范文范本是一種學習與參考的資源，可以幫助讀者提高寫作的效率和質量。小編精選了一些優秀的總結寫作樣例，希望對大家有所啟發。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇一
科學技術水平的快速發展，為機械制造業的發展帶來了可觀的條件和發展空間，為了可以更好滿足機械制造領域中生產效率提升的需要，機械設計制造及其自動化成為了必然選擇。作為一種新式工藝，機械設計制造及其自動化有助于提升機械生產力，保證生產質量的同時，還可以推動工業發展和繁榮，為其提供堅實的硬件保障，創造更大的經濟效益的同時，提升我國國際之間的競爭優勢。因此，本文重點研究了機械制造及其自動化應用。
機械設計制造自動化，簡單來講就是在機械設計制造過程中，加入自動化技術，來提高整個機械加工生產的效率以及質量，進而推動整個行業的良性發展。所以，想要在機械設計制造領域充分發揮自動化技術的應有作用，相關企業要結合機械設計制造及其自動化應用現狀，加強對這方面的理論研究以及實踐摸索，從而實現我國機械設計制造的自動化。
與傳統的機械設計技術相比較，機械設計及其自動化在技術方面就有本質的不同，它主要是以自動化與智能化的原理進行作業，這種區別也是機械設計及其自動化不同于傳統的機械設計技術的核心特征。機械設計的自動化主要是依靠多種科學技術的相互合作而實現，這種技術形式，不僅有利于不同學科之間的相互交流，還為他們之間的交流提供了新的平臺與發展方式，同時，更使得機械制造在多個方面都發生了質的改變，例如，操作規范方面、結構變化方面、產品功能方面等。因此，積極推動我國機械化制造和自動化技術的良好發展，對促進我國現代化生產的長遠發展有非常重要的意義，也是建設特色社會主義的必然趨勢。
3.1生產過程中的自動化應用。
將自動化技術靈活的運用于機械設計制造中，可以在提升產品生產的連續性作業基礎上，強化整個機械制造的智能化水平。與此同時，利用自動化技術替代人工生產，可以在機械設計制造中有效減少因人為因素帶來的不確定影響，并為生產企業節約一部分人工成本，保證生產效率。另外，機械生產過程實現自動化之后，還能使產品損耗明顯降低，維護企業的根本利益，提高企業的市場競爭力。
柔性自動化技術主要指通過將計算機控制系統與機械制造生產線相結合，隨后借助于將相關數據輸入至生產線上各種設備中去，進而使得生產實現高度的自動化。而結合實踐來看，一旦企業在自身機械制造生產中將柔性自動化技術應用，那么，只需將相應生產自動化控制數據輸入到計算機系統中，設備據此實現機械制造生產全過程自動化操作。對企業來說，柔性自動化技術地應用不但有助于實現機械制造精準性生產，并且還可以有效地降低其人力資源地投入，進而為提高企業經濟效益打下堅實的基礎。不過，柔性自動化技術仍舊是存在著一定的弊端，即該技術地應用需要將相關數據輸入，因而這就對操作人員工作提出了較高的要求，因為一旦其錯誤地輸入信息，那么不僅會極易導致生產事故出現，同時更會給企業帶來巨大的經濟損失。
3.3自動檢測技術地應用。
一般來說，基于傳統儀器和傳感器的自動檢測技術的發展，在機械制造業中，自動檢測技術的應用可以減少生產過程中的人工參與，還能進一步提升產品合格率。此外，自動檢測系統主要采用微型計算機等信息處理系統，進而確保檢測工作的可靠性。
3.4智能自動化技術地運用。
機械設計制造及其自動化地應用上除了上述兩項技術外，智能自動化技術是其最重要地應用。智能自動化技術不但充分地柔性與集成自動化兩種技術優點融合在一起，同時更使得該技術能夠將生產數據自動采集、輸入以及分析基于一身，從而達到機械制造生產智能化效果。智能自動化技術的應用其優點在于能夠把以往需要通過人力方式所開展的信息數據采集、輸入等工作實現計算機全智能化，如此一來不僅大大提升了生產效率及精準度，同時更使得機械制造生產借助于智能自動化技術實現對生產線自動監測與故障處理，進而極大程度地提升企業生產的可靠性以及安全性。
4.1更加趨向集成化。
從總體上看，我國很多企業在生產制造機械設備時，總是有意無意的將機械設計、制造、生產以及管理等相互分離開來，這樣就很難對機械設計制造的全過程有一個嚴格把控。對此，在未來發展進程中，相關企業依然要通過不斷的技術創新，來提升自動化技術在機械設計制造中的融合程度，促進機械設計、制造、生產以及管理的高度融合，以迎合我國工業未來發展需求。
4.2微型化發展。
機械設計制造及其自動化發展中除了上述5方面趨勢外，微型化是其另外一個重要方向。得益于科學技術迅猛發展，各行各業生產建設自20世紀80年代后期便逐漸步入微型發展之路，這其中最為明顯的變化，在于各行各業使用到或生產自動化產品大小不斷變小，并且在節能、靈敏等方面也有了很大程度地提升。而針對機械設計制造及其自動化中微型化發展優點，在于不僅能夠較為有效地降低設備與技術投入成本，同時在各種資源節約中也發揮了積極的作用，因而這就使得機械設計制造及其自動化微型化得了很大地發展，并且在當前也獲取了不錯的成果。目前機械設計制造及其自動化微型化發展中微機械技術是最主要的一個研究方向。
4.3朝著綠色化方向發展，注重產品設計虛擬化及數字化技術運用。
結合低碳環保要求，需要機械制造行業未來發展中加強生態環境保護，注重各種資源的高效利用，朝著綠色化方向發展，滿足可持續發展戰略要求。同時，為了提高機械產品設計效率，優化產品設計方式，需要注重產品設計虛擬化及數字化技術運用：使縮短機械產品設計時間的同時提高設計精度，并加強產品設計中各種數據處理，優化生產流程，增強機械產品長期使用中的性能可靠性。
總之，實現機械設計制造的自動化，不僅有助于提升企業的核心競爭力，同時在環境保護、節能降耗等方面均起著重要作用。因此，相關企業重視注重機械設計制造及其自動化應用的多元化、集成化以及節能化發展趨勢，加強自動化技術在機械設計制造領域中的合理應用，從而為國家經濟建設打下堅實基礎。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇二
智能化代表了未來的機械設計制造及其自動化行業的發展趨勢，在公路施工領域的應用可以極大的將人力資源從繁重的勞動中解放出來。智能化技術融合了人工智能、運籌學和計算機技術等學科，通過智能算法等模仿人類行為，使其具備一定的邏輯思維和判斷能力。智能化使得機械設備能夠代替人類開展一系列危險系數較高的工作，保證了施工人員的人身安全，降低了人工事故的產生概率。智能化是機械設計制造及其及自動化最主要的發展方向，在公路施工中具有很廣闊的發展前景和實際使用價值。相關企業在發展智能化技術的同時，也要注重保護知識產權，防止技術外流。
3.2網絡化發展方向。
現階段，計算機技術的不斷發展使得網絡技術被應用于政治、經濟、文化等各個領域，極大的改變了人民群眾的日常生活。隨著網絡技術應用范圍的擴大，其應用不僅僅局限在信息交流方面，在機械自動化的工業生產領域也有了普遍的應用。網絡技術中的遠程控制與監測技術逐漸成熟，突破了傳統領域的技術壁壘。在公路的施工作業中，網絡技術使得遠程監控得以實現，可以在監控工作站對施工的各個環節進行監控，準確發展實際施工過程中存在的問題，實現統籌控制，使得工程整體的施工管理更加更有條理性，極大提升了效率。
機械設計制造及其自動化具備豐富的產品種類，在機械接口、電氣接口、動力接口等單元式的模塊化研究和制作力度方面缺乏統一性，導致多功能的集成設備開發困難。適用于公路施工的集成視覺、圖像處理和識別測距功能的模塊，很難實現有機整合，但是相關企業應當意識到模塊化發展帶來的技術優勢。無論針對機械設計制造及其自動化產品生產的企業，還是針對自動化單元結構的生產企業來說，模塊化的發展是必然的，并且其應用前景也十分廣闊，具備巨大的研究價值。
3.4微型化發展方向。
微型化指的是機械自動化向著微觀領域進行發展的趨勢，微型設備具有大型設備不具備的優點，這類設備體積小、能耗低、運輸攜帶方便，可以完成公路施工過程中一些精細化的工作。微型化的機械設備的加工工藝很復雜，需要使用精密的儀器，并且要求高素質的加工人員。微型化的發展方向是可以保證機械自動化產品在未來取得巨大的競爭力，提升公路施工的水平和操作精度。
3.5綠色化發展方向。
我國大力貫徹實施科學發展觀，綠色觀念也逐漸深入人心。綠色化代表著無污染，避免出現危害人體和環境的產品和技術，機械設計制造及其自動化的發展也要向這方面靠攏。在公路施工方面，機械自動化的應用應當是無污染的，只有這樣才能保證人們最根本的利益，得到社會的認可，促進我國公路施工的現代化發展，在未來的市場競爭中占據優勢[3]。
4結語。
機械制造及其自動化是一項綜合性的技術，在公路施工中占據著重要的地位。未來公路工程機械自動化技術將向著智能化、網絡化、模塊化、微型化、綠色化方向發展，相關企業采取措施推動其順利發展。
參考文獻。
[1]謝寧.機械自動化技術發展的要點分析[j].創新科技，（14）：101.
[2]馬軍委，昊紅彬.市政道路工程質量控制要點[j].中國新技術新產品，（10）：33~34.
