報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)事件、工作或研究進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)報(bào)告可以更好地了解和掌握相關(guān)信息，我想我們需要寫(xiě)一份報(bào)告了吧。感謝小編為我們搜集整理了這些報(bào)告范文，它們將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著極大的幫助。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

下面是我的一些研究心得，希望有益于中國(guó)的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。

導(dǎo)言。

本文由三篇文章組成。

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

通過(guò)《全面退步的中國(guó)中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。

科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會(huì)象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究。科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫(xiě)論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過(guò)大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡(jiǎn)單的常識(shí)，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡(jiǎn)單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。

當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會(huì)這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對(duì)實(shí)際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒(méi)有出現(xiàn)新想法也無(wú)關(guān)緊要。在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會(huì)貫通、相輔相成。

本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級(jí)學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫(xiě)文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級(jí)和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫(xiě)論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國(guó)開(kāi)始這些研究性學(xué)習(xí)時(shí)間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項(xiàng)同樣適合于現(xiàn)在中國(guó)的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國(guó)的中學(xué)受美國(guó)影響而開(kāi)始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說(shuō)，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒(méi)有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒(méi)有遵循科學(xué)研究的程序。

在中國(guó)，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個(gè)非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項(xiàng)學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評(píng)的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動(dòng)，那么在小學(xué)開(kāi)始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。

（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書(shū)、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時(shí)跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項(xiàng)遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無(wú)效的重復(fù)勞動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。

小學(xué)三四年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、大量閱讀，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好，詢(xún)問(wèn)并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過(guò)不同來(lái)源如書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過(guò)這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊螅?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書(shū)館中的分類(lèi)并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書(shū)館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點(diǎn)擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長(zhǎng)讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級(jí)，密碼不能夠讓孩子知道。）。

對(duì)小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運(yùn)用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專(zhuān)著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點(diǎn)、論據(jù)的來(lái)龍去脈。

（在論文撰寫(xiě)方面，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料等扎實(shí)，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開(kāi)始就必須概述前人的工作，作出評(píng)價(jià)，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時(shí)代，誰(shuí)的時(shí)間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯(cuò)誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫(xiě)作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問(wèn)而寫(xiě)得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無(wú)知，就是沒(méi)有受過(guò)良好的訓(xùn)練，沒(méi)必要讀這樣的文章浪費(fèi)時(shí)間。如果所有文章都難懂，就是選題有問(wèn)題。）。

小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)文章，把通過(guò)閱讀所掌握的知識(shí)、所知道的各種情況用自己的話(huà)清楚明白地表達(dá)出來(lái)就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級(jí)以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫(xiě)作方式，首先用自己的話(huà)總結(jié)闡述已有的研究成果、知識(shí)，而后敘述自己想法、問(wèn)題，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對(duì)此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫(xiě)作套路，如“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，結(jié)尾來(lái)句豪言壯語(yǔ)，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢(shì)和文采。

請(qǐng)不要小看這些要求，錢(qián)寧在《留學(xué)美國(guó)--一個(gè)時(shí)代的故事》中說(shuō)：“一些文科專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生，盡管在國(guó)內(nèi)發(fā)表過(guò)不少‘大作’，到了國(guó)外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會(huì)寫(xiě)文章了。中國(guó)學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿(mǎn)了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點(diǎn)不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)。”此外，中國(guó)的文科嚴(yán)重失序，既無(wú)學(xué)術(shù)規(guī)范，又無(wú)學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國(guó)社會(huì)科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實(shí)處”，大致五條：

“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；

2.論述觀點(diǎn)注意形式邏輯，不要前后矛盾；

3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測(cè)；

4.引文必須注明出處；

5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”

這些其實(shí)不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國(guó)文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級(jí)了，怎么還在討論這些問(wèn)題？并且，這樣的常識(shí)性的東西，還討論了多年，是否中國(guó)教育對(duì)這樣一些常識(shí)層面的知識(shí)教育有所不足？從中國(guó)學(xué)術(shù)界違反這些常識(shí)性規(guī)范的事情唬識(shí)教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強(qiáng)這些常識(shí)的教育。

引用參考文獻(xiàn)很容易，不過(guò)是照著書(shū)、論文、網(wǎng)頁(yè)抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，就提出如下問(wèn)題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫(xiě)出的報(bào)告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生很快回答：電視、報(bào)紙、雜志、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺(tái)等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺(tái)靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報(bào)紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。而后，回答了第三個(gè)問(wèn)題，在文章結(jié)束時(shí)要寫(xiě)下別人能夠查找到這些資料的必要的線(xiàn)索：報(bào)紙、雜志名，文章的題目，作者，頁(yè)碼，出版社、出版時(shí)間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時(shí)間。其實(shí)這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。

引用參考文獻(xiàn)能夠說(shuō)明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點(diǎn)和依據(jù)的來(lái)源，還防止了有意無(wú)意的對(duì)他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，千萬(wàn)不可以作假的引用，例如所看過(guò)的是譯文，沒(méi)看過(guò)原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國(guó)的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實(shí)在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會(huì)毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語(yǔ)絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過(guò)一篇文章（記憶），說(shuō)在美國(guó)一個(gè)大學(xué)中同一個(gè)班里面的中國(guó)留學(xué)生，在做寫(xiě)文章的作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開(kāi)除的處分，這些學(xué)生其實(shí)都是中國(guó)著名大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)的好學(xué)生，他們解釋說(shuō)中國(guó)的情況是對(duì)此毫不在意，這些學(xué)生也沒(méi)有受到過(guò)應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會(huì)如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。

學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實(shí)實(shí)，寧可老實(shí)地寫(xiě)出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評(píng)價(jià)水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強(qiáng)。

學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞螅W(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生：“你看了幾本這方面的書(shū)（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書(shū)、文章（材料）與你前面說(shuō)的是一樣嗎？”“有沒(méi)有更快更好的辦法來(lái)找到你想要找的書(shū)（文章）？”“如果你要對(duì)你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對(duì)這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說(shuō)給他聽(tīng)？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個(gè)人為單位來(lái)做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動(dòng)提出確實(shí)感興趣的問(wèn)題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實(shí)感興趣的問(wèn)題研究，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生會(huì)努力學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)是學(xué)生可能會(huì)不懂必要的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會(huì)有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個(gè)課題的話(huà)，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，更加努力。

至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫(xiě)論文等問(wèn)題，將在后面的文章中闡述。

參考文獻(xiàn)與注釋?zhuān)?/p>

1、錢(qián)寧：《留學(xué)美國(guó)--一個(gè)時(shí)代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財(cái)務(wù)管理也由過(guò)去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監(jiān)督的作用。財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析作為一項(xiàng)運(yùn)籌與謀劃全面效益的管理活動(dòng),必然受到人們的重視。

關(guān)鍵字：財(cái)務(wù)報(bào)表；分析；管理效率；償債能力；運(yùn)營(yíng)狀況；

財(cái)務(wù)報(bào)表分析是指運(yùn)用一定的方法和手段，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)資料提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析研究，揭示有關(guān)指標(biāo)之間的關(guān)系及變化趨勢(shì)，以便對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，從而為報(bào)表使用者進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供直接、相關(guān)的信息，給予具體、有效的幫助。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是將大量的報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為對(duì)特定決策有用的信息，減少?zèng)Q策的不確定性，因此財(cái)務(wù)報(bào)表分析是連接財(cái)務(wù)報(bào)表和使用者的橋梁和紐帶，提高財(cái)務(wù)報(bào)表分析的有效性，實(shí)質(zhì)是提高決策的有用性。

企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果最終體現(xiàn)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上，所以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、股東、債權(quán)人及潛在的投資者了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和發(fā)展水平的主要信息來(lái)源。為了使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者能夠理解和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所揭示的真正的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，我們就必須要運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行綜合的分析。企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告主要由會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)組成（不要編制和提供財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)的企業(yè)除外）。那么，如何對(duì)這些會(huì)計(jì)報(bào)表及附注進(jìn)行分析呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：。

一、財(cái)務(wù)效益是企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。

評(píng)價(jià)企業(yè)效績(jī)包括評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和評(píng)估經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)。而經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)主要體現(xiàn)在企業(yè)的財(cái)務(wù)效益狀況上，即企業(yè)的資產(chǎn)（資本）收益能力。所有者或投資者關(guān)心的是資本能否實(shí)現(xiàn)保值增值，所投資本能否帶來(lái)預(yù)期的回報(bào)（心理預(yù)期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國(guó)債利率來(lái)衡量）的現(xiàn)實(shí)回報(bào)（理論預(yù)期），債權(quán)人關(guān)心的是借出資本的安全，但債權(quán)安全也要以企業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)效益作為保障，沒(méi)有正常的利潤(rùn)回報(bào)，企業(yè)將無(wú)力償還債權(quán)人的債務(wù)。對(duì)于反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)效績(jī)的其他方面，如企業(yè)的成長(zhǎng)性等也必須以企業(yè)良好的財(cái)務(wù)效益為基礎(chǔ)。因此，應(yīng)將企業(yè)財(cái)務(wù)效益作為企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。財(cái)務(wù)效益狀況主要反映企業(yè)的投資回報(bào)和盈利能力,主要通過(guò)凈資產(chǎn)收益率和總資產(chǎn)回報(bào)率反映。同時(shí)，采用資本保值增值率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)和成本費(fèi)用利潤(rùn)率指標(biāo)分析。

二、對(duì)企業(yè)資產(chǎn)管理效率的分析。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的強(qiáng)弱，體現(xiàn)了管理者對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)的管理水平和使用效率。資產(chǎn)使用效率越高，周轉(zhuǎn)速度越快，反映了資產(chǎn)的流動(dòng)性越好，償還債務(wù)的能力越強(qiáng)，企業(yè)的資產(chǎn)得到了充分的利用。對(duì)資產(chǎn)管理效率的分析，主要是通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，即應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、投資報(bào)酬率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

對(duì)應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率，通常可采用帳齡分析法，重點(diǎn)分析應(yīng)收帳款的質(zhì)量狀況，評(píng)價(jià)壞帳損失核算方法的合理性，對(duì)于呆帳和壞帳，還要具體分析其產(chǎn)生的原因。對(duì)存貨周轉(zhuǎn)率的分析，主要是將這一指標(biāo)與同行業(yè)和企業(yè)以前年度同期進(jìn)行比較，同時(shí)還要對(duì)影響存貨周轉(zhuǎn)速度的個(gè)別因素進(jìn)行進(jìn)一步的分析，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等存貨周轉(zhuǎn)情況，以找出影響存貨周轉(zhuǎn)率水平的根本原因。對(duì)投資報(bào)酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業(yè)的投資是否有效，投資風(fēng)險(xiǎn)的程度有多大。

