作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇一

萬物寂然，一片黑暗，時鐘在響。聽，滴嗒的聲音，在安靜的凌晨顯得格外突兀，仿佛并非這個世界的產(chǎn)物。突然覺得煩，但又喜歡上了這種節(jié)奏感。滴嗒，滴嗒，不知是否該關(guān)掉它，于是干脆放任了，等它什么時候累了，自然會停了。

我的內(nèi)心總有一塊矛盾的地方。

有的時候，我總會猶豫，看著流星穿過也只知道看。不是我不想放開雙腿，去追逐和奔跑，我在猶豫，發(fā)瘋的本性被理智淹沒。

“你追不上的。”

我的心一遍又一遍地告訴我自己。

我看著同伴們飛奔，一次次地重重摔倒，一次次地精疲力盡，最后回到原點，看著那幾個跑到了終點的幸運兒，眼里是無數(shù)的向往和渴望。

我不愿插手這件事，我不愿奔跑，我沒有他們?nèi)魏我蝗伺艿每欤瑳]有他們?nèi)魏我蝗伺艿眠h。我慢慢地走，無數(shù)顆流星曾飛過我耳邊，無數(shù)個同伴曾迷茫地追逐著星光。

母親說我不上進，不好好學(xué)，在青春之時就該全力疾跑。可我怕，我怕痛，我怕傷，我還怕失敗的痛苦。我曾試著向多人解釋我的做法，但沒有一個人聽我說，走，就是錯的。久而久之，我放棄了，我放棄和他人解釋，自顧自地走，我的目的很明確，一年后，五年后，十年后，我就像一個旅行家，在地圖上圈圈點點，定好路線。

我很高興，便試圖和別人分享。

“就以你現(xiàn)在的速度，做夢去吧！”

換來的是一頓說教。

樓頂上出現(xiàn)了第一道反光，滴嗒，滴嗒，即使內(nèi)心的門不再開放，我依舊渴望著，期待著你的理解。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇二

聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學(xué)、老師。這樣做，一是不影響老師的教學(xué)計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇三

從教十幾年來，我深知班主任工作的艱難、繁瑣和不易。今年繼續(xù)擔(dān)任班主任，感覺到有壓力就有動力，回顧這近三個月的點點滴滴，有汗水，有收獲。

一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

班主任，天天與學(xué)生打交道，人與人的交往是否成功，就看能不能交心。所以，我比較重視與學(xué)生保持較融洽的關(guān)系。經(jīng)常利用閑暇時間找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，有的放矢的做好學(xué)生的思想工作，分享他們的喜怒哀樂。并且開展多種多樣的活動來充實學(xué)生的生活，讓他們感受到集體生活的溫暖、有趣，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，就能獲得學(xué)生的尊重和信任，為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標，有了一定之規(guī)才能有一個良好的班集體。開學(xué)之初就和學(xué)生一起規(guī)定了班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀律約束，就要接受同學(xué)們和老師的批評和教育。班規(guī)要制定好，更要落實好，這樣才能為建設(shè)良好的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。我主要從衛(wèi)生、保潔、課前準備、兩操、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀律、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教室值日等方面對學(xué)生進行要求，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進行獎懲。在班規(guī)實施過程中嚴格遵循“獎懲有據(jù)，獎罰分明，人人平等”的原則，確實達到了對學(xué)生時刻約束和調(diào)動學(xué)生樂于助人、為班級做貢獻的積極性和主動性。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是近期、中期、遠期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生，做好課前準備等；中期目標，如成為學(xué)習(xí)先進班集體、期中考試級部第一名等；遠期目標，如每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，考入理想的學(xué)校。

另外，在每次考試前，我讓每個學(xué)生制定出切合自己實際的考試目標和復(fù)習(xí)計劃，時時提醒學(xué)生為自己的目標而努力。為了造濃競爭的學(xué)習(xí)氛圍，我還在學(xué)生中開展考試反思活動，這些活動的開展收到了預(yù)期的效果，在第一次月考和期中考試中班級平均分都較理想（第一）。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在七年級階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動真格，采取各種方法。我的具體做法是：

（1）抓課前準備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。預(yù)備鈴一響，我就到教室去，督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子左上角。班委會建立后，課前準備專人負責(zé)，班主任隨機督查，現(xiàn)在基本已形成習(xí)慣。

（2）抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個同學(xué)劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就消除了衛(wèi)生死角。久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣，現(xiàn)在無論什么時候走進教室，教室里應(yīng)該是較整齊、干凈的。

六、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。為此我做了以下幾點：

1、通過培養(yǎng)與外班學(xué)生的競爭意識，形成學(xué)生的集體主義精神。

2、互助合作小組：

在小組之間開展學(xué)習(xí)競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表揚。

七、密切任課教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

在教育、教學(xué)過程中，對學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，我經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀律等方面的情況，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。一個人的成長過程，會不同程度地受到學(xué)校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我還經(jīng)常電話與家長聯(lián)系，多與他們溝通，密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，以達到共同教育的.目的。

以上是我對班級前半期工作的回顧和總結(jié)。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇四

“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”人們知識的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實現(xiàn)的。

聽課時，對經(jīng)過自己思考過，但未聽懂的問題可以及時舉手請教，對老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。

這種方法，也可保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學(xué)生往往也是會學(xué)習(xí)的學(xué)生。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇五

完善教育的一個非常重要的條件就是教學(xué)方法、課堂的結(jié)構(gòu)以及課堂的所有組織因素和教育因素,都應(yīng)與教材的教育目的和教育相適應(yīng),與學(xué)生的全面發(fā)展的任務(wù)相適應(yīng)。英語新課標建議教師在課堂教學(xué)中采用實踐性強,建構(gòu)以活動為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四種能力。所以,教師必須改變在課堂上一味講授的方式,根據(jù)課文內(nèi)容充分利用調(diào)動學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力等智力因素,通過聽、說、讀、寫、譯等形式,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,有關(guān)對話的教學(xué)內(nèi)容,教師一定要鼓勵學(xué)生動腦多想,動口多說,并設(shè)置一些問題,讓學(xué)生根據(jù)自己的體會互相交流思想。這樣,不僅能使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用單詞和句型,而且還讓他們在想想說說中提高自己的口語交際能力。適合角色表演的內(nèi)容,還可以讓學(xué)生在課堂上進行表演。

二、培養(yǎng)興趣是學(xué)好英語的前提。

多數(shù)教師運用了靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，將其引入特定的情境之中，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，使英語學(xué)習(xí)成為一生無窮的快樂之源。同時，多數(shù)有經(jīng)驗的教師還充分利用了學(xué)生已經(jīng)形成的濃厚興趣，盡量滿足學(xué)生追求成功的愿望，在課堂教學(xué)中實行“體驗成功”教學(xué)模式，爭取讓每個學(xué)生都能享受到語言學(xué)習(xí)上成功的快樂，并在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生快感與欲望。

三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣加強學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生自覺有效地監(jiān)控自己學(xué)習(xí)英語的過程。英語老師應(yīng)讓學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的總體目標，知道自己在初中學(xué)習(xí)階段英語的聽、說、讀、寫能力應(yīng)達到何種水平。同時，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點，做好筆記，對所學(xué)內(nèi)容進行整理和歸納，并總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，克服遺忘規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)驗告訴我們，在英語學(xué)習(xí)上做得好的學(xué)生，并非都是智商很高的人，而是那些堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。教師要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)語言是要面臨無數(shù)次失敗的，隨時都要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了又背，就是沒有記住，最后花了好大的勁才勉強記下了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。諸如這樣的一次次失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望。可以說沒有一個人認為記憶單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是要點亮他們心中的希望之火，用理解和鼓勵去感染他們，激勵他們堅持下去;一方面幫助他們明確學(xué)習(xí)目標，懂得“失敗是成功之母”的道理，一方面幫助他們建立自尊，樹立信心，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。另外，還要鼓勵學(xué)生背誦課文和一些精選讀物，但要注意不要造成負擔(dān)。一個優(yōu)秀的教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰(zhàn)，相信挫折只是相對的，成功才是絕對的;只有建立信心，持之以恒，才能沐浴成功，學(xué)好英語。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇六