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇三
2．培養學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態度。
3．培養學生調查研究，收集資料，熟悉有關技術文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設計計算，數據處理，編寫技術文件等獨立工作能力。
二、畢業論文課題類型。
1、工程設計類課題。
工程設計是工程設計人員，根據給定的約束條件，實現工程預定功能，進行構思、規劃及表達。機械產品設計類型依據特點分為開發型、改進型、技術引進等三種類型。機械產品設計要求具有有效性、經濟性、工藝性和外觀質量。
2、工程技術研究類課題。
包含應用研究與開發研究，其中，以應用研究為主，應用研究是以技術為目標，探討知識應用的可能性，并運用基礎研究成果，探索應用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉化為新產品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發研究是運用研究及經驗性的知識，為開發新產品、新裝置和新方法，或對現有產品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側重于培養學生具備在本專業領域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術解決本專業實際問題，使學生得到較全面的培養和訓練。畢業設計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規模軟件開發。
三、選題。
1．自主選題。
根據學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產實際出發，結合所學專業知識，從生產實際中取材，進行自擬題目設計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設計類：
工程設計類課題的選題內容有：
1）機械產品或機械電子產品的功能設計；
2）機械產品或機械電子產品的總體設計及結構設計；
3）機械產品的動力與傳動設計；
4）機械加工工藝過程設計；
5）機械裝配工藝過程設計；
6）機械工藝裝備設計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業設備設計；
8）機械電子產品的數據采集系統、測試和監控系統、控制系統的設計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設計。
小車總體設計及行走機構、升降機構設計。
（2）生產線轉位裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具轉位裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（3）生產線步伐式輸送裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（4）回轉體零件加工工藝與夾具設計。
回轉體零件車削或磨削加工工藝設計與夾具設計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設計。
箱體類零件加工工藝設計，專用機床設計或組合機床設計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設計。
移動機器人的機械結構設計，運動仿真，控制系統和檢測系統的硬件電路設計和軟件設計。
（7）60噸壓力機液壓系統與控制系統設計。
壓力機機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（8）清掃機器人結構及驅動控制系統。
清掃機器人機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（9）組合機床回轉工作臺結構及控制系統設計。
回轉工作臺機械結構設計，plc控制系統設計。
工程技術研究類：
工程技術研究類課題的選題內容有：
1）機械新產品、新設備的研制和開發；
2）機械產品及設備靜、動態性能的實驗研究；
3）機械產品及設備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設備狀態的監控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現代設計方法的應用研究和實驗分析；
10）設備、工藝裝備的優化設計；
11）工藝過程的優化分析；
12）與機械設計、制造相關的計算機輔助工程計算、工況狀態估計、系統參數識別、實。
驗數據的統計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術轉移在制造型企業技術創新中的應用研究。
（2）對貨運調度系統的基于主體建模框架原型建構。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內容有：
1）機械產品和零件的計算機輔助設計；
2）機械產品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產品和零件的計算機輔助工藝過程設計；
4）工藝數據庫和工藝裝備管理專家系統設計；
5）計算機輔助決策系統；
6）計算機輔助故障診斷專家系統開發；
7）專業課程的計算機輔助教學課件的設計和開發。
題目示例：
（1）機械零件三維參數化設計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數化設計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統軟件編制。
建立零件分類編碼系統對零件進行編碼，建立零件編碼數據庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數據進行各種操作。
（3）pro/e系統中組件庫開發設計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網整篇下載剽竊，可以上網查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔的部分；
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的4篇《機械設計制造及其自動化畢業論文》，希望可以啟發您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇四
2．培養學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態度。
3．培養學生調查研究，收集資料，熟悉有關技術文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設計計算，數據處理，編寫技術文件等獨立工作能力。
二、畢業論文課題類型。
1、工程設計類課題。
工程設計是工程設計人員，根據給定的約束條件，實現工程預定功能，進行構思、規劃及表達。機械產品設計類型依據特點分為開發型、改進型、技術引進等三種類型。機械產品設計要求具有有效性、經濟性、工藝性和外觀質量。
2、工程技術研究類課題。
包含應用研究與開發研究，其中，以應用研究為主，應用研究是以技術為目標，探討知識應用的可能性，并運用基礎研究成果，探索應用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉化為新產品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發研究是運用研究及經驗性的知識，為開發新產品、新裝置和新方法，或對現有產品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側重于培養學生具備在本專業領域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術解決本專業實際問題，使學生得到較全面的培養和訓練。畢業設計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規模軟件開發。
三、選題。
1．自主選題。
根據學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產實際出發，結合所學專業知識，從生產實際中取材，進行自擬題目設計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設計類：
