參加比賽有助于培養自信心和競爭意識，提升個人的綜合素質。接下來是一些非常具有參考價值的比賽總結范文，希望對大家有所幫助。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇一

今天下午，我們學校三樓電教室里十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二（1）班參賽了。

比賽從一年級開始，看著小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點兒沒信心了，最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感覺信心已經足夠了，我們就去準備了。

很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺就要隨著風兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的書法老師，她一直笑瞇瞇地看著我們。

整個電教室里只剩下了我們朗誦的聲音，臺下的老師和同學們的目光都齊刷刷地看著我們，我都笑呆了。忽然，我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖，我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了，會不會影響我們的分數啊，頓時我心里有點著急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛的聲音又一下子變好了。

我們終于朗誦完了，臺下的老師和同學們爆發出了熱烈地掌聲，我們得了的高分。

最后，評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來，我們成功了！

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇二

本月的周四，學校舉辦了經典詩詞朗誦比賽，減肥。聽了學校各個班的同學的話，讀起來激情澎湃，抑揚頓挫。我也暗暗下定決心：我會努力展示自己的風格，讓班級熠熠生輝！

最后一輪五班(2)背誦結束，廣播提示下一輪輪到我了。老師走到我面前，笑著說：“準備好了嗎？冷靜，穩重，不慌張，注意速度和節奏，有感覺。老師相信你能行！”不知怎么的，我的心開始“怦怦”直跳。

xxx請五(3)劉背誦《唯有少年心》！xxx我匆匆走向講臺，一手緊握著話筒，開始讀我準備了幾天的文章。當我的上帝米楊妃很高興他即將結束朗誦時，他突然記不起當時附在我身上的聲明了。我傻傻的拿著話筒呆在臺上，臺下上千雙眼睛讓我像針扎一樣難受，汗水從他額頭流下來。彭導演看到我就那樣站在那里，拿著話筒叫我下臺。

我不知道我是怎么回到座位上的。我的眼淚止不住地流。老師走過來摸了摸我的頭?！斑€在哭？太不知好歹了！榮譽不算什么，關鍵是吸取教訓，學會跌倒爬起來，專注參與。

下午的班會上，老師不斷鼓勵安慰我們：“雖然我們班今天沒有獲獎，但還是要感謝兩位同學的背誦。他們勇于參與，勇于挑戰，是有好處的。榮譽對努力的人是公平的，但它不是你生命中最重要的東西。希望同學們在以后的生活中，努力把握好每一個機會！”

我知道老師的用意，也多次抱怨自己太粗心，沒用。我對自己說：“保持長久的記憶，我會牢牢記住這一課！”

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇三

今天，我們在老師的指導下進行了一次誦讀古詩的比賽。比賽之前，我們所有參加比賽的同學照了一張合影。

我們開始抽簽確定比賽的先后順序，一共有九人參加比賽，我抽的是第六號。

這次比賽，老師要求我們每人上臺背誦兩首古詩，老師還說：“賽前要好好復習?！蔽野蠢蠋煹囊笙冗x定了兩首古詩，我選的兩首唐詩的題目都叫“詠風”，一首是王勃寫的，另一首是虞世南寫的。選好誦讀的古詩以后我認真地進行了復習，并且試背了幾遍。

比賽開始了，第一個上場的是徐晴，他走上講臺，背誦了《千字文》之一和之二。大家都聽得很認真。

馬上就該我上臺了，我的心里很緊張。我走上講臺，先給大家作了自我介紹：“我叫劉搏，是三(2)班的學生，我今天給大家背誦兩首《詠風》……”

我背完了就回到了自己的座位上坐好，繼續聽別人的比賽。我對自己的表現比較滿意。

比賽結束后，我們開始進行評比。我們每人寫出二個一等獎，二個二等獎，五個三等獎的名單交給老師。

老師統計以后馬上就公布了比賽結果。徐晴、吳妮玲獲得了一等獎，我獲得了三等獎。

這次誦讀比賽，老師給了我一次鍛煉的好機會。雖然我只得了一個三等獎，但是我一點也不灰心，下次我一定要得一等獎。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇四

