理想是人生的燈塔，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，給予我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。小編為大家整理了一些實(shí)現(xiàn)理想的步驟和方法，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇一

一次在學(xué)校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當(dāng)然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱(chēng)。

在枯燥的住校生活中，我們?nèi)私?jīng)常在一起互相大聊。經(jīng)常學(xué)我們那些可親可敬的老師和同學(xué)們，而且二弟往往學(xué)得很逼真，我們經(jīng)常這樣找笑料。有時(shí)會(huì)互相說(shuō)小品段子，總之不論在校園的哪個(gè)角落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。

關(guān)于我們的故事，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶給大家……。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇二

每天早晨，我都系著紅領(lǐng)巾邁著輕快的腳步一路蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我一天的校園生活。

每天第一節(jié)早讀課都是由小老師帶領(lǐng)我們?cè)缱x，我很榮幸也成為了一位小老師。每一節(jié)課都給我?guī)?lái)了新奇與感悟，讓我像一只小魚(yú)一樣盡情翱翔在知識(shí)的海洋里。我喜歡語(yǔ)文老師課上的每一個(gè)故事典故，我喜歡數(shù)學(xué)老師課上的每一道幽默解答，美術(shù)課上我們可以展開(kāi)自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中一幅幅圖畫(huà)，音樂(lè)老師教會(huì)了我們國(guó)歌，用歌聲讓我們學(xué)會(huì)自立懂得感恩，最讓我喜歡的要數(shù)體育課，老師讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)拼搏。

我能為我成為二五班的一員感到驕傲，我能為我成為灣沚一小的學(xué)生感到自豪!

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇三

每到新年伊始，但凡一個(gè)有抱負(fù)的青年，都有些個(gè)自己的理想，當(dāng)然也是父輩們理想，盡管跟無(wú)數(shù)個(gè)你我他的雷同，依舊努力不息;盡管很遙遠(yuǎn)，卻依舊很興奮。只是理想的豐滿(mǎn)，永遠(yuǎn)也逃脫不了現(xiàn)實(shí)的骨感，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總要跟著大波走“中考”“高考”的獨(dú)木橋，顫顫巍巍，不能松一口氣，要不就會(huì)全松氣。想突破現(xiàn)代社會(huì)的束縛，卻又迫于父母的期望，社會(huì)的壓力，不敢從獨(dú)木橋下欣然跳落，盡管下面布滿(mǎn)種種好處，盡管知道跳下去絕無(wú)危險(xiǎn)。韓寒跳了，郭敬明跳了，但我不敢跳，我沒(méi)有如此大的膽量，拿我去做億萬(wàn)人的試驗(yàn)品。或許一共跳了百人，然我們熟知的只有韓、郭兩人。吾之進(jìn)退，實(shí)為狼狽!

于是，開(kāi)始迷茫，理想究竟給我的是幸福，還是被逼著的成長(zhǎng)?總覺(jué)得，再多的言語(yǔ)也無(wú)法企及自己思緒里的荒蕪，再多的苦痛也見(jiàn)證不了自己內(nèi)心的超前。于是，我自言自語(yǔ)：沒(méi)有人可以再去傾訴了吧，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)了解自己了吧?有時(shí)候，我甚至一度迷失了自己，模糊了自己是誰(shuí)，忘記了自己要去做什么，想什么。那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落魄的憂傷。似乎是上帝排我下凡，改變?nèi)碎g變質(zhì)的學(xué)習(xí)，可自己無(wú)能為力，感覺(jué)很自責(zé)，感覺(jué)無(wú)人理解，感覺(jué)自己好無(wú)助。

直至有一天，上帝把我炒了魷魚(yú)，自己也就莫名想學(xué)習(xí)了，苦痛完全消失，父母也會(huì)將此歸功于“迷途知返”。或許之后，會(huì)平平淡淡想多數(shù)人一樣過(guò)一輩子，也或許會(huì)淪落街頭。那時(shí)，理想為何物，想必自己也不會(huì)明白了吧。

歲月讓我得到一些東西，也讓我失去一些東西，關(guān)鍵是不清楚是失去的多，還是得到的多!

曾幾何時(shí)，是那么的輕狂、自負(fù)，那么的鋒芒畢露、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在時(shí)間的侵蝕中，在生活的瑣碎中，不知不覺(jué)都已悄然不見(jiàn)，心中的理想與目標(biāo)，也漸漸淹沒(méi)于平平淡淡的工作和生活，開(kāi)始渴望燈紅酒綠，偶爾想起紙醉金迷，這些曾經(jīng)所謂的低級(jí)趣味，在一種無(wú)華無(wú)物中默默對(duì)峙著空虛的靈魂。

不肯承認(rèn)的寂寞不時(shí)的襲擊我，那份倔強(qiáng)的自尊與堅(jiān)強(qiáng)再也掩飾不了真實(shí)的脆弱，不再裝作充實(shí)、裝作歷史豐富、裝作一副不知情為何物的矜持，任憑憂郁在內(nèi)心的空曠與荒蕪中馳騁縱橫，慢慢的，我竟發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了憂郁這匹不羈的野馬，不能去駕馭，因?yàn)閿[脫不了眼下與目標(biāo)的落差帶給我的失落;不想去駕馭，就把它留待一個(gè)人、一個(gè)地方、一份事業(yè)!

