優秀作文不僅要有準確的表達，還要有獨特的觀點和深入的思考。下文是一些備受推崇的優秀作文范文，它們運用恰當的修辭手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇一

一、活動分析：

新學期開始，新的集體剛剛組成，學生之間還不熟悉。本節課能增進學生之間的了解，促進學生之間的相互溝通，使學生很快融進新的集體中去，增加班級的凝聚力。

二、活動目標：

1、促進同學之間的相互了解和交流。

2、引導學生發現周圍人的優點，學會和他人愉快友好地交往。

三、活動準備：

1、多媒體課件（教師）2、學生自備彩色卡紙自制交友卡(學生)。

適合年級：一年級。

四、教學過程：

（一）、暖身活動：粘糖果（ppt《找朋友》音樂）。

同學們，今天老師和大家一起上一節心理健康課，我們先來做個游戲，游戲的名字叫“粘糖果”。游戲規則：同學們隨著音樂的節奏從座位上走下來，師：我們一起粘糖果。生：粘呀，粘呀，粘幾個？老師說：粘（1、2、3等等）個，幾個同學就手拉在一起，當老師說重新開始，就放開小手繼續跟著音樂走，老師再說幾個。

（游戲之后談感受：獲勝和落單的同學感受）。

師問：老師發現你很快就找到伙伴，你是怎樣做到的？（學生能談到我們是好朋友之類）。

（找落單學生說）問落單同學有什么感受？接著話說，沒事兒，相信你上了這堂課就會找到你的小伙伴了）。

（二）：主題活動：

1．大膽說一說。

（1）師：剛才你們都喜歡和自己的伙伴拉起手，誰愿意把你的.小伙伴介紹給大家？

（問幾個人之后，就一個人集中說一說）還有誰是他的好朋友？（生舉手）你們覺得他最可愛的地方是什么？生1：他特別愿意幫助別人。

生2：有一次，我忘記帶橡皮了，就是他借給我的。

師：他也是老師的好朋友。我覺得他上課時認真聽講，動腦筋思考問題的樣子特別可愛。

那么，你想和什么樣的同學成為好朋友呢？

學生各抒己見，紛紛說出自己的交友標準：

生1：我的朋友要愛學習、會思考問題。

生2：我的朋友應該有愛心、愛幫助別人。

師：你想和有愛心，樂于助人的同學成為朋友，說明你也是一個有愛心，樂于幫助他人的好孩子。

生3：我的朋友呀，他應該講文明、有禮貌。

師：你愿意結識講文明、有禮貌的朋友。

生4：我覺得，我的朋友上課時應該認真聽講，下課時還不能在教室里打鬧。

師：看來，你是一個遵守紀律的好孩子，老師喜歡你！

生5：我喜歡和會踢毽子的同學交朋友，下課時我們能一起玩。

師：我明白了，你的意思是，要有一個愛好相同的朋友，是嗎？

生5：是的。

2．找自己的優點。

師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優點。下面就讓我們先來介紹自己。請同學們認真觀看大屏幕，趕快找找自己的優點，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)。

[課件出示：你好，我是一年級(2)班的()，我的優點是()。要求：說清楚，聽仔細。)。

(1)在四人小組介紹自己。

師：來，我們先在小組內介紹自己，請---給大家做個示范。對，就是這樣，對照大屏幕上的句式，把自己的優點說給同學聽。

（生1：劉子嘉你好，我是一年級(2)班的---，我的優點是愛讀書。生2：李陽你好，我是一年級(2)班的----，我的優點是講衛生。）。

讓學生結合實際舉例說。如誰誰在。

我忘帶美術卡紙時借給??

（2）面向全班介紹自己。

師：剛才，同學們已經在小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學都知道你的優點。誰想第一個站起來把你的優點介紹給大家。

生1：大家好，我是一年級(2)班的---，我的優點是講文明、懂禮貌。

生2：大家好，我是一年級(2)班的---，我的優點是愛踢足球。

生3：同學們好，老師好！我是一年級(2)班的----，我的優點是愛勞動。

師小結：剛才有那么多勇敢的同學向我們說出了自己的優點，給老師和同學留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。

