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初中階段話題(優(yōu)秀23篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:雨中梧

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇一

萬(wàn)物寂然,一片黑暗,時(shí)鐘在響。聽,滴嗒的聲音,在安靜的凌晨顯得格外突兀,仿佛并非這個(gè)世界的產(chǎn)物。突然覺得煩,但又喜歡上了這種節(jié)奏感。滴嗒,滴嗒,不知是否該關(guān)掉它,于是干脆放任了,等它什么時(shí)候累了,自然會(huì)停了。

我的內(nèi)心總有一塊矛盾的地方。

有的時(shí)候,我總會(huì)猶豫,看著流星穿過(guò)也只知道看。不是我不想放開雙腿,去追逐和奔跑,我在猶豫,發(fā)瘋的本性被理智淹沒。

“你追不上的。”

我的心一遍又一遍地告訴我自己。

我看著同伴們飛奔,一次次地重重摔倒,一次次地精疲力盡,最后回到原點(diǎn),看著那幾個(gè)跑到了終點(diǎn)的幸運(yùn)兒,眼里是無(wú)數(shù)的向往和渴望。

我不愿插手這件事,我不愿奔跑,我沒有他們?nèi)魏我蝗伺艿每欤瑳]有他們?nèi)魏我蝗伺艿眠h(yuǎn)。我慢慢地走,無(wú)數(shù)顆流星曾飛過(guò)我耳邊,無(wú)數(shù)個(gè)同伴曾迷茫地追逐著星光。

母親說(shuō)我不上進(jìn),不好好學(xué),在青春之時(shí)就該全力疾跑。可我怕,我怕痛,我怕傷,我還怕失敗的痛苦。我曾試著向多人解釋我的做法,但沒有一個(gè)人聽我說(shuō),走,就是錯(cuò)的。久而久之,我放棄了,我放棄和他人解釋,自顧自地走,我的目的很明確,一年后,五年后,十年后,我就像一個(gè)旅行家,在地圖上圈圈點(diǎn)點(diǎn),定好路線。

我很高興,便試圖和別人分享。

“就以你現(xiàn)在的速度,做夢(mèng)去吧!”

換來(lái)的是一頓說(shuō)教。

樓頂上出現(xiàn)了第一道反光,滴嗒,滴嗒,即使內(nèi)心的門不再開放,我依舊渴望著,期待著你的理解。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇二

聽課時(shí),對(duì)疑難問題,不一定馬上打斷老師講課,可以暫時(shí)記下來(lái),待下課后再思考或再請(qǐng)教同學(xué)、老師。這樣做,一是不影響老師的教學(xué)計(jì)劃,也不會(huì)因個(gè)人糾纏某個(gè)問題而耽誤大家的時(shí)間,還可以促使自己深入鉆研問題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

總而言之,內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇三

從教十幾年來(lái),我深知班主任工作的艱難、繁瑣和不易。今年繼續(xù)擔(dān)任班主任,感覺到有壓力就有動(dòng)力,回顧這近三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有汗水,有收獲。

一、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

班主任,天天與學(xué)生打交道,人與人的交往是否成功,就看能不能交心。所以,我比較重視與學(xué)生保持較融洽的關(guān)系。經(jīng)常利用閑暇時(shí)間找學(xué)生談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),有的放矢的做好學(xué)生的思想工作,分享他們的喜怒哀樂。并且開展多種多樣的活動(dòng)來(lái)充實(shí)學(xué)生的生活,讓他們感受到集體生活的溫暖、有趣,關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,就能獲得學(xué)生的尊重和信任,為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī),有了目標(biāo),有了一定之規(guī)才能有一個(gè)良好的班集體。開學(xué)之初就和學(xué)生一起規(guī)定了班規(guī)。有了班規(guī),就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律約束,就要接受同學(xué)們和老師的批評(píng)和教育。班規(guī)要制定好,更要落實(shí)好,這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我主要從衛(wèi)生、保潔、課前準(zhǔn)備、兩操、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀(jì)律、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教室值日等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求,并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在班規(guī)實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格遵循“獎(jiǎng)懲有據(jù),獎(jiǎng)罰分明,人人平等”的原則,確實(shí)達(dá)到了對(duì)學(xué)生時(shí)刻約束和調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于助人、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性。

三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生,做好課前準(zhǔn)備等;中期目標(biāo),如成為學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體、期中考試級(jí)部第一名等;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,考入理想的學(xué)校。

另外,在每次考試前,我讓每個(gè)學(xué)生制定出切合自己實(shí)際的考試目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生為自己的目標(biāo)而努力。為了造濃競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,我還在學(xué)生中開展考試反思活動(dòng),這些活動(dòng)的開展收到了預(yù)期的效果,在第一次月考和期中考試中班級(jí)平均分都較理想(第一)。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪、獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在七年級(jí)階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成,班主任必須下決心,動(dòng)真格,采取各種方法。我的具體做法是:

(1)抓課前準(zhǔn)備:俗話說(shuō),良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。預(yù)備鈴一響,我就到教室去,督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。班委會(huì)建立后,課前準(zhǔn)備專人負(fù)責(zé),班主任隨機(jī)督查,現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣。

(2)抓衛(wèi)生保潔:針對(duì)教室保持得不夠干凈,學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象,我號(hào)召他們不亂扔廢棄物,并帶頭撿班上的垃圾,還給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū),這樣就消除了衛(wèi)生死角。久而久之,學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣,現(xiàn)在無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)教室,教室里應(yīng)該是較整齊、干凈的。

六、建立合作小組,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。為此我做了以下幾點(diǎn):

1、通過(guò)培養(yǎng)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成學(xué)生的集體主義精神。

2、互助合作小組:

在小組之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

七、密切任課教師和家庭的關(guān)系,共同教育學(xué)生。

在教育、教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已,而要靠教師集體的共同努力。所以,我經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況,聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見,爭(zhēng)取他們的支持,同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的影響,各個(gè)方面的作用都是不可低估的,所以我還經(jīng)常電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,多與他們溝通,密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),以達(dá)到共同教育的.目的。

以上是我對(duì)班級(jí)前半期工作的回顧和總結(jié)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇四

“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說(shuō):“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。”人們知識(shí)的獲得,能力的發(fā)展,都是在不斷的質(zhì)疑中實(shí)現(xiàn)的。

聽課時(shí),對(duì)經(jīng)過(guò)自己思考過(guò),但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教,對(duì)老師的講解,同學(xué)的回答,有不同看法的,也可以提出疑問。

這種方法,也可保證聽課者始終集中注意力。會(huì)提出問題的學(xué)生往往也是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇五

完善教育的一個(gè)非常重要的條件就是教學(xué)方法、課堂的結(jié)構(gòu)以及課堂的所有組織因素和教育因素,都應(yīng)與教材的教育目的和教育相適應(yīng),與學(xué)生的全面發(fā)展的任務(wù)相適應(yīng)。英語(yǔ)新課標(biāo)建議教師在課堂教學(xué)中采用實(shí)踐性強(qiáng),建構(gòu)以活動(dòng)為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四種能力。所以,教師必須改變?cè)谡n堂上一味講授的方式,根據(jù)課文內(nèi)容充分利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力等智力因素,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等形式,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,有關(guān)對(duì)話的教學(xué)內(nèi)容,教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦多想,動(dòng)口多說(shuō),并設(shè)置一些問題,讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)互相交流思想。這樣,不僅能使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用單詞和句型,而且還讓他們?cè)谙胂胝f(shuō)說(shuō)中提高自己的口語(yǔ)交際能力。適合角色表演的內(nèi)容,還可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演。

二、培養(yǎng)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提。

多數(shù)教師運(yùn)用了靈活多變的教學(xué)手段,將教材所設(shè)置的情景生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),利用投影儀、錄音機(jī)、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物、模型、動(dòng)作、表情、小表演等多種直觀手段,化靜為動(dòng),化無(wú)聲為有聲,化難為易,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),將其引入特定的情境之中,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競(jìng)爭(zhēng)性等各種活動(dòng)中獲得樂趣,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一生無(wú)窮的快樂之源。同時(shí),多數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的教師還充分利用了學(xué)生已經(jīng)形成的濃厚興趣,盡量滿足學(xué)生追求成功的愿望,在課堂教學(xué)中實(shí)行“體驗(yàn)成功”教學(xué)模式,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)上成功的快樂,并在不斷獲得成功的過(guò)程中,產(chǎn)生快感與欲望。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助學(xué)生自覺有效地監(jiān)控自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。英語(yǔ)老師應(yīng)讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo),知道自己在初中學(xué)習(xí)階段英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫能力應(yīng)達(dá)到何種水平。同時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn),做好筆記,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納,并總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法,克服遺忘規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上做得好的學(xué)生,并非都是智商很高的人,而是那些堅(jiān)持不懈,在聽、說(shuō)、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。教師要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要面臨無(wú)數(shù)次失敗的,隨時(shí)都要承受許多心理和生理壓力。比如記一個(gè)單詞,背了又背,就是沒有記住,最后花了好大的勁才勉強(qiáng)記下了,可沒隔幾天又消失得無(wú)影無(wú)蹤。諸如這樣的一次次失敗,的確帶給學(xué)生很多的失望。可以說(shuō)沒有一個(gè)人認(rèn)為記憶單詞是一件幸福愉快的事。此時(shí)此刻,學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識(shí)或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是要點(diǎn)亮他們心中的希望之火,用理解和鼓勵(lì)去感染他們,激勵(lì)他們堅(jiān)持下去;一方面幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得“失敗是成功之母”的道理,一方面幫助他們建立自尊,樹立信心,從而以一定的心理優(yōu)勢(shì)積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。另外,還要鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文和一些精選讀物,但要注意不要造成負(fù)擔(dān)。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語(yǔ),而且能讓其懂得如何面對(duì)挑戰(zhàn),相信挫折只是相對(duì)的,成功才是絕對(duì)的;只有建立信心,持之以恒,才能沐浴成功,學(xué)好英語(yǔ)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇六

