優秀作文應該具備良好的結構和組織，使讀者能夠清晰地理解作者的觀點和意圖。通過閱讀優秀作文，可以拓寬自己的思維和觀察角度，豐富自己的文化素養。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇一

組長：

副組長：

成員：、全體班主任、全體保安人員。

現場總指揮：

現場副總指揮：

緊急預案中副主任馬上報警，撥打119，書記聯系急救中心撥打120，同時向對方說情學校具體地址，并留下聯系方式，主任派門口保安打開學校大門，然后到門口等待消防車輛，引導消防車的到來；檢查、疏散校園消防通道；馬上關閉火險處電源，如情況需要，嚴志軍同志關閉學校總電源。

2、領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。

3、打開學校正門、側門。

1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。

2、聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，一、二兩組前門出，三、四兩組后門出。每班必須排成單行跑，班與班之間要互相銜接好。

3．每個班疏散到集合點的位置是固定的，每次演練各班都站在自己班的位置上。

4．一樓教室的學生直接從教室門口跑到自己班的位置上，二樓、三樓教室的學生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓。

5、在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。逃跑時不撿掉落的東西，不系鞋帶。

6、每班教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯轉角處均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。

7、疏散過程中要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

8、如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯轉角處的教師進行救護，或者馬上聯系學校的救護人員，如果事情緊急，直接撥打120急救車。

9、到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，各班將結果及時向總指揮報告。

各班組織全體學生學習緊急疏散知識，讓學生明確演練的要求、注意事項和基本步驟，了解并掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點和途徑路線。

1、報警程序：

（1）緊急疏散演練以學校發出的警號聲作為啟動信號。（錢松鵬老師負責發出信號）。

（2）緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案，組織師生疏散逃生，班主任以及上課教師負責組織本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位。

2．具體疏散工作安排：

（1）疏散線路安排：

1號教學樓：

102、202、302、402、502、602從東樓梯疏散。教室學生疏散到東操場，按以上順序由南到北集合在a2區域。

103、104、203、204、303、304、403、404、503、504、603、604從中間樓梯疏散。教室學生疏散到1號教學樓廣場前草坪d區域。

105、205、305、405、505、605從西樓梯疏散。教室學生從科技樓前大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在b1區域。

2號教學樓：

101、201、202、301、302、401、402從東樓梯疏散到東操場按以上順序從南向北集合在a1區域。

203、204、303、304、403、404從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在b2區域。

3號教學樓：

13新疆（2）班、11新疆（2）班、12新疆（1）班、10新疆（2）班從東樓梯疏散，集中地點東操場c1區域。

13新疆（1）班、12新疆（2）班、11新疆（1）班、10新疆（1）從西樓梯疏散，集中地點男、女學生公寓間c2區域。

（2）疏散指揮員安排。

1號教學樓樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：，二樓：，三樓：

四樓：，五樓：，六樓：

2號教學樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：，二樓：

三樓：，四樓：

3號樓總指揮：

樓層負責人：

二樓：，三樓：，四樓：

（注：各樓層每班班主任在組織好本班學生疏散后，協助樓層負責人做好本層學生的疏散，靠近樓梯口班級的班主任做好整個樓道的疏散工作，待全體學生疏散后，迅速到達本班集合地點清點學生人數。）。

集合場地指揮：

東操場：、一名保安。

西操場：、一名保安。

1號教學樓前廣場南側草坪：、一名保安。

疏散線路指揮：

東操場南線：、一名保安。

西操場南線：、一名保安。

西操場北線：、一名保安。

1號教學樓至廣場南草坪：、一名保安。

救護組人員安排：

聽到報警信號，馬上攜帶急救藥具在安全集合地點待命，到東操場、到科技樓廣場、到宿舍樓區域；如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。

各區域負責人：

a1、a2、b1、b2。

c1、c2、d。

宣傳組：

5．演練具體步驟：

第一步：（發生地震或火災）持續1分鐘時間。

a．組長宣布緊急疏散演練開始，電鈴、警報同時響起。

b．廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由上課老師或班主任帶領沿疏散路線安全撤離。”

c．參加演練的全體工作人員各就各位。

第二步：（準備撤離）1分鐘時間。

上課教師（演練時為班主任）根據火災或地震預案要求做好撤離準備工作（上面第二大點中的第一小點內容）。各班一二組學生從前門、三四組學生從后門疏散，出門后再合并成一路單行縱隊同其他班級形成兩路縱隊迅速下樓，教室在樓梯左邊的班級靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級的靠樓梯右邊下。盡量做到不走不必要的彎路。