3、學會交往（形象演一演）。

師：在學習生活中，你是怎樣對待自己的伙伴和朋友的，我們來演一演吧。

（出示幾種情況讓學生小組內說說，演演。再找學生到前面演演。）。

1）、見到小伙伴時，你應該說什么？（你好）。

和小伙伴分別的時候，你應該說什么？（再見）。

2）、你的小伙伴沒有帶鉛筆來上課，你應該怎么做？

4)、你的小伙伴畫畫很漂亮，你應該怎么做？

4、用誠心交朋友：剛才同學們已經都知道了有什么樣的優點就會有很多朋友，同時大家也互相了解誰有哪些優點，還能幫助別人解決很多問題，那么再讓你們去找一定會找到很多朋友的，那么就跟著找朋友的音樂，請同學們找到自己的朋友拉起手，有多少朋友你們就互相拉起手。（ppt）。

音樂停師說：老師看到你們全都拉起了手，那你們都是好朋友了，老師為你們高興。（學生圍成圈不動，老師在中間）。

三、感悟分享：

你們有什么感受？上完這節課你想說什么？

四、全課小結看課件（返回到課題）。

師小結：這節心理健康課，我們學習了《我們的小伙伴》，大家表現都很好。生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望我們班的小朋友能夠找到更多的好伙伴，能夠和你們的小伙伴一道共同學習、共同進步，成為有禮貌、愛學習、各方面都很棒的小學生。有沒有信心？(自我鼓勵)學生回答有，全課結束。

五、活動結束。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇二

我家有只麻雀一點也不假，那只麻雀就是我媽媽。麻雀這個稱號是我和爸爸在背地里給媽媽取的。現在我就把這個稱號的來歷給你們講講吧！

那是一個寒風怒號的早上。媽媽正津津有味的看著她最喜歡的大型電視連續劇――刁蠻公主的大結局。“豬，你的鼻子有兩個孔……”媽媽的電話響了起來。

“喂，王偉嗎？”

“是的。”

“打麻將，來不來？”

“當然來。麻將麻將我的最愛嘛！”

媽媽接完電話便拋開了自己最喜歡的電視，風馳電掣的跑出了家，差點連鞋子都忘了穿，錢包都忘了帶！

一會兒，從對面的房子里發出了一句話――清一對自摸！

到了半晚，我的肚子在唱“空城計”了，可媽媽還沒有回來。我找到了那里，那幅情景令我大吃一驚dd媽媽還在那里興致勃勃的打麻將。

我回到家，自己煮了一碗面條吃，因為爸爸沒在家。

我困了便睡著了……。

早上我從被窩里爬了出來，眼前的一切令我差點暈了過去dd媽媽還沒有回來！

中午，媽媽才提著包迷迷糊糊的回來吃午飯。

我和爸爸見媽媽這么喜歡打麻將，從此就悄悄的給媽媽取下了麻雀這個光榮的稱號。我表面在叫媽媽，其實心里卻在叫麻雀媽媽。

這就是媽媽的稱號――麻雀的由來。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇三

“大掃除了!掃地、拖地、擦黑板的動起來!別讓我看到一個閑人!”活動課的鈴聲剛響，黃老師就走進教室拋下這樣一句話。

擦黑板不要太簡單!真要感謝老師給我安排了這么輕閑的差事。我拿起濕抹布三下兩下就把黑板擦完了。哈!大功告成!玩去嘍!

可還沒走出多遠，我就發現黑板原形畢露，上面出現一道道灰白色的“鬼臉”，張牙舞爪，好像在嘲笑我的無能，我被激怒了，剛要拿抹布把“鬼臉”消滅，突然覺得有什么不對勁，我看著抹布上的那些灰塵，知道了原因，看來，不能急功近利，要一步一步，腳踏實地地完成事情。

我用黑板擦把“鬼臉”擦干凈，又用清水把抹布洗干凈，拿起抹布朝一個方向擦，連留下的水印都整整齊齊的，這下可不會出現剛才的狀況了吧!糟糕!我的抹布夠不到黑板的高處，我可不想大費周章的跑到座位上搬板凳。怎么辦?跳著擦?踮腳尖?效果都不如意，還是得踩板凳。我把板凳擺在中間，先踩上一只腳，發現它有點不穩，腳稍微移一下，站穩，再把另一只腳放上去，慢慢直起腰來，雙手按著黑板，小心翼翼地從一頭擦起，夠不到頭，下來把板凳向中間挪一挪，重復剛才的動作，搞定!

