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嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)

時(shí)間:2025-05-14 作者:紫衣夢(mèng)

讀后感可以記錄我們?cè)陂喿x中的思考和體會(huì),幫助我們更好地回顧和記憶所學(xué)的知識(shí)。通過欣賞這些讀后感范文,我們能夠加深對(duì)書籍內(nèi)容和作者用心的理解和感悟。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇一

今日,一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日。杜教師在課堂上娓娓動(dòng)聽地給我們講起了《嗟來之食》這個(gè)故事。

故事主要講了這樣的資料:

有一年,齊國(guó)發(fā)生了大饑荒。富人黔敖把食物施舍給災(zāi)民。

一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個(gè)人。黔敖見了,吆喝著說:“喂,吃吧!”

那人說:“我就是因?yàn)椴怀脏祦碇常硼I成這樣的!”

黔敖聽了,趕緊向他道歉。可是那個(gè)人終因不肯吃黔敖的食物而餓死了。

課后,我還在不斷在想個(gè)那人應(yīng)不應(yīng)當(dāng)吃黔敖的食物。這個(gè)問題困擾了我很久。

最終,我得出一個(gè)結(jié)論:我覺得那人不應(yīng)當(dāng)吃黔敖的食物。因?yàn)樗荒軖佅伦晕业哪欠葑饑?yán)。如果他吃了黔敖的食物,他等于拋下了自我的尊嚴(yán)。果真這樣,他活下去還有什么意義呢?他最終寧愿餓死也不拋棄自我的尊嚴(yán),這正是我所敬佩的。

從《嗟來之食》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:只要自我尊重自我的尊嚴(yán),才會(huì)有人尊重你!

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇二

今天,一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日。杜老師在課堂上娓娓動(dòng)聽地給我們講起了《嗟來之食》這個(gè)故事。

故事主要講了這樣的內(nèi)容:

有一年,齊國(guó)發(fā)生了大饑荒。富人黔敖把食物施舍給災(zāi)民。

一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一個(gè)人。黔敖見了,吆喝著說:“喂,吃吧!”

那人說:“我就是因?yàn)椴怀脏祦碇常硼I成這樣的!”

黔敖聽了,趕緊向他道歉。但是那個(gè)人終因不肯吃黔敖的食物而餓死了。

課后,我還在不斷在想個(gè)那人應(yīng)不應(yīng)該吃黔敖的食物。這個(gè)問題困擾了我很久。

最終,我得出一個(gè)結(jié)論:我覺得那人不應(yīng)該吃黔敖的食物。因?yàn)樗荒軖佅伦约旱哪欠葑饑?yán)。如果他吃了黔敖的食物,他等于拋下了自己的尊嚴(yán)。果真這樣,他活下去還有什么意義呢?他最終寧愿餓死也不拋棄自己的尊嚴(yán),這正是我所敬佩的。

從《嗟來之食》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:只要自己尊重自己的尊嚴(yán),才會(huì)有人尊重你!

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇三

如果我是難民,我就會(huì)吃得。因?yàn)槿绻I死了,什么也干不了了,有生命才可以以后做別的事情。生命是寶貴的。

古時(shí)候有一個(gè)叫韓信的人,一天他走在咸陽橋上,幾個(gè)小混混擋住了他回家的路。那幾個(gè)小混混說:“要想過去就得從胯下爬過!”韓信知道跟他們糾纏很可能丟掉性命,就忍了。從胯下爬了過去。后來韓信當(dāng)上了大將軍,帶兵打仗,立下許多戰(zhàn)功,幫助劉邦建立了大漢王朝。他又回到當(dāng)年的咸陽橋時(shí),那些小混混們嚇得要死。

俗話說的好:忍一步海闊,退一步風(fēng)平浪靜。如果韓信當(dāng)年不從胯下爬過,而是跟那些小混混刀刃相見,那他可能早死了,就想那個(gè)而死的人,沒有人知道他的姓名。

所以,許多時(shí)候我們需要忍一忍,忍能成百金。小不忍會(huì)亂大謀。我們要學(xué)會(huì)忍,逞一時(shí)之快,沒了姓名,怎么干大事!