第三步：（開始撤離）3分鐘時間。

廣播：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到指定位置，排好隊待命，各班班主任迅速維持好班級學生紀律，迅速清點人數。逃生疏散過程確保在5分鐘內全部完成。

確定所有人安全撤離后，由總指揮報告人數并宣布本次緊急疏散演練結束，全體學生列隊回教室。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇二

教育部在3月3日發布的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，中小學校每月至少要開展一次應急疏散演練。我校根據上級通知精神，結合實際情況，在3月份安排一次全校性的防震應急疏散演練。為確保學校發生地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本次演練實施方案。

一．指導思想。

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二．組織領導。

（一）防震減災演練領導小組。

組長：

副組長：

成員：全體行政及年級級長。

（二）防震減災工作小組。

1．指揮組。

總指揮：李國慶。

副總指揮：盧悅生吳華堂吳有靈（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）。

2．宣傳組：盧其爽（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

3．避震疏散護導組：盧悅生吳華堂吳有靈（組長）及各年級級長、班主任（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場規劃定“安全”地帶）。各年級班疏散路線按學校各樓道疏散圖進行,各年級樓道樓層護導教師安排由年級組安排。

4．意外傷害救護組：黃梳根(組長)林仕洪(副組長)及全體總務人員（負責師生演練意外害傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

5．安全集中（合）管理組：吳有靈（組長）及各年級級長（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環節的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

6．安全保衛組：盧其爽（組長）及全體督查人員和校警（負責活動期間校園環境治安安全保衛）。

7．攝影：黃梳根關永棠盧振鵬褚祖文（班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環節、情景的攝影照相）。

三．活動安排。

1．演練時間：20xx年3月19日下午（第五周星期三第七節）。

2．參加人員：全體師生。

3．演練內容：（1）應急避震演練；（2）應急疏散演練。

四．演練要求。

1．保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷害事故發生。

3．按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

五．演練準備。

1．演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。

3．演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、應急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、應急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

4．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

5．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

六．演練程序。

1.啟動程序。

演練開始前3分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：大鰲中學3月19日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位（現在地震來襲，實施緊急避險）。

2．緊急避險。

（1）信號員盧其爽發出“地震警報”信號（長嗚60秒）。

（2）聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

（3）師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

地震報警信號要求：

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

（1）60秒后，信號員發出：現在緊急避險結束，全體師生立即疏散，同時，疏散警報信號長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共2分鐘。

（2）在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

（3）學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

（4）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇三

為順利應對突發事件，最大限度地防止或減少地震、火災、踩踏等意外事故對師生、學校可能造成的危害和損失，根據上級教育行政管理部門的要求，結合我校工作實際，特制定本次緊急疏散演練方案。

1、總指揮：xx。

2、副總指揮：xx。

3、組長副組長：各年管會負責人及全體行政人員。

4、成員：德育處、總務處全體成員及各班班主任、各任課教師、校醫、保安。

1、讓學生熟悉應急避險的方法。

2、讓學生熟悉避險集中地點和途經的路線。

3、進行模擬發生危險的演練。

4、集結地點：田徑場各班做操地。

1、演練時間：

2、演練內容：

3、警報信號：

各班聽到警報聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

2、保安負責打開操場三處大門，然后到門口等待救援人員；班主任、在班老師，負責組織本班學生疏散逃生。在班帶班老師及班主任為直接組織者，在聽到哨音警報后立刻組織學生開始疏散，不得有任何延誤，否則按學校規定處罰。體育老師在各年級主要出口（樓梯處）做好引導，確保安全。

1、班主任必須向學生講清此次是一次應急演練，讓學生有心理準備，不能因恐慌而造成意外事故的發生。同時教育學生無論何時何地（特別在校內）發生事故或事件，不能成群結隊圍觀或起哄。

