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難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇一

上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地來到教室，見到了正在忙碌的班主任——許老師。

許老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹可親的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽著，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。

在課堂上，許老師是我們嚴(yán)厲的語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！

我怎么考也沒有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭做一名好學(xué)生來回報(bào)她對(duì)我們無盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！我會(huì)更加努力的！”

今天，我又想起了我的啟蒙老師，想起了那件令我終生難忘的事……。

在我六年前入學(xué)的第一天，媽媽將我送到學(xué)校，楊老師出來迎接我，我一下子就喜歡上了這位有著烏黑的長直發(fā)、明亮的大眼睛的老師。媽媽和老師談了幾句，楊老師便微笑著牽起我的手向一（二）班教室走去。

我坐在教室里，一切對(duì)我來說都是那么新鮮、有趣，同時(shí)也夾著一絲陌生。坐在我身邊陌生的同學(xué)和我一樣，好奇地東張西望。

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)被父母接走。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的校園，一下子變得冷冷清清。

我的媽媽還沒有來，我站在舞臺(tái)邊的黃果樹下，看著我面前走過的陌生面孔，心里又著急又害怕，急的是媽媽還沒有來，怕的是媽媽不來了，恍恍惚惚總想哭上一通。

這時(shí)，班主任楊老師走過來了，媽彎下腰，溫柔又關(guān)切地問我：“你怎么啦？”“我…我媽媽還沒來。”我輕輕抽泣著。

老師溫柔地用一只手拭去我眼角的淚水，一只手扶住我的肩膀，認(rèn)真地對(duì)我說：“你的媽媽一定很忙，不然她怎么會(huì)不來接你呢？我陪你在這兒一起等她，如果她還不來，老師就送你回家。”楊老師溫柔親切的話語幫我趕走了恐懼，讓我有了勇氣，校園里不在陌生，我覺得自己仿佛回到了家。

啟蒙老師的關(guān)愛讓我永生難忘，啊！難忘的關(guān)愛！難忘的老師!

期待著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。

是誰將知識(shí)傳遞于我們？是誰時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻(xiàn)的老師。

馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水。夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊！為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻(xiàn)了自己裝飾了別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識(shí)。

我的啟蒙老師是黃老師，她既讓人尊敬又讓人哈哈大笑。我很喜歡她。

有一次，我的課堂作業(yè)沒做，黃老師發(fā)現(xiàn)了，她不但沒有責(zé)怪我，還對(duì)我說：“舒懷瑤，這次課堂作業(yè)沒做，我不懲罰你，下次，如果你沒做的話，我就要懲罰了，一會(huì)兒把這次的課堂作業(yè)做好交給我，好嗎？“我說：“黃老師，這道題我不會(huì)做，怎么辦？“黃老師親切地對(duì)我說：“這樣吧，這節(jié)課下課后，你到我的辦公桌來，我來教你，記得把筆和本子帶來。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師微笑著摸了摸我的頭。

還有一次，上課的時(shí)候，我同桌不小心把我的文具盒拂到地上去了，只聽見一聲“啪“，這使全班同學(xué)瞧我看。黃老師說：“怎么一回事？“黃老師走到我的跟前，我的同桌突然站起來，說：“是我把舒懷瑤的文具盒拂到地上去了。“黃老師說：“你是一個(gè)好同學(xué)，你不可能故意把舒懷瑤的文具盒拂到地上，是文具盒把自己跌到地上，要怪責(zé)任的話應(yīng)該它。“說完，就用手指著地上的文具盒，說：“你這個(gè)文具盒，膽大包天，竟敢擾亂我們班上的課堂秩序。，還不快回到主人那去！“說著把文具盒撿起來放到了我的課桌上，轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)。頓時(shí)，班上一片笑聲，我也哈哈大笑起來。

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它帶走了許多往事，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻我的啟蒙老師。她是——黃老師。

黃老師雖然不是很年輕，但是她和藹親切、平易近人，就像我的媽媽，帶給我溫暖。

那是在二年級(jí)，正在上關(guān)于恐龍的一堂語文課，我不喜歡恐龍，就跟同桌開啟了小差。老師看見了，就點(diǎn)名叫我起來回答問題，我根本沒認(rèn)真上課，更不知道老師提的是什么問題，我尷尬極了，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師卻并沒有批評(píng)我，而是用柔和的語氣把問題重新念了一遍，然后朝我投來鼓勵(lì)的目光，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說：“相信自己，你一定能行！”我對(duì)老師的信任重新找回了自信，認(rèn)真的思索問題，并找出了答案，贏得了全班的掌聲。