在我看來(lái)，周?chē)裁炊紱](méi)有，自己感覺(jué)與這永恒的格格不入，仿佛來(lái)自另一個(gè)世界，有時(shí)會(huì)責(zé)怪自己不夠沉著、不夠平靜，卻總是終于沉默。這里偶爾也會(huì)有火焰，我卻感受不到它的溫度，冷是一種揮之不去的感覺(jué)，從里到外、從頭到腳，大概是藍(lán)色的，所以思想是藍(lán)色的，格調(diào)也是藍(lán)色的!抑或是不夠豁達(dá)，不能說(shuō)服自己適應(yīng)甚至喜歡上這里，只是固執(zhí)的迷戀一種歸屬感——心若沒(méi)有棲息的地方，彷徨的腳步走的再遠(yuǎn)，也是一種奢侈的流浪。

夢(mèng)想的世界聳入云端，尋夢(mèng)的路上，一直都有迎難而上的準(zhǔn)備，在這，左顧右盼，腳下全是浮云，踩不到一塊石頭，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。在一種幾乎靜止的世界里亦快亦慢地凋零著年華，看著鏡中的自己被歲月烙上痕跡，最令人不忍的是迷茫依舊的眼神!心中有扼腕的嘆息和刀絞的疼痛，卻有無(wú)能為力。忍不住問(wèn)自己：時(shí)間于自己有什么用?這到底算積蓄力量，還是在坐以待斃?無(wú)語(yǔ)卻難于安慰!

外面的世界在天翻地覆，那是習(xí)慣并喜歡的生活，周遭遍地青石，只有通過(guò)一根網(wǎng)線窺探外面的世界，維系著漸漸生疏的友誼和若即若離的愛(ài)情，屏幕上的紛繁蕪雜、落英繽紛總撩的思緒翻江倒海、泛濫成災(zāi)，在一種急不可待中被外面的世界牽引，理想與明天在心頭起舞，并只在心頭起舞。所有的遺恨都?xì)w結(jié)于一年前的那次懵懂的草率，亡羊補(bǔ)牢的方法似乎只剩下離開(kāi)，并不是刻意不喜歡這里，就是沒(méi)有什么比無(wú)所事事更令人無(wú)法忍受的了，這讓人覺(jué)得存在就是一種純粹的存在，沒(méi)有任何意義。

當(dāng)我們深知外面的世界精彩中夾雜著無(wú)奈，前方的路不會(huì)平坦甚至要做好受傷的準(zhǔn)備，但依舊相信能找到有質(zhì)感的生活，就像總能找到喜歡的有質(zhì)感的衣服，堅(jiān)信兩者道理是一樣的!我們知道再不能睡覺(jué)睡到__點(diǎn)、不能看電影聊天到一兩點(diǎn)、不能像這里一樣我行我素……，我們有的是代價(jià)，只是想給自己鐘愛(ài)的事物買(mǎi)單!

那些年的工作讓我們真正明白了什么叫興趣，什么是尺與寸的區(qū)別，什么是被動(dòng)并一直被動(dòng)著，什么是主動(dòng)并一直主動(dòng)著，一份自己不喜歡的工作就像一個(gè)自己不喜歡的人，永遠(yuǎn)無(wú)法點(diǎn)燃自己的熱情，沒(méi)有在自己的優(yōu)勢(shì)上演繹人生，只是為了茍延殘喘而在不喜歡的工作中茍且、庸庸碌碌，忍受一生的心靈流浪，才是一種終極的渾渾噩噩，行尸走肉的悲哀!

關(guān)于明天，你還想再錯(cuò)失屬于自己的精彩嗎?每個(gè)階段應(yīng)該都有屬于每個(gè)階段的精彩，錯(cuò)過(guò)了就再也要不回來(lái)，"補(bǔ)"是一種對(duì)過(guò)去的祭奠，用悲痛來(lái)安慰疼痛。山迢迢、路漫漫，只有走心中的那條路，結(jié)果才會(huì)絢爛，沿途也能精彩!

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇四

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”我也有我的指路明燈——一名優(yōu)秀的人民教師。

教師是一個(gè)神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國(guó)培養(yǎng)人才，澆灌祖國(guó)的花朵。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過(guò)的，第二天還要打起精神給學(xué)生傳授知識(shí)，這是何等的辛苦啊!

正因?yàn)檫@樣，我才要當(dāng)一名老師，為祖國(guó)培育更多的人才。

從小時(shí)候開(kāi)始，當(dāng)教師的夢(mèng)就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經(jīng)常當(dāng)小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習(xí)當(dāng)老師的能力，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先要把知識(shí)掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)更好地傳授給同學(xué)們。同時(shí)當(dāng)教師的性格也要開(kāi)朗，有耐心。

我想等我當(dāng)上老師，我會(huì)用一種特別的方法給學(xué)生講課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學(xué)生牢牢記住所學(xué)知識(shí)。并且要耐心地為學(xué)生講解，學(xué)生遇到難題時(shí)，要鼓勵(lì)他們不要退縮，勇往直前。

我會(huì)為我的理想努力、奮斗。美國(guó)的萊特兄弟就通過(guò)自己的努力，終于讓飛機(jī)飛上了天空，實(shí)現(xiàn)了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的理想的。

我的理想會(huì)為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，讓我永遠(yuǎn)在努力，不會(huì)松懈下來(lái)，直到實(shí)現(xiàn)我的理想。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)理想=堅(jiān)持+努力。現(xiàn)在我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校，這樣才能離我夢(mèng)寐以求的理想更近一步。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇五

