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最美的風景線初中大全（16篇）篇一

好喜歡那棵臘梅。

它在舞蹈教室的窗外，柔韌的枝條，嫩黃的花瓣，氤氳的幽香。寒風里，總是傲然挺立，成為一道亮麗的風景。每每走近它，我都會駐足細細打量一番，一次次的心靈對話，冥冥中便覺這臘梅樹蘊含著催人奮進的力量。

于是，因著這棵臘梅，便認識了她。

初次相逢，見她正手忙腳亂地跟著他人的腳步起舞，動作青澀、蹩腳，恰似不和諧的音符。訓練一停，不出所料，她被老師批評得面紅耳赤，低垂下腦袋。無疑，她的基本功差距還不小呢！

第二天，大雪紛飛，我再次來到舞蹈教室，眼神掠過雪中傲然挺立的臘梅，扭過頭，意外地再次看見她。她在窗旁的柜子前獨自一人練著基本功，兩只手使勁撐著地面，那柔弱的身子卻不可抑制地抖動起來。抬眼望去，窗外的臘梅樹正在寒風中搖曳，我的心也跟著晃動起來：差距這么大，她能夠堅持下去嗎？我不由得為她擔心。

走進教室，我看見，她的臉漲得通紅，秀氣的眉毛緊緊地擰在了一起。汗水浸濕了她的衣服，黏黏地緊貼在身上。還不時有冷汗滴落，在地上形成一小攤水漬。但她依舊堅定地注視著窗外，努力挺直腰板，忍受疼痛，堅持著。我順著她的目光看向那棵臘梅，那高而細的枝干，柔弱得似乎不堪一擊，卻絲毫不懼風雪來襲，傲霜斗雪，習以為常。一片片雪花重重地壓在它的枝條上，一陣陣寒風無情地刮過它的身軀，但它始終含著笑，頑強地挺立著，挺立著。

時光飛逝。

又是一個周末，我來到舞蹈教室，一陣輕柔舒緩的音樂飄過耳畔。她正隨著音樂翩翩起舞，動作竟是如此的優美流暢：展胸，慢慢伸出雙臂，似幼苗沖破泥土，獲得新生；點地，抬腿，似柔枝伸展，拔節吐綠；含胸，隨著韻律旋轉身體，似臘梅在風雨中漸次茁壯；起范兒，大跳，似臘梅沖破羈絆，直沖云霄。那舞動的身姿，和窗外搖曳的臘梅交相輝映，似舞動的生命的交響。

因著堅韌，因著劬學，她分明已出落成那凌霜傲雪的臘梅，令人矚目。

這樣的她和它，疏影橫斜，暗香浮動，真可謂冰雪中一道最美的風景線。

最美的風景線初中大全（16篇）篇二

自古以來，泥土孕育著自然界一切生靈，泥土的付出，使得人類能夠繁衍，它的功勞，就像雨水那樣，“潤物細無聲”，默默奉獻；就像蠟燭一樣，“蠟炬成灰淚始干”，無私付出；就像杜甫那樣，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足！”胸懷寬廣。總之，泥土已為我們付出太多太多，但它卻常常被我們忽視，就像那些不起眼的樸實勞動者被人忽視一樣，但那卻是最美的風景線。

當今世界愈來愈繁榮，然而在繁榮的背后，失落的是人心，人們只注重眼前的利益，忽視了人性最初的美好。曾記得，在湖南衛視的一個節目中，看到這樣一則真實的故事，有一個可愛的小女孩，年僅兩歲。在一天下午，脫離了父母的視線，不小心走到了馬路中間。突然，一輛小車飛馳而來，好像沒有看到小女孩一樣，無情的從小女孩的身上輾過，并且又若無其事的飛馳而去，接著，又來了一輛小車，出人意料的是，它竟然又從小女孩身上輾過，與第一輛小車一樣飛馳而去，在這場事故發生之后，相繼走過了十八位路人，他們冷漠地從小女孩身邊走過，都沒有施以援手。難道他們連一點憐憫之心都沒有嗎？最后，一位拾荒阿婆走到這個路段，發現小女孩后，毫不猶豫地救起了她，送往了醫院，可惜，小女孩最終死于人心的冷漠下，唯有一點溫情的，居然是一位拾荒阿婆。