在課上，黃老師總把發(fā)生在她身邊的事編成一個(gè)個(gè)小故事，讓我們從中有所啟發(fā)，有所收獲。我還記得那一次：在一節(jié)班會(huì)課上，黃老師給我們看了一則漫畫，在那則漫畫中每個(gè)人都背著十字架，有個(gè)人覺得重就剪了一段。后來，他們來到了一座懸崖上，其他人都用十字架達(dá)到懸崖的另一端，而那個(gè)人卻不知道怎么辦。黃老師又列舉了生活中許多如此的例子，讓我們明白做事絕不可以松懈，否則它就會(huì)加倍的償還給你。

老師，您如春雨，無聲無息的滋潤我這顆嬌嫩的.幼苗，讓他逐漸生根發(fā)芽。

在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他，帶領(lǐng)我步入書法的王國；是他，使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。

記得剛步入書法課堂的時(shí)候，陳老師那張和善的臉激起我對(duì)書法的進(jìn)一步向往。從那時(shí)起，這位慈祥的老爺爺就讓我對(duì)書法多了幾分親切感。

陳老師時(shí)常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個(gè)字。每次上課時(shí)總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài)，他認(rèn)真對(duì)待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：“只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個(gè)人的心不歪，他就不會(huì)動(dòng)歪腦筋。”我想老師正是一個(gè)正直的人，不然怎么會(huì)有端莊有力的字出于陳老師的手下呢？不然他怎么會(huì)教出會(huì)寫端莊的字的學(xué)生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會(huì)拍拍我的肩膀，告訴我：“你行的！”老師的鼓勵(lì)我都充滿感激，因?yàn)檎抢蠋熒斐隽耸郑淮未伟盐覐氖〉年幱跋吕顺鰜怼?/p>

現(xiàn)在老師移居到了香港，我也結(jié)束了老師的課程。那天去車站送別老師時(shí)，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒放下過墨筆。認(rèn)識(shí)老師的兩年來，我很感激他讓我對(duì)枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在書法王國里找到了歡樂。

拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來，對(duì)老師的思念在蔓延……。

時(shí)間過得真快，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得開學(xué)那天，媽媽牽著我的小手踏進(jìn)教室時(shí)我那驚慌的眼神，但可惜張老師您生病了，無法來看我們，只能讓代課老師教我們幾天。

幾天過去了，老師您的病幾乎好了，就來給我們上課，當(dāng)時(shí)，班里亂哄哄的，都在討論我們的老師。就在這時(shí)，張老師慢著輕快的步子走進(jìn)教室，微笑的看著我們，幾個(gè)聽話的女同學(xué)坐的很端正，我見了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指，我沖老師笑了一下，老師也沖我回笑一下！這使原來吵鬧的教室安靜下來。

張老師長的很漂亮，烏黑的短發(fā)下長著一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關(guān)鍵是張老師的氣質(zhì)就不一樣。

隨后，張老師便作了自我介紹，之后的每一天，張老師都陪伴在我們身邊，教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)！因?yàn)閺埨蠋熒らT好，經(jīng)常去參加比賽，自然也會(huì)生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說不出話來了，依然帶病堅(jiān)持給我們上課，把自己想說的話寫在黑板上讓我們看。

就這樣四年過去了，到了五年級(jí)，沖刺時(shí)刻到了，大家都想放手一搏是，張老師卻被校長調(diào)到一年級(jí)接新的學(xué)生了。

聽到這個(gè)消息我們都很傷心，但幸好調(diào)來的于老師對(duì)我們也很好，可我還是忘不了張老師，忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨，忘不了她對(duì)我親切的稱呼，更忘不了她熬夜為我們?cè)摼碜樱埨蠋熌判模覀儠?huì)以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的！我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師張老師！

上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，加上我又天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細(xì)語，漸漸地，我一直繃著的神經(jīng)放松下來，我開始有說有笑變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？幸運(yùn)之星降臨了，老師居然真得選中了我，那一刻，我好激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。課堂上，陳老師是對(duì)我們要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍地講，直到我們聽明白為止；可誰要是上課開“小差”，也準(zhǔn)會(huì)受到陳老師小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”時(shí)，陳老師也要我考考她，她思考的神情別提多認(rèn)真啦！

升二年級(jí)時(shí)，我以為還能和陳老師一起度過二年級(jí)的美好時(shí)光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想對(duì)陳老師說：“謝謝您，陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！”

