彎一彎腰就能為班級爭光。

記得有這么一則新聞：一位留學生剛結(jié)束他的學業(yè)準備去某外資企業(yè)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員是由專車接送的，正當車要動身時上來一位老人，而此時車上已經(jīng)沒有空位。因路程較遠沒有一位應(yīng)聘者愿為老人讓座。正當老人準備下車時，該留學生起身為老人讓座，而他自身靠欄站立了整整30分鐘才到達目的地。三天后，該留學生被應(yīng)聘到該公司做部門經(jīng)理，他很疑惑，與其他應(yīng)聘者相比，他的學歷并不是很高，也沒有工作經(jīng)驗，為什么會錄取他呢？直到第二天上班的時候他才明白了，原來那位老人就是那外資公司的總裁，老人告訴他：選你是因為你具有其他應(yīng)聘者所沒有的`品質(zhì)。“這是我應(yīng)該做的，這是我們中華民族的保守美德”年輕人這樣說道。總裁對他說：“這同樣是你們中華民族的驕傲！”

聽了上面的事例，大家有何感想呢？

一個人，一個簡單的行動，卻體現(xiàn)出了一個人的高尚品質(zhì)，甚至體現(xiàn)出了一個民族的光榮！

同學們，作為新時代的接班人，每位同學都應(yīng)該表示出良好的精神面貌為自身的班級爭光同時也是為我們的學校爭光。為班級爭光只需要從身邊做起，平時多注意一些細節(jié)，當你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時候動一動手指；等等。也許就因為你的彎一彎腰動一動手指，就能使你們班在五項評比中得第一名，那不就是為班級爭光嗎？在平時的學習和生活中，我們經(jīng)常會向那些樂于助人，愛集體，愛勞動，有禮貌，講團結(jié)的同學們學習，典范就在我們身邊。例如：下午放學后，有些同學經(jīng)常主動拿起掃把協(xié)助其他小組的同學掃地；有的同學上課缺了筆或橡皮，周圍的同學熱情地協(xié)助他；同學身體不舒服，大家看見了，會主動扶他到教師辦公室。這些事情雖小，卻體現(xiàn)了同學們團結(jié)友愛，關(guān)心他人的精神。為班級爭光不只是為了班級，也是為了我們自身，其實，我們同學做了好事，得到老師的褒揚，同學們的夸獎，能夠進一步體會到協(xié)助他人的愉悅心情，同時還能體現(xiàn)個人的品質(zhì)修養(yǎng)。

謝謝大家。

我為班級爭光范文（18篇）篇九

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”清明節(jié)剛過，在這個緬懷先烈的日子里，我想了那些英雄烈士們，他們的肉體雖已逝去，但他們那可貴的、崇高的精神卻像一團巨火燃燒著，永不熄滅。

憶往昔，在血雨腥風的戰(zhàn)爭歲月里，灌南大地上，多名優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國家的和平統(tǒng)一，為了實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。

曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。為了同一個目標，同一個信念，他們在槍林彈雨里奉獻了自己的一生。

對于這些個革命先烈，我們要學習和繼承他們先烈不畏犧牲和無私奉獻的民族精神，樹立遠大的理想，時刻牢記自己是革命事業(yè)的接班人，一刻也不要忘記時代賦予自己的使命和責任。

面對先烈英魂，讓我們莊嚴承諾：我們都是祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業(yè)。面對祖國，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔！

謝謝大家，我的講話完畢！

我為班級爭光范文（18篇）篇十

又是一個熱情似火的下午，我們又開始上體育課啦。

本可以好好享受一整節(jié)課的美好時光，可對于我們運動員來說真是慘啊！他們在開開心心地玩耍，我們在喘著粗氣地跑五圈；他們在有說有笑地聊著天，我們在全力加速跑50米；他們在玩文字游戲，我們在被謝老師狠狠批評。哎！這就是運動的苦。

我正在跑五圈的第二圈時，尹瑞和佟鑠突然過來把我拉到乒乓球桌前說：“俞書源，我們來商量一下明天秋游的分工。”正說著，謝老師突然在我身后出現(xiàn)，嚇得我一抖。因為沒有認真在跑步，我又被老師痛罵了一頓。這時的佟鑠和尹瑞就像老鼠見到貓一樣瞬間跑開了，我真是“目瞪狗呆”了，只好繼續(xù)跑五圈。內(nèi)心嘀咕著：“他們倆這不是坑隊友嗎？真是水土不服就服你！”

