優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心雕琢的成果，凝聚了作者的智慧和情感。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，可以滿(mǎn)足不同讀者的閱讀需求。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇一

“隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙繚繞；透過(guò)云煙望去，那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無(wú)，恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這里，靜止的橋和浮動(dòng)的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動(dòng)，虛無(wú)飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動(dòng)為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美。“隔”字，使這兩種景物交相映襯，溶成一個(gè)藝術(shù)整體；“隔”字還暗示出詩(shī)人是在遠(yuǎn)觀，若是站在橋邊，就不會(huì)有“隔”的感覺(jué)了。

下面畫(huà)近景。近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼（石磯）；那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。“石磯西畔問(wèn)漁船”，一個(gè)“問(wèn)”字，詩(shī)人也自入畫(huà)圖之中了，使我們從這幅山水畫(huà)中，既見(jiàn)山水之容光，又見(jiàn)人物之情態(tài)。詩(shī)人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進(jìn)入桃花源中的`武陵漁人。“問(wèn)漁船”三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問(wèn)得天真有趣：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”他似乎真的認(rèn)為這“隨流長(zhǎng)”的桃花瓣是由桃花源流出來(lái)的，因而由桃花而聯(lián)想起進(jìn)入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢？這句問(wèn)訊漁人的話(huà)，深深表達(dá)出詩(shī)人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的，詩(shī)人當(dāng)然也知道漁人無(wú)可奉答，他是明知故問(wèn)，這也隱約地透露出詩(shī)人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩(shī)到此戛然止筆，而末句提出的問(wèn)題卻引起人們種種美妙的遐想。詩(shī)人的畫(huà)筆，玲瓏剔透，由遠(yuǎn)而近，由實(shí)及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物；但又不作繁膩的描寫(xiě)，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫(xiě)意畫(huà)，清遠(yuǎn)含蓄，耐人尋味。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇二

我喜歡很多經(jīng)典作品，有古代四大名著和《中華上下五千年》里的所有故事，但我最喜歡的還是《中華上下五千年》中的《荊軻獻(xiàn)圖刺秦王》的故事。大家應(yīng)該都知道荊軻是古代第一刺客吧！那么大家知道關(guān)于荊軻的故事嗎？我今天就來(lái)告訴你。話(huà)說(shuō)秦王一要心統(tǒng)一中原，不斷向各國(guó)進(jìn)攻。當(dāng)時(shí)被留在秦國(guó)當(dāng)人質(zhì)的太子丹看不慣秦王的做法，于是偷偷的逃回了燕國(guó)。

太子丹恨透了秦王，一心為燕國(guó)報(bào)仇。可他既不操練兵馬，又不打算聯(lián)合諸侯共同抗秦，而把希望放在刺客身上。他利用金錢(qián)和權(quán)力尋找能夠刺殺秦王的刺客。終于找到了一位勇士，他就是荊軻。他對(duì)待荊軻就像自己的親兄弟一樣，和荊軻平起平坐，自己的任何東西都讓荊軻使用。這樣一來(lái)，荊軻當(dāng)然十分感激太子丹。公元前230年，秦國(guó)滅了韓國(guó)，過(guò)了兩年，秦國(guó)大將占領(lǐng)了趙國(guó)都城邯鄲，然后一直向北進(jìn)軍，逼近燕國(guó)。

太子丹去找荊軻，對(duì)荊軻說(shuō)用武力反抗就是螞蟻抬石頭——自不量力。聯(lián)合其它各國(guó)合縱抗秦也是不可能的，只有讓派人刺殺秦人才有可能保住燕國(guó)。荊軻告訴太子丹他可以完成使命，但要接近秦王，必須讓秦王相信燕國(guó)是真心想求和，并且為了表示誠(chéng)意，還要獻(xiàn)上燕國(guó)肥沃的土地督亢和將軍樊于期的頭顱。燕太子丹同意讓荊軻帶走督亢的地圖，但不同意讓荊軻帶走樊于期的.頭顱。荊軻知道這是太子丹心里不忍，就私下找樊于期，把想法告訴了樊于期。

