心得體會是我們對學習和工作中遇到的問題和挑戰進行思考和總結的過程。通過總結心得體會，我不斷提升自己的溝通和表達能力，為自己的人際關系建設奠定了基礎。我會加強與他人的交流，提高自己的團隊合作能力。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇一

我的童年很快樂，像童話里的水晶花園一樣只有純粹透明的快樂。有父母愛，有外公外婆疼，還有我的哥哥姐姐..我常常有新衣服穿，有糖吃，還有很多玩具，和其他小朋友不一樣，我還有很多很多的書。我是個在幸福里長大的孩子。彼得卻是個哀傷的孩子。

比如在環礁湖上，彼得文蒂都受傷了，都飛不動了，這個時候黑色的潮水漲了上來。這時候飄過來一只風箏，于是彼得惡狠狠地叫文蒂爬到風箏上去，別管他。可是等文蒂走了，彼得也害怕了。美人魚圍著他轉，可是她們也沒有辦法。灰白的月光射向水面，射到水里。于是他一邊聽著全世界最哀傷的聲音--人魚唱月，一邊勇敢地對自己說:死，是最偉大的冒險。比如還有彼得對文蒂說的話，他說:我原來也一直以為媽媽會一直開著窗子等我，于是我就在外面玩了兩個月，又玩了兩個月，再玩了兩個月，然后我飛回家。可是窗戶已經栓住了，媽媽已經把我全忘記了，我的床上睡著一個小不點。

后來文蒂和孩子們飛回了家，窗戶還開著，家里歡樂極了。可是彼得在玻璃窗外面，他不能進去。彼得有別的小孩子享受不到的快樂，可是，這種玻璃窗內的快樂，他永遠也享受不到。

這個哀傷的孩子，我希望他有一天也能像我們一樣快樂地長大。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇二

開學初，我們班的同學就在爸爸、媽媽的幫助下，開始了課外閱讀。我們選擇的讀本是葉圣陶爺爺的《稻草人》。一個個童話故事吸引了我們，我們也開始學著思考，從故事中學習分辨真與假、善與惡!

《傻子》中的傻子雖然很“傻”，雖然很“笨”，雖然連銀元是什么也不知道，但他的心是善良的:他撿到了一大袋銀元覺得應該還給失主，于是就在漆黑的夜里等了很久……雖然他很“傻”，很“笨”，但他懂得愛和照顧，在一個很冷的夜晚，幫師兄鋸木頭，顧不上睡覺仍然堅持著……雖然他很“傻”，他很“笨”，但他有正義感，國王被鄰國打敗了悲痛欲絕，但傻子愿用自己的生命換取老百姓的幸福生活。為此，國王讓傻子雕一個樓牌做紀念，于是傻子雕了一個精致的樓牌，老百姓都說:“這是傻子的杰作”。

讀了這篇文章，我想學習傻子的“傻”。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇三

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》的故事我小的時候聽過，稻草人插在莊稼地里，用來驅趕啄食稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力;二則是一名漁婦帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝;三則是另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇四

稻草人是我們生活中的一個常見存在，但我們是否想過稻草人內心深處的秘密？通過閱讀的過程，我們將能夠揭開稻草人們的真實內心世界。在這個主題下，下面將分析稻草人的秘密讀書心得體會。

第二段：稻草人與閱讀的契合。

稻草人常年穿梭于農田中，靜靜地觀察著各種動態。這種與大自然親密接觸的特點使得他們對閱讀的熱愛和渴求在所難免。稻草人依靠書籍豐富自己的內心世界，感受到文字的魅力。閱讀讓稻草人自由地遨游在知識的海洋中，更加了解自己和世界。

稻草人通過閱讀取得了很多收獲。首先，他們學到了知識。從農業到歷史、文化，稻草人通過閱讀書籍豐富了自己的頭腦，更好地了解了周圍的世界。其次，閱讀讓稻草人發現了人生的真諦。與書中的人物一起經歷了戰爭、愛情、友誼等，稻草人更加深刻地體會到了人生的價值和意義。最后，閱讀給稻草人帶來了樂趣和內心的滿足。通過閱讀，稻草人進入了一個與現實不同的世界，享受到了文學作品帶來的美妙感受。