一部繁雜龐大的百年家族史，一部脈絡(luò)清晰的地方興衰史。在時間的洪流中，個人在大背景的起伏中顯得那樣無力。羸弱嬌小的被奪去生命，孤獨執(zhí)著著的留下悲傷的痕跡。無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷貝卡執(zhí)著的不肯死去。經(jīng)歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子，孤獨的極端。

對于我，則早已習(xí)慣了與孤獨為伴，未必開心，但也未必悲哀。孤獨是一個陪伴人一生的伙伴是一個既定事實，與其否認，與其抗爭，與其無謂的逃避，不如接受它，擁擠的人群里讓它保護你回家，周六的上午讓它陪你吃早餐，整理陽光，周日的下午讓它陪你曬曬太陽，曬曬俱疲的身體與心靈。

如果你和我、和大多數(shù)人一樣，周期性的抑郁，不妨看看這本書，讓書中孤獨人的魯莽激起你無畏抗爭的勇氣。也許，我們可以活得更牛逼哄哄，至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時候，我心中一陣痛楚，就是這么想的。

我相信，這本書能給我的，遠遠不止于此。

百年孤獨讀后感600字作品。

用了一個月時間，看了《百年孤獨》這本書。現(xiàn)在看完了，回過頭來想了想“百年孤獨”這個名字。可以把“百年孤獨”這個名字拆開來品了一下。“百年”可以表示年代的長久，也就是說拉丁美洲人民被壓迫，被剝削的苦難歲月是漫長的。“孤獨”，造成拉丁美洲孤獨的原因是什么呢?拉丁美洲這片廣袤的土地，蘊含著無窮的神秘，創(chuàng)造過輝煌的古代文明，但拉丁美洲的近代史卻充滿了恥辱與壓迫，血型與悲劇。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，這片神秘土地經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。在作者進行創(chuàng)作的七十年代，幾乎整個拉丁美洲都處在軍人獨裁政治的統(tǒng)治下。

作者描繪了馬貢多的興盛和衰亡，在這個小小的城鎮(zhèn)里凝聚了哥倫比亞豐富的史實和復(fù)雜的社會現(xiàn)象，哥倫比亞在西班牙殖民者入侵以前，經(jīng)歷著一個原始落后，但沒有**騷擾的和平時期。想當(dāng)初，馬貢多何嘗不是這樣。居民們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ麄兏N牧畜，樸實勤勞，與世無爭。用書上的句子就是“在許多村莊中，馬貢多是最有秩序，最勤勞的一個。那真是一個幸福的村莊，那里沒有一個超過30歲，也從未死過人。”“這塊天地是如此嶄新，許多事物尚未具名，提起來還得用手指指點點。”但是，其愚昧落后的現(xiàn)象之一就是近親結(jié)婚。布恩迪亞家族的第五代人和第六代人，都生下了一個長豬尾巴的人。因為愚昧，社會無法進步，落后的現(xiàn)象越來越嚴重，所以絕對不能閉關(guān)自守，這樣只會讓馬貢多，拉丁美洲永遠的孤獨下去。

在布恩迪亞家族中，夫妻之間，父母之間，父女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進行種種艱苦的探索，但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來，最后均以失敗告終，這種孤獨不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且由于滲透了愚昧的思想，成為阻礙國家進步的絆腳石。

加西亞·馬爾克斯說：“命中注定百年孤獨的世界最終會獲得并將永遠享有出現(xiàn)在世上的第二次機會。”后來殖民者雖然給拉丁美洲帶來了西方文明，似乎改變了它與世界隔絕的獨立狀態(tài)，但是他也掠走了大量的寶貴財富，加重了人民的負擔(dān)和痛苦。

如果拉丁美洲能夠在殖民者侵入之前覺悟，拉丁美洲命中需要團結(jié)起來，共同努力擺脫孤獨，拉丁美洲感到孤獨的原因就是一位閉關(guān)自守，造成愚昧思想，二“孤獨”的反義詞是“團結(jié)”。解決問題的辦法即脫離孤獨的狀態(tài)的途徑也就是孤獨的反面——團結(jié)起來。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇七

上新課前預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標明確，針對性強。預(yù)習(xí)時弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍，加深了印象。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認真地聽、仔細地聽。

如果老師講了還是沒有弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問題。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇八

初中三年時間，一晃就過了，初中生對自己有怎樣的評價認識呢?下面是本站小編整理初中階段的。

的范文，歡迎閱讀!

初中三年，感覺即漫長又過得很快，三年的初中生活似彈指一揮間。比起剛跨入初中時的失落與迷茫，到現(xiàn)在多了一分對畢業(yè)升學(xué)的從容與坦然。

在這三年中，我成長了許多，也明白了許多，并收獲了知識、友情等很多很多。剛上初中時，對知識的理解只有很淺薄的一點點，隨著時間的轉(zhuǎn)變，老師的悉心教導(dǎo)以及同學(xué)的幫助下、處于這樣和諧向上氣氛中的我，了解的知識面越來越寬廣，接觸的事物也越來越多，收獲到很多原本缺乏的知識，重新了解和認識了自我，也改變了自己以往的缺點和不足。

初一時，剛接觸到新的環(huán)境，對老師和同學(xué)都完全不熟悉，不知道如何去結(jié)交朋友，怎樣去處理好人際關(guān)系，再加上當(dāng)時我性格比較內(nèi)向的情況下，相處了很長一段時間，卻并沒有幾個朋友，甚至還被班里同學(xué)排擠。后來，我反思了很久，明白是我自己的問題，同學(xué)們并不是很了解我。從那以后，我努力跟同學(xué)們主動交流，一起學(xué)習(xí)，也盡全力幫助他們，為他們著想。漸漸的，跟班里的同學(xué)都熟悉起來，他們一樣的也對我很好。初一這一年中，我最大的收獲就是學(xué)會了如何和他人交往，明白了想要別人對你好就要加倍的為別人著想、對他們好才可以。

在學(xué)校里，每天早晨都有安排跑早操，因此養(yǎng)成了多運動的好習(xí)慣。學(xué)校很重視運動，每年都舉辦兩次運動會，我并不善于長跑，但很想?yún)⒓舆@種集體性的活動，于是報名的一般只有接力和拔河這兩項。我很喜歡這兩項運動，因為跟大家一起努力、一起為班級爭光感覺很驕傲，很自豪。看到自己能出一份力為班級爭光，真的是感覺到發(fā)自內(nèi)心的快樂。

初中時，當(dāng)我成為了一名共青團員，在老師給我戴上那小小的徽章時，我感覺到了自己的進步和責(zé)任。能成為團員，代表著老師和同學(xué)對我的肯定，也意味著我今后要更加努力，將來成為一個能為社會做出貢獻的有用的人。

在班級里，我積極參加班級活動，努力并仔細的做好班級的勞動，熱心幫助班級里的同學(xué)，為同學(xué)和老師分憂解難，認真完成老師交代的事情。曾經(jīng)擔(dān)任過語文課代表和物理課代表，協(xié)助老師工作，督促同學(xué)的學(xué)習(xí)。

同時，初中生活中我也有許多缺點和不足。例如，在學(xué)習(xí)上不夠認真、努力、偷懶、貪玩。我已經(jīng)清醒地認識影響我學(xué)習(xí)成績的這些負面因素，我在假期這段日子里發(fā)誓：要堅決改掉這些壞毛病，用一個全新的面貌來面對高中的新生活，加倍努力地做好一切。我會用行動證明自己，我是一個優(yōu)秀的中學(xué)生。

伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的初中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的。

黑板報。

出版工作，當(dāng)我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。

我學(xué)習(xí)自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學(xué)繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者，更好地報效祖國。

時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了。

入黨申請書。

作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步97年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會及養(yǎng)育我的父母。

作為一名初中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和初度的責(zé)任感為班級工作出謀劃策。初中三年均擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較初威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提初思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，初中三年均被評為校三好生，并于初二年被評為市級三好生。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在初三年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和。