今天，我們?cè)趯W(xué)校看了《最美孝心少年》，我覺(jué)得很感動(dòng)，覺(jué)得自己比他們幸福多了。他們那么懂事，我決定要向他們學(xué)習(xí)。

回到家后，我先收拾了一下自己的房間。吃飯時(shí)我也吃得很快，吃完后，我還幫忙擦了下桌子。以后我要幫爸爸媽媽多干點(diǎn)活，讓他們不用太辛苦。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇六

奶奶的身體不太好，爸爸就讓奶奶和我們住在一起。

爸爸可孝順了，經(jīng)常給奶奶端水吃藥。有時(shí)還給奶奶捶背捶腿。

有一次，我的爸爸感冒了，躺在床上蓋著大被還發(fā)抖。奶奶也生病了，不巧，媽媽又出差不在家。爸爸這下可不好辦了，從早上開(kāi)始，爸爸就躺不住了，硬撐著起來(lái)為奶奶做飯。到了晚上，奶奶的病越來(lái)越厲害，爸爸就在奶奶的床前忙這忙那。爸爸的病真的也不輕，可還不能休息。我說(shuō)：“爸爸你回去休息吧，我來(lái)照顧奶奶。”爸爸說(shuō)：“大人生病，小孩別來(lái)?yè)v亂。”就把我攆了出來(lái)。我知道爸爸是不想讓我跟著罪。

我回到自己的房間，怎么也睡不著。我想：“長(zhǎng)大了，我一定也要向爸爸一樣，孝敬身邊的老人。”

奶奶的病好了，爸爸和我都開(kāi)心的笑了。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇七

大千世界，無(wú)奇不有。在這個(gè)偌大的生命搖籃里，每天都會(huì)有許許多多的`生命誕生，每天都有人間奇跡問(wèn)世。

也許我們每個(gè)小朋友都知道這樣做，但有的做得還不好，特別是那些成人，那些坐騎的擁有者。馬路上，汽車(chē)奔馳而過(guò)，驚心的一個(gè)急剎車(chē)，刺耳的沖撞聲，抑或釀成車(chē)毀人亡的一幕，留下了多少?lài)@息與悲傷呀!

這樣的慘禍真讓人不堪回首。因此，我要向那些對(duì)身邊的交通安全隱患視而不見(jiàn)的人們大聲疾呼：珍惜生命吧!一定要遵守交通規(guī)則，讓我們的生命之樹(shù)永遠(yuǎn)綠意盎然。

我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要把安全這個(gè)詞掛在心上，交通安全跟我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們作為一名小學(xué)生，要提高交通安全意識(shí)。當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道，走斑馬線，不亂穿馬路柵欄，要看紅綠燈，記住：紅燈停，綠燈行。

有一次，我和媽媽在過(guò)馬路，有一輛客車(chē)在馬路上行駛，它前面有一個(gè)人在騎自行車(chē)，本身大客車(chē)應(yīng)該在后面放慢速度，但后面這輛客車(chē)覺(jué)得前面的自行車(chē)騎得太慢了，就不顧一切的按起汽車(chē)?yán)龋懊娴淖孕熊?chē)聽(tīng)到響聲，想回頭看看，發(fā)現(xiàn)大客車(chē)已經(jīng)要撞到自己了，還好反應(yīng)靈敏的他把車(chē)頭向另一個(gè)方向轉(zhuǎn)，這樣才避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。

通過(guò)這一次深刻的教育，我不僅知道了要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明使者，還懂得了在社會(huì)上要互相理解，互相謙讓?zhuān)ハ喽脤?duì)方，這樣世界就會(huì)多一些溫暖，多一些寬容，就像我們學(xué)的課文一樣世界上如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平之花就會(huì)綻放人間。交通法規(guī)人人都要理解，人人都要按照要求去做，在馬路上發(fā)生的事故也會(huì)越來(lái)越少。讓我們遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)美好明天。

生命是人類(lèi)最寶貴的東西，往往在交通安全上，有許多人因?yàn)橐s時(shí)間，而闖紅燈，因此喪失了最寶貴的生命。這樣一來(lái)，雙方都要付責(zé)任，誰(shuí)最倒霉，當(dāng)然還是你自己，因?yàn)槟愕纳Y(jié)束了。所以，不要為了快，而超車(chē)，否則，最倒霉的是你自己，而不是其他人。

在這兒，我給你們講一件我親身經(jīng)歷過(guò)的事。在我八歲那年，剛好有花燈看。那天路上有水，因?yàn)閯傁峦暧辍Ｎ乙驗(yàn)橐s去看花燈，而沒(méi)注意兩旁行駛的車(chē)輛，被一輛迎面沖過(guò)來(lái)的摩托車(chē)撞出了人行道。因此我一個(gè)月都不能像正常人一樣走路。一到刮風(fēng)下雨，我的右腿就有一種刺骨的痛，讓人難以忍受。

同學(xué)們，在此，我告誡你們：交通安全不可忘。

交通安全很重要，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到遵守交通規(guī)則，保障人們的生命安全。