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇二

我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美好的種子，導(dǎo)我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直誠實(shí)的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前！

我其中一位啟蒙老師名叫xx，雖然她只教了我三年，但我對(duì)她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。

楊老師對(duì)我們很好，就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。

楊老師不僅對(duì)學(xué)生好，而且對(duì)工作也十分負(fù)責(zé)。

那是我剛上一年級(jí)時(shí)，我走進(jìn)校門，是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時(shí)我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安一撫我，同時(shí)向母親做了一個(gè)手勢(shì)，好象在說：“請(qǐng)放心把！母親見后，就走了。

一上午的時(shí)間一晃而過，放學(xué)后，我又與母親闊別重逢，這時(shí)電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好。”我不僅這樣想，那時(shí)我不知道感恩，現(xiàn)在我漸漸的長大了也懂得了許多。

啊！老師，我的`啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃一燒自己照亮別人，像春蠶奉獻(xiàn)著自己，我愛您楊老師。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇三

記得我的母校，記得我的同學(xué)，更忘不了那位。

記得在剛來到母校之時(shí)，我一個(gè)人孤單的站在校園門口旁，十分害怕，腦子里全都是匪徒、壞蛋？強(qiáng)盜。小小的心靈里塞滿了無限的害怕。就在這時(shí)，一個(gè)念頭飛快地從我腦海中閃過——逃學(xué)。我連自己也不知道為什么會(huì)起這樣一個(gè)念頭。因?yàn)楹Ｅ梢呀?jīng)占據(jù)了我整個(gè)心靈，理智已經(jīng)被擠得片甲不留。于是，我撒腿就跑，心中也感到一絲慶幸——終于可以回家了。可是，令人想不到的是，校長與我的新班主任正巧也看到了這些，他們?cè)谖液竺婢o追，最終，我還是被追上了，老師生氣的把我拉到了辦公室，白色的教鞭在她手上升起，還未等我反應(yīng)過來，只聽“啪”的一聲，落在了我的身上。這一鞭雖然不疼，但卻在我的心靈上留下了道道傷痕。從那以后，我開始恨。還不停地想“這位老師算哪門子老師？”有的時(shí)候甚至還在她的背后偷偷的罵她，也不知怎的，這幾句話竟然傳到了她的耳朵里！于是，我又一次進(jìn)了老師的辦公事。我害怕地閉上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能聽見教鞭的拍打聲。可是，半天過去了，辦公室里還是靜悄悄的，好奇心促使我睜開了眼睛。只見老師并沒有打我的意思，而只是靜靜地看著我，許久，才輕輕地說；“不管你是怎么想的。但是，只有你恨我，才能考出成績，你真是讓我瞧不起！”說完，靜靜地離開了空無一人的辦公室，里面一片沉寂，靜的仿佛有點(diǎn)可怕！當(dāng)時(shí)的我并不明白這些話的真正含義，但我卻給我下了一個(gè)目標(biāo)：拼命學(xué)習(xí)，不能被他小瞧。我在課堂上開始認(rèn)真聽講，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而成績也在不知不覺中慢慢地上升。時(shí)間慢慢地消逝，轉(zhuǎn)眼間一年將要過去。在期末考試后的那一天，老師告訴我們，她將要走了。同學(xué)們都哭了，而我卻倔強(qiáng)地把頭扭到了一邊，直到下課鈴響的那一刻，眼淚才從眼中悄悄落下。

直到現(xiàn)在，沒當(dāng)我想起這位老師，心中便未免有些感動(dòng)。是啊！啟蒙老師告訴我的道理使我終生難忘，受益匪淺。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇四

