優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)主題和領(lǐng)域，有的是描述文，有的是議論文，有的是記敘文。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和方法，培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格，提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極參考這些范文，不斷探索和實(shí)踐，創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇一

我是太陽系中的一顆普通行星，地球是我的媽媽。

今天是媽媽的生日，我來幫她慶祝生日，來到我的老家，我發(fā)現(xiàn)周圍是漆黑的一片，咦?我的地球母親去哪兒了。

“小星，我在這兒。”身后傳來了地球母親虛弱的聲音。我急忙轉(zhuǎn)過身，看到了面目全非的地球母親，昔日綠色的軍裝早已不見，取而代之的是遍地的垃圾，清澈的湖水已變成了散發(fā)酸臭的冷水，富饒的土地也變成了不毛之地，而且地球媽媽好像還發(fā)著低燒。

“地球媽媽，這這是怎么了?我記得您幾十億年前不是這幅模樣呀?”我疑惑不解地問道。

“哎，你有所不知啊，自從21世紀(jì)以來，人們?cè)絹碓讲粣圩o(hù)環(huán)境，亂砍濫伐，圍湖造田的現(xiàn)象屢見不鮮，你還記得月姑娘嗎?”“嗯，當(dāng)初她好像總是圍著你轉(zhuǎn)呢。”“是啊，但是人們破壞生態(tài)環(huán)境的事干的太多了，宇宙天體組織都把我列入了十大危險(xiǎn)天體，所有星系都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被我傳染。”

我思考了一會(huì)兒：“人類呢，他們終有一天會(huì)滅絕的吧。”

“那是一定的，他們?cè)俨缓煤帽Ｗo(hù)，遲早會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。”

我聽完地球媽媽憤怒的話語，若有所悟：“人類呀，你們一定要好好保護(hù)愛護(hù)地球母親，不然……”

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇二

“盼——盼，吃一一飯——羅。”下午放學(xué)回家，我剛到小區(qū)門口，媽媽的腦袋便從我家7樓的窗戶里探出來，緊接著，我的耳邊便傳來了那熟悉的聲音，頓時(shí)，一股暖流傳遍我的全身，我回家的腳步不由得加快起來。那悠長悠長的呼喚像一條長繩，把我緊緊拉住。

每天放學(xué)后，很多同學(xué)都不愿回家，想在外面玩。小的時(shí)候我也一樣，特別貪玩，常常忘記回家，隨著年齡增大，我的耳邊老是回蕩著媽媽的呼喚，不敢懈怠。

我的媽媽15歲就來到昆明打工，靠自己吃苦耐勞不斷學(xué)習(xí)，在昆明站穩(wěn)了腳跟。我們的生活跟大多數(shù)昆明人一樣，沒有太大的區(qū)別了，家里人也都買了手機(jī)，可媽媽不常用手機(jī)，老是喜歡大喊大叫，爸爸常說，一聽媽媽講話便知道她是從昭通山區(qū)來的。

今年暑假，我回了一趟媽媽的老家昭通。媽媽的老家在昭通鎮(zhèn)雄坡頭鄉(xiāng)，這里山高谷深，平地很少，大人在外面山上勞動(dòng)，小孩、老人在家煮飯、收拾家務(wù)。飯煮好了，小孩便跑到院子門外，大聲朝對(duì)面山上勞作的大人喊道：“爸——爸，吃飯了——”那聲音悠長悠長，十余里路都聽得見。大人聽見了，就回應(yīng)：“知——道——了，回——來——羅！”一喊一答，這習(xí)俗從遠(yuǎn)古延續(xù)至今。一方水土養(yǎng)一方人，昭通山區(qū)出來的人，嗓門自然比城里人大多了，媽媽也不例外。

以前我也很不習(xí)慣媽媽的呼喚，怕別人聽見笑話，覺得像噪音，不愛回答。暑假從昭通老家回來，我才深深感到：媽媽的呼喚是那么深沉、那么無私、那么令人感動(dòng)。

母親的呼喚，是源于對(duì)孩子深深的愛與關(guān)切。當(dāng)小作者回到昭通老家，親身感受到鄉(xiāng)親悠長的呼喚聲，才真正理解了母親呼喚的情感內(nèi)涵。“那悠長悠長的呼唉像一條長繩，把我緊緊拉住。”正是在這樣的呼喚聲里，孩子慢慢地長大懂事，慢慢地理解拳拳父母心。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇三

小時(shí)的我淘氣貪玩，在外面總是惹禍，母親便數(shù)落我。我因此非常討厭她，認(rèn)為她一點(diǎn)兒也不愛我。

一次，我在朋友面前埋怨母親，而他卻一言不發(fā)，耐心聽我說完才接過話茬兒：

“你母親其實(shí)是愛你的，只不過不善于表達(dá)而已，不如我和你打個(gè)賭，你輸了就得請(qǐng)我吃零食，贏了我請(qǐng)你。”