早春修長的手指撥動我們的心。

要把所有人的眼睛一下子全叫醒。

??！我看見殘雪下面，溪水在梳理長長的發辮。

已經計劃好新一年的遙遠的旅行。

我看見遠稍一枚綠葉最早來參加春的舞會。

別小看這鳥喙一般的綠葉。

這活的翡翠。

正是我們嶄新生活的圖騰。

我聽見不請自到的雁行在長空呼朋喚友。

翅膀上的雪花早已抖落的干干凈凈。

別不理會這銜春的候鳥一閃即逝的啼叫。

這浪漫的歌唱將引領我們走進真切的夢境。

只因為我們走過四季。

才珍惜春的輪回。

只因為我們無愧歲月。

才對時間有超常的感應。

一路的尋春、探春、鬧春。

一路的夢想和光榮。

啊！就這樣，

我們懷著夢想披荊斬棘。

就這樣。

我們攜著春風日夜兼程。

我們正在創造人間傳奇，時代風景。

來吧，來吧。

請365個好日子排著隊的來吧。

請提前接受春天的邀請！

十月金秋，桂花盛開。

天空高遠，大路奔向遠方。

那濃郁的芬芳是秋天虛無的果實嗎？

不，那是秋天收獲時喜悅的呼吸。

是四季輪回給我們最急迫的啟示。

我們屬于四季，

我們的年華屬于春天。

我們的根扎在青蔥的校園。

我們的腰肢挺立向上攀升。

我們的理想是盛開的桃花。

我們的喜悅是飛舞的蝴蝶。

快樂和舒暢在陽光中傳遞著，交換著。

我們一起站在了青春嶄新的起跑線上。

也有刮風下雨的時候我們瑟瑟發抖。

也有獨自遠行的時候我們瞻前顧后。

也有迷失方向的時候我們束手無策。

還記得和陽光一起到來的朗朗書聲嗎？

“少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁?！?/p>

“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。

您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，

從來不懷疑它的春天的花朵?！?/p>

“天生我材必有用，

千金散盡還復來?！?/p>

“朋友，堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命?！?/p>

青春就是抑揚頓挫的樂章。

青春是歌唱著奔向大海的河流。

青春是一株在春天蓬勃向上的樹。

青春是雛鷹，向最高的天空翱翔。

青春有時候也是一只受傷的野獸。

在黑暗里要學會獨自舔拭傷口。

但要有森林之王的姿態、勇氣和尊嚴。

媽媽說：擁有青春的人是幸福的。

孩子們說青春是我遠走高飛的美夢。

大人們說青春是我指點江山的豪情。

老人們說青春是我深藏的一壇美酒。

是用青春的理想和血汗暗中釀成的。

大智者說青春是學富五車才高八斗。

大勇者說青春是大山踩在腳下的宣言。

懦弱消沉的人說青春怎沒有后悔藥？

我們說。

青春是一張張運動場上大汗淋漓的臉。

青春是一雙雙在象形文字中尋求寶藏的眼。

青春是一串串銀鈴般的笑聲，蕩漾著喜悅。

青春是一行行奔跑著的腳印，在種下糧食。

青春一路響起了最悠揚的旋律。

青春是一首最高昂最激動人心的歌謠。

你，我，我們要把青春唱得最響亮。

讓我們的心隨著新時代而搏動。

讓我們的理想像紅旗一樣飄揚。

讓我們的未來走向絢爛的遠方。

讓我們青春的歲月最堅硬閃亮！

《我們勇往直前》汪國真。

流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽的路無邊又無沿。

路上綠草茵茵，有青春為伴；

遠方黃沙滾滾，同成熟相連。

我們走著，用生命祭起心中的圣壇。

即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，

把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。

即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，

星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是北、哪邊是南。

我們走著，一天又一天，聽風傳遞著雨的消息，

聽雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，

終將成為我們拋向空中的閃電。

我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，

看春天把冰雪消融在大地的字里行間，

那季節的色彩，終會被我們潑灑成斑斕的畫卷。

我們把每一個日子過的尋常又不凡，

讓飛揚的思緒輕輕綰住微風中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。

我們走過的足跡，將會風化成一個傳說，一個風采，一句格言。

生活并不簡單，我們勇往直前。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇五

9月27日，陽光燦爛。大家的心情非常開心，六（2）班更開心，為什么呢？原來他們開展了一次朗誦比賽讓我跟你們報道一下吧！

當他們的班主任周老師跟他們說要開展一次《祖國在我心中的朗誦比賽時，原本鴉雀無聲的教室里，頓時炸開了花。六（2）班的同學一個個在那里討論著，過來一會兒老師暗示他們停下來。說，先讓他們在小組里朗誦，然后大家來投票，誰票多誰就進入決賽。六（2）班的教室里又熱鬧了起來，一個個在朗誦詩文最后從小組里脫穎而出的是：周思維、程思思、陳旋、胡紹豪、溫晨韻、吳淑瑤、應豪和陳煊煊。他們八人進入決賽。