手抄報。

比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在初考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。

初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提初認識，學(xué)會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生。

在思想政治上，我熱愛黨、熱愛社會主義祖國，關(guān)心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務(wù)隊，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫暖。作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責(zé)，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學(xué)校紀律，熱愛班級集體，積極參加學(xué)校或年段組織的各項集體活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺、認真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較初質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績保持在年段前茅，在會考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”

作文。

比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優(yōu)秀團員”，“市三好生”。

我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優(yōu)秀。我加入校籃球隊，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

但我還存在缺點，如對不良行為不敢大膽批評。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇九

初中學(xué)生正處在告別幼稚走向成熟的過渡時期，即青春期。青春期的孩子面臨著生理和心理上的“突變”，這對他們的發(fā)展、對教師和家長的教育都是一個很大的挑戰(zhàn)。初中學(xué)生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點：

（1）進入青春期的初中學(xué)生的生理發(fā)展，到了人體生長發(fā)育的第二個高峰，生理上發(fā)生巨大變化，身高、體重迅速增長，各臟器如心、肺、肝臟等功能日趨成熟，各項指標達到或接近成人標準。

（2）一般情況下，女孩比男孩早一年左右進入青春期，從乳房開始發(fā)育到月經(jīng)初潮，大約需要2到3年，繼而長出腋毛、骨盆變大，全身皮下脂肪增多，形成女性豐滿的體態(tài)；男孩則會長出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉、肌肉骨骼發(fā)育堅實，形成男性的魁梧體格。

初中學(xué)生的心理發(fā)展方面。

一般表現(xiàn)為以下特點：

（1）伴隨著青春期的性發(fā)育，初中生的性心理也發(fā)生了質(zhì)的飛躍，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一系列性心理行為，主要表現(xiàn)為性心理的朦朧性和神秘感、動蕩性和壓抑性等。

（2）渴望獨立又事事依賴家長。進入初中以后，孩子們開始探索真正的自我，渴望獨立，自己決定自己的事情，但由于思維發(fā)展、生活技能和社會經(jīng)驗還沒完全成熟、完善，仍要依靠父母。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。

（3）自負和自卑矛盾交織。進入青春期后，初中學(xué)生開始學(xué)習(xí)自我觀察和評價，但這些評價具有相當(dāng)強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化，經(jīng)常處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。

（4）認知的發(fā)展變化迅速，如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。

初中生家庭教育指導(dǎo)重點。

初中生處于青春期早期，家長對孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應(yīng)該有所準備，了解青春期孩子的特征，尊重孩子的成長和發(fā)展，建立積極的親子溝通，接受孩子在成長過程中的困難并給予正確的指導(dǎo)。初中生家庭教育的重點是青春期教育，提高孩子的抗挫折能力，引導(dǎo)孩子遵紀守法，幫助孩子平穩(wěn)地度過青春早期。

專題1認真對待孩子人生的又一個轉(zhuǎn)折點。

升入初中，孩子所面臨的最突出問題是“三多、二難”，即課本多、課時多、作業(yè)多以及作業(yè)難、時間安排難。這些可能會造成孩子學(xué)習(xí)的不適感。由于初中畢業(yè)將面臨首次升學(xué)考試，因此，部分家長更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，而疏于關(guān)注孩子的品德、情感和心理等方面。

初中階段，學(xué)習(xí)固然重要，但此階段是孩子身心健康、人格完善的重要時期，也是初中生交往能力、實踐能力、自我控制和調(diào)節(jié)能力等發(fā)展的重要時期，這些方面不僅會影響孩子的學(xué)業(yè)，而且關(guān)系到孩子的成人和成才。

專題2科學(xué)對待青春期孩子的生理、心理變化。

初中階段是整個青春期發(fā)育的重要階段，孩子的生理和心理會發(fā)生巨變。要指導(dǎo)家長鼓勵孩子科學(xué)安排時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；指導(dǎo)家長開展科學(xué)的性知識教育，進行青春期生理衛(wèi)生知識指導(dǎo)，幫助孩子認識及適應(yīng)自己的生理變化；指導(dǎo)家長開展科學(xué)的性心理指導(dǎo)，進行青春期異性間情感的疏導(dǎo)；指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子著眼于問題解決，以合理的方式宣泄情緒；指導(dǎo)家長加強性道德觀念教育，引導(dǎo)發(fā)展健康的性道德情感，指導(dǎo)養(yǎng)成良好的性道德行為，并注意控制家庭微環(huán)境的性刺激。

正因為初中生處于這樣一個身心突變的關(guān)鍵期，所以，更需要家長的加倍關(guān)心、愛護和引導(dǎo)，幫助他們安全、順利地渡過這一關(guān)鍵期。家長要積極為孩子營造一個寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境，指導(dǎo)、鼓勵孩子多參加有益的群體活動，與男女同學(xué)友好相處；注重心理溝通，引導(dǎo)孩子以合理的方式宣泄情緒。

專題3高度重視孩子的.睡眠、營養(yǎng)和用眼衛(wèi)生。

初中階段的學(xué)習(xí)難度加大、作業(yè)增多，因而營養(yǎng)攝入不均、睡眠時間大大減少、視力受損等問題日趨嚴重。家長對于孩子平時的健康不僅要關(guān)注，更要講究科學(xué)教養(yǎng)。要保證必要的睡眠時間，使孩子得到足夠的休息。一般情況下，孩子13-14歲需要9-9.5小時，15-16歲需要8.5-9小時。要創(chuàng)造良好的睡眠條件，保護好孩子的睡眠；引導(dǎo)孩子根據(jù)身心發(fā)展水平，科學(xué)健身，勞逸結(jié)合；要為孩子準備合理平衡的膳食，盡量保持食物的營養(yǎng)成分；要注意指導(dǎo)并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強免疫力；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習(xí)慣。

專題4引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)家長形成正確的成才觀念，不要把分數(shù)看成教育孩子唯一的目標，要更關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。要引導(dǎo)孩子注重學(xué)習(xí)過程中的能力鍛煉，將寫、講、想結(jié)合起來，加深對知識的記憶和運用；開展合作學(xué)習(xí)、共同分享；在面對學(xué)習(xí)困難時，鼓勵孩子養(yǎng)成輕松接納、認真對待的態(tài)度。

建議家長經(jīng)常和孩子進行學(xué)習(xí)情況的交流，定期進行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。重視對孩子合理、科學(xué)使用時間的指導(dǎo)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計劃，正確利用零星時間和切割使用在家的小塊時間，善于安排休息和業(yè)余文體活動時間。通過正確的引導(dǎo)和幫助，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

專題5正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。

初中階段是學(xué)生升學(xué)、分流的關(guān)鍵時期，因而父母對于孩子的考試成績往往比較敏感。要指導(dǎo)家長平時更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程和情況，與任課老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)發(fā)展水平，科學(xué)地開展升學(xué)指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，家長應(yīng)與相關(guān)的學(xué)科老師一起分析，找尋原因，商討對策；每次考前，家長不要給孩子增加心理壓力；指導(dǎo)孩子做好考前復(fù)習(xí)，增強自信心；關(guān)注孩子考前保證身體健康，注意飲食衛(wèi)生；指導(dǎo)父母和孩子樹立正確的考試觀，重過程，避免糾纏于結(jié)果；指導(dǎo)家長教育孩子以平常心對待每一次考試；指導(dǎo)家長教會孩子一些克服考試怯場的方法；指導(dǎo)家長在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時給孩子更多的心理撫慰和鼓勵，幫助孩子挖掘自己學(xué)習(xí)上的潛能和閃光點。