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇四

《嗟來之食》講的是一個(gè)與尊嚴(yán)有關(guān)的故事。

有一年,齊國(guó)發(fā)生了大饑荒。富人黔敖在路邊發(fā)放食物給窮人吃。一個(gè)窮人因?yàn)椴怀允┥岬氖澄铮I死了。

這雖然是個(gè)簡(jiǎn)短的故事,但是意義深刻。不要尊嚴(yán),是一個(gè)極可恥的人。葉挺將軍寧可被反動(dòng)派殺害也不愿得到所謂的自由——做叛徒。晏子三次反擊了楚王,給齊國(guó)爭(zhēng)了口氣。意大利少年,身上臟臟的,餓得很,可他也不要侮辱他國(guó)家的錢。《為了他的尊嚴(yán)》,獨(dú)臂乞丐懂了:即使自己累一點(diǎn),也不要做沒尊嚴(yán)的乞丐。撿破爛的,即使讓人們所嘲笑,也不要不勞動(dòng)地賺錢。

如果那人吃了,活下來了,可活著又有什么用呢?可能是當(dāng)個(gè)“死人”吧!《囚歌》里的“活棺材”不就是那些沒尊嚴(yán)的`叛徒嗎?在人們心中,有尊嚴(yán)的人永遠(yuǎn)活著,沒尊嚴(yán)的人雖在人間活著,可是在人們心中是不見蹤影的,我們要做有尊嚴(yán)的人,為祖國(guó)爭(zhēng)光,為家人爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)光。

《嗟來之食》告訴我們:“人不能沒有尊嚴(yán)!”

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇五

《嗟來之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說紛紜,“食不食嗟來之食”而在我看來,嗟來之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn):

二、《孝經(jīng)〃開宗明義》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的,我們必須珍惜它,愛護(hù)它,所以珍惜它,愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。餓者為了尊嚴(yán),毅然死去,不了解父母的想法,屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了,留下親人怎么辦?我覺得這個(gè)人沒有心胸,沒有豁達(dá)的心境,為了尊嚴(yán),把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度,超過去了就不好了,這種事情本來就沒有對(duì)錯(cuò)。仁者見仁,智者見智,我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。

三、塞格林曾說:“不成熟的人為了理想而死,成熟的人為了理想卑微地活著。”一個(gè)有大愛的人,是必須能夠在無故加之而不怒,此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。”

總之,留得青山在不愁沒柴燒。人固有一死,或重于泰山或輕于鴻毛,餓死算什么?所以忍是最好的辦法,退一步海闊天空,何必與人爭(zhēng)呢?活著就好,嗟來之食就該吃。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇六

尊嚴(yán),是一個(gè)讓人值得深思的詞語,放棄小尊嚴(yán),是為了捍衛(wèi)大尊嚴(yán)。近日,我在語文書上看到了《嗟來之食》這篇文章,講述了關(guān)于尊嚴(yán)的故事。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:齊國(guó)有一年發(fā)生了大饑荒,富人黔敖在大路兩旁擺滿了食物,施舍給災(zāi)民,可有一個(gè)餓得奄奄一息的人,卻不吃黔敖的東西,他說:“我不吃嗟來之食”。結(jié)果就餓死在大街上。

看完這個(gè)故事后,我想,這個(gè)齊國(guó)人何必那樣固執(zhí)呢,是自己的國(guó)人給食物,但這并不是為了羞辱他,而他為了自己的尊嚴(yán)死要面子活受罪,終因饑餓丟了性命。在有些時(shí)候,我覺得生命大于尊嚴(yán),因?yàn)橹挥斜W×诵悦拍艹删痛笫聵I(yè)呀!你才能活得有尊嚴(yán)!