工程設計類課題的選題內容有：
1）機械產品或機械電子產品的功能設計；
2）機械產品或機械電子產品的總體設計及結構設計；
3）機械產品的動力與傳動設計；
4）機械加工工藝過程設計；
5）機械裝配工藝過程設計；
6）機械工藝裝備設計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業設備設計；
8）機械電子產品的數據采集系統、測試和監控系統、控制系統的設計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設計。
小車總體設計及行走機構、升降機構設計。
（2）生產線轉位裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具轉位裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（3）生產線步伐式輸送裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（4）回轉體零件加工工藝與夾具設計。
回轉體零件車削或磨削加工工藝設計與夾具設計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設計。
箱體類零件加工工藝設計，專用機床設計或組合機床設計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設計。
移動機器人的機械結構設計，運動仿真，控制系統和檢測系統的硬件電路設計和軟件設計。
（7）60噸壓力機液壓系統與控制系統設計。
壓力機機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（8）清掃機器人結構及驅動控制系統。
清掃機器人機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（9）組合機床回轉工作臺結構及控制系統設計。
回轉工作臺機械結構設計，plc控制系統設計。
工程技術研究類：
工程技術研究類課題的選題內容有：
1）機械新產品、新設備的研制和開發；
2）機械產品及設備靜、動態性能的實驗研究；
3）機械產品及設備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設備狀態的監控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現代設計方法的應用研究和實驗分析；
10）設備、工藝裝備的優化設計；
11）工藝過程的優化分析；
12）與機械設計、制造相關的計算機輔助工程計算、工況狀態估計、系統參數識別、實。
驗數據的統計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術轉移在制造型企業技術創新中的應用研究。
（2）對貨運調度系統的基于主體建模框架原型建構。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內容有：
1）機械產品和零件的計算機輔助設計；
2）機械產品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產品和零件的計算機輔助工藝過程設計；
4）工藝數據庫和工藝裝備管理專家系統設計；
5）計算機輔助決策系統；
6）計算機輔助故障診斷專家系統開發；
7）專業課程的計算機輔助教學課件的設計和開發。
題目示例：
（1）機械零件三維參數化設計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數化設計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統軟件編制。
建立零件分類編碼系統對零件進行編碼，建立零件編碼數據庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數據進行各種操作。
（3）pro/e系統中組件庫開發設計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網整篇下載剽竊，可以上網查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔的部分；
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇五
：現代高科技產業不斷問世，自動化技術就是在二十一世紀最具發展潛力的一門技術，自動化技術已經被廣泛應用到社會的各個領域，尤其在機械設計制造中的應用最為明顯，它不僅改變了傳統的機械設計制造工藝，實現了機械自動控制，功能上也變得更加實用，不僅節省了人力勞工，提高了工作效率，且使加工質量也得到了很大程度的提高，對我國機械設計制造業的發展產生了深遠意義的影響。現在自動化技術在機械設計制造中應用的研究已經成為了我國的熱門發展行業，而我們要想使機械設計制造業能有一個更好的發展，必須在這一方面做深入研究。
就我國現在自動化技術在機械設計制造中的應用來看，相比于十九世紀已有了很大進步，但和一些發達國家相比依然存在一定的差距，單單從技術上來看依然還存在很大的問題，這些問題嚴重制約著我國機械設計制造業的發展，這就需要我們找出問題，做出相應的解決方案并加以改進和完善，不斷的提高自動化技術和機械設計制造技術的容錯率，加快腳步實現機械設計制造的全面自動化，使機械設計制造的工作效率，加工質量得到一個質的提高，下面我們就對自動化技術在機械設計制造中的應用做出全面的分析和探討。
關于自動化技術，其內容綜合性非常高，其中包括了電子技術，信息技術，控制技術以及計算機技術，而自動化技術在機械設計制造中的應用所帶來最直接的就是經濟利益，自動化技術的在機械設計制造中的引入大大提高了加工變換速度和流動速度，工作效率得到很大程度的提升，而且使人力勞動得到很大程度的減少，從資源利用上提高了機械設計制造業的經濟效益。還有一點就是自動化技術實現了機械設計制造的自動控制，操作性變得更高，最大的一個特點是自動化技術中的計算機技術使機械制造的加工成品質量，精度都有了一個質的飛躍。從現在自動化技術在我國的應用情況來看，自動化在機械設計制造中的應用面會越來越廣，并會逐步實現機械設計制造的全面自動化控制。
在現在的機械設計制造中新產品的研發成本過高，而且傳統的機械設計制造加工質量大都達不到要求，并且粗劣的加工工藝對現在的生態環境也產生了很大程度的影響，對此，自動化技術的集成化應用就很好的解決了這一問題，自動化技術在機械設計制造中的的集成化應用主要主要是結合電子技術，計算機技術以及自動控制技術對機械設計制造技術進行優化，很好的將自動化技術中的各種技術糅合在了一起，使機械設計制造過程變成了一個有機整體，實現了機械設計制造的柔性化生產。
隨著社會的發展，人們對一些機械產品的需求量以及產品質量的要求越來越高，對機械設計制造的要求也隨之得到提高，自動化技術在機械設計制造中的智能化應用在滿足人們這一需求上起到了至關重要的作用。所謂智能化應用主要是引用了計算機強大的運算能力以及其記憶能力，經過人工操作將這些技術和機械設計制造相融合，由電腦來控制機械，使整個機械設計制造過程能夠實現一些智能活動，而且能夠對機械運行狀況進行自我調節，一旦機械設計制造運行過程中出現問題，能夠快速找出這些問題并自行解決，保證了機械設計制造過程的順利進行。自動化技術在機械設計制造中的智能化應用實現了某個產品的大批量生產，同時保證了產品的加工質量。
機械設計制造行業不僅在我們國家，在每個國家都是重點發展項目，機械設計制造自動化順應了國家的經濟發展趨勢，是我國經濟發展的重要支柱。機械設計制造工業完美的應用了現代化高科技技術，使我的機械設計制造水平在近些年有了一個很大程度的提高，無論是加工速率還是加工質量相比于以前都有了很大改進，就機械設計制造的發展趨勢來看，在未來將實現全面的自動化控制。我們要遵循高起點，高標準，高質量的發展理念，根據國家經濟發展需要，結合先進的自動化技術去對機械設計制造進行研究，只有這樣才能保證機械設計制造自動化技術的可持續發展。
隨著社會的發展，機械設計制造在社會中發揮的作用會越來越大，應用會越來越廣泛，從我國的基本國情來看，我國目前還處于發展中階段，機械設計制造水平還有待提高，為了擺脫這一困境，我們就要不斷加強自動化技術在機械設計制造中的應用，對機械設計制造工藝進行不斷的改進和完善，也只有這樣才能使我國的機械設計制造工藝水平得到提高。在未來機械設計制造業的發展中，我們要不斷的發展和引進先進的自動化技術，將自動化技術更好的應用在機械設計制造中，提升我國機械設計制造業的生產質量和經濟效益，使我國的機械設計制造技術能夠得到一個更好的發展。
[1]牛軍平。新形勢下自動化技術在機械設計制造中的應用研討[j].門窗，2017(03).