對(duì)三大資產(chǎn)（流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和總資產(chǎn)）周轉(zhuǎn)率的分析，主要是看企業(yè)對(duì)資產(chǎn)的使用效率，是否有不良資產(chǎn)。

三、通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。

現(xiàn)金流量表是用來(lái)反映企業(yè)創(chuàng)造凈現(xiàn)金流量的能力。對(duì)現(xiàn)金流量表的分析，有助于報(bào)表使用者了解企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)現(xiàn)金流入、流出的信息及變動(dòng)的原因，預(yù)測(cè)未來(lái)期間的現(xiàn)金流量，評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和償還債務(wù)的能力，判斷企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化對(duì)現(xiàn)金收支進(jìn)行調(diào)節(jié)的余地，揭示企業(yè)盈利水平與現(xiàn)金流量關(guān)系。由于現(xiàn)金流量的客觀性與其他指標(biāo)的相關(guān)性，對(duì)現(xiàn)金流量的分析，可以對(duì)其他指標(biāo)的分析起到很好的補(bǔ)充作用。

1.現(xiàn)金流量與銷(xiāo)售收入比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元銷(xiāo)售收入所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生現(xiàn)金流量的效果越好，支付能力越強(qiáng)。

2.現(xiàn)金流量與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元營(yíng)業(yè)利潤(rùn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，表明企業(yè)實(shí)現(xiàn)帳面中流入現(xiàn)金的利潤(rùn)越多，企業(yè)的營(yíng)業(yè)質(zhì)量越高。

3.現(xiàn)金凈流量與凈利潤(rùn)比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元凈利潤(rùn)中所獲得的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流入的數(shù)量，反映企業(yè)凈利潤(rùn)的收現(xiàn)水平及企業(yè)分紅派息的能力。

4.資產(chǎn)的現(xiàn)金凈流量回報(bào)率。該比率反映了每一元資產(chǎn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說(shuō)明企業(yè)資產(chǎn)的利用效率越高。

5.負(fù)債現(xiàn)金流量比率，即經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~與平均流動(dòng)負(fù)債的比率。由于有利潤(rùn)的年份不一定有足夠的現(xiàn)金來(lái)償還債務(wù)，所以，利用收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的負(fù)債現(xiàn)金流量指標(biāo)，能充分體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入可以在多大程度上保證償還當(dāng)期流動(dòng)負(fù)債。

四、對(duì)企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況的評(píng)價(jià)。

資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況反企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況的評(píng)價(jià)映企業(yè)資產(chǎn)管理水平和使用效率的一個(gè)重要內(nèi)容。企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)管理的主要目的就是加快資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，謀求等量資產(chǎn)創(chuàng)造更多的收益。資產(chǎn)利用率的提高在一定程度上等于資產(chǎn)的節(jié)約和資產(chǎn)的增加。比如1000萬(wàn)元的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)一次帶來(lái)50萬(wàn)元利潤(rùn)，即資產(chǎn)利潤(rùn)率為5%，如果一年周轉(zhuǎn)4次，那么1000萬(wàn)元資產(chǎn)在一年就能創(chuàng)造200萬(wàn)元利潤(rùn)。可以看出，資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況不但從一個(gè)方面反映了企業(yè)的盈利能力，而且也間接反映了基礎(chǔ)管理、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等諸多因素的影響，所以評(píng)價(jià)企業(yè)的資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況十分必要，它可以促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率，增強(qiáng)盈利能力。評(píng)價(jià)企業(yè)資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況，主要包括評(píng)價(jià)企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況，同時(shí)對(duì)企業(yè)的存貨和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)情況及固定資產(chǎn)使用情況等影響企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的重要因素，也做了進(jìn)一步的深入分析。

五、對(duì)企業(yè)償債能力狀況的評(píng)價(jià)。

企業(yè)償還短期債務(wù)和長(zhǎng)期債務(wù)的能力強(qiáng)弱，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和財(cái)務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大小的重要尺度。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)有企業(yè)不再是“擊不沉的鐵船”，每個(gè)企業(yè)都可能存在資不抵債或無(wú)力償還期債務(wù)而導(dǎo)致破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，必須重視企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)，可以反映企業(yè)利用財(cái)務(wù)杠桿的水平，分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例是否適度，促進(jìn)企業(yè)合理負(fù)債，保持適度的資產(chǎn)負(fù)債比例結(jié)構(gòu)。我國(guó)現(xiàn)行企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系對(duì)企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)，采用的財(cái)務(wù)指標(biāo)主要是國(guó)際上較為通用的負(fù)債比率、已獲利息倍數(shù)、速動(dòng)比率等指標(biāo)。這些指標(biāo)可以從不同角度反映企業(yè)的償債能力、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和安全狀況。

最后，還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，對(duì)償債能力進(jìn)行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個(gè)公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當(dāng)前的破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)比較低；而如何發(fā)展并獲利則是擺在經(jīng)營(yíng)者面前更重要的問(wèn)題。對(duì)公司的分析不能局限于一個(gè)方面，而應(yīng)該對(duì)其有一個(gè)全面的了解，并把公司放到同行業(yè)中進(jìn)行比較，才能對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)狀況有一個(gè)總體上的把握。

六、對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表附注的分析。

由于會(huì)計(jì)報(bào)表格式中所規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容較為固定，只能提供有限數(shù)量的信息，同時(shí)，列入會(huì)計(jì)報(bào)表的各項(xiàng)信息都必須符合會(huì)計(jì)要素的定義和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，會(huì)計(jì)報(bào)表本身所能反映的財(cái)務(wù)信息受到一定限制。會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)報(bào)表正文信息的補(bǔ)充說(shuō)明，它提供與會(huì)計(jì)報(bào)表所反映的信息相關(guān)的其他財(cái)務(wù)信息，使財(cái)務(wù)報(bào)表使用者通過(guò)閱讀會(huì)計(jì)報(bào)表及其相關(guān)的附注，為其決策提供更充分的信息。通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表附注，會(huì)計(jì)信息使用者可以了解企業(yè)的基本會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)變更、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)等內(nèi)容。由于會(huì)計(jì)報(bào)表附注的內(nèi)容較多，且相當(dāng)一部分內(nèi)容是定性的而不是定量的，因而相對(duì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)報(bào)表附注的分析容易被人忽視。

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對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

對(duì)沃爾瑪?shù)木G色采購(gòu)計(jì)。

劃進(jìn)行分析。

姓名：趙艷輝。

學(xué)號(hào)：06600061。

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

摘要：我國(guó)政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，這對(duì)于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購(gòu)計(jì)劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對(duì)商品包裝推出一項(xiàng)改革計(jì)劃，該計(jì)劃正式執(zhí)行的時(shí)間表定在2008年開(kāi)始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感這一問(wèn)題越來(lái)越重要，而這與中國(guó)的“和諧社會(huì)”的發(fā)展目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的。所以，對(duì)于沃爾瑪?shù)倪@一舉動(dòng)，我們舉雙手歡迎。在沃爾瑪之后，我們希望有更多的跨國(guó)企業(yè)能對(duì)中國(guó)企業(yè)提出這樣的要求。

關(guān)鍵詞：綠色采購(gòu)環(huán)境沃爾瑪和諧社會(huì)。

財(cái)政部、^v^日前聯(lián)合發(fā)布《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購(gòu)實(shí)施意見(jiàn)》和首批《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購(gòu)清單》，標(biāo)志著我國(guó)政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，這對(duì)于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。

如今，越來(lái)越多的公眾開(kāi)始關(guān)注生活環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注所購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品是否符合環(huán)境保護(hù)的要求。政府“綠色采購(gòu)”就是在政府采購(gòu)中著意選擇那些符合國(guó)家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)，是一項(xiàng)利用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)對(duì)全社會(huì)的生產(chǎn)和消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)政策，表明了政府本身從采購(gòu)環(huán)節(jié)推行環(huán)保政策的決心，有助于培養(yǎng)全社會(huì)尤其是生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，也對(duì)政府采購(gòu)和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作提出了更高的要求。各級(jí)政府要對(duì)政府采購(gòu)人員、招標(biāo)評(píng)審專(zhuān)家、供應(yīng)商以及監(jiān)督管理人員實(shí)施培訓(xùn)和宣傳教育，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，確保政府“綠色采購(gòu)”的順利進(jìn)行。環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作則要嚴(yán)格按照認(rèn)證程序，科學(xué)公正地開(kāi)展工作，做到認(rèn)證過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)透明，接受社會(huì)監(jiān)督，防止某些企業(yè)或個(gè)人在環(huán)境標(biāo)志上做文章。

政府綠色采購(gòu)就是在政府采購(gòu)中著意選擇那些符合國(guó)家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)。權(quán)威人士認(rèn)為，政府綠色采購(gòu)也將迫使企業(yè)提高管理水平并進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以滿(mǎn)足綠色采購(gòu)提出的資源能源的減量化、再利用、再循環(huán)，減少生產(chǎn)過(guò)程的環(huán)境污染，減少對(duì)人體健康的影響等要求。同時(shí)，政府綠色采購(gòu)能促進(jìn)公民環(huán)保意識(shí)的提高，加快綠色消費(fèi)市場(chǎng)的形成。

政府綠色采購(gòu)制度是國(guó)家控制直接支出的基本手段，足以影響產(chǎn)品的市場(chǎng)份額和消費(fèi)者的消費(fèi)取向。面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)需求，政府綠色采購(gòu)制度與行為會(huì)對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)生積極影響，供應(yīng)商為贏得政府這一最大客戶(hù)，必將增強(qiáng)其產(chǎn)品的綠色度。

可以預(yù)見(jiàn)，隨著我國(guó)公用事業(yè)不斷加強(qiáng)和管理進(jìn)一步規(guī)范，政府采購(gòu)的規(guī)模將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。龐大的政府采購(gòu)活動(dòng)中，優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)對(duì)環(huán)境友好的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品，將鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)可回收、低污染、省資源的產(chǎn)品，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)資源循環(huán)利用，減少污染，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)引導(dǎo)消費(fèi)者去選擇綠色產(chǎn)品。