正像當(dāng)年的孫臏被龐涓陷害,挖去了膝蓋骨,可是孫臏忍辱負(fù)重,甚至在豬圈和豬一起吃和睡,龐涓以為孫臏真的瘋了,就放松了警惕,孫臏乘機(jī)爬回了齊國(guó),重振旗鼓,一舉擊敗了龐涓。

少年韓信為了保住性命忍辱負(fù)重,從欺負(fù)他的屠夫的胯下鉆了過去,最后卻成了人人崇拜的大將軍,輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽,建立漢朝立下汗馬功勞。

司馬遷不懼漢武帝的yinwei,在牢里忍受著宮刑的奇恥大辱,寫下了《史記》,贏得了后人的尊敬!

這些故事都講了大丈夫能屈能伸,才能成就大事業(yè),才能真正捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇七

《嗟來之食》這篇短文給我們講述了一位饑餓的窮人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),不吃富人黔敖帶有侮辱性施舍的食物,最終餓死街頭的故事。

經(jīng)過這個(gè)故事我認(rèn)為:每個(gè)人都應(yīng)有自尊,也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)寬容。

每個(gè)人都應(yīng)尊嚴(yán),當(dāng)尊嚴(yán)受到挑釁的時(shí)候,要勇于維護(hù)自己的尊嚴(yán)。歷史上有可殺,不可辱的'士;有“不為五斗米折腰”的陶淵明;有“寧為玉碎,不為瓦全”的文天祥;還有許許多多“寧可站著死,也不跪著生”的革命者。在葉挺軍長(zhǎng)的身上,我們體會(huì)到那種為了堅(jiān)持真理,寧愿“在烈火與熱血中得到永生”,也不愿乞求“從狗洞里爬出”而獲得自由的精神;在使者晏子身上,我們看到的是為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),機(jī)智應(yīng)對(duì)的智者;在十一歲意大利愛國(guó)少年身上,我們看到一個(gè)大義凜然的孩童,一個(gè)敢于扔掉施舍的孩童……他們都是為了尊嚴(yán),為了那比生命還寶貴的尊嚴(yán)。在《嗟來之食》這個(gè)故事中,從那位衣衫襤褸,餓得少氣無力的窮人身上,我們不僅僅看到他為維護(hù)自尊而瞪視的目光,并且也感受他鄭重的話語的分量,體現(xiàn)了“人窮志不短”的高貴品格,所以那位窮人開始拒吃嗟來之食是對(duì)的。

不會(huì)尊重別人,不會(huì)寬容別人是短文中那位窮人的缺憾。俗話說:“得饒人處且饒人”,黔敖知錯(cuò)就改,已經(jīng)道歉,并且尊重了你,這時(shí)的施舍絕不是嗟來之食,何苦要跟自己的身體過不去,畢竟人的生命僅有一次,每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。我想對(duì)那位窮人說:“人既要有尊嚴(yán),又要在有自尊的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)寬容——比地大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的應(yīng)當(dāng)是我們的心胸!”

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇八

我讀完《嗟來之食》后,我認(rèn)為“餓者”的做法并不理智。雖然他十分重視尊嚴(yán),但是畢竟生命才是第一位的,如果吃了“嗟來之食”,后來依舊可以保持尊嚴(yán),只要活著就可以彌補(bǔ)。但是如果不吃“嗟來之食”,就會(huì)餓死,既不會(huì)青史留名也不會(huì)被人尊敬,因?yàn)榍绞堑狼噶说模f不定還會(huì)被后人誤以為是瞧不起黔敖。當(dāng)時(shí)只要換個(gè)角度就可以了,他是個(gè)死腦筋,一味保衛(wèi)自己的'尊嚴(yán),而黔敖已經(jīng)道歉了,“餓者”還不肯吃,吃了又有什么關(guān)系呢?以后把它彌補(bǔ)了就是,打個(gè)比方,比如韓信吧,他還不是忍受了“胯下之辱”,在后來自己洗清了受的侮辱,成就了一番事業(yè)。再對(duì)比一下,清洗罪名,青史留名和一味保衛(wèi)尊嚴(yán)最后餓死哪個(gè)更有意義呢?不用說,是韓信的做法。

