作文是一種綜合性的語言活動(dòng)，需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。下面是一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一同欣賞并思考如何借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇一

在生活的過程中，我們會(huì)遇到許多挫折和失敗。當(dāng)我們還沒有努力去完成那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想的時(shí)候，我們不能放棄！

做夢！你滋潤著我們小小的心靈，就像春天溫暖的陽光。

做夢！你就像夏天的一朵蓮花，散發(fā)出一種奇怪的香味，給你的夢一種淡淡的香味。

做夢！你就像秋天的銀杏園，一個(gè)個(gè)倒下，追尋新的希望。

做夢！你就像冬天的雪，象征著夢想的純潔和無私。

還有，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，世界上最著名的名人都是長期不懈努力的結(jié)果，他們今天的成就都是用當(dāng)初的艱辛換來的！所以要像那些堅(jiān)持夢想的人一樣去學(xué)習(xí)。

做夢！你就像夜晚的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路！

每個(gè)人都有自己的夢想，但你還沒有實(shí)現(xiàn)和追求。想要實(shí)現(xiàn)夢想，就要有一顆堅(jiān)定執(zhí)著的心！

小時(shí)候我就想，實(shí)現(xiàn)夢想沒什么大不了的，只是單純的實(shí)現(xiàn)而已！現(xiàn)在覺得只有通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。我的夢想并不難，簡單來說就是做一個(gè)觀眾喜愛的演員。是的，我的偶像，他也是觀眾中最受歡迎的演員。他不是普通的演員。當(dāng)他還是一名國民學(xué)校的學(xué)生時(shí)，許多女孩都為之瘋狂。當(dāng)他被四川成都師范大學(xué)錄取時(shí)，很多人為此歡呼雀躍。開始職業(yè)生涯七年，2007年參加《加油，好人》。之后參加了演員培訓(xùn)班。可見他走過的路是艱辛的，所以今天的成就才是我敬佩他的原因。他對(duì)“好人”的宣言是:“相信自己，堅(jiān)守信念”，鼓勵(lì)我們相信自己的能力，堅(jiān)守信念。

相信吧！夢想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)！夢想如果有捷徑，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴，堅(jiān)持到底。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇二

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“瓊樓獨(dú)夫”為你整理了“我能堅(jiān)持五分鐘作文”范文，希望對(duì)你有參考作用。

勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持就是勝利。

古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？

《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。

外國名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的.別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。

荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應(yīng)該是兔子贏得這場比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷?，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說，堅(jiān)持就是勝利。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇三

今天，我們小桔燈作文課上做了一個(gè)叫“我能堅(jiān)持五分鐘”的游戲。唉，這五分鐘可把我整慘了呦！老師宣布了比賽規(guī)則，比賽就開始了。突然，只聽老師一聲令下，同學(xué)們迅速抬起左臂，小心翼翼的把筆放在左手腕處，此刻我的懷里像捧著只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比會(huì)掉下來，突然，只聽“砰”的一聲，我們組的一支筆跳樓了，對(duì)方得意的笑了起來。可得意得的也未免太早了，只聽“砰”的一聲，對(duì)方的筆也跳樓去找跳下樓的同伴。這時(shí)，我告訴我們組的隊(duì)員，吸取他們的教訓(xùn)。就鴉雀無聲一動(dòng)不動(dòng)?？墒沁@時(shí)我的胳臂已經(jīng)非常酸痛，恐怕堅(jiān)持不了了。

我吃力的問了一下老師老師說剛剛?cè)昼姴排苋ゼ?。我心想：?jiān)持就是勝利，千萬不能動(dòng)，堅(jiān)持……可是，此時(shí)我的筆漸漸在我手臂上走秀了，只是幸好還沒掉下去。我怒氣沖沖地看著我的筆。