在決賽前周老師讓他們投票選出五位評審員。她們分別是：范翔翔、蔡依欣、葉樂樂、許瑩盈、章歡歡。決賽開始了，六（2）班的選手在講臺上大顯神威。

氣。下一個是陳旋，她的聲音非常的小，好像一直小蚊子一樣，但她的底氣很足，和其他的選手不分上下。他們的朗誦讓六（2）班的同學聽得直入了迷。

最后，在周老師和五位評審員們的分數下，終于評出了冠亞季軍，冠軍是程思思，亞軍是陳旋，季軍是陳煊煊。當周老師報完以后，六（2）班的同學都在為她們在鼓掌。就這樣比賽結束了。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇六

經過激烈的對決，我們班的朗誦比賽終于落下了帷幕，吳雅雯以第一名的優勢獲得了冠軍，熊孜獲得了第二名，華睿獲得了第三名。

得到冠軍的是吳雅雯，她平時的朗誦能力很強，口才也很好，平時的我們班的朗誦比賽，吳雅雯都能獲得名次，這次你瞧，她還獲得了第一名呢！她剛上場朗誦的時候還清了清嗓子，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒……她讀得讓我們陶醉了，仿佛讓我們身臨其境，所以吳雅雯朗讀的部分過關了，吳雅雯的表情也很豐富，讓人看上去很舒服，感情很豐富，音量高低都控制的很好，所以吳雅雯是名副其實的冠軍！

得到第二名的是熊孜，熊孜平時都是我們班的尖子生，寫字、朗誦都是她的強項，所以熊孜在這次朗誦比賽中取得第二名，也是很正常的，我們來看她的表現，她昂首挺胸的走上臺去，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地……熊孜讀的也很好，唯一的缺陷是她的表情不夠豐富，其他方面都很好，如果表情能夠豐富一些，那就和冠軍吳雅雯不分高下了。

得到第三名的是華睿，華睿平?？荚嚦煽兎浅：茫彩俏覀儼嗟募庾由?，英語考試每次都是前三名。我們再來看一看華睿的表現，她走上臺去，先擺好姿勢，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒……瞧華睿讀的也不賴，可是欠缺的是音量不足，感情豐富，表情也很豐富，如果音量高點的話就能第二了。

參賽的選手雖然只有15名，但像是“八仙過海，各顯神通”，她們的榮譽得來不易呀！

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇七

今天，太陽高照，我帶著興奮的心情走進了教室。因為今天是個特殊的日子——我第一次參加朗誦比賽，而且是校級比賽。

我換上了美麗的裙子，還化了妝。同學們都說我很美，美得大家都認不出來了。我聽了非常開心。

走進階梯教室，我看到了一個非常大的舞臺，大屏幕上有“我愛龍泉山水之治水好聲音——校級比賽”的字樣。臺下已經有很多選手了。評委老師說，比賽分兩組，先是高年級的哥哥姐姐們，然后再是我們一二年級；比賽分組但不分年級，也就是我要和高年級的哥哥姐姐們一起比賽。

輪到我了，我走上舞臺，臺下幾十雙眼睛看著我，心“嘣嘣嘣”直跳，這讓我緊張地直抓裙角。哎，因為我太緊張了，把自我介紹這么重要的開頭都忘了。不過好在我仍是很順利地完成了朗誦。

我飛快地走下臺，大呼了一口氣，心想：完了，我不能去市里比賽了，我不是紅日的驕傲了……想著想著，我哭了起來。這時，洪老師走到我的身邊安慰我說：“妍洛，沒關系的，這是你第一次參加朗誦比賽，你的表現已經很棒了，別哭了。只要你總結經驗，認真學習，相信你會越來越棒的?！蔽尹c了點頭：“老師說得對，我要好好地向這些哥哥姐姐們學習。”