所以我認(rèn)為“餓者”的做法不對(duì),應(yīng)該吃“嗟來之食”。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇九

在教室里,老師講著一篇課文—。

這個(gè)成語故事,講的是這樣的:

有一年,齊國(guó)發(fā)生了大饑荒,黔敖在施舍給災(zāi)民。有一天,來了一個(gè)災(zāi)民,沒有力氣了,黔敖看到后就吆喝到:“喂!吃吧!”但那個(gè)災(zāi)民沒吃而餓死了。

讀完這片課文,我感處頗多,那個(gè)災(zāi)民有尊嚴(yán),但太固執(zhí),可有尊嚴(yán)的人不分健康、殘疾,比如一個(gè)故事:

在美國(guó),一個(gè)人開了一家店,不久就關(guān)門了并欠債累累,他很灰心,覺得生活欺騙了他,對(duì)任何事都失去了信心。他只想向銀行借100元,回老家,然后讓母親隨便幫他找一份工作度過余生。然而卻在去銀行的路上,他改變了主意。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐在有木制車輪上的殘疾人在賣西瓜。賣瓜的人很快樂的和他打招呼,“嗨,年輕人,打起精神來,你該拋棄煩惱快樂起來”。他頓時(shí)愣住了,想了片刻,堅(jiān)定的向銀行走去。原來本想借100元卻借了2000元,因?yàn)樗X得他還年輕,有能力找一份好工作,并過上快樂的日子。他用在銀行借來的2000元開了一家公司,每天都用新的面貌來爭(zhēng)取成功。后來,他成了美國(guó)為數(shù)不多的富翁。此后的每天早晨,他都會(huì)對(duì)著鏡子大聲念到:

我憂郁,因?yàn)槲覜]有鞋。

直到在街上見到一個(gè)人,他沒有腳。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十

每個(gè)人都有自尊,每個(gè)人都會(huì)竭力維護(hù)自我的尊嚴(yán)。自尊是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志,是民族騰飛的象征。

這幾天,我們上課學(xué)了《嗟來之食》一文,我感觸很深。課文講述了一個(gè)人為了尊嚴(yán),而失去生命的故事。

故事是這樣的,有一年齊國(guó)鬧饑荒,一個(gè)富人在路邊上擺了食物,施舍給災(zāi)民。這時(shí),過來一個(gè)人,富人便吆喝:“喂!來吃吧!”。那人拒絕了富人的施舍,沒吃這碗飯,結(jié)果餓死了。

在我認(rèn)為,那人做的對(duì),不應(yīng)當(dāng)吃富人施舍的飯。一個(gè)人活著是為了自尊和骨氣,俗話說:“人要臉,樹要皮”。你能夠去批評(píng)一個(gè)人,可是你不能夠去侮辱一個(gè)人。在困難和誘惑面前,我們不能低頭,也不能吃別人的軟飯,一時(shí)失敗和困難不可怕,怕的是喪失了自我的尊嚴(yán)與骨氣。如果一個(gè)人連骨氣都沒有了,那就像行尸走肉一樣,生存就沒有一點(diǎn)兒意義。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十一

今日鄙人有幸拜讀《嗟來之食》這篇文章,不禁心潮起伏,在為這位餓者惋惜之時(shí),也認(rèn)為他讓自我活活餓死是不明智的舉動(dòng)。依我愚見,這位餓者活著的理由起碼有四。

你寧可餓死,也不受“嗟來之食”的氣節(jié)以往讓多少人敬佩。可是,好死不如賴活著,我覺得,就為了那么一點(diǎn)顏面,用得著把性命都搭上嗎你期望用“不受嗟來之食”的`方法來成為大家眼中的“另類”,出人頭地,未免也太傻了,死要面子活受罪,不如先吃飽喝足,壯壯力氣,再和黔敖理論理論不行嗎杜甫說過“包羞忍恥是男兒”,宰相肚里好撐船嘛。連一代威風(fēng)凜凜的將領(lǐng)——韓信在少年時(shí)代都能忍受胯下之辱,你為什么不能今日你忍受的住黔敖的叱喝,才算是真正的男子漢。