突然，對(duì)方隊(duì)員雷智錕跳起了他的自創(chuàng)舞，逗得我忍俊不禁?！芭椤?，唉，我可憐的筆也跳樓了。我只好又找了個(gè)搭檔。這次，我閉上了眼睛，決定不再看他的自創(chuàng)舞，可除了眼睛還有耳朵，聽著他搞笑的嘻哈聲，我依然不能作訓(xùn)心平如鏡，不一會(huì)兒，我的筆再次跳樓。又來了一個(gè)搭檔，漸漸的時(shí)間快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界紀(jì)錄了?！辈灰粫?huì)兒，時(shí)間就到了，我放下我堅(jiān)持不懈的手臂。

比賽結(jié)束了，我不停的揉搓著我酸痛的肩膀，想：看來，平日看起來簡單的事情做起來未必簡單。

有的同學(xué)還在不停的實(shí)驗(yàn)，好像還沉浸在游戲的快樂之中……。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇四

今天我在快樂作文的課堂上做了一個(gè)有趣的游戲。叫做“我能堅(jiān)持五分鐘”。

游戲的規(guī)則是：身體站直，把左手抬起來，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼的放在左手的手腕上，堅(jiān)持五分鐘，只要筆不掉下來，就算勝利，否則就算失敗。

我們照著樣子做，當(dāng)時(shí)教室里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手腕上的筆，生怕它掉下來，這時(shí)候，只聽有一位同學(xué)的筆“啪”的一聲掉下來了，真是出師不利呀！忽然，又有一位同學(xué)的筆掉下來了。我們沒有掉下來筆的同學(xué)仍然像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。但是，我的胳膊越來越酸，時(shí)間過得真慢呀！像蝸牛爬一樣，最后，老師宣布：“時(shí)間到”，我迫不及待的把筆從手腕上拿下來，使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學(xué)很高興，因?yàn)槲覀儎倮?，沒有勝利的同學(xué)很沮喪，但是下次還有機(jī)會(huì)。

今天，我真高興，我學(xué)會(huì)了做“我能堅(jiān)持五分鐘的游戲”，我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅(jiān)持才是勝利的真理！

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇五

在我們的生活中，只要我們設(shè)定了一個(gè)好的目標(biāo)，就一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，努力去實(shí)現(xiàn)。這是一種可貴的精神。

一看到“堅(jiān)持”二字，就想起剛開始學(xué)吹笛子的畫面。

小時(shí)候并不知道學(xué)吹笛子很辛苦，只知道吹笛子是個(gè)很新鮮的東西。我再三要求媽媽讓我學(xué)吹笛子，媽媽終于答應(yīng)了。我覺得吹笛子的興奮感越來越高。

經(jīng)過努力，終于學(xué)會(huì)了第一首歌。但是，爸爸媽媽覺得很可怕。任何一個(gè)聽過我吹笛子的人都要批評(píng)我好幾次，比如:你根本不是一根笛子料！可怕！這些話經(jīng)常在我耳邊響起。這些話澆滅了我的興奮。

就這樣，我努力了。晚上，我的笛子經(jīng)常從房間里出來。即使難過，我也沒有放棄。

最后在湖南省拿了銀獎(jiǎng)，很開心。

我們要走自己的路，獨(dú)特的生活方式，路上可能會(huì)遇到挫折，但不管是橫著走，還是倒著走，都還是一條前進(jìn)的路。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇六

教室里一片歡天喜地，大家都樂得合不上嘴。他們在干什么呢？原來，他們剛做完一個(gè)好玩的游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。

老師說：“這個(gè)游戲規(guī)則是先把身體站直，再把左手伸直，跟肩膀一樣平，然后手心朝下，最后，左手拿起一支筆，輕輕地放在左手的手腕上，這樣誰能堅(jiān)持五分鐘，誰就能獲勝”。老師邊說，邊擺動(dòng)作。

游戲開始了，我滿懷激動(dòng)地開始了。老師一按秒表，說：“開始！”我就把鉛筆輕輕地放在左手的手腕上。

過了一分鐘，我的手臂漸漸地酸起來了，我想，為什么五分鐘過得這么慢呢？突然，有一位同學(xué)手上的筆掉了，桌子上立刻響起“噔！”的一聲，頓時(shí)把我嚇了一跳，我的手也跟著抖了一下，差點(diǎn)把手腕上的筆也弄掉了。我心想，嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就把鉛筆弄掉了。又過了幾分鐘，又有一位同學(xué)手上的筆掉了，這次我可沒被嚇一跳，我還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手上的筆。