有一次，爸爸帶著我到城里去買(mǎi)東西，我看見(jiàn)警察叔叔在站崗，指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，他們多多辛苦啊!爸爸很遵守交通規(guī)則，每當(dāng)遇到紅燈，爸爸就停下來(lái)，直到綠燈亮了才走。但是有些人不遵守交通規(guī)則。例如行人橫穿馬路不走人行道、還有人闖紅燈、翻欄桿等不良行為，這樣就會(huì)增加死亡的危險(xiǎn)，他們根本沒(méi)有意識(shí)到交通安全的重要性。

還有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車(chē)在公路上行駛，有些車(chē)輛在爸爸的窗子旁邊駛過(guò)去，好像要撞了似的，等這輛車(chē)過(guò)去了，我才大大地松了一口氣。

遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，人人有責(zé)!讓我們應(yīng)一致行動(dòng)起來(lái)，減少交通事故的發(fā)生。

現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，許多家庭都有了私家車(chē)，外來(lái)人口也逐漸增多。因此，給交通安全帶來(lái)了許多困擾。

這天，奶奶帶我放學(xué)回家。在樓下看見(jiàn)隔壁樓梯的阿姨在抽泣，阿姨的肩膀顫動(dòng)著，晶瑩的淚水順著她秀麗的臉頰流下來(lái)。我和奶奶上前詢(xún)問(wèn)，才得知她媽媽被車(chē)撞到，送到醫(yī)院急救的消息：那天下午，隔壁老奶奶騎著自行車(chē)接小孫女回家，來(lái)到斑馬線前，她自覺(jué)地下了自行車(chē)，牽著車(chē)子走過(guò)斑馬線。這時(shí)，一輛出租車(chē)直撞過(guò)來(lái)，一下子就把老奶奶和小孫女撞倒在地上。老奶奶一瞬間便失去知覺(jué)，不醒人世了。老奶奶被人緊急送到醫(yī)院搶救，可還是不治身亡了。聽(tīng)了這件事，我頓時(shí)愣住了，看者阿姨傷心的樣子，心里不由泛起一陣同情和憐憫。我想：老天爺真不公平，這么好的人，這么善良的老奶奶，卻因一場(chǎng)交通事故被奪去了寶貴的生命。如果那位出租車(chē)司機(jī)遵守交通規(guī)則，在斑馬線前減慢速度，讓老奶奶和行人先過(guò)，再慢慢駕車(chē)離去。就不會(huì)造成這起悲慘的事故。

通過(guò)這件事，希望在未來(lái)的日子里，司機(jī)和行人都能自覺(jué)遵守，交通規(guī)則，如果人人都懂得紅燈停，綠燈行的重要性，如果行人和司機(jī)在斑馬線前能互相禮讓?zhuān)蔷湍鼙苊庖驗(yàn)榻煌ㄊ鹿识o傷著家庭帶來(lái)的痛苦。

交通安全，小心謹(jǐn)慎，從我做起。

隨著我們現(xiàn)在科學(xué)的進(jìn)步，生活的改變，交通的變化，我們的生活處處充滿(mǎn)危險(xiǎn)。

在我回家的一條十字路上，因沒(méi)有紅路燈，大家都不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常堵在一起，還經(jīng)常有車(chē)撞在一起，雖然有時(shí)會(huì)有交警疏通，但也存在著很大的交通隱患!

從此，我媽媽每天都教育我：“過(guò)沒(méi)有紅路燈的馬路時(shí)要小心，要先看看兩邊，有沒(méi)有車(chē)輛，有的話等一等，沒(méi)有的話……”我平時(shí)非常的煩媽媽?zhuān)俏椅×松洗蔚慕逃?xùn)，我把媽媽說(shuō)的每一句話都牢記在心，再也不會(huì)發(fā)生上次的錯(cuò)了!

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇八

緊張，是學(xué)習(xí)的基調(diào)。

每位老師的行為都在定個(gè)化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室，正準(zhǔn)備長(zhǎng)吁短嘆，就被抱著卷子的英語(yǔ)老師打斷了，偶爾物理老師會(huì)從“縫中擠進(jìn)來(lái)”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺(tái)上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩(shī)詞，有的還會(huì)圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭(zhēng)論不休。這種場(chǎng)面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!

無(wú)奈，是學(xué)習(xí)的情緒。

a同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒(méi)做了，等機(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?”b同學(xué)更無(wú)奈的說(shuō)：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專(zhuān)輯到哪買(mǎi)啊?”小c呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺(jué)睡它個(gè)十天半個(gè)月的……”當(dāng)我們都在訴說(shuō)自己的無(wú)奈時(shí)，小d以利劍的速度沖來(lái)，淚流滿(mǎn)面的：“少年愁，白了頭啊!都怪我沒(méi)玩寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床，現(xiàn)在長(zhǎng)出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨!初三，真無(wú)奈啊!

希望，學(xué)習(xí)的狂想曲。

甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說(shuō)今年各高中擴(kuò)招呢，一中重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無(wú)奈、緊張中的我們，頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦!

無(wú)論是多么緊張，或者都么無(wú)奈，但是抵不過(guò)信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標(biāo)，然在心中的火把……。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇九

也許我們每個(gè)小朋友都知道這樣做，但有的做得還不好，特別是那些成人，那些坐騎的擁有者。馬路上，汽車(chē)奔馳而過(guò)，驚心的一個(gè)急剎車(chē)，刺耳的沖撞聲，抑或釀成車(chē)毀人亡的一幕，留下了多少?lài)@息與悲傷呀!