2、講清撤離時哪些同學從前門撤出，那些同學從后門撤出；出教室后學生的排隊次序如何，班主任必須事前做好周密的部署和強調。

3、教師對學生事前必須做好緊急撤離時的常識講解。

4、紀律要求：參加演練的師生嚴肅認真地對待，嚴禁學生打鬧嬉戲，撤離時不準攜帶其它與演練無關的物品，服從指揮，對違反紀律的班級和個人學校將對其進行嚴肅處理。聽到學校發出的警報聲后，學生在班主任或任課老師指導下立即自行成隊，成隊時按跑操隊列3個班級成一組下樓，一個班級靠墻走，一個班級靠扶手走，中間班級靠中走，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好；在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒；下樓后不再結成6路縱隊而是直接跑向操場集結地點；全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散。撤離時一名教師或班主任在學生之前，一名班主任在后，另一人負責樓梯口接應。

6、班主任（副班主任）和各樓層安全員必須在疏散演練開始時提前2分鐘到位。走出教室往下疏散時，班主任老師走在本班隊伍最后頭跟樓層負責老師報告本班學生全部撤離完畢后與學生一起撤離。

7、各層樓的負責人員對不符合演練要求的班級要及時制止和糾正。

8、體育課、音美課、信息課等就地疏散，各科任教師帶隊做好疏散秩序，至田徑場集合。

1、校長：

總指揮、總負責。

2、副校長xx：

發出指揮信號（xx老師負責場上疏散警笛并負責記時，zz老師負責教室疏散警笛。）。

3、各樓層負責人員負責好安全及班級疏散路線：

按跑操時路線進行。高二1—6班疏散線路為實驗樓西樓梯。原則上低樓層先行通過，各班聽從安排急速步行下樓梯。

4、場上指揮：xx。

5、攝錄像：

信息組xx等。

6、救護組：

xx等保安人員。

（1）原則上學校的班級分為東西兩個方向進行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全為宗旨。

（2）安全集合地點：學校田徑場。

（3）疏散順序要求，班主任在進行疏散引導時，全班同學接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，立即有序地到門口走廊去列好隊列：教室前四排的同學從前門走，后四排的同學從后門走。撤離時重心降低，不得收拾攜帶任何物品，嚴禁爭先恐后，推拉他人。如果有誰不小心摔倒了，前面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。

（4）各班主任以班級為重點，必須保證所有學生均在隊伍中進行疏散，沒有學生遺漏。

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，各班班主任立即統計學生人數，并向場上負責人進行匯報，由王文華向總指揮匯報疏散集結時間，由總指揮宣布本次緊急疏散演練演練結束。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇四

為順利應對突發事件，最大限度地防止或減少地震、火災、踩踏等意外事故對師生、學校可能造成的`危害和損失，根據上級教育行政管理部門的要求，結合我校工作實際，特制定本次緊急疏散演練方案。

1、總指揮：xx。

2、副總指揮：xx。

3、組長副組長：各年管會負責人及全體行政人員。

4、成員：德育處、總務處全體成員及各班班主任、各任課教師、校醫、保安。

1、讓學生熟悉應急避險的方法。

2、讓學生熟悉避險集中地點和途經的路線。

3、進行模擬發生危險的演練。

4、集結地點：田徑場各班做操地。

1、演練時間：

2、演練內容：

3、警報信號：

各班聽到警報聲后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

2、保安負責打開操場三處大門，然后到門口等待救援人員；班主任、在班老師，負責組織本班學生疏散逃生。在班帶班老師及班主任為直接組織者，在聽到哨音警報后立刻組織學生開始疏散，不得有任何延誤，否則按學校規定處罰。體育老師在各年級主要出口（樓梯處）做好引導，確保安全。

1、班主任必須向學生講清此次是一次應急演練，讓學生有心理準備，不能因恐慌而造成意外事故的發生。同時教育學生無論何時何地（特別在校內）發生事故或事件，不能成群結隊圍觀或起哄。

2、講清撤離時哪些同學從前門撤出，那些同學從后門撤出；出教室后學生的排隊次序如何，班主任必須事前做好周密的部署和強調。

3、教師對學生事前必須做好緊急撤離時的常識講解。

4、紀律要求：參加演練的師生嚴肅認真地對待，嚴禁學生打鬧嬉戲，撤離時不準攜帶其它與演練無關的物品，服從指揮，對違反紀律的班級和個人學校將對其進行嚴肅處理。聽到學校發出的警報聲后，學生在班主任或任課老師指導下立即自行成隊，成隊時按跑操隊列3個班級成一組下樓，一個班級靠墻走，一個班級靠扶手走，中間班級靠中走，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好；在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒；下樓后不再結成6路縱隊而是直接跑向操場集結地點；全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散。撤離時一名教師或班主任在學生之前，一名班主任在后，另一人負責樓梯口接應。