最后，我和舒晚欣勝了，我明白了堅(jiān)持不懈，就是勝利！

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇七

“堅(jiān)持就是勝不驕敗不餒”，在今天的作文課中，一個(gè)有趣的游戲，我明白了這句名言的含義。

作文上，老師讓我們做個(gè)游戲親自體驗(yàn)一下感受，霎時(shí)，我們班歡呼雀躍，欣喜若狂，手舞足蹈，整個(gè)校園仿佛都徘徊著我們的聲音。我們都在想：應(yīng)該很簡單，不會(huì)那么難。我迫不及待等老師說出口，老師說：“規(guī)則是這樣的，舉起左臂，與肩同高，把筆放在左腕上，堅(jiān)持五分鐘，身體移動(dòng)，筆掉則失敗?！?/p>

我們開始了游戲，我小心翼翼的把筆放在左腕上，專心致志的控制力量，盯著這支筆，有一位同學(xué)原本說：“這么簡單！”可還沒過五秒，啪的一聲，筆掉在地上，原本寂靜無聲的教室被他惹的哄堂大笑，一分鐘過后，同學(xué)們有點(diǎn)招架不住，胳膊有點(diǎn)累，我還是聚精會(huì)神盯著筆，有的同學(xué)東倒西歪，失敗了。兩分半的時(shí)候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感覺，有的人做了一些小舉動(dòng)，但還是被老師發(fā)現(xiàn)失敗了。三分半過去了，我有點(diǎn)想放棄，但我不能放棄，要堅(jiān)持下去。接著，我屏氣凝神，調(diào)整一下呼吸，此時(shí)，我前面的同學(xué)也在放松力量，已經(jīng)有好幾人放棄了，他們垂頭喪氣。四分半過去了，我已經(jīng)有汗珠滴落下來，身體也有些微微的移動(dòng)，一副痛苦的表情，不過我還在為自己打氣想：一定堅(jiān)持到底，不要放棄。還剩十秒，我用著我最后一點(diǎn)力氣支撐著這支筆，我已經(jīng)快要?jiǎng)倮?，十、九、八、七、六…我們倒?shù)著，當(dāng)數(shù)到一的時(shí)候，終于，我們成功了，滿滿的勝利感在我們的臉上呈現(xiàn)著，我也在揉著胳膊。

通過這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我難以忘懷，那便是面對(duì)任何事情，我們不能去退縮，再困難也要去堅(jiān)持。永不放棄，就會(huì)得到收獲。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇八

課前，聽肖老師說課上要玩一個(gè)小游戲。我的思緒就停不下來了。到底是什么游戲呢?嘻嘻。肯定很好玩!哎，說不定又要折騰人!這兩個(gè)想法像一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，在我的腦海里爭執(zhí)不休。

“叮鈴鈴”，終于挨到上課了，暫時(shí)不想了，還是聽肖老師揭曉謎底吧。瞧，肖老師清了清嗓門，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)‘我能堅(jiān)持五分鐘’的游戲?！卑?，不會(huì)吧，堅(jiān)持五分鐘?這到底是什么游戲啊?我越來越像個(gè)丈二和尚，摸不著頭腦了?？粗瑢W(xué)們迷惑不解的眼神，肖老師終于說出了游戲規(guī)則。其實(shí)很簡單，就是筆直站立，伸出左手與肩持平，右手將筆放在左手腕處，保持這個(gè)動(dòng)作五分鐘。還好還好，不是很難，我在心里慶幸著。

肖老師對(duì)好了表，掃視我們一眼，便說：“游戲現(xiàn)在開始!”我們紛紛舉起左手與肩同平，把筆放在左手腕上，努力保持鎮(zhèn)定，不讓筆掉下去。此刻，教室里靜極了，只能聽到肖老師手腕上那只表發(fā)出的“滴答”聲。