[2]李昊。自動化技術在機械設計制造中的應用研究[j].信息化建設，2016(07):276~277.
[3]張麗強。關于自動化技術在機械設計中的應用[j].科技與企業，2016(08):184,187.
[4]黃天杰。試論數控自動化技術在機械制造中的應用[j].科技展望，2016(06):53.
[5]董廣宇。芻議自動化技術在機械設計制造中的應用[j].電子技術與軟件工程，2015(17):150.
[6]胡闊海。機械自動化技術及其在機械制造中的應用探討[j].機電信息，2012(30):115,117.
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇六
2．培養學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態度。
3．培養學生調查研究，收集資料，熟悉有關技術文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設計計算，數據處理，編寫技術文件等獨立工作能力。
二、畢業論文課題類型。
1.工程設計類課題。
工程設計是工程設計人員，根據給定的約束條件，實現工程預定功能，進行構思、規劃及表達。機械產品設計類型依據特點分為開發型、改進型、技術引進等三種類型。機械產品設計要求具有有效性、經濟性、工藝性和外觀質量。
2.工程技術研究類課題。
包含應用研究與開發研究，其中，以應用研究為主，應用研究是以技術為目標，探討知識應用的可能性，并運用基礎研究成果，探索應用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉化為新產品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發研究是運用研究及經驗性的知識，為開發新產品、新裝置和新方法，或對現有產品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創造性活動。
3.軟件工程類課題。
畢業設計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規模軟件開發。
三、選題。
1．自主選題。
根據學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產實際出發，結合所學專業知識，從生產實際中取材，進行自擬題目設計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設計類：
工程設計類課題的選題內容有：
1）機械產品或機械電子產品的功能設計；
2）機械產品或機械電子產品的總體設計及結構設計；
3）機械產品的動力與傳動設計；
4）機械加工工藝過程設計；
5）機械裝配工藝過程設計；
6）機械工藝裝備設計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；
7）專用機床和專業設備設計；
8）機械電子產品的數據采集系統、測試和監控系統、控制系統的設計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設計。
小車總體設計及行走機構、升降機構設計。
（2）生產線轉位裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具轉位裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（3）生產線步伐式輸送裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（4）回轉體零件加工工藝與夾具設計。
回轉體零件車削或磨削加工工藝設計與夾具設計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設計。
箱體類零件加工工藝設計，專用機床設計或組合機床設計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設計。
移動機器人的機械結構設計，運動仿真，控制系統和檢測系統的硬件電路設計和軟件設計。
（7）60噸壓力機液壓系統與控制系統設計。
壓力機機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（8）清掃機器人結構及驅動控制系統。
清掃機器人機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（9）組合機床回轉工作臺結構及控制系統設計。
回轉工作臺機械結構設計，plc控制系統設計。
工程技術研究類：
工程技術研究類課題的選題內容有：
1）機械新產品、新設備的研制和開發；
2）機械產品及設備靜、動態性能的實驗研究；
3）機械產品及設備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設備狀態的監控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現代設計方法的應用研究和實驗分析；
10）設備、工藝裝備的優化設計；
11）工藝過程的優化分析；
12）與機械設計、制造相關的計算機輔助工程計算、工況狀態估計、系統參數識別、實。
驗數據的統計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術轉移在制造型企業技術創新中的應用研究。
（2）對貨運調度系統的基于主體建模框架原型建構。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內容有：
1）機械產品和零件的計算機輔助設計；
2）機械產品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產品和零件的計算機輔助工藝過程設計；
4）工藝數據庫和工藝裝備管理專家系統設計；
5）計算機輔助決策系統；
6）計算機輔助故障診斷專家系統開發；
7）專業課程的計算機輔助教學課件的設計和開發。
題目示例：
（1）機械零件三維參數化設計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數化設計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統軟件編制。
建立零件分類編碼系統對零件進行編碼，建立零件編碼數據庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數據進行各種操作。
（3）pro/e系統中組件庫開發設計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網整篇下載剽竊，可以上網查閱資料，并有選擇性的引用；
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇七
摘要：現階段我們國家經濟持續進步,機械制造行業獲得了顯著的發展。機械制造行業對于我們國家國民經濟來說是比較重要的,通過對于發展情況的分析能夠看出,機械制造行業的發展促進了我們國家經濟的顯著發展。本文詳細地分析了機械設計制造行業的發展情況,而且仔細地研究了現階段的自動化水平,希望能夠給機械設計和制造以及自動化發展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現代化機械技術來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產力獲得更加顯著的發展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設計制造自動化的含義是機械制造業通過對于現代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工作都開始重視對于先進自動化理念的使用,而且在生產產品的時候,也會涉及到對于這種先進理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業沒有充分地將自動化理念使用到日常生產里面去。并且一部分企業因為技術水平較低,資金不足,所以生產的產品質量比較低,如此就很難達到預期的效果,這樣也會影響到企業的市場競爭力,最主要的就是因為機械設計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設計制造行業來說,要想獲得更好的自動化發展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設計制造行業獲得更加顯著的發展。接著就是機械設計制造自動化發展,比較符合現階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業能夠滿足時代的發展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術發展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進技術還是需要持續地進行改進,如此才可以更好地使用于機械設計制造行業中。通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產里面。但是有關的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數的機械制造行業沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設計制造和自動化的發展受到一定的限制,而且生產出的產品質量很難得到應有的保障,并且會使得機械設計制造及其自動化的發展受到嚴重的影響。
2.2缺少后備人才。
現階段發展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優秀技術人員,一部分的技術人員雖然工作了很長時間,但是沒有經過系統的培訓,那些年輕的工作人員個人工作經驗比較少。先進的.工藝是比較復雜的,要持續地進行實踐,而且需要具備充足專業知識以及理論知識的新型人才來進行負責,這樣對于技術人員理論水平的需求也在持續提升,如此就會使得我們國家機械設計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業的發展。
3.1機電一體化的發展趨勢。
