優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞，是感悟人生的深度思考，是文字的魔力和靈魂的舞蹈。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子，它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇一

時(shí)常聽大人們說起，他們小時(shí)候見到的河水很清澈，周圍的垃圾也沒有那么多，而我們現(xiàn)在身邊的污染越來越嚴(yán)重。如果我們每一個(gè)人都能從身邊做起，從每一件小事做起，我們的地球家園也會(huì)得到很好的保護(hù)。

一個(gè)星期天的早上，我和爸爸媽媽在外面的一家早餐店吃早餐。我發(fā)現(xiàn)在這里的餐桌上使用的都是一次性筷子，并且大家用完了之后就直接扔掉了。看了之后，我的心里很不是滋味，心想：他們這樣做一點(diǎn)都不環(huán)保，每一雙筷子需要砍多少樹才能做好啊，樹木可是我們大自然的綠色衛(wèi)士啊！

想著想著，我不由自主地跟爸爸媽媽說出了我的想法。媽媽聽了我的話后，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊，他們這樣做的確太浪費(fèi)了，一點(diǎn)都不為別人著想。”可是爸爸似乎根本不把它當(dāng)成一回事，說：“你管人家干什么呢，好吃、健康就行了。”見到爸爸的這種態(tài)度我很生氣，對他說：“愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的事，我們都應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。”于是我馬上走到一位服務(wù)員身邊，對她說：“阿姨，你好，我覺得您們店里不應(yīng)該使用一次性筷子，筷子是用樹木做好的，這么多的筷子需要破壞多少森林啊。樹木少了，我們的城市污染就會(huì)更嚴(yán)重，空氣質(zhì)量也會(huì)變得越來越差的。”服務(wù)員笑著回答：“小朋友，你去和那位叔叔說吧，他是我們店的老板。”我快步走過去，把剛才的話一字不漏地重復(fù)了一遍。老板有些不好意思地說：“小朋友，謝謝你的提醒，叔叔馬上換掉它們。”這時(shí)，旁邊很多吃早餐的叔叔阿姨也都向我豎起了大拇指。過了幾天后，我再次來到這里吃早餐，發(fā)現(xiàn)這里的筷子果然全換了。看了后，我開心地笑了。

這次我提醒了一位叔叔，雖然只是一件小事，但卻能對保護(hù)我們的環(huán)境起到很大的作用，為此，我感到非常驕傲，以后，我還要更努力，爭取做一名更優(yōu)秀的綠色小衛(wèi)士。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇二

我是校園環(huán)保小衛(wèi)士山東省文登市文登市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年三班戚曉菡早晨，我背著書包走進(jìn)校園。路兩旁的花壇里，蒼翠的'青松，墨綠的冬青，在寒風(fēng)中左右搖擺。這時(shí)，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過去說：叔叔，請愛護(hù)環(huán)境，不要隨地亂扔煙蒂。叔叔看著我不好意思地笑了，說：對不起，小朋友。說完，他主動(dòng)把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。我高興地說：謝謝你，叔叔。叔叔也笑著夸我：你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。指導(dǎo)教師：張海芳投稿:搜集整理，,請注明出處!

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇三

爺爺說天氣不錯(cuò)，又涼爽，就帶我去曲江公園玩，我們帶上很多小零食、飲料，就出發(fā)了。

公園里湖水很清，綠色的草地像地毯一樣。微微的涼風(fēng)，吹動(dòng)著柳枝，柳樹就像一個(gè)小姑娘在洗刷著自己的頭發(fā)。游曲江的人真不少啊。許多小朋友在家長的陪同下，盡情地奔跑著，歡笑著。

我們來到了湖邊的一個(gè)亭子里，看見很多人都在拿著魚食喂魚，我也買了兩包，然后抓了一把撒進(jìn)湖里，魚浮出水面，有大的、有小的、有紅的、有黃的、有粉的、有白的還有花的。都在爭先恐后地?fù)尦贼~食。這時(shí)我看到有的小朋友喂完了魚食，把裝魚食的袋子都扔到了地上，然后我就不聲不響地把所有袋子都撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里，爺爺、奶奶都伸起大拇指夸我：“好樣的！”