一分鐘過去了，我的肩膀開始微微發(fā)抖了。我屏住呼吸，生怕手上的這個(gè)“調(diào)皮娃娃”----筆，趁機(jī)興風(fēng)作浪。哎，我的娃娃真調(diào)皮，在下課鈴聲響起時(shí)，“啪嗒”一聲，就這樣“犧牲”了。頓時(shí)，大家的目光齊聚起來，看向了我。我的臉通紅通紅的，恨不得地上立馬出現(xiàn)一個(gè)地洞，能讓我鉆進(jìn)去。敵隊(duì)的同學(xué)正在幸災(zāi)樂禍地嘲笑我時(shí)，只聽到“啪嗒”一聲，他們隊(duì)的一位戰(zhàn)友把持不住，也“陣亡”了。噢耶，真是活該，誰叫你們嘲笑我呢!

兩分鐘，三分鐘……五分鐘說漫長倒也快。因?yàn)樗瓦@樣從我們身邊溜過，逃之夭夭，我們都還沒戰(zhàn)勝對(duì)手，它就要走了，令我們不知該怎么辦。

“十，九，八……”全班跟著肖老師一起倒數(shù)。我看了看兩隊(duì)，數(shù)了數(shù)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)敵隊(duì)陣亡三位，我們組也三個(gè)。慘了慘了，都怪我不爭氣啊，不然早就贏了。當(dāng)快數(shù)到“1”時(shí)，敵隊(duì)又是“啪嗒”一聲，陣亡了一位。啊，好開心啊，我們隊(duì)勝出了。瞧，我們隊(duì)開心得一蹦三尺高，差點(diǎn)就撞到天花板了。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇九

“哎喲，我堅(jiān)持不住了！”“我的手……”這些聲音是從哪里傳來的呀？哦，原來是從快樂的課堂上傳來的。

今天，陽光明媚，我的心情也像天氣那樣好。在快樂課上，我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。游戲規(guī)則是：起立，將左手伸直放在自己的前方，手心向上，在手腕上放上一支筆，看看誰能堅(jiān)持五分鐘。老師話語剛落，同學(xué)們就興奮起來：有的同學(xué)鎮(zhèn)定自若，低頭在思索著什么；有的在竊竊私語，似乎在討論游戲的策略；而我呢，既興奮又緊張。

“開始！”老師一聲令下，我表情嚴(yán)肅，目光緊緊盯著手腕上的筆，生怕它會(huì)掉下來。過了一分鐘后，我感覺到手腕里微微的酸痛感蔓延到了肌肉里，手腕上的筆似乎也沉重了許多。僅僅過了三分鐘后，手腕上的筆似乎變成了一塊千斤大石，使我的手不由自主地往下掉，一抬起來就會(huì)有一陣劇痛。我的肌肉好像在顫抖著說：“小主人，求求你放棄吧，我快要堅(jiān)持不住了。”我咬著牙想：原來這個(gè)游戲比看起來難多了。

突然，安靜的教室中傳來“啪”的一聲，我的心都跟著顫抖了一下，原來是一位同學(xué)的筆掉了下來，他慌忙撿起筆，可是已經(jīng)被淘汰了，只能揉著手臂坐了下來。

就剩30秒了！可時(shí)間似乎在和我作對(duì)——走得慢極了。煩躁、焦急、抱怨一起涌上心來。原來的時(shí)間像一條歡快流淌的小河，現(xiàn)在，卻像蝸牛在散步。

時(shí)間到了！我扔下筆，長舒了一口氣，享受著勝利的喜悅，我感悟道：不管做什么，一定要堅(jiān)持不懈。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十

時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼又到了去快樂學(xué)校上課的時(shí)間了，我飛快地向?qū)W校跑去，今天的作文課一定又有新鮮的事情。