全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購(gòu)計(jì)劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對(duì)商品包裝推出一項(xiàng)改革計(jì)劃，該計(jì)劃正式執(zhí)行的時(shí)間表定在2008年開(kāi)始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。

從表面上看，沃爾瑪?shù)倪@一決定是將包裝是否合格，作為自己選擇供應(yīng)商的一大標(biāo)準(zhǔn)，但以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，沃爾瑪則是把企業(yè)的各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任納入自己的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，而這次的側(cè)重包裝只是整個(gè)綠色采購(gòu)計(jì)劃中的一個(gè)組成部分而已。

沃爾瑪作過(guò)如下測(cè)算：減少5%的包裝，將減少數(shù)以百萬(wàn)磅計(jì)的垃圾被運(yùn)往垃圾掩埋場(chǎng)，還將使排放到空氣中的二氧化碳減少萬(wàn)噸，此舉相當(dāng)于每年在公路上，把萬(wàn)輛卡車(chē)撤下來(lái)；或相當(dāng)于節(jié)約萬(wàn)噸的煤炭，這個(gè)計(jì)劃將幫助沃爾瑪節(jié)約34億美元的開(kāi)支。李·斯科特說(shuō)：“改進(jìn)包裝意味著減少浪費(fèi)，更少的使用材料，并且在交通、制造、航運(yùn)和存儲(chǔ)方面節(jié)省資源。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

信貸業(yè)務(wù)調(diào)查報(bào)告中有很大一部分是對(duì)借款人（企業(yè)）經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析，因?yàn)閺氖芾砩暾?qǐng)開(kāi)始業(yè)務(wù)人員就要思考三個(gè)問(wèn)題：一是借款人（企業(yè)）為什么需要資金，貸款資金到底用到了哪里；二是貸款人（銀行）是否用貸款支持了借款人的良性可持續(xù)發(fā)展；三是預(yù)期用于還款的資金來(lái)源是什么？這些來(lái)源是否存在風(fēng)險(xiǎn)。要想得出正確的判斷就要詳實(shí)了解借款人（企業(yè)）的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行全面分析。

目前對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析常見(jiàn)方法為swot分析法，即通過(guò)對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，確定企業(yè)的預(yù)期發(fā)展目標(biāo)是否可行、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)是否可控、信貸資金是否給予支持。我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行以下五個(gè)方面的分析：

一、借款人（企業(yè)）外部環(huán)境分析。

企業(yè)外部環(huán)境是指存在于企業(yè)周?chē)?duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和生存發(fā)展構(gòu)成影響的各種客觀因素與力量，具有可變性、企業(yè)不可控制性，對(duì)企業(yè)影響較大。

境因素指直接影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的一些外在因素，如行業(yè)性質(zhì)狀況、競(jìng)爭(zhēng)者及其結(jié)構(gòu)、其他社會(huì)利益集團(tuán)、區(qū)域市場(chǎng)規(guī)模、企業(yè)所在地區(qū)的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、消費(fèi)者及其構(gòu)成等因素。

目前我們感覺(jué)比較明顯的就是國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的調(diào)控，隨著房地產(chǎn)行業(yè)調(diào)控力度不斷加大，房地產(chǎn)行業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大。對(duì)于國(guó)家限制類(lèi)行業(yè)如高耗能、高污染、產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)，客戶(hù)經(jīng)理在調(diào)查時(shí)就應(yīng)該充分做出分析，高壓線(xiàn)是絕對(duì)不能碰的。

二、借款人（企業(yè)）內(nèi)部資源分析。

企業(yè)內(nèi)部資源因素包括：企業(yè)管理狀況、生產(chǎn)與操作、新產(chǎn)品和新技術(shù)研發(fā)能力、企業(yè)的品牌形象、企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平（包括市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、研發(fā)能力等方面）、企業(yè)的財(cái)務(wù)能力、企業(yè)的人力資源情況、上下游客戶(hù)穩(wěn)定性及結(jié)算方式等因素。在企業(yè)管理狀況因素中我們要了解企業(yè)的體制機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)（包括股東實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工奉獻(xiàn)程度、靈活應(yīng)變的能力）、戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)作流程、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、管理制度、企業(yè)文化等；在生產(chǎn)與操作因素中我們要了解企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平(設(shè)備、工藝流程是否先進(jìn))、產(chǎn)品質(zhì)量、成本費(fèi)用、庫(kù)存周轉(zhuǎn)、物流控制、服務(wù)水平等。

通過(guò)對(duì)內(nèi)部資源的分析可以讓我們了解企業(yè)自身實(shí)力，抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。

三、借款人（企業(yè)）財(cái)務(wù)報(bào)告分析。

對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告分析應(yīng)分為會(huì)計(jì)分析和財(cái)務(wù)分析。

會(huì)計(jì)分析是評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)對(duì)其經(jīng)營(yíng)狀況的反應(yīng)程度，通過(guò)分析會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)核算，可以知道企業(yè)會(huì)計(jì)數(shù)字的扭曲程度，可靠的會(huì)計(jì)分析可以提高財(cái)務(wù)分析結(jié)論的可靠性。財(cái)務(wù)分析是利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)評(píng)估企業(yè)當(dāng)前和過(guò)去的業(yè)績(jī)，并了解企業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。比率分析和現(xiàn)金流量分析是兩個(gè)常用的財(cái)務(wù)分析工具。比率分析著重評(píng)估企業(yè)在產(chǎn)品市場(chǎng)中的業(yè)績(jī)和財(cái)務(wù)政策；現(xiàn)金流量分析著重分析企業(yè)的資金流動(dòng)性和財(cái)務(wù)的靈活性。

我們要對(duì)企業(yè)近幾年的主要資產(chǎn)、凈資產(chǎn)、銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)總額及經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流的簡(jiǎn)單情況做出描述，正確評(píng)價(jià)企業(yè)銷(xiāo)售情況、貨款回收情況及后期的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

四、借款人（企業(yè)）成長(zhǎng)戰(zhàn)略分析。

通過(guò)評(píng)估企業(yè)的內(nèi)部成長(zhǎng)和外部成長(zhǎng)因素、戰(zhàn)略，重點(diǎn)分析當(dāng)前經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略對(duì)未來(lái)前景的影響，從而從戰(zhàn)略高度上預(yù)測(cè)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

五、借款人（企業(yè)）經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析。

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)遭受經(jīng)營(yíng)失敗的可能性，是由企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不確定性引起來(lái)的，這種不確定性來(lái)自三個(gè)方面：總體環(huán)境的不確定性、產(chǎn)業(yè)的不確定性、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的不確定性。企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這需要在調(diào)查中重點(diǎn)闡述，并提出風(fēng)險(xiǎn)防控措施。

以上分析得出的結(jié)論會(huì)影響我們對(duì)借款人經(jīng)營(yíng)情況的判斷，為決策人提供決策依據(jù)。這就需要客戶(hù)經(jīng)理調(diào)查的內(nèi)容要充分，并附實(shí)際材料、分析說(shuō)明、數(shù)據(jù)匯總等書(shū)面資料佐證得出的結(jié)論。我們的審查也是從以上幾個(gè)方面入手，所以客戶(hù)經(jīng)理得出的結(jié)論必須明確，假設(shè)必須合理，并能夠經(jīng)得住推敲。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

一；對(duì)于老客戶(hù)，和固定客戶(hù)，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶(hù)，好穩(wěn)定與客戶(hù)關(guān)系。

二；在擁有老客戶(hù)的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得更多客戶(hù)信息。

三；要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向合。

四；今年的。

我對(duì)自己這樣要求：

1：每周要增加5個(gè)以上的新客戶(hù)，還要有5到10個(gè)潛在客戶(hù)。

2：一周一小，每月一大，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正下次不要再犯。

3：見(jiàn)客戶(hù)之前要多了解客戶(hù)的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶(hù)。

4：對(duì)客戶(hù)不能有隱瞞和欺騙，這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶(hù)。在有些問(wèn)題上你和客戶(hù)是一直的。

5：要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

6：對(duì)所有客戶(hù)的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶(hù)一好印象，為公司樹(shù)立更好的形象。

7：客戶(hù)遇到問(wèn)題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶(hù)相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。

8：自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)你是的，你是獨(dú)一無(wú)二的。擁有健康樂(lè)觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

9：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多交流，多探討，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。

10：為了今年的銷(xiāo)售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬(wàn)元的任務(wù)額，為公司創(chuàng)造更多利潤(rùn)。

一、實(shí)際招商開(kāi)發(fā)操作方面。

1、回訪(fǎng)完畢電話(huà)跟蹤，繼續(xù)上門(mén)洽談，做好成單、跟單工作。

2、學(xué)習(xí)招商資料，對(duì)3+2+3組合式營(yíng)銷(xiāo)模式領(lǐng)會(huì)透徹;抓好例會(huì)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向出業(yè)績(jī)的先進(jìn)員工討教，及時(shí)領(lǐng)會(huì)掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、做好每天的工作。

日記。

詳細(xì)記錄每天上市場(chǎng)情況。

4、繼續(xù)回訪(fǎng)六縣區(qū)酒水商，把年前限于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有回訪(fǎng)的三個(gè)縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪(fǎng)完畢。在回訪(fǎng)的同時(shí)，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。

二、公司人力資源管理方面。

1、努力打造有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利，根據(jù)本地社會(huì)發(fā)展、人才市場(chǎng)及同行業(yè)薪酬福利行情，合公司具體情況，及時(shí)調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時(shí)為符合條件員工辦理社會(huì)保險(xiǎn)。

2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。

3、做好公司20xx年人力資源部工作計(jì)劃規(guī)劃，協(xié)助各部門(mén)做好部門(mén)人力資源規(guī)劃。

4、注重工作分析，強(qiáng)化對(duì)工作分析成果在實(shí)際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時(shí)作出工作設(shè)計(jì)，客觀科學(xué)的設(shè)計(jì)出公司職位。

說(shuō)明書(shū)。

5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。

6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場(chǎng)、本地主流報(bào)紙、行業(yè)報(bào)刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職。

簡(jiǎn)歷。

專(zhuān)業(yè)筆試構(gòu)性面試半構(gòu)性面試非構(gòu)化面試心理測(cè)驗(yàn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演文件筐作業(yè)管理游戲)。

7、把績(jī)效管理作為公司人力資源管理的重心，對(duì)績(jī)效工作計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績(jī)效考核(目標(biāo)管理法、平衡計(jì)分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法)、績(jī)效反饋面談、績(jī)效改進(jìn)(卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績(jī)效果的運(yùn)用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎(jiǎng)金分配、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì))進(jìn)行全過(guò)程關(guān)注與跟蹤。

8、將人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用化、本公司化，落實(shí)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織管理。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

隨著汽車(chē)的不斷改進(jìn)和汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類(lèi)的生活。汽車(chē)工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開(kāi)人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對(duì)汽車(chē)的需求量保持高速的增長(zhǎng)，所以汽車(chē)出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障是汽車(chē)比較常見(jiàn)的故障之一.