在日常生活中，清潔工人隨處可見，布滿老繭的手，一輛被蒼蠅圍繞的手拉車，一雙歷經滄桑的眼睛，黃色的略帶污漬的工作服。只是，人們看到他們總是會捂鼻走開，然后還甩出一個厭惡至極的眼神，是啊！人們都只看到他們外表的形象，又何曾想過，這樣干凈、舒適的環境，是誰提供的？清潔工們每天早上比平常人起得早，晚上又比平常人睡得遲，他們忍受著人們異樣的眼光，卻還是每日為人們清掃垃圾。清潔工們默默奉獻，不求回報，這些奉獻精神是那些自詡清高的人所沒有的。

人們總是認為清潔工是最底層的勞動者，其實不然，記得解放初期，有一位掏糞工人——時傳祥，他把掏糞當成十分光榮的勞動，以身作則，以苦為樂，寧愿一人臟，換來萬人凈，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務，他得到了周恩來的接見。每一位勞動者都是平等的，都應受到同等的尊敬，想想，如果城市一天沒有清潔工，那會怎樣？我們應該學會感恩，去感激清潔工們給我們帶來的整潔的環境。

不論是嚴寒，還是酷暑，城市之中，都有著他們來回穿梭的身影，希望大家在欣賞城市中琳瑯滿目的商品以及高聳入云的大廈之時，別忘記了，還有那些頂著烈日，經受風吹雨打的清潔工們，讓我們向他們致以崇高的敬意，矚目這城市最美的風景線。

最美的風景線初中大全（16篇）篇三

引人注目的紫藤花，氣味更加濃郁，怪不得入會讓人一進入校園，第一刻就是飛奔來著駐足觀賞。

不僅人被吸引了過來，連蜜蜂蝴蝶也來這里做客。這時的紫藤，可謂是招蜂引蝶呀!看!客人們都忙不過來了——一會兒在這兒采一點，看那邊也有，又到飛到那邊采一點，開心極了，貪婪地吮吸著花蜜，也許他們想立刻把所有花蜜都采完吧。

紫藤花園不僅會招來蜜蜂蝴蝶，還會招來其他小伙伴呢!下雨天時，花朵們和小雨點兒玩得可帶勁了。這不，他們又在開心地玩呢——一滴滴小雨滴落在花朵上，順著花朵落在了枝條上，又順著朝下枝條，“咻”地一下滑了下來，滴在了泥土上。別的雨點看這些雨點玩得這么開心，也爭先恐后的玩著滑滑梯。不一會兒，雨停了。小雨滴們還嫌沒玩過癮，埋怨太陽公公和彩虹姐姐怎么不晚一點來，不過這可由不得他們呢!

剛下完雨，花瓣被打的滿地都是。一進入紫藤花園，映入眼簾的就是星星點點的花瓣。撿起一瓣，放在鼻子前一聞，一股沁人心脾的清香頃刻間就會鉆入你的鼻子，讓你瞬間就會感到全身神清氣爽。這些花兒成群結隊地長在枝干上，可漂亮了。有幾根枝條為了能夠被人看見，都長到花園外面來了，真可謂是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”啊!有幾簇紫藤花就長在那幾條枝上，看起來就像一條美麗的紫色的瀑布，讓人無不嘖嘖贊嘆，緩緩的向下流淌著，一接近，濃郁的香味就會把你的腳步緊緊吸住，怎么也不想離開。不僅它的枝很有魅力，它的根更吸引人。繁密又盤虬臥龍，要好幾個人才能合抱過來呢!有幾條半圓的，都可以讓小孩子在上面蕩秋千了!

春天，紫藤的花朵是美麗的，代表著春的勃勃生機;夏天，紫藤的綠葉是美麗的，代表著夏的枝繁葉茂;秋天，紫藤的果實是美麗的，代表著秋的果實累累;冬天，紫藤的枝條是美麗的，代表著冬的蓄勢待發。

最美的風景線初中大全（16篇）篇四

走在小學路邊，六年前放學路上那最美的風景線仍清晰地浮現在眼前。

下午四點半，方才還空蕩蕩的馬路邊，像迅速充氣的救生圈，被家長塞滿了。

校門打開了，小學生們秩序井然地一列列走出來，等待綠燈通過馬路上的斑馬線。而斑馬線對面家長們卻迫不及待，爭相上前，但又都不敢過那斑馬線，去它的對面。這白色的斑馬線似那長長的天河，可望而不可即，但我們卻不是那牛郎，家長們也不是那織女。綠燈亮了，學生們浩浩蕩蕩的通斑馬線，家長們也如錢塘江大潮一般，蜂擁而上。