“失敗是成功之母?！毕嘈胖灰遗Γ傆幸惶煳視驹陬I獎臺上的！

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇八

春日少年情是誰撒下一片銀鈴笑聲那么熟悉，那么甜美是誰咬著耳朵說鶯聲細語那么動聽，那么清脆仿佛聽到她說親愛的少年朋友，我來了。請你猜猜，我是誰？哈哈，聽到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。

青春就像一朵艷麗的花兒阿呢多姿青春就像那藍天上的白云天真無暇青春有限一定要珍惜何為青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那廣闊無邊的大海？我想不是，青春是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。

海燕（高爾基）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天，我代表（）年級（）班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

1.燕子一身烏黑光亮的羽毛，對俊俏輕快的翅膀，上剪刀似的尾巴，一加湊成了活潑機靈的小燕子。才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

青春中國用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙在xxx戰爭的硝煙之后是誰？寫下的兩個字--中國讓人讀得昏暗讀得疲憊更讓人讀得心痛讀得悲憤那萎縮在清末史書里的消瘦的中國呵那跪倒在《南京條約》里的軟弱的中國呵那一天，無數的青...

再見了，母校深深地鞠躬，輕輕地呼喚我輕輕地揮手總揮不去三年積淀的幸福時光我頻頻地回眸看見您深情款款，總讓我駐足彷徨告別母校讓腳步沉重的不是背上的行囊而是離別的哀傷再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道再也不能聆聽樹叢里的...

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇九

用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄化為深秋的露水。

當我的鮮花依偎在別人的情懷。

我依然固執地用凝霜的枯藤。

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪。

我要用手掌那托住太陽的大海。

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。

用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅定地相信未來。

是我相信未來人們的眼睛。

她有撥開歷史風塵的睫毛。

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉。

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。

是寄予感動的熱淚、深切的同情。

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨。

那無數次的探索、迷途、失敗和成功。

一定會給予熱情、客觀、公正的評定。

是的，我焦急地等待著他們的評定。

朋友，堅定地相信未來吧。

相信不屈不撓的努力。

相信戰勝死亡的年輕。

相信未來、熱愛生命。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十

今年暑假，我報名參加了全省少兒英語朗誦電視表演大賽。有三千多人參賽。比賽分為四個組別，分別是：幼兒組、小學a組（我參加的組別）、小學b組、中學組。分初賽、復賽、半決賽、決賽四個賽程。競爭很激烈，從三千人中最后決出四十名選手進入決賽。

我抱著試試看的心情參加了比賽，想練練膽子，希望能提高自己的英語水平。初賽的時候，我有些緊張，自我介紹的時候都卡殼了，不過幸好我的英語歌曲唱得不錯，順利過關，進入復賽。

復賽的時候，我的心情不那么緊張了，并且增加了一個storytime的才藝展示。幾天后，接到了參加半決賽的通知。

半決賽在杭州濱江區的浙江藝術職業學院的演播廳舉行。按規定，每個組別是20人參加，但是由于競爭很激烈，我們組有25人參賽，要選出10人參加決賽，比別的組更艱難。結果我發揮較為出色，殺入了決賽。哇，好高興！

一周后，決賽開始。評委也增加到了9個。比賽分為4個環節：自我介紹、才藝展示、即興演講和評委提問，要求也更加嚴格，超過時間就會被卡斷。我抽到最后一個出場，由于還是有些緊張，居然漏了一項才藝表演。不過其他都發揮正常。

經過2個多小時的比賽和評委的認真評選，獎項正式開出，我獲得了這次全省第二屆少兒英語朗誦電視大賽小學a組的銅獎。哈哈，真沒想到！通過這次比賽，我得到了鍛煉，開闊了眼界，也提高了學好英語的興趣。正像老師說的那樣，重要的不是結果，是參與比賽的過程！

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十一

長江、黃河，這兩條母親河，孕育了古老而偉大的中華文明。哺育了一代又一代的中華兒女。這周星期三，我們舉行了以母親河為主題的朗誦會。

其實、早在上周，羅老師就讓我們開始準備，所以，同學們都拿出十二分的精力，調集了大量的腦細胞。精心選材、精心排練、真是一絲不茍！每讀一個字，一個詞、一句話、都飽含了同學們的深情。