樊于期聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就砍下了自己的頭顱。荊軻臨行前，太子丹將一把用毒藥浸過(guò)的鋒利的匕首交給了他，又派了一名十三歲的小能干秦舞陽(yáng)給荊軻當(dāng)副手。荊軻帶著秦舞陽(yáng)來(lái)到泰國(guó)大殿對(duì)泰國(guó)的侍衛(wèi)說(shuō)：“我們是來(lái)求和的”。秦王聽(tīng)了荊軻的問(wèn)答之后，讓荊軻讓禮物獻(xiàn)上。荊軻便將燕國(guó)的督亢地圖在秦王面前慢慢打開(kāi)，剛準(zhǔn)備拿出匕首刺殺秦王的時(shí)候，秦王看見(jiàn)殿下的秦舞陽(yáng)嚇的發(fā)抖，發(fā)覺(jué)不對(duì)，再一看地圖中的匕首，于是拔出寶劍殺了荊軻。

我之所以特別喜歡這個(gè)作品，不是因?yàn)楣适虑楣?jié)，而是感動(dòng)于樊于期的大度，理解；太子丹的仁義；荊軻的無(wú)私與勇敢。通過(guò)這篇作品使我明白了我們每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家、為人民無(wú)私的奉獻(xiàn)，對(duì)朋友要大度、寬容和理解。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇三

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”所以我們要多讀書(shū)，我們每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，而我最喜歡的書(shū)是明朝作者施耐庵的那本關(guān)于“官迫民反”的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《水滸傳》。

《水滸傳》講述的是梁山108好漢從聚義到招安最后走向滅亡的故事，講述了一個(gè)骯臟的金錢(qián)社會(huì)。其中有些人物讓我印象深刻：腹有韜略、眼光深遠(yuǎn)的及時(shí)雨——宋江，有勇有謀的小李廣花榮，英雄形象的花和尚魯智深，還有武功高強(qiáng)的豹子頭林沖……這些人都描寫(xiě)得栩栩如生，讀完也使我更加敬佩梁山好漢。

《水滸傳》中多次提到官人用錢(qián)收買(mǎi)工人來(lái)陷害好漢們，更加體現(xiàn)當(dāng)時(shí)“官迫民反”用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)良心的骯臟社會(huì)。最后許多好漢不得不上梁山落腳，為了生存也“打家劫舍”，但與平常的土匪有很大差異，他們個(gè)個(gè)武藝超群，劫富濟(jì)貧，讓山寨名聲大振。好漢們聚義之后“替天行道”，直到宋江主張招安之后，就走向了滅亡。

我們今天的社會(huì)，沒(méi)有人敢欺壓百姓，人們安居樂(lè)業(yè)，但是在那時(shí)被官員們逼得無(wú)路才有了今天我們口中說(shuō)的梁山好漢。就拿林沖來(lái)說(shuō)吧，林沖原來(lái)是八十萬(wàn)禁軍教頭，因被高俅欺騙誤入白虎堂，被判死罪，在其它人幫助下減輕了罪，可是又差點(diǎn)被三個(gè)人陷害，林沖一口氣殺了那三個(gè)人，因?yàn)闅⒘巳耍俑鋈ж炲X(qián)捉拿林沖，因此林沖走投無(wú)路只好去梁山泊入伙。

這本“官迫民反”的長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》講了在黑暗社會(huì)中，被逼無(wú)奈才淪為草寇的這么有氣概的好漢們的故事，我很敬佩他們，因此《水滸傳》是我最喜歡的一本書(shū)。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇四

我最喜歡的一本書(shū)是《笑貓日記》，里面的主人公是一只貓。這只貓很多心情是用笑來(lái)表達(dá)的，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、大笑，還會(huì)皮笑肉不笑。它的名字叫笑貓。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)。

