教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師的工作要求，也是學(xué)校管理和評估教師工作的重要依據(jù)。請大家參考以下教學(xué)工作計(jì)劃范文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇一

區(qū)別里外，增加空間知識。

1、1個菜盤，7個茶杯。

2、紙盒1個，里面裝一個玩具小狗。

3、地上畫圓圈、梯形各一個。

1、出示紙盒，把盒蓋打開，拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里，把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說：小狗在盒子(外)面。

2、出示盤子和杯子，盤子里擺4個杯子，盤子外面擺3個杯子，讓幼兒說出盤子里外各有幾個杯子。

3、指地上的圓圈，向幼兒解釋，圓把地面分成三部分：圓內(nèi)、圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上，讓幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個人。注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個人。

4、關(guān)上房門，引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩，讓3個幼兒站到外面，啟發(fā)幼兒說出房子外面有3個小朋友。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇二

筆是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠刻於家玫剿驗(yàn)楣P與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了筆有趣的而又新奇的現(xiàn)象。《新綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點(diǎn)，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進(jìn)行拆裝探索提供活動條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果.

1、通過動手操作，幼兒獨(dú)立完成筆的裝卸。

2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細(xì)動作，有初步組裝物件的能力。

3、幼兒有主動探索的積極性。

幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐。

一、談話引起幼兒興趣。

師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時候，發(fā)現(xiàn)筆不知道筆被誰拆成了這樣。現(xiàn)在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。

（幼兒裝水筆，提醒幼兒每人裝一支）。

二、拆裝水筆。

師：剛才你們在裝的時候用到了幾個零件啊？（四個）。

師：它們分別叫什么呢？（幼兒自由回答）。

師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。（幼兒拆水筆）。

師：我們來看看水筆到底有些什么？（筆心、筆頭、筆桿，筆套）。

師：現(xiàn)在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進(jìn)行比比賽，看誰裝的最快，裝還后還是把筆放在筐里。

三、拆裝圓珠筆。

師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆。

師：請小朋友們看一看，玩一玩，這兩只筆有什么不一樣。（幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆能按）。

師：為什么圓珠筆能按呢？我們把它拆出來看看，它里面有些什么，又比水筆多了什么？

師：拆的.時候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐里，不要掉了。

師：小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什么啊？（彈簧）。

師：是不是多了彈簧就可以了呢？（幼兒自由回答）。

師：有小朋友說還有一個白色的零件，這個一個小帽子，那這個小帽子裝在哪里呢？下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。（幼兒裝圓珠筆）。

師：有沒有小朋友裝好了啊？

師：請裝好的小朋友來說說，你是怎么裝的。（幼兒一邊裝一邊演示）。

師：原來小帽子是帶在筆心上的，接下來請沒有裝好的小朋友繼續(xù)裝，裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友。

四、活動延伸。

師：現(xiàn)在小朋友都裝好了，我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧！

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇三

2.玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。

3.游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。

1.目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力。

堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

1.目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

1.目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。

2.玩法：準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

2.游戲規(guī)則：參賽者面對面站好，每一對由八名幼兒和家長共同組成。當(dāng)聽到信號時，幼兒與家長同穿一雙鞋，家長站在幼兒前面，同一個方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)?shù)竭_(dá)對面一組選手面前時，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力。

2游戲規(guī)則：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨(dú)木橋時仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過獨(dú)木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)則在規(guī)定時間內(nèi)過河者將得到勇敢之花。

1、寶寶站終點(diǎn)，家長站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲開始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長，每次一塊“磚”，家長將“磚”用運(yùn)過來的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。

1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3.游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4.游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇四

1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)。

一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。

二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么?

三：沉與浮：讓孩子把東西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的?