經過一周的排量，朗誦會如期舉行了。首當其沖的就是我們小組，看，我們小組整齊的隊伍，清一色的藍色文件夾，挺拔的身姿。我既緊張又興奮?！芭鸢?！黃河！”我飽含深情的朗讀著，眼前仿佛已經來到了洶涌澎湃的黃河岸邊，它正如一只怒吼的雄獅，又如一頭飛奔而來的巨龍！輪到覃琬婷讀了，覃琬婷用飽含激情的聲音讀著，跟以前那個膽怯，細聲細語的小姑娘完全不一樣，實在是令我刮目相看。最后我們組以流暢的語言，優美的姿態完成了朗誦！臺下的鼓掌聲更是經久不息！

我最崇拜的周旭翛組上場了，只見他們快速站成一個三角形，緊繃著臉，一臉嚴肅與認真，生怕自己讀砸了。開始了，周旭筱用美麗的聲音贊美黃河，用激昂而又深情的聲音歌頌黃河。王嘉凱則用低沉而又威嚴的聲音來表明“母親河”黃河在我們中國人的心目中不可撼動的偉大形象！康浩天和姜云浩這兩個平時朗誦很一般的同學今天也朗誦得非常出色！最后朗誦完美結束，臺下更是響起了排山倒海般的掌聲！

緊接著，又有同學朗誦豪情滿懷的《長江之歌》、美麗而神秘的《三峽之秋》、洶涌澎湃的《黃河頌》等作品，他們朗誦的都繪聲繪色。

朗誦會結束后，我想：“母親河”孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代的中華兒女，我們一定要愛護她，讓她永遠流最純潔的清流！

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十二

為了進一步弘揚五四精神，激發當代青年的愛國之情，增強廣大青年學生的責任感、使命感、榮譽感和歸屬感，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真踐行科學發展觀，東長壽學校團總支決定舉辦“詩樣年華——紀念五四運動xx周年詩歌朗誦比賽”。

全體團員。

1.可以是個人朗誦，也可以是集體朗誦(人數不限)。

2.請各班級將參賽名單及朗誦內容于4月20日前報團總支，每班朗誦一首。

一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。所有獲獎選手均頒發獎狀和相應獎品。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十三

關于舉行清城區小學生英語詩歌朗誦比賽的通知各街鎮中心校.區直屬小學(含民辦小學):為了切實提高小學生英語口語水平,促進學生開口說英語良好氛圍的形成.經研究,決定舉行全區小學生英語詩歌朗誦比賽,現將有關事項通知如下:一.參賽時間:2013年11月29日上午8:30-11:00二.參賽地點:新北江小學新校區廣場(七色城邦校區)三.參賽人員及報名辦法:參賽人員:小學五.六年級小學生.要求各...

關于在公司開展詩歌朗誦比賽的通知公司各支部:根據(師黨組明傳[2013]34號)文件精神,為慶祝建黨92周年,經公司研究決定于2013年6月28日在公司開展詩歌朗誦活動.現將有關事宜通知如下:一.活動主題通過詩歌朗誦的形式,歌頌黨的豐功偉績,進一步激發黨員干部熱愛黨.熱愛祖國.熱愛兵團的熱情,激勵公司黨員干部.職工群眾認真貫...

關于組織開展迎國慶詩歌朗誦比賽活動的通知各中小學:為迎接建國六十三周年,進一步落實謝橋鎮中小學管理方案,扎實開展好各項活動,根據中心校工作部署.現把迎國慶詩歌朗誦比賽活動的相關工作通知如下:一.活動組織組長:呂茂玉副組長:解廣賢.周仲培.余學玉成員:莫偉昌.高勤春.各校校長二.活動要求1.詩歌朗誦以集體誦讀形式(5人以上)參賽.主題:慶祝xxx建國六十三周年,內容:紅色經典...

“我愛我的母?！痹姼枥收b比賽策劃書一、題目：“我愛我的母?！痹姼枥收b大賽二、活動目的及意義xx民院是知識的搖籃，是我們每一個民院學子成長的家園，也是我們實現理想的起點。為了增強雪域文學社內部及與其他社團的凝聚力，為了鍛煉我社成員的實踐能力，同時為了豐富學生業余文化生活和激發大學生熱愛母校之情以及展現我校大學生的良好精神面貌，特我社舉辦此次朗誦比賽。三、活動內容1、在雪域文學社內部作品征集...

xxx迎五一勞動贊歌xxx詩歌朗誦比賽活動方案一.活動目的通過勞動贊歌朗誦活動對學生進行熱愛勞動的教育,讓他們通過詩歌的朗誦來提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化,培養學生從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人.二.活動時間與地點4月28日(初定)學校教學樓前三.活動對象1-9年級以班級為單位,可師生同臺表演.四.活動內容與要求1．以詩歌...