第四段：閱讀帶來的改變和啟示。

稻草人通過閱讀經歷了自身的成長和變化。閱讀讓他們不斷拓寬視野，加深對世界的理解。同時，閱讀也幫助稻草人培養了豐富的想象力和創造力，這讓他們在生活中能夠更好地解決問題和應對挑戰。最重要的是，閱讀教會稻草人堅守自己的信念，不受外界的干擾和誘惑，保持內心的自由和純真。

第五段：總結全文。

通過稻草人的秘密讀書心得體會，我們不僅了解到了閱讀對他們的重要性，也對閱讀給予了我們深刻的啟示。閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是一種提升個人修養和境界的修煉。正如稻草人一樣，我們應該通過閱讀來開拓自己的思維，拓寬自己的眼界，豐富自己的內心世界。通過閱讀，我們將能夠更好地理解自己和他人，感受到文字的魔力。愿我們都能像稻草人一樣，通過閱讀修煉自己，成為更加絢麗多彩的人生的主人。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇五

稻草人是農田里最普通的一員，視野只局限于一片稻田。然而，盡管他在外貌上看起來普通無奇，但他卻有著強大的學習能力和閱讀興趣。他通過不斷讀書，秘密積累著寶貴的知識，逐漸成為了一位博學多才的稻草人。以下是我作為稻草人讀書的心得體會。

首先，稻草人告訴我了什么是持續不斷地學習。他每天清晨起來，總是在一本書的陪伴下度過早晨的時光。無論是文學、歷史、哲學還是科學，他都會選擇各種不同的書籍來充實自己。他告訴我，只有堅持不懈地學習，才能不斷進步。正如他自己所說：“書籍是我們進步的階梯，多讀書能使我們的人生更加豐富多彩。”

其次，稻草人引導我發現讀書的真正樂趣。他經常引用書中的名言警句，與我分享自己的閱讀體驗。他告訴我，讀書不僅僅是為了積累知識，更是為了體驗其中的樂趣和智慧。他常常跟我討論故事中的人物命運，思考作者的用意。通過讀書，我也漸漸領悟到，書籍是人類思想的結晶，每一本書都是一個充滿魅力的世界。

第三，稻草人教會我書籍具有啟發思考的力量。每次我面對困境，他總會找來一本書給我讀。無論是尋找解決問題的方法還是打開我思維的大門，書籍總能給予我幫助。而他總是那么熱心地介紹適合我的書籍，并分享自己的閱讀心得。在他的指導下，我逐漸明白了讀書的重要性，書籍是一片沃土，只有深耕細作，才能開出璀璨的鮮花。

第四，稻草人教會我用一顆平常心去讀書。他從不崇尚追求繁雜的書單，而是注重品味每一本書的內涵。在閱讀中，他教我用一顆平靜的心去思考書中的問題，而不是簡單地記憶和翻閱。他常說：“書中知識需要經過我自己的思考和理解，才能真正成為我自己的財富。”在他的引導下，我學會了不盲目聽從他人言說，而是用自己的智慧去詮釋書中的真理。

最后，稻草人讓我了解到，閱讀的樂趣不只是我一個人享受。他常常邀請附近的孩子們一起來他這里讀書，他相信閱讀能夠改變一個人的命運。在他的耐心鼓勵和引導下，我看到了孩子們眼中閃爍的智慧火花。每當我看到他們翻開書頁帶來的興奮與喜悅，我都覺得自豪和滿足。稻草人把他積累的知識傳遞給了更多的人，他用自己的力量點燃了孩子們對知識的渴望。

稻草人的秘密讀書心得體會告訴我，每一本書的背后都有一個充滿智慧的世界等待我去探索。通過閱讀，我能夠不斷提升自己的能力，增加自己的見識。與稻草人的相處，讓我明白了讀書的樂趣和閱讀的真諦。我將會不斷閱讀，用心去體驗其中的智慧，用書籍中積累的力量去成就自己的人生。我相信，通過閱讀，我將成為一個更博學、更有追求、更有智慧的人。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇六

《稻草人》是葉圣陶1922年發表的中國現代童話作品，也是葉圣陶創作中最具代表性的作品。《稻草人》里面是有一點光明的，那就是稻草人那顆善良的心，在無邊的黑暗里像寶石一樣發光!你是否在找正準備撰寫“稻草人的讀書心得體會作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人類進步的階梯，它是人們心靈的窗戶。在炎熱的暑假，我讀了一本名著，由葉圣陶，這位作家寫的《稻草人》。