專題6引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

中學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)問題日漸嚴重，亟需對其加以引導(dǎo)。家長要與學(xué)校緊密合作，主動引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣，與孩子一起學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)孩子做個遵紀守法的“小網(wǎng)民”；要指導(dǎo)家長教育孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會自我尊重、自我發(fā)展；指導(dǎo)家長幫助孩子學(xué)會控制自己，讓孩子把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成增加知識的工具；教育孩子正確把握上網(wǎng)時間，共同制定“家庭網(wǎng)絡(luò)公約”，相互督促，嚴格遵守，預(yù)防用網(wǎng)過度；引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)交友中一定要注意加強自我防范和保護，不能在網(wǎng)上毫無保留地暴露自己的信息，不在網(wǎng)上與對方以朋友結(jié)交的名義發(fā)生金錢上的交易和關(guān)系，交往中要保持與對方的距離，不要背著家長與網(wǎng)友單獨見面等。對有網(wǎng)癮的孩子，指導(dǎo)家長要多給予關(guān)心、理解、尊重、激勵、寬容、信任，并積極向?qū)I(yè)矯治人士求助。

專題7充分了解并尊重孩子。

初中階段，孩子的自我意識和獨立人格開始覺醒，他們開始感覺到生活中有自己的秘密和隱私，不愿意和父母溝通，但他們各方面的發(fā)展尚不成熟，也缺乏足夠的生活經(jīng)驗和社會閱歷。因此，需要父母給予更多的了解和關(guān)注。家長要了解孩子身心發(fā)展的情況，如身體發(fā)育素質(zhì)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點等，從中把握孩子成長中的各種問題。

面對青春期的孩子，家長要學(xué)會傾聽、溝通，注意了解孩子的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心孩子的心情和心事；告訴孩子遇到事情要主動與父母商量，尋求解決辦法；家長未經(jīng)孩子同意，不要私拆、隱匿、毀棄孩子的信件、郵件；保持和孩子的親密感情關(guān)系，與孩子共同創(chuàng)造生活的樂趣，營造平等、寬松的親子關(guān)系，才能幫助孩子健康成長。特別是當(dāng)孩子犯錯時，家長要善于以積極平和的態(tài)度與孩子一起分析原因、制定對策。

專題8正視孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)家長掌握孩子成長的規(guī)律和身心特點，正確對待孩子在走向獨立過程中不可避免的正常現(xiàn)象；教會孩子控制情緒方法，激勵孩子良好的言行，避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達習(xí)慣；承認并接受孩子的個別差異，孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同，父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點，幫助其克服弱點。

引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子面對挫折的勇氣，給予支持與鼓勵，培養(yǎng)其耐挫力并引導(dǎo)其從中吸取教訓(xùn)和啟示。在孩子遭遇挫折時，應(yīng)給予協(xié)助而不是責(zé)備；幫助其分析原因，避免推諉，避免孩子對挫折過度自責(zé)，要多加安慰，給予支持性的談話等。無論孩子犯了什么錯誤，家長一定要成為孩子心靈的依靠。否則，孩子在成年人中找不到依靠，就會轉(zhuǎn)向任何能給他們以“幫助”的人，有可能離正常的道路越來越遠。

專題9重視培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。

缺乏自主、獨立是目前初中階段孩子中比較突出的問題。具體表現(xiàn)為缺乏自主學(xué)習(xí)的意識、能力和習(xí)慣，生活上依賴，自理能力較弱，抗挫折能力較差等。科學(xué)文化知識是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但是，非智力因素對人的影響同樣重要。特別是孩子的獨立自主能力，對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌⑸钣绊懞艽蟆Ｒ龑?dǎo)家長在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)孩子的勞動觀念，學(xué)習(xí)體驗并掌握多種技能。

家長不能因為孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)而減少他們的家務(wù)責(zé)任，而應(yīng)盡可能讓他們承擔(dān)一定的家務(wù)；同時，注意培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的非智力因素，并為他們提供獨立判斷、獨自解決問題的場合與機會；從最貼近孩子的學(xué)習(xí)入手，重視培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。針對初三學(xué)生的身心在不斷走向成熟、興趣與能力特點逐步增強的特點，家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會自己去面對人生的選擇，并為此擔(dān)負起應(yīng)盡的責(zé)任。

專題10引導(dǎo)孩子做個合格小公民。

初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段，要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),教育孩子“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)孩子的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識和自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習(xí)慣，提高分辨是非、依法辦事的能力，努力使其成為知法、守法、用法、護法的合格公民。

法律法規(guī)是維系社會公共安全、保障人人平等的基礎(chǔ)，是每個公民必須學(xué)習(xí)、遵守的行為規(guī)范，法律法規(guī)常識的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。所以，引導(dǎo)教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律、嚴格遵守法律、學(xué)會運用法律保護自己，是每位家長不可推卸的責(zé)任。為了保障青少年的健康發(fā)展，我國目前已經(jīng)頒布的相關(guān)法律法規(guī)有《未成年人保護法》、《青少年保護條例》、《未成年人違法犯罪懲處條例》、《義務(wù)教育法》等。引導(dǎo)家長要以身作則，認真學(xué)習(xí)青少年保護的相關(guān)法律法規(guī)，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)；教育孩子學(xué)習(xí)法律，學(xué)會用法律法規(guī)來維護自己的合法權(quán)益不受侵犯；引導(dǎo)孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時，敢于拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己，學(xué)會運用法律進行自我保護的方法與技能。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十

性別：女。

民族：漢族。

出生年月：xx年8月。

婚姻狀況：未婚。

身高：163cm。

體重：50kg。

戶籍：湖南株洲。

現(xiàn)所在地：湖南長沙市。

畢業(yè)學(xué)校：初中。

學(xué)歷：初中。

專業(yè)名稱：工商政管理。

畢業(yè)年份：xx年。

工作年限：三年以上。

求職意向。

職位性質(zhì)：全職。

職位類別：客服及技術(shù)支持。

職位名稱：客服經(jīng)理;客服代表;。

工作地區(qū)：湖南長沙市;。

待遇要求：1500元/月不需要提供住房。

到職時間：可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：英語一般;普通話標準。

教育經(jīng)歷：

時間所在學(xué)校學(xué)歷。

2xx年9月-2xx年7月湖南攸縣xx大專。

工作經(jīng)歷。

所在公司：湖南xx高超市攸縣店。

時間范圍：2xx年9月-2xx5年4月。

公司性質(zhì)：集體企業(yè)。

所屬行業(yè)：批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。

擔(dān)任職位：百貨/連鎖/零售服務(wù)-收銀員。

工作描述：這是我第一份工作~~積累經(jīng)驗!

離職原因：另謀發(fā)展。

所在公司：湖南移動株洲分公司攸縣營業(yè)部。

時間范圍：2xx年5月-2xx年6月。

公司性質(zhì)：政府機關(guān)。

所屬行業(yè)：通訊、電信業(yè)。

擔(dān)任職位：客服及技術(shù)支持-客服專員/助理(非技術(shù))。

工作描述：在移動的這幾年，我得到了服務(wù)明星一星、二星等星級，2xx年11月出任全球通vip俱樂部值班長一職!

其他信息。

自我評價：溝通能力強,自信,活潑開朗,具有冒險精神……。

自己的口頭禪:相信自己一定行!

發(fā)展方向：我曾在湖南移動株洲分公司擔(dān)任vip客戶經(jīng)理一職，多年的.工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識!積累了很多工作經(jīng)驗!特別是移動通信，計算機網(wǎng)絡(luò)等通信原理，熟悉office等辦公軟件的應(yīng)用;本人工作認真、踏實，并且富有工作和團隊精神。我性格開朗，吃苦耐勞，有上進心，對工作充滿熱情。

初中生個人自我鑒定。

在德育方面，我自覺遵守社會學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學(xué)習(xí)政治課，我懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體。有時，我還參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在學(xué)習(xí)過程中，我稍有不足，但也努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。我愛好文學(xué)，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中，我擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學(xué)，在課余時間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。

另外，在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。

但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能提高。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十一

“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。

“五到聽課法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十二

我校于20xx年秋季開始貫徹實施綜合素質(zhì)評價管理，我校開展的初中生綜合素質(zhì)評價以培養(yǎng)學(xué)生全面綜合素質(zhì)提高，促進教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的激勵與調(diào)控功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展動力，幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)與社會實踐認識自我，建立自信，從而促進學(xué)生積極、主動地發(fā)展，培養(yǎng)良好的個性，是學(xué)生成為具有一定文化素質(zhì)、一定動手能力、符合社會需要能為國家建設(shè)做出貢獻的各類人才。通過一學(xué)年的摸索和實踐，有了一些體會和收獲。現(xiàn)對綜合素質(zhì)評價活動總結(jié)如下：