公眾號：小屁孩的作文。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇四

孤獨是一位老師，教會了我們，不能一直依賴他人，他人只是我們心底最美的秘密，像糖一樣甜甜的，卻總有融化的'一天，如果我們想一直擁有，那么最好是用真心去收藏，孤獨讓我們明白，一路上一直陪伴自己的，只是自己而已。

孤獨是一位畫家，繪出了，我們心靈深處最暗的顏色。可能是暗紅，也可能是暗黑。因為孤獨不是惟一的。孤獨的色調永遠是靈魂的印記，只是無比的暗，卻不是一直的單調。

孤獨是一位船夫，撒下了巨大的漁網，卻總是收獲不到最多的魚。

孤獨是一位醫生，為病人下錯了藥，卻怎么也找不到后悔藥，給自己吃。

孤獨是一位長者，頭發雪白了，皺紋被歲月鋒刀刻深了，身體不再靈活了，才徹底想清楚了自己錯過的遺憾。

孤獨是一位新娘，蓋上了紅蓋頭，卻迷失了幸福的方向。

孤獨是一位演員，穿上了最華麗的外衣，卻是怎么也躲避不了內心的脆弱。

孤獨是一位歌手，唱出了天籟之音，卻這么也唱不出靈魂深處那自己的聲音。

孤獨是一位農民，播種下了癟小的種子，卻希望收獲最飽滿的莊稼。

孤獨是一位司機，執著的選擇一條路往下走。不在乎是否遇到深坑。

生活是孤獨的，但是我們要學會和孤獨做朋友。因為一生孤獨的路，真的很長，很長。愉快只是伴奏，而孤獨卻是主奏曲。孤獨不是黑暗無邊，孤獨是另一種生命的形式。其實很美的。因為那只是屬于你。不要厭惡孤獨，或許孤獨給你的安慰，足夠你頑強的走下去。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇五

在我們家的小區內，有一位鄰居小伙伴，她是一位回族女孩，在我縣另一所小學上五年級，名叫哈伊梅，她年齡比我大，我就叫她姐姐，她和我特別喜歡在一起玩，哈伊梅老是讓著我。她如果有好吃的或者好玩的，一定會讓我們共同分享；如果我沒事干，也就會請她到我家來做客，兩家的大人也因此成了很好的朋友。

一天深夜，我正睡意朦朧時，突然門口響起了急促的敲門聲，我趕快揉了揉睡眼，開了門，原來是哈伊梅，我打著哈欠問：“這么晚了，有什么事兒嗎？”哈伊梅急切地說她媽媽生病了，正在發高燒，需要打吊針，聽我媽媽是醫生，就來請她去扎針。我聽了，連忙叫醒媽媽，媽媽知道后也很著急，挎上醫藥箱就出了門。到了她家，媽媽打開藥箱在里面翻找，找出了酒精、藥和一個針頭，認真地消毒，熟練地綁好皮筋，扎下了針。等一瓶藥輸完后，哈伊梅媽媽蠟黃的臉變紅潤了，病情也好轉了。她們一家人不停地道謝，媽媽也很樂意幫忙，對他們說了聲不客氣。

還有一次，因為二姨夫送來一只全羊，媽媽在廚房手足無措，不知道從哪兒下手。這時，哈伊梅從門縫里探出頭來，她是來找我玩兒的，看我媽媽在廚房里呆坐著，便問：“阿姨，怎么了？”媽媽愁眉苦臉地說：“哎，那只羊我實在不會做！”她聽罷，甜甜一笑，說：“這個我媽擅長！”便“蹬蹬”地跑回了家，不一會兒，她帶著她媽媽過來了，她媽媽二話不說，就教媽媽如何去除膻氣味兒，才一會兒，鍋里就香氣四溢，媽媽請她們一起吃，她們很高興地答應了，我們一起吃了一頓美餐。

有一句歌詞唱得好:“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族永遠是一家……”我們回漢兩家人是我縣普普通通的兩戶鄰居人家，如果每家每戶都能像我們一樣互幫互助，那一個小區就會團結起來，一個個小區團結起來，那一個個縣城就會團結起來，一個個小省區又團結到一起……讓我們全國各族的人民都團結起來，把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強！