果然，上課時(shí)老師笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們你們覺得下課十分鐘短不短？”我們異口同聲地回答：“短！”胡志杰埋怨著：“下課時(shí)，廁所都還沒上，就上課了?！薄皠偱艿綐窍逻€沒站穩(wěn)，就打上課鈴了！”……同學(xué)們訴起苦來。老師微笑著看著我們：“那么我們來玩?zhèn)€游戲吧，叫"堅(jiān)持五分鐘"，看看五分鐘是長、是短？”。我在心里暗暗地想：十分鐘都這么短，五分鐘那就更短了，這次我一定能勝利。

游戲開始了，只見大家挺直了腰板，把筆放橫放在伸直了的胳膊上。我神采奕奕地環(huán)顧著大家，只見胡志杰的筆像蹺蹺板一樣在他的胳膊上左搖右晃。他死死地盯著那只筆想努力找回平衡，可惜太晚了，筆一頭栽在了地上，把大家逗地哈哈大笑。誰知道這不笑不打緊，我的筆也激烈的晃動(dòng)了起來，我回過神來，剛想挽救回來，只聽“啪”一聲筆落在了地上，我只能望筆興嘆！

我已經(jīng)失去了一次機(jī)會(huì)，這下不能再大意了，我撿起了筆繼續(xù)比賽。過了一會(huì)兒我的胳膊有點(diǎn)疼了。大家問老師過了幾分鐘了，老師說：“堅(jiān)持就是勝利，已經(jīng)過了兩分鐘了！”“??！才兩分鐘！”大伙有點(diǎn)泄氣，垂頭喪氣地說。慢慢的我的胳膊有點(diǎn)麻了，我真希望時(shí)間過地快一點(diǎn)。

又過去一分鐘了，先前統(tǒng)一的姿勢變得五花八門。只見韓際強(qiáng)的'身體微微向后，左手撐著桌子，想給右手減輕點(diǎn)壓力。胡志杰的眉毛飛揚(yáng)著，左手撐著右手，嘴里還不停說著：“怎么還不到啊，胳膊好疼啊！”過一會(huì)兒，老師說：“還剩一分鐘了，大家堅(jiān)持住啊。”我們終于看到了勝利的希望，于是大家咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，繼續(xù)堅(jiān)持著。又過了一會(huì)兒，老師終于說：“五分鐘到了。”大家終于松了一口氣，都甩著手臂說：“好疼啊，五分鐘怎么這么長啊？”而我也終于堅(jiān)持到了最后。

從這個(gè)游戲里我學(xué)到了一個(gè)道理：做一件事認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十一

近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗!

星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區(qū)。我先來清理池塘吧!我快步來到池塘旁，啊!池塘被嚴(yán)重污染了!只見原先池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可此刻有死魚浮在水面上;原先池塘清澈見底，可此刻由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，此刻已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心……我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，應(yīng)對(duì)有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了!可一想教師以往對(duì)我說：“做事不能半途而廢，走自我的路，讓別人去說吧!”我頓時(shí)有了勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中?？偹恪肮Ψ虿回?fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關(guān)河道污染的情景。他們聽后，和有關(guān)部門聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分高興!

讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧!我能行。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十二

每個(gè)人的成功之路都不可能一路順風(fēng)，當(dāng)咱們碰到艱苦的時(shí)候，要懂得堅(jiān)持，由于勝利貴在堅(jiān)持，要獲得成功就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

“燎原之火，繩鋸木斷”。小小的水滴怎么能把堅(jiān)挺的'石頭滴穿呢?細(xì)細(xì)的繩索又怎么能把硬梆梆的木頭鋸斷?這里的神秘就是堅(jiān)持。一滴水的力量很小，然而許良多多的水滴不懈地沖擊石頭，年復(fù)一年，日復(fù)一日，再堅(jiān)挺的石頭也會(huì)被滴穿。同樣情理，如果用繩子不停地鋸木頭，木頭最終也會(huì)被鋸斷。這就是堅(jiān)持的力量。