一部繁雜龐大的百年家族史,一部脈絡(luò)清晰的地方興衰史。在時(shí)間的洪流中,個(gè)人在大背景的起伏中顯得那樣無(wú)力。羸弱嬌小的被奪去生命,孤獨(dú)執(zhí)著著的留下悲傷的痕跡。無(wú)端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存,到最后仍然在咬手指的雷貝卡執(zhí)著的不肯死去。經(jīng)歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子,孤獨(dú)的極端。

對(duì)于我,則早已習(xí)慣了與孤獨(dú)為伴,未必開心,但也未必悲哀。孤獨(dú)是一個(gè)陪伴人一生的伙伴是一個(gè)既定事實(shí),與其否認(rèn),與其抗?fàn)帲c其無(wú)謂的逃避,不如接受它,擁擠的人群里讓它保護(hù)你回家,周六的上午讓它陪你吃早餐,整理陽(yáng)光,周日的下午讓它陪你曬曬太陽(yáng),曬曬俱疲的身體與心靈。

如果你和我、和大多數(shù)人一樣,周期性的抑郁,不妨看看這本書,讓書中孤獨(dú)人的魯莽激起你無(wú)畏抗?fàn)幍挠職狻R苍S,我們可以活得更牛逼哄哄,至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時(shí)候,我心中一陣痛楚,就是這么想的。

我相信,這本書能給我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

百年孤獨(dú)讀后感600字作品。

用了一個(gè)月時(shí)間,看了《百年孤獨(dú)》這本書。現(xiàn)在看完了,回過(guò)頭來(lái)想了想“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字。可以把“百年孤獨(dú)”這個(gè)名字拆開來(lái)品了一下。“百年”可以表示年代的長(zhǎng)久,也就是說(shuō)拉丁美洲人民被壓迫,被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的。“孤獨(dú)”,造成拉丁美洲孤獨(dú)的原因是什么呢?拉丁美洲這片廣袤的土地,蘊(yùn)含著無(wú)窮的神秘,創(chuàng)造過(guò)輝煌的古代文明,但拉丁美洲的近代史卻充滿了恥辱與壓迫,血型與悲劇。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì),這片神秘土地經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。在作者進(jìn)行創(chuàng)作的七十年代,幾乎整個(gè)拉丁美洲都處在軍人獨(dú)裁政治的統(tǒng)治下。

作者描繪了馬貢多的興盛和衰亡,在這個(gè)小小的城鎮(zhèn)里凝聚了哥倫比亞豐富的史實(shí)和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,哥倫比亞在西班牙殖民者入侵以前,經(jīng)歷著一個(gè)原始落后,但沒有**騷擾的和平時(shí)期。想當(dāng)初,馬貢多何嘗不是這樣。居民們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ麄兏N牧畜,樸實(shí)勤勞,與世無(wú)爭(zhēng)。用書上的句子就是“在許多村莊中,馬貢多是最有秩序,最勤勞的一個(gè)。那真是一個(gè)幸福的村莊,那里沒有一個(gè)超過(guò)30歲,也從未死過(guò)人。”“這塊天地是如此嶄新,許多事物尚未具名,提起來(lái)還得用手指指點(diǎn)點(diǎn)。”但是,其愚昧落后的現(xiàn)象之一就是近親結(jié)婚。布恩迪亞家族的第五代人和第六代人,都生下了一個(gè)長(zhǎng)豬尾巴的人。因?yàn)橛廾粒鐣?huì)無(wú)法進(jìn)步,落后的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,所以絕對(duì)不能閉關(guān)自守,這樣只會(huì)讓馬貢多,拉丁美洲永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去。

在布恩迪亞家族中,夫妻之間,父母之間,父女之間,兄弟姐妹之間,沒有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行種種艱苦的探索,但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來(lái),最后均以失敗告終,這種孤獨(dú)不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬貢多鎮(zhèn),而且由于滲透了愚昧的思想,成為阻礙國(guó)家進(jìn)步的絆腳石。

加西亞·馬爾克斯說(shuō):“命中注定百年孤獨(dú)的世界最終會(huì)獲得并將永遠(yuǎn)享有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會(huì)。”后來(lái)殖民者雖然給拉丁美洲帶來(lái)了西方文明,似乎改變了它與世界隔絕的獨(dú)立狀態(tài),但是他也掠走了大量的寶貴財(cái)富,加重了人民的負(fù)擔(dān)和痛苦。

如果拉丁美洲能夠在殖民者侵入之前覺悟,拉丁美洲命中需要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力擺脫孤獨(dú),拉丁美洲感到孤獨(dú)的原因就是一位閉關(guān)自守,造成愚昧思想,二“孤獨(dú)”的反義詞是“團(tuán)結(jié)”。解決問題的辦法即脫離孤獨(dú)的狀態(tài)的途徑也就是孤獨(dú)的反面——團(tuán)結(jié)起來(lái)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇七

上新課前預(yù)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來(lái),上課時(shí)帶著這些問題聽課,目標(biāo)明確,針對(duì)性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了的,聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍,加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。

如果老師講了還是沒有弄懂,你還可以在課堂上及時(shí)提問讓老師再講。有一定目標(biāo)的聽課,往往比漫無(wú)目的聽課效果好,能幫助你解決疑難大問題。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇八

初中三年時(shí)間,一晃就過(guò)了,初中生對(duì)自己有怎樣的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)呢?下面是本站小編整理初中階段的。

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初中三年,感覺即漫長(zhǎng)又過(guò)得很快,三年的初中生活似彈指一揮間。比起剛跨入初中時(shí)的失落與迷茫,到現(xiàn)在多了一分對(duì)畢業(yè)升學(xué)的從容與坦然。

在這三年中,我成長(zhǎng)了許多,也明白了許多,并收獲了知識(shí)、友情等很多很多。剛上初中時(shí),對(duì)知識(shí)的理解只有很淺薄的一點(diǎn)點(diǎn),隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變,老師的悉心教導(dǎo)以及同學(xué)的幫助下、處于這樣和諧向上氣氛中的我,了解的知識(shí)面越來(lái)越寬廣,接觸的事物也越來(lái)越多,收獲到很多原本缺乏的知識(shí),重新了解和認(rèn)識(shí)了自我,也改變了自己以往的缺點(diǎn)和不足。

初一時(shí),剛接觸到新的環(huán)境,對(duì)老師和同學(xué)都完全不熟悉,不知道如何去結(jié)交朋友,怎樣去處理好人際關(guān)系,再加上當(dāng)時(shí)我性格比較內(nèi)向的情況下,相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間,卻并沒有幾個(gè)朋友,甚至還被班里同學(xué)排擠。后來(lái),我反思了很久,明白是我自己的問題,同學(xué)們并不是很了解我。從那以后,我努力跟同學(xué)們主動(dòng)交流,一起學(xué)習(xí),也盡全力幫助他們,為他們著想。漸漸的,跟班里的同學(xué)都熟悉起來(lái),他們一樣的也對(duì)我很好。初一這一年中,我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何和他人交往,明白了想要?jiǎng)e人對(duì)你好就要加倍的為別人著想、對(duì)他們好才可以。

在學(xué)校里,每天早晨都有安排跑早操,因此養(yǎng)成了多運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校很重視運(yùn)動(dòng),每年都舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),我并不善于長(zhǎng)跑,但很想?yún)⒓舆@種集體性的活動(dòng),于是報(bào)名的一般只有接力和拔河這兩項(xiàng)。我很喜歡這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)楦蠹乙黄鹋Α⒁黄馂榘嗉?jí)爭(zhēng)光感覺很驕傲,很自豪。看到自己能出一份力為班級(jí)爭(zhēng)光,真的是感覺到發(fā)自內(nèi)心的快樂。

初中時(shí),當(dāng)我成為了一名共青團(tuán)員,在老師給我戴上那小小的徽章時(shí),我感覺到了自己的進(jìn)步和責(zé)任。能成為團(tuán)員,代表著老師和同學(xué)對(duì)我的肯定,也意味著我今后要更加努力,將來(lái)成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用的人。

在班級(jí)里,我積極參加班級(jí)活動(dòng),努力并仔細(xì)的做好班級(jí)的勞動(dòng),熱心幫助班級(jí)里的同學(xué),為同學(xué)和老師分憂解難,認(rèn)真完成老師交代的事情。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文課代表和物理課代表,協(xié)助老師工作,督促同學(xué)的學(xué)習(xí)。

同時(shí),初中生活中我也有許多缺點(diǎn)和不足。例如,在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真、努力、偷懶、貪玩。我已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)影響我學(xué)習(xí)成績(jī)的這些負(fù)面因素,我在假期這段日子里發(fā)誓:要堅(jiān)決改掉這些壞毛病,用一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)高中的新生活,加倍努力地做好一切。我會(huì)用行動(dòng)證明自己,我是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

伴隨著21世紀(jì)的腳步,我即將走完多彩的初中三年。在這三年中,我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)。

我熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事,總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,平時(shí)勤儉樸素,謙虛謹(jǐn)慎,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛護(hù)公物,而且作風(fēng)正派,是非觀念強(qiáng),道德品質(zhì)優(yōu)良,行為文明,作為班級(jí)的一分子,我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,踴躍參加班級(jí)的。

黑板報(bào)。

出版工作,當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí),我心里無(wú)比自豪。

我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,思維敏捷,知識(shí)面廣,善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中三年間,我在學(xué)習(xí)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,各科成績(jī)優(yōu)秀,并在省第六屆生物競(jìng)賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

我熱愛體育,在平時(shí)更是注重鍛煉身體,體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛,總是積極參加各種課外活動(dòng),曾獲年段五、六班主持人對(duì)抗賽三等獎(jiǎng),以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我喜歡繪畫,常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫,并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng),總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊,我將更嚴(yán)格地要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái),我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者,更好地報(bào)效祖國(guó)。

時(shí)光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了。

入黨申請(qǐng)書。

作為班長(zhǎng),我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪三年來(lái),我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來(lái),更好地報(bào)效祖國(guó)。

光陰似箭,初中生活在不知不覺中飛逝而過(guò)。回首三年歷程,我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生,即將面臨初考的選拔,我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。