山西興華職業學院xxx青春飛揚xxx詩歌大賽策劃書主辦:蘭州現代管理學院學生會承辦:蘭州現代管理學院學生會學習部2013年10月31日xxx青春飛揚xxx詩歌大賽一.活動目的:為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學風建設,豐富同學們的課余文化生活,弘揚傳統文化,陶冶思想情操,培養學生們對詩歌的興趣,提高廣大同學對古典詩歌的欣賞水平,拉近與傳統文化的距離,我...

第四屆xxx放飛夢想xxx北京詩歌朗誦大賽組委會中央人民廣播電臺第五屆xxx夏青杯xxx全國朗誦大賽(北京賽區)暨第四屆xxx放飛夢想xxx北京詩歌朗誦大賽活動方案一.活動宗旨為深入貫徹落實xxxxxx系列重要講話精神,尤其是視察北京重要講話精神,弘揚中華優秀傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承紅色基因,營造喜迎黨的十九大召開的良好氛圍,全市擬...

一、活動目的：為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。二、活動的主題：詩意的青春三、活動的對象：藝術設計系所有學生四、活動時間和地點：xx年xx月xx9：20，地點設...

五?四青年節詩歌朗誦大賽及簽名儀式活動策劃一、題目：紀念“五?四”愛國運動93周年詩歌朗誦大賽及簽名儀式活動策劃二、活動目的及意義如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前-1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在xxx條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆xxx賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。為紀念“五.四愛國運動”，傳播五四文化、宏揚五四精神，激發大...

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十四

愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生為民族的解放和振興團結戰斗的精神力量。作為一名新時代大學生,要有所作為,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯系在一起,在建設有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。為進一步繼承和發揚先輩們的愛國主義光榮傳統,在新的歷史時期賦予她新的內涵。

以紀念”五?四"學生運動90周年,xxx及中國人民xxx十一屆二中全會勝利召開為契機,迎接新世紀,做新世界合格建設者和接班人為主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質,加速人才培養為目標。通過內容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。

大學生理論研究會、理中文學社、英語天堂、法學社特聯合舉辦以紀念“五?四”運動為主題的`詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五?四”運動倡導的愛國主義精神,激發當代大學生強烈的社會責任感和民族使命感,堅定為中華之崛起而奮發圖強的信念。

一：主辦方：大學生理論研究會、理中文學社、法學社、英語天堂，四社團聯合舉辦。

二：活動口號：弘揚五四精神，暢談精彩人生。

三：活動目的：

四：活動時間：4月9號、10號初賽，12號復活賽，4月16日決賽。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十五

為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

20xx年10月31日上午9∶00～11∶00。

1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。

2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）。

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）。

4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）。

1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

2．比賽采用評委現場打分制。

3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

1．評委：xxx。

2．獎狀填寫：xxx。

3．音響、攝像：xxx。

4．現場調度：xxx。

1．每位班主任要認真組織、輔導。

2．比賽結果記入班主任工作考核。

3．未盡事宜另行通知。

政教處、少先隊。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十六

朗誦大賽的時間是的4月23日。

比賽前，我一點兒都不緊張，因為我已經把準備好的詩背得很熟了，有時還會有點激動和喜悅，有時也會有一點兒擔心，害怕上了臺一不小心就會背錯或者是忘了。

比賽開始了，我們先抓“獎”，抓到幾號是幾號。輪到我的時候，我一眼就看中了一個，抓起來一看，是24號，心里頓時樂開了花。

開始朗誦了，同學們要打分，誰也不知道自己的分數。時間就像一個大沙漏，里面的沙流逝的真快??！不一會兒就輪到我了。一上臺就看見劉鑫朝著我笑，惹得我也跟著笑了起來。因為有一點點緊張，所以到最后的時候忘了一小句，雖然立刻就想起來了，但我的臉還是像蒸汽機一樣，呼呼地冒熱氣，雙頰像有火烤著似的。