“你說的，一言為定。”我信心滿懷地打斷他的話，“到時(shí)可不要反悔！”

那天，我給母親寫了一封信，在信中我把所有的怨氣全部傾瀉出來，還在信尾寫下了“我走了，永遠(yuǎn)都不回家”這幾個(gè)大字，趁著母親做飯的當(dāng)兒放在桌上，自己則躲到朋友家去了。

沒過多久，在屋子里的我總聽到母親焦急的呼喚。

“孩子，快回來，我知道你還沒有走，你快回來啊，我再也不說你了，你快回來呀……”

她一邊呼喚，一邊走到別人家門口，焦急地敲開別人家的門，用嘶啞的嗓聲以不知是哭訴，還是請(qǐng)求的語氣，問開門的人。

“我兒子在你家嗎？你今天見過他嗎？請(qǐng)你告訴我……”

她的聲音因焦急變得急促，因傷心而帶著哭腔，

我再也坐不住了，禁不住站起身來，透過窗戶，我看到了母親凌亂的頭發(fā)，和臉上痛苦的神情，她的動(dòng)作也是跌跌撞撞的。

我那已冰凍的心靈被震開一個(gè)大口子，里面透出溫暖的陽光，將堅(jiān)冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。

這時(shí)站在一旁的朋友發(fā)話了：“怎么樣。我沒有說錯(cuò)吧？這次，你輸了。記住要買東西我吃哦！”

說完，便拉著我下了樓，打開大門，我一推，說：“快去吧！別太過火了！”

這時(shí)，母親也看見了我，憂郁的臉上陡然轉(zhuǎn)為驚喜，便朝我這邊奔來。我們擁抱在一起，媽媽的臉猛的親我。

我愧疚地說：“媽媽，對(duì)不起！”

“不要緊，只要回來就好……”

最后，我還是買了零食給那位朋友。因?yàn)槭撬屛颐靼琢四赣H都是愛我們的。我母親的呼喚就是最好的證明。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇四

很小的時(shí)候，我體弱多病，隔三差五地打針吃藥，一連就是好幾天。有時(shí)實(shí)在不行，那就得住院輸液，往往是舊的針孔還在，又添了新的針孔。

上幼兒園的時(shí)候，老師教我們學(xué)課文，往往重復(fù)好幾遍，但我卻仍不解其意，更談不上掌握并靈活應(yīng)用了。所以每次期末考試，我的成績總是全班倒數(shù)。媽媽對(duì)此尤其焦慮不安，生怕我將來沒出息毀了我的前途。于是她便在我生病期間，自己休假在家，照顧并輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在我生病期間，媽媽教我念1——10這幾個(gè)數(shù)字，換作別的孩子，一會(huì)兒就背過了，但是我卻常把它們混為一談，把2當(dāng)作了5，把5則當(dāng)做了6。每當(dāng)這時(shí)，媽媽的眉頭總是略微一皺，輕輕地嘆口氣，但立刻又舒展開來，而我則傻傻地看著媽媽嬉笑。

可是，也就是這時(shí)候，一件意想不到的事情竟改變了我的一生。

有一晚，我昏昏沉沉地走到媽媽跟前，告訴媽媽頭疼。媽媽摸了一下我的頭，手卻猛地縮了回來，嘴里吸了一口涼氣，自言自語地說著，壞了，又高燒了，趕緊把我抱到床上，讓我躺好，蓋好被子。又小跑去她屋里為我找藥，但我吃了藥確不見效。媽媽急得滿頭大汗，不知如何是好。爸爸出差去了，這時(shí)一切的一切全靠她了。此時(shí)的我已經(jīng)燒得漸漸失去了知覺，她急中生智，從樓下的小賣鋪里買來了幾十根冰棍，貼在了我身體的各個(gè)部位，又打了一盆冷水，用毛巾不停地擦拭著我的全身，媽媽為了讓我保持清醒，不停地叫著我，一聲聲親切而有力，溫柔而堅(jiān)決的聲音灌入我的耳中，讓我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。

第二天早上，我的燒全退了，屋里一片狼籍。看著累得倒頭就睡的媽媽，我知道該如何去做了。在第二年的小學(xué)升級(jí)考試中，我以優(yōu)異的成績成為全年級(jí)第一。別人都說我是一個(gè)奇跡，只有我知道，是母親的一聲聲呼喚，讓我徹底地覺醒。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇五

小時(shí)候，家里住在一個(gè)小山村，因?yàn)樨澩妫看味纪浟嘶丶业臅r(shí)間。

這時(shí)候，總能聽見母親若隱若現(xiàn)的呼喚。那聲音穿過山川，穿過白云，然后安安穩(wěn)穩(wěn)的落在我的耳朵里，讓我快樂和安寧。每到這個(gè)時(shí)候我總是以最快的速度跑回家，因?yàn)槲抑滥赣H不管春夏秋冬，一定會(huì)站在院子里等候。