記得我的母校，記得我的同學(xué)，更忘不了那位難忘的啟蒙老師。

記得在剛來到母校之時(shí)，我一個(gè)人孤單的站在校園門口旁，十分害怕，腦子里全都是匪徒、壞蛋？強(qiáng)盜。小小的心靈里塞滿了無限的害怕。就在這時(shí)，一個(gè)念頭飛快地從我腦海中閃過——逃學(xué)。我連自己也不知道為什么會(huì)起這樣一個(gè)念頭。因?yàn)楹Ｅ梢呀?jīng)占據(jù)了我整個(gè)心靈，理智已經(jīng)被擠得片甲不留。于是，我撒腿就跑，心中也感到一絲慶幸——終于可以回家了。可是，令人想不到的是，校長與我的新班主任正巧也看到了這些，他們?cè)谖液竺婢o追，最終，我還是被追上了，老師生氣的把我拉到了辦公室，白色的教鞭在她手上升起，還未等我反應(yīng)過來，只聽“啪”的一聲，落在了我的身上。這一鞭雖然不疼，但卻在我的心靈上留下了道道傷痕。從那以后，我開始恨。還不停地想“這位老師算哪門子老師？”有的時(shí)候甚至還在她的背后偷偷的罵她，也不知怎的，這幾句話竟然傳到了她的耳朵里！于是，我又一次進(jìn)了老師的辦公事。我害怕地閉上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能聽見教鞭的拍打聲。可是，半天過去了，辦公室里還是靜悄悄的，好奇心促使我睜開了眼睛。只見老師并沒有打我的意思，而只是靜靜地看著我，許久，才輕輕地說；“不管你是怎么想的。但是，只有你恨我，才能考出成績，你真是讓我瞧不起！”說完，靜靜地離開了空無一人的辦公室，里面一片沉寂，靜的仿佛有點(diǎn)可怕！當(dāng)時(shí)的我并不明白這些話的真正含義，但我卻給我下了一個(gè)目標(biāo)：拼命學(xué)習(xí)，不能被他小瞧。我在課堂上開始認(rèn)真聽講，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而成績也在不知不覺中慢慢地上升。時(shí)間慢慢地消逝，轉(zhuǎn)眼間一年將要過去。在期末考試后的那一天，老師告訴我們，她將要走了。同學(xué)們都哭了，而我卻倔強(qiáng)地把頭扭到了一邊，直到下課鈴響的那一刻，眼淚才從眼中悄悄落下。

直到現(xiàn)在，沒當(dāng)我想起這位老師，心中便未免有些感動(dòng)。是啊！啟蒙老師告訴我的道理使我終生難忘，受益匪淺。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇五

在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他，帶領(lǐng)我步入書法的王國；是他，使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。

記得剛步入書法課堂的時(shí)候，陳老師那張和善的臉激起我對(duì)書法的進(jìn)一步向往。從那時(shí)起，這位慈祥的老爺爺就讓我對(duì)書法多了幾分親切感。

陳老師時(shí)常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個(gè)字。每次上課時(shí)總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài)，他認(rèn)真對(duì)待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個(gè)人的心不歪，他就不會(huì)動(dòng)歪腦筋。我想老師正是一個(gè)正直的人，不然怎么會(huì)有端莊有力的字出于陳老師的手下呢？不然他怎么會(huì)教出會(huì)寫端莊的字的學(xué)生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會(huì)拍拍我的肩膀，告訴我：你行的！老師的鼓勵(lì)我都充滿感激，因?yàn)檎抢蠋熒斐隽耸郑淮未伟盐覐氖〉年幱跋吕顺鰜怼?/p>

現(xiàn)在老師移居到了香港，我也結(jié)束了老師的課程。那天去車站送別老師時(shí)，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒放下過墨筆。認(rèn)識(shí)老師的兩年來，我很感激他讓我對(duì)枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在書法王國里找到了歡樂。

拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來，對(duì)老師的思念在蔓延……。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇六

一提起啟蒙老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個(gè)高大的形象。他就是我三年級(jí)的老師――小楊。

楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，辛勤耕耘的`敬業(yè)精神愛生如子的奉獻(xiàn)精神都令我佩服。

我們的楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。剛開學(xué)的時(shí)候我聽講不認(rèn)真、寫作業(yè)潦草。因?yàn)槲沂罴偻媪艘粋€(gè)假期的游戲，心還沒有完全收回來，總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，就說：卞磊，你放學(xué)時(shí)去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實(shí)實(shí)的去了，發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事，我就把玩游戲的事說了出來，我本以為老師會(huì)批評(píng)我的，但是老師心平氣和的說：游戲要適當(dāng)?shù)耐妫灰^分沉迷。還有，學(xué)習(xí)不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點(diǎn)。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。

楊老師不光在學(xué)習(xí)上教育我，還在思想上教育我。

有一次，我遲到了。老師問我：你為什么遲到了？我說：上醫(yī)院看病了。老師又問：醫(yī)院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動(dòng)去找老師說：老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該撒慌騙您，以后我在也不犯同樣的錯(cuò)誤了。老師說：知錯(cuò)就改就是好學(xué)生。這句話雖然平淡無奇，但對(duì)我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因?yàn)檫@句話使我懂得了一個(gè)人生道理：一個(gè)人誠實(shí)守信、知錯(cuò)就改，別人就會(huì)尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那么別人就會(huì)嘲笑他（她）、斥責(zé)他（她），甚至不理他（她）。

清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存于我的腦海里，使我永生難忘。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇七

你有沒有遇到過你特別喜歡的老師呢?下面是本站小編精心為您整理的難忘的啟蒙老師隨筆，希望您喜歡!