《稻草人》這本書是由一串小故事組合成的，每個小故事里都有它的寓意。我還常常會被里面的情節所吸引，比如第一篇《稻草人》就講了一個幫助農夫的小稻草人，他很希望幫助別人，但因為自己無法動彈，看著別人傷心的表情，自己卻無能為力，因此感到很難受。這篇故事告訴我們只要盡力而為，是沒有人會責怪你的。

還有一篇《皇帝的新衣》講述了一個自私的皇帝被兩個裁縫欺騙便以為自己穿了一件只有聰明人才能看見的好衣服。之后在全國各地游蕩，結果被一個勇敢的人揭穿了，但皇帝把他殺死了，從此之后，皇帝就變得無法無天，誰敢去揭穿他，他就趕盡殺絕。從此這個國家就變得不誠實，沒人再愿意待在這里，就去投靠其他國家了，從此這個國家就亡了。這篇故事告訴我們不管你的地位多么高，都要聽取別人的意見，固執己見只會害了自己。

讀了這本書，我突然有一種煥然一新的感覺，因為我在這里明白許許多多的大道理，這些道理一直陪伴著我的成長，它會慢慢地改變我的一生，這就是“讀書破萬卷，下筆如有神。”書可以凈化我們的心靈，讓我明白了成長的道路上一直有一盞“明燈”在指引著我走向正確的道路，“路漫漫其修遠兮。”我這輩子要讀的書還有很多。“同學們，快來讀書吧!書讀百遍，其義自見。”讓我們沉浸在書的海洋里，讓我們的前途坦蕩，一片光明吧!

守住心中善良，閱讀讓世界更美好。

善良是心與心的關懷，善良是發自內心的美好，世界正因為有了善良，我們的生命才充滿著溫馨與陽光。

——題記。

“奇文共欣賞，疑義相與析”非常假期，非常閱讀，在這個“特殊的”假期里，我認真用心拜讀了葉圣陶爺爺的《稻草人》，感觸頗深。

文中稻草人是老太太自己親手造的。她丈夫很早以前就死了，接著老太太接連遭遇不幸，他擔心主人承受不住一次次傷心，但他卻“心有余而力不足”竟一動也不能動。見到漁婦和生病的孩子，他卻不能給病孩子煮茶水喝;一條鯽魚的哀求他同樣無能為力;一位被丈夫賣掉而絕望的女子，他想阻止女子尋死，但卻辦不到。他恨自己，恨自己對每一件事情都無能為力，他心碎而倒地。他多么地想用自己的心去溫暖其他的生命啊!雖然稻草人一動也不能動，但他的精神卻是那么崇高，心地是那么善良!

稻草人是一個富有同情心、不怕犧牲自己、一心想著幫助別人的好心人。特殊時期，我們更應該向稻草人學習其品質!為他人多著想點，向抗疫前線的每一位“最美逆行者”一樣，多奉獻點愛心，世界多么美好!

我相信我們偉大的祖國肯定會戰疫成功，武漢加油!中國加油!愿我們都能擁有像稻草人一樣的善心，讓明天的世界更加美好，靜待春暖花開!

這本書我最喜歡的故事是《一粒種子》，故事講述的是：世界上有一粒很美麗的種子，它經過許多人。第一個人是國王，他把種子種在白玉盆里，可時間過得很快，轉眼間，兩年就過去了，國王等了兩年，他就覺得這么久種子為什么不發芽，于是他生氣得忍不住了就說：“你這個破種子，死種子，我白白等了這兩年。”

于是他用全身的力氣把種子扔得遠遠的，用肉眼幾乎看不見，落到了內河溝，于是種子在水里游來游去，被一個漁夫給撿到，他就把種子拿到市場上去賣，一個有錢的富翁看到了，可高興了，他把種子買了下來，他把種子種在白金缸里，他想如果這個種子發芽開花，他就可以請客炫耀一下，可是等呀等，時間又過了兩年，白金缸都化灰泥了不見種子發芽，他就說：“你這個種子原來是死的。”于是他用全身力氣把種子扔了，又被一個商人撿到，商人把種子種在自家門口，每天開門都去看一回，可時間一分一秒的過去，沒過多久又是一年過去了，商人把種子拿出來看說：“你這死破種子，讓我白白等了一年不發芽開花，我要你干嘛。”氣憤地把種子丟了出去。