“江東子弟多才俊,卷土重來未可知。”你先填飽肚子,再去重創(chuàng)一番大事業(yè),不也挺好的嗎苦盡甘來,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理自不必多講。如今,你經(jīng)歷了這樣的磨難,大災(zāi)過后必有大福!像你這樣一個(gè)前途無量的人,居然還白白放棄生命,失去了東山再起的機(jī)會(huì),真是不明智之舉。

既然黔敖都已經(jīng)向你表示歉意了,你還不原諒他,是不禮貌的表現(xiàn)。成全黔敖的一片好心,也就是成全你自我。你這樣餓死了固然風(fēng)光無限,成為了人們眼里的錚錚硬漢,卻讓黔敖顏面掃地,倍受后人的責(zé)怪,錯(cuò)誤的人是你呀!

請(qǐng)君三思:你一死,母親將會(huì)失去兒子;妻子將會(huì)失去丈夫;孩子將會(huì)失去父親。家中的頂梁柱將會(huì)坍塌!上有老,下有小的你——頂天立地的男子漢怎樣能夠輕易放棄生存的期望。生命的火苗是脆弱的,你要它熄滅,它就熄滅,然而,它又是頑強(qiáng)的,你要它繼續(xù)燃燒,它就繼續(xù)。如果你繼續(xù)活在世上,你雖沒有錢財(cái),但你有愛啊,它足以讓你渾身充滿了力量!

這位餓者是一例反面教材,從他身上,我們能夠明白:做事要三思而后行,當(dāng)遇到困難或羞辱的時(shí)候,不能被一時(shí)沖動(dòng)擊昏了頭腦,要想想退路,讓自我好好地活著,才是對(duì)家人和社會(huì)最好的交代。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十二

《嗟來之食》這篇文言文給我們講述的是:一位災(zāi)民,為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),不吃富人黔敖帶有侮辱性的施舍,最終餓死街頭的故事。

我想,我們每個(gè)人都有尊嚴(yán),也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)寬以待人。當(dāng)尊嚴(yán)受到挑釁的時(shí)候,我們要勇于維護(hù)自己的尊嚴(yán)。歷史上有“士可殺不可辱”的志士;有“不為五斗米折腰”的陶淵明;有“寧為玉碎不為瓦全”的文天祥,還有許許多多“寧可站著死,也不跪著生”的革命者。從葉挺將軍身上,我們體會(huì)到為堅(jiān)持真理,寧愿在烈火與熱血中永生,也不愿爬著出來茍且偷生;從使者晏子身上,我們看到的`是一位維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),機(jī)智應(yīng)答的智者......他們都是為了尊嚴(yán),為了那比生命還要寶貴的尊嚴(yán)。

在《嗟來之食》這個(gè)故事中,從那位衣衫襤褸,餓得少氣無力的災(zāi)民身上,我們看到他為維護(hù)尊嚴(yán)鄭重的話語,充分體現(xiàn)了“人窮志不短”的高貴品格,所以那位災(zāi)民不吃“嗟來之食”沒什么錯(cuò)。但是,不會(huì)寬容別人是那位災(zāi)民的錯(cuò)。俗話說“得饒人處且饒人”,黔敖知錯(cuò)就改,及時(shí)道歉,就是尊重災(zāi)民,災(zāi)民又何苦和自己的身體過不去呢?畢竟人的生命只有一次,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。

在這里,我想對(duì)那位災(zāi)民說:人既要有尊嚴(yán),又要在有尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)寬容。比地大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空還要大的應(yīng)該是我們的胸懷啊!