四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”

比一比那個家庭夾得最多。

六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇五

1、學(xué)習(xí)用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

2、愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致做事的習(xí)慣，對陶藝活動感興趣。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

活動難點(diǎn)：用泥條盤繞的方法制作蝸牛，愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

蝸牛圖片多幅、陶泥。

一、出示圖片，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友們，你們看，這是哪個小動物呀？你在哪里見到小蝸牛過？它在干什么？

二、觀察蝸牛圖片，了解蝸牛的外形特征。

1、觀察蝸牛的身體。

師：小朋友，你們看，蝸牛頭上有什么？（觸角）。

2、觀察蝸牛背上的殼。

師：你們有沒有注意到蝸牛背上有個什么？（殼）。

3、幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝸牛的基本動態(tài)。

師：誰來說說，你看到小蝸牛在干什么？它是怎么爬的？誰來學(xué)一學(xué)？

三、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作小蝸牛。

1、師：小蝸牛真可愛，小朋友，你們想不想把你喜歡的小蝸牛用陶泥做出來呀？今天老師要請小朋友們用陶泥嘗試制作各種各樣的蝸牛。

2、師幼討論，練習(xí)蝸牛的制作方法。

3、教師示范用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作各種不同姿態(tài)的蝸牛，教師個別指導(dǎo)。

五、活動評價。

幼兒將制作的蝸牛展示出來，互相評價。說說你喜歡哪位小朋友制作的蝸牛，為什么？

在這個活動中，我引導(dǎo)了幼兒觀察蝸牛的外形特征，幼兒了解了蝸牛有觸角和眼睛還有身上的殼。但是在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，由于時間和材料準(zhǔn)備的關(guān)系，我沒有讓幼兒給蝸牛制作眼睛和觸角，有點(diǎn)小遺憾，這部分我是在課后幫助幼兒一起完成的。在制作蝸牛的時候，我引導(dǎo)孩子們把蝸牛的殼和身體都放在一起進(jìn)行盤條了，經(jīng)過這次活動，我建議可將其兩分開盤條，做出來的蝸牛還要逼真。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇六

先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：“拋繩結(jié)嘍。”

學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進(jìn)行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進(jìn)行。

踩水浪――把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓Ｓ變禾絻衫K中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨(dú)自跳動，或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇七

1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來的快樂。

1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。

4、場地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。

一、活動導(dǎo)入。

1、準(zhǔn)備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動室“大森林”。

師：“小朋友，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”

2、模仿游戲。

師：“在大森林里小動物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。

放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長學(xué)小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作。活動中，讓家長都能一起活動起來。

3、引入主題：“小朋友，這么多小動物都出來游戲了，還有一個小動物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。

二、活動過程。

1、教師講解小老鼠的制作過程：在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長繩，老鼠就做成了。

2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長盡量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。

比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長注意根據(jù)活動量為幼兒減衣物。

三、活動結(jié)束。

1、小結(jié)：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎牌，并進(jìn)行比較評價。

2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

3、結(jié)束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇八

一、認(rèn)識蝸牛以及蝸牛的食物。

二、學(xué)會畫蝸牛。

三、體會親近大自然，養(yǎng)蝸牛的快樂。

蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫筆，畫紙。

一、導(dǎo)入。

小朋友們，我們一起來唱唱，我們以前學(xué)過的，兒歌小兔子乖乖吧！

二、進(jìn)入課程。

哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動物，今天老師在帶來一個同樣是動物的，小朋友們也見過，鐺鐺當(dāng)當(dāng)，這是什么呀！

呀，是蝸牛。

小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？嗯，這個小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現(xiàn)在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點(diǎn)的，而且一個小朋友只能找兩個，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎？現(xiàn)在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！

……。

好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現(xiàn)在呢？我們給他們做一個小小的窩，老師，這里用折紙折了一個正方形的小盒子，小朋友排好隊(duì)，到老師這里來，你把我們的小蝸牛放進(jìn)盒子里面，這以后就是他們的小家啦！

哇，小牛們已經(jīng)飛快的爬上了小草，準(zhǔn)備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著。

小朋友們，小蝸牛可愛嗎？你們喜歡小蝸牛嗎？現(xiàn)在讓我們拿上我們手中的畫紙和畫筆，仔細(xì)觀察小蝸牛長得什么樣子，然后在我們的紙上，畫一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開始行動吧！