書(shū)中還有一只超凡脫俗、心中有信念的貓，它叫——虎皮貓，在塔頂上高貴地坐著，引起了笑貓的注意，后來(lái)慢慢愛(ài)上了它。它的戀愛(ài)很辛苦。它歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在一座鐘樓里找到了它。然而，它已經(jīng)成了一只敲鐘的貓，每到黃昏，它都會(huì)為人們敲響祈福的晚鐘，最后被鐘聲震聾了。笑貓很傷心，每天都陪著虎皮貓。它想不能再這樣下去了，決定去問(wèn)問(wèn)老鼠。一只年長(zhǎng)的老鼠告訴它，在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩得如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通往山上的路危機(jī)四伏，那巨大的山蜘蛛、兇殘的母老虎以及殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，隨時(shí)都可以傷害它。

笑貓不顧自己的生命危險(xiǎn)，為了心愛(ài)的虎皮貓，它義無(wú)反顧地踏上生命旅途。可是，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只兔子偷吃了。笑貓很傷心，可綠烏龜告訴它，只要心中有愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

后來(lái)，虎皮貓?jiān)谛ω埖恼樟舷露浣K于能聽(tīng)見(jiàn)了。后來(lái)，它倆舉行了婚禮。這場(chǎng)愛(ài)情是多么轟轟烈烈，相信它們的故事傳播到任何地方，都能讓那里的人們?yōu)橹袆?dòng)。

我真喜歡《笑貓日記》這本書(shū)，它不但故事情節(jié)生動(dòng)有趣，而且讓我明白了一個(gè)道理——愛(ài)可以感動(dòng)天地。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇五

說(shuō)起我最喜歡的書(shū)真是不勝枚舉，但我最歡喜的還是《百科全書(shū)》。它的封面是硬紙板精裝而成。上面畫(huà)著一只胖乎乎的熊貓懷抱著鮮嫩的竹筍，低頭津津有味地嚼著，耳朵豎得直直的，好像害怕其他同伴分享它的美味佳肴似的，那憨態(tài)可掬的樣子真惹人喜愛(ài)。

我之所以喜愛(ài)這本書(shū)，不僅僅在于它的封面精美，更重要的是書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，它由天文到地理，由動(dòng)物到植物，由人類(lèi)到微生物，真可謂“大千世界的縮影”、“當(dāng)代知識(shí)的集錦”。

看著書(shū)中介紹的那些珍貴稀有的野生動(dòng)物：可愛(ài)的大熊貓、“長(zhǎng)壽之神”丹頂鶴。它們好像在說(shuō)：“快來(lái)保護(hù)我們吧!地球上適合我們生活的環(huán)境越來(lái)越少了，我們的美麗的家園快要被人類(lèi)毀滅了”。

這本書(shū)引起了我一個(gè)又一個(gè)的思考，我想起了新聞報(bào)道中曾講過(guò)的一個(gè)又一個(gè)人類(lèi)殘殺珍稀動(dòng)物的事例：捕殺藏羚羊、捕捉鯨魚(yú)、大象……人類(lèi)為了自己的私欲，為了自己的利益，貪婪地獵取。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是地球的“公民”，人類(lèi)與動(dòng)物息息相關(guān)，人們難道不知道你們的行為嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，破壞了生態(tài)環(huán)境，破壞了我們共同的家園——地球嗎?我向人們呼吁：停止你們罪惡的雙手吧，讓人與動(dòng)物和諧共處，共享藍(lán)天綠樹(shù)!

啊!我心愛(ài)的《百科全書(shū)》，你豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，是我的良師益友;你引起了我的思考，深邃了我的思想，你是打開(kāi)我智慧之門(mén)的一把鑰匙。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇六

你若問(wèn)起我最喜歡的一本書(shū)，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”

不要認(rèn)為這部書(shū)已然過(guò)時(shí)，這部書(shū)是在大浪淘沙后篩選出來(lái)的傳世經(jīng)典。書(shū)中的人物、全書(shū)的內(nèi)容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線(xiàn)!