5、班主任（副班主任）和各樓層安全員必須在疏散演練開始時提前2分鐘到位。走出教室往下疏散時，班主任老師走在本班隊伍最后頭跟樓層負責老師報告本班學生全部撤離完畢后與學生一起撤離。

6、各層樓的負責人員對不符合演練要求的班級要及時制止和糾正。

7、體育課、音美課、信息課等就地疏散，各科任教師帶隊做好疏散秩序，至田徑場集合。

1、校長：

總指揮、總負責。

2、副校長xx：

發出指揮信號（xx老師負責場上疏散警笛并負責記時，zz老師負責教室疏散警笛。）。

3、各樓層負責人員負責好安全及班級疏散路線：

按跑操時路線進行。高二1—6班疏散線路為實驗樓西樓梯。原則上低樓層先行通過，各班聽從安排急速步行下樓梯。

4、場上指揮：xx。

5、攝錄像：

信息組xx等。

6、救護組：

xx等保安人員。

（1）原則上學校的班級分為東西兩個方向進行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全為宗旨。

（2）安全集合地點：學校田徑場。

（3）疏散順序要求，班主任在進行疏散引導時，全班同學接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，立即有序地到門口走廊去列好隊列：教室前四排的同學從前門走，后四排的同學從后門走。撤離時重心降低，不得收拾攜帶任何物品，嚴禁爭先恐后，推拉他人。如果有誰不小心摔倒了，前面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。

（4）各班主任以班級為重點，必須保證所有學生均在隊伍中進行疏散，沒有學生遺漏。

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，各班班主任立即統計學生人數，并向場上負責人（高一xx，高二xx，高三xx）進行匯報，由王文華向總指揮匯報疏散集結時間，由總指揮宣布本次緊急疏散演練演練結束。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇五

1、總指揮：梁鑒揚。

2、副總指揮：謝紹泮。

3、小組成員：張奕向、袁麗娟、冼業健、陳金來。

4、計時：曾東海。

5、醫療救護：程世潔。

6、應急演練信號：曾東海（由總曾東海老師統一發出信號，鐘聲響，演練開始、）。

4、學生快速撤離的過程即使東西掉了也不能停止疏散、

6、學校全部師生的疏散，在兩分鐘內完成為合格、

8、演練期間任何教師不得請假、

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇六

我們在這個星期升國旗的時候，值周老師就告訴我們這星期要舉行一次應急疏散逃生演練，時間大概是在星期四的大課間活動。聽到這一消息，同學們就紛紛議論開了：“這次的逃生演練會怎么進行呢？”“會像上次一樣被取消嗎？”……（小學生作文）。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇七

通過開展應急演練活動，向廣大中小學生開展生命教育，教育學生了解地震、防空、消防等基本知識，掌握避險逃生常識，樹立生命意識，應對和減小突發事件造成的災害，確保生命安全。

xx一中高一年級、高二年級、高三年級和國際部的全體學生。

各年級部和國際部要認真組織開展演練活動，并充分考慮本年級部學生及國際部學生實際，周密安排，注意把握方式和強度，加強安全防范，避免發生意外。

xx年4月9日上午9：30（大課間）。

xx一中教學區內各教學樓、教室和校田徑運動場。

（一）成立xx一中xx年疏散演練領導小組。

組長：陳xx。

副組長：范xx。

成員：王xx。

總指揮：陳xx。

總協調：范xx。

聯絡人：王xx。

信號：薛xx。

攝像：王xx。

照像：曹xx。

宣傳報道：姜xx。

（二）制定xx一中演練活動方案。學校成立演練活動領導小組和安全保衛、宣傳教育、組織管理、緊急救治等小組，落實安全員、引導員、信號員等各崗位人員，對活動的演練對象、演練時間、演練內容和基本要求做出具體部署。

（三）確定應急避難場所。學校確定校田徑運動場為本次演練的應急避難場所，各教學樓通往田徑運動場的通道為本次演練的疏散通道，以上場所和線路符合上級文件規定的疏散線路要達到兩條以上，寬度不小于三米的要求。