后來，我走出山村，上了鎮(zhèn)里的高中。每次和同學(xué)出去的時(shí)候，總是習(xí)慣性的張大耳朵，可是我知道，我再也聽不見母親的呼喚了。成長真是一件煩惱的事情，得到一些東西，卻又失去一些。我好像一只風(fēng)箏，母親的呼喚就想風(fēng)箏線，不管我走的再遠(yuǎn)，總是被母親牽著。

我知道，不管我走多遠(yuǎn)，母親總會(huì)在那個(gè)院子里等著我。

再后來，學(xué)校有了電話，我一個(gè)星期給母親打一次。電話里母親的聲音還是大嗓門，讓我恍惚想起小時(shí)候?qū)ξ疫b遠(yuǎn)的呼喚，聽著安心。母親總是問我學(xué)習(xí)忙不忙，生活好不好，卻不再問我什么時(shí)候回家。可是我知道，母親的把呼喚放在了心里，她想讓我飛的更高。

只是，太多次的夢(mèng)里，母親的呼喚一聲接著一聲，我又太多次的跑回去。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇六

世界上一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

—但丁。

世界上有無數(shù)種美麗的聲音，到底哪一種聲音是最美的呢？在一些狂熱的追星族眼里，明星的聲音是最美的，在一引動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生眼里，老師的聲音是最美的……其實(shí)，在大多數(shù)人的心里，世界上只有一種最美麗的聲音，它比任何聲音都甜美—那就是母親的呼喚。

小時(shí)候。

母親的呼喚是使我們變得堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。當(dāng)你摔倒時(shí)，母親總是呼喚孩子，用溫和的語氣說：“孩子，站起來，快站起來，到媽媽這里來！”那聲音有一種魔力，會(huì)使孩子忘記疼痛，勇敢地站起來，然后投入媽媽溫暖的懷抱。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，母親的呼喚便化為柔美的歌聲，伴隨著這美妙的歌聲，我們便進(jìn)入了自己美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)時(shí)。

母親的呼喚不那么柔美了，它化作了一聲聲焦慮的呼喚，就像把我們省略了一樣。盡管她的孩子很“淘氣”，可她依舊迫切地希望她的孩子能平安回家，那是她最大的心愿，在這一整天中，她都沒有想過自己，她的精力都在孩子身上，而別人卻清楚地知道，她這一天里重復(fù)說著一句話，那就是：“孩子，你在哪里？”或“跑慢一點(diǎn)兒，母親追不上你了！”在母親急切的呼喚聲中，我們感受到了母親是多么地愛自己的孩子，那呼喚聲中包含著母親對(duì)孩子千言萬語的愛意。

中學(xué)時(shí)。

母親的呼喚化作一聲聲問候，對(duì)你噓寒問暖，可你卻毫不在意，但母親并沒有生氣，依舊默默地呼喚著你，看著你一天天平安的長大，那是母親最大的快樂。而母親什么都不需要，她只希望你平安回到家，當(dāng)你感到茫然時(shí)，母親的呼喚會(huì)指引你找到方向。

或許，有一天我們會(huì)離開母親，但無論我們走多遠(yuǎn)，耳邊不會(huì)間斷的，總是母親那一聲聲焦慮而甜美的呼喚，母親的呼喚都是最美的聲音。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇七

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在朗讀中認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚”3個(gè)生字；

2、理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”3個(gè)詞語；

3、了解課文的主要內(nèi)容。

4、抓住重點(diǎn)段落的朗讀，體會(huì)“母愛的呼喚”中的含義，并有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

難點(diǎn)獨(dú)立閱讀課文，爭取用前三篇課文的學(xué)習(xí)方法，自讀自悟，讀懂課文。

三、學(xué)法指導(dǎo)：

討論法、合作交流法、練習(xí)法。

四、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1、讀文識(shí)字，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，通過看拼音、查字典或問別人來認(rèn)識(shí)，難讀處做上記號(hào)，多讀幾遍，爭取讀正確。

2、通過以上認(rèn)真朗讀課文，你能認(rèn)準(zhǔn)生字嗎？給下面加點(diǎn)字注音。

(）（）（）（）。

憔悴不堪愚笨聲嘶力竭。

憔悴不堪：愚笨：

聲嘶力竭：溫馨：

五、問題解決：

1、通過朗讀課文，知道這篇課文圍繞，主要講了三件事：

把三件事連起來，就是文章的主要內(nèi)容。

2、同桌一起把課文開頭和結(jié)尾兩段連起來深情地讀讀，你們發(fā)現(xiàn)課文是呼應(yīng)的寫法；再聯(lián)系全文想想：全文具備的敘述特點(diǎn)。