然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這部書(shū)的價(jià)值不至于此，它對(duì)我的影響與感化是更深刻的!它的內(nèi)容對(duì)我而言是給我上了一堂生動(dòng)而震撼的生活科。

原來(lái)的我自理能力很差，不愛(ài)承擔(dān)家務(wù)，不愛(ài)自力更生，不能脫離父母的關(guān)愛(ài)、幫助與呵護(hù)，這導(dǎo)致了我缺乏獨(dú)立、缺乏自主，這是一個(gè)大弊病。因?yàn)楠?dú)立自主對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要，它是一個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。而我卻沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，這就等于失去了人生前進(jìn)的武器，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕，依然在依賴(lài)下盡情享受，不聽(tīng)家人的勸告。

小學(xué)時(shí)讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，初讀之后感到很興奮，覺(jué)得這部書(shū)應(yīng)是本刺激精彩的冒險(xiǎn)小說(shuō)。出于好奇，我小心地打開(kāi)了封面——生怕破壞這精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)。在認(rèn)真讀過(guò)內(nèi)容簡(jiǎn)介后，興奮跌落了一半，失望涌了上來(lái)，不就是說(shuō)一個(gè)叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨(dú)立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點(diǎn)也不刺激，但出于一種莫名的感覺(jué)，我還是翻開(kāi)了第一頁(yè)。

花了十來(lái)天，整本書(shū)讀完了，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，當(dāng)我合住這本書(shū)時(shí)，我在沉思、我在設(shè)想，若是我獨(dú)自飄落到了這樣一個(gè)荒島上，我會(huì)像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽(yáng)光照在封面上那個(gè)衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見(jiàn)他身上在放射自主、獨(dú)立、自強(qiáng)的光芒。

我下定決心，要擺脫依賴(lài)，去做一個(gè)像魯濱遜一樣的自強(qiáng)自立的人。我學(xué)習(xí)洗衣服，學(xué)習(xí)做飯，并經(jīng)常自己干家務(wù)，竭力去改變自己。人生當(dāng)自立，男兒當(dāng)自強(qiáng)，自己一定要做一個(gè)獨(dú)立自主的人!

現(xiàn)在我已然不再依賴(lài)，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動(dòng)了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛(ài)這本《魯濱遜漂流記》!

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇七

1、會(huì)用橡皮泥、繪畫(huà)、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）、請(qǐng)小朋友看一看，這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢？

（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？

（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。

（1）、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來(lái)嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧！

誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物？

（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟矗@些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇八

--題記。

我曾經(jīng)無(wú)意之中看到過(guò)這樣一句話(huà)：討厭一個(gè)人是事實(shí)，喜歡一個(gè)人是感受。是感受么？可是，如果是說(shuō)不清道不楚的感受的話(huà)……又為什么會(huì)喜歡一個(gè)人？為什么會(huì)喜歡那個(gè)人到死去活來(lái)？為什么無(wú)法放下呢？那人身上有什么吸引人的嗎？為什么不是別人呢？如今十幾歲少男少女們的喜歡，是為了什么呢？外貌？好感？刺激感？新鮮感？成績(jī)？家庭？還是……僅僅就是喜歡這個(gè)人、喜歡他的靈魂、喜歡到包容他全部的善與惡？若是前面這些東西的話(huà)，那我未免覺(jué)得這份喜歡也太過(guò)廉價(jià)了吧？若是后者，那么，那些就是我窮極一生所追求的喜歡。我也在小嘗試一下這樣喜歡一個(gè)人，可終究是無(wú)法做到的。但是，喜歡究竟是什么呢？一種感受？天性吸引？品格欣賞？我不知道吶……可是呢，因?yàn)椴皇钱?dāng)事人，所以還是覺(jué)得有些可笑。嗯，沒(méi)錯(cuò)，是可笑。喜歡一個(gè)人？喜歡到可以為了他去墮落？而不是努力積極向上的學(xué)習(xí)，從而為了配得上他？這可真是……既然可以為他墮落，那么，可以為了他放棄生命嗎？相信大多數(shù)人不能的。畢竟，人的本性就是自私自利的。