這時(shí)我感覺有點(diǎn)累，就坐在公園里的木凳上休息，打開小零食，津津有味地吃了起來，我把吃過的水果皮和零食袋，都放到了一個(gè)大大的塑料袋里。這時(shí)我看到了旁邊的幾位叔叔、阿姨，吃完東西以后隨便往草地上亂扔果皮，我就上前給叔叔、阿姨們說：“不能隨地扔垃圾，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。”阿姨看我一眼說：“你真是個(gè)好孩子，我要向你學(xué)習(xí)。”掃地的阿姨也夸獎(jiǎng)我，說我是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士。

我想，每個(gè)人都能自覺地愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，那么我們的校園，我們的西安，我們的祖國會(huì)是多么干凈、美好！

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我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇四

環(huán)保，這個(gè)詞是多么美麗神圣啊！環(huán)保，就像一首歌，那么悅耳動(dòng)聽；環(huán)保，就像一首詩，那么沁人心脾；環(huán)保，就像一幅畫，那么栩栩如生。自從經(jīng)過那件事以后，我變得更加環(huán)保。

12月24日平安夜，我和媽媽去“歐姆世家”吃西餐。剛進(jìn)入大廳，就看到這里人山人海、熱鬧非凡和歡歌笑語的場面，充滿了節(jié)日的歡樂氣氛！美美地飽餐一頓后，我去衛(wèi)生間上廁所，看到一個(gè)五年級的哥哥也在排隊(duì)。過了很久，一個(gè)叔叔叼著煙頭從里面大搖大擺地走出來。那個(gè)哥哥比我搶先一步，沖了進(jìn)去，然后立刻捂著嘴巴驚慌失措地跑出來。我覺得很奇怪，在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)了那個(gè)衛(wèi)生間里去。“哇！好臭啊！”我也馬上捂著嘴巴，原來剛才那個(gè)叔叔在里面吸煙，煙頭全部扔進(jìn)馬桶里，現(xiàn)在堵塞了，污濁的臟水上面漂浮著一堆煙頭。我想：外面還有很多客人一定也會(huì)來這里，不能讓他們在開心的節(jié)日里感到失望。我左瞧瞧右瞧瞧，里面沒有任何的工具。于是我急中生智，迅速地跑到服務(wù)臺并告訴工作人員，馬桶堵塞了。然后工作人員以最快的速度拿到工具，又以最快的速度沖進(jìn)衛(wèi)生間，疏通了馬桶。頓時(shí)衛(wèi)生間的臭氣“煙消云散”了，馬桶也變得非常干凈了。看著干凈亮潔的洗手間，我開心地笑了！這樣，客人們就有一個(gè)舒適的環(huán)境，開心地渡過美好的平安夜。

環(huán)境美麗與否，關(guān)鍵在于我們?nèi)祟悺Ｈ巳硕伎梢允恰碍h(huán)保小衛(wèi)士”，人人都可以讓世界變得美麗，只要我們熱愛我們的地球，熱愛我們的環(huán)境，熱愛我們的家園，我深信總有一天，我們會(huì)擁有一個(gè)美麗的家園，讓我們齊心協(xié)力把身邊的環(huán)境保護(hù)好吧！

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇五

地球是我們最大的家，我們只有一個(gè)地球，要是沒有保護(hù)好地球。地球就會(huì)被消滅掉。我們大家一起來做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

周末，我們約好同學(xué)一起去山上撿垃圾。撿垃圾是一種學(xué)雷鋒的精神，也是一種保護(hù)環(huán)境的行為。我們撿垃圾時(shí)，撿了許多的垃圾，有塑料袋、衛(wèi)生紙、廢電池等等。還看見別人隨地吐的痰。就先拿塑料袋來說吧!風(fēng)一吹，就把塑料袋吹到了天空，在掉到了海洋里，各種海洋生物不小心把塑料袋吃進(jìn)了肚子，就將面臨著死亡。所以我們購物時(shí)應(yīng)減少使用塑料袋，用布袋。

還有，我們要出門的時(shí)候要減少自己開車，就會(huì)減少車輛尾氣的排放，我們可以用步行或騎自行車，或是坐公交車出門。還有我們一定不要用一次性筷子，不然我們的樹木很快會(huì)被人們砍伐完。還有我們一定要保護(hù)好水和土，這樣我們就可以種很多的花草樹木。花草樹木是地球的保護(hù)之物，我們要保護(hù)好花草樹木。

我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng)，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年輕活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)!