每一位家長在接到孩子時，臉上都會露出一種表情——發自內心的笑。我看到一位家長接到自己的孩子，那是一位一年級小學生，他從自己孩子背上接過書包，那書包還印著卡通人物，背在孩子身上，顯得頗有稚氣。這位家長許是見孩子第一次上學，迫不及待的問：“怎么樣，今天在學校好嗎？老師好不好？和同學相處好不好？感覺上學好嗎？在那里適應嗎……”那個孩子一臉笑容地說：“在學校可好了，我和同學們在一塊玩，老師也很好……”隨著他們的逐漸走遠，小孩子天真爛漫的聲音逐漸消散。他們一大一小牽著手走在路上，映著余暉，形成了一道最美的風景線。

五年級的大哥大姐們，似乎因為長大了，成熟了些，跟家長們顯得有些羞澀，但成熟抵不過那存在大腦皮層中的童真心理，他們放開了心中的芥蒂，跟父母講在學校里發生的趣事，父母微笑著點頭，跟孩子齊步走回家。

而我的爸爸卻沒有在前面那簇擁的人群中，他選擇站在人群的后方，我開始沒有看到他，還想要不要找個同學一起溜達回家，抬頭一看，看到了爸爸那慈祥的笑容，我給他說我們學校的大事小事，我和爸爸走在路上，沐浴著落日陽光，構成我心中最亮麗的最美麗的風景線。

這放學路上，是最美麗的風景線，洋溢著濃濃的親情，沐浴著和煦的陽光，充滿了溫暖的愛。

最美的風景線初中大全（16篇）篇五

美麗的村莊寄托著我最美的情懷。

一進村莊，撲面而來的便是寧靜的氣息。憶起這個小村莊，心中的欣喜油然而生。我，又回來了！

記得上次回鄉大概還是清明節。走在田野里，走在小路旁，到處綠油油的一片。走在山埂上，放眼望去都是金黃的波浪，大片的菜花點綴著無憂，一望無際的田野，微風拂過，金色的菜花浪，彌漫出無盡的芬芳，沁人心脾。花，開得如此優雅，人，笑的如此甜美。

沿著小路一直往前走。一路上可以看見大大小小的房子，或獨棟，或連棟，雖不同，但井然有序。好久沒有這樣獨自一人的走過了，每次回來最多呆2到3個小時，我要把我這寶貴的時間抽出來玩耍、散步和吃飯，之所以把吃飯放在最后，是因為我真不想因為吃飯而損耗掉我努力換來的有限的時間，或許是過于思念，我時常想花半個小時來好好看看這古老的村莊，那些土生土長的鄉下人——他們總是如此熱情，以致你都不知道如何應對他們。

半小時不多，而我又不知從何去擠這有限的時間。歡快充斥的世界，我卻被時間的煩惱所困擾。正好這次小伙伴們都不在家，這樣我就有大把的時間去享受這幽靜的村莊。走在水泥路上就會想起以前和小伙伴們在石子路上追逐嬉戲的場景。時代變遷，當年的石子路一去不復返，唯有那石子路的情懷不變。

走在路上時常見到一些老人們在嘮家常：“我們家的小孩子天天只知道玩，哪像你們家呀？”“是呀，那孩子真不錯！”我不知道他們說的是誰，不過從他們那欣喜的眼神中可以看出這個孩子優秀，默默地注視他們的我也沉醉在這美好的氛圍里。

一直往前走就是一個廣場了，夜幕降臨，廣場上便有些老人們在跳舞，舞姿雖不婀娜，卻跳出了老人們的歡樂，舞姿雖不整齊，卻跳出了世界的美好。

最讓我難忘的是大孩子們比賽騎車的場景，一排排整齊的車掠過，不時來個神龍擺尾，讓后面的人不知所措，有些不落后的人不甘心就如此被甩，于是加快了蹬車的速度，前面的人看到后面的人追趕上來，把車速調了六檔，用力向前蹬起，時間就在你追我趕中流淌。