（四）設置應急避難場所標志。校田徑運動場設置標志牌，基本要求為：長方形，面積原則上不小于1平方米，標注醒目的“應急避難場所”文字，配圖案。標志牌牢固樹立在應急避難場所內適當位置，高度適中，平時不得移動。

（五）制定疏散操作流程。學校制定疏散方案，明確疏散方法和注意事項，細化每位參加演練的教職工職責分工，確定每個班級疏散路徑和集結場地。學校結合周一升旗儀式各班級位置，確定本次演練各年級、各班級合理的疏散線路、疏散集結位置，要求各班級按照確定的位置和班牌集合列隊。

（六）準備臨時急救物品。學校醫務室準備適當數量的藥品、器材、飲用水等物品，以備演練活動的臨時需要。

（七）開展演練前宣傳教育。學校召開本次演練活動校際協調會，各年級召開班主任和相關任課教師專題會具體布置落實；各年級、班級集中開展演練宣傳教育，介紹本次演練活動的目的和意義，讓學生熟悉疏散方案，幫助學生消除不必要的心理恐慌，引導學生樹立生命意識，珍愛生命，遠離危險。

（一）所有參與演練人員到達各自崗位。

（二）鳴放演練開始信號。校園廣播播送“老師們、同學們請注意，現在是××應急演練，請大家在引導員的引導下，按各班級疏散線路，疏散到學校應急避難場所”。

（三）學生在引導員引導下有序疏散到應急避難場所。

（四）在應急避難場所（校田徑運動場）集合列隊，各班班主任清點并報告人數。

（五）鳴放演練結束信號。領導小組對演練活動進行點評，組織學生安全返回，恢復正常教育教學秩序。

（一）提高認識，加強領導。開展應急演練是增強學校應急預案針對性、實用性的有效途徑，是提升學校應對突發事件能力、保障學生生命安全、維護社會和諧穩定的重要手段。全體教職員工和學生要充分認識在全國中小學生安全教育日開展應急演練活動的重要意義，增強責任感，加強領導，把本次應急演練活動組織好、開展好，確保取得實效。

（二）周密部署，精心組織。各年級部、國際部及相關處室務必提前策劃、周密部署、精心組織，確保演練活動順利開展。要講協同、重流程、抓節點，防止演練過程中發生擁擠踩踏。演練活動結束后要及時總結評估，有針對性地修訂應急預案，切實提升學校應對突發事件的能力。

（三）加強督查，精心指導。各年級部、國際部及相關處室要加強對本次應急演練活動的督查和指導。本次演練市教育局等上級領導及各新聞媒體將來校現場督查指導演練活動開展情況。

演練活動結束后，各年級部、國際部要將演練活動小結和圖片資料及時上報學生處、保衛科。學校也將演練活動總結在4月10日前報送市教育局（法規處）。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇八

老師們，同學們：

今天是5月12日，全國第七個“防災減災日”。7年前的今天，一場突如其來的特大地震，奪去了無數鮮活的生命，留給我們巨大的傷痛與深刻的反思。在這樣一個需要銘記的特殊日子里，我們舉行全校性的防空、防災避險及疏散演練活動，目的就是進一步增強我們安全防范意識，學習和掌握防空、防災避險及疏散的常識，提高對突發事件的應變能力和自救、自護能力。

本次應急疏散演練，全體參演工作人員各司其職，嚴格按照演練方案有序推進；全體同學積極配合，服從命令，按照預定的疏散路線，迅速離開危險場所，緊急撤離到安全地帶，在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速的反應能力，達到了我們的預期目的。但也還存在一些問題，主要表現為部分學生思想上沒有足夠的重視，在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，甚至還有玩笑、打鬧行為。

老師們、同學們，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，也許我們無法阻止有些災難的發生，但是我們可以通過有效的措施，把天災人禍造成的損失降到最低限度。因為在各種災難發生時，很多傷害事故的發生并不是由各種災難的本身造成的，而是由于如何逃避災難的方法和方式的不當，造成各種擁擠、而造成的。因此，通過今天這樣的疏散演習，我們知道了在災難發生時，應該如何沉著、冷靜地應對，安全有序地撤離。今天的疏散演練，給我們學校的安全教育上了生動現實的一課。希望全體師生以本次演練活動為契機，居安思危，未雨綢繆，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，真正做到防患于未然。也希望本次活動能達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的，讓更多的人學會應急避險的常識和技巧，提高應對緊急突發事件能力，共建幸福家庭、和諧社會！