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇六

黃河斷流、羅布泊干涸，地球母親十分可憐，這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟愋闹心恰暗诙€(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們?yōu)E砍樹木，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

我希望：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提倡低碳生活。世界各國、全球企業(yè)應(yīng)負(fù)擔(dān)起共同但有區(qū)別的責(zé)任，應(yīng)對資源環(huán)境壓力。以已開展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理為榜樣，尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式，承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，加大節(jié)能減排和低碳技術(shù)的研發(fā)，加快節(jié)能環(huán)保和裝備的推廣應(yīng)用，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，發(fā)展低碳能源技術(shù)，推行能源高效利用、清潔能源開發(fā)、綠色gdp核算等研究，建立低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和低碳社會(huì)生活消費(fèi)模式。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇七

對了，為了讓會(huì)議有一個(gè)好的環(huán)境，我這個(gè)住在海邊的孩子就來做個(gè)海上的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

早上，迎著初升的太陽，我們一家準(zhǔn)備出海釣魚了。我呢，還順帶了一個(gè)網(wǎng)兜，你猜到我要干什么了嗎？我們呀，要去海里尋寶啦！我們的小艇正在爸爸的操控下快速地前進(jìn)，看，前面有一個(gè)大大的可樂瓶，我們便把發(fā)動(dòng)機(jī)的速度調(diào)慢一些，讓船漸漸靠近瓶子，再拿網(wǎng)兜撈，哎呀！水流太急，可樂瓶從網(wǎng)兜里滑了出去。我們的小艇只好繞著瓶子打個(gè)轉(zhuǎn)，當(dāng)又靠近的時(shí)候，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，探出身子，馬上一撈，嘿嘿！可樂瓶就乖乖地躺在了網(wǎng)兜里。像這樣的瓶子，我們一路還看到了好多好多，但只要是我們看到的，就一個(gè)都別想逃脫。傍晚，夕陽西下，我們的.小艇“滿載而歸”，那里既有爸爸為之驕傲的大魚，也有我們引以為豪的“寶貝”。

爸爸說，發(fā)動(dòng)機(jī)一快一慢可費(fèi)汽油了。但每次出海，他都極力配合我的行動(dòng)，每次干完后看到整潔的洋面，我們都特別高興。

我是海上環(huán)保小衛(wèi)士，我愿為g20做些小小的貢獻(xiàn)，同時(shí)也想通過自己的行動(dòng)和這篇小小的文章來呼吁海上工作的人們把喝完的瓶子帶上岸，讓我們一起努力，創(chuàng)造更加美好的海洋環(huán)境。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇八

近年來，全球氣候變化、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境的重要性也日益凸顯。作為環(huán)境小衛(wèi)士，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任，以行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。在環(huán)保活動(dòng)中，我體會(huì)到了許多，不僅收獲了知識，更激發(fā)了內(nèi)心的熱忱。以下是我作為環(huán)境小衛(wèi)士的心得體會(huì)。

首先，參與環(huán)境保護(hù)讓我深刻認(rèn)識到環(huán)境的脆弱。曾經(jīng)，我對環(huán)境問題的認(rèn)識僅僅停留在課堂上，沒有真正意識到環(huán)境的危機(jī)和重要性。然而，參與環(huán)保活動(dòng)后，我親眼目睹了污染的土地和河流，聽到了動(dòng)植物種群減少的報(bào)道，對環(huán)境的脆弱性有了更加直觀的感受。一次我們?nèi)チ撕舆吳謇砝吹匠啥训乃芰洗⑵孔雍蛷U舊家電，不禁心生痛惜。我意識到，如果我們不保護(hù)好環(huán)境，地球?qū)⑹ピ久利惖拿婷玻o我們帶來更多的災(zāi)難。