不知走了多久，我感覺到倦了。我坐在那一塊石頭上靜靜的歇了一會兒，夕陽給大地鍍上一層金子，云朵卑謙的站在天邊，晚霞給她披上了壯麗的色彩。望著夕陽西下卻未發覺時間在我的指尖里流淌，不知不覺，傍晚了，在夜幕下的小村莊更是迷人。暮色彌漫，田野里散發著溫暖的潮氣。油菜花都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了。漸漸地，溪邊的樹木朦朧了，整個村子都籠罩在無邊的薄紗里。

最美的風景線初中大全（16篇）篇六

枝葉葳蕤，漫步人生的旅途，偶爾抬眸，驚鴻一瞥間，好一道美麗的風景線。

初見"你們"，驚喜。

那一次見過你們，是在過年回鄉時見到的你，風冷颼颼的，天昏暗暗的，前路茫茫。坐在車上，心中仿佛被這糟糕的天氣給破壞了，一切都變得黯然失色，隔著玻璃都能聽到大風在大聲呼喊，原本愉悅的心情都變得消沉了。直到進入了回鄉的一條必經之路。透過窗戶我看到了一道美麗的風景線，我又驚又喜，那是一排郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的柏樹。佇立在道路一旁，如同是一個個巨大的守護神，守護著這條大道，也守護著回家過年的人們。舉起一柄柄沉重而又蒼綠的帽子，為樹底下的小草與野花遮風避雨。天氣寒冷，"你們"未倒下，"你是"這道風景線中最瘦弱的一棵柏樹。粗壯結實的樹干不是你的標識，向瘦弱的樹干才是你的特征。只是一瞬間，但"你"卻在我心中留下了不可磨滅的足跡，有了"你們"的"陪伴"，這個新年將會變得更加快樂。

再見"你們"，熟悉。

再一次見到你們是在新年的第五天，那一天，風和日麗，萬里無云，早晨有一點小冷，但到了中午感到溫暖。我邁著輕快的步伐，來到"你們"的面前。再一次見到"你們"不是陌生，而是熟悉。接近中午，太陽越來越高，感到有點熱了。在你們的樹蔭底下乘涼，一真和風吹過，吹去額頭上的汗珠，撫摸過你們的樹梢。翠綠的葉子在陽光下泛出耀眼的光芒。即使你們身處在烈日下，依然矗立在陽光之下不動，不動如鐘。

走進"你們"，深刻。

零碎的陽光透過縫隙落在到地上，碎碎的，美美的，使人陷入無盡的遐想。望想最中端。望見的是一個瘦弱的影子，哦！竟是你，風景線中最有特色的柏樹，我輕敷撫你的樹干，"你"的溫度，早已在心中留下了深深的印記，再望一望這一排柏樹，我想說："你們是我心中最美的風景線。"我輕輕揮手說："再見了，朋友，下次再見了。"。

感謝蒼天，因為緣分讓我們在漫漫人生路中遇見了彼此，你們是我心中最美的風景線。

最美的風景線初中大全（16篇）篇七

校園在我心中是美麗的，它有高大的教學樓，有寬廣的大操場，還有美麗的后花園……其中，我最喜歡后花園。

在學校的右面有一個后花園，里面有一棵高大的雪松矗立在后花園中間。兩個小朋友才可以把它抱住。還有翠綠的小草，小草在春天的時候會長得非常茂盛。同學們可以在草地上打滾，在上面翻跟頭，在上面休息。里面還有金燦燦的油菜花，在春天會有許許多多的蝴蝶和蜜蜂來采蜜。在旁邊還有三棵小楊樹，夏天可以在下面乘涼，在下面做游戲。還有一條“林陰小路”，是用五顏六色的小石子鋪的。有許多圖案，有波浪形，有圓形的，有方形的……像一條五彩龍直穿過后花園。

下課了，你看那看書的同學，津津有味的看著作文書。

還有玩捉迷藏的同學，東躲西藏，玩得不易樂乎。

我喜歡這美麗又寧靜的花園，它不僅給我們校園增添了美麗，凈化的空氣，而且給我們提供了休息、娛樂、交流的場所。

最美的風景線初中大全（16篇）篇八

新的一天又開始了！我走進了我的母校——南京一校。我驚奇地發現——我的學校早已變成了我心目中未來的南京一校了！

領操臺和升旗臺的變化我可萬萬沒有想到過。升旗臺現在是手型控制，手往上指，國旗就會向上升，如果手往下指，國旗則會向下降。領操臺旁邊有一臺光速轉移機，將臺下的領操員迅速地轉移到臺上領操。機器人領操員穿著校服，戴著紅領巾，特別靈活。