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇六

我很好奇，后來外公好像看穿了我的心思，告訴我：“我們小區原來有只流浪狗，最近有人發現它的肚子很大了，要當狗媽媽了，所以就在樓梯下面用舊沙發、舊紙盒為它搭了一個窩，讓它能安心地產下狗寶寶，這只狗就在我們樓梯口安家了！它就是我和你說的新鄰居。”我頓時感覺一股暖流流遍全身，感覺他們好愛護動物哦，還為它搭屋子！但是如果那只狗要吃東西怎么辦？還沒有人回答我，我便決定要自己觀察。吃過晚飯，我跑下樓去找我們的新鄰居――狗媽媽，不一會兒，發現樓上有人下來了，他把吃剩下的肉骨頭帶給狗媽媽吃，狗媽媽吃得津津有味。后來我發現，每天吃過晚飯，樓里的鄰居都會輪流帶剩菜剩飯下來給狗媽媽吃，有時甚至還要搶時間，不然的話，下來遲了狗媽媽就吃過別人家送的飯了。我和媽媽有時也把剩飯剩菜用湯拌一拌，帶給狗媽媽吃，它吃得可香了！過了一段時間，狗媽媽生狗寶寶了！一、二、三……哇！竟然有七只狗寶寶！等狗媽媽生產完以后，它就有了一個家，由一個人變成了一大家人！多么地幸福啊！樓里的鄰居還主動幫助狗媽媽清理房子，幫它和小狗洗澡……我還發現，越來越多的人給它們送食物了，而且，食物也越來越豐盛了！而狗媽媽也把這兒當成了家，再也不走了。可有的時候，有一些小朋友，一放學就在那兒捉小狗玩，逗小狗，打小狗，把小狗弄得“汪汪”直叫！可憐死了！

我們一定要愛護動物，因為每一種動物，不，不止動物，每一種生命都有值得我們尊重的價值，更何況一只小小的狗呢？而且，狗，是人類最忠實的朋友，不能不愛護它們，愛護動物們吧！就像愛護你自己一樣！

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇七

我有一個十分要好的小伙伴。我們是在學校里認識的，她叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的.笑容形成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個優點就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優點，其中一個就是酷愛看書。

那次體育課，校園里一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園里看書。不僅是在體育課，即使而且即便(不僅應當和而且相對)是在家里，或是經過書店時，她都會看上一會兒書;聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。

我的小伙伴作文500字8篇文章我的小伙伴作文500字8篇出自，請保留此鏈接!除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，#fromend#唱歌很動聽。她也會樂器，吹長笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說她——“你身上的音樂細胞太多了吧!”

這就是我的小伙伴王萍，一個酷愛看書，全面發展的好學生。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇八

“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”聽，這就是我們的朋友小麻雀在催我起床呢！小麻雀是我們生活中最常見的一種鳥兒，它長著一身褐色并染有黑白斑點的羽毛，脖子處有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路來一蹦一跳的。喜歡在高樹上搭窩。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇九

我很喜歡我們家的新鄰居，有這么個鄰居似乎挺不錯的!給大家介紹了一個熱情活潑的鄰居女孩。

我們家隔壁的鄰居上周搬走了，新鄰居很快就搬了進來。新鄰居是外地過來打工的，一家三口，看起來很淳樸，很熱情。他家有一個女孩，略大我一些，也是一個熱情活潑的人。

晚上，我早早地吃完飯，去了她家，她家的很簡樸，沒什么裝飾品，但是卻顯得很干凈，一點兒也不臟。她父母見我進來，忙熱情招呼：“你不是隔壁家的小孩嗎，你來找我們把，我去叫她下來你先坐一下”“謝謝”媽媽的普通話也不是很標準，但是聽得人心里舒服。那個女孩下來了，把我帶到了她的臥室去玩。

最后是她自己手工左的一些小玩意有用小零件做成的一些小動物，還有剪紙，透明的窗戶上貼滿了五顏六色的窗花，都是自己剪的，其他還有自己做的風鈴，掛在門上和天花板上。

我對她說“你太厲害了，小小的房間被你打扮得五彩繽紛。”“大部分都是老家帶來的，用來打扮房間，我很不喜歡房間的四面都是白白的，太單調了。”

我們聊到很晚，我們很投機，有很多共同的話題，我還邀請她到我家玩呢!我很喜歡我們家的新鄰居，有這么個鄰居似乎挺不錯的!