最后，我宣布縉云中學防空防災應急疏散演練結束，請各班有序退場。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇九

為使廣大師生了解防震、疏散等應急避險知識 ，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力 ，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2016年5月16日我校舉行了全校師生地震逃生演練。演練中 ，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心 ，師生同舟共濟、眾志成城 ，演練因此十分成功。現將具體情況總結如下：

為了確保演練活動落到實處，中心校制定了活動方案和計劃，成立了由高塬小學校長張柱任組長，教務主任涂耀偉、總務主任楊文海、政教處田玉瀟為副組長，各班班主任等為組員的的地震疏散演練活動領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時，還著重強調，活動一定要注意安全 ，保障措施一定要到位 ，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了３分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對突發情況的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

演練結束后，各班有秩序地回到教室，各位老師及時做好了總結，鞏固提高了學生地震逃生演練的效果。

總之，在全校師生的積極參與和共同努力下，地震疏散演練活動收到了良好的效果，達到了預期的目的，為今后可能發生的自然和地質性災害中，師生能夠及時脫險、避險和盡可能的減少災害帶來的損失，奠定了基礎。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十

20xx年3月15日下午4:30，根據我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，我校進行了應急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導，周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為總指揮、安全主管教師為副指揮的領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各監護崗位老師會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各監護崗位教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

2、3月15日下午4點30分，學校開展疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到校門口安全區域只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的`一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十一

20xx年3月28日下午3點30分，根據我校實際情況制訂的“學校安全疏散演練預案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《安全疏散演練預案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的當天上午，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。

2、3月28日，學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的.地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）用了1分半鐘，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十二

5月12日四川汶川的8級地震，4月20日四川省蘆山7.0級地震，給我們提出了一個重要課題：學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應變能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，全校師生舉行了多次地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練取得較好的效果。這主要表現在以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，中學成立了由校長任組長的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對學生進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的處置能力。徐校長還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，確保這次演練活動順利進行。

二、精心籌劃，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得再收拾物品；不得擁擠、推拉，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各盡其職，各就各位，完成各自的任務。

三、安全有序，演練效果良好。

發令員通過廣播下達命令：“全體師生請注意，防震演練現在開始。”接著大約過1分鐘的緊急避險，然后安全撤離。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向總指揮匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動錦采中學全部學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。演練結束后，各班有秩序地回到教室，班主任、科任老師及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練的效果。

這幾次演練活動是對我校《地震疏散演練應急方案》的實踐檢驗活動，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且提高了我校應對和處置突發安全事件的實戰能力，進一步增強了師生的安全意識，增進了師生患難與共的情感，掌握了在危險中迅速逃生，自救、互救的基本方法，達到了預期目的。

四、存在的問題：

由于本次活動是演練，因此有少數學生沒有引起思想上的高度重視，在疏散時行為緩慢，甚至嘻笑，不夠嚴肅。這雖然只是個別現象，但也應引起學校的足夠重視，加強對這些學生的思想教育，以提高安全防患意識。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十三

按照上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月11日開展了地震避險和應急疏散演練活動。現將活動具體情況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范。

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、全員參與，演練效果良好。

總指揮通過廣播通知演練開始，參演人員先在教室內找到厚書本、書包等護頭具保護頭部，3分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校1007人參加，參演人員從辦公室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、經驗和教訓。

雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中出現嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十四

根據縣局工作安排，我校于20xx年9月27日中午進行了安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

根據領導小組會議要求，學校校長親自進行指導，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內容、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。為了確保演練活動順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任會，進一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。要求各小組按照各自的職責，到達規定的.位置，完成各自的任務。

下午2點10分，參與逃生演練活動的全體師生到達了指定崗位，隨著警報聲響起，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時不到30秒鐘，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現傷情，安全快速到達目的地，各班主任馬上清點人數，向現場總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場前進行了演練小結。

這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次活動也是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十五

加強安全教育，提高學生防災、防害意識和應對突發事件的能力。

二、演練時間與地點。

8月2日開始，雙周一課間操時間，校園內。

三、參加人員。

全體師生。

四、演練組織與管理。

1．學校領導小組成員。

總指揮：xx。

領導小組成員：xx。

現場指揮：xx。

2．演練現場責任人：xx各班班主任。

五、準備工作階段。

1．從8月2—4日，由各班班主任分別召開學生動員大會，向學生闡明應急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據學校總的演習方案制定出本班的演習方案。