交通安全，小心謹(jǐn)慎，從我做起。

隨著我們現(xiàn)在科學(xué)的進(jìn)步，生活的改變，交通的變化，我們的生活處處充滿(mǎn)危險(xiǎn)。

在我回家的一條十字路上，因沒(méi)有紅路燈，大家都不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常堵在一起，還經(jīng)常有車(chē)撞在一起，雖然有時(shí)會(huì)有交警疏通，但也存在著很大的交通隱患!

從此，我媽媽每天都教育我：“過(guò)沒(méi)有紅路燈的馬路時(shí)要小心，要先看看兩邊，有沒(méi)有車(chē)輛，有的話等一等，沒(méi)有的話……”我平時(shí)非常的煩媽媽?zhuān)俏椅×松洗蔚慕逃?xùn)，我把媽媽說(shuō)的每一句話都牢記在心，再也不會(huì)發(fā)生上次的錯(cuò)了!

交通安全400字。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十

《被擱淺的夢(mèng)》。

《那時(shí)，花開(kāi)》。

《讓孤獨(dú)飄舞》。

《觸摸旋律》。

《夢(mèng)想,想夢(mèng)》。

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》。

《無(wú)言的凝眸》。

《遠(yuǎn)方的地平線》。

《花開(kāi)不只在春天》。

《秋韻》。

《最美的行囊》。

《永遠(yuǎn)的`》。

《傷著并快樂(lè)著》。

《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》。

《明天，我在哪》。

《離開(kāi)是一種美麗的痛》。

《別說(shuō)“不”》。

《今夜,我的淚》。

《死神唇邊的微笑》。

《觸摸那片蔚藍(lán)》。

《夢(mèng)絮星空》。

《椰風(fēng)海韻》。

《旗袍下的舊疤痕》。

《我的獨(dú)白》。

《夏日暴風(fēng)雨》。

《淌過(guò)我心的流水》。

《朝拜生命》。

《香茗》。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十一

一天下午，媽媽下班了，從她的神情上能看出媽媽很累。這時(shí)我心里想：媽媽每天把我照顧的無(wú)微不至，我也應(yīng)該照顧照顧媽媽啦!

想到這，我便跑進(jìn)廚房，先準(zhǔn)備好杯子，然后打開(kāi)冰箱，拿出一袋山楂片和一袋枸杞，又拿出一桶蜂蜜。我自言自語(yǔ)：“這些東西應(yīng)該能做一杯美味的飲料啦!”我先把山楂片和枸杞放入杯中，又舀了一勺蜂蜜倒在里面，然后往杯子里倒上剛燒開(kāi)的水，山楂的酸味立刻就飄出來(lái)了。我抽出一支筷子放在杯中攪拌了幾下，一杯酸甜可口的美味飲料就做好了。

我小心翼翼地端著杯子，走出廚房，來(lái)到媽媽身邊。媽媽睜大眼睛看著這杯水問(wèn)：“這是什么呀?”我說(shuō)：“媽媽您辛苦啦，請(qǐng)喝茶!”媽媽端起水杯喝了一口：“啊!真好喝!”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊贊嘆道。望著媽媽開(kāi)心的笑容，我也高興地笑了。

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二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十二

一次在學(xué)校的食堂里，我們不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，當(dāng)然寶是二弟，凡奇是三弟。此后我們就這樣一直如此相稱(chēng)。

在枯燥的住校生活中，我們?nèi)私?jīng)常在一起互相大聊。經(jīng)常學(xué)我們那些可親可敬的老師和同學(xué)們，而且二弟往往學(xué)得很逼真，我們經(jīng)常這樣找笑料。有時(shí)會(huì)互相說(shuō)小品段子，總之不論在校園的哪個(gè)角落，都有我們愉快的笑聲。具體的笑料真是一言難盡啊。

關(guān)于我們的故事，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶給大家……。

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二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十三

她叫王芹秀，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，生活在大山里。她有一個(gè)夢(mèng)想，就是以后走出大山，到外面當(dāng)主持人。但王芹秀最擔(dān)心的就是“爸爸”和“奶奶”的身體，因?yàn)椤鞍职帧庇猩窠?jīng)性病和腳痛，“奶奶”身體也不好。

我被她感動(dòng)是因?yàn)橐粋€(gè)十三歲的女孩竟然承受著一家的負(fù)擔(dān)，比如：上山砍柴，下水收割稻子、收割麥田，做飯……還要照顧“爸爸”和“奶奶”的身體，真是太不容易了!

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二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十四

在我的老家養(yǎng)了一只小貓，它是我的好朋友。

它穿著一件黑白相間的外衣，一雙圓圓的眼睛特別有神，到了夜里還能閃閃發(fā)光。它還有一雙靈活的耳朵，能180度轉(zhuǎn)動(dòng)。一條毛茸茸的尾巴，看上去可愛(ài)極了!