媽媽把我從床上拉了起來，看來這一切都只是一場夢。但是我將來一定要為祖國設計出那樣的學校來方便孩子們讀書。朋友們，你們就等著這樣的學校出現吧！后會有期，我先去上學嘍！

最美的風景線初中大全（16篇）篇九

九月的一個早晨，陽光明媚，天氣晴朗。在文花閣熙熙攘攘的街道上，一群天真無邪的小鴨子在母鴨的帶領下悠閑地走來。他們排成一排，有些人昂著頭尖叫，仿佛在唱一首快樂的歌；有的跑幾步為了不落后，發出“吱吱”的聲音，像跳歡快的踢踏舞；其他人正在整理他們的羽毛，好像他們要在舞臺上表演一樣。這可以為溫哥華的街道增添獨特的景觀。

溫哥華清晨的第一縷陽光，對來往的人群和呼嘯而過的汽車視而不見。幾只可愛的小鴨子左顧右盼，好像對什么都很陌生很好奇。

鴨媽媽冷靜下來，迅速環顧四周。她剛剛看到不遠處有個巡警。鴨媽媽突然開朗起來，仿佛在想‘山重水復無路，黑暗中又有一村！’于是，鴨媽媽又用扁嘴梳理了一遍羽毛，飛快地跑了。

鴨媽媽跑到巡警面前大聲哭喊，用嘴咬住巡警的褲子，試圖轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要干什么，就把她從她身邊帶走，繼續干活。鴨媽媽見巡警不明白是怎么回事，就咬了巡警的褲子，把他拉到下水道。

警察知道該怎么做。他低下頭，試圖用手去救這只小鴨子，但是這只小鴨子在湍急的水中旋轉著，而且這只小鴨子非常小，雖然離他只有一根手指，但是他夠不到它。路邊的人都在想辦法。有人說巡警要系安全帶才能救小鴨子，有人說要用漁網。巡警趕緊讓人向漁夫借漁網。順著又深又窄的下水道往下伸，可是救小鴨子沒那么容易，網卻摸不到水。我能怎么做呢？我看見一只小鴨子正要被水沖走。看到這種情況，母鴨實在受不了。突然，她撲通一聲跳進下水道，讓小鴨子坐在它的背上。這一次，巡警可以馬上到達，并立即救了小鴨子。然后，二，三.最后，所有的小鴨子都得救了。真的很開心！

路上所有的交通都停止了。他們看著鴨子過馬路。人和動物多和諧啊！陽光下，溫哥華的街道更加美麗耀眼！

最美的風景線初中大全（16篇）篇十

北風呼嘯，肆無忌憚地掠過世界。“嗚——”，可怕的聲音回蕩在我耳畔，我一個人走在回家的路上，踽踽獨行。我被這肅殺的秋色帶進去了，這是多么可怕，刺骨的寒風爬過我的臉龐，沉甸甸的書包，我感到很惱火。

看著補鞋老人嫻熟的動作，我也在心里跟著做起來。一個低沉的聲音響起“好了，小朋友，快穿好鞋子趕快回家吧，你媽媽得著急了。”“謝謝，請問補鞋的費用是……”我的話還沒說完，“不要錢，就當是爺爺幫你的。”他擺了擺手。在那一剎那間，我看到了他手上的凍瘡，并鞠了一個躬，嘴里說著：“謝謝您，非常感謝！”離開時，一股暖流涌上心頭，我朝著家的方向走去，腦海里仍是補鞋老人給我補鞋的情景。

最美的風景線初中大全（16篇）篇十一

夜，靜悄悄，萬籟俱寂，我從床上走下來，朝著窗外望去，仰望天空。天，顯得是那么的壓抑，十五卻怎么也望不見月亮。

許久，也許是云朵知道月亮姐姐一定來，便縈繞在周圍，它的出現給天空頓時添加許多色彩，它無私的為大地照明，從不抱怨任何即使光并不是很亮，但它照亮了世界。它照在水上，水顯得更加的清澈、透明，它照在花上，花顯得是更加得嬌美，它照在大地上，猶如一幅水墨畫，素雅。