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十

鄰居情為我注入活力，這份活力勝似一劑靈丹妙藥，瞬間驅走累日的煩悶疲憊；鄰居情給予我溫暖，這份溫暖仿佛是一縷縷冬日明媚陽光，撫慰著冰冷的心房。抒情性很強。

我們家隔壁的鄰居上周搬走了，新鄰居很快就搬了進來。新鄰居是外地過來打工的，一家三口，看起來很淳樸，很熱情。他家有一個女孩，略大我一些，也是一個熱情活潑的人。

晚上，我早早地吃完飯，去了她家，她家的很簡樸，沒什么裝飾品，但是卻顯得很干凈，一點兒也不臟。她父母見我進來，忙熱情招呼：“你不是隔壁家的小孩嗎，你來找我們把，我去叫她下來你先坐一下”“謝謝”媽媽的普通話也不是很標準，但是聽得人心里舒服。那個女孩下來了，把我帶到了她的臥室去玩。

最后是她自己手工左的一些小玩意有用小零件做成的一些小動物，還有剪紙，透明的窗戶上貼滿了五顏六色的窗花，都是自己剪的，其他還有自己做的風鈴，掛在門上和天花板上。

我對她說“你太厲害了，小小的房間被你打扮得五彩繽紛。”“大部分都是老家帶來的，用來打扮房間，我很不喜歡房間的四面都是白白的，太單調了。”

我們聊到很晚，我們很投機，有很多共同的話題，我還邀請她到我家玩呢!我很喜歡我們家的新鄰居，有這么個鄰居似乎挺不錯的!

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十一

我家樓住著一戶人家，他家的陽臺上種滿的三角梅，小麻雀們很喜歡成群結隊地飛到這里來嬉戲。

它們在紅花綠葉中跳上跳下，若隱若現，只要玩高興了，麻雀們還會舉行一場大型的'演唱會：先是獨唱，輕柔優雅的歌聲傳入了我的耳朵；緊接著是大合唱小學作文，聲音壯麗、雄偉。看它們搖頭晃腦的樣子，真不敢相信是麻雀們在演唱。

麻雀的身體小巧玲瓏，細細的小腳像魚鉤一樣牢牢地抓著樹枝。麻雀站著的時候，身體立即變得胖胖的，像個大絨球。小腦袋左顧右盼，發現一點動靜，它就飛快地飛走了。

麻雀們可團結了，誰要是發現了美味佳肴，就用它們特有的鳥語召喚同伴們來分享。麻雀進食的時候，總是用尖尖的小嘴快速地啄了一點食物，然后東張西望一小會兒，又啄，又看……飽餐一頓后，就一轟而散了。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十二

我有個調皮的小鄰居，他長得胖胖的，他跳一下全身肌肉也跟著抖動，我常叫他小肥豬。

我記得6歲的時候，我到他家去玩，他媽媽給他準備了洗澡水，他洗到一半，便聽見《西游記》的歌響起來了，他連忙在大洗澡盆里不停地跳動，他媽媽本來想抓住他的，可是他的全身像泥鰍一樣滑，根本就抓不住，忽然他滑了一跤，我們全都哈哈大笑起來，他本來想哭的，但他看見大家都笑了，他也笑了。

他還有一大堆卡片，我每次在他家玩的時候，他總是拉著我的手說：“教我認卡片。”他還知道許多關于動物的知識，如長頸鹿、大象、老虎、獅子、斑馬……他還會許多拼音如a、o、e……許多字母。有一次他爺爺人老了，眼睛花了，把地上的海葵看成了海菜，爺爺說：“孫子，把那張海菜卡片撿起來!”他在地上找了很久，可是沒看見海菜，爺爺又說：“那張不是嗎?”他恍然大悟說：“那是海葵。連老人家還不如小毛孩識字。”

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十三

我是一只獵犬，一只忠實的獵犬，我最喜歡的就是和主人打完獵后，在沿著花園的林蔭路漫步，不過，我每次都走在主人的前面。你猜我聞到了什么！一只幼小的獵物，我放慢了腳步，我一直跟著氣味走，那氣味在白樺樹下，那氣味越來越強，哇！一只羽毛還沒有豐滿的小麻雀，不管他，味道一定很棒，吃來了再說。可是突然，我看到一只黑胸脯得老麻雀，像一顆石子班的落在了我的眼前，全身倒堅著羽毛，驚恐萬狀，發出絕望、凄慘的叫聲，我向后退了幾步,我的主人便叫我離開了，我雖人失去了一頓美餐，但是我懂得了愛是多么的偉大。

我是一只黑胸脯的老麻雀，一只有了寶寶的老麻雀，我的寶寶現在已經從蛋里孵出來了，個個都非常的可愛，真是人見人愛啊。今天的風特別大，風猛烈地吹打著林蔭路上的白樺樹，我其中一個小寶寶從巢里掉了下來，我來不及管他，可是，等到我安頓好了其他的寶寶時，往下一看，我看到一個龐然大物出現在我的眼前，他張著血盆大口對著我的寶寶，我那時什么也不顧了，從窩里一下子跳到了龐然大物的面前，倒豎著全身的羽毛，大聲吼叫道，那只龐然大物向后退了退，便走了。