三、結(jié)束。

小朋友們真棒，小蝸牛都畫的很漂亮，那把你們畫的小蝸牛就到老師這里來，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到植物角里面，我們小朋友們要耐心的養(yǎng)著我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長到多大好嗎？調(diào)皮的小朋友們，注意不要總是去搖晃它的小屋，不然他會感覺到不安全，不要總是去把小蝸牛拿起來，小心把小蝸牛養(yǎng)死了，就不好了。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇九

10個小班家庭。

1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。

小魚若干。

一、活動身體。

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）。

建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十

1、知識與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。

2、過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用不同的手法剪出窗花。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：喚起并激發(fā)學(xué)生對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)，讓學(xué)生從小培養(yǎng)對民族剪紙的了解和興趣，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感；進(jìn)一步提高對形式美的認(rèn)識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。

通過練習(xí)，使學(xué)生初步了解剪紙的剪、刻的基本技能技巧。教學(xué)難點(diǎn)：對剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)計(jì)。

示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀、刻刀，訂書釘。

提問導(dǎo)入：大家知道我手里拿的是什么嗎？（剪紙）剪紙：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，你能說說我國的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學(xué)生回答。

我國民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風(fēng)箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻、漆器工藝、獸皮工藝、硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚皮衣等。

這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。

一、情境創(chuàng)設(shè)：（掛圖）出示紅“雙喜”字。

師：這個字，大家熟悉嗎？（熟悉）太熟悉了！這個“喜”字，也是老師帶給你們的祝福：愿你們每一天都喜笑顏開！這個字誰會剪？（總結(jié)學(xué)生的方法）現(xiàn)在請用大家用最短的時間，最巧的手，把這雙喜剪下來，好嗎？（學(xué)生剪，老師巡視指導(dǎo)）（創(chuàng)設(shè)剪“雙喜"這樣一個情境，激起學(xué)生活動興趣，讓他們對課堂感興趣，都躍躍欲試，渴望自己動手，積極參與課堂教學(xué)。）。

師：剪好的同學(xué)，請把雙喜舉起。（看一下）很多同學(xué)都已剪好，而且很漂亮！誰愿意說說你是怎么剪的？老師歸納步驟：：對！可以先把紙對折，畫上線，再剪。（折疊、畫線、剪裁）。因?yàn)橄惨彩禽S對稱圖形，對折一次，畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。

（生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。

板書：

剪紙的折法：對稱折（通過教師演示雙喜的折疊過程，形象生動，一開始就緊緊抓住學(xué)生。）。

探索活動：

仿例制作：

師：下面請同學(xué)們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶），按照剛才的三個步驟，動手在自己的紅紙上剪剪看，能不能得到這個蝴蝶的圖形。老師將取優(yōu)秀的作品展示。

（師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作）。

作品展示：老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、評析，將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品對稱軸。（很好！這是對折兩次剪出的兩只蝴蝶：這是對折這一次得出的一只蝴蝶。）。

二、體會設(shè)計(jì)思路：

師：人的智慧是無盡的，簡單的事物里往往蘊(yùn)涵著不平凡。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十一

一、適合年齡：

5――6歲。

二、設(shè)計(jì)思路：

通過對葉子的觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

四、活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。

五、活動過程：

（一）觀察、接觸各種植物的葉子：（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）。

1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。

3、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

（二）游戲活動，提高幼兒的辨別能力：

教師交代游戲的'規(guī)則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2―3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。（教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝）。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：

1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。

2、欣賞音樂《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現(xiàn)。

根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……）。

3、聽音樂《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性的表演。可交換角色。教師評價。

六、延伸活動：

葉子畫。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十二

活動目標(biāo)：1、了解上廁所時的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。

2、養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書。

活動重點(diǎn)：

了解上廁所時的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。

活動難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

二、了解如廁時要注意的一些細(xì)節(jié)問題。

1、書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么?為什么要這么做呢?

2、小結(jié)：女孩是坐在座便口器上的，便后用手紙擦干凈屁股。如廁后，我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。

3、在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?

4、小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時不要擁擠、推搡，注意安全。

三、發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。

1、講述事例：君君玩游戲正玩得興致勃勃，老師提醒小朋友要去解小便了，他卻說：“我沒便”，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住，尿在身上了。

2、提問：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才能不會尿在身上呢?