我為班級爭光范文（18篇）篇十一

1985年2月20日，這是一個值得永遠記住的日子。這一天，在距祖國萬里之遙的南極洲，在那個地球上最寒冷的冰天雪地，中華男兒敲鑼打鼓，升旗了第一年鮮艷的五星紅旗。

南極洲，這個星球上最后發(fā)現(xiàn)得冰雪大陸，從18世紀起，篇引起了世界各國的注目，為揭開南極洲的神秘面紗，有不少國家在那里設(shè)立了常年科學考察基地，把他們國家的國旗插上了南極的陸地、海島。然而，曾經(jīng)發(fā)明了航海指南針的中華民族，長期以來卻望“南”興嘆。這是科學技術(shù)的挑戰(zhàn)，這是民族、國家的恥辱。為了迎接挑戰(zhàn)，為了洗刷這恥辱，為中華民族爭氣，也為南極洲的科學研究與和平利用，做出我們中華民族應(yīng)有的貢獻。1984年11月20日，第一艘海洋考察船，肩負著祖國人民的`重托，離開上海黃浦江畔，駛向煙波浩淼的太平洋，行程15021海里，直插南極冰雪覆蓋的喬治王島。同學們，我們是否會想，沒有先進的科學技術(shù)，沒有現(xiàn)代化的船舶，我們的海洋考察船怎能順利的抵達南極？！從此，我們可以自豪地說，與南極無緣的中華民族，以成為歷史，我們掀開了新的一頁。

南極長城站，是中華民族的象征，是祖國人民的驕傲，是科學與智慧的結(jié)晶。

莊嚴的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚，她預(yù)示著中華民族征服南極的開始，她召喚著一切有至于獻身科學事業(yè)的中華兒女，為人類的和平與科學的進步去奮斗、去拚搏。

同學們，你們是繼往開來的新一代，要從小立下建設(shè)祖國的大志，學好文化，全面發(fā)展，準備著：為祖國爭光，為國旗添彩！

我為班級爭光范文（18篇）篇十二

記秋季運動會----為班級爭光又一屆秋季運動會開幕了，校園里頓時熱鬧起來，同學們圍在全新的塑膠跑道上觀看著比賽，歡叫聲此起彼浮。快看！4*100米的男子接力賽要開始了，參賽的同學做好了比賽的準備，等待著裁判員的一聲令下，不知哪位同學叫喊了一聲：“014班的接力賽就要開始了，同學們快去為他們加油吶喊”，只見我班徐容潔做好了起跑的姿勢，槍聲一響他向離弦的箭一樣超過了另一班的同學，迅速將接力棒交給了齊子望同學，他也不甘示弱向前沖。加油的聲音越來越大，有的同學甚至還跟著他一起跑。給后兩位同學增添信心，我們班一直遙遙領(lǐng)先，獲勝了！大家興奮的跳起來。最令大家緊張的.1500百米長跑比賽就要開始了，長跑比賽需要比速度和耐力，而我們班的徐容潔又站在了起跑線上，“加油啊！徐容潔！”同學們叫喊著。剛開始他一直落后于別人，跑在第五位，同學們都緊張的為他捏了一把汗，三圈過后有許多同學以體力不支，落在了后面，而徐容潔的速度已越跑越快，仿佛踏在了滑輪上，超過了跑在第一的同學，奔向終點。我們班又獲得了一個第一，同學們圍住了他又跳又笑，都對他豎起了大拇指，“你真棒”！他卻說：“我們要為班級爭光”。這一句話深深印在我的腦海里，在下次的比賽現(xiàn)場相信大家一定會看到我的身影。014班彭以炫記秋季運動會--為班級爭光作文500字。

小學生作文（中國大學網(wǎng)）。

我為班級爭光范文（18篇）篇十三

我為班級爭光范文（18篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我為學校添光彩》。

我首先為大家講一個故事《曾子避席》。

曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。

在校內(nèi)、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。另外，愛護校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周老師的批評勸阻。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。

在家里，體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做文明人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

我為班級爭光范文（18篇）篇十五

小時侯，我經(jīng)常聽爸爸說：“紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血和生命換來的。”那時的我聽了爸爸的這番話覺得很好奇，似懂非懂，但又覺得要戴上它可不是件容易的事，必須經(jīng)過自己的努力才能獲得，而且戴上它是多么的光榮自豪。我是個乖巧的小女孩，我暗暗下決心，要是我上小學了，我一定好好學習，樂于助人，成為第一批少先隊員，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前迎風飄蕩。

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我上了小學，成了一名小學生了，當我第一天上小學時，看著大哥哥大姐姐們掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我羨慕得不得了！真想馬上擁有它。

建隊節(jié)那天，我終于掛上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾，高興得樂開了花。回家路上，兩旁的樹枝隨風擺動，好像在祝賀我掛上了紅領(lǐng)巾。我心里也暗暗對紅領(lǐng)巾說：“紅領(lǐng)巾，我一定要為你增光添彩。”我天天都給紅領(lǐng)巾洗澡，臨睡前，我小心翼翼地把它疊好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認認真真掛好紅領(lǐng)巾，興高采烈地上學去了。每當紅領(lǐng)巾在我胸前隨風飄蕩的時候，我總是想：該怎樣對得起紅領(lǐng)巾呢？我一定要盡自己最大的努力為它爭光。