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十三

讀后感。

尊嚴(yán),是一個(gè)讓人值得深思的詞語,放棄小尊嚴(yán),是為了捍衛(wèi)大尊嚴(yán)。近日,我在語文書上看到了《嗟來之食》這篇文章,講述了關(guān)于尊嚴(yán)的故事。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:齊國(guó)有一年發(fā)生了大饑荒,富人黔敖在大路兩旁擺滿了食物,施舍給災(zāi)民,可有一個(gè)餓得奄奄一息的人,卻不吃黔敖的東西,他說:“我不吃嗟來之食”。結(jié)果就餓死在大街上。

看完這個(gè)故事后,我想,這個(gè)齊國(guó)人何必那樣固執(zhí)呢,是自己的國(guó)人給食物,但這并不是為了羞辱他,而他為了自己的尊嚴(yán)死要面子活受罪,終因饑餓丟了性命。在有些時(shí)候,我覺得生命大于尊嚴(yán),因?yàn)橹挥斜W×诵悦拍艹删痛笫聵I(yè)呀!你才能活得有尊嚴(yán)!

正像當(dāng)年的孫臏被龐涓陷害,挖去了膝蓋骨,可是孫臏忍辱負(fù)重,甚至在豬圈和豬一起吃和睡,龐涓以為孫臏真的瘋了,就放松了警惕,孫臏乘機(jī)爬回了齊國(guó),重振旗鼓,一舉擊敗了龐涓。

少年韓信為了保住性命忍辱負(fù)重,從欺負(fù)他的屠夫的胯下鉆了過去,最后卻成了人人崇拜的大將軍,輔佐劉邦打敗項(xiàng)羽,建立漢朝立下汗馬功勞。

司馬遷不懼漢武帝的淫威,在牢里忍受著宮刑的奇恥大辱,寫下了《史記》,贏得了后人的尊敬!

這些故事都講了大丈夫能屈能伸,才能成就大事業(yè),才能真正捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十四

嗟來之食,本為帶有羞辱性的施舍,黔敖幫助別人度過這個(gè)饑餓之時(shí)的時(shí)候,他心里是怎么想的呢?是出于對(duì)窮人的憐憫,還是真的想幫助他們呢?因?yàn)閼z憫和真心想幫助他們是不一樣的,若是憐憫他們,那么黔敖給予窮人們的食物則為施舍,若他是真心想幫助他們的就得不求回報(bào),也不能擺出一副大老爺、救世主的樣子,好像是你上輩子欠我的一樣。

在幫助別人時(shí),我們想到的不應(yīng)該是他們必須要回報(bào)我,或是我就是一個(gè)大慈大悲的觀世音菩薩下凡來拯救他們于水深火熱之中的,此時(shí)我們應(yīng)該想的是在這個(gè)時(shí)候,大家應(yīng)該互幫互助度過這個(gè)饑餓危機(jī),要不求回報(bào),所以我們幫助別人時(shí),不能讓他感覺你是在施舍,而不是幫助。

而像那餓漢的人,雖不少,但是他們想證明什么?我們比別人有骨氣?我想這不是餓漢的本意,他餓,但他不肯吃嗟來之食,因?yàn)椋J(rèn)為貧窮,并不是他的烙印,我不愿接受別人給我的.食物,因?yàn)槲也幌氡粍e人看不起,我要證明給大家看,我們也是有尊嚴(yán)的。生命在他的尊嚴(yán)下,變得微乎其微,但在大多數(shù)人的眼中,生命重于一切。

就像曾子說的:“微與!其嗟也,可去;其謝也,可食。”在幫助人的時(shí)候,萬萬記住,你不是救世主,你只是想要幫助他們而已。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十五

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《嗟來之食》,主要內(nèi)容是:有一年,齊國(guó)發(fā)生了大饑荒,富人黔敖在路邊擺放了食物,施舍給災(zāi)民。一天,一個(gè)餓得少氣無力的人來到這,黔敖拿著食物讓此人吃,可他不吃,最后餓死了。