3、小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿在褲子上了。

四、認(rèn)識各種如廁標(biāo)記。

1、請看這是什么標(biāo)記?它提示我們什么?

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十三

《綱要》中指出：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材。引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。正值寒冷的冬季，空氣干燥，經(jīng)過物體間的摩擦?xí)a(chǎn)生有趣的靜電現(xiàn)象。例如有個小朋友在關(guān)燈后脫毛衣，聽到了噼里啪啦的聲音，問老師為什么；有女孩子老師給小朋友梳頭時，看到好多頭發(fā)站了起來。生活中的這些靜電現(xiàn)象吸引了孩子們的興趣，也引起了孩子們的好奇，因此，本次活動從孩子們的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了這次探索靜電現(xiàn)象的科學(xué)活動。幫助孩子們通過自己動手動腦實(shí)驗(yàn)探究來解決發(fā)現(xiàn)的問題。

1、愿意主動參與探究，體驗(yàn)動手操作的樂趣。

2、了解摩擦產(chǎn)生“靜電”，嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生“靜電”的現(xiàn)象。

3、能動手動腦大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并交流實(shí)驗(yàn)探究的過程和結(jié)果。

活動重點(diǎn)：幼兒嘗試探索不同的材料摩擦產(chǎn)生靜電的.現(xiàn)象。

活動難點(diǎn)：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄，并交流實(shí)驗(yàn)探究過程及結(jié)果。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解摩擦的含義；有觀察到過身邊的“靜電現(xiàn)象”。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：記錄表，大小碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，鉛筆，水彩筆，吸管，塑料玩具。

牙簽為什么會隨著吸管動起來呢？

（一）第一次實(shí)驗(yàn)，幼兒初步感知靜電的產(chǎn)生。

1、設(shè)置情境：小小魔術(shù)--吸管吸紙屑。

(1)剛才楊老師是怎么把紙屑吸起來的呢？引出摩擦的概念。

(2)吸管還可以在哪里摩擦吸起小紙屑呢？引發(fā)幼兒猜想。

2、幼兒以小組為單位進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)并做記錄。

3、小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié)：原來在有毛的如毛發(fā)，毛衣或絨布上摩擦容易產(chǎn)生靜電，然后就可以成功地吸起小紙屑啦！

（二）第二次實(shí)驗(yàn)，探索生活中常見物體的靜電現(xiàn)象。

1、出示材料，提問：除了吸管外，這些材料都能通過摩擦產(chǎn)生靜電嗎？

2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，并做記錄。

3、交流、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié)：經(jīng)過摩擦后，有的物體容易產(chǎn)生靜電，有的不容易產(chǎn)生靜電。

觀看ppt，了解生活中常見的靜電現(xiàn)象。

家園共育：家長和幼兒一起搜集資料，了解靜電與我們生活的關(guān)系。

在干燥的秋天，小朋友們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：和別人猛的一碰，會感到被電擊了一下，還有脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，還伴有亮光。小朋友們對這些現(xiàn)象都充滿了好奇心，很有興趣隨老師一起去探索。

在本次活動中，我首先以魔術(shù)視頻導(dǎo)入，用吸管摩擦后將牙簽控制的左右轉(zhuǎn)。小朋友都感到很神奇，一副不可思議的表情，繼而歡呼起來，一個個躍躍欲試。所以接下來我讓孩子們自己動手嘗試，用小棒棒去吸小紙屑。通過與自己身體或衣服摩擦產(chǎn)生靜電，大部分幼兒操作成功，很有成就感。接著我便讓幼兒繼續(xù)用其它物品去吸小紙屑，看看哪些是可摩擦起電物品，哪些是不可摩擦起電物品。最后我還讓幼兒了解電對人類的危害以及如何防止靜電。

通過此次科學(xué)活動的展開，讓我認(rèn)識到科學(xué)活動要與日常生活緊密結(jié)合，要多引導(dǎo)幼兒去觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，從而熱愛生活。

本次活動中還存在一些問題，比如在活動中，有兩次幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索操作的地方，我通過讓幼兒邊做實(shí)驗(yàn)邊填記錄表來記錄實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。但對孩子們記錄的結(jié)果沒有充分地進(jìn)行探討。