花兒因雨露才嬌艷，天空因白云才更湛藍(lán)，珍珠因蚌殼才更璀璨。人生的旅途也因?yàn)橛辛藛⒚衫蠋煵鸥幸饬x!

我的啟蒙老師姓曹，是一個(gè)如花的老師。她美麗、大方、溫柔。像那雨中嬌嫩的花苞。即便講起課來也是娓娓動(dòng)聽的。已經(jīng)不知道有多少次，同學(xué)們暗暗的羨慕她走路發(fā)出的“叮叮”的聲響，和飄然而過的淡淡的香水味。

在班上，每個(gè)人都是曹老師的朋友，曹老師就像一個(gè)大姐姐一樣，關(guān)心我們，幫助我們。整個(gè)班級(jí)在曹老師的帶領(lǐng)下成了一個(gè)溫馨的家。曹老師不僅性格溫柔，善良，講課的方法也很獨(dú)特。

有一次，曹老師在課上講祈使句，可是同學(xué)們卻怎么也聽不明白。盡管老師在臺(tái)上奮力解說，可還是無濟(jì)于事。我們反而越聽越糊涂，整個(gè)氣氛都很尷尬。

忽然，曹老師說：“梁浩，站起來!”這下子可把梁浩嚇壞了。梁浩，是班上有名的搗蛋鬼。可他這節(jié)課卻挺老實(shí)，沒干什么壞事。但曹老師這一嗓子還是把它喊蒙了。梁浩的心一下子從肚臍眼提到了嗓子眼。誰知，這時(shí)曹老師又說了一句：“坐下。”然后接著說道：“同學(xué)們，這回明白了嗎?我剛才說的‘梁浩，站起來!’和‘坐下’都屬于祈使句，祈使句就是要求或者希望別人做什么事或不做什么事時(shí)用的句子。”

同學(xué)們恍然大悟，剛才虛驚一場(chǎng)的梁浩又把心放回了肚臍眼。直到后來，梁浩還有著兩個(gè)綽號(hào)“肚臍眼”和“嗓子眼”。

曹老師獨(dú)特的教育方法，讓祈使句在同學(xué)們的腦海里深深扎下了根。

只有甘露才能折射太陽的光輝，只有無邊的草原才能容下狂奔的駿馬，只有啟蒙老師的教導(dǎo)才能讓我們的明天更加燦爛!

我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要努力了就會(huì)有收獲。

田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。

以前我的語文成績一直不怎么樣，自從田老師來帶我們語文后，我的語文成績立即上升。田老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了，他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)：有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說我?guī)拙涞摹！笨晌覅s全部想錯(cuò)了，老師對(duì)我說：“王鵬昊，這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛，不象以前那樣老是錯(cuò)了，有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力啊!。”田老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個(gè)人傻了，真沒有想到老師會(huì)這樣做!整一節(jié)語文課我都沉浸在愉快當(dāng)中。

出息!聽見了嗎?”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了!”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動(dòng)了!

聽了這番話，我信心大倍增長，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高，我不能辜負(fù)老師的期望，我已經(jīng)決定了，我一定要考上一中!

是她，在我幼小的心田播下希望的種子;是她，在我困難時(shí)呵護(hù)我，鼓舞我……她，就是我的啟蒙老師——王夢(mèng)鹿老師。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)在方格紙上寫字，雖然很努力地寫，可總是寫得不太規(guī)范，沒能掌握住頓筆寫法的要領(lǐng)。王老師見了，就握著我的手，一筆一筆地教我寫字，橫豎撇點(diǎn)捺，每一筆都恰到好處，工工整整。漸漸地，我掌握了寫字的要領(lǐng)，寫出來的字也越來越漂亮。在二年級(jí)的時(shí)候，還獲得到了河南省少兒硬筆書法大賽一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧著獲獎(jiǎng)證書，望著站在臺(tái)下用欣慰和鼓勵(lì)的目光看著我的王老師，我激動(dòng)的心情無以言表，我深深地感謝王老師的啟蒙教育。