其次，環(huán)境保護(hù)行動(dòng)讓我明白了個(gè)人的力量。曾經(jīng)，我認(rèn)為作為一個(gè)人，自己無力改變環(huán)境問題。然而，參與環(huán)保活動(dòng)后，我意識到，每個(gè)人的小小行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響。作為環(huán)境小衛(wèi)士，我每天都會(huì)進(jìn)行垃圾分類，避免浪費(fèi)。在學(xué)校里，我積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們介紹垃圾分類的方法和環(huán)保知識。在家里，我提倡家人使用環(huán)保袋，減少塑料袋的使用。雖然這些行為看似微不足道，但無數(shù)個(gè)小行動(dòng)的積累，將會(huì)產(chǎn)生顯著的影響。正是每個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，共同構(gòu)建了綠色環(huán)境。

第三，環(huán)保活動(dòng)讓我理解到環(huán)境的保護(hù)需要多方合作。世界上沒有孤立的問題，環(huán)境污染也是如此。在環(huán)保活動(dòng)中，我結(jié)識了許多志同道合的小伙伴，我們一起清理河流、種植樹木、倡導(dǎo)低碳出行。合作中，我們共同協(xié)調(diào)行動(dòng)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。而在環(huán)保宣傳活動(dòng)中，我們與學(xué)校、家長、社區(qū)等多方合作，通過組織講座、舉辦展覽等方式，為更多的人普及環(huán)保知識。這個(gè)過程讓我明白，環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力，只有大家一起合作，才能讓我們的家園更加美好。

第四，參與環(huán)保活動(dòng)讓我培養(yǎng)了敬畏大自然的情感。通過親近大自然，我深刻體會(huì)到了大自然的偉大與神奇。在一次參觀自然保護(hù)區(qū)的活動(dòng)中，我們近距離觀察了猛禽、珍稀植物等，感受到了大自然的神奇之美。同時(shí)，了解到生物多樣性的重要性，激發(fā)了我對大自然的敬畏之情。大自然是我們的搖籃，我們是地球的守護(hù)者，應(yīng)該尊重和保護(hù)它。我開始主動(dòng)接觸大自然，每天呼吸新鮮空氣，仔細(xì)觀察四季變化，體會(huì)大自然給我們帶來的喜悅與啟迪。這些經(jīng)歷讓我深深感受到，我們的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)與大自然和諧相處。

最后，作為環(huán)境小衛(wèi)士，我深切體會(huì)到環(huán)保工作的艱辛與必要性。環(huán)境保護(hù)不僅需要我們的意識和行動(dòng)，還需要持續(xù)的努力。每一次環(huán)保活動(dòng)都需要耐心和毅力，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)更是如此。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了環(huán)境保護(hù)的決心。只有通過不斷努力，我們才能為子孫后代留下一個(gè)更加美好的世界。

作為環(huán)境小衛(wèi)士，我深知環(huán)境保護(hù)的重要性，也經(jīng)歷了許多心靈和行動(dòng)的成長。通過參與環(huán)保活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到環(huán)境的脆弱，個(gè)人的力量，多方合作的必要性，大自然的偉大以及環(huán)保工作的艱辛與必要性。我將繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境小衛(wèi)士的作用，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，以共同努力構(gòu)建一個(gè)美麗的家園。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇九

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生加深對交通標(biāo)志，交通常識的進(jìn)一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學(xué)、平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得交通規(guī)則的重要性，如何在實(shí)際情景中運(yùn)用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。

1、學(xué)生課前分成3隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì))。

2、課前各隊(duì)收集交通方面的小知識。

3、課件。

4、各種交通標(biāo)志。

5、學(xué)生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛(wèi)士標(biāo)志。

一、游戲《交通信號燈》。

1、導(dǎo)入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的游戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。

2、認(rèn)識交通信號燈。

(1)喜羊羊要考考家，你能說出這三種不同顏色的信號燈表示什么意思嗎?

三個(gè)隊(duì)分組討論(紅隊(duì)討論紅燈、黃隊(duì)討論黃燈、綠隊(duì)討論綠燈)，討論后派代表回答。回答正確該隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一張安全通行證。

總結(jié)：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進(jìn)!黃燈表示警告，要注意!

(2)我們在上學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣根據(jù)各種顏色的信號燈安全過馬路呢?