作為一名初中生,我明辨是非,關(guān)心國(guó)家大事,為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校,我模范遵守校紀(jì)校規(guī),以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和初度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。初中三年均擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學(xué)中樹立較初威信。我嚴(yán)于律己,進(jìn)取心強(qiáng),報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組,努力提初思想覺悟,向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐,注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng),具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出,初中三年均被評(píng)為校三好生,并于初二年被評(píng)為市級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,勤學(xué)好問,刻苦鉆研,在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié),能融會(huì)貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的好成績(jī),并參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽班,努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽廈門賽區(qū)三等獎(jiǎng),在初三年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎(jiǎng),全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績(jī)優(yōu)秀,體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡唱歌和繪畫,曾在年段書法比賽和。

手抄報(bào)。

比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛勞動(dòng),能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,防止因?qū)忣}粗心而失分,爭(zhēng)取在初考中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國(guó)匯報(bào)。

初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí),開拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不斷提初認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

在思想政治上,我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事,每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組,曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí),激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)投身建設(shè)革命老區(qū),建設(shè)“四化”的思想。我參加過(guò)政治夏令營(yíng),獲得演講比賽二等獎(jiǎng)。我富有愛國(guó)主義精神,滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動(dòng),向群眾宣傳祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動(dòng),為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊(duì),為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長(zhǎng),我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律,熱愛班級(jí)集體,積極參加學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、籃球賽,為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng),不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),分析問題、解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí),課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見,配合好老師,能較初質(zhì)量完成作業(yè),課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理,使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅,在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”

作文。

比賽中獲獎(jiǎng),曾參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”,“市三好生”。

我熱愛體育活動(dòng),認(rèn)真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì),曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛各項(xiàng)文體活動(dòng),興趣廣泛,經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫,閱讀各類進(jìn)步書籍。

但我還存在缺點(diǎn),如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)。我們是跨世紀(jì)的人才,任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇九

初中學(xué)生正處在告別幼稚走向成熟的過(guò)渡時(shí)期,即青春期。青春期的孩子面臨著生理和心理上的“突變”,這對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)教師和家長(zhǎng)的教育都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。初中學(xué)生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點(diǎn):

(1)進(jìn)入青春期的初中學(xué)生的生理發(fā)展,到了人體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰,生理上發(fā)生巨大變化,身高、體重迅速增長(zhǎng),各臟器如心、肺、肝臟等功能日趨成熟,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或接近成人標(biāo)準(zhǔn)。

(2)一般情況下,女孩比男孩早一年左右進(jìn)入青春期,從乳房開始發(fā)育到月經(jīng)初潮,大約需要2到3年,繼而長(zhǎng)出腋毛、骨盆變大,全身皮下脂肪增多,形成女性豐滿的體態(tài);男孩則會(huì)長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉、肌肉骨骼發(fā)育堅(jiān)實(shí),形成男性的魁梧體格。

初中學(xué)生的心理發(fā)展方面。

一般表現(xiàn)為以下特點(diǎn):

(1)伴隨著青春期的性發(fā)育,初中生的性心理也發(fā)生了質(zhì)的飛躍,大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一系列性心理行為,主要表現(xiàn)為性心理的朦朧性和神秘感、動(dòng)蕩性和壓抑性等。

(2)渴望獨(dú)立又事事依賴家長(zhǎng)。進(jìn)入初中以后,孩子們開始探索真正的自我,渴望獨(dú)立,自己決定自己的事情,但由于思維發(fā)展、生活技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還沒完全成熟、完善,仍要依靠父母。此時(shí),父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。

(3)自負(fù)和自卑矛盾交織。進(jìn)入青春期后,初中學(xué)生開始學(xué)習(xí)自我觀察和評(píng)價(jià),但這些評(píng)價(jià)具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性,常常容易發(fā)生極端變化,經(jīng)常處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。

(4)認(rèn)知的發(fā)展變化迅速,如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。

初中生家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)。

初中生處于青春期早期,家長(zhǎng)對(duì)孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應(yīng)該有所準(zhǔn)備,了解青春期孩子的特征,尊重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,建立積極的親子溝通,接受孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的困難并給予正確的指導(dǎo)。初中生家庭教育的重點(diǎn)是青春期教育,提高孩子的抗挫折能力,引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法,幫助孩子平穩(wěn)地度過(guò)青春早期。

專題1認(rèn)真對(duì)待孩子人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

升入初中,孩子所面臨的最突出問題是“三多、二難”,即課本多、課時(shí)多、作業(yè)多以及作業(yè)難、時(shí)間安排難。這些可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的不適感。由于初中畢業(yè)將面臨首次升學(xué)考試,因此,部分家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而疏于關(guān)注孩子的品德、情感和心理等方面。

初中階段,學(xué)習(xí)固然重要,但此階段是孩子身心健康、人格完善的重要時(shí)期,也是初中生交往能力、實(shí)踐能力、自我控制和調(diào)節(jié)能力等發(fā)展的重要時(shí)期,這些方面不僅會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè),而且關(guān)系到孩子的成人和成才。

專題2科學(xué)對(duì)待青春期孩子的生理、心理變化。

初中階段是整個(gè)青春期發(fā)育的重要階段,孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生巨變。要指導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子科學(xué)安排時(shí)間,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣;指導(dǎo)家長(zhǎng)開展科學(xué)的性知識(shí)教育,進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)及適應(yīng)自己的生理變化;指導(dǎo)家長(zhǎng)開展科學(xué)的性心理指導(dǎo),進(jìn)行青春期異性間情感的疏導(dǎo);指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子著眼于問題解決,以合理的方式宣泄情緒;指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)性道德觀念教育,引導(dǎo)發(fā)展健康的性道德情感,指導(dǎo)養(yǎng)成良好的性道德行為,并注意控制家庭微環(huán)境的性刺激。

正因?yàn)槌踔猩幱谶@樣一個(gè)身心突變的關(guān)鍵期,所以,更需要家長(zhǎng)的加倍關(guān)心、愛護(hù)和引導(dǎo),幫助他們安全、順利地渡過(guò)這一關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要積極為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境,指導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多參加有益的群體活動(dòng),與男女同學(xué)友好相處;注重心理溝通,引導(dǎo)孩子以合理的方式宣泄情緒。

專題3高度重視孩子的.睡眠、營(yíng)養(yǎng)和用眼衛(wèi)生。

初中階段的學(xué)習(xí)難度加大、作業(yè)增多,因而營(yíng)養(yǎng)攝入不均、睡眠時(shí)間大大減少、視力受損等問題日趨嚴(yán)重。家長(zhǎng)對(duì)于孩子平時(shí)的健康不僅要關(guān)注,更要講究科學(xué)教養(yǎng)。要保證必要的睡眠時(shí)間,使孩子得到足夠的休息。一般情況下,孩子13-14歲需要9-9.5小時(shí),15-16歲需要8.5-9小時(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造良好的睡眠條件,保護(hù)好孩子的睡眠;引導(dǎo)孩子根據(jù)身心發(fā)展水平,科學(xué)健身,勞逸結(jié)合;要為孩子準(zhǔn)備合理平衡的膳食,盡量保持食物的營(yíng)養(yǎng)成分;要注意指導(dǎo)并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,增強(qiáng)免疫力;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習(xí)慣。

專題4引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的成才觀念,不要把分?jǐn)?shù)看成教育孩子唯一的目標(biāo),要更關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。要引導(dǎo)孩子注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的能力鍛煉,將寫、講、想結(jié)合起來(lái),加深對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用;開展合作學(xué)習(xí)、共同分享;在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成輕松接納、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。

建議家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)情況的交流,定期進(jìn)行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。重視對(duì)孩子合理、科學(xué)使用時(shí)間的指導(dǎo),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,正確利用零星時(shí)間和切割使用在家的小塊時(shí)間,善于安排休息和業(yè)余文體活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)正確的引導(dǎo)和幫助,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

專題5正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中階段是學(xué)生升學(xué)、分流的關(guān)鍵時(shí)期,因而父母對(duì)于孩子的考試成績(jī)往往比較敏感。要指導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和情況,與任課老師保持聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)發(fā)展水平,科學(xué)地開展升學(xué)指導(dǎo);發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)應(yīng)與相關(guān)的學(xué)科老師一起分析,找尋原因,商討對(duì)策;每次考前,家長(zhǎng)不要給孩子增加心理壓力;指導(dǎo)孩子做好考前復(fù)習(xí),增強(qiáng)自信心;關(guān)注孩子考前保證身體健康,注意飲食衛(wèi)生;指導(dǎo)父母和孩子樹立正確的考試觀,重過(guò)程,避免糾纏于結(jié)果;指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子以平常心對(duì)待每一次考試;指導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子一些克服考試怯場(chǎng)的方法;指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時(shí)給孩子更多的心理?yè)嵛亢凸膭?lì),幫助孩子挖掘自己學(xué)習(xí)上的潛能和閃光點(diǎn)。

專題6引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

中學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)問題日漸嚴(yán)重,亟需對(duì)其加以引導(dǎo)。家長(zhǎng)要與學(xué)校緊密合作,主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣,與孩子一起學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),引導(dǎo)孩子做個(gè)遵紀(jì)守法的“小網(wǎng)民”;要指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)自我尊重、自我發(fā)展;指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己,讓孩子把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成增加知識(shí)的工具;教育孩子正確把握上網(wǎng)時(shí)間,共同制定“家庭網(wǎng)絡(luò)公約”,相互督促,嚴(yán)格遵守,預(yù)防用網(wǎng)過(guò)度;引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)交友中一定要注意加強(qiáng)自我防范和保護(hù),不能在網(wǎng)上毫無(wú)保留地暴露自己的信息,不在網(wǎng)上與對(duì)方以朋友結(jié)交的名義發(fā)生金錢上的交易和關(guān)系,交往中要保持與對(duì)方的距離,不要背著家長(zhǎng)與網(wǎng)友單獨(dú)見面等。對(duì)有網(wǎng)癮的孩子,指導(dǎo)家長(zhǎng)要多給予關(guān)心、理解、尊重、激勵(lì)、寬容、信任,并積極向?qū)I(yè)矯治人士求助。