我的好朋友特別愛(ài)玩耍，有時(shí)候捉蝴蝶，有時(shí)候爬樹(shù)捉小鳥(niǎo)，有時(shí)候還跟我捉迷藏。不過(guò)它捉老鼠時(shí)特別認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地蹲在那邊看著老鼠的一舉一動(dòng)。

這就是我的好朋友。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十五

今天下午我去上圍棋課，圍棋老師和我下了一盤(pán)棋。一開(kāi)始我先星位占角，老師夸我起手下的不錯(cuò)。在布局完成后我們的對(duì)殺就開(kāi)始了，你一來(lái)我一檔，你一檔我一破，廝殺的不可開(kāi)交。

正在興奮的時(shí)候突然我下錯(cuò)了一個(gè)子，結(jié)果我差點(diǎn)兒損失了一個(gè)子。幸好老師悄悄告訴了我，看來(lái)我的棋力還差一點(diǎn)兒。我會(huì)繼續(xù)努力的!

學(xué)圍棋。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十六

暑假期間，爸爸帶著我來(lái)到了大興安嶺，這里山脈起伏，群山環(huán)繞，從小生活在平原的我，從未見(jiàn)過(guò)如此奇景，我睜大眼睛恨不得把這群山都望盡，我們?cè)谶@彎曲的盤(pán)山公路上，好不容易才到了威虎山。

剛到山腳，我就被這優(yōu)美的自然風(fēng)光迷住了，只見(jiàn)前面的山似乎穿入了云里，幾條小溪，從山上流下到我們身邊，又向遠(yuǎn)方流去，我們穿過(guò)木橋，沿著小溪向前走，山里十分涼爽，空氣也非常清新，兩旁雜亂地長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，偶爾也會(huì)有幾只松鼠從我腳邊竄出，小溪十分清澈，讓人可以清晰地看到水中的魚(yú)，偶爾也會(huì)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，涼爽極了。走了不一會(huì)兒，我們便看到了一棵極高極粗的參天大樹(shù)，足足有五個(gè)人合抱那么粗，它的樹(shù)干上系滿(mǎn)了紅繩，風(fēng)一吹，紅繩就隨著四周的樹(shù)葉一起擺動(dòng)，美麗極了。

再往上走，我們來(lái)到了山腰，這里的路，要比山腳的路陡得多，路旁的小溪也不知不覺(jué)的大了許多，路邊偶偶爾會(huì)有幾座亭子，有時(shí)也會(huì)有幾位老者在亭子內(nèi)演奏樂(lè)曲，伴隨著鳥(niǎo)鳴聲，悅耳極了，繼續(xù)往上走，小路越來(lái)越窄，小溪越來(lái)越寬，忽然一個(gè)極大的瀑布映入我的眼中，兩旁的樹(shù)木也濃密了許多，在瀑布的前方，有一座石橋，我站在石橋上望著瀑布，這是個(gè)很大的峭壁，似乎是由于地震而產(chǎn)生的吧？峭壁上奔騰的溪水躍入下面的湖中，激起陣陣水花，而這湖又連同著三個(gè)小溪，它們向各自的方向流去，我望著這壯美的景象，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。

繼續(xù)往上走，由于路太窄了，所以人們又在路的旁邊修了一個(gè)樓梯路，我順著這個(gè)樓梯爬到了一個(gè)平臺(tái)上，我本以為已經(jīng)到達(dá)了山頂，但又是一座山，映入我的眼簾，原來(lái)這是威虎山的其中一座小山，我癱坐在地上，忽然我看到不遠(yuǎn)處有一座玻璃吊橋，從我所在的平臺(tái)一直連著另一座山的山頂，我好奇地來(lái)到這上面，透過(guò)玻璃向下看，不由得膽戰(zhàn)心驚，之前看起來(lái)像穿入云霄的樹(shù)，現(xiàn)代都在我的腳下，之前那極大的瀑布，現(xiàn)在離溜的腳大約，有兩二三十米遠(yuǎn)。就像是一位大師畫(huà)的一幅畫(huà)一樣，畫(huà)上有各種各樣的景象，五顏六色的色彩，使人眼花繚亂，我小心意走出了吊橋，天色也漸漸暗了下來(lái)，我只好順著小路回到山下。

我從小生活在平原，從未看過(guò)如此奇景，每當(dāng)回起這次經(jīng)歷，我都會(huì)忍不住贊嘆這美麗的大自然的壯麗。

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二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十七

每天早晨，我都系著紅領(lǐng)巾邁著輕快的腳步一路蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我一天的校園生活。

每天第一節(jié)早讀課都是由小老師帶領(lǐng)我們?cè)缱x，我很榮幸也成為了一位小老師。每一節(jié)課都給我?guī)?lái)了新奇與感悟，讓我像一只小魚(yú)一樣盡情翱翔在知識(shí)的海洋里。我喜歡語(yǔ)文老師課上的每一個(gè)故事典故，我喜歡數(shù)學(xué)老師課上的每一道幽默解答，美術(shù)課上我們可以展開(kāi)自己的豐富想象，畫(huà)出自己心中一幅幅圖畫(huà)，音樂(lè)老師教會(huì)了我們國(guó)歌，用歌聲讓我們學(xué)會(huì)自立懂得感恩，最讓我喜歡的要數(shù)體育課，老師讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)拼搏。

我能為我成為二五班的一員感到驕傲，我能為我成為灣沚一小的學(xué)生感到自豪!

學(xué)校生活。

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十八

她叫王芹秀，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，生活在大山里。她有一個(gè)夢(mèng)想，就是以后走出大山，到外面當(dāng)主持人。但王芹秀最擔(dān)心的就是“爸爸”和“奶奶”的身體，因?yàn)椤鞍职帧庇猩窠?jīng)性病和腳痛，“奶奶”身體也不好。

我被她感動(dòng)是因?yàn)橐粋€(gè)十三歲的女孩竟然承受著一家的負(fù)擔(dān)，比如：上山砍柴，下水收割稻子、收割麥田，做飯……還要照顧“爸爸”和“奶奶”的身體，真是太不容易了!