既然如此，不如就此放任，讓喜歡隨波逐流……讓喜歡一個(gè)人的這種情感逐漸泯滅……（不過(guò)偶然冒出的一部分感情觀罷了，看看就可。可以不必當(dāng)真。畢竟，我也沒(méi)有完完全全當(dāng)真啊……）。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇九

我家的書(shū)房，稱(chēng)得上是一家小書(shū)店了。書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)，有查理九世，有輔導(dǎo)書(shū)，還有生命科學(xué)……其中，我最喜歡的就是安徒生童話(huà)了。

安徒生童話(huà)是一本好書(shū)。書(shū)里不僅講了一個(gè)個(gè)故事，而且每個(gè)美妙的故事背后總是隱藏著各種各樣的道理。有一次，我因?yàn)轱埱俺粤撕芏嗪贸缘牧闶常燥垥r(shí)吃了一半都不到，就不吃了。剩下的爸爸媽媽幫我倒掉了。我感覺(jué)很自然。

第二天，我讀了安徒生童話(huà)里——踩著面包走的女孩這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。故事告訴了我們要珍惜每一粒糧食，牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句千古名言。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，像熟透了的番茄似的。羞愧地想：我真不應(yīng)該把飯倒光光呀，糟蹋農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。今天起，我便不再亂吃零食，珍惜每一碗香噴噴的米飯。

從那以后，我便漸漸地養(yǎng)成了珍惜糧食的好習(xí)慣。是安徒生童話(huà)這本書(shū)讓我改變得，記憶由心。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十

萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。讀書(shū)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作能力。在眾多的書(shū)籍中，中國(guó)四大名著可是中外聞名。平時(shí)喜歡讀書(shū)的我無(wú)意間捧起一本四大名著中的《水滸傳》。沒(méi)想到這本書(shū)使我越看越愛(ài)看。

《水滸傳》共有一百零四回，書(shū)中寫(xiě)了一百零八位好漢陸續(xù)被逼上梁山，宋江領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的故事。這本書(shū)寫(xiě)于元末明初，作者是我國(guó)著名作家施耐庵，它形象的反映了封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)栩栩如生，著力刻畫(huà)了廣納賢士的及時(shí)雨宋江;足智多謀的智多星吳用;勇武剛烈的山東好漢武松;見(jiàn)義勇為的花和尚魯智深;魯莽可愛(ài)的黑旋風(fēng)李逵等等鮮活生動(dòng)的英雄形象十分吸引人，書(shū)中的故事個(gè)個(gè)也使我印象深刻。

《水滸傳》這本書(shū)里的每個(gè)故事都會(huì)讓人回味無(wú)窮，也會(huì)被其中人物的勇敢、堅(jiān)忍、友愛(ài)、自強(qiáng)等品質(zhì)所感染。并從中受到教育，這正是我喜歡《水滸傳》的原因，也正是這部名著的魅力所在。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十一

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”今天我給大家推薦一本書(shū)《從地球到月球》。

我最喜歡的一本書(shū)是本文學(xué)小說(shuō)——《從地球到月球》。作者是法國(guó)著名的小說(shuō)家儒勒·凡爾納。出版社是北京聯(lián)合出版公司。封面是黑色的，里面有一幅小圖，小圖里是一片星空，中間有個(gè)大大的月球，月球上有一架中型月球車(chē)，月球的最后面還有一個(gè)地球。這幅畫(huà)面看起來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)一種神秘的感覺(jué)，你也會(huì)想迫不及待地想翻開(kāi)這本書(shū)看看講什么故事。