我對(duì)《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過(guò)在遠(yuǎn)通實(shí)習(xí)知道汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良這個(gè)故障是比較常見(jiàn)的問(wèn)題.所以我想就這個(gè)問(wèn)題作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目.本論文概括汽車(chē)的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時(shí)和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對(duì)汽車(chē)加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過(guò)去修理廠(chǎng)、4s店實(shí)踐，解決這些基本故障，并對(duì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書(shū)寫(xiě)論文的時(shí)候提出自己的建議和意見(jiàn)、總結(jié)出更好的維修思路和方法。

內(nèi)容：首先確定汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良有那些問(wèn)題和故障，然后通過(guò)實(shí)踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢(xún)老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。

1、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理

2、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧

3、在行車(chē)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)類(lèi)似故障的注意事項(xiàng)

主要流程：故障的現(xiàn)象、問(wèn)診試車(chē)、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫(xiě)出方案設(shè)計(jì)在進(jìn)行故障的測(cè)試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗(yàn)證。

方法：首先通過(guò)實(shí)踐來(lái)確認(rèn)這個(gè)問(wèn)題，在通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗(yàn)證法、案例收集分析法。

通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊(duì)工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)，在以后在過(guò)程中遇到這個(gè)問(wèn)題能夠快速的解決。

1、確定指導(dǎo)老師和論文題目

2、完成開(kāi)題報(bào)告并收集資料

3、確定論文大綱

4、調(diào)研實(shí)踐、完成初稿

5、指導(dǎo)老師審核修改論文

6、完成論文

7、進(jìn)行論文答辯

指導(dǎo)教師（簽字）：日期：

備注：

1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；

2.內(nèi)容為小四號(hào)仿宋體；

3.一式兩份，系部自行存檔。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

1、根據(jù)薄弱的課程來(lái)分析。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)或正在遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是偏科問(wèn)題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生，她在高考中語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的成績(jī)居然相差了100分，這么嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。

其實(shí)薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題的切入點(diǎn)。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會(huì)非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績(jī)低的科目，暴露的問(wèn)題勢(shì)必多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)容易的多。

為什么有的課程優(yōu)秀而有的差？其實(shí)之所以會(huì)產(chǎn)生偏科現(xiàn)象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門(mén)課程所以投入的精力不夠多。孩子的學(xué)習(xí)行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會(huì)考慮為什么學(xué)這個(gè)科目，有時(shí)只是被填鴨似的灌輸知識(shí)，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒(méi)有任何異議。上什么課，孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)決定性，但是怎么學(xué)可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽(tīng)講的時(shí)候會(huì)專(zhuān)心致志，做作業(yè)的時(shí)候也感受到其中的無(wú)窮樂(lè)趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對(duì)于那些他們感覺(jué)枯燥無(wú)味的課程，態(tài)度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業(yè)，考試更是頻亮紅燈。越是學(xué)得好的，越想學(xué)，越是學(xué)不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。

興趣是需要的，但不是唯一的，因?yàn)榕d趣也是可以培養(yǎng)的。尤其在當(dāng)前的教育制度之下，還無(wú)法做到你對(duì)什么科目感興趣就去學(xué)什么科目，況且這種想法也是不合理的。

有一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差，上高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)能考到班里前幾名，而英語(yǔ)卻總是不及格。我問(wèn)他為什么不把時(shí)間多分給英語(yǔ)一些呢？這樣總分會(huì)提高很多呀。他一聽(tīng)英語(yǔ)兩個(gè)字，就抓耳撓腮，他說(shuō)：“我實(shí)在不喜歡英語(yǔ)，也沒(méi)那根弦，不如好好學(xué)數(shù)學(xué)呢！”后來(lái)我從他的家長(zhǎng)處得知，這個(gè)孩子把英語(yǔ)課也全都當(dāng)成了數(shù)學(xué)課，這樣死死抓一個(gè)科目，把另一個(gè)科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當(dāng)然這里還有一種原因是，為了給自己不學(xué)英語(yǔ)找更好的借口，而更加關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

如果孩子遇到類(lèi)似這樣的問(wèn)題，一方面你自己要學(xué)會(huì)從沒(méi)興趣的科目中尋找興趣，要對(duì)自己說(shuō)，它很有意思，千萬(wàn)不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，也會(huì)越學(xué)越好。另一方面，家長(zhǎng)也要在孩子小的時(shí)候，著重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識(shí)。

第二，由于老師教學(xué)質(zhì)量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實(shí)這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也是正常的表現(xiàn)。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)孩子對(duì)偏科問(wèn)題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個(gè)任課老師的長(zhǎng)相，因此聽(tīng)課提不起興趣。

如果孩子是因?yàn)檫@點(diǎn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，那么就需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長(zhǎng)可以和及時(shí)老師溝通，讓孩子不要對(duì)老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學(xué)習(xí)。

面對(duì)這種問(wèn)題你不妨思考一下，不喜歡某個(gè)人的說(shuō)話(huà)方式，不接受他的方法，不喜歡這門(mén)課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅(jiān)強(qiáng)地喝下去了，因?yàn)槟忝靼缀认氯サ乃庪m苦，但更明白藥對(duì)你會(huì)有什么好處。當(dāng)你的認(rèn)識(shí)把通過(guò)了這一關(guān)，努力使自己去加強(qiáng)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)力度，你便會(huì)習(xí)慣給這門(mén)課程更多的時(shí)間，也會(huì)逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步而感到無(wú)比的開(kāi)心，那時(shí)候想讓你不喜歡這門(mén)課程都難。其次老師的教學(xué)水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經(jīng)驗(yàn)不足，但在最好的老師的班里也會(huì)有很差的學(xué)生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是考察你的智慧的時(shí)候，為什么不在這個(gè)時(shí)候不給自己一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，證明一下自己的實(shí)力呢？我想你不會(huì)也不應(yīng)該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！

對(duì)薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄，提高德育的實(shí)效型。

班級(jí)基本情況：本學(xué)期xx班共有學(xué)生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生4人，留守學(xué)生3人，孤兒1人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作。

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

1、安排班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;。

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會(huì)、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計(jì)劃”希望能夠幫助的到您！

一、目的。

為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)南山、愛(ài)學(xué)校的熱情。

二、實(shí)施方法與組織措施。

（一）層層動(dòng)員，廣泛宣傳。

1、開(kāi)好三個(gè)“會(huì)”。

（3）班主任及時(shí)召開(kāi)各班級(jí)感恩教育主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)如何開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，制定具體實(shí)施方案。

2、營(yíng)造一個(gè)“氛圍”。

(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間”的倡議書(shū)；

(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁(yè)和廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道；

(3)各二級(jí)學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專(zhuān)題內(nèi)容的宣傳欄；

(4)各班級(jí)創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專(zhuān)題黑板報(bào)；

(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開(kāi)展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動(dòng)；

通過(guò)上述活動(dòng)，積極營(yíng)造感恩教育的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

(二)深入教育，積極引導(dǎo)。

為教育引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)南山、愛(ài)學(xué)校的熱情。

1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對(duì)全院教職員工進(jìn)行感恩社會(huì)、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過(guò)教育，強(qiáng)化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。

2、學(xué)生課堂教育。基礎(chǔ)部德育教研室要擬定和實(shí)施感恩教育計(jì)劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開(kāi)設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計(jì)入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書(shū)育人的作用。

3、社會(huì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會(huì)延伸。一是請(qǐng)校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來(lái)校講課；二是請(qǐng)有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校作報(bào)告；三是在條件具備時(shí)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國(guó)”中的典型人物來(lái)校作報(bào)告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會(huì)。

(三)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處。

1、開(kāi)展一次征文活動(dòng)。四月上旬在全院師生中開(kāi)展征文活動(dòng)，廣大師生可以結(jié)合自己對(duì)感恩具體內(nèi)容的理解，緊密?chē)@身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評(píng)選展示，并對(duì)優(yōu)勝者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動(dòng)，活動(dòng)自下而上的展開(kāi)，學(xué)生處將組織總決賽，并對(duì)優(yōu)勝者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。

3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開(kāi)始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫(xiě)觀后感。

5、四月下旬舉辦一次“感動(dòng)瞬間”書(shū)法、繪畫(huà)和攝影展。讓師生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。

6、開(kāi)展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)。在師生中開(kāi)展寫(xiě)一封家信、打一個(gè)電話(huà)、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

7、開(kāi)展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展給老師寫(xiě)一封信、匯報(bào)一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、寫(xiě)一首詩(shī)等小型活動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同時(shí)，要求各班級(jí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動(dòng)，學(xué)生遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是“老師早”、“老師好”，自覺(jué)養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人做事。

8、開(kāi)展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動(dòng)。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事，營(yíng)造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。

9、開(kāi)展“感恩社會(huì)，關(guān)愛(ài)環(huán)境”公益活動(dòng)。以“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒月”系列社會(huì)公益活動(dòng)，積極倡導(dǎo)為社會(huì)、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹(shù)節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭(zhēng)做公益活動(dòng)自愿者。

10、開(kāi)展“理解與尊重”為主題的角色互換活動(dòng)。通過(guò)角色互換，使學(xué)生與老師、樓長(zhǎng)、衛(wèi)生工、門(mén)衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛(ài)和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。

11、開(kāi)展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動(dòng)。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動(dòng)的“算賬課”，算大學(xué)4年每個(gè)學(xué)生要花家里多少錢(qián)，算他們需要多少年才能回報(bào)家庭和社會(huì)，將算賬得出的結(jié)果和心得寫(xiě)信告訴自己的父母。

12、六月份舉辦一場(chǎng)以“感恩”為主題的文藝晚會(huì)。邀請(qǐng)老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會(huì)人員參加。