現階段制造行業市場競爭力度持續增加,普通機械產品生產形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設計制造自動化技術得到了廣泛的使用。通過對于發展情況的分析能夠看出,機械設計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產品生產標準變得更加統一,不僅能夠提升產品生產效率,而且能夠有效地保障產品生產質量。
3.2智能化的發展趨勢。
智能化屬于社會發展的新生產物,在現代社會生產行業中所起到的作用愈發明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發展,而且無論是日常生活還是日常生產,都會涉及到對于智能化技術的使用,而且智能化技術主要就是對于計算機技術的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發展。
3.3模塊化的發展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產形式,而且增加新型技術,使得傳統的機械產品生產過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產效果。不過通過分析能夠看出,機械設計制造生產的模塊化,能夠顯著提升整體的生產效率,而且可以顯著提升整體的生產規模。機械設計制造行業在發展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發展的需求,這樣可以獲得更多的經濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產效率,而且可以使其的發展變得越來越模塊化。
4結束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設計制造行業保持一個良好的發展狀態,就需要及時地采取一定的方法進行應對,而且需要確保機械制造行業變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇八
自動化專業”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名(學號)：
專業(班級)：
日期：
談對“機械設計制造及其自動化專業”的認識來到大學已經一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現在應該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉入到了機械設計制造及其自動化專業，雖然我之前專業上過的課和機械設計及其自動化專業有很大的差距，但是我還是很高興能轉到這個專業并將在這個專業繼續的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續的努力，一定能跟得上大家并在本專業的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業方面的知識學好以外，更應該培養自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復在《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”其實這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓我們適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養自學和思考問題的能力，也應該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力等能力的培養。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業知識的理解，對專業知識的應用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業的認識。
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
一想到我們的專業，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯想到一起，聯系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數字信息，輔助完成機械產品設計和制造中的各項活動。本專業和計算機和電力等專業的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應性，比如，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業人士的不懈的努力，才有了現在的汽車、飛機、大炮。本專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。在我國，我國經濟取得了大發展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，因此本專業有著廣闊的就業前景。
三、如何學好本專業。
首先，學習好基礎知識和專業知識是前提和基礎，在大學期間，努力學好基礎知識，比如，高數、英語、工程制圖、電工、物理、力學等。基礎性課程的學習對于我們將來的專業學習都能打下堅實的基礎。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關鍵。本專業是一個實實在在的專業，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應用也很關鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應用。金工實習和在專業課里的實踐部分有助于加深我們對專業知識的理解和提高我們的專業技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應該善于觀察生活。本專業和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節，從生活的細節中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發現生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇九
摘要：機械自動化的應用，其核心目的是讓我國機械工業產品的生產工作變得連續性更強，實現自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業產品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學技術，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業的工作效率與工作質量，這將會促進我國社會經濟的進步。機械自動化科學技術作為當前最為先進的技術手段，同時也是一種潛力非常大的生產力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現實意義。
一、當前機械自動化科學技術的發展情況。
在二十世紀的早期階段，當機械設備進行冷加工的時候，關于機械自動化的科學技術便已經得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學技術的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經無法滿足當前社會時代的需要，為此，機械制造行業需要進步。到了二十世紀五十年代左右，在機械制造當中出現了能夠發生變化的自動化生產程序，這幫助機械制造工業行業的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當前時代的社會需求。
隨著時間的推移，機械制造工藝發展到現如今，在國外有一些非常發達的國家中，已經擁有一些科學含量非常高的機械自動化技術，不過在大部分發展中國家，機械自動化科學技術水準仍舊沒有過于喜人的進步。所謂現代自動化科學技術，其核心是通過相關科學理論的引導，然后更加高效的使用生產機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學技術所包含的內容非常豐富，其主要有電子計算機技術，材料研發，還有通信等技術，故而，如果想要加強機械自動化科學技術的提高，一定要全方面提高有關的多種科學技術；第二點，由于機械自動化科學技術涵蓋多個領域的科學技術，對于相關操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關操作人員僅僅只了解某一種單一的科學技術就可以，其需要對機械自動化科學技術所涵蓋的每一個領域的科學技術都有了解，故而，如果機械生產企業要想加強自身機械生產效率及質量，就一定要格外注重對相關工作人員專業知識以及操作技術的培養。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產設備[1]。
二、自動化科學技術在機械制造中的運用。
（一）自動化科學技術的柔性化使用。
在機械生產過程當中，通過使用柔性化系統，能夠根據市場具體情況的變化而隨之改變，對生產中的產品執行最科學的修改，從而讓企業生產出的產品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業的收益永遠保持最大程度。
通過運用計算機科學技術，實現對整個產品生產工作流程的管理工作，提高企業對于各項生產數據信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠實現對繁雜數據信息的管控，同時，通過使用計算機技術，還能夠讓企業在非常短的時間內，掌控市場當中所發生的每一點細微變化，讓企業能夠有充分的時間根據市場的改變，對企業所生產的產品進行完善工作，從而使企業所生產的產品能夠時刻跟隨上時代發展的速度，滿足人們的需求，為企業帶來長久性的經濟收益。
在柔性機械生產制造過程當中，通過使用自動化的科學技術，可以讓自動化科學技術的功效完全發揮出來，能夠節省下非常多的人力資源，節省企業成本投入，加強機械設備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產工作[2]。
（二）自動化科學技術的智能化使用。
本文所說的自動化科學技術的智能化使用，主要指的是自動化科學技術在機械生產制造中的智能化運用。在機械執行生產制造工作的時候，通過自動化科學技術，把智能技術應用到機械生產制造的各個生產步驟當中，使用電子計算機信息技術作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執行的作業。