二年級(jí)理想題目（通用19篇）篇十九

孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們國(guó)家自古以來(lái)就有“百善孝為先”一說(shuō)，我的家人也經(jīng)常教育我要講文明、尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人，見(jiàn)到熟悉的人要主動(dòng)打招呼。

我的爺爺風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗我玩鬧，我的奶奶慈祥和藹，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。他們非常疼愛(ài)我，在他們的關(guān)心呵護(hù)下，我生活得健康快樂(lè)。

5月末的一天下午，爺爺像往常一樣接我回家，路上不小心摔了一跤，一開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得什么不對(duì)勁，到了夜里爺爺覺(jué)得難受了，趕往醫(yī)院仔細(xì)檢查后，結(jié)果出來(lái)了，爺爺?shù)昧四X梗塞，需要住院治療。從那以后，家里的氣氛變得沉悶了許多;奶奶忙著看護(hù)爺爺，爸爸負(fù)責(zé)接送我上學(xué)后再去上班，下班還要檢查、輔導(dǎo)我的作業(yè)。周末去看望爺爺，爺爺看著我笑，笑著笑著眼淚就下來(lái)了，趕緊抱抱爺爺，給爺爺擦擦眼淚，奶奶和爸爸也勸爺爺不要太激動(dòng)。

時(shí)間也好像變得不夠用，奶奶和爸爸家里—單位—醫(yī)院忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我該做什么?我能做什么?早上起來(lái)自己穿衣、刷牙、洗臉;晚上自己脫衣服睡覺(jué);地臟了，拿掃帚掃一掃;吃完飯，把自己的.小碗洗一洗;口渴了，自己倒水喝;看奶奶累了，幫奶奶揉揉太陽(yáng)穴;抽空看望爺爺，扶著他走一會(huì)，告訴他安心養(yǎng)病，配合治療。

時(shí)間一天天的過(guò)去，一切都在向好的方面轉(zhuǎn)變，爺爺經(jīng)過(guò)一系列的治療，已經(jīng)能夠拄著拐杖慢慢走路了，說(shuō)話也清楚了許多，偶爾也開(kāi)開(kāi)玩笑，家里又漸漸多了些歡聲笑語(yǔ)。

希望爺爺早日康復(fù)，我愛(ài)我的家人!

我聽(tīng)說(shuō)一件事情!有一個(gè)小孩他五歲那一年，母親就和父親離婚了!父親出外地打工，家里只剩下奶奶和他相依為命。可天作弄人啊!奶奶又得了糖尿病，來(lái)不及治療導(dǎo)致眼睛瞎了!從此，本應(yīng)該過(guò)著快樂(lè)的童年的兒童。轉(zhuǎn)眼間，變成了一個(gè)為家庭煩惱的兒童!可他一句話也沒(méi)抱怨過(guò)。每天早上，都有照顧奶奶起床和吃飯，然后才背著書(shū)包上學(xué)去!中午，自己就喝水填飽肚子，留一點(diǎn)錢(qián)給奶奶買(mǎi)米做粥吃。晚上，他首先要幫奶奶洗澡穿衣洗衣后，才拿起書(shū)來(lái)讀!盡管這樣的生活，他還是保持班里的前三名。他從不會(huì)受的這點(diǎn)挫折而退縮的!這是一個(gè)關(guān)于小孩孝順比自己重要的故事。在生活中，我們盡到孝順的事情很多。我們要從小事做起。我們可以給父母或奶奶端水洗腳，幫父母做家務(wù)事……等一下生活小事就可以表達(dá)出很大的孝意!在我們中國(guó)，孝順是我的一種美德。我們不能讓我們的祖國(guó)失望!我們要發(fā)揚(yáng)這種美德就要從生活中的種.種孝順的小事做起!從一點(diǎn)一滴做起!最后，大家一定要記得孝順是一種美德，我們要去弘揚(yáng)、發(fā)揚(yáng)我國(guó)的美德哦!