種子被一個兵士得到，他就把種子種在兵營旁邊，每天下操都去看它，時間還是過得很快，不一會又是一年，兵士沒耐心，他用全身力氣把種子扔得遠遠的，種子隨風飛到田里，被一個農夫給撿到，農夫每天用心澆灌施肥，種子終于開出世界上最美的花。

這個故事告訴了我們，做任何事情都要有耐心，持之以恒，不能愛慕虛榮，半途而廢，只有用心去做，最后才有好的結果。所以這個故事我最喜歡的人物是農夫。

從小到大我讀過很多本書，其中給我留下印象最深的書籍就是《稻草人》。

在那個不公平的時代，我國作家葉圣陶寫下了中國第一部童話集《稻草人》，他描述了人民的苦難，揭露了社會的黑暗。

故事中的稻草人有一顆善良的心，在看到稻田絕收都老婦人，苦苦支撐的漁婦，走投無路的女人和連口茶都是奢侈的病孩子，我為他們感到悲哀，稻草人看不慣社會的黑暗，最終倒下了。

在這篇童話中，作者巧妙借稻草人的所見所感，講述了那個悲哀的夜晚，所發生的一切，真實描述20年代中國農村風雨飄搖的人間百態。在作者眼中，自己就像個“柔弱無能”的稻草人，只能眼睜睜地看著人民生活在水深火熱之中。

災難在多種災難在同一時空爆發，從而有力地表現了主題。老婦人、漁婦、女人，這幾個主角相繼登臺，夜晚有悲哀的氣氛，使人聯想到人物的背后似乎有什么在操縱著人們的命運，沒錯，那就是腐朽的制度。文中通過細膩的內心獨白，表現了稻草人焦急，自責的心理，這些生動細膩的描寫使作品深受讀者的喜愛，但對與青少年兒童讀者來說，故事多少有些殘忍，可在那個時候，底層勞動人民是沒有出路，沒有幸福可言的。這樣的結局雖夸張，卻是當時社會的真實寫照。

將那社會和我們現在的生活對比，我們是十分幸福的，從這個角度看，葉圣陶爺爺通過這篇不朽的童話，打破了一個舊世界，將美好的新世界呈現在了讀者的眼前。

如果我們每個人都能為別人著想，多獻出一點愛，世間將變成美好的人間。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇七

我以前只知道教育需要愛，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為嚴才是真正的愛，因為有句俗話說得好：嚴是愛，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以嚴懲。當然，這嚴懲指的是批評教育。在這樣的高壓政策下，學生們出奇的乖，學習成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。看了李鎮西老師的童心是師愛的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。

現在，我才明白把一個個天真活潑的小學生教成小大人式的學生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光童話般的童年。作為教師，在面對學生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學生的童心，以自己的愛心喚起學生的愛心。只有這樣我們才能夠走進學生的心靈，才能夠表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創設平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養學生健康的人格，使學生的素質得到全面和諧的發展。

一、開放學生的時空，使之充滿活力。

開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下師道尊嚴的面具，讓自己的主導地位不至于變成主宰地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現自己，充分展現自己的個性，并自我挖掘出創造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地滿堂灌，還學生自主權，還學生發言權，還學生活動權。否則就等于堵塞了他們學習發展的渠道，久而久之，學生將被動地接受信息，變成錄音機，變成容器。

二、關愛學生，使其親其師，而信其道。

《學記》中云：親其師，而信其道。人非草木，孰能無情?老師關愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒忘事忌語，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。

三、教師要有良好的素養。

老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產生逆反心理而失控，導致心理失衡現象。我們要認識到我們的任務是去幫助每一個學生成功，對其不規范行為，只有引導，認真去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫治其心靈創傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切面子的事，具有良好的素養，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

最近，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收獲。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到寶貴的經驗總結。

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那激情燃燒的歲月，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮西的《做最好的老師》我認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把愛自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為榜樣，以愛為己任，在今后的工作中，積極進取，甘為人梯，愛生如子。