我是一只小鳥，一只羽毛還沒有豐滿的小鳥，被風從窩里吹了下來，掉在了地上。我看到一只龐然大物向我身邊走來，越來越近，越來越近。然后張著血盆大口對著我，我當時很害怕，生怕被它吃掉。只見媽媽從巢里飛了下來，停在了我和龐然大物之間，媽媽倒豎著全身的羽毛，對著龐然大物不停的嚎叫著，然后撲向了龐然大物，龐然大物向后退了幾步就走了。我感受到了愛的偉大。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十四

眼睛下面，長著一張又小又長的嘴。

我愛樣子丑而勤勞的麻雀。

麻雀。

真好，舅媽送給我一只小麻雀，我在它腳上系了一根線，它就飛不掉了。小麻雀剛學會飛，它耷拉著小腦袋，眼睛眨呀眨呀目不轉睛的望著，好像我是從一個外太空的外星人似的。

小麻雀多可愛啊！它的身子嬌小而靈巧，尾巴總是往上翹著，左右不停地擺動。小麻雀頭上是一片灰色的翎毛，像蓋了一塊小方巾。它那瑪瑙似的小眼睛，機靈的探視四方。脖子上有一圈白色的毛，好像戴著銀項圈，格外醒目。小麻雀有一身褐色的羽毛，好像剛長全。

我試著向前湊，它想親近我又不敢完全信任我。它在水泥板上跳來跳去，累了就在上面休息。我連忙端來食物和水，它的.確餓壞了，迫不及待地吃了起來，可它總是不放心，每啄一口，就抬起頭看看，生怕我會傷害它。

有一次，它竟然啄了啄我的手指，我心領神會，就抓了一把米，它便美美的品嘗了。吃飽了，麻雀用嘴巴輸理了一下身上的羽毛，然后在飛到我的手臂上，靜靜的站著，雙眼閉目，好像睡著了。看此情景，我想起馮驥才寫的《珍珠鳥》的最后一段：

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十五

住鄉下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。

相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。

路過相思林時，我常浮起一個念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就生起一次。

相思林的麻雀偶爾也會數只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。

有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材蓬松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度，略為沙啞。

然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿營芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的`秋風很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草叢中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草叢里，站在秋風猛烈的芒草葉尖。

這樣經過了好幾次，五只小麻雀總算學會了站在芒草葉尖隨風搖動的本事。母麻雀寬慰地叫了幾聲，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。

看麻雀飛遠，我才發現端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應該說我聽懂了麻雀的心。

原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。

這樣的發現使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進人萬物的內在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十六

《麻雀》讀后感當兇猛的獵狗張開大嘴，就要吞食一只出生不久的小麻雀時，如果我是老麻雀時，如果我是老麻雀我會飛到九霄云外，顧不上自己幼兒。我知道麻雀是一種極其普通的小鳥，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。從老麻雀奮不顧身的救小麻雀，與龐大的.獵狗搏斗時，我體頓時對老麻雀有了敬佩之情，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質！我喜歡這句話，突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。“像……石頭似的……這一比喻句說明老麻雀飛下來的速度很快，是垂直落下的，而且力量很猛。突出老麻雀在兇猛的龐大物面前的果敢、勇氣和膽量。“扎煞”“尖叫”寫出了老麻雀不畏“龐大”的獵狗，勇敢地擺開搏斗的架勢，發出憤怒的叫聲。因為老麻雀沒有別的辦法，只能如此對付獵狗來保護自己的幼兒。體現了“母愛”的偉大和純真。我喜歡麻雀！四五班易昕姣6月18日麻雀作文350字。

小學生作文（中國大學網）。

麻雀與我們做鄰居（熱門17篇）篇十七

（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團_________________________。

（2）母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。

2、仔細閱讀課文，想想，再填空。

（1）母麻雀樣子的特點是_________________________。

小麻雀樣子的特點是_________________________。

（2）從文中摘抄三個描寫麻雀聲音的詞語。

_________________________。

（3）讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事？

_________________________。

4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么？

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1、聯系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習。”）。

（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預備dd開始。”）。

2、讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（這三段講的是5只小麻雀在母親的指導下練習飛行）。

3、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應該愛護小動物，維護和諧自然環境）。

母麻雀的外形特征是（身形較瘦、顏色較黑）。

小麻雀的外形特征是（羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的）。