科學(xué)探究活動是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的重要形式，幼兒在對自然事物的探究活動中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，而且形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

科學(xué)活動的過程是發(fā)現(xiàn)問題-提出猜想-驗(yàn)證猜想-總結(jié)交流。在本次活動中，在驗(yàn)證猜想的環(huán)節(jié)沒有給與孩子們充分討論自己實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)果的機(jī)會。在今后的科學(xué)探究活動中，要注意以幼兒為主題教師發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十四

1、能大膽觀察蝸牛，學(xué)習(xí)用多種方法來觀察。

2、敢于探索，發(fā)展觀察能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

1、每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等。

2、記錄紙筆若干。

1、談話：春天的小動物。

――讓孩子們講講自己對春天的動物的認(rèn)識。

2、戶外：找蝸牛。

3、觀察蝸牛。

a：引導(dǎo)孩子們觀察蝸牛。

――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來觀察，并把自己的發(fā)現(xiàn)及時的記錄。

b：分享個自的經(jīng)驗(yàn)。

3、介紹“我知道的關(guān)于蝸牛的知識”

4、講講“我對蝸牛一些的問題”

5、小結(jié)。

在這一教學(xué)活動中，孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試，并且持之以恒地做好記錄。由此我得到啟示，從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，提高科學(xué)活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對其日后學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展，具有重要的意義。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十五

1、幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

2、幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的.合作精神。

3、幼兒的投擲、跳躍、跨跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

4、珍惜紙張，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

1、報紙若干。

2、音樂磁帶、數(shù)碼相機(jī)。

3、教師扮成“報紙小姐”（頭戴報紙制成的帽子，身穿報紙制成的衣服、裙子）。

一、開始部分：

1、師幼共同喊著口令“天天鍛煉身體好”進(jìn)入活動室。

2、教師帶幼兒用折成16開大小的報紙做紙板操。（做上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動）。

二、基本部分：

1、展開報紙：集體游戲《魔毯變變變》。

（1）請幼兒將報紙打開，說說報紙有什么用呢？

（2）教師出示制作好“衣服、裙子、帽子”進(jìn)行裝扮，小朋友,你們看老師今天有什么變化嗎?請小朋友們按順序從上到下地觀察。

（3）“現(xiàn)在，‘報紙小姐’還想跟小朋友們一起做游戲……”

（4）請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間。播放音樂，與“報紙小姐”一起站在報紙外圍成圓圈模仿小動物行走，音樂停，要快速跳到離自己最近的一張報紙上，看看誰最先來到“魔毯”上做動作。然后請小朋友把地上的報紙對折后并站在報紙中間，再次播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰能夠成為最后的優(yōu)勝者。

2、請小朋友想想：報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢？先請個別幼兒說一說自己的想法。

3、指導(dǎo)啟發(fā)幼兒用各種方法玩紙。

4、引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說報紙可以變成什么，幼兒自主探索。

（1）“折”：幼兒利用報紙來折出各種事物——鍛煉幼兒的手指機(jī)能；

（2）“做紙球”：把報紙揉成團(tuán)，進(jìn)行拋接，踢；

（3）“撕”：幼兒利用報紙來折出各種圖案——鍛煉幼兒的手指機(jī)能。

5、“‘報紙小姐’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲，變出這么多有趣的東西，我們一起來看一看。”小朋友看上課做游戲的照片。（師用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行抓拍，拍攝剛才小朋友玩紙的場面，展示幼兒的玩法。）。

三、結(jié)束部分：

1、放松整理游戲：《假如我是一張紙》。

（1）教師把報紙揉成一團(tuán)，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

（2）教師將報紙展開平鋪在地面上，幼兒進(jìn)行模仿：躺在地面上。

2、“報紙”要休息了，請把它收起來。”教師與幼兒一起收報紙（放進(jìn)垃圾箱），提醒幼兒，戶外還有廢舊紙張嗎？讓我們一起去看看吧！

小結(jié)：我們要愛護(hù)環(huán)境，美化家園，不亂丟紙張。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十六