六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：

1、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)裝進(jìn)課后的詞語花籃里。

一（）一（）（）（）而泣()聲（）語。

（）憔（）（）（）嘶（）竭天（）海（）。

2、收集一些關(guān)于母愛的名言、詩句，寫在采集本里。找一條作為自己的座右銘，寫下來。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇八

小的時(shí)候，我去上學(xué)，騎車要走時(shí)，母親總會(huì)送給我一句嘮叨。

春天就會(huì)說：“現(xiàn)在風(fēng)大了要加點(diǎn)衣服。”

夏天就會(huì)說：“天熱了，你得少吃冰棍，聽見沒。”

秋天就會(huì)說：“等一下，我給你削個(gè)蘋果吃。”

冬天就說的多了些：“浩浩，得多喝熱水，千萬別打雪仗，你戴上手套和口罩，冷了就告訴媽媽，知道了嗎？”

在媽媽的嘮叨中，我成長了14年；在媽媽的嘮叨中，我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)春秋月夜；在媽媽的嘮叨中，我走入了初中。

上了中學(xué)，兩星期回家一次，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨少了，我的脾氣大了。每次回家，媽媽幾乎都不上班，有的時(shí)候嘮叨一句，但是不常說，但媽媽不限制我玩電腦的時(shí)間了，媽媽在家陪我時(shí)，我感到很溫暖。

母親啊母親，你似一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我成長的道路；你似一棵大樹，為我遮擋陽光；你似一棵小草，總是那么默默無聞。

媽媽，您的呼喚是偉大的！您更是偉大的！

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇九

靜靜看著窗外，又一片枯葉落下，落在地上沙沙作響。又是一片落葉，大地的愛是否是太淺薄，她的”子女“一個(gè)個(gè)離她而去。

來不及拉上窗簾，鬧鐘響起。遭了，快5點(diǎn)了，晚自修要遲到了！”我一拍腦門說著。忙整理好東西，匆匆跑出去，一陣風(fēng)，房門種種的關(guān)上了。

聽見有人在喊我，不管了，沒時(shí)間了！

天公真是不作美，這個(gè)時(shí)候下什么雨啊？雖然雨并不大。我用力把包舉過頭頂，做好起跑姿勢(shì)，睜大雙眼，一股腦兒往外沖。這毛毛細(xì)雨打得我連真疼，想針扎似的，夾著絲絲的冷風(fēng)。

“等等……女兒，等等……”果真是有人在叫我？我忙轉(zhuǎn)過頭……我驚呆了！是媽媽！

四五十米遠(yuǎn)處，朦朧間見一個(gè)系著圍裙的人以劉翔跨欄的速度想我奔來。她在呼喚，她的呼喚是那么的懇切，那么令人揪心！身體不自覺的往回跑，“別再喊了，聽見了！”

“你怎么這么不聽話！連傘都不帶！晚飯都不吃了嗎？我給你燉了湯，給，帶去學(xué)校喝！”說著，把傘和湯遞給了我。

“我不要，帶去學(xué)校喝多丟臉啊！傘給我就行了！”我口是心非的說著。看著媽媽的臉，見她似乎就要變臉，我忙說到：“好了，好了，我?guī)ゾ褪橇耍　?/p>

我扭過頭，轉(zhuǎn)過身，“我走了！”我小跑著。自己的連上也濕濕的，分不清是淚還是雨。手里握著那雞湯，手就要熔掉了！

耳邊還是能隱隱約約聽見媽媽的呼喚：“記得要把湯喝了！”我再也不愿回頭，我怕回頭了，我會(huì)哭得更慘。腦海中不斷回放著媽媽“狼狽不堪”的情景，心隱隱作痛。

漸漸才明白，當(dāng)那一片片的枯葉離開枝頭，隨風(fēng)而去，不是大樹的不挽留，而是更多的無可奈何，更多無法言語的愛。每一陣風(fēng)，是大樹對(duì)樹葉的愛；沒一次呼喚，是母親對(duì)我無盡的愛。

呼喚是輕風(fēng)，吹醒了沉睡的心靈；呼喚是清流，滋潤了干涸的人生；呼喚是航標(biāo)，指引人們到達(dá)彼岸；呼喚是明燈，照亮了前進(jìn)的方向。被人呼喚，是一種幸福；聆聽呼喚，是一種啟迪。我感謝我的母親，是母親用甜美的乳汁，把我含茹苦地養(yǎng)大；是母親用諄諄的教誨，讓我懂的了如何做人；無數(shù)個(gè)春秋，是母親用呼喚伴我走過。