咱們常常傾慕那些取得成功的人，但我們看到的只是是他們成功后的輝煌，卻不留意他們?yōu)槌晒λ冻龅呐Α鄣仙l(fā)明燈泡時(shí)經(jīng)歷了上千次的失敗，但他從不氣餒，每次面對(duì)失敗，他總是樂觀地想，我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄，直至成功。如果他當(dāng)初失敗幾次后就半途而廢了，那么我們今天就無奈閉會(huì)到電燈帶給我們的光明跟便利。貝多芬暮年雙耳失聰，但他也沒有發(fā)奮圖強(qiáng)，利用骨傳聲依然堅(jiān)持創(chuàng)作。如果他因失聰而不再對(duì)生活充滿信心，我們將無緣聽到那些美妙的樂章。他們的故事讓我深深理解了：在我們遇到艱難跟挫折時(shí)，總會(huì)有一個(gè)美麗的天使來幫助我們走出困境，它的名字叫堅(jiān)持。

小時(shí)候我學(xué)游泳，開始老是浮不起來。但我不放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要堅(jiān)持沒有辦不到的事。最后經(jīng)過盡力我終于學(xué)會(huì)了游泳，如果我當(dāng)初因?yàn)閱芰硕嗌倏谒头艞壛藢W(xué)習(xí)游泳，那么我當(dāng)初就不會(huì)休會(huì)到在大海的懷抱中自由自在地周游的快樂了。從這件小事上，我明白了一個(gè)情理：假如我們面對(duì)所有的事都一遇到困難就廢棄，那么，我們將一事無成。我之所以學(xué)會(huì)了游泳，是因?yàn)槲覉?jiān)持。

上小學(xué)的時(shí)候，我很喜好做數(shù)學(xué)題。然而時(shí)常會(huì)有一些難題會(huì)讓我發(fā)暈，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都告誡自己不要急躁，不要放棄。我往往會(huì)靜下心來，仔細(xì)分析，尋找所有可能的沖破口，我還會(huì)借助畫草圖援助本人剖析。一天做不出，我會(huì)放一放，過段時(shí)間再看看。如果切實(shí)不行，我會(huì)求教爸爸。這樣長期堅(jiān)持下來我的數(shù)學(xué)成績始終很好。

上了初中，我覺得語文的閱讀懂得題不好理解。所以，我每天晚上，只有有時(shí)光，我就會(huì)看一篇短文。誠然天天花費(fèi)的時(shí)間不久，但一年保持下來，我也有了很大的收獲。

因?yàn)閳?jiān)持，我體驗(yàn)到了暢游的自在。因?yàn)閳?jiān)持，我收獲到了做題的樂趣。因?yàn)閳?jiān)持，我領(lǐng)悟到了語文的巧妙。只有有恒心，任何事件都難不倒我們。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十三

我從小就愛說“我能行!”,不論是生活中,學(xué)習(xí)上還是游戲時(shí),我都會(huì)對(duì)自己說“我能行!”。

那是一個(gè)暑假，我和爸爸、媽媽到三姑家。我去找表哥玩，他不在，我看見了他的足球。心想：我要是會(huì)踢足球就好了!心里想著手拿起了足球，我有點(diǎn)躍躍欲試了。我就一邊學(xué)踢足球一邊等表哥。你可能要問我怎么還要學(xué)呢?我告訴你吧!我那時(shí)才三歲。爸爸看見了，知道我不會(huì)踢就過來教我。我急忙說：“我能行!我能行!”,老爸沒辦法，只好說，“需要我的時(shí)候喊我?！卑职肿唛_了。于是，我開始踢起球來。左一腳，右一腳，怎么也踢不好。媽媽看見了，也過來幫我，我想都沒想，就說：“我能行!我能行!”老媽也沒轍，只好搖搖頭，也走開了。我又手忙腳亂的踢了起來。這時(shí)候，我已經(jīng)能踢住球了。過了一會(huì)兒，表哥回來了，他也想幫我，我又說：“我能行!我能行!”我又開始專心的踢球。你看，我邁動(dòng)左腳，看準(zhǔn)球，向前一踢，球飛到了媽媽的面前，我跳起了，高興的說：“媽媽，你看，你看，我能行!我能行!”媽媽也高興的抱起我，把我高高舉起來，興奮的說：“我兒子真棒!我兒子真行!”