專題7充分了解并尊重孩子。

初中階段,孩子的自我意識(shí)和獨(dú)立人格開始覺醒,他們開始感覺到生活中有自己的秘密和隱私,不愿意和父母溝通,但他們各方面的發(fā)展尚不成熟,也缺乏足夠的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。因此,需要父母給予更多的了解和關(guān)注。家長(zhǎng)要了解孩子身心發(fā)展的情況,如身體發(fā)育素質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點(diǎn)等,從中把握孩子成長(zhǎng)中的各種問題。

面對(duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽、溝通,注意了解孩子的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心孩子的心情和心事;告訴孩子遇到事情要主動(dòng)與父母商量,尋求解決辦法;家長(zhǎng)未經(jīng)孩子同意,不要私拆、隱匿、毀棄孩子的信件、郵件;保持和孩子的親密感情關(guān)系,與孩子共同創(chuàng)造生活的樂趣,營(yíng)造平等、寬松的親子關(guān)系,才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)要善于以積極平和的態(tài)度與孩子一起分析原因、制定對(duì)策。

專題8正視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和身心特點(diǎn),正確對(duì)待孩子在走向獨(dú)立過(guò)程中不可避免的正常現(xiàn)象;教會(huì)孩子控制情緒方法,激勵(lì)孩子良好的言行,避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達(dá)習(xí)慣;承認(rèn)并接受孩子的個(gè)別差異,孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同,父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點(diǎn),幫助其克服弱點(diǎn)。

引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的勇氣,給予支持與鼓勵(lì),培養(yǎng)其耐挫力并引導(dǎo)其從中吸取教訓(xùn)和啟示。在孩子遭遇挫折時(shí),應(yīng)給予協(xié)助而不是責(zé)備;幫助其分析原因,避免推諉,避免孩子對(duì)挫折過(guò)度自責(zé),要多加安慰,給予支持性的談話等。無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)誤,家長(zhǎng)一定要成為孩子心靈的依靠。否則,孩子在成年人中找不到依靠,就會(huì)轉(zhuǎn)向任何能給他們以“幫助”的人,有可能離正常的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。

專題9重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

缺乏自主、獨(dú)立是目前初中階段孩子中比較突出的問題。具體表現(xiàn)為缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、能力和習(xí)慣,生活上依賴,自理能力較弱,抗挫折能力較差等。科學(xué)文化知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,但是,非智力因素對(duì)人的影響同樣重要。特別是孩子的獨(dú)立自主能力,對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌⑸钣绊懞艽蟆R龑?dǎo)家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,學(xué)習(xí)體驗(yàn)并掌握多種技能。

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而減少他們的家務(wù)責(zé)任,而應(yīng)盡可能讓他們承擔(dān)一定的家務(wù);同時(shí),注意培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的非智力因素,并為他們提供獨(dú)立判斷、獨(dú)自解決問題的場(chǎng)合與機(jī)會(huì);從最貼近孩子的學(xué)習(xí)入手,重視培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)初三學(xué)生的身心在不斷走向成熟、興趣與能力特點(diǎn)逐步增強(qiáng)的特點(diǎn),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己去面對(duì)人生的選擇,并為此擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。

專題10引導(dǎo)孩子做個(gè)合格小公民。

初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段,要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),教育孩子“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣,提高分辨是非、依法辦事的能力,努力使其成為知法、守法、用法、護(hù)法的合格公民。

法律法規(guī)是維系社會(huì)公共安全、保障人人平等的基礎(chǔ),是每個(gè)公民必須學(xué)習(xí)、遵守的行為規(guī)范,法律法規(guī)常識(shí)的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。所以,引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、嚴(yán)格遵守法律、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己,是每位家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。為了保障青少年的健康發(fā)展,我國(guó)目前已經(jīng)頒布的相關(guān)法律法規(guī)有《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》、《未成年人違法犯罪懲處條例》、《義務(wù)教育法》等。引導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī);教育孩子學(xué)習(xí)法律,學(xué)會(huì)用法律法規(guī)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯;引導(dǎo)孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時(shí),敢于拿起法律的武器來(lái)捍衛(wèi)自己,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的方法與技能。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十

性別:女。

民族:漢族。

出生年月:xx年8月。

婚姻狀況:未婚。

身高:163cm。

體重:50kg。

戶籍:湖南株洲。

現(xiàn)所在地:湖南長(zhǎng)沙市。

畢業(yè)學(xué)校:初中。

學(xué)歷:初中。

專業(yè)名稱:工商政管理。

畢業(yè)年份:xx年。

工作年限:三年以上。

求職意向。

職位性質(zhì):全職。

職位類別:客服及技術(shù)支持。

職位名稱:客服經(jīng)理;客服代表;。

工作地區(qū):湖南長(zhǎng)沙市;。

待遇要求:1500元/月不需要提供住房。

到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:英語(yǔ)一般;普通話標(biāo)準(zhǔn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

2xx年9月-2xx年7月湖南攸縣xx大專。

工作經(jīng)歷。

所在公司:湖南xx高超市攸縣店。

時(shí)間范圍:2xx年9月-2xx5年4月。

公司性質(zhì):集體企業(yè)。

所屬行業(yè):批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。

擔(dān)任職位:百貨/連鎖/零售服務(wù)-收銀員。

工作描述:這是我第一份工作~~積累經(jīng)驗(yàn)!

離職原因:另謀發(fā)展。

所在公司:湖南移動(dòng)株洲分公司攸縣營(yíng)業(yè)部。

時(shí)間范圍:2xx年5月-2xx年6月。

公司性質(zhì):政府機(jī)關(guān)。

所屬行業(yè):通訊、電信業(yè)。

擔(dān)任職位:客服及技術(shù)支持-客服專員/助理(非技術(shù))。

工作描述:在移動(dòng)的這幾年,我得到了服務(wù)明星一星、二星等星級(jí),2xx年11月出任全球通vip俱樂部值班長(zhǎng)一職!

其他信息。

自我評(píng)價(jià):溝通能力強(qiáng),自信,活潑開朗,具有冒險(xiǎn)精神……。

自己的口頭禪:相信自己一定行!

發(fā)展方向:我曾在湖南移動(dòng)株洲分公司擔(dān)任vip客戶經(jīng)理一職,多年的.工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí)!積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)!特別是移動(dòng)通信,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通信原理,熟悉office等辦公軟件的應(yīng)用;本人工作認(rèn)真、踏實(shí),并且富有工作和團(tuán)隊(duì)精神。我性格開朗,吃苦耐勞,有上進(jìn)心,對(duì)工作充滿熱情。

初中生個(gè)人自我鑒定。

在德育方面,我自覺遵守社會(huì)學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課,我懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體。有時(shí),我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),例如:學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動(dòng)上,我向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。

在智育方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我稍有不足,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。我愛好文學(xué),經(jīng)常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中,我擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人。

在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測(cè)驗(yàn),我都認(rèn)真對(duì)待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛,特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。

另外,在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。

但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十一

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要?jiǎng)悠饋?lái),多種感覺器官并用,多種身體部位全部參與聽課活動(dòng)。同時(shí)調(diào)動(dòng)這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。

“五到聽課法”要求聽課者全神貫注,靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求,適時(shí)調(diào)整聽課方法。這種聽課方法,是效率最高的聽課方法之一。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十二

我校于20xx年秋季開始貫徹實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理,我校開展的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)提高,促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程,發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控功能,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力,幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)自我,建立自信,從而促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)展,培養(yǎng)良好的個(gè)性,是學(xué)生成為具有一定文化素質(zhì)、一定動(dòng)手能力、符合社會(huì)需要能為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的各類人才。通過(guò)一學(xué)年的摸索和實(shí)踐,有了一些體會(huì)和收獲。現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)如下:

一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn):

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則》。

讓每一個(gè)學(xué)生明確評(píng)價(jià)體系當(dāng)中的二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容,如公民素養(yǎng)的二級(jí)指標(biāo)包括:自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生能客觀評(píng)價(jià)自己的行為并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際讓他們對(duì)照自己的言行舉止,領(lǐng)悟這其中的精神實(shí)質(zhì),我校除利用集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講外,組織班集體對(duì)方案與細(xì)則進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),讓學(xué)生相互討論、研究,做到了然于胸。這是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)教育過(guò)程。

2、廣泛宣傳,營(yíng)造課程改革良好的社會(huì)氛圍。

新課程的實(shí)施不僅僅是學(xué)校教師的事情,它的實(shí)施還涉及千百萬(wàn)學(xué)生以及家長(zhǎng),為此我們大力宣傳綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性,營(yíng)造社會(huì)輿論氛圍,使社會(huì)各界都清楚新課程改革的目的和意義。這些工作的開展贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)課改工作的理解和支持,尤其是增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施新課程的工作的理解,也加強(qiáng)了學(xué)校同社會(huì)各界的聯(lián)系與合作。

3、制定我校的《中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案,確保我校工作的順利開展。確立了領(lǐng)導(dǎo)重視抓保障,規(guī)范管理抓制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)抓培訓(xùn),注重檢查抓落實(shí),提高層次抓引領(lǐng)的指導(dǎo)思想。學(xué)校成立了學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì),由學(xué)校校長(zhǎng)何盛宇任組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,分階段安排實(shí)施,具體的實(shí)施部門設(shè)在政教處。

4、明確評(píng)價(jià)目標(biāo)、明晰評(píng)價(jià)原則。

在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中,我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)評(píng)價(jià),旨在通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。為確保評(píng)價(jià)的客觀性、公正性,我們堅(jiān)持遵循六項(xiàng)原則:

(1)、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

(2)、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生在對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿意時(shí),可按學(xué)校的要求讓其再自查自糾、自主發(fā)展,在其認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

(3)、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;筆試、口試與實(shí)踐操作相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,由單一性的筆試,改為筆試、口試動(dòng)手操作及問題解決等多種形式相結(jié)合,這樣的評(píng)價(jià)才能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

(4)、生活化原則。課堂評(píng)價(jià)是過(guò)程評(píng)價(jià)的重要組成部分,要突出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的全方位的體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,抓住學(xué)生思考的問題,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐開展創(chuàng)造性活動(dòng)。考查要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)題目,要把學(xué)科教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)。