啊！母親，我愛聽您的呼喚，您平凡、您偉大，我為您驕傲、我為您自豪！

母親的呼喚是溫柔的語言，它讓我們的身心感到溫暖。

就在上星期，我將要回校的前一晚上。因?yàn)槔淇諝饨蹬R，本想不帶棉被回校的我突然聽到電話響了起來，一拿起就聽到媽媽在電話那頭說道：“你明天要把棉被帶回學(xué)校啊！”我聽了只是“哦”了一聲，媽媽再叮囑了一次就連忙了掛了電話。事后，我回到房里把被子搬了出來，好不容易半它放在車上捆好。

第二天早上，我回到了學(xué)校。在那天晚上，天氣真的很冷，有些同學(xué)沒有帶被子回來，都喊晚上和冷。而我卻感到很舒適，很溫暖這全是因?yàn)橛袐寢尩膰诟罍嘏宋摇Ｗ屛腋械叫腋！?/p>

母親的呼喚是真誠的希望，她希望我們團(tuán)結(jié)，和平相處。

臺(tái)灣是中國領(lǐng)土的一部分。但是一道淺淺的海峽將這個(gè)母子分隔兩地。可望不可即。母親隔著這道海峽對(duì)著彼岸的`兒子不停地發(fā)出呼喚，呼喚兒子回來。這正似《故鄉(xiāng)的云》里面的歌詞“回來吧，回來喲，浪跡天涯的游子”臺(tái)灣不是游子嗎？她自己一個(gè)在海峽外漂泊，沒有母愛的呵護(hù)，難道還不應(yīng)該回家了嗎？“臺(tái)灣啊，我的兒子，快回來吧，家的大門永遠(yuǎn)為你打開！”母親對(duì)兒子發(fā)出了深情的呼喚。臺(tái)灣啊，你聽到了嗎？快回來吧！

母親的呼喚是動(dòng)人心弦的提醒，她提醒我們要保護(hù)環(huán)境。

朋友啊，母親的呼喚源于愛，源于盼，源于傷痛。讓我們用心聆聽母親的呼喚吧！！

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇十

1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。

2、激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3、認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚”等3個(gè)生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總——分——總”的敘述特點(diǎn)。

從母親簡單的呼喚、樸實(shí)的舉止中體會(huì)母愛的深切和偉大。

結(jié)合自身體驗(yàn)，理解作者為什么說“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”。

1.多媒體課件。

2.搜集贊美母愛的名言、詩句。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣尋讀。

1、出示課件（搖籃、學(xué)走路），激發(fā)學(xué)生對(duì)母親呼喚時(shí)的甜蜜體驗(yàn)的回憶，尋入新課。

2、學(xué)生自由朗讀課文，說說作者對(duì)母親的呼喚有什么感受。

（二）學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字多讀幾遍。

2、學(xué)生交流識(shí)字方法，教師相互指導(dǎo)。

（三）精讀課文，理解感悟。

1、朗讀課文。

討論：作者對(duì)母親的'呼喚總的感受是怎樣的？畫出有關(guān)句子仔細(xì)讀一讀，說說自己的體會(huì)。

（1）“我”從母親的呼喚中了解到母親的愛和關(guān)懷，這主要體現(xiàn)在哪幾件事情上？默讀課文第1至第5自然段。

（2）三件事中哪件事令你最感動(dòng)？

（3）選擇自己最喜歡的一件事自主學(xué)習(xí)。畫出自己感動(dòng)的句子，想想從中體會(huì)到了什么，有感情地讀一讀。

（4）自選學(xué)習(xí)伙伴交流、討論。

（5）交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解。

3、通讀課文，想想文章開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)“我”對(duì)母親的那種深深地眷念之情。

（四）有感情地朗讀課文。

1、談?wù)勛x了課文你想到什么，對(duì)大家說說自己聽到媽媽呼喚時(shí)的甜蜜體驗(yàn)。

2、有感情地朗讀課文。

（五）鞏固生字。

1.有感情的朗讀課文，表達(dá)出對(duì)母親的愛。

2.展示搜集對(duì)母愛贊美的名言、詩句，相互交流。

課文是通過三個(gè)具體事例來表達(dá)作者對(duì)母愛的深刻感受和甜蜜體驗(yàn)的。在教學(xué)中，可以“情感”為主線貫穿整節(jié)課。在教學(xué)三個(gè)具體事例時(shí)，要注重突出學(xué)生的主體地位，給他們學(xué)習(xí)的自主權(quán)，打破教學(xué)常規(guī)和順序，讓學(xué)生自己選擇先學(xué)習(xí)哪一個(gè)事例。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇十一

人的一生又何止是有親人的呼喚，整個(gè)社會(huì)又何嘗不時(shí)時(shí)處處回蕩著呼喚的聲音。

又有誰能夠否認(rèn)在我們的生活中難道就僅僅只有親人的呼喚，不僅僅是只有親人的呼喚，也有整個(gè)社會(huì)的呼喚;不錯(cuò)，只有親人的呼喚才是最真摯的愛，無私的愛。