在機械制造生產中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產的智能性，以及工作效率還有工作質量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進行監管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠對實時的對機械的生產制作工作參數執行調整，從而讓機械設備的生產工作一直保持在最佳狀態，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設備面對一些問題的應變能力。
（三）自動化科學技術的虛擬化運用。
在機械設備生產過程當中，虛擬技術包含了多種領域的科學技術，比如說人工智能，通信技術以及電子計算機等技術，其是以電子計算機技術還有建模科學技術作為根本，綜合其余多種科學技術，創建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學技術利用仿真科學技術還有通信技術等，實現對現實產品生產過程中每一名工作人員，還有相關物品，以及整個產品生產制造的工作流程進行模仿，然后，尋找出在產品制造時有幾率會出現的問題，在產品還沒有正式投入到生產工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產品制作開發的時間，提高企業在市場當中核心競爭力的目的。
在虛擬制造程序當中融入自動化科學技術，能夠完成對產品的自動化生產與設計工作，同時還能夠完成生產設備自動化的數值設置等，從而高效提高機械設備的工作質量與工作效率[3]。
結束語：
綜上所述，自動化科學技術在機械制造當中的應用，能夠大幅度提高機械設備的工作效率與工作質量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發展空間，二者科學的結合必然會促進我國社會經濟的發展速度。
參考文獻：
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十
自動化專業”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名（學號）：
專業（班級）：
日期：
談對“機械設計制造及其自動化專業”的認識來到大學已經一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現在應該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉入到了機械設計制造及其自動化專業，雖然我之前專業上過的課和機械設計及其自動化專業有很大的差距，但是我還是很高興能轉到這個專業并將在這個專業繼續的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續的努力，一定能跟得上大家并在本專業的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業方面的知識學好以外，更應該培養自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復在《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”其實這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓我們適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養自學和思考問題的能力，也應該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力等能力的培養。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業知識的理解，對專業知識的應用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業的認識。
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
一想到我們的專業，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯想到一起，聯系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數字信息，輔助完成機械產品設計和制造中的各項活動。本專業和計算機和電力等專業的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應性，比如，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業人士的不懈的努力，才有了現在的汽車、飛機、大炮。本專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。在我國，我國經濟取得了大發展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，因此本專業有著廣闊的就業前景。
三、如何學好本專業。
首先，學習好基礎知識和專業知識是前提和基礎，在大學期間，努力學好基礎知識，比如，高數、英語、工程制圖、電工、物理、力學等。基礎性課程的學習對于我們將來的專業學習都能打下堅實的基礎。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關鍵。本專業是一個實實在在的專業，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應用也很關鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應用。金工實習和在專業課里的實踐部分有助于加深我們對專業知識的理解和提高我們的專業技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應該善于觀察生活。本專業和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節，從生活的細節中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發現生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十一
專業星級。
所在地區。
地區排名。
1
山東英才學院。
6星級。
山東。
1
1
文華學院。
6星級。
湖北。
1
1
鄭州工商學院。
6星級。
河南。
1
4
黃河科技學院。
6星級。
河南。
2
4
西京學院。
6星級。
陜西。
1
4
山東協和學院。
6星級。
山東。
2
4
南昌理工學院。
6星級。
江西。
1
8
閩南理工學院。
5星級。
福建。
1
8
江西科技學院。
5星級。
江西。
2
8
北京吉利學院。
5星級。
北京。
1
11。
上海建橋學院。
4星級。
上海。
1
11。
沈陽工學院。
4星級。
遼寧。
1
11。
三江學院。
4星級。
江蘇。
1
11。
湖南涉外經濟學院。
4星級。
湖南。
1
11。
青島濱海學院。
4星級。
山東。
3
11。
重慶人文科技學院。
4星級。
重慶。
1
11。
大連科技學院。
4星級。
遼寧。
1
11。
鄭州工業應用技術學院。
4星級。
河南。
3
11。
武昌工學院。
4星級。
湖北。
2
11。
煙臺南山學院。
4星級。
山東。
3
11。
青島黃海學院。
4星級。
山東。
3
11。
鄭州科技學院。
4星級。
河南。
3
11。
商丘工學院。
4星級。
河南。
3
11。
廣東白云學院。
4星級。
廣東。
1
11。
寧波大紅鷹學院。
4星級。
浙江。
1
11。
寧夏理工學院。
4星級。
寧夏。
1
27。
廣東理工學院。
3星級。
廣東。
2
27。
南通理工學院。
3星級。
江蘇。
2
27。
武漢生物工程學院。
3星級。
湖北。
3
27。
青島工學院。
3星級。
山東。
6
27。
南昌工學院。
3星級。
江西。
3
27。
齊齊哈爾工程學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
哈爾濱石油學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
西安思源學院。
3星級。
陜西。
2
27。
沈陽科技學院。
3星級。
遼寧。
3
27。
哈爾濱華德學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
河北科技學院。
3星級。
河北。
1
27。
黑龍江東方學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
湖北商貿學院。
3星級。
湖北。
3
27。
安徽信息工程學院。
3星級。
安徽。
1
27。
山東華宇工學院。
3星級。
山東。
6
27。
湖南應用技術學院。
3星級。
湖南。
2
27。
江西應用科技學院。
3星級。
江西。
3
27。
江西工程學院。
3星級。
江西。
3
27。
泉州信息工程學院。
3星級。
福建。
2
27。
武漢設計工程學院。
3星級。
湖北。
3
27。
武漢東湖學院。
3星級。
湖北。
3
27。
哈爾濱遠東理工學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
安徽新華學院。
3星級。
安徽。
1
27。
武漢工程科技學院。
3星級。
湖北。
3
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十二
姓名：
出生年月：1988年9月。
畢業院校：江南大學。
學歷：無。
聯系電話；
性別：女。
政治面貌：團員。
手機：
電子郵件：
教育經歷。
-教師進修學校。
2005-江南大學。
在校獎勵情況與實踐經驗。
1.利用雙休日在酒店做服務員,讓我學會了遇到再困難的事都要微笑面對.2.平安保險做過內勤.話務員,培訓過業務知識并讓我學會了很多與人溝通的技巧.3.勞動節為果維康維c做過促銷員,讓我知道就算再苦再累也應該堅持!
技能水平。
接受過全方位的大學基礎教育,制圖,英語方面具有良好能力并拿到了學士學位。
自我評價。
為人熱情.興趣廣泛.勤奮好學.有很強的適應力和學習能力.有較強的記憶力及團隊精神,在同學中也有良好的人際關系.