一、綜合素質(zhì)評價工作的成績和經(jīng)驗：

1、組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價實施方案和細則》。

讓每一個學(xué)生明確評價體系當(dāng)中的二級指標評價內(nèi)容，如公民素養(yǎng)的二級指標包括：自信、自尊、自強、自律、勤奮;對個人的行為負責(zé);積極參加公益活動;具有社會責(zé)任感。讓學(xué)生能客觀評價自己的行為并聯(lián)系學(xué)生的生活實際讓他們對照自己的言行舉止，領(lǐng)悟這其中的精神實質(zhì)，我校除利用集會對學(xué)生進行宣講外，組織班集體對方案與細則進行認真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互討論、研究，做到了然于胸。這是一個學(xué)習(xí)過程，也是對學(xué)生的一個教育過程。

2、廣泛宣傳，營造課程改革良好的社會氛圍。

新課程的實施不僅僅是學(xué)校教師的事情，它的實施還涉及千百萬學(xué)生以及家長，為此我們大力宣傳綜合素質(zhì)評價的重要性，營造社會輿論氛圍，使社會各界都清楚新課程改革的目的和意義。這些工作的開展贏得了社會和家長對課改工作的理解和支持，尤其是增進了家長對學(xué)校實施新課程的工作的理解，也加強了學(xué)校同社會各界的聯(lián)系與合作。

3、制定我校的《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，確保我校工作的順利開展。確立了領(lǐng)導(dǎo)重視抓保障，規(guī)范管理抓制度，統(tǒng)一認識抓培訓(xùn)，注重檢查抓落實，提高層次抓引領(lǐng)的指導(dǎo)思想。學(xué)校成立了學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會，由學(xué)校校長何盛宇任組長對學(xué)生綜合素質(zhì)評價進行統(tǒng)一規(guī)劃，分階段安排實施，具體的實施部門設(shè)在政教處。

4、明確評價目標、明晰評價原則。

在綜合素質(zhì)評價實施過程中，我們堅持以人為本、科學(xué)評價，旨在通過“學(xué)生個人成長記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個人成長的足跡”，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達到以評促學(xué)的目標。為確保評價的客觀性、公正性，我們堅持遵循六項原則：

(1)、全面性原則。評價必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足，促進全員的多層發(fā)展。

(2)、自主性原則。評價應(yīng)充分調(diào)動和及時調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過評價讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生在對某項考查結(jié)果不滿意時，可按學(xué)校的要求讓其再自查自糾、自主發(fā)展，在其認為已獲得良好發(fā)展時給予再次考查的機會。

(3)、多樣性原則。評價要做到形式多樣：等級評價與語言描述相結(jié)合;全程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合;筆試、口試與實踐操作相結(jié)合;學(xué)生自評、互評、師生互評、家長參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，由單一性的筆試，改為筆試、口試動手操作及問題解決等多種形式相結(jié)合，這樣的評價才能更全面地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

(4)、生活化原則。課堂評價是過程評價的重要組成部分，要突出學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活的全方位的體驗。在課堂教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，抓住學(xué)生思考的問題，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實踐開展創(chuàng)造性活動。考查要依據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計題目，要把學(xué)科教學(xué)與生活聯(lián)系起來。

(5)、個性化原則。過程評價必須關(guān)注每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能動作用的發(fā)揮，關(guān)注他們個性心理和特長與情感態(tài)度的形成與發(fā)展，使評價適應(yīng)不同層次學(xué)生的個性特點。

5、師生評價主體的結(jié)合。

在日常教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，隨時填寫學(xué)生成長記錄和日常評語;通過“學(xué)生自評”促進學(xué)生自我反思、促進成長，通過“同學(xué)互評”促進同學(xué)間相互學(xué)習(xí)、溝通和交流，通過“班級評價”促進師生關(guān)系和諧，教學(xué)相長。

6、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的長效機制。

將學(xué)校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供有力證據(jù)，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二遇到的困難和問題。

1、學(xué)生評價與學(xué)生實際表現(xiàn)不一致。

優(yōu)秀學(xué)生評價的比率控制在30%以內(nèi)。對于特別優(yōu)秀的班級存在實際優(yōu)秀不能評定為優(yōu)秀，而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生在評價過程中，學(xué)生往往顧及到同學(xué)情誼很少將學(xué)生評定為不合格。人為感情因素干擾過大。

3、教師評價的缺失。

教師對于學(xué)生的評價不能再學(xué)生的評價平臺上顯示，教師對于學(xué)生評價到底是好是壞，學(xué)生沒有辦法知曉。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)、情感、交際能力等方面的評價只能進入學(xué)生成長檔案，學(xué)生對此并不了解，因此教師對于學(xué)生的評價功能體現(xiàn)不夠充分。

4、學(xué)生對評價標準遺忘較多。

通過與學(xué)生的交流得知，學(xué)生在登錄評價平臺做自評和他評時，評價方案和細則遺忘非常厲害，學(xué)生評價時往往是依據(jù)個人喜好做出的評價，評價本身不夠準確。

三改進措施和辦法。

1、加強學(xué)習(xí)和研討。對目前工作中存在的問題應(yīng)通過學(xué)習(xí)省市區(qū)指導(dǎo)性文件并到其它學(xué)校學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗和做法。做到每年定期外出學(xué)習(xí)。

2、搭建各種平臺為學(xué)生評價累積素材。

學(xué)生發(fā)展個性化不能僅僅停留在文字和口號上，學(xué)生發(fā)展個性化必須通過各種活動為載體，為學(xué)生展示自己的才能搭建平臺并從活動方案、活動過程、活動總結(jié)和活動照片，同時將相應(yīng)材料放進學(xué)生成長檔案。

3、嚴格過程管理為學(xué)生評價提供真實材料。

落實教師對學(xué)生各方面表現(xiàn)的事實材料，并將材料及時送交相關(guān)科室和年級負責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

4、再學(xué)評價方案和細則。

在綜合素質(zhì)評價開始之前，要組織學(xué)生和相關(guān)教師對評價方案和細則再學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)讓所有學(xué)生和教師對學(xué)生評價的六個維度和52個主要評價觀測點能做出全面、準確判斷和評價。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十三

我是一名即將畢業(yè)的初中生。在三年初中的學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高。三年的初中生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。

在同學(xué)們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提高了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。

學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這一些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人這三年以來，遵守學(xué)校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架。按時到校，不遲到，不早退。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學(xué)習(xí)上，目的明確，端正態(tài)度，認真聽講，完成好各科作業(yè)，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認真，但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進步。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十四

一、請判斷下列句子中加線的成語使用是否正確。對的請打，錯的請打×。

（）1、這篇論文觀點新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。

（）2、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

（）3、《還珠格格》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。

（）4、在我告別時，他非要送我?guī)滋赘邫n衣服不可，真是大方之家。

（）5、為了富國強兵，王安石舍家忘身，殫精竭慮地推行新法；宋神宗不動聲色，宵衣旰食地謀劃改革。

（）6、自去年中國社會科學(xué)輯刊提出建立社會科學(xué)規(guī)范化以來，“規(guī)范化”成為學(xué)者之間的一個炙手可熱的論題。

（）7、語文考試能得高分的學(xué)生大都思維敏捷，博聞強志，并且綜合能力較強。

（）8、剛一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一點。

（）9、斯諾的其它著作都不可和《西行漫記》相提并論。即使是杰出的報告文學(xué)，在事過境遷之后，往往成為明日黃花。

（）10、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中，屢試屢爽，大家都很佩服。

（）11、***之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。

（）12、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

（）13、期中考試，劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分，真可謂是登堂入室了。

（）14、如果把中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果。

（）15、你游桂林的山水，見到那些構(gòu)造奇妙的'山洞，一定會說是鬼斧神工，天造地設(shè)。

（）16、他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學(xué)計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。