《從地球到月球》主要講美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，巴爾的摩城大炮俱樂(lè)部(這是大炮發(fā)明家的俱樂(lè)部)主席巴比康提議向月球發(fā)射一顆炮彈，建立地球與月球之間的聯(lián)系。法國(guó)冒險(xiǎn)家米歇爾·阿爾當(dāng)獲悉這一消息后建議造一顆空心炮彈，他準(zhǔn)備乘這顆炮彈到月球去探險(xiǎn)。巴比康、米歇爾·阿爾當(dāng)和尼卻爾船長(zhǎng)克服了種種困難，終于乘這顆炮彈出發(fā)了。但是他們沒(méi)有到達(dá)目的地，炮彈并沒(méi)有在月球上著陸，卻在離月球2800英里的地方繞月運(yùn)行。

書(shū)中的主人公巴比康和兩位朋友團(tuán)結(jié)一致、積極探索生活的未解之謎。而且還很勇敢，不怕危險(xiǎn)，竟敢乘坐著炮彈飛向太空，也不怕會(huì)就此犧牲性命。巴比康更有著豐富的想象力，竟然能想出乘坐一顆炮彈到月亮上去探險(xiǎn)。當(dāng)然，通過(guò)眾多人的努力，這個(gè)看似“不可能”目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了!讀了這本書(shū)我知道了：任何“不可能”的事情，只要自己想到了，并且去試著做一做，用去全部的精力去解決它，就一定能成功。

讀了這本書(shū)后，既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又讓我懂得了做事有目標(biāo)，干什么事都學(xué)會(huì)堅(jiān)持，從一次次的失敗中站起來(lái)，勝利就在我們的眼前的道理。我非常喜歡這本書(shū)，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)也看看這本書(shū)。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十二

時(shí)光不停地向前流去，天氣也漸漸地涼爽起來(lái)了，吵人的蟬鳴聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間階石下石板縫里蟋蟀的悲鳴聲。啊！秋天，那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。

古往今來(lái)，秋天，一直是被人們贊美最多的季節(jié)，在秋天里，人們總是會(huì)收獲他們的成功。俗話(huà)說(shuō)；“一分耕耘，一分收獲”，一場(chǎng)耕耘是為了一場(chǎng)收獲，沒(méi)有收獲，耕耘就失去了意義。沒(méi)有秋天，春天又意義何在。秋天，比春天更有意義，花木燦爛的春天固然美麗，然而碩果累累的秋天卻透著豐收的喜悅，瓜果飄香的秋天，富有它燦爛絢麗的色彩。

秋天來(lái)到果園里，柿子彎下腰鞠個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了撐破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，露出了甜甜的笑容。秋天，來(lái)到農(nóng)田里，玉米換上了新裝，穿上了它金色的衣服，裂開(kāi)嘴對(duì)著我們笑，露出了滿(mǎn)口的金牙。

西紅柿為了讓自己更美麗，把口紅都涂在了臉上，土豆太興奮了，把綠色的嘴巴笑破了，露出了的舌頭。秋天來(lái)到花園里，這里是菊花的天地，也許它們，更加喜歡這里沉甸甸的金色，所以才選擇了在秋天里開(kāi)花，綻放自己的美麗。菊花那卷曲的花瓣像一個(gè)個(gè)卷發(fā)的小姑娘，合著秋天的舞步歡快地?fù)u擺。

我眼中的秋天是喜悅的，因?yàn)榍锾烊藗兘K于可以收獲他們的成功，我眼中的秋天是團(tuán)圓的，因?yàn)橹星飦?lái)了！而月又是秋天的代表，在這清涼的秋夜，人們細(xì)細(xì)的品嘗著月餅，望著圓圓的月亮許愿。這就是秋天的驕傲。但是，我眼中的秋天，也有無(wú)情的，這不秋天的雨是無(wú)情的，打落了許多樹(shù)葉，紛紛讓它們離去，兩天不停地綿綿秋雨還會(huì)打破農(nóng)民伯伯辛勤勞作，使他們辛苦種下的糧食，會(huì)被無(wú)情的綿綿秋雨浸泡在水中，無(wú)法曬到太陽(yáng)。高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。秋啊！你也有無(wú)情時(shí)。