三、幾點(diǎn)要求。

（一）各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，研究制定本單位的感恩教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）各單位要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入教育，全員參與，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

（三）各級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動(dòng)。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開(kāi)展一系列“感恩”教育活動(dòng)，使“感恩教育”經(jīng)常化、制度化。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)為萬(wàn)元，與2004年的萬(wàn)元相比有較大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)主要來(lái)自于內(nèi)部經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，公司盈利基礎(chǔ)比較可靠。總之，在市場(chǎng)份額迅速擴(kuò)大的同時(shí)，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)也迅猛增加，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)開(kāi)展得很好。主營(yíng)業(yè)務(wù)成本為萬(wàn)元，與2004年的萬(wàn)元相比有較大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)。20x。

x年。

銷(xiāo)售費(fèi)用為萬(wàn)元，與2004年的萬(wàn)元相比成倍增長(zhǎng)，增長(zhǎng)。20x。

x年。

銷(xiāo)售費(fèi)用大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)收入也有較大幅度的增長(zhǎng)，公司銷(xiāo)售活動(dòng)效果明顯，但相對(duì)來(lái)講銷(xiāo)售費(fèi)用增長(zhǎng)快于銷(xiāo)售收入增長(zhǎng)。20x。

x年。

管理費(fèi)用為萬(wàn)元，與2004年的萬(wàn)元相比成倍增長(zhǎng)，增長(zhǎng)。20x。

x年。

管理費(fèi)用占銷(xiāo)售收入的比例為，與2004年的相比有所提高，提高個(gè)百分點(diǎn)。管理費(fèi)用占銷(xiāo)售收入的比例有所上升，與之同時(shí)，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)明顯上升。管理費(fèi)用增長(zhǎng)伴隨著經(jīng)濟(jì)效益的大幅度提升，增長(zhǎng)合理。本期財(cái)務(wù)費(fèi)用為萬(wàn)元。公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu)基本合理。20x。

x年。

與2004年相比，20x。

x年。

存貨占銷(xiāo)售收入的比例明顯下降。預(yù)付貨款占收入的比例下降。其它應(yīng)收款增長(zhǎng)過(guò)快。總體來(lái)看，與2004年相比，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有明顯的惡化或改善情況。

從支付能力來(lái)看，公司20x。

x年。

是有現(xiàn)金支付能力的。從發(fā)展角度來(lái)看，公司按照當(dāng)前資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度和盈利水*，公司有能力償還短期借款。從資本結(jié)構(gòu)和資金成本來(lái)看，公司增加負(fù)債能夠給企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)的增加，負(fù)債經(jīng)營(yíng)可行。

公司20x。

x年。

的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率為，總資產(chǎn)報(bào)酬率為，凈資產(chǎn)收益率為，成本費(fèi)用利潤(rùn)率為。公司實(shí)際投入到企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的資產(chǎn)為萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)的收益率為，而對(duì)外投資的收益率為。投資收益或長(zhǎng)期投資為零，無(wú)法進(jìn)行比較。對(duì)外投資或投資收益為零。

公司20x。

x年。

總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)為次，比2004年周轉(zhuǎn)速度放慢，周轉(zhuǎn)天數(shù)從天延長(zhǎng)到天。公司資產(chǎn)規(guī)模有較大幅度的擴(kuò)大，但營(yíng)業(yè)收入沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)，致使公司總資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度下降。

公司20x。

x年。

固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)為天，2004年為天，20x。

x年。

比2004年延長(zhǎng)天。公司20x。

x年。

存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)為天，2004年為天，20x。

x年。

比2004年縮短天。公司20x。

x年。

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)為天，2004年為天，20x。

x年。

比2004年縮短天。從存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款三者占用資金數(shù)量及其周轉(zhuǎn)速度的關(guān)系來(lái)看，公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資金占用有較大幅度的下降，營(yíng)運(yùn)能力明顯提高。

從長(zhǎng)期投資和融資情況來(lái)看，公司投資活動(dòng)所需的資金沒(méi)有足夠的長(zhǎng)期資金來(lái)源作保證，公司長(zhǎng)期性資產(chǎn)投資存在萬(wàn)元的資金缺口，需要占用企業(yè)流動(dòng)資金。從公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的資金協(xié)調(diào)情況來(lái)看，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)正常開(kāi)展，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)萬(wàn)元的流動(dòng)資金，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)是協(xié)調(diào)的。企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)從2004年的萬(wàn)元轉(zhuǎn)變成不需要資金，不但不需要，而且經(jīng)營(yíng)活動(dòng)還為企業(yè)帶來(lái)萬(wàn)元的流動(dòng)資金，但企業(yè)的長(zhǎng)期投資活動(dòng)出現(xiàn)了資金缺口。不過(guò)，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所帶來(lái)的資金，滿(mǎn)足企業(yè)長(zhǎng)期投資活動(dòng)的資金缺口，使企業(yè)擁有現(xiàn)金支付能力。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況仍然是協(xié)調(diào)的。但要注意短期資金長(zhǎng)期使用所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

企業(yè)新創(chuàng)造的可動(dòng)用資金總額為萬(wàn)元。說(shuō)明在沒(méi)有外部資金來(lái)源的情況下，企業(yè)用于投資發(fā)展的資金如果不超過(guò)這一數(shù)額，則不會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)帶來(lái)不利影響，反之，如果企業(yè)的新增投資規(guī)模超過(guò)這一數(shù)額，則在沒(méi)有其它外部資金來(lái)源的情況下，必然占用經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)資金，引起營(yíng)運(yùn)資本的減少，將會(huì)引起經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資金緊張。在加速企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度方面，如果使公司流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度提高次，則使流動(dòng)資產(chǎn)占用縮短天，由此而節(jié)約資金萬(wàn)元，可用于企業(yè)今后發(fā)展。公司投資活動(dòng)需要資金萬(wàn)元；經(jīng)營(yíng)活動(dòng)創(chuàng)造資金萬(wàn)元。投資活動(dòng)所需要的資金不能被經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所創(chuàng)造的現(xiàn)金滿(mǎn)足，還需要公司籌集資金。20x。

x年。

公司從企業(yè)外部籌集的資金凈額為萬(wàn)元。投資活動(dòng)的資金缺口是由經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和籌資活動(dòng)共同滿(mǎn)足的。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

我們又不約而同的邁向新的一年，當(dāng)然也就有了新的起點(diǎn)和計(jì)劃，在這布滿(mǎn)藍(lán)圖的圖紙上又有新的一頁(yè)去填寫(xiě)去描繪，承蒙智越教育，給予本人一個(gè)美好的開(kāi)始，一個(gè)美好的未來(lái)和前景，在這新的一年里要給自己做很多人生規(guī)劃和工作計(jì)劃，也給自己和公司滿(mǎn)意的答復(fù)！

關(guān)于生活，一定要積極向上，要超前看向遠(yuǎn)看，其實(shí)說(shuō)到底我畢竟也是畢業(yè)不久的社會(huì)新成員，在步入社會(huì)是要學(xué)的要做的還有好多，要從生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中去摸索去收獲去領(lǐng)悟。這也算給簡(jiǎn)單而樸實(shí)的生活點(diǎn)綴了人生的藍(lán)圖，同時(shí)還可以從收獲的小細(xì)節(jié)體驗(yàn)幸福感！

關(guān)于工作上，首先感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及同事給予我的肯定，可以讓我在這里發(fā)揮并效力于公司。在這新的一年里，我要嚴(yán)格要求自己將手頭的工作做好，并與同事間多溝通多交流多挖掘自己在工作上的不足點(diǎn)，并積極改進(jìn)，竟可能的將業(yè)績(jī)做到最好，當(dāng)然首先自己要多努力多學(xué)習(xí)，用心做好每一件事，就當(dāng)對(duì)自己的認(rèn)可和公司的回報(bào)！

加強(qiáng)人際關(guān)系聯(lián)系，不能太封閉，不和別人交往真的減少了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，可沒(méi)有錯(cuò)誤也沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)的積累，因循守舊，固步自封，最后也沒(méi)了成功！找時(shí)間找機(jī)會(huì)多方面發(fā)展自己。

加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，提高生活情趣。快樂(lè)也是一天，痛苦也是一天，何不選擇快樂(lè)生活。要鍛煉自己把輕松愉快寫(xiě)在臉上，讓進(jìn)取活力留在心中，造就成功人生，陽(yáng)光人生。

工會(huì)自身建設(shè)的首要任務(wù)是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)工會(huì)工作的實(shí)踐。其次是適應(yīng)公司的改革發(fā)展，注重提高各級(jí)工會(huì)干部的三個(gè)能力：即學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通參謀能力、解疑排難能力。

從上是我對(duì)xx年所制定的護(hù)理工作計(jì)劃，在工作中總會(huì)不的存在，請(qǐng)主任和護(hù)士長(zhǎng)多多幫助，多多體諒！

在這xx年的一年里，憑借前幾年的蓄勢(shì)，已具備步入了快車(chē)道，為實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步的效益增長(zhǎng)，以嶄新姿態(tài)展現(xiàn)在客戶(hù)面前，一個(gè)更具朝氣和活力的、車(chē)間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的外在要求，更是自身發(fā)展壯大的內(nèi)在要求。對(duì)于各部門(mén)來(lái)說(shuō)，全面提升管理水平，與公司同步發(fā)展，既是一種壓力，又是一種動(dòng)力。為了完成公司20**年的總體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，廠(chǎng)部特制訂20**年工作計(jì)劃如下。

一、根據(jù)本年度工作情況與存在不足，結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢(shì)，人力資源計(jì)劃從九個(gè)方面開(kāi)展20**年度的工作：

1、進(jìn)一步完善公司的組織架構(gòu)，確定和區(qū)分每個(gè)職能部門(mén)的權(quán)責(zé)，爭(zhēng)取做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用，三年不再做大的調(diào)整，保證公司的運(yùn)營(yíng)在既有的組織架構(gòu)中運(yùn)行。

2、完成公司各部門(mén)各職位的工作分析，為人才招募與評(píng)定薪資、績(jī)效考核提供科學(xué)依據(jù)；

3、完成日常人力資源招聘與配置。

4、推行薪酬管理，完善員工薪資結(jié)構(gòu)，實(shí)行科學(xué)公平的薪酬制度；

5、充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作，建立內(nèi)部升遷制度，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