什么是孝?孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。母親也經(jīng)常對(duì)我講一句話“不求成才，只求成人。”孝是做人的根本。父母養(yǎng)育我們半輩子，只求我們孝順?biāo)麄內(nèi)种坏臅r(shí)間，難道這點(diǎn)要求我們都做不到嗎?我國(guó)古代人就十分孝順。比如《三字經(jīng)》中的黃香，在他9歲時(shí)母親就去世了，他十分悲傷。可母親已經(jīng)活不過(guò)來(lái)了，于是，他決定把對(duì)母親的思念以及愛(ài)全部都傾注到父親身上。冬天的天氣十分冷，晚上睡覺(jué)時(shí)，黃香就先躺在父親的被中，等被窩熱后才回到自己冷冰冰的被窩里。我們現(xiàn)代人也不甘落后，就讓我們看一看陳毅大元帥的故事吧!有一次，陳毅路過(guò)家鄉(xiāng)時(shí)，回家看望已臥病在床，大小便失控，不能自理的母親，他幫母親洗了臟衣服并且做了一些家務(wù)事。作為大元帥的陳毅，他每天工作繁忙，日理萬(wàn)機(jī)都能抽空回家孝順母親，何況我們小學(xué)生呢!我們一定要向陳毅大元帥學(xué)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我認(rèn)為對(duì)長(zhǎng)輩最大的孝順就是把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，盡量讓父母少操心，平時(shí)在家做一些自己力所能及的事。就像上個(gè)星期天(母親節(jié))的時(shí)候，我就等母親吃完飯，搶著洗了所有的碗筷后，給母親捶了捶背。我在母親后面一下一下，十分認(rèn)真地捶著，突然間，我發(fā)現(xiàn)母親的后背有一些駝了，我不禁想起了母親平日里不僅要辛苦地工作，而且回家還要做好多家務(wù)活，于是我捶的更加認(rèn)真了，并在心中暗暗許諾：我以后要更加孝敬母親。當(dāng)然不只是對(duì)自己的家人，對(duì)所有的長(zhǎng)輩都應(yīng)該如此。如在校，我們要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，在校外，我們也要孝敬長(zhǎng)輩，我每個(gè)星期最少和爺爺、奶奶通一次電話，因?yàn)樘h(yuǎn)，要不然我每天都會(huì)去看他們。作文中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在遠(yuǎn)古時(shí)就有“禮儀之邦”之稱(chēng)。可見(jiàn)，孝順長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們絕不能丟掉老一代流傳下來(lái)的良好品德，那就讓我們盡自己最大的努力好好孝順長(zhǎng)輩吧!孝順還有另外一種，那就是舍小家顧大家，歷史上這樣的人也很多，過(guò)去人說(shuō)的忠孝難兩全，實(shí)際忠是最大的孝，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，要想孝，首先要把科學(xué)文化知識(shí)掌握好。孝順的方式很多，每個(gè)人可能都有自己的方法。那就讓我們從我做起發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)吧!

人人都知道感恩是一種美德，但并不是人人都懂得感恩。這其中有很多原因：有的人想感恩但因?yàn)橹車(chē)h(huán)境影響而不敢感恩;有的人卻不知誰(shuí)或什么是才值得他感恩;還有的人根本不屑感恩。我在和媽媽買(mǎi)香菜的時(shí)候，媽媽看這位老奶奶衣著單薄，便問(wèn)老奶奶為何這么大的年紀(jì)還買(mǎi)菜。老奶奶跟我們說(shuō)起了她的悲慘命運(yùn)：老奶奶今年80歲了，她有6個(gè)兒子、6個(gè)媳婦，但沒(méi)有一個(gè)人養(yǎng)活她。她在家種點(diǎn)蔬菜賣(mài)，好養(yǎng)活自己……聽(tīng)完老奶奶的話，我和媽媽的鼻子都酸酸的。父母好不容易把我們拉扯大，而現(xiàn)在你不孝順，怎能不傷老人的心呢?感恩是心頭的一門(mén)郵票，大家都將它傳遞起來(lái)!我真誠(chéng)希望:幸福之花處處開(kāi)遍!

但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”是的，當(dāng)今社會(huì)上，只有道德才能架起人與人之間溝通的橋梁;只有道德才能使國(guó)家繁榮、昌盛。如何才能做一個(gè)有道德的人呢?在家，我們應(yīng)該孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在校，我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，交流談心，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。在大街上遇見(jiàn)了熟人，應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好;不小心撞到了別人，應(yīng)主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起;在父母回家時(shí)，遞上一杯水，親切地喊一聲：“爸爸媽媽你們回來(lái)了。”這就是道德。作文人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。就像我剛才說(shuō)的。為什么中國(guó)男足沖不出亞洲?難道是我國(guó)的足球踢不好嗎?不是的，我國(guó)男足沖不出亞洲的原因是出在觀眾身上。為什么跟觀眾有關(guān)呢?可以這么說(shuō)：你到足球場(chǎng)上去看一場(chǎng)球賽，只要眾球迷對(duì)一個(gè)球的判定有爭(zhēng)執(zhí)，大喊大叫，甚至大聲叫罵，那叫出的詞是“不堪入耳”啊!許多懂中文的外國(guó)人就會(huì)問(wèn)當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人：“你們中國(guó)人都這樣嗎?”這一問(wèn)，可把負(fù)責(zé)人給問(wèn)悶了。讓我們反思反思：有這樣的觀眾，中國(guó)男足能沖地出亞洲嗎?還會(huì)有看過(guò)了一場(chǎng)中國(guó)球賽的外國(guó)人，再看第二場(chǎng)中國(guó)球賽嗎?道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。作文道德，是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。道德有時(shí)是只是種誠(chéng)信，踏踏實(shí)實(shí)地生活和做生意。道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。道德，從不因微小而暗淡，做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

大家都知道我們的故鄉(xiāng)——孝感為什么是孝字當(dāng)頭。我們孝感在很久以前有許許多多的孝子呢，有賣(mài)身葬父的董永，還有九歲就為父親溫席的黃香和哭竹生筍的孟宗。可是現(xiàn)在有人說(shuō)現(xiàn)代人早就沒(méi)古代人那么孝順了，哪有什么孝子。

我就要反駁這句話，其實(shí)孝感現(xiàn)在也有許多孝子，而且他們就在我們身邊，只不過(guò)他們的孝心還不夠感動(dòng)天地，現(xiàn)在就跟隨我一起去發(fā)現(xiàn)身邊的孝子吧!