一次上課時(shí)，我感到頭昏腦脹的，一下課就去找王老師。王老師見我就溫柔地問道：“你是不是不舒服啊，剛剛上課看你很沒精神呢。”她邊說邊用手撫摸著我有些發(fā)燙的額頭，“呀，你發(fā)燒了。”王老師立馬讓個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室，一量體溫竟然超過了38°，王老師知道了，就馬上給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我。在等媽媽的時(shí)候，王老師把我?guī)У搅宿k公室，抱著我坐在她腿上，給我倒了一杯熱水，還給我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老師溫暖的懷抱里，我的心里暖融融的，直到現(xiàn)在回想起來，依然有著說不出的感動(dòng)，王老師對(duì)我如媽媽般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)無法忘懷。

從一年級(jí)至四年級(jí)，我的成績一直不錯(cuò)，這與王老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和真情關(guān)懷是密不可分的。盡管從五年級(jí)以后，王老師已經(jīng)不是我們的班主任，但同學(xué)們對(duì)王老師的深厚情感并沒有隨著時(shí)光的流逝而淡漠。每一年的教師節(jié)，很多同學(xué)依然和我一樣帶著用心制作的賀卡和鮮花去看望敬愛的王老師，依然會(huì)撲到王老師的懷里撒嬌、嬉戲。

王老師對(duì)我的啟蒙教育，對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)，我會(huì)永生難忘。更重要的是，我要像王老師那樣去愛生活，愛別人。

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇八

在我六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——姜老師。

姜老師是我一年級(jí)班主任，她那時(shí)大約三十幾歲，烏黑的長發(fā)披在肩上，嘴角總掛著一絲微笑，在我的心中姜老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，最讓我難忘的是姜老師陪我們睡午覺那件事。

那是炎熱的夏天，吃過午飯，班主任姜老師照例安排我們午睡。由于我們?nèi)雽W(xué)不久，對(duì)校園生活還不習(xí)慣，好多同學(xué)都睡不著。姜老師也知道我們僅僅是閉上眼睛，她說：“閉目養(yǎng)神也是一種休息，老師在這陪著同學(xué)們休息。”盡管如此，我還是常常睜開眼睛，或者把眼睛瞇成一條縫。這時(shí)，我總能看到在講臺(tái)上的一幕：姜老師戴著眼鏡，一邊督促我們休息，一邊批改著作業(yè)。

記得一天中午，我們像往常一樣，趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。過了一會(huì)兒，我偷偷睜開一只眼，朝講臺(tái)上望去，啊，姜老師也睡著了！她趴在講臺(tái)上，眼鏡擱在一摞厚厚的作業(yè)本上，紅色的圓珠筆卻緊緊地握在手中。那時(shí)我是多么的不懂事啊，我出聲地叫起來：“老師睡著了！老師睡著了！”姜老師被我的叫聲驚醒了，她滿懷歉意地說：“對(duì)不起，同學(xué)們，看，沒等你們午睡，老師先睡著了，多虧劉忠旭同學(xué)叫起了我，現(xiàn)在我要看著同學(xué)們午睡。”

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇九

我時(shí)常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們，難忘的啟蒙老師作文。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛國，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠實(shí)、有愛心的人。幾年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

我的啟蒙小學(xué)叫黃埔小學(xué)，它坐落在深圳市福田區(qū)高交會(huì)館的一片廢墟旁。寬敞的教室，明亮的電燈，齊全的設(shè)備…在六（3）班我們有過永生難忘的回憶。

我們的班主任——吳老師，文質(zhì)彬彬的，一看就知道是一個(gè)知識(shí)分子！他教我們數(shù)學(xué)，課講得不錯(cuò)，還把他自己研究得出的方法教給我們，看，多夠哥們兒！

陳老師，教我們語文，長得很憨厚，看起來像個(gè)……爸爸！一個(gè)溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動(dòng)有趣，讓我們從歡樂中得到知識(shí)。陳老師還每周進(jìn)行課程探究、“五個(gè)一”工程和讀書卡的評(píng)獎(jiǎng)，每一期還配上一句詩。已經(jīng)進(jìn)行了十期，連起來讀就是：“讀書破萬卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠(yuǎn)香。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。

書中天地闊，歲月不待人。”怎么樣？是不是很像一首詩？！每一句詩都有一段故事呢！其中“歲月不待人”最有意思。記得當(dāng)時(shí)，陳老師用草書寫了一句詩：“歲月不待人”由于老師寫得很“草”，所以同學(xué)們情不自禁地讀成：“歲寶不待人！”，“歲寶不關(guān)門！”這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”，“待人”寫得很像“關(guān)門”！陳老師還說這是一篇要人們珍惜時(shí)間的警句。就這樣，老師讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經(jīng)養(yǎng)成了每周都寫一篇讀后感的好習(xí)慣。