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

2.通過觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

1.每組有小籮筐一個(里面有各種顏色的卡紙)。

2.記號筆，固體膠，剪刀。

3.蝸牛范例一個。

一、激趣導(dǎo)入。

1.小朋友，我們來猜一個謎語：沒有腳，沒有手，背著房子到處走.要是有人碰碰它，趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動物嗎?動腦筋想一想哦!(這是蝸牛)。

2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二、課件演示。

三、觀察學(xué)習(xí)。

1.認(rèn)識做蝸牛的材料。(剪刀、固體膠、記號筆、卡紙)。

2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀察。

3.示范蝸牛制作方法：

(1)用記號筆在卡紙上畫一個大圓和一個小圓，用剪刀剪下來。

(2)畫上兩個大大的眼睛，用剪刀剪下來。

(3)在校園上畫上自己喜歡的花紋，這是蝸牛的房子。

(4)還要剪下一條長長的觸角，用手對折拉開。

(5)最后，請固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛。(大大圓對折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個小眼睛，蝸牛就變出來了)。

(6)還要貼上小草，給蝸牛做朋友。(用綠色卡紙對折，畫上小草剪下來，再打開折一下，小草就可以立起來了)。

四、動手操作。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫出有個性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。

五、作品評價。

幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂。

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.舉行蝸牛展覽會。

這個活動，通過形象可愛的ppt圖片，吸引幼兒參與活動的興趣;通過循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法;通過簡單易懂的語言，幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效果會更好。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十七

1、學(xué)習(xí)觀察圖片中的人物景物，模仿人物對話。

2、感受角色見真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心和幫助。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片訊息，學(xué)習(xí)模仿對話。

【活動準(zhǔn)備】。

1、故事大掛圖、幼兒用書。

2、手電桶、長繩子、長柄平底鍋。

3、桌子、盤子、生日蛋糕卡紙、椅子、電話。

【活動過程】。

一、觀察圖片，欣賞故事。

活動導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒一起歌唱《好朋友》，加入一些動作，作為課前活動(幫助提高幼兒的積極性)。

(1)觀察圖片。

(注：教師引導(dǎo)幼兒按圖順序觀察圖中的'人物景物——為主;教師引導(dǎo)幼兒察覺故事內(nèi)容——為次。)。

師：小朋友們想聽這個故事嗎?故事的名字叫做《有朋友真好》……教師朗誦故事。

(2)聽故事。

幼兒通過傾聽故事，了解故事內(nèi)容，感知青蛙和癩蛤蟆很要好。

師提問：今天是誰的生日?癩蛤蟆請誰參加生日party?

青蛙遲到了嗎?為什么?

癩蛤蟆為什么著急得哭了，它擔(dān)心什么?

癩蛤蟆準(zhǔn)備了什么東西?想去干什么呢?

二、學(xué)習(xí)模仿對話。

(1)眼看版圖句子，嘗試一字一字看讀。

句子：

今天是癩蛤蟆的生日。

青蛙怎么還沒來?

青蛙，別著急，我來幫你了。

來晚了，真對不起!

和你一起過生日真好!

(以上環(huán)節(jié)重復(fù)2-3次)。

基本結(jié)束部分：請個別幼兒上臺看圖簡單講述故事內(nèi)容。

活動延伸：

(2)情景扮演。(利用游戲幫助提高學(xué)習(xí)的有效性)。

教師們首先簡單示范情景扮演。角色有：癩蛤蟆、青蛙、大灰狼、大樹。

然后幼兒自主尋找4位小朋友為一小組，依圖提示進(jìn)行扮演。(教師從旁提供幫助)。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十八

1、感受葉子的多樣性，知道葉子都是由葉子、葉楠、葉脈組成的，學(xué)習(xí)按葉子的不同特征進(jìn)行分類。

2、了解自然界中幾種神奇的葉子。

活動準(zhǔn)備。

活動過程（預(yù)設(shè)）。

1、分享交流采集葉子的成果。

2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

（1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

（2）教師：葉子有共同的特征嗎？

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類。

（1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

（2）請幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的`葉子。

（1）了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎？你吃過什么樣的葉子？

教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？

（2）了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認(rèn)識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