本學期有機會學習李老師的著作《做最好的老師》。《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發、增智慧、長才干。

從《做最好的老師》一書中，我學到了很多。其中最重要的有以下幾點：

一、教育者要擁有一顆童心。

李老師說，教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。這也是他后來能夠真正走進學生的心靈，并且能夠在教育上取得成績的重要原因。他說：能夠自然地與學生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學生視為知心朋友。而變不可理解為非常自然，正是不少優秀教師贏得學生心靈的可貴之處。他說：只要把握學生的情感，并注意環境、場合，教師任何過分的孩子氣都不會是多余的。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的尊嚴，學生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。在以前，對于他說的這些話我可能會不理解，但是，在我親身體會了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。很多老師認為，老師就應該與學生有一定的距離感，認為老師與學生打成一片是不可想象的，認為學生與老師隨便開玩笑是不懂規矩的表現，但是李老師卻通過自己的親身經歷告訴同行們，老師融入孩子們當中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老師的啟發，嘗試與學生打成一片，發現其中的魔力是巨大的。

二、對后進生的教育。

李老師對后進生的教育是很富啟發性的，在對后進生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發。

教師最令人頭痛的莫過于對后進生的教育。在辦公室時常聽到老師們訴苦：為什么我苦口婆心地、三番兩次地教育他，他卻不領情呢?我也曾經是這樣的老師，為這些事情苦惱著，卻不懂得去反思。可是，自從學習了《做最好的老師》之后，我明白了后進生犯錯的頻繁性，以及進步過程中的反復性的特點，懂得了對后進生教育長期性和艱難性，懂得了對他們的教育不能只用一種方法，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心，需要有足夠的智慧，而愛和尊重則是成功地對他們進行教育的前提。

在關于后進生的教育方面，李老師的很多話非常很耐人尋味。以下是我從《做最好的老師》中摘錄的李老師關于后進生教育的話語：

后進學生的自我教育很難一勞永逸，相反，這是一個充滿反復的長期教育過程。教育者期望通過一次談心、家訪、班會或聽英模報告，便使后進學生從此成為一名優秀生，無疑是把教育想得太簡單了。犯錯認錯改錯又犯錯又認錯這是后進學生普遍存在的循環。教師因此斥責學生屢教不改、光說不做、本性難移等等，是極不公正的。教育者應該容忍后進學生的一次次舊病復發，與此同時，又繼續充滿熱情和信心地鼓勵學生一次次戰勝自己，并引導學生從自己犯錯周期的逐步延長或者錯誤程度的逐漸減輕的過程中，看到自己點點滴滴的進步，體驗進步的快樂，進而增強繼續進步的信心。我從來不對后進學生提下不為例之類他不可能做到的要求。

如果仔細體會了這些話，我們教育后進生的時候就不會再意氣用事，不會再因為學生屢教不改而對他失望或任意體罰。我們就會想方設法尋找規律和方法了。

總之，《做最好的老師》是李老師教育智慧的結晶，從這本書中，我們可以學到許多教育理念，教育思想和教育技巧，增長教育智慧和教育才干。這是一本開啟教育智慧的書，非常值得教師們學習和研究。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇八

文章講的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，它幫著老太太驅趕害蟲。有次見河上有一只船，是一位女士和她的兒子。兒子得了病，口很渴，一直喊著要喝水，可那位女士沒有給他水喝，而是繼續在河里捕魚。捕了一條鯉魚，把它放在在桶里，剛好就在稻草人的旁邊。稻草人不能動，鯉魚說：“你救救我吧，把我放出來吧！”可是稻草人動不了，鯉魚以為它見死不救，就慢慢地死去了。

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的`孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

讀了《稻草人》這篇課文以后我感受很深，因為我很可憐里面的女主角。九年前，她丈夫死了，她和她兒子費苦力種一塊田，三年才把喪葬費還清。結果兒子也死了。現在終于好了，稻子又被蟲吃了。我也很喜歡里面的稻草人，它盡職﹑忠誠﹑心地善良，這幾100種品質值得我們學習。課文中有一句話是描寫稻草人的心理語言的“我的主人，你不要去呀！你不要以為田里的的一切事情都很好，天大的禍事已經在田里留下了種子。一旦發作起來，就要不可收拾，那時候，你要流干了淚，揉碎了心；趁著現在趕早撲滅，還來得及。這，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖啊！這句話把稻草人擬人化了。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇九