母親的呼喚，使我們?cè)谕馄戳俗优貋砼c父母團(tuán)聚，老師的呼喚，使正處于貪玩狀態(tài)之中的我們回到學(xué)習(xí)中來。一位名人曾說世界上最美的聲音，那便是母親的呼喚。

當(dāng)你是孩子時(shí)，只要一聽到媽媽的呼喚，就破涕為笑了，是青年時(shí)，只要聽到一聲戀人的呼喚，便轉(zhuǎn)愁為喜了，當(dāng)你是中年時(shí)，只要聽到一聲兒女的'呼喚，就苦累全消了，是老年時(shí)，聽到一聲兒孫的呼喚，就返老還童了。

在我的生活當(dāng)中，也曾有這樣的經(jīng)歷。那件事是發(fā)生在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。她的兒子因醉酒駕車而撞傷了一個(gè)女子，他怕承擔(dān)責(zé)任，而連夜出逃了，然而她在知道這件事后，便如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，她在家中呼喚著兒子的歸來，并希望他能夠承擔(dān)責(zé)任。而在異地的兒子并不知道她正在焦急地等待著她的歸來。

就在第三天的早晨，她的兒子回來了，兒子看到面如土色，在這幾天又為他消瘦了許多，便撲通一下跪到母親的面前，他面對(duì)這突如其來的一切，又驚又喜，喜的是兒子會(huì)承擔(dān)責(zé)任，驚的是兒子能夠發(fā)現(xiàn)他自己的錯(cuò)誤，能夠改正過來，并用自己的勇氣去面對(duì)這一切。母親的呼喚，能使你回頭是岸，能夠讓你在你的人生道路上成功地走下去。

自己也曾親身經(jīng)歷過樣的事，那是件事發(fā)生在童年時(shí)代，那次，我正在讀四年級(jí)，上午放學(xué)后。我回到家后，跟著我來的是我的同桌和她的媽媽。

她的媽媽攔著媽媽的手說：“你看看你教養(yǎng)的孩子，沒有一點(diǎn)道德素質(zhì)，竟然做出偷盜這種行為。”媽媽二話不說，一個(gè)巴掌就打了過來，沒有容我解釋的余地。我連忙跑開了，過了二十分鐘，媽媽在到處呼喚著我，我一開始沒理會(huì)媽媽的呼喚，可是到了最后，媽媽淚流滿面的樣子，我的眼淚就不再停住了。原來是同桌誣陷我，說我偷了他的文具。

在人生的跋涉中，一聲聲的呼喚是春天的鮮花，是夏天的清泉，是秋天的果實(shí)，是冬天的爐火，是一支最甜美的歌，是一道最動(dòng)人的詩。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇十二

親愛的孩子們——人類。

我誕生于四十五億年前，那時(shí)候的我身上布滿了噴發(fā)的火山、流動(dòng)的巖漿，還有把握弄得千瘡百孔的隕石，但是我忍受住了這些磨難，想等到我的孩子們一批批出生。

過了許多年，我的第一批孩子——植物出生了，它們每天都在打扮我，讓我變得更加美麗。不久，我的第二批孩子——?jiǎng)游飩円矄柺懒耍鼈冏屛业纳砩铣錆M生機(jī)。

在幾百年錢，我的第三批孩子——你們?nèi)祟惓錾恕Ｎ覍?duì)你們的關(guān)心勝過前兩批孩子。我給與你們漂亮的皮膚，豐富的能源，充足的水和食物，甚至心甘情愿地讓你們挖我的肉（煤炭），抽我的血（石油）。然而，你們切不把這一切看在眼里，繼續(xù)大肆開采，我都快被你們挖空了。你們制造出的交通工具除了單車以外，其它的工具和工廠里的煙排放出來的尾氣把臭氧層弄了個(gè)大窟窿，大量紫外線射了進(jìn)來。南北極冰川正在融化，你們還把一些河流污染的不成樣子，上面飄滿了垃圾，水里的孩子都死了。由于你們的過度砍伐，我的第一批孩子才至于大部分地區(qū)變成沙漠或者水土流失，你們還對(duì)一些弱小的第二批孩子打開殺戮。如今的各種災(zāi)難：地震、洪水、山體滑坡、旱災(zāi)以及海嘯都是我和大自然給你們的懲罰。望你們能早日清醒，知錯(cuò)就改。

請(qǐng)結(jié)束我們之間無益的傷害吧！——這是地球母親的呼喚。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇十三