2．8月2日起，各班按照學校演練方案規定的疏散路線進行幾次預演，不求速度，主要以學生熟悉疏散線路情況為主，要使學生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。

3．各班根據預演情況提出對本方案的修改意見，并于8月4日18：00前將準備情況和修改意見書面報告演練總指揮，確保整個演練活動安全有序進行。

4．演練領導小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓工作，確保演練的順利進行。

5．演練期間門衛禁止外來人員、車輛進入。

1、演練總指揮根據各班準備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。

2、演練領導小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協助演練工作人員確保學生安全。

3、現場指揮劉波用校園廣播發布演練開始指令。

4、安全疏散。

聽到演練信號后，要求學生保持鎮靜，有秩序且按照各班的疏散方案迅速地一手護頭、一手掩鼻通過樓道向宿舍樓外安全區域疏散：

（1）疏散線路。

男生從樓道男生樓梯迅速撤向籃球場；

女生從樓道女生樓梯迅速撤向籃球場。

（2）演練工作人員安排：

男生樓道由李其才指揮撤向籃球場；

女生樓道由茍國蘭指揮撤向籃球場。

所有班主任盡快趕到本班學生的集結地，收攏集合學生清點學生人數。

七、注意事項。

1．所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保學生人身安全。

2．學生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。

八、演練結束后，學生解散，恢復正常秩序，由總指揮主持總結、評估演練效果，并安排專人在學生集會上點評演練情況，演練結束。

這項演練反復多次進行，保證在突發事件發生時學生能在盡可能短的時間內疏散到安全地帶。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十六

20xx年4月1日下午，根據我校實際情況制訂的“應急疏散演練預案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立里以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。

2、4月1日，學校開展應急疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）由于樓層相對較高疏散通道小用了2分半鐘，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

一次應急疏散演練（優秀17篇）篇十七

下面是小編收集整理的《應急疏散演練》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

為構建平安校園，促進學校和諧發展，根據各級政府的指示和教育部門的要求，樹立安全發展的理念，保障全體學生的生命安全，通過有計劃、有步驟、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自護、自救抵御災害事故的能力，確保人身安全，并保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。

疏散要求、紀律要求和疏散演練。

教學難點：

(一)常識講解。

火災時的撤離知識：如果是火災發生，濃煙很大，很多人死于濃煙窒息或踩xx故。要求學生要冷靜，注意觀察撤離路線，避開著火區域。疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側通行;不推、不超、不沖，前后保持一定距離。條件允許的情況下用濕手絹或布掩住口鼻，盡量減少濃煙進入口中。切忌亂沖亂撞和不必要的`大聲呼叫。

火災。

火災起，怕煙熏，口鼻捂住濕毛巾，身上起火地上滾，

不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學，應跑到空曠的地方。疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側通行;不推、不超、不沖，前后保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

地震。

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

洪水。

洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，

大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。

臺風、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風、疫情、防化等略(以后再講)。

(二)疏散要求。

1、要鎮靜，一切行動聽指揮;。

3、撤離到操場安全區集中，要遠離教學樓(指定位置);。

4、集中后，由體育委員或班長清點人數，然后迅速向老師報告情況。

(三)紀律要求。

2、演練時下樓學生嚴禁返回教室;。

4、快速、安全、有序地進行疏散，不要慌亂、分散奔跑，不要爭先恐后。

1、發出警報(哨聲或口令);。

2、學生有序離開教室(計時開始);。

3、學生成一路縱隊靠右安全有序奔跑(本次演練以快走方式完成);。

4、疏散到達指定地點;。

5、體育委員清點人數并向老師報告情況(計時結束);。

6、學生列隊沿原路返回教室。

2、第二次演練時，在強調引起學生重視后，重復了第一次的過程，相對用時較少了，快了1分多鐘，用時1分40秒。

3、綜合思考疏散全過程，只要學生態度端正、思想集中、團結一致，疏散速度還會更快。因此在平時，我們必須有計劃、有針對性地進行疏散演練，以提高學生的安全意識，提高學生自護、自救抵御災害事故的能力，并能在緊急情況下及時疏散，順利逃生。