求職意向。
所有職業,行政助理.辦公文員.可從事營銷等方面工作。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十三
機械設計制造及其自動化專業是以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。
本專業培養具有堅實的自然科學、人文社會科學和工程技術基礎，受到較強工程實踐和研究能力的訓練，能從事機械工程領域內的設計制造、教學與科研、科技開發及技術經濟管理等方面的工作，具有較高綜合素質和創新能力的高級工程技術人才。本專業以機為主，機電結合，突出自動化技術與計算機技術的應用，加強實踐環節，強調工程素質、工程實踐能力以及創新能力的培養。
整天面對機器感到無聊，這是個人興趣的問題。如果對所學專業不感興趣，還可以通過報考研究生進行調整，管理類專業比較喜歡錄取具有工科背景的學生。從整體上來看，研究生工資水平確實高于本科生，但這個專業以應用為主，如果對理論研究不感興趣，攻讀研究生也只不過是暫時躲避就業壓力。學機械的和學管理的各有各的“累”，如果你想事業有成，不付出艱苦的努力是不可能的。
到外企做管理工作當然有可能，很多企業的管理層都是從基層技術崗位上脫穎而出的。而且懂技術的管理者也更容易讓員工信服。
就機械設計制造及自動化這個專業來說，目前就業狀況還是不錯的。航天、航空、汽車、船舶、兵器等各個行業都有需求，在廣東、江蘇和浙江的一些電器類三資企業和民營企業的需求也很旺盛，例如美的、格力、萬和、海爾等。外企對本科生的需求相對較少，因為研發部門一般都需要碩士及以上學歷，工廠的制造工人崗位高職生就可以勝任。
可在企業從事模具設計、制造工藝編制、機械設備更新改造中利用計算機進行輔助設計、輔助分析和輔助制造以及對成型產品的質量分析、檢驗及生產管理等工作。學生畢業后可到設計院，工廠(設備管理)，工廠(維修)，工廠(設備引進)，元器件廠商(銷售或技術支持)，元器件廠商(研發);機械、汽車、通訊、家電等領域從事產品設計、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十四
尊敬的領導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術)，國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證。現在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件。
掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。
給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達!
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十五
專業星級。
所在地區。
地區排名。
1
華中科技大學。
7星級。
湖北。
1
1
清華大學。
7星級。
北京。
1
3
上海交通大學。
7星級。
上海。
1
3
燕山大學。
7星級。
河北。
1
3
大連理工大學。
7星級。
遼寧。
1
6
中南大學。
6星級。
湖南。
1
6
吉林大學。
6星級。
吉林。
1
6
西南交通大學。
6星級。
四川。
1
9
湖南大學。
6星級。
湖南。
2
10。
浙江大學。
5星級。
浙江。
1
10。
長安大學。
5星級。
陜西。
1
10。
哈爾濱工業大學。
5星級。
黑龍江。
1
10。
西北工業大學。
5星級。
陜西。
1
10。
合肥工業大學。
5星級。
安徽。
1
10。
上海理工大學。
5星級。
上海。
2
10。
東北大學。
5星級。
遼寧。
2
10。
武漢理工大學。
5星級。
湖北。
2
10。
西安電子科技大學。
5星級。
陜西。
1
19。
廣東工業大學。
5星級。
廣東。
1
19。
北京航空航天大學。
5星級。
北京。
2
19。
天津大學。
5星級。
天津。
1
19。
同濟大學。
5星級。
上海。
3
19。
太原理工大學。
5星級。
山西。
1
19。
江蘇大學。
5星級。
江蘇。
1
19。
西安理工大學。
5星級。
陜西。
4
19。
河南科技大學。
5星級。
河南。
1
19。
寧波大學。
5星級。
浙江。
2
19。
山東大學。
5星級。
山東。
1
19。
四川大學。
5星級。
四川。
2
19。
中國石油大學（北京）。
5星級。
北京。
2
19。
北京科技大學。
5星級。
北京。
2
19。
北京工業大學。
5星級。
北京。
2
33。
中國石油大學（華東）。
4星級。
山東。
2
33。
南京工業大學。
4星級。
江蘇。
2
33。
河北工業大學。
4星級。
河北。
2
33。
福州大學。
4星級。
福建。
1
33。
中國礦業大學。
4星級。
江蘇。
2
38。
浙江海洋大學。
4星級。
浙江。
3
38。
湖北工業大學。
4星級。
湖北。
3
38。
華北理工大學。
4星級。
河北。
3
38。
中原工學院。
4星級。
河南。
2
38。
淮陰工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
西安工業大學。
4星級。
陜西。
5
38。
湖北汽車工業學院。
4星級。
湖北。
3
38。
江蘇理工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
吉林工程技術師范學院。
4星級。
吉林。
2
38。
南京林業大學。
4星級。
江蘇。
4
38。
景德鎮陶瓷大學。
4星級。
江西。
1
38。
蘭州理工大學。
4星級。
甘肅。
1
38。
遼寧科技大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
電子科技大學。
4星級。
四川。
3
38。
北京信息科技大學。
4星級。
北京。
6
38。
大連大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
湖南工業大學。
4星級。
湖南。
3
38。
湖南科技大學。
4星級。
湖南。
3
38。
陜西理工學院。
4星級。
陜西。
5
38。
安徽工程大學。
4星級。
安徽。
2
38。
北方工業大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京林業大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京化工大學。
4星級。
北京。
6
38。
中國科學技術大學。
4星級。
安徽。
2
38。
長春工程學院。
4星級。
吉林。
2
38。
長春理工大學。
4星級。
吉林。
2
38。
福建農林大學。
4星級。
福建。
2
38。
廣州大學。
4星級。
廣東。
2
38。
桂林電子科技大學。
4星級。
廣西。
1
38。
哈爾濱理工大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
哈爾濱商業大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
河南理工大學。
4星級。
河南。
2
38。
青島理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
三峽大學。
4星級。
湖北。
3
38。
山東理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
汕頭大學。
4星級。
廣東。
2
38。
上海電機學院。
4星級。
上海。
4
38。
上海海事大學。
4星級。
上海。
4
38。
韶關學院。
4星級。
廣東。
2
38。
沈陽工業大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽航空航天大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽建筑大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽理工大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
石家莊鐵道大學。
4星級。
河北。
3
38。
太原科技大學。
4星級。
山西。
2
38。
西華大學。
4星級。
四川。
3
38。
新疆大學。
4星級。
新疆。
1
38。
浙江理工大學。
4星級。
浙江。
3
38。
貴州大學。
4星級。
貴州。
1
38。
杭州電子科技大學。
4星級。
浙江。
3
38。
沈陽大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
東莞理工學院。
4星級。
廣東。
2
90。
內蒙古科技大學。
3星級。
內蒙古。
1
90。
中國農業大學。
3星級。
北京。
10。
90。
上海應用技術大學。
3星級。
上海。
6
90。
南陽理工學院。
3星級。
河南。
4
90。
中國地質大學（武漢）。
3星級。
湖北。
6
90。
安徽科技學院。
3星級。
安徽。
4
90。
湖南工學院。
3星級。
湖南。
5
90。
安徽理工大學。
3星級。
安徽。
4
90。
成都學院。
3星級。
四川。
5
90。
河北農業大學。
3星級。
河北。
5
90。
西南科技大學。
3星級。
四川。
5
90。
西南林業大學。
3星級。
云南。
1
90。
徐州工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
揚州大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
常州工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
東南大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
江蘇科技大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