5、總結(jié)性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇十九

活動目標(biāo)：

1、對滾動的物體產(chǎn)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

3、嘗試運(yùn)用繪畫記錄的方式表達(dá)、交流物體滾動的軌跡，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。

活動準(zhǔn)備：

三角形、梯形、方形積木；海洋球、玩具球；一次性杯子、圓臺形的化妝品瓶子；電池、透明膠帶等物體；記錄卡片16份、小筐8個、ppt。

活動過程：

一、引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示一圓形物體，操作滾動。

師：這是什么？

幼：球師：老師把它輕輕一推，看它怎樣了？

幼：向前運(yùn)動、動了、滾動……師小結(jié)：像這個球一樣咕嚕咕嚕往前轉(zhuǎn)動我們叫它滾動。

二、出示操作材料，幼兒自由選擇物體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

師：老師還給大家準(zhǔn)備了一些好玩的東西，看看有些什么？（揭密神秘袋，幼兒了解操作的材料）師：請小朋友去玩一玩、試一試，看看哪些會滾動哪些不會滾動？然后給它們分一分家，把它們分別放在相應(yīng)符號的筐里，并填寫好觀察記錄表（一）。

個別指導(dǎo)：你玩的是什么？你把它放在哪個筐里了？為什么？要求幼兒講述自己的操作過程。

師幼共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：大家?guī)瓦@些東西分好了家，我們來看看能滾動的筐里放了哪些東西？幼兒說物品，教師在記錄紙上貼上這些物品的標(biāo)記圖。

師：請小朋友仔細(xì)觀察一下，為什么這些物體能滾動？這些東西不能滾動？

小結(jié)：這些沒有角的圓圓的東西，只要對它們用點(diǎn)力，它們就能滾動。

三、幼兒再次自由操作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。

師：這些圓圓的東西它們滾動時走的路線一樣嗎？請小朋友再次玩一玩。這次要仔細(xì)觀察，把它們滾動時走的路線畫在你的記錄紙上。

個別指導(dǎo)：你玩了什么？它滾動時走的路線是什么樣的？

幼兒說自己的操作發(fā)現(xiàn)，教師征求大家意見后記在大記錄紙上。重點(diǎn)講述球體的滾動路線。

小結(jié)：（邊小結(jié)邊貼上相應(yīng)的球體標(biāo)、圓柱體、椎體標(biāo)記）：像皮球、海洋球它們的身體都是圓球體，走的路線是曲線。像透明膠帶、電池它們的身體是圓柱體，走的路是直線。一次性杯子、化妝品瓶子身體一頭大一頭小，走的路是圓圈。也就是說不一樣的形狀它們滾動時走的路也就不一樣。

我們把這些物體滾動是走的路叫滾動的軌跡。物體運(yùn)動的軌跡對我們的科學(xué)發(fā)明非常有幫助（出示ppt，請幼兒分別說說圖片上可以滾動物體與實(shí)際生活的聯(lián)系）。

我們的航天飛船駛?cè)胩斩家O(shè)定好軌跡，這樣才能取得成功。我們小朋友從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大了也可以成為一個科學(xué)家、發(fā)明家。

四、活動延伸：

這個筐里還有一些不能滾動的東西，你能想出好辦法，讓它們也滾動起來嗎？然后再去發(fā)現(xiàn)它們的滾動軌跡。

幼兒活動做夢真有趣教案范文（20篇）篇二十

1、懂得入廁時應(yīng)該排好隊(duì)，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。

2、學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】。

一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。

【活動過程】。

一、開始部分：

故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔跤的，頭會出血。)。

二、基本部分：

出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。

引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏事故?

師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴(yán)重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。

情境表演：小兔有秩序入廁。

教師講解入廁時的注意事項(xiàng)：

入廁前，先要按順序排成兩列縱隊(duì)，兩個兩個依次進(jìn)入廁所。

上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。

下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。

入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。

洗手后，要到指定地方排隊(duì)，等待全體結(jié)束后，再回到活動室。

附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

三、結(jié)束部分：

幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

附兒歌：入廁安全。

小朋友，要知道，及時入廁很重要。

進(jìn)出廁所守規(guī)則，看清標(biāo)記不滑道。

安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。