（）17、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險的第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。

（）18、有些人對經(jīng)濟建設(shè)上的浪費損失已經(jīng)習(xí)以為常，養(yǎng)成了一種麻木不仁的惡習(xí)。

（）19、他是我最真誠的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我能在工作中少犯許多錯誤。

（）20、由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過幾年，我的家鄉(xiāng)就改頭換面，山青水綠，牛肥糧多了。

二、改正下列成語中的錯別字。

21、直接了當(dāng)（）22、換然一新（）23、道貌暗然（）24、既往不究（）。

25、別出心裁（）26、禮上往來（）27、隕身不恤（）28、震聾發(fā)聵（）。

29、鋌而走險（）30、趨之若騖（）31、按步就車（）32、色厲內(nèi)茬（）。

33、如火如茶（）34、因地治宜（）35、推心至腹（）36、紛至踏來（）。

37、原形必露（）38、談笑風(fēng)聲（）39、委屈求全（）40、金壁輝煌（）。

三、請根據(jù)解釋寫出相關(guān)的成語。

（）41、多用來形容做事熟練，輕而易舉。

（）42、形容心胸極其狹窄。

（）43、比喻輿論的力量極大，眾口一詞可以混淆是非。

（）44、比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

（）45、聽到別人批評自己的缺點或錯誤表示歡迎和高興。

（）46、學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

（）47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起來。

（）48、指裝模作樣，活像有那么一回事似的。

（）49、比喻最先做某種壞事或首開某種惡劣風(fēng)氣之先的人。

（）50、比喻做事缺少必要條件，很難做成。

（）51、比喻空歡喜一場。

（）52、比喻人力或物力前后接不上。

（）53、形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。

（）54、指隱藏起來或不公開露熱烈。

（）55、形容十分謙虛。

（）56、形容精神旺盛，容光煥發(fā)。

（）57、比喻失敗以后重新恢復(fù)勢力。

（）58、宇宙間的一切景象都更換了新貌，呈現(xiàn)一派生氣。

（）59、匯聚成盛大壯麗的景象。

（）60、為眾人所指責(zé)，形容觸犯眾怒。

（）61、讀書總有好處。

（）62、指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

（）63、形容國家或集團四分五裂。

（）64、比喻學(xué)習(xí)上籠統(tǒng)接受不加分析，不求充分理解。

（）65、比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。

（）66、文章一氣寫成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

（）67、形容工作剛開始就取得成功。

（）68、比喻真心誠意，一再邀請。

（）69、堅持作惡，不肯悔改。

（）70、沒有能比得上的（多含褒義）。

（）71、斂藏才智，不使外露。

（）72、事物的變化難以捉摸。

（）73、指架柴車穿破衣服去開辟土地，后形容創(chuàng)業(yè)艱苦。

（）74、理直氣壯、從容不迫地談。

（）75、為應(yīng)付某種需要而暫時采取的變通辦法。

（）76、按情理或情節(jié)來看，尚有可原諒之處。

（）77、不經(jīng)慎重考慮，輕率地采取狂妄的行動。

（）78、從來沒有人做到的，空前的。

（）79、形容遇到變故或在嚴重、緊急的情況下，沉著鎮(zhèn)定，毫不慌亂。

（）80、沉迷于所喜愛的事物，而使意志消磨掉。

四、解釋下列加點字的含義。

81、恣行無忌（）82、縱橫捭闔（）83、自慚形穢（）84、孜孜不倦（）。

85、櫛風(fēng)沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不發(fā)（）88、頤指氣使（）。

89、一曝十寒（）90、洋洋灑灑（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）。

93、越俎代庖（）94、無稽之談（）95、未雨綢繆（）96、耳濡目染（）。

97、飛揚跋扈（）98、萬馬齊喑（）99、惟妙惟肖（）100、貽笑大方（）。

參考答案：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十五

小學(xué)語文與初中語文的差別：

1.課時安排不同。

初中語文課時每天一節(jié)，容量大，重難點多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思考。

2.作業(yè)布置不同。

語文與其他科目不同，要求培養(yǎng)同學(xué)們聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求認真完成，都是中考考查的內(nèi)容。

3.記筆記方法不同。

前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄（同學(xué)們問題不同，難點就不同，筆記也不同）。

4.學(xué)習(xí)方式不同。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學(xué)習(xí)方式，由被動學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，逐步做到“三會”會預(yù)習(xí)、會聽課、會復(fù)習(xí)，學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

5.成績評價不同。

與小學(xué)相比，初中語文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。因此，成績上不會像小學(xué)語文只扣幾分，滿分更不可能。同學(xué)們要注重學(xué)習(xí)過程，改變對分數(shù)的單一認識。

初中語文學(xué)習(xí)要素：

語文學(xué)習(xí)的成功=習(xí)慣+興趣+技巧+毅力。

1.用心寫好每一個字；

2.養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣；

3.堅持課外閱讀；

4.認真對待每一次考試；

5.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣；

6.對語言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度；

7.外出旅行能及時關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習(xí)慣。

初二。

初一不分上下，初二兩極分化。有些孩子初一學(xué)習(xí)成績還不錯，可是到了初二卻一落千丈。

對于馬上初二的孩子們來說，這一年更加重要。

要重視多讀多寫。

讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。

但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣。

要多練筆寫日記，把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。

課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的`。

初三。

同學(xué)們開始進入初中階段最后一年的學(xué)習(xí)了，相對于前幾年的學(xué)習(xí)，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門。

首先進入初三（四），學(xué)習(xí)任務(wù)加重，時間特別緊張。因此，初三（四）的同學(xué)們一定要準確把握中考命題規(guī)律，掌握語文學(xué)習(xí)過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝于中考。

綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。

1.積累與應(yīng)用。

這是中考語文的基礎(chǔ)題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新，力求每篇過關(guān)，出口成章，書寫正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時回顧。

2.閱讀理解。

這是中考語文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看，現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。

需要強調(diào)的是，無論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時，其題型設(shè)計均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對閱讀材料的理解來答題。

中考作文在語文考試中所占分值最大，因為它最能體現(xiàn)一個人的語文水準。可以說，一篇作文的好壞關(guān)系到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。

不少同學(xué)平時寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應(yīng)付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之，進入初三（四），學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該進入到緊張的狀態(tài)，投入到新的學(xué)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點，以防在最后的學(xué)習(xí)中造成緊張、不知所措的狀態(tài)！

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十六

在初中階段的三年里，我經(jīng)歷了很多的成長和變化，不僅學(xué)習(xí)上的成績提高了，還意識到了人生的價值和自己的方向。以下是我對初中階段的一些心得體會，希望對正在經(jīng)歷初中生活的同學(xué)們有所幫助。

第一段：合理規(guī)劃時間的重要性。

初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但是我們一定要學(xué)會合理規(guī)劃時間，分配好自己的各種活動。在生活、學(xué)習(xí)中，不斷地調(diào)整自己的時間安排，從而真正增強自己的學(xué)習(xí)效率和個人能力。比如可以多利用周末時間補充學(xué)習(xí)、閱讀、參加社團、鍛煉身體等活動，拓寬自己的視野。

第二段：學(xué)會溝通和合作。

初中三年不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。我們應(yīng)該多和同學(xué)、老師交流互動，尤其是在集體活動、小組討論、競賽中表現(xiàn)自己的優(yōu)點，傾聽別人的建議，增強自己的信心和能力。

第三段：積極參與社會實踐。

初中生活不僅在學(xué)校里，還有很多機會可以走出去參加社會實踐。參加社會實踐可以加深對社會的認識，增加實踐經(jīng)驗，提高溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力，更重要的是可以拓寬視野，快速跟上社會的發(fā)展。

第四段：自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

初中的學(xué)習(xí)成績很大程度上取決于我們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們應(yīng)該養(yǎng)成獨立、自覺、鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時多做筆記和積累，及時復(fù)習(xí)鞏固，加強思考和理解。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意發(fā)揮自己的主觀能動性，適應(yīng)教學(xué)方式，掌握好學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維模式，全面提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段：堅持追求理想和未來。