你看，只要認(rèn)真去做，不放棄，心中有一個(gè)信念，常常告訴自己：我能行!就一定能夠做到。畢竟功夫不負(fù)有心人嘛!

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十四

老師們，同學(xué)們早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。同學(xué)們，期末考試即將來臨。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。同學(xué)們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個(gè)重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。

大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。

學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時(shí)利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。

上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。

下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒。

愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉.祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十五

頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)紛紛左顧右盼地議論著，滿心期待地期待著接下來的游戲。老師說：“要求很簡單，首先身體立正站好，接著要把右手伸平，然后用左手拿一支筆放在右手的手背或手腕上。就這樣堅(jiān)持五分鐘，誰能堅(jiān)持到最后，就是最后的贏家。老師的話音剛剛落下，同學(xué)們再次議論紛紛地交頭接耳起來，有的認(rèn)為非常簡單，已經(jīng)迫不及待地想要擼起袖子在比賽中大顯一番身手了；有的認(rèn)為這個(gè)游戲非常難，卻又帶著些期盼，也想體驗(yàn)一番。

隨著老師一聲令下，比賽正式開始了！起初，我覺得十分容易?？墒牵S著時(shí)間如白駒過隙般一分一秒地過去，我的兩只胳膊開始變得酸疼起來，仿佛灌了鉛一般直往下墜。禍不單行，雙手也開始顫抖起來，那只筆如洋洋大海中的一葉扁舟，隨著起伏搖擺。看到筆在搖搖晃晃時(shí)，我心里緊張了起來，我趕緊輕微地調(diào)了調(diào)角度，以緩解酸痛。一會(huì)兒，筆終于不動(dòng)了。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看了看別人，有的同學(xué)咬著牙苦苦堅(jiān)持，臉都變得通紅；有的急得滿頭大汗，卻依然努力保持著雙臂的平衡；還有的目不轉(zhuǎn)睛地看著那只筆，希望用眼神將其鎖住一般。這時(shí)一陣“噼里啪啦”的聲音掠過我的耳畔，原來，是幾位同學(xué)最終堅(jiān)持不住，導(dǎo)致筆落掉落到地上了。他們接二連三地唉聲嘆氣，抱怨著比賽太難。見狀，我的心情愈發(fā)緊張，心想：時(shí)間怎么過得如此之慢。這時(shí)，老師的聲音再度傳來：“倒計(jì)時(shí)開始?！鳖D時(shí)，仿佛無限活力都涌入了我的雙臂。“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1?！北荣惤Y(jié)束！有的同學(xué)把筆放下后直接趴在桌子上累得大喘粗氣；有的坐下后，揮了揮手臂顯得十分輕松；還有的說：“哎！這五分鐘太不容易了。”

游戲結(jié)束了，但這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要堅(jiān)持不懈才能取得好成績。只有堅(jiān)持不懈，才能將生活中的每道難題都解決。

我能堅(jiān)持五分鐘（模板16篇）篇十六

你聽過《谷倉李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎(jiǎng)金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持。對(duì)堅(jiān)持我們展開了游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。

同學(xué)們聽了后，議論紛紛，這是堅(jiān)持什么呢？有的同學(xué)想是堅(jiān)持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅(jiān)持五分鐘不笑……無規(guī)則不成比賽，我們一邊聽老師說規(guī)則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復(fù)緊張的心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。

在比賽號(hào)角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽得見，我們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，高高地舉著手中的寶劍準(zhǔn)備沖鋒陷陣。

一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地盯著筆，生怕它會(huì)跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來是調(diào)皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見他那得意的樣子，一口仙氣發(fā)去，沒掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！

三分鐘過了，好多的筆都?jí)蚜覡奚酥挥胁坏绞畟€(gè)人堅(jiān)持著，我也在內(nèi)，我的手又酸又累，感覺手都不是我的了。我認(rèn)為，不能放棄，我要堅(jiān)持下去！

時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅(jiān)持下來了！

在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì)想起它，它不斷提醒著我。