徐老師，教我們英語，她的普通話雖然說得不標(biāo)準(zhǔn)，但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強(qiáng)口語，讓我們?cè)谡n前十分鐘來輪流講一個(gè)英語小故事，直到現(xiàn)在，我們還在堅(jiān)持呢！

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇十

在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅彩色照片，當(dāng)時(shí)間久了，當(dāng)我淡忘這些人和事時(shí)，那些彩色照片也會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張照片，那一雙包含申請(qǐng)與慈愛的眼睛，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，令我難以忘懷，這就是我的啟蒙老師李老師。

記得剛到三友幼兒園學(xué)前一班時(shí)，我很恐懼也很自卑。因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)家都住在堿廠，而他們的父母也與老師很熟，所以老師們自然對(duì)他們倍加關(guān)愛嘍！而我，家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，每天都是爸爸齊騎摩托車接送我，因?yàn)槁飞虾芾洌晕乙┖枚嘁路綄W(xué)校門口脫下來后爸爸就拿回家，接我的時(shí)候再拿來。我這一行為被一位同學(xué)看見了，她就奔走相告，第二天同學(xué)們都去沙堆里盡情玩耍，而我只得做在一旁，靜靜地看著。李老師見我一個(gè)人坐在那里，便笑著對(duì)我說：你怎么不去跟大家玩啊？老師話音剛落，我就哭起來，委屈地說：我不認(rèn)識(shí)他們，而且大家都嘲笑我，不愿意和我玩老師聽后生氣極了，拉著我的手：走！老師帶你去玩！老師把我?guī)У缴扯眩臀彝嫫疬^家家來，同學(xué)們看見了非常羨慕，我們一起玩，十分開心。在玩的`過程中大家都發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，并且都愿意和我做朋友。

還有一件事令我永生難忘，那件事徹底改變了我。

六一臨近，班里要排節(jié)目。老師們?cè)缇瓦x上了一個(gè)《時(shí)裝模特步》，男主角當(dāng)然是由班長高英男擔(dān)任，這女主角，其他老師當(dāng)然要選李秋實(shí)了！這時(shí)，李老師站了出來：我看著女主角孟可心最合適！她與高英男的身高、臉型都很相配，而且她很有舞蹈天賦，你們說呢？李老師算得上是幼兒園里的長老了，即使其他老師有十萬個(gè)不愿意，也沒有辦法，因?yàn)樗齻冎溃罾蠋熓遣粫?huì)看錯(cuò)的。就這樣，我當(dāng)上了舞蹈里的女主角。留意那天，我發(fā)揮得非常好，雖然演出中服裝出了一點(diǎn)狀況，我還是巧妙的把它遮掩過去，我們的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng)。

從那以后，我非常愿意向人們展示自己，再也不會(huì)膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。

李老師總是給我母親般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢融化了。在哪里，我讀過了一段令我難忘的美好時(shí)光。

然而，命運(yùn)對(duì)李老師卻是不公的，幾年前，李老師患上了子宮癌，做了子宮切除手術(shù)，當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，我哭了，我沒有想到這種使竟會(huì)發(fā)生在李老師的身上。

李老師，因?yàn)槭悄o了我母親般的呵護(hù)，讓我懂得了人與人之間離不開溝通和信任。

人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我不會(huì)忘記李老師，不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇十一

陳老師，教我們語文，長得很憨厚，看起來像個(gè)……爸爸！一個(gè)溫順的爸爸！我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動(dòng)有趣，讓我們從歡樂中得到知識(shí)。陳老師還每周進(jìn)行課程探究、“五個(gè)一”工程和讀書卡的評(píng)獎(jiǎng)，每一期還配上一句詩。已經(jīng)進(jìn)行了十期，連起來讀就是：“讀書破萬卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠(yuǎn)香。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。

徐老師，教我們english，她的普通話雖然說得不標(biāo)準(zhǔn)，但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強(qiáng)口語，讓我們?cè)谡n前十分鐘來輪流講一個(gè)英語小故事，直到現(xiàn)在，我們還在堅(jiān)持呢！

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇十二

在這五年的小學(xué)生活中，給我留下了很多難忘的回憶。但，如果你問我，什么另你最難忘，我肯定會(huì)不假思索地說：“我最難忘的是我的啟蒙老師！”