終于背完最后一個字了，我立馬跑下臺，輕松地長長的吁了一口氣。

分數算完了，老師也寫好了獎狀。此時此刻，一件意想不到的事情發生了，我竟然是第二名。我的心情頓時是“蜜上加糖、喜上加喜”。不過，我還是要更加努力，爭取下次拿第一名。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十七

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦小學生古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。二、活動目標：

1.通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2.活動內容：學生自選經典優秀古詩詞。四、比賽程序：

1.初賽：11月11日至11月15日（為期五天），由各班自行組織，每班選出優。

2.決賽：11月21日（周四）下午，地點在校多功能廳舉行，選手按抽簽（11月19日下午放學后到教導處抽簽）的先后順序進行比賽。五、比賽要求：

1.所選詩詞內容為唐詩宋詞等古代詩文，可以是一首，也可以是一個主題下幾首，脫稿朗誦，限時不超過5分鐘。

2.學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和動作等多方面綜合評分。

3.各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂或制作簡單課件，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。（音樂或課件比賽當天帶著）。

1.請各班級根據學校方案制定班級活動方案。

2.班級比賽結束后，請各班級將活動方案、學生朗誦內容稿件和活動照片發給我。

附：1.*古詩詞朗誦比賽評分標準2.*古詩詞朗誦比賽打分統計表。

*古詩詞朗誦比賽打分統計表。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十八

一、活動目的與指導思想：

為慶祝^v^成立63周年，唱響愛國主旋律，構建和諧校園，豐富學生的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，增強學生的集體主義觀念。根據學校統一安排，現決定舉辦“迎國慶歌詠比賽”。

通過此次合唱比賽，增強學生的愛國主義熱情，弘揚社會主義核心價值體系，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強；同時發揚團結協作的精神，增進同學間的友誼。通過比賽活動，加強學校美育，提高學生的藝術修養，建設“向真、向善、向上”的校園文化，為學生健康成長營造良好的育人環境。

二、活動主題：歌頌偉大祖國，肩負神圣使命。

三、活動時間與地點：擬定于9月29日在學校廣場舉辦，若有變動另行通知。

四、比賽形式：合唱。

五、比賽要求：

1：演唱內容：內容健康活潑，積極向上的優秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首（各班自選曲目盡量不要相同）；必唱一首為《義勇軍進行曲》，共兩首。

2：選擇歌曲的難易程度適中，演唱時間在3分鐘至5分鐘。

3：演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式，但不可過于花哨。

4：參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

6：各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7：合唱參賽班級必須有一名指揮，指揮手勢要到位，節拍感強。

8：各學班于9月14日前將節目單報政教處。節目單應包括節目演唱形式、歌曲名稱、班級、表演者人數。

9：要求各班全員參加。

六、獎項設臵。

本次比賽分最佳表演獎和優秀組織獎，二種獎項。

最佳表演獎設一等獎、二等獎、三等獎各2名；優秀組織獎1名。

七、評分標準：

（一）評分辦法。

最佳表演獎由學校評委分別對各個參賽隊進行現場評分，總分采取100分制；參賽隊最終得分為去除1個最高分和1個最低分后其余評委評分的平均分。優秀組織獎由學校組織專人評定。

（一）最佳表演獎評分標準（100）。

1、選曲得當，緊扣主題（10分）。

2、服裝整潔、統一（10分）。

3、出入場井然有序、隊形美觀（10分）。

4、指揮準確，動作優美、富有感染力（10分）。

5、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲必須完整流暢，聲音整齊、音色統一，無中途重唱、停唱現象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。（50分）。

6、藝術處理形式新穎，有創意（10分）。

（二）優秀組織獎（100分）。

（1）合唱隊伍由全班學生參加。（30分）。

（2）觀眾組織效果好。按要求組織參與人數；按要求入場、就坐、撤離；不喝倒彩。（50分）。

（3）現場氛圍的營造、服裝的協調、合唱演員精神面貌好、對歌曲的感情表達到位、現場觀眾的情緒與活動主題協調。（20分）。

注：以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

七、比賽順〔〕序：

按比賽前學校統一組織的。各班抽號順序進行。

八、活動流程：

1：全體師生共唱《^v^國歌》。

2：校長致國慶祝辭。

3：教師合唱表演。

4：按節目單順序比賽。

5：宣布班級得分及名次（條件許可就即時頒獎）。

6：全體師生合唱《歌唱祖國》。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇十九

為紀念“五四”運動xx周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的`青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇擔歷史使命。