(5)、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們個(gè)性心理和特長(zhǎng)與情感態(tài)度的形成與發(fā)展,使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

5、師生評(píng)價(jià)主體的結(jié)合。

在日常教學(xué)中,教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況,隨時(shí)填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄和日常評(píng)語(yǔ);通過(guò)“學(xué)生自評(píng)”促進(jìn)學(xué)生自我反思、促進(jìn)成長(zhǎng),通過(guò)“同學(xué)互評(píng)”促進(jìn)同學(xué)間相互學(xué)習(xí)、溝通和交流,通過(guò)“班級(jí)評(píng)價(jià)”促進(jìn)師生關(guān)系和諧,教學(xué)相長(zhǎng)。

6、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二遇到的困難和問題。

1、學(xué)生評(píng)價(jià)與學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)不一致。

優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)的比率控制在30%以內(nèi)。對(duì)于特別優(yōu)秀的班級(jí)存在實(shí)際優(yōu)秀不能評(píng)定為優(yōu)秀,而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中,學(xué)生往往顧及到同學(xué)情誼很少將學(xué)生評(píng)定為不合格。人為感情因素干擾過(guò)大。

3、教師評(píng)價(jià)的缺失。

教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)不能再學(xué)生的評(píng)價(jià)平臺(tái)上顯示,教師對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)到底是好是壞,學(xué)生沒有辦法知曉。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、交際能力等方面的評(píng)價(jià)只能進(jìn)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案,學(xué)生對(duì)此并不了解,因此教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)功能體現(xiàn)不夠充分。

4、學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)遺忘較多。

通過(guò)與學(xué)生的交流得知,學(xué)生在登錄評(píng)價(jià)平臺(tái)做自評(píng)和他評(píng)時(shí),評(píng)價(jià)方案和細(xì)則遺忘非常厲害,學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)往往是依據(jù)個(gè)人喜好做出的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)本身不夠準(zhǔn)確。

三改進(jìn)措施和辦法。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討。對(duì)目前工作中存在的問題應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)省市區(qū)指導(dǎo)性文件并到其它學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和做法。做到每年定期外出學(xué)習(xí)。

2、搭建各種平臺(tái)為學(xué)生評(píng)價(jià)累積素材。

學(xué)生發(fā)展個(gè)性化不能僅僅停留在文字和口號(hào)上,學(xué)生發(fā)展個(gè)性化必須通過(guò)各種活動(dòng)為載體,為學(xué)生展示自己的才能搭建平臺(tái)并從活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)照片,同時(shí)將相應(yīng)材料放進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

3、嚴(yán)格過(guò)程管理為學(xué)生評(píng)價(jià)提供真實(shí)材料。

落實(shí)教師對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)的事實(shí)材料,并將材料及時(shí)送交相關(guān)科室和年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

4、再學(xué)評(píng)價(jià)方案和細(xì)則。

在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)開始之前,要組織學(xué)生和相關(guān)教師對(duì)評(píng)價(jià)方案和細(xì)則再學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)讓所有學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的六個(gè)維度和52個(gè)主要評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)能做出全面、準(zhǔn)確判斷和評(píng)價(jià)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十三

我是一名即將畢業(yè)的初中生。在三年初中的學(xué)習(xí)生活中,德智體美都有了本質(zhì)的提高。三年的初中生活,培養(yǎng)了我熱愛體育,熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,孝敬父母的良好品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上,我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中,我積極幫助每一個(gè)有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動(dòng),積極參加興趣小組,積極參加勞動(dòng)。

在同學(xué)們的幫助下,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并且積極改正。在老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。在父母的支持下,我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提高了成績(jī),而且還樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀。

學(xué)習(xí)中不光提高了自己,還有了許許多多的朋友。雖然遇到過(guò)挫折但我從未放棄,雖然遇到過(guò)挑戰(zhàn),但我從未退縮,雖然遇到過(guò)失敗,但我依舊在努力。

本人在校熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這一些問題,我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

本人這三年以來(lái),遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,尊敬師長(zhǎng),熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。按時(shí)到校,不遲到,不早退。積極參加勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果,熱愛體育,在中招體育考試中,獲得滿分。在學(xué)習(xí)上,目的明確,端正態(tài)度,認(rèn)真聽講,完成好各科作業(yè),但也有不足的地方,做事不精益求精,易馬虎,不認(rèn)真,但我相信,只要對(duì)自己嚴(yán)格要求,誠(chéng)實(shí)謙虛,有錯(cuò)就改,就會(huì)在今后的時(shí)間里爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十四

一、請(qǐng)判斷下列句子中加線的成語(yǔ)使用是否正確。對(duì)的請(qǐng)打,錯(cuò)的請(qǐng)打×。

()1、這篇論文觀點(diǎn)新穎,論據(jù)有力,材料豐富,文字精當(dāng),堪稱不刊之論。

()2、那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

()3、《還珠格格》播出時(shí),幾乎萬(wàn)人空巷,人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄地。

()4、在我告別時(shí),他非要送我?guī)滋赘邫n衣服不可,真是大方之家。

()5、為了富國(guó)強(qiáng)兵,王安石舍家忘身,殫精竭慮地推行新法;宋神宗不動(dòng)聲色,宵衣旰食地謀劃改革。

()6、自去年中國(guó)社會(huì)科學(xué)輯刊提出建立社會(huì)科學(xué)規(guī)范化以來(lái),“規(guī)范化”成為學(xué)者之間的一個(gè)炙手可熱的論題。

()7、語(yǔ)文考試能得高分的學(xué)生大都思維敏捷,博聞強(qiáng)志,并且綜合能力較強(qiáng)。

()8、剛一起跑,高三(1)班的夏曦就滑倒了,他爬起來(lái)奮力追趕,離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀,奪得3000米跑的第一點(diǎn)。

()9、斯諾的其它著作都不可和《西行漫記》相提并論。即使是杰出的報(bào)告文學(xué),在事過(guò)境遷之后,往往成為明日黃花。

()10、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中,屢試屢爽,大家都很佩服。

()11、***之流貪污腐化,揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn),他的人格可說(shuō)是不名一文。

()12、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

()13、期中考試,劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分,真可謂是登堂入室了。

()14、如果把中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,他們必將自食其果。

()15、你游桂林的山水,見到那些構(gòu)造奇妙的'山洞,一定會(huì)說(shuō)是鬼斧神工,天造地設(shè)。

()16、他是個(gè)計(jì)算機(jī)專家,又會(huì)兩種外國(guó)語(yǔ),我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他求教,不恥下問。

()17、只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險(xiǎn)的第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

()18、有些人對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的浪費(fèi)損失已經(jīng)習(xí)以為常,養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

()19、他是我最真誠(chéng)的朋友,經(jīng)常對(duì)我耳提面命,使我能在工作中少犯許多錯(cuò)誤。

()20、由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗,只不過(guò)幾年,我的家鄉(xiāng)就改頭換面,山青水綠,牛肥糧多了。

二、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

21、直接了當(dāng)()22、換然一新()23、道貌暗然()24、既往不究()。

25、別出心裁()26、禮上往來(lái)()27、隕身不恤()28、震聾發(fā)聵()。

29、鋌而走險(xiǎn)()30、趨之若騖()31、按步就車()32、色厲內(nèi)茬()。

33、如火如茶()34、因地治宜()35、推心至腹()36、紛至踏來(lái)()。

37、原形必露()38、談笑風(fēng)聲()39、委屈求全()40、金壁輝煌()。

三、請(qǐng)根據(jù)解釋寫出相關(guān)的成語(yǔ)。

()41、多用來(lái)形容做事熟練,輕而易舉。

()42、形容心胸極其狹窄。

()43、比喻輿論的力量極大,眾口一詞可以混淆是非。

()44、比喻局勢(shì)將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

()45、聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤表示歡迎和高興。

()46、學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

()47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起來(lái)。

()48、指裝模作樣,活像有那么一回事似的。

()49、比喻最先做某種壞事或首開某種惡劣風(fēng)氣之先的人。

()50、比喻做事缺少必要條件,很難做成。

()51、比喻空歡喜一場(chǎng)。

()52、比喻人力或物力前后接不上。

()53、形容群眾性的活動(dòng)聲勢(shì)浩大或場(chǎng)面熱烈。

()54、指隱藏起來(lái)或不公開露熱烈。

()55、形容十分謙虛。

()56、形容精神旺盛,容光煥發(fā)。

()57、比喻失敗以后重新恢復(fù)勢(shì)力。

()58、宇宙間的一切景象都更換了新貌,呈現(xiàn)一派生氣。

()59、匯聚成盛大壯麗的景象。

()60、為眾人所指責(zé),形容觸犯眾怒。

()61、讀書總有好處。

()62、指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

()63、形容國(guó)家或集團(tuán)四分五裂。

()64、比喻學(xué)習(xí)上籠統(tǒng)接受不加分析,不求充分理解。

()65、比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳誦。

()66、文章一氣寫成,無(wú)須修改,形容文思敏捷,寫作技巧純熟。

()67、形容工作剛開始就取得成功。

()68、比喻真心誠(chéng)意,一再邀請(qǐng)。

()69、堅(jiān)持作惡,不肯悔改。

()70、沒有能比得上的(多含褒義)。

()71、斂藏才智,不使外露。

()72、事物的變化難以捉摸。

()73、指架柴車穿破衣服去開辟土地,后形容創(chuàng)業(yè)艱苦。

()74、理直氣壯、從容不迫地談。

()75、為應(yīng)付某種需要而暫時(shí)采取的變通辦法。

()76、按情理或情節(jié)來(lái)看,尚有可原諒之處。

()77、不經(jīng)慎重考慮,輕率地采取狂妄的行動(dòng)。

()78、從來(lái)沒有人做到的,空前的。

()79、形容遇到變故或在嚴(yán)重、緊急的情況下,沉著鎮(zhèn)定,毫不慌亂。

()80、沉迷于所喜愛的事物,而使意志消磨掉。

四、解釋下列加點(diǎn)字的含義。

81、恣行無(wú)忌()82、縱橫捭闔()83、自慚形穢()84、孜孜不倦()。

85、櫛風(fēng)沐雨()86、怨天尤人()87、引而不發(fā)()88、頤指氣使()。

89、一曝十寒()90、洋洋灑灑()91、偃旗息鼓()92、邂逅相遇()。

93、越俎代庖()94、無(wú)稽之談()95、未雨綢繆()96、耳濡目染()。

97、飛揚(yáng)跋扈()98、萬(wàn)馬齊喑()99、惟妙惟肖()100、貽笑大方()。

參考答案:

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初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十五

小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差別:

1.課時(shí)安排不同。

初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié),容量大,重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間少,基本需要學(xué)生課后完成作業(yè),總結(jié)思考。

2.作業(yè)布置不同。

語(yǔ)文與其他科目不同,要求培養(yǎng)同學(xué)們聽、說(shuō)、讀、寫的能力,因此不僅有手寫作業(yè),還有背誦、閱讀作業(yè),每項(xiàng)作業(yè)都要求認(rèn)真完成,都是中考考查的內(nèi)容。

3.記筆記方法不同。

前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提出疑問,帶著問題上課,老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書上或筆記本上自我記錄(同學(xué)們問題不同,難點(diǎn)就不同,筆記也不同)。

4.學(xué)習(xí)方式不同。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘,要能跟上老師的節(jié)奏,就要改變學(xué)習(xí)方式,由被動(dòng)學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),逐步做到“三會(huì)”會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

5.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不同。

與小學(xué)相比,初中語(yǔ)文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,更注重發(fā)展思維,養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。因此,成績(jī)上不會(huì)像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分,滿分更不可能。同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)過(guò)程,改變對(duì)分?jǐn)?shù)的單一認(rèn)識(shí)。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素:

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功=習(xí)慣+興趣+技巧+毅力。

1.用心寫好每一個(gè)字;

2.養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣;

3.堅(jiān)持課外閱讀;

4.認(rèn)真對(duì)待每一次考試;

5.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣;

6.對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度;

7.外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得,擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習(xí)慣。

初二。

初一不分上下,初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),可是到了初二卻一落千丈。

對(duì)于馬上初二的孩子們來(lái)說(shuō),這一年更加重要。

要重視多讀多寫。

讀對(duì)寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子,甚至段落。

但是從所讀的文章中摘抄,而不是從詞語(yǔ)書上抄,否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣。

要多練筆寫日記,把平時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái),思考整理,寫成周記或日記,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,日積月累,寫作的素材就多了,分析綜合能力也跟上了。

課余練筆,源于生活這股活水,隨心而至,多寫真情實(shí)感,入情入理,還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn),“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的`。

初三。

同學(xué)們開始進(jìn)入初中階段最后一年的學(xué)習(xí)了,相對(duì)于前幾年的學(xué)習(xí),初三就略顯緊張,考入一所好的高中,等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門。

首先進(jìn)入初三(四),學(xué)習(xí)任務(wù)加重,時(shí)間特別緊張。因此,初三(四)的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律,掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),只有這樣才能決勝于中考。

綜合歷年的中考,語(yǔ)文試卷無(wú)外乎三大板塊:積累與運(yùn)用,閱讀理解,作文。

1.積累與應(yīng)用。

這是中考語(yǔ)文的基礎(chǔ)題,占30分左右。包括拼音,句子正誤的判斷,古詩(shī)文的識(shí)記與默寫,語(yǔ)境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫等,這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新,力求每篇過(guò)關(guān),出口成章,書寫正確,并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧。

2.閱讀理解。

這是中考語(yǔ)文的重頭戲,占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文,其中現(xiàn)代文又分為散文、說(shuō)明文、議論文、記敘文,而就各地中考來(lái)看,現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇,文言文則一般以教材為主,涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。

需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀,中考時(shí),其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主,要求考生根據(jù)自己對(duì)閱讀材料的理解來(lái)答題。

中考作文在語(yǔ)文考試中所占分值最大,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文水準(zhǔn)。可以說(shuō),一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文考試成績(jī)的成敗,切不可掉以輕心。

不少同學(xué)平時(shí)寫作馬虎,主要表現(xiàn)在根本不打草稿,甚至抄襲他人文章,應(yīng)付老師等,這些都不利于寫作水平的提高。因此,作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之,進(jìn)入初三(四),學(xué)生們從現(xiàn)在起,就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài),投入到新的學(xué)習(xí)中,了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn),以防在最后的學(xué)習(xí)中造成緊張、不知所措的狀態(tài)!

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十六

在初中階段的三年里,我經(jīng)歷了很多的成長(zhǎng)和變化,不僅學(xué)習(xí)上的成績(jī)提高了,還意識(shí)到了人生的價(jià)值和自己的方向。以下是我對(duì)初中階段的一些心得體會(huì),希望對(duì)正在經(jīng)歷初中生活的同學(xué)們有所幫助。

第一段:合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。

初中的學(xué)習(xí)壓力很大,但是我們一定要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,分配好自己的各種活動(dòng)。在生活、學(xué)習(xí)中,不斷地調(diào)整自己的時(shí)間安排,從而真正增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效率和個(gè)人能力。比如可以多利用周末時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)、閱讀、參加社團(tuán)、鍛煉身體等活動(dòng),拓寬自己的視野。

第二段:學(xué)會(huì)溝通和合作。

初中三年不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力,更重要的是培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。我們應(yīng)該多和同學(xué)、老師交流互動(dòng),尤其是在集體活動(dòng)、小組討論、競(jìng)賽中表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),傾聽別人的建議,增強(qiáng)自己的信心和能力。

第三段:積極參與社會(huì)實(shí)踐。

初中生活不僅在學(xué)校里,還有很多機(jī)會(huì)可以走出去參加社會(huì)實(shí)踐。參加社會(huì)實(shí)踐可以加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力,更重要的是可以拓寬視野,快速跟上社會(huì)的發(fā)展。

第四段:自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

初中的學(xué)習(xí)成績(jī)很大程度上取決于我們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立、自覺、鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)多做筆記和積累,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)思考和理解。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,適應(yīng)教學(xué)方式,掌握好學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維模式,全面提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段:堅(jiān)持追求理想和未來(lái)。

初中的三年不僅是學(xué)習(xí)生活,更是成長(zhǎng)的時(shí)期。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀,注重取得認(rèn)知上的獨(dú)立性和價(jià)值回報(bào)。在人生的道路上,我們應(yīng)該堅(jiān)持追求自己的理想和未來(lái),并通過(guò)努力和奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,勇敢走向未來(lái)。

總之,初中階段是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,我們應(yīng)該認(rèn)真思考并勇敢面對(duì)這個(gè)階段帶給我們的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不斷地適應(yīng)和認(rèn)識(shí)自己,確立自己的人生理念和價(jià)值觀,從而取得更加美好的未來(lái)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十七

1、花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展:迎風(fēng)擺動(dòng)、常用來(lái)形容婦女打扮得十分艷麗。

2、不能自已:不能抑制自己的`感情、已:停止。

3、忍俊不禁:忍不住笑。

4、黯然神傷:形容心中傷感,情緒低落、

5、故弄玄虛:本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。

6、嘔心瀝血:形容費(fèi)盡心思。

7、想入非非:思想進(jìn)入虛幻境界,完全脫離實(shí)際,胡思亂想。

8、不速之客:指沒有邀請(qǐng)自己來(lái)的客人、速:邀請(qǐng)。

9、人聲鼎沸:人聲喧鬧的意思、鼎:古代一種三足兩耳的鍋、沸:水開、鼎沸:本意是鍋里的水燒開了,發(fā)出響聲。

10、置之度外:不把它放在心上、度:考慮的意思。

11、流光溢彩:形容色彩豐富,光亮奪目、

12、人跡罕至:少有人來(lái)、跡:足跡、罕:稀少。

13、隨聲附和:別人說(shuō)什么,自己跟著說(shuō)什么、形容沒有主見。

14、奔走相告:一邊奔跑,一邊告訴別人。

15、一張一翕:形容呼吸時(shí)一張一合。

16、異想天開:形容想法離奇,不切實(shí)際。

17、相映成趣:互相襯托。

18、禍不單行:表示不幸的事接連發(fā)生。

19、觸目傷懷:看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷、懷:心。

20、狼吞虎咽:形容吃東西又猛又急。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十八

有些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生聽課,覺得有必要聽的就認(rèn)真聽;覺得對(duì)自己益處不大或自己早已懂了的,就不怎么用心聽,而做自己的練習(xí)。

老師講課,傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的,有時(shí)候是與教材無(wú)關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點(diǎn),只記難點(diǎn),去掉無(wú)用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽和記,比毫無(wú)重點(diǎn)地全部聽和記,效果要好得多。

有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn),分三組學(xué)生同時(shí)收聽同一內(nèi)容的錄音帶,規(guī)定a組全部記錄,b組只聽不記,c組只記講授要點(diǎn)。結(jié)果a、b兩組的學(xué)生只記住全部?jī)?nèi)容的37%,c組學(xué)生卻記住了58%,可見抓要點(diǎn),適當(dāng)做筆記,效果最好。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇十九

初中生活是每個(gè)人人生中的重要一步,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外。在這個(gè)階段,我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系,同時(shí)也讓我更加明確自己的未來(lái)規(guī)劃。

在初中階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容開始變得更加深入和廣泛,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)需要的不僅是努力和耐心,更需要的是良好的心態(tài)。我嘗試著將學(xué)習(xí)看成一種樂趣,而不是一種負(fù)擔(dān),這讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加愉快。此外,在學(xué)習(xí)上,我也開始嘗試多樣化的方法,課堂筆記、做題、背誦等等,讓我更加透徹地了解和掌握知識(shí)。

初中時(shí)期是我們與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等人交往最密切的時(shí)期,而良好的人際關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在初中我學(xué)到了坦誠(chéng)相待的重要性,雖然表達(dá)自己會(huì)有時(shí)令人感到尷尬,但是即使會(huì)造成小小的困惑,也不要因此而放棄坦誠(chéng)。同時(shí),在面對(duì)別人時(shí),也要學(xué)會(huì)控制情緒,尊重對(duì)方,理性地溝通,這些都是建立良好人際關(guān)系的必要條件。