7、大力加強(qiáng)員工崗位知識(shí)、技能和素質(zhì)培訓(xùn)，加大內(nèi)部人才開(kāi)發(fā)力度。

8、建立內(nèi)部縱向、橫向溝通機(jī)制，調(diào)動(dòng)公司所有員工的主觀能動(dòng)性，建立和諧、融洽的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。集思廣益，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

9、做好人員流動(dòng)率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見(jiàn)與處理。既保障員工合法權(quán)益，又維護(hù)公司的形象和根本利益。

二、增加人員配置。

1、前臺(tái)：前臺(tái)增加至3名，分管不同區(qū)域。

2、車(chē)間管理人員：車(chē)間行政主管1人、技術(shù)主管1人、所需機(jī)電維修組長(zhǎng)約3名。

三、強(qiáng)化人員素質(zhì)培訓(xùn)。

春節(jié)前完成對(duì)各區(qū)域所需人員的招聘和培訓(xùn)，使20**年新的管理制度實(shí)施過(guò)程中人員素質(zhì)方面有充分的保障。認(rèn)真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數(shù)。

四、加大人員考核力度。

在人員配置、資源保證、業(yè)績(jī)考核等方面作出實(shí)施細(xì)則規(guī)定，從制度上對(duì)此項(xiàng)工作作出保證。并根據(jù)各區(qū)域?qū)嶋H情況和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以分析和研究，以督促其在短期內(nèi)按規(guī)定建立和健全管理的工作。

五、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研。

以業(yè)務(wù)部提供的信息量和公司在各區(qū)域的業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，將以專(zhuān)人（兼職）對(duì)各區(qū)域業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和潛在的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。通過(guò)調(diào)研獲取第一手資料，為公司在各區(qū)域開(kāi)拓新的市場(chǎng)方面作好參謀。

六、品牌推廣。

1、為進(jìn)一步打響“振興”品牌，擴(kuò)大振興的市場(chǎng)占有率，20**年乘公司車(chē)間乘改建的東風(fēng)，初步考慮以宣傳和擴(kuò)大品牌，創(chuàng)造更大市場(chǎng)空間，從而為實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的市場(chǎng)基礎(chǔ)上更上一層樓。

3、加強(qiáng)和外界接觸人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)教育工作，樹(shù)立良好的企業(yè)員工形象和企業(yè)文化內(nèi)涵，給每一位與我廠(chǎng)人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對(duì)有更清晰和深層次的認(rèn)識(shí)。

七、客戶(hù)接待。

客人接待工作仍是業(yè)務(wù)部工作的重點(diǎn)之一。做好客人接待工作是業(yè)務(wù)接洽的必要的前提和基礎(chǔ)。按照公司有關(guān)規(guī)定要求保質(zhì)保量地做好客人接待工作是業(yè)務(wù)部必須進(jìn)行認(rèn)真研究和探討的重要課題。表面上看起來(lái)接待工作比較簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上客戶(hù)接待是一門(mén)十分深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。不去深入地研究和探討就不能讓該項(xiàng)工作做得完善。因此，業(yè)務(wù)部要在方法上、步驟上、細(xì)節(jié)上下一番功夫。為了既少花錢(qián)，又不影響接待效果，需要地了解客人的生活閱歷、為人稟性、處事方式、辦事風(fēng)格、企業(yè)價(jià)值取向、管理理念、產(chǎn)品特色、行業(yè)地位等。仔細(xì)研究分析和琢磨推敲日程的安排，讓每一位客人在最短時(shí)間內(nèi)有全面的、清晰的、有一定深度的了解，對(duì)振興的產(chǎn)品表現(xiàn)出最大限度的認(rèn)同感，對(duì)的管理模式和企業(yè)文化產(chǎn)生足夠的興趣。把長(zhǎng)期地、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真對(duì)待每一批客人和每一客人，使他們對(duì)的接待工作滿(mǎn)意作為業(yè)務(wù)部每一個(gè)接待工作人員的準(zhǔn)則。從而以此來(lái)提高跟蹤的成功率，達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本目的。為此業(yè)務(wù)部20**年著重抓好以下幾方面的工作：

1、督促全體人員始終以熱誠(chéng)為原則，有禮有節(jié)地做好各方面客人的接待工作，確保接待效果一年好于一年。

2、在確保客戶(hù)接待效果的提前下，將盡可能地節(jié)省接待費(fèi)用，以降低公司的整體經(jīng)營(yíng)成本，提高公司利潤(rùn)水平。

3、繼續(xù)做好客戶(hù)的接待檔案管理工作。

4、調(diào)整部門(mén)人員崗位，招聘高素質(zhì)的人員充實(shí)接待力量。隨著業(yè)務(wù)量的不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，更好地做好接待工作，落實(shí)好人員招聘工作也是一件十分重要的事情。

八、內(nèi)部管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行5s管理模式，嚴(yán)格實(shí)施“一切按文件管理，一切按程序操作，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，一次就把工作做好”戰(zhàn)略，逐步成為執(zhí)行型的團(tuán)隊(duì)（采納iso）。

2、進(jìn)一步嚴(yán)格按照公司所規(guī)定的各項(xiàng)要求，開(kāi)展本部門(mén)的各項(xiàng)工作管理，努力提高管理水平。

你還在為怎么寫(xiě)工作計(jì)劃而煩惱嗎？其實(shí)，只要站在巨人的肩膀上，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷，就能輕松寫(xiě)出令上司滿(mǎn)意、令同事們羨慕嫉妒恨的工作計(jì)劃。快來(lái)看看滬江特地為你整理的工作計(jì)劃模板吧，助你事半功倍！

在過(guò)去一年的時(shí)間中，經(jīng)過(guò)、公司全體員工共同的努力，使我們公司的產(chǎn)品知名度在市場(chǎng)上漸漸被客戶(hù)所認(rèn)識(shí)，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)秀的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶(hù)的一致好評(píng)，也取得了寶貴的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶(hù)案例。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面，但在在工作中有些方面我們做法還是存在很大的問(wèn)題。特對(duì)個(gè)人銷(xiāo)售工作計(jì)劃分析如下：

下面是公司xx年總的銷(xiāo)售情況：

從上面的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)上看，我們的工作做的是不好的，可以說(shuō)是銷(xiāo)售做的十分的失敗。在河南市場(chǎng)上，xx產(chǎn)品品牌眾多，xx天星由于比較早的進(jìn)入河南市場(chǎng)，xx產(chǎn)品價(jià)格混亂，這對(duì)于我們開(kāi)展市場(chǎng)造成很大的壓力。

天的時(shí)間，總體計(jì)算三個(gè)銷(xiāo)售人員一天拜訪(fǎng)的客戶(hù)量xx個(gè)。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪(fǎng)問(wèn)客戶(hù)工作沒(méi)有做好。

2）溝通不夠深入。銷(xiāo)售人員在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶(hù)，了解客戶(hù)的真正想法和意圖；對(duì)客戶(hù)提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶(hù)對(duì)我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽(yáng)迅及汽車(chē)運(yùn)輸有限公司就是一個(gè)明顯的例子。

3）工作沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。銷(xiāo)售人員沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)寫(xiě)和計(jì)劃的習(xí)慣，銷(xiāo)售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而引發(fā)銷(xiāo)售工作沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的管理，工作時(shí)間沒(méi)有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。

4）新業(yè)務(wù)的開(kāi)拓不夠，業(yè)務(wù)增長(zhǎng)小，個(gè)別業(yè)務(wù)員的工作責(zé)任心和工作計(jì)劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

一、市場(chǎng)分析。

現(xiàn)在河南x(chóng)x市場(chǎng)品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品。在價(jià)格上是賣(mài)得偏高的價(jià)位，在本年銷(xiāo)售產(chǎn)品過(guò)程中，牽涉問(wèn)題最多的就是產(chǎn)品的價(jià)格。有幾個(gè)因?yàn)閮r(jià)格而丟單的客戶(hù)，面對(duì)小型的客戶(hù)，價(jià)格不是太別重要的問(wèn)題，但面對(duì)采購(gòu)數(shù)量比較多時(shí)，客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的價(jià)位時(shí)非常敏感的。在明年的銷(xiāo)售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品的價(jià)格做一下適當(dāng)?shù)母?dòng)，這樣可以促進(jìn)銷(xiāo)售人員去銷(xiāo)售。

在鄭州區(qū)域，因?yàn)閤x市場(chǎng)首先從鄭州開(kāi)始的，所以鄭州市場(chǎng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的市場(chǎng)。簽于我們公司進(jìn)入市場(chǎng)比較晚，產(chǎn)品的知名度與價(jià)格都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，在鄭州開(kāi)拓市場(chǎng)壓力很大，所以我們把主要的市場(chǎng)放在地區(qū)市上，那里的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)的來(lái)說(shuō)要比鄭州小一點(diǎn)。外界因素減少了，加上我們的銷(xiāo)售人員的靈活性，我相信我們做的比原來(lái)更好。

市場(chǎng)是良好的，形勢(shì)是嚴(yán)峻的。在河南x(chóng)x市場(chǎng)可以用這一句話(huà)來(lái)概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內(nèi)沒(méi)有把市場(chǎng)做好，沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)遇，我們很可能失去這個(gè)機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)在做這個(gè)市場(chǎng)。

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來(lái)做：

1）建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷(xiāo)售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷(xiāo)售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。

2）完善銷(xiāo)售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。

銷(xiāo)售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷(xiāo)售人員出差，見(jiàn)客戶(hù)處于放任自流的狀態(tài)。完善銷(xiāo)售管理制度的目的是讓銷(xiāo)售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷(xiāo)售人員的主人翁意識(shí)。

3）培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣。

培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷(xiāo)售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見(jiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，計(jì)劃如下。

一、目的意義：

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。

二、指導(dǎo)思想：

(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。

(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。

(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。

培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，成立年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)，書(shū)記，大隊(duì)輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。

四、具體措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)。

2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用班集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。

4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。

五、活動(dòng)方案：

1、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。

2、完成感恩反饋單的填寫(xiě)。

3.感恩反饋單展評(píng)。

4檢查時(shí)間：12月13日。

5、各班級(jí)評(píng)出“感恩之星”。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開(kāi)始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因?yàn)槿藗儼研律鷥嚎闯上袼袆偝錾纳镆粯樱徊贿^(guò)對(duì)光有反映，而對(duì)周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實(shí)際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂(lè)，感覺(jué)很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對(duì)新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對(duì)語(yǔ)言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時(shí)期。

嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動(dòng)。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來(lái)刺激嬰兒的視覺(jué)，或以說(shuō)話(huà)聲?鈴聲來(lái)刺激嬰兒的聽(tīng)覺(jué)，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)得到鍛煉，同時(shí)也對(duì)嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開(kāi)端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛(ài)笑的嬰兒要略高一些。因?yàn)椴粣?ài)笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂(yōu)郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬(wàn)不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。

嬰兒的教育還體現(xiàn)在對(duì)待孩子的哭聲。嬰兒不會(huì)講話(huà)，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱(chēng)心?還是……而只會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無(wú)病哭，還是無(wú)故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時(shí)時(shí)送醫(yī)院治療。無(wú)病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會(huì)安靜。若是無(wú)故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂(lè)他。這對(duì)嬰兒的智力發(fā)育有利。

心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時(shí)期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開(kāi)始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長(zhǎng)以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語(yǔ)言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強(qiáng)，如你張嘴?伸舌，孩子也會(huì)學(xué)你的樣子。父母的一言一行會(huì)在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時(shí)候會(huì)自然流露或模仿出來(lái)。家長(zhǎng)了解了新生兒的行為能力，有利于家長(zhǎng)和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開(kāi)發(fā)。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

前言。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)和發(fā)展影響著一代又一代的中國(guó)人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國(guó)對(duì)自己培育之恩。因此，對(duì)幼兒開(kāi)展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛(ài)的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂(lè)于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對(duì)其成人以后走向社會(huì)，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動(dòng)作用。感恩教育需要我們大人有意識(shí)地去完成。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無(wú)法深切的感受到社會(huì)和人們對(duì)他的關(guān)愛(ài)。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。感恩教育不僅是對(duì)個(gè)體實(shí)施的一種以情動(dòng)情的情感教育、以德報(bào)德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對(duì)整個(gè)社會(huì)的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。

學(xué)會(huì)感恩對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩和感恩。

（一）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。

幼兒具有較強(qiáng)的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯(cuò)，慎習(xí)俗”,所以說(shuō)，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時(shí)的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識(shí)的獲得同樣也不是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是兒童自我中心思維占強(qiáng)勢(shì)地位的時(shí)期，因此，這個(gè)時(shí)期兒童難以從他人的角度思考問(wèn)題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時(shí)進(jìn)行感恩教育，以增強(qiáng)感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實(shí)施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來(lái)，如果不注重對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點(diǎn)，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

（二）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。

從人格心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個(gè)基礎(chǔ)之上起作用，所以說(shuō)，6歲之前是感恩教育實(shí)施的最有效的時(shí)期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時(shí)期[6].感恩意識(shí)的獲得也不是一蹴而就的，他是一個(gè)緩慢的形成過(guò)程，如果一個(gè)人在幼年的時(shí)候沒(méi)有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個(gè)樂(lè)于助人、施恩不圖報(bào)的人。目前，在對(duì)感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識(shí)，即實(shí)施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會(huì)有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說(shuō)“凡是任何事物生長(zhǎng)的地方，一個(gè)塑造者勝過(guò)一千個(gè)再造者。”

（三）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題。

目前，很多孩子都是獨(dú)生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會(huì)了用各種手段來(lái)要挾自己的家人和朋友，來(lái)達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會(huì)引發(fā)幼兒家長(zhǎng)之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會(huì)中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，往往都會(huì)把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時(shí)期的教育，幼兒時(shí)期的`教育對(duì)其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時(shí)期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和感恩行為，無(wú)論對(duì)幼兒及其家庭還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，都會(huì)有積極作用的。

三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。

感恩教育應(yīng)該以活動(dòng)為載體，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)到感恩并回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，()從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，在生活中實(shí)踐感恩、體會(huì)感恩的意義。這就要求在對(duì)幼兒的教育的過(guò)程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺(jué)的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個(gè)方面：

成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話(huà)說(shuō)得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個(gè)懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會(huì)感謝孩子所帶給我們的歡樂(lè)，感謝朋友和社會(huì)給予給我們的信任和幫助。在幼兒時(shí)期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育時(shí)應(yīng)該以具體形象的生活事件來(lái)激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過(guò)閱讀圖畫(huà)故事書(shū)中的感恩故事、參加感恩親子活動(dòng)、參觀孤兒院或敬老院等活動(dòng)。這會(huì)給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識(shí)到原來(lái)生活中有這么多值得感謝的人，這無(wú)形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。同時(shí)，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來(lái)影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時(shí)候，自己一定要以身作則言行一致。

1.家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)做好感恩表率。

幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長(zhǎng)要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過(guò)程中幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。同時(shí)，家長(zhǎng)還要善于抓住幼兒日常生活過(guò)程中，從而在引導(dǎo)過(guò)程中培養(yǎng)感恩意識(shí)。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時(shí)，父母要具有敏銳的觀察力，并及時(shí)感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過(guò)程中體會(huì)到施恩的快樂(lè)。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺(jué)地去知恩、報(bào)恩與施恩。

2.家長(zhǎng)要幫助幼兒把握好感恩的度。

知恩報(bào)恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過(guò)去，感恩意識(shí)的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國(guó)特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個(gè)人能力與承受范圍的知恩報(bào)恩不僅不會(huì)促進(jìn)和諧社會(huì)的形成，反而會(huì)在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時(shí)候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對(duì)他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿(mǎn)足對(duì)他人的物質(zhì)需要。同樣的，報(bào)恩和施恩是一種自覺(jué)自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時(shí)，感恩意識(shí)不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，感恩教育是一種補(bǔ)償式教育，它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中感恩意識(shí)缺乏的現(xiàn)象而提倡出來(lái)的一種行為，所以說(shuō)，感恩教育不應(yīng)該過(guò)度的擴(kuò)展，以免對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)造成不利影響。

3.家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)與感恩行為。

感恩教育不只是在口頭上說(shuō)說(shuō)，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實(shí)到幼兒的實(shí)際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)該注意其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和認(rèn)知與行為能力的提高。

（二）幼兒園是感恩教育的重要場(chǎng)所。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

前言。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優(yōu)良品德。傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)和發(fā)展影響著一代又一代的中國(guó)人。然而，目前的教育現(xiàn)狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國(guó)對(duì)自己培育之恩。因此，對(duì)幼兒開(kāi)展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰(zhàn)。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛(ài)的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、樂(lè)于助人的美德，而且能夠促進(jìn)其完善健康的人格，對(duì)其成人以后走向社會(huì)，建立和諧融洽的人際關(guān)系具有重要的推動(dòng)作用。感恩教育需要我們大人有意識(shí)地去完成。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)在孩子面前從而達(dá)到教育孩子的目的，那么孩子也就無(wú)法深切的感受到社會(huì)和人們對(duì)他的關(guān)愛(ài)。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)他人的幫助要常懷有感激之心。當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，所達(dá)到的效果就是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。感恩教育不僅是對(duì)個(gè)體實(shí)施的一種以情動(dòng)情的情感教育、以德報(bào)德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對(duì)整個(gè)社會(huì)的一種共生共存的教育，有助于促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。

學(xué)會(huì)感恩對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩和感恩。

（一）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于幼兒的健康的發(fā)展。

幼兒具有較強(qiáng)的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)要及早施教，尤其是在幼兒道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，更要做到“謹(jǐn)注錯(cuò)，慎習(xí)俗”,所以說(shuō)，其養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)需要成人全面、及時(shí)的引導(dǎo)。幼兒的感恩意識(shí)的獲得同樣也不是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，5到6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期，同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是兒童自我中心思維占強(qiáng)勢(shì)地位的時(shí)期，因此，這個(gè)時(shí)期兒童難以從他人的角度思考問(wèn)題。這就需要成人要一方面抓住關(guān)鍵期及時(shí)進(jìn)行感恩教育，以增強(qiáng)感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實(shí)施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發(fā)展。這樣看來(lái)，如果不注重對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現(xiàn)出自私自利的性格特點(diǎn)，并一直延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

（二）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。

從人格心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人在6歲之前就已經(jīng)奠定了人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個(gè)基礎(chǔ)之上起作用，所以說(shuō)，6歲之前是感恩教育實(shí)施的最有效的時(shí)期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時(shí)期[6].感恩意識(shí)的獲得也不是一蹴而就的，他是一個(gè)緩慢的形成過(guò)程，如果一個(gè)人在幼年的時(shí)候沒(méi)有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應(yīng)該奢求他成為一個(gè)樂(lè)于助人、施恩不圖報(bào)的人。目前，在對(duì)感恩教育的研究中，研究者已經(jīng)基本達(dá)成了共識(shí)，即實(shí)施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)，也是起著至關(guān)重要作用的橋梁，如果基礎(chǔ)不牢固，后期的教育工作也不會(huì)有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說(shuō)“凡是任何事物生長(zhǎng)的地方，一個(gè)塑造者勝過(guò)一千個(gè)再造者。”

（三）對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育有利于解決當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題。

目前，很多孩子都是獨(dú)生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養(yǎng)成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學(xué)會(huì)了用各種手段來(lái)要挾自己的家人和朋友，來(lái)達(dá)到自己的目的。這種現(xiàn)象的發(fā)生不僅導(dǎo)致了幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，而且還會(huì)引發(fā)幼兒家長(zhǎng)之間產(chǎn)生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當(dāng)前青少年犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會(huì)中不斷出現(xiàn)有關(guān)兒童自私自利的責(zé)難。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這些社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，往往都會(huì)把原因歸結(jié)于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時(shí)期的教育，幼兒時(shí)期的教育對(duì)其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。筆者認(rèn)為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時(shí)期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和感恩行為，無(wú)論對(duì)幼兒及其家庭還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，都會(huì)有積極作用的。

三、幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略。

感恩教育應(yīng)該以活動(dòng)為載體，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)到感恩并回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，()從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，在生活中實(shí)踐感恩、體會(huì)感恩的意義。這就要求在對(duì)幼兒的教育的過(guò)程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺(jué)的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)到生活中。幼兒感恩行為的培養(yǎng)策略分為以下三個(gè)方面：