1.緊扣“呼喚”，層層深入，召喚出學(xué)生心中對(duì)母愛的回憶，受到濃郁的愛的教育。

2.在教師、學(xué)生、文本對(duì)話的過程中，體現(xiàn)學(xué)生充分自主，有效合作，適度探究的特點(diǎn)。

3.將情感朗讀貫穿于教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，在讀中感悟字里行間的情真意切。

1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。

2.激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3.認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚”3個(gè)生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總—分—總”的敘述特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：從母親簡單的呼喚、樸實(shí)的舉止中體會(huì)母愛的深切和偉大。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自身體驗(yàn)，理解作者為什么說“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

1．課件。

2．搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句。

2課時(shí)。

（一）曾有人說，我們的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。（板書：母親）。

1．讓我們用最甜美的聲音來讀一讀。

2．母親給過我們多少關(guān)愛呀，讓我們帶著愛意，再來深情地讀一讀。

（二）我們一天天長大，母親已不再年輕，然而，永遠(yuǎn)不變的是母親那一聲聲呼喚。

（一）學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（二）指名分段讀課文。

（三）學(xué)習(xí)生字詞。

1.認(rèn)讀詞語。（展示課件第三屏步驟1）。

2.交流識(shí)記生字“憔、悴、愚”的方法。（展示課件第三屏步驟2）。

3.提出不懂的字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

（一）母親的呼喚，是世界上最美的聲音。對(duì)母親的呼喚，作者有著怎樣的感受？找出有關(guān)句子說一說，并齊讀。（展示課件第四屏）。

（二）從課文中哪些地方能體會(huì)到“那一聲聲的呼喚，都是母愛的流露，都是親情和關(guān)懷的表示”呢？同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀一讀課文，邊讀邊想：圍繞著“母親的呼喚”，課文寫了哪幾件事？（學(xué)生讀后交流概括）。

本環(huán)節(jié)抓住“母親”這一詞眼，使學(xué)生對(duì)母愛產(chǎn)生粗淺的感受，奠定情感基礎(chǔ)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

中年級(jí)段，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)他們查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

從整體感知課文，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，迅速捕捉到文章中心。

（一）選擇自己感受最深的一件事自主學(xué)習(xí)，畫出自己感受最深的句子，想想從中體會(huì)到了什么。并把你的想法對(duì)小組內(nèi)的同學(xué)（或同桌）講一講，再有感情地讀一讀。

（二）全班交流匯報(bào)。（教師根據(jù)交流，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟）。

1．第一件事。

（1）“總是”什么意思？

“總是可以看到”說明什么？

（2）把你的體會(huì)送進(jìn)詞語里，送進(jìn)句子中，再讀讀這句話。

（3）讀到作者兒時(shí)和媽媽捉迷藏的`情景，你們還有什么樣的感受？

（4）帶著溫馨、幸福、快樂的感覺朗讀第二自然段。

2.第二件事。

（1）請(qǐng)大家再細(xì)細(xì)地讀一讀第三自然段，找找看，你可以從哪些詞語中讀出母親對(duì)作者的擔(dān)心？（相機(jī)抓住“近乎絕望”“憔悴不堪”“淚眼模糊”“聲嘶力竭”引導(dǎo)學(xué)生品味）。

（2）引讀重點(diǎn)詞語：看，因?yàn)閾?dān)心，母親——淚眼模糊；因?yàn)橐宦暵暯踅^望的呼喚，母親——聲嘶力竭；因?yàn)椴煌５貙ふ液魡荆赣H——憔悴不堪。（展示課件第五屏文中插圖）。

（3）誰能抓住這些詞語來讀一讀，讀出一位母親對(duì)孩子的無限擔(dān)心。

（4）想象一下，因擔(dān)心而焦急萬分的母親是怎樣呼喚孩子的？

創(chuàng)設(shè)情境引讀：夕陽就要西下，卻不見了孩子的蹤影，母親急切地呼喚著。

海水正在漲潮，母親近乎絕望地呼喚著。

潮來潮去，波浪滔天，母親聲嘶力竭地呼喚著。

小組（或同桌）學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，重在引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀，合作探究，體現(xiàn)了自主、合作、探究的理念。

第三自然段是本文重點(diǎn)，也是最感人部分。抓住重點(diǎn)詞理解品味，通過自由讀、指名讀、齊讀、引讀的方式，力求讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中受到情感熏陶。

語文（s）四年級(jí)下冊(cè)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-20*母親的呼喚。