"讀過一本好書,像交了一個益友。"在這個暑假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》這本書，書里充滿了童趣，有許多奇思妙想，十分有趣，書中有調皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和奸詐的飛蛾。其中我最喜歡稻草人，因為他善良，勇敢，盡職盡責，樂于助人。

“稻草人”的主人是一位老太太，這位老太太非常可憐，__年前，她的丈夫死了。老太太只有一個兒子，沒想到兒子緊接著得了白喉也死了，她當時昏了過去，后來就落了個心痛的毛病，家中只有她一人。有一次，稻草人看到一只小蛾子落到了稻葉上，他馬上認出了那是稻子的天敵，他努力的揮動扇子，想把它趕走，但使出了全身的力氣，還是沒能把小蛾趕走。他痛苦極了，小蛾終于飛走了，但稻葉上卻留下了蛾的卵。一天，老太太來查看稻子的長勢，但由于老太太年邁眼花，沒有看見致命的蛾卵，稻草人非常著急，他用力抖動著臂膀,想引起主人發現,但老太太并不知道他的苦衷.幾天后,蛾子的幼蟲將一大片稻子啃了個精光,稻草人難過的哭了,他為自己無能為力而感到慚愧,為主人的勞動成果被葬送而心痛。稻草人雖然沒有趕走小蛾子，但是他的'這種盡職盡責的精神值得我去學習。

稻草人雖然他動也不能動，也不能說話，只能看著不好的事情發生卻無能為力，但是他那顆善良的心，始終在打動著我，也讓我明白了做一個善良，懂得去關愛別人，幫助別人是多么的重要，從現在起我要學習稻草人的精神，刻苦學習，將來成為一個有用的人。

趕快來讀這本書吧!相信你也會像我一樣喜歡，會收獲更多，變得更聰明，勇敢，善良。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇十

比如說第十三篇童話《小白船》，“小白船不知要飛到哪兒去!兩個孩子慌了，航行了許多時候，不知到了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛得正歡哩。”字里行間，都顯現出天真活潑的感覺，我仿佛乘著那只小白船在微波蕩漾的水面上航行著。

讓我感觸最深的情節就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。

讀到這里，我不由自主的想起了那一年，我到鄉下的奶奶家，幫奶奶秋收。一路上，我們坐著牛車，就像坐著一個會移動的大板炕，雖然有點硬，但是很愜意。爺爺在前面向牛發出指令，這“大板炕”就開始有節奏的移動，偶爾走過有坑的地方，牛車也會顛簸幾下。我的屁股就會被牛車震的有點疼，但是，我還是希望牛車多經過幾個坑，這也許就是痛并快樂著吧!每當想起這件事，我就會從心底感到童年的快樂。

除了這篇，像《傻子》、《燕子》、《芳兒的夢》、《新的表》和《梧桐子》等文章，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。

《稻草人》這本書給了我無窮的快樂，我從每個故事中受到了很多啟發，像如何做人，如何做事，怎樣與人交往等等。我還要多看幾遍，從中得到更多的精華。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇十一

“讀過一本好書，像交了一個益友。”這個假期我讀了葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》。讀了這本書后，我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心，他的文章充滿了童趣，有許多奇思妙想，讓我回味無窮。

這篇童話寫的是一個稻草人在河邊稻田里的所見所思：農民親手做的稻草人，非常盡職的守著稻草，看見了夜間發生的三樁令人悲哀的慘劇。一是小稻草被小鴨毀掉，使失去丈夫和兒子的窮苦農婦悲傷絕望，但稻草人沒有辦法阻止他發生；二是漁婦顧不得生病想喝茶的兒子，在河里撈第二天做的.鯽魚，好不容易撈上一條鯽魚，鯽魚卻又向稻草人求救，而稻草人既可憐又同情，鯽魚不知如何是好；三是妻子不愿被賭輸了的丈夫賣掉而投江自盡。稻草人看到后卻無力救助。

這本書雖然是童話，卻顯得真實。他是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人的人，但是他連這都做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力，但愿我們世間多一些稻草人一樣的好心人。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇十二

原以為《稻草人》是一本長篇小說，讀完序才知這是一本由許多童話故事組成的書。也許是因為這本書是中國現代著名作家、教育家葉圣陶老先生所著，所以讀起來特別有興致。

“一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時還跳起好看的舞來。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花。……”

——《小白船》。

這是多么詩情畫意呀!讀著葉圣陶老先生那優美的語句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章葉圣陶老先生總會插入這么一段令人心曠神怡的描寫，真吸引人的眼球呀!