南京工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
華東交通大學。
3星級。
江西。
2
90。
聊城大學。
3星級。
山東。
5
90。
臨沂大學。
3星級。
山東。
5
90。
濰坊學院。
3星級。
山東。
5
90。
湖南工程學院。
3星級。
湖南。
5
90。
中國計量大學。
3星級。
浙江。
6
90。
西北農林科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
重慶大學。
3星級。
重慶。
1
90。
重慶交通大學。
3星級。
重慶。
1
90。
廈門大學。
3星級。
福建。
3
90。
邵陽學院。
3星級。
湖南。
5
90。
長江大學。
3星級。
湖北。
6
90。
黑龍江科技大學。
3星級。
黑龍江。
4
90。
遼寧工業大學。
3星級。
遼寧。
10。
90。
內蒙古工業大學。
3星級。
內蒙古。
1
90。
武漢紡織大學。
3星級。
湖北。
6
90。
鹽城工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
西安石油大學。
3星級。
陜西。
7
90。
黑龍江工程學院。
3星級。
黑龍江。
4
90。
武漢大學。
3星級。
湖北。
6
90。
南京理工大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安建筑科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
中國海洋大學。
3星級。
山東。
5
90。
南華大學。
3星級。
湖南。
5
90。
山東科技大學。
3星級。
山東。
5
90。
廈門理工學院。
3星級。
福建。
3
90。
福建工程學院。
3星級。
福建。
3
90。
合肥學院。
3星級。
安徽。
4
90。
華北水利水電大學。
3星級。
河南。
4
90。
南昌大學。
3星級。
江西。
2
90。
浙江科技學院。
3星級。
浙江。
6
90。
華東理工大學。
3星級。
上海。
6
90。
哈爾濱工程大學。
3星級。
黑龍江。
4
142。
沈陽工程學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
內蒙古農業大學。
3星級。
內蒙古。
3
142。
萍鄉學院。
3星級。
江西。
4
142。
河北科技大學。
3星級。
河北。
6
142。
廣東石油化工學院。
3星級。
廣東。
6
142。
河南工業大學。
3星級。
河南。
6
142。
皖西學院。
3星級。
安徽。
7
142。
新鄉學院。
3星級。
河南。
6
142。
新余學院。
3星級。
江西。
4
142。
鄭州輕工業學院。
3星級。
河南。
6
142。
華南農業大學。
3星級。
廣東。
6
142。
青海大學。
3星級。
青海。
1
142。
麗水學院。
3星級。
浙江。
8
142。
北京物資學院。
3星級。
北京。
11。
142。
東北電力大學。
3星級。
吉林。
5
142。
衢州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
西安航空學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
北京郵電大學。
3星級。
北京。
11。
142。
華北電力大學。
3星級。
北京。
11。
142。
湖南農業大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湘潭大學。
3星級。
湖南。
9
142。
中南林業科技大學。
3星級。
湖南。
9
142。
大連海事大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
東北林業大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
東北農業大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
河南農業大學。
3星級。
河南。
6
142。
濟南大學。
3星級。
山東。
10。
142。
沈陽農業大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
石河子大學。
3星級。
新疆。
2
142。
華僑大學。
3星級。
福建。
6
142。
南京農業大學。
3星級。
江蘇。
15。
142。
華中農業大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
天津科技大學。
3星級。
天津。
2
142。
北華大學。
3星級。
吉林。
5
142。
河北大學。
3星級。
河北。
6
142。
吉林師范大學。
3星級。
吉林。
5
142。
海南大學。
3星級。
海南。
1
142。
吉林農業大學。
3星級。
吉林。
5
142。
內蒙古民族大學。
3星級。
內蒙古。
3
142。
山東交通學院。
3星級。
山東。
10。
142。
華北科技學院。
3星級。
河北。
6
142。
河南科技學院。
3星級。
河南。
6
142。
九江學院。
3星級。
江西。
4
142。
塔里木大學。
3星級。
新疆。
2
142。
天水師范學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
湖南師范大學。
3星級。
湖南。
9
142。
遼寧工程技術大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
蘭州交通大學。
3星級。
甘肅。
2
142。
嘉興學院。
3星級。
浙江。
8
142。
浙江農林大學。
3星級。
浙江。
8
142。
武漢科技大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
榆林學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
陜西科技大學。
3星級。
陜西。
11。
142。
重慶理工大學。
3星級。
重慶。
3
142。
三明學院。
3星級。
福建。
6
142。
集美大學。
3星級。
福建。
6
142。
龍巖學院。
3星級。
福建。
6
142。
北華航天工業學院。
3星級。
河北。
6
142。
東北石油大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
佳木斯大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
湖北理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
湖北文理學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
江漢大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
武漢輕工大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
淮海工學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
金陵科技學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
昆明學院。
3星級。
云南。
2
142。
荊楚理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
煙臺大學。
3星級。
山東。
10。
142。
齊魯工業大學。
3星級。
山東。
10。
142。
中北大學。
3星級。
山西。
3
142。
白城師范學院。
3星級。
吉林。
5
142。
蘭州工業學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
洛陽理工學院。
3星級。
河南。
6
142。
長沙理工大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湖南文理學院。
3星級。
湖南。
9
142。
安陽工學院。
3星級。
河南。
6
142。
攀枝花學院。
3星級。
四川。
7
142。
湖南理工學院。
3星級。
湖南。
9
142。
成都工業學院。
3星級。
四川。
7
142。
唐山學院。
3星級。
河北。
6
142。
湖州師范學院。
3星級。
浙江。
8
142。
臺州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
云南農業大學。
3星級。
云南。
2
142。
紹興文理學院。
3星級。
浙江。
8
142。
新疆農業大學。
3星級。
新疆。
2
142。
佛山科學技術學院。
3星級。
廣東。
6
142。
廣東技術師范學院。
3星級。
廣東。
6
142。
肇慶學院。
3星級。
廣東。
6
142。
仲愷農業工程學院。
3星級。
廣東。
6
142。
重慶科技學院。
3星級。
重慶。
3
142。
貴州理工學院。
3星級。
貴州。
2
142。
吉林化工學院。
3星級。
吉林。
5
142。
營口理工學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧科技學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧石油化工大學。
3星級。
遼寧。
11。
機械設計制造及其自動化畢業設計論文（優質16篇）篇十六
機械設計制造及其自動化個人簡歷由大學生個人簡歷網為您提供。請詳細閱讀為參考資料，在求職中你知道怎樣寫的嗎。許多求職者都在為寫求職信而煩惱，現在大學生個人簡歷網提供一份為參考，注意寫求職信時請以自己的真實情況填寫。
我是一個時間觀念很強的人、性格外向、隨和都很容易和大家團結一起。喜歡虛心學習他人的優點。專業理論較好，但是缺乏實踐能力需要在工作中更多學習，但是適應環境能力強，學習能力也較高。組織管理能力都不錯，還有一定的表達能力，能夠迅速的融入集體。希望從基層做起，逐步提升自己的能力慢慢成為一個可以獨當一面的人。