這篇課文引起了我的深思:那個(gè)人真固執(zhí),雖然黔敖?jīng)]有禮貌地氣呼呼,當(dāng)然可以走開,但黔敖已經(jīng)道歉了,就可以吃了。為什么要這么固執(zhí)呢?不會(huì)為了自己的尊嚴(yán)而死吧?可以先把食物吃了,幫黔敖干活啊,這樣的話就是靠自己勞動(dòng)所得了。還有一個(gè)故事講的`是:有個(gè)叫韓信的人,他年輕時(shí)受到一個(gè)人的侮辱,那個(gè)人對(duì)韓信說:“如果你不怕死,就用弓箭射死我,如果你怕死,就從我褲子下鉆過去。”韓信沒射死他而是從他褲子下鉆了過去。后來,韓信當(dāng)上了楚王。讓人把當(dāng)初侮辱他的人找來,給他封了官。有人問:“為什么當(dāng)初不射死那人?”韓信說:“把他射死又有什么用呢?”這個(gè)故事里的韓信,也沒有為了尊嚴(yán)而射死那人啊,最后他還當(dāng)上了楚王呢。如果那人吃了黔敖的食物,有力氣了,就可以去干活掙錢,這樣的話就不會(huì)餓死了,生命是多么可貴呀!所以,我不贊同那人的做法。

嗟來之食高中讀后感(匯總16篇)篇十六

嗟來之食講得是一個(gè)人由于不吃嗟來之食而餓死了的故事,這篇文章,帶給我極大的震憾,正象盧梭先生說的:“每一個(gè)正直的人都應(yīng)當(dāng)維護(hù)自我的尊嚴(yán)”。一個(gè)人沒有了尊嚴(yán),將如同行尸走肉,沒有任何生存的'意義。

我想起了石油大王哈默,他年輕時(shí),在一群難民中,用勞動(dòng)獲得食物的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了尊嚴(yán),贏得了別人的尊重,從而改變了自我的命運(yùn)。

想起了愛國(guó)少年中那個(gè)在法國(guó)輪船上十分貧窮,卻維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),寧愿不理解銅幣的那位十一歲少年。