記得有一次，媽媽帶我去新華書店，我們乘在公交車上，我找了座位坐下，悠閑地欣賞著路邊的風景。幾站車廂里的人已是摩肩接踵，這時候上來一個懷孕的婦女，一手攙扶約四五歲的小女孩，背上還背著一個土布小背包，看模樣好像是外地人，此時我想：“甭管了，反正是外地人。”這時候，我又看到了她挺著大肚子顫顫巍巍地站著，似乎要碰到他人，而胸前的紅領(lǐng)巾也似乎悄悄地在對我說：“小主人，該讓座啦，要助人為樂啊！我的臉唰地紅了起來。我猛然醒悟了，急忙說：“大媽媽，請坐我的位置吧！”大媽媽好像不好意思接受我的邀請，一個勁地擺手。我馬上拉著她的手，讓她坐到我的座位上。這時我仿佛看到了大媽的臉上露出了喜悅而又感激的微笑。我心里高興極了，再看看我的紅領(lǐng)巾，它好像也不由自主地笑了。

指導老師：岑幼芬。

我為班級爭光范文（18篇）篇十六

隨著比賽的結(jié)束，中國隊的鐵趕觀眾們沸騰了，他們奔跑著，呼喊著，跳躍著，吃鎮(zhèn)定劑的。震動的聲浪像千萬條長龍似的一浪高過一浪地“沖”到了賽場上。另一邊德國隊球迷的表情卻截然不同，他們垂頭喪氣的低下了頭。有的很不滿，有的在仔細的分析原因，還有的甚至揮舞著粗壯的胳膊表示抗議。他們眼睜睜的看著自己的國旗被緩緩的放下來，取而代之的'是我們中國隊的國旗。隨著五星紅旗的高高的飄揚，我的眼前漸漸浮現(xiàn)出了比賽的一幕幕場景。

時候出現(xiàn)了意外的轉(zhuǎn)機：球居然又彈進球門！我高興極了，在場上蹦來跳去。不知道的還以為我得了神經(jīng)病。這時，裁判的哨聲驚雷般響了起來。于是，就引出了剛才的一幕幕。

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我為班級爭光范文（18篇）篇十七

果實、葉子、樹干、樹根、太陽，他們是最好的朋友。

可是，有一天，果實說：“咱們四個之間，我的功勞最大，如果沒有我，人類就吃不到果實了。”葉子聽果實這么一說，可不高興了，葉子說：“你別吹牛了，在咱們四個之間，我的.功勞最大，如果沒有我，你果實怎么會長得又大又紅呢？我葉子可是幫助你長的。”這時候，樹干聽了又不高興了，他氣得火冒三丈地說：“嘿！你們兩個可真會開玩笑呀！如果沒有我，你葉子怎么長的那么綠，還有蘋果，如果沒有我，你怎么會長得又大又好呢?人們怎么會喜歡呢？”這個時候，樹根更是氣得臉上都快冒出火來了，它氣急敗壞地說：“你們?nèi)齻€不要開玩笑了，我的功勞最大，如果沒有我，樹干是長不出來的，如果沒有我，葉子也不會長出來的，如果沒有我，果實更不會長得又大又紅了。”看這個樣子，他們似乎還要沒完沒了地吹下去，誰也不讓誰。

這個時候，在他們上面的太陽又不高興了，它氣呼呼的說：“你們四個都不要再吹了，要知道，我的功勞最大了，如果沒有我，天下就是一片寒冷，你們四個就根本長不出這么好。”這時候，有個人來了，人說：“你們5個都不要再爭了，你們誰也離不開誰，缺少其中一個都不行。如果缺少了太陽，你們是活不了；如果缺少了果實，即使你們再好，人們都不喜歡你們；如果缺少了樹干，葉子和果實都長不出來；如果沒有樹根，果實、葉子、樹干更長不出來，所以，你們要團結(jié)一心才可以。

這時，它們四個明白了，又成了好朋友！

我為班級爭光范文（18篇）篇十八

看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！

前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動，

老師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》，還有學習園地的《博覽群書、勤奮學習》，我們定好了主題就馬上動手制作。

為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品終于出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的'作品就完成了。

我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的快樂！

小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設(shè)想將從這里揚帆！

點評：這是一篇很有特色的文章，通過小作者一筆一畫、專心致志地繪制作品的過程，體現(xiàn)了小作者的真實感受，班級文化活動的意義不言而喻。語言流暢，血肉豐滿，光彩照人！