成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話(huà)說(shuō)得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，父母首先必須是一個(gè)懂得感恩的人。作為父母，要學(xué)會(huì)感謝孩子所帶給我們的歡樂(lè)，感謝朋友和社會(huì)給予給我們的信任和幫助。在幼兒時(shí)期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育時(shí)應(yīng)該以具體形象的生活事件來(lái)激發(fā)幼兒的感恩情感，如通過(guò)閱讀圖畫(huà)故事書(shū)中的感恩故事、參加感恩親子活動(dòng)、參觀孤兒院或敬老院等活動(dòng)。這會(huì)給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識(shí)到原來(lái)生活中有這么多值得感謝的人，這無(wú)形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。同時(shí)，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用自己的感恩行為來(lái)影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時(shí)候，自己一定要以身作則言行一致。

1.家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)做好感恩表率。

幼兒正處于自我中心階段，表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等不好的現(xiàn)象是很正常的，身為家長(zhǎng)要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發(fā)展過(guò)程中幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。同時(shí)，家長(zhǎng)還要善于抓住幼兒日常生活過(guò)程中，從而在引導(dǎo)過(guò)程中培養(yǎng)感恩意識(shí)。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當(dāng)幼兒在家庭生活中幫助了父母時(shí)，父母要具有敏銳的觀察力，并及時(shí)感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過(guò)程中體會(huì)到施恩的快樂(lè)。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺(jué)地去知恩、報(bào)恩與施恩。

2.家長(zhǎng)要幫助幼兒把握好感恩的度。

知恩報(bào)恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是在過(guò)去，感恩意識(shí)的擴(kuò)大化曾引發(fā)中國(guó)特有的道德悲情。這種嚴(yán)重扭曲、超出個(gè)人能力與承受范圍的知恩報(bào)恩不僅不會(huì)促進(jìn)和諧社會(huì)的形成，反而會(huì)在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時(shí)候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達(dá)對(duì)他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿(mǎn)足對(duì)他人的物質(zhì)需要。同樣的，報(bào)恩和施恩是一種自覺(jué)自愿的行為，而不是物質(zhì)行為上的交換。同時(shí)，感恩意識(shí)不應(yīng)該成為心理負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，感恩教育是一種補(bǔ)償式教育，它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中感恩意識(shí)缺乏的現(xiàn)象而提倡出來(lái)的一種行為，所以說(shuō)，感恩教育不應(yīng)該過(guò)度的擴(kuò)展，以免對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)造成不利影響。

3.家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)與感恩行為。

感恩教育不只是在口頭上說(shuō)說(shuō)，不需要做表面文章，而是應(yīng)該落實(shí)到幼兒的實(shí)際生活中去。感恩教育應(yīng)該與幼兒其他各方面的發(fā)展相結(jié)合從而得到全面發(fā)展，即在促進(jìn)其人格健康發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)該注意其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和認(rèn)知與行為能力的提高。

（二）幼兒園是感恩教育的重要場(chǎng)所。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，實(shí)踐活動(dòng)是他們最好的老師，所以說(shuō)，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動(dòng)讓幼兒積極參與，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到體驗(yàn)感恩、感悟感恩，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，在教學(xué)中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。教師在充分運(yùn)用資源的同時(shí)，要把握日常生活中生成的課程，運(yùn)用教育智慧為幼兒創(chuàng)造一個(gè)感恩的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

1.教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

要想幼兒學(xué)會(huì)感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作任務(wù)，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時(shí)刻模仿的.對(duì)象[23].所以教師應(yīng)該懷著一顆感恩的心對(duì)待周?chē)囊磺校托牡幕卮鹩變禾岢龅母鞣N問(wèn)題，面對(duì)孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠(chéng)的感恩態(tài)度，必然會(huì)影響幼兒健康人格的養(yǎng)成。

2.教師要鼓勵(lì)幼兒的善行。

在幼兒園，教師要在平時(shí)的教學(xué)中，從最簡(jiǎn)單的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，我們要讓他們知道，什么時(shí)候該說(shuō)什么樣的禮貌用語(yǔ)，比如，“謝謝”、“對(duì)不起”的使用情景。同時(shí)，我們要根據(jù)情況適時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應(yīng)該是一個(gè)參與者、觀察者和發(fā)現(xiàn)者，只要看到幼兒有一點(diǎn)善意的行為或舉動(dòng)，教師應(yīng)該馬上給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)[24].

3.教師要用現(xiàn)實(shí)生活中的例子去教育幼兒。

汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報(bào)道，鼓勵(lì)他們積極地幫助那些小朋友，通過(guò)這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的例子對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。這樣一來(lái)，不僅使幼兒懂得一些有關(guān)地震的知識(shí)，了解地震發(fā)生后的逃生知識(shí)，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂(lè)，讓他們感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，從而感恩已有的生活。

（三）家長(zhǎng)、幼兒園、社會(huì)三方合作。

教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，幼兒園、家庭和社會(huì)相互合作才能呈現(xiàn)最好的效果。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)和行為直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母無(wú)論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)的精誠(chéng)合作才能保證感恩教育工作順利進(jìn)行。三方的合作可使家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定教育策略，這樣看來(lái)，家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會(huì)環(huán)境中更好地健康成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)幼兒感恩教育的研究，培養(yǎng)了幼兒與人為善、助人為樂(lè)的品德，促進(jìn)幼兒的感恩之心的養(yǎng)成，并激發(fā)兒童的民族自尊心與社會(huì)責(zé)任感，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒健全心理和良好品德習(xí)慣，促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的養(yǎng)成。建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，讓幼兒繼續(xù)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，去創(chuàng)造我們民族偉大傳奇。同時(shí)，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過(guò)一件事情或時(shí)一節(jié)課就能產(chǎn)生很好效果的行為，相反，它需要的是長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的影響過(guò)程，也就是說(shuō)，幼兒感恩教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的努力和配合。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

對(duì)孩子進(jìn)行防范教育時(shí)要講清道理，千萬(wàn)不要用“強(qiáng)盜來(lái)了”或是“再不聽(tīng)話(huà)就叫強(qiáng)盜來(lái)抓你”之類(lèi)的話(huà)來(lái)嚇唬孩子。因?yàn)槟菢拥脑?huà)，會(huì)讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長(zhǎng)中或長(zhǎng)大后都不敢與壞人作斗爭(zhēng)。

告訴孩子：他(她)獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門(mén)，無(wú)論是誰(shuí)敲門(mén)，都不要打開(kāi)。但是家長(zhǎng)要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門(mén)的好習(xí)慣。

教育孩子不要把陌生人帶到家里來(lái)。孩子出門(mén)時(shí)，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門(mén)鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書(shū)包里。

對(duì)保姆教育。

雇用保姆、護(hù)工時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)的中介部門(mén)聯(lián)系或通過(guò)親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗(yàn)其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對(duì)保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開(kāi)時(shí)，工資要結(jié)清，門(mén)鎖鑰匙要收回，最好換新門(mén)鎖。

對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

為進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位信息公開(kāi)工作，保障公眾依法獲取醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生信息，提高醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生工作的透明度，按照《中華人民共和國(guó)信息公開(kāi)條例》和衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)單位信息公開(kāi)管理辦法（試行）》，市衛(wèi)生計(jì)生委制定了《信息公開(kāi)制度》，明確了醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位信息公開(kāi)的內(nèi)容、方式和要求，深入推進(jìn)信息公開(kāi)。落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生計(jì)生信息工作，將信息公開(kāi)工作納入目標(biāo)考核，做到年初有計(jì)劃，中期有督導(dǎo)，年底有總結(jié)。

二、基本情況。

（一）信息的情況。

市衛(wèi)生計(jì)生委信息508條。其中，計(jì)劃總結(jié)14條，法規(guī)公文186條，工作動(dòng)態(tài)258條，人事信息19條，財(cái)政信息8條，其他信息23條。部門(mén)網(wǎng)站（衛(wèi)生公眾信息網(wǎng)、人口和計(jì)劃生育委員會(huì)網(wǎng)站）信息226條，開(kāi)設(shè)信息公開(kāi)專(zhuān)欄1個(gè)。通過(guò)日?qǐng)?bào)、電視臺(tái)等媒體公開(kāi)信息141條。

（二）依申請(qǐng)公開(kāi)信息和不予公開(kāi)信息的情況。

受理信息公開(kāi)申請(qǐng)0件。

（三）信息公開(kāi)收費(fèi)及減免情況。

不收取信息公開(kāi)復(fù)印、郵寄等成本費(fèi)用。

（四）因信息公開(kāi)申請(qǐng)行政復(fù)議、提起行政訴訟的情況。

共收到關(guān)于信息公開(kāi)的行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)0件。

三、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)情況。

衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)受到社會(huì)公眾的高度關(guān)注，市衛(wèi)生計(jì)生委信息公開(kāi)工作和的內(nèi)容與人民群眾的需求還有一定的差距，部分信息公開(kāi)不及時(shí)。市衛(wèi)生計(jì)生委對(duì)各區(qū)縣衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)信息公開(kāi)工作的指導(dǎo)和檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)為公眾提供公共服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位信息公開(kāi)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)需要進(jìn)一步落實(shí)。今后，市衛(wèi)生計(jì)生將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)信息公開(kāi)工作，把信息公開(kāi)工作同加強(qiáng)自身建設(shè)、落實(shí)計(jì)劃生育基本國(guó)策、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革結(jié)合起來(lái)，為衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為廣大群眾服務(wù)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。按照《中華人民共和國(guó)信息公開(kāi)條例》、《貫徹中華人民共和國(guó)信息公開(kāi)條例實(shí)施辦法（試行）》和衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生單位信息公開(kāi)管理辦法（試行）》的要求，并不斷完善相關(guān)工作制度，進(jìn)一步推動(dòng)衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)信息公開(kāi)工作。

二是以“12320”公共衛(wèi)生公益熱線(xiàn)、“12356”陽(yáng)光計(jì)生熱線(xiàn)為平臺(tái)為載體，充實(shí)專(zhuān)家隊(duì)伍，公開(kāi)政策信息、傳播健康知識(shí)和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)。三是以醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位信息公開(kāi)為抓手，扎實(shí)做好院務(wù)公開(kāi)等基層單位信息公開(kāi)工作。加強(qiáng)對(duì)行業(yè)內(nèi)信息公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，創(chuàng)新信息公開(kāi)形式，拓展信息公開(kāi)渠道，完善信息公開(kāi)制度，全面提高醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位信息公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)水平。四是以突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息發(fā)布為重點(diǎn)，全面推進(jìn)衛(wèi)生新聞發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論工作的開(kāi)展。