在初中階段,我逐漸發(fā)展了自己的興趣愛好,讀書、唱歌、運(yùn)動(dòng)……我在課余時(shí)間開展自己的這些愛好,既能夠讓我放松身心,也能夠讓我有更多機(jī)會(huì)結(jié)交志同道合的朋友。興趣愛好的培養(yǎng)不僅能讓我在這個(gè)階段更加豐富自己的生活,也有助于我未來(lái)更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

第五段:總結(jié)。

初中三年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和興趣愛好的發(fā)展都非常重要。在這個(gè)階段,我雖然還有很多問題需要面對(duì)和解決,但我相信只要保持良好的心態(tài),不斷地探索自己想要的未來(lái),就一定能夠收獲更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)我的未來(lái)規(guī)劃,我會(huì)堅(jiān)定地準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)人生階段的挑戰(zhàn)。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇二十

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動(dòng)地吸收,思則是主動(dòng)地思考。

邊聽邊思,可以在由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的過(guò)程中,逐步加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。只聽不思考,錄音機(jī)式的聽課,囫圇吞棗,談不上真正掌握知識(shí),更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

以思促聽,能知其然也能知其所以然。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇二十一

無(wú)論記憶力多么強(qiáng)的人,不可能把老師所講的話全部記住,聽課必須記筆記。

無(wú)論書寫速度多么快的人,也不可能把老師所講的話全部記錄下來(lái),這就必須借助符號(hào)幫助自己記錄,以利長(zhǎng)期記憶。如重點(diǎn)語(yǔ)句可打著重號(hào)、波浪線或加三角號(hào),疑難問題可打問號(hào),只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號(hào)都可運(yùn)用。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇二十二

初中階段是每個(gè)人成長(zhǎng)中極其重要的階段,這里我想分享一下我在初中階段所體會(huì)到的一些心得和感悟。

第一段:拒絕抄襲,注重誠(chéng)信。

在初中階段,我們接觸到的知識(shí)越來(lái)越豐富,課業(yè)也愈加繁重。這時(shí),有些同學(xué)會(huì)因?yàn)檎也坏酱鸢付捎贸u的方式完成作業(yè)或考試,這是一種不負(fù)責(zé)任的做法。我深信,我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)只有經(jīng)過(guò)自己的思考和探究,才會(huì)變得更為深刻、更加有利于我們未來(lái)的發(fā)展。因此,在初中階段我訓(xùn)練自己去拒絕抄襲,追求獨(dú)立思考的能力,同時(shí)也在追求自己的成績(jī)的同時(shí),注重誠(chéng)信和客觀公正。

第二段:積極向上,掌握學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)初中知識(shí)時(shí),我認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)方法的掌握尤為重要。對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程,我都盡可能地借助老師的教學(xué),同時(shí)自己也在不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。在每一節(jié)課后,我都會(huì)利用復(fù)習(xí)卡片整理、總結(jié)自己的所學(xué)內(nèi)容,幫助記憶和理解。我也會(huì)積極向老師請(qǐng)教,交流溝通,因?yàn)楹玫牡睦蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的有力支撐。

第三段:參與活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在初中階段,我還積極參加與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng),與同學(xué)一起共同探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們的班級(jí)曾參加過(guò)文化節(jié)、校園比賽等活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)中,我們相互協(xié)作、互相配合,積極鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)我們的交流和合作能力。

第四段:充實(shí)課余,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)和面對(duì)挑戰(zhàn),在初中階段,我還充分利用課余時(shí)間,培養(yǎng)了一些有益的習(xí)慣。我喜歡讀書、運(yùn)動(dòng)和旅行,平時(shí)會(huì)抽出時(shí)間去看看書、鍛煉身體。每一個(gè)愛好的培養(yǎng)和練習(xí),都需要自己用毅力和好奇心去探求,反觀學(xué)習(xí),反觀生活,這是我在初中階段的一個(gè)深刻領(lǐng)悟。

第五段:向前看,展望未來(lái)。

總之,在初中階段,我已經(jīng)體驗(yàn)到許多成就和挑戰(zhàn),也積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我知道這個(gè)時(shí)期是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)刻,通過(guò)不斷努力和改正錯(cuò)誤,我相信能夠取得更好的成績(jī)。對(duì)未來(lái)的展望,我希望自己能有更多機(jī)會(huì)去探索、挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐自己的志向,成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

總結(jié):

初中階段的這段經(jīng)歷真是千金難換,通過(guò)這些經(jīng)歷,我們不僅可以增加自己的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還能夠提升自己的能力和掌握一些技巧。我相信,這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷將會(huì)給我留下深刻且不可替代的印記,也會(huì)成為我追逐夢(mèng)想的力量源泉。

初中階段話題(優(yōu)秀23篇)篇二十三

第一年,特別是第一學(xué)期,孩子剛上初中,同學(xué)間大家不是太熟悉,孩子大部分還是在認(rèn)真學(xué)習(xí),但由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差距,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有差異,在基礎(chǔ)上,主要是表現(xiàn)在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上,語(yǔ)文又主要表現(xiàn)在閱讀理解和寫作水平上,小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)好壞,立即就能表現(xiàn)出來(lái)。

在這個(gè)階段,家長(zhǎng)主要應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率,一年級(jí)應(yīng)該是比較輕松的,在這階段,主要在擴(kuò)大孩子知識(shí)面和閱讀上面。到了初二初三就沒有多少時(shí)間進(jìn)行閱讀名著了。

從初一開始,英語(yǔ)作為主要科目,一定要孩子認(rèn)真對(duì)待,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),沒有別的,主要就是要多聽、多讀、多練,英語(yǔ)一年級(jí)的成績(jī)把孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任心表現(xiàn)得充分,只有很少的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言有障礙,才不是責(zé)任心的問題。

初一一般來(lái)講,作業(yè)還是比較少的,大部分能在規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

初二。

到初二,是最關(guān)鍵的一年。在這個(gè)時(shí)期,別出現(xiàn)學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象,否則,要在更緊張的初三來(lái)補(bǔ)初二的虧欠賬,是更困難的事。

在這個(gè)年齡,孩子出現(xiàn)喜歡異性的現(xiàn)象,很容易在這方面處理不當(dāng),而影響學(xué)習(xí),家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo)。

為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng),班上出現(xiàn)了考試對(duì)答案和抄作業(yè)的現(xiàn)象,抄作業(yè)有兩種情況:。

一是時(shí)間有限,各科老師為了使自己教的科目考試成績(jī)好,而加大作業(yè)量,使半數(shù)以上的孩子完不成作業(yè),很多孩子課間和飯后都不休息,包括午休時(shí)間都在趕作業(yè),而有的就只有抄了。

二是為了有更多的時(shí)間玩,貪玩的孩子當(dāng)然是抄作業(yè)最多的。抄作業(yè)最明顯的是,抄的作業(yè)書寫快而不工整,有經(jīng)驗(yàn)的老師肯定是能看出來(lái)的,但未必老師要給家長(zhǎng)講。

初三。

到了畢業(yè)的年級(jí),老師們?yōu)榱肆舫鰰r(shí)間進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),教學(xué)進(jìn)度明顯加快,應(yīng)該說(shuō),大部分的孩子都能認(rèn)真學(xué)習(xí),但到了初三,在學(xué)習(xí)任務(wù)很重的情況下,要想成績(jī)得到大幅度的提高,是很困難的。在初二因貪玩而成績(jī)下降的學(xué)生,想改正貪玩的毛病,好好學(xué)習(xí),但還是有部分孩子的自控能力比較差,不能下決心來(lái)改正缺點(diǎn)。

所以,最終還是有部分孩子在繼續(xù)玩。從孩子所在班級(jí)看,有20%屬于這種情況。即使能改進(jìn),成績(jī)能大幅度提高的可能性是比較小的。

英語(yǔ)在初三是關(guān)鍵,完全可以大幅度提高成績(jī)的。初三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”,更多的是關(guān)注“面”,關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。中考復(fù)習(xí)有三種境界:

第一種境界:做一道題,會(huì)一道題。

第二種境界:做一道題,會(huì)一類題。

第三種境界:做一道題,會(huì)出一題。

特別提醒。

很多前輩這樣總結(jié)初中學(xué)習(xí):初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下。沒錯(cuò),這“天壤之別”其實(shí)就是在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中由細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。

1.如何應(yīng)對(duì)偏科問題?

我在初中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理,因?yàn)槲矣X得這幾科可能我一輩子也用不上。可能也有同學(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科,不去好好學(xué)其它的主科。尤其是副科,注意,是正副的副(這源于家長(zhǎng)和老師潛移默化的影響)。因?yàn)椴恢匾圆幌矚g、不認(rèn)真。

但是,大家應(yīng)該知道一個(gè)事實(shí),這些科目可能關(guān)乎以后我們的職業(yè)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到,但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。在你遇到新問題的時(shí)候,你可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以,我現(xiàn)在負(fù)責(zé)任地告訴大家:千萬(wàn)不要偏科,任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。

2.不要沉迷于游戲。

那時(shí)候,班里很多人玩游戲上癮,確實(shí)很耽誤學(xué)習(xí),他們好幾個(gè)人中間考上好大學(xué)的只有一個(gè),但是不要期待奇跡會(huì)發(fā)生在自己身上,不下一定的功夫無(wú)法達(dá)到目標(biāo)這是肯定的。

現(xiàn)在還有很多孩子不愿意離開微信qq,是擔(dān)心沒自由,怕孤獨(dú),怕沒有朋友,怕朋友離她而去,家長(zhǎng)一定要告訴他,如果他的朋友連考學(xué)都不支持,那是真朋友嗎?要明白,自己有了自制力,脫離開了手機(jī)和游戲,才能突圍去追求自己的夢(mèng)想,成為不一樣的自己。