看著這幅美麗的畫，我想到了古人的詩，是那么優美、押韻，不禁的'心動了。怎能浪費這么美好的夜呢？于是我有了一個想法——作詩。雖只是個小小書生，...過了許久，終于好了，我不禁佩服古人，因為那難度好大啊。

“八月十五過中秋，家家戶戶都團圓。月餅月亮月團圓，吃著月餅望月圓”看著自己做的詩，心中從滿里喜悅。朦朧中，我看見嫦娥在翩翩起舞，宛如仙女一般，為夜空增添了氣氛。即使有著時隱時現的星星，也比不上這一風景線！

夜，靜靜的，那月光與它交織在一起，使人心情舒暢...

最美的風景線初中大全（16篇）篇十二

在我的校園，你要問我哪里的校園風景線最美的話，我會毫不猶豫地說：“操場！”因為它像個游樂園給我們帶來無窮的快樂。

“叮叮……”下課了。同學們紛紛地跑下來，臉上帶著笑容，有的人在打乒乓球，有的人在打籃球，還有的在跳繩……你逐我趕的臉上閃著豆大的汗珠，無數的歡笑聲打破了學校的寧靜。

沒過一會兒，操場就堵得水泄不通，好像連一只螞蟻都進不去。“叮叮……”又上課了，有同學說：“好想再玩一會兒呀！”還有同學說：“說好了！下課再來打一場。”他們依依不舍的回到教室。

“哈哈”你喜歡這個“游樂園”嗎？

最美的風景線初中大全（16篇）篇十三

放學后，背著書包在操場奔跑，我喜歡；放學路上，在熙熙攘攘的人群中穿梭，我喜歡。雖然道路是擁堵的，可我卻在擁堵的路段中找到最美的風景線。

每當上學、放學的時候，在校門口的街道旁總能看到一位捏糖人的老奶奶。她的頭發已是如霜似雪，布滿了皺紋的臉上，總是帶著慈祥的笑容。她的手又干又瘦，看起來也年過古稀了。她坐在一把矮小的板凳上，前面放了一個簡易小鍋爐和幾個小架子，板凳邊放了一罐煤炭爐。走近這個小攤，一股誘人糖香撲鼻而來，這香味像磁鐵般似的把路過的同學們深深地吸引住了。小鍋爐的架子上，總擺著四個小糖人，有公雞，猴子，還有葫蘆和哨子。每到放學，我都會經過這小攤，當我到來后，這里早已被一群小饞貓圍得水泄不通。我一會兒跑到這兒瞧瞧，一會兒跑到那兒踮起腳望望，始終擠不進去。老奶奶忙得不可開交，一會兒有人買走了公雞，一會兒有人買走了猴子，一會兒有人買走了葫蘆，架子上的小糖人眨眼間都被小伙伴們搶著買走了。這時老奶奶從容不迫的，麻利地捏著糖人，她把每一個糖人都做得栩栩如生。瞧，那小猴子的小爪子，尖而鋒利，耳朵上的小褶紋依稀可見，俏皮的神情，惹人喜愛。

記得有一次，一個小男孩眼睛直盯著小糖人，嘴巴里一直吞咽口水，眼看就要遲到了，小男孩的目光遲遲沒有轉移，小腳又急促地跺著。老奶奶看出了小男孩的心思，知道小男孩沒有錢買小糖人。老奶奶笑著說：“孩子，要上課了，先去上課，那只公雞給你留著，放學后再來拿。”小男孩聽了高興極了，連忙撒腿就跑去上學了。放學了，我又擠進人群，只見小男孩正津津有味地舔著那只公雞，眉飛色舞地朝著同學炫耀呢！老奶奶樂呵呵地說：“孩子，你拿著糖人趕緊回家，媽媽會著急的。”小男孩手舞足蹈地回家了。我望著老奶奶手里捏著的糖人，她那慈祥的臉龐流露出一種讓人敬佩的神情，我的心里有一股暖流在激蕩。

悄悄地，輕輕地，我走出人群，我慢慢地走著走著，那漸漸離我遠去的風景線已成了我童年美麗的烙印。

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最美的風景線初中大全（16篇）篇十四

人生如旅途，在這趟旅途中，我們總能捕捉到許多美麗的風景。那最美麗的風景卻是唯一的，它就如同一張照片，永遠地定格在了我的記憶中。

那天，我早早地吃完了晚飯，去北湖邊散步。正趕上夕陽西下，那天邊還未落盡的火紅的太陽，將天上的云，湖中的水都一起染紅了，與湖邊的翠綠的垂柳，街邊古樸的建筑構成了一幅美麗的畫卷。