(3)喜羊羊要教給家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。

3、介紹游戲方法、規(guī)則：

游戲方法、規(guī)則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學(xué)生快速齊說(停下!)，同時(shí)雙手交叉做“停下”動(dòng)作。動(dòng)作錯(cuò)誤同學(xué)，違規(guī)則，雙手背，退出游戲。教師可根據(jù)學(xué)生熟練程度適當(dāng)加快速度，調(diào)節(jié)氣氛。游戲動(dòng)作見圖：師生游戲進(jìn)行2-3分鐘，活動(dòng)中鞏固知識。

二、交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。

1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯(lián)系，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《交通安全》，出示課題《交通安全》。

2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真!接下來你知道發(fā)生什么事情了嗎?請看故事《馬路歷險(xiǎn)記》。

3、課件播放交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。(故事內(nèi)容見最后)。

4、聽了這個(gè)故事你想對家說什么?

5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現(xiàn)懶羊羊犯了哪幾處錯(cuò)誤?全班討論。

6、安全錯(cuò)誤檢討：懶羊羊回來后，承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤，認(rèn)真地寫了一份檢討書。請你他的檢討和錯(cuò)誤連線。學(xué)生立完成后全班討論，全對的同學(xué)由隊(duì)長頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志。

總結(jié)：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規(guī)則，受到了一次深刻的教訓(xùn)。家可千萬別學(xué)他們的樣，牢記：交通安全很重要!

三、安全游象闖關(guān)。

1、識別交通標(biāo)志。

(2)指名學(xué)生上臺操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導(dǎo)并適當(dāng)講解。

2、安全游象闖關(guān)。

根據(jù)交通標(biāo)志所代表的含義，分一分，哪些標(biāo)志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦!

小組合作完成!順利到達(dá)的隊(duì)可以得到一面安全通行旗。

四、安全自護(hù)小錦囊。

今天，我們學(xué)習(xí)了一些交通安全知識。可是，在生活中，我們還會(huì)遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對?應(yīng)該怎么辦?分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護(hù)小錦囊。

安全自護(hù)小錦囊(紅燈亮?xí)r，千萬別過馬路。如果這時(shí)強(qiáng)行，很可能會(huì)被車子撞傷。)。

2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎?

安全自護(hù)小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險(xiǎn)了!)。

安全自護(hù)小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉(zhuǎn)”的標(biāo)志標(biāo)明此處有危險(xiǎn)，不能隨意穿行。)。

安全自護(hù)小錦囊(小朋友不應(yīng)該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時(shí)候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)。

五、交通規(guī)則要牢記。

教師總結(jié)：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十

——植樹方案。

[教學(xué)提示]。

北師大版《義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級下冊第2頁內(nèi)容。

1、進(jìn)一步熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，能完整、準(zhǔn)確、熟練地從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有關(guān)信息，預(yù)測變化趨勢。

2、發(fā)展同學(xué)的空間想像能力。

3、通過對生活中與綠化環(huán)境相關(guān)問題的解決，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和環(huán)境維護(hù)意識。

了解植樹造林的相關(guān)知識，能大膽設(shè)計(jì)出植樹的方案，并能根據(jù)立體圖畫出俯視，側(cè)視的平面圖。知道從不同的方向觀察同一物體時(shí)，看到的圖形是不同的。

多媒體課件。

1、課件播放一排排、一行行人工林場的局面，并伴有解說。

綠樹能給我們帶來優(yōu)美的環(huán)境，清閑的空氣和愉快的心情，你居住的小區(qū)綠化面積大嗎？為了讓我們的生活、居住條件越來越好，為了讓天更藍(lán)，為了讓水更清，為了讓空氣更清新，為了讓地球變得更美麗，趕快行動(dòng)起來，加入到植樹護(hù)綠的隊(duì)伍中來吧！

[評析]：情境的創(chuàng)設(shè)由同學(xué)的生活體驗(yàn)切入，林場美麗的風(fēng)景引起了同學(xué)的好奇心，激發(fā)了同學(xué)的`興趣和參與的積極性。