想起了在街上雙腿殘疾卻靠拉琴賣唱掙錢,不愿白收錢的老大爺。

也想起了四肢健全卻到處見人下跪來乞討的青年人,人人見他躲著走的情景。

尊嚴(yán)使人自敬,也使他人敬之。

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畢業(yè)論文是學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成果和能力的體現(xiàn),也是學(xué)術(shù)界和社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的一種評(píng)價(jià)。以下是一些獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)的學(xué)生的范文,值得大家學(xué)習(xí)和參考。
思想是人類最寶貴的財(cái)富之一,是我們與動(dòng)物的根本區(qū)別。思想的創(chuàng)新和突破是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,以下是一些創(chuàng)新思維和顛覆性思維的案例和研究。今天的實(shí)習(xí)報(bào)告主題是教
通過年度總結(jié),我們可以對(duì)過去一年的工作做出客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在下面的范文中,我們可以看到一些人在年度總結(jié)中的積極思考和積極心態(tài),這對(duì)于我們也是一
總的來說,講話稿的寫作并非一件容易的事情,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和提高。希望通過閱讀這些范文,大家可以更好地理解和掌握寫作一篇優(yōu)秀講話稿的技巧和方法。
夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的橋梁,我們應(yīng)該珍視并努力追逐自己的夢(mèng)想。以下是一些著名企業(yè)家的夢(mèng)想故事,讓我們來一起學(xué)習(xí)他們的成功之道。“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低
計(jì)劃書范文可以提供我們參考和借鑒,幫助我們寫出更完美的計(jì)劃書。如果你還不知道如何寫一份有效的計(jì)劃書,不妨參考下面的范文,看看別人是如何寫的,有助于你提高自己的寫
教研是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思和改進(jìn)的重要途徑之一。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)分享。本學(xué)期語文教研組以
如果你需要寫一份報(bào)告,那么你需要對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行搜集和整理,以便更好地向讀者展示你的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。這些范文展示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ê瓦壿嬐评恚M軌蚪o大家?guī)?/div>
感恩是一種覺悟,讓我們明白人生中每一個(gè)細(xì)微之處都值得我們珍惜和感激。感恩是一種積極向上的情感,讓我們更加珍惜身邊的一切。寫一篇感恩的文章需要先仔細(xì)回顧自己的成長(zhǎng)
租賃合同是租賃雙方達(dá)成的一種書面協(xié)議,用于明確租賃物的使用條件和雙方的權(quán)利義務(wù)。接下來是一些租賃合同樣本,供您參考和核對(duì)您的合同是否合規(guī)。出租方:_______
讀后感的寫作可以讓我們更有創(chuàng)造力地思考作品中的問題,并通過寫作的方式表達(dá)出來。接下來是一些描寫世界名著的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。一名叫桑提亞哥的老
春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)圓和交流感情的時(shí)刻,每年都吸引著成千上萬的人回家過年。接下來是一些關(guān)于春節(jié)的總結(jié),相信對(duì)于大家的寫作會(huì)有所幫助。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,如:中秋節(jié)、端
合同協(xié)議是雙方或多方就某項(xiàng)事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)并書面確認(rèn)的法律文件。以下是一些常見的合同協(xié)議范本,希望能為大家提供一些寫作上的靈感和參考。女方:____________
心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,我們可以通過寫作的方式記錄下來,以便日后回顧和參考。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
對(duì)于租賃合同中的不清晰或有疑義的條款,雙方可以協(xié)商解決或?qū)で蠓稍R韵率切【帪榇蠹沂占淖赓U合同范本,供大家參考和使用。出租方(甲方):方(乙方):一、甲方
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作可以促使我們更加主動(dòng)地思考和探索所學(xué)知識(shí)的深層次意義。培訓(xùn)心得體會(huì)范文4:如何培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和問題解決能力?這次,我有幸參加上海新紀(jì)元教育
合同協(xié)議是雙方達(dá)成一致、給予承諾并具有法律約束力的文件。合同協(xié)議是商業(yè)交易中雙方達(dá)成的一種法律約束力強(qiáng)的文件。如何撰寫一份清晰、明確的合同協(xié)議是每位從業(yè)人員必備
浙江是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省,擁有眾多的知名企業(yè)和創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)。以下是小編為大家整理的浙江旅游攻略,希望能幫助大家更好地了解浙江。作文題目二選一。1、材料作文:亞馬遜創(chuàng)始
班主任工作計(jì)劃是班主任專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依據(jù)和參考。尊敬的學(xué)生和家長(zhǎng)們,為了推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作和解決問題,我們將執(zhí)行以下班主任工作計(jì)劃。本學(xué)年度本人擔(dān)任七年級(jí)(
社會(huì)實(shí)踐的目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。在這里,小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享和感悟,希望能夠幫助到大家。
合同樣本可以幫助交易雙方建立良好的合作關(guān)系,增加雙方的信任和共識(shí)。希望以下合同樣本能夠在你編寫合同時(shí)提供一些幫助和啟示,讓你的合同更加規(guī)范和完善。出租方:承租方
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和安排。這些活動(dòng)方案涵蓋了不同類型和領(lǐng)域的活動(dòng),或許能給你帶來一些新的思路和想法。一、組建社區(qū)讀書中隊(duì)。學(xué)校以轄
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)精神的重要機(jī)會(huì)。本文收集了一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,激勵(lì)
租賃市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,用戶可以通過比較價(jià)格和服務(wù)來選擇最適合自己的供應(yīng)商。租賃建議:在選擇長(zhǎng)期租賃時(shí),可以嘗試先進(jìn)行短期租賃或試用期,評(píng)估使用體驗(yàn)。出租方:合同編
優(yōu)秀作文既要符合語言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。下面是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫作技巧。對(duì)神話的理解,不再停留在衣
購房是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的任務(wù),我們需要充分準(zhǔn)備并制定購房計(jì)劃,以確保能夠順利完成購房目標(biāo)。看看下面這些購房常見問題和解決方案,希望能給大家?guī)砀噘彿康膸椭蛦l(fā)。
事跡材料是一種反映人物品質(zhì)、奮斗精神以及價(jià)值觀的重要材料。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀事跡材料范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽@羁【辏行W(xué)一級(jí)教師,本科學(xué)
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