我邊走邊欣賞著湖邊的景色，這時有一個身影吸引了我的注意，那是一個身穿白衣，有著一頭烏黑直發的女子，年齡與我相仿，那一襲白衣在這一片火紅中特別顯眼。她正安靜得坐在一個板凳上，揮動著手中的畫筆在面前的畫夾上畫著些什么。隱隱約約地，我看到她的畫夾上渲染開來一片紅，與周圍的紅和諧地融為了一體。“她一定是在畫這美麗的夕陽風景圖吧！一看就知道是個美術工作者，連背影都這么清秀！”我邊想邊加快了腳步湊了過去。

剛一走過去，我便失望了。原來她畫的哪是什么夕陽風景圖呀，她畫的是連我這個畫癡都能畫得好的太陽。那太陽畫得扭扭曲曲的，連顏色都沒上好。我不由得小聲嘀咕著：“什么嘛，原先還以為是美術工作者，現在看來畫的連我都不如！”大概是我不滿的聲音被她聽見了，她慢慢地轉過臉來。

從此，在我的記憶中便留下了這樣一道風景：一名白衣女子站在夕陽下，微風吹拂著她那烏黑的長發，她正在努力地畫著太陽。我知道那是她心中的太陽，是我眼中最美的風景。

最美的風景線初中大全（16篇）篇十五

在我心中，校園里的花壇、操場、月季林、樹林……都很美，但最美的風景線就是花壇旁邊的魚池了。

魚池是用藍色和白色的瓷磚砌成的。碧綠的池水隨風蕩漾，從遠處看就像一塊綠色的大翡翠，而走近一看，你就會看到水中還藏著許多五顏六色的魚兒。到了夏天，美麗的荷葉、荷花長出來了，這些可愛的魚兒就會在荷葉下自由自在地游來游去，好像在玩捉迷藏。

魚池的正中央有一座假山。雖說是一座假山，但它和真正的山簡直一模一樣，山上長滿了郁郁蔥蔥的草兒，還有幾座小亭子。小亭子旁邊，坐著兩位正在釣魚的老人，好悠閑呀！

魚池的右邊有一棵又高又大的桃樹，春天，桃樹上盛開著密密層層的粉紅色的花，不留一點間隙，從遠處看，就像一座噴花的飛泉。每次經過魚池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會兒。

每次經過魚池，我都禁不住停下腳步，靜靜地欣賞一會兒，這兒就是我心里最美的校園風景線。

最美的風景線初中大全（16篇）篇十六

昨晚下了一場雨，早晨的地還是濕漉漉的。我們吃過早飯，準備去公園溜達溜達。

好久沒來公園了，隨意走走，竟發現了一個不引人注目，而又生機盎然的角落。

在入口的一旁，有條小溪在哪兒緩緩使過。小溪兩旁都是竹林。我正在那兒走著。忽然，我聽見幾聲青蛙叫，低頭一看，溪水中到處都是青蛙。它們建立了自己舒適的小屋，那就是水草叢中能掩住自己的一處。水面上有小蚊子飛過，那可是青蛙們的美食，它們爭先恐后，吃美味的蚊子。

竹桿上有時也有幾只小鳥在哪兒停留，小鳥歡快地在空中飛翔，那嘰嘰喳喳的叫聲仿佛是在為秋天的來臨而歡唱。

溪流旁有一排長了苔蘚的石頭，苔蘚上有些暑片的殘渣，我想：這里一定來了一些螞蟻來搬東西。果然，正有一個螞蟻軍隊向這里趕來。也有一些螞蟻正在搬著食物回巢穴。

這里的地非常肥沃，土很松，可能有許多蚯蚓，我準備挖出來看看。我在門衛處借了一個鐵鍬，在那鍬土，啊！這里有一條，那里有一條，那里還有一條，好多啊！一共有7條蚯蚓呢！

蝸牛也有，我在那兒尋覓了一會兒，收獲多多，在大石頭旁，墻壁上和花盆里，到處可見蝸牛的身影。

公園里的一草一木都值得我們細細觀賞，處處蘊藏著生機。