葉圣陶老先生雖稱自己喜歡這童話，但最終還是掩蓋不住大作家的文采。這童話孩子可以看，大人也可以看，或者說是大人也應該看，因為每篇文章葉圣陶老先生總會表達出一種思想感情或蘊涵著一個深刻的道理或反映出當時的一種社會現象。讀完童話，能用另一只眼看穿老先生所想表達的意思，領悟到文章所包含的道理。

“有腿的人卻要別人拉著，拉車的人汗直往下滴，背上熱氣騰騰，像剛揭開蓋的蒸籠。……”

——《畫眉》。

葉圣陶老先生借畫眉的所見所聞所思所想，給讀者展現了一個解放前的中國。有錢的人家高高在上，要什么就用錢去換，生活得非常舒服。而那些沒錢的人家只能艱苦地勞動，用來之不易的一點錢給嘴巴嘗嘗鮮。我想老先生一定非常看不慣這種社會現象，但又不能正大光明地說出來，因而借畫眉的嘴把自己的心聲吐露出來。

整本書不僅有葉圣陶老先生那優美而又深奧的文字，還有許敦谷先生所配的插圖，讀起來一定更有趣。快來看看《稻草人》吧!你一定會發現更多。

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇十三

葉圣陶老先生寫的童話集伴我度過了今年的漫長暑假。其中《稻草人》讓我印象深刻，那是因為它的寫作手法最是惟妙惟肖。

在《稻草人》里，寫了一個悲哀、可憐的稻草人。它經歷過種種事情，有著無法讓主人高興的心酸;不能幫助鯽魚和女人的苦惱;面對生病的小孩它也無能為力。在這一夜，是稻草人最悲哀的一個晚上了。

《稻草人》這篇文章有很多值得我學習的地方。在文章里，細節是著重描寫的，每一個都讓人身臨其境——“一個滿天星斗的夜里，他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨著一個，星光射在上面，有些發亮，像頂著一層水珠……”這一詳細寫了當天夜晚平靜時的美景。讀后，好像我就站在那片美麗的稻田里，看著發亮的稻穗，這種細節也正是我要學習的。我在寫景或寫事文章里最容易寫成流水帳了，可抓住細節描寫就能預防這一現象。讓我十分贊嘆，同時還要學習的是《稻草人》的寫作題材。

在文中稻草人不是像別的童話里一樣會跑會說，它只是靠風來扇扇子，可是文中卻把扇扇子的`動機和稻草人的想法寫得恰到好處。它的焦急、痛苦全都表現出來了。我讀著讀著，自己的心里都為可憐的稻草人著急，那是因為它的思想能夠讓人理解，并透澈。驚恐、著急、傷心、痛心等詞語都是來表達稻草人心理的，從而，使這篇文章成為了真實的意話故事。并且，我要多用這些好詞佳句，那樣對我的作文有很大幫助。

文中的稻草人的盡職盡責感動了我的心。作為一個人也不能比稻草人差!要不抱怨，好好學習不分心，做好當一個學生的職責!

稻草人的讀書心得體會學生范文（14篇）篇十四

我看過《中華成語故事》和《愛的教育》，還有《作文課》……我最喜歡的還是《稻草人》，這是一本書讓人印象深刻的書。

文中那個稻草人很善良、富有同情心，當他看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時，他著急的拼命扇扇子，可是老婦人卻沒發覺，當他看到那個漁婦為了捉到魚，做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子。捉到的魚向她求助而自己無能為力時，它難過的一邊嘆氣一邊哭;當它聽到一個要被人賣掉的女人要尋死，去找死去的孩子而跳下河去時，稻草人禁不住暈倒了。

《稻草人》這本書，告訴我團結才有力量，團結才能做出成績，如果不團結，單靠個人的力量是不會有大的成績的。

《稻草人》這本書給了我許多啟發和感動，讓我在自己的生活中不斷進步!