課件出示某種樹木生長曲線示意圖（圖見書第2頁例1右）。

（1）觀察示意圖，理解“樹木生長曲線”和“樹木的生長速度”這兩個(gè)詞語。

師：請同學(xué)們觀察示意圖中的橫軸和縱軸分別表示什么？

生：橫軸表示時(shí)間，縱軸表示樹木生長高度。

師：誰來說說你是怎樣理解“樹木生長曲線”和“樹木的生長速度”這兩個(gè)詞語的？

生：“樹木生長曲線”是表示樹木生長高度和生長時(shí)間之間關(guān)系的圖形；“樹木的生長速度”就是每年樹木生長的高度。

（2）觀察討論：示意圖中出現(xiàn)了3種不同的圖形、線段、平緩升高的曲線和趨于水平的曲線分別表示什么意思？（生長速度相同生長速度減慢樹木基本不再長高）。

（3）師：你認(rèn)為圖中還可獲得哪些信息？你能描述嗎？

生：……。

（4）同學(xué)獨(dú)立完成以下問題。

a、從圖中看出，從開始植樹到第10年，樹木生長速度相同。

b、樹木從第10年開始生長速度減慢；第15年開始樹木不再生長。

（1）課件出示例2。

師：小明的父親那么熱愛環(huán)保，小明和班上同學(xué)也不例外，這不他所在的班級也在開展植樹活動(dòng)，具體方案如下：準(zhǔn)備第一年沿著最里面的圓種下6棵樹（樹種同例1），以后每年向外擴(kuò)展形成新的圓（圖見第2頁例2左），連續(xù)種植6年。

（2）借助俯視圖，弄清楚具體的方案。

師：圖中“×”一個(gè)表示什么？圖中不同位置的“×”表示什么？

生：圖中的“×”表示1棵樹，不同位置的“×”表示不同位置的樹。

生：第一年種下6棵樹，第二年就是12棵，以后每年依次為18棵、24棵、30棵、36棵。它們之和就是總棵數(shù)。

生：由于在10年內(nèi)，樹木的生長速度相同，并且這片樹林由6層等距的“同心圓”組成，所8年后這片樹林將由6層樹木構(gòu)成的同心圓組成。

師：那么從側(cè)成看，形狀大致會(huì)是什么樣的？

生：板書如下：

師：獨(dú)立考慮，30年后，這片樹林會(huì)變成什么樣子？從側(cè)面看呢？

生：從15年起，樹木基本不再生長，所以這片樹林30年后呈“圓柱”狀，從側(cè)面看是長方形。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十一

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;。

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

重點(diǎn)：認(rèn)識安全標(biāo)志。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過程。

(一)、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!1234|5|5432|1||。

教師指導(dǎo)語：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽。”(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)。

2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;。

教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;。

教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國有哪些危險(xiǎn);。

教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的'事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;。

教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。”

教師指導(dǎo)語：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;。

教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”

(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;。

教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十二

延中環(huán)保日(1月10日)。

1、了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點(diǎn)，會(huì)區(qū)分落葉樹和常綠樹，體會(huì)它對我們生活的作用。

2、通過認(rèn)養(yǎng)幼兒園中的樹，讓孩子學(xué)會(huì)一些不同季節(jié)照顧樹木的方法，激發(fā)孩子愛園情感。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：護(hù)綠小衛(wèi)士(整合與生活環(huán)境中)。

2、認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志及護(hù)綠記錄卡。

3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

4、散文《樹真好》的圖書。

活動(dòng)一：認(rèn)養(yǎng)一棵樹。

一、周圍的樹。

1.(出示漢字“樹”)這是“樹”，你在哪里看見過樹?

小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。

二、幼兒園中的樹。

1、請我園的護(hù)綠李叔叔來園與孩子們一起認(rèn)識我園的樹。

2、以班中的六個(gè)隊(duì)為單位合作認(rèn)養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。

3、制作認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志并掛在相應(yīng)的樹上。

活動(dòng)二：常綠樹和落葉樹。

1.(出示漢字“落葉樹”)像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的'，叫“常綠樹”。

2.(出示兩種葉子)這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。

這里用“各”字是因?yàn)椋嗪⒆釉趨⒓有W(xué)的面試時(shí)，會(huì)不懂一些關(guān)鍵詞，所以在班孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以適時(shí)地出現(xiàn)一些這樣的關(guān)鍵詞。

在活動(dòng)中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個(gè)叫各拿一個(gè)”。孩子立刻可以明白。

3.請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣?