初中的三年不僅是學(xué)習(xí)生活，更是成長的時期。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，注重取得認知上的獨立性和價值回報。在人生的道路上，我們應(yīng)該堅持追求自己的理想和未來，并通過努力和奮斗來實現(xiàn)。每個人都應(yīng)該學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，勇敢走向未來。

總之，初中階段是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折期，我們應(yīng)該認真思考并勇敢面對這個階段帶給我們的機會和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和成長，不斷地適應(yīng)和認識自己，確立自己的人生理念和價值觀，從而取得更加美好的未來。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十七

1、花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展：迎風(fēng)擺動、常用來形容婦女打扮得十分艷麗。

2、不能自已：不能抑制自己的`感情、已：停止。

3、忍俊不禁：忍不住笑。

4、黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落、

5、故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。

6、嘔心瀝血：形容費盡心思。

7、想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。

8、不速之客：指沒有邀請自己來的客人、速：邀請。

9、人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思、鼎：古代一種三足兩耳的鍋、沸：水開、鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。

10、置之度外：不把它放在心上、度：考慮的意思。

11、流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目、

12、人跡罕至：少有人來、跡：足跡、罕：稀少。

13、隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么、形容沒有主見。

14、奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。

15、一張一翕：形容呼吸時一張一合。

16、異想天開：形容想法離奇，不切實際。

17、相映成趣：互相襯托。

18、禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。

19、觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷、懷：心。

20、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十八

有些成績優(yōu)秀的學(xué)生聽課，覺得有必要聽的就認真聽;覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習(xí)。

老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點，只記難點，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。

有人曾做過實驗，分三組學(xué)生同時收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定a組全部記錄，b組只聽不記，c組只記講授要點。結(jié)果a、b兩組的學(xué)生只記住全部內(nèi)容的37%，c組學(xué)生卻記住了58%，可見抓要點，適當(dāng)做筆記，效果最好。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇十九

初中生活是每個人人生中的重要一步，對于我來說也不例外。在這個階段，我不僅學(xué)習(xí)了知識，還學(xué)會了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系，同時也讓我更加明確自己的未來規(guī)劃。

在初中階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容開始變得更加深入和廣泛，這對我們來說是一個考驗。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)需要的不僅是努力和耐心，更需要的是良好的心態(tài)。我嘗試著將學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負擔(dān)，這讓我在學(xué)習(xí)的過程中更加愉快。此外，在學(xué)習(xí)上，我也開始嘗試多樣化的方法，課堂筆記、做題、背誦等等，讓我更加透徹地了解和掌握知識。

初中時期是我們與同學(xué)、老師、家長等人交往最密切的時期，而良好的人際關(guān)系對我們來說至關(guān)重要。在初中我學(xué)到了坦誠相待的重要性，雖然表達自己會有時令人感到尷尬，但是即使會造成小小的困惑，也不要因此而放棄坦誠。同時，在面對別人時，也要學(xué)會控制情緒，尊重對方，理性地溝通，這些都是建立良好人際關(guān)系的必要條件。

在初中階段，我逐漸發(fā)展了自己的興趣愛好，讀書、唱歌、運動……我在課余時間開展自己的這些愛好，既能夠讓我放松身心，也能夠讓我有更多機會結(jié)交志同道合的朋友。興趣愛好的培養(yǎng)不僅能讓我在這個階段更加豐富自己的生活，也有助于我未來更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

第五段：總結(jié)。

初中三年對于我們來說是一個非常關(guān)鍵的時期，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和興趣愛好的發(fā)展都非常重要。在這個階段，我雖然還有很多問題需要面對和解決，但我相信只要保持良好的心態(tài)，不斷地探索自己想要的未來，就一定能夠收獲更多的成長和進步。為了實現(xiàn)我的未來規(guī)劃，我會堅定地準備進入下一個人生階段的挑戰(zhàn)。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇二十

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收，思則是主動地思考。

邊聽邊思，可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

以思促聽，能知其然也能知其所以然。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇二十一

無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。

無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇二十二

初中階段是每個人成長中極其重要的階段，這里我想分享一下我在初中階段所體會到的一些心得和感悟。

第一段：拒絕抄襲，注重誠信。

在初中階段，我們接觸到的知識越來越豐富，課業(yè)也愈加繁重。這時，有些同學(xué)會因為找不到答案而采用抄襲的方式完成作業(yè)或考試，這是一種不負責(zé)任的做法。我深信，我們所學(xué)習(xí)的知識只有經(jīng)過自己的思考和探究，才會變得更為深刻、更加有利于我們未來的發(fā)展。因此，在初中階段我訓(xùn)練自己去拒絕抄襲，追求獨立思考的能力，同時也在追求自己的成績的同時，注重誠信和客觀公正。

第二段：積極向上，掌握學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)初中知識時，我認識到：學(xué)習(xí)方法的掌握尤為重要。對于語文、數(shù)學(xué)等課程，我都盡可能地借助老師的教學(xué)，同時自己也在不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。在每一節(jié)課后，我都會利用復(fù)習(xí)卡片整理、總結(jié)自己的所學(xué)內(nèi)容，幫助記憶和理解。我也會積極向老師請教，交流溝通，因為好的的老師是我們學(xué)習(xí)的有力支撐。

第三段：參與活動，培養(yǎng)團隊意識。

在初中階段，我還積極參加與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，與同學(xué)一起共同探索、學(xué)習(xí)和成長。我們的班級曾參加過文化節(jié)、校園比賽等活動，在各項活動中，我們相互協(xié)作、互相配合，積極鍛煉團隊意識，培養(yǎng)我們的交流和合作能力。

第四段：充實課余，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)和面對挑戰(zhàn)，在初中階段，我還充分利用課余時間，培養(yǎng)了一些有益的習(xí)慣。我喜歡讀書、運動和旅行，平時會抽出時間去看看書、鍛煉身體。每一個愛好的培養(yǎng)和練習(xí)，都需要自己用毅力和好奇心去探求，反觀學(xué)習(xí)，反觀生活，這是我在初中階段的一個深刻領(lǐng)悟。

第五段：向前看，展望未來。

總之，在初中階段，我已經(jīng)體驗到許多成就和挑戰(zhàn)，也積累了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。我知道這個時期是學(xué)習(xí)和成長的黃金時刻，通過不斷努力和改正錯誤，我相信能夠取得更好的成績。對未來的展望，我希望自己能有更多機會去探索、挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)和實踐自己的志向，成為一個全面發(fā)展的人。

總結(jié)：

初中階段的這段經(jīng)歷真是千金難換，通過這些經(jīng)歷，我們不僅可以增加自己的見識和經(jīng)驗，還能夠提升自己的能力和掌握一些技巧。我相信，這些學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷將會給我留下深刻且不可替代的印記，也會成為我追逐夢想的力量源泉。

初中階段話題（優(yōu)秀23篇）篇二十三

第一年，特別是第一學(xué)期，孩子剛上初中，同學(xué)間大家不是太熟悉，孩子大部分還是在認真學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差距，孩子的學(xué)習(xí)成績有差異，在基礎(chǔ)上，主要是表現(xiàn)在語文的學(xué)習(xí)上，語文又主要表現(xiàn)在閱讀理解和寫作水平上，小學(xué)語文基礎(chǔ)好壞，立即就能表現(xiàn)出來。

在這個階段，家長主要應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，一年級應(yīng)該是比較輕松的，在這階段，主要在擴大孩子知識面和閱讀上面。到了初二初三就沒有多少時間進行閱讀名著了。

從初一開始，英語作為主要科目，一定要孩子認真對待，對英語的學(xué)習(xí)，沒有別的，主要就是要多聽、多讀、多練，英語一年級的成績把孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任心表現(xiàn)得充分，只有很少的孩子學(xué)習(xí)語言有障礙，才不是責(zé)任心的問題。

初一一般來講，作業(yè)還是比較少的，大部分能在規(guī)定的自習(xí)時間內(nèi)完成作業(yè)。

初二。

到初二，是最關(guān)鍵的一年。在這個時期，別出現(xiàn)學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象，否則，要在更緊張的初三來補初二的虧欠賬，是更困難的事。