我的啟蒙老師有兩位，一位是語言老師米老師，一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識(shí)大門的鑰匙，是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。

我是個(gè)極易驕躁的人，取得了一些成績就會(huì)驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。

那是二年級(jí)的冬天吧，學(xué)校要組織尖子生競(jìng)賽，兩位老師為了選拔參加比賽人員，就讓我們把去年五年級(jí)競(jìng)賽試卷讓我們做一遍。可是，那次我也不知怎么了，我有好多好多題不會(huì)做，就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去，老師對(duì)我失望極了，把媽媽叫到時(shí)學(xué)校，把我徹頭徹尾地罵了一頓，天啊！我當(dāng)時(shí)真覺得老師是不是跟我有仇，說我驕傲，從開學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著，不踏實(shí)，唉！我對(duì)自己參加尖子生競(jìng)賽的這件事徹底失望了，可是，完全出乎于我的意料，那次宣布參賽名單時(shí)，竟有我的名字，老師竟然會(huì)用我！這時(shí)，我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說不盡的好！

人一生中，會(huì)有很多老師，但是，我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師，老師謝謝您了！

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇十三

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是六年級(jí)的學(xué)生了。回過頭來想想我有許我多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師——陳老師！

老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識(shí)還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺(tái)旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。

一年級(jí)時(shí)，充滿童稚的我們，最快樂的時(shí)光是下課。那時(shí)的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場(chǎng)上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，啊！我摔了一個(gè)大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進(jìn)教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生，看見我這個(gè)模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時(shí)不時(shí)的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因?yàn)閭谶M(jìn)了沙子，醫(yī)生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時(shí)處理傷口會(huì)發(fā)炎的，忍著點(diǎn)，聽話。”我聽著老師的話終于忍住了疼，等醫(yī)生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室。看著老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運(yùn)氣，有了這么一位好老師了。

還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學(xué)校時(shí)，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰(zhàn)場(chǎng)，感動(dòng)的連聲對(duì)陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對(duì)爺爺說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會(huì)忘記。

陳老師，我不會(huì)忘了您，我永遠(yuǎn)愛你！

難忘老師的啟蒙大全（14篇）篇十四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是贊美老師們無私奉獻(xiàn)青春年華，甘為人梯、日夜操勞的千古名句。每個(gè)人都會(huì)有一位可親可敬的啟蒙老師!今天，我為大家介紹的是我的啟蒙老師——王老師。

王老師的個(gè)子不高，微胖，圓圓的臉龐甚是平易近人。讓人難忘的是那雙清澈明亮的眼睛，仿佛能看穿你的心思。最重要的是她在我的心中種下了一粒道德的種子，教會(huì)我怎樣做一個(gè)正直、有道德的人。

有一次學(xué)習(xí)到“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”時(shí)，王老師在黑板上畫了個(gè)大大的“+”字，并告訴我們?nèi)缃裆鐣?huì)上有四種人。

“第一種是優(yōu)秀的人，他們有才有德，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓祖國日漸強(qiáng)大;第二種是有德無才的人，他們雖然沒有才氣，但是他們卻有一顆高尚的心，默默地為社會(huì)和大眾服務(wù)。”王老師緩緩說道。

“第三種人為次品。”王老師的表情開始嚴(yán)肅起來，“他們無才也無德，他們養(yǎng)成了許多不良的風(fēng)氣和行為，在社會(huì)上造成了極壞的影響。”

“最后一種，是最可恥的!”王老師的表情變得有些凌厲，語調(diào)瞬間冷了下來，“他們才華橫溢，但道德品質(zhì)極其敗壞。他們用卑劣的手段使自己腰纏萬貫，卻讓百姓們蒙貧受難，他們?nèi)巳说枚D之!”

王老師頓了頓，聲音提高了八度：“同學(xué)們，我希望大家能成為德才兼?zhèn)涞娜耍_出鮮艷的花，結(jié)出芬芳的果。即使不能做鮮花，也要做一片綠葉。大家一定要記住，無論做什么，永遠(yuǎn)都不要做有才無德的人!”

王老師的話留給我無限的思考，雖然我還沒有完全弄明白怎樣才能去做一個(gè)有才有德的人，但王老師的話已在我的心中播下了一顆小小的種子。那是道德的種子、希望的種子!這顆種子會(huì)在時(shí)光的沉淀中萌芽、生長，最終長成一棵參天大樹。

我一定會(huì)努力的，即使不能做紅的花，也要做一片綠的葉，為社會(huì)增添一片綠蔭。