北華航天工業學院機械工程系團學會。

(征文)20xx年4月20號至4月26號；

（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）。

全校學生。

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎。

一、征集方式。

（一）征文。

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦。

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

二、評選程序。

（一）節目基本要求。

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準。

征文：

（1）總分10分。

（2）基礎分7分。

（3）主題鮮明，思想先進2分。

（4）觀點新穎1分。

朗誦：

（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法。

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

三、活動具體流程。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇二十

一、活動目的：

為紀念中國^v^成立90周年，激發學生飽滿、昂揚的愛國熱情，樹立熱愛學習、報效祖國的決心，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，樹立當代中學生意氣風發，積極向上的精神風貌，我校決定舉行“黨在我心中，班班有歌聲”歌詠比賽。

二、主題：

三、活動時間：____年__月——__月。

四、活動對象：七年級、八年級、高一年級。

五、活動地點：各班教室校梯形教室。

六、活動要求：

1、每班組織一個合唱隊，合唱隊人員不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人，每個合唱隊演唱兩首歌曲，演出時間不超過8分鐘。

2、演唱形式多樣化：可采用領唱、齊唱、合唱或配以朗誦等不同形式。

3、各班可根據歌曲內容要求符合本次比賽主題，思想性強，內涵積極向上。自行設計動作并準備道具、伴奏錄音帶等。

4、參賽班級上下場保持安靜，遵守紀律，精神飽滿；服裝整齊統一，美觀大方。

5、各班按抽簽順序為比賽順序，班主任組織本班學生準時上場。

七、獎勵辦法：

1、各年級評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、全校評選出“最佳精神風貌獎”3名。

八、合唱評分標準：（100分）。

1、聲音宏亮，節奏準確，吐清晰，技術處理得當。（60分）。

2、有創意，能夠體現班級特色。（10分）。

3、演唱時精神飽滿，著裝統一美觀。（10分）。

4、指揮準確，富有激情。（10分）。

5、合唱人數符合規定，隊員站位整齊合理，進、退場速度快秩序好。（10分）。

朗誦比賽分鐘優選大全（21篇）篇二十一

通過本次英語朗誦比賽，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導的基礎上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽。

三、參賽內容：

以八年級選題內容，課文《》、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。四、比賽形式：

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘；

五、活動時間，地點：

11月19日，多媒體教室。

六、評分標準：

1、語音準確地道。（3分）。

2、語調規范自然。（3分）。

3、節奏感強，語流順暢。（2分）。

4、表情自然，表演投入。（1分）。

5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）。

總分為10分。

七、評委：

英語組教師。

八、獎項設置：

依據評委的打分，按分數高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

九、攝像。

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時間：第四周周一（3月10日）下午第二節課后。

地點：科技樓800人會議室。

賽程篇。

1.報名抽簽：

報名時間：第三周周四以前。

報名方式：報至高二（3）班陳麗然處。

報名人數：高一、高二每班1-2組。

抽簽時間：周五中午12：40。

抽簽地點：高二六樓自修室（1）。

注：抽簽時可由班級派代表到場；未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或cd必須在選手抽簽之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做棄權處理。

2.比賽方案：

稿件：選手須自己備稿。內容最好圍繞本屆藝術節主題，可為中外古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分（詳見評分細則）。

形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。

賽程：（1）選手按照抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（2）每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（3）評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。

（4）承辦方將在所有選手結束表演后立即統計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。

3.注意事項：

1、比賽須提前10分鐘到場，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。

2、比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。

3、為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。

4、比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優劣勢和保證比賽公正性)。

5、選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映；選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。

4.評分細則：總分100分。

1．內容：積極向上，切合主題。（20%）。

2．語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。（20%）。

3．儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。（10%）。

4．情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。（20%）。

5．整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。（30%）。

6．其他：朗誦未脫稿的.選手將在總分中扣去2分；朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分；無故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創的選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。

5.獎項設置：

根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。

單項獎設置（范圍為所有參加比賽的選手）：

個人風采獎：在比賽中有著最具個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現自我。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。