（5）這急切的、近乎絕望的、聲嘶力竭的呼喚，都可以化為一個(gè)字，什么？

（6）一聲聲呼喚，流露出的是對(duì)孩子深切的愛！我們一起再來讀讀第三自然段。

3.第三件事。

（1）對(duì)母親的呼喚，作者為什么有時(shí)會(huì)感到心煩呢？后來發(fā)生了什么，讓她改變了看法？

（2）你們有過和文中小蓉一樣心生厭煩的感受嗎？那現(xiàn)在，你又怎么想？

（3）引讀：是呀，此時(shí)，我們都深深地領(lǐng)悟到——而愚笨的我們，竟然……。

（展示課件第六屏步驟一）。

再讀一讀課文的開頭，想一想文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？

（一）你們有過聽到母親呼喚時(shí)的甜蜜體驗(yàn)嗎？講給大家聽一聽。

（二）母親給了我們生命，更給了我們無私的關(guān)愛。生活中的母親或許并不完美，但那聲聲的呼喚是母愛的流露，是我們最甜蜜的體驗(yàn)。希望我們能用心去體會(huì)這份愛，珍惜這份愛，用愛去學(xué)會(huì)理解，用愛去學(xué)會(huì)感恩。

（展示課件第六屏步驟二播放歌曲《懂你》）。

用貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更深入地進(jìn)入文本中，與作者對(duì)話，與文本對(duì)話。

通過改一字的設(shè)計(jì)，喚起學(xué)生對(duì)父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。

意在滲透文章寫作方法，并感受作者對(duì)母親的深深眷戀之情。

回歸學(xué)生生活，喚起他們的情感體驗(yàn)，感受母愛的無處不在，無時(shí)不在。

在《懂你》的樂曲聲中，回味“母親的呼喚”所包含的深深母愛，教育學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛。

搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句，抄寫在采集本上。

甜蜜體驗(yàn)。

母愛親情。

關(guān)懷。

母親呼喚母親呼喚（精選14篇）篇十四

母親是美麗的。

母親的美麗，不在于她那雙水靈的大眼睛，不在于她那副玲瓏的雙眼皮，不在于她那飽滿而光潔的額頭，而在于她那聲聲溫柔的呼喚。

年幼的時(shí)候，母親與我常常在黃昏的田野間散步。鄉(xiāng)村特有的泥土氣息，與著陽光，撫身而過，清爽宜人。沿著凹凸不平的田埂，我在這頭，母親在那頭。我們跑著，笑著。夕陽下，母親的臉頰被映得透紅，美麗極了。漸漸地，不知不覺中，天色已晚，天邊只剩下了一抹殘紅。母親朝我呼喚，喚我回家。我撒開腳丫子就跑，跑到母親跟前，扎進(jìn)母親的懷里。在夕陽的余暉下，母子相偎著走著。那一刻，我希望就這么永遠(yuǎn)地走下去，走過春夏秋冬，走過寒來暑往。

上了小學(xué)，生活中的自由少了許多，母親的呼喚成了我最大的慰藉。喧鬧的一天過去了，我急匆匆跑出校園，在人群中搜尋母親美麗的身影，只為聆聽母親的呼喚。聽到了，聽到了，我背著書包跑向母親，被母親一把抱起。那一瞬，一天的委屈，一天的煩惱，一下子就都無影無蹤了。在路上，母親喚我好好走路，不要亂跑。每每聽到母親喚我，我就會(huì)乖乖地跑到母親的身邊。不經(jīng)意間，我抬頭看母親，看到她那眼角輕淺的魚尾紋。那時(shí)的我還不知道什么是老去，還不知道什么是年華易逝，只認(rèn)為我的母親永遠(yuǎn)是最美麗的那一個(gè)，只認(rèn)為母親的呼喚就是最美麗的聲音。我也只會(huì)一聲聲地應(yīng)著母親，然后跟著她手指的方向去認(rèn)路邊的字。

慢慢地，我長大了，開始懂得心疼了，懂得珍惜了。母親呼喚我，我會(huì)馬上走近她的跟前，拉起她的手，心疼地瞥一眼她那眼角越發(fā)深了的皺紋，曾經(jīng)母親就是那樣的美麗啊！也許就是男孩特有的矜持與沉穩(wěn)，望著母親，我不會(huì)說太多的話，憋了半天也還是那句：“您注意身體啊！”

而現(xiàn)在，我真正長成了一個(gè)小伙子。母親的呼喚少了，也許是怕侵?jǐn)_了我這個(gè)大男孩的心，母親的每一聲呼喚，都顯得那么地惜于出口。面對(duì)面時(shí)，兩人總是緘默無語。可當(dāng)我正準(zhǔn)備離開時(shí)，母親會(huì)突然喚住我。這就是久違的母親的呼喚。我一個(gè)激靈轉(zhuǎn)過身，看到的是一個(gè)四十多歲的母親：斑駁的白發(fā)，浮腫的眼睛……老了，我輕嘆。時(shí)間真是支神筆，將我由一個(gè)小人兒變成了高大的小伙兒；時(shí)間又是把刻刀，在母親的臉上刻上了歲月的年輪，母親的美麗悄然逝去了，可是母親的呼喚還在我的耳畔響起，美麗如昔！