這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動(dòng)中，教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

在活動(dòng)中，孩子會(huì)將兩片樹葉的無關(guān)特征講述出來，如小，所以，在選擇樹葉時(shí)，應(yīng)盡可能排除這些因素，而抽象出它(常綠樹)的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認(rèn)養(yǎng)的樹又有了進(jìn)一步的了解。

活動(dòng)三：樹真好。

一、導(dǎo)入活動(dòng)提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片?為什么?

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)：班級值日生分六隊(duì)，分別以小隊(duì)的形式認(rèn)養(yǎng)了一棵樹。

二、欣賞圖畫本“樹真好”ppt。

1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處。

2、第二遍欣賞，聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱樹真好。

3、引導(dǎo)幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎?并與ppt上的數(shù)整合。

5、小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養(yǎng)護(hù)樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖。

1、認(rèn)認(rèn)識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字。

3、出示養(yǎng)護(hù)記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學(xué)習(xí)。

四、延伸活動(dòng)，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀。

活動(dòng)四：護(hù)綠小衛(wèi)士(以生活課程呈現(xiàn))。

一、介紹自己隊(duì)照顧小樹的方法并進(jìn)行記錄。

二、討論：如何讓家都能來愛護(hù)這些小樹。

三、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十三

第一段：介紹環(huán)境小衛(wèi)士的背景和目的（多達(dá)300字）。

作為一個(gè)擁有眾多美麗自然景觀的地球居民，我們每個(gè)人都承擔(dān)著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。為了引導(dǎo)孩子們從小樹立起環(huán)保意識，一項(xiàng)名為“環(huán)境小衛(wèi)士”的活動(dòng)在全國范圍內(nèi)展開。作為一個(gè)環(huán)境志愿者，我參與了這個(gè)活動(dòng)，并在過程中有了許多收獲和體會(huì)。環(huán)境小衛(wèi)士旨在通過親近大自然、了解環(huán)境問題、參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等方式，讓孩子們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，為美麗地球貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：親近大自然的重要性及體驗(yàn)（多達(dá)300字）。

作為環(huán)境小衛(wèi)士，第一步便是親近大自然。獨(dú)自走進(jìn)大自然的懷抱，我能夠深切感受到大自然的偉力與壯美。我曾經(jīng)登上過青山腳下的石階，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥兒的歌唱。在那片美麗的景色中，我體驗(yàn)到了大自然的無盡魅力。這種體驗(yàn)讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也激發(fā)了我投身環(huán)保事業(yè)的熱情。

第三段：了解環(huán)境問題的重要性及感受（多達(dá)300字）。

參與環(huán)境小衛(wèi)士活動(dòng)，我們還需要了解環(huán)境問題，才能有針對性地采取措施。通過參觀環(huán)保展覽和講座，我了解到了水污染、空氣污染、土地退化等問題對人類和其他生物的危害。作為一名環(huán)境小衛(wèi)士，我深感責(zé)任重大，必須發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要我們每個(gè)人的努力和堅(jiān)持。

第四段：參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的重要性及體驗(yàn)（多達(dá)300字）。

作為環(huán)境小衛(wèi)士，我們還要積極參與各種環(huán)保活動(dòng)。我曾參與過植樹活動(dòng)，親手埋下綠色希望；我也參與過垃圾分類宣傳，為改善城市環(huán)境出力。這些參與讓我直接感受到環(huán)保的實(shí)際效果，也讓我明白了只有行動(dòng)起來，才能真正幫助環(huán)境。同時(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)還讓我結(jié)識了一群志同道合的小伙伴，我們一起工作、一起成長，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

第五段：總結(jié)環(huán)境小衛(wèi)士經(jīng)歷的意義及未來展望（多達(dá)300字）。

通過參與環(huán)境小衛(wèi)士活動(dòng)，我明白了保護(hù)環(huán)境的迫切性和重要性。保護(hù)環(huán)境不僅是為了我們自己的身心健康，更是為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)擁有美好的地球。未來，我希望能夠繼續(xù)參與環(huán)保活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來，共同努力，讓我們的地球更加美麗、潔凈、健康！

在參與“環(huán)境小衛(wèi)士”的過程中，我受益匪淺。親近大自然、了解環(huán)境問題、參與環(huán)保活動(dòng)，這一系列經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛自然，也增強(qiáng)了我對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并付諸實(shí)際行動(dòng)時(shí)，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的地球。作為環(huán)境小衛(wèi)士，我將繼續(xù)努力，成為未來環(huán)保領(lǐng)域的希望之星。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十四

當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時(shí)，一定會(huì)賞心悅目;當(dāng)你乘坐飛機(jī)翱翔在高遠(yuǎn)天空，看到碧海藍(lán)天，無邊無際時(shí)，一定會(huì)心曠神怡;當(dāng)雨過天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會(huì)感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!