啊！秋天，你在我眼中是畫(huà)，是滿(mǎn)月，是喜悅，是成熟，是收獲。讓我們一起贊美秋天，贊美豐收的季節(jié)----秋，贊美這絢麗多彩的秋。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十三

說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，要數(shù)吳承恩寫(xiě)的《西游記》啦!兒時(shí)家窮，無(wú)錢(qián)便無(wú)書(shū)可讀。那時(shí)喜歡讀書(shū)的孩子多數(shù)都用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)“小人書(shū)”，北方的城市稱(chēng)之為“畫(huà)本”。這小人書(shū)也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師，想來(lái)我在沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀了“四大名著”。

在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了，要問(wèn)為什么喜歡啊!我喜歡他堅(jiān)韌不屈的性格，契而不舍堅(jiān)持到底的工作作風(fēng)。你看他呀!不畏玉皇大帝的強(qiáng)暴大鬧天宮，偷蟠桃，戰(zhàn)天兵，把那天上的神仙們鬧得個(gè)個(gè)灰頭土臉。結(jié)果被玉皇大帝的一號(hào)保鏢“如來(lái)”騙了去，反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經(jīng)孫悟空可以講是立下了汗馬功勞，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果沒(méi)有孫悟空那個(gè)唐僧不知自己能翻幾道山能過(guò)幾道嶺，也不知道被那些妖怪吃過(guò)幾遍了!可以說(shuō)師徒經(jīng)歷了九九八十一難終成正果，孫悟空在這西行取經(jīng)的四人團(tuán)隊(duì)中功勞第一。

要說(shuō)這本書(shū)中我厭惡的人物當(dāng)數(shù)這唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一個(gè)小人物，下凡轉(zhuǎn)世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來(lái)”他老人家安排好的，先到“基層”鍛煉鍛煉，再找?guī)讉€(gè)人保著去西天取經(jīng)，因?yàn)椤叭鐏?lái)”也知道，憑唐僧的能力西天取經(jīng)的工作他是無(wú)法單獨(dú)完成的。唐僧在取經(jīng)的長(zhǎng)征路上可謂是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，最吃苦的當(dāng)屬他三個(gè)徒弟，逢山開(kāi)路，遇水架橋。所以我說(shuō)，唐僧作為當(dāng)時(shí)佛界的一個(gè)“關(guān)系戶(hù)”，我們根本在他身上學(xué)不到什么。他只是比那三個(gè)徒弟會(huì)念經(jīng)吃齋而已，就像現(xiàn)在的“富二代”只會(huì)炫耀自己美麗的衣裳一樣。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。

3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫(huà)面。

1.靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。

3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽(tīng)中努力想象出畫(huà)面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。

4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫(huà)面呢？（如滿(mǎn)地的鮮花、滿(mǎn)天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫(huà)面。

1.（多媒體映示：滿(mǎn)地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。

（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫(huà)面讀給大家聽(tīng)。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話(huà)讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

3.這么精彩的畫(huà)面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿(mǎn)地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見(jiàn)到的兩個(gè)畫(huà)面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。

3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。

五、寫(xiě)字，在交流中體驗(yàn)成功。

1.出示：最??滿(mǎn)??朵??真??數(shù)??顆。

2.組成詞語(yǔ)讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？

4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫(huà)以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫(xiě)。

我最喜歡的歌初二大全（15篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家中各個(gè)房間的名稱(chēng)、功用和布局，分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動(dòng)，喜歡自己的家。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。

1、重點(diǎn)提問(wèn)：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？

2、小結(jié)：原來(lái)，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點(diǎn)提問(wèn)：每個(gè)家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？

每個(gè)房間里有些什么？

3、小結(jié)：每個(gè)房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。

4、重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡家里的哪個(gè)房間？為什么？

那里有些什么？你在這個(gè)房間里做什么？

5、幼兒自由講述。

6、小結(jié)：每個(gè)房間都有不同的作用，每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個(gè)房間的？

2、幼兒操作，將物品布置到各個(gè)房間。