在這個年齡，孩子出現(xiàn)喜歡異性的現(xiàn)象，很容易在這方面處理不當(dāng)，而影響學(xué)習(xí)，家長必須正確引導(dǎo)。

為了應(yīng)付老師和家長，班上出現(xiàn)了考試對答案和抄作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)有兩種情況:。

一是時間有限，各科老師為了使自己教的科目考試成績好，而加大作業(yè)量，使半數(shù)以上的孩子完不成作業(yè)，很多孩子課間和飯后都不休息，包括午休時間都在趕作業(yè)，而有的就只有抄了。

二是為了有更多的時間玩，貪玩的孩子當(dāng)然是抄作業(yè)最多的。抄作業(yè)最明顯的是，抄的作業(yè)書寫快而不工整，有經(jīng)驗的老師肯定是能看出來的，但未必老師要給家長講。

初三。

到了畢業(yè)的年級，老師們?yōu)榱肆舫鰰r間進行最后的總復(fù)習(xí)，教學(xué)進度明顯加快，應(yīng)該說，大部分的孩子都能認真學(xué)習(xí)，但到了初三，在學(xué)習(xí)任務(wù)很重的情況下，要想成績得到大幅度的提高，是很困難的。在初二因貪玩而成績下降的學(xué)生，想改正貪玩的毛病，好好學(xué)習(xí)，但還是有部分孩子的自控能力比較差，不能下決心來改正缺點。

所以，最終還是有部分孩子在繼續(xù)玩。從孩子所在班級看，有20%屬于這種情況。即使能改進，成績能大幅度提高的可能性是比較小的。

英語在初三是關(guān)鍵，完全可以大幅度提高成績的。初三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點”，更多的是關(guān)注“面”，關(guān)注點與點之間的聯(lián)系。中考復(fù)習(xí)有三種境界：

第一種境界：做一道題，會一道題。

第二種境界：做一道題，會一類題。

第三種境界：做一道題，會出一題。

特別提醒。

很多前輩這樣總結(jié)初中學(xué)習(xí)：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這“天壤之別”其實就是在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中由細微差異的累積導(dǎo)致的。

1.如何應(yīng)對偏科問題?

我在初中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為我覺得這幾科可能我一輩子也用不上。可能也有同學(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。尤其是副科，注意，是正副的副(這源于家長和老師潛移默化的影響)。因為不重要，所以不喜歡、不認真。

但是，大家應(yīng)該知道一個事實，這些科目可能關(guān)乎以后我們的職業(yè)。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識可能以后永遠都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會伴隨你一生。在你遇到新問題的時候，你可以利用以前的經(jīng)驗很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以，我現(xiàn)在負責(zé)任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關(guān)重要的。

2.不要沉迷于游戲。

那時候，班里很多人玩游戲上癮，確實很耽誤學(xué)習(xí)，他們好幾個人中間考上好大學(xué)的只有一個，但是不要期待奇跡會發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無法達到目標這是肯定的。

現(xiàn)在還有很多孩子不愿意離開微信qq，是擔(dān)心沒自由，怕孤獨，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，家長一定要告訴他，如果他的朋友連考學(xué)都不支持，那是真朋友嗎?要明白，自己有了自制力，脫離開了手機和游戲，才能突圍去追求自己的夢想，成為不一樣的自己。

3.鍛煉身體非常重要。

身體是革命的本錢，一旦生病請假回家，你就會缺掉好多課，而且老師也沒有時間幫你補。尤其要重視勞逸結(jié)合，決不能因為趕作業(yè)而不上體育課。

一個中考狀元這樣說：記得初三上期中考試前，我每天都要參加區(qū)運會的訓(xùn)練，甚至考試期間我也要出來練長跑。有一些同學(xué)擔(dān)心這樣會耽誤學(xué)習(xí)，就請假不來訓(xùn)練，而我卻堅持完成全部任務(wù)。最后我考試全級第一，區(qū)運會女子800米第四(2分49秒)。參加適度的體育鍛煉并不會耽誤學(xué)習(xí)，反而可以幫助緩解疲勞和緊張，提高晚自習(xí)的效率，考前晚上也不會失眠了。

一個清華學(xué)霸這樣說：我們班今年有20個人報名參加北京國際馬拉松(全國報名的大學(xué)生只有5000人，清華就有3000人)——一是為了體驗一下，二是對自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長跑，最好每天跑個1000米。相信吧，等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時候，你們將會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。

4.關(guān)于怎么學(xué)好初中課程。

初中的知識難度系數(shù)不是很高，只要上課認真聽課，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè)就能掌握。智商的高低對知識的掌握影響并不大。一分耕耘，一分收獲，在完成老師布置的作業(yè)之后要自己找練習(xí)做，要學(xué)會及時地整理筆記，歸納總結(jié)。

整理筆記是一種很好的復(fù)習(xí)方法，初三時我很喜歡整理數(shù)學(xué)筆記，經(jīng)常花大量的時間整理知識點和相應(yīng)的錯題，好題。筆記可以按考點和模型，來源主要為知識梳理以及自己做過的錯題和好題。

復(fù)習(xí)的時候，查缺補漏很關(guān)鍵，考前不用做太多難題，只要將練習(xí)冊和試卷中所有的錯題都弄懂即可。不懂的問題要及時問老師，問同學(xué)。在平時將錯題一一消滅，考試前就能從容不迫。每次一下課，班上的同學(xué)就會搶著去找老師答疑。哪怕我實在沒有問題可問，我也會站在一旁聽聽別人的疑問和老師的答復(fù)。

5.怎樣利用時間。

合理地利用時間很重要，初中尤其是到了初三，時間很緊，要爭分奪秒。晚上在宿舍等洗澡位置的時候可以聽聽英語，或背背古文。中午的時候我通常選擇留在課室里面寫作業(yè)，比別人晚半個小時吃飯。這樣一來既可以避開飯?zhí)玫母叻迤冢帜芡瓿刹糠肿鳂I(yè)。時間久了，日積月累，就會在時間上占有絕對的優(yōu)勢。

除了學(xué)會擠時間，更要學(xué)會充分地利用每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率。我那個時候習(xí)慣每天中午和晚修后都會去自習(xí)室學(xué)習(xí)。自習(xí)室里很安靜，周圍的同學(xué)都在奮筆疾書，這會形成一股壓力，促使我盡快靜下心。回到家后，我也會流連于吃的、玩的而無心學(xué)習(xí)。要知道，專注度和學(xué)習(xí)效率密不可分，實在無法獨立投入學(xué)習(xí)時，可以嘗試尋求有利的外部環(huán)境來調(diào)整狀態(tài)。

6.不要抱怨老師。

初中時，我也曾經(jīng)因為不喜歡政治老師而不喜歡上政治課，那時候的評價標準太簡單了，覺得講的風(fēng)趣幽默、和顏悅色、讓人輕松的才是好老師，對講的很深奧的老師本能的排斥，其實想想，是自己這門課下的功夫少，總是處于一知半解的狀態(tài)，所以才“厭屋及烏”。

上大學(xué)之后發(fā)現(xiàn)，老師們講的課更深奧，誰也沒工夫手把手、條分縷析地教授每個學(xué)生。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學(xué)會了。

一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用matlab畫一個三維的圖形。同學(xué)們都說沒學(xué)過——這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學(xué)過?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨老師，自己的努力才是成功的基石。

7.和父母融洽相處。

初中時候，有些同學(xué)認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母out了而不愿與父母交流，打電話敷衍幾句，父母多說幾句都會被認為啰嗦，嫌煩，我覺得我們不應(yīng)該被所謂的青春期、叛逆期控制了，畢竟這個世界上最無私愛著我們的就是我們的父母。

和父母通電話聊聊天是有必要的，一定要和父母保持融洽的關(guān)系，否則會影響雙方的心情。父母永遠是我們堅實的后盾，有親情的支持，我們腳步更加堅實穩(wěn)定。