節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明一小步，社會(huì)環(huán)境就會(huì)文明一大步!今天，我們不亂扔一個(gè)廢電池，撿起一個(gè)塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天!今天，我們小手牽大手，帶動(dòng)更多的家庭節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境，明天，我們就能攜手共進(jìn)，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來越豐富!我們的'社會(huì)越來越文明!進(jìn)步!!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，一起來做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十五

1、能膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

1、制作幻燈片。

2、圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。

3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題。

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識到河水受污染)。

二、交流，分享。

1、認(rèn)識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識其危害。(擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識)。

音像店的'噪音太的喇叭聲音。

亂圾垃圾亂砍樹木。

空氣污染空氣污染，果樹被毒死。

三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)。

四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來?

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園門口向其他小朋友宣傳。

利用周末和家長一起對環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十六

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十七

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤囊粋€(gè)重要議題。為了提高人們的環(huán)保意識，我參加了學(xué)校開展的環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性，也對自己的心靈產(chǎn)生了一些影響。

首先，我對環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識。在這個(gè)活動(dòng)中，我了解到了許多環(huán)境問題的嚴(yán)重性。比如，空氣污染和水污染對人體健康的危害，以及大量浪費(fèi)資源和垃圾對環(huán)境的破壞等等。在過去，我對環(huán)境問題的認(rèn)識只限于表面，但通過參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)，我親身體會(huì)到了這些問題的嚴(yán)重性和緊迫性。這讓我認(rèn)識到，環(huán)境問題不僅僅是一個(gè)理論問題，更是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和努力改變的現(xiàn)實(shí)問題。

其次，我認(rèn)識到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。在這次活動(dòng)中，我和志愿者們一起參觀了一些環(huán)保項(xiàng)目和場所。我們了解到，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府和組織的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中的諸多小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少用紙等等。這些看似微不足道的小事，卻能夠積少成多，產(chǎn)生巨大的環(huán)保效益。因此，我意識到，環(huán)保不僅僅需要依賴別人，更需要從自己做起，將環(huán)保意識融入到日常生活的方方面面。

進(jìn)一步，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，共同參與各種環(huán)保活動(dòng)。我們一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，一起討論環(huán)保問題，一起制定環(huán)保計(jì)劃。通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以共同完成更多的任務(wù)，取得更大的成果。這讓我認(rèn)識到，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能夠?qū)h(huán)保意識傳播得更廣泛，影響更多的人。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅僅是一種合作方式，更是一種凝聚力和推動(dòng)力，讓我們共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

最后，在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。通過參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)，我不僅僅是為了改變環(huán)境，更是改變了自己。我變得更加關(guān)注環(huán)境，更加注重細(xì)節(jié)，更加從容自信。這讓我意識到，環(huán)保不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)。只有將環(huán)保融入到自己的內(nèi)心，我們才能夠真正成為一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士。因此，我下定決心，將環(huán)保作為自己的一種生活方式，一直堅(jiān)持下去。

總之，參加環(huán)境小衛(wèi)士志愿者活動(dòng)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。我相信，在我們每個(gè)人共同努力下，我們一定能夠?yàn)楦纳骗h(huán)境，保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們攜手并進(jìn)，成為環(huán)境小衛(wèi)士，共同守護(hù)我們的家園。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十八

1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個(gè)人能力。

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。

1．熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。

2．自由式活動(dòng)：

（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。

（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

我是環(huán)境小衛(wèi)士范文（19篇）篇十九

1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。

活動(dòng)過程。

1．熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。

2．自由式活動(dòng)：

（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。

（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

教學(xué)反思。

這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動(dòng)中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。

小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。