3.鍛煉身體非常重要。

身體是革命的本錢,一旦生病請(qǐng)假回家,你就會(huì)缺掉好多課,而且老師也沒有時(shí)間幫你補(bǔ)。尤其要重視勞逸結(jié)合,決不能因?yàn)橼s作業(yè)而不上體育課。

一個(gè)中考狀元這樣說(shuō):記得初三上期中考試前,我每天都要參加區(qū)運(yùn)會(huì)的訓(xùn)練,甚至考試期間我也要出來(lái)練長(zhǎng)跑。有一些同學(xué)擔(dān)心這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí),就請(qǐng)假不來(lái)訓(xùn)練,而我卻堅(jiān)持完成全部任務(wù)。最后我考試全級(jí)第一,區(qū)運(yùn)會(huì)女子800米第四(2分49秒)。參加適度的體育鍛煉并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí),反而可以幫助緩解疲勞和緊張,提高晚自習(xí)的效率,考前晚上也不會(huì)失眠了。

一個(gè)清華學(xué)霸這樣說(shuō):我們班今年有20個(gè)人報(bào)名參加北京國(guó)際馬拉松(全國(guó)報(bào)名的大學(xué)生只有5000人,清華就有3000人)——一是為了體驗(yàn)一下,二是對(duì)自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長(zhǎng)跑,最好每天跑個(gè)1000米。相信吧,等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候,你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。

4.關(guān)于怎么學(xué)好初中課程。

初中的知識(shí)難度系數(shù)不是很高,只要上課認(rèn)真聽課,課后保質(zhì)保量地完成作業(yè)就能掌握。智商的高低對(duì)知識(shí)的掌握影響并不大。一分耕耘,一分收獲,在完成老師布置的作業(yè)之后要自己找練習(xí)做,要學(xué)會(huì)及時(shí)地整理筆記,歸納總結(jié)。

整理筆記是一種很好的復(fù)習(xí)方法,初三時(shí)我很喜歡整理數(shù)學(xué)筆記,經(jīng)常花大量的時(shí)間整理知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的錯(cuò)題,好題。筆記可以按考點(diǎn)和模型,來(lái)源主要為知識(shí)梳理以及自己做過(guò)的錯(cuò)題和好題。

復(fù)習(xí)的時(shí)候,查缺補(bǔ)漏很關(guān)鍵,考前不用做太多難題,只要將練習(xí)冊(cè)和試卷中所有的錯(cuò)題都弄懂即可。不懂的問題要及時(shí)問老師,問同學(xué)。在平時(shí)將錯(cuò)題一一消滅,考試前就能從容不迫。每次一下課,班上的同學(xué)就會(huì)搶著去找老師答疑。哪怕我實(shí)在沒有問題可問,我也會(huì)站在一旁聽聽別人的疑問和老師的答復(fù)。

5.怎樣利用時(shí)間。

合理地利用時(shí)間很重要,初中尤其是到了初三,時(shí)間很緊,要爭(zhēng)分奪秒。晚上在宿舍等洗澡位置的時(shí)候可以聽聽英語(yǔ),或背背古文。中午的時(shí)候我通常選擇留在課室里面寫作業(yè),比別人晚半個(gè)小時(shí)吃飯。這樣一來(lái)既可以避開飯?zhí)玫母叻迤冢帜芡瓿刹糠肿鳂I(yè)。時(shí)間久了,日積月累,就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

除了學(xué)會(huì)擠時(shí)間,更要學(xué)會(huì)充分地利用每一分每一秒,提高學(xué)習(xí)效率。我那個(gè)時(shí)候習(xí)慣每天中午和晚修后都會(huì)去自習(xí)室學(xué)習(xí)。自習(xí)室里很安靜,周圍的同學(xué)都在奮筆疾書,這會(huì)形成一股壓力,促使我盡快靜下心。回到家后,我也會(huì)流連于吃的、玩的而無(wú)心學(xué)習(xí)。要知道,專注度和學(xué)習(xí)效率密不可分,實(shí)在無(wú)法獨(dú)立投入學(xué)習(xí)時(shí),可以嘗試尋求有利的外部環(huán)境來(lái)調(diào)整狀態(tài)。

6.不要抱怨老師。

初中時(shí),我也曾經(jīng)因?yàn)椴幌矚g政治老師而不喜歡上政治課,那時(shí)候的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太簡(jiǎn)單了,覺得講的風(fēng)趣幽默、和顏悅色、讓人輕松的才是好老師,對(duì)講的很深?yuàn)W的老師本能的排斥,其實(shí)想想,是自己這門課下的功夫少,總是處于一知半解的狀態(tài),所以才“厭屋及烏”。

上大學(xué)之后發(fā)現(xiàn),老師們講的課更深?yuàn)W,誰(shuí)也沒工夫手把手、條分縷析地教授每個(gè)學(xué)生。有一次上微機(jī)原理課,老師說(shuō),今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說(shuō),我們是這輩子第一次聽說(shuō)這個(gè)軟件。老師說(shuō):“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒辦法,我們回去在圖書館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。

一次數(shù)學(xué)課,老師讓我們回去用matlab畫一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說(shuō)沒學(xué)過(guò)——這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課,老師只說(shuō)了一句:“沒學(xué)過(guò)?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天,基本弄明白了。所以,當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的,一定不要埋怨老師,自己的努力才是成功的基石。

7.和父母融洽相處。

初中時(shí)候,有些同學(xué)認(rèn)為父母跟不上信息時(shí)代的步伐,認(rèn)為父母out了而不愿與父母交流,打電話敷衍幾句,父母多說(shuō)幾句都會(huì)被認(rèn)為啰嗦,嫌煩,我覺得我們不應(yīng)該被所謂的青春期、叛逆期控制了,畢竟這個(gè)世界上最無(wú)私愛著我們的就是我們的父母。

和父母通電話聊聊天是有必要的,一定要和父母保持融洽的關(guān)系,否則會(huì)影響雙方的心情。父母永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾,有親情的支持,我們腳步更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定。

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廣告通過(guò)各種創(chuàng)意和手法向消費(fèi)者傳達(dá)產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以下是一些成功的廣告案例分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些實(shí)際操作時(shí)的靈感和借鑒。委托方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承制方
施工合同是工程合作的基礎(chǔ),它約定了工期、款項(xiàng)支付、責(zé)任分擔(dān)等關(guān)鍵內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的施工合同樣本,供大家參考并進(jìn)行合理修改。承包方(乙方):____
通過(guò)寫作,我們可以更好地了解自己,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便更好地提高和進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。不代表我不喜歡春
優(yōu)秀作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容豐富度、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維深度等方面的要求。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。周末回家,遇見一群工人
寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結(jié)構(gòu)和條理清晰的內(nèi)
適當(dāng)?shù)挠脭?shù)據(jù)和事例來(lái)支撐述職報(bào)告的內(nèi)容,可以讓讀者更加直觀地了解我們的工作成果和實(shí)際表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。工作情況總結(jié)如下
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處
在工程建設(shè)領(lǐng)域,承包合同被廣泛使用,它規(guī)定了工程的目標(biāo)、范圍、工期、價(jià)格等重要條款。小編為大家整理了一些承包合同的常見問題和解決辦法,希望能幫助到您。
作為一名語(yǔ)文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文,通過(guò)不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和思考。那里沒有多么浩瀚無(wú)垠
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是對(duì)黨組織的一次寫實(shí)報(bào)告,反映了我們的黨性修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神。為了豐富大家的寫作素材,小編為大家準(zhǔn)備了一些黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?/div>
寫一份真誠(chéng)的檢討書,能夠讓我們意識(shí)到自己的不足,并全力以赴改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的一些成功案例的檢討書范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文富有語(yǔ)言的魅力和藝術(shù)的想象力,給人以美的享受。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。我的學(xué)校叫東方二小,她座落在隴北二路上。校
低保申請(qǐng)書可以幫助相關(guān)部門更好地了解受困人群的實(shí)際情況,從而為他們提供必要的援助和幫助。查閱一些優(yōu)秀的低保申請(qǐng)書范文可以讓我們更加了解申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn),下面是一
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,先讓我們一起來(lái)讀一讀感受一下吧。小時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“讓我們能
近年來(lái),述廉報(bào)告在我國(guó)政治生活中扮演著不可或缺的角色。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的述廉報(bào)告范例,供大家研究和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:20xx年,在上級(jí)黨委的正確指
夢(mèng)想是指人類在心靈中對(duì)未來(lái)的理想和追求,它可以激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力和奮斗精神,讓我們更加堅(jiān)定地前行。夢(mèng)想是人生的航標(biāo),它可以給我們帶來(lái)希望和勇氣,讓我們有動(dòng)力去追
環(huán)保是一個(gè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的問題,我們需要找到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)保的平衡點(diǎn)。環(huán)保已經(jīng)成為全球共識(shí),以下是一些成功的環(huán)保項(xiàng)目和實(shí)踐案例。環(huán)保,近幾年一直聽到這個(gè)熟悉的
在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了很多有用的心得。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的結(jié)構(gòu)和邏輯性。通過(guò)閱讀演講稿范文,可以提升自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!秋濃
優(yōu)秀的作文是一個(gè)人對(duì)于某一主題有深度思考和獨(dú)特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。以下是一些我認(rèn)為非常出色的作文范文,它們的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都很獨(dú)特
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。媽的溫柔令我感
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。風(fēng),是大自然的指揮者。它指揮著大自
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勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的基本依據(jù),也是維護(hù)用人單位合法權(quán)益的法律紐帶。請(qǐng)大家參考以下勞動(dòng)合同示范文本,了解勞動(dòng)合同的一些基本規(guī)范和要點(diǎn)。甲方(雇主):乙方
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通過(guò)述職報(bào)告,能夠客觀記錄和評(píng)估個(gè)人在工作中的表現(xiàn)和成果。以下是一份詳盡全面的述職報(bào)告范文,從中可以看出作者在工作中的努力和付出。各位同仁大家好!我自今年20x
情況匯報(bào)是一項(xiàng)重要的溝通技能,通過(guò)不斷的練習(xí)和反思可以不斷提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。希望以下情況匯報(bào)范文可以激發(fā)大家寫作的靈感,同時(shí)也希望大家能夠積極分享自
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